第一篇：如何做好年級組長的工作

如何做好年級組長的工作

年級組長在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)中是最低一級的干部，但年級組長是校領(lǐng)導(dǎo)與教師之間溝通的橋梁，年級組長是教育教學(xué)、組織管理的最直接領(lǐng)導(dǎo)者。提高學(xué)校的德育、教學(xué)質(zhì)量起著舉足輕重的作用。那么怎樣做好一個年級組長呢？

一、目標(biāo)明確

作為年級組長要規(guī)劃好年級每一次考試的目標(biāo)。它是前進(jìn)的方向，組長是領(lǐng)跑人。朝著一定目標(biāo)走去是“志”,一鼓作氣中途絕不停止“氣”，一切事業(yè)的成敗都取決于此。兩者合起來就是“志氣”。

在09屆初三提高及格率的補(bǔ)習(xí)過程中，老師們感覺太難了，有松勁的想法。我和他們一起分析：我們要清楚學(xué)生的起點(diǎn)，經(jīng)過努力成績有提高哪怕是一分要鼓勵離我們要求的目標(biāo)就靠進(jìn)一步。因?yàn)閷W(xué)生們還知道學(xué)，還想學(xué)。怎么讓孩子們拿到該拿的分?jǐn)?shù)呢？以數(shù)學(xué)為例我把05-08及08的模擬試題的84-87分的題做成小試卷每周一測，必會的題天天做，學(xué)生自然分?jǐn)?shù)就在逐步提高，離我們的目標(biāo)在靠近?！爸尽痹诖诉^程中是精神層面的東西，而“氣”是要付諸行動的，他是需要我們的智慧和體力來完成的。作為年級組長就要把這兩股“志”和“氣”擰成一股繩，教學(xué)質(zhì)量才會有更好的提升。

二、關(guān)愛師生生活

作為年級組長應(yīng)最了解和我們朝夕相處的各位老師和同學(xué)們，了解他們的思想、工作、學(xué)習(xí)、生活情況。早晨為了不耽誤上自習(xí)，給班主任們打好飯，冬天怕飯涼就把飯放在暖氣旁，老師們上課太辛苦在我沒課的時候常常給老師們買些新鮮蔬菜涼拌吃，老師們下課就能吃到飯高興極了。老師們身體不適就像照顧家人一樣照顧他們，家里有事及時打電話問候。在家一樣的工作氛圍里老師們工作是快樂的，精神是放松的，在工作上是更加兢兢業(yè)業(yè)。

對待學(xué)生象朋友一樣，孩子們感冒了，親自給他們沏藥；有心理問題了耐心開導(dǎo)，學(xué)生們把老師當(dāng)成貼心人，學(xué)習(xí)上更是一天比一天進(jìn)步。

初三臨近中考時我給每一位學(xué)生刻了一幅笑臉，上面有一個V字符，一顆心。110名學(xué)生在中考時都貼在筆袋或校服上。它的含義是：在你們考試時老師帶著一顆期盼的心，微笑著，看著你們，期盼你凱旋，勝利。并且我們把每一個考場的每一個學(xué)生周圍的考生仔細(xì)的研究分析他們的學(xué)習(xí)情況，所在學(xué)校，姓名，讓學(xué)生們心中有數(shù)。孩子們一坐到考場感受到的是老師的關(guān)愛帶在身邊，雖然不認(rèn)識周圍的人但了解他們，學(xué)生們感受到的是老師的愛。事實(shí)證明這種愛學(xué)生是理解的他們用實(shí)際行動來證明了他們也是愛老師的。

三、工作積極主動

作為年級組長在完成好學(xué)校交給的任務(wù)的同時要根據(jù)自己年級的情況積極主動工作，不等不靠，積極創(chuàng)新。

學(xué)會處理突發(fā)事件，在遇事時不可能找領(lǐng)導(dǎo)請示，要根據(jù)掌握的信息及時處理，讓大事化小，小事化了。比如：在教師與個別學(xué)生家長發(fā)生沖突時，或個別家長對我們的工作不理解、不支持的時候，要積極主動與家長交流，發(fā)揮教師的交流溝通能力，讓家長真正理解教師。這種交流不是一次應(yīng)適時進(jìn)一步的追蹤，使家長對我們有更深的認(rèn)識。

勤觀察學(xué)生，在學(xué)生心情浮躁的時候及時針對這種情況找出對策進(jìn)行疏導(dǎo)，讓問題消滅在萌芽中。09屆初三一模過后孩子們考試比較理想，從而大部分學(xué)生心情浮躁。我及時與白主任一起召開年級會，白主任舉了臺灣買米大王的故事，學(xué)生們聽后感觸頗多?；氐浇淌宜麄兡馨蚕滦恼J(rèn)真讀書了 交道被劃為工業(yè)開發(fā)區(qū)家長在家議論、二街的喇叭天天在宣傳、學(xué)生們在學(xué)校議論。確實(shí)我們生活在農(nóng)村如果突然有一筆五六十萬塊錢誰會不動心呢？何況孩子們呢？我即使找到相關(guān)的學(xué)生和他們一起來探討錢的作用。用好它會給我們的生活帶來幸福，用不好錢多是禍害，再說錢還沒到手，在沒有成事實(shí)的事情上浪費(fèi)時間是愚蠢的。經(jīng)過及時的引導(dǎo)孩子們在外界干擾的情況下能踏踏實(shí)實(shí)的讀書了。

學(xué)校安排的工作是大的方向，作為組長要著眼于細(xì)微之處，積極主動的開展工作，而不是在問題出現(xiàn)之后再找方法補(bǔ)救。

四、監(jiān)督行為，培養(yǎng)習(xí)慣

人都是有惰性的，尤其是12、13歲的學(xué)生們。對他們有要求是必須的還要監(jiān)督他們的行為，強(qiáng)化它們的意識。在一個集體中不光班主任強(qiáng)化還有年級組長，會使學(xué)生的自覺性明顯加強(qiáng)在不斷的約束行為中，會使學(xué)生養(yǎng)成一個良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

每天我在初

一、初二清潔區(qū)過的時候，只要看到廢棄物就招呼同學(xué)撿起來，一次、兩次有的時候我不用說眼睛一看學(xué)生就知道撿，時間再長點(diǎn)學(xué)生的自覺行為就養(yǎng)成了。

五、做好家長培訓(xùn)

作為年級組長更應(yīng)明確：教師的工作是教育學(xué)生，但學(xué)生身后是有著一股不可忽視的力量——家長。做好家長培訓(xùn)讓家長真正理解教師與家長是有著共同的教育目標(biāo)，傳遞給家長與時具進(jìn)的教育理念，修正家長的教育誤區(qū)。讓這個強(qiáng)大的后盾起作用教師的教育才會達(dá)到事半功倍的效果，并為班主任的工作鋪設(shè)健康的教育之路。

六、堅(jiān)持德育為首的教育理念

作為年級組長要始終堅(jiān)持：思想品德教育是教育之首。一個人的道德修養(yǎng)是靈魂。只有提升學(xué)生的道德修養(yǎng)教育才是有效的。培養(yǎng)道德修養(yǎng)從小事抓起，見老師打招呼；地面的臟物主動撿起；做好每一天的值日；認(rèn)真完成作業(yè)；生日時幫母親做件事等等。

06-09屆學(xué)生他們就秉承著我們教育的宗旨，在中考最后一天的下午在悶熱的酷暑里為母校搬家，個個衣服被汗水濕透。孩子們在家都沒干過這樣的活，可是他們沒有叫苦。開學(xué)了，我每次站在大門口時他們幾乎無一例外的和我們打招呼。09年出色的中考成績正是由他們創(chuàng)造的。

總之作為年級組長是年級的領(lǐng)跑人只要認(rèn)認(rèn)真真、踏踏實(shí)實(shí)用心做事，關(guān)愛老師和學(xué)生們，與時具進(jìn)一定起好紐帶的作用，為學(xué)校的發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

第二篇：如何做好年級組長工作

一所學(xué)校是一個整體，猶如一臺機(jī)器，所有的零件都優(yōu)秀，這臺機(jī)器才算優(yōu)秀。要做好全校的工作，光靠校長、領(lǐng)導(dǎo)班子的努力是不夠的，必須培養(yǎng)更多的管理人才，讓這些管理人才的理念、思想意識落實(shí)到更多人的行動上。年級組長、備課組長、教研組長，是一支重要的力量。

組長，儼然是個小校長。組長工作是完成教育教學(xué)工作的組織保證，組長工作決定著學(xué)校教育教學(xué)工作質(zhì)量。

我校的各位組長個人素質(zhì)都非常優(yōu)秀，他們有思想，有干勁，是學(xué)校的帶頭人，是學(xué)校的骨干，以往的工作都非常出色。隨著學(xué)校教師的不斷增加，組長的隊(duì)伍將不斷擴(kuò)大，任務(wù)也將越累越繁重。為了使今后的工作開展得更好，組長隊(duì)伍還需要做到“三個提高”：提高認(rèn)識水平、提高專業(yè)化水平、提高管理水平。

在提高認(rèn)識方面，組長要堅(jiān)持質(zhì)量是學(xué)校的立足之本的觀念，要取得質(zhì)量就必須從嚴(yán)管理、科學(xué)管理。組長是教育教學(xué)質(zhì)量的實(shí)施者、組織者、管理者。組長要敢于負(fù)責(zé)，大膽管理。以什么樣的態(tài)度當(dāng)好組長是要特別重視的。

在提高專業(yè)化水平方面，組長要帶好組里的教師開展教育教學(xué)活動，引領(lǐng)教師專業(yè)化發(fā)展。組長必須研究學(xué)生思想品德教育，研究學(xué)生的心理狀況，千方百計(jì)提高學(xué)生的道德水平，全面關(guān)心學(xué)生德智體美勞各方面的健康成長，提高年組的工作效率。組長要切實(shí)研究如何提高教學(xué)質(zhì)量，抓備課、上課、批改、講評，輔導(dǎo)，特別在備課、上課和批改上想辦法，提高質(zhì)量和效率。抓質(zhì)量貴在持之以恒，要細(xì)水長流，以細(xì)節(jié)創(chuàng)造完美。

在提高管理水平方面，組長要學(xué)會管理，在管理上講究方法，以理服人。要化計(jì)劃制定，年組規(guī)章制度制定，通過計(jì)劃、制度來管理。要營造良好的年組、辦公室氛圍，樹立積極向上、相互學(xué)習(xí)、相互幫助、相互理解、相互促進(jìn)的人際環(huán)境。要大氣，不斤斤計(jì)較；要弘揚(yáng)先進(jìn)，釋放正能量；對個別同事身上反映出來的問題，要及時指出，幫助改正。要及時了解年組教師的思想、工作、生活情況，只有這樣，工作才能有針對性。要努力吧自己的年組建設(shè)成積極肯干、團(tuán)結(jié)和諧的堅(jiān)強(qiáng)集體。

一個年級組就是一個小家庭。組長就是這個家庭的招牌和頂梁柱。作為組長，在接受任務(wù)時，要對自己多一份自信心；對待工作、同事和學(xué)生時，要多一份責(zé)任心、信心和關(guān)心；遇到自己不懂的問題，要多一點(diǎn)虛心。

學(xué)校這個集體是由一個個年級組組成的，各個年組都優(yōu)秀了，學(xué)校沒有不優(yōu)秀的。愿我們的組長都能通過努力創(chuàng)造自己的精彩、年組的精彩、學(xué)校的精彩。

第三篇：怎樣做好年級組長

怎樣做好年級組長

南昌一中黨總支第一黨小組：程國平

2009年8月的一天，我接到學(xué)校要我返校的電話通知?；氐綄W(xué)校，俞蘊(yùn)慧校長親自找我談話，并把學(xué)校要我協(xié)助年級組長羅國平分擔(dān)一些高一年級組的工作的研究決定告訴了我。在學(xué)校黨總支和行政的親切關(guān)懷下，在羅組長的熱情幫助下，特別是在政教處的直接指導(dǎo)下，做年級工作一轉(zhuǎn)眼就過去了一年整。

南昌一中是一所百年老校，是江西省優(yōu)秀重點(diǎn)中學(xué)，做南昌一中的年級組工作自然也責(zé)任重大。怎樣才能做好這份工作呢？下面我就說一些我的思考、我的做法和我對自己的要求，與大家一起探討。

一、執(zhí)行學(xué)校的決議要有大局觀念。

可以這樣說，學(xué)校每做出一項(xiàng)決議，都應(yīng)該說是經(jīng)過了深思熟慮的，或是經(jīng)過了多年來的工作實(shí)踐檢驗(yàn)，或是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子集體醞釀，征求意見，深入討論，反復(fù)斟酌的結(jié)果，有的還代表了黨的路線、方針、政策，或者體現(xiàn)了上級政府文件法規(guī)的要求。這個決議也許與年級工作有沖突，作為年級組長，我認(rèn)為執(zhí)行這個決議應(yīng)當(dāng)不折不扣，因?yàn)槲覀円写缶忠庾R。相對學(xué)校這個整體來說，年級只是其中的一部分，年級的工作必須絕對服從學(xué)校工作的需要，必須絕對遵從學(xué)校的決議。

我很高興的是我們這些年級組長都是這樣做的。比如每新學(xué)年的分班，盡管很多年級組長都有自己的一些認(rèn)識，覺得如何如何分可能會對將來中高考出成績有利，但想歸想，最后都是和學(xué)校保持高度的一致。我們高中文理分科也是這樣，怎么拆班，拆誰的班，怎么分班，怎么搭配，怎么進(jìn)人，都是嚴(yán)格按學(xué)校的決議做，不走一絲樣。正是年級組工作有大局意識，才有力的維護(hù)了學(xué)校安定團(tuán)結(jié)，生動和諧的大好局面。

我也很想對我們做年級組長的各位說，我們分開來是年級，合起來是學(xué)校。平日里得到各位很多方方面面的支持與照顧，我除掉要向你們表達(dá)謝意之外，我還想倡議我們一定要最最緊密的團(tuán)結(jié)在學(xué)校的周圍，團(tuán)結(jié)在劉校長、朱書記的周圍，說話、做事要有大局意識，要有辦大學(xué)校的思想。

二、服從部門的領(lǐng)導(dǎo)要有創(chuàng)新意識。

照理說，學(xué)校的各科室都是年級組的指揮機(jī)構(gòu)，年級組理應(yīng)服從各部門的領(lǐng)導(dǎo)。但我認(rèn)為，當(dāng)部門的決策不利于年級組的管理工作，或是跟年級組預(yù)先的規(guī)劃有沖突時，我覺得年級組可以對部門決策進(jìn)行完善。這時年級組不能或礙于情面或怕承擔(dān)責(zé)任而只做“收發(fā)室”，要有創(chuàng)新意識。

就拿我們年級進(jìn)高二時開設(shè)選修課來說吧，科教處通知我們交代學(xué)生在校內(nèi)網(wǎng)上自主選課，我和羅組長一想不妥，那這個選修課將來怎么管理呀，我們決定年級作一個補(bǔ)充規(guī)定，學(xué)生照常是網(wǎng)上自主選課，但我們把選修課分成幾組，把班級也分成幾組，把課程按有文有理有主有副的分好，學(xué)生在相對應(yīng)的組里選自己感興趣的課。我們把這個想法及時跟主要領(lǐng)導(dǎo)溝通，也得到了校領(lǐng)導(dǎo)的大力的支持?，F(xiàn)在，同學(xué)選課這個工作完成得非常好。

再比如，每到五一、十一等放假的時候，政教處都會發(fā)一封告家長的信，告知學(xué)校的安排。這是非常人性的。但信上的放假安排都是按國家法定的，我們高中年級可能會利用這個假期的某一兩天安排月考什么的，我覺得這封信就要作點(diǎn)修改再發(fā)給學(xué)生帶給家長，甚至可以不發(fā)紙質(zhì)的信，而改用家?；悠脚_短信通知家長。

必須申明的時，年級組工作的創(chuàng)新，絕對不是抵制部門布置的工作，只是在每件事中都貫徹落實(shí)劉校長經(jīng)常教育我們的“把好事做好”的要求。

我順便還想說一下的是，我們每個科室基本上都有干事，有的還是專職干事。我真的好希望干事不要只做“甩手掌柜”或“電話干事”，有些通知或文件什么的能帶到我們年級辦公室來，您也就權(quán)當(dāng)是走出科室辦公室下來活動活動吧。我有時間我當(dāng)能會去您那兒領(lǐng)，但有時候真的很忙，尤其是剛開學(xué)的時候，我們年級有事，我們班級有事，而各部門也是這時候通知我們領(lǐng)文件領(lǐng)通知的事多啊。

三、溝通家長的信息要有平等態(tài)度。

年級組的工作不可避免的要經(jīng)常接觸家長，廣大家長是我們的盟友。記得有一位民辦學(xué)校的校長在教育他的老師時說：“家長是我們的衣食父母啊?！彪m然我們公立學(xué)校老師的工資是國家給的，但尊重家長的做法是不分公立和私立的。

我們要經(jīng)常保持和家長的聯(lián)系，可以是短信的聯(lián)系，我們年級組長有這個（家?；悠脚_權(quán)限）便利；有時間的話還可以是上門家訪的方式（這個最好，只是時間受限）。上學(xué)期熊維平組長開了一個好頭，真心實(shí)意把家長請到學(xué)校來，參與我們的工作，提我們的意見。緊跟著我們年級也這樣做了。通過那次把家長請進(jìn)來，再結(jié)合平時和家長打交道，我深深的體會到，對家長一定要有一個平等的態(tài)度，有一個尊重的態(tài)度。

俗話說；“金杯銀杯，不如老百姓的口碑?！痹诮逃l(fā)展既迅猛又浮躁的今天，家長的口碑的確比金子貴，如果我們工作做得好，如果我們的家長又都在把我們做得好的地方告訴他們的親朋好友，試想想這對學(xué)校來說是一個怎樣的價值啊！所以，我們年級組長不但自己要擅于跟家長溝通，還要經(jīng)常教育并影響我們身邊的班主任學(xué)會以平等、尊重的方式跟家長打交道。

四、管理學(xué)生的常規(guī)要有人文關(guān)懷。

日常規(guī)范是各項(xiàng)教育教學(xué)工作的保障，抓學(xué)生好的日常行為規(guī)范的養(yǎng)成又是年級組工作主要內(nèi)容。所以，在日常的工作中，我們帶領(lǐng)班主任把學(xué)生的日常行為規(guī)范放在首位，從學(xué)生的考勤、服飾、桌椅擺放、衛(wèi)生值日等方面都進(jìn)行嚴(yán)格的要求，讓學(xué)生在一個相對穩(wěn)定規(guī)范的環(huán)境中踏實(shí)的學(xué)習(xí)。有管理就會有矛盾，甚至?xí)饹_突。想一想因管理而起矛盾甚至沖突的原因，就會發(fā)現(xiàn)往往是學(xué)生沒有正確理解我們對他的管理，學(xué)生往往把對他的管理看做是給他為難，是跟他過不去，結(jié)果就怨憤，就隔閡，就抵觸，就頂撞，結(jié)果就雙方都不愉快。所以，我們要讓學(xué)生理解我們的管理用意很重要。我主張?jiān)诠芾碇幸腥宋年P(guān)懷。

在我們年級班主任辦公桌上，經(jīng)常會放一些早點(diǎn)，這是遲到的同學(xué)甘愿受罰而買的。按常理學(xué)生是最不愿被罰的呀，這里怎么還會甘愿呢？原來，我們發(fā)現(xiàn)同學(xué)違紀(jì)了，或是有不良習(xí)慣，并沒有簡單的劈頭就批評，而是問明情況和原因，然后告訴他好習(xí)慣在將來人生道路上的作用，我還把我和以前的學(xué)生共同來改正自己缺點(diǎn)的故事講給他們聽。我說我以前有抽煙的陋習(xí)，還是在2006年當(dāng)班主任的時候，我發(fā)現(xiàn)我班有很多同學(xué)遲到，我就找到那些經(jīng)常遲到的同學(xué)，倡議大家來改掉自己的缺點(diǎn)。我說我戒煙，同學(xué)你們就戒遲到。我違犯了就請同學(xué)們到全世界著名的飯店里吃一餐——肯特基，你們違犯了就到校門口攤子上幫我買一份早餐——一盒拌粉。我說我的煙齡有20多年了，同學(xué)你們才十幾歲，哪怕是娘胎里帶來的壞習(xí)慣也沒有我的久遠(yuǎn)，沒有我的頑固，沒有我的難改?？珊髞硎俏页缘搅嗽琰c(diǎn)，他們沒有吃到肯特基。

現(xiàn)在我們的學(xué)生遲到了，也幫老師買早點(diǎn)。我對他們說：“同學(xué)，我不是跟你“發(fā)輪子”，要誘導(dǎo)你們跟老師買早餐啊?！睂W(xué)生說：“老師，我們想記憶深刻些，免得老沒有時間觀念?！蔽矣X得出現(xiàn)這種風(fēng)調(diào)雨順的局面，就是人文關(guān)懷“潤物細(xì)無聲”的效果啊。

當(dāng)然，我們的學(xué)生還有很多的缺點(diǎn)，比如學(xué)生中帶手機(jī)來校，甚至手機(jī)上網(wǎng)現(xiàn)象較為嚴(yán)重，屢教不改者較多，需積極探討有效的引導(dǎo)方式、方法。

五、服務(wù)教師的工作要有真情流露。

我們年級的廣大教師，是我們年級的財(cái)富。在年級組這個團(tuán)隊(duì)里，組長要捧著這些寶貝疙瘩，并通過這些寶貝精英在未來的高考戰(zhàn)役中去沖鋒陷陣，去開疆略土，去攻城拔寨。因此，我們在年級里特別注意營造這樣五種氛圍：

1、營造民主和諧的年級組氛圍；

2、營造有利于激發(fā)教師創(chuàng)造性的工作氛圍；

3、營造有利于青年教師快速成長的工作學(xué)習(xí)氛圍；

4、營造健康向上、情趣盎然的辦公室文化氛圍；

5、營造和諧的充滿關(guān)愛的生活氛圍。

現(xiàn)在，整個年級上上下下，精誠團(tuán)結(jié)，愿教樂教，其樂融融。出現(xiàn)了許多“拔掉針頭又伏案頭”帶病堅(jiān)持工作的感人事跡。

年級組長對于全組教師的工作，只能是做好服務(wù)。同時，又通過為教師們的服務(wù)去接觸、去了解、去關(guān)心、去幫助廣大教師。

談到關(guān)心，我覺得我還做得很不夠。比如，我們明知很多老師孩子又小，家里老人身體又不好，我們不能給他（她）更多的體諒，我們明知有很多老師身患疾病，腰、肩椎盤突出，我們不能給他（她）更多的分擔(dān)。我只能借此機(jī)會向他們表示我的敬意。不過，我的敬意里充滿真誠。我們追求團(tuán)結(jié)，珍惜團(tuán)結(jié)，但我們又不搞一團(tuán)和氣。我們對工作上可以做得更好而又沒有做到更好的，我們會找談話，我們對喜歡犯自由主義的老師也會提出批評，哪怕是我們的老師當(dāng)時還不是很能理解，我們也要表達(dá)我們的意見。因?yàn)槲覀兊谋磉_(dá)中充滿著自己的真情實(shí)意。

我堅(jiān)信我的真情一定會換回春風(fēng)！、指導(dǎo)思想：

認(rèn)真貫徹科學(xué)發(fā)展觀和“三個面向”的重要思想，以黨的教育方針統(tǒng)領(lǐng)工作大局，以“對學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé)”為工作目標(biāo)，圍繞學(xué)校的工作思路，落實(shí)學(xué)校及各處室關(guān)于年級組的工作計(jì)劃內(nèi)容。順應(yīng)新課程改革的時代要求，堅(jiān)持以人為本的教育教學(xué)理念，發(fā)揚(yáng)腳踏實(shí)地重在落實(shí)的工作傳統(tǒng)，健全制度，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，嚴(yán)格常規(guī)管理，以提高學(xué)生素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量為目的，開展多層次多形式的教育教學(xué)活動。打造一流的管理機(jī)制、一流的教育教學(xué)團(tuán)隊(duì)，創(chuàng)造一流的教育教學(xué)質(zhì)量。開創(chuàng)年級組工作的新輝煌。

二、工作目標(biāo)

1.認(rèn)真落實(shí)貫徹新課程改革的教育教學(xué)思想和學(xué)校各項(xiàng)工作部署。

2.建章立制，加強(qiáng)教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)。與時俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，堅(jiān)持不懈地狠抓常規(guī)管理，努力創(chuàng)設(shè)一個科學(xué)、和諧、有力度、有效率、有創(chuàng)新的管理機(jī)制和人文氛圍，著力打造“和諧年級”、“學(xué)習(xí)年級”、“平安年級”。

3.樹立“以德育為中心，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)” 的素質(zhì)教育觀念，著重激發(fā)學(xué)生成才欲望，狠抓學(xué)生的行為規(guī)范和養(yǎng)成教育，以班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)為突破口，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的言行，凈化學(xué)習(xí)生活環(huán)境，增強(qiáng)學(xué)習(xí)氣氛，使學(xué)生成為具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，具有勤奮、創(chuàng)新、勇于探索的進(jìn)取精神。

4.加強(qiáng)備課組的管理體制建設(shè)，貫徹學(xué)校科研興校的戰(zhàn)略方針。建立健全備課組教研制度，通過不斷的教研、探索和新課程培訓(xùn)，讓所有高一任課教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)、敬業(yè)精神達(dá)到更高的水平。

5、建立并強(qiáng)化班級教育教學(xué)團(tuán)隊(duì)功能，發(fā)揮其最大工作實(shí)效。

6、加強(qiáng)教師的管理和教育，打造先進(jìn)性、學(xué)習(xí)型、敬業(yè)型、工作講落實(shí)型老師團(tuán)隊(duì)。7.通過年級組卓有成效的工作，使各次月考、段考、市級統(tǒng)考成績要穩(wěn)中有進(jìn)，期末統(tǒng)考成績要在全市要有更加卓越的表現(xiàn)。

三、本期主要工作

1．注重開局，加強(qiáng)年級組建設(shè) ⑴開展和諧年級組、平安年級組建設(shè)

要打造具有超強(qiáng)戰(zhàn)斗力的年級組，就必須建立良性的年級組運(yùn)行機(jī)制，調(diào)動一切資源，形成教師與教師、老師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生、家長和學(xué)校之間的合力，當(dāng)所有的力量和所有的目標(biāo)都成為一致時，一個拼搏向上、和諧溫馨、充滿凝聚力和戰(zhàn)斗力的班級和年級將會噴薄而出。我們追求教師之間、師生之間、學(xué)生之間、學(xué)生與校園環(huán)境、家校之間和諧，首先應(yīng)該以人為本，采取切實(shí)有效的措施調(diào)動好每一位老師的主動性、積極性和創(chuàng)造性，使每位老師始終以昂揚(yáng)的姿態(tài)去迎接每天的工作；通過競賽評比、競爭流動、獎勵懲戒等舉措激發(fā)每一位學(xué)生的求知欲，強(qiáng)化他們的內(nèi)驅(qū)力，磨煉他們的意志力，集中他們的注意力。使他們在不斷的勤苦細(xì)實(shí)的學(xué)習(xí)中得到充實(shí)提高、鍛煉和增強(qiáng)。學(xué)生安全工作責(zé)任重于泰山，年級組將加強(qiáng)與政教處的協(xié)同配合，制訂計(jì)劃和方案，確保本學(xué)期不發(fā)生一起安全事故，使學(xué)校滿意、學(xué)生滿意、家長滿意，創(chuàng)立人心安定、學(xué)生學(xué)習(xí)安心的平安年級組。

⑵制定計(jì)劃、建章立制、加強(qiáng)教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)

為了使廣大教師在本學(xué)期明確奮斗目標(biāo)、工作有章可循，開學(xué)伊始要制定出教學(xué)團(tuán)隊(duì)考核方案、班主任考核方案、優(yōu)秀生的培養(yǎng)方案、備課組長制度、備課組教師管理制度、辦公室制度等。通過上上下下討論定稿，公布于眾，形成公開透明的考核方案。使廣大教師明白自己的工作職責(zé)和奮斗目標(biāo)及獎懲方案，最大限度調(diào)動廣大教師工作的積極性和主動性。

2．德育工作與學(xué)生管理方面

（1）抓好入學(xué)教育第一關(guān)，讓學(xué)生一開始就養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣。開學(xué)初，重點(diǎn)抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，讓學(xué)生的身心迅速回歸學(xué)校，回歸課堂，回歸學(xué)習(xí)。要堅(jiān)持不懈地進(jìn)行養(yǎng)成教育，重溫《中學(xué)生行為規(guī)范》和學(xué)校各項(xiàng)常規(guī)紀(jì)律要求，既要重視培養(yǎng)他們的文化素質(zhì)，更要重視培養(yǎng)他們高尚的道德素質(zhì)和規(guī)范的行為習(xí)慣，教育他們該做什么，不該做什么。要求班主任認(rèn)真貫徹執(zhí)行年級組所布置的開學(xué)工作的相關(guān)規(guī)定，迅速建班建制，使學(xué)生在宿舍里、教室里，都要明確責(zé)任，任務(wù)責(zé)任注重細(xì)節(jié)，實(shí)行人人參與班級管理與自我管理制度。以增強(qiáng)全年級所有老師管理學(xué)生的責(zé)任心為突破口，把使學(xué)生“學(xué)會做人”放在前位，以愛施教，以嚴(yán)治班，指導(dǎo)學(xué)生走好高中生活每一步。要求班主任要勤跟班，深入了解學(xué)生的內(nèi)心世界，關(guān)注學(xué)生的心理健康，把每一個學(xué)生的思想工作做到位，千方百計(jì)做好轉(zhuǎn)化工作。要求每一位任課老師，發(fā)揚(yáng)“敬業(yè)、愛生、奉獻(xiàn)”的精神，在每一堂課、每一節(jié)自習(xí)，都要按時到崗不早退并堅(jiān)守崗位，都有管理學(xué)生的責(zé)任和義務(wù)，認(rèn)真組織教學(xué)，敢管學(xué)生、會管學(xué)生，堅(jiān)決制止上課睡覺、說笑、看課外書、使用手機(jī)、聽隨身聽、提前下課等不良行為。

（2）抓好日常管理工作，加強(qiáng)遵規(guī)守紀(jì)、禮儀規(guī)范教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，提高學(xué)生文明素質(zhì)，對學(xué)生出操、衛(wèi)生、安全、自習(xí)、就寢紀(jì)律、學(xué)習(xí)狀態(tài)、集會等方面嚴(yán)格管理。積極配合政教處關(guān)于文明班級評比的有關(guān)規(guī)定，關(guān)注德育評分情況的反饋，減少違紀(jì)扣分情況，增強(qiáng)學(xué)生自律意識和集體主義精神，促使每個班級處于友好競爭、充滿活力、良性發(fā)展?fàn)顟B(tài)。面對21世紀(jì)的青年，采取新方法，多與學(xué)生交流，多換位思考，工作切忌簡單粗暴，動不動就懲罰停課開除，多做細(xì)致入微的思想工作，每個班主任工作準(zhǔn)則就是要“厚待學(xué)生、愛生如子”，要“愛、嚴(yán)、細(xì)、實(shí)”，注意心理健康教育，面對新世紀(jì)的多獨(dú)生子女的、多自費(fèi)生的、家長望子成龍期望值太高的新情況，講究工作藝術(shù)和方法，爭取事半功倍之效。爭取盡快形成好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。另外，注意加強(qiáng)對周末留校生的管理。

（3）重視紀(jì)律差生教育管理工作，班主任建立自己的班級日志，有紀(jì)律差生檔案，對屢次違紀(jì)學(xué)生進(jìn)行說服教育，做到“努力抓，反復(fù)抓，抓反復(fù)”，及時與其家長溝通，使學(xué)生增加危機(jī)感、緊迫感，產(chǎn)生應(yīng)有的壓力。對有過嚴(yán)重違紀(jì)的學(xué)生，不要有成見，但要在開學(xué)之初作重點(diǎn)關(guān)注和監(jiān)控，做好思想工作，促使其要有新學(xué)期、新決心、新氣象，以一個良好的開端走好新學(xué)期的每一步。

（4）加強(qiáng)班主任值班管理，作好值班情況反饋，督促班主任完善班級管理公約和工作實(shí)效。班主任繼續(xù)實(shí)行定時到位，自習(xí)輪流巡查值班制度，根據(jù)值班檢查出現(xiàn)的問題，每周召開一次班主任會議，用于通報(bào)信息，交流經(jīng)驗(yàn)、研究問題，尋求新的改進(jìn)辦法。重視做好預(yù)防性教育工作，發(fā)動學(xué)生，制定班級公約，制定班務(wù)管理詳細(xì)分工細(xì)則，激勵和約束學(xué)生行為規(guī)范，班干部與班主任共同管理，全體學(xué)生自覺遵守班級公約。（5）各班要以愛心教育為主線，在學(xué)生中全面開展誠信教育、感恩教育、愛國主義、親師教育、禮儀教育、集體主義教育以及環(huán)境教育。加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行“五愛”教育，利用班會、演講比賽、升國旗儀式等各種形式活動，讓學(xué)生了解國情，激發(fā)其愛國熱情，增進(jìn)學(xué)生對祖國的了解與熱愛。養(yǎng)成愛校、愛班、愛同學(xué)的良好傳統(tǒng)。

（6）班主任還要認(rèn)真做好家校聯(lián)系工作，加強(qiáng)家長與學(xué)校在教育問題上的溝通與合作。以取得家長對學(xué)校工作以及班主任工作的理解和支持。

（7）加強(qiáng)體、藝特長生的管理教育工作，并把提升體育、藝術(shù)等方面的成績與成果作為年級組工作的一個重要目標(biāo)任務(wù)來抓，面向競賽、活動和高考挖掘體育藝術(shù)對年級組工作成績的貢獻(xiàn)率。

（8）班主任要積極召開班級教師學(xué)情分析會并使之常態(tài)化、日常化，共同研討班級發(fā)展，出點(diǎn)子，共同打造優(yōu)良的班級教育教學(xué)團(tuán)隊(duì)，提高班級教育教學(xué)工作質(zhì)量和有效度。在這里班主任是組織者、協(xié)調(diào)者，任課老師必須無條件地配合班主任完成班級教育教學(xué)的相關(guān)工作。

3、教學(xué)管理方面

（1）年級組將以學(xué)校的教學(xué)管理方面的方針政策文件為指針，規(guī)范年級組教師的教學(xué)行為。建設(shè)以備課組為核心的教學(xué)管理體制，強(qiáng)化備課組的教學(xué)管理功能，做好教學(xué)教研的管理與考核。

（2）狠抓課堂教學(xué)，落實(shí)新課改的教學(xué)理念。各位任課教師要在學(xué)校教務(wù)處、教研處、市教研室的指導(dǎo)下，認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱和教材,扎實(shí)抓好備、教、批、輔、考、評等基本環(huán)節(jié)的落實(shí)。要求課堂教學(xué)必須瞄準(zhǔn)高考夯實(shí)基礎(chǔ)，從高從嚴(yán)，規(guī)范整個課堂教學(xué)過程，按要求做好實(shí)驗(yàn)，有效利用好現(xiàn)代化教學(xué)手段，形成師生互動，共同創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)課堂。要求每位老師課堂公開化、透明化、開放化，年級的每一位老師均可以不打招呼直接進(jìn)課堂，也要求每位教師尤其是經(jīng)驗(yàn)不太豐富的、進(jìn)取心較強(qiáng)的老師克服種種困難多聽課多學(xué)習(xí)，力爭使自己成為教學(xué)中的骨干和強(qiáng)手。

（3）加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。初中和高中知識層面不同，學(xué)習(xí)方法不同，教師在教學(xué)活動中要注意培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。年級組將定期印發(fā)資料，請專家、教師和成績好的同學(xué)與全年級學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法交流。計(jì)劃在年級開展班級學(xué)習(xí)競賽活動，認(rèn)真落實(shí)優(yōu)秀學(xué)生獎勵方案，激發(fā)學(xué)生爭先求進(jìn)。采取一系列切實(shí)可行的措施營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

（4）認(rèn)真組織月考、段考及期末統(tǒng)考，強(qiáng)化考試紀(jì)律，以考風(fēng)促學(xué)風(fēng)。年級組將在本學(xué)期組織2次月考、1次段考、1次期末考試，備課組長要對各類考試的命題質(zhì)量把關(guān)，每次考試都要進(jìn)行成績統(tǒng)計(jì)和試卷分析，年級組將對每次考試的成績統(tǒng)一輸機(jī)，班主任對本班學(xué)生成績進(jìn)行逐個分析，做好班級的學(xué)情分析，做好考試前和過后的學(xué)生心理輔導(dǎo)與學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)。

（5）深入開展評教評學(xué)和師生座談會的活動。年級組將配合教務(wù)處的教學(xué)調(diào)查，認(rèn)真落實(shí)評教和學(xué)風(fēng)評價活動，并及時反饋信息。全體教師要重視學(xué)生的意見和建議，及時調(diào)整教學(xué)行為，確保學(xué)生滿意。任課教師要確保年級教學(xué)質(zhì)量這條年級組工作的生命線。（6）為培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生，落實(shí)新課改的理念，發(fā)展學(xué)生個性特長，年級組在期中考試后開展數(shù)、理、化、生各學(xué)科的競賽輔導(dǎo)工作。

⑺積極開展校本教研，認(rèn)真組織各科教師編寫學(xué)案和課件，利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，提高教學(xué)

2011年第二學(xué)期高一年級組工作計(jì)劃 一 指導(dǎo)思想。

繼續(xù)以學(xué)校德育處的指導(dǎo)思想為指導(dǎo)，繼續(xù)以“辦學(xué)生喜歡的學(xué)校，做學(xué)生喜歡的老師”為本期的中心工作。抓住建黨90周年的教育契機(jī)提高學(xué)生的思想品質(zhì)，進(jìn)一步加強(qiáng)起始年級的行規(guī)教育，一切以學(xué)生的全面、可持續(xù)發(fā)展為本，以現(xiàn)代教育教學(xué)理論為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹育人理念，緊抓學(xué)生良好習(xí)慣和責(zé)任感的培養(yǎng)，齊心協(xié)力建設(shè)優(yōu)良的年級集體氛圍。

二 年級現(xiàn)狀分析。

經(jīng)歷了一學(xué)期的磨合，年級里的老師之間，師生之間，都有了默契。本學(xué)期將繼續(xù)努力，調(diào)節(jié)好老師間的工作關(guān)系，靈活應(yīng)對工作，更注意工作方法，更好運(yùn)轉(zhuǎn)開展各項(xiàng)工作，調(diào)動老師們工作的積極性，根據(jù)老師們的特點(diǎn)巧妙運(yùn)用適合的方法，使學(xué)校的工作部署能較好的落實(shí)，達(dá)到最佳的效果。

年級學(xué)生目前總?cè)藬?shù)依然在少量變動，目前是116人，學(xué)生面上算是比較乖的，但也有許多壞習(xí)慣，比如學(xué)習(xí)上還是比較被動的，年級里還有部分學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，把精力放在早戀上網(wǎng)絡(luò)里，本學(xué)期是考試期，有兩門學(xué)科要會考，針對年級學(xué)生的學(xué)習(xí)能力普遍較差的情況下，要百分百通過會考，形式是嚴(yán)峻的。

三 本期的工作目標(biāo)

繼續(xù)加強(qiáng)行為規(guī)范教育，培養(yǎng)良好行為習(xí)慣及學(xué)習(xí)習(xí)慣，把初步形成的“規(guī)范、勤奮、進(jìn)取、團(tuán)結(jié)”的年級氛圍穩(wěn)定住。上學(xué)期對學(xué)生提出：行為上“按時上學(xué)，不抄襲作業(yè)，遵守日常行為規(guī)范”學(xué)習(xí)上“抓基礎(chǔ)，重方法，注意各科平衡發(fā)展”的要求；對教師提出“關(guān)愛學(xué)生，苦練內(nèi)功，將每一節(jié)課上成學(xué)生喜歡的課”的要求；對班主任提出“塑造可愛的學(xué)生，不放棄一個后進(jìn)學(xué)生”的要求不變。加強(qiáng)教育教學(xué)過程管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量是本學(xué)期年級工作的重中之重。

四 具體工作及實(shí)施措施。

（一）協(xié)調(diào)年級老師工作

上學(xué)期第一次做年級組長，有許多工作還不熟悉，盡管有思想準(zhǔn)備，但也還是有手忙腳亂之處，在一些細(xì)節(jié)上還不夠好，比如黑板報(bào)的監(jiān)督不夠到位，對班主任一些事務(wù)管理上還有不夠科學(xué)之處，本學(xué)期將在上學(xué)期的基礎(chǔ)上多向領(lǐng)導(dǎo)和有經(jīng)驗(yàn)的老師請教，優(yōu)化資源，合理處理年級事務(wù)，盡心盡責(zé)。調(diào)動班主任的工作熱情，與班主任交流體會和年級的新狀況，共同尋找對策，與班主任一起定期給部分問題生做思想教育。

（二）年級學(xué)生管理。

做好學(xué)生的各項(xiàng)學(xué)校規(guī)范的教育和養(yǎng)成，形成良好的班級集體，發(fā)揮班級集體的自我教育作用。

1、每天早上與學(xué)生干部在本年級樓面考核年級的出勤率儀容儀表，同時監(jiān)控早上抄襲作業(yè)的現(xiàn)象，及時反饋給班主任。

2、適時召開年級大會，表彰年級中的好風(fēng)貌，指出不足，并對年級中出現(xiàn)的一些思想傾向進(jìn)行集體教育。

3、不定期的與部分學(xué)生進(jìn)行交流，了解學(xué)生的思想動向，爭取想學(xué)生所想，為學(xué)生排憂解難，規(guī)范學(xué)生行為，形成年級學(xué)生凝聚力。

4、養(yǎng)成良好的做兩操的習(xí)慣和用餐習(xí)慣，每天檢查后表揚(yáng)好的班級。

5、營造良好的教室環(huán)境，督促保潔。

6、加大課前準(zhǔn)備工作、三操的落實(shí)力度。

7、尊重學(xué)生的主體作用，加強(qiáng)學(xué)生自主管理、自我教育，開展“五自”(自我、自理、自信、自立和自強(qiáng))教育，進(jìn)行學(xué)生參與年級管理工作的嘗試。積極發(fā)揮值勤班干工作的實(shí)效性，教育學(xué)生樹立中學(xué)生的良好形象，在就餐、出操、愛護(hù)公物、尊師愛校等方面都能充分體現(xiàn)。

（二）積極配合學(xué)校德育處、校團(tuán)委開展各項(xiàng)工作。配合學(xué)校開展學(xué)生喜歡的活動。

1、全力組織好年級學(xué)生參加?xùn)|方綠洲的學(xué)軍活動，培養(yǎng)以集體主義為核心的團(tuán)隊(duì)精神，弘揚(yáng)“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”的時代精神，增強(qiáng)國防意識，協(xié)助體操老師排練年級拉拉操。

2、加強(qiáng)學(xué)生干部建設(shè)，為校團(tuán)委、學(xué)生會做好工作，培養(yǎng)學(xué)生部分自主管理的能力。

3、繼續(xù)開展“創(chuàng)建溫馨教室”活動，美化教室，加強(qiáng)硬環(huán)境管理，提升教室文化環(huán)境，加強(qiáng)對黑板報(bào)質(zhì)量的督促工作。

4、組織好學(xué)生上黨課并以班為單位過好團(tuán)組織生活。

（三）年級教學(xué)質(zhì)量的促進(jìn)提升

1、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)和學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)，增強(qiáng)學(xué)生間的競爭意識。

2、明確拓展型課程學(xué)習(xí)的重要性，組織好學(xué)生進(jìn)行拓展型課程的學(xué)習(xí)，全面提升學(xué)生學(xué)業(yè)水平和各方面能力，培養(yǎng)學(xué)生多元素質(zhì)與技能。

3、關(guān)注班級的月考情況，多與年級老師交流，多給老師關(guān)心與幫助，協(xié)調(diào)好各科教學(xué)活動，調(diào)動師生教與學(xué)的積極性。

4、協(xié)調(diào)高一各備課組的工作，確保教育教學(xué)工作的有序進(jìn)行。

5、繼續(xù)開展培優(yōu)和補(bǔ)差工作，倡導(dǎo)每學(xué)科教師關(guān)注培養(yǎng)學(xué)科優(yōu)生，同時幫助學(xué)科困難生，加強(qiáng)個別輔導(dǎo)。

6、全面鋪開支持會考科目的復(fù)習(xí)與監(jiān)督的工作，爭取百分百通過率，爭取AB檔通過率達(dá)到學(xué)校的要求。

（四）整合資源，形成教育合力。

1、以班主任工作為依托，充分發(fā)揮全體任課教師的德育作用。

2、通過家長會、家訪等形式加強(qiáng)與家長的聯(lián)系，發(fā)揮家庭教育的作用

3、結(jié)合研究性拓展性課程學(xué)習(xí)進(jìn)行社會調(diào)查的實(shí)踐，讓學(xué)生在社會活動中進(jìn)行自我教育，發(fā)揮社會活動的教育作用。

4、請剛畢業(yè)的學(xué)哥學(xué)姐回校談體會，感受同齡人的心聲，激勵學(xué)生鼓舞斗志。

（五）做好心理健康教育工作。

1、根據(jù)90后的特點(diǎn)，有針對性的對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育，班主任對班級心理健康存在可感隱患的問題學(xué)生進(jìn)行跟蹤教育，做到每日關(guān)注，每周談心。

2、年級組長關(guān)注年級的學(xué)生心理狀態(tài)，利用年級大會進(jìn)行集體教育，與座談相結(jié)合。

3、請?jiān)鴱?qiáng)書記（心理教育專長）給全年級學(xué)生上一節(jié)青春期情感教育課。

4、配合學(xué)校切實(shí)開展心理教育活動，利用班會課對學(xué)生進(jìn)行思想健康教育，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格。

班會主題

三月：《學(xué)黨史、做雷鋒》

四月：配合心理宣傳周，《讓生命燦爛》

五月：《傾聽紅色故事，感悟紅色精神》

六月：《給力會考》

（六）年級組主要工作安排。

一周 模擬考 執(zhí)勤周 日常行為規(guī)范年級督察

二周 心理健康宣傳周同伴輔導(dǎo)員推薦、先進(jìn)集體、區(qū)三好推薦

三周 《雷鋒精神我傳承》《紅色歲月（史?；仨钒鍒?bào) 年級干部座談（班長和勞動委員）年級大會 四周 志愿者服務(wù) 日常行為規(guī)范年級督察

對部分早戀學(xué)生進(jìn)行階段教育

五周 月考復(fù)習(xí)動員 請剛畢業(yè)的學(xué)姐返校談體會

拔尖學(xué)生（年 級前50名學(xué)生)會議

六周 三月月考 心理健康宣傳周活動 預(yù)防春季呼吸道傳染板報(bào)

七周 心理健康宣傳周活動 月考分析總結(jié) 考試科目教師會議

志愿者服務(wù)

八周 期中考試動員 各班后進(jìn)生個別輔導(dǎo)思想教育

九周 紅旅鏡頭（紅旅游記）----社會考察 緬懷革命先烈板報(bào)

十周 期中考試

十一周 期中考試分析小結(jié) 家長會 春游

半期日常行為規(guī)范小結(jié)

十二周 紀(jì)念五四運(yùn)動活動包括板報(bào) 分層學(xué)生學(xué)業(yè)與思想教育 考試科目教師會議

兩門會考科目補(bǔ)缺補(bǔ)差開始

十三周 月考復(fù)習(xí)動員指導(dǎo)后半期學(xué)習(xí)指導(dǎo) 心理輔導(dǎo)課（待定）

十四周 月考 愛眼日宣傳、紅色故事板報(bào)

十五周 月考小結(jié)志愿者服務(wù) 拔尖學(xué)生（年級前50名學(xué)生)會議 十六周 幸福生活快樂成長板報(bào) 各班后進(jìn)生個別輔導(dǎo)思想教育

十七周 年級大會、期末復(fù)習(xí)、會考動員 十八周 紅色視聽板報(bào) 十九周 期末考試

二十周 期末試卷分析結(jié)業(yè)典禮 假期生活安排

備注 東方綠洲學(xué)軍待定

高一年級組

第四篇：怎樣做好年級組長

做好年級組長

年級組長在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)中是最低一級的干部，但年級組長是校領(lǐng)導(dǎo)與教師之間溝通的橋梁，年級組長是教育教學(xué)、組織管理的最直接領(lǐng)導(dǎo)者。提高學(xué)校的德育、教學(xué)質(zhì)量起著舉足輕重的作用。那么怎樣做好一個年級組長呢？ 一、一、目標(biāo)明確，執(zhí)行學(xué)校的決議。

作為年級組長要規(guī)劃好年級每一次考試的目標(biāo)。它是前進(jìn)的方向，組長是領(lǐng)跑人可以這樣說，學(xué)校每做出一項(xiàng)決議，都應(yīng)該說是經(jīng)過了深思熟慮的，或是經(jīng)過了多年來的工作實(shí)踐檢驗(yàn)，或是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子集體醞釀，征求意見，深入討論，反復(fù)斟酌的結(jié)果，有的還代表了黨的路線、方針、政策，或者體現(xiàn)了上級政府文件法規(guī)的要求。這個決議也許與年級工作有沖突，作為年級組長，我認(rèn)為執(zhí)行這個決議應(yīng)當(dāng)不折不扣，我們要有大局意識。相對學(xué)校這個整體來說，年級只是其中的一部分，年級的工作必須絕對服從學(xué)校工作的需要，必須絕對遵從學(xué)校的決議。

我很高興的是我們這些年級組長都是這樣做的。比如每新學(xué)年的分班，盡管很多年級組長都有自己的一些認(rèn)識，覺得如何如何分可能會對將來中高考出成績有利，但想歸想，最后都是和學(xué)校保持高度的一致。我們高中文理分科也是這樣，怎么拆班，拆誰的班，怎么分班，怎么搭配，怎么進(jìn)人，都是嚴(yán)格按學(xué)校的決議做，不走一絲樣。正是年級組工作有大局意識，才有力的維護(hù)了學(xué)校安定團(tuán)結(jié)，生動和諧的大好局面。

我也很想對我們做年級組長的各位說，我們分開來是年級，合起來是學(xué)校。平日里得到各位很多方方面面的支持與照顧，我除掉要向你們表達(dá)謝意之外，我還想倡議我們一定要最最緊密的團(tuán)結(jié)在學(xué)校的周圍，團(tuán)結(jié)在劉校長、朱書記的周圍，說話、做事要有大局意識，要有辦大學(xué)校的思想。

二、關(guān)愛師生生活，服從部門的領(lǐng)導(dǎo)要有創(chuàng)新意識。

作為年級組長應(yīng)最了解和我們朝夕相處的各位老師和同學(xué)們，了解他們的思想、工作、學(xué)習(xí)、生活情況。

照理說，學(xué)校的各科室都是年級組的指揮機(jī)構(gòu)，年級組理應(yīng)服從各部門的領(lǐng)導(dǎo)。但我認(rèn)為，當(dāng)部門的決策不利于年級組的管理工作，或是跟年級組預(yù)先的規(guī)劃有沖突時，我覺得年級組可以對部門決策進(jìn)行完善。這時年級組不能或礙于情面或怕承擔(dān)責(zé)任而只做“收發(fā)室”，要有創(chuàng)新意識。

必須申明的時，年級組工作的創(chuàng)新，絕對不是抵制部門布置的工作，只是在每件事中都貫徹落實(shí)校長經(jīng)常教育我們的“把好事做好”的要求。

三、工作積極主動，同心協(xié)力做好年級學(xué)生家長的溝通工作，發(fā)揮年級長的責(zé)職。

年級管理中少不了家長工作，在年級其他班主任工作中如果遇到溝通上的困難是，記得“團(tuán)結(jié)力量大”。我們年級組長不但自己要擅于跟家長溝通，還要經(jīng)常教育并影響我們身邊的班主任學(xué)會以平等、尊重的方式跟家長打交道。記得有一位民辦學(xué)校的校長在教育他的老師時說：“家長是我們的衣食父母啊。”

四、管理學(xué)生的常規(guī)要有人文關(guān)懷。

日常規(guī)范是各項(xiàng)教育教學(xué)工作的保障，抓學(xué)生好的日常行為規(guī)范的養(yǎng)成又是年級組工作主要內(nèi)容。所以，在日常的工作中，我們帶領(lǐng)班主任把學(xué)生的日常行為規(guī)范放在首位，從學(xué)生的考勤、服飾、桌椅擺放、衛(wèi)生值日等方面都進(jìn)行嚴(yán)格的要求，讓學(xué)生在一個相對穩(wěn)定規(guī)范的環(huán)境中踏實(shí)的學(xué)習(xí)。

有管理就會有矛盾，甚至?xí)饹_突。想一想因管理而起矛盾甚至沖突的原因，就會發(fā)現(xiàn)往往是學(xué)生沒有正確理解我們對他的管理，學(xué)生往往把對他的管理看做是給他為難，是跟他過不去，結(jié)果就怨憤，就隔閡，就抵觸，就頂撞，結(jié)果就雙方都不愉快。所以，我們要讓學(xué)生理解我們的管理用意很重要。我主張?jiān)诠芾碇幸腥宋年P(guān)懷。

五、服務(wù)教師的工作要有真情流露。

我們年級的廣大教師，是我們年級的財(cái)富。在年級組這個團(tuán)隊(duì)里，組長要捧著這些寶貝疙瘩，并通過這些寶貝精英在未來的高考戰(zhàn)役中去沖鋒陷陣，去開疆略土，去攻城拔寨。因此，我們在年級里特別注意營造這樣五種氛圍：

1、營造民主和諧的年級組氛圍；

打造“和諧年級”、“學(xué)習(xí)年級”、“平安年級”

2、營造有利于激發(fā)教師創(chuàng)造性的工作氛圍；

3、營造有利于青年教師快速成長的工作學(xué)習(xí)氛圍；

4、營造健康向上、情趣盎然的辦公室文化氛圍；

5、營造和諧的充滿關(guān)愛的生活氛圍。

現(xiàn)在，整個年級上上下下，精誠團(tuán)結(jié)，愿教樂教，其樂融融。出現(xiàn)了許多“拔掉針頭又伏案頭”帶病堅(jiān)持工作的感人事跡。

年級組長對于全組教師的工作，只能是做好服務(wù)。同時，又通過為教師們的服務(wù)去接觸、去了解、去關(guān)心、去幫助廣大教師。

我們追求團(tuán)結(jié)，珍惜團(tuán)結(jié)，但我們又不搞一團(tuán)和氣。我們對工作上可以做得更好而又沒有做到更好的，我們會找談話，我們對喜歡犯自由主義的老師也會提出批評，哪怕是我們的老師當(dāng)時還不是很能理解，我們也要表達(dá)我們的意見。因?yàn)槲覀兊谋磉_(dá)中充滿著自己的真情實(shí)意。

第五篇：年級組長工作職責(zé)

年級組長工作職責(zé)

年級組長受校長委托,在主管副校長或在德育主任領(lǐng)導(dǎo)下,帶領(lǐng)班主任及全體任課教師貫徹學(xué)校各階段工作的方針、政策及部署，完成校級各處交給的任務(wù)。抓好本年級學(xué)生思想政治工作、學(xué)習(xí)紀(jì)律及文明班評比工作。其職責(zé)如：

一、根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃，結(jié)合本年級的具體情況，制定年級每學(xué)期的貫徹實(shí)施方案，制訂計(jì)劃并上報(bào)德育處。

二、組織本年級教師進(jìn)行政治學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)上級教育行政部門關(guān)于加強(qiáng)學(xué)生思想政治工作的各種文件、指示、規(guī)定、辦法，學(xué)習(xí)報(bào)紙雜志上的有關(guān)重要文章和先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，并做好書面記錄。

三、根據(jù)本年級的情況，除參加學(xué)校布置開展的活動以處，開展具有年級特點(diǎn)和適合學(xué)生年齡的活動，組織好第二課堂活動。

四、負(fù)責(zé)本年級的情況，開展好年級學(xué)生大會（每學(xué)期舉行兩次以上），搞好年級的學(xué)風(fēng)、紀(jì)律評比總結(jié)等工作。

五、抓好本年級雙差生的思想教育工作。

六、按學(xué)校要求定期召開本年級教師會議，分析研究本年級工作計(jì)劃的貫徹執(zhí)行情況及學(xué)生的思想動態(tài)，以便及時采取有效措施，保證本年級的教育教學(xué)工作的順利進(jìn)行。

七、組織班主任、科任老師開好學(xué)生座談會、家長會以及督促班主任做好家訪工作。關(guān)心和協(xié)助本年級班主任和樣任老師做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。

八、協(xié)助班主任及時處理年級中學(xué)生存在的問題。

九、協(xié)助共表團(tuán)和小先隊(duì)開展好本年級的團(tuán)隊(duì)活動。

十、主動向德育處江報(bào)本年級和各方面情況，期末結(jié)束與處級工作總結(jié)與年級工作總結(jié)上報(bào)德育處。

年級組長：

年級組是學(xué)校教育、教學(xué)管理的基層組織。年級組長是學(xué)校工作的貫徹者，是任課教師的協(xié)調(diào)者，是學(xué)生思想品德教育的策劃者，是級部主任的助手。其崗位職責(zé)是：

1、以身作則，團(tuán)結(jié)、帶領(lǐng)本辦公室教師，形成凝聚力，調(diào)動工作的積極性和主動性。

2、協(xié)助年級主任完成學(xué)校的教育教學(xué)管理工作。包括協(xié)助組織年級組教師會議、研究本年

級學(xué)生的思想教育工作、參與本年級的教學(xué)檢查、參與組織學(xué)生的各項(xiàng)集體活動、參與制訂、貫徹落實(shí)重大事項(xiàng)的決策，參與對年級教師的評價工作。

3、搞好本辦公室的文化建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)和物品管理、設(shè)備、衛(wèi)生等管理工作。

4、做好聯(lián)絡(luò)員。上請下達(dá)，下情上傳，及時向?qū)W校有關(guān)部門匯報(bào)年級和本辦公室的情況。

5、完成好學(xué)校交辦的臨時性任務(wù)。

年級級長工作職責(zé)

年級是學(xué)校德育工作的二級管理機(jī)構(gòu)，級長是年級學(xué)生工作的主要領(lǐng)導(dǎo)者、組織者。級長應(yīng)向?qū)W校行政領(lǐng)導(dǎo)負(fù)本年級工作全面的責(zé)任。

級長工作職責(zé)：

一、年級組長在學(xué)校行政及德育處的直接領(lǐng)導(dǎo)下具體負(fù)責(zé)本年級的學(xué)生思想教育、教學(xué)活動協(xié)調(diào)、學(xué)生管理工作。

二、年級組長的主要職責(zé)：

1、負(fù)責(zé)年級德育工作,落實(shí)德育內(nèi)容,選擇德育方式和途徑,檢查班級德育工作的 “三主義、三觀、五教育”的實(shí)施。

2、制定年級學(xué)期工作計(jì)劃，認(rèn)真貫徹實(shí)施學(xué)校工作計(jì)劃和各部門的具體工作要求。

3、制定切合本年級實(shí)際的各項(xiàng)管理制度。做好年級的日常工作的檢查與管理。

4、具體指導(dǎo)班主任工作，定期召開班主任會議，研究年級工作，探討德育教育的理論。組織班主任按時參加學(xué)校班主任會議。關(guān)心班主任的工作、生活尤其是對青年班主任多給予關(guān)心指導(dǎo)。

5、指導(dǎo)班主任上好班會活動課,負(fù)責(zé)檢查年級各班每周一節(jié)的班會課并作出具體記錄和評價。落實(shí)本年級每學(xué)期主題班會公開課的時間、內(nèi)容、班級，并組織全級班主任老師進(jìn)行評課。

6、協(xié)調(diào)本年級的教育與教學(xué)的各項(xiàng)工作，加強(qiáng)科任教師與班主任的聯(lián)系，定期召開年級教師會，調(diào)動全級教師的積極性，共同做好學(xué)生思想教育工作，以保證學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的不斷提高。

7、做好年級各學(xué)段的有關(guān)資料的收集和整理,定期召開年紀(jì)各種分析會議。督促班主任老師按時上繳有關(guān)資料。

8、組織成立年級家長委員會和家長學(xué)校,開展經(jīng)常性的活動。主持召開年級學(xué)生家長會。

9、組織并協(xié)助班主任做好培優(yōu)輔差工作．做到優(yōu)秀生比例不斷增加，后進(jìn)生比例不斷縮小。

10、做好學(xué)生干部的培養(yǎng)工作，負(fù)責(zé)組織年級學(xué)生會，并對其工作予以具體指導(dǎo)，關(guān)心支持年級共青團(tuán)、少先隊(duì)工作。組織、協(xié)調(diào)本年級學(xué)生的體育衛(wèi)生及其他活動。

11、負(fù)責(zé)處理年級各種突發(fā)事件。負(fù)責(zé)對學(xué)生進(jìn)行法制教育和校紀(jì)校規(guī)教育,查處年級學(xué)生中的違紀(jì)違法事件,做好對嚴(yán)重違紀(jì)學(xué)生進(jìn)行教育和處理工作。注意掌握信息,做好預(yù)防工作。

12、期末做好年級工作總結(jié)，文明班，優(yōu)秀學(xué)生的評比工作。