第一篇：英語教育專業(yè)2011屆畢業(yè)實習(xí)大綱

河北外國語職業(yè)學(xué)院

教育系英語教育專業(yè)畢業(yè)實習(xí)大綱

一、實習(xí)指導(dǎo)思想

教育實習(xí)是我院三年制大專師范專業(yè)教學(xué)計劃的重要組成部分，是師范教育貫徹理論與實踐相結(jié)合的原則和體現(xiàn)，是培養(yǎng)合格的人民教師的必要措施。

二、實習(xí)目的（一）使實習(xí)生運用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識和基本技能，在中小學(xué)教育、教學(xué)方面受到全面鍛煉，從而提高獨立從事中小學(xué)教育、教學(xué)工作的能力。

（二）使實習(xí)生在中小學(xué)教育、教學(xué)工作的實踐中向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，認識人民教師的光榮職責(zé)，樹立和鞏固忠誠人民的教育事業(yè)的教師職業(yè)理想。

（三）通過教育實習(xí)，全面檢查我專業(yè)教學(xué)質(zhì)量，推進我專業(yè)英語教育教學(xué)的改革。

三、實習(xí)內(nèi)容

（一）課堂教學(xué)實習(xí)（包括組織第二課堂活動）。

1、課堂教學(xué)實習(xí)是教育實習(xí)的中心環(huán)節(jié)。其目的在于使實習(xí)生初步掌握中學(xué)教學(xué)各個環(huán)節(jié)的基本要求。實習(xí)期間，每個實習(xí)生一般不少于20節(jié)課，新課不少于10節(jié)。

2、備課是教學(xué)工作的關(guān)鍵性環(huán)節(jié)。實習(xí)生應(yīng)在學(xué)院指導(dǎo)教師和實習(xí)單位指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，認真鉆研教材，認真把課備好。具體做法是：

（1）要認真鉆研教學(xué)大綱、教材和新課標(biāo)，掌握教材的精神實質(zhì)，做好寫教案的準備；

（2）深入了解中小學(xué)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，針對學(xué)生的實際確定教學(xué)目的、教學(xué)方法，明確重點、難點、時間分配和作業(yè)布置。

（3）寫出教案初稿。教案應(yīng)寫明上課日期、班級、課題、基本內(nèi)容、教學(xué)目的、教學(xué)環(huán)節(jié)、教學(xué)方法、教具（包括使用電化教學(xué)手段）以及各環(huán)節(jié)的時間分配。教案書寫要清楚整潔，送指導(dǎo)教師審評。

（4）寫好教案初稿之后，進行檢查性預(yù)講（次數(shù)視預(yù)講的效果而定）。預(yù)講由實習(xí)單位指導(dǎo)教師主持，盡可能請學(xué)院指導(dǎo)教師參加指導(dǎo)，同一實習(xí)小組的實習(xí)生必須全部參加。

（5）根據(jù)預(yù)講情況和評議意見，對教案初稿進行修改，修改后仍須送指導(dǎo)教師審查批準方能上課。凡預(yù)講不合格，經(jīng)盡力幫助仍不能達到上課要求的，不能上課。

3、實習(xí)生批改中小學(xué)生習(xí)作業(yè)和輔導(dǎo)中小學(xué)生學(xué)習(xí)的基本要求：

（1）批改作業(yè)要認真，并登記作業(yè)中的錯誤及優(yōu)缺點。實習(xí)期間要作一至二次較為詳盡的作業(yè)評講。

（2）認真研究作業(yè)的正確答案。特別是對比較復(fù)雜的疑難問題，要經(jīng)過集體研究，做出統(tǒng)一的正確答案（有些作業(yè)題還要估計到多種可能的解題方法），送指導(dǎo)教師審批，然后再著手批改作業(yè)。

（3）為了對中小學(xué)生負責(zé)，作業(yè)批改后，應(yīng)先檢查，防止錯漏，對作業(yè)的批語尤為慎重。必要時，可先將批語稿送指導(dǎo)教師審查。經(jīng)同意后寫到學(xué)生作業(yè)本上。批語的字跡要端正、清楚。

（4）實習(xí)生要多到學(xué)生中去，了解他們在學(xué)習(xí)上存在的問題，根據(jù)實際情況分別進行輔導(dǎo)。用集體輔導(dǎo)的方式糾正普遍性的錯誤，解答共同性的疑難問題；用個別輔導(dǎo)的方式，當(dāng)面批改作業(yè)，解答疑難問題，耐心幫助學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生，幫助其端正學(xué)習(xí)態(tài)度，改進學(xué)習(xí)方法。積極引導(dǎo)學(xué)生參加有益的科技活動或其他課外活動，介紹課外輔助性讀物。

（二）班主任工作實習(xí)。

1、班主任工作實習(xí)的目的在于使實習(xí)生初步掌握班主任工作的內(nèi)容、特點和做法。

班主任工作實習(xí)要在原班主任領(lǐng)導(dǎo)下做好以下各項工作：

（1）領(lǐng)導(dǎo)班集體。實習(xí)班主任協(xié)助原班主任針對班集體的具體情況，進行具體教育，盡量做到每個實習(xí)生能講班課一次，或獨立組織班活動一次。

（2）了解個別學(xué)生。每個實習(xí)生深入了解個別中學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、思想特點、行為習(xí)慣等，對其進行教育和幫助。

（3）根據(jù)原班主任工作計劃和班的具體情況，做好班主任的日常工作，如組織晨讀、指導(dǎo)讀報、編黑板報、文體活動、團體活動、班委會工作、檢查教學(xué)日志、平衡各科復(fù)習(xí)和作業(yè)的時間、批改學(xué)生周記、進行家庭訪問等。

2、班主任工作實習(xí)的一般步驟

（1）認真學(xué)習(xí)《河北省中小學(xué)班主任工作條例》，并向原班主任學(xué)習(xí)。明確班主任工作的具體內(nèi)容、目的要求。

（2）認識本班全體學(xué)生，從各方面了解班內(nèi)基本情況。了解學(xué)生干部的工作能力，并通過參加班的活動、個別談心等方式逐步了解班內(nèi)學(xué)生。

（3）根據(jù)班內(nèi)情況和學(xué)校的要求，確定要解決的問題，草擬班主任實習(xí)工作計劃，送原班主任和指導(dǎo)教師批準執(zhí)行。

（4）班主任工作實習(xí)總結(jié)應(yīng)全面檢查工作計劃的執(zhí)行情況，正確估計工作效果或優(yōu)缺點，3、班主任工作實習(xí)應(yīng)注意事項：

（1）實習(xí)生進行工作時要注意發(fā)揮班委會和團隊的作用，防止包辦代替。

（2）實習(xí)生在實習(xí)小組內(nèi)要共同研究班主任工作的有關(guān)問題，交流班主任工作經(jīng)驗。

（3）每個實習(xí)生都應(yīng)記錄了解到的學(xué)生情況和班內(nèi)的工作情況，以便進行系統(tǒng)的分析研究和有針對性地開展工作，并為總結(jié)班主任工作經(jīng)驗積累材料。

（4）講班課或開展班集體活動要先作好充分準備，了解分析班內(nèi)情況，針對班內(nèi)突出的問題，確定目的要求與內(nèi)容，堅持正面教育的原則，注意啟發(fā)和引導(dǎo)。講班課前要進行預(yù)講。

（5）批準學(xué)生請假和批評學(xué)生，必須先請示原班主任。

（6）在實習(xí)期間，要注意搞好所在班的正常秩序和安全，經(jīng)常向?qū)W院指導(dǎo)教師請示匯報，避免發(fā)生事故。

四、實習(xí)管理規(guī)范

實習(xí)生具有雙重身份，既是河北外國語職業(yè)學(xué)院的學(xué)生，又是實習(xí)教師。在實習(xí)中要謙虛謹慎，按照人民教師的師德標(biāo)準嚴格要求自己。為此，必須遵守如下守則：

（一）實習(xí)生應(yīng)按教學(xué)計劃規(guī)定參加全部實習(xí)活動。實習(xí)期間要嚴肅、負責(zé)，刻苦鉆研，克服困難，團結(jié)互助，爭取優(yōu)良成績。

（二）自覺遵守實習(xí)工作的一切規(guī)定和實習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度。因事請假離開學(xué)校，必須經(jīng)實習(xí)單位指導(dǎo)教師批準。

（三）尊重領(lǐng)導(dǎo)，虛心接受實習(xí)單位指導(dǎo)教師和實習(xí)學(xué)校原任教師的指導(dǎo)，嚴格遵守請示匯報制度。對實習(xí)學(xué)校的教職工要有禮貌。不許在中小學(xué)生面前批評議論實習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、教師和職工，如對實習(xí)學(xué)校的工作有意見或建議，應(yīng)向指導(dǎo)教師匯報。

（四）注意積累實習(xí)資料，提倡寫實習(xí)周記。

（五）發(fā)揚艱苦樸素的優(yōu)良作風(fēng)，愛護公共財產(chǎn)，節(jié)約水電、糧食、文具和實驗用品。要做到“五講四美”，言行舉止、衣著打扮應(yīng)成為中小學(xué)生的表率。不穿奇裝異服，不留怪發(fā)型。實習(xí)期間，不準談戀愛，不要給中小學(xué)生帶來不良影響。

（六）未經(jīng)正式公布的決定，不得向中小學(xué)生透露。

（七）向?qū)嵙?xí)學(xué)校借用的各種材料（包括中小學(xué)生材料和家訪材料）和物品，均應(yīng)認真保管，不得遺失和外傳，并要按時歸還實習(xí)學(xué)校。

五、實習(xí)考核及成績標(biāo)準

(一)畢業(yè)實習(xí)結(jié)束時，由實習(xí)生填寫《河北外國語職業(yè)學(xué)院畢業(yè)實習(xí)鑒定表》，然后交實習(xí)單位填寫意見、蓋章并評分。

(二)實習(xí)學(xué)校初評。指導(dǎo)教師根據(jù)實習(xí)生的表現(xiàn)，按照評分標(biāo)準，吸收原任教師和原班主任的意見，對實習(xí)成績按教學(xué)成績、班主任工作成績、實習(xí)態(tài)度等方面進行初步評定。

(三)實習(xí)結(jié)束后一周內(nèi)，由系畢業(yè)實習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組召集全體指導(dǎo)教師對實習(xí)單位的評分進行復(fù)評，或?qū)W(xué)生的畢業(yè)設(shè)計進行評審，畢業(yè)實習(xí)總成績須向?qū)W生公布，并記錄學(xué)分。

（四）全系復(fù)評。實習(xí)結(jié)束后一周內(nèi)，由系實習(xí)工作領(lǐng)導(dǎo)小組召集全體指導(dǎo)教師，按照評分標(biāo)準，對實習(xí)生總成績進行復(fù)評，復(fù)評的總成績上報教務(wù)處實訓(xùn)科。

（五）畢業(yè)實習(xí)（設(shè)計）成績不及格者或未能按規(guī)定參加畢業(yè)實習(xí)（設(shè)計）者不予畢業(yè)，只發(fā)給結(jié)業(yè)證書。畢業(yè)實習(xí)成績不合格者，待工作半年以上，根據(jù)所在單位工作鑒定，合格者換發(fā)畢業(yè)證書。

實習(xí)成績評定包括教學(xué)、班主任工作和實習(xí)態(tài)度等方面。在評定總評成績時，應(yīng)以教學(xué)實習(xí)成績?yōu)橹攸c。

(六)教學(xué)實習(xí)成績的評分，采用百分制方法：

①認真鉆研教材和教學(xué)大綱，明確教學(xué)目的，把握重點、難點，聯(lián)系實際，獨立寫出較好的教案。

②試教中能按教案的要求，運用適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，突出重點，講清難點，重視對學(xué)生的基礎(chǔ)知識、基本技能的培養(yǎng)，教態(tài)自然，板書清楚，用純正地道的英語準確流利進行授課，演示實習(xí)規(guī)范化，教學(xué)效果好。

③輔導(dǎo)認真細致，有針對性地幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)上的困難，改進學(xué)習(xí)方法。批改作業(yè)嚴肅認真，答案正確。能組織和輔導(dǎo)學(xué)生開展第二課堂活動。

④班主任工作積極主動，能深入地了解學(xué)生，做好思想政治教育和后進生的轉(zhuǎn)化工作。組織班課或集體活動效果好。

⑤組織紀律、思想作風(fēng)等方面表現(xiàn)好。

2、80—89分為良好，其標(biāo)準是：

①認真鉆研教材和教學(xué)大綱，獨立課教案能突出重點、難點，教學(xué)目的明確。

②試教中能體現(xiàn)教案的要求，注意教學(xué)方法，突出重點，講清難點，注意對學(xué)生傳授基礎(chǔ)知識、基本技能，教態(tài)自然，板書清楚，用純正英語進行授課，演示實驗較準確，教學(xué)效果較好。

③輔導(dǎo)較認真，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)上的困難。按時批改作業(yè)，沒有差錯。能輔導(dǎo)學(xué)生進行第二課堂活動。

④認真做好班主任實習(xí)工作，能深入了解學(xué)生，開展思想政治教育，注意做好后進生的轉(zhuǎn)化工作，組織班課或集體活動有較好的效果。

⑤組織紀律，思想作風(fēng)等各方面表現(xiàn)良好。

3、70—79分為中等，其標(biāo)準是：

①努力鉆研教材和教學(xué)大綱，備課認真，能獨立地寫出獨立課教案。

②注意教學(xué)方法?；旧夏芡怀鲋攸c，講清難點，教態(tài)較自然，板書清楚，用正確的英語組織教學(xué)，演示實驗較準確，教學(xué)效果較好，但仍有些不足之處。

③能認真輔導(dǎo)學(xué)生和批改作業(yè)。

④能認真完成班主任工作任務(wù)，深入了解學(xué)生，開展思想政治教育，獨立組織一次班課或集體活動，有一定成績。

⑤組織紀律、思想作風(fēng)等方面表現(xiàn)尚好。

4、60—69分為合格，其標(biāo)準是：

①努力鉆研教材和教學(xué)大綱，在老師指導(dǎo)下，能按要求寫出教案。

②上課基本上達到教學(xué)目的，完成教學(xué)任務(wù)，能用英語組織教學(xué)、教學(xué)內(nèi)容、板書、演示實驗等沒有原則性錯誤。

③能按時批改作業(yè)及開展輔導(dǎo)工作。

④能基本完成班主任實習(xí)工作。

⑤基本上做到遵守實習(xí)紀律。

實習(xí)態(tài)度不端正，教學(xué)馬虎；教學(xué)有科學(xué)性錯誤，教學(xué)效果差，未能完成實習(xí)任務(wù)；實習(xí)班主任工作不負責(zé)任；或者在實習(xí)中有違反紀律不良行為，影響不好。

六、實習(xí)的組織領(lǐng)導(dǎo)

（一）在學(xué)院主管院長領(lǐng)導(dǎo)下，教務(wù)處實訓(xùn)科統(tǒng)一負責(zé)畢業(yè)實習(xí)（設(shè)計）的組織工作。

（二）系成立畢業(yè)實習(xí)（設(shè)計）領(lǐng)導(dǎo)小組，由系主任任組長，教研室主任任副組長，實習(xí)指導(dǎo)老師為組員。系畢業(yè)實習(xí)（設(shè)計）領(lǐng)導(dǎo)小組主要任務(wù)是：

1、制定本專業(yè)畢業(yè)實習(xí)（設(shè)計）工作計劃，工作計劃內(nèi)容包括：本屆畢業(yè)實習(xí)（設(shè)計）的要求、組織領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)教師的配備、實習(xí)單位、實習(xí)內(nèi)容的安排、具體評分標(biāo)準、經(jīng)費預(yù)算及其他有關(guān)事宜。

2、配備指導(dǎo)教師，指定實習(xí)小組組長。

3、做好實習(xí)前的思想動員工作。

4、參加指導(dǎo)實習(xí)生的畢業(yè)實習(xí)（設(shè)計）工作，及時發(fā)現(xiàn)和解決實習(xí)中的問題。

5、組織本系畢業(yè)實習(xí)（設(shè)計）總結(jié)和經(jīng)驗交流，評定實習(xí)成績。

英語教育教研室

2010年10月25日

第二篇：英語教育專業(yè)畢業(yè)實習(xí)總結(jié)正文

畢業(yè)實習(xí)總結(jié)及體會

日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，愉快而又艱辛的實習(xí)工作快要結(jié)束了。兩個來月的時間里，努力肩負著兩種身份不同身份的轉(zhuǎn)換：一是老師，為學(xué)生將講解書本知識并作為見習(xí)班主任處理班級日常雜務(wù)；二是學(xué)生，學(xué)習(xí)指導(dǎo)老師及其他老師上課經(jīng)驗的學(xué)生。從學(xué)生到實習(xí)教師的角色轉(zhuǎn)換讓我在這段時間內(nèi)本著對學(xué)生負責(zé)、對自己負責(zé)的態(tài)度盡全力做好一名教師應(yīng)做好的每一件事情。聽課、寫聽課記錄、試講、寫教案、記實習(xí)日志、批改作業(yè)、監(jiān)考、開班會、見習(xí)班主任、家訪等等無數(shù)瑣碎平凡的事情構(gòu)成了我實習(xí)生涯的主旋律。我始終堅持著將自己在大學(xué)所學(xué)的理論知識與實踐教學(xué)想結(jié)合，充分發(fā)揮主觀能動性，培養(yǎng)自己在教育和教學(xué)上的獨立工作及與人合作的能力。同時，在教學(xué)工作中初步了解現(xiàn)今小學(xué)生及教育的現(xiàn)狀，也通過課堂教學(xué)全面檢查自己師范技能的強弱和專業(yè)知識的掌握程度。查漏補缺，及時發(fā)現(xiàn)和總結(jié)自己的不足之處，采取改進措施以提高自己的教學(xué)水平，以便自己走向社會時能順利與之接軌?？偟膩碚f，這段時間里感受頗多。一方面，我深感知識學(xué)問浩如煙海，使得我不得不努力提醒自己要隨時隨地的給自己“充電”；另一方面我也深深地體會到教學(xué)相長的深刻內(nèi)涵，在“教中學(xué)”，在“學(xué)中教”的重要性。現(xiàn)將在實習(xí)中的心得及體會總結(jié)如下。

我認為，教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因此，了解和分析學(xué)生情況，有針對性地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。作為一個老師，本職工作就是課堂教學(xué)，所以上好課就是對一個老師最基本的要求。教師要把自己當(dāng)成是教學(xué)活動中的一員，是學(xué)生活動的組織者、參與者、引發(fā)者，是學(xué)生的伙伴、知心朋友。常言道：要給學(xué)生一滴水自己得先有一桶水，只有不斷地學(xué)習(xí)，汲取更多的知識，做到“腹中有貨”，才能胸有成竹的去面對學(xué)生，滿足學(xué)生們無窮的求知欲。當(dāng)好一名老師，一定要有扎實的基礎(chǔ)知識，要有牢固的基本功，對每一個基本的知識點，都最好要做到既知其然，也知其所以然。只有這樣才能給予學(xué)生真正需要的東西。其次是教學(xué)方面的專業(yè)知識。備課時，一是備教材，要多方面的收集資料，仔細的鉆研教材，然后對教材進行分析整合，使知識更具整體性、系統(tǒng)性。并且要把握好知識的難易、有無學(xué)過、是否要考、對今后的學(xué)習(xí)作用有多大等特性；二是備學(xué)生，要充分考慮學(xué)生的能力水平，他們是怎么想的、能不能回答、會怎么回答等等；同時，運用所學(xué)的計算機基礎(chǔ)知識，制作知識性和趣味性兼具的多媒體課件，來提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。在授課時，根據(jù)授課內(nèi)容的特點，結(jié)合班級的實際，靈活的選用教學(xué)方式和活動內(nèi)容，比如：同桌互說、小組討論、角色表演、學(xué)唱歌曲、游戲接龍、猜謎語、我是小小老師、自創(chuàng)chant等，這樣可以提高學(xué)生上課的自覺性和參與意識。但要知道要想真正做到在快樂中學(xué)習(xí)，就不能僅僅孤立的營造活躍的課堂氣氛，搞花架子，在實際教學(xué)內(nèi)容中尋找學(xué)生的興奮點才是關(guān)鍵；精講多練是我采取的另一個鞏固學(xué)生所學(xué)知識的方法。針對此農(nóng)村小學(xué)學(xué)生普遍英語成績不理想的現(xiàn)狀，在課堂上，我少講精講，多給他們開口說英語和聽英語的機會，讓每位同學(xué)做好筆記，掌握知識重點、難點，然后給予他們更多的時間練習(xí)加以鞏固，課后留有適當(dāng)不同層次的作業(yè)讓不同層次的學(xué)生去練習(xí)，這樣通過精講、多練、常說，讓學(xué)生在聽的過程中掌握知識，在練的過程中鞏固知識，在說的過程中提高口語表達。同時，我又讓每位同學(xué)準備一個錯題本，在我每次評講習(xí)題的過程中，把他們易錯的習(xí)題和知識點重點記在錯題本上，以便于平時有重點地去記憶和理解。當(dāng)然，上課時還需要有靈活應(yīng)變的能力，能根據(jù)實際情況隨 1

時改變教學(xué)的順序來達到更好的教學(xué)效果。在聽課時，不再是專注于聽老師上課的內(nèi)容，而是學(xué)習(xí)指導(dǎo)老師們?nèi)绾紊险n，學(xué)習(xí)他們是如何傳授知識，如何駕馭課堂，如何控制授課時間，如何處理課堂突發(fā)事件等等。同時，我認為一堂課后的反思相當(dāng)?shù)刂匾?。寫實?xí)日志是提高自己教學(xué)水準的好辦法，通過總結(jié)自己的優(yōu)缺點，可以查漏補缺也能更快速的改正教學(xué)設(shè)計和提高教學(xué)能力。通過這么久的鍛煉我發(fā)現(xiàn)自己存在很多不足之處。在剛開始上課時，感覺相當(dāng)?shù)木o張，教態(tài)不自然，連自己在說些什么都不知道；在課堂上語言組織能力還有所欠缺；在提問后給學(xué)生充分的思考時間這一塊做的也不夠好，往往問題一說，就要學(xué)生舉手回；對于課堂上的突發(fā)情況應(yīng)變能力還有待鍛煉；而且我的語速、教學(xué)進程都相對來說較快，學(xué)生還適應(yīng)不了······這些通過自我反思或與學(xué)生交流所了解到的問題時刻在提醒我，在以后的教學(xué)要注意提升自我的能力，靈活掌握大多數(shù)同學(xué)的適應(yīng)程度，該快則快該慢則慢，對于后進生也不能放棄要循循善導(dǎo)的幫助他們解決學(xué)習(xí)或生活上的困難。也讓我明白了，只有堅持客觀的原則，教育才能更富于魅力，才能達到更好的教學(xué)互動效果。

在大學(xué)里所學(xué)的英語教學(xué)法課程,提及不少英語教學(xué)的教學(xué)方法，不過，真正的親身體會之后才感覺到大部分都是紙上談兵?，F(xiàn)在真正地來到了課堂，真正地坐在教室后面聽課和站在講臺上作為老師講課的感覺與學(xué)生時代的很多地方都完全不一樣了—要學(xué)會用以一種全新的角度來看待學(xué)生，以老師的身份來要求自己。這里的學(xué)生沒有大學(xué)課堂演練時的“學(xué)生”聰明。因為，他們是真正的小學(xué)生！不是為了組織課堂而暫時扮演小學(xué)生的大學(xué)生！小學(xué)生活潑，愛動，很淘氣，有的時候會叫你哭笑不得！在這種情況下，對于一個實習(xí)生來說，要維持好課堂紀律并操縱整個課堂是很難的！并且在實際過程中，教學(xué)的內(nèi)容就算一樣，方式也可以有很多種，老師自己授課，可以讓學(xué)生回答問題，可以結(jié)合練習(xí)或在教學(xué)中融入真實情景加深印象。而對于學(xué)生的回答,老師給予的鼓勵也可以有很多種，比如:Good!Great!Excellent!等等。興趣對于一個學(xué)生的學(xué)習(xí)來說是一個至關(guān)重要的條件。古人云：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者?！迸d趣是學(xué)習(xí)入門的階梯興趣孕育著愿望，興趣溢生動力。那么如何才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣呢？其實這不只是學(xué)生的問題，老師也要有激情與耐心，這是做位一名老師應(yīng)該具備的。激情與耐心，就像火與冰，看似兩種完全不同的東西，卻能碰撞出最美麗的火花。其實，不管在哪個行業(yè)，激情和耐心都是不可或缺的。激情讓我們對工作充滿熱情，愿意為共同的目標(biāo)奮斗；耐心又讓我們細致的對待工作，力求做好每個細節(jié)，精益求精。激情與耐心互補促進，才能碰撞出最美麗的火花，工作才能做到最好。與此同時，還要時刻注意是否自己會漏掉一些沒有專心聽講的學(xué)生,適當(dāng)?shù)爻樗麄兓卮饐栴}以便讓他們集中注意力。板書的排版也不能天馬行空,而是要讓學(xué)生一看就明了??這些都是書本上很難學(xué)到的東西。唯有變換角色，與社會真正的接觸之后才能對教師這一職業(yè)有最深最真實的切身感受和領(lǐng)悟。

實習(xí)，就像進了社會大熔爐一般，千淘萬漉雖辛苦，就算被磨練得遍體鱗傷，也要摩拳擦掌，做好又一次投身熔爐的準備。感覺自己在實習(xí)中逐漸變得“勇敢”。雖然開始也會有顧忌，怕“主動出擊”會招惹“不知天高地厚”的蔑視。但事實告訴我應(yīng)該對自己有信心，應(yīng)有勇氣去嘗試。即便在嘗試中失敗，也能讓自己成長，沒有鍛煉的機會，談何積累和成長？而這一切，只能靠自己去爭取。等待，只能讓你在沉默中消亡，只有主動，才能為自己創(chuàng)造良機。

作為一個小學(xué)生的班主任更要主動承擔(dān)起班級的一切日常事務(wù)，定期召開班級會議和班干會議細致入微的注意班級動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，與學(xué)生溝通，與家長保持密切的聯(lián)系以使得學(xué)校、學(xué)生、家長三方密切互動等。我每天堅持早到校晚回家—督促早讀、整理儀表、巡查課堂、檢查衛(wèi)生、和學(xué)生談心、單獨輔導(dǎo)后進生，全身心地投入到班級管理中，以使自己能較快地熟悉班情，并能盡快的獨立妥善處理班級事物。起初，我遇到了許多困難，比如：個別學(xué)生上課不配合老是調(diào)皮搗蛋、經(jīng)常制造些小小的問題行為、上課遲到、和同學(xué)發(fā)生爭執(zhí)等就常常令我頭疼。當(dāng)時，有老師建議我使用強制方法。比如說罰站、罰蹲、罰跑步、罰抄單詞等。誠然，這種方法可以勉強維持班級秩序。然而，我從這么多年自己的學(xué)生生活經(jīng)驗中可以體會到這些方式無疑加深會造成老師與學(xué)生之間更深的隔閡，甚至?xí)箤W(xué)生產(chǎn)生逆反的厭學(xué)心理。作為教育工作者，我覺得關(guān)鍵是想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧愉快的教學(xué)和管理氣氛，在其中建立平等、相互信任、親密的師生關(guān)系。所以發(fā)現(xiàn)問題時，我先不“武斷”的懲罰任何人，而是“先禮后兵”，先與之溝通再采取處理措施，始終堅持以引導(dǎo)教育為輔，以鼓勵樹立他們的信心幫助他們建立正確的世界觀、價值觀、人生觀為主。而且在處理的過程中要學(xué)會做到不偏頗任何人，好學(xué)生與后進生一視同仁的對待。通過擔(dān)任見習(xí)班主任，這有苦有甜的工作歷程，使我深刻認識到了班主任工作的重要性和艱苦性，也了解和積累了一些班主任工作的方法和經(jīng)驗。而且通過與學(xué)生的接觸，對現(xiàn)今學(xué)生的思想和觀念也有了進一步的了解和體會，我相信這些都將會是我今后走向工作崗位寶貴的經(jīng)驗庫。

在實習(xí)期間，我深深地感受到了課本知識應(yīng)用于實際的艱辛，無論是備課還是課堂教學(xué)亦或者是見習(xí)班主任，一切都不是想象中的那么完美。上好45分鐘的課，不僅要扎實的知識基礎(chǔ)，還有能吸引學(xué)生思維、適應(yīng)學(xué)生的教學(xué)方法，更要規(guī)范自己的言行舉止，起到好的示范作用，莫要誤導(dǎo)學(xué)生。我們的英語教學(xué)最重要的是聽說讀寫練，最后達到熟記。慢慢學(xué)會如何讓學(xué)生真正達到自己的要求。終于明白“臺上一分鐘，臺下十年功”的深刻含義以及里面的艱辛。兩個來月里，我盡職盡責(zé)的做好自己的本職工作，始終以表現(xiàn)出強烈的敬業(yè)精神，厚實的專業(yè)思想和良好的師德為自己奮斗的目標(biāo)。實習(xí)態(tài)度極其認真，不遲到不早退、工作積極、細心、踏實，能虛心接受指導(dǎo)老師們和學(xué)生們的意見。刻苦學(xué)習(xí)班級的管理方法與技巧，努力的汲取好的方式去改進實踐教學(xué)的漏洞。對待教學(xué)和管理多采用民主式的引導(dǎo)方法，力求為學(xué)生創(chuàng)造一個充滿青春朝氣的愉悅的富于創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。并且做到熱愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生，特別注意后進學(xué)生的個別教育。勤問、勤學(xué)、勤做，用自己的努力去認真完成此次畢業(yè)實習(xí)。另外，此次實習(xí)讓我在里面學(xué)到了不少的東西，給了我畢業(yè)就業(yè)的經(jīng)驗、信心和勇氣。而且，在實踐中檢驗到了自己的諸多不足之處，也使自己有了繼續(xù)充實自己而不高估不低賤自己的意識，能夠正確的評價和定位自己。自己有能力了才有可能發(fā)生“車到山前必有路”的緊急情況處理預(yù)案。

說短不短說長不長的一段實習(xí)歲月里，有痛苦，有快樂，有迷茫，有感動，有不舍，有的更多的是感謝。感謝我的實習(xí)學(xué)校能給我機會真正體驗一名教師的辛苦和快樂，感謝老師們能給我如此多的鍛煉機會，學(xué)到了比三年大學(xué)中還要多的東西，感謝學(xué)生能包容我這個還不成熟、經(jīng)常出點小狀況的老師，和我說了那么多的心里話，把我當(dāng)成老師、朋友和大姐姐。

實習(xí)的經(jīng)歷雖已經(jīng)過去，可我還會經(jīng)常地回頭去看一下我在那里留下的腳印，我相信那不會是我教學(xué)旅途的歸宿，而是我充滿挑戰(zhàn)和希望的教書生涯的開始！

正是：“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬身！”

第三篇：邢臺學(xué)院英語教育(專科)專業(yè)實習(xí)大綱

邢臺學(xué)院英語教育（專科）專業(yè)實習(xí)大綱

一、實習(xí)的目的和要求

根據(jù)本專業(yè)教學(xué)計劃，為使學(xué)生走向社會，接觸實際，進行實際工作的鍛煉，鞏固和擴大在課堂教學(xué)所學(xué)得的知識和技能，全面提高聽、說、讀、寫、譯方面的語言運用能力，特別是運用英語進行實際教學(xué)的能力，以便使學(xué)生在畢業(yè)后具有較為廣泛的適應(yīng)能力，更好地適應(yīng)社會發(fā)展，我系組織英語教育（專科）專業(yè)學(xué)生進行教育實習(xí)。實習(xí)的主要目的和要求是：

（一）使學(xué)生全面了解國家的教育政策和教育法規(guī)，了解社會對本專業(yè)人才的需求，進一步接受專業(yè)思想教育，培養(yǎng)實事求是、吃苦耐勞的良好品質(zhì)，增強對實際工作的適應(yīng)能力；

（二）培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生運用知識的能力、分析問題和解決問題的能力，以及獨立工作的能力；

（三）使學(xué)校及時獲得反饋信息，積極探索與社會相結(jié)合的新途徑，不斷改進教學(xué)工作，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。

二、實習(xí)的內(nèi)容

本專業(yè)教育實習(xí)含教學(xué)實習(xí)和見習(xí)班主任兩方面內(nèi)容，具體包括：

（一）見習(xí)所在初中外語課程的全部教學(xué)活動(含備課、上課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)等)；

（二）在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，獨立承擔(dān)一定階段的全套教學(xué)工作（獨立備課，組織教學(xué)、批改作業(yè)、輔導(dǎo)答疑、組織第二課堂活動等）；

（三）參加實習(xí)學(xué)校組織的教學(xué)研究活動（包括研究教材、集體備課、試講和評議等）；

（四）每個實習(xí)生必須獨立完整地講授不少于一周英語課課時；

（五）觀摩班主任日常工作內(nèi)容，方法及如何組織班級活動;

（六）在原班主任的指導(dǎo)下，試做一周班級日常工作，獨立主持一次主題班會;

（七）在實習(xí)期間，深入觀察、了解1-2名學(xué)生，對其思想品質(zhì)、學(xué)習(xí)情況、健康狀況、家庭環(huán)境及影響、興趣愛好、個性心理等方面進行跟蹤調(diào)查、分析，并提出相應(yīng)的教育建議（上述內(nèi)容要形成書面材料，作為社會調(diào)查報告）。

三、實習(xí)的地點要求

本專業(yè)教育實習(xí)地點一般要求為初中。原則上學(xué)生返回生源地進行實習(xí)。

四、實習(xí)的形式與時間安排

（一）實習(xí)的形式：

由于我系今年畢業(yè)生較多，不具備統(tǒng)一聯(lián)系實習(xí)單位的條件，因此原則上由學(xué)生自行聯(lián)系單位進行實習(xí)。學(xué)生離校前，需辦理備案手續(xù)（登記實習(xí)單位名稱、聯(lián)系電話、聯(lián)系人等信息）后，方可進行實習(xí)。

（二）實習(xí)的時間安排：

本專業(yè)教育實習(xí)的時間安排在第六學(xué)期（三年制）和第四學(xué)期（二年制），實習(xí)時數(shù)為6周。

五、實習(xí)的考核與成績評定

（一）實習(xí)大綱安排的內(nèi)容必須進行考核，按優(yōu)、良、中、及格、不及格五級分制評定成績。

（二）由學(xué)校統(tǒng)一安排實習(xí)及委托實習(xí)的，實習(xí)指導(dǎo)教師根據(jù)學(xué)生實習(xí)中的表現(xiàn)態(tài)度及完成實習(xí)筆記或日志和實習(xí)報告的情況，給出實習(xí)評語；學(xué)生自行聯(lián)系實習(xí)單位的，由實習(xí)單位按照學(xué)生在實習(xí)中的實際表現(xiàn)，給出實習(xí)評語。

（三）全體實習(xí)指導(dǎo)教師集體討論，確定評定標(biāo)準后，按照實習(xí)生的實習(xí)表現(xiàn)、教案、見習(xí)班主任總結(jié)、社會調(diào)查報告、實習(xí)筆記或日志和實習(xí)總結(jié)的撰寫情況，統(tǒng)一評定實習(xí)成績。實習(xí)成績?yōu)椤皟?yōu)秀”的比例不得大于參加實習(xí)總?cè)藬?shù)的２０％。

（四）實習(xí)學(xué)生有下列情況之一者，實習(xí)成績評定為不及格：

1、嚴重違反實習(xí)紀律而屢教不改者；

2、實習(xí)時間不足三分之二者；

3、無故曠課達三天以上（含三天）者；

4、抄襲實習(xí)報告者；

5、偽造實習(xí)單位鑒定者；

6、在實習(xí)報告中過分夸大或歪曲實際工作情況者。

六、實習(xí)的紀律與注意事項

（一）實習(xí)生應(yīng)根據(jù)實習(xí)大綱及接納實習(xí)單位的要求制訂實習(xí)個人計劃，明確自己的實習(xí)目的和實習(xí)任務(wù)，從而按照實習(xí)計劃高標(biāo)準、嚴要求的實現(xiàn)預(yù)期的目標(biāo)；

（二）實習(xí)生必須認真學(xué)習(xí)實習(xí)期間的各項規(guī)章制度，并嚴格執(zhí)行；

（三）實習(xí)生要嚴格按照實習(xí)大綱和實習(xí)計劃要求認真完成實習(xí)中規(guī)定的各項任務(wù)，記好實習(xí)筆記或日志，勤觀察、勤思考、善于發(fā)現(xiàn)問題和分析問題；

（四）實習(xí)中要尊重指導(dǎo)教師、尊重所在學(xué)校教師，尊重學(xué)生，服從安排，虛心請教，積極向上，發(fā)揮自己最大的能動性；

（五）實習(xí)期間，學(xué)生因違反實習(xí)紀律和安全規(guī)則造成自身損害的，由學(xué)生本人負責(zé)，造成他人傷害和國家、集體及其它個人損失的，由學(xué)生本人及其法定監(jiān)護人承擔(dān)相應(yīng)的經(jīng)濟和法律責(zé)任；

（六）學(xué)生實習(xí)期間，要維護學(xué)校榮譽，發(fā)揚團結(jié)友愛精神，確保完成實習(xí)任務(wù)，積極開展社會調(diào)查與實踐，主動協(xié)助實習(xí)單位開展工作；

（七）實習(xí)過程中，應(yīng)每天堅持記錄實習(xí)筆記或日志。實習(xí)結(jié)束后，應(yīng)在整理實習(xí)筆記或日志的基礎(chǔ)上寫出不少于1500字的實習(xí)總結(jié)，實習(xí)結(jié)束返校后，連同不少于4份的教案、實習(xí)鑒定表（一式三份）、社會調(diào)查報告，一并上交（實習(xí)總結(jié)、社會調(diào)查報告均要求A4紙打印，帶封面，左側(cè)裝訂。）

大綱執(zhí)筆人：陳衛(wèi)安

部門審核人：

第四篇：護理學(xué)專業(yè)畢業(yè)實習(xí)大綱

護理學(xué)專業(yè)畢業(yè)實習(xí)大綱

護理學(xué)（英語）專業(yè)參照執(zhí)行

一、前言

畢業(yè)實習(xí)是學(xué)生學(xué)習(xí)的一個重要階段，為了更好地加強實習(xí)管理，提高學(xué)生實踐能力，特制定本實習(xí)大綱。

二、實習(xí)目的

護理專業(yè)學(xué)生入學(xué)后經(jīng)過三年多基礎(chǔ)知識和專業(yè)知識的學(xué)習(xí)及臨床護理操作技術(shù)訓(xùn)練，已為畢業(yè)實習(xí)奠定了初步基礎(chǔ)。為達到理論聯(lián)系實際和使學(xué)生畢業(yè)后能適應(yīng)臨床護理工作，根據(jù)教學(xué)計劃特安排畢業(yè)實習(xí)。使學(xué)生通過畢業(yè)實習(xí)掌握專業(yè)的基礎(chǔ)理論、基本知識、基本技能、病房管理知識、社區(qū)護理的工作特點和內(nèi)容，了解國內(nèi)外護理工作的新進展。

三、實習(xí)內(nèi)容

基礎(chǔ)護理、內(nèi)科護理、外科護理、婦產(chǎn)科護理、兒科護理、急診室護理、手術(shù)室護理、肛腸科護理、眼科護理、護理管理、社區(qū)護理。

四、時間安排 總實習(xí)時間：50周。

各科實習(xí)時間：內(nèi)科護理15周，外科護理12周，婦產(chǎn)科護理4周，兒科護理4周，急診室護理4周，手術(shù)室護理4周，肛腸科護理2周，眼科護理2周，護理管理1周，社區(qū)護理2周。

五、實習(xí)要求

學(xué)生在實習(xí)過程中應(yīng)做到：工作中積極、主動、認真、刻苦、踏實。要求學(xué)生在畢業(yè)實習(xí)結(jié)束之后，對中醫(yī)常見病、多發(fā)病具有一定的防治能力，能按護理程序的工作方法對病人進行“以人為本”的護理。掌握急、難、重癥護理的基本原則和基本操作技術(shù)，?？坪蛯ｉT監(jiān)護的技能。培養(yǎng)學(xué)生獨立工作能力，分析問題和解決問題的能力，以及實踐動手能力。畢業(yè)后能在各級醫(yī)療機構(gòu)獨立地從事護理工作。

各醫(yī)院帶教老師能認真領(lǐng)會畢業(yè)實習(xí)大綱，從嚴要求，積極培養(yǎng)學(xué)生獨立工作和獨立思考能力，認真作好傳、幫、帶。使學(xué)生成為具有高尚的共產(chǎn)主義道德品質(zhì)和良好的醫(yī)德修養(yǎng)，全心全意為人民服務(wù)的護理專業(yè)工作者，成為熱愛護理專業(yè)的高級護理人才。

六、實習(xí)方法

1.實習(xí)醫(yī)院須指定一名護理部領(lǐng)導(dǎo)全面負責(zé)實習(xí)安排、管理。2.實習(xí)醫(yī)院根據(jù)畢業(yè)實習(xí)大綱和本院各科的實際情況，制定具體的實習(xí)計劃，各科要指定專人帶教。

3.學(xué)生進行主要技術(shù)操作時，必須有帶教老師指導(dǎo)，不得擅自處置。

4.各科護士長要定期組織帶教老師和學(xué)生進行護理查房，選擇典型病例，開展護理學(xué)討論。

5.實習(xí)醫(yī)院要定期開展專業(yè)知識講座。

6.各科實習(xí)結(jié)束前，學(xué)生參加出科考試，帶教老師應(yīng)認真填寫學(xué)生實習(xí)鑒定表，并對學(xué)生的實習(xí)表現(xiàn)做出優(yōu)、良、及格、不及格等 不同檔次的評定。

7.學(xué)校定期到醫(yī)院了解情況、征求意見、不斷改進對學(xué)生的管理與教育。

七、實習(xí)考核

（一）考核目的

客觀評價學(xué)生在實習(xí)過程中是否達到預(yù)期的實習(xí)目標(biāo)，并評定教學(xué)質(zhì)量和各種教學(xué)方法。

（二）考核方式

1．出科考試：由實習(xí)科室?guī)Ы汤蠋?，從勞動紀律、工作態(tài)度、學(xué)習(xí)態(tài)度、品德作風(fēng)等各方面對學(xué)生作出客觀評定。具體內(nèi)容見“出科考核成績單”。

2．實習(xí)鑒定：實習(xí)生在科室實習(xí)結(jié)束后應(yīng)完成自我鑒定，并將實習(xí)鑒定表交實習(xí)科室，由護士長及帶教老師組織科室醫(yī)護人員對學(xué)生進行考核并寫出評語。具體內(nèi)容見“個人出科鑒定表”。

八、組織領(lǐng)導(dǎo)

1．為確保實習(xí)任務(wù)的完成，實習(xí)工作必須在實習(xí)醫(yī)院科教科、護理部及學(xué)校教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)下，統(tǒng)一管理，妥善安排。

2．護理學(xué)院成立畢業(yè)實習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組，由教學(xué)副院長全面負責(zé)實習(xí)安排、檢查和管理等工作。

3．實習(xí)醫(yī)院成立畢業(yè)實習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組，指定一名護理部領(lǐng)導(dǎo)全面負責(zé)實習(xí)安排、管理。

各科畢業(yè)實習(xí)大綱

一、內(nèi)科護理

實習(xí)內(nèi)容及要求：

1．學(xué)習(xí)各種臨床護理（包括系統(tǒng)化整體護理），參加各種護理查房，書寫完整的護理病志，制定護理計劃，書寫護理交班報告，以及護理記錄本等。正確填寫各種記錄單和各種護理表格等。字跡工整，應(yīng)用醫(yī)學(xué)術(shù)語。

2．掌握內(nèi)科護理常規(guī)以及各系統(tǒng)常見病的護理常規(guī)，掌握內(nèi)科病室的管理特點及病室制度。

3．基本掌握心電監(jiān)護器的使用，心電圖機、起搏器、除顫器、呼吸機的使用及血氣分析等。

4．熟悉內(nèi)科常用診斷技術(shù)的操作及適應(yīng)癥、禁忌癥：如胸穿、腰穿、腹穿、骨髓穿刺、十二指腸引流、三腔管的使用、肺功能檢查、乙狀結(jié)腸鏡檢查、腹膜透析、葡萄糖耐量試驗、霧化吸入、人工呼吸、胸外心臟按壓，心內(nèi)注射。

5．掌握內(nèi)科常用藥物的藥理作用、劑量、用法及副作用，學(xué)會正確處理醫(yī)囑。

6．系統(tǒng)化整體護理實習(xí)（1）分管3—4位病人，24小時內(nèi)完成新入院病人的病歷書寫，制定危重病人護理計劃（按護理程序）。

（2）隨時了解病人身心變化，做好護理記錄。（3）進行出院前指導(dǎo)。

（4）每科出科前完成兩份系統(tǒng)化、整體護理病志作為業(yè)務(wù)考核。7．掌握中醫(yī)內(nèi)科護理常規(guī)，以及各系統(tǒng)常見病的中醫(yī)護理常規(guī)，辨證施護的方法，書寫完整的中醫(yī)護理病歷，制定中醫(yī)護理計劃，書寫護理交班報告，以及護理記錄本等。正確填寫各種記錄單和各種護理表格等。字跡工整，要求應(yīng)用中醫(yī)術(shù)語。

要求每科出科前完成兩份護理病志（中、西）的書寫，作為業(yè)務(wù)考核。

二、外科護理

實習(xí)內(nèi)容及要求：

1．要求參與術(shù)前討論，術(shù)后分析，每個病房參加1—2次醫(yī)護大查房，掌握各種常見病的術(shù)前準備和術(shù)后的護理以及并發(fā)癥的處理方法，如：腹部、胸部、骨科手術(shù)等。

2．熟悉常用麻醉方法的術(shù)后護理。

3．掌握外科無菌技術(shù)及各種器械物品的消毒方法。各種常用器械的使用。

4．掌握各種常用的診療技術(shù)，如：腹腔穿刺、胸腔穿刺、各種引流管的使用及護理，熟悉靜脈切開、封閉等。5．掌握腸胃減壓、T型管引流、胸腔閉式引流、常用牽引、石膏固定病人的護理。

6．熟練掌握外科基礎(chǔ)護理操作技術(shù)。

7．系統(tǒng)化整體護理的要求同內(nèi)科護理。每個病房完成兩份護理計劃交給帶教老師進行業(yè)務(wù)考核。隨時了解病人身心變化，做好手術(shù)前的心理護理，對所負責(zé)的病人要參加手術(shù)前的各種檢查，討論、觀看手術(shù)的全過程，有利于手術(shù)后護理、病人出院前進行出院指導(dǎo)。

8．辨證施護的方法，書寫完整的中醫(yī)護理病歷，制定中醫(yī)護理計劃，書寫護理交班報告，以及護理記錄本等。正確填寫各種記錄單和各種護理表格等。字跡工整，要求應(yīng)用中醫(yī)術(shù)語。

要求出科前完成兩份護理病志（中、西）的書寫，作為業(yè)務(wù)考核。

三、婦產(chǎn)科護理

實習(xí)內(nèi)容及要求：

1．掌握婦產(chǎn)科常用護理技術(shù)。2．熟悉分娩各產(chǎn)程的臨床經(jīng)過及護理。

3．熟悉異常產(chǎn)及胎膜早破、臍帶繞頸等分娩并發(fā)證的護理。4．熟悉新生兒特點及護理，如：淋浴、量體溫、喂奶、預(yù)防接種、大小便處理等。

5．學(xué)習(xí)新生兒窒息的急救。

6．了解早產(chǎn)兒及手術(shù)兒的護理。了解產(chǎn)包及敷料的準備及各種記錄單的填寫（包括產(chǎn)婦及嬰兒）。7．熟悉婦產(chǎn)科常見病的術(shù)前準備及術(shù)后護理。

8．了解婦科常見病的癥狀、治療原則、護理特點，如生殖系統(tǒng)炎癥、生殖器官腫瘤。

9．了解計劃生育手術(shù)的術(shù)前準備、術(shù)后護理及注意事項。10．了解婦產(chǎn)科常見手術(shù)護理。

11．掌握中醫(yī)婦產(chǎn)科護理常規(guī)，各系統(tǒng)常見病的中醫(yī)護理常規(guī)，辨證施護的方法，書寫完整的中醫(yī)護理病志，制定中醫(yī)護理計劃，書寫護理交班報告、護理記錄本等。正確填寫各種記錄單和各種護理表格等。字跡工整，要求應(yīng)用中醫(yī)術(shù)語。

要求出科前完成兩份護理病志（中、西）的書寫，作為業(yè)務(wù)考核。

四、兒科護理

實習(xí)內(nèi)容及要求：

1．熟悉兒科病房管理特點及病房制度。

2．熟悉兒科年齡分期及各期護理特點，小兒的生長發(fā)育與心理特點。

3．熟悉掌握兒科基本護理技術(shù)。

4．熟悉兒童保健、健康檢查、預(yù)防接種、常見病防治及出院指導(dǎo)。

5．掌握小兒對熱量、水及營養(yǎng)物質(zhì)的需要量，合理指導(dǎo)喂藥及輔食添加的原則和方法，掌握小兒常用的喂藥方法，計算方法等。

6．熟悉兒科常見病的診斷，治療及并發(fā)癥的處理原則，學(xué)習(xí)兒 科查體方法，認識陽性常見體征，隨醫(yī)生查房一周。

7．掌握兒科常見癥狀分析及護理，如發(fā)熱、腹痛、驚厥、嘔吐、黃疸等。

8．掌握兒科急癥的病情觀察及搶救措施，如呼吸衰竭、心力衰竭、腎功衰竭等。

9．掌握一般護理常規(guī)，觀察和記錄、飲食護理、皮膚護理、鋪床法、更換尿布法、臀紅護理、喂藥法、哺喂方法、留便標(biāo)本、小兒科鼻飼、頭皮靜脈注射、輸血、股靜脈取血、吸氧、各種穿刺等技術(shù)及新生兒暖箱、藍光箱的應(yīng)用、熟悉監(jiān)護器等。

10．熟悉兒科常用藥物的劑量、用法及液體療法等。

11．系統(tǒng)化整體護理，分管3—4名病人（同內(nèi)科學(xué)要求）熟悉不同年齡小兒交往的能力，完成1—2份護理計劃，為出科業(yè)務(wù)考核。

12．掌握中醫(yī)小兒科護理常規(guī)，以及各系統(tǒng)常見病的中醫(yī)護理常規(guī)，辨證施護的方法，書寫完整的中醫(yī)護理病志，制定中醫(yī)護理計劃，書寫護理交班報告，以及護理記錄本等。正確填寫各種記錄單和各種護理表格等。字跡工整，要求應(yīng)用中醫(yī)術(shù)語。

要求出科前完成兩份護理病志（中、西）的書寫，作為業(yè)務(wù)考核。

五、急診室護理

實習(xí)內(nèi)容及要求：

1．基本掌握急診室的布局、設(shè)備、組織管理、工作特點及規(guī)章制度，尤其是高度的責(zé)任心及嚴格崗位責(zé)任制。2．掌握休克的病因、體征、急救護理原則。3．基本掌握呼吸、心臟驟停的病因及搶救護理措施。4．基本掌握內(nèi)、外科常見急性病的護理措施。5．掌握喉梗阻、窒息、電擊、溺水的搶救及護理措施。6．初步學(xué)會急癥搶救常用的操作技術(shù)，如心臟復(fù)蘇、氣管插管、呼吸機的使用、清創(chuàng)止血、靜脈切開、氣管切開、開胸心臟按摩的配合。

7．基本掌握急救設(shè)備的應(yīng)用、管理及保養(yǎng)。8．基本掌握常用急癥藥物的劑量、用法、副作用等。9．熟悉急診室的消毒、隔離、傳染病報告、陪護的管理衛(wèi)生宣教等制度。

六、手術(shù)室護理

實習(xí)內(nèi)容及要求：

1．熟悉手術(shù)室各項規(guī)章制度及管理，手術(shù)室護士及工作人員分工及工作程序。

2．了解各種麻醉工作的配合及發(fā)生意外的處理原則。3．熟悉各種手術(shù)室環(huán)境及手術(shù)間的設(shè)施。

4．掌握無菌概念及無菌技術(shù)。（洗手、穿無菌衣、帶無菌手套、手術(shù)臺上傳遞無菌物品。）

5．熟悉常見手術(shù)前準備、手術(shù)中配合（臺上、臺下護士）。6．熟練掌握手術(shù)后器械、敷料、手術(shù)間的處理（嚴重污染和隔 離手術(shù)后的處理）。

7．熟悉手術(shù)中監(jiān)護儀器的使用。

七、肛腸科護理

實習(xí)內(nèi)容及要求：

1．熟悉肛腸科病房管理特點及病房制度。2．掌握肛腸科常用護理技術(shù)。

3．熟悉肛腸科常見病的術(shù)前準備及術(shù)后護理。

4．了解肛腸科常見病的癥狀、治療原則、護理特點及注意事項。5．掌握中醫(yī)肛腸科護理常規(guī)，以及各系統(tǒng)常見病的中醫(yī)護理常規(guī)，辨證施護的方法，書寫完整的中醫(yī)護理病志，制定中醫(yī)護理計劃，書寫護理交班報告，護理記錄本等。正確填寫各種記錄單和各種護理表格等。字跡工整，要求應(yīng)用中醫(yī)術(shù)語。

要求出科前完成兩份護理病志（中、西）的書寫，作為業(yè)務(wù)考核。

八、眼科護理

實習(xí)內(nèi)容及要求

1．熟悉眼科病房管理特點及病房制度。2．掌握眼科常用護理技術(shù)。

3．熟悉眼科常見病的術(shù)前準備及術(shù)后護理。4．了解眼科常見病的癥狀、治療原則及注意事項。

5．熟悉眼科常見病護理、眼科診療過程的護理和眼健康護理。

九、護理管理

實習(xí)內(nèi)容及要求：

1．了解護理管理在整個醫(yī)院管理中的地位和作用，以及指揮系統(tǒng)及其管理方法。

2．了解醫(yī)院護理人員的編制及分工，各級護理人員的技術(shù)職稱與職責(zé)。

3．參觀醫(yī)院新業(yè)務(wù)及新技術(shù)，以及技術(shù)資料檔案的管理。4．在護士長具體領(lǐng)導(dǎo)下，參加某項工作的制定。各種報表的統(tǒng)計綜合。了解護士長的各種計劃的制定總結(jié)及具體執(zhí)行情況。

5．了解病區(qū)各種規(guī)章制度的建立、內(nèi)容與檢查（如交班、查對、探視、物品保管、差錯事故管理、分級護理、搶救工作、消毒隔離等制度）。

6．讓每位實習(xí)生進行下列1～3項工作：（1）組織一次典型病例的護理查房活動。（2）主持一次病房護理工作討論會。（3）主持兩次病房晨間交班會。

（4）主持一次病房護理人員具體分工排班工作。（5）主持一次護理質(zhì)量標(biāo)準查房會。

7．有條件可讓學(xué)生見習(xí)電子計算機在醫(yī)院護理管理中的應(yīng)用。8．考核方法：要求學(xué)生寫出護理管理實習(xí)小結(jié)或體會，經(jīng)教師評定：優(yōu)、良、及格、不及格。備注：護理管理實習(xí)安排在實習(xí)后期進行。

十、社區(qū)護理

實習(xí)內(nèi)容及要求：

1．熟悉社區(qū)護士角色功能及工作范圍。2．掌握家庭訪視的工作程序及內(nèi)容。

3．熟悉兒童、孕產(chǎn)婦、老年人、殘疾人的社區(qū)保健工作。（包括健康教育方法、內(nèi)容及家庭護理）

第五篇：中藥學(xué)專業(yè)畢業(yè)實習(xí)大綱

中藥學(xué)專業(yè)畢業(yè)實習(xí)大綱

一、實習(xí)目的

根據(jù)教學(xué)計劃安排，中藥學(xué)專業(yè)學(xué)生在完成理論課程學(xué)習(xí)后，進入畢業(yè)實習(xí)。畢業(yè)實習(xí)是鞏固學(xué)生所學(xué)基礎(chǔ)理論，強化專業(yè)知識，理論聯(lián)系實際，培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題和獨立工作能力的重要階段，是理論與實踐相結(jié)合的重要橋梁。

二、實習(xí)內(nèi)容

實習(xí)分為兩個階段進行。

第一階段為綜合技能實訓(xùn)及考核。主要包括理化基礎(chǔ)操作技能、分析化學(xué)技術(shù)與基本操作技能、中藥化學(xué)基本技能、中藥鑒定學(xué)基本技能、中藥藥劑學(xué)基本技能、中藥藥理學(xué)基本技能、儀器設(shè)備綜合應(yīng)用技能等。

第二階段為畢業(yè)專題實習(xí)或畢業(yè)設(shè)計。專題實習(xí)主要側(cè)重于生藥學(xué)研究、化學(xué)成分研究、藥理學(xué)研究以及其他基礎(chǔ)理論等方面的研究。

三、時間安排

總實習(xí)時間為23-24周。具體時間安排：

1．畢業(yè)實習(xí)教育及綜合技能實訓(xùn)與考核2-3周。2．畢業(yè)專題實習(xí)19周。

3．畢業(yè)論文答辯與學(xué)術(shù)講座2周。

四、實習(xí)方法

本專業(yè)實習(xí)采取綜合技能實訓(xùn)和畢業(yè)專題設(shè)計相結(jié)合的方法。綜合技能實訓(xùn)旨在培養(yǎng)學(xué)生的綜合技能、實踐運用能力及科學(xué)的思維方法。

畢業(yè)專題設(shè)計要求各實習(xí)基地根據(jù)學(xué)校畢業(yè)實習(xí)計劃，并結(jié)合本單位實際情況，提出專題設(shè)計計劃，確定指導(dǎo)教師。在教師指導(dǎo)下，熟悉企業(yè)生產(chǎn)狀況后，從解決實際問題出發(fā)，由學(xué)生查閱資料，擬定專題設(shè)計方案，進行實驗設(shè)計，寫出專題論文，并由實習(xí)單位寫出畢業(yè)實習(xí)評語。

五、實習(xí)考核

1．綜合技能考核占畢業(yè)綜合成績的25%。由有關(guān)參加綜合技能實訓(xùn)的教研室組織考核。

2．畢業(yè)論文答辯（或畢業(yè)設(shè)計）成績占畢業(yè)綜合成績的70%，具體要求如下：

（1）組建畢業(yè)生論文（或畢業(yè)設(shè)計）答辯組。答辯組成員根據(jù)畢業(yè)論文（或設(shè)計）性質(zhì)，以院（系、部）學(xué)位委員會為主體，結(jié)合有關(guān)學(xué)科高年資教師和實習(xí)基地的有關(guān)專家構(gòu)成。

（2）畢業(yè)論文（或設(shè)計）撰寫、答辯要求。畢業(yè)論文（或設(shè)計）成績評定標(biāo)準按教務(wù)處《畢業(yè)論文成績評定標(biāo)準的規(guī)定》，論文書寫占50％，答辯成績占50％。

（3）答辯時間規(guī)定每人不得超過20分鐘，學(xué)生首先宣講自己的論文（或設(shè)計），然后回答評委提出的問題。

（4）擔(dān)任評委的教師，應(yīng)在答辯前一周內(nèi)閱讀、批閱后，準備好3－5個不同難度的問題讓學(xué)生解答，要求基本操作內(nèi)容不少于50％，以檢查學(xué)生“三基”掌握情況和實踐動手能力。

3.實習(xí)的平時成績占畢業(yè)綜合成績的5％。如實習(xí)紀律和按要求完成工作情況（包括開題報告、階段檢查、實習(xí)鑒定等）。

4.必須按時完成實習(xí)計劃，按時完成論文,不得拖延。如答辯時用他人已有論文，按抄襲違紀論處；未完成論文或論文答辯不合格者，不能準予畢業(yè)。

六、組織領(lǐng)導(dǎo)

實習(xí)工作由教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)。藥學(xué)院負責(zé)學(xué)生分組、業(yè)務(wù)指導(dǎo)。學(xué)工部與系學(xué)生辦公室負責(zé)學(xué)生政治思想教育及實習(xí)紀律檢查。