第一篇：傳統(tǒng)節(jié)日活動策劃

一：對中國傳統(tǒng)文化處于低迷狀態(tài)的分析

1：中國傳統(tǒng)節(jié)日文化深厚，強調(diào)真善美，天人合一，所以慶祝傳統(tǒng)節(jié)日時形式老套固定，比如吃團(tuán)圓飯，走親訪友等。不能迎合現(xiàn)代人求新求奇的心理。

2：外國節(jié)日滿足人們的虛榮心，時尚刺激消費，與現(xiàn)在人們的心理需求相吻合。3：當(dāng)下年輕人喜歡趕潮流，追風(fēng)，覺得洋節(jié)日新奇熱鬧。4：商家借機促銷搞活動

5：西方先進(jìn)的科技發(fā)達(dá)的教育，使不少青少年對其產(chǎn)生一種崇拜感

二：基于以上方面的分析該活動策劃的思路以熱鬧，驚喜，新鮮，自由浪漫為主如下： 1：借用一切傳媒工具把宣傳工作做好，首先要形成一種節(jié)日氣氛。

具體實施：可以通過廣播站，還有與文藝宣傳部相結(jié)合出一些板報，海報展板。還有校報等一切傳媒工具進(jìn)行宣傳。內(nèi)容包括清明節(jié)的由來，習(xí)俗傳說，與其相關(guān)的詩畫，文化以及祭祀方式，特有食譜，詩歌，英雄先烈的故事，節(jié)氣現(xiàn)象等 2：采用有獎問答的形式 具體實施：用氣球里面裝與清明節(jié)有關(guān)的問題（如上）可以讓學(xué)生自由搶上，然后扎破氣球，問題可以分為四等，用不同顏色的氣球裝，回答問題，獎品設(shè)置可以包括（一等獎可以獲得與代表老師一起去烈士陵園的資格。二等獎可以與代表老師一起去拜訪一些新鄉(xiāng)市的革命老戰(zhàn)士（聆聽其講一些革命事跡對我們進(jìn)行愛國主義教育）。三等獎可以獲一張免費卡去收看一些革命烈士的影片或者是一些戰(zhàn)爭年代的喜劇片。四等獎可以獲得一些清明小禮品。3：參觀烈士陵園

對于人員來源一方面是上面的獲獎嘉賓，另一方面可以是對平時參加活動比較多的人員，這樣又可以起到鼓勵同學(xué)們平時多參加活動的作用。具體有代表老師帶領(lǐng)，需要擬一份莊嚴(yán)墓詞，到時候由代表老師領(lǐng)宣，同時代表老師可以向同學(xué)們介紹烈士的英雄事跡，從而來對其教育，奮發(fā)斗志。

4：可以自由征集學(xué)生分兩批，一批去當(dāng)?shù)氐哪承┬W(xué)或者是孤兒院，去講述與清明節(jié)有關(guān)的各個方面包括文化傳統(tǒng)朗誦詩歌等和那些小朋友一起來過，這一方面對文化傳統(tǒng)的進(jìn)一步加深記憶，另一方面又鍛煉了同學(xué)們的勇氣等各方面。另一批可以去敬老院幫忙打掃衛(wèi)生，與老人聊天（談一些原來的清明老風(fēng)俗，同學(xué)們也可以將一些自己家鄉(xiāng)慶祝的方式等也分享一下），一方面發(fā)揚清明節(jié)尊老愛幼的優(yōu)良傳統(tǒng)，又讓同學(xué)們對文化傳統(tǒng)進(jìn)一步的了解。5：清明節(jié)從氣候條件來說以及古老的傳統(tǒng)風(fēng)俗上，植樹造林不僅能鍛煉同學(xué)們的動手能力又能提高其環(huán)保意識?？梢宰杂烧骷嗉墸缓蠓秩蝿?wù)，按照報名的先后順序來擇優(yōu)，這樣同時又增進(jìn)班級同學(xué)的進(jìn)一步交流，以及班級的合作意識。對于以上自由征集的同學(xué)可以獎勵其學(xué)分等以此作為鼓勵。

6:清明節(jié)俗稱踏青節(jié)是一個出外郊游的好時節(jié)，可以把各個班級的同學(xué)分號碼，然后讓號碼相同的同學(xué)一個隊，選擇隊長，組織出外，這樣可以使一個學(xué)院的同學(xué)增進(jìn)交流，也是一個親近大自然的好時機，可以在郊外放風(fēng)箏，野炊，還可以作詩等 7：清明節(jié)又稱聰明節(jié)

可以在院內(nèi)征集各種同學(xué)們的小發(fā)明，獲獎同學(xué)可以獲得“清明杯”獎項，這不僅能鼓勵同學(xué)們多思考，又提高了同學(xué)們的科技創(chuàng)新能力。

8：夜間清明節(jié)放燈改造，可以在空曠的地方，自由征集選手，參賽選手每人可以獲得十支小蠟燭，在十分鐘內(nèi)擺出一個造型，評委同學(xué)們可以評選出誰的最有創(chuàng)意最有新意，獲獎?wù)?可以獲得獎品。

9：對于清明節(jié)可以開一個網(wǎng)頁（包括精彩片段區(qū)，喜悅共享區(qū)，對于如何把傳統(tǒng)文化過好的建議區(qū)，清明獲獎區(qū)等各個區(qū)域），對于上述活動可以拍照片，精彩部分做視頻，有紀(jì)念 價值的均可以上傳到網(wǎng)頁上。這不僅具有紀(jì)念意義，而且可以為以后活動形式的開展征集建議，集思廣益嘛。還有清明過后同學(xué)們可以上網(wǎng)頁上在留言板部分寫下自己的心理感受等。端午節(jié)

1：同清明節(jié)日一樣首先要形成一種節(jié)日氣氛，利用一切傳媒工具對其文化習(xí)俗，端午人物故事詩歌詞賦，童謠游戲等各個方面進(jìn)行宣傳。征集志愿者傳相同的衣服扯著應(yīng)端午的橫幅，邊舞動邊走動。2：設(shè)置趣味區(qū)

可以讓文藝宣傳部做一些展板“趣味區(qū)”，箱子里可以放各種趣味問題（各自家鄉(xiāng)特色慶祝方式，趣事，游戲，歌謠，誦讀有關(guān)端午節(jié)的一些詩句等），也可以是空白問題讓同學(xué)們自由抓，如果抓到空白直接贈送獎品，抓到問題回答正確才可以獲得獎品 3：萬水千山“粽”是情

征集同學(xué)們編造一些個性特色端午短信，可以上端午網(wǎng)頁上的短信區(qū)，傳上去最后進(jìn)行評選，自制特色端午賀卡，獲獎?wù)呖梢缘玫姜勂?，同時可以把自己自編的短信發(fā)給（賀卡寄給）自己的同學(xué)，好朋友，父母等自己愛的人。4：對于韓國人搶走了我們的端午節(jié) 可以開一個建議箱（如何把我們的傳統(tǒng)節(jié)日過得火起來，如何來維護(hù)我們的傳統(tǒng)文化方面，）集思廣益，這不僅激發(fā)了同學(xué)們的認(rèn)識，而且又可以征集建議以便以后節(jié)日的慶祝，對于那些具有可行性而又好的建議，可以給予物質(zhì)獎勵 5：陸地賽龍舟

具體和文藝宣傳部結(jié)合起來讓他們畫一個龍頭，龍尾。然后用兩塊木板做成拖鞋式的模型 周邊是模仿龍身，龍頭龍尾分別黏在前后一個模型載三個人，分組進(jìn)行比賽，看哪一組跑得快，可以分為學(xué)生組，教師組進(jìn)行比賽，這不僅鍛煉了合作能力，而且也讓老師同學(xué)共歡，可以制作成視頻上傳到端午網(wǎng)頁上。6：端午縫香布袋

為最愛的人縫香布袋起名“愛（艾）香”，由情侶合作參加，由參加者提前自制香包，然后把香包編號，貼上標(biāo)簽，由男生閉上眼睛選號，如果選到自己女朋友縫的，為獲勝組，發(fā)情侶獎品。

7：端午節(jié)農(nóng)歷五月初五正值天氣燥熱瘟疫流行，可以以班級為單位集體清潔校園衛(wèi)生，不僅讓同學(xué)們多一點交流，又讓同學(xué)們增強了熱愛衛(wèi)生的意識。

8：去敬老院(和上述清明節(jié)征集人員的方式類似）可以陪老人聊天談一些老人知道的古老的風(fēng)俗習(xí)慣，向老人請教如何去剪五毒圖案等紙剪技術(shù)和老人共歡，這不僅讓古老的紙剪技術(shù)得以傳承，而且又展示了端午的風(fēng)情。9：包粽子大賽

以班級為單位，設(shè)置粽子研發(fā)小組，先去網(wǎng)上搜索一下資料找到一些特色粽子做法，準(zhǔn)備好各種原料（自己的班費）根據(jù)自己的喜好開發(fā)一下如冰激淋粽子等各種特色粽子，把自己做的粽子送給自己的好朋友，最后每個班評選出既好吃又好看的粽子，然后拿到學(xué)院里邊評選，獲獎班級可以得到獎勵班費的獎項。既能將傳統(tǒng)發(fā)揚光大，又能滿足自己的口腹之欲。10:同樣開一個端午網(wǎng)頁，設(shè)置各個區(qū)域，將精彩的片段等作留念，端午過后，同樣可以寫一下自己的心理感受，上傳網(wǎng)頁，進(jìn)行網(wǎng)上投票選出寫的最好的（重在感情表達(dá)）評選出“端午小才子”，評選出后可以刊登校報或者板報上。

第二篇：傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)活動策劃

傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)活動策劃

傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)活動策劃1

活動日期：

端午節(jié)，也就是農(nóng)歷五月初五。

活動地點：

xx

活動目的：端午節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，通過端午節(jié)來進(jìn)一步了解中國的傳統(tǒng)節(jié)日，用心去體驗我國的傳統(tǒng)節(jié)日中蘊涵的意義。端午節(jié)的來源之一是紀(jì)念屈原，我們也要通過端午節(jié)來懷念屈原——這位可歌可敬的愛國詩人。

活動內(nèi)容：

1. 了解端午節(jié)的由來

具體內(nèi)容如下：

(1)農(nóng)歷五月初五是什么節(jié)日?(端午節(jié))

(2)那么，你們知道端午節(jié)的來歷嗎?

(3)學(xué)生講述端午節(jié)的起源故事。

(4)一起收看端午節(jié)各地的風(fēng)俗習(xí)慣視頻

2.包粽子

(主持人)：xx，在端午節(jié)吃粽子是端午節(jié)的習(xí)俗之一，粽子的味道不用說了，是十分美味的。但并不是每個人都會包粽子的。今天我們就自己動手一起來包粽子，看誰的手兒最巧，包的粽子最漂亮。

材料：糯米、去皮綠豆、肉粹、粽葉、粽繩。

方法：

1. 將粽葉折成漏斗形

2. 在漏斗形的粽葉里放入適量的糯米、去皮綠豆以及肉粹。

3. 用大拇指和食指按住粽葉的兩邊把那個比較長的粽葉向糯米這邊壓成一個三角形。

4. 將粽葉包好后用準(zhǔn)備好的繩子把它綁緊。

5. 蒸煮。

三)詩歌朗誦

(主持人)：xx，你們有誰知道端午節(jié)也是什么節(jié)?不知道吧，告訴大家端午節(jié)也是詩人節(jié)，詩人寫了很多贊頌端午的詩歌，下面請看詩朗誦表演。

第一：xx朗誦。

第二：小組朗誦。

第三：女生齊誦。

第四：男女朗誦。

第五：大家齊誦

(詩歌內(nèi)容附后)

四)觀看賽龍舟錄像。

(主持人)：xx，你們到過汨羅江嗎?看過“龍舟競賽”嗎?端午節(jié)賽龍舟不單是傳統(tǒng)慶祝活動,也是一項國際體壇盛事!端午節(jié)起源于詩人屈原因不滿朝廷腐敗而投汨羅江自盡,敬重他的村民便以喧天的鑼鼓聲把江中魚蝦嚇走，而同時又把粽子拋進(jìn)江中喂飼魚蝦,以免它們啄食屈原的軀體。賽龍舟可以說是端午節(jié)的高潮。龍舟長10米多,以龍頭和龍尾作裝飾,船身還特意雕上麟狀花紋,唯妙唯肖;每只龍舟可容納20至22人, 二人并肩而坐,在船首的鼓手和船尾的舵手引領(lǐng)下,以及圍觀人群的吶喊聲中劃向終點?，F(xiàn)在，我讓我們一起加入這一行列。(播放賽龍船慶端午的視頻。)(主持人)：看了剛才的錄像，我們來談?wù)勛约旱南敕ò?xx踴躍發(fā)表自己的觀點。七.吃粽子請評委根據(jù)粽子的樣式，口感評價。并且評出最佳包粽子大王;最好吃的粽子;以及最會吃粽子大王。八、領(lǐng)導(dǎo)講話：xx，今天的端午節(jié)過得很有意義。xx高興地看到同學(xué)們心靈手巧的一面，感受到學(xué)生的參與的熱情，強烈的表現(xiàn)欲望以及作為一名新時代的少年對信息、資料的搜集能力。同時也非常感謝家長對我們活動的熱情參與。通過本次活動，我們近距離接觸了端午節(jié)，對它有了更深的認(rèn)識。

傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)活動策劃2

一、活動背景

每年的五月初五是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日——端午節(jié)。為迎接端午佳節(jié)到來，豐富業(yè)主們精神文化生活，促進(jìn)鄰里和睦。

二、活動目的

1、為了活躍小區(qū)文化氣氛，增進(jìn)鄰里之間的友誼。

2、提升物業(yè)服務(wù)品質(zhì)。

三、活動主題

粽葉飄香迎端午，幸福和諧鄰里情

四、活動組織

總協(xié)調(diào)：xxx。

組長：xxx。

組員：xxx。

五、參與對象

小區(qū)業(yè)主、住戶。

六、活動時間

xxx月xxx日下午。

七、活動地點

小區(qū)廣場。

八、活動方案及具體流程

1、活動流程

14：30—15：30負(fù)責(zé)人致辭、包粽子。

15：30—16：00互動環(huán)節(jié)—端午節(jié)知識競答。

16：00—16：30吃粽子。

17：00活動結(jié)束收尾工作——全體物業(yè)人員。

注：15：30包完粽子后可拿到食堂煮熟，或自己帶回家蒸煮。

2、前期準(zhǔn)備

準(zhǔn)備2個活動橫幅，題字：“粽葉飄香迎端午，幸福和諧鄰里情”。—由xxx裝修公司贊助。

發(fā)短信通知業(yè)主xxx月xxx日的活動及具體時間。

各單元門及公告欄張貼通知。

發(fā)OA及短信通知各業(yè)主及住戶。

落實所需的材料與道具，如粽子的相關(guān)原料，與食堂聯(lián)系鍋灶等。

確定參與此活動的人數(shù)，并做人員具體分配。

讓會包的人當(dāng)師傅教學(xué)員怎么包。

包粽子采取比賽方式，以最終所包粽子數(shù)量及質(zhì)量為平價標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行最終評比，觀眾舉手投票計數(shù)評定。

包粽子優(yōu)勝者以實物評為獎品。

端午節(jié)知識問答環(huán)節(jié)回答問題者若答對問題將獲得一份小禮品。

制作知識問答的相關(guān)題目。

活動現(xiàn)場拍照留戀。

傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)活動策劃3

一、活動背景：

夏歷五月初五是中國的傳統(tǒng)節(jié)日————端午節(jié)?！岸恕弊钟小俺跏肌钡囊馑?，因此“端五”就是“初五”。而按照歷法五月正是“午”月，因此“端五”也就漸漸演變成了現(xiàn)在的“端午”。《燕京歲時記》記載：“初五為五月單五，蓋端字之轉(zhuǎn)音也?！边^端午節(jié)是我國兩千多年來的習(xí)慣。端午節(jié)同時是一個可以和親友團(tuán)聚一起度過的節(jié)日，端午節(jié)也可以舉行許多活動，時至今日，端午節(jié)仍是一個十分盛行的節(jié)日。

二、活動主題：

我的端午，我做主，給自己一個端午節(jié)最棒的禮物

三、活動日期：

xxx

四、活動地點：

貴州大學(xué)北區(qū)中山園

五、活動目的：

端午節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，通過端午節(jié)來進(jìn)一步了解中國的傳統(tǒng)節(jié)日，用心去體驗我國的傳統(tǒng)節(jié)日中蘊涵的意義。端午節(jié)的來源之一是紀(jì)念屈原，我們也要通過端午節(jié)來懷念屈原——這位可歌可敬的愛國詩人。同時通過此次活動讓中心成員增進(jìn)感情，讓貴大的兄弟姐妹們(尤其是不能回家和家人一起過端午節(jié)的人)感受到節(jié)日氣氛，和家的氣息。讓每一個參加活動的人過一個難忘，有意義的溫暖節(jié)日。

六、活動內(nèi)容：

1、了解端午節(jié)的由來(用展板展示于活動場地)

(1)端午節(jié)的來歷

(2)端午節(jié)的節(jié)日意義

(3)全國各地或國外的端午節(jié)習(xí)俗

2、包粽子材料：糯米、去皮綠豆、肉粹、粽葉、粽繩。

方法：

(1)、將粽葉折成漏斗形。

(2)、在漏斗形的粽葉里放入適量的糯米、去皮綠豆以及肉粹。

(3)、用大拇指和食指按住粽葉的兩邊把那個比較長的粽葉向糯米這邊壓成一個三角形。

(4)、將粽葉包好后用準(zhǔn)備好的繩子把它綁緊。

(5)、蒸煮。

具體流程：

(1)前期準(zhǔn)備：聯(lián)系或委會，借來鍋和爐子，并準(zhǔn)備好包粽子所需材料;

(2)參加的同學(xué)在工作人員的指導(dǎo)下有序的到包粽子場地自己包粽子，每個人只限一個。(此環(huán)節(jié)進(jìn)行包粽子大賽，每組10人，包得最快而且可以煮的獲勝，有獎品，考慮工作人員人數(shù)有限，每次限3——5組一起);

(3)包好粽子后到登記臺登記，寫下粽子主人的名字(可以是自己，也可以是自己想送的人)，留下聯(lián)系方式(便于煮好粽子后聯(lián)系相關(guān)人員到現(xiàn)場取);

(4)統(tǒng)一在下午特定時間段來取自己的粽子。

七、注意事項

1、端午節(jié)所需資料必須提前做好準(zhǔn)備;

2、為確保活動順利有序的進(jìn)行，活動前作好分區(qū)(登記區(qū)、操作區(qū)、展覽區(qū)、取物區(qū));

3、登記時要注意，將名字和粽子固定在一起時要注意：

(1)名字不能弄混;

(2)名字固定的方式，用長線把名字綁定在粽子上，煮的時候名字剩在鍋外面，不能沾水。

4、取粽子時人可能比較多，容易混亂，將粽子按主人名字進(jìn)行分類，按漢語拼音排序(A區(qū)、B區(qū)、C區(qū)……)，組織人員到相應(yīng)區(qū)域領(lǐng)取;

5、參與人員不限。

傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)活動策劃4

端午節(jié)做為我們國家的傳統(tǒng)節(jié)日，我們一定要將它在青年的下一代好好的繼續(xù)傳承下。

一、活動時間

xx月xx日上午。

二、活動地點

xxx社區(qū)。

三、活動目的

了解端午節(jié)的習(xí)俗和來歷，參與端午節(jié)的一些慶?；顒?。同時，通過端午節(jié)來了解中國的傳統(tǒng)節(jié)日，用心去體驗我國的傳統(tǒng)節(jié)日中蘊涵的'意義，促進(jìn)鄰里和睦。

四、活動主題

艾香端午鄰里和。

五、活動內(nèi)容

(一)“話端午”演講、展覽活動

1、設(shè)置一個主席臺，由故事員或朗誦員站在主席臺上發(fā)表演講或朗誦。要求每人講述一個與端午有關(guān)的故事或習(xí)俗。(發(fā)揮居民特長，講講他們眼中的端午，有助于年輕一代對傳統(tǒng)節(jié)日有更多感性的了解，更加熱愛如今的美好生活。)

2、開展端午知識展覽，設(shè)置關(guān)于端午節(jié)的展板不少于1塊，掛圖不少于10張，圖書不少于50本;邀請故事員講關(guān)于“端午節(jié)”的2—3個故事。

(二)“傳統(tǒng)廚藝+詩藝”比拼

由參賽者自己準(zhǔn)備材料，要求每人制作一道與端午傳統(tǒng)習(xí)俗有關(guān)的菜肴(本地菜肴、外地菜肴均可)，不僅要求菜的色香味俱佳，而且制作者要說出菜所代表的意義，并朗誦一首與端午有關(guān)的詩，詩可以是古詩，也可以是現(xiàn)代詩，可以是名家之作，也可以現(xiàn)場自己即興創(chuàng)作。(中國的傳統(tǒng)節(jié)日大多與吃有關(guān)，端午吃粽子，可算是全國通行的習(xí)俗，一般人對此也比較熟悉。但端午節(jié)在吃方面還有很多的習(xí)俗，而且各地也會有差異，除了xxx端午的“五紅”之外，其他地區(qū)也都有傳統(tǒng)菜肴，如xxx吃大蒜蛋、吃薄煎餅等。屈原是一位愛國詩人，為了紀(jì)念他，所以有人把端午節(jié)還被稱作“詩人節(jié)”，本活動不僅要做出美味的菜肴，而且要讓每一道菜都帶上端午的色彩、詩意的色彩。評判的標(biāo)準(zhǔn)也必須兩者兼顧。)

(三)端午三創(chuàng)“衛(wèi)生”大賽

設(shè)計若干“衛(wèi)生包干區(qū)”，按照參賽人數(shù)多少規(guī)定由一人或多人承包區(qū)內(nèi)衛(wèi)生。要求區(qū)內(nèi)物品整潔，無灰塵，無蚊蠅蟲蟻。準(zhǔn)備不同種類的綠色植物若干，清掃完畢后，要求參賽者從綠色植物中準(zhǔn)確挑選出艾葉，并插于所打掃衛(wèi)生區(qū)內(nèi)。(“清明插柳，端午插艾”。端午節(jié)也是自古相傳的“衛(wèi)生節(jié)”，人們在這一天灑掃庭院，家家都將菖蒲、艾條插于門楣，懸于堂中，激濁除腐，殺菌防病。艾蒿的莖、葉含有揮發(fā)性芳香油，它所產(chǎn)生的奇特芳香可驅(qū)蚊蠅、蟲蟻，凈化空氣。菖蒲的葉片也含有揮發(fā)性芳香油，是提神通竅、健骨消滯、殺蟲滅菌的藥物。如今的年輕人一般對傳統(tǒng)習(xí)俗了解較少，此活動不僅能讓年輕一代積極參與家庭事務(wù)，培養(yǎng)他們對家庭的責(zé)任，而且也有助于他們了解傳統(tǒng)風(fēng)俗和自然植物，促進(jìn)正在進(jìn)行的三創(chuàng)活動。)

(四)傳授“制香囊手藝”

給每位選手分發(fā)一塊色彩鮮艷的絲布、一根可以掛在脖子上的細(xì)帶子、一張小紙條、一支筆、一些香藥、一付針線，若無香藥也可以綠豆或花生代替。每位選手利用手中的材料制作小香囊，在小紙條上寫下祝福和許愿的話，縫于香囊內(nèi)。要求針腳工整，外形美觀。香囊制作完畢后，可以自帶，也可以送給他人。(小孩佩香囊也是端午節(jié)的習(xí)俗之一，傳說有避邪驅(qū)瘟之意。香囊內(nèi)有朱砂、雄黃、香藥，外包以絲布，清香四溢，再以五色絲線弦扣成索，做成各種不同形狀，結(jié)成一串，形形色色，玲瓏可愛。本不僅讓居民自己制作香囊，并且要求在香囊內(nèi)放入祝福或許愿的小紙條，既滿足了小孩喜歡動手的要求，也符合少年兒童天真爛漫的個性。)

(五)包粽子比賽

先由老師介紹包粽子的技巧，再給每位選手分發(fā)粽葉、糯米等食材制作粽子，評比出誰包得、最多。(包粽子是端午節(jié)的傳統(tǒng)活動，但年青一代很大部分已經(jīng)不會包了，這樣的傳統(tǒng)技藝一定要傳承下去。)

六、獎品端午節(jié)送艾草

各個活動評出前三名，獎勵粽子一個或咸鴨蛋一個加艾葉一把。

其他參與者均為鼓勵獎，給參與活動的每一位選手免費發(fā)放艾草，每人限領(lǐng)一份，體現(xiàn)“重在參與，重在開心”的活動原則。

第三篇：學(xué)校傳統(tǒng)節(jié)日活動策劃方案

學(xué)校傳統(tǒng)節(jié)日活動策劃方案

學(xué)校傳統(tǒng)節(jié)日活動策劃方案1

活動日期：

端午節(jié)，也就是農(nóng)歷五月初五。

活動地點：

xx

活動目的：端午節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，通過端午節(jié)來進(jìn)一步了解中國的傳統(tǒng)節(jié)日，用心去體驗我國的傳統(tǒng)節(jié)日中蘊涵的意義。端午節(jié)的來源之一是紀(jì)念屈原，我們也要通過端午節(jié)來懷念屈原——這位可歌可敬的愛國詩人。

活動內(nèi)容：

1. 了解端午節(jié)的由來

具體內(nèi)容如下：

(1)農(nóng)歷五月初五是什么節(jié)日?(端午節(jié))

(2)那么，你們知道端午節(jié)的來歷嗎?

(3)學(xué)生講述端午節(jié)的起源故事。

(4)一起收看端午節(jié)各地的風(fēng)俗習(xí)慣視頻

2.包粽子

(主持人)：xx，在端午節(jié)吃粽子是端午節(jié)的習(xí)俗之一，粽子的味道不用說了，是十分美味的。但并不是每個人都會包粽子的。今天我們就自己動手一起來包粽子，看誰的手兒最巧，包的粽子最漂亮。

材料：糯米、去皮綠豆、肉粹、粽葉、粽繩。

方法：

1. 將粽葉折成漏斗形

2. 在漏斗形的粽葉里放入適量的糯米、去皮綠豆以及肉粹。

3. 用大拇指和食指按住粽葉的兩邊把那個比較長的粽葉向糯米這邊壓成一個三角形。

4. 將粽葉包好后用準(zhǔn)備好的繩子把它綁緊。

5. 蒸煮。

三)詩歌朗誦

(主持人)：xx，你們有誰知道端午節(jié)也是什么節(jié)?不知道吧，告訴大家端午節(jié)也是詩人節(jié)，詩人寫了很多贊頌端午的詩歌，下面請看詩朗誦表演。

第一：xx朗誦。

第二：小組朗誦。

第三：女生齊誦。

第四：男女朗誦。

第五：大家齊誦

(詩歌內(nèi)容附后)

四)觀看賽龍舟錄像。

(主持人)：xx，你們到過汨羅江嗎?看過“龍舟競賽”嗎?端午節(jié)賽龍舟不單是傳統(tǒng)慶?；顒?也是一項國際體壇盛事!端午節(jié)起源于詩人屈原因不滿朝廷腐敗而投汨羅江自盡,敬重他的村民便以喧天的鑼鼓聲把江中魚蝦嚇走，而同時又把粽子拋進(jìn)江中喂飼魚蝦,以免它們啄食屈原的軀體。賽龍舟可以說是端午節(jié)的高潮。龍舟長10米多,以龍頭和龍尾作裝飾,船身還特意雕上麟狀花紋,唯妙唯肖;每只龍舟可容納20至22人, 二人并肩而坐,在船首的鼓手和船尾的舵手引領(lǐng)下,以及圍觀人群的吶喊聲中劃向終點?，F(xiàn)在，我讓我們一起加入這一行列。(播放賽龍船慶端午的視頻。)(主持人)：看了剛才的錄像，我們來談?wù)勛约旱南敕ò?xx踴躍發(fā)表自己的觀點。七.吃粽子請評委根據(jù)粽子的樣式，口感評價。并且評出最佳包粽子大王;最好吃的粽子;以及最會吃粽子大王。八、領(lǐng)導(dǎo)講話：xx，今天的端午節(jié)過得很有意義。xx高興地看到同學(xué)們心靈手巧的一面，感受到學(xué)生的參與的熱情，強烈的表現(xiàn)欲望以及作為一名新時代的少年對信息、資料的搜集能力。同時也非常感謝家長對我們活動的熱情參與。通過本次活動，我們近距離接觸了端午節(jié)，對它有了更深的認(rèn)識。

學(xué)校傳統(tǒng)節(jié)日活動策劃方案2

端午節(jié)是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，為了讓幼兒更好地了解端午節(jié)，感受端午節(jié)豐富的文化內(nèi)涵，激發(fā)初步的愛國主義情感。幼兒園設(shè)計并組織有關(guān)端午節(jié)的主題教育。現(xiàn)將端午節(jié)期間開展“我們的節(jié)日——端午”系列活動方案制定如下：

[活動目標(biāo)]

1、知道端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，樂于了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來歷。

2、對中國的傳統(tǒng)文化感興趣，產(chǎn)生初步的民族自豪感。

[活動內(nèi)容]

(一)知識分享

1、知道端午節(jié)的日期，了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來歷。

2、欣賞端午節(jié)傳說中有關(guān)屈原的故事，知道屈原是我國古代的愛國詩人，對屈原產(chǎn)生崇敬之情。

(二)學(xué)習(xí)端午節(jié)的兒歌。

(三)動手操作

各班開展包粽子，制作荷包、編制五彩線等活動。

(四)區(qū)角創(chuàng)設(shè)：

1、科學(xué)角：投放艾草和菖蒲。陳列不同造型的荷包(香袋)。

2、美工角：放臵制作荷包、五彩線、和制作粽子的材料。張貼賽龍舟的圖片，屈原的圖片等。

3、閱讀角：張貼有關(guān)端午節(jié)的字條，讓幼兒認(rèn)讀。

(五)家長工作：

1、和孩子一起收集有關(guān)端午節(jié)風(fēng)俗的圖片、資料，向孩子講述端午節(jié)的風(fēng)俗。

2、帶孩子購買艾草和菖蒲、粽子、香袋(荷包)、咸鴨蛋等過節(jié)物品。

3、和孩子一起觀看有關(guān)節(jié)日慶?；顒拥膱蟮?。

4、參加班級的包粽子等活動。

[活動過程及時間安排]

(一)活動準(zhǔn)備工作

1、XX月XX日(周X)起收集有關(guān)端午節(jié)風(fēng)俗的圖片、資料，向孩子講述端午節(jié)的風(fēng)俗。

2、帶孩子購買艾草和菖蒲、粽子、香袋(荷包)、咸鴨蛋等過節(jié)物品。

3、和孩子一起觀看有關(guān)節(jié)日慶?；顒拥膱蟮馈?事先準(zhǔn)備好通知條，發(fā)給家長)

(二)xx月xx日—xx日區(qū)角創(chuàng)設(shè)。

(三)xx月xx日知識學(xué)習(xí)：

1、知道端午節(jié)的日期，了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來歷

2、欣賞端午節(jié)傳說中有關(guān)屈原的故事，知道屈原是我國古代的愛國詩人。對屈原產(chǎn)生崇敬之情

(四)xx月xx日,學(xué)前班包粽子，大班做荷包，中班折荷包，小班編五彩線。

(五)xx月xx日,品嘗粽子，掛荷包，帶五彩線，學(xué)習(xí)兒歌。

學(xué)校傳統(tǒng)節(jié)日活動策劃方案3

一、活動背景

讓學(xué)生充分了解各地在端午節(jié)里各種各樣的風(fēng)俗習(xí)慣，增加學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，了解這節(jié)日的淵源，形成，民間各種不同的慶祝方式以及其中所承載的中國所獨有的文化內(nèi)涵，以此來體驗的意義;體會班級就是一個大家庭，人人都是班級大家庭的成員，應(yīng)該相互關(guān)心，相互愛護(hù);增強學(xué)生愛父母愛家鄉(xiāng)愛祖國的感情，同時通過這次活動，使學(xué)生初步理解中國傳統(tǒng)節(jié)日中所蘊涵的文化內(nèi)核，真正了解節(jié)日，了解中國傳統(tǒng)文化，幫助青少年增強科學(xué)節(jié)日文化理念，弘揚創(chuàng)新節(jié)日文化，讓節(jié)日真正給我們帶來快樂與幸福。

二、活動目的

1、初步了解端午節(jié)的名稱、起源及節(jié)日風(fēng)俗習(xí)慣。

2、通過了解家鄉(xiāng)過端午節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的情感，體會家庭歡樂、生活甜美的幸福。

3、通過對節(jié)日的了解使學(xué)生感受中國文化的特點。

4、培養(yǎng)學(xué)生搜集，整理，比較，分析和運用資料的能力以及語言概括和表達(dá)能力。

三、活動時間

端午節(jié)前兩天

四、活動準(zhǔn)備

1、將學(xué)生分為4組，分課題收集世界各地端午節(jié)的節(jié)日和風(fēng)俗習(xí)慣，以及端午的相關(guān)資料。

五、活動方案

第一階段：活動準(zhǔn)備

1、搜集有關(guān)端午節(jié)的名稱、由來、端午節(jié)的傳說故事等等。

2、調(diào)查訪問身邊的長輩，了解家鄉(xiāng)過端午節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣。

3、端午節(jié)故事演講。

第二階段：以班會形式進(jìn)入活動

1、情境導(dǎo)入

激情朗誦有關(guān)端午節(jié)詩歌

2、進(jìn)入活動主題，交流感悟

第一主題：話說端午

1、端午節(jié)的由來

端午節(jié)的由來，說法甚多，諸如：紀(jì)念屈原說;紀(jì)念伍子胥說;紀(jì)念曹娥說;起于三代夏至節(jié)說;惡月惡日驅(qū)避說，吳月民族圖騰祭說等等。以上各說，各本其源。據(jù)學(xué)者聞一多先生的《端午考》和《端午的歷史教育》列舉的百余條古籍記載及專家考古考證，端午的起源，是中國古代南方吳越民族舉行圖騰祭的節(jié)日，比屈原更早。但千百年來，屈原的愛國精神和感人詩辭，已廣泛深入人心，故人們“惜而哀之，世論其辭，以相傳焉”，因此，紀(jì)念屈原之說，影響最廣最深，占據(jù)主流地位。在民俗文化領(lǐng)域，中國民眾把端午節(jié)的龍舟競渡和吃粽子等，都與紀(jì)念屈原聯(lián)系在一起。

2、端午節(jié)的傳說與民間故事

3、端午詩詞佳句知多少

第二主題：端午實踐活動

粽子、香袋

1、感受粽子的香甜和香袋的美。

2、學(xué)習(xí)用折紙做的五彩粽。

3、體驗勞動和分享的樂趣。

4、設(shè)計別致、精美的粽子。隊員們每年是怎樣過端午的呢?(隊員講出各種賀端午的民俗活動)

引出——賽龍舟，端午食粽。

5、舉辦食粽宴

師：端午節(jié)，為什么要和家人一起粽子?往年你和誰一起吃?

師：你吃的粽子是買的呢，還是別人送的?誰送的?(是買的，也有送的;是媽媽送給奶奶的，也有小姨送姥姥的……)

師：為什么要送粽子?

A、師給隊員送粽子并送上祝福的話;粽子該是投入大海的，因為你的胸懷像大海一樣的寬廣，別忘了給自己投一個粽子!祝端午節(jié)快樂!

B、隊員相互送粽子;

C、鼓勵那些不愿意把自己的粽子送給同學(xué)的隊員，將自己的愛心和祝福送給隊員。

吃粽子(大家一起吃粽子，體驗班級大家庭的溫暖和團(tuán)圓，一邊聽輔導(dǎo)員講故事)

師：端午節(jié)在我們中國人眼里，可是非常重要的佳節(jié)。

六、討論端午節(jié)活動方案

1、端午節(jié)就要到了，你們有什么想法嗎?談?wù)劷衲甏蛩阍趺催^端午節(jié)。

2、隊員之間交流。

七、小結(jié)

隊員們了解了那么多關(guān)于端午節(jié)的知識，又為過今年的端午節(jié)出了那么多好主意，雖然大家采用各種各樣的形式來慶祝這個傳統(tǒng)佳節(jié)，但每個人心中有個共同的最美好、最傳統(tǒng)的愿望，那就是：粽子香，香廚房;艾葉香，香滿堂;桃枝插在大門上，出門一望麥兒黃;這兒端陽，那兒端陽，處處端陽處處祥。祝福親愛的朋友端午節(jié)快樂!

老師感到好開心!最后，我提前祝大家端午快樂!

第三階段：拓展，延伸。

通過今天的'活動，我們初步了解端午節(jié)的名稱、起源及節(jié)日風(fēng)俗習(xí)慣，欣賞吟誦了有關(guān)端午的詩詞。今后我們還要進(jìn)一步研究，在以后的研究中，你想研究些什么?

(分4個活動小組)

1、端午的風(fēng)俗習(xí)慣。

2、端午的傳說和故事。

3、關(guān)于端午的詩詞。

4、關(guān)于端午的食品。

八、實施策略

這次活動的實施分為三個階段。第一階段，活動準(zhǔn)備，搜集有關(guān)端午節(jié)的名稱、由來、端午節(jié)的傳說故事;調(diào)查訪問身邊的長輩，了解家鄉(xiāng)過端午節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣;活動的節(jié)目，端午故事演講等等。第二階段，以班會形式進(jìn)行“五月五，是端午。吃粽子，看龍舟。齊歡聚，賀佳節(jié)”的班會活動。第三階段，拓展，延伸，進(jìn)一步研究端午的風(fēng)俗習(xí)慣，傳說故事等，在此基礎(chǔ)上擴大研究范圍，可研究關(guān)于，端午的詩詞，端午的食品等，使學(xué)生理解中國傳統(tǒng)節(jié)日中所蘊涵的文化內(nèi)核，真正了解節(jié)日，了解中國傳統(tǒng)文化，幫助學(xué)生增強科學(xué)節(jié)日文化理念，弘揚創(chuàng)新節(jié)日文化，讓節(jié)日真正給隊員帶來快樂與幸福。

九、評價方式

活動評價方式可以多種多樣，準(zhǔn)備階段的評價主要由家長來評，目的是督促學(xué)生做好資料的收集，可用優(yōu)、良、及等級制?；顒与A段的評價以隊員為主，可以隊員互評，小組評，表現(xiàn)較好的發(fā)給獎卡。活動結(jié)束階段進(jìn)行一次總結(jié)性評價，結(jié)合爭章給予評價。

學(xué)校傳統(tǒng)節(jié)日活動策劃方案4

【活動目標(biāo)】

1、探索折紙粽的方法，嘗試用長條紙通過反復(fù)折疊的方法制作粽子。

2、在共同布置環(huán)境的過程中體驗成功的快樂，感受濃濃的節(jié)日氛圍。

【活動準(zhǔn)備】

1、各色長條紙若干。

2、已經(jīng)折好的大紙粽。

3、折紙粽步驟圖。

【活動過程】

1、觀察大紙粽，激發(fā)折紙粽的興趣。

2、探索折紙粽的方法。

(1)猜測紙粽的制作方法。

(2)展開紙粽，觀察折痕，討論折紙粽的方法。

(3)借助步驟圖，整理折紙粽的經(jīng)驗。

3、折疊紙粽。(引導(dǎo)幼兒在遇到困難時，通過看圖示、觀察小朋友制作等方法來幫助解決問題。)

4、將幼兒制作的紙粽用針、線串在一起，布置環(huán)境，體驗成功的快樂。

第四篇：活動策劃：中華傳統(tǒng)節(jié)日知識競賽

中華傳統(tǒng)節(jié)日知識競賽

主題：熟知傳統(tǒng)節(jié)日 感悟民族精神

開展活動意義：隨著經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，外來文化對于中華民族傳統(tǒng)文化有著強烈的沖擊?！把罂觳汀?、“洋文化”、“洋節(jié)日”逐漸被現(xiàn)代的青少年熟悉，對于我國的傳統(tǒng)文化知識的了解卻有所欠缺。本次知識競賽活動以中華民族傳統(tǒng)節(jié)日知識為切入點，加強學(xué)生對我國傳統(tǒng)節(jié)日、傳統(tǒng)文化的了解，以此推動學(xué)生對于中華民族精神的理解和思想建設(shè)，引導(dǎo)學(xué)生樹立愛國意識，擁有愛國情懷。

活動內(nèi)容：

1、主持人宣布蒞臨的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，宣布知識競賽開始，宣布比賽環(huán)節(jié)設(shè)置。

2、參賽選手上場，比賽開始：

第一部分：必答題 10×5'

（各組回答10道題，答對一題加5分，答錯不扣分）第二部分：搶答題 10×10'

（各組進(jìn)行搶答，共10題，答對一題加10分，答錯扣10分；補充答對加5分，答錯扣5分）

第三部分：關(guān)鍵時刻：A組題 分值：30分

B組題 分值：15分

C組題 分值：5分

（各組以C、B、A組題的順序進(jìn)行答題，可以選擇答題或不答題，答對加上相應(yīng)分值，答錯扣除相應(yīng)分值；答錯題或放棄選擇答題后本組比賽視為結(jié)束）

3、民樂表演，現(xiàn)場統(tǒng)計

4、主持人宣布比賽結(jié)果

活動范圍：初一年級各班2名代表

活動準(zhǔn)備：

1、人員配置：比賽場地布置：對聯(lián)、窗花、水墨畫等富有民族特色的裝飾；桌椅排列；

話筒、音響準(zhǔn)備；

ppt放映設(shè)備準(zhǔn)備等。

參賽選手召集組織：班主任配合，活動負(fù)責(zé)教師

Ppt制作

主持：學(xué)生

競賽題目查找、校對、制作

計分人員

2、物品準(zhǔn)備：計分板；ppt制作；表演器材

3、前期準(zhǔn)備：（1）確定活動時間、場地、組織參與教師

（2）宣傳、召集

活動目的：通過知識競賽的開展，激發(fā)學(xué)生對于中華民族傳統(tǒng)節(jié)日的興趣與了解，樹立愛國

主義意識。

效果評估：學(xué)生對于中華民族傳統(tǒng)節(jié)日有了全面的了解和掌握，對于節(jié)日中的活動有了清晰的認(rèn)識，對節(jié)日的起源以及其背后蘊含的愛國情懷有初步的認(rèn)識。

例題：

1、端午節(jié)是哪一天？()

A農(nóng)歷六月初五B陽歷六月初五C農(nóng)歷五月初五D陽歷五月初五

2、屈原是戰(zhàn)國時的哪國人？()

A吳國B楚國C越國D齊國

3、下列哪項不是端午節(jié)的習(xí)俗?()

A吃粽子B賽龍舟C登高采菊D飲雄黃酒

4、下列選項不屬于我國傳統(tǒng)節(jié)日的是：（）

A、元旦 B、端午 C、重陽 D、元宵

5、下面這首古詩描述了我國民間一個傳統(tǒng)節(jié)日的景象，“中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花。今夜月明人盡望，不知秋思落誰家？”這個傳統(tǒng)節(jié)日是()

A、重陽B、七夕C、中秋D、元宵

6、“三月清明雨紛紛，家家戶戶上祖墳”這句民諺反映的是清明節(jié)（）這個習(xí)俗。

A、踏青B、祭祖掃墓C、放風(fēng)箏D、登高

第五篇：關(guān)于傳統(tǒng)節(jié)日的采訪策劃

傳統(tǒng)節(jié)日知多少

采訪背景：

今天的傳統(tǒng)節(jié)日，已經(jīng)和我們其他的所有非物質(zhì)文化遺產(chǎn)一樣，瀕臨滅絕。我們的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)是祖先千百年來在所有文化活動當(dāng)中創(chuàng)造的一切，也是社會在飛速發(fā)展時被我們忽略的，甚至被我們自愿、主動、毫不吝惜地拋棄掉的那一切。且在社會聯(lián)系越來越密切的情況下，許多國人開始對外來節(jié)日津津樂道。在“中國傳統(tǒng)節(jié)日”字眼出現(xiàn)時，我們排除了通常的對傳統(tǒng)文化的宣傳，而是從相反的方面來探索大家對傳統(tǒng)文化的忽視。采訪意義：

通過大家對中國傳統(tǒng)節(jié)日的不甚了解，來呼吁人們重視中國傳統(tǒng)節(jié)日，吸收其文化精髓，繼承和弘揚中華文化。選題過程：

開始選擇的是春節(jié)這一節(jié)日，目的在宣傳。后來認(rèn)為選題不具有特點，且深度及意義不夠，所以選擇“傳統(tǒng)節(jié)日知多少”這一主題。具體操作：

先由廣電專業(yè)提出策劃，再由播音班采來新聞素材，最后廣電專業(yè)制作成片。開場語：

隨著社會的發(fā)展，國外的節(jié)日以及獨特的過節(jié)方式逐漸占據(jù)了很多人的思想，許多人對外國節(jié)日提起來滔滔不絕，津津樂道，那么，大家對本國的傳統(tǒng)節(jié)日是不是更加了解呢？通過采訪，我們一起去了解一下吧。畫面及解說詞： ① 在結(jié)束語段落，主持人先出現(xiàn)，在說到“大家對本國的一些傳統(tǒng)節(jié)日并不像我們開始想象的那樣樂觀”時，畫面轉(zhuǎn)到被采訪者的一些尷尬表情，之后主持人以畫外音的形式說“大多數(shù)人，尤其是青年人，一般只記得春節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)，至于為什么過這些節(jié)日，中國人都是怎樣過，則一問三不知，有的甚至認(rèn)為這些節(jié)日又忙又累根本就沒必要”這一段。之后主持人再次出現(xiàn)，一直說完真?zhèn)€結(jié)束語。② 開場語中，以畫中畫的形式出現(xiàn)。即主持人在主持中，出現(xiàn)外國傳統(tǒng)節(jié)日及大家過“洋節(jié)”時的一些熱鬧場景。字幕：

每小節(jié)出現(xiàn)標(biāo)題字幕，采訪中對一些關(guān)鍵詞，如：不太了解，不知道，了解等，及一些特殊字眼。

節(jié)目內(nèi)容編輯分三段： ① ② ③ 小標(biāo)題：傳統(tǒng)節(jié)日知多少 小標(biāo)題：節(jié)日來源知多少 小標(biāo)題：節(jié)日活動知多少

結(jié)束語：

通過采訪我們初步了解到，大家對本國的一些傳統(tǒng)節(jié)日并不像我們開始想象的那樣樂觀。大多數(shù)人，尤其是青年人，一般只記得春節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)，至于為什么過這些節(jié)日，中國人都是怎樣過，則一問三不知，有的甚至認(rèn)為這些節(jié)日又忙又累根本就沒必要。中國幾千年流傳下來的禮節(jié)習(xí)俗就要在我們這一代人這兒銷聲匿跡了嗎？在此呢，我們提醒大家，過節(jié)，是我們互相聯(lián)系的紐帶，使人們真情交流的扭結(jié)，一年之中數(shù)十個節(jié)日，我們是否也應(yīng)該使每一個節(jié)日都過得尤其鮮明的主題、鮮活的內(nèi)容呢？相信大家看了本期節(jié)目會有所啟發(fā)，在節(jié)日中繼承和弘揚咱們中國的傳統(tǒng)文化，從而也豐富自己的社會生活。好了本期節(jié)目就到這兒了，感謝您的收看，下期節(jié)目，再見！