第一篇：新疆中職學(xué)校少數(shù)民族學(xué)生思想政治教育思考

新疆中職學(xué)校少數(shù)民族學(xué)生思想政治教育思考

摘 要 從分析新疆中職學(xué)校少數(shù)民族學(xué)生思想政治教育工作中存在的問題入手，提出解決問題的有效途徑，為將少數(shù)民族學(xué)生培養(yǎng)成為新時期高素質(zhì)、技能型勞動者提供理論支持。

關(guān)鍵詞 新疆中職學(xué)校；少數(shù)民族學(xué)生；思想政治教育

中圖分類號：G711 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：B

文章編號：1671-489X（2015）05-0063-02

教育部在《關(guān)于全面推進(jìn)素質(zhì)教育、深化中等職業(yè)教育教學(xué)改革的意見》中指出：“中等職業(yè)學(xué)校培養(yǎng)與我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)要求相適應(yīng)，德、智、體、美全面發(fā)展，具有綜合職業(yè)能力，在生產(chǎn)、服務(wù)一線工作的高素質(zhì)勞動者和技能型人才?！毙陆鳛槎嗝褡宓貐^(qū)，新疆中職學(xué)校不僅擔(dān)負(fù)著為全疆輸送高素質(zhì)勞動者和技能型人才的重任，而且肩負(fù)著加強民族團(tuán)結(jié)教育、保持新疆社會穩(wěn)定的重要使命，其思想政治工作的質(zhì)量直接影響到人才培養(yǎng)的質(zhì)量和新疆的社會穩(wěn)定。正是基于這樣的認(rèn)識，筆者對新疆中職學(xué)校少數(shù)民族學(xué)生思想政治教育工作展開了思考，希望從中找到有效方法與途徑，在具體實踐中做好相關(guān)工作。新疆中職學(xué)校少數(shù)民族學(xué)生思想政治教育工作中存在的問題

語言障礙帶來溝通困難 少數(shù)民族學(xué)生大多來自農(nóng)村或牧區(qū)，多數(shù)學(xué)生的漢語水平較低。因為語言交流上有困難，少數(shù)民族學(xué)生對漢族教師具有一種自然的疏遠(yuǎn)感和抵觸心理，他們更喜歡本民族的學(xué)生聚在一起用本民族的語言交流，形成他們的“小團(tuán)體”。這對漢族教師了解少數(shù)民族學(xué)生的思想動態(tài)很不利，對做好少數(shù)民族學(xué)生的思想政治教育工作來說則是一種挑戰(zhàn)，對建設(shè)和諧、穩(wěn)定的校園來說則是更大的考驗。

宗教信仰造成思想偏差 宗教作為特殊的意識形態(tài)，影響著人們的精神世界。宗教信仰融入少數(shù)民族的日常生活和風(fēng)俗習(xí)慣之中，是少數(shù)民族社會、生活中不可缺少的重要方面。作為少數(shù)民族學(xué)生生活在這樣的宗教環(huán)境當(dāng)中，勢必受到宗教等各方面的影響。少數(shù)民族學(xué)生的身份已經(jīng)將他們定位為較為特殊的群體，他們有共同的宗教信仰，凝聚力強、民族榮譽感強。他們帶有自己的民族特點，不同于漢族學(xué)生，對民族問題特別敏感。尤其是在新疆這個特殊的環(huán)境中，漢族教師或?qū)W生在言行表達(dá)上稍有不妥，就會引起他們的抵觸情緒。加之現(xiàn)代通信工具的發(fā)展與廣泛使用，很容易使一般的學(xué)校內(nèi)部管理問題向外傳播，演變?yōu)樽诮袒蛘螁栴}。對他們進(jìn)行思想政治教育，如果只是單純的理論說教，則無法收到良好的效果。

日常教育管理出現(xiàn)多種問題 在新疆中職學(xué)校中，有的學(xué)校采用民、漢學(xué)生合班的學(xué)習(xí)模式和民、漢學(xué)生同宿的管理模式。這可以促進(jìn)各民族學(xué)生和諧相處、平等互助，自覺維護(hù)校園穩(wěn)定，也是學(xué)校日常工作有序開展的重要保證。但各民族學(xué)生難免因為生活習(xí)慣上的差異而引起一些摩擦；學(xué)生干部在日常執(zhí)勤檢查中會遇到少數(shù)民族學(xué)生“小團(tuán)體”的抵觸；有些少數(shù)民族學(xué)生仍然保留宗教習(xí)慣，從穿戴上、行為上不符合現(xiàn)代職業(yè)教育中的規(guī)范要求，導(dǎo)致教師經(jīng)常要為課前糾正部分少數(shù)民族學(xué)生的職業(yè)規(guī)范而苦惱。加強新疆中職學(xué)校少數(shù)民族學(xué)生思想政治教育的有效途徑

樹立促進(jìn)少數(shù)民族學(xué)生全面發(fā)展的教育理念 少數(shù)民族學(xué)生雖然有一定的知識基礎(chǔ)，但是他們的思維能力仍有一定的局限，還難以做到客觀公正地認(rèn)識事物的整體性和復(fù)雜性，面對社會矛盾和思想問題，他們有困惑和疑慮，但又不知怎么解決。在對少數(shù)民族學(xué)生進(jìn)行思想政治教育時，要引導(dǎo)他們自覺學(xué)習(xí)和踐行社會主義核心價值觀，培養(yǎng)社會主義、共產(chǎn)主義道德品質(zhì)，做到“有理想、有文化、有道德、有紀(jì)律”。要使少數(shù)民族學(xué)生認(rèn)識到：成為全面發(fā)展的人，要具有健全的人格，而健全人格的培養(yǎng)，離不開正確的思想意識和行為方式。

所以，學(xué)校應(yīng)以新生入學(xué)教育為契機，在新生入校時大力開展民族團(tuán)結(jié)教育，通過專題講座、德育實踐基地參觀等形式，了解中華民族發(fā)展的歷史，讓他們深切感受到，新疆的歷史是新疆各族人民共同創(chuàng)造的，明確新疆自古以來就是祖國不可分割的部分，樹立正確的國家觀、民族觀、歷史觀、文化觀、宗教觀，牢固樹立“三個離不開”的思想，把本民族的利益和國家的利益結(jié)合起來，培養(yǎng)他們良好的行為習(xí)慣和正確的政治方向。

此外，學(xué)校要以“業(yè)余黨?！迸嘤?xùn)班為抓手，擴(kuò)大培訓(xùn)班學(xué)員中少數(shù)民族優(yōu)秀學(xué)生的比例，吸引更多的少數(shù)民族學(xué)生積極參加。利用培訓(xùn)對少數(shù)民族學(xué)生進(jìn)行黨的基本知識教育，讓他們了解中國共產(chǎn)黨的性質(zhì)、黨的歷史、黨員的義務(wù)與權(quán)利，以及現(xiàn)實生活中先進(jìn)黨員事例，讓少數(shù)民族學(xué)生認(rèn)識到中國共產(chǎn)黨是一個真正偉大的光榮的黨，進(jìn)一步堅定入黨的信念，自覺加強思想政治學(xué)習(xí)，提高政治修養(yǎng)，規(guī)范自己的言行，不斷向黨組織靠攏。充分發(fā)揮少數(shù)民族學(xué)生榜樣的影響作用，在廣大學(xué)生中自覺宣傳處理好宗教信仰與馬克思主義理想信念的關(guān)系。

加強漢族師生學(xué)習(xí)民族語言的培訓(xùn)、交流工作 漢族教師主動走進(jìn)民族學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中，有助于對少數(shù)民族學(xué)生思想政治教育工作的開展。針對語言溝通障礙問題，學(xué)校應(yīng)在完善對少數(shù)民族學(xué)生的漢語教學(xué)、鼓勵學(xué)生積極參加國家漢語水平等級考試、不斷提高少數(shù)民族學(xué)生漢語水平的基礎(chǔ)上，同時增加對漢族教師的民族語言培訓(xùn)與學(xué)習(xí)。派出學(xué)校的民族教師或從校外聘請教師擔(dān)任培訓(xùn)教師，為全體教師培訓(xùn)少數(shù)民族日常用語，讓漢族教師熟練掌握基本少數(shù)民族日常用語，提高漢族教師與少數(shù)民族學(xué)生溝通與交流的能力，同時增強教師的親和力。

在民、漢學(xué)生之間定期開展聯(lián)誼活動，讓民、漢學(xué)生在活動中互相了解對方的風(fēng)俗習(xí)慣，主動學(xué)習(xí)對方的語言，主動溝通交流；在各班級中挑選一些漢語較好的少數(shù)民族學(xué)生擔(dān)任課余指導(dǎo)，幫助本班的其他少數(shù)民族學(xué)生鞏固課堂知識，同時教會漢族學(xué)生學(xué)習(xí)少數(shù)民族語言。這樣他們用本民族語言交流，既能夠消除民、漢學(xué)生之間的對立情緒，又能使民族學(xué)生對專業(yè)課程內(nèi)容理解得更透徹，更容易拉近民漢學(xué)生之間的距離，為自覺維護(hù)新疆民族團(tuán)結(jié)、培養(yǎng)“我們都是中華民族”的意識奠定基礎(chǔ)。

以人為本，做好對少數(shù)民族學(xué)生的日常管理工作 由于少數(shù)民族學(xué)生本身的特點，不能單純地采取強行管理的辦法約束他們的行為，應(yīng)給少數(shù)民族學(xué)生一定的可以施展才華的時間與空間。故在管理上應(yīng)以疏導(dǎo)為主要方式，了解少數(shù)民族學(xué)生的思維方式，尊重他們的個性表現(xiàn)。教師在處理問題時要做到公正、公平，對民、漢學(xué)生沒有歧視，建立和諧健康的師生關(guān)系。

教師或班主任要深入少數(shù)民族學(xué)生之中，了解他們的思想現(xiàn)狀和生活情況，尊重他們的生活習(xí)俗、民族宗教信仰和興趣愛好等；積極宣傳黨和國家對中職學(xué)生尤其是南疆三地州學(xué)生的助學(xué)金、免學(xué)費資助政策；利用少數(shù)民族重大節(jié)日，比如肉孜節(jié)、古爾邦節(jié)等，主動問候他們節(jié)日快樂并組織開展各種節(jié)日慶?；顒樱屔贁?shù)民族學(xué)生感受到學(xué)校和教師的關(guān)懷和溫暖，形成民、漢一家親的濃厚氛圍，在交流中、活動中培養(yǎng)少數(shù)民族學(xué)生對黨、國家、教師、家長的感恩意識。結(jié)語

總之，在新疆特殊地域及歷史條件下，新疆中職學(xué)校應(yīng)不斷提高全體教職工的服務(wù)水平，因形勢變化不斷總結(jié)、優(yōu)化思想政治教育的手段和方法，有針對性地開展工作。繼續(xù)積極探索對少數(shù)民族學(xué)生的思想政治教育工作的有效途徑，將少數(shù)民族學(xué)生培養(yǎng)成為新時期高素質(zhì)、技能型勞動者，為新疆的民族團(tuán)結(jié)和長治久安做出貢獻(xiàn)?！?/p>

第二篇：如何加強學(xué)校思想政治教育

如何加強學(xué)校思想政治教育

思想政治教育是學(xué)校教育工作的重要任務(wù)。近年來，裕民小學(xué)黨總支聚焦立德樹人根本任務(wù)，重規(guī)劃、抓落實、促發(fā)展，充分發(fā)揮了黨組織在思想政治教育、校園文化創(chuàng)建方面把方向、做決策、保落實的重要作用，豐富了學(xué)校思想政治工作的途徑和內(nèi)涵，保障了學(xué)校文化創(chuàng)建正確方向。

一、注重組織引領(lǐng)。

學(xué)校黨總支班子積極思考、勤于實踐，以“黨建課題研究”為抓手，不斷反思、提煉、總結(jié)學(xué)校美育文化創(chuàng)建特色亮點，聚焦發(fā)展難題，適時提出科學(xué)合理的美育文化創(chuàng)建新思路。學(xué)校章程建設(shè)、發(fā)展規(guī)劃及計劃等重要制度規(guī)劃，充分吸納美育文化創(chuàng)建內(nèi)容。黨總支專門成立文化創(chuàng)建功能黨小組，組織精干力量，重點就學(xué)校美育文化創(chuàng)建工作開展專項研究，先后承擔(dān)自治區(qū)教育工委美育系列黨建課題研究3次，均順利結(jié)題，有4篇課題研究論文在《寧夏教育》上發(fā)表。黨總支創(chuàng)建美育?？洞喝A秋實》五期，登載教職工政治理論學(xué)習(xí)體會及教育實踐思考文章200余篇。

二、注重科學(xué)規(guī)劃。

學(xué)校黨總支與時俱進(jìn)，科學(xué)規(guī)劃，務(wù)實推動學(xué)校美育文化創(chuàng)建，促進(jìn)學(xué)校各項工作規(guī)范發(fā)展、高質(zhì)量發(fā)展。及時提出新時代學(xué)校美育文化創(chuàng)建新思路——“美育文化拓展框架圖”。通過“三層面一抓手”，即黨建抓團(tuán)隊、德育抓常規(guī)、教學(xué)抓育美課堂“三層面”和課題抓手；“三融入”，即融入德育工作、融入課堂教學(xué)、融入師生行為；“四突破”，在生命教育、核心素養(yǎng)、藝術(shù)教育、社會實踐方面實現(xiàn)突破；“六途徑”，即教育理念蘊含美育文化、課堂教學(xué)傳播美育文化、主題活動滲透美育文化、校園環(huán)境承載美育文化、榜樣力量推廣美育文化、師生生活弘揚美育文化，充分挖掘美育資源，引領(lǐng)學(xué)校美育文化創(chuàng)建與學(xué)校黨建、思想政治教育及社會主義核心價值觀教育有機結(jié)合，深度融合，為學(xué)校思想政治工作注入生機活力。

三、注重德育融合。

黨總支指導(dǎo)引領(lǐng)德育政教文化在養(yǎng)成教育、安全教育、生命教育、藝術(shù)教育、社會實踐活動等方面按照社會主核心價值觀及立德樹人、全面發(fā)展新要求，務(wù)實創(chuàng)新、有機融合。全校師生文明禮儀養(yǎng)成教育、安全常規(guī)、文明乘車、文明組室創(chuàng)建等活動常態(tài)化開展，校園大課間活動及美德少年、好老師、好家長評選等工作豐富了德育及思想政治文化內(nèi)涵。

四、注重共同體建設(shè)。

學(xué)校黨總支積極引導(dǎo)學(xué)校黨建共同體、中國好老師基地校共同體、連片教研共同體、結(jié)對幫扶等共同體建設(shè)，指導(dǎo)引領(lǐng)學(xué)校工會、少隊及婦委會、教代會發(fā)揮群團(tuán)組織作用，積極參與社區(qū)大黨建志愿服務(wù)活動，充分發(fā)揮黨組織引領(lǐng)作用和黨員名師骨干輻射帶動作用，互學(xué)、互鑒、共建、共享，不斷增強學(xué)校黨建及思想政治文化的創(chuàng)新力和吸引力。

第三篇：中職學(xué)生思想政治教育的現(xiàn)狀及有效性對策

中職學(xué)生思想政治教育的現(xiàn)狀及有效性對策

作者：曾凡偉

摘要：學(xué)校教育是人生之旅的奠基工程。唐代韓愈在《師說》一文中強調(diào)指出：“師者，傳道、受業(yè)、解惑也?！庇纱丝梢?，學(xué)校及其教師應(yīng)把學(xué)生的思想教育放在人才培養(yǎng)的首要位置。由于科技信息化的迅猛發(fā)展，各種開放性社會文化思潮不斷涌現(xiàn)出來，對人們的道德價值觀產(chǎn)生了很大沖擊力，這無疑對于學(xué)校思想政治工作形成了一種新的壓力和挑戰(zhàn)。如何改進(jìn)和有效強化學(xué)生的思想政治教育自然成為新形勢下學(xué)校德育工作的一項嶄新課題。本文結(jié)合中職教育的實踐與思考，試對此作出拋磚引玉之論，希望能夠提供一些借鑒和幫助。

關(guān)鍵詞：中職教育；學(xué)生思想政治；現(xiàn)狀與對策；實踐與思考

加強學(xué)生的思想政治教育是一項長期性的基礎(chǔ)工作，也是一項與時俱進(jìn)、孜孜以求的藝術(shù)實踐課題。在社會結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型和教育教學(xué)改革的新形勢下，我國的社會整體環(huán)境和校園環(huán)境內(nèi)的人才價值觀念發(fā)生了較大幅度的變化，這對于各級各類的學(xué)校教育提出了相應(yīng)的根本性要求。作為中職教育工作者，我們應(yīng)本著戰(zhàn)略指向和戰(zhàn)術(shù)指導(dǎo)并重發(fā)展的原則，不斷地解放思想、轉(zhuǎn)換觀念，在“以生為本、立足現(xiàn)狀、面向未來”的指導(dǎo)思想下，進(jìn)一步完善內(nèi)容、創(chuàng)新方式，源源不斷地輸入一些活力元素，積極有效地發(fā)揮和放大思想政治教育的正強化能量，為促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展奠基鋪路。本文試簡要闡述之。

一、簡析中職生思想政治教育的現(xiàn)狀及其成因

概括地說，由于種種因素的復(fù)合交疊，中等職業(yè)院校思想政治教育的現(xiàn)狀集中地體現(xiàn)在“高需求、低情趣；高消耗、低收益；高強度、低層次發(fā)展”的困頓狀態(tài)。究其根本原因，主要存在以下幾個方面：

首先，現(xiàn)代學(xué)生大多成長于“龍子鳳女”的家庭環(huán)境，普遍帶有“90后”“00后”的社會特質(zhì)，既沒有較強的自主管理根基，又缺乏勇于進(jìn)取和自我改善的意識行為。其次，中職院校的生源普遍較低，許多甚至屬于“雙差學(xué)生”（基礎(chǔ)成績差、學(xué)習(xí)品質(zhì)差）行列。家庭、社會和自我的期望值不高，曾經(jīng)的中考失敗給他們留下了自慚形穢、自卑失落甚至自暴自棄的創(chuàng)傷、陰影和障礙。進(jìn)入中職學(xué)校以后，陡然失去了應(yīng)試而學(xué)的強大動力和壓力，他們更是飄飄然、茫茫然、昏昏然，處于一種“和尚撞鐘”的常規(guī)性狀態(tài)。再次，任何科技都具有“雙刃劍”的屬性，在帶給人們先進(jìn)性、開放型和多元化的同時，也捎帶而來了許多難以防范的負(fù)面性因素。最后，在日益激烈的市場競爭環(huán)境下，許多職業(yè)學(xué)校迫于生存性壓力，把更多精力投放到生源招收和準(zhǔn)畢業(yè)生的就業(yè)推介等方面，而一些職校教師更是忙于自主式發(fā)展，因而疏于對在校學(xué)生的教育教學(xué)和管理工作。以上都是中職生思想政治教育中的不良現(xiàn)象和不利因素，應(yīng)當(dāng)引起高度的重視和關(guān)注。

二、對中職生思想政治教育工作的創(chuàng)新性實踐

“思想是行動的先導(dǎo)?！币肱囵B(yǎng)新時期合格乃至優(yōu)秀的社會儲備型人才，必須通過各類途徑和方式，積極有效地開展有目標(biāo)、有重點、有針對性的學(xué)生思想政治教育，并把之放在突出性位置加以對待。

1、在加強教育中幫助學(xué)生更好地重塑思想。有位先哲曾經(jīng)指出：“要想鏟除曠野里的雜草，最好的方法就是讓莊稼長勢良好。同樣要想讓人的思想沒有紛擾，惟一的方法就是用美德去占據(jù)它?！庇捎谛闹前l(fā)育的規(guī)律性，中職學(xué)生正處于人生觀、世界觀和價值觀的形成時期，加之普遍存在的特殊性，如思想不穩(wěn)定性，行為能力差，自卑心理強等方面，有鑒于此，作為“教父教母”，我們應(yīng)本著高度的責(zé)任意識和敬業(yè)精神，通過積極有效地“激勵、喚醒、鼓舞”，幫助他們快速驅(qū)散心靈霧霾并正確地認(rèn)識自我，這也是思想政治教育的首要任務(wù)和重點內(nèi)容。比如，結(jié)合先進(jìn)人物事跡介紹，有計劃、有重點、有針對性地開展人生追求、理想信念和目標(biāo)價值等方面的思想政治教育；結(jié)合“擠壓、出汗、排毒”等方式，積極開展“人生理想與追求”之類的理論聯(lián)系實際式主題教育實踐活動；通過開展豐富多彩的職業(yè)道德教育，不斷引領(lǐng)校園時尚潮流，以此逐步充實學(xué)生的思想靈魂。

2、在積極引導(dǎo)中幫助學(xué)生更好地自我進(jìn)取?！罢谓逃闹匾緩胶陀行侄?，不僅在于持之以恒的思想轉(zhuǎn)化，更關(guān)鍵是要通過切實可行的行為引導(dǎo)，從而讓人們學(xué)有榜樣、趕有方向?！北疚恼J(rèn)為，可通過以下幾個方面深入開展中職生的行為實踐引導(dǎo)：一是規(guī)范引領(lǐng)教育。通過入學(xué)教育、班會周會、座談會和培訓(xùn)活動等平臺載體，對學(xué)生開展日常規(guī)范等方面的行為教育引導(dǎo)，如課堂、課間操、宿舍、食堂、公共財物管理以及其它常規(guī)管理，以強化良好習(xí)慣和文明禮儀的有效性培養(yǎng)；二是榜樣激勵教育。采取“走出去、請進(jìn)來”形式，讓一些取得良好業(yè)績的畢業(yè)生“回娘家”作報告、開講座、搞聯(lián)誼；注重挖掘和培植校內(nèi)外先進(jìn)人物與典型事跡，以此來教育和激勵學(xué)生重拾信心、勇于拼搏。三是心理輔助教育。中職學(xué)校要根據(jù)實際情況和學(xué)生發(fā)展需要，適當(dāng)?shù)亻_展心理調(diào)適和咨詢輔導(dǎo)活動，以逐步增強學(xué)生的心理承受能力。四是創(chuàng)優(yōu)爭先教育。積極開展“先進(jìn)班級”“衛(wèi)生寢室”“文明樓道”“和諧校園”等創(chuàng)建活動，以激發(fā)學(xué)生的個體責(zé)任意識和集體榮譽感。五是結(jié)合所學(xué)專業(yè)開展崗前指導(dǎo)和培訓(xùn)等。

3、在完善機制中幫助學(xué)生更好地自主管理。在學(xué)校教育中，學(xué)生的自主管理既是思想政治教育的有機組成，也是其中不容忽視且無可替代的重要內(nèi)容。對于中職德育工作而言，如果說教育與引導(dǎo)是一種必要性運行手段的話，那么建立和完善各項工作機制尤其是學(xué)生自主教育管理機制則是實現(xiàn)長遠(yuǎn)目標(biāo)的有效性保障。比如，在深入學(xué)生調(diào)研并立足現(xiàn)狀基礎(chǔ)上，一方面由學(xué)校制定并出臺思想政治教育一般性指導(dǎo)性意見；另一方面再由各專業(yè)、各班級形成個性化的德育工作規(guī)劃，可按學(xué)期、學(xué)年為階段性的中長期發(fā)展規(guī)劃，還可制定并完善班風(fēng)、學(xué)風(fēng)和班級公約，通過并執(zhí)行各類競爭性激勵機制等。如此而為，不僅可以有效地推促各類集體逐步走向文明發(fā)展、和諧進(jìn)步，而且能夠積極引導(dǎo)和激勵學(xué)生自覺主動地參與其中，讓他們充分地意識到自己既是各類機制的制定者，又是忠實的執(zhí)行者與推進(jìn)者，既是教育者又是管理者。從而形成最大化的教育合力，贏得事半功倍的效果。

綜上所述，在中職院校教育中，政治思想教育是一項知易行難的實踐性工程。我們應(yīng)本著“以生為本、實事求是、與時俱進(jìn)”的指導(dǎo)原則，勇于實踐、善于創(chuàng)新，不斷有效豐富和發(fā)展它的內(nèi)涵與形式

第四篇：學(xué)生思想政治教育工作總結(jié)

思想政治教育工作總結(jié)

我院大學(xué)生思想政治教育工作的指導(dǎo)思想是：深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大精神，全面落實立德樹人根本任務(wù)，全面實施大學(xué)生思想政治教育創(chuàng)新工程，以提高質(zhì)量為目標(biāo)，以隊伍建設(shè)為重點，以校園文化建設(shè)為載體，努力提升我院大學(xué)生思想政治教育科學(xué)化水平，促進(jìn)大學(xué)生全面健康成長。為此我們思政部重點做好以下幾項工作：

一、著力增強我院思想政治理論教育的針對性、實效性。1.深入學(xué)習(xí)宣傳黨的十八大精神。充分發(fā)揮思想政治理論課的主渠道作用，及時將十八大精神引入課堂，全面加強思想政治理論課的學(xué)科建設(shè)、課程建設(shè)、教材建設(shè)和教師隊伍建設(shè)，進(jìn)一步推動十八大精神“進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)大學(xué)生頭腦”工作。努力營造學(xué)習(xí)宣傳黨的十八大精神的濃厚氛圍，用中國特色社會主義理論體系武裝頭腦。

2.提升我院思想政治課的教學(xué)質(zhì)量。用十八大精神充實思想政治理論課的教學(xué)內(nèi)容，將十八大精神與三門思想政治理論課程相融合，形成符合課程特點的新講義、新課件。根據(jù)《形勢與政策》課的自身特點，緊緊跟隨重大時事的發(fā)展變化來開展課堂教學(xué)，以“黨的十八大”為2013年《形勢與政策》教學(xué)的主要內(nèi)容，進(jìn)行專題教學(xué)。《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》課程結(jié)合教材內(nèi)容特點，以理論補充的形式，將十八大精神特別是十八大的最新理論成果融會貫通到各個章節(jié)中去?！端枷氲赖滦摒B(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課程以專題的形式宣講，使學(xué)生領(lǐng)會十八大主要精神。同時積極探索案例式、情景式等行之有效的教學(xué)方法，設(shè)立思想政治課教改項目，推進(jìn)學(xué)業(yè)成 績考評辦法改革，加強精品課程建設(shè)，開展教學(xué)觀摩活動，加大實踐教學(xué)力度，增強教學(xué)實效；不斷探索教育教學(xué)規(guī)律，豐富教育載體，開展專項培訓(xùn)，進(jìn)一步加強大學(xué)生形勢與政策教育；規(guī)范課程設(shè)置，健全教材體系，積極推進(jìn)思想政治課改革新方案的實施工作；落實我院思想政治理論課建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，加強專項督查，統(tǒng)籌推進(jìn)我院思想政治課的規(guī)范性建設(shè)。

3.積極推進(jìn)大學(xué)生心理健康教育。把心理健康教育工作納入我院思想政治工作管理體系，完善和健全心理健康教育的工作體制，以課堂教學(xué)、課外指導(dǎo)為主要渠道和基本環(huán)節(jié)，形成課內(nèi)與課外、教育與指導(dǎo)、咨詢與自助緊密結(jié)合的心理健康教育和心理咨詢工作體系。通過心理咨詢室的工作，有針對性地向需要幫助的學(xué)生提供經(jīng)常、及時、有效的心理健康指導(dǎo)與服務(wù)。通過建立學(xué)生心理健康檔案，開通心理咨詢熱線和建設(shè)心理咨詢網(wǎng)，做好學(xué)生的個體咨詢、團(tuán)體輔導(dǎo)和面向全體學(xué)生實施發(fā)展性教育等途徑，進(jìn)一步提高心理健康教育的針對性。開展心理健康教育經(jīng)典案例、精彩多媒體課件征集活動，組織開展心理健康教育青年教師教學(xué)競賽，積極推進(jìn)心理健康教育課程建設(shè)；全面提高大學(xué)生心理健康教育工作水平。

二、大力增強我院校園文化建設(shè)的吸引力、感染力。扎實推進(jìn)我院的校園文化建設(shè)，努力建設(shè)體現(xiàn)社會主義特點、時代特征和學(xué)院特色的校園文化。優(yōu)化育人環(huán)境，豐富校園文化生活，培育學(xué)院精神，努力形成優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，營造學(xué)院文化建設(shè)的濃厚氛圍。全面加強校園網(wǎng)建設(shè)，建立思想政治教育網(wǎng)絡(luò)體系，精心策劃和建設(shè)融思想性、知識性、趣味性、服務(wù)性于一體的大學(xué)生 思想政治教育網(wǎng)頁，把網(wǎng)頁辦成學(xué)院政治宣傳、師生理論學(xué)習(xí)和大學(xué)生社會實踐的重要基地。通過開設(shè)網(wǎng)上論壇，對重大問題、熱點問題進(jìn)行討論與開展豐富多彩的網(wǎng)上思想政治教育活動，了解大學(xué)生的思想狀況，加強師生的溝通和交流，及時回答和解決大學(xué)生思想認(rèn)識問題，形成思想政治教育合力。努力構(gòu)建學(xué)院網(wǎng)上思想政治教育新體系，用正確、積極、健康的思想文化信息占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)陣地。發(fā)揮校園網(wǎng)的育人功能，用馬克思主義理論和社會主義思想占領(lǐng)大學(xué)生的思想文化陣地，弘揚主旋律。

三、提升思想政治教育工作隊伍專業(yè)化、職業(yè)化水平。切實加強思想政治理論課師資隊伍建設(shè)，鼓勵思想政治理論課教師不斷提高自身的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，積極探索新時期思想政治教育的新特點、新內(nèi)容、新方法。依托思想政治課教師培訓(xùn)與研修基地，鼓勵教師積極參加思想政治課教師崗前培訓(xùn)班和課程培訓(xùn)班；積極參加青年教師教學(xué)大賽，精彩一課、精彩教案和精彩多媒體課件大賽。開展教學(xué)觀摩課、示范課、公開課等教學(xué)活動；挖掘和培養(yǎng)出學(xué)科帶頭人、教學(xué)名師和骨干教師，發(fā)揮其典型示范和引領(lǐng)作用。

四、努力提升思想政治教育工作科學(xué)化、規(guī)范化水平。結(jié)合我院發(fā)展的實際，充分發(fā)揮我院思想政治教育學(xué)科的影響力和輻射作用，積極開展大學(xué)生思想政治教育的理論研究和實踐調(diào)查，針對有關(guān)重大理論和現(xiàn)實問題，確立科研的專項課題，為加強和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育提供理論支持和決策依據(jù)。積極探索并鼓勵思想政治理論課教師開展教學(xué)方式的改革，并從事思想政治理論與教學(xué)的研究工作，以強勁的思想政治教育科學(xué)研究帶動大學(xué)生思想政治教育 工作的創(chuàng)新與發(fā)展。

第五篇：學(xué)生思想政治教育講話稿

群策群力，亮出我校師生昂揚的斗志，眾志成城，開創(chuàng)我校歷史嶄新的紀(jì)元

各位老師、同學(xué)們：

今天我講話的題目是《群策群力，亮出我校師生昂揚的斗志，眾志成城，開創(chuàng)我校歷史嶄新的紀(jì)元》。

今天，是一個及其難得好日子。祝愿１２月１８日這個吉祥如意的一天會給我們?nèi)熒鷰砻恳惶斓娜缫饧?，祝愿這時間長河中絕無僅有的吉利數(shù)字正寓示著學(xué)校建大業(yè)的～無缺！

這一周，也是非同尋常的一周，因為，成功地跨越了這一周，校史就將被我們九百多雙手共同翻開嶄新的一頁。我們?nèi)熒娜诵暮土α?，汗水和智慧，?yīng)該在這一周得到空前的凝聚和淋漓盡致的發(fā)揮！

這一月，是繼往開來的一個月，因為，過了這一月，歷史就將把我們帶入嶄新的世紀(jì)，我們每一個人對人生的回顧與展望將在本月進(jìn)行集中的思考，人類的思想將在本月匯成長河，這思想的長河中激蕩著對往昔的懷想，激蕩著對未來熱愛，汩汩濤濤，奔騰不息。

千年交換，世紀(jì)輪回的特殊時期為我校的創(chuàng)建驗收提供了富有時代意義的背景。驗收組的領(lǐng)導(dǎo)專家將于明天到達(dá)我們港區(qū)鎮(zhèn)，星期

三、星期四兩天正式進(jìn)駐學(xué)校，對創(chuàng)建的各項工作進(jìn)行現(xiàn)場的考察、評價和驗收。他們除了聽取市教委和本校關(guān)于創(chuàng)建的專題報告之外，還要召開教師、學(xué)生和用人單位的座談會，除了花星期四上午整半天的時間深入課堂聽課，了解師生的教學(xué)情況之外，還要花足夠的時間視察校園環(huán)境；他們的足跡將遍及教學(xué)樓、行政樓、科技樓、食堂、宿舍內(nèi)部甚至體育運動場地；當(dāng)然除了這些內(nèi)容之外，專家們還特別善于在校內(nèi)隨時隨地地了解情況，發(fā)現(xiàn)問題。老師們、同學(xué)們：職教中心相對于省重點職中上了一個檔次，職教中心評估的細(xì)致，深入程度也將提高要求，與之對應(yīng)，我們的各項工作也必須有新的標(biāo)準(zhǔn)。因此，作為教師，我們應(yīng)始終保持嚴(yán)謹(jǐn)、求真、敬業(yè)、爭先的教風(fēng)，作為學(xué)生，應(yīng)該時時處處保持勤學(xué)守紀(jì)和文明的形象，要表現(xiàn)出高尚的師德修養(yǎng)和良好的禮貌素質(zhì)。在此我向廣大學(xué)生提出五個方面的要求：

1．范圍營造方面：無請全體同學(xué)用普通話和文明用語相互交流，用對老師或?qū)＜翌I(lǐng)導(dǎo)熱情的問候為校營造出彬彬有禮的氛圍。

2．學(xué)習(xí)方面：請同學(xué)們課堂要積極思考、積極舉手發(fā)言，大力配合老師活潑課堂學(xué)習(xí)氣氛；課間文明休息，要徹底告別追逐喧嘩現(xiàn)象，要提高時間觀念，學(xué)生會7：00-12：30前要做好衛(wèi)生的檢查和通報工作，全體學(xué)生在預(yù)備鈴響后必須全部進(jìn)教室。

3．學(xué)習(xí)方面：必須保證教學(xué)樓、行政樓、科技樓尤其是食堂和宿舍窗明幾凈，一塵不染；整個校園無一片紙屑雜物。

4．內(nèi)務(wù)方面：必須保證桌凳、書本排放，餐桌、餐椅排放，被子疊放，墊單鋪放，杯刷鞋子排放時時刻刻整齊劃一。

5．秩序方面：必須保持出操收操隊伍整齊，無一人講話，做操服裝統(tǒng)一，動作有力規(guī)范，必須保持就餐有序排隊，安靜用餐的良好秩序。

上一周，我們在這方面都做得很好，這一周一定會做得更好，這幾天，經(jīng)歷了火熱的創(chuàng)建生活，我和很多老師都欣慰有余而又感慨良多：我們欣慰于全校師生重任在肩時不怕苦不怕累，任勞任怨，連續(xù)作戰(zhàn)的崇高精神；我們感慨于全校師生在任何一次關(guān)鍵時刻都敢打硬仗，善打硬仗的巨大潛能。我們在欣慰和感慨的同時，又滿懷希望地希望，無論是常規(guī)管理還是師生座談，大家都會力往一處使，心往一處想，做到眾人拾柴火焰高，眾人劃漿開大船。

老師們、同學(xué)們：歲末年初，世紀(jì)交替，創(chuàng)建偉業(yè)，天降大任。歷史老人把期待的目光投注到了我們這一代人的身上，她尤其青睞于我們幸運的二職中人，使我們得以在“大業(yè)面前長斗志，關(guān)鍵時刻顯身手，”使我們得以在迎接新世紀(jì)的時刻有追求、有動力、有所為、有所獲，為此，我們一定要群策群力，萬眾一心，亮出全校師生昂揚的斗志，為此，我們一定要抓住契機，眾志成城，開創(chuàng)出校史嶄新的紀(jì)元！