第一篇：管理學(xué)院2009社會(huì)實(shí)踐總結(jié)

甘肅政法學(xué)院管理學(xué)院 赴天水市甘泉鎮(zhèn)社會(huì)實(shí)踐團(tuán)

工 作 總 結(jié)

二○○九年七月二十七日

小分隊(duì)三下鄉(xiāng)活動(dòng)情況簡(jiǎn)介

一、團(tuán)隊(duì)名稱：甘肅政法學(xué)院管理學(xué)院赴天水市甘泉鎮(zhèn)社會(huì)實(shí)踐團(tuán)

二、時(shí)間地點(diǎn)：甘肅省天水市麥積區(qū)甘泉鎮(zhèn)

三、實(shí)踐時(shí)間：2009年7月10日至2009年7月23日

四、實(shí)踐目的：以新中國(guó)成立60周年為契機(jī)，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以科技學(xué)術(shù)調(diào)研服務(wù)、社會(huì)熱點(diǎn)調(diào)查、專題性公益活動(dòng)為主要內(nèi)容，結(jié)合專業(yè)年級(jí)特色，引導(dǎo)學(xué)生大力弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神，提高綜合素質(zhì)，練就實(shí)踐本領(lǐng)，積極參與社會(huì)實(shí)踐。全面推進(jìn)我院學(xué)生“社會(huì)實(shí)踐經(jīng)歷”教育，大幅提升我院學(xué)生的實(shí)踐與社會(huì)適應(yīng)能力，鼓勵(lì)大學(xué)生“積極參與社會(huì)實(shí)踐，向人民群眾學(xué)習(xí)”。磨煉意志，增長(zhǎng)才干，培養(yǎng)發(fā)展創(chuàng)造能力和創(chuàng)業(yè)能力，為今后走上社會(huì)成就事業(yè)，打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

五、活動(dòng)主題：我愛(ài)我的祖國(guó)

六、活動(dòng)口號(hào)：我實(shí)踐故我在

七、服務(wù)形式：

(一)通過(guò)市區(qū)政府和鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)了解甘泉鎮(zhèn)的基本情況。(二)給甘泉鎮(zhèn)中心小學(xué)學(xué)生義務(wù)代課。

(三)通過(guò)深入農(nóng)戶家庭與農(nóng)民交談，了解當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r和災(zāi)后重建的相關(guān)情況。

(四)給災(zāi)區(qū)學(xué)生做心理輔導(dǎo)

(五)以發(fā)放傳單的形式向當(dāng)?shù)剞r(nóng)民宣傳法律、地震預(yù)防及交通安全的常識(shí)。(六)通過(guò)在市區(qū)及鄉(xiāng)鎮(zhèn)隨機(jī)調(diào)查居民并填寫(xiě)調(diào)查問(wèn)卷的形式，了解當(dāng)?shù)鼐用駥?duì)學(xué)前教育及小學(xué)生學(xué)習(xí)壓力的看法。

(七)以在街口設(shè)立“咨詢處”的方式，向當(dāng)?shù)鼐用裉峁┦袌?chǎng)經(jīng)濟(jì)法律等多方面的義務(wù)咨詢。

甘泉鎮(zhèn)概況

一、其本情況

天水市麥積區(qū)甘泉鎮(zhèn)位于天水市東南部，距天水麥積區(qū)城區(qū)15公里，是通往麥積山風(fēng)景旅游區(qū)的必經(jīng)之地，麥賈公路和寶天高速公路公路貫穿全境，交通便捷，區(qū)位優(yōu)勢(shì)明顯，是古秦州著名的東八鎮(zhèn)之一，也是鄰近五鄉(xiāng)鎮(zhèn)的城鄉(xiāng)物資集散地。

甘泉鎮(zhèn)總面積240平方公里，現(xiàn)轄24個(gè)行政村，164個(gè)村民小組，167個(gè)自然村，總?cè)丝?0245人，25個(gè)駐鎮(zhèn)單位。（鎮(zhèn)區(qū)規(guī)劃面積15公頃，1.6萬(wàn)人，鎮(zhèn)區(qū)房屋建筑總面積約58000平方米），總耕地面積8.7萬(wàn)畝，人均2.16畝，其中果園面積26800畝。果品、畜牧、勞務(wù)是甘泉鎮(zhèn)的主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，2008年糧食總產(chǎn)糧14830萬(wàn)噸，工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)總值23555.62萬(wàn)元，其中農(nóng)村經(jīng)濟(jì)總收入13235.62萬(wàn)元，鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)總產(chǎn)值9600萬(wàn)元，財(cái)政收入720萬(wàn)元，2008年底人均純收入2036元。

二、氣候特征

甘泉鎮(zhèn)地處麥積區(qū)東南部，為北溫帶之南沿，屬典型的大陸性季風(fēng)氣候，年平均氣溫在11℃，最高氣溫38℃，極端最低氣溫一19.2℃。年降水最多達(dá)800毫米，日照充足，無(wú)霜日年平均179天，最長(zhǎng)22天，最短146 天。鎮(zhèn)域內(nèi)氣候冬冷但不甚寒，雨稀少、氣候干燥，雨熱同步，降水集中。

三、旅游資源

甘泉鎮(zhèn)以其獨(dú)特誘人的魅力令歷代名人墨客留戀忘返，境內(nèi)有春曉泉、雙玉蘭堂、杜甫草堂、贊公土室、龜鳳山、云霧山諸多景點(diǎn)，春曉泉水質(zhì)甘美，清涼甜淳，故稱為甘泉，甘泉寺由此而得名。唐代詩(shī)人杜甫、原甘肅省長(zhǎng)鄧寶珊先后盛贊甘泉寺院內(nèi)兩株全國(guó)罕見(jiàn)的玉蘭樹(shù)而留下了寶貴的詩(shī)句，當(dāng)代國(guó)畫(huà)大師齊白石老人于1959年95歲高齡時(shí)書(shū)寫(xiě)“雙玉蘭堂”匾額，懸掛于樹(shù)后的屋檐下，“雙玉蘭堂”便由此而成名。

四、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)

甘泉鎮(zhèn)多方籌措資金，先后投資25萬(wàn)元建成雙玉蘭堂，投資100.5萬(wàn)元建成甘泉中心學(xué)校，投資198.3萬(wàn)元建成甘泉中學(xué)教學(xué)樓和教師住宅樓，建筑面積共2868平方米，投資80萬(wàn)元的信用社辦公大樓，建筑面積646平方米；建成投資16萬(wàn)元的甘泉建筑辦公樓和20萬(wàn)元的甘泉衛(wèi)生所，完成了長(zhǎng)664米、寬12米的進(jìn)鎮(zhèn)公路硬化、綠化工程；投資約800多萬(wàn)元，開(kāi)發(fā)了甘泉鎮(zhèn)“丁”字街居住小區(qū)；投資6781萬(wàn)元建成了占地1600畝的“天水偉業(yè)生態(tài)觀光園”；新增變電容量300KW，安裝路燈40盞，安排15名公益性崗位保潔員打掃鎮(zhèn)區(qū)衛(wèi)生；建成占地3畝，建筑面積680平方米的甘泉鎮(zhèn)水廠，解決鎮(zhèn)區(qū)7200多人的飲水問(wèn)題。

全鎮(zhèn)現(xiàn)有1所完全中學(xué)、1所初級(jí)中學(xué)、1所附中，有中心小學(xué)一所，28所完全小學(xué)和3所幼兒園，在校學(xué)生7535人，教師311人。有中心衛(wèi)生院一所，衛(wèi)生所38所、診所48所，文化站一初，文衛(wèi)設(shè)施齊全。

甘肅政法學(xué)院管理學(xué)院 赴天水市甘泉鎮(zhèn)社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)員名單

指導(dǎo)老師： 朱曉靜

隊(duì) 長(zhǎng)： 李青榮 06級(jí)財(cái)務(wù)管理二班 隊(duì) 員：

李青榮劉軍榮張婷婷李 龍張小文代興龍任 燕錢(qián) 田王弌灼馬登原常 冬倪 娜級(jí)財(cái)務(wù)管理二班 級(jí)財(cái)務(wù)管理一班 級(jí)人力資源管理 級(jí)財(cái)務(wù)管理一班 級(jí)工商管理二班 級(jí)國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易一班級(jí)國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易一班級(jí)國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易二班級(jí)國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易一班級(jí)財(cái)務(wù)管理一班 級(jí)工商管理二班 級(jí)人力資源管理

06 06 07 07 07 08 08 08 08 07 08 07社會(huì)實(shí)踐工作前期計(jì)劃

1.在當(dāng)?shù)匾恍┐硇缘牡胤剑ǜ嗜?zhèn)丁字街、甘泉寺等）了解當(dāng)?shù)孛袼罪L(fēng)情。（2009年7月10）

2.支教。給甘泉鎮(zhèn)中心小學(xué)學(xué)生義務(wù)講課，同時(shí)為受災(zāi)學(xué)生做心理輔導(dǎo)，調(diào)動(dòng)他們對(duì)生活、學(xué)習(xí)的熱情和積極性。（2009年7月11日至2009年7月20日）

3.普法宣傳。以傳單的形式向甘泉鎮(zhèn)居民宣傳關(guān)于法律、地震預(yù)防及交通安全等常識(shí)。（2009年7月21日至2009年7月22日）4.問(wèn)卷調(diào)查。當(dāng)?shù)丶议L(zhǎng)對(duì)學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的選擇的意愿和其他有關(guān)情況，對(duì)地震的防范意識(shí)及當(dāng)?shù)匦W(xué)生、升學(xué)壓力等做一調(diào)查。（2009年7月21日至2009年7月22日）

5.走訪。了解當(dāng)?shù)貫?zāi)后重建情況，講解關(guān)于地震避險(xiǎn)的知識(shí)。（2009年7月 20 日至2009年7月 22日）

6.消費(fèi)者權(quán)益咨詢。向當(dāng)?shù)鼐用裉峁┙?jīng)濟(jì)法律和消費(fèi)者權(quán)益方面的義務(wù)咨詢。（2009年7月 14 日至2009年7月 21 日）

活動(dòng)過(guò)程

大學(xué)生暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐是團(tuán)中央、教育部為加強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力，提高高校學(xué)生的實(shí)際工作能力，鍛煉大學(xué)生吃苦精神，同時(shí)，為廣大偏遠(yuǎn)的農(nóng)村地區(qū)提供一些服務(wù)而開(kāi)展的活動(dòng)。社會(huì)實(shí)踐對(duì)于鍛煉學(xué)生社會(huì)活動(dòng)能力，了解社會(huì)現(xiàn)實(shí)，甚至幫助社會(huì)弱勢(shì)群體都有積極作用。在實(shí)踐過(guò)程讓我們深入社會(huì)、了解國(guó)情、體驗(yàn)社情，積累社會(huì)認(rèn)識(shí)的閱歷和增進(jìn)社會(huì)工作的理解；在實(shí)踐過(guò)程中增長(zhǎng)才干，鍛煉能力，開(kāi)拓視野，為以后的工作打好扎實(shí)的基礎(chǔ)；在實(shí)踐過(guò)程中培養(yǎng)職業(yè)道德素養(yǎng)，增加工作經(jīng)驗(yàn)，便于更好地投入工作中去。

我院組織的此次暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)大致分為三個(gè)階段、六大板塊。三個(gè)階段分別是：前期準(zhǔn)備及人員選拔階段、服務(wù)實(shí)踐階段和后期總結(jié)階段。六大板塊分別是：義務(wù)支教、普法宣傳、課題調(diào)研、心理輔導(dǎo)、法律咨詢、文藝演出。

根據(jù)今年團(tuán)中央關(guān)于“我愛(ài)我的祖國(guó)”的社會(huì)實(shí)踐主題和我校關(guān)于社會(huì)實(shí)踐的相關(guān)文件精神，管理學(xué)院本著公開(kāi)、公平、公正的原則，通過(guò)報(bào)名篩選的方式，從全院學(xué)生中挑選了14名品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，組成社會(huì)實(shí)踐團(tuán)，上報(bào)管理學(xué)院分團(tuán)委和管理學(xué)院黨總支審查、批準(zhǔn)，最后報(bào)校團(tuán)委審核、存檔后，任命朱曉靜老師為指導(dǎo)老師、管理學(xué)院學(xué)生分會(huì)主席李青榮為隊(duì)長(zhǎng)，全面負(fù)責(zé)為期十四天的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

2009年7月7日，管理學(xué)院黨總支書(shū)記鞏海平、指導(dǎo)老師朱曉靜和全體社會(huì)實(shí)踐隊(duì)員參加了本次社會(huì)實(shí)踐出征儀式。在出征儀式上，馬禮副校長(zhǎng)做了重要講話，我院社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)隊(duì)員王弌灼代表全體實(shí)踐隊(duì)員做了發(fā)言。出征儀式結(jié)束后黨總支書(shū)記鞏海平在會(huì)議室就此次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)召開(kāi)了專題會(huì)議，社會(huì)實(shí)踐團(tuán)全體成員參加了會(huì)議，并認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹了馬禮副校長(zhǎng)在出征儀式上的講話精神。鞏海平強(qiáng)調(diào)，實(shí)踐活動(dòng)中要嚴(yán)格遵守社會(huì)實(shí)踐團(tuán)的制度，尊重當(dāng)?shù)仫L(fēng)俗習(xí)慣，避免和當(dāng)?shù)厝罕姲l(fā)生沖突和矛盾。同時(shí)提醒大家，要根據(jù)當(dāng)?shù)氐臍夂颦h(huán)境，準(zhǔn)備好衣物，防止感冒，注意安全等。

到達(dá)目的地后，我們受到了當(dāng)?shù)卣蛯W(xué)校的熱烈歡迎，按工作計(jì)劃，并結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際迅速開(kāi)展工作。

一、整理床鋪、打掃衛(wèi)生

2009年 7月10日下午，全體隊(duì)員來(lái)到了本次社會(huì)實(shí)踐的目的地——天水市麥積區(qū)甘泉鎮(zhèn)中心小學(xué)。學(xué)校的會(huì)議室里，全體隊(duì)員和

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)就工作開(kāi)展深入交換了意見(jiàn)。了解到該?；厩闆r和甘泉鎮(zhèn)的一些基本情況。雖然學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一再為學(xué)校提供的簡(jiǎn)陋條件而表示歉疚，但是全體隊(duì)員向當(dāng)?shù)卣?、教育局和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)表了態(tài)：我們參加這次社會(huì)實(shí)踐就早已做好了準(zhǔn)備，我們將以飽滿的熱情、充沛的精力投身這次社會(huì)實(shí)踐中去，我們的目標(biāo)之一就是磨練自己，提升能力。所以，我們有信心圓滿完成本次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)！

稍作休息后，我們?cè)谛ｉL(zhǎng)的帶領(lǐng)下來(lái)到了兩間擺滿課桌的大教室。安排了男女生的舍長(zhǎng)后，我們開(kāi)始打掃衛(wèi)生，整理床鋪。經(jīng)過(guò)全體隊(duì)員們的共同努力，我們已把生活十幾天的地方打掃得干干凈凈，除了十幾張桌子拼起來(lái)的床鋪，我們還拼了一個(gè)簡(jiǎn)單的會(huì)議桌。很多隊(duì)員是第一次感受集體宿舍（睡通鋪），看著整理好的這個(gè)“家”，我們都有太多的感慨。

盡管今天是我們來(lái)到甘泉鎮(zhèn)的第一天，但是，在來(lái)的路上，大家就已被這里優(yōu)美的自然環(huán)境和純樸的民俗風(fēng)情所感染。當(dāng)晚，我們根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，按照事先的計(jì)劃安排了第二天的工作并提出了一些規(guī)定和要求。也許以后的工作中我們會(huì)遇到很多問(wèn)題，碰到很多麻煩，但大家都充滿熱情和信心，在會(huì)上隊(duì)員們認(rèn)真地談了各自的想法，表示一定會(huì)盡心盡力完成本次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)工作。

二、了解風(fēng)土民情，準(zhǔn)備生活用品

俗話說(shuō)“十里不同風(fēng),百里不同俗,千里不同情”。不同的地方有不同的民俗風(fēng)情，要想和當(dāng)?shù)厝嗣袢跒橐惑w，首先得了解當(dāng)?shù)鼐用竦南埠眉氨苤M。因此，我們當(dāng)日走訪了當(dāng)?shù)刂母嗜?，與居民作了交流，通過(guò)交流，我們對(duì)麥積甘泉的風(fēng)俗文化有了更多更深刻的認(rèn)識(shí)。

三、支教 7月11日，我們正式開(kāi)展工作，首先給甘泉鎮(zhèn)中心小學(xué)的學(xué)生代課，學(xué)校給我們安排了三年級(jí)三個(gè)班的學(xué)生，我們給每個(gè)班安排了班主任，各班安排了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、音樂(lè)、美術(shù)、綜合、體育等課程。我們的隊(duì)員也根據(jù)自己的特長(zhǎng)進(jìn)行了分組。第一次為人師表，應(yīng)該以怎樣的姿態(tài)面對(duì)學(xué)生？該給他們講述些什么，帶來(lái)些什么？在支教期間，我們深深地感到，要上完一堂課不難，可是要上好一堂課卻需要我們花大力氣去鉆研教材、設(shè)計(jì)教案、組織教學(xué)?；谶@種考慮，我們認(rèn)識(shí)到，沒(méi)有任何經(jīng)驗(yàn)的我們，對(duì)于教學(xué)工作，需要學(xué)習(xí)的東西很多，態(tài)度要虛心，學(xué)習(xí)要刻苦，鉆研要踏實(shí)。第一次作為老師，肩上多了一份責(zé)任，多了一份壓力。每當(dāng)教室里傳來(lái)朗朗的讀書(shū)聲，每當(dāng)孩子們熱情地稱呼我們?yōu)槔蠋?，每?dāng)課余時(shí)間和孩子們一起玩耍，我們都由衷地感到滿足和喜悅！

四、災(zāi)區(qū)學(xué)生心理輔導(dǎo)

天水市麥積區(qū)甘泉鎮(zhèn)2008年經(jīng)歷的“5.12”大地震，摧毀了房屋，摧毀了道路，同時(shí)給這里的孩子心理上留下的陰影。在這些日子里，我們和小孩子一起，辦愛(ài)心課堂，給他們講外面的世界。和他們跳長(zhǎng)繩、打籃球，畫(huà)畫(huà)、講故事、唱歌、跳舞，只想在短短的十幾天時(shí)間里給予孩子們更多的關(guān)懷和愛(ài)心。看到孩子們?cè)谧魑睦锩鎸?xiě)著“我愛(ài)

你們，我的新老師”竟感動(dòng)得不知所措，收藏著那些含有拼音和錯(cuò)別字的作文，我們相信無(wú)論什么時(shí)候，看到這些稚拙的筆跡，心底都會(huì)浮起一絲溫存。那些源自心底毫無(wú)保留的感情，始終會(huì)在我們前行的路上給我們慰藉。

三年級(jí)的小孩兒或許叛逆、或許任性、或許乖張、或許霸道，孩子永遠(yuǎn)是孩子，孩子們有他們自己的世界，我們用心留意孩子們的一舉一動(dòng)，希望能夠了解他們，但孩子們有他們自己的行為方式，看上去蠻橫不講理的男孩或許只是想引起他人的注意，三年級(jí)一班那個(gè)大家都不那么喜歡的淘氣包走的時(shí)候哭得最兇，聽(tīng)完我們的話是那么用力地點(diǎn)頭，這個(gè)孩子，或許是我們還沒(méi)有徹底了解他。

五、普法宣傳

構(gòu)建和諧社會(huì)，建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村是我們這個(gè)社會(huì)的主旋律之一部分，然而，和諧社會(huì)的建設(shè)離不開(kāi)法制的保障。在實(shí)踐活動(dòng)的準(zhǔn)備階段，我們印制了關(guān)于法律常識(shí)、交通安全知識(shí)、地震防范措施等方面的傳單。

整個(gè)宣傳活動(dòng)采取發(fā)放傳單的形式，我們的隊(duì)員分成5組，在不同的地方發(fā)放傳單，在發(fā)放過(guò)程中我們向?qū)@次活動(dòng)的意義和傳單內(nèi)容不清楚的人們給予了詳細(xì)的講解。

六、消費(fèi)者權(quán)益咨詢

近年來(lái)，消費(fèi)者合法權(quán)益受到侵犯的事情屢見(jiàn)不鮮，這些大多源于消費(fèi)者和經(jīng)營(yíng)著對(duì)于消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法的不了解，消費(fèi)者不清楚自己所享有的各項(xiàng)權(quán)利，缺乏維權(quán)意識(shí)，經(jīng)銷商不清楚自己所承擔(dān)的義務(wù)。為了深入貫徹學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)，保護(hù)消費(fèi)者的合法權(quán)益，我們?cè)诟嗜?zhèn)繁華地段---丁字街，設(shè)立了消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)免費(fèi)咨詢點(diǎn)。為廣大消費(fèi)者和經(jīng)營(yíng)者詳細(xì)講解他們所享有的權(quán)利和承擔(dān)的義務(wù)。使他們?cè)谏钪心軌蚴褂梅晌淦?，保護(hù)自己的合法權(quán)益不受侵害。

我們?cè)O(shè)點(diǎn)的短短幾天內(nèi)，每天都會(huì)有很多群眾過(guò)來(lái)向我們咨詢一些事情，大多是自己在生活中遇到的很頭疼的問(wèn)題，對(duì)于前來(lái)咨詢的每個(gè)人，我們都會(huì)熱情地接待，對(duì)于咨詢的每個(gè)問(wèn)題，我們都會(huì)耐心細(xì)致地解答。經(jīng)過(guò)我們一番耐心細(xì)致的講解，他們的疑惑得以消除，明確了自己享有的各項(xiàng)權(quán)利和承擔(dān)的各項(xiàng)義務(wù)，離開(kāi)時(shí)，他們總是很感激地對(duì)我們連說(shuō)謝謝，看到這一幕，我們把自己的辛苦早已拋之腦后。

七、領(lǐng)導(dǎo)慰問(wèn)檢查 7月15日下午，甘肅政法學(xué)院副校長(zhǎng)馬禮、學(xué)生處處長(zhǎng)何瑞林、管理學(xué)院黨總支書(shū)記鞏海平、校團(tuán)委書(shū)記草君以及麥積區(qū)委副書(shū)記楊保珍，區(qū)委常委、宣傳部長(zhǎng)臧志軍，人大常委會(huì)副主任程鵬及團(tuán)區(qū)委、區(qū)教育局、甘泉鎮(zhèn)主要領(lǐng)導(dǎo)同志前來(lái)慰問(wèn)并視察我們社會(huì)實(shí)踐團(tuán)的工作進(jìn)展情況。馬禮副校長(zhǎng)一行首先來(lái)到我們的宿舍，詳細(xì)了解我們的生活與支教的情況，看到我們艱苦的居住條件，領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們表示了深切的慰問(wèn)，鼓勵(lì)我們說(shuō)雖然條件艱苦，但是大家要堅(jiān)定信念，戰(zhàn)勝困難，堅(jiān)持下來(lái)，因?yàn)槲覀兪窃谧鲆患O其有意義的事，并且希望社會(huì)實(shí)踐團(tuán)的每個(gè)成員珍惜這次奉獻(xiàn)自我、歷練意志、提升素質(zhì)、完善品格的機(jī)遇，把麥積區(qū)當(dāng)作第二故鄉(xiāng)，克服困難，團(tuán)結(jié)協(xié)作，勤勉務(wù)實(shí)，以主人翁的姿態(tài)和高度負(fù)責(zé)的精神認(rèn)真開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，在完成支教工作的前提下，積極拓展服務(wù)內(nèi)容，全面展示當(dāng)代大學(xué)生的良好形象和嶄新風(fēng)貌，真正使自己在學(xué)習(xí)中進(jìn)步、在實(shí)踐中成長(zhǎng)、在奉獻(xiàn)中升華。領(lǐng)導(dǎo)還關(guān)切的囑咐我們?cè)谄D苦的環(huán)境中一定要注意自己的身體。聽(tīng)了領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵(lì)與關(guān)懷，我們的信心更足了，干勁也更大了，告訴領(lǐng)導(dǎo)我們一定會(huì)出色完成任務(wù)。領(lǐng)導(dǎo)接著檢查了我們的教學(xué)情況，并對(duì)此表示了極大的關(guān)注，聽(tīng)著隊(duì)員們神采洋溢的講課，看著孩子們愉快學(xué)習(xí)的神情，領(lǐng)導(dǎo)露出了滿意的笑容。

八、授牌儀式及文藝表演

2009年7月15日，視察完畢后，馬禮副校長(zhǎng)一行出席了在甘

泉鎮(zhèn)中心小學(xué)多功能廳舉行了甘肅政法學(xué)院大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐基地授牌儀式。在掛牌儀式上甘肅政法學(xué)院管理學(xué)院與甘泉中心小學(xué)校長(zhǎng)互致錦旗，麥積區(qū)區(qū)委常委、宣傳部長(zhǎng)臧志軍在甘肅政法學(xué)院大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐基地授牌儀式上作了重要講話。他說(shuō)，大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是大學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)、體驗(yàn)社會(huì)、服務(wù)社會(huì)的重要形式，對(duì)于促進(jìn)同學(xué)們了解社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì)、鍛煉毅力、培養(yǎng)品格具有不可替代的作用，也是全面提升學(xué)生綜合素質(zhì)、提高學(xué)生實(shí)踐能力、增強(qiáng)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感、培養(yǎng)自立自強(qiáng)精神的重要途徑。

授牌儀式結(jié)束后，社會(huì)實(shí)踐團(tuán)全體隊(duì)員和甘泉中心小學(xué)學(xué)生共同表演了精心準(zhǔn)備的大合唱、詩(shī)歌朗誦等文藝節(jié)目，由于大多數(shù)節(jié)目都是我們和學(xué)生相處幾天共同交流的成果，所以大家表現(xiàn)都很活躍，現(xiàn)場(chǎng)氣氛不時(shí)被推向高潮。

九、課題調(diào)查

本次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，社會(huì)實(shí)踐團(tuán)全體隊(duì)員結(jié)合所學(xué)專業(yè)特點(diǎn)及

當(dāng)?shù)氐默F(xiàn)狀，印制了調(diào)查問(wèn)卷，其中包括家長(zhǎng)對(duì)學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的選擇和態(tài)度，對(duì)地震防范措施的認(rèn)識(shí)以及小學(xué)生學(xué)習(xí)壓力的調(diào)查問(wèn)卷，進(jìn)行相關(guān)的課題研究。為了調(diào)研結(jié)果具有廣泛性和代表性，我們經(jīng)常犧牲自己的午休時(shí)間，到附近的鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村莊開(kāi)展調(diào)研，有些人不認(rèn)識(shí)字，我們調(diào)研隊(duì)員便以聊天的形式，耐心詢問(wèn)相關(guān)問(wèn)題。我們深入到一些偏僻的地方，回來(lái)時(shí)已經(jīng)疲憊不堪了，即使如此，我們依然堅(jiān)持每天搞調(diào)研，從來(lái)沒(méi)有一個(gè)人叫苦叫累，都覺(jué)得這樣的活動(dòng)很有意義，作為當(dāng)代大學(xué)生，就應(yīng)該接受困難的磨礪，鍛煉自己的堅(jiān)強(qiáng)意志，只有這樣，才能更好的為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)做貢獻(xiàn)。每個(gè)隊(duì)員充分發(fā)揚(yáng)不怕苦不怕累的精神，相互通力合作，最終成功的完成了調(diào)研任務(wù)。

十、麥積山見(jiàn)聞

7月14日，由于甘泉小學(xué)要舉行散學(xué)典禮，支教工作無(wú)法開(kāi)展，社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)員來(lái)到了麥積山進(jìn)行調(diào)研，對(duì)當(dāng)?shù)芈糜螛I(yè)的發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行了調(diào)研。還未走近麥積山，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看到它，所有隊(duì)員就已被這歷經(jīng)千年保存下來(lái)的自然景觀所折服。由于下雨，我們幸運(yùn)的感受了聞名遐邇的麥積煙雨，十分美輪美奐。在麥積山游覽的過(guò)程中我們注意到這邊有很多賣(mài)旅游紀(jì)念品的攤點(diǎn)，大家都對(duì)這些很感興趣，希望買(mǎi)到有關(guān)麥積山的紀(jì)念品，可轉(zhuǎn)了好些攤點(diǎn)都沒(méi)找到滿意的。大多數(shù)攤點(diǎn)賣(mài)的紀(jì)念品都是全國(guó)各地的旅游景點(diǎn)普遍都有賣(mài)的，沒(méi)有什么特色。我們便想，像麥積山這么的有特色的景點(diǎn)，應(yīng)該多多開(kāi)發(fā)屬于自己的特色旅游產(chǎn)品。紀(jì)念冊(cè)、明信片、彩塑模型、壁畫(huà)畫(huà)冊(cè)??如此多的紀(jì)念品形式竟一樣都沒(méi)有，游人游覽后必會(huì)帶著一絲遺憾離開(kāi)。開(kāi)發(fā)新的旅游紀(jì)念品，注明版權(quán)所有，必會(huì)給麥積山旅游注入新的活力，相信會(huì)有不錯(cuò)的市場(chǎng)前景。如此一來(lái)，游人買(mǎi)到自己滿意的紀(jì)念品，當(dāng)?shù)卣值靡园l(fā)展當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)。麥積煙雨也可作為旅游項(xiàng)目之一開(kāi)發(fā)，云霧籠罩麥積山的景色真的十分撩人，只需將此景觀大力宣傳，再配以麥積山的古色與佛山，會(huì)引來(lái)更多游客前來(lái)游賞，麥積山知名度會(huì)逐步攀升，景區(qū)經(jīng)濟(jì)效益也會(huì)越來(lái)越大。

十一、媒體報(bào)道

在本次社會(huì)實(shí)踐過(guò)程中，我們還聯(lián)系了當(dāng)?shù)孛襟w，為我們的活動(dòng)進(jìn)行了報(bào)道，以下是麥積在線對(duì)此次活動(dòng)的報(bào)道稿。

甘肅政法學(xué)院大學(xué)生在麥積區(qū)開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)

學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)視察工作開(kāi)展情況

7月10日——25日，甘肅政法學(xué)院管理學(xué)院社會(huì)實(shí)踐分隊(duì)在麥積區(qū)甘泉中心小學(xué)開(kāi)展以支教為主要內(nèi)容的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。7月15日，甘肅政法學(xué)院副院長(zhǎng)馬禮、甘肅政法學(xué)院管理學(xué)院黨總支書(shū)記鞏海平、甘肅政法學(xué)院學(xué)生處處長(zhǎng)何瑞林、甘肅政法學(xué)院團(tuán)委書(shū)記草君視察了大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐工作開(kāi)展情況。

麥積區(qū)委副書(shū)記楊保珍，區(qū)委常委、宣傳部長(zhǎng)臧志軍，人大常委會(huì)副主任程鵬及團(tuán)區(qū)委、區(qū)教育局、甘泉鎮(zhèn)主要負(fù)責(zé)同志陪同視察。

視察組一行觀摩了大學(xué)生帶課情況；檢查了大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐分隊(duì)調(diào)研情況；觀看了大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐分隊(duì)與甘泉中心小學(xué)文藝演出；甘肅政法學(xué)院與甘泉中心小學(xué)互致錦旗。

區(qū)委常委、宣傳部長(zhǎng)臧志軍在甘肅政法學(xué)院大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐基地授牌儀式上作了重要講話。他說(shuō)，大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是大學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)、體驗(yàn)社會(huì)、服務(wù)社會(huì)的重要形式，對(duì)于促進(jìn)同學(xué)們了解社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì)、鍛煉毅力、培養(yǎng)品格具有不可替代的作用，也是全面提升學(xué)生綜合素質(zhì)、提高學(xué)生實(shí)踐能力、增強(qiáng)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感、培養(yǎng)自立自強(qiáng)精神的重要途徑。

臧志軍希望各位大學(xué)生珍惜這次奉獻(xiàn)自我、歷練意志、提升素質(zhì)、完善品格的機(jī)遇，把麥積區(qū)當(dāng)作第二故鄉(xiāng)，克服困難，團(tuán)結(jié)協(xié)作，勤勉務(wù)實(shí)，以主人翁的姿態(tài)和高度負(fù)責(zé)的精神認(rèn)真開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，在完成支教工作的前提下，積極拓展服務(wù)內(nèi)容，全面展示當(dāng)代大學(xué)生的良好形象和嶄新風(fēng)貌，真正使自己在學(xué)習(xí)中進(jìn)步、在實(shí)踐中成長(zhǎng)、在奉獻(xiàn)中升華。

臧志軍希望以大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐基地的建立為契機(jī)，為麥積區(qū)和甘肅政治學(xué)院之間開(kāi)展互動(dòng)交流、實(shí)現(xiàn)合作共贏搭起一座友誼之橋。相互加強(qiáng)聯(lián)系、增進(jìn)共識(shí)，不斷豐富雙方交流和合作的形式與內(nèi)容，促進(jìn)雙方在教學(xué)實(shí)習(xí)、文化推廣、志愿服務(wù)、社會(huì)調(diào)查等方面加強(qiáng)交流、合作，努力在更高層次、更寬領(lǐng)域邁出交流與合作的新步伐。

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本文來(lái)自：麥積在線（后期成效分析

為了更好的分析此次“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的效果，我們?cè)O(shè)立了以下幾個(gè)考核標(biāo)準(zhǔn)： 1.整個(gè)活動(dòng)的計(jì)劃性

在進(jìn)行此次活動(dòng)之前，我們對(duì)其制定了完整的計(jì)劃，且大部分的計(jì)劃都有較強(qiáng)的實(shí)效性?；顒?dòng)過(guò)程中大部分活動(dòng)都是依據(jù)計(jì)劃之下進(jìn)行的，由于計(jì)劃與當(dāng)?shù)貙?shí)際情況之間存在一定的差別，部分活動(dòng)在開(kāi)展時(shí)根據(jù)當(dāng)?shù)貙?shí)際情況做了相應(yīng)的調(diào)整。2.活動(dòng)達(dá)到的實(shí)際效果

從我們所進(jìn)行的幾項(xiàng)活動(dòng)來(lái)看，達(dá)到的效果還是比較明顯的，得到了當(dāng)?shù)卣娃r(nóng)民朋友的認(rèn)可，尤其是支教活動(dòng)和消費(fèi)者權(quán)益咨詢兩項(xiàng)活動(dòng)，倍受學(xué)生和農(nóng)民的歡迎，達(dá)到了預(yù)期效果。其它幾項(xiàng)活動(dòng)的效果也呈良好態(tài)勢(shì)。3.當(dāng)?shù)貙?duì)此次活動(dòng)的接受程度

此次活動(dòng)以支教為主，為了孩子們帶來(lái)更多的知識(shí)，我們的隊(duì)員在前期準(zhǔn)備的時(shí)候就搜集了各種不同科目的學(xué)習(xí)資料、教案，從圖書(shū)館借了大量適合小學(xué)生學(xué)習(xí)的圖書(shū)，當(dāng)?shù)氐膶W(xué)生對(duì)我們的到來(lái)十分歡迎，幾天的相處后，孩子們告訴我們：老師，多希望你們一直給我們代課，一個(gè)月，一學(xué)期，一年??為了讓農(nóng)民充分接受我們所帶去的知識(shí)，我們采取動(dòng)口動(dòng)腦動(dòng)手的方式，使他們真正認(rèn)識(shí)到我們宣傳知識(shí)的作用。了解了我們的宣傳內(nèi)容后，大家都說(shuō)這是好東西啊。4.實(shí)踐隊(duì)員的收獲（1）親身體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)配合的巨大作用。

個(gè)人的能力究竟有限，唯有以團(tuán)隊(duì)的形式配合才能達(dá)到事半功倍的效果。就拿這次暑期社會(huì)實(shí)踐來(lái)說(shuō)，我們至始至終都是以團(tuán)隊(duì)開(kāi)展工作的，每項(xiàng)工作都分工明確，比如調(diào)研工作，有調(diào)研的，有記錄的，有拍照的，大家密切的配合使調(diào)查活動(dòng)得以順利完成，使我親身感受到了團(tuán)隊(duì)的精神和魅力所在，使我提高了自己適應(yīng)的團(tuán)隊(duì)能力，也使我學(xué)會(huì)了體諒，學(xué)會(huì)了寬容。

（2）深入了解社會(huì)。

中國(guó)經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，給中國(guó)農(nóng)村帶來(lái)了翻天覆地的變化，但局部地區(qū)仍然存在一些不和諧的因素，著實(shí)令人擔(dān)憂。為了提高欠發(fā)達(dá)地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平，各級(jí)政府紛紛制定出臺(tái)了一系列發(fā)展教育的政策措施，使得經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)的教育水平逐年上升。（3）人際交流水平得到提高。

與群眾實(shí)地交談的過(guò)程我十分注重語(yǔ)境及語(yǔ)言的組織、表達(dá)方式，并且及時(shí)改正一些不得體的習(xí)慣，使我人際交往中比以前更大方、得體了。

（4）專業(yè)知識(shí)得到加強(qiáng)

平時(shí)在學(xué)校學(xué)習(xí)理論知識(shí)從沒(méi)有將所學(xué)知識(shí)用于實(shí)踐，這次實(shí)踐活動(dòng)使我們所學(xué)的知識(shí)有了用武之地，而且使我們懂得了任何知識(shí)只有用于實(shí)踐才有價(jià)值。在工作過(guò)程中，我們又一次加深了對(duì)“三農(nóng)”問(wèn)題的認(rèn)識(shí)，了解了農(nóng)村出現(xiàn)的實(shí)際問(wèn)題，加強(qiáng)了學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)的熱情。5.調(diào)查問(wèn)卷完成情況

我們本次問(wèn)卷調(diào)查的目的是調(diào)查關(guān)于小學(xué)生學(xué)習(xí)壓力、農(nóng)村學(xué)前教育狀況和地震防范意識(shí)現(xiàn)狀。由于時(shí)間關(guān)系，調(diào)查問(wèn)卷的設(shè)計(jì)未作細(xì)致推敲和斟酌。其中關(guān)于小學(xué)生學(xué)習(xí)壓力的調(diào)查針對(duì)于甘泉小學(xué)三年級(jí)三個(gè)班的同學(xué)，問(wèn)卷的開(kāi)卷方式使結(jié)果更為接近本真，因?yàn)楹⒆硬粫?huì)故意瞞報(bào)虛填。同時(shí)我們特意從隊(duì)員中挑選了幾名文筆比較好善于總結(jié)的同學(xué)，統(tǒng)計(jì)整理了我們得到的一手資料，保證了我們調(diào)研報(bào)告的順利完成。

社會(huì)實(shí)踐心得

光陰荏苒，轉(zhuǎn)瞬間我們的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)已近接近尾聲，有幸作為支教教師和天水市甘泉鎮(zhèn)中心小學(xué)合作，同時(shí)作為一名社會(huì)調(diào)查者，接觸到了許多樸實(shí)的群眾，在此我衷心地感謝他們對(duì)我們工作的熱情支持。這些日子使我真正地認(rèn)識(shí)到：“使人成熟的，不是歲月，而是經(jīng)歷?！?/p>

漫長(zhǎng)而又短暫的社會(huì)實(shí)踐的日子里，我們看到了許多，聽(tīng)到了許多，也想了許多，我們不斷收獲著工作與學(xué)習(xí)的喜悅。如今，社會(huì)實(shí)踐生活行將結(jié)束，試著去回顧這一段令人終身難忘的經(jīng)歷，懷念那些充滿了歡笑也間雜著淡淡憂傷的歲月，同時(shí)嘗試著提煉些許理性的感悟，少年智則中國(guó)智，新一代的青少年就是祖國(guó)明天的希望。無(wú)論家庭、學(xué)校還是社會(huì)，都要為之傾注巨大的關(guān)懷和幫助。作為一名當(dāng)代青年志愿者，我們有何借口予與推遲？履行大學(xué)生的義務(wù)，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，帶給孩子更多的幫助，我們走進(jìn)鄉(xiāng)村為那里的孩子們解除他們的疑難。以下就是在這次實(shí)踐活動(dòng)的感悟： 1.歷練心智，克服困難。

我們好多隊(duì)員從小就生活在城市中，基本沒(méi)有吃過(guò)苦，這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，是一次磨練，要求我們應(yīng)具備吃苦耐勞的精神。因此，活動(dòng)之前，我們已經(jīng)做好了充分的思想準(zhǔn)備，不管遇到多大的困難，我們都不后退。這些天來(lái)，我們克服的最大的困難就是住宿問(wèn)題。雖然之前已經(jīng)做了充分的心理準(zhǔn)備，可是活動(dòng)地方的偏僻還是讓我吃了一驚。做了四個(gè)小的火車(chē)，到達(dá)天水，然后又做了一個(gè)多小時(shí)的小巴，來(lái)到甘泉鎮(zhèn)，穿過(guò)一條窄窄的土路，來(lái)到了甘泉鎮(zhèn)中心小學(xué)。學(xué)校為我們提供了一件教室作為我們的宿舍，晚上就睡在課桌拼出來(lái)的床上。雖然住宿條件簡(jiǎn)陋，晚上摸黑上廁所，一時(shí)間真有點(diǎn)令我們無(wú)所適從，但我們并沒(méi)有抱怨，更沒(méi)有因此而消極工作。我們暗暗地下定決心，無(wú)論遇到什么困難也要靜下心來(lái)，潛心教學(xué)，樹(shù)立榜樣，決不辜負(fù)老師的期望與重托。我們要用滿腔的愛(ài)心和無(wú)私的奉獻(xiàn)克服這種種的困難，適應(yīng)新環(huán)境，融入到新集體中去，扎扎實(shí)實(shí)地做好這十幾天的支教工作，為發(fā)展鄉(xiāng)村的教育事業(yè)做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

2.真誠(chéng)交流，教書(shū)育人。

剛接手這幾個(gè)班級(jí)的時(shí)候，我們深感任重道遠(yuǎn)。我們帶給學(xué)生的不僅是知識(shí)，還有無(wú)私的愛(ài)。為了更好的搞好工作，我們隊(duì)員首先進(jìn)行了溝通，互相了解，互相幫助，積極認(rèn)真地去聽(tīng)其他隊(duì)員講課，虛心請(qǐng)教，認(rèn)真學(xué)習(xí)他們的授課方法和授課技巧，一起研討新的課改模式，一起進(jìn)行新課改方案的實(shí)驗(yàn)與實(shí)施。我們所在學(xué)校的學(xué)生都是來(lái)源于農(nóng)村，不少學(xué)生的家長(zhǎng)都出去打工了，在家的都是爺爺奶奶，他們對(duì)自己的生活還自顧不暇，根本顧及不了他們的孫子孫女。學(xué)生的素質(zhì)參差不齊，然而過(guò)了一段時(shí)間我們發(fā)現(xiàn)，態(tài)度、興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣不好是影響他們學(xué)習(xí)的主要禍根。為此我確定了工作方案。我們要從幫助他們改變習(xí)慣入手，培養(yǎng)他們形成文明禮貌的好習(xí)慣。告訴他們“習(xí)慣影響終身，態(tài)度決定一切”，并以身示范，開(kāi)展不定期的“找差距”活動(dòng)。班內(nèi)開(kāi)展形式多樣的比拼活動(dòng)，激發(fā)了孩子們的積極性。同時(shí)輔以座談，談心，交流??孩子們不知不覺(jué)在潛移默化中改變了！孩子們不僅學(xué)習(xí)態(tài)度好了，而且養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)成績(jī)自然也會(huì)上去。孩子們都是聰明的，只要你去努力，總會(huì)有收獲的。孩子們總是有貪玩的心理，包括我們現(xiàn)在，能有誰(shuí)敢拍案而立說(shuō)自己不愛(ài)玩，沒(méi)有惰性呢？給孩子們安排活動(dòng)的時(shí)間這項(xiàng)舉措很科學(xué)，只有得到休息的大腦才能更靈敏的解決問(wèn)題，就像彈簧有了必要的松弛才會(huì)永遠(yuǎn)保持富有彈性一樣。3.建立友情，和睦相處。

我們?cè)趯W(xué)校住宿，也一起就餐，常利用茶余飯后或工作之余聊聊天，敘敘家常，談?wù)撘恍┥詈凸ぷ魃系默嵤?。我們?cè)谏钌蠌牟幌驅(qū)W校老師提出過(guò)多的要求，平時(shí)與隊(duì)員相處中，從沒(méi)有搞過(guò)特殊化，其他事情一律按實(shí)踐團(tuán)的要求去辦事。凡是涉及到學(xué)校利益的事，我們總是從學(xué)校這個(gè)角度去考慮，凡是關(guān)系到學(xué)校聲譽(yù)時(shí)，我們總是以一個(gè)教師的身份去爭(zhēng)取??這樣過(guò)了一段時(shí)間之后，我打心眼里高興，是為他們能夠接受、理解我而高興，為我能夠融入這個(gè)優(yōu)秀集體而高興。

4.告別陰影，重建信心。

此次社會(huì)實(shí)踐的主要工作之一就是幫助這里的孩子們走出地震災(zāi)害帶來(lái)的陰影，讓他們重新樹(shù)立起生活的信心。我們通過(guò)普及心理健康和創(chuàng)傷心理學(xué)的基本知識(shí)，幫助學(xué)生以正常、接納的眼光看待災(zāi)后出現(xiàn)的各種心理、行為問(wèn)題；幫助學(xué)生感受并獲取周?chē)h(huán)境中的社會(huì)支持，學(xué)習(xí)有效的溝通技巧，學(xué)會(huì)感恩，重建人際關(guān)系；正確認(rèn)識(shí)并調(diào)整災(zāi)后出現(xiàn)的各種負(fù)面情緒，幫助他們找到生活的勇氣，認(rèn)識(shí)到生命的寶貴和自身發(fā)展是多么重要。5.倍加珍惜，永遠(yuǎn)懷念。

離開(kāi)的前一天晚上，隊(duì)友們坐在校園里看天上的繁星，山里晚上的天特別黑，星星特別的亮也特別的多，看著，看著，我們不禁不忍離開(kāi)，不忍與那些天真可愛(ài)的學(xué)生們分離。那一夜，我們失眠了，面對(duì)學(xué)生們那一雙雙渴望的眼睛，覺(jué)得我們是很幸福的人。在遠(yuǎn)離家人、朋友和同學(xué)的日子里，我們遇到過(guò)許多的困難，也經(jīng)歷過(guò)很多次的挫折，人地生疏的孤獨(dú)與無(wú)助，生活習(xí)慣的改變，他人的誤解與嘲諷??十多個(gè)日日夜夜，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一幕幕浮現(xiàn)于眼前，但我們始終沒(méi)有氣餒，既然選擇了這次活動(dòng)，辛苦就再所難免?，F(xiàn)在，哪怕僅僅是對(duì)于工作的回憶，也都會(huì)讓我們倍感欣慰。因?yàn)槭冀K相信，只要擺正心態(tài)，全心付出，生活就是快樂(lè)的，只要付出了辛勤的汗水，堅(jiān)持不懈，持之以恒，就必定能在身后傳播下一路希望的火種?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。

令人難忘的社會(huì)實(shí)踐生活已經(jīng)結(jié)束，但一顆牽掛的心卻永遠(yuǎn)不會(huì)改變?；蛟S，二十天的時(shí)間并不能真正改變些什么。但我們相信，對(duì)于甘泉中心小學(xué)而言，我們是一縷清新的空氣；于自身而言，社會(huì)實(shí)踐的經(jīng)歷也賜予我們一段新鮮而又獨(dú)特的體驗(yàn)和感悟，生命會(huì)因它而更加精彩繽紛。“雄關(guān)漫道堅(jiān)如鐵，而今邁步從頭越”，這一筆珍貴的精神財(cái)富將成為我們今后人生的指路明燈與奮斗不息的不竭動(dòng)力。

總 結(jié)

大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐是引導(dǎo)我們走出校門(mén)，走向社會(huì)，接觸社會(huì)，了解社會(huì)，投身社會(huì)的良好形式；是促使大學(xué)生投身改革開(kāi)放，向工農(nóng)群眾學(xué)習(xí)，培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道；是提升思想，修身養(yǎng)性，樹(shù)立服務(wù)社會(huì)思想的有效途徑。社會(huì)實(shí)踐有助于我們?cè)谛４髮W(xué)生更新觀念，吸收新的思想和知識(shí)。十幾天的實(shí)踐很快就過(guò)去了，但我們從中領(lǐng)悟到很多東西，而這些東西將使我受益終身。社會(huì)實(shí)踐加深了我對(duì)社會(huì)的了解拉進(jìn)了我與社會(huì)的距離，也讓自己在實(shí)踐中增長(zhǎng)了知識(shí)，明白了更多人生道理，進(jìn)一步明確了我們青年學(xué)生的成才之路與肩負(fù)的歷史使命。實(shí)踐，就是把我們?cè)趯W(xué)校所學(xué)的理論知識(shí)，運(yùn)用到客觀實(shí)際中去，使自己所學(xué)的理論知識(shí)有用武之地。只學(xué)不實(shí)踐，那么所學(xué)的就等于零。理論應(yīng)該與實(shí)踐相結(jié)合。

這段時(shí)間的實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)到了一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西，要學(xué)會(huì)從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)到的知識(shí)應(yīng)運(yùn)到實(shí)踐中，提升自己的綜合素質(zhì)。社會(huì)是一所學(xué)習(xí)和受教育的大學(xué)，在這片廣闊的天地里，我們的人生價(jià)值得到了體現(xiàn)，更多的了解了社會(huì)，這些經(jīng)驗(yàn)為我們?cè)谝院蟮母?jìng)爭(zhēng)中贏得一席之地打下了基礎(chǔ)。希望以后還會(huì)有這樣的機(jī)會(huì)，讓我們能在實(shí)踐中得到鍛煉。兩周，對(duì)于人生而言或許并不算太長(zhǎng)的時(shí)間，但在這兩周內(nèi)我們卻得到了人生最寶貴的經(jīng)驗(yàn)，這幾天將是我們?nèi)松凶顚氋F的回憶。這些天來(lái)，雖然付出了很多汗水，也感覺(jué)很累，但從這次實(shí)踐中我的意志力得到磨練。

“機(jī)遇只偏愛(ài)有頭腦準(zhǔn)備的人”大學(xué)生只有通過(guò)自身的不斷努力，不斷提高自身的綜合素質(zhì)，在人際交往中，加快融入社會(huì)的步伐，才能在人才高地上站穩(wěn)腳跟，才能揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，駛向成功的彼岸。今后的學(xué)習(xí)生活中，我們將擺正心態(tài)，發(fā)奮學(xué)習(xí)，努力提高自身的科學(xué)文化素養(yǎng)，做一個(gè)對(duì)人民對(duì)社會(huì)對(duì)國(guó)家有用的人，努力為現(xiàn)代化建設(shè)做出自己的貢獻(xiàn)！

在這短短的兩周內(nèi)，我們碰過(guò)壁，受過(guò)累，流過(guò)汗，但是我們卻成長(zhǎng)了，深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)了“三個(gè)代表”重要思想，繼承和發(fā)揚(yáng)了大學(xué)生勇于實(shí)踐的光榮傳統(tǒng)，樹(shù)立和落實(shí)了科學(xué)發(fā)展觀。用實(shí)際行動(dòng)贏得了社會(huì)的認(rèn)可和好評(píng)，也通過(guò)走進(jìn)基層、走進(jìn)市民了解了更多現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，樹(shù)立了正確的成才觀，這次親身體驗(yàn)讓我有了深刻感觸，這不僅是一次實(shí)踐，還是一次人生經(jīng)歷，是一生寶貴的財(cái)富。

第二篇：管理學(xué)院暑期社會(huì)實(shí)踐服務(wù)團(tuán)總結(jié)

改革開(kāi)放以來(lái)，數(shù)以千萬(wàn)計(jì)的農(nóng)民從土地束縛中解放出來(lái)，進(jìn)入城市勞動(dòng)力市場(chǎng)，農(nóng)民工對(duì)城市經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展發(fā)揮著直接的作用，是城市經(jīng)濟(jì)建設(shè)的生力軍，是城市發(fā)展的基層建設(shè)者。

城市基層建設(shè)者是城市社會(huì)的重要建設(shè)者，為我國(guó)城市化發(fā)展和整個(gè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出了巨大貢獻(xiàn)，但是，由于種種原因，這一群體在城市中經(jīng)濟(jì)等地位較低，屬于弱勢(shì)群體范疇。知識(shí)貧困是弱勢(shì)群體的一個(gè)基本特征。知識(shí)貧困是社會(huì)個(gè)體自身知識(shí)存量不足而導(dǎo)致的發(fā)展知識(shí)、獲取知識(shí)、交流知識(shí)、利用知識(shí)能力的匱乏。其與收入貧困等相互影響，因而是更深層次亦最難以改變的一種貧困。弱勢(shì)群體中的知識(shí)貧困發(fā)生率較高，主要原因是教育不足與不公，公共文化資源不足與不公等原因。

值此情況，管理學(xué)院10031211暑期社會(huì)實(shí)踐小分隊(duì)于今年7月，在浙江省以及安徽、福建、新疆等幾個(gè)省份，進(jìn)行了主題為“知識(shí)能力對(duì)城市基層建設(shè)者的影響調(diào)研”的暑期社會(huì)實(shí)踐調(diào)研。

浙江省之——義烏調(diào)研

7月10號(hào)，迎著朝陽(yáng)管理學(xué)院10031211暑期實(shí)踐小分隊(duì)的5名成員早早地踏上了行程，本次要調(diào)研的目的地是目前全球最大的小商品集散中心——義烏。

來(lái)到義烏，雖然已是烈日當(dāng)空，我們卻熱情高漲。經(jīng)過(guò)溝通我們找到了一家飾品店的老板，他答應(yīng)帶我們?nèi)ニ娘椘芳庸S進(jìn)行實(shí)地采訪。

通過(guò)對(duì)飾品加工場(chǎng)地的實(shí)地調(diào)研以及對(duì)飾品店老板和員工的友好交流，我們了解到了在這一領(lǐng)域知識(shí)能力對(duì)城市基層建設(shè)者的影響情況。

飾品加工行業(yè)是一個(gè)技術(shù)含量相對(duì)較低的行業(yè)，行業(yè)本身對(duì)員工的知識(shí)能力要求并不要很高，在基本的飾品加工步驟工作的員工，只需基本的知識(shí)能力就好，最主要的是熟能生巧的工作經(jīng)驗(yàn)積累。但我們發(fā)現(xiàn)在這個(gè)行業(yè)中有一個(gè)特殊的員工，他的工資待遇卻超乎其他所有的員工，他可以說(shuō)是整個(gè)行業(yè)的核心或靈魂人物，他就是飾品的模版設(shè)計(jì)師。他所需要的知識(shí)能力是比較高的，是有關(guān)飾品設(shè)計(jì)以及飾品流程管理的一些知識(shí)，因此他才得到超出一般員工的優(yōu)厚待遇（月薪要1萬(wàn)左右）。這讓我們感受到了知識(shí)能力的力量。

此次調(diào)研我們收獲頗豐，不僅了解了飾品加工行業(yè)的基本狀況，也讓我們體會(huì)到了知識(shí)能力對(duì)城市基層建設(shè)者的影響。

新疆省之——烏魯木齊調(diào)研

7月15日，我早早的出門(mén)來(lái)到了烏魯木齊市天山區(qū)新建房地，在這里我遇到了艾合買(mǎi)提與艾山江，由此開(kāi)始了我一天的暑期社會(huì)實(shí)踐調(diào)研。

據(jù)了解，目前在首府烏魯木齊300多萬(wàn)人口中，其中105萬(wàn)為外來(lái)務(wù)工人員。于是在烏魯木齊市天山區(qū)新建房地，我看到了許多辛勞工作的工人。趁著他們吃飯午休的時(shí)間，我采訪了艾合買(mǎi)提與艾山江兩人。

通過(guò)與他們認(rèn)真而又細(xì)致的親切交談，我了解到了許多有關(guān)他們的生活現(xiàn)狀以及知識(shí)能力對(duì)他們生活以及工作的影響情況。

他們都來(lái)自農(nóng)村，受過(guò)一定的教育，但迫于生活的壓力，他們輟了學(xué)并來(lái)到了陌生的首府烏魯木齊市，在這里打工。由于他們掌握的知識(shí)能力有限，他們只能做一些最低等的工作，每天都生活在骯臟的環(huán)境下。他們的工資很低，自己打工基本只能養(yǎng)活自己，他們很迷茫，不知道未來(lái)在哪里。他們也渴求知識(shí)，但這里卻并沒(méi)有提供什么可能的機(jī)會(huì)。他們的心愿很簡(jiǎn)單就是，有一天能掌握更多的知識(shí)，干著輕松干凈的工作，能在這個(gè)城市里有個(gè)家。

通過(guò)這次暑期社會(huì)實(shí)踐，我受益良多，不僅了解了新疆當(dāng)?shù)氐某鞘谢鶎咏ㄔO(shè)者生活，工作現(xiàn)狀，也發(fā)現(xiàn)他們對(duì)知識(shí)的渴求，以及知識(shí)能力對(duì)他們的重要性。

福建省之——泉州調(diào)研

7月13日，迎著朝陽(yáng)我踏上了去南安石井盛泰器械修配廠的路上，一路上我看到了許多大大小小的工廠，我知道在這里我能了解到許多有關(guān)城市基層建設(shè)者的一些事情。

下了車(chē)，艷陽(yáng)已經(jīng)高照，在這炫目的陽(yáng)光下，我來(lái)到了我的暑期實(shí)踐調(diào)研的目的地——盛泰器械修配廠。首先，它給我的最初印象是坎坷的道路以及漫天的飛沙，一種來(lái)到了沙漠荒原的感覺(jué)，這讓我感受到了一分沉重。

經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)單的介紹后，我得到了工廠主的允許，開(kāi)始了我的采訪，這里我采訪到了汽車(chē)修配部的一些員工。

通過(guò)與他們熱切的交談中，我了解到了一些情況：他們很多是來(lái)自農(nóng)村的，讀了幾年書(shū)后感到了厭倦，接著就從老家跑出來(lái)打工。開(kāi)始，他們也是漫無(wú)目的的做了許多工作，像酒店服務(wù)員、店員等，后來(lái)他們發(fā)現(xiàn)如果能掌握一門(mén)技術(shù)就會(huì)對(duì)生活有很大的改觀。于是，他們就跑到這里來(lái)，跟著這里的師傅學(xué)習(xí)修理汽車(chē)的技藝。雖然這個(gè)工作比較辛苦，但是由于他們有了一定的技術(shù)能力，他們的待遇比以前好了很多。他們中很多人多覺(jué)得現(xiàn)在的工作很好，希望自己能學(xué)到更多的技藝。

通過(guò)一天的采訪，我感觸良多，不僅了解到了許多關(guān)于城市基層建設(shè)者的生活，而且也感受到了知識(shí)能力的強(qiáng)大能力。

實(shí)踐總結(jié)與感受

經(jīng)過(guò)了將近兩個(gè)星期的實(shí)踐調(diào)研，我們了解到了很多，感受到了很多。

首先，通過(guò)實(shí)地調(diào)研，我們真切的感受到了城市基層建設(shè)者生活以及工作的真實(shí)狀況，發(fā)現(xiàn)很多城市基層建設(shè)者的生活還是相當(dāng)?shù)钠D難，他們有很多是活在溫飽線上的人，有些雖然經(jīng)濟(jì)上還可以，但工作環(huán)境卻極其惡劣，這都是我們之前始料未及的，這讓我們既感到哀傷，又感到自身的幸福。

其次，我們通過(guò)訪談了解到城市基層建設(shè)者的知識(shí)能力現(xiàn)狀。他們很多都只有初中左右的教育水平，很多人都沒(méi)有再經(jīng)受過(guò)正規(guī)或非正規(guī)的培訓(xùn)，他們就是用幾乎是自己的手腳的力氣去賺取生活的一切。這讓我們看到了農(nóng)民工的悲哀，也上我們看到了學(xué)習(xí)的力量。

最后，我們還了解到了一些城市基層建設(shè)者對(duì)知識(shí)的渴求。他們很多都是經(jīng)歷過(guò)一段生活的艱難，才體會(huì)到了知識(shí)的重要，有些人因此在對(duì)未來(lái)的道路上多了自學(xué)的努力，他們有些了解到了知識(shí)技能的重要性，開(kāi)始進(jìn)行相應(yīng)的知識(shí)技能培訓(xùn)。這些都讓我們看到了農(nóng)民工未來(lái)的希望。

雖然這次實(shí)踐工作量巨大，勞心勞力，但在最后我們確實(shí)收獲了許多，最重要的是我們看到了未來(lái)的希望正在通過(guò)知識(shí)以及技能培訓(xùn)傳遞給城市基層建設(shè)者力量，這讓我們從心里感到開(kāi)心。

第三篇：管理學(xué)院2011丹東社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)

“慶祝建黨九十周年，重溫紅色經(jīng)典”暨

管理學(xué)院暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)

轉(zhuǎn)眼間，我們的共產(chǎn)黨艱難地走過(guò)了風(fēng)雨飄搖的90年。有過(guò)列強(qiáng)侵略、有過(guò)軍閥混戰(zhàn)、有過(guò)政治腐敗、有過(guò)民不聊生??然而，就在這樣的環(huán)境下我們的共產(chǎn)黨毅然決然地成立了，建立根據(jù)地、奪取政權(quán)、結(jié)束八年抗戰(zhàn)、建立新中國(guó)、完成社會(huì)主義改造、進(jìn)行改革開(kāi)放??直至今日，我們?nèi)找鎻?qiáng)大，國(guó)際地位和國(guó)際影響與日俱增。

恰逢建黨九十周年，社會(huì)掀起一起“紅色”浪潮，紅色歌曲，紅色電影，紅色詩(shī)詞，紅色旅游??這個(gè)暑假我們管理學(xué)院組織的社會(huì)一次紅色之旅，地點(diǎn)在丹東。這次社會(huì)實(shí)踐從2011年8月25日至8月26日共兩天。

抗美援朝紀(jì)念館位于丹東市市中心北部風(fēng)景秀麗的英華山上，是一座塔樓式建筑群，始建于1959年10月。新館于1993年7月27日落成并正式開(kāi)館。丹東市抗美援朝紀(jì)念館是中國(guó)唯一一座全面反映抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)的專題紀(jì)念館。

在抗美援朝紀(jì)念館最引人注目的是高達(dá)53米的紀(jì)念塔，53米象征的是1953年美軍總司令克拉克在朝鮮停戰(zhàn)協(xié)定上簽字，抗美援朝取得偉大勝利。紀(jì)念塔正面是鄧小平同志題寫(xiě)的“抗美援朝紀(jì)念塔”七個(gè)鎏金大字，背面是記載志愿軍英雄業(yè)績(jī)的塔文。四周分別為四座不同形式的雕塑講述的都是戰(zhàn)士們英雄奮戰(zhàn)的場(chǎng)面。

這一次的抗美援朝紀(jì)念館之行是大部分參與者第一次參加紅色之旅，也是借由建黨九十周年這一契機(jī)我們管理學(xué)院組織的一次大型社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。它的意義也是十分重大的。近年來(lái)很多紅色旅游景點(diǎn)被發(fā)掘出來(lái)，也有越來(lái)越多人響應(yīng)重走長(zhǎng)征路，重走長(zhǎng)征路我們也并不是像過(guò)去八路軍那樣爬雪山過(guò)草地，和平年代的我們很難會(huì)有那種過(guò)人的魄力和毅力。在抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)中我國(guó)志愿軍不畏犧牲，與朝鮮人民軍一起面對(duì)敵人，那種極為艱難的條件下，志愿軍能一往無(wú)前，揚(yáng)長(zhǎng)避短，靈活運(yùn)用戰(zhàn)術(shù)，進(jìn)行艱苦卓絕的作戰(zhàn)。因?yàn)槲覀儽鎳?guó)和人民的利益高于一切，以完成祖國(guó)交予的任務(wù)，慷慨奉獻(xiàn)自己一切的忠誠(chéng)為目的，以維護(hù)人類和平與正義為理想，所以我們一擊即中，圓滿完成這個(gè)任務(wù)，打贏這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)。

今日的中國(guó)已經(jīng)崛起并屹立于世界民族之林，硝煙雖褪去，但歷史不應(yīng)被忘記，我們牢記曾經(jīng)飽受的苦難，才能倍加珍惜今日的生活，為中華之崛起而讀書(shū)。

第四篇：公共管理學(xué)院2010—2011暑假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)

公共管理學(xué)院2010—2011暑假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié) 暑假期間，為使我院廣大學(xué)子積極投身社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，充分發(fā)揮自身專業(yè)優(yōu)勢(shì)，多渠道地?cái)U(kuò)展書(shū)本以外的知識(shí)，更加深入全面地了解社會(huì)和融入社會(huì)，從而過(guò)一個(gè)祥和文明、充實(shí)而有意義的暑假，根據(jù)學(xué)校的有關(guān)文件精神和學(xué)院的努力倡導(dǎo)下，我院學(xué)生積極開(kāi)展了暑假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，充分展示了我院堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合的辦學(xué)特色和奮發(fā)向上的精神風(fēng)貌。為了更好地展望未來(lái)，使我院社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)得以長(zhǎng)期有效地開(kāi)展下去，特將2009——2010暑假社會(huì)暑假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)如下：

一、指導(dǎo)思想：

我院向來(lái)注重培養(yǎng)學(xué)生的政治意識(shí)和思想道德修養(yǎng)。因此，在指導(dǎo)大學(xué)生開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)時(shí)，學(xué)院黨委與團(tuán)委始終把大學(xué)生的思想政治教育擺在重要位置，全面落實(shí)黨的教育方針，緊密結(jié)合建設(shè)和諧社會(huì)的實(shí)際，以理想信念教育為核心，以愛(ài)國(guó)主義教育為重點(diǎn)，以思想道德建設(shè)為基礎(chǔ)，以大學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)，提高大學(xué)生的思想政治素質(zhì)和基層實(shí)踐能力，把大學(xué)生培養(yǎng)成中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，為社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)和和諧社會(huì)的構(gòu)建輸送合格人才。

此外，在價(jià)值觀的指導(dǎo)上，同學(xué)們?cè)诶蠋煹恼佌伣陶d中，始終把“君武崇文，勤懇樸誠(chéng)”這一院訓(xùn)牢記于心，把“吃得苦中苦，方為人上人”、“理論聯(lián)系實(shí)際”、“從基層做起”、“戒驕戒躁”等格言警句作為自己實(shí)踐過(guò)程中的鞭策，正確的價(jià)值觀為同學(xué)們順利開(kāi)展暑假社會(huì)實(shí)踐奠定了堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。

二、活動(dòng)內(nèi)容及特色：

與其他學(xué)院相比，我院教學(xué)的政治氛圍一向較為濃厚，并且在上述思想的指導(dǎo)下開(kāi)展的暑假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，在內(nèi)容上更加注重與社會(huì)形勢(shì)接軌，緊跟時(shí)代步伐；與以往相比，在形式上也更趨于多樣化，同學(xué)們?nèi)嫒鼍W(wǎng)，實(shí)效顯著。據(jù)統(tǒng)計(jì)，我院武蕭斐、黃大輝、歐戴杰、何大杰、韋寧妮、李月麗等120余名同學(xué)參與了形式多樣的暑假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，他們深入農(nóng)村地區(qū)、黨政機(jī)關(guān)、婦聯(lián)、學(xué)校等各個(gè)領(lǐng)域，通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)服務(wù)、問(wèn)卷調(diào)查、宣傳國(guó)家政策、參與勞動(dòng)等

多種方式，用已有的專業(yè)知識(shí)完成了社會(huì)實(shí)踐，達(dá)到了學(xué)以致用的效果。本期暑假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)容和特色，可以概括為以下幾方面：

1、深入農(nóng)村地區(qū)，關(guān)注新農(nóng)村建設(shè)的發(fā)展

為了響應(yīng)胡錦濤總書(shū)記在十七大報(bào)告中提出的“在全國(guó)農(nóng)村普遍開(kāi)展黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育”的號(hào)召，我院有多名同學(xué)參加了“廣西大學(xué)志愿服務(wù)萬(wàn)村遠(yuǎn)程教育行動(dòng)”，為家鄉(xiāng)的遠(yuǎn)程教育事業(yè)提供服務(wù)支持。了解到當(dāng)下農(nóng)村地區(qū)普遍生產(chǎn)力低下，生產(chǎn)技術(shù)落后，農(nóng)民的觀念過(guò)于保守，我院的志愿者積極向農(nóng)村黨員和群眾宣傳遠(yuǎn)程教，以便拓寬農(nóng)村黨員群眾獲取信息的渠道，擴(kuò)大黨員群眾的知識(shí)面，溝通黨群關(guān)系。同學(xué)們通過(guò)協(xié)助有關(guān)單位培訓(xùn)黨員使用遠(yuǎn)程教育設(shè)備，組織干部群眾收看有關(guān)節(jié)目，有效地把農(nóng)村遠(yuǎn)程教育的宣傳、普及、推廣和使用語(yǔ)服務(wù)廣大農(nóng)村群眾緊密結(jié)合起來(lái)。同時(shí)，志愿者們的行動(dòng)也為我國(guó)社會(huì)主義新農(nóng)村的建設(shè)做出了應(yīng)有的奉獻(xiàn)，得到了寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和農(nóng)民群眾的一致好評(píng)。

2、走進(jìn)貧困地區(qū)，關(guān)注基層教育工作

我院莫雪妹等數(shù)名同學(xué)走進(jìn)貧困落后的山區(qū)，為大山里的孩子進(jìn)行義務(wù)支教。他們不僅教授數(shù)學(xué)、政治、英語(yǔ)等基礎(chǔ)科目的知識(shí)，更加關(guān)注對(duì)孩子們思想的培養(yǎng)和人格的塑造，引發(fā)他們對(duì)人生的積極思考。我院學(xué)子還充分發(fā)揮大學(xué)生的榜樣力量，以身作則，向孩子們講述五彩斑斕的大學(xué)生活和大山外面的世界，激發(fā)他們對(duì)于求學(xué)的渴望，對(duì)走出大山的熱切向往，有效地幫助孩子們樹(shù)立了積極正確的人生觀和價(jià)值觀。通過(guò)深入貧困地區(qū)，同學(xué)們才真正了解到了山區(qū)教育條件的艱苦，更懂得珍惜在廣西大學(xué)求學(xué)這來(lái)之不易的機(jī)會(huì)。

3、深入基層，開(kāi)展學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)

此外，今年暑假，經(jīng)過(guò)充分細(xì)致的準(zhǔn)備，我院組建了公管學(xué)院暑期實(shí)踐代表團(tuán)，在學(xué)院黨委副書(shū)記黃建榮老師和團(tuán)委書(shū)記甘武琳老師的指導(dǎo)下，由團(tuán)委書(shū)記甘武琳老師帶隊(duì)于2010年7月21號(hào)前往廣西壯族自治區(qū)河池市鳳山縣組織開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)。與當(dāng)?shù)氐幕鶎痈刹?、村民共同就基層學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)展開(kāi)探討。通過(guò)會(huì)議、座談會(huì)等方式，充分了解當(dāng)?shù)匕l(fā)展現(xiàn)狀、所面臨的問(wèn)題以及未來(lái)發(fā)展的規(guī)劃，向基層組織學(xué)習(xí)過(guò)程，充分與基層團(tuán)委融為一體，虛心請(qǐng)教，認(rèn)真學(xué)習(xí)。同時(shí)通過(guò)體育、心理活動(dòng)、游戲等方式，與當(dāng)?shù)氐暮⒆觽冞M(jìn)行互動(dòng)，農(nóng)村教育基礎(chǔ)設(shè)施和農(nóng)村教

育的建設(shè)發(fā)展問(wèn)題引發(fā)了同學(xué)們的思考。

4、走向社會(huì)，調(diào)查社會(huì)現(xiàn)狀

我院學(xué)子深入到廣西岑溪縣、馬山縣、那坡縣等地，開(kāi)展社會(huì)調(diào)查，將“社會(huì)調(diào)查方法”課程中的知識(shí)學(xué)以致用，開(kāi)展了廣西農(nóng)村社區(qū)綜合減災(zāi)能力建設(shè)2010問(wèn)卷調(diào)查、****等相關(guān)調(diào)查活動(dòng)，并撰寫(xiě)調(diào)查報(bào)告。關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題，關(guān)心國(guó)計(jì)民生，理論與實(shí)踐相結(jié)合，拉近校園與社會(huì)的距離，為我院學(xué)子更好的走向社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

三、活動(dòng)中的理性思考：

通過(guò)一個(gè)假期的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我院學(xué)生鍛煉了自己的膽識(shí)和毅力，實(shí)踐能力和思想境界有了進(jìn)一步的提高，并收獲到了許多寶貴的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，他們也向用人單位展示了我院學(xué)生良好的精神風(fēng)貌和綜合素質(zhì)，得到了用人單位的一致好評(píng)。

首先，同學(xué)們通過(guò)深入走訪農(nóng)村地區(qū)，走進(jìn)基層工作單位，擺脫了大學(xué)這個(gè)“象牙塔”的局限，開(kāi)闊了眼界，對(duì)社會(huì)基本狀況有了初步的認(rèn)識(shí)和了解。其次，通過(guò)與各個(gè)崗位的工作人員的溝通交流，與同行志愿者的積極配合，同學(xué)們的人際交往能力和技巧得以進(jìn)一步提升，在待人接物、與人相處方面更加得心應(yīng)手，擺脫了初入社會(huì)時(shí)的青澀與拘謹(jǐn)。再次，同學(xué)們善于運(yùn)用理論聯(lián)系實(shí)際，將專業(yè)知識(shí)融入到實(shí)踐活動(dòng)中，從社會(huì)工作、行政管理、哲學(xué)等多方位的專業(yè)視角審視實(shí)際工作的開(kāi)展，認(rèn)識(shí)到了理論的局限性以及實(shí)踐活動(dòng)的深刻性和復(fù)雜性，有利于同學(xué)們理論水平的提高。此外，暑假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)還為同學(xué)們展示自身才能創(chuàng)造了機(jī)會(huì)，使他們能夠在更廣闊的平臺(tái)上展現(xiàn)自己的愛(ài)好與特長(zhǎng)，帶著興趣工作才能體會(huì)到更大的快樂(lè)與成長(zhǎng)。

但是，本期暑假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)也存在著很多不足之處，實(shí)踐內(nèi)容停留于表面化和形式化、實(shí)踐形式缺少創(chuàng)新元素等問(wèn)題，都是我院在今后的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中需要改進(jìn)的。

四、結(jié)語(yǔ)：

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”?；仡欉^(guò)去，經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)并存；展望未來(lái)，我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn)。為了更好地開(kāi)展以后的實(shí)踐活動(dòng)，我院將本著求真務(wù)實(shí)、銳意進(jìn)取的精神，認(rèn)真貫徹執(zhí)行學(xué)校的有關(guān)方針政策，結(jié)合我院實(shí)際情況，積極探索深層次、多元化的活動(dòng)方式；并加大宣傳力度，鼓勵(lì)更多的學(xué)生參與其中，將我院的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)推上一個(gè)新的臺(tái)階。

廣西大學(xué)公共管理學(xué)院

2010年9月15日

第五篇：管理學(xué)院“暑期社會(huì)實(shí)踐”新聞稿

管理學(xué)院“暑期社會(huì)實(shí)踐表彰大會(huì)”成功舉行

（管理學(xué)院團(tuán)委通訊員師素芳報(bào)道）2012年11月17日晚六點(diǎn)，管理學(xué)院團(tuán)委實(shí)踐部主辦的“暑期社會(huì)實(shí)踐表彰大會(huì)”在天山堂B501成功舉行，管理學(xué)院圖案為各部門(mén)成員和12級(jí)各班同學(xué)參加了會(huì)議。

主持人一段激動(dòng)人心的開(kāi)場(chǎng)詞拉開(kāi)了暑期社會(huì)實(shí)踐表彰大會(huì)的序幕，并且為我們介紹了接受表彰的實(shí)踐團(tuán)隊(duì)，而后宣布表彰大會(huì)正式開(kāi)始。接著各個(gè)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)派出代表為我們大家介紹他們的實(shí)踐過(guò)程和成果，不僅對(duì)暑期社會(huì)實(shí)踐工作進(jìn)行了總結(jié)概括，而且熱情的和同學(xué)們交流寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。各團(tuán)隊(duì)代表們的講解主要是以ppt和視頻的形式進(jìn)行，詳細(xì)的為大家展示了他們?cè)趯?shí)踐進(jìn)行時(shí)的準(zhǔn)備工作、開(kāi)展情況、創(chuàng)新點(diǎn)、以及取得的優(yōu)秀成績(jī)，并且配合精心制作的幻燈片，用風(fēng)趣幽默的語(yǔ)言講述了他們?cè)谏鐣?huì)實(shí)踐中的親身經(jīng)歷和真切體悟以及整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中的辛酸與收獲，和大家分享了心得經(jīng)驗(yàn)。再現(xiàn)了同學(xué)們?cè)趯?shí)踐中的青春風(fēng)采。精彩的展示和豐碩的實(shí)踐成果交相輝映，贏得現(xiàn)場(chǎng)陣陣?yán)坐Q般的掌聲。臺(tái)下的同學(xué)們都被照片和視頻里那些充滿著青春和熱情的畫(huà)面所感染，全都聚精會(huì)神的聽(tīng)著代表們的講述，還不時(shí)發(fā)出陣陣笑聲，整個(gè)會(huì)場(chǎng)充滿了活躍的氣氛。隨后，管理學(xué)院團(tuán)委常委王菁華作總結(jié)發(fā)言，并且向在場(chǎng)同學(xué)表示了對(duì)以后社會(huì)實(shí)踐的美好展望。至此，管理學(xué)院“”暑期社會(huì)實(shí)踐表彰大會(huì)圓滿結(jié)束！

通過(guò)社會(huì)實(shí)踐中服務(wù)留守兒童、教育幫扶、社會(huì)調(diào)查等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，使我們大學(xué)生進(jìn)一步堅(jiān)定了理想信念、錘煉了意志品質(zhì)、提高了綜合素質(zhì)，體現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感和使命感。