第一篇：遵義縣龍坪小學(xué)音樂(lè)學(xué)科教師評(píng)價(jià)方案 2010-3-9

遵義縣龍坪小學(xué)2009-2010學(xué)年度第二學(xué)期

音樂(lè)學(xué)科教師評(píng)價(jià)方案

米小林

為了完善音樂(lè)課程結(jié)構(gòu)體系，推動(dòng)新課改的實(shí)施及深化，增進(jìn)學(xué)生的審美能力，獲得音樂(lè)的知識(shí)、技能。依據(jù)《音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)》確定各學(xué)段教學(xué)內(nèi)容，明確教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)任務(wù)。為提高教師的自身素質(zhì)及業(yè)務(wù)能力，特制定本評(píng)價(jià)方案： 評(píng)價(jià)目的：

1、加強(qiáng)學(xué)校管理，加大人事制度和分配制度的改革，建立充滿活力的校內(nèi)管理機(jī)制。

2、有利于激發(fā)音樂(lè)教師愛(ài)校、愛(ài)崗、敬業(yè)、奉獻(xiàn)的精神，有利于調(diào)動(dòng)教師的積極性和創(chuàng)造性，有利于引導(dǎo)教師集中精力教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人。

3、進(jìn)一步推動(dòng)教師的課堂常規(guī)工作和教科研能力。激勵(lì)教師不斷進(jìn)取，完善教學(xué)管理，推進(jìn)新音樂(lè)課程的建設(shè)。評(píng)價(jià)方法

本評(píng)價(jià)方案分為德、能、勤、績(jī)四個(gè)部分組成，總分值400分。

一、德（50分）

（一）、師德師風(fēng)（20分）

該部分由黨支部楊勝遠(yuǎn)支書(shū)評(píng)價(jià)。

（二）、工作態(tài)度、責(zé)任心等（30分）（主要通過(guò)平時(shí)的觀察與接觸，進(jìn)課堂聽(tīng)課進(jìn)行評(píng)價(jià)）

1、工作態(tài)度（15分）

對(duì)教研組提出的要求和安排的工作持（1）服從；（2）表面服從但在實(shí)際工作中拖拖拉拉，懶懶散散；（3）完全不服從。三種態(tài)度。

2、責(zé)任心（15分）

A、工作做得是否認(rèn)真、是否扎實(shí)、是否細(xì)致、是否實(shí)事求是。（7分）

B、安排的工作是否按時(shí)完成，完成效果怎樣。（8分）

二、能（100分）

（一）、教學(xué)能力（60分）

1、教研能力（10分）（主要通過(guò)對(duì)教師平時(shí)工作的檢查以及在教研會(huì)上的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)）

A、制定學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃，明確目標(biāo)、任務(wù)、措施及進(jìn)度表；期末能對(duì)教學(xué)工作進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)（3分）

B、在教研活動(dòng)中能積極參與、發(fā)言積極，不斷探索、交流音樂(lè)新課程，能將自己的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)與他人分享；（3分）

C、能認(rèn)真按時(shí)完成教研組交給的工作或任務(wù)。（2分）D、能在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)、提煉教學(xué)中存在的問(wèn)題，并努力尋求解決的辦法。（2分）

2、科研能力（10分）（主要通過(guò)對(duì)計(jì)劃的審查；對(duì)備課及上課的檢查；對(duì)課題的匯報(bào)進(jìn)行評(píng)價(jià)）

A、能認(rèn)真按時(shí)制定符合本年級(jí)、本學(xué)科，且科學(xué)性、操作性強(qiáng)的課題計(jì)劃；能夠根據(jù)課題的開(kāi)展情況進(jìn)行課題總結(jié)（3分）

B、能積極主動(dòng)參與音樂(lè)教研組制定的課題：如何提高學(xué)生的音樂(lè)表現(xiàn)能力？結(jié)合教學(xué)實(shí)際，努力開(kāi)展課題研究，平時(shí)收集好有關(guān)課題的案例。（4分）

C、以課堂為主陣地，開(kāi)展課題工作，尋找切實(shí)可行的辦法。（3分）

3、備課能力（13分）（主要檢查教師的教案）

A、備課的幾個(gè)要點(diǎn)不能少。（教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教法學(xué)法、教學(xué)過(guò)程、板書(shū)、預(yù)習(xí)指導(dǎo)）（5分）

B、能根據(jù)實(shí)際情況對(duì)學(xué)生進(jìn)行預(yù)習(xí)指導(dǎo)的安排，且在備課中要體現(xiàn)預(yù)習(xí)的檢查方式。（2分）

C、每課時(shí)后進(jìn)行及時(shí)反思，每課的反思寫(xiě)在教案上，單元的反思寫(xiě)在書(shū)面上上交教研組。（2分）

D、教學(xué)過(guò)程力爭(zhēng)做到知識(shí)性與思想性有機(jī)結(jié)合，做到與課題研究結(jié)合；注意學(xué)生音樂(lè)素質(zhì)能力的培養(yǎng)，滲透德育美育教育，針對(duì)各學(xué)科各章節(jié)特點(diǎn)，進(jìn)行行之有效的、恰當(dāng)?shù)乃枷虢逃?；?分）

E、正確使用教學(xué)參考資料，反對(duì)生搬硬套，嚴(yán)禁照章抄襲，不許以課本、資料的評(píng)注圈點(diǎn)代替教案。（2分）

F、發(fā)現(xiàn)抄襲教案的備課能力得分為0分。

4、上課能力（17分）（主要通過(guò)觀察學(xué)生的表現(xiàn)，對(duì)教師的聽(tīng)課進(jìn)行評(píng)價(jià)）

A、做好課前準(zhǔn)備（包括做好教師的教具準(zhǔn)備和學(xué)生的學(xué)具準(zhǔn)備）并充分運(yùn)用好（2分）

B、正確把握課堂教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容：課堂教學(xué)的目的要明確,課堂教學(xué)的一切活動(dòng)都要圍繞教學(xué)目的進(jìn)行；課堂教學(xué)內(nèi)容要正確，不得出現(xiàn)知識(shí)性錯(cuò)誤，重點(diǎn)要突出，脈絡(luò)要清晰，不能眉目不清，邏輯混亂；反對(duì)教學(xué)隨心所欲，但又要根據(jù)課堂教學(xué)實(shí)際需要，適時(shí)地調(diào)整內(nèi)容與進(jìn)度。（5分）

C、有較強(qiáng)的教學(xué)技能：包括導(dǎo)入技能、講解技能、提問(wèn)技能、演示技能、總結(jié)技能、語(yǔ)言技能、板書(shū)技能（4分）

D、教學(xué)過(guò)程面向全體學(xué)生，課題在教學(xué)中有實(shí)施（2）E、把握學(xué)生的心理特點(diǎn)，創(chuàng)造良好的“課堂氣氛”（1分）F、嚴(yán)格課堂教學(xué)紀(jì)律（2分）

G、努力運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段，熟練運(yùn)用多媒體輔助教學(xué)（1分）

5、輔導(dǎo)的能力（主要是輔導(dǎo)的方法）（10分）（查計(jì)劃、做調(diào)查。）

A、擬寫(xiě)切實(shí)可行的具有針對(duì)性的輔導(dǎo)計(jì)劃（3分）

B、針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)上的差異與存在的不同問(wèn)題采取靈活多樣的輔導(dǎo)方法（5分）

C、通過(guò)教研會(huì)交流輔導(dǎo)方法與措施，教研組對(duì)方法與措施進(jìn)行調(diào)查驗(yàn)證。（2分）

（二）、教育能力（40分）（主要通過(guò)對(duì)學(xué)生表現(xiàn)的觀察，對(duì)學(xué)生的調(diào)查進(jìn)行評(píng)價(jià)）

1、抓學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的方法（25分）

A、嚴(yán)格要求學(xué)生課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣。包括學(xué)生課前學(xué)具的準(zhǔn)備；課上參與合作交流的情況；課堂書(shū)寫(xiě)情況；學(xué)生聽(tīng)姿、坐姿；課堂作業(yè)完成情況；學(xué)生課堂作息時(shí)間的遵守情況等。（15分）

B、對(duì)學(xué)生參加學(xué)校的學(xué)習(xí)活動(dòng)、預(yù)習(xí)情況、課內(nèi)外閱讀的要求。（10分）

2、抓學(xué)生生活習(xí)慣的方法（5分）

A、對(duì)學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生的要求。（如對(duì)學(xué)生頭、手、衣服等方面的要求）（1分）

B、對(duì)學(xué)生環(huán)境衛(wèi)生的要求。（如學(xué)生環(huán)保意識(shí)的培養(yǎng)；不亂扔亂吐、不亂刻亂畫(huà)；愛(ài)護(hù)公共財(cái)物等方面的教育）。（2分）

C、對(duì)學(xué)生飲食衛(wèi)生的要求。（如對(duì)不亂吃東西、早餐餐具不亂扔等方面的教育）（2分）

3、抓學(xué)生行為習(xí)慣的方法（10分）

A、對(duì)學(xué)生禮儀行為（如說(shuō)規(guī)范語(yǔ)言、師生問(wèn)好等方面）的要求（5分）

B、對(duì)學(xué)生安全行為（如課堂安全、課間安全、交通安全、飲食安全、不玩危險(xiǎn)游戲、不玩刀具等方面）的要求。（5分）

三、勤（教研會(huì)）（50分）（全學(xué)期累計(jì)計(jì)算）遲到、早退一次扣0.5分，事假扣1分，病假一次扣0.5分，無(wú)故不參加一次扣2分。注：（如學(xué)校已根據(jù)學(xué)校的出勤制度執(zhí)行已扣分，本組將不扣分）

四、績(jī)（200分）

（一）、教學(xué)方面（120分）

1、教學(xué)成績(jī)（學(xué)科檢測(cè)）（60分）

本項(xiàng)成績(jī)根據(jù)教師學(xué)科檢測(cè)情況最后總分?60%得到本項(xiàng)成績(jī)的最后得分。檢測(cè)統(tǒng)一由教研組出題，期中、期末兩次檢測(cè)的平均分為最后得分（多班教學(xué)班級(jí)教師的最后得分=多個(gè)班級(jí)的總分÷班級(jí)數(shù)）。如：在音樂(lè)學(xué)科檢測(cè)中（學(xué)科檢測(cè)總分100分）有一位教師各項(xiàng)最后總分得了90分，則本項(xiàng)成績(jī)用90?60%=54分。

2、教學(xué)方面的成效（60分）

（1）、教研效果（8分）（主要通過(guò)平時(shí)的檢查和活動(dòng)記錄進(jìn)行評(píng)價(jià)）

A、按時(shí)完成學(xué)初制定的教學(xué)工作計(jì)劃，順利達(dá)成目標(biāo)任務(wù)；教學(xué)措施及方法較好。（3分）

B、教學(xué)計(jì)劃、總結(jié)按時(shí)認(rèn)真完成；教學(xué)反思每月一次；聽(tīng)課達(dá)16節(jié)（3分）

C、教研活動(dòng)在鎮(zhèn)級(jí)、片區(qū)、縣市級(jí)的比賽中獲獎(jiǎng)的，取得顯著成績(jī)的。（由學(xué)校認(rèn)可的）（2分）

（2）、科研效果（10分）（主要通過(guò)平時(shí)工作的檢查、教師的匯報(bào)以及學(xué)校的認(rèn)定進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)）

A、積極主動(dòng)參與音樂(lè)教研組制定的課題：如何提高學(xué)生的音樂(lè)表現(xiàn)能力？有具體的經(jīng)驗(yàn)文章或優(yōu)秀案例。（3分）

B、認(rèn)真制定課題計(jì)劃，課題計(jì)劃明確，階段實(shí)施步驟清楚，方法可行；認(rèn)真進(jìn)行課題匯報(bào)或總結(jié)（期中和期末各一次）（4分）C、以課堂為主陣地，積極開(kāi)展課題工作，遇到問(wèn)題積極尋求解決的 5 辦法，課題有成果，形成經(jīng)驗(yàn)在組內(nèi)推廣。（3分）

（3）、備課效果（14分）（主要通過(guò)對(duì)教師教案的檢查，以及聽(tīng)課和學(xué)生表現(xiàn)多方面綜合評(píng)價(jià)）

A、教學(xué)目標(biāo)的制定準(zhǔn)確，符合課程標(biāo)準(zhǔn)、教材及學(xué)生實(shí)際（2分）

B、教學(xué)重、難點(diǎn)定位準(zhǔn)確（2分）C、預(yù)習(xí)指導(dǎo)行之有效（2分）D、情境創(chuàng)設(shè)效果好（2分）

E、教學(xué)方法的選擇符合學(xué)科特點(diǎn)，符合教學(xué)原則并有利于實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)（2分）

F、教學(xué)過(guò)程做到了知識(shí)性與思想性有機(jī)結(jié)合，教學(xué)流程清晰，教學(xué)反思到位（2分）

G、正確使用教學(xué)參考資料，無(wú)生搬硬套、照章抄襲現(xiàn)象（2分）H、獲得學(xué)校認(rèn)定的優(yōu)質(zhì)教案有多少。（教研組長(zhǎng)提交本組教師的優(yōu)質(zhì)教案，凡是經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)定的依據(jù)學(xué)?？傮w的加分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行硬性加分）

（4）、上課效果（18分）（主要是通過(guò)對(duì)教師進(jìn)行聽(tīng)課，觀察學(xué)生課堂表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)）

A、課前準(zhǔn)備（教師的教具準(zhǔn)備和學(xué)生的學(xué)具準(zhǔn)備）充分，運(yùn)用效果好（2分）

B、課堂教學(xué)目標(biāo)達(dá)成較好，教學(xué)內(nèi)容認(rèn)真完成（沒(méi)有出現(xiàn)知識(shí)性錯(cuò)誤，重點(diǎn)突出，脈絡(luò)清晰）（6分）

C、教師教學(xué)技能較強(qiáng)：包括導(dǎo)入技能（創(chuàng)設(shè)恰當(dāng)?shù)那榫?，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣）、講解技能（講解透徹，學(xué)生輕松理解）、提問(wèn)技能（面向全體學(xué)生提出符合學(xué)生智能水平，難易適度，有思維價(jià)值的問(wèn)題）、演示技能（指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀察，分析和綜合，使學(xué)生獲得知 6 識(shí)，提高其觀察和思維能力）、總結(jié)技能（對(duì)所學(xué)知識(shí)和技能及時(shí)的進(jìn)行系統(tǒng)鞏固和運(yùn)用，使新知識(shí)有效地納入學(xué)生的認(rèn)知結(jié)構(gòu)中）、語(yǔ)言技能（教師語(yǔ)言準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)、嚴(yán)謹(jǐn)、簡(jiǎn)明、流暢而富有教育性與啟發(fā)性）、板書(shū)技能（布局合理，書(shū)寫(xiě)規(guī)范，綱目清楚，字體端正，大小適中，圖線清晰，具有啟發(fā)性和概括性）（6分）

D、“課堂氣氛”好，師生平等、學(xué)生發(fā)言積極（1分）E、課堂紀(jì)律好，學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣到位，全體學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)（2分）

F、運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段，運(yùn)用多媒體輔助教學(xué)，課堂形象生動(dòng)，教學(xué)效果好（1分）

G、獲得學(xué)校認(rèn)可的優(yōu)質(zhì)課有多少。（凡是經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)定的依據(jù)學(xué)?？傮w的加分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行硬性加分）

（5）、輔導(dǎo)的效果（主要是輔導(dǎo)的方法）（10分）（主要看教師的方法和學(xué)生的進(jìn)步情況）

A、對(duì)學(xué)生了采取靈活多樣的指導(dǎo)方法，并形成自己的經(jīng)驗(yàn)（5分）

B、獲得進(jìn)步的學(xué)生面大、效果明顯（5分）

（二）、教育方面（80分）（主要是通過(guò)在平時(shí)、聽(tīng)課時(shí)對(duì)學(xué)生表現(xiàn)的觀察）

1、學(xué)習(xí)習(xí)慣效果（45分）

A、學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣好。包括學(xué)生課前學(xué)具的準(zhǔn)備到位、充分；在課上積極參與合作交流；課堂書(shū)寫(xiě)認(rèn)真；學(xué)生聽(tīng)姿、坐姿到位；學(xué)生課堂作業(yè)完成認(rèn)真、書(shū)寫(xiě)工整；學(xué)生嚴(yán)格遵守課堂作息時(shí)間不遲到、不早退等。（每一小項(xiàng)5分共30分）

B、學(xué)生積極認(rèn)真參加學(xué)校的學(xué)習(xí)活動(dòng)、預(yù)習(xí)情況良好有效果、課內(nèi)外閱讀認(rèn)真有收獲。（15分）

2、生活習(xí)慣效果（5分）

A、學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生的習(xí)慣好（學(xué)生頭、手、臉、服裝干凈，無(wú)長(zhǎng)發(fā)、長(zhǎng)指甲等）。（1分）

B、學(xué)生環(huán)境衛(wèi)生的習(xí)慣好（學(xué)生環(huán)保意識(shí)強(qiáng)；不亂扔亂吐、不亂刻亂畫(huà)；愛(ài)護(hù)公共財(cái)物等）。（2分）

C、學(xué)生飲食衛(wèi)生習(xí)慣到位。（學(xué)生身體健康；不亂吃東西、早餐餐具不亂扔等）（2分）

3、行為習(xí)慣效果（30分）

A、學(xué)生禮儀行為習(xí)慣好（學(xué)生堅(jiān)持說(shuō)規(guī)范語(yǔ)言；見(jiàn)到師生主動(dòng)問(wèn)好；說(shuō)文明話、做文明事；自學(xué)遵守公共秩序等）（10分）

B、學(xué)生安全行為習(xí)慣好（學(xué)生注意了在體育或科學(xué)等課上的課堂安全；課間安全、交通安全、飲食安全等意識(shí)強(qiáng)并在行動(dòng)中時(shí)時(shí)事事注意；學(xué)生不玩危險(xiǎn)游戲、不玩刀具等）（10分）

C、課間安全、交通安全、飲食安全等無(wú)安全事故發(fā)生。（10分）

本評(píng)價(jià)方案有不妥之處，請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)指正。

2010-3-9 8

第二篇：遵義縣龍坪鎮(zhèn)興隆小學(xué)優(yōu)秀生評(píng)價(jià)方案

遵義縣龍坪鎮(zhèn)興隆小學(xué)2011——2012學(xué)學(xué)生

綜合評(píng)價(jià)（期末優(yōu)秀生評(píng)選）方案

目的和意義

為了進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人的思想和道德建設(shè)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活、行為習(xí)慣，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)合格學(xué)生，為學(xué)生將來(lái)的發(fā)展和幸福打基礎(chǔ)。遵循兒童身心發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律，采取多鼓勵(lì)、少批評(píng)的方式，及時(shí)肯定學(xué)生取得的進(jìn)步，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性，促使其不斷進(jìn)步。

評(píng)級(jí)人及評(píng)價(jià)范圍（注：班主任和科任教師要做一個(gè)細(xì)心人，經(jīng)常留意學(xué)生的變化，評(píng)價(jià)時(shí)對(duì)學(xué)生從宏觀上去整體把握）

學(xué)生的思想狀況、文明禮儀習(xí)慣、學(xué)生的紀(jì)律性以及對(duì)小學(xué)生守則和小學(xué)生行為規(guī)范的執(zhí)行情況。

學(xué)生的學(xué)習(xí)方面：重點(diǎn)看學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成情況和學(xué)習(xí)方面進(jìn)步的程度。

學(xué)生的生活、衛(wèi)生方面：重點(diǎn)看良好生活習(xí)慣的養(yǎng)成情況。

行為習(xí)慣方面：不做危險(xiǎn)的游戲，不打架、不罵人，語(yǔ)言文明，不說(shuō)臟話、粗話，說(shuō)普通話。

評(píng)價(jià)時(shí)間及要求：每周班會(huì)課上進(jìn)行。班主任平時(shí)注意協(xié)調(diào)配合，綜合科任教師的意見(jiàn)后，報(bào)優(yōu)秀學(xué)生名單給蔣校長(zhǎng)，次日予以公示。公示材料作為優(yōu)秀生評(píng)選的重要材料之一。

期末全校學(xué)生的評(píng)選優(yōu)秀生活動(dòng)要求：學(xué)生統(tǒng)考科目成績(jī)之和要在全班平均分以上，再根據(jù)學(xué)生在周評(píng)比活動(dòng)中獲獎(jiǎng)次數(shù)誰(shuí)多來(lái)評(píng)

定。

另外：期末還將開(kāi)展一次學(xué)生最大進(jìn)步獎(jiǎng)表彰活動(dòng)，班級(jí)指標(biāo)數(shù)

到時(shí)定。

優(yōu)秀生名額分配：

學(xué)前班：9人一年級(jí)：8人二年級(jí)：8人

三（1）班：6人

五年級(jí)：10人

201

1三（2）班：6人四年級(jí):7人 六（1）班：7人六（2）班：7人遵義縣龍坪鎮(zhèn)興隆小學(xué) 年9月6日

第七周綜合評(píng)比活動(dòng)

獲獎(jiǎng)學(xué)生名單

（2011——2012學(xué)第一學(xué)期）

學(xué)前班乖娃娃9人

張慶航羅鑫周興亮馮澤椿

鄺東琴 喻驛宸 梅永順喻青純

沈興林

一年級(jí)優(yōu)秀生8人

王彬 李平順張興月馮澤亮

邱浪余國(guó)金黃詩(shī)蕓張?jiān)嚩昙?jí)優(yōu)秀生8人

張 濤冉 茜譚 雨鐘英英

夏禮蓮黃旭胡向燁沈興春

三（1）班優(yōu)秀生6人

王永偉周興志吳萍

李欣欣張?jiān)偻跫颐?/p>

三（2）班優(yōu)秀生6人

代學(xué)嬌向小月王 婷

鄭夢(mèng)婷譚榮藝?yán)顣躁?yáng)

四年級(jí)優(yōu)秀生7人

張怡彭萬(wàn)琳祁本燕王小杰王瑤楊冰楊嵐

五年級(jí)優(yōu)秀生10人

余永麗 余雪 譚煌 馬雪鋒 譚臻王濤鄭健黃燁王 洪徐程靜 六（1）班優(yōu)秀生7人

李興周英周會(huì)彭思濃

何賢云鄔昌照王磊

六（2）班優(yōu)秀生7人

周雙柱楊朝興 余廷豪 王旭彭漩黃曼汪蕊

在第七周的評(píng)比活動(dòng)中，以上同

學(xué)能堅(jiān)持嚴(yán)格要求自己，在思想表現(xiàn)，文明禮儀習(xí)慣、遵守學(xué)校紀(jì)律、養(yǎng)成良好習(xí)慣等方面以及對(duì)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的執(zhí)行情況較好。我們號(hào)召全體同學(xué)向他們學(xué)習(xí)，堅(jiān)持嚴(yán)格要求自己，每天積極表現(xiàn)，爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀學(xué)生。同時(shí)希望以上同學(xué)再接再厲。請(qǐng)相信，只要長(zhǎng)期堅(jiān)持，就一定能再次榜上有名。

龍坪鎮(zhèn)興隆小學(xué)

2011年10月18日

第三篇：小學(xué)音樂(lè)學(xué)科教師培訓(xùn)班

小學(xué)音樂(lè)學(xué)科教師提高培訓(xùn)班

班主任工作總結(jié)

樊江粉 王艷芳

根據(jù)教體局總體規(guī)劃，為了進(jìn)一步點(diǎn)燃小學(xué)音樂(lè)學(xué)科教師的工作熱情，充分調(diào)動(dòng)他們的工作積極性，使他們了解現(xiàn)代教育新理念及新手段，真正成為能夠在我市音樂(lè)教育教學(xué)改革中的骨干力量，我校舉辦的小學(xué)音樂(lè)學(xué)科教師提高培訓(xùn)班于2013年10月26日順利開(kāi)班，12月8日?qǐng)A滿結(jié)束。本期培訓(xùn)共參加學(xué)員93人。通過(guò)為期8天的培訓(xùn)，學(xué)員都完成了培訓(xùn)內(nèi)容，考核合格?，F(xiàn)將培訓(xùn)工作小結(jié)如下：

一、班級(jí)基本情況

小學(xué)音樂(lè)學(xué)科教師培訓(xùn)班應(yīng)到93人，實(shí)到93人。

二、課程設(shè)置

本次培訓(xùn)我們精挑細(xì)選靈寶市的音樂(lè)教學(xué)精英：市二小的薛飛瑩老師講授視唱、樂(lè)理理論與實(shí)踐，市技校的彭帥老師講授邊彈邊唱技巧訓(xùn)練，市二小的申苗苗老師講授教材歌曲培訓(xùn)（1-4），市一高的楊靖老師講授小學(xué)合唱教學(xué)的理論與實(shí)踐，最后由班主任組織進(jìn)行培訓(xùn)反思及配合各科授課教師分項(xiàng)考試。

三、紀(jì)律情況

作為班主任，在培訓(xùn)中，我們立足過(guò)程，促進(jìn)發(fā)展為宗旨，對(duì)各位學(xué)員的考勤、交流、匯報(bào)情況、學(xué)習(xí)態(tài)度等方面進(jìn)行了嚴(yán)格管理。每一午別都提前十五分鐘簽到；每一晌結(jié)束時(shí)也要查人，并把檢查的結(jié)果及時(shí)公布。因?yàn)橹挥袑?duì)學(xué)員嚴(yán)格要求，才有可能保障培訓(xùn)工作的順利完成?？记谇闆r: 小學(xué)音樂(lè)學(xué)科教師培訓(xùn)班，實(shí)到93人,其中75人全勤，圓滿完成64學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)任務(wù)，其余學(xué)員學(xué)時(shí)均達(dá)到52學(xué)時(shí)以上

四、培訓(xùn)效果

我校對(duì)小學(xué)音樂(lè)學(xué)科教師培訓(xùn)工作十分重視。為搞好這次培訓(xùn)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在開(kāi)班儀式上宣讀了培訓(xùn)班各項(xiàng)管理制度；學(xué)校為培訓(xùn)班精心安排了任課教師及上課課表，任課教師并為參訓(xùn)學(xué)員準(zhǔn)備好各種影像資料、課件和相關(guān)學(xué)習(xí)資料；學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入課堂、餐廳、宿舍對(duì)學(xué)員問(wèn)寒問(wèn)暖，使得學(xué)員安心愉快學(xué)習(xí)。我?？倓?wù)處同志積極配合做好各項(xiàng)后勤保障工作，教室配有飲水機(jī)，空調(diào)；作為班主任，能按照學(xué)校的要求，積極做好服務(wù)和管理工作，充分調(diào)動(dòng)學(xué)員積極性，確保培訓(xùn)工作順利進(jìn)行。

1、教學(xué)雙向概況任課教師能從小學(xué)音樂(lè)學(xué)科教師真正從學(xué)習(xí)實(shí)際和教學(xué)實(shí)際出發(fā)，精心備課，認(rèn)真講課。任課教師嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度深深地感染了學(xué)員們，因此他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中始終積極主動(dòng)，學(xué)習(xí)熱情極高。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，他們誰(shuí)都不肯落后，個(gè)個(gè)你追我趕，勁頭十足。

學(xué)員們非常珍惜這次機(jī)會(huì)，大家每天都提前到校，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)準(zhǔn)備工作。在上課過(guò)程中認(rèn)真聽(tīng)講、做筆記。積極參加任課教師所組織的活動(dòng)，認(rèn)真完成教師布置的各項(xiàng)任務(wù)。課間、課后及時(shí)與學(xué)員和任課教師們交流學(xué)習(xí)體會(huì)，力求做到學(xué)有獲、學(xué)有所長(zhǎng)。

2、培訓(xùn)方式和培訓(xùn)內(nèi)容深受學(xué)員的好評(píng)，授課教師聯(lián)系學(xué)員的教育教學(xué)實(shí)際、廣征博引、深入淺出，不僅使各位學(xué)員明確此次培訓(xùn)的目的、意義和作用，而且牢固樹(shù)立起現(xiàn)代教育理念。

3、充分發(fā)揮音樂(lè)教師的專(zhuān)長(zhǎng)，課前、課間組織學(xué)員才藝展示，男女老少爭(zhēng)先恐后，教室里歌聲、琴聲絡(luò)繹不絕，學(xué)員情緒空前高漲。積極參加科級(jí)干部聯(lián)誼會(huì)，學(xué)員自編自演節(jié)目達(dá)五個(gè)，節(jié)目精彩，獲得陣陣掌聲，一致好評(píng)。

4、培訓(xùn)結(jié)束后，由培訓(xùn)教、培訓(xùn)組長(zhǎng)、班主任，共同打分，公平公正對(duì)待每一位學(xué)員。測(cè)試成績(jī)?nèi)亢细瘛?/p>

五、存在問(wèn)題和努力方向

通過(guò)和學(xué)員一起培訓(xùn)、學(xué)習(xí)，作為班主任我們深感自身理論水平有待提高，教育思想和教育觀必須不斷轉(zhuǎn)變與更新。力爭(zhēng)更好地為學(xué)員服務(wù)，搞好培訓(xùn)。

小學(xué)音樂(lè)學(xué)科教師培訓(xùn)班

優(yōu)秀學(xué)員

陽(yáng)店：彭娜娜建當(dāng)枝 五畝：杲鳳梅

予靈：吳麗麗郭晶晶西閆: 龐東升

陽(yáng)平：郭紅星

大王：史格娜

函谷：王娜娜

城關(guān)：薛飛霞

蘇村：王懷慈

故縣：任發(fā)朗

楊少娟

第四篇：小學(xué)音樂(lè)期末評(píng)價(jià)方案

六年級(jí)音樂(lè)第一學(xué)期期末評(píng)價(jià)方案

明溪縣上坊小學(xué) 羅永華

一、指導(dǎo)思想

以新音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)為主體，貫徹新課標(biāo)精神，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，著眼于音樂(lè)教學(xué)的活動(dòng)性、開(kāi)放性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，提高學(xué)生音樂(lè)學(xué)習(xí)的積極性。通過(guò)學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)，完成科學(xué)的、開(kāi)放的教學(xué)評(píng)

價(jià)，有效地促進(jìn)學(xué)生音樂(lè)素質(zhì)的全面發(fā)展。

二、評(píng)價(jià)目的通過(guò)正確多方位評(píng)價(jià)，讓家長(zhǎng)了解學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)度和成績(jī)，鼓勵(lì)并支持孩子進(jìn)一步學(xué)習(xí)。以新課程為標(biāo)準(zhǔn)，著重從全面發(fā)展或富有個(gè)性和獨(dú)特的表達(dá)方式，從多方位靈活對(duì)學(xué)生藝術(shù)能力和人文素養(yǎng)等方 面做出評(píng)價(jià)。

三、評(píng)價(jià)對(duì)象： 一年級(jí)至六年級(jí)

四、評(píng)價(jià)方式：

（一）評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：

1、學(xué)習(xí)態(tài)度

學(xué)習(xí)情感、興趣、及參與度。按照平時(shí)記錄的課堂紀(jì)律，歌曲學(xué)唱情況，小樂(lè)器演奏能力，欣賞表現(xiàn)，創(chuàng)編能力，具體指每課或每教學(xué)階段教師對(duì)學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生進(jìn)行的即時(shí)性評(píng)價(jià)活動(dòng)。每課或每教學(xué)階段教師對(duì)學(xué)生音樂(lè)學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)態(tài)度、情感和價(jià)值觀等方面的發(fā)展予于評(píng)價(jià)、（40%）

2、基礎(chǔ)知識(shí)

對(duì)本學(xué)期音樂(lè)知識(shí)的掌握。用問(wèn)答的形式進(jìn)行考核。（10%）

3、基本技能

演唱、表演能力（50%）（1）、用正確的姿勢(shì)、自然、有表情地歌唱，樂(lè)于參與音樂(lè)；（2）、自己選擇最喜歡和擅長(zhǎng)表現(xiàn)的一首歌曲來(lái)作為考試曲目。以表演唱形式演唱學(xué)過(guò)歌曲，要求背唱；（3）、能夠在唱歌或是聆聽(tīng)音樂(lè)時(shí)做即興地律動(dòng)或動(dòng)作； 特長(zhǎng)表演：“個(gè)人才藝展示”

它指在校外教育活動(dòng)所接受的藝術(shù)學(xué)習(xí)，如：電子琴、小提琴、舞蹈等這些學(xué)生可在綜合素質(zhì)表演中可以酌情加分。

2、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：

自選內(nèi)容

40%

平時(shí)表現(xiàn)

30%

技能演奏

30% 特長(zhǎng)展示

加分加星

總之，音樂(lè)學(xué)科教學(xué)評(píng)價(jià)應(yīng)充分體現(xiàn)全面推進(jìn)素質(zhì)教育的精神，著眼于評(píng)價(jià)的教育、激勵(lì)與改善的功能，通過(guò)科學(xué)的教學(xué)評(píng)價(jià)，有效的促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，激勵(lì)老師進(jìn)取，完善教學(xué)管理，全面提高音樂(lè)教學(xué)質(zhì)量。

2018年1月

第五篇：小學(xué)音樂(lè)期末評(píng)價(jià)方案

國(guó)慶二小2012年下學(xué)期音樂(lè)學(xué)科評(píng)價(jià)方案

一、指導(dǎo)思想

以新音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)為主體，貫徹新課標(biāo)精神，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，著眼于音樂(lè)教學(xué)的活動(dòng)性、開(kāi)放性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，提高學(xué)生音樂(lè)學(xué)習(xí)的積極性。通過(guò)學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)，完成科學(xué)的、開(kāi)放的教學(xué)評(píng)價(jià)，有效地促進(jìn)學(xué)生音樂(lè)素質(zhì)的全面發(fā)展。

二、評(píng)價(jià)目的通過(guò)正確多方位評(píng)價(jià)，讓家長(zhǎng)了解學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)度和成績(jī)，鼓勵(lì)并支

支持孩子進(jìn)一步學(xué)習(xí)。以新課程為標(biāo)準(zhǔn)，著重從全面發(fā)展或富有個(gè)性和

和獨(dú)特的表達(dá)方式，從多方位靈活對(duì)學(xué)生藝術(shù)能力和人文素養(yǎng)等方方

面做出評(píng)價(jià)。

三、評(píng)價(jià)對(duì)象： 一年級(jí)

二年級(jí)

三年級(jí)

四、評(píng)價(jià)方式：

（1）一年級(jí)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：

1、學(xué)習(xí)態(tài)度

學(xué)習(xí)情感、興趣、及參與度。按照平時(shí)記錄的課堂紀(jì)律，歌曲學(xué)唱情況，小樂(lè)器演奏能力，欣賞表現(xiàn)，創(chuàng)編能力，課堂樂(lè)器演奏能力，音樂(lè)知識(shí)學(xué)習(xí)運(yùn)用能力等綜合評(píng)定。具體指每課或每教學(xué)階段教師對(duì)學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生進(jìn)行的即時(shí)性評(píng)價(jià)活動(dòng)，累計(jì)各種獎(jiǎng)項(xiàng)（如：笑臉數(shù)、星數(shù)、我能行等）標(biāo)準(zhǔn)師自定（40%）

2、基礎(chǔ)知識(shí)

對(duì)本學(xué)期音樂(lè)知識(shí)的掌握。用問(wèn)答的形式進(jìn)行考核。（10%）

3、基本技能

演唱、表演能力（50%）

（1）、用正確的姿勢(shì)、自然、有表情地歌唱，樂(lè)于參與音樂(lè)；（2）、以表演唱形式演唱學(xué)過(guò)歌曲，要求背唱；

（3）、能夠在唱歌或是聆聽(tīng)音樂(lè)時(shí)做即興地律動(dòng)或動(dòng)作；（4）能選擇簡(jiǎn)單的打擊樂(lè)器為歌曲伴奏。特長(zhǎng)表演：“個(gè)人才藝展示”

它指在校外教育活動(dòng)所接受的藝術(shù)學(xué)習(xí)，如：揚(yáng)琴、二胡、笛子、鋼琴、電子琴、小提琴、舞蹈等這些學(xué)生可在綜合素質(zhì)表演中可以酌情加分。（2）

二、三年級(jí)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)： 1．評(píng)價(jià)內(nèi)容：（1）自選內(nèi)容：

指這個(gè)學(xué)期所學(xué)的歌曲，自己選擇最喜歡和擅長(zhǎng)表現(xiàn)的一首歌曲來(lái)作為考試曲目。（2）平時(shí)表現(xiàn)

是指每課或每教學(xué)階段教師對(duì)學(xué)生音樂(lè)學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)態(tài)度、情感和價(jià)值觀等方面的發(fā)展予于評(píng)價(jià)、累積各種獎(jiǎng)項(xiàng)（如：音樂(lè)演唱星、音樂(lè)才藝星、音樂(lè)創(chuàng)造星等評(píng)價(jià)獎(jiǎng)勵(lì)）。

（3）特長(zhǎng)展示：口風(fēng)琴演奏，或是一首歌曲演唱，優(yōu)秀者加星加分；

2、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：

自選內(nèi)容

40%

平時(shí)表現(xiàn)

30%

技能演奏

30%

總之，音樂(lè)學(xué)科教學(xué)評(píng)價(jià)應(yīng)充分體現(xiàn)全面推進(jìn)素質(zhì)教育的精神，著眼于評(píng)價(jià)的教育、激勵(lì)與改善的功能，通過(guò)科學(xué)的教學(xué)評(píng)價(jià)，有效的促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，激勵(lì)老師進(jìn)取，完善教學(xué)管理，全面提高音樂(lè)教學(xué)質(zhì)量。

易平

2013-1-14