第一篇：德育科研報(bào)告

學(xué)校、家庭、社會(huì)共同參與德育工作的有效方式

《學(xué)校、家庭、社會(huì)共同參與德育工作的有效方式》

實(shí) 驗(yàn) 報(bào) 告

道德是調(diào)整個(gè)人與個(gè)人、個(gè)人與集體、個(gè)人與國家、個(gè)人與社會(huì)關(guān)系的行為規(guī)范的總和。一個(gè)人的道德素質(zhì)的形成受家庭教育、學(xué)校德育、社會(huì)風(fēng)氣等因素的影響。培養(yǎng)學(xué)生做什么樣的人，怎樣做人，這是任何教育都回避不了的問題，而且是首先必須解決的問題。從古到今人們對(duì)此做了大量的探索。特別是當(dāng)今社會(huì)全球化、網(wǎng)絡(luò)化發(fā)展迅速的情況下，道德教育的重要性和難度都加大加重了。

我國在社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期，隨著市場經(jīng)濟(jì)的深入發(fā)展，新舊經(jīng)濟(jì)制度不時(shí)產(chǎn)生矛盾，東西方文化常常發(fā)生大碰撞，促使當(dāng)今青年學(xué)生在思想行為諸方面呈現(xiàn)出與以往不同的新特點(diǎn)，他們的理想信念，價(jià)值取向和思維方式發(fā)生了很大的變化。社會(huì)的發(fā)展已經(jīng)給道德教育提出了新問題、新要求，學(xué)校、家庭和社會(huì)應(yīng)該協(xié)同努力，引導(dǎo)青少年實(shí)現(xiàn)道德教育的要求。為此我們?cè)噲D通過本課題的研究來尋找學(xué)校、家庭、社會(huì)共同參與德育工作的有效途徑，從而更好的對(duì)學(xué)生加強(qiáng)道德的教育。

一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?/p>

（1）針對(duì)我校生源比重點(diǎn)高中差，學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)、思想品德、行為習(xí)慣和心理等方面存在問題的現(xiàn)狀，通過實(shí)驗(yàn)，調(diào)動(dòng)校內(nèi)外一切可以調(diào)動(dòng)的積極因素，使學(xué)校、家庭、社會(huì)形成教育合力，提高德育實(shí)效，促進(jìn)學(xué)生的轉(zhuǎn)化，使學(xué)生通過學(xué)習(xí)，重新樹立做人、學(xué)習(xí)、做事的自信心，重塑自我，實(shí)現(xiàn)低素質(zhì)進(jìn)校高素質(zhì)出校，成為一個(gè)“素質(zhì)合格、品德高尚”的合格公民。

（2）在原有的基礎(chǔ)上構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)全方位的德育網(wǎng)絡(luò)，發(fā)揮其各自的育人功能。

（3）通過課題的實(shí)驗(yàn)研究，尋找學(xué)校、家庭、社會(huì)共同參與德育教育的有效途徑與方法，并對(duì)研究成果進(jìn)行科學(xué)的歸類和整理，形成一種符合普通高中學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律的、有七中特色的德育模式，使學(xué)校今后的德育工作更具針對(duì)性、實(shí)效性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性。

二、實(shí)驗(yàn)意義：

德育在素質(zhì)教育中，既是塑造新人才的教育，又是培養(yǎng)實(shí)踐能力的教育。在改革創(chuàng)新德育工作中，有目的、有計(jì)劃、有組織地實(shí)行學(xué)校、家庭、社會(huì)德育一體化，以學(xué)校德育為主體，以家庭德育為基礎(chǔ)，以社會(huì)德育為依托，構(gòu)建三位一體的德育網(wǎng)絡(luò)，走出德育誤區(qū)，尋找學(xué)校、家庭、社會(huì)共同參與德育教育的有效途徑與方法，提高教育實(shí)效，這既是落實(shí)德育在素質(zhì)教育中的靈魂地位，又是更加重視德育工作的行為實(shí)踐。

三、實(shí)驗(yàn)原則：

1、一致性、連貫性原則：

學(xué)校、家庭、社會(huì)三者德育目標(biāo)要一致，配合要連貫不要脫節(jié),不要出現(xiàn)真空,在任何一方學(xué)到的,可以在其他方得到實(shí)踐強(qiáng)化。

2、主導(dǎo)性原則：

學(xué)校、家庭、社會(huì)三者在德育的過程中，所起的作用有所不同，但學(xué)校應(yīng)起主導(dǎo)作用。

3、平等性原則：

在學(xué)校、家庭、社會(huì)一體化的德育組織和活動(dòng)中，各方面的關(guān)系是平等的，互相幫助和尊重。

4、及時(shí)性原則：

學(xué)校德育和家庭社會(huì)德育要及時(shí)溝通。

5、開放性原則：

學(xué)校德育從我們所處的時(shí)代大背景上去思考、觀察各種德育現(xiàn)象：把學(xué)校的德育工作放在整個(gè)社會(huì)的大潮流中去探索思考。

四、實(shí)驗(yàn)對(duì)象：實(shí)驗(yàn)對(duì)象是全校學(xué)生。包括初中和高中

五、科研手段：

(1)調(diào)查研究和理論聯(lián)系實(shí)際的方法

(2)科研工作、行政領(lǐng)導(dǎo)和第一線教師相結(jié)合的方法(3)學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合的方法(4)唯物辯證法的系統(tǒng)論方法(5)實(shí)驗(yàn)研究方法

六、人員結(jié)構(gòu)：

中教高級(jí)3人，中教一級(jí)3人，中教二級(jí)5人，均為本科學(xué)歷。其中9人來自一線班主任工作崗位。平均年齡33歲，精力旺盛，少有保守思想。

七、試驗(yàn)研究成果

從2007年4月《學(xué)校、家庭、社會(huì)共同參與德育工作的有效方式》開題以來，我課題組認(rèn)真制定了課題實(shí)施方案，實(shí)施細(xì)則和各階段的實(shí)施計(jì)劃，并及時(shí)進(jìn)行階段總結(jié)，現(xiàn)已經(jīng)進(jìn)入了實(shí)驗(yàn)結(jié)題階段，在實(shí)驗(yàn)的過程中我們嚴(yán)格按照實(shí)驗(yàn)方案和個(gè)階段的實(shí)驗(yàn)計(jì)劃開展實(shí)驗(yàn)工作。通過實(shí)驗(yàn)，我課題組在學(xué)校、家庭、社會(huì)共同參與德育工作的方式和途徑上有所收獲，現(xiàn)將課題試驗(yàn)研究成果匯報(bào)如下：

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)、形成共識(shí)

在課題的實(shí)驗(yàn)研究過程中，學(xué)校課題實(shí)驗(yàn)研究領(lǐng)導(dǎo)小組經(jīng)常組織參加實(shí)驗(yàn)的教師，學(xué)習(xí)中央教科所總課題組有關(guān)開展課題實(shí)驗(yàn)研究的一系列指導(dǎo)性文章。在實(shí)驗(yàn)研究過程中，使我們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到：建立學(xué)校、家庭、社會(huì)為一體的德育網(wǎng)絡(luò)，是全面提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)的客觀要求。通過實(shí)驗(yàn)，我們認(rèn)識(shí)到：德育過程不是單向傳遞思想道德規(guī)范的過程，而是教育者與被教育者思想情感交流的雙向活動(dòng)過程。

2、齊抓共管，形成合力 參加德育課題的實(shí)驗(yàn)與研究，以此為契機(jī)全面推動(dòng)德育工作的開展是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的明智之舉。通過實(shí)驗(yàn)，我們力爭建立以學(xué)生為中心，以直接經(jīng)驗(yàn)為中心，以活動(dòng)為中心的內(nèi)容豐富、形式多樣德育途徑與方法體系，建立學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合的同向、同步、合力的教育網(wǎng)絡(luò)。齊抓共管，形成合力。

(1)建立、健全校內(nèi)德育保證體系，形成一種積極的內(nèi)機(jī)制 校內(nèi)德育工作隊(duì)伍的素質(zhì)如何關(guān)系到學(xué)校德育工作的成敗，因此，我們緊緊抓住了這個(gè)保證體系，希望通過實(shí)驗(yàn)，進(jìn)一步提高德育隊(duì)伍人員的素質(zhì)，建設(shè)一支“懂理論，勇實(shí)踐，能研究，會(huì)總結(jié)”的德育工作隊(duì)伍。

近一年多來，我們?cè)谡n題的實(shí)驗(yàn)研究過程中，不斷加以健全完善和創(chuàng)新形成了全方位的德育網(wǎng)絡(luò)。以強(qiáng)化德育管理形成教育合力開展工作。

①學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)組

成員：校長、黨總支書記、副校長、德育處主任、校團(tuán)委書記。職責(zé)：是學(xué)校德育工作的指揮機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)全校德育工作，組織開展學(xué)校的德育科研活動(dòng)，定期分析研究學(xué)校的德育工作，制定計(jì)劃，統(tǒng)一部署；協(xié)調(diào)統(tǒng)一校內(nèi)、校外各方面的德育力量；制定與德育有關(guān)的管理?xiàng)l例或規(guī)章制度；監(jiān)督、檢查和指導(dǎo)各方面德育工作；保證德育的時(shí)間；及時(shí)總結(jié)典型經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)組織交流，幫助德育專干和全體教師不斷提高理論水平和工作水平，從而確保有效地完成德育工作任務(wù)。

為了更好地開展實(shí)驗(yàn)研究工作，學(xué)校迅速成立了以校長敬濤為首的課題實(shí)驗(yàn)研究領(lǐng)導(dǎo)小組。校長親自參與制定實(shí)驗(yàn)研究方案、負(fù)責(zé)課題實(shí)驗(yàn)的指揮、協(xié)調(diào)、動(dòng)員等工作。組內(nèi)又進(jìn)行了明分工，各司其職。使課題的實(shí)驗(yàn)研究工作從各方面包括時(shí)間、人力、物力、財(cái)力等方面得到保障，使實(shí)驗(yàn)研究工作得以順利開展。

德育處工作人員是德育工作隊(duì)伍的中層，在實(shí)驗(yàn)研究中起著重要的作用，一方面要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身綜合素質(zhì)和完善自我。另方面要經(jīng)常向參加實(shí)驗(yàn)的教師傳達(dá)總課題組關(guān)于實(shí)驗(yàn)研究的新精神、新信息，提供參考資料，每月定期組織實(shí)驗(yàn)教師開展學(xué)習(xí)研討活動(dòng)；深入實(shí)際了解情況，調(diào)查研究，組織開展班會(huì)活動(dòng)課觀摩、評(píng)優(yōu)活動(dòng)，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，收集好的德育活動(dòng)課設(shè)計(jì)方案和實(shí)驗(yàn)總結(jié)報(bào)告，進(jìn)行加工、整理、提高、評(píng)審、表彰和推廣。

②學(xué)生心理健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組

成員：德育處主任、學(xué)生會(huì)負(fù)責(zé)人、校醫(yī)、教師代表。

職責(zé)：領(lǐng)導(dǎo)全校的學(xué)生心理健康教育工作；領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生心理健康咨詢站工作；組織骨干培訓(xùn)；組織開展心理健康教育的研究。學(xué)校把心理健康教育納入德育科研的行列，在課題的實(shí)驗(yàn)研究中，針對(duì)新時(shí)期職中學(xué)生心理特點(diǎn)和心理問題，在校心理健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組的指導(dǎo)、幫助下，依靠校內(nèi)外心理健康教育的力量和豐富的資源，開展形式多樣，富有成效的心理健康教育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的成功心理，激發(fā)學(xué)生內(nèi)部的原動(dòng)力，使學(xué)生形成穩(wěn)定的健康的心理品質(zhì)，并以此增強(qiáng)學(xué)生的自我教育能力，從而提高德育實(shí)效。

③班主任隊(duì)伍

班級(jí)是學(xué)校進(jìn)行德育，實(shí)施<中學(xué)德育大綱)的基層單位。班主任是學(xué)生的導(dǎo)師，是班級(jí)實(shí)施德育內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)德育目標(biāo)的直接組織者和領(lǐng)導(dǎo)者。所以班主任工作是培養(yǎng)學(xué)生良好思想品德和指導(dǎo)學(xué)生健康成長，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的重要途徑。

任務(wù)：結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際，有計(jì)劃地開展教育活動(dòng)；組織和建設(shè)好班集體，做好個(gè)別教育工作，加強(qiáng)班級(jí)管理，形成良好的班風(fēng)，促進(jìn)學(xué)生的健康成長。

A、要認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論和教育經(jīng)驗(yàn)，努力提高自身德育素質(zhì)，制定好每學(xué)期的班主任工作計(jì)劃，認(rèn)真準(zhǔn)備好和上好班主任課。積極參加德育科研實(shí)踐，努力提高德育實(shí)效。

B、要重視和有計(jì)劃地抓好育人的基礎(chǔ)工程——班集體的建設(shè)工作。C、要愛護(hù)、關(guān)心、理解學(xué)生。耐心細(xì)致做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，班主任工作要與關(guān)心、指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活相結(jié)合，嚴(yán)格校規(guī)、校紀(jì)，加強(qiáng)良好校風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)、自我約束的能力。

D、在教育方式方法上盡量避免干巴巴的講讀式的教育，在內(nèi)容上避免“高、大、空”，力求做到“近、小、實(shí)”，要把知識(shí)、哲理、榜樣、激情融為一體，即以知識(shí)來引導(dǎo)，以哲理來啟迪，以榜樣來激勵(lì)，以激情來感染，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，有目的地多組織和開展具有思想性、科學(xué)性、知識(shí)性、趣味性的活動(dòng)，通過活動(dòng)實(shí)施教育。

E、協(xié)調(diào)學(xué)生和各科教師的教育工作，加強(qiáng)與社會(huì)、家庭的聯(lián)系，把學(xué)校教育、社會(huì)教育、家庭教育結(jié)合起來，形成教育的合力。

近年來，我校以德育課題實(shí)驗(yàn)研究為契機(jī)，采取了如下的措施抓班主任隊(duì)伍的建設(shè)。

第一，完善班主任職責(zé)、培訓(xùn)、考核、獎(jiǎng)勵(lì)制度，實(shí)行自薦、專業(yè)部薦、竟聘上崗，擇優(yōu)聘任制。

第二，堅(jiān)持每月2次的班主任學(xué)習(xí)、研討會(huì)和期中班主任培訓(xùn)班制度，還采取拉出去，請(qǐng)進(jìn)來的方式，幫助他們提高自身的德育素質(zhì)和德育管理能力，增長知識(shí)才干，開拓視野。

第三，建立班主任激勵(lì)機(jī)制。第四，積極發(fā)動(dòng)、組織班主任參加德育科研工作，每學(xué)期對(duì)優(yōu)秀班活動(dòng)課、優(yōu)秀班會(huì)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案、優(yōu)秀論文、優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)報(bào)告等給予表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，并推薦到總課題組參加評(píng)選。想方設(shè)法調(diào)動(dòng)班主任參加課題實(shí)驗(yàn)研究的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。

④共青團(tuán)、學(xué)生會(huì)

共青團(tuán)、學(xué)生會(huì)是學(xué)生自我教育的重要組織形式，是學(xué)校德育工作中一支最有生氣的力量，是引導(dǎo)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想和良好道德風(fēng)尚，提高自我教育、自我管理自我評(píng)價(jià)能力和重要途徑。

任務(wù)：根據(jù)各自任務(wù)和工作特點(diǎn)，充分發(fā)揮組織的先鋒模范帶頭作用，通過健康有益、生動(dòng)活潑的活動(dòng)，把廣大青少年吸引到組織周圍，落實(shí)各年級(jí)各階段德育的各項(xiàng)教育內(nèi)容和要求，促進(jìn)德育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

要求：做好本身的組織建設(shè)和思想建設(shè)工作，開展創(chuàng)優(yōu)爭先活動(dòng)，抓好模范帶頭作用發(fā)揮在班級(jí)中的戰(zhàn)斗堡壘作用。辦好團(tuán)校，加強(qiáng)對(duì)團(tuán)員和團(tuán)外青年的政治思想教育。舉辦青年黨校，組織團(tuán)員青年學(xué)生學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和黨的知識(shí)，對(duì)團(tuán)員、青年學(xué)生進(jìn)行政治、思想、道德法紀(jì)方面的教育。結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日和學(xué)校的中心工作，開展有特色的主題教育。組織團(tuán)員、青年學(xué)生參加社會(huì)活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐。組織同學(xué)開展健康有益、生動(dòng)活動(dòng)的科技、文化、藝術(shù)、文娛、體育等活動(dòng)。(2)充分開發(fā)社會(huì)豐富的德育資源，構(gòu)建校外德育網(wǎng)絡(luò)拓寬育人渠道

家庭教育是青少年健康成長的基礎(chǔ)，學(xué)校教育是關(guān)鍵，社會(huì)教育是基本保證。在德育活動(dòng)中要貫徹過程性原則，就要盡可能提供學(xué)生完整實(shí)踐的“全通道”，必須讓學(xué)生在學(xué)校、家庭、社會(huì)上獲得、印證道德認(rèn)識(shí)，體驗(yàn)、深化道德情感，培養(yǎng)、鞏固道德意志，形成訓(xùn)練道德行為，強(qiáng)調(diào)由紀(jì)律“內(nèi)化”為自律的全過程。

在課題實(shí)驗(yàn)中，我們充分發(fā)動(dòng)群眾，調(diào)動(dòng)校內(nèi)外的一切積極因素積極開展德育網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建和德育陣地的建設(shè)。形成學(xué)校、家庭、社會(huì)的德育合力，通過同向、同步合力的德育網(wǎng)絡(luò)使學(xué)校德育的效果得到保證、鞏固和延伸。我們的做法是：

①健全、完善校外德育網(wǎng)絡(luò)

軍、政、警、學(xué)精神文明共建： 由德育處統(tǒng)籌，每學(xué)期活動(dòng)2—3次。在社區(qū)活動(dòng)、社會(huì)調(diào)查、國防教育、軍訓(xùn)、革命傳統(tǒng)教育、黨的知識(shí)教育、法制教育、治安保衛(wèi)等方面指導(dǎo)和支持學(xué)校的工作，協(xié)助校團(tuán)委辦好青年黨校，協(xié)助對(duì)后進(jìn)生的教育。

家長委員會(huì)： 由德育處統(tǒng)籌，每學(xué)期活動(dòng)1次。聘請(qǐng)各行業(yè)中有代表性、權(quán)威性、教子女有方的學(xué)生家長代表參加。溝通學(xué)校家長的聯(lián)系，參與舉辦家長學(xué)校，參與學(xué)校的教育、教學(xué)一些問題的研討，對(duì)學(xué)校的教育、教學(xué)工作提供力所能及的幫助。思想教育講師團(tuán)：是由學(xué)校按年級(jí)德育序列所規(guī)定的內(nèi)容提供教育課題，與學(xué)校有關(guān)人員共同備課，按學(xué)校商定時(shí)間作專題報(bào)告、講座、引導(dǎo)學(xué)生參觀等工作。

②積極開辟新的德育基地、法制教育基地、思想教育基地、軍事訓(xùn)練基地等

3、實(shí)驗(yàn)研究的效果

一年多來，我校課題小組在構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)，三位一體的全方位德育網(wǎng)絡(luò)研究過程中，有力促進(jìn)了學(xué)校德育工作的開展，大大提高了德育的實(shí)效。

（1）、校內(nèi)外德育網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建，有利于德育方式和方法的改革。德育網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建拓寬了德育的渠道，促進(jìn)了德育方式和方法的改革。在課題實(shí)驗(yàn)過程中，我們根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，利用校內(nèi)外德育網(wǎng)絡(luò)和德育基地的優(yōu)勢，做到了“五銜接”。即德育活動(dòng)課與課堂教學(xué)銜接，與學(xué)校性的德育活動(dòng)銜接；與各種小型社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)銜接；與學(xué)生個(gè)體在寒假、暑假的社會(huì)實(shí)踐銜接；與共青團(tuán)活動(dòng)活動(dòng)銜接。

通過一系列的實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生真正獲得直接經(jīng)驗(yàn)，社會(huì)大課堂給學(xué)生提供了思想反饋的環(huán)境，促進(jìn)了學(xué)生“道德內(nèi)化”的進(jìn)程，提高了德育的針對(duì)性和實(shí)效性。學(xué)生的所見、所聞、所感、所行，是學(xué)生的直接經(jīng)驗(yàn)，不是別人強(qiáng)加的。他們不再是編者和老師的代言人、傳聲筒，而是德育活動(dòng)課真正的主人。（2）、校內(nèi)外德育網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建，有利于良好班集體的建設(shè)和學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

學(xué)校組織的新生軍訓(xùn)，不僅是國防教育，同時(shí)也是紀(jì)律教育和集體主義教育的好機(jī)會(huì)，一周的全封閉軍事訓(xùn)練生活，學(xué)生的實(shí)踐體驗(yàn)尤其深刻，正確引導(dǎo)和幫助學(xué)生走好這第一步，將對(duì)他們?cè)谌陮W(xué)習(xí)生活起著很重要的作用。因此，這是切入主單元系列教育的最好時(shí)機(jī)。班主任及時(shí)把握好這個(gè)教育的契機(jī)，針對(duì)學(xué)生的實(shí)際，讓學(xué)生思考，讓學(xué)生寫心得體會(huì)，讓他們獲得道德認(rèn)知，知道來到新環(huán)境，要及時(shí)調(diào)整好自己，主動(dòng)適應(yīng)新環(huán)境；了解中國人民解放軍的優(yōu)良作風(fēng)；知道要到達(dá)成功的彼岸必須要紀(jì)律來護(hù)航。學(xué)生帶著這些基本理論，在軍訓(xùn)的實(shí)踐中去印證、體驗(yàn)。為取得預(yù)期的效果，我們認(rèn)真布署，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)環(huán)境氣氛。

軍訓(xùn)前，班主任注意做好宣傳發(fā)動(dòng)工作，著手培養(yǎng)學(xué)生的主人翁意識(shí)，讓全班同學(xué)動(dòng)手搞宣傳氣氛：①、討論并確定班訓(xùn)：“愛校愛班尊師愛友”；②、貼軍訓(xùn)宣傳標(biāo)語、出軍訓(xùn)專題墻報(bào)；③、確定班的軍訓(xùn)目標(biāo)；④、制定軍訓(xùn)的班規(guī)民約；⑤、開設(shè)宣傳報(bào)道專欄“我為集體添光彩”與“同學(xué)，您改正了嗎?”。

軍訓(xùn)時(shí)，班主任、解放軍教官嚴(yán)格按照解放軍的標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生，并利用報(bào)道專欄及時(shí)表揚(yáng)班中的好人好事，批評(píng)不良現(xiàn)象，讓同學(xué)注意哪些同學(xué)做得好，為集體增添了光彩，還存在什么問題。在軍營里，同學(xué)們整天一起學(xué)習(xí)、訓(xùn)練，互相關(guān)心，深深體會(huì)到集體的溫暖，加上正確的引導(dǎo)，使他們改變了原來對(duì)集體的冷漠，開始關(guān)心班集體，形成了為集體爭光的氛圍。學(xué)生在軍訓(xùn)實(shí)踐中不斷印證、體驗(yàn)道德認(rèn)知，獲得直接經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行自我教育，從而正確處理新環(huán)境的人際關(guān)系，遵守生活和軍事訓(xùn)練紀(jì)律，班集體意識(shí)和紀(jì)律觀念不斷加強(qiáng)，逐漸走向成功。

回校后，召開了<軍訓(xùn)一周受益一生)主題班會(huì)，學(xué)生談感受，談軍訓(xùn)成功的體驗(yàn)。由于學(xué)生所談的都是軍訓(xùn)實(shí)踐中的感受，是軍訓(xùn)獲取的直接經(jīng)驗(yàn)，是學(xué)生進(jìn)行的自我教育，不但發(fā)言者得到自我提高，其他同學(xué)也受到教育，提高了認(rèn)識(shí)，產(chǎn)生生生互動(dòng)的效應(yīng)，體現(xiàn)了學(xué)生的自我教育。

第一階段的教育取得效果必須鞏固、延伸。課后，班主任又引導(dǎo)班委會(huì)帶領(lǐng)全班同學(xué)開展“無遲到周活動(dòng)”、“無違紀(jì)周活動(dòng)”，活動(dòng)又取得喜人的成績，在此基礎(chǔ)上，召開<讓紀(jì)律為我們護(hù)航)主題班會(huì)，學(xué)生在班會(huì)上總結(jié)了取得的初步成績，也列舉了遵守紀(jì)律做得不夠的地方，同時(shí)就怎樣讓紀(jì)律為學(xué)習(xí)、生活、工作護(hù)航作了積極的探討。由于學(xué)生在主題班會(huì)上不是背書背答案，談的都是自己的直接經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行自主性探索性的學(xué)習(xí)，學(xué)生的紀(jì)律觀念、集體主義觀念走上了新臺(tái)階。班主任趁著火候，及時(shí)進(jìn)行了參加校運(yùn)會(huì)的動(dòng)員，把開展加強(qiáng)紀(jì)律性，為集體爭榮譽(yù)的活動(dòng)推向新的高潮，同學(xué)們都表示積極參與，為集體爭光。學(xué)期末，召開了<我和集體一起成長)主題班會(huì)，學(xué)生總結(jié)班集體和個(gè)人的成長歷程時(shí)，表現(xiàn)出強(qiáng)烈的班榮我榮，班恥我恥的意識(shí)，班集體的凝聚力得到了進(jìn)一步的加強(qiáng)，將集體主義教育推向高潮。

（3）、校內(nèi)外德育網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建，有利于培養(yǎng)學(xué)生的主體意識(shí)和積極的自我觀念，增強(qiáng)了學(xué)生自我教育的能力。

自我教育要求學(xué)生能夠正確地認(rèn)識(shí)自我，評(píng)價(jià)自我，調(diào)節(jié)自我。也就是說，正確認(rèn)識(shí)自己有潛能：通過自評(píng)，互評(píng)，他評(píng)來評(píng)定自我潛能的發(fā)揮，體現(xiàn)自信心是否增強(qiáng)；調(diào)節(jié)和控制自己的行為，學(xué)生一旦形成較強(qiáng)的自我教育能力，教育效果也就明顯提高。我們通過實(shí)驗(yàn)，通過一系列的活動(dòng)，有絕大多數(shù)學(xué)生都能體驗(yàn)成功，他們?cè)谶@種體驗(yàn)中終于發(fā)現(xiàn)自身的價(jià)值，很多學(xué)生都能自訂成功目標(biāo)，自尋成功途徑。學(xué)生遵守紀(jì)律，積極學(xué)習(xí)的自覺性提高了。

（4）、校內(nèi)外德育網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建，有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新人格和實(shí)踐能力。

學(xué)生普遍年齡十六、七歲，還是處于成長期，各方面依然具備發(fā)展的潛能。發(fā)掘、培養(yǎng)學(xué)生干部，開發(fā)學(xué)生干部自我管理潛能，自然成為學(xué)生會(huì)工作的重要任務(wù)之一。學(xué)生會(huì)工作有效成為學(xué)校德育工作渠道之一。在實(shí)驗(yàn)過程中學(xué)生會(huì)工作緊扣德育五大要素，并貫穿在對(duì)學(xué)生干部進(jìn)行自我管理的能力開發(fā)與培養(yǎng)之中。通過下列做法：(1)明確職責(zé)，分層培養(yǎng)；(2)點(diǎn)面教育，促進(jìn)轉(zhuǎn)化；(3)以舊帶新，共同進(jìn)步；（4)化整為零，無形滲透。同時(shí)把對(duì)學(xué)生干部的培養(yǎng)滲透于他們所參與的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)管理之中，滲透于各類學(xué)生活動(dòng)的計(jì)劃、活動(dòng)的組織和活動(dòng)的控制之中。強(qiáng)調(diào)體驗(yàn)，給學(xué)生干部創(chuàng)造、提供充分的實(shí)踐機(jī)會(huì)，讓學(xué)生干部在實(shí)踐中探索并通過直接經(jīng)驗(yàn)的獲取，產(chǎn)生態(tài)度、情感的轉(zhuǎn)變，實(shí)現(xiàn)自我教育。

經(jīng)過一年多的研究實(shí)驗(yàn)學(xué)生干部自我管理水平、能力有了明顯提高，具體表現(xiàn)為：(1)建立自信；(2)學(xué)會(huì)溝通；(3)善于自理(4)勇于創(chuàng)新。學(xué)生干部自上而下積極、主動(dòng)開展各項(xiàng)工作，他們各施其職、各盡其責(zé)、各顯所能、各展所長，除了組織全校同學(xué)完成學(xué)校各種常規(guī)工作外，還經(jīng)常承擔(dān)和較好地完成各項(xiàng)急難重任務(wù)，參與組織各類大型活動(dòng)。在校風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)方面，起著良好促進(jìn)作用，同時(shí)學(xué)生干部自身亦不斷步。

（5）、校內(nèi)外德育網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建，有利于共青團(tuán)工作與社區(qū)教育活動(dòng)相結(jié)合，有利于共青團(tuán)工作與社區(qū)活動(dòng)相結(jié)合，有利于豐富團(tuán)的活動(dòng)內(nèi)容，利于團(tuán)員學(xué)生中先進(jìn)分子的教育和培養(yǎng)。

在課題實(shí)驗(yàn)研究過程中，校團(tuán)委針對(duì)團(tuán)員素質(zhì)相對(duì)重點(diǎn)高中較差的實(shí)際，開展課題實(shí)驗(yàn)研究活動(dòng)。實(shí)驗(yàn)的目的是通過組織團(tuán)員青年參加社區(qū)活動(dòng)，對(duì)他們進(jìn)行世界觀、人生觀、價(jià)值觀、勞動(dòng)觀的教育。通過開展社區(qū)活動(dòng)，讓團(tuán)員青年到社區(qū)當(dāng)中，服務(wù)社區(qū)，參與建設(shè)，根據(jù)不同的情況，不同的主題，組織開展形式多樣的教育活動(dòng)。(1)到社區(qū)召開各種類型的座談會(huì)。(2)參加社區(qū)舉辦的各種講座。（3）請(qǐng)社區(qū)的有關(guān)人員到校進(jìn)行座談、講座。(4)舉行各種有教育意義的報(bào)告會(huì)。(5)參加假期社區(qū)舉辦的系列文化活動(dòng)。

參加系列社區(qū)活動(dòng)，是學(xué)校德育的重要途徑之一，它不但使參加活動(dòng)的團(tuán)員年走向社會(huì)，了解社會(huì)，在活動(dòng)過程中受到教育，而且能利用自己所學(xué)的知識(shí)幫助人，從而感到學(xué)有所用，增加了學(xué)習(xí)的興趣、動(dòng)力，還能發(fā)揮學(xué)生的熱情和干勁，幫社區(qū)，促進(jìn)社區(qū)的精神文明建設(shè)

團(tuán)員青年學(xué)生參加與社區(qū)活動(dòng)有利于推動(dòng)學(xué)校由應(yīng)試教育向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)變，人課題實(shí)驗(yàn)可得，對(duì)團(tuán)員青年學(xué)生人生觀、價(jià)值觀、勞動(dòng)觀的教育，除了在校內(nèi)進(jìn)行改育外，還可以把共青團(tuán)工作與社區(qū)活動(dòng)結(jié)合起來。這個(gè)途徑是學(xué)校德育的重要途臣，教育效果是顯著的。只要我們有正確的指導(dǎo)思想，建立有效機(jī)制，充分調(diào)動(dòng)和利用社區(qū)的各種有利因素，借他人之力增強(qiáng)德育工作的實(shí)效。

（6）、校內(nèi)外德育網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建，有利于老師了解學(xué)生，把握學(xué)生的最新思想動(dòng)態(tài)，提高德育的針對(duì)性、主動(dòng)性和實(shí)效性。

學(xué)生的思想不可能總是循著教師的導(dǎo)向。遭遇理論與實(shí)際、理想與現(xiàn)實(shí)、情緒與理智的矛盾、沖突，加上社會(huì)影響不同，個(gè)人發(fā)展目標(biāo)不同，個(gè)性、心理特征差異，學(xué)生面臨這樣那樣的困惑是難免的。在實(shí)踐中，面對(duì)實(shí)際問題各種思想就會(huì)流露出來。這就需要教育者及時(shí)疏導(dǎo)，恰當(dāng)施教。

（7）、校內(nèi)外德育網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建，有利于提高學(xué)生家長素質(zhì)、提高家庭教育質(zhì)量，使德育的效果得到鞏固和延伸。每學(xué)期一次家長會(huì)，要充分利用好，會(huì)前從多方面做好充分的準(zhǔn)備，會(huì)上，既向家長匯報(bào)孩子在校各方面的情況，又虛心聽取家長對(duì)級(jí)或?qū)W校工作的各種意見；并以此為契機(jī)，與家長一起研究探討搞好學(xué)生教育管理的問題，向家長傳授教育孩子的方法。

由于工作做得細(xì)致、做到了家，家長會(huì)提高了家長們家庭教育的認(rèn)識(shí)和能力，到較好的效果：家長積極到會(huì)，也滿意而回；日后學(xué)生們反映；家長的教育方式變了。

（8）、校內(nèi)外德育網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建，有利于德育隊(duì)伍人員素質(zhì)的提高和管理能力的加強(qiáng)。

總之，通過實(shí)驗(yàn)研究，達(dá)到了實(shí)驗(yàn)的目的，取得了一定的成果，在以后的工作中，要將成果延伸，探尋更加符合實(shí)際的德育工作途徑。

第二篇：德育科研工作制度

克孜勒鎮(zhèn)中學(xué)德育科研工作制度

克孜勒鎮(zhèn)中學(xué) 2010年9月1日

克孜勒鎮(zhèn)中學(xué)德育科研工作制度

德育科研工作在整個(gè)德育工作里面有著不可或缺的作用，加強(qiáng)德育德育工作，對(duì)堅(jiān)持學(xué)校的德育工作其他分流，辦學(xué)方向，促進(jìn)學(xué)生全面、協(xié)調(diào)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)“辦人民滿意學(xué)校，創(chuàng)和諧校園”有著重要的作用。我校在認(rèn)真推行《中小學(xué)德育工作規(guī)程》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》、《小學(xué)德育綱要》的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)校實(shí)際特訂以下制度：

一、確立以德育為首的思想，正確認(rèn)清德育科研工作的重要性，先發(fā)展的位置，視德育、德語科研工作為學(xué)校工作的核心和靈魂。

二、成立德育科研領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，落實(shí)德育科研工作責(zé)任，形成齊抓共管局面。

1、學(xué)校成立德育領(lǐng)導(dǎo)小組。建立一支由分管校長、政教主任、團(tuán)隊(duì)干部、年級(jí)負(fù)責(zé)人、班主任共同組成的德育工作隊(duì)伍，形成由校長分管指導(dǎo)、政教主任著力抓實(shí)，團(tuán)隊(duì)干部、年級(jí)負(fù)責(zé)人、班主任、任課教師、管理人員合力抓牢的的局面。

2、落實(shí)德育科研工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員責(zé)任制，做到職責(zé)分明，在其位，謀其政。

3、德育科研工作領(lǐng)導(dǎo)小組定期組織德育工作人員研究討論德育工作中出現(xiàn)的問題，根據(jù)出現(xiàn)的問題研究制定解決問題的計(jì)劃和措施

4、政教主任全面負(fù)責(zé)學(xué)生的德育工作。制定每學(xué)期德育工作計(jì)劃。定期檢查。組織各種針對(duì)性活動(dòng)，抓好班主任隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理。

5、認(rèn)真實(shí)施《德育工程》等政策法規(guī)，在學(xué)生中深入開展愛國主義教育，利用德育基地、歌曲、影視、宣傳欄等對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。嚴(yán)格執(zhí)行每周升降國旗制度。并完善國旗下講話制度，使國旗下講話成為教育學(xué)生的重要途徑。

6、團(tuán)隊(duì)、少先隊(duì)要根據(jù)各自的特點(diǎn)和任務(wù)變化，發(fā)揮啟各自的德育功能，參與學(xué)校管理活動(dòng)。組織學(xué)生參加各類活動(dòng)，定期召開會(huì)議，開展豐富多彩的活動(dòng)。

7、班主任要全面關(guān)心每一個(gè)學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、生活和身體發(fā)育狀況。建立起良好的班集體，開好主題班會(huì)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的思想道德行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣和文明習(xí)慣。在教育工作中，堅(jiān)持正確的德育工作原則和方法，從學(xué)生的年齡特點(diǎn)和思想實(shí)際出發(fā)，以正面教育、啟發(fā)引導(dǎo)、表揚(yáng)鼓勵(lì)為主，動(dòng)之以情，曉之以理，導(dǎo)之以行，循循善誘，寓教于樂。嚴(yán)禁挖苦、諷刺、侮辱、孤立、打擊、訓(xùn)斥學(xué)生，嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生。

8、科任教師要協(xié)助班主任老師做好班級(jí)工作，做到教書育人，要寓德育滲透于各科教學(xué)之中。

三、狠抓常規(guī)工作，營造良好的德育氛圍。

1、學(xué)校制定出德育培養(yǎng)目標(biāo)和計(jì)劃并組織實(shí)施，適時(shí)進(jìn)行總結(jié)、評(píng)估。

2、每月定期召開一次德育工作例會(huì)，使每個(gè)班主任、任課教師都充分認(rèn)識(shí)到學(xué)校德育工作對(duì)培養(yǎng)人才的重大意義。

3、定期進(jìn)行德育教育集體備課，共商德育教育的良好途徑。

4、組織教師進(jìn)行德育工作學(xué)習(xí)，研究、交流經(jīng)驗(yàn)，探討德育教育方法。

5、充分發(fā)揮課堂教學(xué)是德育教育主渠道的作用。各科教學(xué)要做到有機(jī)地滲透德育教育，任課教師要寓德育于學(xué)科教學(xué)中，在滲透上下功夫，使教書與育人有機(jī)地結(jié)合在一起。

6、建立健全各種德育制度，以制度保證各項(xiàng)工作的順利開展，從而使德育工作產(chǎn)生明顯的教育效果。

7、強(qiáng)化管理和督查，注重德育工作的過程化。加強(qiáng)一日常規(guī)的督查，將總體要求細(xì)化到日常生活的每一個(gè)環(huán)節(jié)之中。

8、加強(qiáng)校園文化建設(shè)。各年級(jí)、各班級(jí)要認(rèn)真搞好宣傳欄、黑板報(bào)、圖書角，班級(jí)布置要符合學(xué)?？傮w要求，充分發(fā)揮其教育作用。校園文化建設(shè)要在原來基礎(chǔ)有所創(chuàng)新。

四、注重德育工作的方法和手段，增強(qiáng)德育工作效果。

1、注重德育的情感化，以理服人，以情感人，工作要走進(jìn)學(xué)生的心靈，要以“心靈的對(duì)話”為軸心。

2、以活動(dòng)為載體運(yùn)用多種手段進(jìn)行德育教育，活動(dòng)要豐富多彩，形式多樣，讓施教內(nèi)化為動(dòng)力。活動(dòng)要符合學(xué)生的心理、生理特點(diǎn)，思想工作堅(jiān)持以學(xué)生為主體。

3、工作要有開創(chuàng)性，富有特色。在常規(guī)的教學(xué)手段上進(jìn)行創(chuàng)新，根據(jù)我校學(xué)生的特點(diǎn)和背景及時(shí)代特征開展德育教育，努力形成我校的德育教育特色。

4、以禮儀教育為抓手，堅(jiān)持從小事入手，學(xué)生自主管理，創(chuàng)新德育內(nèi)容、德育方法和德育途徑，努力由傳統(tǒng)的活動(dòng)、說教向環(huán)境育人、空氣養(yǎng)人轉(zhuǎn)變，切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生言出有訓(xùn)、行之有范、眼中有活、心中有人的文明意識(shí)和文明習(xí)慣。

五、制定獎(jiǎng)懲機(jī)制，用機(jī)制激發(fā)德育工作者的工作活力。

嚴(yán)肅紀(jì)律，對(duì)在德育工作中做出突出成績的個(gè)人、班級(jí)、部門等，學(xué)校要給予表揚(yáng)、獎(jiǎng)勵(lì)；對(duì)因德育工作不力出現(xiàn)重大失誤的要給予批評(píng)。用制度保證德育工作的深入開展。

1、制定好優(yōu)秀班集體評(píng)選制度、紀(jì)律流動(dòng)紅旗評(píng)選制度等各種評(píng)優(yōu)、表模、懲罰制度。

2、做好優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀輔導(dǎo)員、優(yōu)秀班集體、紀(jì)律流動(dòng)紅旗等評(píng)優(yōu)、表模、懲罰的評(píng)選活動(dòng)。

克孜勒鎮(zhèn)中學(xué) 2010年9月1

克孜勒鎮(zhèn)中學(xué)德語科研工作制度

德育科研工作在整個(gè)德育工作里面有著不可或缺的作用，加強(qiáng)德育德育工作，對(duì)堅(jiān)持學(xué)校的德育工作其他分流，辦學(xué)方向，促進(jìn)學(xué)生全面、協(xié)調(diào)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)“辦人民滿意學(xué)校，創(chuàng)和諧校園”有著重要的作用。我校在認(rèn)真推行《中小學(xué)德育工作規(guī)程》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》、《小學(xué)德育綱要》的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)校實(shí)際特訂以下制度：

1．立德育科研工作小組，由校長任組長，教科室主任任副組長，各教研組長參與，啟動(dòng)學(xué)校的德育科研工作，以科研為先導(dǎo)，指導(dǎo)德育工作順利開展。

2． 定期召開德育工作小組會(huì)議，確定每一個(gè)階段的德育研究課題，落實(shí)德育課題研究的人員、方法、步驟、結(jié)題。

3．由教科室或德育室組織定期開展德育工作研討會(huì)（班主任工作研討會(huì)、學(xué)科教學(xué)滲透德育研討會(huì)、教師德育工作研討會(huì)等），科研與德育有機(jī)結(jié)合。

4．組織教師積極參與校外各級(jí)各類的德育工作的研討會(huì)、德育研究的培訓(xùn)、進(jìn)一步掌握德育工作的規(guī)律性等，開拓德育科研的視野。

5．引導(dǎo)教師善于總結(jié)德育經(jīng)驗(yàn)，形成德育系列，從而形成具有一定深度的文章，來指導(dǎo)本身的德育工作。

6．鼓勵(lì)教師參與各級(jí)各類的德育科研的比賽活動(dòng)，制訂相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)措施，激勵(lì)教師提高德育科研水平。

克孜勒鎮(zhèn)中學(xué) 2010年9月1日

克孜勒鎮(zhèn)中學(xué)德育科研管理制度

德育科研工作在整個(gè)德育工作里面有著不可或缺的作用，加強(qiáng)德育德育工作，對(duì)堅(jiān)持學(xué)校的德育工作其他分流，辦學(xué)方向，促進(jìn)學(xué)生全面、協(xié)調(diào)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)“辦人民滿意學(xué)校，創(chuàng)和諧校園”有著重要的作用。我校在認(rèn)真推行《中小學(xué)德育工作規(guī)程》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》、《小學(xué)德育綱要》的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)校實(shí)際特訂以下制度：

一、課題制度：

1．根據(jù)德育研修部制定的科研計(jì)劃，結(jié)合本校實(shí)際，確定本校重點(diǎn)科研課題，認(rèn)真填寫德育科研申請(qǐng)立項(xiàng)表，并于開學(xué)初將德育科研課題上報(bào)到德育研修部。

2．健全德育科研領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，班主任教師全員參與課題研究，階段性成果全部應(yīng)用于學(xué)校實(shí)際工作中，全面提高教師的科研能力。

3．各校必須保證德育科研經(jīng)費(fèi)，確保實(shí)驗(yàn)教師順利開展各項(xiàng)工作，使德育科研真正落到實(shí)處。

4．各校必須建立健全德育科研階段性成果的總結(jié)表彰制度，推廣典型教師的經(jīng)驗(yàn)，使科研成果得以廣泛應(yīng)用。

5．各校要積極推薦本校優(yōu)秀德育科研成果參與各級(jí)各類德育科研成果的評(píng)審認(rèn)定工作，為我區(qū)德育科研工作做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

二、例會(huì)制度：

1．每學(xué)期組織召開主管德育工作領(lǐng)導(dǎo)會(huì)議，總結(jié)上學(xué)期德育科研工作，布置新學(xué)期德育科研計(jì)劃。

2．定期召開教育學(xué)會(huì)德育專業(yè)委員會(huì)德育理事研討會(huì)，及時(shí)結(jié)合本區(qū)實(shí)際探索我區(qū)德育工作的規(guī)律和最佳途徑，推廣典型經(jīng)驗(yàn)。

三、指導(dǎo)制度：

1．德育研修部每學(xué)期要深入部分中小學(xué)校，指導(dǎo)重點(diǎn)德育科研課題的實(shí)施，使我區(qū)重點(diǎn)科研課題能順利的按照計(jì)劃取得階段性成果。

2．采取多種形式，對(duì)參與重點(diǎn)課題實(shí)驗(yàn)的教師給與輔導(dǎo)，使他們科學(xué)的掌握實(shí)驗(yàn)方法，并取得預(yù)期的科研成果。

3．通過多種途徑推廣典型經(jīng)驗(yàn)，使參與實(shí)驗(yàn)教師開闊視野，倍受啟發(fā)，增強(qiáng)科研信心，不斷創(chuàng)新取得更大成績。

四、制定獎(jiǎng)懲機(jī)制，用機(jī)制激發(fā)德育工作者的工作活力。

嚴(yán)肅紀(jì)律，對(duì)在德育工作中做出突出成績的個(gè)人、班級(jí)、部門等，學(xué)校要給予表揚(yáng)、獎(jiǎng)勵(lì)；對(duì)因德育工作不力出現(xiàn)重大失誤的要給予批評(píng)。用制度保證德育工作的深入開展。

1、制定好優(yōu)秀班集體評(píng)選制度、紀(jì)律流動(dòng)紅旗評(píng)選制度等各種評(píng)優(yōu)、表模、懲罰制度。

2、做好優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀輔導(dǎo)員、優(yōu)秀班集體、紀(jì)律流動(dòng)紅旗等評(píng)優(yōu)、表模、懲罰的評(píng)選活動(dòng)。

五、科研檢查反饋制度: 1．深入我區(qū)部分中小學(xué)校檢查德育科研課題的實(shí)施開展情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)幫助解決。

2．按照考核評(píng)估驗(yàn)收方案，年終深入各中小學(xué)進(jìn)行全面考核，評(píng)選出德育科研先進(jìn)集體和個(gè)人，并給與表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

克孜勒鎮(zhèn)中學(xué)

2010年9月1日

第三篇：德育科研計(jì)劃

阿瓦提縣魯迅小學(xué)2018——2019德育科研計(jì)劃

深入貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，牢固把握德育在素質(zhì)教育中的“靈魂”地位，在德育的目標(biāo)、內(nèi)容、途徑、手段、方法上探索更適合學(xué)生年齡與身心特點(diǎn)，更適合社會(huì)發(fā)展規(guī)律的新舉措。我校以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，以德育隊(duì)伍建設(shè)和主題教育為重點(diǎn)，認(rèn)真落實(shí)實(shí)施方案的細(xì)化。提前構(gòu)想，主動(dòng)創(chuàng)設(shè)情境，通過德育課題引領(lǐng)班主任專業(yè)化成長，著眼學(xué)生未來發(fā)展。注重德育實(shí)效，開展活動(dòng)不流于形式主義，注重低成本、高效益;結(jié)合學(xué)校學(xué)生發(fā)展?fàn)顩r實(shí)際，注重德育工作的觀念創(chuàng)新、機(jī)制創(chuàng)新、體系創(chuàng)新，向德育要質(zhì)量。促進(jìn)學(xué)生在校園文化浸潤中領(lǐng)悟，在文化自覺意識(shí)中提高素養(yǎng)。

一、工作目標(biāo)：

1、堅(jiān)持育人為本，德育為先，促進(jìn)人的全面發(fā)展，把德育工作滲透到學(xué)校工作的各個(gè)方面。

2、力爭學(xué)生操行合格率達(dá)100%。

3、學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育為抓手，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。

4、強(qiáng)化紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗只能，規(guī)范學(xué)生禮儀，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

5、加強(qiáng)學(xué)生的思想教育，提高學(xué)生思想素質(zhì)，讓學(xué)生打架斗毆、盜竊等行為徹底消失。

6、加強(qiáng)安全教育，力爭安全事故發(fā)生為零。

二、本學(xué)期的具體工作作如下安排：

（一）、繼續(xù)加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)

班主任隊(duì)伍是學(xué)校開展德育工作的中堅(jiān)力量。目前，我校學(xué)情的發(fā)展和當(dāng)前教育的需求都要求班主任必須樹立正確的育人理念，不斷提高自身的育人素質(zhì)和掌握科學(xué)有效的管理方法。培養(yǎng)好這支隊(duì)伍是我校德育管理工作的重中之重。

1、學(xué)習(xí)與培訓(xùn)。一學(xué)期至少讀一本教育名家的著作、看一部有教育意義的電影、聽一次專家的講座、寫一篇有質(zhì)量的班級(jí)管理心得或?qū)W生個(gè)案分析。給班主任充電，開闊他們的教育視野，讓他們從原有比較狹隘的班級(jí)管理中走出來，辭舊迎新。德育辦將系統(tǒng)組織這些活動(dòng)，目標(biāo)明確地引領(lǐng)班主任邁上新臺(tái)階。

2、交流與合作。最好的學(xué)習(xí)方法是交流，能發(fā)揮最大作用的方法是合作。每位班主任在獨(dú)自管理班級(jí)與自我學(xué)習(xí)的過程中都有自己的經(jīng)驗(yàn)與長處，也有遇到問題難以解決的瓶頸。學(xué)校將為班主任搭建交流與合作的平臺(tái)，如成立班主任沙龍、網(wǎng)絡(luò)班主任論壇等?？梢赃M(jìn)行點(diǎn)對(duì)面、點(diǎn)對(duì)點(diǎn)的交流與合作，相互出謀劃策、排憂解難，在相互學(xué)習(xí)中教學(xué)相長，提高我校班主任的整體管理水平。

3、實(shí)踐與展示。班主任隊(duì)伍建設(shè)的成效需要通過一定的實(shí)踐來檢驗(yàn)，有壓力才會(huì)有動(dòng)力。學(xué)校將組織班主任基本功競賽、主題班會(huì)評(píng)比、德育論文評(píng)比等活動(dòng)來檢驗(yàn)班主任學(xué)習(xí)的效果，進(jìn)一步提高班主任的管理能力。

（二）、繼續(xù)做好常規(guī)管理工作

學(xué)生行為規(guī)范實(shí)施從嚴(yán)，常抓不懈。低年級(jí)確立“規(guī)范起步，精彩起航”德育工作主題;中年級(jí)確立“成長的一年”德育工作主題;高年級(jí)確立“放飛理想”德育工作主題。分別做好幼小銜接，新生行為規(guī)范培訓(xùn);良好的級(jí)風(fēng)、班風(fēng)的鞏固和完善;鼓舞士氣、激發(fā)熱情和養(yǎng)成良好品德與習(xí)慣方面，通過到位的常規(guī)工作促進(jìn)校園學(xué)風(fēng)、班風(fēng)建設(shè)。認(rèn)真梳理常規(guī)管理中規(guī)范與制度，創(chuàng)新管理制度。低年級(jí)嘗試讓學(xué)生與禮儀同行，中年級(jí)讓學(xué)生體會(huì)“成長”，高年級(jí)讓學(xué)生放飛“理想”，這些主題都是以積極的心理來引領(lǐng)學(xué)生發(fā)展。

（三)、重視班級(jí)文化建設(shè)

班級(jí)文化是一個(gè)班集體形成強(qiáng)大凝聚力的內(nèi)推力，是班主任在做好常規(guī)管理的基礎(chǔ)上必須重視的關(guān)鍵。班級(jí)文化建設(shè)可從內(nèi)外兩個(gè)方面著手：

1、要求班主任老師根據(jù)年級(jí)、班級(jí)的具體情況，認(rèn)真思考，精心設(shè)計(jì)班級(jí)口號(hào)，確立班級(jí)目標(biāo)，做好班級(jí)學(xué)年和學(xué)期規(guī)劃;也可通過創(chuàng)作和教唱班歌來形成班級(jí)特色;充分利用每一節(jié)班會(huì)課，認(rèn)真設(shè)計(jì)班會(huì)內(nèi)容，寫好教案，多講身邊人，身邊事，發(fā)現(xiàn)身邊的真善美，放棄原來舍近求遠(yuǎn)、高不可攀的錯(cuò)誤觀點(diǎn)，形成積極、求真、求善的班級(jí)內(nèi)環(huán)境。

2、重視班級(jí)外環(huán)境的布置。學(xué)校將組織“溫馨教室評(píng)比”、黑板報(bào)評(píng)比、班級(jí)公約評(píng)比，鼓勵(lì)班主任發(fā)揮師生聰明智慧和才藝，把教室當(dāng)成另一個(gè)家，干凈、整潔、美觀、大方，營造良好的班級(jí)氛圍，樹立班級(jí)形象，爭創(chuàng)班級(jí)特色。

3、鼓勵(lì)年級(jí)組根據(jù)年級(jí)特點(diǎn)，自創(chuàng)并組織各項(xiàng)體育、藝術(shù)、學(xué)科競賽類集體活動(dòng)，形成各年級(jí)不同主題和特色的年級(jí)文化。

(四）、正常開展各項(xiàng)德育主題教育

要嚴(yán)格執(zhí)行國家規(guī)定的時(shí)事政策教育、禮儀教育、心理健康教育、民族教育、法制教育、安全教育等德育課程，要求做到計(jì)劃、教材、教師、課時(shí)和考核“五落實(shí)”。

（五）、繼續(xù)加強(qiáng)家長學(xué)校建設(shè)。

寓德育教育于家庭教育和社會(huì)實(shí)踐之中，是學(xué)校德育工作發(fā)展的重要載體。要定期開辦家長學(xué)校、成立家長委員會(huì)、建立班主任與家長聯(lián)系制、家訪制度等，溝通和協(xié)調(diào)家庭與學(xué)校教育，努力構(gòu)建家校平臺(tái)。配合開展評(píng)選“十佳好家長”活動(dòng)，由學(xué)生寫自己家長的事跡、召開十佳好家長座談會(huì)，并且利用家長會(huì)讓他們獻(xiàn)身說法，宣講自己成功的育兒經(jīng)，從而讓他們學(xué)到更多切實(shí)可行的家教方法，形成家庭教育整體合力。

第四篇：德育科研工作制度

德育科研工作制度

1、校長全面負(fù)責(zé)學(xué)校德育工作，學(xué)校黨支部要充分發(fā)揮政治核心作用和監(jiān)督、保證作用，配合校長共同抓好德育工作。

2、學(xué)校成立以校長為組長的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，定期研究、部署和檢查學(xué)校德育工作，每個(gè)月學(xué)校行政會(huì)至少要專題研究一次德育工作，并做好會(huì)議記錄。建立家長委員會(huì)，關(guān)愛流動(dòng)人口子女和留守兒童，爭取社會(huì)各界配合，逐步形成學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合的德育網(wǎng)絡(luò)。

3、設(shè)立校長書記接待日和家長開放日，密切家校聯(lián)系，每學(xué)期至少召開家長會(huì)或舉辦家庭教育講座2次，并做好記錄備查。

4、樹立全體教職工都是德育工作者的理念，必須嚴(yán)格執(zhí)行《小學(xué)德育綱要》相關(guān)要求，堅(jiān)持教書育人、管理育人、服務(wù)育人，做到言傳身教、為人師表。

5、每學(xué)期第二周，學(xué)校要按照教育局德育工作目標(biāo)要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際制訂出學(xué)校德育工作計(jì)劃，并認(rèn)真組織實(shí)施，年末要進(jìn)行總結(jié)、反饋、制定切實(shí)可行的整改措施，提升德育水平。

6、課堂是學(xué)校實(shí)施德育的主陣地，所有任課教師要根據(jù)學(xué)科教學(xué)特點(diǎn)，設(shè)計(jì)德育目標(biāo)，進(jìn)行思想品德教育。每個(gè)學(xué)期要對(duì)學(xué)生進(jìn)行國情和社區(qū)教育、時(shí)事政治教育、艱苦奮斗教育和法制教育一次以上，每位教師對(duì)所教學(xué)生家訪15人次以上。

7、所有教職工要愛崗敬業(yè)、愛生奉獻(xiàn)。認(rèn)真落實(shí)省市縣“減負(fù)”和“三生教育”工作要求，堅(jiān)持正面教育的原則，深入細(xì)致地做好學(xué)生思想工作，調(diào)動(dòng)一切積極因素，為學(xué)生營造一個(gè)輕松、愉快、健康向上的學(xué)習(xí)環(huán)境。嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生。

8、認(rèn)真執(zhí)行《國旗法》。堅(jiān)持每周一早晨、重大節(jié)日或紀(jì)念日舉行升國旗儀式，升旗儀式按國家教育部規(guī)定的程序進(jìn)行。凡舉行升國旗儀式，均由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)或其他老師做國旗下講話，對(duì)師生進(jìn)行愛國主義教育。

9、各班要嚴(yán)格執(zhí)行國家教育部頒布的《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《永定小學(xué)流動(dòng)紅旗評(píng)比制度》及學(xué)校制訂的各項(xiàng)規(guī)章制度，從細(xì)處著手，強(qiáng)化訓(xùn)練，做到有計(jì)劃、有重點(diǎn)、有檢查、有評(píng)比，逐項(xiàng)落實(shí)，堅(jiān)持不懈。使學(xué)生養(yǎng)成文明禮貌、尊師敬長、團(tuán)結(jié)友愛，遵守紀(jì)律、愛護(hù)公物、艱苦樸素。

10、每逢重大節(jié)日和紀(jì)念日，要從實(shí)際出發(fā)，有針對(duì)性地開展生動(dòng)活潑、形式多樣的專題教育活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行熱愛中國共產(chǎn)黨、熱愛社會(huì)主義祖國、熱愛家鄉(xiāng)和革命傳統(tǒng)教育、集體主義教育以及心理健康、倫理道德、理想信念、民主法制、文明習(xí)慣養(yǎng)成等教育。

11、共青團(tuán)、少先隊(duì)組織要組織共青團(tuán)員、少先隊(duì)員深入開展學(xué)雷鋒和先進(jìn)模范人物教育活動(dòng)。開展敬老、助殘、擁軍、優(yōu)屬活動(dòng)。

12、搞好校園文化建設(shè)。學(xué)校的紅領(lǐng)巾廣播站，室外宣傳欄、班級(jí)的黑板報(bào)、學(xué)習(xí)園地內(nèi)容

1要及時(shí)更新。每學(xué)年學(xué)校舉辦師生文藝匯演、校運(yùn)會(huì)一次以上。積極組織師生參加各級(jí)各類文體活動(dòng)，豐富學(xué)生的課余生活，陶冶情操。

13、努力營造書香校園，學(xué)校要充實(shí)學(xué)校圖書、報(bào)刊雜志，每個(gè)班級(jí)都要設(shè)立圖書角，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)讀書讀報(bào)，開展讀好書活動(dòng)。完善學(xué)校德育室建設(shè)，使之成為學(xué)校思想品德教育的主陣地。

14、加強(qiáng)勞動(dòng)教育，教育學(xué)生從小熱愛勞動(dòng)，初步樹立勞動(dòng)觀念，自覺參加力所能及的公益勞動(dòng)、家務(wù)勞動(dòng)和自我服務(wù)勞動(dòng)。教育引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成勞動(dòng)習(xí)慣，珍惜勞動(dòng)成果。

15、充分發(fā)揮校外教育陣地作用，加強(qiáng)和改進(jìn)對(duì)學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐教育。每年舉行一次學(xué)生科技藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，讓學(xué)生接觸大自然、了解社會(huì)，使教育與經(jīng)濟(jì)、科技緊密結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神和實(shí)踐能力，激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的感情。

16、抓好新生入學(xué)教育和畢業(yè)教育。新生入學(xué)時(shí)，班主任要對(duì)他們進(jìn)行講文明、守紀(jì)律、愛學(xué)習(xí)的教育以及日常行為規(guī)范等方面的教育；學(xué)生畢業(yè)離校前，要進(jìn)行前途理想教育，組織他們?yōu)槟感；蛑車罕娮鲆粌杉屑o(jì)念意義的實(shí)事，以培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

17、學(xué)校每學(xué)期都要做好德育的檢查總結(jié)工作，評(píng)比表彰優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀德育工作者、先進(jìn)班集體、優(yōu)秀學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部和優(yōu)秀少先隊(duì)員。

18、全體教師都要積極參加德育科研和德育實(shí)驗(yàn)工作，積極撰寫德育科研論文、實(shí)驗(yàn)報(bào)告或?qū)ｎ}總結(jié)；學(xué)習(xí)借鑒外地經(jīng)驗(yàn)，不斷地提高自身德育工作能力，促進(jìn)學(xué)校德育工作水平的進(jìn)一步提升。

第五篇：開展德育科研

開展德育科研，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展

黎平縣高屯初級(jí)中學(xué)

我校于2008年加入全國教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃重點(diǎn)課題“和諧德育研究與實(shí)驗(yàn)”的研究工作，我協(xié)助主管德育的副校長，負(fù)責(zé)抓好落實(shí)。一年來我從以下幾個(gè)方面入手，認(rèn)真開展實(shí)驗(yàn)工作，取得了可喜的成績。

一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，確保實(shí)驗(yàn)經(jīng)費(fèi)的投入。

學(xué)校非常重視課題實(shí)驗(yàn)工作，迅速成立了“和諧德育研究與實(shí)驗(yàn)”課題研究領(lǐng)導(dǎo)小組，我被學(xué)校指定為課題研究的負(fù)責(zé)人之一。為保證課題研究的順利的開展，我制定了學(xué)校課題研究實(shí)施方案和工作計(jì)劃，明確了課題研究目標(biāo)，建立課題工作管理規(guī)章制度。切實(shí)做好宣傳動(dòng)員工作，積極主動(dòng)地召開了課題研究動(dòng)員會(huì)，要求各班主任緊緊圍繞課題，深入開展研究和實(shí)驗(yàn)，力爭實(shí)現(xiàn)課題研究的預(yù)定目標(biāo)。還制定出臺(tái)了《高屯中學(xué)德育課題研究表彰獎(jiǎng)勵(lì)和督導(dǎo)制度》，對(duì)課題研究成績突出的教師進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)，同時(shí)作為學(xué)校優(yōu)先推薦晉職晉級(jí)的條件。安排實(shí)驗(yàn)經(jīng)費(fèi)，以保障課題研究得以正常有序地開展，籌措資金確保實(shí)驗(yàn)教師科研培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)。組織學(xué)生征定課題研究教材《和諧成長》，使課題研究有了可靠的載體。同時(shí)還征定了《中國德育》《思想理論教育》雜志，加強(qiáng)了德育理論的學(xué)習(xí)。

二、積極參加培訓(xùn)，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)了課題研究的目的，要求，原則。

我校要請(qǐng)了省德育指導(dǎo)中心鄒聲明副秘書長到我校開展課題研究培訓(xùn)會(huì)。通過培訓(xùn)，我深刻的領(lǐng)會(huì)到了我們課題研究的目的就是根據(jù)不同的學(xué)段學(xué)生心身特點(diǎn)，思想實(shí)際和理解接受能力，準(zhǔn)確規(guī)范好德育的目標(biāo)和內(nèi)容，科學(xué)設(shè)置德育活動(dòng)課程，積極開展德育活動(dòng)，拓展德育途徑，有針對(duì)性的進(jìn)行教育和引導(dǎo)，使學(xué)校德育具有科學(xué)性，更好地促進(jìn)青少年學(xué)生全面健康地成長。總體要求是：以科學(xué)發(fā)展觀和構(gòu)建社會(huì)主義和諧理論為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持以人為本，遵循學(xué)習(xí)德育工作規(guī)律和青少年學(xué)生成長成才規(guī)律，適應(yīng)社會(huì)發(fā)展要求，貼近實(shí)際，貼近生活，貼近學(xué)生，把理想信念教育，愛國主義教育，公民道德教育和基本素質(zhì)教育貫穿始終。使中小學(xué)德育縱向銜接，橫向貫通，螺旋上升，不斷提高針對(duì)性，實(shí)效性和吸引力，感染力，更好地促進(jìn)學(xué)生健康成長。

課題研究的基本原則為：堅(jiān)持把鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想作為根本指針，始終堅(jiān)持德育正確方向，堅(jiān)持把培養(yǎng)有理想，有道德，有文化，有紀(jì)律的“四有”公民作為根本目標(biāo)，努力培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人。堅(jiān)持把課堂教學(xué)和社會(huì)實(shí)踐作為根本途徑，不斷提高德育的實(shí)效，堅(jiān)持把學(xué)校，家庭，社會(huì)共同參與，相互配合作為根本舉措，切實(shí)增強(qiáng)德育的合力。專家的講授，使我對(duì)課題研究有了全面的認(rèn)識(shí)，有了科學(xué)的理論作為指導(dǎo)，開展課題研究就輕車熟路了。

三、認(rèn)真上好德育活動(dòng)課，提升學(xué)生的整體素質(zhì)。

我所帶的班級(jí)被學(xué)校定為七年級(jí)示范班，我知道開展德育活動(dòng)課是搞德育科研最重要的途徑和方法。為此，我根據(jù)中學(xué)教育階段的德育目標(biāo)，遵循“小”“近”“親”“實(shí)”的原則，每月精心設(shè)計(jì)了一堂主題活動(dòng)課，作為七年級(jí)的示范課來上。主題班會(huì)活動(dòng)課的內(nèi)容豐富多彩，形式多樣。通過精心指導(dǎo)學(xué)生自編自演讓指示在情景中體驗(yàn)，在活動(dòng)中感悟，拋棄簡單的說教，寓教于樂，學(xué)生樂于參與，易于接受。學(xué)生的優(yōu)良品質(zhì)在潛移默化中逐漸培養(yǎng)起來。

首先，對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明禮儀教育，端正學(xué)生理想，規(guī)范學(xué)生的言行，使學(xué)生時(shí)時(shí)處處講文明，樹新風(fēng)，通過開展《講文明，樹新風(fēng)》主題班會(huì)活動(dòng)課，指導(dǎo)學(xué)生編演小品，訓(xùn)練舞蹈，既讓學(xué)生展示自己的才華，有讓學(xué)生在做中學(xué)，在活動(dòng)中感悟道理，提高了學(xué)生講文明，懂禮貌的自覺性和主動(dòng)性。因此班級(jí)文明風(fēng)氣盛，精神面貌好，每月都被學(xué)校評(píng)為文明班級(jí)。

其次，對(duì)學(xué)生進(jìn)行遠(yuǎn)離香煙，維護(hù)健康的教育，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。通過開展《吸煙有害健康》主題班會(huì)活動(dòng)課，指導(dǎo)學(xué)生收集資料，圖片，辦展覽，演小品，談感受，使學(xué)生深刻地認(rèn)識(shí)到吸煙對(duì)身體的危害，從而增強(qiáng)學(xué)生的控?zé)熞庾R(shí)，提高了控?zé)熌芰?，形成了良好的生活?xí)慣。再次，對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育，培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)。通過開展《講衛(wèi)生，凈環(huán)境，愛校園》的主題班會(huì)課，讓學(xué)生演小品，朗誦詩歌，寫保護(hù)環(huán)境標(biāo)語的競賽，談體會(huì)，使學(xué)生了解到環(huán)境污染是怎樣造成的、危害性有哪些、保護(hù)環(huán)境的重要性。增強(qiáng)了學(xué)生的環(huán)保的意識(shí)，激發(fā)了學(xué)生自覺保護(hù)環(huán)境的決心。從而做到了從我做起，從現(xiàn)在做起，從身邊的小事做起，用自己的實(shí)際行動(dòng)保護(hù)好校園環(huán)境，愛護(hù)花草樹木，杜絕亂扔亂畫行為，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

因我班的德育活動(dòng)課開展得有聲有色，成效顯著，創(chuàng)造了良好的班風(fēng)，學(xué)風(fēng)，學(xué)生素質(zhì)不斷提高。在學(xué)校起到了良好的示范作用，掀起了開展德育活動(dòng)課的高潮。

四、切實(shí)做好實(shí)驗(yàn)的過程管理，增強(qiáng)課題研究的實(shí)效。

督促各年級(jí)組定好實(shí)驗(yàn)示范班，上好活動(dòng)示范課，及時(shí)收集整理示范課的檔案資料。組織校內(nèi)課題研究活動(dòng)課的觀摩交流活動(dòng)，進(jìn)行總結(jié)和評(píng)比。寫好實(shí)驗(yàn)總結(jié)，找出差距，及時(shí)整改。按課題領(lǐng)導(dǎo)小組提出的要求，做好學(xué)校每學(xué)期課題實(shí)驗(yàn)檔案歸檔工作，有力的促進(jìn)了學(xué)校的德育工作可持續(xù)發(fā)展。

開展課題研究以來，通過不斷的更新德育觀念，使用全新的德育方法，帶動(dòng)了學(xué)校德育工作邁向了新臺(tái)階，獲得了領(lǐng)導(dǎo)和同志們的好評(píng)，我堅(jiān)信，以科研，促發(fā)展，通過認(rèn)真細(xì)致的研究工作，必將使我校的德育工作呈現(xiàn)勃勃生機(jī)。

田應(yīng)坤同志簡介

田應(yīng)坤，男，1966年3月出生，漢族，貴州省黎平縣人，1986年7月畢業(yè)于貴州黔東南師專，大專學(xué)歷。參加教育工作23年，1986年9月—1988年7月在黎平縣孟彥中學(xué)工作，1988年9月至今在黎平縣高屯中學(xué)工作已有21年，曾任班主任、總務(wù)主任、校黨支部組織委員、副支書等職務(wù)。2008年被縣委、縣政府分別表彰為優(yōu)秀黨務(wù)工作者和優(yōu)秀教師。

本人1988年擔(dān)任高屯中學(xué)總務(wù)主任以來，努力探尋中學(xué)后勤管理工作的思路與方法。自2001年9月開始參與了“和諧德育研究與實(shí)驗(yàn)”課題的實(shí)踐工作，認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)中學(xué)后勤工作的重要性和緊迫性，認(rèn)識(shí)到吃、住既是學(xué)生的生活保障，更是一種教育，離開教育的中學(xué)后勤是失去本質(zhì)意義的后勤；認(rèn)識(shí)到中學(xué)后勤工作富有“服務(wù)”和“育人”的雙重功能。

通過學(xué)習(xí)，借鑒其他先進(jìn)校的管理方法，結(jié)合我校屬農(nóng)村寄宿制學(xué)校實(shí)際，重點(diǎn)在學(xué)生食堂管理上下功夫，取得一定成績：

1、提高了學(xué)生就餐質(zhì)量。

2、食堂管理人員、工作人員素質(zhì)、服務(wù)水平普遍提高。

3、學(xué)生節(jié)儉意識(shí)、行為得到加強(qiáng)。

4、學(xué)生在融入集體中和諧相處。