第一篇：苗麗青總結(jié)

申報(bào)骨干教師工作總結(jié)

三場(chǎng)中心小學(xué)

苗麗青

參加教育工作轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)二十多個(gè)年頭，從一名默默無(wú)聞的小學(xué)教師成為今天的一名教學(xué)老手，期間的酸甜苦澀只有自己清楚，我總時(shí)刻謹(jǐn)記自己的本分，明確自己的身份，保持教師的本色。為了更好的鞭策自己，提高自己，我從以下方面對(duì)自己的工作予以總結(jié)：

一、堅(jiān)定信念，獻(xiàn)身教育。

提高思想政治素養(yǎng)我恪守教師職業(yè)道德，自覺(jué)學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》等相關(guān)教育法律法規(guī)。工作上顧全大局、以高度的責(zé)任心承擔(dān)艱難任務(wù)；嚴(yán)格按照有事業(yè)心、有責(zé)任心、有上進(jìn)心、愛(ài)校、愛(ài)崗、愛(ài)生、團(tuán)結(jié)協(xié)作、樂(lè)于奉獻(xiàn)、勇于探索、積極進(jìn)取的要求去規(guī)范自己的行為，同事間精誠(chéng)合作、寬以待人。

二、理論引領(lǐng)，不斷學(xué)習(xí)，提升自身素養(yǎng)。

多年來(lái)我堅(jiān)持讀書、學(xué)習(xí)。與此同時(shí)，我還仔細(xì)閱讀了《教師之友》，利用節(jié)假日認(rèn)真研讀《培養(yǎng)孩子100個(gè)好習(xí)慣》等書刊雜志。從思想上、理論上認(rèn)識(shí)到“為人之師，必須德高為范”。適應(yīng)數(shù)字化革命給教育帶來(lái)的變革，使學(xué)習(xí)充實(shí)了我的精神世界。

三、愛(ài)崗敬業(yè)，熱情飽滿，全身心投入教育教學(xué)工作。

立足課堂，在實(shí)踐中探究。課堂是教師體現(xiàn)自身價(jià)值的主陣地，課堂蘊(yùn)涵著生命的資源，課堂是教師與學(xué)生共同成長(zhǎng)的樂(lè)園。本著“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的教育理念，我將自己的愛(ài)全身心地融入到學(xué)生教育中，研究課堂，研究學(xué)生。在加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)方面，精心設(shè)計(jì)符合學(xué)生年齡特點(diǎn)的系列教育活動(dòng)。我以學(xué)生活動(dòng)為主體，以“打造溫馨班級(jí)、構(gòu)建溫馨樂(lè)園”為活動(dòng)宗旨，積極探索，努力實(shí)踐。圍繞傳統(tǒng)節(jié)日“國(guó)慶節(jié)”舉行了“講故事”、進(jìn)行了愛(ài)國(guó)主義教育的活動(dòng)；圍繞傳統(tǒng)節(jié)日“中秋節(jié)”舉行了“猜燈謎”、“歡度中秋節(jié)”的活動(dòng)。每次活動(dòng)，我都會(huì)把他們精彩的瞬間記錄拍攝下來(lái)，把所有的溫馨、快樂(lè)的瞬間永遠(yuǎn)保存下來(lái)。

與時(shí)俱進(jìn)，探索教研新方法。教學(xué)中及時(shí)總結(jié)自己的教學(xué)經(jīng)歷，認(rèn)真做好反思，并將自己的反思所得整理成文，記錄在自己的學(xué)習(xí)筆記中。在2010年的教育教學(xué)論文評(píng)比活動(dòng)中，我所寫的《新課程背景下構(gòu)建良好的師生關(guān)系的實(shí)踐探索》的論文獲省級(jí)一等獎(jiǎng)。

本人盡職盡責(zé)，工作努力，在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績(jī)，2004年9月被評(píng)為靖遠(yuǎn)縣優(yōu)秀班主任，并授予“園丁獎(jiǎng)”稱號(hào)。2007年6月被評(píng)為 “靖遠(yuǎn)縣優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員”2012年9月，被評(píng)為靖遠(yuǎn)縣優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。近年來(lái)連續(xù)被評(píng)為高灣鄉(xiāng)優(yōu)秀教師。

一直以來(lái)，我在實(shí)踐中不斷反思，不斷總結(jié)，找出自己的不足，明確了努力的方向?；仡櫩偨Y(jié)多年來(lái)的工作，我雖然取得了一些成績(jī)，但成績(jī)只能代表過(guò)去。為了能在以后的工作中更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，更好地完成教育教學(xué)工作，我將不斷努力，以更高的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念，更新教育觀念，在教育教學(xué)中再創(chuàng)佳績(jī)，用自己有限的力量回饋社會(huì)。

2014年6月18日

第二篇：苗青申請(qǐng)書

青年志愿者先進(jìn)個(gè)人事跡材料

基礎(chǔ)教育系

苗青

我是淄博師范高等?？茖W(xué)校一名大二的學(xué)生。在過(guò)去將近兩年的時(shí)間里，我注重個(gè)人能力培養(yǎng)，積極向上，熱忱地投身青年自愿者行動(dòng)，熱心公益、扶貧濟(jì)困、服務(wù)群眾、奉獻(xiàn)社會(huì)，在各方面都取得了一定成績(jī)。在此先將個(gè)人情況匯報(bào)如下：在思想方面，我擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛(ài)祖國(guó)，積極學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想，通過(guò)學(xué)習(xí)討論不斷提高自己的理論水平，并在現(xiàn)實(shí)生活中去實(shí)踐它，以飽滿的熱情去參加各項(xiàng)活動(dòng)，服務(wù)同學(xué)，服務(wù)社會(huì)，在工作中樹立青年志愿者的形象。

在工作方面，我態(tài)度端正、責(zé)任心強(qiáng)、敢想敢做、膽大心細(xì)。在進(jìn)入大學(xué)兩年里，我以積極的熱情參加了學(xué)校和學(xué)院組織的各種活動(dòng)，既為他人做了一些有用的事情，又在學(xué)習(xí)和實(shí)踐當(dāng)中鍛煉了自己的能力。

最記憶尤新的就是參加過(guò)的多次到社區(qū)開(kāi)展的活動(dòng)。2009年11月21日下午,基礎(chǔ)教育系“微笑天使”青年志愿者服務(wù)隊(duì)迎來(lái)了國(guó)際大學(xué)生節(jié)系列活動(dòng)的第三個(gè)內(nèi)容。14名志愿者走進(jìn)沁園社區(qū)進(jìn)行關(guān)于“生活中的化學(xué)”知識(shí)宣傳、社區(qū)清潔活動(dòng)。志愿者們選擇在沁園社區(qū)人流較多的地方進(jìn)行“生活中的化學(xué)”的相關(guān)知識(shí)宣傳,并向社區(qū)居民介紹了一些最近發(fā)生的化學(xué)事故,如三鹿奶粉的三聚氰胺事件。此外，“微笑天使”服務(wù)隊(duì)以發(fā)動(dòng)志愿者開(kāi)展環(huán)境整治、衛(wèi)生打掃、清潔消毒等美化社區(qū)環(huán)境的活動(dòng)來(lái)增強(qiáng)社區(qū)居民愛(ài)護(hù)環(huán)境的意識(shí)?；顒?dòng)結(jié)束后,志愿者們集體參觀了沁園社區(qū)。此次活動(dòng)充分展現(xiàn)了青年志愿者的風(fēng)采和大學(xué)生的活力，不但受到居民的好評(píng)，志愿者們也表示受益匪淺。能夠?qū)崒?shí)在在地服務(wù)于群眾，維護(hù)人民身心健康，我們倍感欣喜，更加堅(jiān)定了“投身自愿者行動(dòng)，為社區(qū)服務(wù)提高自我”的信念。通過(guò)這項(xiàng)活動(dòng)，我們?cè)诟咝Ｅc社區(qū)間駕起一座溝通的橋梁，讓在校大學(xué)生與社區(qū)青年共同成長(zhǎng)，為同學(xué)們服務(wù)社會(huì)創(chuàng)造條件。

20010年11月17日12：00，基礎(chǔ)教育系“微笑天使”青年志愿者服務(wù)隊(duì)舉辦的“洗去朦朧塵埃，感受清晰視覺(jué)”免費(fèi)洗眼鏡活動(dòng)在杏壇廣場(chǎng)又一次展開(kāi)。該活動(dòng)旨在響應(yīng)志愿者服務(wù)精神，服務(wù)同學(xué)，提醒同學(xué)們關(guān)注眼鏡，愛(ài)護(hù)眼睛?；顒?dòng)得到了同學(xué)們的熱烈響應(yīng)，也體現(xiàn)著“微笑天使”服務(wù)同學(xué)的宗旨。由于之前國(guó)際大學(xué)生節(jié)系列活動(dòng)的洗眼鏡活動(dòng)受到了師生們的一致好評(píng)——貼近生活，“微笑天使”青年志愿者服務(wù)隊(duì)將此項(xiàng)活動(dòng)定為每月一次的常規(guī)活動(dòng)，時(shí)間為每個(gè)月的第三個(gè)星期三。

12月17日，大學(xué)生節(jié)系列活動(dòng)之“OurWorld，OurDream”放飛夢(mèng)想傳遞祝?；顒?dòng)在淄博師專杏壇廣場(chǎng)隆重舉行，此次活動(dòng)由淄博師專青年志愿者服務(wù)中心主辦，基礎(chǔ)教育系“微笑天使”青年志愿者服務(wù)隊(duì)承辦。以“和平，民主，自由”為宗旨，旨在點(diǎn)燃大學(xué)生不變的信仰，綻放大學(xué)生美麗的夢(mèng)想。服務(wù)隊(duì)以此為引，奠定了本次活動(dòng)的基調(diào)。本次活動(dòng)主要分為兩個(gè)版塊，分別是：放飛夢(mèng)想和傳遞祝福。11點(diǎn)30分，國(guó)際大學(xué)生節(jié)活動(dòng)正式開(kāi)始。在放飛夢(mèng)想活動(dòng)版塊中，參加活動(dòng)的同學(xué)把自己大學(xué)時(shí)期的夢(mèng)想寫在各種形狀的貼紙上，然后再把貼紙貼到夢(mèng)想板上。在傳遞希望活動(dòng)中參加活動(dòng)的同學(xué)把自己的祝福寫在絢麗的紙片上，疊成自己喜歡的形狀，留在桌上的小箱子里，然后取走別人的卡片，帶走別人的祝福，讓溫馨快樂(lè)的祝福語(yǔ)環(huán)環(huán)傳遞，飄散的悠遠(yuǎn)。整個(gè)活動(dòng)中十幾名青年志愿者熱心的向同學(xué)們介紹活動(dòng)步驟，來(lái)來(lái)往往的學(xué)生們紛紛參與到其中，傳遞上份份心靈的夢(mèng)想和希望。

在這個(gè)學(xué)期中我們團(tuán)隊(duì)還多次組織實(shí)踐隊(duì)隊(duì)員們到達(dá)福利院，與老人進(jìn)行了交流。同學(xué)們幫助老人們掃地、洗菜，并為他們整理房間。隊(duì)員們又與老人聊天。經(jīng)過(guò)這次交談，隊(duì)員們了解到“五?！崩先丝床‰y的問(wèn)題。這次活動(dòng)，隊(duì)員們體會(huì)到了“五?！崩先松畹钠D辛，了解了“五?！崩先诵枰裁?，要如何去關(guān)愛(ài)“五?！崩先恕?/p>

第三篇：《魚兒游游》苗嘉麗

小學(xué)人教版一年級(jí)美術(shù)

魚兒游游

參評(píng)教師：苗嘉麗 指導(dǎo)教師：袁紅玉 邯鄲市峰峰礦區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)

《魚兒游游》教案

教學(xué)內(nèi)容：

本課選自義務(wù)教育教科書美術(shù)教材，人民教育出版社課程教材研究所美術(shù)課程教材研究開(kāi)發(fā)中心、上海書畫出版社依據(jù)教育部《義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》2012年5月出版，一年級(jí)上冊(cè)第八課《魚兒游游》。教材分析：

作為小學(xué)生入學(xué)后的繪畫課，本課在學(xué)生繪畫時(shí)有一定得難度，這要求學(xué)生既要畫出魚的外形，又要能在設(shè)計(jì)好的魚的身上的裝飾魚的花紋。魚兒是人類的朋友。在兒童的世界里魚兒是他們熟悉和喜歡表現(xiàn)的對(duì)象，通過(guò)動(dòng)畫片、動(dòng)動(dòng)手由淺入深地引導(dǎo)學(xué)生嘗試用彩色筆、彩色紙等多種材料制作形態(tài)各異、色彩斑斕的魚兒。鼓勵(lì)學(xué)生大膽表現(xiàn)與眾不同的魚兒造型，從而促進(jìn)學(xué)生個(gè)性的形成和發(fā)展?！遏~兒游游》一課也為后續(xù)上繪畫課奠定了基礎(chǔ)。

學(xué)生分析：

1、一年級(jí)學(xué)生已經(jīng)初步認(rèn)識(shí)了美術(shù)工具和材料，魚兒游游對(duì)繪畫工具的運(yùn)用已有一定的掌握；

2、一年級(jí)學(xué)生的思維比較活躍，好動(dòng)，愛(ài)表現(xiàn)自己，魚兒游游能稚拙地通過(guò)作品表現(xiàn)自己的想法；

3、學(xué)生對(duì)動(dòng)畫片比較熟悉，魚兒游游對(duì)其中的角色有自己的喜好，可用美術(shù)的方法表現(xiàn)自己的感覺(jué)。

教學(xué)目標(biāo) ：

1、知識(shí)目標(biāo)：（審美）提高學(xué)生的觀察力、記憶力、創(chuàng)造力、審美力；

2、（雙基）指導(dǎo)學(xué)生分析魚的外形和顏色，引導(dǎo)學(xué)生大膽夸張表現(xiàn)各種各樣的魚，鍛煉學(xué)生用線、用色表現(xiàn)魚。

3、（思想）增長(zhǎng)學(xué)生知識(shí)，受到美的熏陶，從而懂得珍惜自然，以增強(qiáng)學(xué)生對(duì)大自然和人類社會(huì)的熱愛(ài)及責(zé)任感，激發(fā)學(xué)生友善的意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：

引導(dǎo)學(xué)生感受魚的美，理解魚兒游游的外形和顏色，表現(xiàn)各種各樣的魚兒游游。教學(xué)難點(diǎn) ：

了解魚的外形和顏色，拓展學(xué)生對(duì)魚的表現(xiàn)能力，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)美的追求。解決方法：

運(yùn)用謎語(yǔ)導(dǎo)入，圖片欣賞了解魚的外形和顏色，通過(guò)對(duì)不同的表現(xiàn)手法的鑒賞，掌握并運(yùn)用一種自己喜歡的手法表現(xiàn)各種各樣的魚。教學(xué)法分析：

1、觀察動(dòng)畫片激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

2、欣賞圖片知道魚的形狀。

3、示范制作方法。

4、創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)創(chuàng)作潛能

教學(xué)過(guò)程 ：

一、組織教學(xué)：

根據(jù)興趣愛(ài)好分小組，并確立組長(zhǎng)，統(tǒng)一小組意見(jiàn)。

二、謎語(yǔ)導(dǎo)入，激發(fā)審美期待：

師：同學(xué)們，歡迎進(jìn)入美術(shù)課堂，老師給大家?guī)?lái)一則謎語(yǔ)，看看誰(shuí)最聰明能先猜出來(lái)。（出示課件）

生猜出是魚。

師：那魚沒(méi)有腿，沒(méi)有腳，怎么在水中游來(lái)游去的？ 生：搖搖尾巴，點(diǎn)點(diǎn)頭。生上臺(tái)學(xué)學(xué)魚兒游游

師：我們現(xiàn)在就變成小魚跟著音樂(lè)一起游一游吧。播放：《三條魚》

問(wèn)：小魚們，游的快樂(lè)嗎？（學(xué)生齊說(shuō)：快樂(lè)）

師：我們今天就一起學(xué)習(xí)第8課《魚兒游游》（板書：《魚兒游游》）

（設(shè)計(jì)意圖：并讓學(xué)生跟著音樂(lè)學(xué)學(xué)魚兒游，來(lái)了解魚的身體特性，讓課堂活起來(lái)，讓學(xué)生在快樂(lè)中學(xué)習(xí)。）

三、新授

1、師：同學(xué)們，魚的種類很多，世界上大約有13000種魚類，它們五顏六色，形狀也是萬(wàn)千。家表現(xiàn)的這么棒，看海底的魚兒又來(lái)找我們做朋友啦！

（課件出示）

師：這兩條小丑魚游來(lái)跟我們打招呼呢，大家瞪大眼睛觀察他是什么顏色的？什么形狀的？有什么花紋？

可以跟你小組的同學(xué)討論一下。（小組討論，總結(jié)）生答形狀，顏色，花紋的特點(diǎn)。

2、出示2張，3張，4張，生找出形狀，顏色，花紋的特點(diǎn)。

（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)觀察、比較魚兒之間的不同點(diǎn)，讓學(xué)生感受到魚兒種類之多，形狀、顏色各不相同，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。并總結(jié)出魚兒的形狀特點(diǎn)）

3、示范：（板書）

師：大家表現(xiàn)這么棒，老師也想來(lái)表演個(gè)魔術(shù)，你想看看嗎？ 這是我們剛才總結(jié)出的魚的身體形狀，老師先把他分成兩半，再添上魚頭、魚尾、魚鰭、眼睛、嘴，無(wú)論多么美麗的魚我們都能很容易的畫出來(lái)，再裝飾一下，給他穿上美麗的花衣裳就更漂亮了！

4、啟發(fā)

師：同學(xué)們，你會(huì)變小魚了嗎？誰(shuí)能來(lái)前面試一試？ 生上臺(tái)板演，總結(jié)方法畫出魚。

（設(shè)計(jì)意圖：課堂練習(xí)，抽查了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并通過(guò)他的操作示范，給不會(huì)的同學(xué)做二次示范，提高其興趣，使學(xué)生覺(jué)得畫魚是非常容易的）

5、欣賞

師：同學(xué)們，可太聰明了，自古以來(lái)人們就喜歡魚，不僅因?yàn)轸~美麗、可愛(ài)，還因?yàn)樗笳髦楹透辉?，所以人們喜歡用魚來(lái)裝飾和美化我們的生活。我們一起看看其他同學(xué)筆下的魚兒吧。

課件出示小朋友的作品

（設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生欣賞同齡人和藝術(shù)家用不同材料創(chuàng)作的作品，在學(xué)生感受魚兒美麗的同時(shí)，培養(yǎng)了學(xué)生的觀察能力、分析能力和鑒賞能力，激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)作欲望。）。

四、創(chuàng)作

師：同學(xué)們，我們?nèi)タ戳撕５椎聂~兒，欣賞了小朋友筆下的魚兒，現(xiàn)在你想不想讓小魚

游到你的紙上呀？（設(shè)計(jì)意圖：激勵(lì)創(chuàng)做。）

師：那還等什么呢，快用你的畫筆畫出最美的小魚吧！生創(chuàng)作，師巡視。伴著動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)播放魚兒的圖片。

五、展示評(píng)價(jià)，情感升華

（1）讓先畫完的學(xué)生討論：哪條魚兒最好看，為什么?讓學(xué)生評(píng)出最好看的魚兒，并說(shuō)明原因。

（設(shè)計(jì)意圖:學(xué)生能夠發(fā)現(xiàn)繪畫的優(yōu)點(diǎn)，找出不足，相互學(xué)習(xí)，互相提高；培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。）

（2）師：同學(xué)們用自己的小巧手通過(guò)畫出了一片美麗的海底世界，集體的力量可真大?。。ㄔO(shè)計(jì)意圖：通過(guò)同學(xué)們的一起努力，繪制出魚的海洋，感受團(tuán)結(jié)的力量，合作的精神）

六、拓展

師：我們不僅可以用繪畫的形式來(lái)表現(xiàn)魚，還可以用各種不同的方法來(lái)表現(xiàn)水中游動(dòng)的魚兒。讓我們來(lái)欣賞一下。

（課件出示用各種材料創(chuàng)作的魚）

師：如果你喜歡，我們也可以試著做做。

七、總結(jié)

師：海洋里的魚類五顏六色、千姿百態(tài)很是漂亮，他給我們帶來(lái)了快樂(lè)，是我們?nèi)祟惖呐笥选？墒怯捎谌藗冞^(guò)度的捕撈和對(duì)環(huán)境的污染，大海里的魚種類越來(lái)越少，有的甚至已經(jīng)滅絕。所以我們一定要保護(hù)周圍的環(huán)境，保護(hù)我們的海洋，讓魚兒生活的更加快樂(lè)，讓我們的地球變得更加的美麗！

（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)交流魚兒在干什么，讓學(xué)生感受魚兒之間和諧、美好的情感，也培養(yǎng)了他們的環(huán)保意識(shí)，讓他們因?yàn)轸~兒的可愛(ài)和美麗而想要保護(hù)海洋、保護(hù)環(huán)境。）

指導(dǎo)教師評(píng)課：

這堂課是由峰峰礦區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)苗嘉麗老師執(zhí)教的《魚兒游游》，是人教版美術(shù)一年級(jí)上冊(cè)中的第八課，本課屬于造型·表現(xiàn)的學(xué)習(xí)領(lǐng)域，內(nèi)容和形式都很新穎，能夠抓住低年級(jí)小學(xué)生的基本心理。

從備課，準(zhǔn)備課件來(lái)看，都進(jìn)行了精心的安排與設(shè)計(jì)；從教學(xué)過(guò)程來(lái)看，通過(guò)多樣靈活的教學(xué)活動(dòng)與教學(xué)形式，來(lái)引導(dǎo)與指導(dǎo)學(xué)生積極參與活動(dòng)，思路清晰，形式新穎，環(huán)環(huán)相扣，層層遞進(jìn)，學(xué)習(xí)目標(biāo)比較明確。

本節(jié)課的亮點(diǎn)主要有以下幾點(diǎn)：首先，能夠抓住低年級(jí)學(xué)生活潑、好玩、好動(dòng)的心理，利用猜謎語(yǔ)、小游戲作為導(dǎo)入口，讓學(xué)生跟著音樂(lè)學(xué)學(xué)魚兒游，來(lái)了解魚的身體特性，在課的一開(kāi)始就能夠把學(xué)生的注意力吸引到教師這里，為整堂課的集中進(jìn)行提供了一個(gè)前提保障。其次，在新授部分，為了使學(xué)生明確“魚兒的顏色，形狀，花紋”的特點(diǎn)，通過(guò)出示精美課件觀察、比較魚兒之間的不同點(diǎn)，讓學(xué)生感受到魚兒種類之多，形狀、顏色各不相同，培養(yǎng)了學(xué)生的觀察能力，并能層層遞進(jìn)，總結(jié)出魚兒特征。通過(guò)變魔術(shù)，把幾個(gè)簡(jiǎn)單的圖形添幾筆，加幾畫，就變成了各異的小魚，再次調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，把課堂教學(xué)推向高潮，使學(xué)生感到美術(shù)課的神奇，提高了學(xué)習(xí)興趣。再次，本節(jié)課安排了多樣的學(xué)生活動(dòng)，其中有個(gè)人、小組和全班性的，有教師指導(dǎo)性的，也有需學(xué)生獨(dú)立或合作完成的?；顒?dòng)均有明確的目標(biāo)與要求，并安排在一定的情境中進(jìn)行，突出了培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，使用課件（有關(guān)魚類的卡通片剪輯、各種各樣生活中的魚）、范作等，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)了表現(xiàn)美、追求美、創(chuàng)造美的條件。學(xué)生能夠積極參與討論且活動(dòng)量大，并有自由發(fā)揮的空間，教師在教學(xué)活動(dòng)中，注意了自己角色的轉(zhuǎn)換與控制，在啟發(fā)與示范后，能夠把足夠的時(shí)間留給學(xué)生，讓學(xué)生努力實(shí)踐，展示自己。在繪畫制作過(guò)程中，讓學(xué)生體驗(yàn)藝術(shù)之美，提高審美能力和協(xié)作精神同時(shí)也注意培養(yǎng)了學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。體現(xiàn)了以學(xué)生為主體、教師為指導(dǎo)的教學(xué)原則。在繪畫板演方面，展現(xiàn)了教師深厚的美術(shù)功底，并能夠在課堂上靈活應(yīng)用，為學(xué)生進(jìn)行當(dāng)場(chǎng)演示，總結(jié)概括，使每個(gè)學(xué)生都能有所啟發(fā)，從視覺(jué)與過(guò)程上有所收獲。

但由于這次比賽錄制課程的時(shí)間比較緊，我認(rèn)為本節(jié)課也相應(yīng)的存在一點(diǎn)遺憾，我感覺(jué)黑板的布置可以在精細(xì)些，背景海草和珊瑚可以用手工紙結(jié)合繪畫的形式表現(xiàn)，這樣就有立體感，提高視覺(jué)美，更像來(lái)到了海底的世界。在最后的展示評(píng)價(jià)作品的時(shí)候，不宜過(guò)于籠統(tǒng)，應(yīng)該使學(xué)生自評(píng)與互評(píng)相結(jié)合，讓學(xué)生在評(píng)價(jià)的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并努力尋找到解決的辦法。

指導(dǎo)教師：袁紅玉

峰峰礦區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)

第四篇：陳麗青先進(jìn)事跡材料(2007)

陳麗青先進(jìn)事跡材料（技術(shù)能手）陳麗青,女,中共黨員,1994年7月畢業(yè)于阜新礦業(yè)學(xué)院機(jī)械制造工藝與設(shè)備專業(yè),學(xué)士學(xué)位。同年9月來(lái)燕子山礦機(jī)修廠從事技術(shù)工作。至今在這個(gè)平凡的崗位上摸、爬、滾、打了十余年。她以驚人的毅力、永不服輸?shù)木?，克服了女同志從事煤礦技術(shù)工作難以想象的困難，由一名普通的工程技術(shù)人員成長(zhǎng)為一名出色的科技人才，用自己的汗水和智慧為企業(yè)的發(fā)展做出了突出的貢獻(xiàn)。她執(zhí)筆完成的《提高礦井原煤產(chǎn)量》及《提高自制產(chǎn)品銷售利潤(rùn)》分別榮獲2005及2006國(guó)優(yōu)QC成果獎(jiǎng)。在中國(guó)質(zhì)量協(xié)會(huì)、中華全國(guó)總工會(huì)、共青團(tuán)中央、中國(guó)科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)共同主辦的成果發(fā)布會(huì)上，受到業(yè)內(nèi)人士的認(rèn)可和好評(píng)。她執(zhí)筆完成的《SJ-80皮帶輸送機(jī)貯帶倉(cāng)的改造》及《改進(jìn)普掘設(shè)備、提高單進(jìn)水平》分別榮獲2003、2004省、部?jī)?yōu)QC成果獎(jiǎng)。因工作成績(jī)突出，她榮獲2006大同市“先進(jìn)女工”；2005山西省“五一”勞動(dòng)獎(jiǎng)；2004年集團(tuán)公司首批“優(yōu)秀人才”；2003年～2006年連續(xù)四年集團(tuán)公司工會(huì)“最佳技術(shù)創(chuàng)新能手標(biāo)兵”；2005年、2006年榮獲礦“技術(shù)創(chuàng)新型標(biāo)兵”；2001年～2006年連續(xù)六年榮獲礦“科技明星”、“勞動(dòng)模范”、“優(yōu)秀黨員”、“精神文明標(biāo)兵”、“優(yōu)秀女工”。

十幾年來(lái)，她不分節(jié)假日和休息時(shí)間，潛心鉆研，默默攻關(guān)。為了方便生產(chǎn)，她把自己親手測(cè)繪過(guò)的八百多種零件、部件的圖紙整理成冊(cè)，并編寫目錄。其圖紙不僅規(guī)范、全面、而且涵蓋了礦井日常生產(chǎn)中所有易損零、部件，成為煤礦生產(chǎn)一本不可多得的寶貴資料，受

到廣大員工一致好評(píng)。在自修工作中，她針對(duì)三機(jī)及耙?guī)r機(jī)、絞車、水泵、托輥在井下使用中存在的弊端，不厭其煩地不斷優(yōu)化結(jié)構(gòu)，使設(shè)備效率得到明顯提高，工人勞動(dòng)強(qiáng)度大幅降低。她研制的ZYP—30B型新型耙?guī)r機(jī)不僅安全系數(shù)穩(wěn)定，工作效率高，而且大幅度降低了工人的勞動(dòng)強(qiáng)度。針對(duì)綜采采煤中地質(zhì)條件惡劣，炸幫煤及支柱多，供電裝臵無(wú)法正常跟進(jìn)的狀況，她研制了皮帶與供電設(shè)備同步跟進(jìn)裝臵，使礦綜采四隊(duì)在因條件惡劣無(wú)法投產(chǎn)的狀況下快速投入正常生產(chǎn)，并順利完成了整個(gè)面的開(kāi)采。十多年來(lái)，她先后完成機(jī)電技術(shù)革新60多項(xiàng)，累計(jì)為企業(yè)節(jié)資創(chuàng)效1300余萬(wàn)元。其中“DTL1200/4X250皮帶機(jī)防跑偏托輥的制作與應(yīng)用”“騎膠帶輸送機(jī)開(kāi)關(guān)跟進(jìn)技術(shù)”獲集團(tuán)公司技術(shù)革新三等獎(jiǎng)；“調(diào)壓調(diào)頻軟啟動(dòng)器在運(yùn)輸機(jī)械中的創(chuàng)新應(yīng)用”獲礦技術(shù)進(jìn)步三等獎(jiǎng)；“皮帶與供電裝臵一體化技術(shù)的設(shè)計(jì)與應(yīng)用”獲技術(shù)進(jìn)步四等獎(jiǎng)；“SJ—80皮帶大架改選”獲技術(shù)進(jìn)步五等獎(jiǎng)；“ZYP—30B型耙?guī)r機(jī)與皮帶一體化技術(shù)的設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)應(yīng)用”獲技術(shù)革新一等獎(jiǎng)；“調(diào)跑偏托輥的制作”“140T臥式壓力機(jī)的設(shè)計(jì)與制作”“40T頭架改造”“1.2m皮帶H架改造”獲技術(shù)革新二等獎(jiǎng)；“SGZ800/2X300運(yùn)輸機(jī)頭過(guò)渡槽的修復(fù)”獲技術(shù)革新三等獎(jiǎng)；“160機(jī)組行走減速箱出軸端盤的修理技術(shù)”、“110破碎機(jī)沖擊轉(zhuǎn)子軸易損原因分析、解決方案及應(yīng)用”、“185、110KW水泵冷缸的改造及應(yīng)用”、“千米導(dǎo)向瓦座的改造及應(yīng)用”均獲得小改小革獎(jiǎng)……

機(jī)修廠

2007-8-8

第五篇：一標(biāo)段：青花椒苗

一標(biāo)段：青花椒苗

1、產(chǎn)品詳細(xì)需求：

(1)一年生營(yíng)養(yǎng)土容器苗(容器杯規(guī)格不小于18×12CM)、在苗圃已進(jìn)行定干整形、分枝不少于2-3枝，頂芽飽滿、無(wú)相關(guān)病蟲害，苗高＞60CM、地徑＞0.6CM。

(2)通過(guò)四川省林木品種審定委員會(huì)審（認(rèn)）定的青花椒優(yōu)良品種。

(3)供苗方須提供產(chǎn)地植物檢疫證、種苗質(zhì)量檢驗(yàn)證、種苗標(biāo)簽。

(4)供應(yīng)商須提供品種質(zhì)量保證書以及能證明種苗品種純度、質(zhì)量的檢驗(yàn)報(bào)告或相關(guān)證明材料。

(5)投標(biāo)人能夠提供可靠的質(zhì)量保證：具備良種生產(chǎn)許可證、良種經(jīng)營(yíng)許可證、植物檢疫登記證；

(6)投標(biāo)人應(yīng)有獨(dú)立供貨的能力，能滿足品種數(shù)量要求；不允許在自己苗圃地以外的其它區(qū)域調(diào)運(yùn)苗木；

(7)種苗產(chǎn)自四川省境內(nèi)，能適應(yīng)本地氣候地理環(huán)境條件，且苗木必須在從苗圃起苗一天內(nèi)由供應(yīng)商免費(fèi)送達(dá)項(xiàng)目實(shí)施地點(diǎn)。

(8)供苗時(shí)間：2013年11-12月（具體供苗時(shí)間合同另行約定）。

(9)采購(gòu)人將組織相關(guān)人員對(duì)預(yù)中標(biāo)公司進(jìn)行實(shí)地考察，如預(yù)中標(biāo)公司不能滿足招標(biāo)文件要求，將取消預(yù)中標(biāo)資格。

(10)投標(biāo)人交貨期限為中標(biāo)后按合同簽訂的承諾期限內(nèi)交貨，否則將視為違約，采購(gòu)人有權(quán)取消購(gòu)貨并索賠。

二標(biāo)段：有機(jī)肥、復(fù)合肥

1、產(chǎn)品詳細(xì)需求：

(1)全新現(xiàn)貨且有產(chǎn)品質(zhì)量合格證，有機(jī)肥有機(jī)質(zhì)≥45%，N-P2O5-K2O≥5%，產(chǎn)品符合NY525-2012標(biāo)準(zhǔn)；復(fù)合肥N：P：K≥15：15：15≥45%，產(chǎn)品符合GB15063-2009標(biāo)準(zhǔn)。

(2)按規(guī)范進(jìn)行包裝標(biāo)注，并標(biāo)明重量、配方比例、使用方法、生產(chǎn)日期、生產(chǎn)批次、注冊(cè)商標(biāo)及生產(chǎn)企業(yè)名稱。

(3)質(zhì)保一年，質(zhì)保期內(nèi)產(chǎn)品有變質(zhì)或失效、不合格等，免費(fèi)上門更換。

(4)投標(biāo)人在投標(biāo)現(xiàn)場(chǎng)須提供投標(biāo)產(chǎn)品樣品，在樣品上標(biāo)注投標(biāo)單位名稱。中標(biāo)后留存采購(gòu)單位，采購(gòu)單位按樣品收貨驗(yàn)收。如有爭(zhēng)議時(shí)，采購(gòu)方委托有資質(zhì)的權(quán)威部門檢測(cè)，其費(fèi)用由中標(biāo)方承擔(dān)。

(5)按照項(xiàng)目實(shí)施單位的進(jìn)度安排，中標(biāo)供應(yīng)商采取分批運(yùn)送方式免費(fèi)將產(chǎn)品運(yùn)送到項(xiàng)目實(shí)施地點(diǎn)；

(6)中標(biāo)供應(yīng)商（生產(chǎn)企業(yè)、銷售商）積極做好項(xiàng)目肥料配套使用技術(shù)的指導(dǎo)工作。