第一篇：水頭一中教育發(fā)展共同體行動方案

水頭一中教育發(fā)展共同體行動方案

(2008—2011)

一、指導(dǎo)思想

為了認真貫徹發(fā)展觀，落實中共平陽縣委、平陽縣人民政府《關(guān)于優(yōu)先發(fā)展教育、創(chuàng)建平陽教育特色與品牌的行動計劃》，進一步擴大優(yōu)質(zhì)教育資源，推進城鄉(xiāng)教育的均衡、優(yōu)質(zhì)、和諧發(fā)展。根據(jù)共同體成員學(xué)校各自實際情況，發(fā)揮教育優(yōu)勢，在辦學(xué)理念、辦學(xué)條件、管理水平、教育觀念、隊伍建設(shè)和校園文化建設(shè)等方面，積極開展多形式、多渠道、有特色和富有成效的“共同體學(xué)?！敝g的聯(lián)動活動，實現(xiàn)共同體內(nèi)城鄉(xiāng)學(xué)校理念共享、資源共享、管理共享、成果共享，以期促進三校的共同發(fā)展。

二、總體目標

創(chuàng)建“城鄉(xiāng)學(xué)校發(fā)展共同體”，是根據(jù)水頭一中、騰蛟一中、鳳臥中學(xué)三校的實際，以“攜手合作、發(fā)展共贏”為共同目標，以“共研、共享、共創(chuàng)”為基本原則，通過各種有效的方式和途徑，共同研究學(xué)校發(fā)展中以“輕負擔(dān)高質(zhì)量”為中心的各種問題，共同分享學(xué)校改革和發(fā)展中的教科研成果，共同創(chuàng)造屬于各自學(xué)校和教育發(fā)展共同體的教育發(fā)展品牌。三校就管理機制、資源共享、教師培訓(xùn)、學(xué)生德育活動等內(nèi)容形成交流、合作，達到“理念共享、資源共享、優(yōu)勢互補、相互促進”互動的合作共贏目的。做到教育資源聯(lián)合、教學(xué)教研聯(lián)手、信息技術(shù)聯(lián)網(wǎng)，從而放大優(yōu)質(zhì)資源，聚合發(fā)展優(yōu)勢，增強辦學(xué)實力，推進教育的優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展、教育的科學(xué)和諧發(fā)展，追求校際教育和諧、教育結(jié)構(gòu)和諧、城鄉(xiāng)教育和諧、教育與經(jīng)濟社會發(fā)展整體和諧，開拓新農(nóng)村教育發(fā)展之路。

三、具體目標

（一）、實施“五百工程”（2008--2011）

1、共同打造“百節(jié)精品課堂”，四學(xué)年共同研究確定100節(jié)重點課，以“同課異構(gòu)”、“異課同構(gòu)”等形式研究課堂教學(xué)改革，打造精品課堂。

2、共鑄“百優(yōu)教師”。四年內(nèi)共同體要培育出100名優(yōu)秀教師。

3、培育“百名優(yōu)生”。針對三校目前的中考現(xiàn)狀，2009年后要爭取每年進入省一級重點中學(xué)的學(xué)生達到100名。

4、啟動“百個課題”。針對學(xué)校管理的各個環(huán)節(jié)，在教育教學(xué)方面做細做優(yōu)100個教育教學(xué)管理細節(jié)，以課題的形式總結(jié)出來，豐富共同體學(xué)校的精細化管理。

5、“百名教師訪千戶”。啟動“百名教師訪千戶”活動，把共同體發(fā)展的觸角延伸到社區(qū)、家庭，加強家校聯(lián)系與溝通。

（二）、辦好三大論壇：

2009年舉辦一次班主任論壇，2010年舉辦教師專業(yè)化發(fā)展論壇，2011年舉辦學(xué)校發(fā)展論壇。

四、工作措施

開發(fā)、利用、共享共同體各自的優(yōu)質(zhì)資源，推動城鄉(xiāng)學(xué)校在學(xué)校管理、教育科研、教師培訓(xùn)、課程及課堂教學(xué)改革等方面互助、雙贏、共同提高。使共同體建立在共同利益和學(xué)校認同的基礎(chǔ)上，通過各成員校長期的相互合作、優(yōu)勢互補，實現(xiàn)共同發(fā)展。要體現(xiàn)互助共享的精神實質(zhì)，要落實管理模式、教育理念、教師培訓(xùn)、課題研究等諸多方面的輸出。要把管理制度、考核制度、硬件配置、備課形式、課件資源等內(nèi)容作為共享領(lǐng)域向共同體全面開放。在學(xué)校管理、課堂教學(xué)、教育科研、特色創(chuàng)建等各個領(lǐng)域進行全方位的交流。努力發(fā)揮各校師生的不同特長，打破校際界限，分享共同體各校之間的優(yōu)質(zhì)資源和先進管理理念，做到教學(xué)管理統(tǒng)一，教學(xué)計劃統(tǒng)一，教學(xué)進度統(tǒng)一，教研活動統(tǒng)一，測試評估統(tǒng)一。既發(fā)揮各校師生的不同特長，體現(xiàn)辦學(xué)的“合力”，又促進了解、增進感情，牢固建立起一個“校際聯(lián)姻、結(jié)對互助、優(yōu)勢互補，資源共享”的辦學(xué)共同體。我們就以下幾個方面進行創(chuàng)新與落實：

（一）、教育教學(xué)管理

結(jié)合教育局一年一度的支教工作，共同體學(xué)?；ヅ晒芾砣藛T到對方學(xué)校，進行中層管理的交流。派出具有管理經(jīng)驗的人員定期到農(nóng)村學(xué)校指導(dǎo)學(xué)校管理工作，農(nóng)村學(xué)校分別派一名校級干部到鎮(zhèn)區(qū)學(xué)校定目標、定任務(wù)、定時間進行掛職鍛煉，共享優(yōu)質(zhì)師資。鎮(zhèn)區(qū)學(xué)校要幫助農(nóng)村學(xué)校制訂學(xué)校發(fā)展規(guī)劃和教師發(fā)展計劃，幫助培養(yǎng)學(xué)校管理干部，開展好班主任隊伍建設(shè)，幫助修訂和完善學(xué)校管理的規(guī)章制度。在共同體中，每學(xué)期至少開展一次教育教學(xué)及管理經(jīng)驗學(xué)習(xí)交流活動。

（二）、課堂教學(xué)示范

水頭一中、騰蛟一中每學(xué)期組織優(yōu)秀教師送教活動，把先進的教學(xué)理念和教學(xué)方法傳送給鳳臥中學(xué)。各校舉行的各科教學(xué)示范活動，均將邀請共同體成員校的教師參加。要大力貫徹“為學(xué)生發(fā)展而教育”“課堂精細化”的先進理念，充分運用現(xiàn)代教育技術(shù)，以高質(zhì)量的課堂教學(xué)為共同體教師提供了一個良好的學(xué)習(xí)的平臺，并且課后開展說課、評課活動，掀起新一輪相互學(xué)習(xí)、共同探討的教學(xué)熱潮。同時，爭取得到平二中的大力支持。

（三）、教學(xué)專題研討

每年確定一至二個教學(xué)課題進行交流切磋；扎實開展教育科研。今年教學(xué)研討主題定為“輕負擔(dān)高質(zhì)量”，三校商定每周排出固定的五個半天分別為五個學(xué)科教研時間，每學(xué)期分別輪流舉辦1至2次主題教研活動，從備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、評價等環(huán)節(jié)入手，培養(yǎng)學(xué)生積極的學(xué)習(xí)心態(tài)、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，促進學(xué)生學(xué)習(xí)品質(zhì)的提升。積極探索校本時代的教科研方式，重視和支持小課題研究，加強課題立項管理，關(guān)注過程，注重實效，逐步加大科研成果的實際效益在評價中的比重。實施共同的課題研究、優(yōu)質(zhì)課堂評比。

（四）、教育資源共享

充分利用教育網(wǎng)、遠程教育、水頭一中教育資源網(wǎng)等載體，達成教師備課、學(xué)生練習(xí)、音像資料等優(yōu)質(zhì)資源共享；積極構(gòu)建教育資源的合作共享機制，嘗試教研機制聯(lián)動、資源共享模式，提高教育科研的效率。鳳臥中學(xué)地處革命老區(qū)，有著優(yōu)良的德育傳統(tǒng)，是不可多得的德育教育基地。通過教育資源的合理整合，提高學(xué)校教育資源的利用率，加大教育向社會開放的力度。創(chuàng)造條件，增強教育的可選擇性，滿足社會多樣化的教育需求。建立起一種長期合作、互惠互利的戰(zhàn)略伙伴關(guān)系。

（五）、干部教師培訓(xùn)

充分發(fā)揮水頭一中、騰蛟一中、鳳臥中學(xué)的名師、校長、省市教壇新秀、學(xué)科帶頭人作用，通過統(tǒng)一的師資培訓(xùn)、校本教研、師徒結(jié)對、同伴互助、師資交流等方式，促進共同體教師的專業(yè)發(fā)展，培養(yǎng)一批教學(xué)骨干。通過選派名師、骨干教師，推進骨干教師隊伍和學(xué)科梯隊建設(shè)，提高教師素質(zhì)。積極建構(gòu)人才潛心治學(xué)和脫穎而出的平臺，積極探索“規(guī)距+特色＝品牌”的辦學(xué)理念，促進教師、學(xué)校內(nèi)涵的發(fā)展。

（六）、學(xué)生交流結(jié)對

通過師生結(jié)對、生生結(jié)對等開展活動，為孩子們提供了一個親身參與、主動接觸的舞臺。嘗試特長生流動培養(yǎng)制度，各成員校負責(zé)單項特長生培養(yǎng)，揚其所長，避其所短。落實幫困助學(xué)措施，鼓勵團支部、學(xué)生會、學(xué)生社團開展多種形式的幫困助學(xué)活動。

（七）、百名教師走訪千戶家庭

共同體成員校每學(xué)期由校長親自帶隊，教師全員參與，訪遍數(shù)千家庭，主動到學(xué)生家庭了解情況。征詢家長對教育共同體、成員學(xué)校、班級工作的意見、建議；征詢家長對任課老師師德、教風(fēng)及教育方法的意見、建議；詢問并關(guān)注學(xué)生在家學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣情況及家長對學(xué)生的教育情況；關(guān)注貧困生家庭，給予熱情幫助；關(guān)注后進生思想動態(tài)，并予以指導(dǎo)。從而集數(shù)千家長的智慧，辦人民滿意教育，創(chuàng)人民滿意學(xué)校，建人民滿意的教育共同體。

第二篇：教育發(fā)展共同體自薦材料

文章

來源蓮

山課件 w ww.5 Y K j.Co M 6

教育發(fā)展共同體自薦材料

xx片教育發(fā)展共同體由寬城區(qū)天津路小學(xué)、浙江小學(xué)、第二實驗小學(xué)、奮進鄉(xiāng)中心小學(xué)、蘭家鎮(zhèn)中心小學(xué)、蔡家小學(xué)六所公立小學(xué)組成。我片各項工作以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)思想，緊緊結(jié)合《寬城區(qū)“十二五”教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃》的具體內(nèi)容，努力探索“互助共贏—交流聯(lián)動—有效整合—特色發(fā)展—打造共同體”的新型工作模式，力求逐步實現(xiàn)xx片學(xué)區(qū)的內(nèi)涵發(fā)展、均衡發(fā)、特色發(fā)展。雖然xx片教育發(fā)展共同體組建的時間較短，但各項工作取得了快速發(fā)展。

一、科學(xué)管理、日趨規(guī)范。

結(jié)合xx片工作實際，經(jīng)過深入調(diào)研、科學(xué)定位，2011年4月28

日成立了xx片教育發(fā)展共同體理事會啟動儀式。理事會設(shè)理事長、副理事長、理事、秘書長、副秘書長一職。把整體工作劃分為黨務(wù)、教研、德育、特色四部分，分別由理事會任命的專職領(lǐng)導(dǎo)負責(zé)。以達到片內(nèi)各項工作全面開展，專人專管、各負其責(zé)。

二、片際聯(lián)動、蓬勃發(fā)展。

本學(xué)年是我片互動交流、聯(lián)動整合年。我們在片內(nèi)推行一體化引領(lǐng)、一體化管理、一體化打造的機制，整合教育資源、整合片內(nèi)特色、促進學(xué)區(qū)一體發(fā)展。

黨務(wù)工作：xx片教育發(fā)展共同體先鋒業(yè)余黨校正式成立

為加強xx片黨組織建設(shè)，增強黨組織凝聚力，充分發(fā)揮黨員先鋒模范作用，促進xx片青年骨干教師快成長，推動黨員教師隊伍建設(shè)

xx片教育發(fā)展共同體先鋒業(yè)余黨校正式成立暨建黨90周年慶祝活動。

活動得到寬城區(qū)各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注。會上，寬城區(qū)區(qū)委牛連春書記和寬城區(qū)教育局周局長為業(yè)余黨校揭牌。寬城區(qū)區(qū)委副書記牛對此次活動給予高度評價，充分的肯定，并提出殷切的希望。同時在新文化報、東亞經(jīng)貿(mào)報刊登了相關(guān)新聞報道。

教研工作：召開xx片教育發(fā)展共同體理事會成立暨xx片名師工作室啟動儀式。會上長春市教育局局長梁國超、寬城區(qū)委常委宣傳部部長明翔為名師工作室揭牌，確定xx片教研工作以xx片名師工作室為教研特色。以名師引領(lǐng)，輻射帶動片內(nèi)教學(xué)整體提升。最后寬城區(qū)教育局長周紅對此項工作給予了指導(dǎo)和鼓勵。

同時xx片名師工作室作為特色教研在寬城區(qū)“陽光同享，牽手共贏”大學(xué)區(qū)教研工作啟動儀式做匯報發(fā)言受到好評。

本學(xué)期xx片還組織了名師巡講團送課、送講座；教師讀書演講賽；組建學(xué)科網(wǎng)上空間等活動。在互動交流中促進了片內(nèi)教育教學(xué)水平的整體提升。

德育工作：召開xx片“快樂學(xué)國學(xué)經(jīng)典誦讀”師生同臺精品節(jié)目匯演；“寄情端午”國學(xué)特色展示活動及xx片少先隊新隊員入隊儀式等系列活動。不但得到相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的好評而且引起新聞媒體的關(guān)注，活動報道先后發(fā)表在長春日報、東亞經(jīng)貿(mào)報上。

三、展望未來、愿景美好。

xx片作為寬城區(qū)四片兩帶中的一個重要組成部分，工作勢必是任重而道遠，但展望未來、愿景美好。下一步工作我們將重點打造xx片特色教育，以國學(xué)教育為平臺，實行一體化的引領(lǐng)、管理，在考核評價制度化的基礎(chǔ)上，全力打造國學(xué)教育，逐步形成xx片辦學(xué)理念、教師專業(yè)發(fā)展、教育教學(xué)質(zhì)量等方面鮮明的特色，我們堅信在教育局的正確的領(lǐng)導(dǎo)下，在相關(guān)業(yè)務(wù)部門的指導(dǎo)下，我們將秉持“六校聯(lián)動，均衡發(fā)展，互促提高”的原則，達到片際各項工作的整體提升、并取得豐碩成果。

來源蓮

山課件 w ww.5 Y K j.Co M 6

第三篇：教育發(fā)展共同體感受

教育發(fā)展共同體感受

賈悅鎮(zhèn)馬莊初中 秦安花

為實現(xiàn)教育資源優(yōu)化和均衡發(fā)展，為了實現(xiàn)資源和設(shè)備的共享，諸城第一初中、賈悅所屬初中（包括賈悅初中、孟疃初中、馬莊初中）、相州所屬初中（包括相州初中、郭家屯初中）在教育局的正確引導(dǎo)下，在探索中實踐，在實踐中求突破，初步形成了以“學(xué)區(qū)工作制度化、學(xué)區(qū)師資優(yōu)質(zhì)化、學(xué)區(qū)活動一體化為發(fā)展特色”的教育共同體。在活動中我們主要是采取一是城鄉(xiāng)干部教師交流、培訓(xùn)和共同體內(nèi)聯(lián)合教研的形式。經(jīng)過一年多的努力，教師的教學(xué)理念和教育教學(xué)水平尤其是授課水平得到了很大的提高。在這項活動中我也是受益匪淺。

首先是自己的教育教學(xué)理論上有了很大的提高，在教學(xué)中不斷實踐新的教育方法和教研方法，先后實踐同課異構(gòu)，345高效優(yōu)質(zhì)教學(xué)模式，并且取得了優(yōu)異的成績，課堂授課效率有了極大地提高。其次，我積極參與共同體內(nèi)組織聽課教研活動，在課題的研究中，我善于觀察，勤于反思，對教學(xué)中點點滴滴的所思、所想都及時地記錄下來，積累了大量詳實的一手材料，并進行整理、提煉，課題組成員間利用活動時間及時進行溝通、交流。提高了教學(xué)能力和科研的能力。在授課中采用合理的記憶方法你采用的記憶方法使學(xué)生對英語學(xué)習(xí)又有了興趣，通過聽課我學(xué)習(xí)了城北老師的賞析作文教學(xué)法，并把它應(yīng)用于日常教學(xué)深受學(xué)生的喜愛，解決了作文難寫，作文難教的的問題。小組合作教學(xué)也是我在日常聽課中學(xué)習(xí)的方法之一，有好幾位學(xué)生偷偷告訴我，“同伴學(xué)習(xí)”活動挺好的，對自己的英語

學(xué)習(xí)大有幫助?？粗议L對我熱情鼓勵的話語，聽著孩子們發(fā)自內(nèi)心的感言，我感謝共同體教研給我的成長打開了一扇新的窗戶。透過這扇窗戶，我看到了外面許多美麗的景色，讓我體會到成長的快樂，成功的喜悅。

第四篇：教育發(fā)展共同體事跡材料

一、學(xué)區(qū)工作制度化

制定長春市寬城區(qū)xx片教育發(fā)展共同體章程，由總則、組織機構(gòu)、工作職責(zé)、共同體成員學(xué)校的權(quán)利和義務(wù)、經(jīng)費、附則等六章內(nèi)容組成，建立共同體理事會，理事會設(shè)理事長、副理事長、秘書長、副秘書長、理事。理事會下設(shè)黨務(wù)、德育、教學(xué)等三個工作小組，小組成員由理事會理事組成。

二、學(xué)區(qū)師資優(yōu)質(zhì)化 組建xx片名師工作室，由各成員校的省市區(qū)級骨干教師任名師工作室的導(dǎo)師，引領(lǐng)各校教師的專業(yè)化發(fā)展。并承擔(dān)了十二五規(guī)劃課題《區(qū)域推進現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)的研究與實踐》子課題《基于學(xué)生差異的小學(xué)課堂教學(xué)有效性提高的策略研究》

三、、學(xué)區(qū)教研整體化

xx片名師工作室作為特色教研在寬城區(qū)“陽光同享，牽手共贏”大學(xué)區(qū)教研工作啟動儀式做匯報發(fā)言。xx片教研工作進入了一個新的階段。xx片名師巡講團于2011年5月12日、6月10日由進修領(lǐng)導(dǎo)和各校領(lǐng)導(dǎo)帶隊分別到奮進、蘭家中心校送課、送講座活動。xx片名師巡講團送課下鄉(xiāng)活動不僅傳遞了新的教學(xué)理念與信息，而且溝通了各校師生之間的感情，促進了彼此在教改中的交流與進步。xx片名師工作室邀請進修學(xué)校繼教部陳憲梅主任開展“中小學(xué)教師校本研修與培訓(xùn)課程開發(fā)”的專題講座。此次培訓(xùn)如一場及時雨，為xx片的名師們指點迷津，通過培訓(xùn)，為日后的校本研修與課程開發(fā)工作中，名師們成為理念先行者奠定堅實基礎(chǔ)。同時建立xx片名師工作室博客群，讓名優(yōu)教師不受時間、空間的限制進行更多方位、多渠道的溝通。為大力推進學(xué)習(xí)型校園建設(shè)，讓讀書成為xx片教師的一種習(xí)慣，2011年5月13日，xx片“掬一縷書香，放一片夢想”教師讀書演講賽在天津路小學(xué)報告廳隆重舉行。教育局黨辦劉主任對比賽進行了點評，對本次活動給予肯定和鼓勵。為了更好地發(fā)揮教學(xué)名師在xx片教育教學(xué)中的示范、引領(lǐng)和輻射作用，充分地利用課堂教學(xué)平臺，增進教師之間的交流與學(xué)習(xí)，促進教師的共同成長，落實本學(xué)期xx片教育共同體教學(xué)的工作安排，于2011年9月26日在天津路小學(xué)報告廳開展了為期3天的xx片名師主題教學(xué)開放活動。本次活動，教育科周靜科長，楊春燕老師親臨會場，進修學(xué)校教研員張秀君主任，羅積君老師，李淑平老師，崔瑜老師現(xiàn)場評課，xx片各學(xué)校教師積極聽課、反饋，取得了良好的成效，達到了預(yù)期的目標。

四、學(xué)區(qū)活動一體化

為加強xx片黨組織建設(shè)，增強黨組織凝聚力，充分發(fā)揮黨員先鋒模范作用，不斷充實擴大黨員積極分子隊伍，促進xx片青年骨干教師快速成長，推動黨員教師隊伍建設(shè)。2011年6月30日在天津路小學(xué)隆重召開“寬城區(qū)xx片教育發(fā)展共同體先鋒業(yè)余黨校成立大會暨建黨90周年慶?；顒印薄?/p>

活動得到寬城區(qū)各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注，寬城區(qū)區(qū)委副書記牛連春在成立大會上做了重要講話，對此次活動給予高度評價，充分的肯定，并提出殷切的希望。先鋒業(yè)余黨校的成立，為xx片教育共同體的全體黨員和積極分子搭建了培訓(xùn)、學(xué)習(xí)、交流，提高的平臺。

之后以先鋒業(yè)余黨校為平臺開展建黨90周年系列活動。之一組織xx片黨員到65316部隊參觀學(xué)習(xí)；之二xx片全體黨員到大慶學(xué)習(xí)鐵人精神；之三組織xx片黨員羽毛球比賽。增強了黨的凝聚力。發(fā)揮了黨員的先鋒性。

為深化“國學(xué)教育”系列活動的階段性成果，展示學(xué)生國學(xué)經(jīng)典誦讀能力，進一步提升學(xué)生誦讀國學(xué)經(jīng)典的熱情2011年5月召開xx片“快樂學(xué)國學(xué)經(jīng)典誦讀”師生同臺精品節(jié)目匯演。六月xx片教育發(fā)展共同體在浙江小學(xué)開展xx片 “寄情端午”國學(xué)特色展示活動。2011年9月15日上午8時，伴隨著瓜果飄香的秋的氣息，xx片教育發(fā)展共同體首屆陽光校園運動會拉開了帷幕。長春市教育局文體處孫處長、寬城區(qū)教育局周局長、汪局長等領(lǐng)導(dǎo)蒞臨開幕式。

為慶祝建黨90周年，扎實開展“一創(chuàng)三爭”活動。教育引導(dǎo)xx片教育發(fā)展共同體廣大黨員進一步加強對黨的認識，增強黨性觀念。學(xué)習(xí)先進人物精神，凝聚力量。以優(yōu)秀共產(chǎn)黨員王進喜為楷模。繼承和發(fā)揚黨的光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng)，積極做好本職工作。xx片教育發(fā)展共同體先鋒業(yè)余黨校于9月中旬組織片內(nèi)六所成員校80余名黨員前往大慶，開展“感受大慶精神 爭做黨員先鋒”社會實踐活動。這次活動給全體參觀人員上了一堂生動的思想教育課，大家對鐵人王進喜的創(chuàng)業(yè)歷程、創(chuàng)業(yè)精神有了更加全面深入的感悟。

五、學(xué)區(qū)發(fā)展特色化

探索“國學(xué)教育”的學(xué)區(qū)特色。在各校原有辦學(xué)特色的基礎(chǔ)上，優(yōu)勢互補，共同發(fā)展，形成特色聯(lián)動、縱橫貫通的互動格局，努力鍛造學(xué)區(qū)教育品牌！以天津路小學(xué)書香校園為底蘊，讓“國學(xué)啟蒙·經(jīng)典誦讀”特色在學(xué)區(qū)開花。結(jié)合“國學(xué)教育“十二五實驗課題”，按照“人人參與，人人發(fā)展，人人快樂”，“每天誦讀十分鐘，堅持幾年不放松，少年養(yǎng)志后續(xù)功”等理念，開展系列教育教學(xué)活動。每年學(xué)區(qū)內(nèi)進行“國學(xué)教育”特色現(xiàn)場開放。

教育發(fā)展合作共同體是教育發(fā)展的新生事物，也是教育發(fā)展的必然趨勢。xx片作為寬城區(qū)四片兩帶中的一個重要組成部分，它的工作勢必是任重而道遠，但我們堅信在教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在區(qū)進修學(xué)校專業(yè)的指導(dǎo)下，我們將秉持“六校聯(lián)動，均衡發(fā)展，互促提高”的原則，有信心把片內(nèi)各項工作做細、做實、做好。

第五篇：教育發(fā)展共同體事跡材料

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教育發(fā)展共同體事跡材料

文 章來 山 課件 w w 5k J.cO m文秘 教育發(fā)展共同體事跡材料

為實現(xiàn)優(yōu)秀教育資源均衡發(fā)展的戰(zhàn)略，為真正實現(xiàn)學(xué)區(qū)內(nèi)設(shè)施、設(shè)備等資源的共享，我們xx片大學(xué)區(qū)在區(qū)教育局的正確引導(dǎo)下，在探索中實踐，在實踐中求突破，初步形成了以“學(xué)區(qū)工作制度化、學(xué)區(qū)師資優(yōu)質(zhì)化、學(xué)區(qū)活動一體化、學(xué)區(qū)教研整體化、學(xué)區(qū)發(fā)展特色化”為主體的一整套大學(xué)區(qū)管理模式，使大學(xué)區(qū)一體化建設(shè)逐漸成為我區(qū)推動區(qū)域教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，建設(shè)教育強區(qū)的重要途徑。

為適應(yīng)新形勢和新要求，結(jié)合xx片工作實際，經(jīng)過深入調(diào)研、科學(xué)定位，2011年4月28日成立了xx片教育發(fā)展共同體理事會成立暨xx片名師工作室啟動儀式。由寬城區(qū)天津路小學(xué)、浙江小學(xué)、第二實驗小學(xué)、奮進鄉(xiāng)中心小學(xué)、蘭家鎮(zhèn)中心小學(xué)、蔡家小學(xué)等六所公立小學(xué)組成的寬城區(qū)xx片教育發(fā)展共同體。以資源共享原則，優(yōu)勢互補原則，深度整合原則開展各項工作。

一、學(xué)區(qū)工作制度化

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制定長春市寬城區(qū)xx片教育發(fā)展共同體章程，由總則、組織機構(gòu)、工作職責(zé)、共同體成員學(xué)校的權(quán)利和義務(wù)、經(jīng)費、附則等六章內(nèi)容組成，建立共同體理事會，理事會設(shè)理事長、副理事長、秘書長、副秘書長、理事。理事會下設(shè)黨務(wù)、德育、教學(xué)等三個工作小組，小組成員由理事會理事組成。

二、學(xué)區(qū)師資優(yōu)質(zhì)化

組建xx片名師工作室，由各成員校的省市區(qū)級骨干教師任名師工作室的導(dǎo)師，引領(lǐng)各校教師的專業(yè)化發(fā)展。并承擔(dān)了十二五規(guī)劃課題《區(qū)域推進現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)的研究與實踐》子課題《基于學(xué)生差異的小學(xué)課堂教學(xué)有效性提高的策略研究》

三、、學(xué)區(qū)教研整體化

xx片名師工作室作為特色教研在寬城區(qū)“陽光同享，牽手共贏”大學(xué)區(qū)教研工作啟動儀式做匯報發(fā)言。xx片教研工作進入了一個新的階段。

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xx片名師巡講團于2011年5月12日、6月10日由進修領(lǐng)導(dǎo)和各校領(lǐng)導(dǎo)帶隊分別到奮進、蘭家中心校送課、送講座活動。xx片名師巡講團送課下鄉(xiāng)活動不僅傳遞了新的教學(xué)理念與信息，而且溝通了各校師生之間的感情，促進了彼此在教改中的交流與進步。

xx片名師工作室邀請進修學(xué)校繼教部陳憲梅主任開展“中小學(xué)教師校本研修與培訓(xùn)課程開發(fā)”的專題講座。此次培訓(xùn)如一場及時雨，為xx片的名師們指點迷津，通過培訓(xùn)，為日后的校本研修與課程開發(fā)工作中，名師們成為理念先行者奠定堅實基礎(chǔ)。同時建立xx片名師工作室博客群，讓名優(yōu)教師不受時間、空間的限制進行更多方位、多渠道的溝通。

為大力推進學(xué)習(xí)型校園建設(shè)，讓讀書成為xx片教師的一種習(xí)慣，2011年5月13日，xx片“掬一縷書香，放一片夢想”教師讀書演講賽在天津路小學(xué)報告廳隆重舉行。教育局黨辦劉主任對比賽進行了點評，對本次活動給予肯定和鼓勵。

為進一步加強英語課堂的有效性，促進和推動英語教學(xué)的專業(yè)發(fā)展，提高英語教學(xué)質(zhì)量，2011年9月2日下午，寬城區(qū)英語教研員王志國老師，xx片教育共同體理事會理事長魏校長、秘書長樊校長，主管xx片教學(xué)工作的領(lǐng)導(dǎo)—浙江小學(xué)張亞杰校長及xx片的六所學(xué)校的全體英語教師齊聚天津路小學(xué)，進行了xx片新學(xué)期開學(xué)的首次3

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“創(chuàng)造平臺 資源共享 共同提升”英語集體備課研討活動。

為了更好地發(fā)揮教學(xué)名師在xx片教育教學(xué)中的示范、引領(lǐng)和輻射作用，充分地利用課堂教學(xué)平臺，增進教師之間的交流與學(xué)習(xí)，促進教師的共同成長，落實本學(xué)期xx片教育共同體教學(xué)的工作安排，于2011年9月26日在天津路小學(xué)報告廳開展了為期3天的xx片名師主題教學(xué)開放活動。本次活動，教育科周靜科長，楊春燕老師親臨會場，進修學(xué)校教研員張秀君主任，羅積君老師，李淑平老師，崔瑜老師現(xiàn)場評課，xx片各學(xué)校教師積極聽課、反饋，取得了良好的成效，達到了預(yù)期的目標。

四、學(xué)區(qū)活動一體化

為加強xx片黨組織建設(shè)，增強黨組織凝聚力，充分發(fā)揮黨員先鋒模范作用，不斷充實擴大黨員積極分子隊伍，促進xx片青年骨干教師快速成長，推動黨員教師隊伍建設(shè)。2011年6月30日在天津路小學(xué)隆重召開“寬城區(qū)xx片教育發(fā)展共同體先鋒業(yè)余黨校成立大會暨建黨90周年慶?；顒印薄?/p>

活動得到寬城區(qū)各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注，寬城區(qū)區(qū)委副書記牛連春在成立大會上做了重要講話，對此次活動給予高度評價，充分的肯定，并提出殷切的希望。先鋒業(yè)余黨校的成立，為xx片教育共同體的全體黨4

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員和積極分子搭建了培訓(xùn)、學(xué)習(xí)、交流，提高的平臺。

之后以先鋒業(yè)余黨校為平臺開展建黨90周年系列活動。之一組織xx片黨員到65316部隊參觀學(xué)習(xí)；之二xx片全體黨員到大慶學(xué)習(xí)鐵人精神；之三組織xx片黨員羽毛球比賽。增強了黨的凝聚力。發(fā)揮了黨員的先鋒性。

為深化“國學(xué)教育”系列活動的階段性成果，展示學(xué)生國學(xué)經(jīng)典誦讀能力，進一步提升學(xué)生誦讀國學(xué)經(jīng)典的熱情2011年5月召開xx片“快樂學(xué)國學(xué)經(jīng)典誦讀”師生同臺精品節(jié)目匯演。六月xx片教育發(fā)展共同體在浙江小學(xué)開展xx片 “寄情端午”國學(xué)特色展示活動。

2011年9月15日上午8時，伴隨著瓜果飄香的秋的氣息，xx片教育發(fā)展共同體首屆陽光校園運動會拉開了帷幕。長春市教育局文體處孫處長、寬城區(qū)教育局周局長、汪局長等領(lǐng)導(dǎo)蒞臨開幕式。

為慶祝建黨90周年，扎實開展“一創(chuàng)三爭”活動。教育引導(dǎo)xx片教育發(fā)展共同體廣大黨員進一步加強對黨的認識，增強黨性觀念。學(xué)習(xí)先進人物精神，凝聚力量。以優(yōu)秀共產(chǎn)黨員王進喜為楷模。繼承和發(fā)揚黨的光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng)，積極做好本職工作。xx片教育發(fā)展共同體先鋒業(yè)余黨校于9月中旬組織片內(nèi)六所成員校80余名黨員前往大慶，開展“感受大慶精神 爭做黨員先鋒”社會實踐活動。這5

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次活動給全體參觀人員上了一堂生動的思想教育課，大家對鐵人王進喜的創(chuàng)業(yè)歷程、創(chuàng)業(yè)精神有了更加全面深入的感悟。

五、學(xué)區(qū)發(fā)展特色化

探索“國學(xué)教育”的學(xué)區(qū)特色。在各校原有辦學(xué)特色的基礎(chǔ)上，優(yōu)勢互補，共同發(fā)展，形成特色聯(lián)動、縱橫貫通的互動格局，努力鍛造學(xué)區(qū)教育品牌！以天津路小學(xué)書香校園為底蘊，讓“國學(xué)啟蒙·經(jīng)典誦讀”特色在學(xué)區(qū)開花。結(jié)合“國學(xué)教育“十二五實驗課題”，按照“人人參與，人人發(fā)展，人人快樂”，“每天誦讀十分鐘，堅持幾年不放松，少年養(yǎng)志后續(xù)功”等理念，開展系列教育教學(xué)活動。每年學(xué)區(qū)內(nèi)進行“國學(xué)教育”特色現(xiàn)場開放。

教育發(fā)展合作共同體是教育發(fā)展的新生事物，也是教育發(fā)展的必然趨勢。xx片作為寬城區(qū)四片兩帶中的一個重要組成部分，它的工作勢必是任重而道遠，但我們堅信在教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在區(qū)進修學(xué)校專業(yè)的指導(dǎo)下，我們將秉持“六校聯(lián)動，均衡發(fā)展，互促提高”的原則，有信心把片內(nèi)各項工作做細、做實、做好。

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