第一篇:英語教育專業(yè)2011屆畢業(yè)實習(xí)大綱
河北外國語職業(yè)學(xué)院
教育系英語教育專業(yè)畢業(yè)實習(xí)大綱
一、實習(xí)指導(dǎo)思想
教育實習(xí)是我院三年制大專師范專業(yè)教學(xué)計劃的重要組成部分,是師范教育貫徹理論與實踐相結(jié)合的原則和體現(xiàn),是培養(yǎng)合格的人民教師的必要措施。
二、實習(xí)目的(一)使實習(xí)生運用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識和基本技能,在中小學(xué)教育、教學(xué)方面受到全面鍛煉,從而提高獨立從事中小學(xué)教育、教學(xué)工作的能力。
(二)使實習(xí)生在中小學(xué)教育、教學(xué)工作的實踐中向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),認(rèn)識人民教師的光榮職責(zé),樹立和鞏固忠誠人民的教育事業(yè)的教師職業(yè)理想。
(三)通過教育實習(xí),全面檢查我專業(yè)教學(xué)質(zhì)量,推進(jìn)我專業(yè)英語教育教學(xué)的改革。
三、實習(xí)內(nèi)容
(一)課堂教學(xué)實習(xí)(包括組織第二課堂活動)。
1、課堂教學(xué)實習(xí)是教育實習(xí)的中心環(huán)節(jié)。其目的在于使實習(xí)生初步掌握中學(xué)教學(xué)各個環(huán)節(jié)的基本要求。實習(xí)期間,每個實習(xí)生一般不少于20節(jié)課,新課不少于10節(jié)。
2、備課是教學(xué)工作的關(guān)鍵性環(huán)節(jié)。實習(xí)生應(yīng)在學(xué)院指導(dǎo)教師和實習(xí)單位指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下,認(rèn)真鉆研教材,認(rèn)真把課備好。具體做法是:
(1)要認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱、教材和新課標(biāo),掌握教材的精神實質(zhì),做好寫教案的準(zhǔn)備;
(2)深入了解中小學(xué)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,針對學(xué)生的實際確定教學(xué)目的、教學(xué)方法,明確重點、難點、時間分配和作業(yè)布置。
(3)寫出教案初稿。教案應(yīng)寫明上課日期、班級、課題、基本內(nèi)容、教學(xué)目的、教學(xué)環(huán)節(jié)、教學(xué)方法、教具(包括使用電化教學(xué)手段)以及各環(huán)節(jié)的時間分配。教案書寫要清楚整潔,送指導(dǎo)教師審評。
(4)寫好教案初稿之后,進(jìn)行檢查性預(yù)講(次數(shù)視預(yù)講的效果而定)。預(yù)講由實習(xí)單位指導(dǎo)教師主持,盡可能請學(xué)院指導(dǎo)教師參加指導(dǎo),同一實習(xí)小組的實習(xí)生必須全部參加。
(5)根據(jù)預(yù)講情況和評議意見,對教案初稿進(jìn)行修改,修改后仍須送指導(dǎo)教師審查批準(zhǔn)方能上課。凡預(yù)講不合格,經(jīng)盡力幫助仍不能達(dá)到上課要求的,不能上課。
3、實習(xí)生批改中小學(xué)生習(xí)作業(yè)和輔導(dǎo)中小學(xué)生學(xué)習(xí)的基本要求:
(1)批改作業(yè)要認(rèn)真,并登記作業(yè)中的錯誤及優(yōu)缺點。實習(xí)期間要作一至二次較為詳盡的作業(yè)評講。
(2)認(rèn)真研究作業(yè)的正確答案。特別是對比較復(fù)雜的疑難問題,要經(jīng)過集體研究,做出統(tǒng)一的正確答案(有些作業(yè)題還要估計到多種可能的解題方法),送指導(dǎo)教師審批,然后再著手批改作業(yè)。
(3)為了對中小學(xué)生負(fù)責(zé),作業(yè)批改后,應(yīng)先檢查,防止錯漏,對作業(yè)的批語尤為慎重。必要時,可先將批語稿送指導(dǎo)教師審查。經(jīng)同意后寫到學(xué)生作業(yè)本上。批語的字跡要端正、清楚。
(4)實習(xí)生要多到學(xué)生中去,了解他們在學(xué)習(xí)上存在的問題,根據(jù)實際情況分別進(jìn)行輔導(dǎo)。用集體輔導(dǎo)的方式糾正普遍性的錯誤,解答共同性的疑難問題;用個別輔導(dǎo)的方式,當(dāng)面批改作業(yè),解答疑難問題,耐心幫助學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生,幫助其端正學(xué)習(xí)態(tài)度,改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。積極引導(dǎo)學(xué)生參加有益的科技活動或其他課外活動,介紹課外輔助性讀物。
(二)班主任工作實習(xí)。
1、班主任工作實習(xí)的目的在于使實習(xí)生初步掌握班主任工作的內(nèi)容、特點和做法。
班主任工作實習(xí)要在原班主任領(lǐng)導(dǎo)下做好以下各項工作:
(1)領(lǐng)導(dǎo)班集體。實習(xí)班主任協(xié)助原班主任針對班集體的具體情況,進(jìn)行具體教育,盡量做到每個實習(xí)生能講班課一次,或獨立組織班活動一次。
(2)了解個別學(xué)生。每個實習(xí)生深入了解個別中學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、思想特點、行為習(xí)慣等,對其進(jìn)行教育和幫助。
(3)根據(jù)原班主任工作計劃和班的具體情況,做好班主任的日常工作,如組織晨讀、指導(dǎo)讀報、編黑板報、文體活動、團(tuán)體活動、班委會工作、檢查教學(xué)日志、平衡各科復(fù)習(xí)和作業(yè)的時間、批改學(xué)生周記、進(jìn)行家庭訪問等。
2、班主任工作實習(xí)的一般步驟
(1)認(rèn)真學(xué)習(xí)《河北省中小學(xué)班主任工作條例》,并向原班主任學(xué)習(xí)。明確班主任工作的具體內(nèi)容、目的要求。
(2)認(rèn)識本班全體學(xué)生,從各方面了解班內(nèi)基本情況。了解學(xué)生干部的工作能力,并通過參加班的活動、個別談心等方式逐步了解班內(nèi)學(xué)生。
(3)根據(jù)班內(nèi)情況和學(xué)校的要求,確定要解決的問題,草擬班主任實習(xí)工作計劃,送原班主任和指導(dǎo)教師批準(zhǔn)執(zhí)行。
(4)班主任工作實習(xí)總結(jié)應(yīng)全面檢查工作計劃的執(zhí)行情況,正確估計工作效果或優(yōu)缺點,3、班主任工作實習(xí)應(yīng)注意事項:
(1)實習(xí)生進(jìn)行工作時要注意發(fā)揮班委會和團(tuán)隊的作用,防止包辦代替。
(2)實習(xí)生在實習(xí)小組內(nèi)要共同研究班主任工作的有關(guān)問題,交流班主任工作經(jīng)驗。
(3)每個實習(xí)生都應(yīng)記錄了解到的學(xué)生情況和班內(nèi)的工作情況,以便進(jìn)行系統(tǒng)的分析研究和有針對性地開展工作,并為總結(jié)班主任工作經(jīng)驗積累材料。
(4)講班課或開展班集體活動要先作好充分準(zhǔn)備,了解分析班內(nèi)情況,針對班內(nèi)突出的問題,確定目的要求與內(nèi)容,堅持正面教育的原則,注意啟發(fā)和引導(dǎo)。講班課前要進(jìn)行預(yù)講。
(5)批準(zhǔn)學(xué)生請假和批評學(xué)生,必須先請示原班主任。
(6)在實習(xí)期間,要注意搞好所在班的正常秩序和安全,經(jīng)常向?qū)W院指導(dǎo)教師請示匯報,避免發(fā)生事故。
四、實習(xí)管理規(guī)范
實習(xí)生具有雙重身份,既是河北外國語職業(yè)學(xué)院的學(xué)生,又是實習(xí)教師。在實習(xí)中要謙虛謹(jǐn)慎,按照人民教師的師德標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。為此,必須遵守如下守則:
(一)實習(xí)生應(yīng)按教學(xué)計劃規(guī)定參加全部實習(xí)活動。實習(xí)期間要嚴(yán)肅、負(fù)責(zé),刻苦鉆研,克服困難,團(tuán)結(jié)互助,爭取優(yōu)良成績。
(二)自覺遵守實習(xí)工作的一切規(guī)定和實習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度。因事請假離開學(xué)校,必須經(jīng)實習(xí)單位指導(dǎo)教師批準(zhǔn)。
(三)尊重領(lǐng)導(dǎo),虛心接受實習(xí)單位指導(dǎo)教師和實習(xí)學(xué)校原任教師的指導(dǎo),嚴(yán)格遵守請示匯報制度。對實習(xí)學(xué)校的教職工要有禮貌。不許在中小學(xué)生面前批評議論實習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、教師和職工,如對實習(xí)學(xué)校的工作有意見或建議,應(yīng)向指導(dǎo)教師匯報。
(四)注意積累實習(xí)資料,提倡寫實習(xí)周記。
(五)發(fā)揚艱苦樸素的優(yōu)良作風(fēng),愛護(hù)公共財產(chǎn),節(jié)約水電、糧食、文具和實驗用品。要做到“五講四美”,言行舉止、衣著打扮應(yīng)成為中小學(xué)生的表率。不穿奇裝異服,不留怪發(fā)型。實習(xí)期間,不準(zhǔn)談戀愛,不要給中小學(xué)生帶來不良影響。
(六)未經(jīng)正式公布的決定,不得向中小學(xué)生透露。
(七)向?qū)嵙?xí)學(xué)校借用的各種材料(包括中小學(xué)生材料和家訪材料)和物品,均應(yīng)認(rèn)真保管,不得遺失和外傳,并要按時歸還實習(xí)學(xué)校。
五、實習(xí)考核及成績標(biāo)準(zhǔn)
(一)畢業(yè)實習(xí)結(jié)束時,由實習(xí)生填寫《河北外國語職業(yè)學(xué)院畢業(yè)實習(xí)鑒定表》,然后交實習(xí)單位填寫意見、蓋章并評分。
(二)實習(xí)學(xué)校初評。指導(dǎo)教師根據(jù)實習(xí)生的表現(xiàn),按照評分標(biāo)準(zhǔn),吸收原任教師和原班主任的意見,對實習(xí)成績按教學(xué)成績、班主任工作成績、實習(xí)態(tài)度等方面進(jìn)行初步評定。
(三)實習(xí)結(jié)束后一周內(nèi),由系畢業(yè)實習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組召集全體指導(dǎo)教師對實習(xí)單位的評分進(jìn)行復(fù)評,或?qū)W(xué)生的畢業(yè)設(shè)計進(jìn)行評審,畢業(yè)實習(xí)總成績須向?qū)W生公布,并記錄學(xué)分。
(四)全系復(fù)評。實習(xí)結(jié)束后一周內(nèi),由系實習(xí)工作領(lǐng)導(dǎo)小組召集全體指導(dǎo)教師,按照評分標(biāo)準(zhǔn),對實習(xí)生總成績進(jìn)行復(fù)評,復(fù)評的總成績上報教務(wù)處實訓(xùn)科。
(五)畢業(yè)實習(xí)(設(shè)計)成績不及格者或未能按規(guī)定參加畢業(yè)實習(xí)(設(shè)計)者不予畢業(yè),只發(fā)給結(jié)業(yè)證書。畢業(yè)實習(xí)成績不合格者,待工作半年以上,根據(jù)所在單位工作鑒定,合格者換發(fā)畢業(yè)證書。
實習(xí)成績評定包括教學(xué)、班主任工作和實習(xí)態(tài)度等方面。在評定總評成績時,應(yīng)以教學(xué)實習(xí)成績?yōu)橹攸c。
(六)教學(xué)實習(xí)成績的評分,采用百分制方法:
①認(rèn)真鉆研教材和教學(xué)大綱,明確教學(xué)目的,把握重點、難點,聯(lián)系實際,獨立寫出較好的教案。
②試教中能按教案的要求,運用適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,突出重點,講清難點,重視對學(xué)生的基礎(chǔ)知識、基本技能的培養(yǎng),教態(tài)自然,板書清楚,用純正地道的英語準(zhǔn)確流利進(jìn)行授課,演示實習(xí)規(guī)范化,教學(xué)效果好。
③輔導(dǎo)認(rèn)真細(xì)致,有針對性地幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)上的困難,改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。批改作業(yè)嚴(yán)肅認(rèn)真,答案正確。能組織和輔導(dǎo)學(xué)生開展第二課堂活動。
④班主任工作積極主動,能深入地了解學(xué)生,做好思想政治教育和后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。組織班課或集體活動效果好。
⑤組織紀(jì)律、思想作風(fēng)等方面表現(xiàn)好。
2、80—89分為良好,其標(biāo)準(zhǔn)是:
①認(rèn)真鉆研教材和教學(xué)大綱,獨立課教案能突出重點、難點,教學(xué)目的明確。
②試教中能體現(xiàn)教案的要求,注意教學(xué)方法,突出重點,講清難點,注意對學(xué)生傳授基礎(chǔ)知識、基本技能,教態(tài)自然,板書清楚,用純正英語進(jìn)行授課,演示實驗較準(zhǔn)確,教學(xué)效果較好。
③輔導(dǎo)較認(rèn)真,幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)上的困難。按時批改作業(yè),沒有差錯。能輔導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行第二課堂活動。
④認(rèn)真做好班主任實習(xí)工作,能深入了解學(xué)生,開展思想政治教育,注意做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,組織班課或集體活動有較好的效果。
⑤組織紀(jì)律,思想作風(fēng)等各方面表現(xiàn)良好。
3、70—79分為中等,其標(biāo)準(zhǔn)是:
①努力鉆研教材和教學(xué)大綱,備課認(rèn)真,能獨立地寫出獨立課教案。
②注意教學(xué)方法。基本上能突出重點,講清難點,教態(tài)較自然,板書清楚,用正確的英語組織教學(xué),演示實驗較準(zhǔn)確,教學(xué)效果較好,但仍有些不足之處。
③能認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生和批改作業(yè)。
④能認(rèn)真完成班主任工作任務(wù),深入了解學(xué)生,開展思想政治教育,獨立組織一次班課或集體活動,有一定成績。
⑤組織紀(jì)律、思想作風(fēng)等方面表現(xiàn)尚好。
4、60—69分為合格,其標(biāo)準(zhǔn)是:
①努力鉆研教材和教學(xué)大綱,在老師指導(dǎo)下,能按要求寫出教案。
②上課基本上達(dá)到教學(xué)目的,完成教學(xué)任務(wù),能用英語組織教學(xué)、教學(xué)內(nèi)容、板書、演示實驗等沒有原則性錯誤。
③能按時批改作業(yè)及開展輔導(dǎo)工作。
④能基本完成班主任實習(xí)工作。
⑤基本上做到遵守實習(xí)紀(jì)律。
實習(xí)態(tài)度不端正,教學(xué)馬虎;教學(xué)有科學(xué)性錯誤,教學(xué)效果差,未能完成實習(xí)任務(wù);實習(xí)班主任工作不負(fù)責(zé)任;或者在實習(xí)中有違反紀(jì)律不良行為,影響不好。
六、實習(xí)的組織領(lǐng)導(dǎo)
(一)在學(xué)院主管院長領(lǐng)導(dǎo)下,教務(wù)處實訓(xùn)科統(tǒng)一負(fù)責(zé)畢業(yè)實習(xí)(設(shè)計)的組織工作。
(二)系成立畢業(yè)實習(xí)(設(shè)計)領(lǐng)導(dǎo)小組,由系主任任組長,教研室主任任副組長,實習(xí)指導(dǎo)老師為組員。系畢業(yè)實習(xí)(設(shè)計)領(lǐng)導(dǎo)小組主要任務(wù)是:
1、制定本專業(yè)畢業(yè)實習(xí)(設(shè)計)工作計劃,工作計劃內(nèi)容包括:本屆畢業(yè)實習(xí)(設(shè)計)的要求、組織領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)教師的配備、實習(xí)單位、實習(xí)內(nèi)容的安排、具體評分標(biāo)準(zhǔn)、經(jīng)費預(yù)算及其他有關(guān)事宜。
2、配備指導(dǎo)教師,指定實習(xí)小組組長。
3、做好實習(xí)前的思想動員工作。
4、參加指導(dǎo)實習(xí)生的畢業(yè)實習(xí)(設(shè)計)工作,及時發(fā)現(xiàn)和解決實習(xí)中的問題。
5、組織本系畢業(yè)實習(xí)(設(shè)計)總結(jié)和經(jīng)驗交流,評定實習(xí)成績。
英語教育教研室
2010年10月25日
第二篇:英語教育專業(yè)畢業(yè)實習(xí)總結(jié)正文
畢業(yè)實習(xí)總結(jié)及體會
日月如梭。轉(zhuǎn)眼間,愉快而又艱辛的實習(xí)工作快要結(jié)束了。兩個來月的時間里,努力肩負(fù)著兩種身份不同身份的轉(zhuǎn)換:一是老師,為學(xué)生將講解書本知識并作為見習(xí)班主任處理班級日常雜務(wù);二是學(xué)生,學(xué)習(xí)指導(dǎo)老師及其他老師上課經(jīng)驗的學(xué)生。從學(xué)生到實習(xí)教師的角色轉(zhuǎn)換讓我在這段時間內(nèi)本著對學(xué)生負(fù)責(zé)、對自己負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做好一名教師應(yīng)做好的每一件事情。聽課、寫聽課記錄、試講、寫教案、記實習(xí)日志、批改作業(yè)、監(jiān)考、開班會、見習(xí)班主任、家訪等等無數(shù)瑣碎平凡的事情構(gòu)成了我實習(xí)生涯的主旋律。我始終堅持著將自己在大學(xué)所學(xué)的理論知識與實踐教學(xué)想結(jié)合,充分發(fā)揮主觀能動性,培養(yǎng)自己在教育和教學(xué)上的獨立工作及與人合作的能力。同時,在教學(xué)工作中初步了解現(xiàn)今小學(xué)生及教育的現(xiàn)狀,也通過課堂教學(xué)全面檢查自己師范技能的強(qiáng)弱和專業(yè)知識的掌握程度。查漏補(bǔ)缺,及時發(fā)現(xiàn)和總結(jié)自己的不足之處,采取改進(jìn)措施以提高自己的教學(xué)水平,以便自己走向社會時能順利與之接軌。總的來說,這段時間里感受頗多。一方面,我深感知識學(xué)問浩如煙海,使得我不得不努力提醒自己要隨時隨地的給自己“充電”;另一方面我也深深地體會到教學(xué)相長的深刻內(nèi)涵,在“教中學(xué)”,在“學(xué)中教”的重要性?,F(xiàn)將在實習(xí)中的心得及體會總結(jié)如下。
我認(rèn)為,教學(xué)就是教與學(xué),兩者是相互聯(lián)系,不可分割的,有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因此,了解和分析學(xué)生情況,有針對性地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。作為一個老師,本職工作就是課堂教學(xué),所以上好課就是對一個老師最基本的要求。教師要把自己當(dāng)成是教學(xué)活動中的一員,是學(xué)生活動的組織者、參與者、引發(fā)者,是學(xué)生的伙伴、知心朋友。常言道:要給學(xué)生一滴水自己得先有一桶水,只有不斷地學(xué)習(xí),汲取更多的知識,做到“腹中有貨”,才能胸有成竹的去面對學(xué)生,滿足學(xué)生們無窮的求知欲。當(dāng)好一名老師,一定要有扎實的基礎(chǔ)知識,要有牢固的基本功,對每一個基本的知識點,都最好要做到既知其然,也知其所以然。只有這樣才能給予學(xué)生真正需要的東西。其次是教學(xué)方面的專業(yè)知識。備課時,一是備教材,要多方面的收集資料,仔細(xì)的鉆研教材,然后對教材進(jìn)行分析整合,使知識更具整體性、系統(tǒng)性。并且要把握好知識的難易、有無學(xué)過、是否要考、對今后的學(xué)習(xí)作用有多大等特性;二是備學(xué)生,要充分考慮學(xué)生的能力水平,他們是怎么想的、能不能回答、會怎么回答等等;同時,運用所學(xué)的計算機(jī)基礎(chǔ)知識,制作知識性和趣味性兼具的多媒體課件,來提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。在授課時,根據(jù)授課內(nèi)容的特點,結(jié)合班級的實際,靈活的選用教學(xué)方式和活動內(nèi)容,比如:同桌互說、小組討論、角色表演、學(xué)唱歌曲、游戲接龍、猜謎語、我是小小老師、自創(chuàng)chant等,這樣可以提高學(xué)生上課的自覺性和參與意識。但要知道要想真正做到在快樂中學(xué)習(xí),就不能僅僅孤立的營造活躍的課堂氣氛,搞花架子,在實際教學(xué)內(nèi)容中尋找學(xué)生的興奮點才是關(guān)鍵;精講多練是我采取的另一個鞏固學(xué)生所學(xué)知識的方法。針對此農(nóng)村小學(xué)學(xué)生普遍英語成績不理想的現(xiàn)狀,在課堂上,我少講精講,多給他們開口說英語和聽英語的機(jī)會,讓每位同學(xué)做好筆記,掌握知識重點、難點,然后給予他們更多的時間練習(xí)加以鞏固,課后留有適當(dāng)不同層次的作業(yè)讓不同層次的學(xué)生去練習(xí),這樣通過精講、多練、常說,讓學(xué)生在聽的過程中掌握知識,在練的過程中鞏固知識,在說的過程中提高口語表達(dá)。同時,我又讓每位同學(xué)準(zhǔn)備一個錯題本,在我每次評講習(xí)題的過程中,把他們易錯的習(xí)題和知識點重點記在錯題本上,以便于平時有重點地去記憶和理解。當(dāng)然,上課時還需要有靈活應(yīng)變的能力,能根據(jù)實際情況隨 1
時改變教學(xué)的順序來達(dá)到更好的教學(xué)效果。在聽課時,不再是專注于聽老師上課的內(nèi)容,而是學(xué)習(xí)指導(dǎo)老師們?nèi)绾紊险n,學(xué)習(xí)他們是如何傳授知識,如何駕馭課堂,如何控制授課時間,如何處理課堂突發(fā)事件等等。同時,我認(rèn)為一堂課后的反思相當(dāng)?shù)刂匾?。寫實?xí)日志是提高自己教學(xué)水準(zhǔn)的好辦法,通過總結(jié)自己的優(yōu)缺點,可以查漏補(bǔ)缺也能更快速的改正教學(xué)設(shè)計和提高教學(xué)能力。通過這么久的鍛煉我發(fā)現(xiàn)自己存在很多不足之處。在剛開始上課時,感覺相當(dāng)?shù)木o張,教態(tài)不自然,連自己在說些什么都不知道;在課堂上語言組織能力還有所欠缺;在提問后給學(xué)生充分的思考時間這一塊做的也不夠好,往往問題一說,就要學(xué)生舉手回;對于課堂上的突發(fā)情況應(yīng)變能力還有待鍛煉;而且我的語速、教學(xué)進(jìn)程都相對來說較快,學(xué)生還適應(yīng)不了······這些通過自我反思或與學(xué)生交流所了解到的問題時刻在提醒我,在以后的教學(xué)要注意提升自我的能力,靈活掌握大多數(shù)同學(xué)的適應(yīng)程度,該快則快該慢則慢,對于后進(jìn)生也不能放棄要循循善導(dǎo)的幫助他們解決學(xué)習(xí)或生活上的困難。也讓我明白了,只有堅持客觀的原則,教育才能更富于魅力,才能達(dá)到更好的教學(xué)互動效果。
在大學(xué)里所學(xué)的英語教學(xué)法課程,提及不少英語教學(xué)的教學(xué)方法,不過,真正的親身體會之后才感覺到大部分都是紙上談兵。現(xiàn)在真正地來到了課堂,真正地坐在教室后面聽課和站在講臺上作為老師講課的感覺與學(xué)生時代的很多地方都完全不一樣了—要學(xué)會用以一種全新的角度來看待學(xué)生,以老師的身份來要求自己。這里的學(xué)生沒有大學(xué)課堂演練時的“學(xué)生”聰明。因為,他們是真正的小學(xué)生!不是為了組織課堂而暫時扮演小學(xué)生的大學(xué)生!小學(xué)生活潑,愛動,很淘氣,有的時候會叫你哭笑不得!在這種情況下,對于一個實習(xí)生來說,要維持好課堂紀(jì)律并操縱整個課堂是很難的!并且在實際過程中,教學(xué)的內(nèi)容就算一樣,方式也可以有很多種,老師自己授課,可以讓學(xué)生回答問題,可以結(jié)合練習(xí)或在教學(xué)中融入真實情景加深印象。而對于學(xué)生的回答,老師給予的鼓勵也可以有很多種,比如:Good!Great!Excellent!等等。興趣對于一個學(xué)生的學(xué)習(xí)來說是一個至關(guān)重要的條件。古人云:“知之者不如好知者,好知者不如樂知者?!迸d趣是學(xué)習(xí)入門的階梯興趣孕育著愿望,興趣溢生動力。那么如何才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣呢?其實這不只是學(xué)生的問題,老師也要有激情與耐心,這是做位一名老師應(yīng)該具備的。激情與耐心,就像火與冰,看似兩種完全不同的東西,卻能碰撞出最美麗的火花。其實,不管在哪個行業(yè),激情和耐心都是不可或缺的。激情讓我們對工作充滿熱情,愿意為共同的目標(biāo)奮斗;耐心又讓我們細(xì)致的對待工作,力求做好每個細(xì)節(jié),精益求精。激情與耐心互補(bǔ)促進(jìn),才能碰撞出最美麗的火花,工作才能做到最好。與此同時,還要時刻注意是否自己會漏掉一些沒有專心聽講的學(xué)生,適當(dāng)?shù)爻樗麄兓卮饐栴}以便讓他們集中注意力。板書的排版也不能天馬行空,而是要讓學(xué)生一看就明了??這些都是書本上很難學(xué)到的東西。唯有變換角色,與社會真正的接觸之后才能對教師這一職業(yè)有最深最真實的切身感受和領(lǐng)悟。
實習(xí),就像進(jìn)了社會大熔爐一般,千淘萬漉雖辛苦,就算被磨練得遍體鱗傷,也要摩拳擦掌,做好又一次投身熔爐的準(zhǔn)備。感覺自己在實習(xí)中逐漸變得“勇敢”。雖然開始也會有顧忌,怕“主動出擊”會招惹“不知天高地厚”的蔑視。但事實告訴我應(yīng)該對自己有信心,應(yīng)有勇氣去嘗試。即便在嘗試中失敗,也能讓自己成長,沒有鍛煉的機(jī)會,談何積累和成長?而這一切,只能靠自己去爭取。等待,只能讓你在沉默中消亡,只有主動,才能為自己創(chuàng)造良機(jī)。
作為一個小學(xué)生的班主任更要主動承擔(dān)起班級的一切日常事務(wù),定期召開班級會議和班干會議細(xì)致入微的注意班級動態(tài),培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,與學(xué)生溝通,與家長保持密切的聯(lián)系以使得學(xué)校、學(xué)生、家長三方密切互動等。我每天堅持早到校晚回家—督促早讀、整理儀表、巡查課堂、檢查衛(wèi)生、和學(xué)生談心、單獨輔導(dǎo)后進(jìn)生,全身心地投入到班級管理中,以使自己能較快地熟悉班情,并能盡快的獨立妥善處理班級事物。起初,我遇到了許多困難,比如:個別學(xué)生上課不配合老是調(diào)皮搗蛋、經(jīng)常制造些小小的問題行為、上課遲到、和同學(xué)發(fā)生爭執(zhí)等就常常令我頭疼。當(dāng)時,有老師建議我使用強(qiáng)制方法。比如說罰站、罰蹲、罰跑步、罰抄單詞等。誠然,這種方法可以勉強(qiáng)維持班級秩序。然而,我從這么多年自己的學(xué)生生活經(jīng)驗中可以體會到這些方式無疑加深會造成老師與學(xué)生之間更深的隔閡,甚至?xí)箤W(xué)生產(chǎn)生逆反的厭學(xué)心理。作為教育工作者,我覺得關(guān)鍵是想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧愉快的教學(xué)和管理氣氛,在其中建立平等、相互信任、親密的師生關(guān)系。所以發(fā)現(xiàn)問題時,我先不“武斷”的懲罰任何人,而是“先禮后兵”,先與之溝通再采取處理措施,始終堅持以引導(dǎo)教育為輔,以鼓勵樹立他們的信心幫助他們建立正確的世界觀、價值觀、人生觀為主。而且在處理的過程中要學(xué)會做到不偏頗任何人,好學(xué)生與后進(jìn)生一視同仁的對待。通過擔(dān)任見習(xí)班主任,這有苦有甜的工作歷程,使我深刻認(rèn)識到了班主任工作的重要性和艱苦性,也了解和積累了一些班主任工作的方法和經(jīng)驗。而且通過與學(xué)生的接觸,對現(xiàn)今學(xué)生的思想和觀念也有了進(jìn)一步的了解和體會,我相信這些都將會是我今后走向工作崗位寶貴的經(jīng)驗庫。
在實習(xí)期間,我深深地感受到了課本知識應(yīng)用于實際的艱辛,無論是備課還是課堂教學(xué)亦或者是見習(xí)班主任,一切都不是想象中的那么完美。上好45分鐘的課,不僅要扎實的知識基礎(chǔ),還有能吸引學(xué)生思維、適應(yīng)學(xué)生的教學(xué)方法,更要規(guī)范自己的言行舉止,起到好的示范作用,莫要誤導(dǎo)學(xué)生。我們的英語教學(xué)最重要的是聽說讀寫練,最后達(dá)到熟記。慢慢學(xué)會如何讓學(xué)生真正達(dá)到自己的要求。終于明白“臺上一分鐘,臺下十年功”的深刻含義以及里面的艱辛。兩個來月里,我盡職盡責(zé)的做好自己的本職工作,始終以表現(xiàn)出強(qiáng)烈的敬業(yè)精神,厚實的專業(yè)思想和良好的師德為自己奮斗的目標(biāo)。實習(xí)態(tài)度極其認(rèn)真,不遲到不早退、工作積極、細(xì)心、踏實,能虛心接受指導(dǎo)老師們和學(xué)生們的意見。刻苦學(xué)習(xí)班級的管理方法與技巧,努力的汲取好的方式去改進(jìn)實踐教學(xué)的漏洞。對待教學(xué)和管理多采用民主式的引導(dǎo)方法,力求為學(xué)生創(chuàng)造一個充滿青春朝氣的愉悅的富于創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。并且做到熱愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生,特別注意后進(jìn)學(xué)生的個別教育。勤問、勤學(xué)、勤做,用自己的努力去認(rèn)真完成此次畢業(yè)實習(xí)。另外,此次實習(xí)讓我在里面學(xué)到了不少的東西,給了我畢業(yè)就業(yè)的經(jīng)驗、信心和勇氣。而且,在實踐中檢驗到了自己的諸多不足之處,也使自己有了繼續(xù)充實自己而不高估不低賤自己的意識,能夠正確的評價和定位自己。自己有能力了才有可能發(fā)生“車到山前必有路”的緊急情況處理預(yù)案。
說短不短說長不長的一段實習(xí)歲月里,有痛苦,有快樂,有迷茫,有感動,有不舍,有的更多的是感謝。感謝我的實習(xí)學(xué)校能給我機(jī)會真正體驗一名教師的辛苦和快樂,感謝老師們能給我如此多的鍛煉機(jī)會,學(xué)到了比三年大學(xué)中還要多的東西,感謝學(xué)生能包容我這個還不成熟、經(jīng)常出點小狀況的老師,和我說了那么多的心里話,把我當(dāng)成老師、朋友和大姐姐。
實習(xí)的經(jīng)歷雖已經(jīng)過去,可我還會經(jīng)常地回頭去看一下我在那里留下的腳印,我相信那不會是我教學(xué)旅途的歸宿,而是我充滿挑戰(zhàn)和希望的教書生涯的開始!
正是:“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬身!”
第三篇:邢臺學(xué)院英語教育(???專業(yè)實習(xí)大綱
邢臺學(xué)院英語教育(專科)專業(yè)實習(xí)大綱
一、實習(xí)的目的和要求
根據(jù)本專業(yè)教學(xué)計劃,為使學(xué)生走向社會,接觸實際,進(jìn)行實際工作的鍛煉,鞏固和擴(kuò)大在課堂教學(xué)所學(xué)得的知識和技能,全面提高聽、說、讀、寫、譯方面的語言運用能力,特別是運用英語進(jìn)行實際教學(xué)的能力,以便使學(xué)生在畢業(yè)后具有較為廣泛的適應(yīng)能力,更好地適應(yīng)社會發(fā)展,我系組織英語教育(專科)專業(yè)學(xué)生進(jìn)行教育實習(xí)。實習(xí)的主要目的和要求是:
(一)使學(xué)生全面了解國家的教育政策和教育法規(guī),了解社會對本專業(yè)人才的需求,進(jìn)一步接受專業(yè)思想教育,培養(yǎng)實事求是、吃苦耐勞的良好品質(zhì),增強(qiáng)對實際工作的適應(yīng)能力;
(二)培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生運用知識的能力、分析問題和解決問題的能力,以及獨立工作的能力;
(三)使學(xué)校及時獲得反饋信息,積極探索與社會相結(jié)合的新途徑,不斷改進(jìn)教學(xué)工作,提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。
二、實習(xí)的內(nèi)容
本專業(yè)教育實習(xí)含教學(xué)實習(xí)和見習(xí)班主任兩方面內(nèi)容,具體包括:
(一)見習(xí)所在初中外語課程的全部教學(xué)活動(含備課、上課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)等);
(二)在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下,獨立承擔(dān)一定階段的全套教學(xué)工作(獨立備課,組織教學(xué)、批改作業(yè)、輔導(dǎo)答疑、組織第二課堂活動等);
(三)參加實習(xí)學(xué)校組織的教學(xué)研究活動(包括研究教材、集體備課、試講和評議等);
(四)每個實習(xí)生必須獨立完整地講授不少于一周英語課課時;
(五)觀摩班主任日常工作內(nèi)容,方法及如何組織班級活動;
(六)在原班主任的指導(dǎo)下,試做一周班級日常工作,獨立主持一次主題班會;
(七)在實習(xí)期間,深入觀察、了解1-2名學(xué)生,對其思想品質(zhì)、學(xué)習(xí)情況、健康狀況、家庭環(huán)境及影響、興趣愛好、個性心理等方面進(jìn)行跟蹤調(diào)查、分析,并提出相應(yīng)的教育建議(上述內(nèi)容要形成書面材料,作為社會調(diào)查報告)。
三、實習(xí)的地點要求
本專業(yè)教育實習(xí)地點一般要求為初中。原則上學(xué)生返回生源地進(jìn)行實習(xí)。
四、實習(xí)的形式與時間安排
(一)實習(xí)的形式:
由于我系今年畢業(yè)生較多,不具備統(tǒng)一聯(lián)系實習(xí)單位的條件,因此原則上由學(xué)生自行聯(lián)系單位進(jìn)行實習(xí)。學(xué)生離校前,需辦理備案手續(xù)(登記實習(xí)單位名稱、聯(lián)系電話、聯(lián)系人等信息)后,方可進(jìn)行實習(xí)。
(二)實習(xí)的時間安排:
本專業(yè)教育實習(xí)的時間安排在第六學(xué)期(三年制)和第四學(xué)期(二年制),實習(xí)時數(shù)為6周。
五、實習(xí)的考核與成績評定
(一)實習(xí)大綱安排的內(nèi)容必須進(jìn)行考核,按優(yōu)、良、中、及格、不及格五級分制評定成績。
(二)由學(xué)校統(tǒng)一安排實習(xí)及委托實習(xí)的,實習(xí)指導(dǎo)教師根據(jù)學(xué)生實習(xí)中的表現(xiàn)態(tài)度及完成實習(xí)筆記或日志和實習(xí)報告的情況,給出實習(xí)評語;學(xué)生自行聯(lián)系實習(xí)單位的,由實習(xí)單位按照學(xué)生在實習(xí)中的實際表現(xiàn),給出實習(xí)評語。
(三)全體實習(xí)指導(dǎo)教師集體討論,確定評定標(biāo)準(zhǔn)后,按照實習(xí)生的實習(xí)表現(xiàn)、教案、見習(xí)班主任總結(jié)、社會調(diào)查報告、實習(xí)筆記或日志和實習(xí)總結(jié)的撰寫情況,統(tǒng)一評定實習(xí)成績。實習(xí)成績?yōu)椤皟?yōu)秀”的比例不得大于參加實習(xí)總?cè)藬?shù)的20%。
(四)實習(xí)學(xué)生有下列情況之一者,實習(xí)成績評定為不及格:
1、嚴(yán)重違反實習(xí)紀(jì)律而屢教不改者;
2、實習(xí)時間不足三分之二者;
3、無故曠課達(dá)三天以上(含三天)者;
4、抄襲實習(xí)報告者;
5、偽造實習(xí)單位鑒定者;
6、在實習(xí)報告中過分夸大或歪曲實際工作情況者。
六、實習(xí)的紀(jì)律與注意事項
(一)實習(xí)生應(yīng)根據(jù)實習(xí)大綱及接納實習(xí)單位的要求制訂實習(xí)個人計劃,明確自己的實習(xí)目的和實習(xí)任務(wù),從而按照實習(xí)計劃高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求的實現(xiàn)預(yù)期的目標(biāo);
(二)實習(xí)生必須認(rèn)真學(xué)習(xí)實習(xí)期間的各項規(guī)章制度,并嚴(yán)格執(zhí)行;
(三)實習(xí)生要嚴(yán)格按照實習(xí)大綱和實習(xí)計劃要求認(rèn)真完成實習(xí)中規(guī)定的各項任務(wù),記好實習(xí)筆記或日志,勤觀察、勤思考、善于發(fā)現(xiàn)問題和分析問題;
(四)實習(xí)中要尊重指導(dǎo)教師、尊重所在學(xué)校教師,尊重學(xué)生,服從安排,虛心請教,積極向上,發(fā)揮自己最大的能動性;
(五)實習(xí)期間,學(xué)生因違反實習(xí)紀(jì)律和安全規(guī)則造成自身損害的,由學(xué)生本人負(fù)責(zé),造成他人傷害和國家、集體及其它個人損失的,由學(xué)生本人及其法定監(jiān)護(hù)人承擔(dān)相應(yīng)的經(jīng)濟(jì)和法律責(zé)任;
(六)學(xué)生實習(xí)期間,要維護(hù)學(xué)校榮譽,發(fā)揚團(tuán)結(jié)友愛精神,確保完成實習(xí)任務(wù),積極開展社會調(diào)查與實踐,主動協(xié)助實習(xí)單位開展工作;
(七)實習(xí)過程中,應(yīng)每天堅持記錄實習(xí)筆記或日志。實習(xí)結(jié)束后,應(yīng)在整理實習(xí)筆記或日志的基礎(chǔ)上寫出不少于1500字的實習(xí)總結(jié),實習(xí)結(jié)束返校后,連同不少于4份的教案、實習(xí)鑒定表(一式三份)、社會調(diào)查報告,一并上交(實習(xí)總結(jié)、社會調(diào)查報告均要求A4紙打印,帶封面,左側(cè)裝訂。)
大綱執(zhí)筆人:陳衛(wèi)安
部門審核人:
第四篇:護(hù)理學(xué)專業(yè)畢業(yè)實習(xí)大綱
護(hù)理學(xué)專業(yè)畢業(yè)實習(xí)大綱
護(hù)理學(xué)(英語)專業(yè)參照執(zhí)行
一、前言
畢業(yè)實習(xí)是學(xué)生學(xué)習(xí)的一個重要階段,為了更好地加強(qiáng)實習(xí)管理,提高學(xué)生實踐能力,特制定本實習(xí)大綱。
二、實習(xí)目的
護(hù)理專業(yè)學(xué)生入學(xué)后經(jīng)過三年多基礎(chǔ)知識和專業(yè)知識的學(xué)習(xí)及臨床護(hù)理操作技術(shù)訓(xùn)練,已為畢業(yè)實習(xí)奠定了初步基礎(chǔ)。為達(dá)到理論聯(lián)系實際和使學(xué)生畢業(yè)后能適應(yīng)臨床護(hù)理工作,根據(jù)教學(xué)計劃特安排畢業(yè)實習(xí)。使學(xué)生通過畢業(yè)實習(xí)掌握專業(yè)的基礎(chǔ)理論、基本知識、基本技能、病房管理知識、社區(qū)護(hù)理的工作特點和內(nèi)容,了解國內(nèi)外護(hù)理工作的新進(jìn)展。
三、實習(xí)內(nèi)容
基礎(chǔ)護(hù)理、內(nèi)科護(hù)理、外科護(hù)理、婦產(chǎn)科護(hù)理、兒科護(hù)理、急診室護(hù)理、手術(shù)室護(hù)理、肛腸科護(hù)理、眼科護(hù)理、護(hù)理管理、社區(qū)護(hù)理。
四、時間安排 總實習(xí)時間:50周。
各科實習(xí)時間:內(nèi)科護(hù)理15周,外科護(hù)理12周,婦產(chǎn)科護(hù)理4周,兒科護(hù)理4周,急診室護(hù)理4周,手術(shù)室護(hù)理4周,肛腸科護(hù)理2周,眼科護(hù)理2周,護(hù)理管理1周,社區(qū)護(hù)理2周。
五、實習(xí)要求
學(xué)生在實習(xí)過程中應(yīng)做到:工作中積極、主動、認(rèn)真、刻苦、踏實。要求學(xué)生在畢業(yè)實習(xí)結(jié)束之后,對中醫(yī)常見病、多發(fā)病具有一定的防治能力,能按護(hù)理程序的工作方法對病人進(jìn)行“以人為本”的護(hù)理。掌握急、難、重癥護(hù)理的基本原則和基本操作技術(shù),??坪蛯iT監(jiān)護(hù)的技能。培養(yǎng)學(xué)生獨立工作能力,分析問題和解決問題的能力,以及實踐動手能力。畢業(yè)后能在各級醫(yī)療機(jī)構(gòu)獨立地從事護(hù)理工作。
各醫(yī)院帶教老師能認(rèn)真領(lǐng)會畢業(yè)實習(xí)大綱,從嚴(yán)要求,積極培養(yǎng)學(xué)生獨立工作和獨立思考能力,認(rèn)真作好傳、幫、帶。使學(xué)生成為具有高尚的共產(chǎn)主義道德品質(zhì)和良好的醫(yī)德修養(yǎng),全心全意為人民服務(wù)的護(hù)理專業(yè)工作者,成為熱愛護(hù)理專業(yè)的高級護(hù)理人才。
六、實習(xí)方法
1.實習(xí)醫(yī)院須指定一名護(hù)理部領(lǐng)導(dǎo)全面負(fù)責(zé)實習(xí)安排、管理。2.實習(xí)醫(yī)院根據(jù)畢業(yè)實習(xí)大綱和本院各科的實際情況,制定具體的實習(xí)計劃,各科要指定專人帶教。
3.學(xué)生進(jìn)行主要技術(shù)操作時,必須有帶教老師指導(dǎo),不得擅自處置。
4.各科護(hù)士長要定期組織帶教老師和學(xué)生進(jìn)行護(hù)理查房,選擇典型病例,開展護(hù)理學(xué)討論。
5.實習(xí)醫(yī)院要定期開展專業(yè)知識講座。
6.各科實習(xí)結(jié)束前,學(xué)生參加出科考試,帶教老師應(yīng)認(rèn)真填寫學(xué)生實習(xí)鑒定表,并對學(xué)生的實習(xí)表現(xiàn)做出優(yōu)、良、及格、不及格等 不同檔次的評定。
7.學(xué)校定期到醫(yī)院了解情況、征求意見、不斷改進(jìn)對學(xué)生的管理與教育。
七、實習(xí)考核
(一)考核目的
客觀評價學(xué)生在實習(xí)過程中是否達(dá)到預(yù)期的實習(xí)目標(biāo),并評定教學(xué)質(zhì)量和各種教學(xué)方法。
(二)考核方式
1.出科考試:由實習(xí)科室?guī)Ы汤蠋?,從勞動紀(jì)律、工作態(tài)度、學(xué)習(xí)態(tài)度、品德作風(fēng)等各方面對學(xué)生作出客觀評定。具體內(nèi)容見“出科考核成績單”。
2.實習(xí)鑒定:實習(xí)生在科室實習(xí)結(jié)束后應(yīng)完成自我鑒定,并將實習(xí)鑒定表交實習(xí)科室,由護(hù)士長及帶教老師組織科室醫(yī)護(hù)人員對學(xué)生進(jìn)行考核并寫出評語。具體內(nèi)容見“個人出科鑒定表”。
八、組織領(lǐng)導(dǎo)
1.為確保實習(xí)任務(wù)的完成,實習(xí)工作必須在實習(xí)醫(yī)院科教科、護(hù)理部及學(xué)校教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)下,統(tǒng)一管理,妥善安排。
2.護(hù)理學(xué)院成立畢業(yè)實習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組,由教學(xué)副院長全面負(fù)責(zé)實習(xí)安排、檢查和管理等工作。
3.實習(xí)醫(yī)院成立畢業(yè)實習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組,指定一名護(hù)理部領(lǐng)導(dǎo)全面負(fù)責(zé)實習(xí)安排、管理。
各科畢業(yè)實習(xí)大綱
一、內(nèi)科護(hù)理
實習(xí)內(nèi)容及要求:
1.學(xué)習(xí)各種臨床護(hù)理(包括系統(tǒng)化整體護(hù)理),參加各種護(hù)理查房,書寫完整的護(hù)理病志,制定護(hù)理計劃,書寫護(hù)理交班報告,以及護(hù)理記錄本等。正確填寫各種記錄單和各種護(hù)理表格等。字跡工整,應(yīng)用醫(yī)學(xué)術(shù)語。
2.掌握內(nèi)科護(hù)理常規(guī)以及各系統(tǒng)常見病的護(hù)理常規(guī),掌握內(nèi)科病室的管理特點及病室制度。
3.基本掌握心電監(jiān)護(hù)器的使用,心電圖機(jī)、起搏器、除顫器、呼吸機(jī)的使用及血氣分析等。
4.熟悉內(nèi)科常用診斷技術(shù)的操作及適應(yīng)癥、禁忌癥:如胸穿、腰穿、腹穿、骨髓穿刺、十二指腸引流、三腔管的使用、肺功能檢查、乙狀結(jié)腸鏡檢查、腹膜透析、葡萄糖耐量試驗、霧化吸入、人工呼吸、胸外心臟按壓,心內(nèi)注射。
5.掌握內(nèi)科常用藥物的藥理作用、劑量、用法及副作用,學(xué)會正確處理醫(yī)囑。
6.系統(tǒng)化整體護(hù)理實習(xí)(1)分管3—4位病人,24小時內(nèi)完成新入院病人的病歷書寫,制定危重病人護(hù)理計劃(按護(hù)理程序)。
(2)隨時了解病人身心變化,做好護(hù)理記錄。(3)進(jìn)行出院前指導(dǎo)。
(4)每科出科前完成兩份系統(tǒng)化、整體護(hù)理病志作為業(yè)務(wù)考核。7.掌握中醫(yī)內(nèi)科護(hù)理常規(guī),以及各系統(tǒng)常見病的中醫(yī)護(hù)理常規(guī),辨證施護(hù)的方法,書寫完整的中醫(yī)護(hù)理病歷,制定中醫(yī)護(hù)理計劃,書寫護(hù)理交班報告,以及護(hù)理記錄本等。正確填寫各種記錄單和各種護(hù)理表格等。字跡工整,要求應(yīng)用中醫(yī)術(shù)語。
要求每科出科前完成兩份護(hù)理病志(中、西)的書寫,作為業(yè)務(wù)考核。
二、外科護(hù)理
實習(xí)內(nèi)容及要求:
1.要求參與術(shù)前討論,術(shù)后分析,每個病房參加1—2次醫(yī)護(hù)大查房,掌握各種常見病的術(shù)前準(zhǔn)備和術(shù)后的護(hù)理以及并發(fā)癥的處理方法,如:腹部、胸部、骨科手術(shù)等。
2.熟悉常用麻醉方法的術(shù)后護(hù)理。
3.掌握外科無菌技術(shù)及各種器械物品的消毒方法。各種常用器械的使用。
4.掌握各種常用的診療技術(shù),如:腹腔穿刺、胸腔穿刺、各種引流管的使用及護(hù)理,熟悉靜脈切開、封閉等。5.掌握腸胃減壓、T型管引流、胸腔閉式引流、常用牽引、石膏固定病人的護(hù)理。
6.熟練掌握外科基礎(chǔ)護(hù)理操作技術(shù)。
7.系統(tǒng)化整體護(hù)理的要求同內(nèi)科護(hù)理。每個病房完成兩份護(hù)理計劃交給帶教老師進(jìn)行業(yè)務(wù)考核。隨時了解病人身心變化,做好手術(shù)前的心理護(hù)理,對所負(fù)責(zé)的病人要參加手術(shù)前的各種檢查,討論、觀看手術(shù)的全過程,有利于手術(shù)后護(hù)理、病人出院前進(jìn)行出院指導(dǎo)。
8.辨證施護(hù)的方法,書寫完整的中醫(yī)護(hù)理病歷,制定中醫(yī)護(hù)理計劃,書寫護(hù)理交班報告,以及護(hù)理記錄本等。正確填寫各種記錄單和各種護(hù)理表格等。字跡工整,要求應(yīng)用中醫(yī)術(shù)語。
要求出科前完成兩份護(hù)理病志(中、西)的書寫,作為業(yè)務(wù)考核。
三、婦產(chǎn)科護(hù)理
實習(xí)內(nèi)容及要求:
1.掌握婦產(chǎn)科常用護(hù)理技術(shù)。2.熟悉分娩各產(chǎn)程的臨床經(jīng)過及護(hù)理。
3.熟悉異常產(chǎn)及胎膜早破、臍帶繞頸等分娩并發(fā)證的護(hù)理。4.熟悉新生兒特點及護(hù)理,如:淋浴、量體溫、喂奶、預(yù)防接種、大小便處理等。
5.學(xué)習(xí)新生兒窒息的急救。
6.了解早產(chǎn)兒及手術(shù)兒的護(hù)理。了解產(chǎn)包及敷料的準(zhǔn)備及各種記錄單的填寫(包括產(chǎn)婦及嬰兒)。7.熟悉婦產(chǎn)科常見病的術(shù)前準(zhǔn)備及術(shù)后護(hù)理。
8.了解婦科常見病的癥狀、治療原則、護(hù)理特點,如生殖系統(tǒng)炎癥、生殖器官腫瘤。
9.了解計劃生育手術(shù)的術(shù)前準(zhǔn)備、術(shù)后護(hù)理及注意事項。10.了解婦產(chǎn)科常見手術(shù)護(hù)理。
11.掌握中醫(yī)婦產(chǎn)科護(hù)理常規(guī),各系統(tǒng)常見病的中醫(yī)護(hù)理常規(guī),辨證施護(hù)的方法,書寫完整的中醫(yī)護(hù)理病志,制定中醫(yī)護(hù)理計劃,書寫護(hù)理交班報告、護(hù)理記錄本等。正確填寫各種記錄單和各種護(hù)理表格等。字跡工整,要求應(yīng)用中醫(yī)術(shù)語。
要求出科前完成兩份護(hù)理病志(中、西)的書寫,作為業(yè)務(wù)考核。
四、兒科護(hù)理
實習(xí)內(nèi)容及要求:
1.熟悉兒科病房管理特點及病房制度。
2.熟悉兒科年齡分期及各期護(hù)理特點,小兒的生長發(fā)育與心理特點。
3.熟悉掌握兒科基本護(hù)理技術(shù)。
4.熟悉兒童保健、健康檢查、預(yù)防接種、常見病防治及出院指導(dǎo)。
5.掌握小兒對熱量、水及營養(yǎng)物質(zhì)的需要量,合理指導(dǎo)喂藥及輔食添加的原則和方法,掌握小兒常用的喂藥方法,計算方法等。
6.熟悉兒科常見病的診斷,治療及并發(fā)癥的處理原則,學(xué)習(xí)兒 科查體方法,認(rèn)識陽性常見體征,隨醫(yī)生查房一周。
7.掌握兒科常見癥狀分析及護(hù)理,如發(fā)熱、腹痛、驚厥、嘔吐、黃疸等。
8.掌握兒科急癥的病情觀察及搶救措施,如呼吸衰竭、心力衰竭、腎功衰竭等。
9.掌握一般護(hù)理常規(guī),觀察和記錄、飲食護(hù)理、皮膚護(hù)理、鋪床法、更換尿布法、臀紅護(hù)理、喂藥法、哺喂方法、留便標(biāo)本、小兒科鼻飼、頭皮靜脈注射、輸血、股靜脈取血、吸氧、各種穿刺等技術(shù)及新生兒暖箱、藍(lán)光箱的應(yīng)用、熟悉監(jiān)護(hù)器等。
10.熟悉兒科常用藥物的劑量、用法及液體療法等。
11.系統(tǒng)化整體護(hù)理,分管3—4名病人(同內(nèi)科學(xué)要求)熟悉不同年齡小兒交往的能力,完成1—2份護(hù)理計劃,為出科業(yè)務(wù)考核。
12.掌握中醫(yī)小兒科護(hù)理常規(guī),以及各系統(tǒng)常見病的中醫(yī)護(hù)理常規(guī),辨證施護(hù)的方法,書寫完整的中醫(yī)護(hù)理病志,制定中醫(yī)護(hù)理計劃,書寫護(hù)理交班報告,以及護(hù)理記錄本等。正確填寫各種記錄單和各種護(hù)理表格等。字跡工整,要求應(yīng)用中醫(yī)術(shù)語。
要求出科前完成兩份護(hù)理病志(中、西)的書寫,作為業(yè)務(wù)考核。
五、急診室護(hù)理
實習(xí)內(nèi)容及要求:
1.基本掌握急診室的布局、設(shè)備、組織管理、工作特點及規(guī)章制度,尤其是高度的責(zé)任心及嚴(yán)格崗位責(zé)任制。2.掌握休克的病因、體征、急救護(hù)理原則。3.基本掌握呼吸、心臟驟停的病因及搶救護(hù)理措施。4.基本掌握內(nèi)、外科常見急性病的護(hù)理措施。5.掌握喉梗阻、窒息、電擊、溺水的搶救及護(hù)理措施。6.初步學(xué)會急癥搶救常用的操作技術(shù),如心臟復(fù)蘇、氣管插管、呼吸機(jī)的使用、清創(chuàng)止血、靜脈切開、氣管切開、開胸心臟按摩的配合。
7.基本掌握急救設(shè)備的應(yīng)用、管理及保養(yǎng)。8.基本掌握常用急癥藥物的劑量、用法、副作用等。9.熟悉急診室的消毒、隔離、傳染病報告、陪護(hù)的管理衛(wèi)生宣教等制度。
六、手術(shù)室護(hù)理
實習(xí)內(nèi)容及要求:
1.熟悉手術(shù)室各項規(guī)章制度及管理,手術(shù)室護(hù)士及工作人員分工及工作程序。
2.了解各種麻醉工作的配合及發(fā)生意外的處理原則。3.熟悉各種手術(shù)室環(huán)境及手術(shù)間的設(shè)施。
4.掌握無菌概念及無菌技術(shù)。(洗手、穿無菌衣、帶無菌手套、手術(shù)臺上傳遞無菌物品。)
5.熟悉常見手術(shù)前準(zhǔn)備、手術(shù)中配合(臺上、臺下護(hù)士)。6.熟練掌握手術(shù)后器械、敷料、手術(shù)間的處理(嚴(yán)重污染和隔 離手術(shù)后的處理)。
7.熟悉手術(shù)中監(jiān)護(hù)儀器的使用。
七、肛腸科護(hù)理
實習(xí)內(nèi)容及要求:
1.熟悉肛腸科病房管理特點及病房制度。2.掌握肛腸科常用護(hù)理技術(shù)。
3.熟悉肛腸科常見病的術(shù)前準(zhǔn)備及術(shù)后護(hù)理。
4.了解肛腸科常見病的癥狀、治療原則、護(hù)理特點及注意事項。5.掌握中醫(yī)肛腸科護(hù)理常規(guī),以及各系統(tǒng)常見病的中醫(yī)護(hù)理常規(guī),辨證施護(hù)的方法,書寫完整的中醫(yī)護(hù)理病志,制定中醫(yī)護(hù)理計劃,書寫護(hù)理交班報告,護(hù)理記錄本等。正確填寫各種記錄單和各種護(hù)理表格等。字跡工整,要求應(yīng)用中醫(yī)術(shù)語。
要求出科前完成兩份護(hù)理病志(中、西)的書寫,作為業(yè)務(wù)考核。
八、眼科護(hù)理
實習(xí)內(nèi)容及要求
1.熟悉眼科病房管理特點及病房制度。2.掌握眼科常用護(hù)理技術(shù)。
3.熟悉眼科常見病的術(shù)前準(zhǔn)備及術(shù)后護(hù)理。4.了解眼科常見病的癥狀、治療原則及注意事項。
5.熟悉眼科常見病護(hù)理、眼科診療過程的護(hù)理和眼健康護(hù)理。
九、護(hù)理管理
實習(xí)內(nèi)容及要求:
1.了解護(hù)理管理在整個醫(yī)院管理中的地位和作用,以及指揮系統(tǒng)及其管理方法。
2.了解醫(yī)院護(hù)理人員的編制及分工,各級護(hù)理人員的技術(shù)職稱與職責(zé)。
3.參觀醫(yī)院新業(yè)務(wù)及新技術(shù),以及技術(shù)資料檔案的管理。4.在護(hù)士長具體領(lǐng)導(dǎo)下,參加某項工作的制定。各種報表的統(tǒng)計綜合。了解護(hù)士長的各種計劃的制定總結(jié)及具體執(zhí)行情況。
5.了解病區(qū)各種規(guī)章制度的建立、內(nèi)容與檢查(如交班、查對、探視、物品保管、差錯事故管理、分級護(hù)理、搶救工作、消毒隔離等制度)。
6.讓每位實習(xí)生進(jìn)行下列1~3項工作:(1)組織一次典型病例的護(hù)理查房活動。(2)主持一次病房護(hù)理工作討論會。(3)主持兩次病房晨間交班會。
(4)主持一次病房護(hù)理人員具體分工排班工作。(5)主持一次護(hù)理質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)查房會。
7.有條件可讓學(xué)生見習(xí)電子計算機(jī)在醫(yī)院護(hù)理管理中的應(yīng)用。8.考核方法:要求學(xué)生寫出護(hù)理管理實習(xí)小結(jié)或體會,經(jīng)教師評定:優(yōu)、良、及格、不及格。備注:護(hù)理管理實習(xí)安排在實習(xí)后期進(jìn)行。
十、社區(qū)護(hù)理
實習(xí)內(nèi)容及要求:
1.熟悉社區(qū)護(hù)士角色功能及工作范圍。2.掌握家庭訪視的工作程序及內(nèi)容。
3.熟悉兒童、孕產(chǎn)婦、老年人、殘疾人的社區(qū)保健工作。(包括健康教育方法、內(nèi)容及家庭護(hù)理)
第五篇:中藥學(xué)專業(yè)畢業(yè)實習(xí)大綱
中藥學(xué)專業(yè)畢業(yè)實習(xí)大綱
一、實習(xí)目的
根據(jù)教學(xué)計劃安排,中藥學(xué)專業(yè)學(xué)生在完成理論課程學(xué)習(xí)后,進(jìn)入畢業(yè)實習(xí)。畢業(yè)實習(xí)是鞏固學(xué)生所學(xué)基礎(chǔ)理論,強(qiáng)化專業(yè)知識,理論聯(lián)系實際,培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題和獨立工作能力的重要階段,是理論與實踐相結(jié)合的重要橋梁。
二、實習(xí)內(nèi)容
實習(xí)分為兩個階段進(jìn)行。
第一階段為綜合技能實訓(xùn)及考核。主要包括理化基礎(chǔ)操作技能、分析化學(xué)技術(shù)與基本操作技能、中藥化學(xué)基本技能、中藥鑒定學(xué)基本技能、中藥藥劑學(xué)基本技能、中藥藥理學(xué)基本技能、儀器設(shè)備綜合應(yīng)用技能等。
第二階段為畢業(yè)專題實習(xí)或畢業(yè)設(shè)計。專題實習(xí)主要側(cè)重于生藥學(xué)研究、化學(xué)成分研究、藥理學(xué)研究以及其他基礎(chǔ)理論等方面的研究。
三、時間安排
總實習(xí)時間為23-24周。具體時間安排:
1.畢業(yè)實習(xí)教育及綜合技能實訓(xùn)與考核2-3周。2.畢業(yè)專題實習(xí)19周。
3.畢業(yè)論文答辯與學(xué)術(shù)講座2周。
四、實習(xí)方法
本專業(yè)實習(xí)采取綜合技能實訓(xùn)和畢業(yè)專題設(shè)計相結(jié)合的方法。綜合技能實訓(xùn)旨在培養(yǎng)學(xué)生的綜合技能、實踐運用能力及科學(xué)的思維方法。
畢業(yè)專題設(shè)計要求各實習(xí)基地根據(jù)學(xué)校畢業(yè)實習(xí)計劃,并結(jié)合本單位實際情況,提出專題設(shè)計計劃,確定指導(dǎo)教師。在教師指導(dǎo)下,熟悉企業(yè)生產(chǎn)狀況后,從解決實際問題出發(fā),由學(xué)生查閱資料,擬定專題設(shè)計方案,進(jìn)行實驗設(shè)計,寫出專題論文,并由實習(xí)單位寫出畢業(yè)實習(xí)評語。
五、實習(xí)考核
1.綜合技能考核占畢業(yè)綜合成績的25%。由有關(guān)參加綜合技能實訓(xùn)的教研室組織考核。
2.畢業(yè)論文答辯(或畢業(yè)設(shè)計)成績占畢業(yè)綜合成績的70%,具體要求如下:
(1)組建畢業(yè)生論文(或畢業(yè)設(shè)計)答辯組。答辯組成員根據(jù)畢業(yè)論文(或設(shè)計)性質(zhì),以院(系、部)學(xué)位委員會為主體,結(jié)合有關(guān)學(xué)科高年資教師和實習(xí)基地的有關(guān)專家構(gòu)成。
(2)畢業(yè)論文(或設(shè)計)撰寫、答辯要求。畢業(yè)論文(或設(shè)計)成績評定標(biāo)準(zhǔn)按教務(wù)處《畢業(yè)論文成績評定標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)定》,論文書寫占50%,答辯成績占50%。
(3)答辯時間規(guī)定每人不得超過20分鐘,學(xué)生首先宣講自己的論文(或設(shè)計),然后回答評委提出的問題。
(4)擔(dān)任評委的教師,應(yīng)在答辯前一周內(nèi)閱讀、批閱后,準(zhǔn)備好3-5個不同難度的問題讓學(xué)生解答,要求基本操作內(nèi)容不少于50%,以檢查學(xué)生“三基”掌握情況和實踐動手能力。
3.實習(xí)的平時成績占畢業(yè)綜合成績的5%。如實習(xí)紀(jì)律和按要求完成工作情況(包括開題報告、階段檢查、實習(xí)鑒定等)。
4.必須按時完成實習(xí)計劃,按時完成論文,不得拖延。如答辯時用他人已有論文,按抄襲違紀(jì)論處;未完成論文或論文答辯不合格者,不能準(zhǔn)予畢業(yè)。
六、組織領(lǐng)導(dǎo)
實習(xí)工作由教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)。藥學(xué)院負(fù)責(zé)學(xué)生分組、業(yè)務(wù)指導(dǎo)。學(xué)工部與系學(xué)生辦公室負(fù)責(zé)學(xué)生政治思想教育及實習(xí)紀(jì)律檢查。