第一篇：尋甸縣仁德二小遠程教育工作匯報材料

運用現(xiàn)代信息資源

提高教育教學質(zhì)量

——尋甸縣仁德二小遠程教育工作匯報材料

仁德二小位于尋甸縣東北方，校址坐落在民德路1號，校園內(nèi)香樟翠柏、綠樹成蔭；環(huán)境優(yōu)美、文化濃厚，是教書育人的理想場所。我?，F(xiàn)有學生1217人，教學班級22個，在職教師61人,。建有教學樓、綜合樓、運動場；配備了科學實驗室、音樂教室、體育保管室、美術(shù)活動室、計算機室、校園局域網(wǎng)，現(xiàn)有計算機149臺。教學工作井然有序，教學質(zhì)量不斷提高，特別是現(xiàn)代信息資源的查看、搜集和使用，天網(wǎng)地網(wǎng)的接入，全校師生“找資源，用資源”蔚然成風。仁德二小現(xiàn)代遠程教育工作已經(jīng)步入了一個有計劃、有步驟、有規(guī)模、有成效的良好運作態(tài)勢。

2003年，在農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育工作中，我校作為“模式二”項目校，在“模式二”系列設(shè)備的基礎(chǔ)上，2008年，我校作為昆明市首批標準化學校，配備了兩個計算機教室，四套多媒體設(shè)備，我校進一步接入10兆光纖，構(gòu)建了校園網(wǎng)，三個備課室，初步實現(xiàn)了教育現(xiàn)代化。

從遠教設(shè)備的配備使用到現(xiàn)在，我們邊摸索邊實踐，腳踏實地，一步一個腳印地開展了前期的遠程教育工作及后期逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)槔没ヂ?lián)網(wǎng)服務(wù)于教學的工作?，F(xiàn)從以下幾個方面總結(jié)匯報。

一、遠教工作意義重大。

現(xiàn)代遠程教育資源服務(wù)是教育部為配合現(xiàn)代遠程教育扶貧工程而設(shè)立的服務(wù)項目；是黨中央國務(wù)院貫徹落實“三個代表”的重要思想和實施科教興國的偉大戰(zhàn)略；是深化教育改革，促進優(yōu)質(zhì)教育資源共享的偉大工程。我們深知此項目投資大，技術(shù)性高，專業(yè)性強。為了使遠程教育設(shè)備“模式三”能在我校得到充分利用，使我校師生能夠享用優(yōu)質(zhì)資源進行教育、學習的互補，從而整體提高教育教學水平，真正做到“樹立新形象，建設(shè)新二小，辦好人民滿意的學?！?。為此，學校校長親自主持此項工作，并加強領(lǐng)導(dǎo)，做到專人負責，專人管理，制定并規(guī)范各種規(guī)章制度。

二、遠教工作規(guī)范管理。

1、合理分工，明確責任，成立遠程教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

首先，我們成立了以校長任組長的遠程教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負責現(xiàn)代遠程教育的籌劃和建設(shè)工作，作到了統(tǒng)一部署，統(tǒng)籌規(guī)劃。其次，由負責副校長王洪輝分管此項工作，教導(dǎo)主任王啟發(fā)具體分管負責，保煜負責教師培訓、微機室、多媒體電教室的監(jiān)督、管理和維護工作，同時負責電教活動的開展，趙云昌負責學校網(wǎng)站建設(shè)，馬加能、李柱華、秦興蘭、吳文慧負責多媒體教室的使用，胡明輝負責學校報告廳的使用。

2、建章立制，強勢推進，提高設(shè)備和資源的使用效率。（1）《仁德二小現(xiàn)代遠程教育總體工作計劃》（2）《計算機教室管理制度》（3）《多媒體教室管理制度》（4）《語音教室管理制度》（5）《遠程教育技術(shù)管理規(guī)范》

3、配備了專職遠教管理員，并參加過省級遠教及相關(guān)應(yīng)用軟件的學習培訓。

這樣便使得我校遠程教育工作形成了有人管理，有人干事，有錢能辦成事的良好局面。

三、遠教工作以硬件建設(shè)為基礎(chǔ)。

教育信息化的建設(shè)，首先以硬件建設(shè)為基礎(chǔ)。此項工作得到學校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，隨著遠教的開展與應(yīng)用，學校自身也在不斷地加大投入對遠教設(shè)備的建設(shè)。

1、建成了計算機教室兩個，設(shè)教師控制機2臺、學生機100臺，投入559500元；多媒體教室4個，設(shè)多媒體設(shè)備移動、固定各兩套，34寸彩電3臺，投影機5臺，實物展示臺5個，吊頂投影儀2架、中央控制中心（含中控計算機）2套，DVD播放機2臺，音響功放2套，投入89560元。

2、校長室、書記室、副校長室、教導(dǎo)處分別配置計算機1臺；

3、教師辦公室3間，設(shè)教師備課用計算機30臺，其中賽揚Ⅲ1.8G以下19臺。

4、打印室增添了多功能一體機1臺；

5、組成了包括校長室、各遠教功能室的校園局域網(wǎng)，并投入24000/年接入互聯(lián)網(wǎng)，為學校辦公現(xiàn)代化，備課電子化，教學規(guī)范化奠定了堅實的基礎(chǔ)。

6、以學校網(wǎng)站為平臺，投入980元/年連接課程資源網(wǎng)站，為師生搭建了一個了解、收集各類的資源中轉(zhuǎn)平臺；

7、各功能室均配備了相應(yīng)的配套設(shè)施。

8、價值661120元的多媒體報告廳，除滿足學校使用外，還為鎮(zhèn)、縣級的各項活動提供了一個交流互動平臺。

四、遠教工作以資源建設(shè)為核心。

1、堅持接收遠教IP資源：每周一至周三，定時開機接收遠程衛(wèi)星教育資源，包括小學教師發(fā)展、課程資源、學習指導(dǎo)、專題教育等內(nèi)容；

2、通過上級下?lián)艿馁Y金，購建了簡易的校園局域網(wǎng)，同時拉通了外網(wǎng)，使學校教師在電腦室和辦公室都可以方便迅捷的查詢與瀏覽自己所需的資源，并能通過網(wǎng)上鄰居或Internet Explorer共享給各“室”各“機”，師生能“隨時隨地”進行瀏覽、下載。

3、及時將各學科示范課、優(yōu)秀課件、教案、案例等相關(guān)資源整理并在教導(dǎo)處的資料庫備份，方便保存與使用。

4、學生可在計算機室通過“凌極多室合一系統(tǒng)”進入系統(tǒng)資源庫學習少兒英語、藍貓美術(shù)；了解世界五千年、國家地理；觀看百家講壇；欣賞經(jīng)典電影、電視??它已經(jīng)逐漸成為了同學們的精神家園。

五、遠教工作以資源應(yīng)用為關(guān)鍵。

1、加強人員培訓，充分發(fā)揮遠教資源的效益。

管理員培訓。遠教管理人員保煜老師先后參加了各級各類專業(yè)技術(shù)的培訓并取得培訓合格證。

教師校本培訓。全體教師開展了現(xiàn)代教育信息技術(shù)強化培訓，培訓有計劃、有步驟，抓得實、見成效。針對性地對教師進行了多媒體教室的使用，課件制作，因特網(wǎng)資源查找、下載的培訓，并在每學期開學建立教師校本培訓計劃。通過培訓，大多數(shù)教師能熟練地搜索、下載所需資源；使用多媒體等功能室；使用互聯(lián)網(wǎng)上的教育資源，并利用PPT制作課件。

2、積極開展教育教研活動。遠程教育設(shè)備“模式三”的安裝，為學校的教育教研工作上升一個臺階提供了新的契機。學校充分利用教育資源，進行教研活動，組織教師利用教育資源開展了公開教學。

3、物盡其用，上好每一堂功能室課。

由教導(dǎo)處把關(guān)，落實好各功能室課表，做好學科教師使用教育資源的要求與檢查，教師在多媒體教室上公開課輪次調(diào)節(jié)表，教研組及時開展教研活動，引導(dǎo)教師選用優(yōu)質(zhì)的教育資源備課、上課。

六、遠教工作以提高教育教學質(zhì)量為根本。

網(wǎng)絡(luò)教室、多媒體教室和遠程教育資源接收、管理正常后，學校教師對網(wǎng)絡(luò)教育資源發(fā)生了濃厚興趣，校園里掀起了瀏覽教育教學網(wǎng)絡(luò)資源信息的熱潮。在現(xiàn)代遠程教資源管理與應(yīng)用方面取得了初步的成效。

1、學校多媒體教室和計算機教室的使用給課堂帶來了活力，提高了師生的教學熱情和學習積極性；

2、教師的教學方法、備課范圍（備教材、備學生、備資源）、計算機使用技能都得到明顯的改變；

3、遠程教育資源將逐步變成知識傳播源，成為學生發(fā)展、教師成長的中心；

4、學校教師通過教育資源的使用，極大地提高了課堂教學效率，促進了學校整體教學質(zhì)量的提高，提升了學校整體辦學品位。梅留仙、秦余芬、何德艷、王巧芬等老師的電教課都在學校、縣、省級取得較好的成績。

七、遠教工作存在的問題和努力的方向。

存在的問題：

1、遠程教育的授課與學校的課本內(nèi)容存有一定的差異。

2、遠程教育的授課內(nèi)容相對較慢，與實際學校授課不能同步。

3、部分教師業(yè)務(wù)水平不高，有待于進一步提高計算機操作技能水平。

4、計算機數(shù)量少。計算機室現(xiàn)有機器60臺，而大部分班級人數(shù)均在60人以上，這樣就制約了部分同學學習的積極性。

5、教師備課室現(xiàn)有機器30臺，其中19臺已過“服役期”，且處理器低（1.8G），內(nèi)存小（256M），難以承受日益加重的工作負荷。

6、教師計算機應(yīng)用水平，特別是運用Authorware、Flash等整合多媒體課件制作水平還急需有待提高。

7、經(jīng)費不足。很多時候有計劃、有設(shè)想，卻難以有行動。經(jīng)費問題確實困擾著每一位遠教工作者。

由于以上種種原因，以及互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的迅猛發(fā)展，雖然學校十分重視遠程教育工作，但依靠遠程教育資源來被動的引導(dǎo)、提高教師教育教學能力已經(jīng)逐步被教師主動通過互聯(lián)網(wǎng)搜尋合適的教學資源所替代。努力的方向：

1、加強教師培訓的力度，尤其要加強計算機操作技能、課件制作、教育資源運用等方面的培訓，充分利用現(xiàn)有設(shè)備及現(xiàn)代化手段，切實抓好教學工作。

2、進一步整合遠程教育資源，合理運用，充分發(fā)揮教育資源的效益。

3、進一步完善各功能室配套設(shè)施，購置學校服務(wù)器。更新或升級現(xiàn)有資源儲備。

4、除正常課堂教學外，充分利用現(xiàn)有學生機每周定日、每日定時向?qū)W生開放，創(chuàng)建一個“校園綠色網(wǎng)吧”。

5、進一步加強校本培訓，提高全體教師計算機應(yīng)用水平及多媒體課件整合能力。

總的看來，遠教工作困難是有的，但更重要的是要看到他為我校注入更多全新的教學資源、教學信息、教學方法，這也必將徹底改變我校師生教學觀念、思維方式、學習方式、行為習慣，為我校帶來更多的生機與活力。我們一定會抓住這一平臺，認真研究、大膽探索，讓遠程教育變?yōu)榇龠M我校教育教學質(zhì)量提高的不竭動力?！安唤?jīng)風雨怎見彩虹？”我們充分相信有政府的關(guān)愛和支持，通過自身的努力，一定能使我校的辦學條件和遠教工作更上一個新臺階。

尋甸仁德二小

第二篇：尋甸縣仁德一小小記者站建站方案

尋甸縣仁德一小小記者站建站方案

一、建站目的為了更好地加強和改進未成年人思想道德建設(shè)，豐富有效地開展素質(zhì)教育的實踐活動，幫助青少年提高文學素養(yǎng)、新聞寫作創(chuàng)作水平；為發(fā)現(xiàn)、培育青少年各類人才搭建平臺；為展示我校教育教學改革成果，體現(xiàn)我校教育教學風貌和“為每一位學生的終生幸福奠基”的辦學理念，成立《學生新報》仁德一小小記者站。

二、領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)

站長：馬愛國

副站長：李光明周麗萍李吉平

成員：裴紹鑫馬應(yīng)濤肖志瓊王杏波馬德萍

蔡珺張世華保佑存金秋華

指導(dǎo)教師：李吉平（工作協(xié)調(diào)、培訓組織）

楊秀權(quán)（文本編輯排版）

馬存富（攝影及材料收集整理）

張順萍（語文）任玉馬丙麗馬小青

楊世仙（數(shù)學）張廣秀

付倚凡（英語）

劉澍（科學）

三、校園小記者的選拔

1、主管部門

小記者在站長領(lǐng)導(dǎo)下由小記者站在4—6年級各班統(tǒng)一進行選拔。每班推薦10名參加選拔。

2、選拔條件

1）本人有興趣參加，學習優(yōu)良、思想活躍、身體健康、遵守紀律、積極參加社會實踐的小學生。

2）有一定寫作（攝影）基礎(chǔ)、特長愛好、演講與口才和較強

社會活動能力，并主動提出申請的小學生。

四、部門職責

1、行政執(zhí)行部：在站長的領(lǐng)導(dǎo)下負責對小記者站各部門進行日常管理。

2、新聞部：負責采寫校園新聞、社會新聞，以學生的視角和筆觸反映校園生活及教攺成果，關(guān)注社會發(fā)展。

3、攝影部：用鏡頭捕捉新聞，反映生活。

4、創(chuàng)作部：組織小記者進行創(chuàng)作，為《學生新報》提供佳作。

五、保障工作

1、大隊部負責制定、傳達小記者的權(quán)力與義務(wù)、小記者評優(yōu)細則和獎勵細則。

2、站長負責布置具有全局及深遠意義的指導(dǎo)性選題，并為小記者創(chuàng)造工作便利。

3、團支部負責搜集小記者的建議或意見，形成書面材料及時與小記者站負責人溝通。

4、站長為小記者評優(yōu)和獲獎提供方向上的指導(dǎo)。

六、獎勵措施

指導(dǎo)教師能夠認真完成工作任務(wù)的，根據(jù)學校工作平衡給予履職加分0.5分，取得突出成效的給予表彰獎勵。

小記者依據(jù)投稿數(shù)量、質(zhì)量及參與程度，設(shè)金星、銀星、銅星小記者，學校頒發(fā)獎品獎狀。

第三篇：尋甸仁德一中第六屆藝術(shù)節(jié)節(jié)目主持人的通知

關(guān)于公開選拔仁德一中

第六屆藝術(shù)節(jié)節(jié)目主持人的通知

為充分展現(xiàn)我校學生風采，讓更多優(yōu)秀學生能夠施展自己的才華，本著公平、公正、公開的原則，學校決定面向全校學生選拔第六屆藝術(shù)節(jié)節(jié)目主持人12名，現(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：

一、選拔對象：七八九年級全體學生。

二、選拔原則：采取班級推薦和自愿報名相結(jié)合。

三、選拔辦法：參加選拔的選手每人模擬一個主持場景，或設(shè)計開場白，或串聯(lián)兩個節(jié)目，或?qū)σ粋€節(jié)目表演后進行簡短評論，根據(jù)抽簽時拿到的材料及要求自己準備主持詞。時間為每人1分鐘。

四、選拔流程：

1、報名：2013年3月28日29日兩天，可親自到活動教育處報名，也可由班主任推薦至活動教育處進行報名，過期不候。已經(jīng)報名的同學按流程2、3、4項進行。

2、抽簽：2013年4月1日上午10：00學校大會議室，各年級選手進行抽簽，領(lǐng)取材料及要求，決定比賽順序。過期不候。

3、選拔：2013年4月1日晚上7：00。

4、地點：學校報告廳。

5、活動教育處公布選拔結(jié)果。

五、備注：

1、同等條件下，校園之聲廣播站成員優(yōu)先錄取。

2、本次選拔采用十分制評分。

3、被錄取的主持人將進行培訓，根據(jù)安排直接主持我校第六屆藝術(shù)節(jié)。

4、被錄取的主持人根據(jù)實際主持效果頒發(fā)仁德一中第六屆藝術(shù)節(jié)“金話筒”一二三等獎。

附：仁德一中第六屆藝術(shù)節(jié)主持人選拔評分標準

1、形象氣質(zhì)：優(yōu)雅大方、著裝得體。3分

2、普通話：普通話標準、語言流暢、邏輯性強。4分

3、舞臺表現(xiàn)：有感染力和藝術(shù)表現(xiàn)力。3分

仁德一中

2013年3月28日

第四篇：遠程教育工作匯報范文

2012年3月遠程教育工作總結(jié)

本學期的遠程教育工作開展近一個月，在此對這近一個月的工作做一總結(jié)。

一、設(shè)備使用情況

安裝班班通的教室共11間，各班班班通使用情況每堂課都登記在冊。使用較多的班級一周使用20節(jié)，如一年級二班。其余班級一周基本可達16節(jié)的使用量。遠程教育室衛(wèi)星接收設(shè)備接收信號良好。也有較多老師使用光盤播放及DVD等音響設(shè)備。

二、教師學習、培訓情況

在3月16日采取了集中培訓的方式，對安裝班班通教室的班級任課教師進行了第一期的培訓，使教師能基本熟練掌握班班通的使用技巧。

三、設(shè)備維護情況

學校遠教專干每周對班班通設(shè)備進行檢查、維護。并登記所存在的問題。如有不能解決的問題，就會給縣教育局遠教辦打電話，請他們前來進行專門指導(dǎo)。3月12日，教育局遠教辦對一年級三班班班通設(shè)備進行了檢修。3月20日，教育局遠教辦對一年級四班班班通設(shè)備進行檢修。

四、存在的問題及整改措施

1、利用率有待提高。從使用情況來看，班班通沒有達到堂堂用的使用效果。應(yīng)鼓勵老師多用班班通，使老師們知道更多的班班通的好處。

2、教師學習及培訓時間少。雖然學校遠教專干對所有教師進行了系統(tǒng)的培訓，但是很多細節(jié)性的問題還有待解決。所以需要對所有教師進行更加專業(yè)性的培訓學習，使他們對班班通設(shè)備的使用更加熟悉，以提高使用率。

3、在設(shè)備維護方面需要專業(yè)人士進行指導(dǎo)。有很多計算機維護的專業(yè)知識，需要更專業(yè)水平的人才給予指導(dǎo)才能夠解決。

4、一年級（3）班，班班通設(shè)備配電中控短路，無法打開計算機。經(jīng)與廠家聯(lián)系后，廠家使用快遞郵寄配電中控。

5、一年級（4）班，班班通設(shè)備投影儀在安裝時就無法使用。經(jīng)與廠家聯(lián)系后，廠家協(xié)調(diào)使用快遞郵寄投影儀。

6、網(wǎng)絡(luò)不通，殺毒軟件無法升級，教學資源較為單一。有很多教師在使用U盤時不進行殺毒，使計算機的反應(yīng)速度日趨減慢。只能使用配套課本資源，更多資源不能共享。學校協(xié)調(diào)開通網(wǎng)絡(luò)。

總之，先進的設(shè)備確實給我們的教育帶來較多益處。但是我們也看到了更多的不足，也體會到遠程教育工作的長期性。今后應(yīng)解決的問題仍是轉(zhuǎn)變教師觀念，加強教師計算機專業(yè)技能的培訓，完善制度建設(shè)，加強經(jīng)驗交流，使遠程教育工作能發(fā)揮出更大的作用。

烏什縣第二小學遠教辦

2012年3月30日

第五篇：遠程教育工作匯報范文

遠程教育工作匯報

總?cè)丝?.7萬人，下設(shè)3個黨總支、40個黨支部，全鄉(xiāng)共有黨員1853名，其中農(nóng)村黨支部15個，黨員1362名。我鄉(xiāng)遠程教育工作以“學用活動提升年”為主題，全力服從服務(wù)于縣委“雙帶動”發(fā)展戰(zhàn)略，深入推進創(chuàng)先爭優(yōu)活動和“強基工程”實施，認真按照上級遠程教育工作部署，圍繞黨委政府中心工作、突出重點、抓住關(guān)鍵，進一步深化學用管理工作，全面提高我鄉(xiāng)黨員干部現(xiàn)代遠程教育工作水平，現(xiàn)將工作情況匯報如下：

一、健全制度，建立科學合理的管理運行機制

一是強化責任落實。鄉(xiāng)黨委高度重視遠程教育工作，定期研究遠程教育工作，并成立了以黨委書記為第一責任人的遠程教育領(lǐng)導(dǎo)小組，明確了各村支部書記為遠程教育工作的直接責任人，管理員為具體責任人，黨委與各村簽定了目標責任書，將責任落實到人。另外，制定了黨政領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系點制度，每位領(lǐng)導(dǎo)干部經(jīng)常到所聯(lián)系點調(diào)查研究指導(dǎo)工作，形成了抓遠程教育的強大合力。二是加強設(shè)備管理。設(shè)備正常運行是遠程教育發(fā)揮好作用的前提，鄉(xiāng)黨委高度重視設(shè)備管理問題，在鄉(xiāng)財政十分緊張的情況下，將遠程教育工作開展經(jīng)費列入鄉(xiāng)財政預(yù)算，確保各項經(jīng)費及時到位。今年，借助遠程教育設(shè)備更新補助政策，投資20多萬元修繕了村級遠程教育活動室，統(tǒng)一制作了遠程教育制度版面，更換了遠程教育設(shè)備，保證了各站點的正常運轉(zhuǎn)。

三是加強檢查督導(dǎo)。為把遠程教育各項工作落到實處，我們強化檢查和督導(dǎo)，制訂了《村級遠程教育工作考核辦法》及《督導(dǎo)評估辦法》，每月通過電話督導(dǎo)、檔案批閱、實地評估等方式對村級工作進行督導(dǎo)檢查，下發(fā)工作通報，并根據(jù)考核情況及時召開各村支部書記、管理員會議對工作進行總結(jié)與部署，明確下步工作重點，使各村工作穩(wěn)步有序推進。

四是建立日常管理維護工作機制。進一步明確新設(shè)備的管理權(quán)責，通過重新與站點管理員及村支部書記簽訂工作責任書、合同書，落實專人播放、專人看管、專人記錄，建立工作臺帳，準確記錄每次使用情況，進一步明確獎懲制度，將各站點遠程教育工作得分的情況與黨建總體考核進行“捆綁”運用，對每月學習次數(shù)少于10次、學習時長少于8小時的村級站點進行通報批評，并扣發(fā)支部書記當月基本報酬50元；同時對管理員設(shè)立單項獎懲，年終按照綜合考核結(jié)果進行表彰，真正做到設(shè)備使用管理的專業(yè)化，教學資源利用的最大化。

二、強化培訓，打造高素質(zhì)的管理員隊伍 一是加強業(yè)務(wù)培訓。年初制定了詳細的管理員培訓計劃，采取集中培訓、分層次重點培訓、到村現(xiàn)場培訓等多種方式，提高管理員業(yè)務(wù)素質(zhì)。對新上崗、操作不夠熟練的管理員，采取了個別輔導(dǎo)和巡回指導(dǎo)相結(jié)合的方式，使他們能夠達到熟練操作、規(guī)范管理。今年以來，已舉辦培訓班4期，全鄉(xiāng)各站點管理員都能熟練掌握“ 五主五輔”平臺操作技能，持證上崗率達100%。

二是完善大學生“村官”、包村工作組“分片包干”制度。按照就近、便利、能發(fā)揮作用的標準，對大學生村官和鄉(xiāng)包村工作組實行了分片包干責任制，明確包干職責，建設(shè)嚴格的日常考核考察制度，包村干部及大學生村官在村共同學習時間拉長到每月10個學時，確保出實效。

三是嚴格兌現(xiàn)獎懲。鄉(xiāng)黨委制定了《村級管理員考核辦法》，對管理員的工作進行量化，對全年考核前9名的村，鄉(xiāng)黨委表彰為“五星級接收站點”，管理員直接定為“五星級管理員”，被表彰的管理員發(fā)放星級津貼360元。排名后兩位的村，在全鄉(xiāng)進行通報批評，管理員扣發(fā)50%管理員補貼。今年12月份，鄉(xiāng)黨委評選出9名優(yōu)秀村級遠程教育管理員，每人發(fā)放津貼360元，通過嚴格的考核與獎懲，極大地調(diào)動了管理員工作的積極性和主動性，在全鄉(xiāng)形成了爭先創(chuàng)優(yōu)的良好氛圍。

三、嚴格教學，進一步深化學用工作

一是抓好教學組織活動。各村結(jié)合本村實際，每月末擬定下一個月的教學計劃、教學內(nèi)容、時間安排、學習方式等，及時張貼節(jié)目預(yù)告單，嚴格落實教學任務(wù)，組織黨員干部群眾進行收看學習，并規(guī)范、準確、及時填寫“三簿三表”。另外，依據(jù)實際情況組織黨員干部通過共產(chǎn)黨員網(wǎng)、泰山先鋒網(wǎng)及“泰山先鋒”和“寧陽遠教”電視頻道進一步加強學習，增強了學習形式的新穎性及多樣化，激發(fā)了黨員干部的學習動力和興趣。

二是切實增強學用實效。結(jié)合鄉(xiāng)黨委、政府中心工作，積極開展各類主題活動，擴大、延伸遠教載體的綜合功能。實施了“黨員遠教科技工程”，結(jié)合我鄉(xiāng)生產(chǎn)生活實際，適時組織黨員干部或者邀請技術(shù)人員，依托遠程教育實踐基地，通過遠程教育平臺積極開展農(nóng)民素質(zhì)培訓，幫助引導(dǎo)他們把學到的知識應(yīng)用到實踐中去。到目前，已邀請農(nóng)業(yè)技術(shù)人員60多人次，受培訓群眾達1400余人次，極大地促進了農(nóng)民素質(zhì)提高和轉(zhuǎn)崗轉(zhuǎn)業(yè)，不斷增強遠教工作的實效。

三是抓好示范站點建設(shè)。按照“遠教活動室、電子點播室、圖書閱覽室和一系列教學示范園”為主要內(nèi)容的“三室一園”建設(shè)標準，在基層組織活動場所建設(shè)過程中同步規(guī)劃建設(shè)遠程教育集中學習站點，打造多功能綜合性教育培訓陣地，并在南趙村、韋周村先行試點，力求在示范站點創(chuàng)建過程中，探索出行之有效的學用建設(shè)經(jīng)驗，并在全鄉(xiāng)各站點推廣，充分發(fā)揮示范帶動作用，使各站點學用工作得到普遍提高。

下一步，鄉(xiāng)黨委將繼續(xù)貫徹上級有關(guān)精神要求，圍繞中心、服務(wù)大局、突出學用，認真做好各項工作的落實，進一步采取措施，加強和重視遠程教育工作，不斷探索遠程教育工作的新機制，促進和推動遠程教育工作不斷開展。

2012年12月14日