第一篇：扎根農(nóng)村 立志耕耘

扎根農(nóng)村

立志耕耘

陳允波同志先進事跡

陳允波，男，現(xiàn)年46歲，大專文化程度，小學(xué)高級教師，現(xiàn)任竹岐白龍小學(xué)校長。83年8月分配到竹岐羅洋小學(xué)任教，三年期間工作積極，教學(xué)成績突出，多次評為鄉(xiāng)、縣先進教育工作者，而后調(diào)到竹岐中心小學(xué)任教。88-90學(xué)年擔(dān)任竹岐學(xué)區(qū)團支部書記兼竹岐中心?？傒o導(dǎo)員，任職期間，認真完成上級分配的任務(wù)，89年被評為福州市優(yōu)秀輔導(dǎo)員；93-98學(xué)年擔(dān)任竹岐中心小學(xué)教導(dǎo)主任，在這期間，他立足教材，以課改為先鋒，帶領(lǐng)全體教師參與課堂教學(xué)改革，狠抓教學(xué)質(zhì)量，出色完成學(xué)校交給的任務(wù)，為學(xué)校評為市文明學(xué)校打下基礎(chǔ)，97年9月被評為福州市教育系統(tǒng)先進教育工作者；98年至2004年10月他擔(dān)任竹岐中心小學(xué)副校長，努力配合校長做好各項工作，2001年被評為閩侯縣教育系統(tǒng)先進教育工作者，2003年被評為閩侯縣精神文明建設(shè)積極分子，2004年評為閩侯縣優(yōu)秀工會積極分子；2004年11月因工作需要，調(diào)到白龍小學(xué)任校長至今，六年來，在他的帶領(lǐng)下，白龍小學(xué)的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)發(fā)生了巨大的變化，學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量明顯提高，深得群眾和領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。他忠誠人民的教育事業(yè)，28年如一日辛勤耕耘，一直在教學(xué)第一線從事高年級數(shù)學(xué)教學(xué)，成績顯著。

一、認真學(xué)習(xí)、轉(zhuǎn)變觀念、樹立正確的育人觀。

28年來,他始終堅持學(xué)習(xí)馬列主義，毛澤東思想，高舉鄧小平建設(shè)中國特色的社會主義理論偉大旗幟，認真學(xué)習(xí)黨的“十七大”以及

“兩會”精神，努力實踐“三個代表” 重要思想，積極參加共產(chǎn)黨員先進性教育活動，做社會主義榮辱觀的模范實踐者。認真學(xué)習(xí)《教育政策法規(guī)》、《學(xué)校管理》、《新課程標準》、《中國教育改革和發(fā)展綱要》等，用現(xiàn)代科學(xué)思想武裝自己的頭腦，樹立起正確的教育觀和人生觀。在教育教學(xué)教程中，他用自己的一言一行去感化學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生成人成才，做到“一切為了學(xué)生,為了一切學(xué)生,為了學(xué)生的一切”；他具有自我犧牲、無私奉獻的精神，在平凡艱苦、不涉名利、兩袖清風(fēng)的職業(yè)生涯中，默默奉獻，燃燒自己去照亮他人。

二、以人為本、真情奉獻、堅持嚴謹?shù)慕虒W(xué)態(tài)度。

沒有誠摯的愛，就沒有成功的教育。熱愛學(xué)生是教育學(xué)生、塑造學(xué)生美好心靈的前提。常言道：“親其師，信其道?！碑?dāng)學(xué)生在接受教育過程中，觀察和體會到教師對自己的無微不至的關(guān)懷、細心的教導(dǎo)，完全是為了自己健康成長的時候，就會由尊敬教師到對教師產(chǎn)生感情，把自己的行為化為教師的要求，把教師的要求化為自己學(xué)習(xí)的動力。這是陳老師在28年教育教學(xué)中的經(jīng)驗總結(jié)，例如：90屆的陳君華同學(xué)，六年級上學(xué)期剛從蘇洋小學(xué)轉(zhuǎn)來，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，單元成績只有30分。但陳老師發(fā)現(xiàn)該生語文成績不錯，字也寫得端正。于是，在課堂上，經(jīng)常給予鍛煉機會，由易到難，讓他嘗到成功的樂趣，樹立起學(xué)習(xí)信心；課后給他補缺補漏，夯實數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識。功夫不負有心人，一個學(xué)期后，他竟成為班中優(yōu)秀生。再如：97屆的張虹同學(xué)，她智商高，但基本功不扎實，平時數(shù)學(xué)成績忽上忽下。在一次縣迎春杯數(shù)學(xué)選拔賽中，因計算粗心而落選。陳老師沒有責(zé)備她，而是耐心

開導(dǎo)、鼓勵她，教給她思考問題的方法，并為她爭取參加市迎春杯選拔賽的機會。張虹同學(xué)沒有辜負老師、學(xué)校的期望，在迎春杯、華杯賽中分別取得二等獎和三等獎的好成績。

民主、平等、寬松、和諧的教學(xué)氛圍是學(xué)生思維迸發(fā)，才能施展的良好環(huán)境，也是提高教學(xué)質(zhì)量的根本保證。在課堂上，陳老師始終把自己定位于學(xué)生發(fā)展的合作者、鼓勵者和引導(dǎo)者，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主體。在學(xué)習(xí)過程中，陳老師總是讓學(xué)生自由探索、熱烈討論、各抒己見；當(dāng)學(xué)生遇到百思不得其解的問題時，他總是以商討語氣說：“老師這兒有一種方法，你們看行嗎？”激發(fā)全班的同學(xué)學(xué)習(xí)熱情，讓學(xué)生愉快地積極地進行思維。俗話說：臺上一出戲，臺下三年功。要想上好一節(jié)課，就必須吃透教材，備好每一節(jié)課。28年來，他始終如一，堅持“課前吃透教材，課上講透教材，課后充實教材?！痹趲熒餐ο拢鶐У陌嗉墧?shù)學(xué)成績歷年來均列學(xué)區(qū)前三名。

三、虛心學(xué)習(xí)、認真總結(jié)、不斷提高自身教育教學(xué)能力。謝覺哉有句名言：“善于想，善于問，善于做的人，其收效則常大而且快。”在28年工作生涯中，陳老師除了工作就是學(xué)習(xí)，不斷汲取書本知識，提高自身文化素養(yǎng)。98年9月他報名參加中央廣播電視大學(xué)自學(xué)考試，04年7月畢業(yè)。同時還參加教師職務(wù)培訓(xùn)，信息技術(shù)培訓(xùn)，都取得合格證書。還虛心求教，努力提高自身業(yè)務(wù)水平。89年開始，他拜蘇仁忠校長為指導(dǎo)老師，在蘇校長的細心指導(dǎo)，嚴格訓(xùn)練下，經(jīng)過三年時間他成為學(xué)區(qū)青年骨干教師。堅持收看《教育之窗》，吸收最新教改信息，增強教學(xué)教改意識。堅持走出校門，走

進名校，傾聽名師講課，豐富自己教學(xué)經(jīng)驗。堅持帶頭參與教研教改活動，做好課題研究與總結(jié)。97年編寫的《發(fā)揮學(xué)生主動性

提高課堂40分鐘效益》獲縣三等獎，匯編于縣論文集；99年編寫的《堅持因材施教

強化素質(zhì)教育

促進教學(xué)質(zhì)量整體提高》匯編于縣論文集；2000年編寫的《加強雙基輔導(dǎo)教學(xué)

培養(yǎng)學(xué)生思維能力》匯編于福州市小學(xué)教師論文專集，2000年編寫的《小學(xué)生直覺思維的誘發(fā)和培養(yǎng)》匯編于福建教育評論；2004年編寫的《班主任工作在學(xué)校德育工作中的地位與作用》匯編于中心校論文集；2005年編寫的《把課堂時間和空間還給學(xué)生》獲縣二等獎，匯編于縣論文集；2007年編寫的《淺談數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的“講、導(dǎo)、悟練”》獲縣二等獎，2008編寫的《在新課程理念下如何進行課堂教學(xué)》獲縣三等獎，2009年編寫的《信息技術(shù)下校本培訓(xùn)模式探究》匯編于縣論文集。

四、悉心指導(dǎo)、互學(xué)互幫、努力提高年輕教師業(yè)務(wù)水平。作為校長，他十分重視培養(yǎng)青年教師，經(jīng)常指導(dǎo)青年教師鉆研教材，幫助他們設(shè)計教案，輔導(dǎo)他們上好校級公開課。也帶頭為青年教師上公開課、示范課，使青年教師學(xué)有榜樣、趕有目標。學(xué)校還制定了青年教師培養(yǎng)目標，通過“壓擔(dān)子、結(jié)對子、架梯子、拓路子”等培養(yǎng)方式，對青年教師“政治上嚴要求，促使其進步；工作上壓擔(dān)子，鞭策前進；業(yè)務(wù)上勤指導(dǎo)，幫扶結(jié)對子?！比嫣岣吡饲嗄杲處煹慕逃虒W(xué)教研水平和業(yè)務(wù)能力。在學(xué)習(xí)與鉆研方面，他為青年教師樹立了榜樣，與時俱進掌握了現(xiàn)代化教育技術(shù)，學(xué)會了多媒體課件制作方法，在學(xué)校第一個用多媒體為青年教師上示范課。06年5月11日學(xué)

校接受中心校安排的中、高年級語文教研活動，今年4月學(xué)校接受中心校安排的中、高年級數(shù)學(xué)教研活動，得到全體教師地贊賞。

五、用心工作、引領(lǐng)員工、為竹岐教育工作貢獻突出

2004年，他被任命為白龍小學(xué)校長。六年來，他嘔心瀝血，忘我工作，創(chuàng)新學(xué)校管理，加強教師隊伍建設(shè)，全面推進素質(zhì)教育，深化了辦學(xué)特色，使白龍小學(xué)辦得有聲有色。

1、抓好“三風(fēng)”建設(shè)，樹立文明校風(fēng)

一是抓好班子作風(fēng)建設(shè)，形成了率先垂范的領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)。他要求班子成員“學(xué)習(xí)、團結(jié)、勤奮、廉潔、科研”五帶頭，自己也時時、事事、處處以身作則，每天堅持早上班、晚下班。廉潔奉公，不謀私利，雙休日加班不拿補助。二是狠抓以師德為主的教風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)了一支高素質(zhì)的教師隊伍，形成了“愛崗敬業(yè)、勤學(xué)自立”的文明教風(fēng)。全校教師無一人參與賭博活動，無一人從事第二職業(yè)或經(jīng)商活動。人人忠于職守，樂于奉獻，一心撲在工作上。學(xué)校教師文明的教風(fēng)和敬業(yè)精神受到了廣大家長和上級領(lǐng)導(dǎo)的高度評價。三是堅持不懈地對學(xué)生開展“榮辱觀”教育和“日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育”，形成了“勤學(xué)、善思、立志、創(chuàng)造”的學(xué)風(fēng)和“文明、守紀、勤奮、進取”的優(yōu)良校風(fēng)。

2、加強常規(guī)管理，全面提高質(zhì)量，深化了辦學(xué)特色

在學(xué)校管理工作中，他緊緊抓住教育質(zhì)量和辦學(xué)特色這兩個重點，深入課堂聽課、評課，堅持教學(xué)“六認真”檢查考核，要求教師改革教法、指導(dǎo)學(xué)法，對學(xué)生注重智力開發(fā)和能力培養(yǎng)，從而大面積

提高了教育質(zhì)量。05、06兩個學(xué)年，學(xué)校接受過縣教育局對學(xué)校教育常規(guī)管理、安全宣傳教育、第二輪素質(zhì)教育評估的三次大檢查，均得到上級領(lǐng)導(dǎo)好評。06年9月學(xué)校被縣教育系統(tǒng)先進集體，今年又被推薦評選縣教育系統(tǒng)先進集體。

第二篇：立志扎根農(nóng)村 養(yǎng)魚創(chuàng)業(yè)致富

立志扎根農(nóng)村 養(yǎng)魚創(chuàng)業(yè)致富

在浠水縣巴河鎮(zhèn)馬騎山村，有一塊連片430多畝的水面，現(xiàn)在這片魚塘的主人叫左雙銀,是馬騎山村二組組人。

左雙銀今年23年，是個精干的小伙子。左雙銀的父親一生靠養(yǎng)魚為生,因為自己養(yǎng)魚效果一直不好,又很辛苦,所以他一直反對小左養(yǎng)魚,小左在養(yǎng)魚之前一直在縣搞汽車修理，而且生意非常好，也賺了不少錢。問起他為什么丟掉做得好好的汽修而改行搞水產(chǎn)養(yǎng)殖，小左坦露了他的心聲，他從小就喜歡撈魚摸蝦，對養(yǎng)魚有一種情結(jié)，一直是他的一個夢想。2002年底，原來魚塘承包人左雙銀的父親因承包合同到期,又因養(yǎng)殖效益不好，準備不再承包了。左雙銀知道后，毅然回到家鄉(xiāng)，通過競標后再次承包下了這片魚塘?？婶~塘承包下來以后，父親的教訓(xùn),怎樣養(yǎng)魚，養(yǎng)什么魚，又讓他犯難了。這時候，縣、鎮(zhèn)水產(chǎn)指導(dǎo)站、縣農(nóng)校等部門給了他有力的技術(shù)支撐，通過參加縣農(nóng)委組織的幾次培訓(xùn)之后，他選擇了鱖魚、小龍蝦等特種水產(chǎn)養(yǎng)殖，并重點放在鱖魚養(yǎng)殖上，他通過市場調(diào)查發(fā)現(xiàn)，鱖魚營養(yǎng)豐富，越來越受到消費者青睞，而且養(yǎng)殖周期短、見效快，半年即可上市?，F(xiàn)在他430多畝的魚塘里，380多畝養(yǎng)殖鱖魚，50多畝養(yǎng)殖泥鰍，鱖魚養(yǎng)殖的面積基本算是全縣最大的。目前左雙銀已投放了2萬斤鱖魚魚種，長到上市銷售時，重量可增長6倍以上，達到12萬斤，按正常市場價20元/斤計算，產(chǎn)值超過250萬元，利潤當(dāng)然也是非?？捎^的。

到目前為止，小印養(yǎng)殖的鱖魚生長良好，還沒有發(fā)生什么疾病，這與市、鎮(zhèn)兩級水產(chǎn)技術(shù)人員的精心指導(dǎo)是分不開的，他們經(jīng)常到小印的魚塘進行養(yǎng)殖技術(shù)指導(dǎo)，這讓其非常感激。在水產(chǎn)技術(shù)人員的建議下，從今年上半年起，左雙銀開始嘗試、探索網(wǎng)箱養(yǎng)殖鱖魚，既可增加養(yǎng)殖產(chǎn)量，同時又便于飼養(yǎng)和管理。

有這樣一句話叫“有志者事竟成”，左雙銀肯吃苦、善鉆研，他的水產(chǎn)養(yǎng)殖事業(yè)肯定能取得成功。

第三篇：扎根農(nóng)機勤耕耘(先進事跡)

扎根農(nóng)機勤耕耘

盤縣樂民鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)綜合服務(wù)中心副主任兼

農(nóng)機工作組組長湯闊同志先進事跡

湯闊，男，32歲，科員，樂民鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)綜合服務(wù)中心副主任，科員，2005年6月到盤縣樂民鎮(zhèn)工作，于2008年3月競爭上崗為樂民鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)綜合服務(wù)中心副主任兼農(nóng)機工作組組長，他情系農(nóng)民，心系農(nóng)業(yè)科技的發(fā)展，愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，開拓進取，勇于創(chuàng)新，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不辭勞苦，盡心盡力地為農(nóng)民群眾的增產(chǎn)增收而努力工作，為樂民鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)的發(fā)展、農(nóng)村經(jīng)濟的增長做出了突出貢獻。該同志堅持黨的四項基本原則，牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨,有強烈的事業(yè)心、高度的社會責(zé)任感。具極強的實干精神和創(chuàng)新意識。始終把政治堅定、作風(fēng)優(yōu)良、業(yè)務(wù)精湛、具備較高的科研能力和水平、飽滿的工作激情，作為永恒的追求。是單位的業(yè)務(wù)骨干，為樂民鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)機械推廣做出了突出貢獻，其主要事跡如下：

一、勤奮好學(xué)

熱愛本職

農(nóng)業(yè)農(nóng)機推廣工作十分艱苦，湯闊同志積極參加繼續(xù)教育培訓(xùn)，利用業(yè)余時間，借助廣播、電視、互聯(lián)網(wǎng)以及自費訂閱農(nóng)業(yè)生產(chǎn)發(fā)展的相關(guān)等刊物，購買農(nóng)業(yè)科技專業(yè)書籍，學(xué)習(xí)、了解農(nóng)業(yè)發(fā)展信息及新技術(shù)，更新知識結(jié)構(gòu)、不斷提高專業(yè)水平和技能。為了做好農(nóng)業(yè)農(nóng)機推廣工作，他虛 1 心向老同志學(xué)習(xí)，他廣泛查閱大量的資料，精心制定實施方案。在實施過程中，召開各種形式的培訓(xùn)會。他善于總結(jié)和積累經(jīng)驗，認真記錄、收集、整理、準確分析、實事求是的歸納總結(jié)。踏實的工作作風(fēng)，使他很快脫穎而出，成為單位的業(yè)務(wù)骨干。積極發(fā)動農(nóng)業(yè)綜合服務(wù)中心全體工作人員的主動性，組織科技人員采取召開培訓(xùn)會、出黑板報、印發(fā)技術(shù)資料。截止2011年12月，共召開培訓(xùn)會議24場次，培訓(xùn)人數(shù)達2465人次；辦黑板報30期，印發(fā)技術(shù)資料近千份。

二、以身作則 愛崗敬業(yè)

湯闊同志在農(nóng)機工作崗位上，緊密聯(lián)系實際，密切聯(lián)系群眾，熱情為群眾提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，熱愛農(nóng)機事業(yè)，精通業(yè)務(wù)，熟練掌握農(nóng)機監(jiān)理業(yè)務(wù)知識，他把自己的學(xué)識與本領(lǐng)發(fā)揮到工作中，處處為安全生產(chǎn)監(jiān)管著想，一心一意撲在安全監(jiān)管工作上，全心全意為“三農(nóng)”服務(wù)，切實履行崗位職責(zé)，恪盡職守，盡職盡責(zé)，竭力創(chuàng)建依法行政、勤政愛民、廉潔奉公、文明執(zhí)法的良好氛圍，他以身作則，愛崗敬業(yè)，忠誠于農(nóng)機監(jiān)理事業(yè)，從不計較個人得失，農(nóng)機工作業(yè)績突出。

三、嚴格農(nóng)機監(jiān)理 確保安全高效

每年6月定為農(nóng)用機車年檢審驗工作月，他親自打電話通知每位農(nóng)機駕駛員，告知年審時間集中辦理，免去大家辦牌、辦證的麻煩，實現(xiàn)了年檢率100%。與農(nóng)機駕駛員簽訂《農(nóng)機安全作業(yè)責(zé)任書》，檢查機車作業(yè)的安全質(zhì)量，查處違反安全作業(yè)質(zhì)量規(guī)定行為。從而實現(xiàn)了農(nóng)機作業(yè)安全化、標準化、規(guī)范化。

四、堅持路檢路查 嚴查黑車非

廣泛開展農(nóng)機監(jiān)理安全宣傳教育活動，印發(fā)農(nóng)機安全生產(chǎn)宣傳單，他經(jīng)常深入危險路段、事故多發(fā)地、易發(fā)地進行日檢日查，定點檢查，深入連隊、通連公路、通達公路重點治理無牌、無證、酒后駕駛、違法載人、超速、超載等嚴重違法行為，對輕微的違法行為進行批評教育，對嚴重違法行為堅決糾正，堅決做到違法行為不消除不放過。近5年來共查處黑車非駕人員80多人，凈化了農(nóng)機安全行為，有效遏制了農(nóng)機安全事故的發(fā)生，保障了農(nóng)機安全生產(chǎn)。

五、盤縣近年遭遇百年不遇干旱，面對自然災(zāi)害，湯闊同志實地調(diào)查了解災(zāi)情，在發(fā)現(xiàn)當(dāng)?shù)卦S多田土龜裂，莊稼干枯，人畜飲水困難，老百姓心急如焚。他第一時間將旱情報告上級領(lǐng)導(dǎo)，他始終站在抗旱救災(zāi)最前沿，從不叫一聲苦、一聲累。及時解決了老百姓的燃眉之急。

今天，湯闊同志仍然懷著對群眾深情和對工作滿腔熱情，就像臘燭一樣，堅韌而執(zhí)著地在他所鐘愛的農(nóng)機監(jiān)理員工作崗位上默默地奉獻著光和熱。

第四篇：扎根農(nóng)村教育事業(yè)

扎根農(nóng)村無私奉獻

冷為民，男，1966男4月出生，大專學(xué)歷 從教二十八載，始終把教育教學(xué)工作放在首位的一位鄉(xiāng)村教師。他教書育人、愛崗敬業(yè)、無私奉獻、無怨無悔，自1986年參加工作以來，一直扎根于農(nóng)村小學(xué)教育教學(xué)工作，為山村的孩子撐起了一片希望的天空。從教其間擔(dān)任過20年的班主任，擔(dān)任過3年的村小教導(dǎo)主任，因責(zé)任心強、工作能力突出，于2009年9月任命為新莊灣溪小學(xué)校長。該同志無論在任何崗位，始終都是銳意進球、兢兢業(yè)業(yè)，認真履行著一個教育工作者的職責(zé)?！敖虝耍瑸槿藥煴怼笔撬穆殬I(yè)準則，“甘為人梯，樂于奉獻”是他的人生追求。

一、德高為師 身正為范

二十八年來，他辛勤耕耘，無論作為一名普通教師，還是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，他始終堅守著“育人教書，無私奉獻”的人生信念，認真學(xué)習(xí)鄧小平理論和“三個代表”重要思想，牢固樹立科學(xué)發(fā)展觀，忠誠人民的教育事業(yè)，做到依法執(zhí)教和依法治校，工作中積極探索、銳意改革，出色地履行了自己的崗位職責(zé)。長期的工作和思想積累，使他心系教壇，關(guān)愛學(xué)生，在關(guān)鍵時候總能挺身而出，為學(xué)生著想。2009年9月?lián)螢诚W(xué)校長以來，針對農(nóng)村學(xué)校留守教師年齡大、代課教師較多，學(xué)科分布不均勻，綜合素質(zhì)下降等實際情況，開展了以“凈化教師心靈、激發(fā)教師活力、創(chuàng)建幸福灣小”為主題的師德建設(shè)活動，通過學(xué)習(xí)、交談、考評等多種形式，教育廣大教師要在“平凡之中有偉大追求，平靜之中有滿腔熱血，平常之中有極強烈責(zé)任感”，扎根農(nóng)村基礎(chǔ)教育，耐得住寂寞，為農(nóng)村孩子傾灑愛心，收到了良好的效果，使教師的師德素質(zhì)明顯提高，推動了學(xué)校工作的順利開展，學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)居全鎮(zhèn)前列。學(xué)校先后多次獲得縣文教局、新莊鎮(zhèn)政府的表彰。

二、關(guān)愛學(xué)生播灑陽光

學(xué)校地處灣溪村與筠山村腹地，由于受國家轉(zhuǎn)型期農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展政策的影響，農(nóng)村青壯年勞動力大部分外出打工，造成了大量留守學(xué)生、空殼家庭的出現(xiàn)。如何加強留守學(xué)生的管理一直是他關(guān)心的事情。針對留守生問題，首先，他要求班主任在每學(xué)期開學(xué)初學(xué)生報到注冊時建立了留守生信息，指定專門老師對留守

生進行幫扶，從心理、學(xué)習(xí)、生活上全方位關(guān)心留守生的健康成長；針對留守生長期父母不在身邊的現(xiàn)實，建立了心理輔導(dǎo)室，使得學(xué)校留守生有了傾訴心聲的對象，與學(xué)生心與心的交流。很多留守生沒有從自已父母那里得到溫暖，卻從老師那里得到了父母般的呵護，讓他們父母不在身邊的日子里也充滿了歡笑，充滿陽光。

三、謀劃發(fā)展殫精竭慮

借創(chuàng)建“規(guī)范化管理學(xué)?！睘槠鯔C，更好地服務(wù)和保障學(xué)生的健康成長，盡一切可能推動學(xué)校發(fā)展。五年來，他可謂殫精竭慮，多方努力，籌措資金，爭取灣溪村和筠山村兩村籌資5萬余元，新建學(xué)校食堂，現(xiàn)已投入使用，圓了歷屆領(lǐng)導(dǎo)、師生的夢想，窗明幾凈的餐廳，使得師生吃飯不再受風(fēng)吹、日曬、雨淋之苦；2013年又向上爭取中央財政資金74萬余元，重建教學(xué)樓和附設(shè)幼兒園，即將啟動，解決了這兩個村的孩子就近入學(xué)的困難，真正踐行“為農(nóng)民著想，讓農(nóng)民滿意”的教育。這些都有力地促進了學(xué)校教育教學(xué)工作的開展和校園環(huán)境的改善，深得師生和家長的好評。

四、創(chuàng)新管理強抓安全

安全大于天，責(zé)任重于山，沒有安全，神馬都是浮云。作為校長，他親自謀劃學(xué)校安全工作，確立了“講、宣、簽、查、練、案”六字工作方針?！爸v”，就是逢會必講安全，強調(diào)安全是學(xué)校工作的前提，教育廣大師生警鐘長鳴；

“宣”，就是通過主題校會、班會、法制報告會、演講會、征文比賽、告家長書，以及懸掛安全標語、制作安全教育文化墻、發(fā)放專題材料等加強安全宣傳，增強師生安全意識；“查”，每月組織開展一次全校拉網(wǎng)式安全排查，發(fā)現(xiàn)隱患及時解決，做到防患于未然；“簽”則是學(xué)校和教師和相關(guān)科室、班主任和學(xué)生和學(xué)生家長層層簽訂安全目標責(zé)任書，強化安全意識，落實安全責(zé)任；“練”是安全演練，每個月政教處都要組織一次緊急疏散演練或消防安全演練，提高師生的安全自救自護能力；“案”，就是制定各項工作活動的安全預(yù)案，做到未雨綢繆，努力把可能的損失降到最低限度。

幾年來，學(xué)校安全工作沒有出現(xiàn)過任何紕漏，為學(xué)生成長撐起了一片安全舒適的藍天。

回顧冷為民同志二十八年來的教育生涯，他確實是在竭盡全力的工作，為學(xué)校、為學(xué)生他無怨無悔，更無愧于領(lǐng)導(dǎo)和教師的多重職責(zé)。

近觀眼前滿目春，放眼遠處春更濃。冷為民同志深知：要想在學(xué)校管理和教育教學(xué)方面做出更大的成績，讓學(xué)生飛得更高更遠，自己還有很長的路要走。但他堅信：只要撲下身子，一心為了學(xué)生，一心為了人民的教育事業(yè)，不斷學(xué)習(xí)，科學(xué)管理，不斷創(chuàng)新，就一定能取得更大的成績。

第五篇：扎根農(nóng)村 無私奉獻

扎根山村 無私奉獻

—高紀蓮老師的先進事跡材料

高紀蓮，女，苗族，1978年出生，中共黨員，中學(xué)一級教師，現(xiàn)任河溪中學(xué)副校長，從事語文教學(xué)及班主任工作。高紀蓮老師自參加工作以來，以校為家，愛崗敬業(yè)，愛生如子，任勞任怨，忘我工作，無私奉獻，在各項工作中都能夠自覺起模范帶頭作用，教育教學(xué)工作成績顯著，是位德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀教師。

一、以人為本,熱愛學(xué)生

高紀蓮老師一貫以教學(xué)嚴謹而著稱，而她關(guān)心他人，愛生如子的胸懷更是受到所有師生的愛戴。她熱愛班級的每一位學(xué)生，從不辱罵學(xué)生，從不歧視后進生。2010年，一個名叫秦玉蓉的女孩從瀘溪縣解放巖中學(xué)轉(zhuǎn)到她的班上。這是一名殘疾生，而且身體很差，尤其在冬天容易感冒，嚴重時就會引發(fā)哮喘，有時還會暈倒。高老師在了解了她的特殊情況后，就像對待自己的孩子那樣照顧她，每當(dāng)她感冒時，高老師就帶她去醫(yī)院買藥，打針，回來為她燒開水，細心照料，直到她病好為止。在高老師無微不至的關(guān)懷下，秦玉蓉同學(xué)順利地完成了初中三年的學(xué)習(xí)。

為了讓每一個留守兒童充分感受到家庭的溫暖，噓寒問暖，細心呵護成了她多年的習(xí)慣。每年的農(nóng)歷初三，按照農(nóng)村習(xí)俗，她都要自己出錢，親手為班級的留守兒童每人煮兩個雞蛋，讓他們沐浴在母愛的陽光下。她就是這樣，把自己無私的愛全部給了自己的學(xué)生。工作十三年來，她沒有請過一天假，即使生病了，也是帶病堅持上課。

二、揮灑青春，無私奉獻

高紀蓮老師2004年從排吼中學(xué)調(diào)入河溪中學(xué),從事初二的語文教學(xué)工作及班主任工作。那時她的孩子僅有八個月，一邊是嗷嗷待哺的嬰兒，一邊是頑皮搗蛋的學(xué)生，可她毫無怨言，相反，還把班級工作開展地有聲有色。

2012年秋天，和她同任初三年級語文教學(xué)工作的王強老師借調(diào)到去了吉首鐵路中學(xué)，整個初三的語文教學(xué)重擔(dān)又落到了她的肩上。除了要完成語文教學(xué)任務(wù)，她還要擔(dān)任一個班的班主任，兼任初三的年級組長，同時還要協(xié)助校長管理學(xué)校的日常工作。面對超負荷的工作，她不僅沒有一句怨言，而且還積極主動地開展各項工作。她每天早早地起床，和學(xué)生一起跑步，去教室里督促他們的學(xué)習(xí)；晚上還要值班，查寢。為了杜絕學(xué)生有些學(xué)生半夜爬出寢室外出上網(wǎng)，有時要值班到凌晨兩點多鐘才休息。但她并不會因此而影響自己的工作，她的教學(xué)工作和班主任工作仍然有條不紊。在她的帶領(lǐng)下，初三年級在今年的畢業(yè)會考中，取得了優(yōu)異的成績，她本人所執(zhí)教的語文，合格率達98.6％，實考成績名列農(nóng)村組第二。

不僅如此，學(xué)校安排的其他相關(guān)工作，她都盡心盡力、努力認真地去做，并盡量將之完成好。因此，學(xué)校安排的各項工作通過通過她的努力后從來沒有一次令學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)失望過，更沒有因為她而耽誤或影響學(xué)校各項工作的開展和進程；反之，還多次受到了領(lǐng)導(dǎo)的好評。

三、精心管理，成績卓著

高紀蓮老師一直擔(dān)任班主任工作,其工作也是卓有成效的。他始

終堅持“德育為先”的原則,注重加強對學(xué)生進行思想政治教育,幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀,培養(yǎng)學(xué)生分辨是非善惡的能力,加強文明禮貌教育,加強行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。同時，她善于構(gòu)建團結(jié)高效的班級領(lǐng)導(dǎo)核心。她帶領(lǐng)的班級經(jīng)過民主選舉產(chǎn)生的班委成員,能團結(jié)全班同學(xué),工作認真負責(zé),是老師的得力助手,能協(xié)助老師正確有效處理班級事務(wù)。

高紀蓮老師尊重學(xué)生個性,鼓勵學(xué)生個性的發(fā)展,培養(yǎng)學(xué)生廣泛的興趣愛好,大力倡導(dǎo)學(xué)生積極參加各種類型的活動,在活動中鍛煉自己。鼓勵學(xué)生拓寬知識面,豐富知識結(jié)構(gòu)。她班級的學(xué)生不僅在學(xué)習(xí)上表現(xiàn)出色，在校內(nèi)舉行的外活動中，也表現(xiàn)得非常出色。班風(fēng)純正、學(xué)風(fēng)濃厚,具有良好的學(xué)習(xí)氛圍是她班級的最大特色。班級曾多次被評為“優(yōu)秀班級”。她也多次被學(xué)校評為“優(yōu)秀班主任”。

四、積極探索，勇于創(chuàng)新。

高老師積極投身于教研、教改實踐，潛心研究教材教法，大膽進行教學(xué)改革，銳意進取，不斷創(chuàng)新。她在長期的實驗教學(xué)實踐中，積累了很多寶貴的經(jīng)驗。為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)他們自主學(xué)習(xí)的能力，她首先嘗試在自己的課堂上實行小組自主合作學(xué)習(xí)的新模式。她的大膽創(chuàng)新不僅提高了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，而且對保生控輟起到了一定的作用，她任教的班級輟學(xué)率是全校最低的?？吹礁呃蠋熑〉贸煽兒?，其他班級和其他科目的教師也紛紛效仿。為了進一步鞏固效果，彌補不足，高老師與教科室一起組織了研討會，認真聽取大家的意見。經(jīng)過一年的努力，她任教班級的合格率達90％以上。

作為學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師,她一方面引導(dǎo)大家學(xué)習(xí)新課程新理論，積極創(chuàng)新；另一方面舉行語文觀摩研討課,和大家共同座談評議,交流經(jīng)驗,取長補短,共同進步,，她撰寫的論文《淺談班主任工作的幾點體會》、《德育在班主任工作中的重要性》《加強語文教學(xué)的藝術(shù)性》《幽默在語文課堂教學(xué)中的重要性》先后在州、市舉行的論文評比活動中獲獎。

高紀蓮老師全面貫徹教育方針，積極實施愛國主義教育和素質(zhì)教育，始終實踐著“學(xué)高為師，身正為范”的信條，“求實、創(chuàng)新、嚴謹、扎實”地開展教學(xué)管理工作、不辭辛苦，把自己的時間和精力都奉獻給了自己心愛的教育事業(yè)。

2006年，被評為校級先進工作者；

2008年，獲市政府嘉獎；

2009年，獲市政府嘉獎；被評為州級“學(xué)習(xí)型教師“

2010年，記“三等功”，被評為市級”優(yōu)秀班主任”；

2012年，被評為“優(yōu)秀輔導(dǎo)教師”，工會主席培訓(xùn)中被評為“優(yōu)秀學(xué)員”；

2013年，被河溪鎮(zhèn)府評為“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”；

2013年，在吉首市舉行的專業(yè)成長演講比賽中，榮獲初中組第二名。