第一篇：徐州師范大學(xué)英語教育學(xué)院2009學(xué)生教育實習(xí)大綱

徐州師范大學(xué)英語教育學(xué)院2009學(xué)生教育實習(xí)大綱

一、教育實習(xí)的目的和指導(dǎo)思想

教育實習(xí)是高校英語教育專業(yè)學(xué)生走上工作崗位前不可或缺的一門重要綜合實踐必修課，既是對英語教育專業(yè)教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)內(nèi)容與中等教育實際接軌的全面檢驗，也是對英語教育專業(yè)學(xué)生思想和業(yè)務(wù)上的多項綜合訓(xùn)練。教育實習(xí)旨在使學(xué)生鞏固和運用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本知識和基本技能，獲得中等教育、教學(xué)的感性認(rèn)識，進(jìn)一步了解中等教育的特點和規(guī)律，培養(yǎng)與提高學(xué)生獨立從事教育教學(xué)工作的能力，并使學(xué)生接受深刻的專業(yè)思想教育，樹立獻(xiàn)身教育事業(yè)的思想。根據(jù)我院本科教學(xué)計劃，我院組織學(xué)生進(jìn)行短期專業(yè)教學(xué)實習(xí)。

二、教育實習(xí)時間安排

教育實習(xí)時間：教育實習(xí)時間為4周。安排在第8學(xué)期。進(jìn)入實習(xí)學(xué)校后，一般第1周用于熟悉環(huán)境、教育見習(xí)、聽課、備課、試講等準(zhǔn)備工作；第2周開始上課、開展課外活動、班主任實習(xí)工作及教育調(diào)查，結(jié)束后利用3天時間進(jìn)行總結(jié)，評定實習(xí)成績。

三、教育實習(xí)的內(nèi)容、方法和要求

實習(xí)生以英語課教學(xué)為主，同時包括班主任實習(xí)、組織學(xué)生進(jìn)行英語競賽等課外活動、進(jìn)行中等教育調(diào)查和教學(xué)總結(jié)。

（一）課堂教學(xué)實習(xí)

教育實習(xí)必須把課堂教學(xué)實習(xí)放在首要地位。通過教學(xué)實習(xí)了解教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，使實習(xí)生在備課、編寫教案、上課、課外輔導(dǎo)、聽課、評課、教學(xué)反思等方面得到全面嚴(yán)格的訓(xùn)練。1．備課。實習(xí)生應(yīng)按照實習(xí)學(xué)校原來的教學(xué)進(jìn)度，認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱和教材內(nèi)容，明確教學(xué)目的，掌握重點、難點，制訂詳細(xì)而規(guī)范的教案，上課前必須在實習(xí)小組進(jìn)行試講。

2．試教。課堂試教要結(jié)合學(xué)生實際選擇適當(dāng)教法，實習(xí)生上完課后要主動征求各方面意見，了解教學(xué)效果，制訂改進(jìn)措施。課后要按時輔導(dǎo)，幫助學(xué)生鞏固課堂所學(xué)的知識和技能。實習(xí)期間，原則上每個實習(xí)生每周應(yīng)上6節(jié)課以上（根據(jù)各實習(xí)學(xué)校要求而適當(dāng)調(diào)整）。

3、反思。實習(xí)期間，每個實習(xí)生除了搞好自己承擔(dān)的試教工作外，還必須積極參加觀摩實習(xí)學(xué)校指導(dǎo)教師的示范課并相互聽課，并有詳細(xì)記錄。對比觀摩課，指導(dǎo)教師要定期以小組討論形式指導(dǎo)實習(xí)生進(jìn)行教學(xué)反思，及時向?qū)嵙?xí)生指出他們自己課堂教學(xué)的優(yōu)缺點和改進(jìn)意見，并幫助他們綜合運用教育學(xué)、心理學(xué)和英語教學(xué)論的基本理論知識來指導(dǎo)課堂教學(xué)。

（二）班主任工作實習(xí)

班主任工作實習(xí)是教育實習(xí)的重要組成部分。主要是了解班主任工作的重要意義；熟悉班主任工作的具體職責(zé)；掌握班主任工作的基本內(nèi)容；學(xué)習(xí)運用教育科學(xué)理論進(jìn)行班主任工作的科學(xué)方式方法；完成一定的具體任務(wù)（如擬訂班主任工作計劃，主持班級的日常管理、組織主題班會，開展各種文體活動，進(jìn)行家訪、進(jìn)行集體和個別教育等等），培養(yǎng)獨立從事班主任工作的能力。實習(xí)生在教育實習(xí)期間都要做實習(xí)班主任工作，要在原班主任的指導(dǎo)下，初步掌握班主任工作的基本內(nèi)容，培養(yǎng)從事班主任工作的能力。實習(xí)結(jié)束時要將實習(xí)班主任工作做出書面總結(jié)，作為評定教育實習(xí)成績的依據(jù)之一。(三)中等教育調(diào)查研究與第二課堂活動 1.中等教育調(diào)查研究

對中等學(xué)校的基本情況、歷史與現(xiàn)狀的調(diào)查；對實習(xí)學(xué)校所在地區(qū)教育現(xiàn)狀的調(diào)查；對優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡、教書育人經(jīng)驗、教學(xué)方法與教改實踐的總結(jié)；對教學(xué)對象的心理、生理特點、學(xué)習(xí)態(tài)度與方法，知識結(jié)構(gòu)、智能水平與政治思想品德狀況的調(diào)查；對學(xué)院歷屆校友在工作和事業(yè)上的成功與不足的原因分析等（此點從06級實習(xí)生開始）。此外，結(jié)合本科畢業(yè)論文的撰寫計劃和相關(guān)課程的教學(xué)，教師可適當(dāng)對那些有意在教學(xué)研究領(lǐng)域開展研究的學(xué)生布置任務(wù)，有針對性地收集資料，為后期論文寫作奠定基礎(chǔ)。2.第二課堂活動

積極組織學(xué)生參加一些如英語興趣小組、競賽等形式的課外學(xué)習(xí)活動，以培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣及自主學(xué)習(xí)能力。實習(xí)生要主動和學(xué)生交流，了解學(xué)生的接受能力，并加以輔導(dǎo)，以培養(yǎng)學(xué)生的語言運用能力。

實習(xí)結(jié)束后，每個實習(xí)生應(yīng)將教育調(diào)查結(jié)果和課外活動寫出詳細(xì)的書面總結(jié)，作為評定教育實習(xí)成績的依據(jù)之一。

四、教育實習(xí)總結(jié)

（一）實習(xí)生個人教育實習(xí)總結(jié)

實習(xí)結(jié)束時，每個實習(xí)生都應(yīng)總結(jié)自己在實習(xí)中的收獲、體會和存在的問題，虛心征求實習(xí)學(xué)校指導(dǎo)教師、帶隊教師和本組實習(xí)同學(xué)的意見，總結(jié)經(jīng)驗，找出差距，提出今后努力方向，并提交總結(jié)報告。作為評定教育實習(xí)成績的依據(jù)之一。

（二）學(xué)院教育實習(xí)工作總結(jié)

學(xué)院教育實習(xí)工作總結(jié)可在各帶隊教師匯報材料的基礎(chǔ)上擬定，內(nèi)容應(yīng)包括：教育實習(xí)工作的基本情況，工作質(zhì)量的分析評價，工作中存在的問題，對學(xué)院及本專業(yè)教學(xué)工作的改進(jìn)意見和建議等。

五、教育實習(xí)成績的評定方法

教育實習(xí)成績應(yīng)依據(jù)實習(xí)學(xué)校對實習(xí)生綜合能力的鑒定評語與成績、實習(xí)生個人總結(jié)及相關(guān)實習(xí)材料、小組評定意見和指導(dǎo)教師評定意見綜合評定。

六、教育實習(xí)的組織、領(lǐng)導(dǎo)與職責(zé)

（一）教育實習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)

學(xué)院教育實習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組由院長、教學(xué)副院長、學(xué)院黨委副書記（分管學(xué)生工作）、教育系主任、輔導(dǎo)員、專職教師等5－7人組成。實習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組主要職責(zé)是：制定本專業(yè)教育實習(xí)大綱與實施計劃；聯(lián)系安排實習(xí)學(xué)校；選派實習(xí)指導(dǎo)教師；督促檢查教育實習(xí)的準(zhǔn)備工作；做好實習(xí)生的思想政治工作；巡視指導(dǎo)學(xué)院的實習(xí)活動，交流情況，總結(jié)經(jīng)驗，及時發(fā)現(xiàn)和解決實習(xí)中出現(xiàn)的問題；考核實習(xí)生教育實習(xí)成績；進(jìn)行學(xué)院教育實習(xí)總結(jié)。

（二）實習(xí)小組組長職責(zé)

實習(xí)生實習(xí)期間可按照實習(xí)學(xué)校組成實習(xí)小組，實習(xí)小組可設(shè)組長1－2名。實習(xí)小組組長職責(zé)是：組織執(zhí)行本組教育實習(xí)計劃；協(xié)助指導(dǎo)教師做好教育實習(xí)的各項工作（教學(xué)實習(xí)、班主任工作實習(xí)、教育調(diào)查和教育實習(xí)總結(jié)的撰寫等）；經(jīng)常同雙方實習(xí)指導(dǎo)教師聯(lián)系，爭取切實有效的指導(dǎo)；協(xié)助本組實習(xí)生進(jìn)行教育實習(xí)總結(jié)，交流實習(xí)工作經(jīng)驗；團結(jié)同學(xué)，關(guān)心同學(xué)的生活、工作和健康；模范遵守實習(xí)生守則。

（三）實習(xí)指導(dǎo)教師工作職責(zé)

1．實習(xí)前，指導(dǎo)教師要向?qū)W生講清教學(xué)實習(xí)的目的、要求及注意事項，宣布實習(xí)紀(jì)律，組織學(xué)生學(xué)習(xí)實習(xí)大綱并討論，以便從思想上、業(yè)務(wù)上做好充分準(zhǔn)備。

2．實習(xí)指導(dǎo)教師在指導(dǎo)實習(xí)過程中要言傳身教，關(guān)心學(xué)生的思想、工作、生活和身體健康，督促學(xué)生嚴(yán)格遵守實習(xí)生守則，對學(xué)生嚴(yán)格要求，督促檢查實習(xí)生的教學(xué)實習(xí)和班主任實習(xí)工作。

3．實習(xí)指導(dǎo)教師在實習(xí)期間，要聽實習(xí)學(xué)生的試講和講課，積極開展各種教與學(xué)的活動，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察、思考，理論聯(lián)系實際。在實習(xí)結(jié)束時，指導(dǎo)教師應(yīng)與實習(xí)學(xué)校的有關(guān)人員共同對學(xué)生在實習(xí)期間的表現(xiàn)進(jìn)行綜合評定，對實習(xí)質(zhì)量進(jìn)行分析、評估，并征求實習(xí)學(xué)校及學(xué)生對改進(jìn)實習(xí)的意見，提出實習(xí)工作建議和綜合改進(jìn)措施。實習(xí)結(jié)束后要認(rèn)真做好有關(guān)資料的整理、歸檔工作。實習(xí)總結(jié)及相關(guān)資料報學(xué)院備案。

4．指導(dǎo)教師在實習(xí)期間，要積極主動地與實習(xí)學(xué)校建立密切的聯(lián)系和融洽的協(xié)作關(guān)系，應(yīng)定期向?qū)W院有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)匯報學(xué)生實習(xí)情況，爭取實習(xí)學(xué)校的指導(dǎo)和幫助。同時要注意宣傳和擴大學(xué)校的影響，使實習(xí)基地具有穩(wěn)定性。

七、實習(xí)基地的建設(shè)

實習(xí)基地的建設(shè)是教育實習(xí)的前提。實習(xí)基地的條件直接影響教育實習(xí)的質(zhì)量。因此要建立雙方“平等、互利、互信”的合作關(guān)系，積極協(xié)調(diào)做好實習(xí)基地建設(shè)：

1．定期與實習(xí)基地聯(lián)系，主動向?qū)Ψ浇榻B我院招生、教學(xué)、科研等情況，加強溝通，調(diào)動實習(xí)基地參與教學(xué)實習(xí)的積極性和熱情。2．在可能的條件下，不定期派出有關(guān)教師到實習(xí)基地進(jìn)行教學(xué)、科研輔導(dǎo)講座，幫助實習(xí)學(xué)校提高教師整體的水平和質(zhì)量。

3．與實習(xí)學(xué)校保持聯(lián)系，在教研項目、科研課題的申報和開展等方面加強合作，以達(dá)到互惠互利、雙向共贏的目的。另附：

實習(xí)學(xué)校指導(dǎo)教師承擔(dān)工作

(1)原任課教師

實習(xí)學(xué)校原任課指導(dǎo)教師對實習(xí)生的教學(xué)實習(xí)工作起主導(dǎo)作用。其主要工作是：

① 指導(dǎo)實習(xí)生的課堂教學(xué)實習(xí)工作； ② 實習(xí)生見習(xí)期間；上好見習(xí)課；

③ 向?qū)嵙?xí)生介紹本班英語教學(xué)情況和學(xué)生學(xué)習(xí)情況； ④ 指導(dǎo)實習(xí)生備課，研究教材和教法，編寫教案； ⑤ 審批實習(xí)生教案，聽實習(xí)生上課，主持課后教學(xué)評議； ⑥ 評定課堂教學(xué)實習(xí)成績，參與本校的教育實習(xí)總結(jié)

(2)原班主任

實習(xí)學(xué)校原班主任指導(dǎo)教師對實習(xí)生實習(xí)班主任工作起主導(dǎo)作用。實習(xí)生的有關(guān)班主任工作及其活動，都要在原班主任教師的指導(dǎo)下進(jìn)行。其主要工作是：

①向?qū)嵙?xí)生介紹本班學(xué)生情況； ②指導(dǎo)實習(xí)生制訂實習(xí)班主任工作計劃； ③指導(dǎo)實習(xí)生實習(xí)班主任的日常管理工作；

④指導(dǎo)實習(xí)生組織好（主題）班會活動，主持開好評議會； ⑤評定實習(xí)生實習(xí)班主任工作的成績。

對您們的合作，我們表示誠摯的謝意！

第二篇：徐州師范大學(xué)2005級師范生教育實習(xí)計劃

徐師大教〔2008〕31號關(guān)于印發(fā)《徐州師范大學(xué)2005級師范生教育實習(xí)計劃》的通知

文章作者：教務(wù)處 發(fā)布時間：2008-09-19 瀏覽次數(shù)：

各有關(guān)學(xué)院：

《徐州師范大學(xué)2005級師范生教育實習(xí)計劃》已經(jīng)學(xué)校研究通過，現(xiàn)予印發(fā)，請遵照執(zhí)行。

二○○八年九月十六日

徐州師范大學(xué)2005級師范生教育實習(xí)計劃

教育實習(xí)是高等師范教育的重要組成部分，實踐性強，對于進(jìn)一步加強學(xué)生專業(yè)思想教育和師德教育，培養(yǎng)學(xué)生獨立從事中等教育工作的能力，使之初步了解中學(xué)教育、教學(xué)、管理的方法和規(guī)律，從而成為合格的中等教育師資，具有十分重要的作用。

一、目的要求

1.通過教育實習(xí)，使學(xué)生受到深刻的專業(yè)思想教育和師德教育，激發(fā)其獻(xiàn)身教育事業(yè)的熱情。

2.使學(xué)生將所學(xué)的專業(yè)理論知識和技能綜合運用于教育和教學(xué)工作的實踐，檢驗和培養(yǎng)學(xué)生獨立分析問題和解決問題的能力。

3.開展教育調(diào)查，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究教育科學(xué)，探索教育規(guī)律，積累和總結(jié)中學(xué)教育改革的經(jīng)驗。

4.通過學(xué)生教育實習(xí)，檢驗我校的辦學(xué)思想和培養(yǎng)規(guī)格，不斷改進(jìn)教育工作，提高師范教育質(zhì)量。

二、實習(xí)內(nèi)容（詳見《實習(xí)手冊》）

1.課堂教學(xué)工作實習(xí)

實習(xí)課堂教學(xué)時數(shù)為8～10節(jié)。

2.班主任工作實習(xí)

在原班主任指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)班主任工作的基本方法，掌握班主任工作的基本內(nèi)容及特點，學(xué)會教書育人。

3.中等教育調(diào)查研究和第二課堂活動。

中等教育調(diào)查內(nèi)容及范圍：

（1）了解實習(xí)學(xué)校的基本情況、歷史和現(xiàn)狀，以及貫徹黨的教育方針的情況；

（2）調(diào)查了解優(yōu)秀教師教書育人的先進(jìn)事跡、教育、教學(xué)經(jīng)驗及教學(xué)改革的情況；

（3）研究中學(xué)生的心理、生理特點，學(xué)習(xí)態(tài)度與方法，知識結(jié)構(gòu)與智能水平，以及德、智、體諸方面的情況；

（4）中學(xué)新課改情況。

教育實習(xí)調(diào)查報告參考選題見附件1，實習(xí)生也可以自己選題或

聯(lián)合選題，擬訂計劃，經(jīng)指導(dǎo)教師審批后進(jìn)行，但調(diào)查報告必須分別獨立完成。

三、實習(xí)時間安排

2005級師范生實習(xí)時間從2008年10月6日至11月14日，共6周，其中1周見習(xí)，課堂教學(xué)和班主任工作實習(xí)為4周左右，第六周完成實習(xí)總結(jié)后返校。

電氣工程及自動化學(xué)院師范生實習(xí)時間按照學(xué)院教學(xué)計劃自行安排，法律與政治學(xué)院和計算機科學(xué)與技術(shù)學(xué)院師范生實習(xí)時間安排在第八學(xué)期。

四、實習(xí)生安排和組織領(lǐng)導(dǎo)工作

1.實習(xí)生安排

本屆實習(xí)生共計1298名，采用集中實習(xí)與分散實習(xí)相結(jié)合的方式。各學(xué)院應(yīng)在實習(xí)生進(jìn)入實習(xí)單位前做好實習(xí)生的動員工作，把實習(xí)的各項工作安排到位。

2.校教育實習(xí)指導(dǎo)委員會

主任委員： 韓寶平

副主任委員： 方 忠

委員（按姓氏筆畫為序）：丁 峰伍 斌孫巍巍蘇簡兵李宗蕓吳漢全沐來龍 張 偉張永常張蓊薈陳 琳胡福年 段作章黃德志彭長德管 華潘永亮魏 晨

教育實習(xí)辦公室設(shè)在教務(wù)處實踐教學(xué)科，成員有：廉 澄徐四海

3.各學(xué)院成立教育實習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)教育實習(xí)工作。

4.各實習(xí)學(xué)校成立由校長、教導(dǎo)主任、年級組長、班主任、原任課教師代表、我校指導(dǎo)教師代表組成的教育實習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)對實習(xí)生的指導(dǎo)和管理，做好實習(xí)的組織工作和實習(xí)生的成績評定工作，安排好實習(xí)生活。

5.指導(dǎo)教師

（1）各學(xué)院應(yīng)根據(jù)實習(xí)生人數(shù)安排一定數(shù)量的教師擔(dān)任實習(xí)指導(dǎo)教師（一般一位教師指導(dǎo)15─20名學(xué)生）。

（2）在一所中學(xué)有兩個以上學(xué)院的學(xué)生實習(xí)，且有兩名以上指導(dǎo)教師者，由校實習(xí)辦公室與有關(guān)學(xué)院商定，由一名教師任領(lǐng)隊，協(xié)調(diào)解決實習(xí)中的問題。各學(xué)院指導(dǎo)教師應(yīng)切實負(fù)責(zé)好實習(xí)指導(dǎo)工作。

6.各學(xué)院要確保對每位實習(xí)生狀況的了解，保證聯(lián)系暢通。

五、實習(xí)成績考核

1.教育實習(xí)成績評定應(yīng)嚴(yán)格按評分標(biāo)準(zhǔn)〔見《徐州師范大學(xué)教育實習(xí)細(xì)則》（徐師大教〔2003〕55號）〕，根據(jù)實習(xí)生表現(xiàn)及完成實習(xí)任務(wù)的質(zhì)量全面考核。

2.教育實習(xí)成績在百分制的基礎(chǔ)上換成五級計分制，即優(yōu)、良、中、及格和不及格。

3.實習(xí)成績由實習(xí)學(xué)校指導(dǎo)教師、班主任、校領(lǐng)導(dǎo)在實習(xí)結(jié)束時寫出評語和評分建議，學(xué)院實習(xí)小組在聽取實習(xí)指導(dǎo)教師的意見后，根據(jù)評分建議和校際之間的情況進(jìn)行平衡，核定成績并記入實習(xí)成績考查表。“優(yōu)”控制在20%以內(nèi)。

六、實習(xí)總結(jié)工作

1.實習(xí)結(jié)束后，各學(xué)院指導(dǎo)教師應(yīng)認(rèn)真總結(jié)實習(xí)指導(dǎo)工作。本次實習(xí)結(jié)束后，準(zhǔn)備召開“教育實習(xí)工作研討會”，為進(jìn)一步做好今后的教育實習(xí)工作積累經(jīng)驗。

2.各學(xué)院應(yīng)認(rèn)真開好“實習(xí)生教育實習(xí)匯報會”，總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)，并書面送交教務(wù)處。教育實習(xí)辦公室亦要認(rèn)真做好書面總結(jié)。

3.各學(xué)院在總結(jié)的基礎(chǔ)上,根據(jù)《優(yōu)秀指導(dǎo)教師評選條件》,按20%的比例評選出“優(yōu)秀實習(xí)指導(dǎo)教師”；根據(jù)《優(yōu)秀實習(xí)生評選條件》,按20%的比例評選出優(yōu)秀實習(xí)生。

附件：

1.教育實習(xí)調(diào)查報告參考選題

2.關(guān)于教育實習(xí)經(jīng)費的若干規(guī)定

第三篇：徐州師范大學(xué)《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》大綱

徐州師范大學(xué)《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》大綱

《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》大綱

“毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論”，著重講授中國共產(chǎn)黨把馬克思主義基本原理與中國實際相結(jié)合的歷史進(jìn)程，充分反映馬克思主義中國化的兩大理論成果，幫助學(xué)生系統(tǒng)掌握毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系的基本原理，堅定大學(xué)生在黨的領(lǐng)導(dǎo)下走中國特色社會主義道路的理想信念。

（一）馬克思主義中國化的歷史進(jìn)程和理論成果 1.馬克思主義中國化的科學(xué)內(nèi)涵及其歷史進(jìn)程

毛澤東最先提出了馬克思主義中國化的命題。毛澤東之所以提出要實現(xiàn)馬克思主義中國化，源于對中國革命進(jìn)程中正反兩方面的實踐經(jīng)驗的科學(xué)總結(jié)。實現(xiàn)馬克思主義中國化是解決中國問題的需要，也是馬克思主義理論的內(nèi)在要求。經(jīng)過延安整風(fēng)，馬克思主義中國化的思想成為全黨共識。馬克思主義中國化就是將馬克思主義基本原理同中國實際相結(jié)合，用馬克思主義來解決中國的問題，同時又使中國豐富的實踐經(jīng)驗上升為理論，并且同中國的歷史傳統(tǒng)、中國的優(yōu)秀文化相結(jié)合，不斷賦予中國馬克思主義以鮮明的實踐特色、民族特色、時代特色。

中國共產(chǎn)黨在領(lǐng)導(dǎo)中國革命、建設(shè)和改革的長期實踐中，實現(xiàn)了馬克思主義同中國實際相結(jié)合的兩次歷史性飛躍，產(chǎn)生了兩大理論成果。第一次歷史性飛躍的理論成果是毛澤東思想。第二次飛躍的理論成果是中國特色社會主義理論體系，包括鄧小平理論、“三個代表”重要思想以及科學(xué)發(fā)展觀等重大戰(zhàn)略思想，是馬克思主義中國化的最新成果。

毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系雖然形成于不同歷史時期，面對著不同的歷史任務(wù)，具有不同的具體內(nèi)容，但它們的基本點都是實事求是、群眾路線和獨立自主。

馬克思主義中國化的重要意義在于，馬克思主義中國化理論成果指引著黨和人民的偉大事業(yè)不斷取得勝利，提供了凝聚全黨和全國各族人民的強大精神支柱，倡導(dǎo)和體現(xiàn)了對待馬克思主義的科學(xué)態(tài)度和優(yōu)良學(xué)風(fēng)，不斷開拓著馬克思主義在中國發(fā)展的新境界。

新時期以來，我們?nèi)〉玫囊磺谐煽兒瓦M(jìn)步的根本原因，歸結(jié)起來就是：開辟了中國特色社會主義道路，形成了中國特色社會主義理論體系，集中到一點，就是高舉了中國特色社會主義偉大旗幟。改革開放30年來，中國共產(chǎn)黨的全部理論和全部實踐，歸結(jié)起來就是創(chuàng)造性地探索和回答了什么是馬克思主義、怎樣對待馬克思主義，什么是社會主義、怎樣建設(shè)社會主義，建設(shè)什么樣的黨、怎樣建設(shè)黨，實現(xiàn)什么樣的發(fā)展、怎樣發(fā)展等重大理論問題和實踐問題。

黨的十七大對中國特色社會主義道路作出的明確界定。歷史和現(xiàn)實證明，黨的十一屆三中全會以后，由中國共產(chǎn)黨團結(jié)和帶領(lǐng)全國各族人民共同開創(chuàng)的中國特色社會主義道路，是進(jìn)一步實現(xiàn)民族振興、國家富強和人民幸福的唯一正確道路。中國特色社會主義道路之所以完全正確、之所以能夠引領(lǐng)中國發(fā)展進(jìn)步，關(guān)鍵在于既堅持了科學(xué)社會主義的基本原則，又根據(jù)我國實際和時代特征賦予其鮮明的中國特色。2.毛澤東思想

20世紀(jì)上半葉，帝國主義戰(zhàn)爭與無產(chǎn)階級革命的時代主題，是毛澤東思想形成的時代背景。中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的革命和建設(shè)的實踐是毛澤東思想形成的實踐基礎(chǔ)。毛澤東思想開始形成于第一次國內(nèi)革命戰(zhàn)爭時期和土地革命戰(zhàn)爭前中期，遵義會議以后和抗日戰(zhàn)爭時期走向成熟，解放戰(zhàn)時期和新中國成立以后繼續(xù)發(fā)展。

毛澤東思想是馬克思列寧主義在中國的運用和發(fā)展，是被實踐證明了的關(guān)于中國革命和建設(shè)的正確的理論原則和經(jīng)驗總結(jié)，是中國共產(chǎn)黨集體智慧的結(jié)晶。毛澤東思想是一個完整科學(xué)體系，包括六大原理和一個活的靈魂。

毛澤東思想的歷史地位和指導(dǎo)意義。正確評價和認(rèn)識毛澤東功過是非與歷史地位。3.鄧小平理論

時代主題的轉(zhuǎn)換是鄧小平理論形成的時代背景。社會主義建設(shè)正反兩方面的歷史經(jīng)驗，我國改革開放以來社會主義現(xiàn)代化建設(shè)新的實踐，是鄧小平理論形成和發(fā)展的歷史和現(xiàn)實依據(jù)。鄧小平理論在我國改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的進(jìn)程中逐步產(chǎn)生形成并被確立為黨的指導(dǎo)思想的過程。

鄧小平理論是馬克思主義中國化第二次歷史性飛躍的理論成果。鄧小平理論是由包括社會主義本質(zhì)理論、社會主義初級階段理論、社會主義改革開放理論、社會主義市場經(jīng)濟理論以及其它方面理論構(gòu)成的比較完備的科學(xué)體系。鄧小平理論的歷史地位和指導(dǎo)意義。4.“三個代表”重要思想

“三個代表”重要思想是對馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論的繼承和發(fā)展，反映了當(dāng)代世界和中國的發(fā)展變化對黨和國家工作的新要求，是加強和改進(jìn)黨的建設(shè)、推進(jìn)我國社會主義自我完善和發(fā)展的強大理論武器，是中國共產(chǎn)黨集體智慧的結(jié)晶。

中國共產(chǎn)黨歷史方位的變化和黨的建設(shè)面臨的新形勢、新任務(wù)，是“三個代表”重要思想形成的現(xiàn)實依據(jù)。國際局勢和世界格局的深刻變化，是“三個代表”重要思想形成的時代背景。改革開放以來特別是十三屆四中全會以來黨和人民建設(shè)中國特色社會主義的偉大探索，是“三個代表”重要思想形成的實踐基礎(chǔ)。

“中國共產(chǎn)黨必須始終代表中國先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，代表中國最廣大人民的根本利益”，這是對“三個代表”重要思想的集中概括?！叭齻€代表”重要思想圍繞建設(shè)中國特色社會主義主題，還提出了一系列新思想、新觀點、新論斷。

“三個代表”重要思想在鄧小平理論的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步回答了什么是社會主義、怎樣建設(shè)社會主義的問題，創(chuàng)造性地回答了建設(shè)什么樣的黨、怎樣建設(shè)黨的問題，集中起來就是深化了對中國特色社會主義的認(rèn)識。貫徹“三個代表”重要思想，關(guān)鍵在堅持與時俱進(jìn)，核心在堅持黨的先進(jìn)性，本質(zhì)在堅持執(zhí)政為民。

“三個代表”重要思想的歷史地位和指導(dǎo)意義 5.科學(xué)發(fā)展觀

馬克思主義關(guān)于發(fā)展的世界觀和方法論，黨的三代中央領(lǐng)導(dǎo)集體關(guān)于發(fā)展的重要思想，是科學(xué)發(fā)展觀形成的基本理論依據(jù)。我國社會主義初級階段的基本國情與階段性特征、社會主義建設(shè)與改革開放的實踐以及全面建設(shè)小康社會的新要求，是科學(xué)發(fā)展觀形成的現(xiàn)實依據(jù)。當(dāng)代世界的發(fā)展實踐和發(fā)展理念，是科學(xué)發(fā)展觀形成的重要借鑒。科學(xué)發(fā)展觀的第一要義是發(fā)展。

科學(xué)發(fā)展觀核心是以人為本。以人為本思想科學(xué)回答了發(fā)展中國特色社會主義事業(yè)“依靠誰”和“為了誰”的問題。以人為本，深刻體現(xiàn)了馬克思主義歷史唯物論的基本原理，體現(xiàn)了中國共產(chǎn)黨的根本宗旨和我們推動經(jīng)濟社會發(fā)展的根本要求?？茖W(xué)發(fā)展觀的基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)?？茖W(xué)發(fā)展觀的根本方法是統(tǒng)籌兼顧。

科學(xué)發(fā)展觀是同馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想既一脈相承又與時俱進(jìn)的科學(xué)理論，是馬克思主義中國化最新理論成果，是我國經(jīng)濟社會發(fā)展和全面建設(shè)小康社會的重要指導(dǎo)方針，是發(fā)展中國特色社會主義必須堅持和貫徹的重大戰(zhàn)略思想。

（二）馬克思主義中國化理論成果的精髓

1.實事求是思想路線的形成和發(fā)展

1930年5月，毛澤東《反對本本主義》一文初步界定了中國共產(chǎn)黨人的思想路線的基本含義。1937年毛澤東在《實踐論》、《矛盾論》等著作中，對黨的思想路線作了系統(tǒng)的哲學(xué)論證。1941年5月，毛澤東在《改造我們的學(xué)習(xí)》報告中，對實事求是的科學(xué)含義作了馬克思主義的界定。經(jīng)過延安整風(fēng)和黨的七大，實事求是的思想路線在全黨得到了確立。

1957年下半年以后，黨的領(lǐng)導(dǎo)工作程度不同地背離了實事求是的正確思想路線，由此造成了社會主義建設(shè)探索中包括“大躍進(jìn)”和“文化大革命”等嚴(yán)重失誤和挫折?！拔母铩苯Y(jié)束后，鄧小平首先抓住思想路線的撥亂反正這一關(guān)鍵環(huán)節(jié)，大力提倡實事求是。1978年12月，鄧小平在為十一屆三中全會作準(zhǔn)備的中央工作會議上的講話中，特別強調(diào)解放思想、實事求是的重要意義。以這一講話精神為指導(dǎo)的黨的十一屆三中全會，重新確立了實事求是思想路線。

在重新確立實事求是的思想路線和推進(jìn)改革開放的進(jìn)程中，鄧小平還進(jìn)一步豐富和發(fā)展了實事求是的思想路線。他認(rèn)為在一切工作中要真正堅持實事求是，首先必須解放思想。鄧小平在1980年黨的十一屆五中全會第三次會議上的講話概括了黨的思想路線的內(nèi)容：實事求是，一切從實際出發(fā)，理論聯(lián)系實際，堅持實踐是檢驗真理的標(biāo)準(zhǔn)。

江澤民在1992年黨的十四大報告中指出，解放思想，實事求是，是鄧小平創(chuàng)立的“建設(shè)中國特色社會主義理論“的精髓，是黨永葆蓬勃生機的法寶。進(jìn)入21世紀(jì)，江澤民強調(diào)馬克思主義最重要的理論品質(zhì)是與時俱進(jìn)。他在黨的十六大報告中指出，堅持黨的思想路線，解放思想、實事求是、與時俱進(jìn)，是我們黨堅持先進(jìn)性和增強創(chuàng)造性的決定性因素。

胡錦濤在2004年1月強調(diào)，必須大力弘揚求真務(wù)實精神，大興求真務(wù)實之風(fēng)。2007年10月，他在黨的十七大報告中指出，解放思想是發(fā)展中國特色社會主義的一大法寶。2.實事求是思想路線的內(nèi)容和意義

黨的十二大通過的《中國共產(chǎn)黨章程》對黨的思想路線基本內(nèi)容的概括。

一切從實際出發(fā)，其中最大的實際就是中國目前正處于并將長期處于社會主義初級階段。一切從實際出發(fā)，就是在任何時間、地點和條件下都要反對本本主義，做到“不唯書、不唯上、只唯實”。在理論與實際的關(guān)系上，中國共產(chǎn)黨在歷史上曾經(jīng)存在過兩種錯誤傾向。理論聯(lián)系實際，要求我們既重視用理論指導(dǎo)實踐，又重視實踐對理論的基礎(chǔ)作用。

毛澤東在《改造我們的學(xué)習(xí)》中對實事求是科學(xué)含義的明確界定。實事求是內(nèi)在地包含一切從實際出發(fā)、理論聯(lián)系實際、在實踐中檢驗真理和發(fā)展真理的內(nèi)容。實事求是與一切從實際出發(fā)、理論聯(lián)系實際、在實踐中檢驗真理和發(fā)展真理的關(guān)系。實事求是也內(nèi)在地包含著解放思想、與時俱進(jìn)、求真務(wù)實等內(nèi)容。實事求是是黨的思想路線的實質(zhì)和核心。在實踐中檢驗和發(fā)展真理。

實事求是思想路線具有重要理論意義和實踐意義。3.解放思想，實事求是，與時俱進(jìn)

馬克思主義中國化理論成果的精髓是實事求是，一方面，正是由于把握了這個精髓，才有毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想以及科學(xué)發(fā)展觀的創(chuàng)立和發(fā)展，另一方面，這個精髓又體現(xiàn)在馬克思主義中國化各個理論成果基本內(nèi)容的各個方面。把握了這個精髓，就把握了馬克思主義中國化各個理論成果之間的歷史聯(lián)系及其統(tǒng)一的科學(xué)思想體系，就把握了馬克思主義中國化理論成果中最本質(zhì)的東西。

解放思想是發(fā)展中國特色社會主義的一大法寶。解放思想是黨的思想路線的本質(zhì)要求，是實現(xiàn)實事求是的前提條件。鄧小平對解放思想含義的界定。黨的奮斗歷程特別是改革開放30年的歷程表明，我們在實踐上的每一個重大發(fā)展，理論上的每一個重大突破，工作上的每一個重大進(jìn)步，都是解放思想的結(jié)果。解放思想是發(fā)展中國特色社會主義的思想保證。

堅持實事求是的思想路線，就要大力弘揚與時俱進(jìn)精神，不斷推進(jìn)理論創(chuàng)新，不斷開拓馬克思主義發(fā)展的新境界。實踐基礎(chǔ)上的理論創(chuàng)新是社會發(fā)展和變革的先導(dǎo)，要通過理論創(chuàng)新推動制度創(chuàng)

新、科技創(chuàng)新、文化創(chuàng)新以及其他各方面的創(chuàng)新，為各個方面創(chuàng)新提供指導(dǎo)。在理論創(chuàng)新問題社會要堅持正確的方向和思想方法。

堅持實事求是思想路線，在中國革命、建設(shè)和改革問題上，最根本的就是要堅持把馬克思主義同我國實際結(jié)合起來，堅定不移走自己的路。

（三）新民主主義革命理論 1.新民主主義革命理論的形成

近代中國社會性質(zhì)的轉(zhuǎn)變。中國半殖民地半封建社會的主要矛盾。近代中國革命的根本任務(wù)與革命性質(zhì)。中國舊民主主義革命向新民主主義革命的轉(zhuǎn)變。

新民主主義革命理論是對中國革命實踐經(jīng)驗的概括和總結(jié)。中國共產(chǎn)黨成立后，開始把馬克思主義與中國革命具體實際相結(jié)合。到1926年前后，黨已逐步形成了新民主主義革命的基本思想。在創(chuàng)建農(nóng)村革命根據(jù)地的過程中，初步形成了農(nóng)村包圍城市、武裝奪取政權(quán)這一具有中國特點的民主革命道路理論。抗日戰(zhàn)時期，毛澤東和中國共產(chǎn)黨人總結(jié)兩次失敗和兩次勝利的實踐經(jīng)驗，在新民主主義革命的基本問題、新民主主義革命的三大法寶、新民主主義基本綱領(lǐng)、人民軍隊建設(shè)、革命根據(jù)地建設(shè)和黨的建設(shè)等多方面得到展開，使新民主主義革命理論達(dá)到成熟?？谷諔?zhàn)爭勝利后，黨和毛澤東總結(jié)中國革命尤其是解放戰(zhàn)爭以來新的經(jīng)驗，完整地表述了新民主主義革命的總路線，提出了從新民主主義向社會主義轉(zhuǎn)變的思想。新中國成立前夕，毛澤東系統(tǒng)論述了人民民主專政的思想，指出人民民主專政是中國革命的主要經(jīng)驗和主要綱領(lǐng)，為新中國成立奠定了理論基礎(chǔ)。

2.新民主主義革命的總路線和基本綱領(lǐng)

1948年，毛澤東在《在晉綏干部會議上的講話》中完整表述了黨的新民主主義革命的總路線——新民主主義革命是無產(chǎn)階級領(lǐng)導(dǎo)的，人民大眾的，反對帝國主義、封建主義和官僚資本主義的革命。

帝國主義是中國革命的首要對象，是中國人民第一個和最兇惡的敵人。封建主義是帝國主義統(tǒng)治中國的主要社會基礎(chǔ)和中國經(jīng)濟現(xiàn)代化的主要障礙，是中國新民主主義革命主要對象。官僚資本主義也是新民主主義革命的對象。

新民主主義革命的動力包括無產(chǎn)階級、農(nóng)民階級、城市小資產(chǎn)階級和民族資產(chǎn)階級，而根本的動力是工人和農(nóng)民。

農(nóng)民是中國革命的主力軍，是無產(chǎn)階級的可靠同盟軍。城市小資產(chǎn)階級包括知識分子、小商人、手工業(yè)者和自由職業(yè)者，也是新民主主義革命基本動力之一。民族資產(chǎn)階級的兩面性決定了他不能充當(dāng)革命的領(lǐng)導(dǎo)力量，也不是革命的主要力量，但是新民主主義革命的動力之一。中國的新民主主義革命必須由無產(chǎn)階級及其政黨——中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)。中國無產(chǎn)階級的特點和優(yōu)點。無產(chǎn)階級及其政黨爭取和實現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)權(quán)的條件與基本經(jīng)驗。

中國革命是新式的、特殊的資產(chǎn)階級民主革命。中國新民主主義革命與舊民主主義革命的區(qū)別。新民主主義革命與社會主義革命的區(qū)別和聯(lián)系。中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的新民主主義革命必須分兩步走。

新民主主義革命的政治綱領(lǐng)。新民主主義國家的國體是無產(chǎn)階級領(lǐng)導(dǎo)的以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)、各個革命階級的聯(lián)合專政——人民民主專政，政體是實行民主集中制的人民代表大會制度。新民主主義革命的經(jīng)濟綱領(lǐng)。沒收封建地主階級的土地歸農(nóng)民所有，是新民主主義革命的主要內(nèi)容。黨在民主革命時期的土地路線。沒收官僚資本包含著新民主主義革命和社會主義革命的雙重性質(zhì)。在新民主主義條件下保護民族工商業(yè)，發(fā)展資本主義，是由中國落后的生產(chǎn)力和新民主主義革命的性質(zhì)所決定的。新民主主義革命不是一般地消滅資本主義和資產(chǎn)階級。新民主主義革命的文化綱領(lǐng)。3.新民主主義革命的道路和基本經(jīng)驗

中國革命必須走農(nóng)村包圍城市、武裝奪取政權(quán)的道路，是由近代中國的具體國情決定的。中國革命必須走農(nóng)村包圍城市、武裝奪取政權(quán)的道路的必要性和可能性。正確處理土地革命、武裝斗爭、農(nóng)村革命根據(jù)地建設(shè)三者之間的關(guān)系。中國革命道路理論的意義。

統(tǒng)一戰(zhàn)線，武裝斗爭，黨的建設(shè)，是中國共產(chǎn)黨在中國革命中戰(zhàn)勝敵人的三個法寶。正確地理解和處理了這三個問題及其相互關(guān)系，就等于正確地領(lǐng)導(dǎo)了全部中國革命。統(tǒng)一戰(zhàn)線、武裝斗爭和黨的建設(shè)三者之間的關(guān)系。

中國共產(chǎn)黨建立革命統(tǒng)一戰(zhàn)線的必要性和可能性。革命統(tǒng)一戰(zhàn)線中的兩個聯(lián)盟及其關(guān)系。黨在民主革命時期領(lǐng)導(dǎo)建立的革命統(tǒng)一戰(zhàn)線及其原則、主要經(jīng)驗。

武裝斗爭是中國革命的特點和優(yōu)點之一。毛澤東建軍思想的核心。人民軍隊的宗旨。黨要領(lǐng)導(dǎo)革命取得勝利，必須不斷加強黨的思想建設(shè)、組織建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)。加強黨的建設(shè)，必須把思想建設(shè)始終放在首位，克服黨內(nèi)的非無產(chǎn)階級思想。黨的三大優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)。

（四）社會主義改造理論

1.從新民主主義到社會主義的轉(zhuǎn)變新民主主義社會不是一個獨立的社會形態(tài)，而是屬于社會主義體系的由新民主主義到社會主義轉(zhuǎn)變的過渡性社會形態(tài)。新民主主義社會的五種經(jīng)濟成分和主要矛盾。

過渡時期總路線的提出和基本內(nèi)容。黨提出并實施過渡時期總路線的必要性、可能性。2.社會主義改造道路和歷史經(jīng)驗

適合中國特點的對農(nóng)業(yè)、手工業(yè)進(jìn)行社會主義改造的方針、政策和辦法。適合中國特點的對資本主義工商業(yè)進(jìn)行社會主義改造的方法、形式和步驟。社會主義改造的歷史經(jīng)驗。3.社會主義制度在中國的確立

1956年底我國三大改造的基本完成，實現(xiàn)了由新民主主義向社會主義的轉(zhuǎn)變，社會主義基本制度在我國初步確立，我國進(jìn)入社會主義初級階段。

社會主義基本制度的確立，是20世紀(jì)中國又一次劃時代的歷史性巨變，也是世界社會主義運動史上一個歷史性的偉大勝利，進(jìn)一步改變了世界政治經(jīng)濟格局，改變了億萬中國人民的歷史命運，為當(dāng)代中國一切發(fā)展進(jìn)步奠定了制度基礎(chǔ)。

（五）社會主義的本質(zhì)和根本任務(wù)

1.中國特色社會主義建設(shè)道路的初步探索

“以蘇為鑒”，進(jìn)行馬克思主義與中國實際的第二次結(jié)合，探索中國特色社會主義建設(shè)道路。1956年4月，毛澤東所作《論十大關(guān)系》講話。1957年2月，毛澤東《關(guān)于正確處理人民內(nèi)部矛盾的問題》講話，闡述社會主義社會矛盾學(xué)說。

20世紀(jì)50年代末60年代初，毛澤東提出不能剝奪農(nóng)民、不能超越階段，社會主義可以區(qū)分為“不發(fā)達(dá)的社會主義”和“比較發(fā)達(dá)的社會主義”兩個階段，社會主義條件下要重視商品生產(chǎn)、商品交換和價值規(guī)律作用，在社會主義經(jīng)濟占優(yōu)勢的條件下“可以消滅資本主義，又搞資本主義”，社會主義建設(shè)具有艱難性、復(fù)雜性和長期性，沒有100多年的時間是不行的，應(yīng)以農(nóng)輕重為序安排國民經(jīng)濟計劃等等。

劉少奇提出，應(yīng)該學(xué)會走自己的路，根據(jù)中國的特點，采取適合中國情況的方法來進(jìn)行建設(shè)，要按經(jīng)濟辦法管理經(jīng)濟。如果生產(chǎn)關(guān)系跑到生產(chǎn)力的前頭就會破壞生產(chǎn)力。主張在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中實行同產(chǎn)量聯(lián)系起來的責(zé)任制等等。

周恩來提出了我國知識分子的絕大多數(shù)已經(jīng)是勞動人民的知識分子，科學(xué)技術(shù)在我國現(xiàn)代化建設(shè)中具有關(guān)鍵性作用等觀點。陳云提出了“三個主體，三個補充”思想。鄧小平提出了關(guān)于整頓工業(yè)企業(yè)，改善和加強企業(yè)管理，實行職工代表大會制等觀點。朱德提出了要注意發(fā)展手工業(yè)和農(nóng)業(yè)多種經(jīng)營的觀點。鄧子恢提出了農(nóng)業(yè)要實行生產(chǎn)責(zé)任制的觀點等。

在社會主義建設(shè)時期，黨所經(jīng)歷的“大躍進(jìn)”和“文化大革命”兩次重大挫折深刻教育了全黨，黨對中國社會主義建設(shè)道路的初步探索及所取得的成果，成為十一屆三中全會以后鄧小平提出中國特色社會主義理論的前提和條件。2.對社會主義本質(zhì)的新認(rèn)識

鄧小平從我們長期以來沒有完全搞清楚什么是社會主義、怎樣建設(shè)和發(fā)展社會主義這個問題，因而影響了社會主義優(yōu)越性的發(fā)揮這一實際出發(fā)，經(jīng)過深入思考，發(fā)現(xiàn)了問題的癥結(jié)后，逐步提出社會主義本質(zhì)理論。

鄧小平提出關(guān)于社會主義本質(zhì)的科學(xué)論斷——“社會主義的本質(zhì)，是解放生產(chǎn)力，發(fā)展生產(chǎn)力，消滅剝削，消除兩極分化，最終達(dá)到共同富裕。”

把解放和發(fā)展生產(chǎn)力納入社會主義的本質(zhì)，是社會主義本質(zhì)理論一個十分突出的特點，是鄧小平在總結(jié)社會主義建設(shè)的歷史經(jīng)驗、科學(xué)把握中國的具體國情和時代特征的基礎(chǔ)上提出來的。在社會主義條件下不僅要發(fā)展生產(chǎn)力，還要通過改革解放生產(chǎn)力。

突出強調(diào)消滅剝削、消除兩極分化，最終達(dá)到共同富裕，則指出了社會主義社會的發(fā)展目標(biāo)，并從生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系兩個方面闡明了實現(xiàn)這個目標(biāo)的途徑。社會和諧是中國特色社會主義的本質(zhì)屬性。

鄧小平關(guān)于社會主義本質(zhì)理論，是對馬克思主義的重大發(fā)展，對建設(shè)中國特色社會主義具有重大的理論和實踐意義。社會主義本質(zhì)理論把我們對社會主義的認(rèn)識提高到了一個新的科學(xué)水平。社會主義本質(zhì)理論對探索怎樣建設(shè)社會主義具有重要的實踐意義。3.社會主義的根本任務(wù)

鄧小平在總結(jié)歷史經(jīng)驗的基礎(chǔ)上提出了“發(fā)展才是硬道理”的著名論斷，從社會主義本質(zhì)要求的高度強調(diào)發(fā)展生產(chǎn)力的重要性。發(fā)展才是硬道理，把發(fā)展生產(chǎn)力作為社會主義的根本任務(wù)，符合馬克思主義的基本原理，是鞏固和發(fā)展社會主義制度的必然要求。發(fā)展才是硬道理，是對社會主義實踐經(jīng)驗教訓(xùn)的深刻總結(jié)。發(fā)展才是硬道理，是適應(yīng)時代主題變化的需要。

江澤民指出，黨要承擔(dān)起推動中國社會進(jìn)步的歷史責(zé)任，必須始終緊緊抓住發(fā)展這個黨執(zhí)政興國的第一要務(wù)。把發(fā)展作為執(zhí)政興國的第一要務(wù)，是由中國共產(chǎn)黨的執(zhí)政地位所決定的，是對執(zhí)政規(guī)律認(rèn)識的深化，是黨實現(xiàn)所承擔(dān)歷史責(zé)任的需要。

堅持以發(fā)展的辦法解決前進(jìn)中的問題，是我們黨實行改革開放以來的一條主要經(jīng)驗。

始終代表中國先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，大力促進(jìn)先進(jìn)生產(chǎn)力發(fā)展，是中國共產(chǎn)黨站在時代前列，保持先進(jìn)性的根本體現(xiàn)和根本要求。

鄧小平在繼承馬克思關(guān)于科學(xué)技術(shù)是生產(chǎn)力的一部分、生產(chǎn)力中包含科學(xué)、科學(xué)技術(shù)是生產(chǎn)力和社會發(fā)展的強大動力論斷基礎(chǔ)上，指出“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力。”

江澤民指出，科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，而且是先進(jìn)生產(chǎn)力的集中體現(xiàn)和主要標(biāo)志，科技進(jìn)步和創(chuàng)新是發(fā)展生產(chǎn)力的決定因素?？平膛d國和人才強國戰(zhàn)略。

（六）社會主義初級階段理論

1.社會主義初級階段是我國最大的實際

馬克思、列寧、斯大林與毛澤東關(guān)于未來社會發(fā)展階段的原則設(shè)想和認(rèn)識。黨的十一屆三中全會以后，認(rèn)識社會主義發(fā)展階段問題的迫切需要。我國處在社會主義初級階段，是中國共產(chǎn)黨和鄧小平對當(dāng)代中國基本國情的科學(xué)判斷。社會主義初級階段是我國最大的實際。提出“社會主義初級階段”這一具有特定內(nèi)涵的新概念，在馬克思主義發(fā)展史上是第一次。

黨的十三大明確指出，社會主義初級階段包括兩層含義：第一，我國社會已經(jīng)是社會主義社會。我們必須堅持而不能離開社會主義。第二，我國社會主義社會還處在初級階段。我們必須從這個實際出發(fā)，而不能超越這個階段。兩層基本含義把社會主義社會的性質(zhì)與發(fā)展程度即定性與定量有機統(tǒng)一，構(gòu)成一個科學(xué)概念。

社會主義初級階段，不是泛指任何國家進(jìn)入社會主義都會經(jīng)歷的起始階段，而是特指中國在生產(chǎn)力發(fā)展水平不高、商品經(jīng)濟不發(fā)達(dá)條件下建設(shè)社會主義必須經(jīng)歷的特定歷史階段。社會主義初級階段與新民主主義社會的區(qū)別。

黨的十三大、十五大、十七大對社會主義初級階段特征的概括，充分體現(xiàn)了社會主義初級階段歷史發(fā)展的過程性特征。

社會主義初級階段理論的提出具有重大的理論和實踐意義。它是馬克思主義關(guān)于社會主義發(fā)展階段的新論斷，是黨制定和執(zhí)行正確路線、方針、政策的基本依據(jù)。強調(diào)認(rèn)清社會主義初級階段基本國情，不是要妄自菲薄、自甘落后，也不是要脫離實際、急于求成，而是要堅持把它作為推進(jìn)改革、謀劃發(fā)展的根本依據(jù)。

從1956年生產(chǎn)資料私有制的社會主義改造基本完成，到21世紀(jì)中葉社會主義現(xiàn)代化的基本實現(xiàn)，社會主義初級階段至少需要100年時間。初級階段的長期性，從根本上說是由中國進(jìn)入社會主義的歷史條件和建成社會主義所需要的物質(zhì)基礎(chǔ)所決定的。2.社會主義初級階段的基本路線和基本綱領(lǐng)

在我國社會主義初級階段，主要矛盾是人民日益增長的物質(zhì)文化需要同落后的社會生產(chǎn)之間的矛盾。這個主要矛盾有其特定的歷史內(nèi)容，深刻反映了我國社會主義初級階段的特殊本質(zhì)。在社會主義初級階段，階級矛盾和階級斗爭仍將在一定范圍內(nèi)長期存在，在某種條件下還有可能激化，但是階級斗爭已經(jīng)不是支配和影響其他矛盾的主要矛盾。

黨的基本路線是黨在一定歷史時期為解決社會主要矛盾而制定的行動綱領(lǐng)，是總攬全局的根本指導(dǎo)方針。黨在社會主義初級階段的基本路線，是在總結(jié)以往經(jīng)驗教訓(xùn)基礎(chǔ)上和在改革開放與現(xiàn)代化建設(shè)實踐中逐步形成的。

1987年，黨的十三大正式提出的黨在社會主義初級階段的基本路線：領(lǐng)導(dǎo)和團結(jié)全國各族人民，以經(jīng)濟建設(shè)為中心，堅持四項基本原則，堅持改革開放，自力更生，艱苦創(chuàng)業(yè)，為把我國建設(shè)成為富強、民主、文明的社會主義現(xiàn)代化國家而奮斗。2007年黨的十七大通過的黨章又把“和諧”與“富強、民主、文明”一起寫入了基本路線。

基本路線高度概括了黨在社會主義初級階段的奮斗目標(biāo)、基本途徑和根本保證、領(lǐng)導(dǎo)力量以及實現(xiàn)這一目標(biāo)的基本方針?；韭肪€要管一百年。在整個社會主義初級階段，我們必須毫不動搖地堅持黨的基本路線，把以經(jīng)濟建設(shè)為中心同四項基本原則、改革開放這兩個基本點統(tǒng)一于建設(shè)中國特色社會主義的偉大實踐，是改革開放以來“我們黨最可寶貴的經(jīng)驗，是我們事業(yè)順利前進(jìn)最可靠的保證”。

黨的十五大根據(jù)社會主義初級階段基本路線的要求，制定了黨在社會主義初級階段的基本綱領(lǐng)。黨的十七大進(jìn)一步豐富了基本綱領(lǐng)的內(nèi)容。建設(shè)社會主義經(jīng)濟、政治、文化，構(gòu)建社會主義和諧社會。

3.社會主義初級階段的發(fā)展戰(zhàn)略

新中國建立后，黨的第一代領(lǐng)導(dǎo)集體提出的在20世紀(jì)分兩步把我國建設(shè)成為“四個現(xiàn)代化”的社會主義國家構(gòu)想。

改革開放以來，1987年黨的十三大正式確立鄧小平“三步走”的發(fā)展戰(zhàn)略構(gòu)想。

全面建設(shè)小康社會是黨的十六大提出并確立的黨和國家到2020年 的奮斗目標(biāo)，是實現(xiàn)現(xiàn)代化第三部戰(zhàn)略目標(biāo)必經(jīng)的承上啟下的發(fā)展階段，指明了新世紀(jì)新階段繼續(xù)前進(jìn)的方向。黨的十七大對全面建設(shè)小康社會目標(biāo)提出了新的更高要求。

（七）社會主義改革和對外開放1.改革開放是決定當(dāng)代中國命運的關(guān)鍵抉擇

改革開放是黨在新的時代條件下帶領(lǐng)人民進(jìn)行的新的偉大革命，它不是對原有經(jīng)濟體制的細(xì)枝末節(jié)的修改，而是對原有經(jīng)濟體制的根本性變革，同時相應(yīng)地改革政治體制和其他方面的體制。

改革開放是一場革命，但它不是一個階級推翻另一個階級意義上的革命，不是也不允許否定和拋棄我們已經(jīng)建立起來的社會主義基本制度，它是社會主義制度的自我完善和發(fā)展。社會主義基本制度不能改變，具體制度必須創(chuàng)新。

黨的十一屆三中全會以后，鄧小平對社會主義社會矛盾理論的豐富和發(fā)展。2.堅定不移地推進(jìn)全面改革

改革要大幅度地改變落后生產(chǎn)力，就必然要多方面地改變生產(chǎn)關(guān)系中不適應(yīng)生產(chǎn)力發(fā)展的部分，改變上層建筑中不適應(yīng)經(jīng)濟基礎(chǔ)變化的部分，改變一切不適應(yīng)生產(chǎn)力發(fā)展的管理方式、活動方式和思想方式，因而改革是全面的改革，包括經(jīng)濟體制改革、政治體制改革和其他各個領(lǐng)域的改革。判斷改革和各方面得失成敗的標(biāo)準(zhǔn)是“三個有利于”。“三個有利于”標(biāo)準(zhǔn)，強調(diào)的是對于改革的一些具體政策措施，必須從抽象的姓“社”姓“資”的爭論中擺脫出來，以免因爭論而貽誤改革的時機，從而在根本上損害社會主義社會的發(fā)展。但是，在改革的性質(zhì)問題上，則不能不問姓“社”還是姓“資”，而必須理直氣壯地堅持社會主義方向。

正確處理改革、發(fā)展、穩(wěn)定的關(guān)系，把改革的力度、發(fā)展的速度和社會可以承受的程度統(tǒng)一起來。3.毫不動搖地堅持對外開放

對外開放是我們必須長期堅持的基本國策，其基本依據(jù)是：當(dāng)今的世界是開放的世界，中國的發(fā)展離不開世界。

我國的對外開放是全方位、多層次、寬領(lǐng)域的開放。提高開放型經(jīng)濟的水平。

第四篇：徐州師范大學(xué)2005級師范生教育實習(xí)計劃

徐師大教〔2008〕31號 關(guān)于印發(fā)《徐州師范大學(xué)2005級師范生教育實習(xí)計劃》的通知

文章作者：教務(wù)處 發(fā)布時間：2008-09-19 瀏覽次數(shù)：

各有關(guān)學(xué)院：

《徐州師范大學(xué)2005級師范生教育實習(xí)計劃》已經(jīng)學(xué)校研究通過，現(xiàn)予印發(fā)，請遵照執(zhí)行。

二○○八年九月十六日

徐州師范大學(xué)2005級師范生教育實習(xí)計劃

教育實習(xí)是高等師范教育的重要組成部分，實踐性強，對于進(jìn)一步加強學(xué)生專業(yè)思想教育和師德教育，培養(yǎng)學(xué)生獨立從事中等教育工作的能力，使之初步了解中學(xué)教育、教學(xué)、管理的方法和規(guī)律，從而成為合格的中等教育師資，具有十分重要的作用。

一、目的要求

1.通過教育實習(xí)，使學(xué)生受到深刻的專業(yè)思想教育和師德教育，激發(fā)其獻(xiàn)身教育事業(yè)的熱情。2.使學(xué)生將所學(xué)的專業(yè)理論知識和技能綜合運用于教育和教學(xué)工作的實踐，檢驗和培養(yǎng)學(xué)生獨立分析問題和解決問題的能力。

3.開展教育調(diào)查，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究教育科學(xué)，探索教育規(guī)律，積累和總結(jié)中學(xué)教育改革的經(jīng)驗。

4.通過學(xué)生教育實習(xí)，檢驗我校的辦學(xué)思想和培養(yǎng)規(guī)格，不斷改進(jìn)教育工作，提高師范教育質(zhì)量。

二、實習(xí)內(nèi)容（詳見《實習(xí)手冊》）1.課堂教學(xué)工作實習(xí)

實習(xí)課堂教學(xué)時數(shù)為8～10節(jié)。

2.班主任工作實習(xí)

在原班主任指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)班主任工作的基本方法，掌握班主任工作的基本內(nèi)容及特點，學(xué)會教書育人。

3.中等教育調(diào)查研究和第二課堂活動。

中等教育調(diào)查內(nèi)容及范圍：

（1）了解實習(xí)學(xué)校的基本情況、歷史和現(xiàn)狀，以及貫徹黨的教育方針的情況；

（2）調(diào)查了解優(yōu)秀教師教書育人的先進(jìn)事跡、教育、教學(xué)經(jīng)驗及教學(xué)改革的情況；

（3）研究中學(xué)生的心理、生理特點，學(xué)習(xí)態(tài)度與方法，知識結(jié)構(gòu)與智能水平，以及德、智、體諸方面的情況；

（4）中學(xué)新課改情況。

教育實習(xí)調(diào)查報告參考選題見附件1，實習(xí)生也可以自己選題或聯(lián)合選題，擬訂計劃，經(jīng)指導(dǎo)教師審批后進(jìn)行，但調(diào)查報告必須分別獨立完成。

三、實習(xí)時間安排

2005級師范生實習(xí)時間從2008年10月6日至11月14日，共6周，其中1周見習(xí)，課堂教學(xué)和班主任工作實習(xí)為4周左右，第六周完成實習(xí)總結(jié)后返校。

電氣工程及自動化學(xué)院師范生實習(xí)時間按照學(xué)院教學(xué)計劃自行安排，法律與政治學(xué)院和計算機科學(xué)與技術(shù)學(xué)院師范生實習(xí)時間安排在第八學(xué)期。

四、實習(xí)生安排和組織領(lǐng)導(dǎo)工作

1.實習(xí)生安排

本屆實習(xí)生共計1298名，采用集中實習(xí)與分散實習(xí)相結(jié)合的方式。各學(xué)院應(yīng)在實習(xí)生進(jìn)入實習(xí)單位前做好實習(xí)生的動員工作，把實習(xí)的各項工作安排到位。

2.校教育實習(xí)指導(dǎo)委員會

主任委員： 韓寶平 副主任委員： 方 忠

委 員（按姓氏筆畫為序）：

丁 峰

伍 斌

孫巍巍

蘇簡兵

李宗蕓

吳漢全

沐來龍 張 偉 張永常

張蓊薈

陳 琳

胡福年 段作章

黃德志 彭長德

管 華 潘永亮

魏 晨

教育實習(xí)辦公室設(shè)在教務(wù)處實踐教學(xué)科，成員有：廉 澄徐四海

3.各學(xué)院成立教育實習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)教育實習(xí)工作。

4.各實習(xí)學(xué)校成立由校長、教導(dǎo)主任、年級組長、班主任、原任課教師代表、我校指導(dǎo)教師代表組成的教育實習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)對實習(xí)生的指導(dǎo)和管理，做好實習(xí)的組織工作和實習(xí)生的成績評定工作，安排好實習(xí)生活。

5.指導(dǎo)教師

（1）各學(xué)院應(yīng)根據(jù)實習(xí)生人數(shù)安排一定數(shù)量的教師擔(dān)任實習(xí)指導(dǎo)教師（一般一位教師指導(dǎo)15─20名學(xué)生）。

（2）在一所中學(xué)有兩個以上學(xué)院的學(xué)生實習(xí)，且有兩名以上指導(dǎo)教師者，由校實習(xí)辦公室與有關(guān)學(xué)院商定，由一名教師任領(lǐng)隊，協(xié)調(diào)解決實習(xí)中的問題。各學(xué)院指導(dǎo)教師應(yīng)切實負(fù)責(zé)好實習(xí)指導(dǎo)工作。

6.各學(xué)院要確保對每位實習(xí)生狀況的了解，保證聯(lián)系暢通。

五、實習(xí)成績考核

1.教育實習(xí)成績評定應(yīng)嚴(yán)格按評分標(biāo)準(zhǔn)〔見《徐州師范大學(xué)教育實習(xí)細(xì)則》（徐師大教〔2003〕55號）〕，根據(jù)實習(xí)生表現(xiàn)及完成實習(xí)任務(wù)的質(zhì)量全面考核。

2.教育實習(xí)成績在百分制的基礎(chǔ)上換成五級計分制，即優(yōu)、良、中、及格和不及格。

3.實習(xí)成績由實習(xí)學(xué)校指導(dǎo)教師、班主任、校領(lǐng)導(dǎo)在實習(xí)結(jié)束時寫出評語和評分建議，學(xué)院實習(xí)小組在聽取實習(xí)指導(dǎo)教師的意見后，根據(jù)評分建議和校際之間的情況進(jìn)行平衡，核定成績并記入實習(xí)成績考查表?！皟?yōu)”控制在20%以內(nèi)。

六、實習(xí)總結(jié)工作

1.實習(xí)結(jié)束后，各學(xué)院指導(dǎo)教師應(yīng)認(rèn)真總結(jié)實習(xí)指導(dǎo)工作。本次實習(xí)結(jié)束后，準(zhǔn)備召開“教育實習(xí)工作研討會”，為進(jìn)一步做好今后的教育實習(xí)工作積累經(jīng)驗。

2.各學(xué)院應(yīng)認(rèn)真開好“實習(xí)生教育實習(xí)匯報會”，總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)，并書面送交教務(wù)處。教育實習(xí)辦公室亦要認(rèn)真做好書面總結(jié)。

3.各學(xué)院在總結(jié)的基礎(chǔ)上,根據(jù)《優(yōu)秀指導(dǎo)教師評選條件》,按20%的比例評選出“優(yōu)秀實習(xí)指導(dǎo)教師”；根據(jù)《優(yōu)秀實習(xí)生評選條件》,按20%的比例評選出優(yōu)秀實習(xí)生。

附件：

1.教育實習(xí)調(diào)查報告參考選題

2.關(guān)于教育實習(xí)經(jīng)費的若干規(guī)定

揚 州 大 學(xué)

2008年師范生教育實習(xí)計劃

教育實習(xí)是高等師范院校教育、教學(xué)工作的一個重要組成部分，是貫徹黨和國家的教育方針、鞏固高師學(xué)生專業(yè)思想、培養(yǎng)合格的中等學(xué)校師資的重要環(huán)節(jié)，是一門體現(xiàn)師范生專業(yè)特色的具有綜合性和實踐性的必修課程。為切實搞好本屆教育實習(xí)工作，特制定計劃如下：

一、教育實習(xí)的目的

（一）使實習(xí)生受到一次深刻的專業(yè)思想教育，增強學(xué)生從事教育工作的光榮感和責(zé)任感，為培養(yǎng)良好的教師職業(yè)道德品質(zhì)打下基礎(chǔ)。

（二）使實習(xí)生將所學(xué)的專業(yè)知識、技能和教育學(xué)科知識，綜合運用于中學(xué)教育、教學(xué)實踐，培養(yǎng)學(xué)生從事中等教育教學(xué)的獨立工作能力。

（三）使我校高師教育的辦學(xué)思想和實踐受到一次檢驗，肯定成績，發(fā)現(xiàn)問題，以便改進(jìn)工作。

二、教育實習(xí)的內(nèi)容與要求

（一）教學(xué)實習(xí)

內(nèi)容：包括備課、寫教案、講課、實驗、批改作業(yè)、課后輔導(dǎo)、聽課與評課、組織課外學(xué)習(xí)活動等環(huán)節(jié)。

要求：每個實習(xí)生課堂教學(xué)不少于8節(jié)課（原則上指授新教案的課）。上課之前，要進(jìn)行預(yù)講，教案經(jīng)指導(dǎo)教師審閱批準(zhǔn)、預(yù)講通過后方能上課。課堂教學(xué)認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)，課后認(rèn)真聽取評議意見。每個實習(xí)生參加評課活動不少于2次。

（二）班主任實習(xí)

內(nèi)容：在原班主任指導(dǎo)下擬定實習(xí)班主任工作計劃。調(diào)查了解班級基本情況，參加實習(xí)班級的早操、晨會、課外活動等各項工作，運用多種方式（集體教育、個別教育、主題班會、家訪等）對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，組織班級活動。

要求：了解班主任工作的意義與基本內(nèi)容，培養(yǎng)做中學(xué)生思想政治工作的能力。實習(xí)小組要統(tǒng)籌安排，分工合作，每個實習(xí)生都要做一些實際工作，組織一兩次有意義的集體活動。

（三）教育調(diào)查研究

內(nèi)容：調(diào)查研究實習(xí)學(xué)校的歷史和現(xiàn)狀、辦學(xué)方向與指導(dǎo)思想、教學(xué)方法和教學(xué)經(jīng)驗、優(yōu)秀教師的品質(zhì)作風(fēng)、教育教學(xué)成就，以及學(xué)生的年齡、心理特點、知識積累、思想狀況、思維能力等方面的情況?？芍攸c調(diào)查校友的工作學(xué)習(xí)情況。

要求：每個實習(xí)生在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下開展工作并寫出專題調(diào)查報告。調(diào)查可以2—3人合作，共同完成。每個學(xué)院要抓好兩、三個典型材料。

三、教育實習(xí)的指導(dǎo)形式

（一）聯(lián)合指導(dǎo)：在揚州城區(qū)的實習(xí)學(xué)校，由各學(xué)院按1:8—10（指導(dǎo)教師與實習(xí)生人數(shù)之比）（體育學(xué)院可按1:12）選派指導(dǎo)教師，與中學(xué)原任課教師一起，共同負(fù)責(zé)對實習(xí)生的管理與指導(dǎo)。

（二）委托指導(dǎo)：集中安排實習(xí)學(xué)校在外縣、市的，實習(xí)生的教學(xué)及班主任實習(xí)環(huán)節(jié)（含實習(xí)生的思想表現(xiàn)、組織紀(jì)律、生活安排等）全部委托實習(xí)學(xué)校的有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)老師負(fù)責(zé)。我校帶隊教師主要負(fù)責(zé)集中委托指導(dǎo)的實習(xí)生與實習(xí)學(xué)校、指導(dǎo)教師之間的聯(lián)系與協(xié)調(diào)。自行聯(lián)系實習(xí)的按揚大教（2006）70號《關(guān)于印發(fā)〈揚州大學(xué)關(guān)于學(xué)生自主選擇單位進(jìn)行畢業(yè)實習(xí)、畢業(yè)設(shè)計（論文）工作的管理規(guī)定（試行）〉的通知》要求執(zhí)行。不管采取何種指導(dǎo)形式，均須做到分工明確，責(zé)任到人。

四、教育實習(xí)成績的考核與評定

（一）教育實習(xí)的成績根據(jù)實習(xí)生的教學(xué)實習(xí)、班主任實習(xí)、調(diào)查研究以及實習(xí)中的思想表現(xiàn)等方面，進(jìn)行全面考核評定。

（二）指導(dǎo)教師和班主任分別負(fù)責(zé)評定“教學(xué)實習(xí)”、“班主任工作實習(xí)”的成績，在此基礎(chǔ)上，學(xué)院實習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組綜合實習(xí)生的“調(diào)查報告”、“工作表現(xiàn)”等情況評定總成績。

（三）實習(xí)成績分優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格五個等級。優(yōu)秀學(xué)生數(shù)一般控制在實習(xí)生總數(shù)的30%以內(nèi)。

（四）實習(xí)成績的考核、評定要堅持標(biāo)準(zhǔn)，從嚴(yán)掌握，使成績呈正態(tài)分布，防止分?jǐn)?shù)貶值。

五、組織領(lǐng)導(dǎo)

（一）全校成立教育實習(xí)指導(dǎo)委員會，負(fù)責(zé)全校實習(xí)的安排、檢查、督促工作。

（二）各學(xué)院成立實習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)安排、管理本學(xué)院實習(xí)生、指導(dǎo)（帶隊）教師的有關(guān)實習(xí)工作。

（三）各實習(xí)學(xué)校成立指導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)本校實習(xí)生的具體指導(dǎo)、考核以及實習(xí)生生活的組織管理。

六、經(jīng)費開支

（一）實習(xí)管理費。作為實習(xí)學(xué)校原任課教師、班主任及其他參加指導(dǎo)工作的有關(guān)人員的酬金等，具體辦法由各校自定。本校按每生100元的標(biāo)準(zhǔn)支付。

（二）差旅費。外地實習(xí)生的接送，由師范學(xué)院統(tǒng)一安排車輛，費用實報實銷；揚州城區(qū)的指導(dǎo)教師每人一次性補貼車費10元和誤餐費150元（按一個誤餐費5元標(biāo)準(zhǔn)計30個誤餐費進(jìn)行計算，不再發(fā)夜餐費）；帶隊教師按學(xué)校出差規(guī)定報銷差旅費。

（三）個人聯(lián)系實習(xí)學(xué)校的各項經(jīng)費支出，除實習(xí)管理費外，其他均由各人負(fù)擔(dān)。

（四）以上各項費用由師范學(xué)院統(tǒng)一支付。

七、注意事項

（一）各學(xué)院選派的指導(dǎo)、帶隊教師必須是思想作風(fēng)好，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，業(yè)務(wù)能力強的同志。在實習(xí)期間，對實習(xí)生思想與生活應(yīng)予關(guān)心，對實習(xí)生的實習(xí)情況要經(jīng)常檢查了解，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決。

（二）實習(xí)期間，各學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)要深入實習(xí)學(xué)校檢查、了解實習(xí)情況，掌握各實習(xí)點的動態(tài)。

（三）各學(xué)院在劃分實習(xí)小組時，要盡可能從實習(xí)生的思想素質(zhì)、工作能力、業(yè)務(wù)水平上予以統(tǒng)籌安排。

（四）帶隊教師負(fù)責(zé)與實習(xí)學(xué)校的聯(lián)系，2008年6月23日前與實習(xí)學(xué)校就本屆教育實習(xí)有關(guān)方面進(jìn)行聯(lián)系、落實；2008年9月1日隨車將實習(xí)生送赴實習(xí)學(xué)校；中期巡視檢查一次，協(xié)調(diào)各方面的關(guān)系，處理實習(xí)中發(fā)生的有關(guān)問題；實習(xí)結(jié)束時，要認(rèn)真聽取實習(xí)學(xué)校的反映和意見，做好離校的結(jié)束工作。

（五）各有關(guān)學(xué)院和職能部門必須認(rèn)真加強對教育實習(xí)的管理和指導(dǎo)，全體指導(dǎo)、帶隊教師必須認(rèn)真履行各自的工作職責(zé)，全體實習(xí)生必須按照《教育實習(xí)細(xì)則》的各項要求認(rèn)真實習(xí)。對因責(zé)任心不強、工作馬虎、在教學(xué)和管理上出現(xiàn)問題的單位和個人學(xué)校將按照揚大教（2007）63號《關(guān)于印發(fā)〈揚州大學(xué)教學(xué)事故認(rèn)定和處理辦法（試行）>的通知》中的有關(guān)條款進(jìn)行責(zé)任追究。

（六）全體實習(xí)生必須模范遵守實習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度和各項實習(xí)紀(jì)律，與中學(xué)生保持正常師生關(guān)系。嚴(yán)禁與學(xué)生談戀愛，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，即停止實習(xí)，返校等候處理。各學(xué)院要切實加強這方面的紀(jì)律教育。

（七）實習(xí)結(jié)束后的兩周內(nèi)，請各實習(xí)學(xué)校教導(dǎo)處將已評定并蓋好公章的實習(xí)生“成績評定表

（一）、（二）”匯總裝袋（封口并加蓋公章）派專人或掛號寄、送揚州市四望亭路180號揚州大學(xué)瘦西湖校區(qū)師范學(xué)院陳加榮同志收，郵編225002。

八、日程安排 春學(xué)期──

（一）聯(lián)系落實實習(xí)學(xué)校（師范學(xué)院）。

（二）召開教育實習(xí)工作會議；實習(xí)學(xué)校校長會議；編印實習(xí)計劃；召開帶隊教師、實習(xí)組學(xué)生大組長會議（師范學(xué)院）。

（三）完成本屆教育實習(xí)的準(zhǔn)備工作（有關(guān)學(xué)院）。

1．劃分實習(xí)小組，確定指導(dǎo)（帶隊）教師名單報師范學(xué)院辦公室；

2．帶隊教師赴實習(xí)學(xué)校送實習(xí)計劃并聯(lián)系有關(guān)工作（6月10日～23日）； 3．召開本院指導(dǎo)（帶隊）教師會議；指導(dǎo)（帶隊）教師召開實習(xí)組成員會議；

4．實習(xí)生學(xué)習(xí)《教育實習(xí)細(xì)則》，準(zhǔn)備實習(xí)所需參考資料、教材、教具、表格和生活用品等。秋學(xué)期──

（一）各學(xué)院召開實習(xí)動員大會（8月30日前）。

（二）實習(xí)生進(jìn)入實習(xí)學(xué)校與返校日期：

各專業(yè)實習(xí)生于9月1日進(jìn)校，10月25日返回（第1周—第8周），具體出發(fā)、返校安排詳見附表5、6。

（三）實習(xí)中期由師范學(xué)院統(tǒng)籌安排有關(guān)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)到實習(xí)學(xué)?？赐麑嵙?xí)生，檢查實習(xí)工作。有關(guān)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)也可自行安排巡視檢查，但事先應(yīng)與師范學(xué)院聯(lián)系，以便統(tǒng)籌安排。

（四）學(xué)院召開本屆實習(xí)工作的總結(jié)會議及評定實習(xí)成績（實習(xí)生返校后兩周內(nèi)完成）；師院分別召開指導(dǎo)（帶隊）教師、實習(xí)生代表座談會，回顧總結(jié)本屆實習(xí)工作。

（五）學(xué)院報送材料：每個專業(yè)書面總結(jié)一份，實習(xí)生優(yōu)秀教案、調(diào)查報告、個人小結(jié)各兩份，實習(xí)生成績表（三種表格）各一份，返校后兩周內(nèi)交師范學(xué)院辦公室。

九、附錄 1．實習(xí)生分配表 2．指導(dǎo)教師名單 3．帶隊教師名單

4．指導(dǎo)、帶隊教師工作注意事項 5．實習(xí)生赴外地實習(xí)學(xué)校車輛安排表 6．實習(xí)生返校車輛安排表 7．實習(xí)生分組名單

第五篇：徐州工程學(xué)院學(xué)生運動會

徐州工程學(xué)院第十三屆學(xué)生運動會

棋牌比賽

秩

序

冊

主辦：徐州工程學(xué)院體育運動委員會

承辦：徐州工程學(xué)院體育學(xué)院

時間：2016年4月18、19日

組織機構(gòu)

一、組織委員會

主

任：王冬冬 副主任：李

平成員：各代表隊領(lǐng)隊

二、仲裁委員會

主

任：潘

江 成員：張

楠

三、裁判組

裁判長：張

楠（兼）裁判員：潘

江（兼）

學(xué)生10人

陳昌吉

徐州工程學(xué)院第十三屆學(xué)生運動會

棋牌比賽規(guī)程

一、主辦單位：徐州工程學(xué)院體育運動委員會

二、承辦單位：徐州工程學(xué)院體育學(xué)院

三、協(xié)辦單位：徐州工程學(xué)院棋牌協(xié)會

四、比賽時間：2016年4月18—19日

五、比賽地點：城南校區(qū)體育館二樓棋牌室

六、比賽項目：

一）橋牌比賽（4月18—19日09：00）：

1、隊式賽（團體）：公開組

2、雙人賽（個人）：

1）大一公開組；2）大一女子組； 3）大二公開組；4）大二女子組。

二）棋類比賽：

1、中國象棋（個人，4月19日08：30）

2、圍棋（個人，4月19日08：30）

3、五子棋（個人，4月19日08：30）

橋牌雙人賽和棋類個人賽前八名分別以9、7、6、5、4、3、2、1分計算；橋牌隊式賽前八名乘以2倍計分（如參賽隊伍不足8個隊，名次減一錄?。?，并計入徐州工程學(xué)院第十三屆學(xué)生運動會團體總分。

七、比賽要求：①以學(xué)院為單位報名參賽；②橋牌雙人賽只限13、14級學(xué)生參加，其中公開組男女不限，女子組只能由女生參加，每個學(xué)院各組限報三對選手；③橋牌隊式賽要求有領(lǐng)隊、教練和4-6位隊員組成，隊員不限年級和性別；④棋類比賽每個學(xué)院限報4名選手；⑤所有參賽隊員必須為我校在籍學(xué)生。

八、比賽規(guī)則：

橋牌比賽：參照全國橋牌比賽規(guī)則。

棋類比賽：參照中國象棋比賽規(guī)則和全國圍棋比賽規(guī)則和五子棋比賽規(guī)則。

裁判員由校橋牌隊教練、隊員和體育學(xué)院老師擔(dān)任。

九、比賽細(xì)則：橋牌雙人賽采取單冠軍賽制，輪次場次視參賽人數(shù)而定。橋牌隊式賽賽制視參賽隊伍而定，如果報名隊伍不超過六支采取大循環(huán)賽制，如果報名隊伍超過六支采取瑞士移位賽制。象棋、圍棋和五子棋比賽輪次場次視參賽人數(shù)而定。

十、報名時間： 4月09日，報名時間內(nèi)未交報名表按棄權(quán)處理，并請各學(xué)院領(lǐng)隊于4月09日15：30到城南體育館二樓橋牌室參加準(zhǔn)備會議并抽簽決定分組情況，并交報名表。

十一、報名地點：體育學(xué)院三樓橋牌室

聯(lián)系人：張楠老師 ***

十二、附本次比賽報名表。

徐州工程學(xué)院體育運動委員會

2016年3月11日

運動員名單

機電工程學(xué)院

段浩強

寧

聰

徐天齊

樂家豪

夏

偉

于景陽 王一偉

朱鵬飛

邵

加

盧賢棉

陸裕文

劉如祥 何建華

陳

晨 沈正杰

符昌龍 王晨茹

盧維娜

食品工程學(xué)院

周興杰

韓壽旭 許豪杰

吳鈺婷 華

鵬

張?zhí)煊?/p>

外國語學(xué)院

桂

翟

孫雪艷

環(huán)境工程學(xué)院

李普壯

鮑秀敏 包

容

劉

念 戚

凱

姚鵬飛 夏雅娟

李昕娜 張

歡

姚鵬飛

土木工程學(xué)院

梁國慶

劉鵬坤 夏阿寶

周彭元 劉

宇

陳

歡

胡臻智

張

濤

吉

偉

張

歡

黃曉倩

陳超華

周洪竹

陳

超

王

康

張

歡

施雅麗

劉

帥

王弈童

錢金城

潘鵬飛

王建國

薛

超

張志教

王一凡

袁

媛

周光瑞

鄭小梅 沈

科

劉

奇

包浩宇

施雅麗

梁國慶

陳

勇

仲灣灣

朱豪運

張

進(jìn)

萬廣雨

劉亦珩

王春美

卞路遙

張文超

戴羽千

蘇鳴威

李昕娜

李林生

朱鵬飛

張靚雯

邱中文 趙厚華 劉敢敢 汪

重 陳

艷 方

艷 顧王鵬 余

劍 李玉清 包浩宇 潘

濤 陳

晨 康雪婷

孫

瑩

張

宇

蔣

益

劉金菊

何

方

劉智超 沈益峰

吳

俊

教育與科學(xué)技術(shù)學(xué)院

徐佳裕

盧

秀

王之嬌

楊陳雁

王安緣

黃世武 顧翔宇

朱佳琦

人文學(xué)院

于軍業(yè)

宋海飛

錢

玉

俞雪君

張

凱

宋建峰

信電工程學(xué)院

方仲頂

張環(huán)宇

謝

淼

王

劉

趙佳敏

李中琪

數(shù)理與物理科學(xué)學(xué)院

劉

穎

丁

洲

丁

鋼

林海陸

平卞娟

姬佳露

王

昆

陳

宇

管理學(xué)院

劉

鑫

梁澤鑫

陳

翀

彭宇軒

肖

佩

張晶晶

魏舒敏

陸婷婷

姚華強

懷夢月

呂微微

鮑

凡

鄭正茂

雷志勇

劉

露

陸干城

馮佳君

倪嘉誠 邵振東

代

軍

周云

姚澤斌

杜詠雯

徐忠勤 孫一鳴

萇銀杏

王

劉 彭春播

顏

康

張文麗

李明祥

朱金萍

王夢倩

呂微微

眭圣維

雷志勇

趙林娟

楊楚凡

劉成歡

張

央

溫法鑫

呂

瑛

俞

虹

徐忠勤 朱偉皓 陳

潤 陸

丹 周鳳 施

維 周潔 莊

濤 趙

秀 任

婕

藝術(shù)與設(shè)計學(xué)院

王子通

濮宇飛

張

弛

司啟星

化學(xué)化工學(xué)院

魯

凡

吳

舉

黃

石

周世昌

競賽日程安排

橋牌比賽：

4月18 日

08：00——09：20 隊式賽瑞士移位第一輪

09：30——10：50 隊式賽瑞士移位第二輪 11：00——12：20 隊式賽瑞士移位第三輪

13：30——18：30 所有組別的雙人賽同時舉行

（包括：13級公開組、13級女子組、14級公開組、14級女子組）

4月19日

08：00——09：20 隊式賽瑞士移位第四輪

09：30——10：50 隊式賽瑞士移位第五輪 11：00——13：00 隊式賽八進(jìn)四淘汰賽

13：30——15：30 隊式賽半決賽及五至八名附加賽 15：40——18：30 隊式賽決賽及三四名附加賽

象棋比賽（4月19日）：

08：30——09：20 第一輪

09：30——10：20 第二輪 10：30——11：20 第三輪 11：30——12：20 第四輪

13：30——14：20 第五輪 14：30——15：20 第六輪 15：30——16：20 第七輪

圍棋比賽（4月19日）：

09：00——09：50 第一輪

10：00——10：50 第二輪 11：00——11：50 第三輪

14：00——14：50 第四輪 15：00——15：50 第五輪

五子棋比賽（4月19日）：

08：30——09：00 第一輪

09：40——10：10 第二輪 10：20——10：50 第三輪 11：00——11：30 第四輪

13：30——14：00 第五輪 14：10——14：40 第六輪 14：50——15：20 第七輪

注意事項：請所有參賽選手按照時間安排準(zhǔn)時參加，遲到超過15分鐘視為棄權(quán)。