第一篇：大寺中心小學(xué)科研總結(jié)2009

大寺中心小學(xué)（本部）科研工作總結(jié)

2009年秋

本學(xué)期我校教科研工作，堅(jiān)持以積極穩(wěn)妥地推進(jìn)課程改革，切實(shí)提高教學(xué)效率為主題。在“科研為先導(dǎo)”的旗幟下，以課題研究為主陣地，加強(qiáng)學(xué)習(xí)與研究，不斷更新教育觀念，緊緊圍繞新課程標(biāo)準(zhǔn)，通過(guò)多種形式、多個(gè)層面的課題研究活動(dòng)，幫助教師改變傳統(tǒng)的課堂教學(xué)方式，優(yōu)化學(xué)生學(xué)習(xí)策略，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力。學(xué)校教科研工作在全體教師的共同努力下，取得了可喜的成績(jī)。

一、以加強(qiáng)學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)，轉(zhuǎn)變觀念，提高教科研能力。⒈加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高教師科研理論水平。

要開(kāi)展教育科研工作，首先必須做到思想認(rèn)識(shí)到位。本學(xué)期，我們認(rèn)真組織全校教師學(xué)習(xí)相關(guān)的教育科研理論和課程理論，做好教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的推進(jìn)工作。老師做到學(xué)習(xí)與討論結(jié)合、理論與實(shí)踐結(jié)合、集體學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合，并充分利用學(xué)校的有力資源，圍繞新課程實(shí)施中的一些具體課題，同時(shí)請(qǐng)專(zhuān)家指導(dǎo)。平時(shí)為各課題收集相關(guān)的理論資料，分發(fā)各課題組學(xué)習(xí)參考，提高課題研究的理論水平，促進(jìn)課題研究健康有序發(fā)展。

⒉加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)校教科研骨干教師的隊(duì)伍，提高教師教科研能力。

本學(xué)期，為了提高課題研究人員理論素養(yǎng)。我們繼續(xù)做好組織課題組成員廣泛閱讀理論書(shū)籍，及時(shí)將有關(guān)課題研究的資料分發(fā)給大家。在已初步形成的課題組學(xué)習(xí)制度上，重點(diǎn)開(kāi)展了自培活動(dòng)，課題組成員交流各自學(xué)習(xí)心得筆記和課題研究情況（包括困惑等），大家群策群力、深入探討。通過(guò)這種形式，真正讓每位課題教師都能積極主動(dòng)參與研究過(guò)程，真正讓每次課題組的學(xué)習(xí)活動(dòng)都能在群言堂的氛圍中卓有成效。

積極組織校內(nèi)課題研討活動(dòng)，精心選擇適宜的科研方法，對(duì)課題成員進(jìn)行科研方法的培訓(xùn)，提高教師的教科研能力。

二、以研究活動(dòng)為抓手，加強(qiáng)教科研過(guò)程管理，促進(jìn)工作有序、高效開(kāi)展。

1、圓滿(mǎn)完成課題的深化工作。

我校承擔(dān)的區(qū)級(jí)課題，經(jīng)過(guò)近二年的研究，取得了顯著的成績(jī)。

2、成功舉行了讀書(shū)筆記活動(dòng)。學(xué)習(xí)是永恒的話題，今年初，區(qū)教育局黨委下發(fā)了《關(guān)于在全區(qū)教師中開(kāi)展“品讀好書(shū)

共鑄師魂”讀書(shū)征文活動(dòng)的通知》，得到了學(xué)校老師的積極響應(yīng)。學(xué)校結(jié)合實(shí)際，開(kāi)展了豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)，共收到作品四十余篇。

開(kāi)展教育科研是推進(jìn)課程改革，加快教育教學(xué)創(chuàng)新的客觀要求；是學(xué)校創(chuàng)建教育特色，提高辦學(xué)水平，提升學(xué)校品位的重要舉措；是提高教師素質(zhì)，發(fā)展自我，成就自我的重要途徑。我校全體老師能充分意識(shí)到開(kāi)展教育科研是“促進(jìn)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展”的內(nèi)趨力，明白學(xué)校只有以教育科研為先導(dǎo)，才能使學(xué)校的教育教學(xué)工作順應(yīng)改革的潮流，不斷向前推進(jìn)。此次活動(dòng)，正如潘校長(zhǎng)所說(shuō)，“我們的研討，只要能給大家?guī)?lái)或多或少新的思考和啟迪，便是成功的”。在研討中，大家結(jié)合我校的課題階段情況匯報(bào)，針對(duì)對(duì)當(dāng)前的民工子弟學(xué)校提供優(yōu)質(zhì)教育等作了深入的探討。

3、順利進(jìn)行了多個(gè)課題的推進(jìn)工作

為引導(dǎo)教師進(jìn)入研究的狀態(tài)，引導(dǎo)學(xué)校進(jìn)入變革的狀態(tài)，使我校的教科研工作進(jìn)一步規(guī)范化、制度化，使課題研究扎實(shí)、穩(wěn)步地向前推進(jìn)，保證課題如期優(yōu)質(zhì)地完成。

（1）積極落實(shí)課題的研究過(guò)程。從課題的開(kāi)題論證到中期的實(shí)踐研究過(guò)程，到結(jié)題，學(xué)校有嚴(yán)格的制度保障，具體的老師負(fù)責(zé)，沒(méi)學(xué)年的科研論壇展示。

（2）積極做好新課題的審報(bào)和論證工作。堅(jiān)持從我校教育教學(xué)的實(shí)際情況出發(fā)，為解決教育教學(xué)中存在的問(wèn)題，進(jìn)一步規(guī)范教育教學(xué)行為，從大處著眼，小處入手選立課題。今年區(qū)級(jí)重點(diǎn)課題一個(gè)，區(qū)級(jí)一般課題兩個(gè)。

三、以成果提煉為基石，積極搭建教師教學(xué)研究成果的舞臺(tái)，推廣成果。

為了及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，促進(jìn)教育科研向更高層次發(fā)展，同時(shí)也為了有利于科研成果的轉(zhuǎn)化工作，本學(xué)期，我們要繼續(xù)加強(qiáng)了對(duì)科研成果的管理力度。各課題組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)等組織指導(dǎo)好廣大教師特別是課題組老師、青年教師積極撰寫(xiě)教育教學(xué)研究論文、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)案例等，并幫助修改整理，積極參加各級(jí)各類(lèi)教育部門(mén)組織的評(píng)比，積極向各級(jí)教育刊物投稿。

縱觀一學(xué)期的教科研工作，還存在很多不足之處，特別是組織帶領(lǐng)廣大教師在課堂教學(xué)中的改革力度不夠；對(duì)綜合學(xué)科等一些學(xué)科的教師開(kāi)展研究不夠；本學(xué)期中教育科研論文等在刊物獲獎(jiǎng)發(fā)表的數(shù)量上還有待提高；但隨著教育科研的不斷扎根，教育科研之花也一定會(huì)綻放得更艷，結(jié)出更豐碩的果實(shí)。

第二篇：中心小學(xué)學(xué)校教育科研工作總結(jié)

鎮(zhèn)川鎮(zhèn)中心小學(xué)學(xué)校教育科研工作總結(jié)

教育科研是學(xué)校發(fā)展的必要條件之一，一個(gè)學(xué)校的教育要發(fā)展，教科研必須先行，教育科研與學(xué)校的教改和發(fā)展，有著密切的關(guān)系。一年來(lái)，我校的教育科研工作開(kāi)展得有聲有色?，F(xiàn)將一年來(lái)的教育科研工作進(jìn)行總結(jié)：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，使教育科研工作順利開(kāi)展。

一年來(lái)，由于我校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教育科研工作的開(kāi)展比較重視，經(jīng)常過(guò)問(wèn)，親自督導(dǎo)。不論是哪里有培訓(xùn)的學(xué)習(xí)班，都能拿出經(jīng)費(fèi)派教師前往學(xué)習(xí)。盡管學(xué)校的經(jīng)費(fèi)緊張，學(xué)校都能對(duì)教育科研工作一如概往的支持。在開(kāi)展教育科研工作的過(guò)程中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還親自對(duì)教育科研工作做階段性的小結(jié)。由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視，使教育科研工作得以順利開(kāi)展。

二、建立學(xué)習(xí)體制，改變教師的教育理念

學(xué)校的教育事業(yè)要發(fā)展，決定因素是教師的教育思想和教學(xué)理念。一年來(lái)，我校要求教師樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的思想，要求一線教師每年認(rèn)真閱讀一本教育理論專(zhuān)著，科研干部要帶頭學(xué)習(xí)，及時(shí)將值得關(guān)注的好文章，好的理論專(zhuān)著推薦給大家。學(xué)校還定制了許多有關(guān)教育理論的刊物和報(bào)紙，供大家閱讀學(xué)習(xí)。同時(shí)要求全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)國(guó)家關(guān)于教育改革和發(fā)展的方針政策，及時(shí)了解我國(guó)教育改革的新動(dòng)向。通過(guò)學(xué)習(xí)，改變了教師落后的教育思想和教育理念，提高了全校教師教科研業(yè)務(wù)水平和教師的教學(xué)水平，使大家深刻認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)的好處，教科研對(duì)我們教學(xué)的幫助，了解了我們?nèi)粘５慕逃虒W(xué)工作、學(xué)校的發(fā)展和個(gè)人的提高都必須要有教科研來(lái)支撐。觀念的轉(zhuǎn)變還體現(xiàn)在教師的工作實(shí)踐中，他們改變了以往的備課模式，關(guān)注了學(xué)生的起點(diǎn)知識(shí)，著眼于課堂教學(xué)質(zhì)量的提高和學(xué)生的發(fā)展，并圍繞教育教學(xué)過(guò)程中的得與失，認(rèn)真進(jìn)行反思，及時(shí)撰寫(xiě)教學(xué)隨筆。學(xué)校要求每位教師每年要交兩篇論文，兩篇教學(xué)反思，和兩篇說(shuō)課稿。

三、采用多種方式對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)

為了提高教師教科研的水平，我校對(duì)全體教師進(jìn)行了多種形式的培訓(xùn)，培訓(xùn)的方式只要有：

1、組織教師教師參加各級(jí)培訓(xùn)，學(xué)校安排進(jìn)行學(xué)科培訓(xùn) 一年來(lái)我校組織全體教師參加了各級(jí)培訓(xùn)，學(xué)校也安排進(jìn)行了學(xué)科培訓(xùn)。培訓(xùn)的目的是讓教師了解學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)科基本要求。在了解學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)科基本要求的基礎(chǔ)上，深入學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的輔導(dǎo)與解讀，了解新教材編寫(xiě)的整體思路與主要原則、基本框架、內(nèi)容體系與特色和對(duì)教師的相關(guān)要求，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式和教學(xué)方法，探索與課程標(biāo)準(zhǔn)相適應(yīng)的教學(xué)模式。形成了一個(gè)人人參與的教科研氛圍。

2、系統(tǒng)學(xué)習(xí)理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)

幾年來(lái)，學(xué)校在購(gòu)置了大量有關(guān)新課程的書(shū)籍，《走進(jìn)新課程》、《課程標(biāo)準(zhǔn)》這兩本書(shū)人人都有，其它有關(guān)新課程的書(shū)籍，也是每人一套。還給全體老師印發(fā)了大量的學(xué)習(xí)材料。采取集體學(xué)習(xí)、分組學(xué)習(xí)、個(gè)人自學(xué)的形式了解新課程標(biāo)準(zhǔn)的產(chǎn)生背景，基本理念。組織所有教師集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)，看光盤(pán)、看錄像，觀摩課例。在教師深鉆新教材的基礎(chǔ)上，讓骨干教師上示范課，課后，全體教師參與評(píng)課、議課和探討如何上好這一節(jié)課。教師邊學(xué)習(xí)、邊實(shí)踐、邊提高。

3、利用網(wǎng)絡(luò)資源，組織教師進(jìn)行教科研

充分利用海南教研網(wǎng)、中國(guó)基礎(chǔ)教育網(wǎng)、中國(guó)教師研修網(wǎng)、人教網(wǎng)、園丁網(wǎng)、等擴(kuò)大教育資料，提高教師對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)的理解，淡化對(duì)教材的依賴(lài)，激活他們的主動(dòng)性、研究性、創(chuàng)造性。

四、對(duì)教學(xué)課堂進(jìn)行改革

在教育科研的過(guò)程中、在學(xué)校的組織下，嘗試全面對(duì)教學(xué)課堂進(jìn)行改革，努力創(chuàng)建全新的“開(kāi)放的課堂、自主的課堂、合作的課堂、生成的課堂、探究的課堂、發(fā)展的課堂”等等。

1、從新的教育理念、教學(xué)的“三維目標(biāo)”出發(fā)，整合各種課程資源，形成“開(kāi)放的課堂、自主的課堂、合作的課堂”。

在教育科研的過(guò)程中，我們要求教師從幾個(gè)角度來(lái)設(shè)計(jì)教學(xué)：第一就是教師要徹底擺脫“以教師為中心，以灌輸為手段”的傳統(tǒng)教法，采取靈活多變的教學(xué)手段和方式，讓學(xué)生的思維活躍起來(lái)，實(shí)現(xiàn)“學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體”；其次就是在教學(xué)中大力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)新能力，讓學(xué)生學(xué)得一些創(chuàng)新方法，具體說(shuō)就是培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，大膽發(fā)表自己的見(jiàn)解，實(shí)現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)“注重開(kāi)發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能”的新要求；再次就是要把學(xué)習(xí)和生活聯(lián)系起來(lái)，把課堂和社會(huì)聯(lián)系起來(lái)，實(shí)現(xiàn)社會(huì)—課堂—社會(huì)的轉(zhuǎn)變，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

教師在教育科研的過(guò)程中，通過(guò)對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)的認(rèn)真解讀和研究，在教學(xué)中，努力從新的教育理念、和“三維目標(biāo)”出發(fā)，整合各種教學(xué)資源，打破傳統(tǒng)封閉式課堂教學(xué)模式，形成了以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體、師生共同探討的全新教學(xué)格局，使課堂成了真正開(kāi)放的、鮮活的、發(fā)展的、互動(dòng)的課堂。

2、開(kāi)展情景教學(xué)，發(fā)動(dòng)質(zhì)疑問(wèn)難，形成“互動(dòng)的課堂、探究的課堂、發(fā)展的課堂、生成的課堂”。

在教育科研理論的指導(dǎo)下，老師們?cè)谶M(jìn)行新課程改革的課堂教學(xué)中，努力創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情景，大力鼓動(dòng)學(xué)生質(zhì)疑問(wèn)難，使課堂成了真正的“生成的課堂、探究的課堂、發(fā)展的課堂”。

語(yǔ)文課在進(jìn)行課程改革教學(xué)中，主要讓學(xué)生聯(lián)系生活，發(fā)掘生活中的語(yǔ)文，把課堂還給學(xué)生，讓學(xué)生自己體驗(yàn)課文，并從生活中和課文中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，使課堂教學(xué)沿著學(xué)生的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題去思考，去探究，并在教師的指導(dǎo)下得出結(jié)論，形成生成教學(xué)。

數(shù)學(xué)課從生活開(kāi)始，把數(shù)學(xué)知識(shí)和生活應(yīng)用聯(lián)系起來(lái)，以問(wèn)題作為思維的出發(fā)點(diǎn)，把數(shù)理邏輯的繁瑣講解變成有趣的課題討論和實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生們感受到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的快樂(lè)。

英語(yǔ)課在教學(xué)的過(guò)程中，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，突出了語(yǔ)言情景的設(shè)置和語(yǔ)言的交際應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的對(duì)話能力，以生生互動(dòng)、師生互動(dòng)進(jìn)行交流，自由交談，使學(xué)生的對(duì)話能力提高，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

科學(xué)在教學(xué)的過(guò)程中，主要以身邊的生活現(xiàn)象、身邊的工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)為切點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)情景教學(xué)，實(shí)現(xiàn)理化—生活—理化的教學(xué)模式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了教學(xué)質(zhì)量。

在教學(xué)的過(guò)程中，我們還注重培養(yǎng)學(xué)生“獨(dú)立、探究、合作”的學(xué)習(xí)方式，鼓勵(lì)學(xué)生們提出問(wèn)題，分析思考問(wèn)題，爭(zhēng)論問(wèn)題，學(xué)生思維在探討中得到發(fā)展，知識(shí)體系在探討中逐漸建構(gòu)，交流與合作意識(shí)在探討中不斷增強(qiáng)，不但使學(xué)生們的思想道德品質(zhì)得到了提高，更培養(yǎng)了學(xué)生大膽創(chuàng)新的精神和能力。

3、加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)的評(píng)價(jià)意識(shí)，促進(jìn)教育教學(xué)的發(fā)展。為了促進(jìn)教育科研取得良好效果，我們加強(qiáng)了評(píng)價(jià)督導(dǎo)，以促進(jìn)課改的進(jìn)一步發(fā)展。我校教導(dǎo)處制定了“基礎(chǔ)教育課程改革課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)”。我們把三維的課程目標(biāo)即知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀三個(gè)方面互相聯(lián)系，融為一體，特別是對(duì)“過(guò)程與方法”目標(biāo)的確定、掌握和實(shí)施，作為評(píng)價(jià)課堂教學(xué)的重點(diǎn)，要求教師加強(qiáng)與學(xué)生的交流與探討，反對(duì)教師以傳授式為主的教學(xué)方式。通過(guò)教研組的活動(dòng)和校本教研，改變教師教學(xué)思維模式和教學(xué)行為，使我校教育教學(xué)在新課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的推動(dòng)下，得到持續(xù)穩(wěn)定的發(fā)展。

五、建立獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，促使教師向科研型轉(zhuǎn)化

1、為激勵(lì)廣大教師積極投身教育科研，學(xué)校完善了教科研獎(jiǎng)勵(lì)制度，每學(xué)期評(píng)比教科研先進(jìn)個(gè)人。對(duì)論文發(fā)表、獲獎(jiǎng)、學(xué)術(shù)交流、輔導(dǎo)學(xué)生等教育教學(xué)成果均有獎(jiǎng)勵(lì)措施。

2、及時(shí)收集、反饋市級(jí)以上各級(jí)各類(lèi)報(bào)刊的征文、論文競(jìng)賽等信息，著力組織教師參賽、投稿、推薦發(fā)表。教師熱情極高，我校部分教師將自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)實(shí)踐升華到教育科研的高度，提升了自己的綜合素質(zhì)。

回顧一年的教科研工作，雖取得了一些成績(jī)，但還存在許多的缺點(diǎn)，很多地方需要改進(jìn)。在今后的工作中，我們還需更加努力，使教科研工作穩(wěn)步前進(jìn)。

第三篇：練寺鎮(zhèn)中心小學(xué)情況簡(jiǎn)介

練寺鎮(zhèn)中心小學(xué)情況簡(jiǎn)介

一、學(xué)校概況：練寺鎮(zhèn)中心小學(xué)位于桑村東，是一所農(nóng)村寄宿制小學(xué)。學(xué)校創(chuàng)辦于2010年8月，校址是原練寺鎮(zhèn)一中。學(xué)校占地面積60畝，建筑面積9000平方米，學(xué)校綠化面積400多平方米，現(xiàn)有教學(xué)樓兩幢以及餐廳男女寢室樓辦公樓各一幢。

練寺鎮(zhèn)中心小學(xué)本學(xué)期現(xiàn)有學(xué)生878名，教學(xué)班13個(gè)。在編教師41名，其中男教師16名。50歲以上教師13人，50歲以下28人.其中特崗教師8人。

二、安全工作：學(xué)校堅(jiān)持預(yù)防為主”的方針，緊緊圍繞創(chuàng)建“安全文明校園”的目標(biāo)，全面貫徹落實(shí)安全工作法律法規(guī)，強(qiáng)化安全工作責(zé)任追究制，大力拓展安全知識(shí)宣傳教育面，建立健全安全管理長(zhǎng)效機(jī)制，為全體師生創(chuàng)設(shè)良好的校園安全環(huán)境，努力保障學(xué)校教育事業(yè)的可持續(xù)健康發(fā)展。

三、教育教學(xué)情況：全面貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，我們學(xué)校遵循了“教學(xué)有特點(diǎn)，學(xué)生有特長(zhǎng)，辦學(xué)有特色”的改革思路，開(kāi)足開(kāi)齊各門(mén)課程，學(xué)校配備了體育、音樂(lè)、美術(shù)、安全、健康、社會(huì)以及男女寢管理員專(zhuān)業(yè)教師，使學(xué)生的整體素質(zhì)得到了提高，提升了學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校不斷完善教學(xué)常規(guī)管理工作，從備課、作業(yè)、輔導(dǎo)等常規(guī)教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)嚴(yán)格要求每位教師。在學(xué)校的嚴(yán)格要求下，各位教師工作積極肯干，敬業(yè)愛(ài)崗。在抓好常規(guī)教學(xué)的同時(shí)，我校以校本培訓(xùn)和課題研究為契機(jī)，扎實(shí)開(kāi)展教師培訓(xùn)工作。學(xué)校堅(jiān)持對(duì)教師進(jìn)行校本培訓(xùn)堅(jiān)持召開(kāi)課題研究專(zhuān)題會(huì)議，我校教師的業(yè)務(wù)能力和業(yè)務(wù)素質(zhì)都有了很大的提升。

四、基礎(chǔ)設(shè)施情況：學(xué)校成立以來(lái)，教學(xué)樓、餐廳在老一中的基礎(chǔ)上翻新整理，學(xué)校的環(huán)境也有了很大程度的改善。目前，學(xué)校還存在是音體美器材、電教器材、實(shí)驗(yàn)儀器短缺的問(wèn)題。我們會(huì)盡最大努力想一切辦法解決這些問(wèn)題。

優(yōu)雅舒適的校園環(huán)境、體貼周到的人文關(guān)懷、豐富多彩的教育活動(dòng)，在這樣的學(xué)校里，孩子們永遠(yuǎn)是純真的、快樂(lè)的、美好的。春華秋實(shí)盈碩果，滿(mǎn)園金色盡飄香，在學(xué)校的科學(xué)管理和各位教師的努力工作下，我校的教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，受到鎮(zhèn)政府、中心校和學(xué)生家長(zhǎng)的一致好評(píng)。學(xué)校學(xué)生數(shù)增長(zhǎng)為將近900名，很多的家長(zhǎng)都希望把孩子送到我校就讀。

練寺鎮(zhèn)中心小學(xué)

2012．9．1

第四篇：寺坪鎮(zhèn)中心小學(xué)師德師風(fēng)自查總結(jié)

里龍小學(xué)

關(guān)于呈報(bào)《2014年師德師風(fēng)建設(shè)自查總結(jié)》的報(bào)告

高耀鎮(zhèn)中心學(xué)校：

現(xiàn)將我鎮(zhèn)《2014年師德師風(fēng)建設(shè)自查總結(jié)》予以呈報(bào)，請(qǐng)指導(dǎo)。

高耀鎮(zhèn)里龍小學(xué)

二0一四年七月十日

抄送：鎮(zhèn)中心學(xué)校。2014年7月10日印

里龍小學(xué)

2014年師德師風(fēng)建設(shè)自查總結(jié)

為了進(jìn)一步強(qiáng)化教師師德師風(fēng)建設(shè)，樹(shù)立教師“敬業(yè)愛(ài)生，為人師表”的良好形象，按照縣教育局的要求，我鎮(zhèn)專(zhuān)門(mén)成立了以鄢校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的師德師風(fēng)檢查建設(shè)工作小組，對(duì)全鎮(zhèn)各校的師德師風(fēng)建設(shè)情況進(jìn)行了全面檢查。現(xiàn)就自查情況總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，狠抓學(xué)習(xí),不斷提高師德建設(shè)水平。

本期以來(lái)，各校領(lǐng)導(dǎo)高度重視師德師風(fēng)工作，把師德師風(fēng)工作納入了學(xué)校工作的重要議事日程，先后多次召開(kāi)師德師風(fēng)工作專(zhuān)題會(huì)議，研究落實(shí)師德師風(fēng)工作的各項(xiàng)任務(wù)。各校成立了師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了學(xué)校師德師風(fēng)實(shí)施意見(jiàn)。組織教師學(xué)習(xí)教體局關(guān)于師德工作的文件，學(xué)習(xí)“教師師德規(guī)范”、十八大精神以及“教師法”、“教育法”、“洛南縣教體系統(tǒng)紀(jì)律作風(fēng)建設(shè)十條規(guī)定”、“寺坪鎮(zhèn)教師十禁止”等。加強(qiáng)教師的職業(yè)形象、職業(yè)責(zé)任、職業(yè)紀(jì)律和法制教育，提高師德修養(yǎng)，規(guī)范從業(yè)行為，通過(guò)學(xué)習(xí)，使愛(ài)崗敬業(yè)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、遵紀(jì)守法，樂(lè)于奉獻(xiàn)的良好師德風(fēng)作為教師的自覺(jué)行為。要求教師在平時(shí)的教學(xué)工作中時(shí)時(shí)嚴(yán)格要求自己，時(shí)時(shí)自我反省，做學(xué)生的表率，提高了我學(xué)區(qū)教職工的思想覺(jué)悟。

二、學(xué)習(xí)先進(jìn)，塑造形象,爭(zhēng)做模范優(yōu)秀教師。

利用各種形式宣傳各類(lèi)先進(jìn)典型，把師德建設(shè)貫穿于學(xué)校的各項(xiàng)工作之中，才能塑造出好的教師形象，才能把師德建設(shè)不斷推向新的高峰，才能辦好人民滿(mǎn)意的教育。首先，抓住身邊的典型。我們知道

榜樣的力量是無(wú)窮的，而身邊的典型將有更強(qiáng)的說(shuō)服力，學(xué)校在廣泛開(kāi)展學(xué)習(xí)的過(guò)程中，組織教師學(xué)習(xí)身邊的優(yōu)秀教師事跡，對(duì)這些先進(jìn)教師的工作予以肯定，弘揚(yáng)正氣，抵制邪氣。其次，我校建立了個(gè)人自評(píng)，教師互評(píng)，學(xué)生評(píng)價(jià)，家長(zhǎng)評(píng)價(jià)的師德考評(píng)制度。把師德考核結(jié)果與教師獎(jiǎng)懲、崗位聘任、專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任和評(píng)優(yōu)評(píng)模掛鉤。

三、抓住重點(diǎn)，自查自糾,全面推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)工作。針對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)的重點(diǎn)我們主要采取了以下措施開(kāi)展自查自糾。

1、召開(kāi)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)。要求班子成員對(duì)自己公正廉潔，勤政務(wù)實(shí)，公開(kāi)辦事制度，依法治教，依法從教，規(guī)范辦學(xué)秩序等方面進(jìn)行自查自省。

2、召開(kāi)教師代表會(huì)，要求全體教師黨員積極參與到師德師風(fēng)建設(shè)中去，大力配合學(xué)校開(kāi)展師德師風(fēng)工作，把師德師風(fēng)和黨風(fēng)廉政建設(shè)結(jié)合起來(lái)，發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，做師德師風(fēng)的楷模。

3、召開(kāi)教職工會(huì)。要求教職工根據(jù)工作崗位對(duì)工作作風(fēng)、服務(wù)態(tài)度、服務(wù)質(zhì)量、工作效率、亂收費(fèi)、亂訂教輔及學(xué)生用品、體罰或變相體罰學(xué)生、有償家教等情況進(jìn)行自查自糾。

4、建立師德師風(fēng)投訴制度。向?qū)W生、學(xué)生家長(zhǎng)公開(kāi)學(xué)校投訴電話，接受學(xué)生、學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)師德師風(fēng)的監(jiān)督，學(xué)校對(duì)收到投訴及時(shí)進(jìn)行了自查自糾。

5、開(kāi)展師德師風(fēng)家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查，對(duì)調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題學(xué)校及時(shí)給予了處理、整改。

6、學(xué)區(qū)將師德師風(fēng)建設(shè)與考核、晉職晉升、教育教學(xué)管理等師資隊(duì)伍建設(shè)的其他內(nèi)容有機(jī)結(jié)合起來(lái)，有效地促進(jìn)了師德師風(fēng)建設(shè)的各項(xiàng)措施落到實(shí)處。學(xué)校每一學(xué)期都要對(duì)教師師德師風(fēng)情況組織學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查，以學(xué)生的滿(mǎn)意率作為評(píng)先、評(píng)優(yōu)的首要依據(jù)，同時(shí)在對(duì)教師教學(xué)質(zhì)量考核中，學(xué)生的測(cè)評(píng)得分占一定的比例。

7、通過(guò)開(kāi)展師德師風(fēng)自查自糾，學(xué)校校不存在亂收費(fèi)、亂補(bǔ)課、亂訂資料、體罰和變相體罰學(xué)生等違反師德師風(fēng)建設(shè)現(xiàn)象。

8、全學(xué)區(qū)師德師風(fēng)成績(jī)顯著。一是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師進(jìn)一步轉(zhuǎn)變了工作作風(fēng)，提高了辦事效率，文明執(zhí)教，優(yōu)質(zhì)服務(wù)于學(xué)生。二是學(xué)校的師德師風(fēng)明顯好轉(zhuǎn)，社會(huì)效益顯著提高，學(xué)生、學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校、教師工作的滿(mǎn)意度大幅度提高。

在今后的工作中，我學(xué)區(qū)以模范老師為榜樣，努力學(xué)習(xí)，積極工作，加強(qiáng)修養(yǎng)，提升教育品質(zhì)，努力使教職工成為為人民服務(wù)的教師，讓人民群眾滿(mǎn)意的教師。

高耀鎮(zhèn)里龍學(xué)區(qū) 二0一四年七月十日

第五篇：琉寺鎮(zhèn)中心小學(xué)安全教育日活動(dòng)總結(jié)

———琉寺鎮(zhèn)中心小學(xué)安全檔案材料——

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琉寺鎮(zhèn)中心小學(xué)

安全教育日活動(dòng)總結(jié)

校長(zhǎng)簽字：

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琉寺鎮(zhèn)中心小學(xué)安全教育日活動(dòng)總結(jié)

根據(jù)上級(jí)文件精神, 3月27日是第二十二個(gè)“全國(guó)中小學(xué)生安全教育日”，我校高度重視，切實(shí)開(kāi)展好以“普及安全知識(shí)，提高避險(xiǎn)能力”為主題的安全教育活動(dòng)，并扎實(shí)做好學(xué)校各項(xiàng)安全工作，特作總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視。

安全責(zé)任重于泰山，安全無(wú)小事，校委會(huì)高度重視是我校安全教育日活動(dòng)能夠順利進(jìn)行的根本保證。我校專(zhuān)門(mén)召開(kāi)校務(wù)會(huì)議部署安全日活動(dòng)。由校長(zhǎng)親自抓，政教處牽頭，由安辦具體落實(shí)，各班主任密切配合，校長(zhǎng)在全體教職工會(huì)議上強(qiáng)調(diào)了安全教育的重要性，并親自在3月27日國(guó)旗下安全教育日活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)上作了重要講話，極大地鼓舞了全體師生。

二、全員發(fā)動(dòng)。

安全教育事關(guān)千家萬(wàn)戶(hù)，更是學(xué)校發(fā)展的基石，此次安全教育日活動(dòng)，由政教處具體操作，全體教職員工的積極參與。舉辦了消防知識(shí)講座與逃生、自救演練活動(dòng)，全體教職工都積極參與，營(yíng)造了良好的安全教育氛圍。尤其是班主任在這次安全教育日活動(dòng)中表現(xiàn)突出，不僅按照學(xué)校部署，開(kāi)展了防火災(zāi)、防交通事故、防校園暴力等方面的主題班會(huì)教育。并把安全教育與日常學(xué)生管理緊密結(jié)合起來(lái)，確保了安全教育日活動(dòng)的順利開(kāi)展與校園的平安。

三、工作落實(shí)。

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根據(jù)校務(wù)會(huì)議部署，政教處制訂了切實(shí)可行的安全教育日活動(dòng)方案，并召開(kāi)全體班主任會(huì)議予以貫徹實(shí)施，自3月27日到3月31日，我們完成了以下工作：

1、如期舉行安全教育日活動(dòng)的啟動(dòng)儀式，校長(zhǎng)作了動(dòng)員報(bào)告，對(duì)安全教育日活動(dòng)的開(kāi)展提出了具體要求。

2、召開(kāi)了班主任會(huì)議，部署落實(shí)具體工作。

3、組織全體師生利用學(xué)校多媒體組織觀看了湖南衛(wèi)視《新聞大求真》欄目播出的安全教育日專(zhuān)題節(jié)目。

4、以班級(jí)為單位舉行一次安全教育主題班會(huì)。

5、進(jìn)行一次安全自查排查。在前期自查排查的基礎(chǔ)上，針對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題和隱患，重點(diǎn)進(jìn)行校舍設(shè)施、安保器材、交通安全、消防安全、飲食安全等方面的自查排查，解決問(wèn)題，消除隱患。

6、組織了一次逃生自救演練。

7、學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播站集中播出安全主題廣播稿。

8、督促各班繼續(xù)完成安全試驗(yàn)區(qū)平臺(tái)有關(guān)于本次活動(dòng)的任務(wù)。要求各班主任指導(dǎo)并督促學(xué)生和家長(zhǎng)完成，對(duì)學(xué)生自身難以獨(dú)立完成的，教師要幫助其完成任務(wù)。同時(shí)，號(hào)召全體師生積極參加第五屆全國(guó)中小學(xué)生安全知識(shí)網(wǎng)絡(luò)競(jìng)賽公益活動(dòng)。

9、通過(guò)印發(fā)致家長(zhǎng)一封信的形式，加強(qiáng)責(zé)任擔(dān)當(dāng)，提高安全意識(shí)。

10、各班對(duì)安全教育日活動(dòng)進(jìn)行了書(shū)面工作總結(jié)。

四、回顧和展望。

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回顧安全教育工作，強(qiáng)化安全管理，共創(chuàng)和諧校園，對(duì)上級(jí)的要求相差有一定的距離。安全無(wú)小事，警鐘要長(zhǎng)鳴。我們相信在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，尤其有主管部門(mén)的大力支持，安全觀念必將進(jìn)一步深入人心，安全教育工作得到更好的發(fā)展。教育是安全的前提，安全是教育的目的。我們將始終堅(jiān)持把學(xué)生的安全教育工作貫穿于學(xué)校教育的全過(guò)程，落實(shí)人人參與的要求，警鐘長(zhǎng)鳴，常抓不懈，確保學(xué)生在安全的環(huán)境中健康成長(zhǎng)。

今后，進(jìn)一步做好安全教育工作，不斷提高我校教育教學(xué)工作水平。

琉寺鎮(zhèn)中心小學(xué) 2017年3月31日

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2017.3.27校長(zhǎng)在國(guó)旗下講話，啟動(dòng)了安全教育日活動(dòng)

3月27日下午各班根據(jù)安全教育日的具體要求召開(kāi)了主題班會(huì)

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3月28日下午安全領(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)行了一次安全自查排查

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3月29日各班進(jìn)了一次學(xué)生交通方式排查

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3月28日觀看湖南衛(wèi)視《新聞大求真》欄目播出的安全教育日專(zhuān)題節(jié)目并寫(xiě)出心得體會(huì)。

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3月29日印發(fā)了教育部致家長(zhǎng)的一封信

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