第一篇：教師必看

老師們看看啊，很經(jīng)典！

1、“沒有教不好的學生，只有不會教的老師”

回答1：干脆你去當公安部長或國務院總理算了。按照這句話推導不是也可以說：“沒有破不了的案件，只有干不好的警察”；“沒有管不了國家，只有干不好的總理”。

2、考核教師要求學生優(yōu)秀率保持多少或者年年增長。

回答：別來這一套，祖師爺孔子三千弟子，才72賢人，他的優(yōu)秀率才2.4%。

3、你們老師沒有把我們的小孩子教育好

回答：我領的不是超人的工資。你們倆父母能打能罵教育一個小孩都搞不定，還敢指望我們幾個人教育好一個班級五六十號小孩？

4、老師不要抱怨了，你們假期這么長。

回答1：你要感謝假期，不然你的孩子可能是文盲，因為沒有假期也就沒幾個人當老師了。

回答2：沒有放假，你孩子愿意嗎？小孩12年沒有放假連續(xù)上課，你答應嗎？

5、老師一周才上幾節(jié)課，比我們每天上八小時舒服多了。

回答：你知道上課要備課嗎？下課要改作業(yè)嗎？兩個班一百多個學生的作業(yè)的批改多久嗎?你知道早自習、晚自習嗎？ 做操不管行嗎？吃飯不管行嗎？紀律衛(wèi)生的你管嗎？

6、老師上課很輕松吧

回答：上紀律好的班級就像是演講，平均每天兩節(jié)課，就是演講一個半小時。上紀律差的班級就像在跟人吵架，每天吵一個半小時，你試過嗎？

7、老師工作不錯了，錢也不少吧？

回答：見過老師考公務員的，你見過公務員考教師的嗎？（老師們看完別忘復制粘貼，哈哈）是老師的全部轉(zhuǎn)走 老師們看看啊，很經(jīng)典！2014-6-23 14:30:42 鄭厚羽

2014-6-23 14:30:42 《教師是個好行業(yè)》

雖然下班晚，但是上班早??！雖然不起眼，但是責任大?。‰m然獎金少，但是扣得多啊！雖然人員少，但是任務多?。‰m然福利薄，但是制度厚?。≌夜ぷ骶蛻撜疫@樣的：

賺著屈指可數(shù)的工資，做著關系民族興亡的事情!拿著賣白菜的錢，操著賣白粉的心！

工作是高端大氣上檔次，工資是低調(diào)奢華有內(nèi)涵

教師得罪了誰? 教育部年內(nèi)將給教師師德劃紅線，我覺得我應該說點什么：1442萬教師出了幾個敗類？8000萬黨員有幾個干凈的？憑什么就單給教師師德劃紅線？！給官員高薪養(yǎng)廉，結果人家貪污幾十億還能感動中國，而將教師工資待遇與公務員分開，始終不漲，偶爾有償家教就十惡不赦；要求老師不能打?qū)W生，不能罵學生，不能體罰學生，好，那老師不管了，又說老師不負責任，管嚴一些吧，又說限制學生個性發(fā)展。不打不罵，不批評不體罰，你讓老師怎么管，說要用溝通和真心感化學生。你當老師是如來佛祖啊，你怎么不把快要槍斃的貪官或殺人犯送到學校來讓我感化；說老師應該像蠟燭一樣無私奉獻，這話讓人聽得惡心，這都什么時代了，你問問你們家現(xiàn)在有幾根蠟燭，這時代誰用得著蠟燭，誰看得起蠟燭，再說了，既然你把教師當蠟燭，憑什么要求其發(fā)出白熾燈的亮度，你給我這個待遇了嗎？這個社會現(xiàn)狀存在著一種病態(tài)的發(fā)展趨勢，教師待遇和教師地位被一再的貶低，驚聞教師不讓作弊遭打，驚聞教師沒收手機被殺死，這是什么時代？連學生準考證填錯都是監(jiān)考老師的錯，教育決策的這幫人到底是用什么東西思考問題的？以前，教師在人心目中是崇高的，而現(xiàn)在，隨便什么人都可以對教師行業(yè)任意指責，為什么現(xiàn)在老師的地位越來越低，或許也正是因為所有的人都可以對教育說三道四。這個信息必須轉(zhuǎn)，不轉(zhuǎn)對不起你的教師這

第二篇：教師必看電影

63部教師教育電影

1．《死亡詩社》；

2．《放牛班的春天》；3

．《蒙娜麗莎的微笑》；4

．《霍蘭先生的樂章》）；5

．《街頭日記》；

6．《浪潮》；7

．《山村猶有讀書聲》8

.《鄉(xiāng)村女教師》；9.《心靈捕手》；10.《心靈訪客》；

11．《熱血教師》；12

．《音樂之聲》；13．《桃李滿門》；

14．《四分鐘》；15．《弦動我心》；16．《吾愛吾師》

；17．《萬世師表》；18．《搖滾校園》；19．《黑板》；20．

《天堂的顏色》；21．《家庭作業(yè)》；22．《跑吧，孩子》；23．《我的教師生涯》；

24．《美麗的大腳》；25．《草房子》；26．《鳳凰琴》；27．《孔子》；28．《一個都不能少》；

29．《看上去很美》；30．《高考1977》；31．《上學路上》；32．《燭光里的微笑》；33．《高三》；

34．《孩子王》；35．《十三棵泡桐》；36．《代課老師》；37．《請投我一票》；38．《魯冰花》；

39．《考試一家親》

；40．《遲到的春天》；41．《女大學生宿舍》；42．《陽光燦爛的日子》；43．《麻辣老師》；

44．《早熟》；45．

《小孩不笨2》；46．《回歸》；47．《蝴蝶》；48．《姐姐的守護者》；49．《當幸福來敲門》；

50．《孩子在看著我們》

；51．《成長教育》；52．《錄取通知書》》；53．《天那邊》；54．《小豬教室》；55《臥底學園》；

56．《我的父親母親》

；57．《我的老師》；58．《蘇菲的世界》》59．《朱諾》；60．《少年犯》；61．《入殮師》；62．《教父》；63．《紅與黑》

第三篇：教師必看書錄

*新世紀教育文庫 * *教師必讀書目 * *這是尋求教育發(fā)展的世界，這是提升精神品味的家園 * * *

一、教育名著

*

1、《陶行知文集》陶行知，江蘇教育出版社，2001年3月 *

2、《新教育之夢》（朱永新）人民教育出版社，2002年7月版 *

3、《中國古代教育論著選讀》（已經(jīng)編好）

*

4、《蘇霍姆林斯基選集》[蘇]蘇霍姆林斯基 著 譯 者：蔡汀 王義高 祖晶 主編，科學出 版社出版。2001年8月

*

5、《教育的經(jīng)濟價值》【美】舒爾茨著《教育的經(jīng)濟價值》,吉林人民出版社,1982年版,[影響現(xiàn)代比較教育類理論] *

6、《終身教育引論》[法]保羅·郎格朗《終身教育引論》,中國對外翻譯出版公司出版,1985年版[教育管理專業(yè)必讀書目] *

7、《明日之學校》（杜威著，趙祥麟、王承緒編譯，華東師范大學出版社1981年1月第一版）

*

8、《民主主義與教育》（寫于1916），[美]杜威,王承緒 譯,人民教育出版社, 1990年10月第1版

*

9、《教育和美好的生活》楊漢麟譯，作者:(英)伯特蘭·羅素出版社:河北人民出版社，出版日期: 2001年6月

*

10、《愛彌爾》[法]盧梭，李平漚譯，商務印書館, 1978年版

*

11、《教育過程》（美國，布魯納）邵瑞珍譯文化教育出版社1982年2月 *

12、《教育過程最優(yōu)化》[蘇]巴班斯基 吳文侃等譯 教育科學出版社2001-01 *

13、《課堂中的皮格馬利翁——教師期望與學生智力的發(fā)展》[美國]羅森塔爾、雅各布森著，唐曉杰、崔允潡譯，人民教育出版社 1998.3.*

14、《孩子們！你好！》蘇聯(lián)，阿莫納什維利著，朱佩榮先生翻譯，教育科學出版社出版，2002年2月，（《孩子們，你們好！》、《孩子們，你們生活得怎樣？》、《孩子們，祝你們一路平安！》學校無分數(shù)教育三部曲）

*

15、《學習，別聽學校的》（德國，菲拉·費·畢爾肯比爾著，江蘇人民出版社，2000年9月注：此書為德國中小學教師必讀書）

*

16、《和老師的談話》（贊科夫）〔蘇〕JI.B.贊科夫 著 杜殿坤 譯，教育科學出版社出版、發(fā)行

*

17、《多元智能》 [美國]加德納 著，沈致隆 譯，新華出版社出版

*

18、《斯賓塞的快樂教育》（英國）斯賓塞 著 顏真 譯 海峽文藝出版社出版 *

19、《教育詩》[蘇]柯著磊然譯人民文學出版社1957年版。（三七作家，專門在2003-02-13的《南方周末》上推薦此書）

*20、《大教育論》1957年，[捷克]夸美紐斯，人民教育出版社加以修改，用《大教學論》的書名重新出版。影響歷史進程的一百本（社會科學類）

*

21、《普通教育學》[德]赫爾巴特：《普通教育學／教育學講授綱要》，北京，人民教育出版社，1998 *

22、《教育論》（英）斯賓塞《教育論》HerbertSpencer1820--1903），19世紀下半期英國功利主義哲學家，社會學家和教育家。胡毅譯，人民教育出版社，1962年版

*

23、《科學與教育》（此書寫于1893年）【英】赫胥黎（1825——1895），人民教育出版社版1990.*

24、《教育漫話》（漢譯世界教育名著叢書）[英] 約翰·洛克 著/ 徐 誠、揚漢麟 譯/河北人民出版社/出版年：1999 *

25、《成功智力》[美國]R.J.斯騰伯格俞曉琳譯，華東師范大學出版社，1999年11月

*

26、《人的教育》，福祿倍爾（福祿倍爾：幼兒教育之父）人民教育出版社，1991年版

*

27、《審美教育書簡》，席勒著,范大燦譯,北京大學出版社,1984年版。*

28、《早期教育與天才》[日]木村久一，海南出版社，1977年版，王傳璧譯，邵道生校

*

29、《西方教育學名著提要》單中惠 楊漢麟主編，江西人民出版社出版，2000年12月，*30、《西方心理學名著提要》主楊鑫輝主編，江西人民出版社，2002年12月

二、理論視野

*

31、《葉圣陶教育文集》葉圣陶著，人民教育出版社，1994年版，獲得國家圖書獎

*

32、《陳鶴琴教育論著選》，呂靜等編：人民教育出版社1994年版，*

33、《愛心與教育》1999年，李老師的《愛心與教育》一書出版，這本書同時獲得中共中央宣傳部“五個一工程”大獎、冰心圖書大獎和中國教育學會“東方杯”科研成果一等獎。李鎮(zhèn)西著,四川少年兒童出版社。

*

34、《順生論》（張中行著中國社會科學出版社1993年12月版）+《望道雜纂——順生論外編》（張中行著。2000年3月由群言出版社出版），（建議張中行將兩本書合一）

*

35、《科學家論教育》（蘇州大學教授周川著，江蘇教育出版社）[馬上出版] *

36、《教育——財富蘊藏與其中》1996年，教育科學出版社，聯(lián)合國教科文組織國際21世紀教育委員會

*

37、《學會生存——教育世界的今天與明天》聯(lián)合國教科文組織, 1972,教育科學出版社2000年版．

*

38、《第五項修煉》[美]彼得·圣吉/著 郭進隆/譯 楊碩英/審校.出版社： 上海三聯(lián)書店 出版日期： 2002年8月1日

*

39、《向瑞吉歐學習什么》（《兒童的100種語言》解讀）（教育科學出版社）2002-08-*40、《別國的學校和我們的學?！?；（英）埃德蒙·金著，王承緒等譯，人民教育出版社，2001年版

*

41、《有效的管理者》（杜拉克）求實出版社1985年版，吳軍譯，中譯本12萬字。

*

42、《中國教育思想史》郭齊家，教育科學出版社，1987.6[專著《中國教育思想史》曾先后在大陸和臺灣出版，獲全國第一屆優(yōu)秀教育圖書一等獎及全國首屆優(yōu)秀教育理論著作優(yōu)秀獎，以后又被外文出版社譯成英文。] *

43、《外國教育思想史》單中惠，陜西教育出版社，單中惠，朱鏡人 編著 *

44、《教育基礎》（江蘇教育出版社）*

45、《教育心理學》 *

46、《教育研究方法導論》 *

47、《心理學》（江蘇教育出版社）

*

48、《兒童發(fā)展》（江蘇教育出版社）[美]勞拉·E·貝克著，2002年12月 *

49、《學習理論》

*50、《教育管理學》（江蘇教育出版社）（趙中建譯）*

51、《組織行為學》（江蘇教育出版社）（李瑞譯）*

52、《課程論》（江蘇教育出版社）張斌賢譯 *

53、《教育與心理測量》(江蘇教育出版社,翻譯稿)*

54、《有效教學方法》 *

55、《領導學：理論與實踐》

*

56、《亞洲“四小龍”課程實踐研究》 北師大顧明遠教授主編。福建教育出版社出版。1999年9月

*

57、《西方心理咨詢經(jīng)典案例集》 徐光興主編，2003年6月

*

58、世界教育危機 【美】菲利普·庫姆斯著 王英杰等譯 人民教育出版社 2001年版

*

59、《發(fā)現(xiàn)母親》王東華著，四川人民出版社，1999年

*60、《回答未來的挑戰(zhàn)》1984,7 [美]J.W.博特金等/回答未來的挑戰(zhàn)--羅馬俱樂部的研究報告《學無止境》/上海人民出版社 * *

三、教改實踐

*61、《為了中華民族的復興，為了每位學生的發(fā)展——基礎教育課程改革綱要（試行）》

*華東師范大學出版社，2001年10月

*62、《當前中小學教育改革中的六大焦點問題》湖北教育出版社，2003年8月 *63、《教育中國——50名流素質(zhì)教育訪談》夏欣著，光明日報出版社，2002年7月 *64、《素質(zhì)教育學習提要》（***編寫）生活·讀書·新知三聯(lián)書店出版2001年 *65、《教師如何作質(zhì)的研究》陳向明著，教育科學出版社，2003年版 *66、《案例教學指南》鄭金洲，2000年，華東師范大學出版社 *67、《當代教育學》（修訂版）袁振國著，教育科學出版社，2000年版.*68、《教育理想與信念》（肖川）岳麓書社出版2002年6月

*《我的教學生涯》，上海教育出版社，1982年，（斯霞著（1910-？））江蘇教育出版社，1985年

*69、《我的教學生涯》，上海教育出版社，1982年，（斯霞著（1910-？））江蘇教育

*70、《李吉林小學語文情境教學—情境教育》（李吉林）山東教育出版社，2000年

*71、《向孩子學習》主編：孫云曉；副主編：康麗穎。晨光出版社1998年12月出版。本書榮獲共青團中央第四屆精神文明建設“五個一工程”作品（圖書）獎。*72、《青浦教育實驗》顧泠沅、鄭潤洲、李秀玲著（上海教育出版社，1999年10月）。

*73、《小學生心理輔導札記》（毛蓓蕾）（已經(jīng)出版）

*74、《教師角色與教師發(fā)展新探》,葉瀾主編,教育科學出版社,2001年10月第1版。

*75、《創(chuàng)造性思維與教學》《創(chuàng)造性思維與教學》 陳龍安（臺灣）中國輕工業(yè)出版社，1999年版

*76、《討論式教學法：實現(xiàn)民主課堂的方法與技巧》2002年1月（美國）布魯克菲爾德 普瑞斯基爾 著 羅靜 褚保堂 譯 中國輕工業(yè)出版社出版

*77、《透視課堂》（美）Thomas L.Good 等著，陶志瓊等譯，中國輕工業(yè)出版社譯者： 2001年12月

*78、《自主課堂:積極的課堂環(huán)境的作用》(美)里德利 等著 沈湘秦 譯，中國輕工業(yè)出版社，2001-7-1 *79、《培養(yǎng)反思力》著者：（美）S.G.Paris等著譯者：袁坤譯定價：14.00中國輕工業(yè)出版社，2001年7月

*80、《生活體驗研究——人文科學視野中的教育學》[加]馬克斯·范梅南著，宋廣文等譯，教育科學出版社，2003年版

*81、《教學機智——教育智慧的意蘊》[加]馬克斯·范梅南著，李樹英譯，教育科學出版社，2003年版

*82、《理論與戰(zhàn)略：國際視野中的學校發(fā)展》[挪威]波·達林著，范國睿主譯。教育科學出版社2003年版

*83、《關于美國教育改革的演講》[美]歐內(nèi)斯特·L·博耶著，教育科學出版社，2003年版

*84、《走出教育改革的誤區(qū)》藤田英典[日本]人民教育出版社，2001年版 *85、《中外教育小說選》 *86、《中外教育詩歌選》 *87、《中外教育故事選》 *88、《中外教育散文選》 *89、《中外教育格言選》 *90、《中外教育漫畫選》 * * *

四、教育人物 * *91、《孔子評傳》匡亞明著,南京大學出版社,1990.12出版，此書獲得中國圖書獎

*92、《泛舟誨?！?001年5月(東纓 著 教育科學出版社)教育紀實文學三部曲之一。

*93、《中國教育家評傳》沈灌群上海教育出版社1989年,1989年全國優(yōu)秀教育理論著作獎；1995年國家教委人文社會科學優(yōu)秀成果二等獎（教育類碩士必讀教材）

*94、《中國著名特級教師思想錄》江蘇教育出版社，1996年7月，獲1997年國家優(yōu)秀圖書獎

*95、《中國著名校長辦學思想錄》江蘇教育出版社朱永新博士（市長）主編 *96、《中國著名班主任德育思想錄》朱永新主編，江蘇教育出版社 *97、《教育的奇跡》（主編朱永新）

*98、《外國教育家評傳》，趙祥麟主編，上海教育出版社,1992年 *99、《窗邊的小豆豆》南海出版公司，黑柳徹子[日本]2003年8月

*100、《仁愛一生：諾貝爾和平獎得主特里薩修女傳》屈雅君、劉鐵英編譯，珠海出版社，2002年7月 * *101、《教師必讀書導讀》 * *增補：

*

1、《教育科學與兒童心理學》，皮亞杰著,文化教育出版社1981年，傅統(tǒng)先譯。*

2、《班集體建設與學生個性發(fā)展》1999年，維果茨基，龔浩然、黃秀蘭譯，廣東教育出版社

*

3、《為了21世紀的教育——問題與發(fā)展》聯(lián)合國教科文組織編寫，教育科學出版社，2003年版

*

4、《教育新理念》（袁振國，2001年12月教育科學出版社）《教育新理念》：面向大眾的教育科學圖書

*

5、《國際教育新理念》 2001年10月。由顧明遠和孟繁華主編的一書，海南出版社出版了。

*

6、《我的教育思想》（于光遠）蘇州大學出版社，2000年6月

*

7、《教育社會學》吳康寧著，人教育出版社，．人民教育出版社．1998．7．1． *

8、《教育：我們有話要說》 [中國]楊東平編，中國社會科學出版社出版 *

9、《21世紀中國教育向何處去》 蔡克勇著 1999年10月由吉林人民出版社出版。

*

10、《當代世界教育改革》 徐輝、徐仲林撰寫 1997年1月西南師范大學出版社出版。

*

11、《一堂一億七千萬的課》(美)約翰·麥克唐納著，當代世界出版社，2002年8月

*

12、《人的現(xiàn)代化》（美）英格爾斯.人的現(xiàn)代化.殷陸君譯.四川人民出版社.1985 *

13、《人是如何學習的——大腦、心理、經(jīng)驗及學校》（〔美〕布蘭斯福特等編著程可拉等譯華東師范大學出版社2002年9月版29.00元）

*

14、《全球化與后現(xiàn)代教育學》[加]大衛(wèi)·杰弗里·史密斯著，郭洋生譯，教育科學出版社，2003年版

*

15、《美德書》威廉·貝內(nèi)特[美]，何吉賢等譯，中央編譯出版社，*

16、《教室的革命——語文主題活動新探索》(浙江教育出版社褚樹榮老師主編)2002年9月

*

17、《現(xiàn)代課程論》（鐘啟泉）、《現(xiàn)代課程論》（上海教育出版社1989年初版/1998年第五次印刷，臺灣五南圖書出版公1991年繁體字版）

*

18、《德育新論》（江蘇教育出版社）（魯潔譯）江蘇教育出版社1994年10月第一版

*

19、《名人的教師生涯》（莫愁雜志主編馬建強編著）

*20、《非常教師》，中國輕工業(yè)出版社（美）F.J.Stephenson 主編周渝毅，2001年

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第四篇：教師必看電影

教師必看電影，1、《黑板》：背負信仰的教師

2、《鳳凰琴》：守望教育

3、《美麗的大腳》：張美麗的“窮人教育學”

4、《我的教師生涯》：中國的“瓦爾瓦拉”

5、《放牛班的春天》：音樂開啟心靈

6、《音樂之聲》：瑪利亞老師的詩性魅力

7、《霍蘭先生的樂章》：生命因你而動聽

8、《弦動我心》：教師成長的艱辛與燦爛

9、《死亡詩社》：何為好的教育?

10、《蒙娜麗莎的微笑》：“我是自由女神”

11、《心靈捕手》：“問題”天才的使者

12、《跑吧，孩子》：跑出希望的少年

13、《天堂的顏色》：一個盲童的尋找

14、《草房子》：真情永駐

15、《家庭作業(yè)》：學生不能承受的生命重負

教師必看的十部經(jīng)典電影

時間：2011-08-08 作者：教師教育學院 點擊：1897

從某種意義上，只有不斷進步的老師，才能不斷激勵學生的進步。悉數(shù)中外現(xiàn)當代教師題材的電影，數(shù)量不少，但真正對教育界有所反思，對教師有所幫助的電影卻很有限。以下精選出十部電影，推薦給所有從事教育的工作者以及所有關心教育的人們，與之共勉。

1.《鄉(xiāng)村女教師》

我要教會你們——思想。這是影片中女主角教師瓦爾瓦拉的一句經(jīng)典臺詞。這部創(chuàng)作于1947年的影片可算得電影史上鄉(xiāng)村教師題材的鼻祖。在前蘇聯(lián)硝煙不斷的戰(zhàn)爭年，41歲的女主角扮演的鄉(xiāng)村女教師經(jīng)歷了從平凡到不平凡的教師職業(yè)生涯，最終贏得了祖國給予她的終身榮譽。老師們盡可以感受到來自于瓦爾瓦拉對教育的忠誠，桃李滿天下的喜悅和幸福，以及俄羅斯原野的遼闊和壯麗。最重要的是，當我們淡化了時代的政治色彩之后，我們是否該思考，教師的信仰是什么。

2.《鳳凰琴》

拍攝于1994年的《鳳凰琴》改編于劉醒龍同名小說。在上個世紀90年代初，國內(nèi)電影人便開始關心起我國的農(nóng)村教育狀況以及邊遠山村代課老師的命運，《一個都不能少》也是反映農(nóng)村教育窘境的佳作之一。《鳳凰琴》不僅僅歌頌了鄉(xiāng)村教師對教育事業(yè)無私奉獻的精神，也揭示和呈現(xiàn)了當時教育戰(zhàn)線的諸多問題，資金少、人才斷層、造假等，然而遺憾的是，這部影片在贏得了當年電影節(jié)最高榮譽之后，國內(nèi)的農(nóng)村教育問題和代課老師的生存困境，在時隔20年后的今天仍然沒有解決。

鳳凰琴本是伏羲用玉石、天蠶絲以及千年桐木所制，表面泛著溫柔的白光，琴音使人心寧靜祥和，擁有支配萬物心靈的神秘力量。用此樂器來形容教師太合適不過了，集天地之精華授予學生，用溫情感化學生，制造寧靜的氛圍與向上的力量鼓勵引領學生。供師者自省。

3.《一個都不能少》

四年之后，張藝謀導了這部大片，仍是農(nóng)村代課老師題材。影片的震撼來自于太樸實、太真切、太現(xiàn)實。當然，可以想見真正的農(nóng)村代課老師的生活可能比這質(zhì)樸得更徹底，更殘酷，更沉重，因為我國還有99.9%的鄉(xiāng)村代課老師沒有理由去遇見電視臺臺長，沒有引起公眾的注意。如今，媒體和網(wǎng)絡讓鄉(xiāng)村代課老師更加貼近公眾視野，然而我們清楚，他們最終的命運不是靠公眾的憐憫和捐獻而轉(zhuǎn)變。

4.《燭光里的微笑》

很納悶為什么新世紀之后，反映教師題材的影片卻鳳毛麟角。這又是一部90年代初拍攝的歌頌教師的優(yōu)秀影片，當年公映，很多學校組織學生到電影院觀看此片，相信70后、80后都有此經(jīng)歷。女教師王雙玲的教學方式傳統(tǒng)但憑借其博大的愛心和公正之心感化了她的每一位學生。影片以老師的病逝而終，學生和觀眾發(fā)自內(nèi)心地為這位平凡又偉大的老師送行，因為她具備真正的蠟燭精神。

5.《麻辣教師》

不論是影片的發(fā)源地日本還是中國的教育中，《麻辣教師》所塑造的教師形象可能只是一個神話。鬼冢老師的麻辣是對當代教育的顛覆和解構。他蔑視權威，挑戰(zhàn)不合理的制度和秩序，但他一切以學生利益為重，平等待人，超脫世俗名利，保存?zhèn)€性自由。這樣的教師形象的確存在藝術層面的拔高，但在學生心中，誰不幻想自己會遇上這樣一位敢說敢做、有真性情的老師呢？

6.《放牛班的春天》

一部頗受寵愛的法國電影。網(wǎng)絡能搜到關于此片相當精彩的影評，在此不再贅述情節(jié)。值得注意的是音樂老師馬修對待所謂優(yōu)秀學生和頑劣學生的態(tài)度便可感知到這位老師的魅力所在。老師總是習慣性地認為壞學生總做壞事，卻不反思自己的想法可能是偏見，甚至是歧視呢。能唱出如此美妙歌聲的學生，又能有多壞呢？我們要相信藝術能感化心靈。

7.《塵封日記本》

一切源于一位女教師被塵封的日記本。影片細膩、清淡、流暢，也有激蕩人心的高潮與驚詫，除了結尾有一絲矯情，所有的陳述都令人心動。很多老師因忙碌沒有時間寫日記，但日記對教師來說，卻有著微妙又重要的作用，它是一個自我審慎、自我教育、自我修煉的過程。有寫日記習慣的老師，前途無量。

8.《黑板》

一部伊朗寓言式的寫實電影。故事是兩位背著黑板的流動老師到處教學生的經(jīng)歷，內(nèi)容關乎所謂的“被教育”。黑板成了一個非常重要的意象，它承載著一個民族的希望，象征著文明之光。導演想說一個民族的新生和重塑離不開教育，而可以把人從功利、混沌、以及戰(zhàn)爭帶來的傷害中拯救出來的，只能是教育。這也是教師所背負的偉大使命。

9.《心靈投手》

球愛好者稱，這是棒球題材中最棒的一部電影。當然，對于教師職業(yè)來說，除了承擔社會責任之外，教師個體價值和夢想的實現(xiàn)也是影片所關注的。如果您是一名老師，又不曾丟棄早年的夢想，不妨去感受這位中年老師追求理想的動人經(jīng)歷。一部非常不錯的中年勵志電影。

10.《霍蘭先生的樂章》/《春風化雨1996》（臺譯名）/《生命因你而動聽》（港譯名）

不得不感嘆，音樂可以改變?nèi)耍淖兠\。藝術的體驗可以不動聲色地升華靈魂。而音樂老師，總是舉有最美好的氣質(zhì)和最動人的魅力。懂音樂的老師比比皆是，懂音樂之美的老師呢？憑借音樂對學生付出愛的老師呢？片中有一個細節(jié)很生動地描繪出霍蘭老師的智慧，當一名女生的演奏水平遲遲不能提高時，他問她：你最喜歡自己臉上哪一部分？女生說是頭發(fā)，因為其父曾贊揚它們像日落，霍蘭便對著她的耳邊輕語：請吹奏日落吧！

人民教師必看的十大教育影片

(2009-03-04 16:36:37)轉(zhuǎn)載標簽： 教育影片 教育 ▼

“小教師”——《苗苗》 導演：王君正

主演：李羚江韻輝徐歡

劇情：韓苗苗想當一名運動員，街道辦事處卻分配她到實驗小學當教師，她抱著“先去看看再說”的態(tài)度來到了學校。在熱鬧非凡的操場，做游戲的孩子們把她吸引住了，情不自禁地與孩子們一道跳繩拔河。通過一系列“教學事件的影響”，她深情地說：“我還很年輕，但是我有信心做好這個工作。我希望你們幫助我，因為孩子是祖國的未來，是我們事業(yè)成功的希望!影片以樸實、清新的手法，觸到了一個重要的社會問題，——少兒教育。它真實地塑造了一個心靈純潔的教師的形象，同時也寫出了教師的苦悶和歡樂，辛酸和甘苦，反映出他們在整個社會生活中的善和地位。

民辦教師——《鳳凰琴》 導演：何群

主演：李保田劇雪王學圻

劇情：影片通過高考落榜的農(nóng)村青年張英子到界嶺小學當代課老師的故事，真實地反映了以余校長為代表的民辦教師，在極為困難的情況下，堅持搞好山區(qū)教育，為不讓山區(qū)兒童失學，默默地做出了難以想像的努力和犧牲。從而歌頌了鄉(xiāng)村教師熱愛祖國，對教育事業(yè)無私奉獻的精神。

代課教師——《一個都不能少》 導演：張藝謀 主演：魏敏芝張慧科

劇情：一名十四歲的農(nóng)村少女（魏敏芝）到一個貧窮的小學代課，她毫無教學經(jīng)驗，不但不知如何教起，甚至受到學生的欺負。但她給校長的保證是，她會在原老師回來后把班級交還給她，“一個學生都不會少”。當班上一名學生因家計困難而必須放棄學業(yè)到城市中打工，這名代課老師想起她“一個都不能少”的承諾，費盡千辛萬苦要將他找回。她沒有錢，沒有社會資源，卻必須在復雜的大城市中找尋一名小孩。她和她的學生腦力激湯、團結合作，在尋人的過程中，無形中給了孩子最好的教育。

港臺教師——《男人四十》 導演：許鞍華

主演：張學友 梅艷芳 林嘉欣

劇情：林耀國是中學中文教員，和他那些飛黃騰達、閑來打打高爾夫球的大學同學們相比，他連一份相對穩(wěn)定的職業(yè)也沒有。更要命的是，林的學生彩藍愛上了他，而林也在她的身上看到了自己妻子文靖年輕時的影子……文靖與耀國育有兩個兒子，生活本來和諧幸福，直至身患末期癌癥的盛老師再次出現(xiàn)，盛老師是耀國當年最敬愛的老師，卻同時也是耀國長子安然的生父......農(nóng)村教師——《美麗的大腳》 導演：楊亞洲

主演：倪萍 孫海英 袁泉 許亞軍郭達 黃宏

劇情：張美麗（倪萍飾）是一名農(nóng)村教師，她唯一出眾的地方就是那雙能穿43碼鞋的大腳，她總覺得自己這輩子不太成功，所以竭盡所能的讓村里的孩子接受好的教育。在北京過膩了養(yǎng)尊處優(yōu)生活的夏雨（袁泉飾）報名成為了一名志愿者，來到了這個偏僻的小山村，她的到來讓這個原本平靜的地方變得燥動起來。山村以外的世界讓孩子們包括張美麗感到因惑與茫然，山村貧窮而乏味的生活讓夏雨感到辛酸與難熬，甚至想到了了離開，但是，她能舍得離開這些純樸的孩子，還有那個大腳張美麗嗎？

鄉(xiāng)村教師——《我的教師生涯》 導演：鄭克洪

主演：梁家輝 秦海璐 郭小東

劇情：該片講訴了一名鄉(xiāng)村教師走過四十多年的苦樂年華，通過主人公對職業(yè)的態(tài)度來展現(xiàn)他對生命的態(tài)度。在四清、文革等政治風云變換中經(jīng)歷了刻骨銘心的愛戀，到結婚生子，直到成為一名白發(fā)蒼蒼的老頭，依然堅守著生命中最初的那份執(zhí)著。

合唱教師——《放牛班的春天》【法國】 導演：克里斯托夫·巴拉蒂耶

主演：杰拉爾·朱諾 雅克·貝漢 狄迪爾·弗拉蒙

劇情：世界著名指揮家皮埃爾·莫安琦重回法國故地出席母親的葬禮，他的舊友送給他一本陳舊的日記?？粗@本當年音樂啟蒙老師克萊門特遺下的日記，皮埃爾慢慢細味著老師當年的心境，回憶起一幕幕童年情景。1949年的法國鄉(xiāng)村，克萊門特沒有施展才華的機會，成為寄宿學校的學監(jiān)。這里的學生大部分是難纏的問題兒童?？巳R門特發(fā)現(xiàn)校長以高壓手段管治這班問題少年，克萊門特嘗試用自己的方法，閑時創(chuàng)作一些合唱曲，用音樂來打開學生們封閉的心靈。

音樂教師——《音樂之聲》【美國】 導演：羅伯特?懷斯

主演：茱莉?安德魯斯 , 克里斯托弗?普拉莫 ，劇情：十分適合親子同樂的一部影片。有趣的故事，悅耳的歌曲、溫馨的人情、天真無邪的笑料，構成了這部曾打破影史上最高賣座紀錄的歌舞片，并曾獲最佳影片等五項奧期卡金像獎。茱麗安德魯絲扮演真有其人的奧國修女瑪莉亞，她到鰥居軍官家中照顧他的七個孩子，后來還成為他們的繼母。在德軍納粹占領奧地利之后，他們?nèi)依靡淮喂_表演的機會逃出了魔掌。導演羅伯特．懷斯成功地掌握住本片的各項吸引人要素，使它成為一部長青的家庭電影

戰(zhàn)爭教師——《24只眼睛》【日本】 導演：木下惠介

主演：高峰秀子 田村高廣 劇情：1928年，在民風純樸的漁村里，女教師大石春風化雨，真心真力教導一班天真燦漫的小孩子，建立了一段既是師生又像母子般的深厚情誼。可惜不久，戰(zhàn)爭的陰影便籠罩了小漁村，老師用的教科書竟也被指為荼毒小孩子思想的工具。老師的丈夫后來也在戰(zhàn)爭中死去，村內(nèi)不少男生被派往前線，前途未卜。戰(zhàn)爭告終，老師復職，并與昔日的學生緬懷戰(zhàn)死的同學們……

鋼琴教師——《為了霍洛維茨》【韓國】 導演：權亨進

劇情：金智秀是一個頗為失敗的鋼琴家，潦倒的她為了賺得留學費用只好于開設鋼琴學院任教。在整個音樂界低潮的環(huán)境中遇見一天才兒童鋼琴家慶民。漫不經(jīng)心的智秀漸漸被小小年紀卻對音樂有著崇高至愛的慶民所感染，兩人更在敬畏的音樂家霍洛維茨身上獲得靈感，為各自的夢想一起努力……

第五篇：教師必看的書籍

教師各個時期必看書籍

一、實習期： 專業(yè)閱讀：

必讀書籍（《愛心與教育》（李鎮(zhèn)西）《小學課堂管理》（溫斯坦）《做一個專業(yè)的班主任》（王曉春）《孩子們，你們好》（阿莫納什維利）《與黎明共舞――新教育晨誦本》（馬玲編，待出）毛蟲與蝴蝶推薦書目（部分）

選讀書籍：《新教育之夢》（朱永新）《漢字密碼》（唐漢）《朗讀手冊》（吉姆·崔利斯）《班主任工作漫談》（魏書生）《心平氣和一年級》（薛瑞萍）《教師人文讀本》（商友敬等編寫）《教師專業(yè)閱讀地圖》（魏智淵主編，待出）《另類教育敘事——解讀一個題為“干國祥”的教育文本》（干國祥著，待出）

專業(yè)寫作：

1、寫讀書筆記以及描述班級突發(fā)事件。

2、每次聽課和研課都要寫教學反思，字數(shù)不限，盡可能簡明扼要。

專業(yè)發(fā)展共同體：

1、日常研課：要有專門的導師（一個導師帶兩個弟子，三人構成小共同體），每次聽導師的課都要有詳細的聽課記錄，并寫出教學反思，利用課間與導師開展簡短的討論。每逢導師聽課之前，要把教案提前交給導師并做簡短交流，下課與導師繼續(xù)討論，并寫出教學反思。

2、網(wǎng)絡共同體； 通過網(wǎng)絡相互激勵，在教師專業(yè)發(fā)展論壇中建議個人閱讀或者寫作專帖，記錄自己的閱讀之路或者教育生活，這很重要。

二、適應期：

必讀書籍：《學校是一段旅程》（托靈·芬瑟）《兒童的人格教育》（阿德勒）《給教師的建議》（蘇霍姆林斯基）《唐宋詞十七講》（葉嘉瑩）《經(jīng)典·童心·編織——新教育兒童課程之整本書閱讀》（干國祥編，待出）

選讀書籍：《語法答問》（朱德熙）《高效能人士的七個習慣》（史蒂芬·柯維）《讀書課》（干國祥著，待出）名師課堂實錄（例如竇桂梅、薛法根、王崧舟、支玉恒……）《老師如何和學生說話》（吉諾特）《窗邊的小豆豆》（黑柳徹子）

專業(yè)寫作：

1、寫班主任日記，進行日常記錄，特別是對問題學生進行持續(xù)跟蹤。

2、除日常教學反思外，爭取拿出兩個經(jīng)典課案，包含資料搜集、備課、上課、評課，豐富學校的課例資源庫。

專業(yè)發(fā)展共同體：1.日常研課照常進行。2.進入網(wǎng)絡共同體核心。

三、成熟期

必讀書籍：《靜悄悄的革命》（佐藤學）《教學勇氣》（帕爾默）《兒童紀律教育》（費爾茲）《聽王榮生教授評課》（王榮生）《深度語文》（二冊，干國祥著，待出）選讀書籍：《童年的消逝》（尼爾·波茲曼）《特別的女生撒哈拉》（愛斯米·科德爾）《大學人文讀本》（夏中義主編）《教育漫話》（洛克）《學會生存――教育的今天和明天》（聯(lián)合國教科文組織編）《逃避自由》（弗洛姆）《蘇菲的世界》（喬斯坦·賈德）

專業(yè)寫作：

1、嘗試比較熟練地寫作教育敘事和教育案例，能夠提供三兩個比較成熟的案例，對案例資料搜集、案例書寫、案例分析框架有比較清晰的把握。逐漸向?qū)I(yè)雜志投稿。

2、研究一定數(shù)量的經(jīng)典課例，并繼續(xù)嘗試寫作比較成熟的課例并引入理論分析。

專業(yè)發(fā)展共同體：能夠主持日常研課、讀書會以及學科標準。

四、骨干期

必讀書籍：《語文科課程論基礎》（王榮生）《學會教學》（阿蘭茲，待定）《教育的哲學基礎》（奧茲門）《學習的快樂－－走向?qū)υ挕罚ㄗ籼賹W）

選讀書籍：《論對話》（伯姆）《被壓迫者教育學》（弗萊雷）《中國哲學簡史》（馮友蘭）《愛的藝術》（弗洛姆）《人間詞話》（王國維）《近距離看美國》（林達）

《如何閱讀一本書》（艾德勒）《萬歷十五年》（黃仁宇）

專業(yè)寫作：1．能夠針對不同的德育專題進行研究，并在大量閱讀相關論文和參考書籍的前提下寫出專題論文，比如叛逆兒童的教育問題等。

2．能夠?qū)虒W中的某些問題進行系統(tǒng)梳理闡述，并寫成論文。專業(yè)發(fā)展共同體：能夠通過各種方式組織和主持專題研討會。

五、卓越期：

必讀書籍：《民主主義與教育》（杜威）《后現(xiàn)代課程觀》（多爾）《課程與教師》（佐藤學）《有效的學習型學校――提高學業(yè)成就的最佳實踐》（Richard DuFo）《西方教育心理學簡史》（高覺敷等）

選讀書籍：《兒童繪畫與心理治療－－解讀兒童畫》（凱西·瑪考爾蒂）《第五項修煉》（彼得·圣吉）《科學史》（丹皮爾）《希臘的神話和傳說》（斯威布）《動機與人格》（馬斯洛）《兒童的道德判斷》（皮亞杰）《西方哲學史》（羅素）