第一篇：學生素質教育拓展計劃實施總結

2011年上高星小學學生拓展性發(fā)展工程規(guī)劃

工 作 總 結

為了深入貫徹落實《中共中央國務院關于深化教育改革，全面推進素質教育的決定》精神，將學生培養(yǎng)成為具有堅定的政治立場、高尚的道德品質、良好的文化修養(yǎng)、健康的身心素質、扎實的業(yè)務能力的高素質人才；培養(yǎng)成為具有強烈的使命感和責任感；具有創(chuàng)新精神、實踐能力、科學精神和人文素養(yǎng)全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的合格建設者和可靠接班人，現(xiàn)將這期工作總結如下:

一、實施學生素質教育拓展計劃的原則以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，堅持以學生為本，將“第一課堂”與“第二課堂”有機結合，力爭做到求真務實，注重實效。

二、學生素質教育拓展計劃的目的和任務通過實施學生素質教育拓展計劃，提高學生的思想政治與道德素養(yǎng)；促進學生的身心發(fā)展，營造高品位的藝術氛圍，陶冶學生的情操；搭建更為廣闊的社會實踐的舞臺，從而為學生步入社會打下良好的基礎；培養(yǎng)學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識，達到全面提高學生的綜合素質的目的。

三、實施學生素質教育拓展計劃的途徑發(fā)揮兩課教育教學主渠道、主陣地的作用；以各級各類社團為主要載體，利用講座、座談、報告、參觀、評比、展示、交流、宣傳、服務等豐富多彩的活動，保證學生素質教育拓展計劃的順利實施。

四、實施學生素質教育拓展計劃的范圍：全體學生。

五、學生素質教育拓展計劃基本內容：

1、思想政治與道德素養(yǎng)。通過對學生進行較系統(tǒng)的馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想等理論知識的傳授和講解，使學生掌握馬克思主義的基本原理和觀點，培養(yǎng)他們運用馬克思主義的立場、觀點、方法分析問題和解決問題的能力。以拓寬學生第二課堂內容為切入點，教育青年學生努力做到愛國守法、明禮誠信、團結友愛、勤儉自 1

強、敬業(yè)奉獻，培養(yǎng)學生科學的道德理性，健康的道德情感，堅定的道德意志，高尚的道德行為。

2、文化藝術與身心發(fā)展。以校園文化藝術節(jié)為載體，開展各類有益于學生身心健康的文體藝術活動，為學生創(chuàng)造展示自我的機會，激發(fā)學生的熱情，張揚學生的個性和愛好，培養(yǎng)學生健康的心理素質和高尚的人格品質，促進學生身心素質的發(fā)展。

3、學校工作與課余生活。通過開展形式多樣的活動，調動學生的積極性，組織他們參與兩課及各種社會實踐活動，在工作中鍛煉和提高他們的領導能力、組織能力、協(xié)調能力，使他們在實踐中受教育、長才干、做貢獻。

4、鼓勵學生積極參加學校各種競賽活動，培養(yǎng)學生的競爭意識和創(chuàng)新意識，樹立創(chuàng)新精神，從事創(chuàng)業(yè)活動，在全系營造崇尚科學、勇于創(chuàng)新的校園文化氛圍。

六、實施學生素質教育拓展計劃的組織管理。

（一）學生素質教育拓展計劃實行學分制管理。

（二）各班學生的素質教育評定工作要在大隊部領導下，由輔導員、班主任具體負責，以班為單位進行。

（三）對學生素質教育各班級要制定嚴格的考勤登記制度，并指定專人負責，使每名學生日常的思想品德、學習成績、組織紀律、集體活動及文體競賽等情況都有原始的、定量的或定性的記載。

七、實施學生素質教育拓展計劃的必要保證為保證我系學生素質教育拓展計劃的順利實施，領導要高度重視，全體教師大力支持，已形成齊抓共管的局面。

高星小學

2011年7月4日

第二篇：素質教育實施計劃

素質教育實施計劃

李馬小學

當今世界，科學技術突飛猛進，知識經濟已見端倪，國力競爭日趨強烈，教育在綜合國力的形式中處于基礎地位，國力的強弱越來越取決于勞動力的素質，取決于各類人才的質量和數(shù)量，這對于培養(yǎng)和造就21世紀的一代新人提出了更加迫切的要求。為落實第三次全國教育工作全會精神，深化教育改革，全面實施素質教育，構建充滿生機的教育氛圍，為人才的發(fā)展奠定基礎，特制定本規(guī)劃：

一、總體目標

全面貫徹黨的教育方針，以提高國民素質為根本宗旨，明確教育在新形勢下的培養(yǎng)目標，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，造就“有理想、有道德、有文化、有紀律”的德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會主義接班人。

二、素質教育遵循的原則

教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來，使學生堅持學習科學文化與加強思想修養(yǎng)的統(tǒng)一，堅持學習書本知識與投身社會實踐的統(tǒng)一，堅持實現(xiàn)自身價值與服務祖國人民的統(tǒng)一，堅持樹立遠大理想與進行艱苦奮斗的統(tǒng)一。全面實施素質教育，堅持面向全體學生，為學生的全面發(fā)展創(chuàng)造相應的條件，尊重學生身心發(fā)展特點和教育規(guī)律，使學生生動活潑，積極主動的發(fā)展。

三、提高教師實施素質教育的能力與水平

1、教師要熱愛黨，熱愛社會主義祖國，忠誠于人民的教育事業(yè)。

2、要樹立正確的教育觀、質量觀和人生觀，增強實施素質教育的自覺性。

3、要不斷提高思想政治素質和業(yè)務素質，教書育人，為人師表，敬業(yè)愛生。

4、要有寬廣厚實的業(yè)務知識和終身學習的自覺性，掌握必要的現(xiàn)代教育技術手段。遵循教育規(guī)律，積極參加教學科研，在工作中要勇于探索創(chuàng)新。

5、要與學生平等相處，尊重學生人格，因材施教，保護學生合法權益。

6、要引導學生突破思維定勢，教師首先要突破自己的思維定勢，保護學生的創(chuàng)造火花，有意識地激活學生的思維，注重學生發(fā)散思維的培養(yǎng)。

7、學校教育教學管理人員，要率先轉變觀念，實現(xiàn)管理上充分調動每一位教師的積極性，發(fā)揮每位教師的優(yōu)勢，合理科學的評價。

四、育社會有用人才，扎扎實實開展素質教育

1、明確小學階段培養(yǎng)的不一定就成為人才，是要為人才的發(fā)展和形成奠定堅實基礎，要嚴格訓練學生養(yǎng)成良好的學習習慣，生活習慣，思維品質，要讓每一個受教育者都成為社會有用之人。施素質教育，必須把德育、智育、美育、勞育等有機地統(tǒng)一在教育活動的各個環(huán)節(jié)，教育不僅要抓好智育，更要重視德育，還要加強體育、美育，勞動技術教育和社會實踐，使諸方面教育相互滲透，相互促進，協(xié)調發(fā)展，促進學生的全面發(fā)展和健康成長。

2、教育工作要轉變教育觀念，改革人才培養(yǎng)模式，積極實行啟發(fā)式和討論式教學，激發(fā)學生獨立思考和創(chuàng)新的意識，切實提高教學質量。要讓學生感受、理解知識產生的發(fā)展的過程，培養(yǎng)學生的科學精神和創(chuàng)新思維習慣，重視培養(yǎng)學生收集處理信息的能力，獲取新知識的能力、分析解決問題的能力，語言文字表達能力以及團結協(xié)作和社會活動能力。

3、實施素質教育各學科要抓好以下幾方面

語文要把說好普通話，寫好規(guī)范字，培養(yǎng)語言交際能力和寫作能力為主要內容。培養(yǎng)學生大量閱讀的興趣。

數(shù)學要著力培養(yǎng)學生的運算速度和準確性，形成嚴密的思維方式。

思想品德課要能利用校內、家庭、社會的一些事情和現(xiàn)象，結合授課內容，有效的指導學生的行為，把說普通話，寫規(guī)范字內化為平時的言行。

自然課要注重培養(yǎng)學生從小愛科學、探索奧秘的極大興趣，樹立獻身科學的遠大理想。

體育課注重培養(yǎng)學生堅持鍛煉身體的好習慣，培養(yǎng)學生的競爭意識、合作精神和堅持毅力，培養(yǎng)專業(yè)人才。

美術和音樂課要以增強學生的美感體驗，培養(yǎng)學生欣賞美和創(chuàng)造美的能力為主要內容，學習美術字，體驗美術字給生活帶來的樂趣，同時培養(yǎng)專項發(fā)展和大有潛力的優(yōu)秀學生。

勞動技術課著重培養(yǎng)學生的生存能力，尤其是自理能力，學習用規(guī)范的語言與人交流，表達自己的意見和建議。

2008-9

素質教育實施計劃

李馬小學

一、指導思想：

全面貫徹教育方針，面向全體學生，面向學生的各個方面，樹立正確的教育觀、人才觀、質量觀，努力推進以培養(yǎng)創(chuàng)造精神和實踐能力為核心的素質教育，全面提高學生的整體素質。

二、具體工作：

1、組織教師認真學習全國、省、市教育工作會議精神，充分認識實施素質教育、培養(yǎng)高素質人才的重要性，確立以人為本的思想，以學科的理論武裝頭腦，以先進的教學方法指導實踐，把培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力作為教學工作的中心目標。

2、扎扎實實抓好教學常規(guī)，努力實施《邢臺市中小學學科素質教育意見》，使教師把素質教育的各項目標落實到具體學科中去。建構以學生為中心，以學生自主活動為基礎的新型教學方式，創(chuàng)造民主、和諧、寬松的教學環(huán)境，培養(yǎng)和愛護學生的好奇心和求知欲，鼓勵學生獨立思考，大膽創(chuàng)新、營造一種崇尚真知、追求真理、勇于創(chuàng)新的氛圍。

3、嚴格執(zhí)行課程計劃，開齊上足各類課程，堅持杜絕大學科占小學科以及小學科讓大學科的現(xiàn)象，加強對小學科的質量考核，保證學生能接受全面的知識教育。

4、嚴格控制學生在校時間，要求教師研究課堂教學方法，研究學生，不以延長學生在校時間來提高質量。

5、嚴格按規(guī)定征訂學生的教輔用書，堅決抵制任何部門、團體、機構向學生征訂或壓派購買的教輔用書，專題教育讀本、圖書報刊、學具、學生用品等，凡涉及征訂的有關工作統(tǒng)一由校長扎口，教務處辦理。

6、嚴格控制學生的作業(yè)量。要求各科教師的作業(yè)原則上要在課內完成，小學科不留課外作業(yè)。教務處要把對作業(yè)量的規(guī)定作為“六認真”的一個方面納入考核。

7、認真組織好興趣小組活動。學校開設興趣小組，挑選好輔導老師，活動做到定師、定時、定點、定內容，保證活動的正常開展培養(yǎng)學生的學科興趣，拓寬學生的知識面，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。

8、加強對體衛(wèi)、活動類課程及實驗課的管理。加強對體育教師隊伍的建設，增強體育教師的責任性，保證兩操一課、大課間活動的正常進行，保證體育課外活動的正常開展；逐步規(guī)范學校衛(wèi)生工作，開展好有關衛(wèi)生常識的宣傳和講座，做好學生的保健和各種常見病的預防工作，督促學生上好閱覽課，提供學生自主學習獲得課外知識的機會；強化實驗課的開展，規(guī)范實驗操作過程，提高學生的動手能力和創(chuàng)新能力。

李馬小學教務處

2009年9月

素質教育實施記劃

李馬小學

中小學教育是培養(yǎng)學生全面主動發(fā)展，提高全民族素質的奠基工程。我校要全面推進素質教育，就要全面貫徹黨的教育方針和教育法規(guī)，依法治教、加強管理，面向全體學生，全面提高學生的思想道德、文化科學、勞動技能和身心素質，促進少年兒童健康成長。培養(yǎng)具有愛國情感，適應社會生活，開拓進取，勇于創(chuàng)新的一代新人?，F(xiàn)將我校素質教育規(guī)劃如下：

一、轉變觀念，增強素質教育意識：

1、素質教育是以提高民族基本素質為根本宗旨的教育。它要求全面貫徹教育方針，面向全體學生，全面提高學生的思想道德、文化科學、勞動技能和身體心理素質，促進學生生動活潑地發(fā)展。

2、實施素質教育，必須把加強基礎教育作為一項最基本的任務，使一位學生對基礎知識、基本技能的掌握能達到《大綱》規(guī)定的基本要求。

3、我校教師要確立以教育對象為本的教育觀和確立以提高學生的基礎性學力、發(fā)展性學力、創(chuàng)造性學力為主的質量觀。要使學生“七會”并舉，即學會做人、學會求知、學會生活、學會勞動、學會健體、學會審美、學會創(chuàng)造。

1、我校教師在認識上要實現(xiàn)三個統(tǒng)一：①把培養(yǎng)優(yōu)秀人才與提高勞動者素質的任務統(tǒng)一起來；②把群體培養(yǎng)與個體發(fā)展目標統(tǒng)一起來；③把重視教育結果與重視教育過程統(tǒng)一起來。腳踏實地地努力推進素質教育，為學生獲得終身學習的能力、創(chuàng)造能力以及生存和發(fā)展能力打下良好基礎。

二、扎實抓好“班子”和教師隊伍建設：

（一）帶好一個班子

1．班子建設，主要提高班子成員的個體素質，促進班子整體素質的提高，建設一個團結合作，互容互補，奮力進取，科學指揮，具有向心力和權威性的領導班子。抓好如下三個方面：

2．提高政治素質,做到堅持四個觀念,加強一個修養(yǎng)。即堅持黨的基本路線的觀念；堅持貫徹教育方針的觀念；堅持德育首位的觀念；堅持教學為中心的觀念。加強馬列主義基本理論修養(yǎng)。

3．提高道德修養(yǎng)。班子成員必須具備六種精神。即獻身精神，公仆精神，廉政精神，民主精神，寬容精神，務實精神。

4．班子成員要做到“四高六強”四高即：馬列主義理論、專業(yè)知識、教育理論、學校管理理論要高;六強即：決策、管理、教學業(yè)務、思想工作、協(xié)調人際關系、及教育科研六個能力要強。

5．堅持四項制度：學習制度、例會制度、談心制度、工作匯報制度、民主測評制度。

（二）提高教師隊伍素質

這是提高教育質量的關鍵，只有高素質的教師，才能教出高素質的學生，因此要鑄造師魂，培養(yǎng)師德，提高師能。抓好以下幾方面：

1、教師要更新三個觀念：一是教學觀，二是質量觀，三是人才觀。

2、堅持“四考”，即考大綱、考教材、考當堂教學質量，考評課能力。

3、苦練六功：即普通話、三筆字、簡筆畫、鍵盤、寫作、使用電教儀器等項基本功。

4、認真做好五種課型：①備好研究課；②聽好試范課；③上好匯報課；④搞好評優(yōu)課；⑤說好觀摩課。

5、青年教師做到：一年入門，二年上路，三年過關，五年成熟，六年成才。

6、積極接受學歷的再教育。堅持“三為主的原則，即業(yè)余為主、自學為主”，在崗進修為主的原則。對獲得再教育大專學歷教師實行一次性獎勵。

三、嚴格教學管理，提高教學質量：

嚴格教學管理，一是對課程進行全面管理，二是對教學進行全程管理。嚴格教學管理，一是對課程進行全面管理，二是對教學進行全程管理。

1、對課程全面管理：就是開齊學科課程，加強活動課程。要做到兩點：

①對學科課程管理的剛性規(guī)定：執(zhí)行課表不占、不擠、不調；上課不晚、不空、不拖；期末考前不突擊上課，不提前結束功課，不加班加點補課，不加大作業(yè)量。

②教導處加強檢查督導措施：實行教師上課情況記錄匯報制、課堂教學巡查制、熱點時刻聽課制、教師缺課報告制等，對違者進行嚴肅教育和處理。

2、對教學進行全程管理，主要做到三個“一起抓”：

3、教學研究，做到：時間、地點、內容、責任四落實。做好考勤和記錄。

4、在“當堂清”的基礎上，搞好“單元達標”的管理工作。

5、期末對教師進行“教師教學工作評價”。根據(jù)我校制定《教師教學工作評價方案》實施。

四、加強德育工作，營造良好教育環(huán)境：

五、加強校園環(huán)境建設，改善素質教育條件：

我校要抓好包括基本設施、綠化美化為主要內容的物質環(huán)境和以校園精神、校園文化、校風為主要內容的精神環(huán)境。校園管理要做到科學化、規(guī)范化，校園的綠化美化做到因地制宜、合理布局，達到整潔有序，幽靜和諧。力爭把一個美麗的校園帶入21世紀。

六、實現(xiàn)素質教育手段現(xiàn)代化：

1、加大實踐教學的力度。通過勞技課、活動課、計算機興趣活動等，培養(yǎng)學生獲取知識的能力、動手能力和創(chuàng)造能力。建立實踐教育基地，搞好實驗室、語音室、微機室，提高教學設備的使用率。

2、逐步實現(xiàn)教師辦公現(xiàn)代化，創(chuàng)造條件，建立多媒體電教室和校園微機網(wǎng)絡。

2010-9

實施素質教育工作總結

李馬小學

為了進一步規(guī)范辦學行為，全面實施素質教育，我校始終以依法治校，科研興校，創(chuàng)新辦學為指導，以德育為首，教學為中心，在加強學校管理、完善學?！败浖焙汀坝布苯ㄔO等方面都取得的了一定成績。我們認真對照《福建省中小學實施素質教育工作督導評估指導方案（2008年修訂）》，認真采集、整理各類資料、數(shù)據(jù)，開展認真、細致、客觀的自評工作，自評結果如下：

一、學校概況

我校教學班6個，在校學生096人。教師13名，其中高級教師10人，一級教師2人，80%以上的教師取得大專學歷,有1名教師取得本科學歷，是一支愛崗敬業(yè)，業(yè)務水平較高，團結向上的教師隊伍。

二、基本情況

校園面積5000平方米，可供活動場地面積2160平方米，每生活動面積小于10平方米，有教學樓、教師宿舍樓各一幢，普通教室暫時能滿足教學需要；學校有行政和教師辦公室、電腦室、多媒體教室、少隊室、閱覽室等專用教室。

二、工作措施

（一）加強領導，提高班子素質 學校領導班子是領頭燕，班子的素質直接關系到學校實施素質教育的成敗。我們大膽構想，確定了學校辦學理念和辦學目標，對校園進行規(guī)劃，能積極參加政治學習與業(yè)務學習，能嚴格履行自身的職責，能按照教育規(guī)律辦事，全面貫徹教育方針，并組織全體教師認真全面地學習貫徹素質教育《決定》與基礎教育《決定》精神，制訂了學校三年發(fā)展規(guī)劃，每學年都制定學校工作計劃，目標明確，突出重點，抓好落實。班子成員在學校教育發(fā)展中起表率作用，有較強的開拓創(chuàng)新精神和依法治教的意識，按章辦事，勤政廉政，團結協(xié)作，發(fā)揚民主作風，密切聯(lián)系教師，扎實開展工作，加強學習研討，廣泛推廣先進的工作經驗：一是有明確的制度職責，落實到人，分工合作，有較強的工作積極性和主動性；二是以教學工作中心，領導班子擔任教學工作，深入課堂第一線，在教學中發(fā)現(xiàn)問題，解決問題；三是教導處在學校課程改革實驗工作中起指導作用引領教研組負責課題研究、公開課教學的備課、聽課、議課和教師集體備課等工作；四是建立并實施教學管理的有關制度，每周召開校務會議和教師例會，注重解決學校發(fā)展工作中存在的問題；五是教代會、教育工會發(fā)揮職能作用，民主評議，民主監(jiān)督，校務公開參與學校管理相結合。

（二）以人為本，加強隊伍建設

江澤民同志說過“高素質的教師隊伍，是高質量教育的一個基本條件。”建設一支素質優(yōu)良，結構合理，專兼結合，相對穩(wěn)定的教師隊伍，是提高教育教學質量的關鍵。我們圍繞這一目標，結合我校實際確立了“科學、創(chuàng)新、和諧、發(fā)展”的辦學理念。主要做法有：

1、制度建設。學校建立健全各項制度，提出細則要求，把師德要求具體化。制訂制度時教師全程參與，充分尊重他們的意見和建議，得到他們的理解和認同。然后在教師的教育教學過程中予以跟蹤評估。

2、師德建設。一是組成精干有力的德育隊伍，成立以校長為首的德育領導小組，確立教師“人人是德育工作者”的觀念，與社會、家庭三結合形成德育網(wǎng)絡；二是以思品課和法制課為主渠道對各年段進行具體內容的教育；三是核撥德育專項經費，成立德育激勵機制，定期對師生進行德育表彰，評選優(yōu)秀的德育工作者與優(yōu)秀學生，調動教師“三育人”的積極性；四是學校加強師德教育，廣大教師嚴格遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，以公民道德規(guī)范要求注重自己的言行，通過會議制度、評估、教師節(jié)活動等途徑，定期開展師德教育活動，樹立先進，推廣典型，學習榜樣，促進師德教育經?；?、制度化。五是通過期中、期末、學年末對教師思想道德與教學情況進行全面檢查，給予量化考核評優(yōu)，對優(yōu)秀教師予以精神和物質上的獎勵以調動教師的工作積極性，每年都涌現(xiàn)了不少愛崗敬業(yè)的教師。

3、培訓工作。學校制訂提高教師素質的培訓計劃，并努力實施。主要有：第一，我們珍惜每一次培訓的機會，組織部分教師去參加培訓學習，組織青年教師參加各學科教學觀摩課、聽課，積極開組織展校本培訓等等。第二，我校每學期初都組織全體教師參加以學校為培訓點的全員培訓，以骨干教師和中青年學科帶頭人為主，以上課，聽課、議課、觀看教學錄象、寫心得體會等培訓形式，提高了培訓工作的水平。第三，在實施基礎教育課程改革工作中，組織教師開發(fā)課程資源、整合教師資源，通過撰寫符合當?shù)亟逃Y源的校本課程，教學內容和教學方式更趨靈活多樣。每節(jié)課教學后，全體教師對自己的教學行為都能進行反思，提出改進的辦法，并在學校教育教學研討活動上交流研討，大大提高了培訓的實效性。

（三）加大力度，提高普及水準

按照省普及九年義務教育驗收辦法和標準，認真做好“兩基”檔案資料建設工作，按區(qū)局要求特別對在外地就讀的學生進行摸底造冊，完善文化戶口冊以及其它資料，保證各種資料的連續(xù)性和完整性；確保學額鞏固，采取切實有效的措施防止流生，積極做好“兩免一補”的落實工作。

（四）深化改革，實施素質教育

深化教育改革，全面推行素質教育，是社會進步的必然要求，也是教育發(fā)的必然趨勢。我們以課程改革為起契機，積極、穩(wěn)步、扎實推行課程改革。我們充分認識到課程改革是當前乃至今后一段時期的重點工作，因此學校能密切配合上級部門盡心盡力投入到課改中。在實施素質教育方面進行了有益的探索和實踐。主要做了以下幾項工作：

首先，學校按省頒課程計劃開齊各類課程，開足課時，按規(guī)定選用教科書。學校每學期的教學工作計劃系統(tǒng)完整，各科任教師均能根據(jù)課程標準和校歷編排學期教學計劃與進度，學校廣泛發(fā)動教師轉變教育觀念。學校的課程資源得到廣泛的利用，電腦室、圖書閱覽室和多媒體電教室，教學器材使用率高。

其二，積極開展校本教研活動。幾年來，我校調整教研機構，認真做好“六個一”的研究工作。具體做法為：一是在學校網(wǎng)站上建立了教研網(wǎng)絡，交流信息，共同研究；二是骨干教師能認真做好教研引領工作的同時上好每節(jié)示范課；三是部分教師能利用教育網(wǎng)絡查閱資料為教育教學服務，建立了自已的博客且能認真經營，四是教導處根據(jù)課題內容，制定實施方案，組織全體教師積極參與到課題研究當中，以單周三下午為語文、雙周三下午為數(shù)學教研活動時間，以講座、說課、授課、評課、談教后反思、主評為教研內容，每位教師輪流坐莊，初步形成我校教研特色。這樣有針對性的教研活動使教師的觀念得到轉變，教法得到更新，專業(yè)水平得到明顯提高。在教學中，教師充分應用多媒體教學，利用科學、先進、直觀的課件讓所教知識立竿見影，同時注重培養(yǎng)學生動手、動腦等方面的能力。

其三，認真組織好語文、數(shù)學及課外實踐活動。為了進一步落實新課標精神，提高學生綜合實踐能力。積級主動開展語文實踐活動。如：舉辦學生背誦古詩、朗誦、書畫比賽；開展讀課外書、摘抄好詞、寫日記、撰寫廣播稿、自編手抄報、舉行讀書匯報會等活動。極大地調動了學生的實踐活動積極性。高年級學生自發(fā)組織開班級聯(lián)歡晚會，自編自演節(jié)目，充分體現(xiàn)了小學生素質的提高。課外興趣小組活動在大多數(shù)學校開展得較好，學生個性、特長得到充分發(fā)揮。

其四，認真開發(fā)校本課程。幾年來，我校以“樂學、文明、自立、健體”為內容進行開發(fā)校本課程。依托學區(qū)《浮橋鄉(xiāng)土教材》，依據(jù)《校本課程實施方案》，結合本校實際自己進行開發(fā)。各位任課教師都能認真安排好校本課程的周活動計劃表，設計好教學方案。積極開展校本課程的教研活動。大家積極交流探討，充分肯定優(yōu)點，誠懇提出不足。通過教研活動，老師們對開發(fā)、實施、管理好校本課程信心更足。其五，學校把《小學生守則》（修訂）和《小學生日常行為規(guī)范》（修訂）的貫徹實施作為德育工作的重中之重抓緊抓好，除了大張旗鼓地加大宣傳力度外，更注重通過學生的實踐體驗予以落實，制訂了《守則》和《規(guī)范》的具體實施細則，以中隊活動為主要載體把《守則》、《規(guī)范》落實在學生的日常行為習慣中，收到了良好的效果。通過各個班級的流動紅旗評選，我校各班開展“創(chuàng)文明班級，做四有新人”活動，文明行為落實到具體細則中，每天，各班都進行早操、早讀、衛(wèi)生、紀律、佩戴紅領巾等全面的評比，并形成了制度。各班廣泛成立興趣小組，有鼓號隊、文藝、體育、繪畫、英語、信息等多項興趣小組，在活動中培養(yǎng)學生的興趣與特長，課內外教育緊密結合，促進了學生的健康發(fā)展。學校組織學生參加各級各類文體活動，拓寬學生展示的舞臺，讓學生通過活動激發(fā)了興趣，培養(yǎng)了個性，發(fā)展了特長，在廣大群眾中得到好評。每學年“六一”節(jié)，學校表彰品德優(yōu)秀、學業(yè)優(yōu)良的學生，營造出濃厚的校園文化氛圍；學校堅持國旗下的講話，弘揚愛國主義旋律；突出班隊主題活動，培養(yǎng)學生具有良好的文明行為習慣；打造書香校園，利用好圖書，組織學生借閱，利用電腦建成校園鈴聲系統(tǒng)；組織觀看愛國主義教育影片，對學生進行行為養(yǎng)成教育；在紀念日、重大節(jié)日開展形勢教育；在潛移默化中養(yǎng)成學生文明行為習慣，使學生整體素質得到提高。

其六，能按體育教學大綱上好體育課，保證“二操”——早操和眼保健操和每天1小時的體育活動；體育場地基本符合要求，學校每年增添體育器材，實施體育鍛煉標準和《學生體質健康標準》，每生的體育成績和身體素質均有考核。學校衛(wèi)生保健制度健全，備有常用藥和保健箱，能及時處理一些小問題；學校重視健康教育，按上級要求上好健康教育課，做好健康教育的有關資料，重視師生的心理健康教育，定期對學生體檢，在日常則培養(yǎng)人人養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

五、存在問題

1、由于教育經費嚴重不足，必要的教育設備不能及時添置和更新，制約著學校的發(fā)展，有待進一步投入資金，改善辦學條件。

2、教師的整體素質還不夠高，高素質教育的要求還有一定距離；有部分教師的積極性受到制約，亟待提高。

3、由于外來學生流動性強，學生學習質量和行為習慣有待加強；從安全考慮，很多活動不敢開展。

4、課改遇到的困難和困惑，如教師的觀念還需進一步轉變，教學方法需要改進，建立一套合理的師生評價方案，處理好課改與學科質量的矛盾。

六、努力方向

（一）加強教師隊伍建設

1、樹立教師正確的教育觀念，逐步具備良好的職業(yè)道德和健康的心理素質，提高教師教科研意識，提高教學研究水平，通過多種途徑促進教師專業(yè)化成長。抓提高教師課堂教學基本功，提高課堂效率，大面積提高教學質量。

2、抓青年骨干教師隊伍建設。建立選拔有突出成績的青年教師制度，并形成一支骨干教師隊伍，促使青年教師盡快成長起來。

3、抓教師的考核評價。通過以正確的理論思想為指導，以科學的評價指標和評價標準依據(jù)，采用適當?shù)脑u價手段，按照規(guī)范化的評價程序對教師教育的行為和結果進行評價，充分調動廣大教師的工作積極性，提供條件，為學校管理科學化奠定基礎。

（二）開展德育工作研究

在實施素質教育過程中，樹立以學生發(fā)展為本的思想，以貫徹“小學生日常行為規(guī)范”和“小學生守則”為主要內容，以提高學生思想道德素質和身心素質為重點，打造書香校園，加強校園文化建設，堅持對學生分層次、多途徑、有針對性地開展政治思想教育，促進學生良好習慣的養(yǎng)成。

（三）爭取資金改善辦學條件

1、重視學校環(huán)境文化建設，營造了學?？傮w結構美、布局美。對宣傳環(huán)境設置注意其文化內涵，提高檔次和水平，全方位促進學校形成良好的文化氣氛，使教育和教學場所以及校園環(huán)境衛(wèi)生得到相應的改善。

2、重視優(yōu)化育人環(huán)境，加強文化設施建設。對學校的教學儀器、圖書、實驗設備、辦公設備和后勤保障設施等進行相應新建、添置、改造等。

2009-07

實施素質教育工作總結

李馬小學

我們把快樂中隊創(chuàng)建作為加強隊組織建設的一個抓手，快樂中隊的創(chuàng)建使我校的少先隊組織呈現(xiàn)了勃勃生機。學校少先隊工作被評為崇明縣少先隊示范集體，學校大隊部被評為“上海市雛鷹大隊”，以學會做人為基點，加強行為規(guī)范教育與訓練我校針對本校學生實際，每月制訂德育系列專題，每周安排一個行規(guī)訓練點，做到月月有主題，周周列訓練點，天天有常規(guī)要求。組織開展了《小學生一日學習、生活常規(guī)》等學習活動，制訂了《李馬小學行規(guī)評估20條細則》，由隊干部對所監(jiān)控年級進行不定期抽查，檢查結果及時公布，每月累計積分，得分高的中隊發(fā)給行為規(guī)范星級流動紅旗，學校明確規(guī)定各班行規(guī)得分列入班集體考核之中，占45%比例。在行規(guī)制度的約束的同時，我們還重視行規(guī)“內化”的研究，引導學生自我教育和自我管理，實現(xiàn)“他律”向“自律”的轉變。今年5月、11月分別命名表彰了?！?00名行為規(guī)范示范員”。同時，我們把行為規(guī)范的教育與訓練和校風、學風建設相結合。通過校會、紅領巾廣播臺、?？瘷淮暗刃麄麝嚨丶訌娦麄?；采用“熱點討論”、“小記者行動”等形式營造積極向上的輿論導向。以星級班集體建設為載體，加強班集體建設。組織班主任學習《優(yōu)秀班集體的評估標準》，制訂了《李馬小學星級班集體評估細則》，并把它作為班集體建設的指導意見。期初將《評估細則》下發(fā)到各班級，各班對照《評估細則》制訂班集體建設計劃；期中進行不定期的檢查，做好資料的積累；學期末，各班對照《評估細則》進行自評，寫出申報小結，然后由各條線組成考評小組，通過查資料、學生座談、任課教師訪談等形式對各班級進行考核，評出五星級、四星級、三星級班集體。星級班集體作為一種班級奮斗目標，激勵著我們的學生人人尋找小崗位，人人為班級作貢獻。同時將班集體的考核和班主任考核進行掛鉤，激勵班主任老師做好班級的管理工作。構建學校、家庭、社會三位一體的大教育格局。以創(chuàng)建學習型家庭為重點，開展家庭教育指導工作。認真制訂創(chuàng)建學習型家庭規(guī)劃，開展富有成效的創(chuàng)建指導，引導家庭開展豐富多彩的創(chuàng)建活動。先后召開了創(chuàng)建學習型家庭動員會和創(chuàng)建學習型家庭推進會，發(fā)放了《創(chuàng)建學習型家庭倡議書》，命名表彰了26戶學習型家庭。組織開展了家庭讀書知識競賽、“苗苗號駛向星星火炬島”親子活動、一年級半日開放活動。共組織了15次的家庭教育講座，受到了家長的好評。有1戶家庭被推薦為崇明縣學習型家庭。開展豐富多彩的社會實踐活動。拓寬學生生活學習的空間，讓他們在大自然和社會中獲得知識、開闊眼界、鍛煉能力。一年來，我們共組織了14次的素質教育實踐活動。我們充分利用社區(qū)教育資源，開展教育活動。如到烈士館開展緬懷先烈、弘揚革命傳統(tǒng)教育；進行熱愛勞動的教育……同時。我們組織雛鷹假日小隊開展環(huán)境宣傳和保潔活動，受到村民的好評。學校利用各種整合各種有利教育資源對學生進行教育。充分發(fā)揮媒體的教育作用，組織學生觀看電影，開展讀書征文活動和電腦小報評比活動。加強青保工作，關愛特殊學生群體。開展“青保法規(guī)進萬家”活動，向學生、老師和家長宣傳《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《學生傷害事故處理辦法》等法律法規(guī)，組織學生觀看預防青少年違法犯罪的圖片展，增強學生的法制意識。開展幫教活動，控制案發(fā)率。落實行規(guī)偏差生幫教工作，建立幫教卡，定期進行幫教活動。邀請校外法制專家來校作法制報告，給行為偏差生召開談心式座談會，我們力求用生動的事例教育學生從小做個知法、懂法、守法的好公民。關心特殊家庭學生。我們建立了特殊家庭學生資料庫，從生活、學習上關心這些學生。給貧困學生學雜費減免，結成固定的手拉手幫困對象，定期組織自強隊員開展活動。今年“六一”開展了特殊學生座談會，校領導給特殊學生分發(fā)了學習、生活用品；元旦前夕組織特殊學生聯(lián)歡會……另外，社會各界也時刻關愛著這些特殊學生，讓他們也同樣享受藍天下的一份至愛。加強青春前期教育和心理健康教育，培養(yǎng)學生的健全人格。我們積極創(chuàng)設優(yōu)美、舒適、有親和力、吸引力，催人奮進的校園環(huán)境，成立了“陽光小屋”心理咨詢室，布置了“心靈港灣”版面，同時不斷調整和優(yōu)化教師的育人態(tài)度和手段。教學管理篇 教學工作是學校的中心工作。本學期繼續(xù)貫徹二期課改精神，以課改為工作重點，以課堂教學為主陣地，深入開展了各項實有成效的教育教學活動，在教學常規(guī)管理，課堂教學達標建設，藝體科衛(wèi)特教育等方面都取得了較好的成績。學校把努力提高教學質量工作為工作的一個重點，常抓不懈，取得了一定成效。

1、重視理論學習，更新教學觀念。更新教師教學觀念是實施課程改革的前提。一年來，我們通過自學與講座相結合的方法組織讀著作《百部中外教育理論專著導讀》和《新課程標準》，利用例會傳達二期課改理念，組織教師看資料，研教材，分析研究，培訓學習。通過讀書筆記、論壇、講座等形式，深入研討，積極引導教師重視課堂模式及策略的研究，關注教學方法的應用，提高模式意識，不斷提煉，實踐創(chuàng)新教學模式。

2、重視常規(guī)管理，提高教學質量。學校嚴格按課程計劃開足、開好課程，盡量合理安排課表，充分發(fā)揮專用室的利用率。嚴格落實學?！耙灰?guī)”、“三制”、“三查”、“五教常規(guī)”、“五學常規(guī)”，重視教師聽課、備課筆記的檢查，倡導集體備課，抓好教研課，結合學校開展的校本培訓“六個一”工程，每個教師一年中每學期都要上好一堂課（掛牌課），積極引導良好的教研氛圍，從備課、上課、作業(yè)批改、輔導環(huán)節(jié)入手，改進教學方法。重視智優(yōu)生的培養(yǎng)和差生的輔導工作，確保合格率，提高優(yōu)秀率，努力取得全面提高，今年縣教研室抽測學科中，我校成績均超縣平均水平，個別學科達到優(yōu)秀行列。今年，語文、生勞、自然學科開展了課堂教學評比活動。

3、加強質量監(jiān)控管理。區(qū)域管理監(jiān)控責任制是我校新形成的一項傳統(tǒng)。學校充分發(fā)揮質量監(jiān)控的督查和指導作用。堅持檢查與指導相結合，點面結合，定性與定量相結合。今年，學校對所有年級學科，學生的成績進行跟綜管理，有效地完成質量分析與評價，及時發(fā)現(xiàn)問題，研究對策。中層以上干部深入管理區(qū)域，關心指導教育教學工作，對區(qū)域內課堂教學聽課，檢查區(qū)域內教師的備課、上課、作業(yè)批改等常規(guī)工作，對各學科進行了各項多種形式的質量監(jiān)控。學校要求教師對學生進行多角度分析，及時調整教學策略，努力提高四十分鐘課堂教學質量。

4、繼續(xù)重視課堂教學達標創(chuàng)優(yōu)活動。在課堂教學中，努力倡導自主、合作、探究的學習方式，進行各角度的課改研究。一年來，我校圍繞課改，在課堂教學領域進行了大膽的實踐與探索。通過組織學習、觀摩、研討活動，樹立科學的教學觀。學校組織學科組對各個教師都進行仔細認真的課堂教學分析，提高教師自我發(fā)展要求，注重在創(chuàng)優(yōu)上發(fā)展。同時，通過活動、提升教師的教育思想理念，與教育科研相結合，促使教師在課堂教學實踐中，不斷反思，模索、自主發(fā)展。今年有四位教師執(zhí)教市級課堂教學展示研討，獲得好評，多次組織縣級教研展示活動，為縣級教學研究作貢獻。

5、藝體科教育常抓不懈。藝體科教育是學校素質教育的重要窗口，我們加強藝體科研究，在不斷優(yōu)化學生素質，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才的同時，突出學生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)，使學生在獲取科學文化知識的基礎上，發(fā)展個性完善自我。學校藝術教育取得顯著成績。我校是上海市藝術教育工作先進單位。藝術教育作為我校的優(yōu)秀傳統(tǒng)，本我們在原有民樂特色的基礎上，繼續(xù)加強合唱、舞蹈、器樂、書法等藝術教育活動。認真開展興趣活動，提高活動的質量。組織

“

雛鷹展風采”藝術節(jié)活動，讓學生在唱、跳、演、奏、畫等方面各展其能，大大激發(fā)了同學們參加藝術實踐活動的興趣。校民樂隊經常在校內和利用課余時間為學生和社會各界人士作演出，育教研組是縣“青年文明崗”，曾獲縣“新長征突擊隊”稱號。認真制定體育教研計劃，保證學校的體育教育和各種體育訓練、體育活動正常運轉；認真貫徹《學校體育工作條例》，增強法規(guī)意識，按照課程標準開足體育、體鍛課，確保學生每天一小時體育活動時間。完善兩課兩操制度、學生體育競賽制度、體鍛達標評估制度等。繼續(xù)抓好乒乓、籃球、象棋等傳統(tǒng)項目的教學與訓練，不斷發(fā)展；開好運動會，組織好群眾性跳踢、拔河、廣播操評比活動，抓好訓練點。堅持課堂教學與業(yè)余訓練相結合，提高訓練質量。

2010-7

第三篇：素質教育實施計劃

素質教育目標計劃實施方案

《中國教育改革與發(fā)展綱要》明確指出“中小學要由應試教育轉向全面提高國民素質教育的軌道，面向全體學生，全面提高學生的思想道德，文化科學，勞動技能和身體心理素質，促進學生生動活潑的發(fā)展，辦出各自的特色”。為了認真貫徹《綱要》的精神，有效的開展我校的素質教育工作，不斷提高教育教學質量和辦學效益，全面推進中小學素質教育的有關精神，結合本校實際，制定本學年學校素質實施教育方案。

一、指導思想

以鄧小平同志的“三個面向”和《中國教育改革發(fā)展綱要》為指針，提高學生素質教育為宗旨，落實“兩全”為目標，深化教改為動力，教育科研為先導，優(yōu)化教育教學過程為核心，建設高素質的教師隊伍為根本，優(yōu)化學校育人環(huán)境為保證，努力構建全面實施素質教育的運行機制，使我校的教育事業(yè)有更大的發(fā)展，更好的為上級學校輸送合格人才和為社會主義經濟發(fā)展服務。

二、主要目標及措施

（一）完成義務教育要求，提高教育教學質量。

1、努力克服困難，使本6-11周歲正常適齡兒童少年全部進入學校學習，使本片區(qū)的入學率達到100%，加強畢業(yè)班工作，確保畢業(yè)生全部升入初中學習。

2、作好在校生的鞏固工作，特別要做好差生的思想轉化工作，嚴防

輟學。

3、認真貫徹黨的教育方針，全面育人，使受教育者在德、智、體、美、勞各方面得到全面發(fā)展，確保學生德、智、體全面發(fā)展。

4、學籍管理嚴格規(guī)范，休、停、轉、復學均嚴格要求手續(xù)齊全，做到符合縣教育局規(guī)定。

5、秋期招生工作按上級劃片區(qū)規(guī)定招生，做到招生方案合理，在全面完成招生計劃的前提下，做到班額適度。

（二）端正辦學思想，認真落實教育管理

1、素質教育重在管理，本學校將嚴格執(zhí)行課程計劃，開齊課程，開足課時，各學科互不擠占，加強活動課，音、體、美、勞技課教學，正常開展課外活動，落實安全教育，環(huán)境教育等專項教育工作，使之收到明顯效果。

2、學校德育工作領導小組繼續(xù)履行職責，強化學校的德育工作，充分利用實際和開展形式多樣的活動，對學生進行愛國主義、艱苦樸素、遵紀守法等教育，爭取收到明顯成效。加強校園文化建設，綠化，美化校園，辦好板報，櫥窗，專欄，努力爭取校園文化建設達到規(guī)定的要求。

3、認真貫徹執(zhí)行學校體衛(wèi)工作條例，督促學校教師上好體育課和健康教育課，督促堅持課外體育鍛煉。認真組織一年一度的體格檢查，使全體學生健康成長，4、安全工作領導小組要盡職盡責，落實安全措施，加強安全教育，使此 項工作經常化，常抓不懈，認真實施安全教育月活動，強化安

全教育意識，防患于未然，確保師生平安。

（三）深化教育改革，促進素質教育深入發(fā)展。

1、利用每次業(yè)務學習時間，認真組織全體教師學習縣有關素質教育的有關文件，貫徹各級素質教育工作會議的精神。

2、教導處要督促各學科組認真推廣教改成果，落實素質教育開展情況。

3、建立對教師的教育教學工作的量化考核方案，推動素質教育工作不斷深入發(fā)展。

（四）減輕學生過重的課業(yè)負擔，促進學生生動活潑地學習，德、智、體協(xié)調發(fā)展。

1、學校將嚴格控制學生在校活動的總量，周課時數(shù)和日課時數(shù)按要求執(zhí)行，一定做到不超過國家規(guī)定，以保證學生的校外活動時間。

2、節(jié)假日、雙休日不組織學生補課，保證學生假期有足夠的時間休息。

3、學校嚴格控制考試數(shù)量。

4、為了減輕學生的課業(yè)負擔，學校將按教育局審定的目錄征訂教材和教輔資料。

5、嚴格控制學生的作業(yè)量，中高年級作業(yè)量要有適當?shù)膮^(qū)別，都不能超過國家規(guī)定的標準。

全體教師都要端正教育思想，轉變教育觀念，明確實施素質教育的重大意義，樹立正確的教育觀、質量觀和人才觀，努力營實施素質教育的良好氛圍，推進素質教育的積極開展。我們的工作一定會取

得很好的成績。

XX學校

2016年9月

第四篇：素質教育實施計劃

一、指導思想

全面貫徹“三個代表”重要思想和縣教育局小學教育工作會議精神，扎實推進素質教育，繼續(xù)鞏固我校素質教育的成果，不斷提高我校的教育教學質量。

二、工作目標

使學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展和發(fā)展學生個性特長相結合，培養(yǎng)出新世紀的合格人才。

三、具體措施

1、組織教師認真學習有關素質教育的文件，加深對素質教育內涵的理解，轉變教學觀念，全面實施新課程。

2、把素質教育貫穿在教育教學的各個環(huán)節(jié)中。

3、依法治教，開足開齊上好各類課程，做到三表統(tǒng)一。

4、改革課堂教學，打破陳舊的課堂教學模式，切實減輕學生課業(yè)負擔，注重學生能力的培養(yǎng)。

5、強化寫字教育，切實抓好寫字訓練，堅持每天練字，并使學生學會執(zhí)筆方法及運筆技巧。

6、抓好學生的常規(guī)管理，組織學生學習《小學生日常行為規(guī)范》和《小學生守則》，晨會、班會正?；嘀魅我槍Π嗌铣霈F(xiàn)的問題，及時解決，有針對性地對學生進行思想教育。

7、建立家訪制度和家長會制度，發(fā)揮“三結合”的教育功能，使學生和諧發(fā)展，成為社會主義建設事業(yè)的合格接班人。

8、重視環(huán)境衛(wèi)生教育，用優(yōu)美的環(huán)境影響人，重視人文環(huán)境建設，用和諧的人際關系凈化學生的心靈。

9、每周一舉行一次升旗儀式，重大節(jié)日舉行主題教育，每學期定期組織學生觀看愛國主義教育影片，對學生進行愛國主義教育，訓練學生說普通話，寫規(guī)范漢字。

10、加強對學生的安全教育，杜絕學生身邊的事故隱患，鼓勵學生參加力所能及的勞動。

11、強化文明班級的評比，結合班務工作計劃，正常開展班隊活動，培養(yǎng)學生敬老愛老、關心他人的良好品德。

第五篇：實施素質教育總結

實施素質教育工作總結

(2017-2018第一學期)

白沙小學 王艷剛

光陰似劍，一個學期很快就過去了。在這學期中，我認真執(zhí)行學校教學工作計劃、轉變思想、積極探索、改革教學。在繼續(xù)推進我校課堂教學模式的同時把構建高效課堂落實到教學中來，收到了很好的效果。具體總結如下：

一、加強業(yè)務學習，提高教學水平。

本著“多學、常思考”的宗旨，本學期我除了經常閱讀有關的專業(yè)資料和網(wǎng)絡信息外，積極參加學校組織的教研活動，并經常到有經驗、有先進教學理念的教師那里去聽課。在學校組織的師徒“滾雪球”教學及高效課堂交流中，我們教師相互學習，取長補短，并將學到的知識與經驗應用到平時的教學中來，提高了自己的教學水平。

二、創(chuàng)建有效情境，提高課堂效率。

我們數(shù)學教師都是課堂教學的實踐者。為了創(chuàng)建有效課堂，這學期我研究的小課題是：“如何創(chuàng)設有效數(shù)學情境的研究”，是想把課堂教學作為有利于學生主動探索數(shù)學學習環(huán)境。讓學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想，把數(shù)學教學看成是教師之間、學生之間交往互動，共同發(fā)展的過程。讓他們真正體味到數(shù)學來源于生活，應用于生活。本著這一原則，我主動參加了我校組織的自愿上一節(jié)創(chuàng)新的課，在教學“拋硬幣”一節(jié)時，我采用情境探究式教學模式，在情境中設疑，激發(fā)學生的興趣，讓學生通過看一看、摸一摸、說一說來感知問題的可能性，在一系列的游戲情境中激發(fā)學生的學習積極性，讓學生在學中學、玩中學、大大的增加了學生對數(shù)學的學習的興趣。并且在與同行們研討時既能提高自身水平，又有利于教師之間的優(yōu)勢互補，從而整體提高課堂效率，達到自主、創(chuàng)新、高效的教學效果。

三、認真落實培優(yōu)補差，激勵促進學生全面發(fā)展。

培優(yōu)補差對于數(shù)學學科而言既是重點也是難點。每個數(shù)學教師在這方面付出了大量的時間和心血。學校也很重視，除了培優(yōu)補差外，每個教師還指定了詳細的轉差計劃、轉差有記錄，有總結。本學期每位教師至少轉化一至二名學困生。由于我們學校每個學期都有插班生，再加上家庭等各方面的原因，學困生很多，所以把每周一下午最后一節(jié)課，給學生補差，特別是臨近期末考試這段時間，有時還要利用利用中午休息時間給差生補課，確實很辛苦。好在，工夫不負有心人，這些學生都有較大的進步。說明補差效果很好。

一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴，我將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往、再接再厲，力爭把工作做得更好！