第一篇：行為習(xí)慣經(jīng)驗(yàn)交流匯報(bào)

加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育工作匯報(bào)

東海開發(fā)區(qū)新民小學(xué)

近年來(lái)，我校堅(jiān)持認(rèn)真落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)末成年人思想道德建設(shè)的若干意見》及相關(guān)文件要求，將學(xué)生日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育作為學(xué)校德育工作的重要內(nèi)容，在加強(qiáng)學(xué)生行為規(guī)范教育與學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成方面作了一些有益探索和研究，目前我校學(xué)生的行為規(guī)范養(yǎng)成教育遵循“低起點(diǎn)、小坡度、分階段、分層次”的原則，形成了“教育—管理—反饋—再教育—再管理”的工作模式，取得了較為明顯的成效。

一、健全組織機(jī)構(gòu)，明確行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的工作思路。

為了切實(shí)把養(yǎng)成教育落到實(shí)處，我校成立了由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，政教主任、教導(dǎo)主任、后勤主任、大隊(duì)輔導(dǎo)員和各班班主任為主要成員的“養(yǎng)成教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組”，制定了具體明確的養(yǎng)成教育工作方案，圍繞“一個(gè)核心、兩個(gè)合力、三個(gè)聯(lián)系”的總體工作思路開展養(yǎng)成教育。一個(gè)核心，即“培養(yǎng)學(xué)生從小養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活和行為習(xí)慣”；兩個(gè)合力為“學(xué)校、家庭、社會(huì)的合力”和“全校師生的合力”；三個(gè)聯(lián)系是“家校聯(lián)系”、“學(xué)校、社區(qū)聯(lián)系”、“班主任與科任聯(lián)系”，形成了齊抓共管的良好氛圍。

二、加強(qiáng)常規(guī)管理，強(qiáng)化行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的訓(xùn)練機(jī)制。

養(yǎng)成教育要重視行為習(xí)慣的訓(xùn)練，沒有訓(xùn)練就沒有習(xí)慣，要抓好學(xué)生行為的訓(xùn)練，要根據(jù)不同年級(jí)的學(xué)生的心理特點(diǎn)，分層次、有梯度地對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好習(xí)慣的行為訓(xùn)練。行為訓(xùn)練要強(qiáng)調(diào)持之以恒，有耐心。我校主要從以下幾個(gè)方面強(qiáng)化行為訓(xùn)練工作：

一是行為訓(xùn)練有側(cè)重點(diǎn)，如組織新生入學(xué)的行為訓(xùn)練，期初各年級(jí)隊(duì)列訓(xùn)練，學(xué)習(xí)《守則和規(guī)范》，舉辦“查查找找”討論會(huì)，讓學(xué)生從思想上認(rèn)知《守則和規(guī)范》內(nèi)涵，行為上用《守則和規(guī)范》要求言行。二是發(fā)揮學(xué)生主體作用，讓學(xué)生自我管理。學(xué)校設(shè)立了“紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗”，負(fù)責(zé)檢查督促學(xué)生每天入校、離校的路隊(duì)和紀(jì)律習(xí)慣，紅領(lǐng)巾佩帶及學(xué)生儀表習(xí)慣,班級(jí)衛(wèi)生區(qū)、教室及個(gè)人的衛(wèi)生習(xí)慣,學(xué)生課間活動(dòng)、兩操、就餐、排隊(duì)用水、住宿紀(jì)律等一日常規(guī)行為習(xí)慣等。紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗實(shí)行每天一小結(jié)，檢查評(píng)分結(jié)果及時(shí)公布在“少先隊(duì)活動(dòng)角”和“文明班級(jí)擂臺(tái)”上；每周一例會(huì)，匯報(bào)、總結(jié)、交流監(jiān)督情況，評(píng)出文明班級(jí)擂主和文明寢室。評(píng)比結(jié)果在學(xué)期末納入對(duì)班級(jí)的綜合考核，作為評(píng)選先進(jìn)班集體、三好生、優(yōu)秀學(xué)生干部和班主任工作考核的重要依據(jù)之一。同時(shí)利用紅領(lǐng)巾廣播站，對(duì)校園中的好人好事、違紀(jì)事件進(jìn)行及時(shí)通報(bào)、公布，凈化了育人氛圍，在學(xué)生中掀起了比、學(xué)、趕、超的熱潮。

三是榜樣激勵(lì)，嚴(yán)愛結(jié)合。我校在對(duì)學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的訓(xùn)練中，要求老師要注重“趣味”二字，讓訓(xùn)練成為一種愉快的活動(dòng)過(guò)程。例如，低年級(jí)老師們?yōu)榱四芗皶r(shí)糾正學(xué)生正確的坐姿，握筆的姿勢(shì)等，他們?cè)谀昙?jí)中開展了“請(qǐng)你像我這樣做”的活動(dòng)，教師身體力行，言傳身教，并把做得好的學(xué)生樹為榜樣，相互交流，師生同步，養(yǎng)成教育相得益彰，如此反反復(fù)復(fù)，讓學(xué)生在訓(xùn)練中養(yǎng)成習(xí)慣。

三、拓寬訓(xùn)練途徑，落實(shí)行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的具體內(nèi)容。

（一）發(fā)揮課堂教學(xué)優(yōu)勢(shì)，進(jìn)行“知”的教育?！爸奔刺岣邔W(xué)生道德認(rèn)識(shí)，使他們懂得“是、非、善、惡、美、丑”。

1、充分利用班隊(duì)、思品、晨會(huì)等課程，加強(qiáng)學(xué)生文明禮貌、安全衛(wèi)生等常規(guī)教育宣傳，引導(dǎo)學(xué)生做到“三別”、“四帶”、“五無(wú)”?！叭齽e”即向粗魯告別，向陋習(xí)告別，向壞事告別；“四帶”即把晚文明帶進(jìn)校園，把微笑帶給同學(xué)，把孝敬帶給長(zhǎng)輩，把謙讓帶向社會(huì)；“五無(wú)”即地面無(wú)痰跡，室內(nèi)無(wú)紙屑，桌凳無(wú)刻畫，墻壁無(wú)腳印，出言無(wú)臟話。

2、把行為規(guī)范教育貫穿在品德課教學(xué)始終，滲透在各學(xué)科教學(xué)之中，做到全員參與學(xué)生養(yǎng)成教育管理。堅(jiān)持每月第一周召開一次全體教師會(huì)議，明確本月教育主題，安排當(dāng)月工作，提醒教師應(yīng)注意的問(wèn)題，突出重點(diǎn)，明確目的。

（二）組織各種班隊(duì)活動(dòng)，落實(shí)“行”的要求。積極開展有益的班隊(duì)活動(dòng)，健全廣闊的少先隊(duì)活動(dòng)陣地，教育學(xué)生從現(xiàn)在做起，把今天和明天掛起鉤來(lái)，從我做起，把理論和實(shí)踐掛起鉤來(lái)；從小事做起，把平凡和偉大掛起鉤來(lái)。

1、通過(guò)知、比、糾、行教育系列開展行為習(xí)慣養(yǎng)成教育?！爸保好吭碌牡谝恢苷匍_一次主題班會(huì)，教會(huì)學(xué)生什么是良好的行為習(xí)慣，什么是不良的行為習(xí)慣，哪些應(yīng)該改正，哪些應(yīng)該表?yè)P(yáng)，從思想上明確認(rèn)識(shí)。

“比”：對(duì)照養(yǎng)成教育內(nèi)容，找出自身存在的不良習(xí)慣，強(qiáng)化訓(xùn)練?！凹m”：發(fā)揮同學(xué)之間相互監(jiān)督，相互幫助的作用，糾正不良行為。“行”：堅(jiān)持長(zhǎng)期恪守正確的行為習(xí)慣，始終如一。

2、堅(jiān)持每周一次班會(huì)制度，總結(jié)本周本班養(yǎng)成教育工作情況，安排下周工作。每月最后一周召開一次主題班會(huì)、討論會(huì)，進(jìn)行一次階段性班內(nèi)總結(jié)。

3、注重校園文化建設(shè)，發(fā)揮環(huán)境育人的功能，辦好校園小廣播、學(xué)校宣傳欄、黑板報(bào)等宣傳陣地，為學(xué)生創(chuàng)造良好的行為環(huán)境。

4、寓“小學(xué)生常規(guī)”訓(xùn)練于各種活動(dòng)之中。少先隊(duì)活動(dòng)是養(yǎng)成教育的主渠道。大型的學(xué)校隊(duì)會(huì)活動(dòng)，是訓(xùn)練學(xué)生行為規(guī)范的好時(shí)機(jī)，活動(dòng)中除要求學(xué)生排隊(duì)出場(chǎng)、按次序就座、不吃零食、不扔果皮紙屑、認(rèn)真聽講、有禮貌地鼓掌致謝外，對(duì)隊(duì)員的敬禮、站立、以及紅領(lǐng)巾的佩戴等均有所規(guī)定。

（三）開辟社會(huì)教育途徑，突出“情”的培養(yǎng)。通過(guò)正面的家庭、社會(huì)教育，使學(xué)生自覺接受來(lái)自社會(huì)各方面的正確引導(dǎo)和教育，使良好的行為習(xí)慣不斷得到培養(yǎng)和強(qiáng)化。

1、通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校，家長(zhǎng)會(huì)，家訪等多種形式，使家長(zhǎng)充分了解小孩在校的學(xué)習(xí)和表現(xiàn)，并配合學(xué)校進(jìn)行教育。

2、組織學(xué)生參加社會(huì)上有益的義務(wù)勞動(dòng)，提高隊(duì)員的社會(huì)服務(wù)意識(shí)與實(shí)踐能力。

（四）平時(shí)加強(qiáng)檢查督促，強(qiáng)化“意”的訓(xùn)練。制訂各項(xiàng)制度對(duì)學(xué)生加以約束，定期組織檢查評(píng)比，建立健全監(jiān)督網(wǎng)，強(qiáng)化學(xué)生的道德意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)定的道德意志。

1、值周值日制度：值周值日人員由領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生干部組成，負(fù)責(zé)檢查每天學(xué)生在校的行為表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)教育、矯正，并將情況及時(shí)記錄在《值周日志》、《值日登記表》和《紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗督查情況登記表》上。值周值日人員要認(rèn)真做好每天的檢查、評(píng)比，一周的小結(jié)總評(píng)等工作?！爸抵苤等罩贫取钡膶?shí)施，從細(xì)小處抓起，把行為規(guī)范教育真正落到實(shí)處。

2、以安全衛(wèi)生監(jiān)督員為主要管理人員，每天對(duì)各班的衛(wèi)生、文明禮儀、紀(jì)律、兩操、出勤、包括學(xué)生宿舍、餐廳等情況進(jìn)行督查和評(píng)比，充分發(fā)揮“紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗”的作用，提高學(xué)生的自我管理，自我教育的能力。

3、形成制度，做好表彰，將養(yǎng)成教育推向更高層次，各班要做好養(yǎng)成教育的自評(píng)活動(dòng)，及時(shí)對(duì)表現(xiàn)突出的學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì)，對(duì)一再不遵守《規(guī)范》、《守則》、《養(yǎng)成教育實(shí)施細(xì)則》的學(xué)生進(jìn)行批評(píng)教育，使學(xué)生能分清優(yōu)劣，在趕、幫、超中不斷提高自身素質(zhì)。學(xué)校在每學(xué)年末都開展表彰活動(dòng)，鼓勵(lì)先進(jìn)，創(chuàng)建人人爭(zhēng)上進(jìn)的良好氛圍。

4、做好交流工作期末開展“養(yǎng)成教育經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)”，在實(shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，共同促進(jìn)養(yǎng)成教育的發(fā)展不斷完善工作方法，使本學(xué)年養(yǎng)成教育工作取得更大的進(jìn)展。

四、開展系列教育活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

如何把握養(yǎng)成教育的特點(diǎn)，較好地處理養(yǎng)成教育過(guò)程持續(xù)性和內(nèi)容靈活性的關(guān)系，實(shí)現(xiàn)養(yǎng)成教育的不斷創(chuàng)新和深化。我們的體會(huì)是堅(jiān)持不懈地開展系列的、有所側(cè)重的、豐富多彩的月主題教育。近年來(lái)，我校堅(jiān)持圍繞五項(xiàng)少先隊(duì)主題活動(dòng)展開。

一是開展勞動(dòng)教育，讓學(xué)生逐漸養(yǎng)成熱愛勞動(dòng)習(xí)慣。如組織一年級(jí)新生開展“我能行”穿鞋、系鞋帶比賽，讓學(xué)生懂得自己能做的事情自己做，消除依賴思想，中高年級(jí)學(xué)生組織軍訓(xùn)，學(xué)會(huì)吃苦，懂得什么是付出，什么是收獲，舉辦才藝表演大賽、插花比賽、烹飪表演，讓學(xué)生展示自己的勞動(dòng)成果，體驗(yàn)收獲的喜悅。

二是舉行獻(xiàn)愛心、助人為樂(lè)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生艱苦樸素、勤儉節(jié)約的良好習(xí)慣。不比吃穿比學(xué)習(xí)，不比花錢比節(jié)儉，助人為樂(lè)、獻(xiàn)愛心的教育活動(dòng)定期舉行。學(xué)校在“情系災(zāi)區(qū)”獻(xiàn)愛心活動(dòng)中，學(xué)生們紛紛獻(xiàn)出了他們平時(shí)積蓄，踴躍進(jìn)行捐款。

三是深入開展“講文明語(yǔ)，寫規(guī)范字”活動(dòng)，養(yǎng)成學(xué)生良好的言語(yǔ)和書寫習(xí)慣。通過(guò)“早上講，下午練”（早讀班級(jí)開展即興演講，下午寫字課堅(jiān)持練字），現(xiàn)今我校師生講普通話蔚然成風(fēng)，學(xué)生的書寫基本規(guī)范整齊。

四是開展“營(yíng)造書香校園”活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生愛讀書，會(huì)讀書的良好習(xí)慣。我們通過(guò)家庭設(shè)立圖書箱，班級(jí)設(shè)立圖書角，學(xué)校建立圖書室，形成圖書資源網(wǎng)絡(luò)。通過(guò)建全學(xué)校圖書室開放制度，舉辦圖書摘錄展評(píng)、心得體會(huì)評(píng)選、優(yōu)美片斷朗誦比好等活動(dòng)，促進(jìn)此項(xiàng)活動(dòng)的開展，目前，已初見成效。

五是在學(xué)生中開展誠(chéng)信教育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生言行一致的良好行為。讓學(xué)生從小養(yǎng)成說(shuō)話算話，言出必行的行為，我們通過(guò)班隊(duì)會(huì)，晨會(huì)等形式，以講故事和具體事例教育學(xué)生，以“明理誠(chéng)信”要求學(xué)生，讓學(xué)生明白誠(chéng)信做人的道理，不誠(chéng)信做人的危害，有力地促進(jìn)了良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。

五、加強(qiáng)家校聯(lián)系，讓學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育得以延續(xù)。我校十分重視調(diào)動(dòng)校外各方面的教育力量，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的養(yǎng)成教育，以提高校內(nèi)教育的“鞏固率”。

首先是溝通家校協(xié)作教育渠道。家長(zhǎng)是孩子的第一任教師，養(yǎng)成教育要求學(xué)生校內(nèi)校外一個(gè)樣，必須與家庭教育密切配合。我們堅(jiān)持經(jīng)常性的家訪制度，每學(xué)期家訪面均達(dá)100%以上（含電話訪），同時(shí)注重對(duì)后進(jìn)生、富裕家庭子女、貧困家庭子女、單親家庭子女和其他特殊家庭子女的家訪工作，及時(shí)與家長(zhǎng)交流、探討教育對(duì)策，以教師的“真情”和“愛心”贏得了廣大家長(zhǎng)的好評(píng)和積極配合。學(xué)校通過(guò)分發(fā)告家長(zhǎng)書、分發(fā)對(duì)學(xué)生在家行為習(xí)慣的調(diào)查問(wèn)卷，舉行家長(zhǎng)會(huì)就學(xué)生良好行為規(guī)范養(yǎng)成進(jìn)行研討，幫助家長(zhǎng)端正教育思想，講究教育方法，糾正一些家長(zhǎng)對(duì)子女過(guò)于嬌縱、或教之過(guò)嚴(yán)、或簡(jiǎn)單粗暴、或放任自流等不正確的教育方法，較好地使家校教育同步，鞏固和提高了教育效果，從而提升家長(zhǎng)的家庭教育理念和家庭教育行為，為學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成提供了一個(gè)最優(yōu)化的家庭教育環(huán)境。

此外，我們還和共建單位為學(xué)生上交通安全教育課、法制教育課、衛(wèi)生保健教育課、環(huán)境保護(hù)教育課和講革命故事等，有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面教育，促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)。

良好的行為習(xí)慣能為人的終生發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育是一項(xiàng)系統(tǒng)而又細(xì)致的塑造靈魂、培養(yǎng)人的社會(huì)工程，貫穿于教育、訓(xùn)練、養(yǎng)成的全過(guò)程。這是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作，貴在堅(jiān)持，我們將持之以恒地將這項(xiàng)工作抓好，以促進(jìn)我校德育工作的順利開展。

小學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育經(jīng)驗(yàn)交流

法國(guó)學(xué)者培根曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“習(xí)慣是人生的主宰，人們應(yīng)該努力地追求好習(xí)慣”。一個(gè)孩子能否成為有用之才，先天的稟賦固然重要，后天良好的行為習(xí)慣的培養(yǎng)更是不可缺少。有了良好的行為習(xí)慣，這個(gè)孩子就會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)，遵規(guī)守紀(jì)；有了良好的行為習(xí)慣，就能激發(fā)他自身的所有潛能；有了良好的行為習(xí)慣，就能使他出類拔萃，脫穎而出。這樣他才能走向未來(lái)，邁向成功。所以在教育教學(xué)過(guò)程中我始終把學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育當(dāng)作是重要的工作來(lái)抓?，F(xiàn)在，我就自己在小學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育方面的一點(diǎn)做法向大家匯報(bào)一下：

一、用規(guī)矩來(lái)制約孩子的行為

俗話說(shuō)得好，“沒有規(guī)矩，就無(wú)以成方圓”。一個(gè)孩子良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成，僅靠學(xué)生個(gè)人的自律難以奏效，僅靠老師的說(shuō)教收效甚微。學(xué)校創(chuàng)造性地提出了“綜合評(píng)價(jià)，星級(jí)表彰”的評(píng)價(jià)學(xué)生的新模式。通過(guò)這種動(dòng)態(tài)的、開放的評(píng)價(jià)模式，來(lái)約束孩子的不良習(xí)慣，激發(fā)他們良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成。傳統(tǒng)的評(píng)價(jià)由于目標(biāo)的單一，方法的唯量，功能的偏移，已經(jīng)成為素質(zhì)教育獲得新突破的一個(gè)瓶頸。過(guò)去的評(píng)價(jià)模式，只關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，忽視基本素質(zhì)的發(fā)展；只關(guān)注終結(jié)性的評(píng)價(jià)，忽視學(xué)生素質(zhì)發(fā)展變化的過(guò)程；只關(guān)注評(píng)價(jià)的選拔與甄別，忽視評(píng)價(jià)的激勵(lì)與發(fā)展功能。有鑒于此，學(xué)校提出了“綜合評(píng)價(jià)，星級(jí)表彰”這一評(píng)價(jià)學(xué)生的嶄新模式，這種評(píng)價(jià)學(xué)生的新模式有效地克服了過(guò)去評(píng)價(jià)模式的諸多弊端與不足，與過(guò)去的評(píng)價(jià)模式相比，顯示出了其獨(dú)有的特色和顯著的效果。

1、從評(píng)價(jià)內(nèi)容上看，一改過(guò)去只關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)而忽視學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成這一弊端。根據(jù)《小學(xué)生守則》及《小學(xué)生日常行為規(guī)范》中的有關(guān)內(nèi)容制訂出評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)。這一標(biāo)準(zhǔn)講求對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面評(píng)價(jià)，講求學(xué)生德、智、體、美、勞的全面發(fā)展。要求學(xué)生既要在校做一個(gè)好學(xué)生，還要在家中做一個(gè)好孩子，更要在社會(huì)上做一個(gè)好公民。倡導(dǎo)每一個(gè)孩子，既要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，也要學(xué)會(huì)生活，還要學(xué)會(huì)生存。以此來(lái)培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣及綜合素質(zhì)，使他們真正成為新世紀(jì)的主人，未來(lái)社會(huì)的中堅(jiān)。

2、從評(píng)價(jià)的過(guò)程上看，一改過(guò)去評(píng)價(jià)只關(guān)注終結(jié)性評(píng)價(jià)，而忽視學(xué)生行為習(xí)慣發(fā)展變化的過(guò)程這一弊端。這種評(píng)價(jià)將過(guò)程性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)有機(jī)結(jié)合，既關(guān)注終結(jié)性評(píng)價(jià)，更注重過(guò)程性評(píng)價(jià)，這樣使得所有的學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)、生活中你追我趕，為爭(zhēng)做“星級(jí)少年”而時(shí)時(shí)刻刻自覺約束自己的一言一行，從而有效的培養(yǎng)了他們的良好習(xí)慣。

3、從評(píng)價(jià)的方法上看，一改過(guò)去評(píng)價(jià)只注重選拔與甄別，而忽視評(píng)價(jià)的激勵(lì)與發(fā)展的功能這一弊端。這種評(píng)價(jià)的方法，是將學(xué)生平時(shí)的表現(xiàn)記錄在案，根據(jù)你的表現(xiàn)給予獎(jiǎng)花或扣花的賞罰，當(dāng)?shù)没〝?shù)累計(jì)到一定程度，便授予你“星級(jí)少年”的稱號(hào)。同時(shí)又根據(jù)得花數(shù)分成不同的檔次：獲得5顆星的同學(xué)將評(píng)為“希望之星”，獲得6顆星的同學(xué)將評(píng)為“成長(zhǎng)之星”，獲得8顆星的同學(xué)將評(píng)為“優(yōu)秀之星”，獲得10顆星的同學(xué)將評(píng)為“成功之星”。這樣，每一個(gè)孩子通過(guò)自身的不懈努力都有可能成為“星級(jí)少年”。這樣一種評(píng)價(jià)方法，少了粗暴的訓(xùn)斥，少了嚴(yán)厲的懲罰，而多了一份激勵(lì)，多了一份溫暖。這樣每一個(gè)孩子都樂(lè)于參與其中，對(duì)照有關(guān)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)自覺的約束自己的行為。

二、用知識(shí)的甘露滋潤(rùn)孩子的心田

古人云：“腹有詩(shī)書氣自華”，一個(gè)人的良好行為習(xí)慣與他的知識(shí)才學(xué)往往成正比，一個(gè)流氓地痞別指望他學(xué)富五車，才高八斗。真正的儒家子弟，也罕有磨刀霍霍，殺人如麻之人。因此，誦讀中華經(jīng)典也成為豐富學(xué)生知識(shí)，培養(yǎng)其良好習(xí)慣的一條重要途徑。中華文化，博大精深；中華文明，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)；中華經(jīng)典，浩如煙海。每一個(gè)中華兒女，只有盡情的徜徉于其中，才能成為一個(gè)地地道道的中國(guó)人。每一個(gè)孩子，如果從小就去誦讀中華經(jīng)典，必然會(huì)促使他們形成良好的行為習(xí)慣。同時(shí)為了使誦讀中華經(jīng)典切實(shí)落到實(shí)處，我們又采用多種不同的方式：如早自習(xí)抽一定時(shí)間單獨(dú)背誦，上課時(shí)集體背誦，課外組織學(xué)生進(jìn)行背誦比賽，節(jié)假日還通過(guò)有關(guān)游戲、表演，使誦讀中華經(jīng)典真正成為學(xué)生生活、學(xué)習(xí)的一項(xiàng)重要內(nèi)容。

通過(guò)背誦中華經(jīng)典，許多學(xué)生領(lǐng)悟到了做人的道理，做事的訣竅以及學(xué)習(xí)的方法。通過(guò)誦讀《三字經(jīng)》，學(xué)生們知道了要發(fā)奮學(xué)習(xí)，認(rèn)真讀書（“子不學(xué)，非所宜；幼不學(xué)，老何為”）；通過(guò)誦讀唐詩(shī)、宋詞，學(xué)生們知道了做事要講求訣竅，注意方法（“不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中”）；通過(guò)誦讀《論語(yǔ)》等經(jīng)典著作，學(xué)生們更深深懂得了做人的道理和應(yīng)該遵守的行為準(zhǔn)則（“仁者無(wú)憂，智者無(wú)惑，勇者無(wú)懼”?！?德不孤，必有鄰”）總之，誦讀中華經(jīng)典，不僅豐富了孩子們的知識(shí)，提高了他們的閱讀能力及寫作水平，更有效的培養(yǎng)了他們的良好行為習(xí)慣，真正是誦讀經(jīng)典，潤(rùn)物“有”聲。

三、用愛的力量規(guī)范孩子的習(xí)慣

一個(gè)孩子的成長(zhǎng)，學(xué)校的教育固然重要，家庭的教育其實(shí)更是不可缺少。因?yàn)榧彝ソ逃情L(zhǎng)期性的，一個(gè)孩子從出生到長(zhǎng)大成人，時(shí)時(shí)處處都受著家庭的教育；同時(shí)家庭教育又是潛移默化的，很多的時(shí)候，家長(zhǎng)的一個(gè)舉動(dòng)，一句言辭，甚至是一個(gè)眼神，對(duì)孩子而言，都會(huì)產(chǎn)生影響，都是在進(jìn)行著無(wú)聲的教育。不僅如此，家庭教育往往又是溫馨的，充滿著深深的情，濃濃的愛，尤其是在獨(dú)生子女占大多數(shù)的今天。因此，一個(gè)孩子良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成，僅靠學(xué)校的教育，往往難以奏效，在這種情況下，家校聯(lián)動(dòng)，內(nèi)外并舉，雙管齊下，是我們必須選擇的方法。一是定期召開家長(zhǎng)會(huì)，把家長(zhǎng)請(qǐng)進(jìn)學(xué)校，讓每一個(gè)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的在校表現(xiàn)，學(xué)習(xí)成績(jī)做到心中有數(shù)，從而使他們?cè)诩彝ブ袑?duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的教育。二是建立留守學(xué)生檔案，讓每一個(gè)老師掌握這些特殊學(xué)生的第一手資料。針對(duì)目前留守學(xué)生較多，管理難度較大這一現(xiàn)實(shí)，教師給每一個(gè)留守學(xué)生建立了《留守學(xué)生情況記載表》，詳細(xì)記載了留守學(xué)生的家庭住址、聯(lián)系電話、家庭情況等信息。根據(jù)這些情況，老師對(duì)這些學(xué)生往往是“另眼相看”，在生活中照顧他們，在學(xué)習(xí)上關(guān)心他們，在行為習(xí)慣的養(yǎng)成上更是不遺余力地去督促他們。三是建立暢通的家校聯(lián)系渠道。開學(xué)伊始，每個(gè)學(xué)生的家庭住址，聯(lián)系電話等都作了詳細(xì)地記載，學(xué)生中有什么異常情況，家長(zhǎng)都能在第一時(shí)間獲知，這樣就能使學(xué)校、家庭聯(lián)手解決有關(guān)的問(wèn)題，促使學(xué)生遵規(guī)守紀(jì)，使他們養(yǎng)成良好的行為。

“一花開放不是春，百花開放春滿園”，為了使每一個(gè)孩子都能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，教師要用自己的愛心、恒心、細(xì)心、專心去培養(yǎng)孩子，教育學(xué)生，使每一個(gè)學(xué)生都能成為未來(lái)社會(huì)的棟梁之才。

全面開展養(yǎng)成教育

整體推進(jìn)習(xí)慣培養(yǎng)

東海開發(fā)區(qū)新民小學(xué)

小學(xué)階段是少年兒童生理、心理急劇發(fā)育變化的重要時(shí)期，也是增長(zhǎng)知識(shí)，接受良好道德品質(zhì)和行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的最佳時(shí)期。學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)校風(fēng)的基礎(chǔ)，也是決定他個(gè)人成長(zhǎng)的重要因素。因此，我校工作始終以學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成教育為主，把習(xí)慣的養(yǎng)成教育落實(shí)到平時(shí)，堅(jiān)持從學(xué)生實(shí)際和學(xué)校實(shí)際出發(fā)，按照細(xì)、活、實(shí)、新的管理思路，全面貫徹實(shí)施《云夢(mèng)縣中小學(xué)習(xí)慣養(yǎng)成教育工作方案》、《云夢(mèng)縣中小學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)指導(dǎo)意見》，大力開展學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育工作，我們的做法是：

一、以校本德育為主陣地，營(yíng)造良好的氛圍

1、加強(qiáng)校園文化建設(shè)。良好的校園文化環(huán)境具有較強(qiáng)的情境性，能啟迪學(xué)生的思想，激發(fā)情感。我校建設(shè)了一系列校園環(huán)境文化。教學(xué)樓的樓梯、走道有溫馨提示語(yǔ)，利用配電間和洗碗池，布置了節(jié)水節(jié)電宣傳角，還有文化長(zhǎng)廊、教室文化、雕塑等文化景點(diǎn)，使學(xué)生在潛移默化中受到思想教育。同時(shí)，充分利用“紅領(lǐng)巾廣播站”、“國(guó)旗下的講話”、“黑板報(bào)”等校園宣傳陣地開展“每日一學(xué)”“今日榜樣”等活動(dòng)，在學(xué)生中進(jìn)行榜樣宣傳，通過(guò)榜樣的言行把一些抽象的道德規(guī)范具體化、人格化，很好地感染受教育者。

2、打造常規(guī)特色校園。為了實(shí)現(xiàn)“學(xué)會(huì)做人”這個(gè)德育工作目標(biāo)，著力培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，把禮儀和環(huán)保節(jié)約教育作為主要突破口，促進(jìn)我校師生提高禮儀和環(huán)保節(jié)約意識(shí)，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，創(chuàng)建良好的習(xí)慣，創(chuàng)建“禮儀校園”和“環(huán)保校園”。

二、強(qiáng)化師德建設(shè)，以身立教重垂范

學(xué)高為師，德高為范。為貫徹落實(shí)“規(guī)范”內(nèi)容，學(xué)校十分注重教師隊(duì)伍建設(shè)，發(fā)揮黨員干部的模范帶頭作用，著力抓好師德教育，強(qiáng)調(diào)老師的示范作用。學(xué)校通過(guò)政治理論學(xué)習(xí)，提高教師認(rèn)識(shí)水平，增強(qiáng)教書育人的光榮感和責(zé)任感，通過(guò)群體組合，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，形成“養(yǎng)成”整體力量，使校園內(nèi)正氣上升，團(tuán)結(jié)向上、進(jìn)取奉獻(xiàn)的氣氛更濃。

1、加強(qiáng)養(yǎng)成教育領(lǐng)導(dǎo)小組成員自身建設(shè)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，真正成為學(xué)校德育工作帶頭人。領(lǐng)導(dǎo)小組成員以自己的能力、人格、高尚的品德，帶好班主任隊(duì)伍和加強(qiáng)學(xué)校骨干隊(duì)伍建設(shè)。形成“全員參與、全程實(shí)施、提升觀念、注重實(shí)效”的德育工作作風(fēng)。

2、強(qiáng)化師德建設(shè)，加強(qiáng)老師引領(lǐng)作用。師德是老師素質(zhì)的靈魂，要確立人人是德育工作者，事事、處處教育人的管理理念?！鞍駱拥牧α渴菬o(wú)窮的”，老師是學(xué)生的榜樣，要求學(xué)生做到的，自己首先要做到。因此，老師首先要保證自身行為的規(guī)范。我校在老師行為規(guī)范方面制定了“依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、尊重家長(zhǎng)、廉潔從教、為人師表”師德建設(shè)規(guī)范。老師每天自己打掃辦公室，升旗儀式時(shí)排在學(xué)生隊(duì)伍后側(cè)，與學(xué)生一起高唱國(guó)歌，值日按時(shí)到崗，幾年來(lái)，我校老師從課堂到課間，從學(xué)校到社會(huì)，總能給學(xué)生以良好的行為示范。

三、重學(xué)習(xí)指導(dǎo)，以學(xué)促練講規(guī)范

教育的真諦就是培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。由此可見養(yǎng)成教育就是培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣的教育，它的目的是教會(huì)學(xué)生做人。每學(xué)期，學(xué)校都會(huì)將《小學(xué)生行為守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《云夢(mèng)縣十個(gè)學(xué)習(xí)習(xí)慣》、《伍洛鎮(zhèn)小學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成規(guī)范》、《伍洛鎮(zhèn)小學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)達(dá)標(biāo)要求》等印發(fā)給每個(gè)班，班主任通過(guò)主題班會(huì)、專題課及黑板報(bào)進(jìn)行宣傳學(xué)習(xí)，學(xué)校則通過(guò)廣播站、宣傳櫥窗、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)等對(duì)學(xué)生進(jìn)行習(xí)慣養(yǎng)成知識(shí)的宣傳解讀，要求他們知曉、理解、熟記、銘記習(xí)慣知識(shí)。同時(shí)，學(xué)校還組織“習(xí)慣知識(shí)競(jìng)賽”等活動(dòng)檢驗(yàn)學(xué)生的知識(shí)掌握情況，加深他們對(duì)規(guī)范的理解。學(xué)生只有懂規(guī)范，才有養(yǎng)成好習(xí)慣。

四、抓實(shí)習(xí)慣養(yǎng)成的常規(guī)工作，以小見大守規(guī)范

為了更好的落實(shí)養(yǎng)成教育，學(xué)校先后召開了專題工作會(huì)，各班也召開了班隊(duì)會(huì)，讓全體師生提高認(rèn)識(shí)，改變觀念。其次學(xué)校堅(jiān)持每周升國(guó)旗儀式和國(guó)旗下的講話，每天開展閱讀、練字、兩操一課、陽(yáng)光體育等各項(xiàng)常規(guī)工作。為了抓實(shí)這些工作，學(xué)校以年級(jí)為單位，制定了具體目標(biāo)，印發(fā)了閱讀手冊(cè)，一日兩唱歌曲冊(cè)，同時(shí)學(xué)校為了督查工作，每月檢查調(diào)研，并做好記載，及時(shí)反饋，定期整改。

本學(xué)期我校重點(diǎn)是落實(shí)好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。根據(jù)教育局學(xué)習(xí)習(xí)慣的要求，學(xué)校結(jié)合實(shí)際情況，召開了專題學(xué)習(xí)習(xí)慣落實(shí)工作會(huì)議，分解目標(biāo)，逐層實(shí)施。為了督查學(xué)習(xí)習(xí)慣落實(shí)，采取推門聽課、領(lǐng)導(dǎo)蹲點(diǎn)、調(diào)研學(xué)生作業(yè)、抽查班主任工作筆記、抽查老師備課本等方式，對(duì)不合格的教師和班級(jí)當(dāng)面交流，隨后進(jìn)行跟蹤督查。

五、夯實(shí)自主管理，用制度約束，以評(píng)促練上規(guī)范 規(guī)范常規(guī)制度，強(qiáng)化學(xué)生法紀(jì)意識(shí)，是養(yǎng)成教育的前提保障。學(xué)校制定了各項(xiàng)制度，依據(jù)新頒布的《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》，重新調(diào)整和修改了校規(guī)、校紀(jì)、班規(guī)、班紀(jì)，力爭(zhēng)做到時(shí)時(shí)、處處、事事都有規(guī)范要求。為加強(qiáng)制度落實(shí)，學(xué)校對(duì)每班的好人好事，行為習(xí)慣進(jìn)行監(jiān)督記載查評(píng)和常規(guī)管理評(píng)分，并把各班每天的情況吸時(shí)反饋給各班主任，以利各班有針對(duì)性的進(jìn)行教育。同時(shí)學(xué)校堅(jiān)持以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度和《小學(xué)學(xué)生一日常規(guī)》作為“校紀(jì)”、“校規(guī)”，以《文明班級(jí)評(píng)比條例》及《文明學(xué)生評(píng)比條例》的量化評(píng)分作為手段，進(jìn)行“文明班級(jí)”和“文明學(xué)生”評(píng)比。尤其是對(duì)于違反《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度的同學(xué)，及時(shí)進(jìn)行幫助分析、跟蹤監(jiān)督、定時(shí)檢查，對(duì)于“情節(jié)比較嚴(yán)重”的學(xué)生，或經(jīng)教育暫時(shí)還難改的學(xué)生，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)將密切配合心理教育輔導(dǎo)老師進(jìn)行重點(diǎn)教育和疏導(dǎo)。另外，學(xué)校堅(jiān)持每日值日通報(bào)制度，即每天的值日教師對(duì)值日和巡視情況在通報(bào)欄向全校進(jìn)行公開通報(bào)，既反饋好人好事，也具體指出各班學(xué)生在行為習(xí)慣上存在問(wèn)題，不僅在各班主任老師在對(duì)學(xué)生的教育上有針對(duì)性，在思想上引起重視，而且對(duì)全校學(xué)生也起到了教育和警示作用。這一制度的實(shí)行，效果尤為顯著。

六、狠抓實(shí)踐體驗(yàn)，以情促行求內(nèi)化

1、加強(qiáng)課堂教學(xué)改革工作，凸現(xiàn)課堂教學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)主渠道作用。

根據(jù)教育局的工作安排，我校在扎扎實(shí)實(shí)進(jìn)行課堂教學(xué)改革的同時(shí)，始終將學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的主陣地放在課堂教學(xué)上，學(xué)校規(guī)定，老師撰寫的講學(xué)稿或?qū)W案，一定要體現(xiàn)出對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，在課堂上，教師要緊緊扣住十個(gè)學(xué)習(xí)習(xí)慣的具體要求，因地制宜的對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)習(xí)慣的滲透培養(yǎng)。每學(xué)期，學(xué)校定期舉行課堂改革優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽活動(dòng)，并將學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)滲透納入競(jìng)賽評(píng)價(jià)之中。有效的促進(jìn)了學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的落實(shí)。

2、“活動(dòng)”引路，讓學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成在“活動(dòng)”中生根、開花、結(jié)果。

（1）開展豐富的競(jìng)賽活動(dòng)，落實(shí)好“十個(gè)學(xué)習(xí)習(xí)慣” 每學(xué)期，教導(dǎo)處都會(huì)組織“優(yōu)秀作業(yè)展覽活動(dòng)”、“硬筆書法比賽活動(dòng)”、“習(xí)作比賽”、“朗讀比賽”、“演講比賽”、“日記展評(píng)”等活動(dòng)，通過(guò)這些活動(dòng)，學(xué)生在潛移默化中形成許多優(yōu)秀的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

（2）以德育活動(dòng)為載體，落實(shí)學(xué)生的自主管理。學(xué)校成立了學(xué)生會(huì)組織，設(shè)立了文明監(jiān)督崗，各班根據(jù)學(xué)生的年齡特征制定了自主管理方案，學(xué)生一人一事安排表及相關(guān)督查工作的記載表，學(xué)校采用一日一公布，一周一評(píng)比，一月一總結(jié)加強(qiáng)對(duì)班級(jí)的管理，并將考核的結(jié)果與班主任掛鉤，班級(jí)一周一評(píng)，分十個(gè)方面開展，對(duì)于不合格的學(xué)生班主任和老師進(jìn)行跟蹤督查和教育。

（3）大力開展第二課堂，注重學(xué)生的興趣培養(yǎng)。根據(jù)培養(yǎng)形式多樣性、學(xué)生自愿自主的原則，我校以藝術(shù)普及為重點(diǎn)，分別開設(shè)了鼓號(hào)、繪畫、書法、歌舞、乒乓球、羽毛球等興趣組，力爭(zhēng)讓更多的學(xué)生得到鍛煉，力爭(zhēng)讓更多學(xué)生特長(zhǎng)得到發(fā)展，力爭(zhēng)培養(yǎng)學(xué)生更多的能力，力爭(zhēng)讓更多的好習(xí)慣陪伴學(xué)生健康成長(zhǎng)。以活動(dòng)為主陣地，多方位、多形式地開展各類養(yǎng)成教育活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)的參與中了解習(xí)慣、訓(xùn)練習(xí)慣、鞏固習(xí)慣并最終養(yǎng)成習(xí)慣。

七、科學(xué)量化評(píng)價(jià)，以評(píng)驗(yàn)績(jī)促提高

為使學(xué)生真正養(yǎng)成良好的習(xí)慣，做到表里如一，言行一致，讓好習(xí)慣成自然，我校制定了“習(xí)慣養(yǎng)成達(dá)標(biāo)要求”、“習(xí)慣養(yǎng)成評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)”等表冊(cè)，形成自評(píng)互評(píng)，師評(píng)校評(píng)，家長(zhǎng)評(píng)的評(píng)價(jià)體系。

1、自評(píng)互評(píng)相結(jié)合。以班為單位，每周五分組分項(xiàng)對(duì)每個(gè)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)。先由每個(gè)學(xué)生在小組內(nèi)匯報(bào)自己習(xí)慣目標(biāo)落實(shí)情況，再由小組成員進(jìn)行評(píng)價(jià)打分。因此，評(píng)價(jià)的過(guò)程也是每個(gè)學(xué)生的反思提高過(guò)程。

2、老師、家長(zhǎng)綜合評(píng)價(jià)。在學(xué)生自評(píng)互評(píng)的基礎(chǔ)上，班主任組織科任老師對(duì)學(xué)生一周的整體情況進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)打分，并要求學(xué)生將評(píng)價(jià)情況反饋給家長(zhǎng)，并帶回家長(zhǎng)意見。

3、做好典型事例表?yè)P(yáng)與批評(píng)活動(dòng)。

充分發(fā)揮晨會(huì)、廣播、宣傳窗、黑板報(bào)等宣傳陣地作用，對(duì)于在活動(dòng)中出現(xiàn)的好人好事，嚴(yán)重違紀(jì)行為等典型事例要及時(shí)地開展表?yè)P(yáng)與批評(píng)。同時(shí)大力倡導(dǎo)學(xué)生從身邊事、日常事、小事做起，培養(yǎng)好習(xí)慣，樹立以什么為榮，什么為辱的意識(shí)。使學(xué)生道德意識(shí)、規(guī)范意識(shí)逐步提高，好習(xí)慣勢(shì)力日益鞏固。

八、存在問(wèn)題

1、老師育人觀念存在問(wèn)題。教師還是很注重學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)品質(zhì)的培養(yǎng)不夠重視，沒有意識(shí)到良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)對(duì)學(xué)生后續(xù)學(xué)習(xí)起關(guān)鍵作用。

2、落實(shí)情況和成效上有差異性，具體體現(xiàn)在：老師之間的差異性、班級(jí)發(fā)展差異、學(xué)生發(fā)展的差異。

3、學(xué)習(xí)習(xí)慣教育缺乏連貫、互動(dòng)，忽視家庭教育的重要性，家庭、學(xué)校沒有形成合力。

4、項(xiàng)目活動(dòng)開展形式單一，缺乏新穎性。

5、學(xué)校檢查評(píng)估缺乏力度，沒有調(diào)動(dòng)老師和學(xué)生的積極性。

九、今后的工作方向

1、發(fā)揮身邊榜樣的作用，積極引導(dǎo)老師轉(zhuǎn)變觀念，努力形成大教育觀，把學(xué)生學(xué)習(xí)品質(zhì)的養(yǎng)成教育放在首位，為學(xué)生的后續(xù)學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

2、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找出薄弱環(huán)節(jié)，注重培養(yǎng)。認(rèn)真分析教師之間、班級(jí)之間、學(xué)生之間存在的的原因，對(duì)癥下藥，跟蹤調(diào)查，關(guān)注后續(xù)效應(yīng)。

3、加強(qiáng)家校聯(lián)系，齊抓共管，形成家校合力，使學(xué)習(xí)習(xí)慣教育活動(dòng)具有連貫性。

4、注重項(xiàng)目活動(dòng)的有效設(shè)計(jì)和開展，發(fā)揮學(xué)校的引領(lǐng)功效，突出重點(diǎn)，強(qiáng)化訓(xùn)練，形成規(guī)范。

5、加大檢查評(píng)估力度，發(fā)揮激勵(lì)的功效。

第二篇：經(jīng)驗(yàn)交流匯報(bào)材料

經(jīng)驗(yàn)交流匯報(bào)

------教書育人、無(wú)私奉獻(xiàn)、衣帶漸寬、青春無(wú)悔

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：

大家好！上學(xué)期我校取得了較好的成績(jī)，這與各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持，廣大教師的不懈努力是分不開的，下面我簡(jiǎn)單做一匯報(bào)，敬請(qǐng)大家批評(píng)指正。

一、以身作則率先垂范，做一名科研帶型頭人

2001年任賈莊小學(xué)校長(zhǎng)以來(lái)，我深感責(zé)任重大，在各級(jí)政府的領(lǐng)導(dǎo)下，事事率先垂范、廉潔自律、以身作則，將教師緊緊團(tuán)結(jié)在自己周圍，形成一個(gè)強(qiáng)大的向心力和凝聚力，為教學(xué)和管理創(chuàng)設(shè)一個(gè)安靜、和諧、團(tuán)結(jié)、進(jìn)取的環(huán)境。作為學(xué)校帶頭人，要“博學(xué)之、審問(wèn)之、慎思之、明辨之、篤行之”，為此我到多個(gè)兄弟單位學(xué)習(xí)參觀，先武裝自己，并引導(dǎo)教師尊重科學(xué)，學(xué)習(xí)、把握、探索教育規(guī)律，努力探索科學(xué)的教育方法，形成科學(xué)的教育過(guò)程。

二、抓好教師隊(duì)伍建設(shè)和學(xué)校管理

過(guò)硬的教師隊(duì)伍和科學(xué)的管理是學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵。

1、注重思想建設(shè)，激發(fā)教師內(nèi)在動(dòng)力

在思想品德方面，要求教師做到敬業(yè)：愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學(xué)生；勤業(yè)：刻苦鉆研，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)；創(chuàng)業(yè)：用于創(chuàng)新，奮發(fā)進(jìn)??；樂(lè)業(yè)：淡泊名利，志存高遠(yuǎn)。美國(guó)石油大王洛克菲給兒子的信中說(shuō)：“如果你視工作為一種樂(lè)趣，人生就是天堂；如果你視工作為一種義務(wù)人生就是地獄”。因此調(diào)動(dòng)教師積極性，激發(fā)教師內(nèi)在的動(dòng)力非常關(guān)鍵。為此我校建立了教師績(jī)效模型以引導(dǎo)教師發(fā)展，讓教師充滿“愛教”的激情。好的在精神和物質(zhì)上給予獎(jiǎng)勵(lì)，差的幫助找原因找差距爭(zhēng)取跟上來(lái)。教師由原來(lái)的“讓我干變?yōu)槲乙伞薄?/p>

2、努力培養(yǎng)科研型教師，提高教師自身素質(zhì)

“世界上最危險(xiǎn)的職業(yè)有兩個(gè)，一個(gè)是教師，一個(gè)是醫(yī)生。從某種程度上說(shuō)教師比醫(yī)生還危險(xiǎn)。庸醫(yī)害得是一個(gè)人，而庸師害得是一代人，毀的是孩子的精神和靈魂”。因此教師自身素質(zhì)的高低非常重要。我們要求一是鼓勵(lì)教師多到先進(jìn)單位參觀學(xué)習(xí)，盡可能接近最前沿的教育方式。二是搞好校本教研。溫總理引用肖伯納的一句話“你有一個(gè)蘋果，我有一個(gè)蘋果，我們交換以后，各自還是一個(gè)蘋果，但是，你有一個(gè)思想，我有一個(gè)思想，我們交換后，每個(gè)人有兩個(gè)思想，甚至更多思想?！笨梢娊涣骱献鞯闹匾?，而教研本身就是交流合作。

3、在學(xué)校管理方面，主要完善各項(xiàng)制度，為此我校制定了《教師值班制度》、《教師請(qǐng)銷假制度》、《獎(jiǎng)勵(lì)制度》等。

再就是讓學(xué)生參與管理，發(fā)揮少先隊(duì)作用。每天有少先隊(duì)大隊(duì)長(zhǎng)、中隊(duì)長(zhǎng)值班，檢查各班的衛(wèi)生、紀(jì)律等情況，每月一評(píng)，發(fā)流動(dòng)紅旗。取得了很好的效果。

三、實(shí)施高效教學(xué)，深化課堂改革

要求教師不搞題海戰(zhàn)術(shù)，不留重復(fù)性、機(jī)械性作業(yè)。要轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，明白課堂教學(xué)是讓學(xué)生學(xué)會(huì)、會(huì)學(xué)、樂(lè)于學(xué)，要達(dá)到這個(gè)目標(biāo)，其實(shí)就是課程改革的三維目標(biāo)。要轉(zhuǎn)變教育觀念，創(chuàng)新教育方法，恰當(dāng)運(yùn)用教育技術(shù)，調(diào)整評(píng)價(jià)方法。在這方面我們已初步取得了一些成就，本學(xué)期我們將繼續(xù)在高效教學(xué)上進(jìn)行探索。并希望趙局長(zhǎng)、張主任、中心領(lǐng)導(dǎo)給予指導(dǎo)和幫助。

四、一分耕耘一分收獲，教學(xué)與管理成績(jī)斐然

現(xiàn)在我校廣大教師干勁十足，爭(zhēng)先恐后，通過(guò)我們的努力和各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與幫助，在本次年終統(tǒng)測(cè)中取得了較好的成績(jī)，有5個(gè)年級(jí)獲中心第一。在局組織的小學(xué)“十佳通案”評(píng)選中我校的楊楊、楊云霄、劉鐵英三位教師獲獎(jiǎng)；在局組織的“教學(xué)設(shè)計(jì)創(chuàng)意大賽”中楊云霄老師獲英語(yǔ)學(xué)科一等獎(jiǎng)；楊楊老師獲語(yǔ)文學(xué)科二等獎(jiǎng)，楊衛(wèi)霞老師獲數(shù)學(xué)學(xué)科“三等獎(jiǎng)”，在新課標(biāo)普通話演講比賽中楊莉老師獲三等獎(jiǎng)。

在去年的“依法治?！庇瓩z中，我校廣大教師加班加點(diǎn)夜以繼日，用了一個(gè)月的時(shí)間完成了65盒89卷的檔案建設(shè)工作，受到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)一致好評(píng)，在去年一年一度的考核中我校各方面工作受到局領(lǐng)導(dǎo)的肯定和贊揚(yáng)。

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教師，教育是有心人的事業(yè)，做為我們每個(gè)教育工作者，身上肩負(fù)著對(duì)工作、對(duì)師生、對(duì)社會(huì)、對(duì)國(guó)家的責(zé)任，工作就意味著責(zé)任。也許我們不能左右目前的教育環(huán)境，不能改變政府官員對(duì)教育的理解，投入。但是至少可以改變我們自己，只要思想不滑坡，辦法總比困難多。只要我們心中有教育，心中有孩子，心中有激情，我們的工作一定會(huì)成功?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。我相信在教育局黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下、在各級(jí)政府的關(guān)懷和幫助下，我們獨(dú)羊崗中心的教育事業(yè)將更加輝煌。

謝謝大家！

第三篇：經(jīng)驗(yàn)交流匯報(bào)材料

夯實(shí)基礎(chǔ)

注重規(guī)范 創(chuàng)新管理

科學(xué)發(fā)展

—城區(qū)局專賣部門上半年工作經(jīng)驗(yàn)交流

2009年上半年，按照省、市局提出的“抓基層、打基礎(chǔ)、上水平”的工作要求，城區(qū)局專賣部門緊密圍繞市局中心工作，積極部署專賣基礎(chǔ)工作年活動(dòng)，現(xiàn)將近半年來(lái)的工作情況小結(jié)如下：

一、基層隊(duì)所建設(shè)，穩(wěn)扎穩(wěn)打

1、完善信息，筑牢市場(chǎng)根基。首先健全經(jīng)營(yíng)戶基本信息資料，結(jié)合09年的換證工作，對(duì)轄區(qū)內(nèi)所有卷煙零售戶基礎(chǔ)信息進(jìn)行了一次“拉網(wǎng)式”摸底調(diào)查。通過(guò)換證，徹底消滅空白村，摸清轄區(qū)零售戶情況，進(jìn)一步鞏固市場(chǎng)管理完善經(jīng)營(yíng)戶基礎(chǔ)信息。其次是建立健全違法涉煙人員信息檔案，各隊(duì)、所根據(jù)掌握的實(shí)際情況，建立、健全轄區(qū)內(nèi)違法涉煙人員信息檔案，包括姓名、照片、家庭住址、違法經(jīng)營(yíng)記錄等，時(shí)刻關(guān)注違法涉煙人員的活動(dòng)和專賣市場(chǎng)一些新的動(dòng)向，為打擊違法涉煙犯罪，提供信息保障。

2、專賣網(wǎng)建，突出“三化”。

一是注重網(wǎng)建工作的痕跡化，各項(xiàng)工作有計(jì)劃、有記錄，市場(chǎng)檢查在工作日志中反映，市場(chǎng)巡查在巡查表中反映，對(duì)于市場(chǎng)中出現(xiàn)非法三煙、無(wú)證經(jīng)營(yíng)、價(jià)格不到位的情況如實(shí)記載，并采取相應(yīng)的工作措施。二是突出網(wǎng)建工作規(guī)范化，市場(chǎng)檢查流程、市場(chǎng)巡查流程、教育轉(zhuǎn)化流程，網(wǎng)建記錄規(guī)范填寫，杜絕不認(rèn)真和敷衍了事填寫，網(wǎng)建檔案整齊劃一，一線一檔，數(shù)出一門。三是教育轉(zhuǎn)化工作人性化，針對(duì)不同類型的個(gè)性特點(diǎn)，分析違法動(dòng)因，找準(zhǔn)切入點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)一把鑰匙開一把鎖，靈活運(yùn)用“法律宣傳、勸說(shuō)疏導(dǎo)、指導(dǎo)經(jīng)營(yíng)、培訓(xùn)學(xué)習(xí)、協(xié)助轉(zhuǎn)化”五種方式開展教育轉(zhuǎn)化工作。

3、加強(qiáng)業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)，提高隊(duì)伍素質(zhì)。

采取多種渠道加強(qiáng)員工業(yè)務(wù)培訓(xùn)，促進(jìn)專賣人員統(tǒng)一思想、轉(zhuǎn)變觀念、提高素質(zhì)，努力實(shí)現(xiàn)隊(duì)伍轉(zhuǎn)型。

一是專題培訓(xùn)。聯(lián)合公安部門對(duì)專賣人員進(jìn)行行政執(zhí)法培訓(xùn)。通過(guò)系統(tǒng)的講授涉煙案件的經(jīng)營(yíng)與偵辦、案源信息收集、調(diào)查取證等方面的專業(yè)知識(shí)，進(jìn)一步夯實(shí)行政執(zhí)法的專業(yè)理論知識(shí)，提高了專業(yè)技能水平。

二是以會(huì)代訓(xùn)。管理所每周召開工作例會(huì)，由專管員把實(shí)際問(wèn)題帶到會(huì)上，互相學(xué)習(xí)交流，既要總結(jié)成績(jī)，發(fā)掘亮點(diǎn)，也要查找不足，提出改進(jìn)措施。一些管理所還采取模擬演練、一問(wèn)一答等方式，強(qiáng)化訓(xùn)練專管員對(duì)常用法律法規(guī)、真假卷煙鑒別的實(shí)際運(yùn)用能力。

三是經(jīng)驗(yàn)交流。各隊(duì)、所內(nèi)部開展培訓(xùn)，實(shí)行“每周一題”的學(xué)習(xí)辦法，以管理所為單位，在每周例會(huì)中，拿出一定時(shí)間，研究一個(gè)問(wèn)題，認(rèn)準(zhǔn)一包煙，互教互學(xué)，使專賣隊(duì)伍的整體素質(zhì)不斷提高。二、三個(gè)抵制，構(gòu)建卷煙零售市場(chǎng)誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)體系 一是建立“三個(gè)抵制”誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)視覺識(shí)別系統(tǒng)，通過(guò)向經(jīng)營(yíng)戶發(fā)放《致卷煙零售戶的一封信》、簽訂《三個(gè)抵制規(guī)范經(jīng)營(yíng)承諾書》、張貼心服務(wù)彩帶等VA標(biāo)識(shí)，在外包裝上，有效區(qū)分無(wú)證戶和有證戶，提高煙草專賣法定經(jīng)營(yíng)戶在消費(fèi)者心目中的認(rèn)知度，引導(dǎo)客戶選擇有證戶進(jìn)行消費(fèi)。

二是建立誠(chéng)信等級(jí)管理系統(tǒng)，重塑客戶誠(chéng)信價(jià)值，以客戶守法經(jīng)營(yíng)情況為依據(jù)，細(xì)分客戶誠(chéng)信等級(jí)，建立貨源分配升降檔機(jī)制，按經(jīng)營(yíng)戶誠(chéng)信等級(jí)進(jìn)行貨源分配，同時(shí)積極向消費(fèi)者宣傳，引導(dǎo)選擇性消費(fèi)誠(chéng)信等級(jí)高的經(jīng)營(yíng)戶，提高經(jīng)營(yíng)戶盈利能力，發(fā)揮專賣的誠(chéng)信管理價(jià)值。

三是廣泛開展規(guī)范經(jīng)營(yíng)示范線評(píng)比活動(dòng)，深入推進(jìn)“三個(gè)抵制”，通過(guò)制定考評(píng)標(biāo)準(zhǔn)，將“三個(gè)抵制”納入規(guī)范經(jīng)營(yíng)示范線創(chuàng)建活動(dòng)，由評(píng)比活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，按照評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格開展檢查考核，同時(shí)定期、不定期的對(duì)規(guī)范經(jīng)營(yíng)示范線進(jìn)行督察、檢查，保持規(guī)范經(jīng)營(yíng)狀態(tài)的連續(xù)性，確保市場(chǎng)管理的質(zhì)量不反彈、不降低，充分發(fā)揮使示范線在打擊非法三煙、維護(hù)良好市場(chǎng)秩序、為消費(fèi)者提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)方面的示范引導(dǎo)作用。

三、加強(qiáng)監(jiān)管，提高市場(chǎng)掌控能力

1、專項(xiàng)行動(dòng)，緊扣市場(chǎng)動(dòng)態(tài)，每月確定工作重點(diǎn)，以專項(xiàng)行動(dòng)為切入點(diǎn)，加強(qiáng)市場(chǎng)監(jiān)管，4月份，針對(duì)城區(qū)卷煙貨源供應(yīng)緊張，部分品牌與周邊地區(qū)價(jià)格倒掛的市場(chǎng)情況，開展了對(duì)黃鶴樓、中華系列等高檔品牌假冒卷煙和紅河、嬌子等品牌的非渠道卷煙專項(xiàng)整治行動(dòng)，5月份以打擊非法收購(gòu)全包虹之彩紅金龍和利用托運(yùn)部、郵政快遞販銷非法卷煙為重點(diǎn)，6月份以監(jiān)控黑名單中涉煙人員為重點(diǎn)，嚴(yán)厲打擊不法煙販。通過(guò)開展上述行動(dòng)，取得了良好的效果，有力的凈化了卷煙市場(chǎng)。

2、整頓無(wú)證經(jīng)營(yíng)，規(guī)范市場(chǎng)秩序

無(wú)證經(jīng)營(yíng)是當(dāng)前卷煙市場(chǎng)的一個(gè)頑疾，今年我局將治理無(wú)證經(jīng)營(yíng)作為專賣管理一個(gè)重要?jiǎng)?chuàng)新課題，局領(lǐng)導(dǎo)對(duì)此項(xiàng)工作高度重視，多次與工商、公安等協(xié)作部門進(jìn)行溝通，成立領(lǐng)導(dǎo)小組，并聯(lián)合下發(fā)了整治方案，采取“調(diào)研、打擊、堵截、疏通”等一系列措施，確保整治工作取得實(shí)效。一是充分調(diào)研，首先對(duì)轄區(qū)內(nèi)無(wú)證戶的分布狀況、從業(yè)人員、形成原因、貨源來(lái)源、銷售對(duì)象、倉(cāng)庫(kù)地址、經(jīng)營(yíng)時(shí)間、是否有抗法傾向等基本情況進(jìn)行充分調(diào)查，并進(jìn)行分析、研究，并建立了無(wú)證戶管理檔案。二是嚴(yán)厲打擊，加強(qiáng)與工商、公安部門的聯(lián)系，借助外力開展聯(lián)合整治。對(duì)典型案例，在當(dāng)?shù)孛襟w及時(shí)曝光，以對(duì)無(wú)證戶起到震懾和教育作用，注重復(fù)查檢查，多殺幾個(gè)“回馬槍”，對(duì)已被取締的無(wú)證戶進(jìn)行回查，以避免死灰復(fù)燃。三是堵截源頭，強(qiáng)化監(jiān)控卷煙經(jīng)營(yíng)大戶的力度，切斷無(wú)證戶的進(jìn)貨渠道，加強(qiáng)對(duì)有證戶的宣傳教育，防止“以有供無(wú)”現(xiàn)象發(fā)生，同時(shí)注意收集線索，大力打擊地下販假、售假行為，進(jìn)一步凈化卷煙市場(chǎng)。四是疏通疏導(dǎo)，做好普法宣傳工作，教育符合條件的經(jīng)營(yíng)戶及時(shí)依法申辦許可證。通過(guò)宣傳、教育，勸退不符合辦證條件的無(wú)證戶，促使其從事其他行業(yè)或自行歇業(yè)。

3、牢固樹立經(jīng)營(yíng)意識(shí)，提高打假破網(wǎng)能力。

城區(qū)局始終堅(jiān)持把經(jīng)營(yíng)網(wǎng)絡(luò)案件放在突出重要位置，不斷總結(jié)探索經(jīng)營(yíng)案件的方法和經(jīng)驗(yàn)，提高打假工作水平。一是強(qiáng)化責(zé)任，切實(shí)提高案件經(jīng)營(yíng)意識(shí)。在案件處理過(guò)程中，城區(qū)局“一把手”高度重視，親自帶頭督戰(zhàn)，“向我看齊”，敢于負(fù)責(zé)、敢于碰硬、敢于較真，每位專賣員工都站在政治意識(shí)、大局意識(shí)、服務(wù)意識(shí)和效率意識(shí)的高度上，認(rèn)真投入，積極參與，形成齊抓共管的工作局面。二是重視證據(jù)，不斷拓寬案件經(jīng)營(yíng)思路，把調(diào)查取證工作的預(yù)案設(shè)計(jì)當(dāng)成拓寬案件經(jīng)營(yíng)思路、提高案件經(jīng)營(yíng)能力的突破口，在案件的調(diào)查取證中尋找案件經(jīng)營(yíng)能力的有力支持證據(jù)。充分利用相關(guān)證據(jù)，通過(guò)認(rèn)真甄別，主動(dòng)判斷，挖出“案中案”，找出“諜中諜”。三是重心前移，積極探索提高案件經(jīng)營(yíng)能力，專賣管理工作始終站在市場(chǎng)的前沿，認(rèn)真采集、梳理、分析轄區(qū)內(nèi)每個(gè)客戶的經(jīng)營(yíng)信息，積極觀察、追蹤、判斷轄區(qū)內(nèi)每個(gè)客戶的經(jīng)營(yíng)動(dòng)態(tài)，按照“五不放過(guò)”（不弄清涉案物品的來(lái)源、渠道、銷路、輻射面和不接受處罰）的原則，強(qiáng)化對(duì)案中案的研究，查找問(wèn)題、分析原因、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，從而有效激活案件經(jīng)營(yíng)能力。09年上半年成功的經(jīng)營(yíng)并向公安部門移交了3起網(wǎng)絡(luò)案件，“1.12”宋文梅案、“1.14”鄭化功案、“2.17”孔德明案共查獲非法卷煙19.2萬(wàn)支（件），案值32.61萬(wàn)元，批捕涉嫌犯罪人5人，刑事拘留4人，取保候?qū)?人。其中“2.17”孔德明案，已被列為省局督辦案件，通過(guò)前期在黃岡、宜昌、孝感、常德等地調(diào)查取證，已鎖定違法金額100余萬(wàn)元,目前正在加緊深挖細(xì)查,力爭(zhēng)經(jīng)營(yíng)成國(guó)標(biāo)案件.四、專銷結(jié)合，創(chuàng)新管理

一是信息共享，資源整合。借助10000號(hào)專銷信息平臺(tái)，客戶經(jīng)理每周將營(yíng)銷政策、貨源投放以及在日常工作中發(fā)現(xiàn)的違規(guī)經(jīng)營(yíng)等情況，制成文字材料，張貼于共享平臺(tái)，專管員將線路內(nèi)最新的經(jīng)營(yíng)戶名單、停歇業(yè)名單、銷售異動(dòng)戶、教育轉(zhuǎn)化戶等名單及時(shí)傳遞給客戶經(jīng)理，實(shí)現(xiàn)專銷信息的無(wú)縫對(duì)接。二是專銷協(xié)同，齊抓共管，以信息共享為基礎(chǔ)，建立專銷共同參與的動(dòng)態(tài)市場(chǎng)分析機(jī)制，強(qiáng)化市場(chǎng)信息反饋，要求專賣人員與客戶經(jīng)理及時(shí)向上級(jí)部門匯報(bào)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，并在規(guī)定時(shí)間內(nèi)予以處理反饋。同時(shí)，在日常工作中，專管員與客戶經(jīng)理聯(lián)合走訪，聯(lián)合檢查，針對(duì)不同的經(jīng)營(yíng)戶開展個(gè)性化服務(wù)，逐步形成專銷部門相互配合、相互協(xié)作、相互監(jiān)督的良好局面。三是加強(qiáng)溝通，提高效率，以專銷例會(huì)為橋梁、紐帶，客戶經(jīng)理與專管員加強(qiáng)交流和溝通，互通零售戶卷煙銷量、守法情況、市場(chǎng)情況等，定期對(duì)轄區(qū)市場(chǎng)專賣監(jiān)管情況和卷煙銷售情況進(jìn)行動(dòng)態(tài)分析，找準(zhǔn)專銷結(jié)合點(diǎn)，有效跟蹤市場(chǎng)動(dòng)態(tài)，指導(dǎo)市場(chǎng)管理，提高工作效能。

五、內(nèi)部監(jiān)管，嚴(yán)格規(guī)范

按照省市局統(tǒng)一模式、統(tǒng)一流程、統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)的信息化監(jiān)管模式，規(guī)范內(nèi)部監(jiān)管工作，一是嚴(yán)格網(wǎng)上監(jiān)管流程，專職內(nèi)管員嚴(yán)格按照網(wǎng)上監(jiān)管流程對(duì)內(nèi)管信息進(jìn)行處理，采用網(wǎng)上看、電話查、實(shí)地走訪等多種方式對(duì)網(wǎng)上預(yù)警信息進(jìn)行調(diào)查，有效杜絕不規(guī)范經(jīng)營(yíng)行為的發(fā)生。元至8月份共處理專賣預(yù)警信息2800余條，經(jīng)過(guò)調(diào)查核實(shí)，均屬于正常預(yù)警范圍。二是建立專賣內(nèi)管預(yù)警信息預(yù)防機(jī)制，網(wǎng)上監(jiān)管由被動(dòng)預(yù)警變?yōu)橹鲃?dòng)預(yù)防，通過(guò)對(duì)經(jīng)營(yíng)戶積極宣傳，訪銷電話不得隨意更改，提醒客戶訪銷時(shí)間，做好訂單預(yù)測(cè)，滿足供貨需求，有效防止因改變?cè)L銷電話、電話漏定、銷量好多次訂貨的產(chǎn)生的預(yù)警信息。三是加強(qiáng)市場(chǎng)巡查，監(jiān)控卷煙流向，市管員通過(guò)市場(chǎng)巡查，抽查送貨環(huán)節(jié)、銷售環(huán)節(jié)，嚴(yán)格監(jiān)控卷煙流向，確保卷煙１００％入網(wǎng)銷售、100%落地銷售、100%落戶銷售。四是加強(qiáng)痕跡化管理，規(guī)范工作記錄，專職內(nèi)管員根據(jù)預(yù)警信息處理的文字資料，按要求裝訂成冊(cè)，歸檔備查，專管員巡查工作記錄，據(jù)實(shí)記載非法三煙、送貨小票簽字、低價(jià)傾銷等情況，使巡、檢查工作，不走過(guò)場(chǎng)，切實(shí)發(fā)揮專賣內(nèi)部監(jiān)管職能，確保市場(chǎng)規(guī)范經(jīng)營(yíng)。

六、督察考評(píng)機(jī)制，日臻完善

按照《城區(qū)局“抓基層、打基礎(chǔ)、上水平”工作實(shí)施方案》的相關(guān)要求，以加強(qiáng)基層督察考評(píng)為抓手，進(jìn)一步推進(jìn)專賣部門基層隊(duì)所建設(shè)，不斷夯實(shí)專賣人員基礎(chǔ)管理工作。一是加強(qiáng)基層專賣人員的考核，在市局三級(jí)督察考評(píng)的基礎(chǔ)上，細(xì)化考核標(biāo)準(zhǔn)，同時(shí)將工作業(yè)績(jī)與基礎(chǔ)工作質(zhì)量薪酬考核比例由以前4：1.調(diào)整為3：2，加大了專賣人員基礎(chǔ)工作考核力度，按照專賣管理員、專賣稽查員、專賣內(nèi)勤分崗位制定考評(píng)細(xì)則進(jìn)行考核?？己隧?xiàng)目分工作業(yè)績(jī)、工作質(zhì)量、綜合加分項(xiàng)三個(gè)大項(xiàng)，并結(jié)合專賣部門各崗位實(shí)際工作細(xì)分了網(wǎng)建工作、安全管理、三個(gè)抵制、內(nèi)部監(jiān)管、行政執(zhí)法等10多個(gè)小項(xiàng)，進(jìn)行考核。在考評(píng)中引入激勵(lì)機(jī)制，設(shè)置了綜合加分項(xiàng)，對(duì)辦案能力強(qiáng)、基礎(chǔ)工作質(zhì)量好、業(yè)務(wù)素質(zhì)高的適時(shí)予以加分，充分調(diào)動(dòng)專賣人員的工作的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，保障各項(xiàng)工作任務(wù)的高效完成。二是加強(qiáng)基層隊(duì)、所長(zhǎng)的考核，制定基層隊(duì)、所長(zhǎng)考評(píng)辦法，重點(diǎn)突出對(duì)各基層隊(duì)、所長(zhǎng)綜合管理能力的考核，把基層隊(duì)、所長(zhǎng)從日?，嵥榈墓ぷ髦薪夥懦鰜?lái)，專注于基層隊(duì)、所建設(shè)，我們結(jié)合省、市局優(yōu)秀專賣管理所達(dá)標(biāo)工作要求，制定考核標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)照整體達(dá)標(biāo)要求明確考核目標(biāo)，落實(shí)責(zé)任追究制，提高整體隊(duì)、所的工作質(zhì)量和管理水平，為打造一流的基層隊(duì)、所和專賣市場(chǎng)的堅(jiān)固堡壘，提供有力的制度保障。誠(chéng)然，城區(qū)局在專賣管理工作方面取得了一定的成果，但是與一些先進(jìn)單位相比還有一定差距。下階段，我們將按照省、市局統(tǒng)一部署，全力以赴抓好先進(jìn)縣級(jí)局創(chuàng)建工作，把“落實(shí)、增效、創(chuàng)新、規(guī)范”的要求貫穿工作全過(guò)程，努力提高專賣管理水平，為建設(shè)“嚴(yán)格規(guī)范、富有效率、充滿活力”的中國(guó)煙草作出新貢獻(xiàn)。

第四篇：行為習(xí)慣養(yǎng)成教育現(xiàn)場(chǎng)會(huì)匯報(bào)材料

培養(yǎng)良好習(xí)慣成就精彩人生

——鄉(xiāng)寧三中行為習(xí)慣養(yǎng)成教育匯報(bào)材料

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位校長(zhǎng)大家好：

首先我代表鄉(xiāng)寧三中初中部全體師生對(duì)各位的光臨和指導(dǎo)表示熱烈的歡迎！我今天與大家交流的題目是“培養(yǎng)良好習(xí)慣成就精彩人生”。

鄉(xiāng)寧三中成立僅有兩年多的時(shí)間。它是一所擁有初高中兩個(gè)學(xué)部的完全中學(xué)，現(xiàn)有教學(xué)班62個(gè)，在校師生員工3700余名，其中初中部有教學(xué)班32個(gè)，學(xué)生1700余名，專任教師120人。

學(xué)校成立之初，校領(lǐng)導(dǎo)一班人就立足校情、深入調(diào)查研究，制定了“三三三”發(fā)展規(guī)劃和“七六八”治校思想統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校各項(xiàng)工作，旗幟鮮明的提出“教學(xué)生三年，為學(xué)生著想三十年”的育人理念，把“堅(jiān)持不懈地抓學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育”作為學(xué)校“六個(gè)堅(jiān)持”的特色內(nèi)涵之一，重點(diǎn)抓學(xué)生的八種習(xí)慣養(yǎng)成教育。下面我就學(xué)校的養(yǎng)成教育工作，從四個(gè)方面向大家匯報(bào)。

一、我校養(yǎng)成教育思想的產(chǎn)生

（一）對(duì)教育現(xiàn)狀的思考和判斷

素質(zhì)教育已經(jīng)呼喊了許多年，但是從我們國(guó)家教育發(fā)展的歷程來(lái)看，改革開放以來(lái)，尤其是近十年來(lái)，由于應(yīng)試教育的極端化導(dǎo)向和人們價(jià)值觀的混亂，我們的教育出現(xiàn)了許多問(wèn)題，造成了“滿是知識(shí)而無(wú)心靈”的教育。偏面追求升學(xué)率摧毀了學(xué)校本應(yīng)該具有的很多美好東西，校園中沒有了活動(dòng)、沒有了歡笑、沒有了朗朗的讀書聲，枯燥無(wú)味成了學(xué)校生活的主旋律，素質(zhì)教育也成了一句空談。為此，不少教育專家和有識(shí)之士，大聲疾呼，要求回歸教育的本真。我們教育界的大師陶行知先生說(shuō)：“千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人”，一句話精辟地道出了教育工作的本質(zhì)就是立德樹人。那么如何才能做到教人做人、立德樹人呢？另一位教育泰斗葉圣陶先生的一句話就給出了我們答案，“教育就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣”。

教育事業(yè)有它本身的客觀規(guī)律，欲速則不達(dá)，拔苗助長(zhǎng)式的教育最終會(huì)導(dǎo)致教育的失敗，而培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣就抓住了教育的精髓。俄國(guó)著名教育家烏申斯基對(duì)一個(gè)人的良好習(xí)慣有過(guò)絕妙的比喻，“良好習(xí)慣乃是在神經(jīng)系統(tǒng)中存入的道德資本，這個(gè)資本不斷地增值，而人在其整整一生中就享受著它的利息。”可見，良好行為習(xí)慣是一個(gè)人健康成長(zhǎng)和終生發(fā)展的基礎(chǔ)，培養(yǎng)

學(xué)生的良好行為習(xí)慣理應(yīng)成為學(xué)校教育工作的重中之重。

（二）對(duì)我校特殊現(xiàn)狀的分析

鄉(xiāng)寧三中位于城鄉(xiāng)結(jié)合部，初中有相當(dāng)一部分學(xué)生來(lái)自農(nóng)村，但由于時(shí)代特征，他們?nèi)鄙倭宿r(nóng)村學(xué)生應(yīng)有的誠(chéng)實(shí)、勤勞和樸素等優(yōu)良傳統(tǒng)；縣城學(xué)生又多是獨(dú)生子女，家庭溺愛過(guò)度，學(xué)生自我意識(shí)嚴(yán)重，他們身上城市學(xué)生應(yīng)有的文明精神并不明顯，反倒呈現(xiàn)出一些低俗、浮躁和虛榮。他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣都迫切的需要規(guī)范。

另外，我校還是全縣最大的全封閉管理學(xué)校，學(xué)生寄宿制給學(xué)校的管理帶來(lái)很大壓力。而最好的辦法莫過(guò)于通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生的良好行為習(xí)慣，實(shí)現(xiàn)學(xué)生自主管理，并以此推動(dòng)學(xué)生在“自我管理、自我約束、自我發(fā)展”的道路上良性循環(huán)、健康成長(zhǎng)。

鑒于以上兩點(diǎn)的認(rèn)識(shí)，我校高度重視學(xué)生的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，重點(diǎn)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的內(nèi)容和方法進(jìn)行了探索，確立了以具有科學(xué)性和針對(duì)性的“八種習(xí)慣”為核心的一系列養(yǎng)成教育內(nèi)容，力求行之有效，持之以恒，常抓不懈，達(dá)成效果，用良好習(xí)慣為學(xué)生的精彩人生奠基。

二、我校養(yǎng)成教育的主要內(nèi)容及現(xiàn)實(shí)意義

（一）主要內(nèi)容

我校養(yǎng)成教育的核心內(nèi)容是“八種習(xí)慣”，即四種學(xué)習(xí)習(xí)慣：認(rèn)真讀書的習(xí)慣；規(guī)范寫字的習(xí)慣；專心聽講的習(xí)慣；虛心學(xué)習(xí)他人長(zhǎng)處的習(xí)慣。四種生活習(xí)慣：創(chuàng)建綠色公寓；不抽煙；不帶手機(jī)；堅(jiān)持穿校服。同時(shí)，我校還堅(jiān)持讓全體學(xué)生每天兩唱“紅歌”、收看新聞聯(lián)播、進(jìn)行身體健康鍛煉等。把養(yǎng)成教育作為管理和教育學(xué)生有形的載體，通過(guò)大力宣傳、認(rèn)真部署、明確要求、檢查評(píng)比、樹立典型、主題教育、文化熏陶、活動(dòng)感染等，不斷促使全體學(xué)生在學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活行為習(xí)慣等方面做到認(rèn)識(shí)明確，并逐漸內(nèi)化為個(gè)人的自覺行為。

（二）現(xiàn)實(shí)意義的思考

一項(xiàng)制度和策略的提出科學(xué)不科學(xué)，要看他是不是符合時(shí)代特點(diǎn)，有沒有現(xiàn)實(shí)意義，有沒有針對(duì)性和實(shí)效性。下面我簡(jiǎn)單談?wù)剬W(xué)校對(duì)養(yǎng)成教育的定位以及提出“八種習(xí)慣”的現(xiàn)實(shí)思考。

科學(xué)大師愛因斯坦說(shuō)“如果人們已經(jīng)忘記了他們?cè)趯W(xué)校里所學(xué)的一切，那么所留下的就是教育?！笔裁词且粋€(gè)人忘不掉的呢？顯然，忘不掉的只有習(xí)

慣。但那些真正有價(jià)值的習(xí)慣，不是機(jī)械化的熟練程度和操作技能，而是一種符合時(shí)代特征的，并且能夠從學(xué)生的內(nèi)心產(chǎn)生出認(rèn)同感和熱情的人格化的習(xí)慣，我們的目的正是要通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生這些人格化的習(xí)慣來(lái)培養(yǎng)真正的人。

1、四種學(xué)習(xí)習(xí)慣

讀書的重要性不言而喻，學(xué)生一生中最有用的東西就是養(yǎng)成讀書的習(xí)慣。然而，數(shù)據(jù)顯示，世界各國(guó)人均年讀書量以色列人為 64 本；俄國(guó)人為 55 本；美國(guó)人50 本，中國(guó)人僅不足 5 本。而且一切都在迅猛變化的中國(guó)，20年來(lái)人均圖書消費(fèi)量卻幾乎沒有變化。這兩組令人觸目驚心的數(shù)字，不得不引起我們的深思，作為基礎(chǔ)教育的我們必須擔(dān)當(dāng)起培養(yǎng)國(guó)民讀書習(xí)慣的重任。我們不僅要想方設(shè)法組織和引導(dǎo)學(xué)生讀書，還要培養(yǎng)學(xué)生好讀書、讀好書和認(rèn)真讀書的優(yōu)良習(xí)慣，讓書告訴孩子們應(yīng)該怎樣學(xué)習(xí)、怎樣做人，讓書香詩(shī)情陶冶學(xué)生的高尚品質(zhì)，為學(xué)生的生命奠基。

漢字是中華民族智慧的結(jié)晶，書法更是我們悠悠幾千年的瑰寶藝術(shù)。字如其人，古代把書法作為入仕選官的標(biāo)準(zhǔn)之一，是有一定道理的，寫字的育人功能不容小覷，一手好字能讓人終身受益，但由于電腦時(shí)代的沖擊，升學(xué)壓力的阻礙和社會(huì)環(huán)境的影響，我們的學(xué)生漢字書寫能力正在退化，這是很可怕的事情，所以我們把“規(guī)范寫字”作為養(yǎng)成教育的一塊重要內(nèi)容，同時(shí)這也是語(yǔ)文教育大綱的固有內(nèi)容，我們的口號(hào)是“一筆一劃寫字，堂堂正正做人，用一手好字書寫輝煌人生?！?/p>

專心聽講的習(xí)慣和虛心學(xué)習(xí)他人長(zhǎng)處的習(xí)慣也是我們這個(gè)時(shí)代所缺乏的，更是學(xué)生應(yīng)該具備的。

2、四種行為習(xí)慣

我舉時(shí)下頗具爭(zhēng)議的學(xué)生是否應(yīng)該帶手機(jī)的問(wèn)題來(lái)談?wù)?。手機(jī)進(jìn)入校園有幾大弊端：

1、給學(xué)生造成諸多不良影響。擔(dān)心手機(jī)丟失，造成心理負(fù)擔(dān)；惦記玩手機(jī)，影響休息、分散學(xué)習(xí)注意力；手機(jī)輻射以及手機(jī)傳播的不健康信息，侵蝕學(xué)生身心健康；互相攀比，產(chǎn)生虛榮心；方便異性交往，引發(fā)其它問(wèn)題，帶來(lái)種種麻煩等等。

2、給家長(zhǎng)帶來(lái)經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。

3、給學(xué)校管理造成不便，同時(shí)帶來(lái)極大安全隱患。手機(jī)在給人們帶來(lái)方便和快捷的同時(shí)，也影響著青少年的健康成長(zhǎng)，它已經(jīng)成為繼電腦之后，又一個(gè)讓家長(zhǎng)和有識(shí)之士頭疼的問(wèn)題。我校明確要求學(xué)生不許帶手機(jī)。

綠色公寓對(duì)學(xué)生行為習(xí)慣培養(yǎng)起著潛移默化的作用，不吸煙早已成為時(shí)

代的共識(shí)，穿校服對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)和學(xué)校管理有許多好處，在此我就不一一贅述了。

三、我校養(yǎng)成教育的具體方法和收到的效果

我校的養(yǎng)成教育有總體思路，有步驟方法，有配套措施。我以創(chuàng)建綠色公寓為例，具體來(lái)講。

（一）具體做法

1、大力宣傳，提高認(rèn)識(shí)

要想開展好一項(xiàng)工作，首先要統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)。養(yǎng)成教育不單是領(lǐng)導(dǎo)和老師們的事，更要設(shè)法讓全體學(xué)生都參與進(jìn)來(lái)。為此，學(xué)校利用各種渠道大力宣傳創(chuàng)建綠色公寓對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)成才所起的重大作用。我們給這項(xiàng)活動(dòng)起了個(gè)小標(biāo)題，叫“利用綠色小公寓，做好育人大文章”，政教處分階段下發(fā)主題資料，班主任組織召開主題班會(huì)，同時(shí)利用校園廣播、標(biāo)語(yǔ)、校報(bào)、櫥窗、黑板報(bào)、校園電視臺(tái)等一切可以利用的手段大力宣傳綠色公寓，天天講、時(shí)時(shí)說(shuō)，讓全體師生都形成統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，并積極主動(dòng)地參與到這項(xiàng)工作中來(lái)。

2、全員參與，齊抓共管

學(xué)校同時(shí)調(diào)動(dòng)各方面力量，分工明確，協(xié)調(diào)一致，齊抓共管。政教處和分管領(lǐng)導(dǎo)總體設(shè)計(jì)、組織管理、保證執(zhí)行；年級(jí)組長(zhǎng)、班主任、生活老師根據(jù)要求，大力開展工作，把學(xué)生的住宿和行為規(guī)范養(yǎng)成教育結(jié)合起來(lái)；其他科任教師獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策、配合工作。

3、管理到位，制度先行

光有一腔熱情還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，開展養(yǎng)成教育，管理是前提，制度是保障。為確保養(yǎng)成教育工作扎實(shí)有效地開展，學(xué)校成立了以校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，分管校長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，部門主任、班主任為成員的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，并結(jié)合校情制定了《鄉(xiāng)寧三中公寓管理規(guī)定》、《生活老師考核辦法》、《綠色公寓創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)》、《綠色公寓內(nèi)務(wù)標(biāo)準(zhǔn)》、《公寓文化建設(shè)評(píng)價(jià)細(xì)則》等一系列規(guī)章制度，加強(qiáng)管理，保證落實(shí)。

4、措施配套，力求實(shí)效

在此基礎(chǔ)上，政教處又圍繞我校綠色公寓“文明、安全、衛(wèi)生、有序”的八字標(biāo)準(zhǔn)，采取了一系列相關(guān)措施，力求工作有實(shí)效。

1、培訓(xùn)生活老師，培訓(xùn)學(xué)生。政教處對(duì)生活老師的業(yè)務(wù)能力進(jìn)行了多次培訓(xùn)，另外，還在兩個(gè)學(xué)部間組織結(jié)對(duì)子，對(duì)學(xué)生進(jìn)行內(nèi)務(wù)整理培訓(xùn)。

2、檢查評(píng)比，樹立典型。每周進(jìn)行一次衛(wèi)生大掃除，組織班主任、生活老師和學(xué)生會(huì)成員對(duì)衛(wèi)生清掃情況進(jìn)行檢查評(píng)比；開展文明樓層、文明宿舍、優(yōu)秀舍長(zhǎng)、內(nèi)務(wù)之星、衛(wèi)生之星評(píng)選。

3、制定和完善評(píng)價(jià)機(jī)制，根據(jù)《三中學(xué)生一日行為規(guī)范》和《學(xué)生行為管理考核細(xì)則》對(duì)學(xué)生在公寓的一系列行為進(jìn)行科學(xué)、細(xì)致的評(píng)價(jià)，并對(duì)其進(jìn)行必要的獎(jiǎng)懲。

4、加強(qiáng)安全管理。我校的安全管理是細(xì)節(jié)管理、全員管理。指導(dǎo)思想是：高度重視，有效預(yù)防，杜絕發(fā)生。管理方法是：校長(zhǎng)負(fù)總責(zé)，副校長(zhǎng)分片管，部門主任包一段，班主任治理好一個(gè)班，全體教職工個(gè)人蹲好自己的點(diǎn)。實(shí)行層層落實(shí)責(zé)任制，保證人人有責(zé)任，事事有人負(fù)責(zé)。對(duì)周末住校生實(shí)行申請(qǐng)登記制，定期進(jìn)行公寓安全大排查等等。

5、文化建設(shè)，提高品位

我校注重校園文化建設(shè)，力圖用先進(jìn)和諧的校園文化引領(lǐng)師生，用多姿多彩的文化氛圍陶冶師生。兩年多來(lái)，我校以師生校園生活為背景，大力開展了系列化、校本化、人文化的校園文化建設(shè)活動(dòng)，使有形無(wú)形的文化自然流淌，讓校園內(nèi)的一草一木、一磚一石、一角一景，都入眼、入耳、入腦、入心，做到了處處景點(diǎn)會(huì)說(shuō)話，面面墻壁能育人。綠色公寓文化建設(shè)就是其中的一部分內(nèi)容，通過(guò)營(yíng)造健康和諧高雅的公寓文化，陶冶學(xué)生道德情操，提升學(xué)生品質(zhì)品味，讓學(xué)生在高雅文化的熏陶下學(xué)會(huì)忍耐和寬容，丟棄庸俗和狹隘，建立真正友誼，樹立遠(yuǎn)大目標(biāo)，同學(xué)之間相互促進(jìn)、共同提高。

（二）取得的一些成績(jī)

經(jīng)過(guò)兩年多的苦心經(jīng)營(yíng)，我們的養(yǎng)成教育取得了一些成績(jī)：學(xué)生的不良習(xí)慣少了，優(yōu)秀品質(zhì)多了；校園的垃圾紙屑少了，文明禮讓多了；課堂上的無(wú)精打采少了，朗朗書聲多了；樓道里的追逐打鬧少了，互幫互助多了；餐廳的秩序好了，學(xué)生能自覺排隊(duì)，文明就餐了；兩操活動(dòng)和體育課規(guī)范了、公寓環(huán)境變得溫馨和高雅了......在總結(jié)成績(jī)的同時(shí)，我們也更多的看到了自身的不足和缺憾，我們還有太多的方法需要改進(jìn)，太多的經(jīng)驗(yàn)需要學(xué)習(xí)，太多的細(xì)節(jié)需要規(guī)范?！氨鶅鋈叻且蝗罩?，養(yǎng)成教育，立德樹人是百年大計(jì)，懈怠不得，也馬虎不得。雖然道路漫長(zhǎng)，但我們會(huì)堅(jiān)定不移的走下去，繼續(xù)用三中人的智慧和汗水，澆灌學(xué)生的心靈、培育學(xué)生的品質(zhì)，不負(fù)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和鄉(xiāng)寧人民的重托，讓更多子弟在我們手中成就精彩人生！

以上是我們的一些想法和做法，有許多不當(dāng)?shù)牡胤?，歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)和專

家同仁提出寶貴意見。

謝謝大家！

第五篇：行為習(xí)慣養(yǎng)成教育現(xiàn)場(chǎng)會(huì)匯報(bào)材料(原稿)

培養(yǎng)良好習(xí)慣 成就精彩人生

盛澤思進(jìn)小學(xué)行為習(xí)慣養(yǎng)成教育現(xiàn)場(chǎng)會(huì)交流發(fā)言

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁大家好：

我與大家交流的題目是“培養(yǎng)良好習(xí)慣、成就精彩人生”。德育為一切教育之本，是教育內(nèi)容的生命所在。在孩子品德形成的過(guò)程中，有兩個(gè)決定因素：一是道德信念；二是道德習(xí)慣。而良好的道德習(xí)慣的形成是品德培養(yǎng)的重要目的。加強(qiáng)未成年人行為習(xí)慣的培養(yǎng)，是未成年思想道德建設(shè)的重要任務(wù)，也是素質(zhì)教育的重要組成部分。因此，“養(yǎng)成良好行為習(xí)慣”的教育是德育工作中一個(gè)不可忽視的內(nèi)容。

自辦學(xué)以來(lái)，我校就立足校情、根據(jù)民工孩子特點(diǎn)，旗幟鮮明的提出“教學(xué)生六年，為學(xué)生著想六十年”的育人理念，把“堅(jiān)持不懈地抓學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育”作為學(xué)校的特色內(nèi)涵之一，重點(diǎn)抓學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。下面我就學(xué)校的養(yǎng)成教育工作，從三個(gè)方面向大家匯報(bào)。

一、加強(qiáng)行為習(xí)慣養(yǎng)成教育勢(shì)在必行

1、加強(qiáng)行為習(xí)慣養(yǎng)成教育是實(shí)施素質(zhì)教育的需要

良好素質(zhì)教育已經(jīng)呼喊了許多年，但是從我們國(guó)家教育發(fā)展的歷程來(lái)看，改革開放以來(lái)，尤其是近十年來(lái)，由于應(yīng)試教育的極端化導(dǎo)向和人們價(jià)值觀的混亂，我們的教育出現(xiàn)了許多問(wèn)題，造成了“滿是知識(shí)而無(wú)心靈”的教育。偏面追求升學(xué)率摧毀了學(xué)校本應(yīng)該具有的很多美好東西，校園中沒有了活動(dòng)、沒有了歡笑、沒有了朗朗的讀書聲，枯燥無(wú)味成了學(xué)校生活的主旋律，素質(zhì)教育也成了一句空談。為此，不少教育專家和有識(shí)之士，大聲疾呼，要求回歸教育的本真。我們教育界的大師陶行知先生說(shuō)：“千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人”，一句話精辟地道出了教育工作的本質(zhì)就是立德樹人。那么如何才能做到教人做人、立德樹人呢？另一位教育泰斗葉圣陶先生的一句話就給出了我們答案，“教育就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣”。培養(yǎng)學(xué)生的良好行為習(xí)慣理應(yīng)成為學(xué)校教育工作的重中之重。

2、加強(qiáng)行為習(xí)慣養(yǎng)成教育是提高民工子弟素質(zhì)的需要

我們是民工子弟學(xué)校，這些學(xué)生大多來(lái)自于各省的一些經(jīng)濟(jì)落后地區(qū)，他們的父母知識(shí)層次參差不齊，對(duì)子女的教育重視程度不夠；由于經(jīng)濟(jì)條件的限制，生活環(huán)境的差別，加之，傳統(tǒng)留下來(lái)的和現(xiàn)在滋生的一些不良習(xí)慣仍然在社會(huì)上，家庭中、學(xué)校中，學(xué)生中殘留著，漫延著，并凸顯得非常明顯，一些學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣差，自覺性不夠，生活上、行為 上表現(xiàn)出：在學(xué)校隨地吐痰，隨意扔果皮紙屑，在教室、走廊上的起哄玩耍，走路推推搡搡，隨意撞壞門窗，講臟話、粗話，隨意在雪白的墻面上亂寫亂 畫，打上球印、腳印，甚至還有個(gè)別同學(xué)故意損壞學(xué)校公共財(cái)物。社會(huì)上染上的抽煙、喝灑沉迷網(wǎng)吧的壞習(xí)慣，在家庭中“唯我獨(dú)尊”，綜合素質(zhì)欠佳。

3、加強(qiáng)行為習(xí)慣養(yǎng)成教育是提高國(guó)民素質(zhì)的需要

1868年，英租界在位于黃浦江與蘇州河交匯之處的外灘上，建起上海開埠以來(lái)的第一座公園。園內(nèi)，樹木成蔭，草坪碧綠，滾滾浪濤拍打在鐵欄之下，美不勝收。然而，這座公園，在中國(guó)的土地上，卻只對(duì)外國(guó)人開放，甚至豎起“華人與狗不準(zhǔn)入內(nèi)”的牌子，成為中華民族備受帝國(guó)主義欺凌的標(biāo)志性記憶。那么，租界當(dāng)局究竟是為什么要將華人拒之門外呢？其實(shí)，開園之初，中國(guó)人還是可以進(jìn)去游玩的，直到1885年才貼出告示，稱：“中國(guó)人與帶狗者不得入內(nèi)”，后來(lái)又演化成“華人與狗不準(zhǔn)入內(nèi)”的牌子。時(shí)任輪船招商局總辦的洋務(wù)派名人唐廷樞，氣憤不過(guò)，曾為這事專門質(zhì)問(wèn)租界工部局，工部局的答復(fù)是：“因?yàn)橹袊?guó)人太沒有公德，痰隨地亂吐，花隨手亂折，小孩子到處大小便，其他如瓜子殼呀、香蕉皮呀，散布滿地，所以我們就掛起“華人與狗不準(zhǔn)入內(nèi)的牌子”原來(lái)，問(wèn)題的根源，居然出在我們自已身上！

關(guān)于中國(guó)人不守公德的行為，歷史上有，現(xiàn)在也是比比皆是：北大教授葛曉音說(shuō)，在日本的地鐵里，中國(guó)游客總是沒有排隊(duì)候車、先下后上的習(xí)慣；日本人乘車或在飯店里吃飯時(shí)很少大聲喧嘩，但中國(guó)游客卻喜歡成群結(jié)隊(duì)地大聲談笑；還有，在旅游途中走累了，我們的同胞會(huì)席地而坐，旁若無(wú)人。北大校長(zhǎng)許智宏說(shuō)：“作為中國(guó)人，看到同胞在國(guó)外的表現(xiàn)，太令人傷心了?！彼f(shuō)，有些同胞系著領(lǐng)帶，把襯衣穿在褲腰外面，背著雙手，邁著四方步在國(guó)外逛街；在飛機(jī)上，中國(guó)游客總是等不及飛機(jī)停穩(wěn)了就起身打開行李箱，既不安全，又不禮貌。許校長(zhǎng)說(shuō)：“1979年，他第一次到倫敦時(shí)，發(fā)現(xiàn)人們?cè)诠矆?chǎng)所講話的聲音特別低，并且“謝謝”、“對(duì)不起”常掛在嘴邊；但是直到今天，如果你在國(guó)內(nèi)與同事或家人之間凡事說(shuō)“謝謝”，有時(shí)也會(huì)讓人覺得很不正常。至于隨手丟垃圾、隨地吐痰的壞習(xí)慣更是數(shù)不勝數(shù)。

冰凍三尺，非一日之寒，文明素質(zhì)的養(yǎng)成，需要幾代人的不懈努力。聯(lián)合國(guó)教科文組織指出，21世紀(jì)教育的使命是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)共處、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。這告訴我們：在素質(zhì)教育中，應(yīng)該使受教育者身心和諧發(fā)展。鑒于以上認(rèn)識(shí)，我校高度重視養(yǎng)成教育，旗幟鮮明地提出“師生的良好行為習(xí)慣就是學(xué)校教育質(zhì)量”的新型質(zhì)量觀，重點(diǎn)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的內(nèi)容和方法進(jìn)行了探索，確立了以具有科學(xué)性和針對(duì)性 的“八種習(xí)慣”為核心的一系列養(yǎng)成教育內(nèi)容，力求行之有效，持之以恒，常抓不懈，達(dá)成效果，用良好習(xí)慣為學(xué)生的精彩人生奠基。

二、我校與行為習(xí)慣養(yǎng)成教育共成長(zhǎng)

（一）、我們的準(zhǔn)備

細(xì)節(jié)決定成敗，過(guò)程決定結(jié)果，只有過(guò)程的完美才能孕育結(jié)果的完美。為了迎接吳江市行為習(xí)慣養(yǎng)成教育現(xiàn)場(chǎng)會(huì)在我校召開，把這一活動(dòng)作為學(xué)校全方位工作的檢驗(yàn)，向全市兄弟學(xué)校展示思進(jìn)小學(xué)最靚麗的風(fēng)采！開學(xué)以來(lái)我們?nèi)翰呷毫?，攜手奮進(jìn)，心往一處想，勁往一處使，做好各項(xiàng)準(zhǔn)備迎接盛會(huì)的召開。我們主要做了以下幾項(xiàng)工作：

1、我們采取請(qǐng)進(jìn)來(lái)、走出去的學(xué)習(xí)思路。為承辦好本次會(huì)議，我們主動(dòng)邀請(qǐng)盛澤實(shí)驗(yàn)小學(xué)原副校長(zhǎng)康美英、原教導(dǎo)主任周松觀來(lái)校進(jìn)行方案的指導(dǎo)和觀摩班隊(duì)活動(dòng)，帶著活動(dòng)方案請(qǐng)盛澤實(shí)驗(yàn)小學(xué)周菊芬主任進(jìn)行策劃、指導(dǎo)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也多次召開會(huì)議研究現(xiàn)場(chǎng)會(huì)籌備情況，商討活動(dòng)方案。

2、加強(qiáng)校園文化環(huán)境建設(shè)，以良好的氛圍迎接各位來(lái)賓。各班級(jí)對(duì)教室進(jìn)行了美化，營(yíng)造了濃郁的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的氛圍。教室的黑板報(bào)以養(yǎng)成教育為主題；校園的墻壁：告訴我們行為規(guī)范的標(biāo)準(zhǔn)；綠化帶的小黑板展示的是養(yǎng)成教育的名言警句；8塊展板體現(xiàn)的是我校開展每一次活動(dòng)的精彩瞬間。

3、我們?cè)谌ｉ_展“行為習(xí)慣養(yǎng)成主題教育”活動(dòng)。重點(diǎn)抓好“四種習(xí)慣”的養(yǎng)成，即“文明禮儀行為習(xí)慣、安全行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)行為習(xí)慣、生活行為習(xí)慣”。活動(dòng)的主要內(nèi)容是：

（1）利用國(guó)旗下講話、校園廣播、校園網(wǎng)、櫥窗、黑板報(bào)、班會(huì)等形式，做好宣傳發(fā)動(dòng)，使全校師生宣傳行為習(xí)慣養(yǎng)成教育意義，提高師生認(rèn)識(shí)。

（2）、各班級(jí)利用晨會(huì)、班會(huì)課、班隊(duì)活動(dòng)時(shí)間，對(duì)學(xué)生滲透行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。（3）、各班利用早讀，課前準(zhǔn)備等時(shí)間開展背誦文明禮儀歌謠，學(xué)校組織口試、筆試抽測(cè)。（4）、開展以“行為習(xí)慣養(yǎng)成教育月”活動(dòng)為主題的黑板報(bào)、班級(jí)環(huán)境布置評(píng)比。（5）、各中隊(duì)精心策劃，召開一次了“行為習(xí)慣養(yǎng)成教育”的主題班隊(duì)活動(dòng)?；顒?dòng)主題有：《牢記安全，快樂(lè)成長(zhǎng)》、《文明禮儀在我心》、《好習(xí)慣、伴我行》、《學(xué)會(huì)感恩，擁抱快樂(lè)》、《誠(chéng)實(shí)守信永記心中》、《養(yǎng)成良好習(xí)慣，做合格小學(xué)生》等，每個(gè)班級(jí)組織開展得熱烈激昂，內(nèi)容豐富，形式新穎，教育意義深刻，起到了一定的效果，達(dá)到了預(yù)期的目的。（6）、開展“親子共成長(zhǎng)”先進(jìn)事跡（或征文）評(píng)選，各班深入家庭，通過(guò)采訪家長(zhǎng)，了解了一些家長(zhǎng)在家庭教育方面的成功經(jīng)驗(yàn)和親子共成長(zhǎng)的典型事跡。（7）、開展養(yǎng)成教育手抄報(bào)評(píng)比活動(dòng)，優(yōu)秀的布置在展板上。

(8)、開展“慶三八，感恩母親活動(dòng)”，舉行行為習(xí)慣養(yǎng)成教育演講比賽。

（9）、開展行為習(xí)慣養(yǎng)成教育檢查評(píng)比和親子話雙星行為規(guī)范評(píng)比，制定出臺(tái)了《思進(jìn)小學(xué)學(xué)生行為規(guī)范十條》、《思進(jìn)小學(xué)學(xué)生家庭行為規(guī)范十條》。

（二）、我們的行動(dòng)

一個(gè)人能否養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和高尚的思想品德，關(guān)鍵在于小學(xué)階段的教育。而學(xué)生良好的行為習(xí)慣不是一朝一夕形成的，而是要通過(guò)每一件事，每一項(xiàng)活動(dòng)，每一節(jié)課，長(zhǎng)期熏陶形成的。養(yǎng)成教育是孩子一生 發(fā)展的基礎(chǔ)，要從孩子的日常行為習(xí)慣出發(fā)，從每一件小事抓起。開展行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，我們的舉措是：

1、要求班主任認(rèn)真上好每一節(jié)晨會(huì)課，保證晨會(huì)、班隊(duì)會(huì)、思品三塊陣地專課專用，發(fā)揮出應(yīng)有的育人功能。要求每一個(gè)班級(jí)組織學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，細(xì)化每一個(gè)學(xué)生的行為，促使良好習(xí)慣的養(yǎng)成。

2、規(guī)范行為習(xí)慣。抓好“一日常規(guī)的養(yǎng)成教育，使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。我們利用晨會(huì)課和班隊(duì)課，教育學(xué)生做人首先從如何走路學(xué)起，要求學(xué)生放學(xué)、就餐、上廁所等等均需要排隊(duì)；把學(xué)生帶到田頭，帶到綠化帶進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)愛護(hù)莊稼、愛護(hù)綠化的教育。

3、培養(yǎng)守紀(jì)律的常規(guī)習(xí)慣。紀(jì)律是成功的關(guān)鍵，家有家法，校有校規(guī)，班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律。這些規(guī)定和紀(jì)律，是同學(xué)們養(yǎng)成好習(xí)慣的保證，是形成良好的班風(fēng)的基石。我們要求各班重視兩個(gè)方面的紀(jì)律教育：

課堂紀(jì)律

在課堂上我們是這樣要求的“鈴響進(jìn)教室，做到四個(gè)要：桌子要拉整齊、地面要掃干凈、學(xué)生要做端正、嘴巴要?jiǎng)悠饋?lái)（唱歌或背詩(shī)歌、英語(yǔ)單詞或禮儀常規(guī)歌等）;上課要認(rèn)認(rèn)真真聽，提問(wèn)多動(dòng)腦，發(fā)言先舉手，回答要得當(dāng)，態(tài)度要大方，聲音要洪亮，說(shuō)話要說(shuō)完，聽話要聽全，讀書要流暢，寫字?三個(gè)一?。為提高老師對(duì)課前四個(gè)要的認(rèn)識(shí)，我們還開展觀摩課和專項(xiàng)督查。課間紀(jì)律

在課間我們是這樣要求的：每個(gè)班級(jí)設(shè)立課間安全監(jiān)管員，讓學(xué)生互相監(jiān)督，自我管理，共同做好課間安全工作。規(guī)范學(xué)生的課間活動(dòng)，要求學(xué)生在校園 內(nèi)不玩危險(xiǎn)性的游 戲，不在課間追逐奔跑，不能爬窗不踢墻。在走廊內(nèi)要輕聲慢步，上下樓梯要靠右邊，不在樓道內(nèi)大聲喧嘩、追來(lái)跑去。

4、注重集會(huì)時(shí)的秩序養(yǎng)成教育。要求按時(shí)上兩操，做操態(tài)度認(rèn)真，姿勢(shì)正確，不隨便說(shuō)話，站隊(duì)快、齊、靜。進(jìn)退場(chǎng)時(shí)要求做到隊(duì)伍整齊、口號(hào)響亮、步伐有力，并且要按照指定線路踩線小跑。升國(guó)旗、奏國(guó)歌時(shí)，肅立行少先隊(duì)員行隊(duì)禮。放學(xué)時(shí)，站隊(duì)離校，站隊(duì)和行進(jìn)都有要整齊有序，不說(shuō)話不打鬧。就餐時(shí)要排隊(duì)有序，就餐時(shí)不說(shuō)話，不亂倒飯菜等等。下課要求上廁所、到小店買東西等都要排隊(duì)。

5、通過(guò)系列的主題教育，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。我校始終把對(duì)學(xué)生加強(qiáng)思想品德教育作為學(xué)校的首要工作，通過(guò)系列的主題教育，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，把主題教育貫穿于各個(gè)月份。二月份：規(guī)范行為習(xí)慣，抓好“一日常規(guī)的養(yǎng)成教育，使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，我們召開“行為習(xí)慣養(yǎng)成教育”主題班會(huì)活動(dòng)，旨在通過(guò)班會(huì)的主題內(nèi)容，教育意義、組織形式、感染程度、教育效果，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成和教育，通過(guò)班會(huì)的形式、內(nèi)容，使學(xué)生進(jìn)一步明確在校園、在家庭、在社會(huì)什么是好的行為，什么是好的習(xí)慣，好的行為習(xí)慣給社會(huì)、家庭和學(xué)校以及他人和自己帶來(lái)的好處。并通過(guò)游戲、故事、小品等等形式，展示正、反面行為習(xí)慣在社會(huì)學(xué)習(xí)和生活中的利弊，使學(xué)生直接感受良好行為習(xí)慣的教育意義，對(duì)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成和教育起到深刻的影響。三月份：以“學(xué)雷鋒紀(jì)念日”，“國(guó)際婦女節(jié)”，“植樹節(jié)”等節(jié)日為契機(jī)，用系列化的主題教育把雷鋒精神、尊重婦女、感恩回報(bào)的中華傳統(tǒng)美德以及環(huán)保教育結(jié)合在一起，通過(guò)教育促進(jìn)隊(duì)員的全面發(fā)展。四月份：我們開展了“緬先烈，知榮恥，爭(zhēng)當(dāng)四好少年”為主題的系列活動(dòng)。五月份：開展“關(guān)注生命，提高自我保護(hù)能力”的宣傳教育活動(dòng)。各中隊(duì)組織學(xué)生參加勞動(dòng)實(shí)踐，向隊(duì)員進(jìn)行熱愛勞動(dòng)、珍惜勞動(dòng)成果，尊重勞動(dòng)者的教育。六月，是孩子的節(jié)日我校師生歡聚一堂，共慶六?一這個(gè)美好的節(jié)日。六一文藝匯演節(jié)目精彩紛呈，同時(shí)利用大會(huì)表彰“行為之星、教養(yǎng)之星”、優(yōu)秀老師、五好家長(zhǎng)等等。九月份：規(guī)范行為習(xí)慣，利用一周時(shí)間開展“文明禮儀”常規(guī)訓(xùn)練活動(dòng)，深入落實(shí)《小學(xué)學(xué)生行為規(guī)范實(shí)施要點(diǎn)》，結(jié)合《小學(xué)生守則》《小學(xué)生一日行為規(guī)范》要求學(xué)生實(shí)現(xiàn)“三管住”。即：管住自己的口，不隨地吐痰；管住自己的手，不亂扔垃圾；管住自己的腳，不踐踏花草，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。十月份：弘揚(yáng)民族精神月。我們因地制宜開展主題教育，弘揚(yáng)和培育民族精神教育活動(dòng)。十一月份：感恩主題教育月。我們開展了“我愛父母有多少”，“感恩師長(zhǎng)見行動(dòng)”，“感恩伙伴獻(xiàn)愛心”，“感恩社會(huì)，愛護(hù)環(huán)境”教育活動(dòng)，學(xué)校開展了感恩征文比賽，感恩小報(bào)征集評(píng)選活動(dòng)，感恩朗誦比賽，感恩之星評(píng)比，“感恩”攝影大賽等。通過(guò)感恩教 育活動(dòng)月，學(xué)生懂得了“知恩圖報(bào)”和“施恩應(yīng)當(dāng)”的道理，做到既有報(bào)恩之心，更有感恩之行。在家庭盡孝心，在學(xué)校獻(xiàn)關(guān)心，在社會(huì)獻(xiàn)愛心。十二月份：消防安全宣傳月?；馂?zāi)是自然災(zāi)害中頻繁出現(xiàn)的災(zāi)害，為了讓學(xué)生掌握安全防火知識(shí)，增強(qiáng)消防安全意識(shí) 我們?cè)诮逃缕陂g開展了系列活動(dòng)： 1---2年級(jí)教學(xué)生唱一首消防安全兒歌；3---4年級(jí)每人出一份手抄報(bào)；5---6年級(jí)開展消防知識(shí)競(jìng)賽；各班召開了一次主題班隊(duì)會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行消防安全教育。一月份：爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)風(fēng)采月。各班通過(guò)民主方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行期末各類表彰，充分發(fā)揮了正面的激勵(lì)導(dǎo)向作用，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，健全和完善育人機(jī)制。

6、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，打造文化思進(jìn)。我校十分注重校園文化建設(shè)，環(huán)境是一位無(wú)聲的老師，對(duì)學(xué)生的思想品德、道德情操起著潛移默化的作用，校園建設(shè)既要重視顯性環(huán)境的建設(shè)，更要重視隱性環(huán)境的建設(shè)，使其成為學(xué)生詩(shī)意棲居的教育樂(lè)園。多年來(lái)，我們學(xué)校充分挖掘校園人文資源，以校園文化活動(dòng)為載體，以學(xué)生發(fā)展為根本，推動(dòng)校園文化建設(shè)，以師生校園生活為背景，大力開展了系列化、校本化、人文化的校園文化建設(shè)活動(dòng)，使有形無(wú)形的文化自然流淌，讓校園內(nèi)的一草一木、一磚一石、一角一景，都入眼、入耳、入腦、入心，做到處處景點(diǎn)會(huì)說(shuō)話，面面墻壁能育人。我們通過(guò)詳細(xì)謀劃和有效開展，努力營(yíng)造健康、和諧、高雅的校園文化，師生們?cè)跓ㄈ灰恍戮哂袧庥粑幕諊沫h(huán)境中學(xué)習(xí)工作感到心曠神怡！

7、加強(qiáng)德育宣傳陣地建設(shè)。加強(qiáng)學(xué)校校園紅領(lǐng)巾廣播站建設(shè)和《淺草》?？木庉嫻ぷ?，及時(shí)報(bào)道學(xué)校的重大活動(dòng)好人好事優(yōu)秀事件感人事跡。

8、暢通家校聯(lián)系渠道。密切學(xué)校與家庭、社會(huì)的聯(lián)系，加強(qiáng)家長(zhǎng)學(xué)校的建設(shè)和管理。通過(guò)家長(zhǎng)開放日、《給家長(zhǎng)的一封信》等，同家長(zhǎng)保持經(jīng)常性的聯(lián)系，讓家長(zhǎng)了解 學(xué)校的教育教學(xué)動(dòng)態(tài)，提高學(xué)校、教師在家長(zhǎng)心目中的地位，讓家長(zhǎng)能夠主動(dòng)自覺地與學(xué)校、老師保持密切的聯(lián)系。認(rèn)真組織好家長(zhǎng)會(huì)，邀請(qǐng)吳江市婦聯(lián)孫允芳部長(zhǎng)，蘇州南環(huán)中學(xué)張?zhí)m娟校長(zhǎng)，盛澤實(shí)驗(yàn)小學(xué)康美英校長(zhǎng)給家長(zhǎng)做講座，呼吁和指導(dǎo)家長(zhǎng)多關(guān)心孩子行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，倡導(dǎo)家長(zhǎng)與孩子建立起平等和諧的親子關(guān)系，從學(xué)習(xí)、生活、心理多方面關(guān)愛孩子，多途徑地與子 女進(jìn)行心靈的溝通，讓孩子快樂(lè)健康地成長(zhǎng)。在專家的指導(dǎo)下，我校家長(zhǎng)的家教水平都有了明顯的提高，為交流科學(xué)育子經(jīng)驗(yàn)，分享優(yōu)秀家長(zhǎng)的家教經(jīng)歷。為此，我校各班深入家庭，通過(guò)采訪家長(zhǎng)，了解了一些家長(zhǎng)在家庭教育方面的成功經(jīng)驗(yàn)和親子共成長(zhǎng)的典型事跡，她們當(dāng)中的一些做法貼近實(shí)際、科學(xué)有效，事跡感人。

（三）我們的收獲

1、我校王夢(mèng)圻、胡倩倩在2012盛澤綢都寶寶總決賽中脫潁而出，當(dāng)選為2012綢都寶寶，我校是唯一進(jìn)入決賽的民工子弟學(xué)校，12名綢都寶寶，我校就有兩名，他們是我們民工子弟的杰出代表，是我們民工子弟的驕傲；

2、積極打造學(xué)生成長(zhǎng)的平臺(tái)，各方面碩果累累：我校的家長(zhǎng)學(xué)校創(chuàng)建為吳江市優(yōu)秀家長(zhǎng)學(xué)校；養(yǎng)成教育小報(bào)在吳江市婦聯(lián)的評(píng)比中榮獲全市二等獎(jiǎng)；在全市愛吳江講文明樹新風(fēng)主題知識(shí)競(jìng)賽中，我校獲一等獎(jiǎng)；我校王夢(mèng)圻、胡倩倩在2012盛澤綢都寶寶總決賽中脫潁而出，當(dāng)選為2012綢都寶寶，我校是唯一進(jìn)入決賽的民工子弟學(xué)校，12名綢都寶寶，我校就有兩名，他們是我們民工子弟的杰出代表，是我們民工子弟孩子的驕傲；3年來(lái)，我校有20多名學(xué)生參加吳江日?qǐng)?bào)小記者團(tuán)，近百篇文章在吳江日?qǐng)?bào)發(fā)表；我校小主持人2次主持吳江電臺(tái)《七色花》節(jié)目，多次連線播報(bào)新聞；我校從2008年連續(xù)4年參加軍訓(xùn)，軍訓(xùn)成績(jī)一直名列前茅，多次受到軍訓(xùn)基地領(lǐng)導(dǎo)的表彰；我校張軍老師《潤(rùn)物無(wú)聲樹良材》獲2011吳江市未成年人思想道德建設(shè)創(chuàng)新獎(jiǎng)。

3、通過(guò)堅(jiān)持不懈的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，使學(xué)校的精神面貌煥然一新，校風(fēng)、學(xué)風(fēng)明顯好轉(zhuǎn)?，F(xiàn)在學(xué)校到處是一片潔凈，關(guān)心集體、助人為樂(lè)等好事層出不窮；校園內(nèi)主動(dòng)撿垃圾的學(xué)生多了；見面主動(dòng)跟教職工行禮問(wèn)候多了；同學(xué)之間互助互愛、互相謙讓的多了；課間追逐打鬧現(xiàn)象不見了，學(xué)生中說(shuō)臟話、罵人現(xiàn)象少了，文明用語(yǔ)多了；課余時(shí)間貪玩學(xué)生少了，愛讀書的學(xué)生多了。校園里處處呈現(xiàn)出團(tuán)結(jié)、文明、勤奮、進(jìn)取的良好氛圍。教育的終極目標(biāo)是讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。真正的教育內(nèi)涵是培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。讓每位同學(xué)逐步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、做人習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生 活習(xí)慣和勞動(dòng)習(xí)慣，進(jìn)而提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，這也是我們教育的最終歸宿，愿習(xí)慣養(yǎng)成教育在思進(jìn)小學(xué)這片沃土上生根、開花、結(jié)果。

三、不足與展望

各位領(lǐng)導(dǎo)，朋友們：

行為習(xí)慣養(yǎng)成教育是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，這方面我們也才剛剛起步，還存在很多的不足，今天感謝市婦聯(lián)的各位領(lǐng)導(dǎo)、兄弟學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和各位家長(zhǎng)蒞臨指導(dǎo)，請(qǐng)多提寶貴的意見。結(jié)束時(shí)我想用電視劇《渴望》主題歌的歌詞作結(jié)：悠悠歲月，欲說(shuō)當(dāng)年好困惑，亦真亦幻難取舍，悲歡離合都曾經(jīng)有過(guò)，這樣執(zhí)著，究竟為什么，漫漫人生路，上下求索，心中渴望真誠(chéng)的生活，困惑忘卻，留下真情從頭說(shuō)，相伴人間萬(wàn)家燈火，故事不多，只是宛如平常一段歌。

好，我的報(bào)告完了，再次感謝大家！