第一篇：農(nóng)村貧困寄宿生生活補(bǔ)助成為學(xué)生的“零花錢2013年

如何防止農(nóng)村貧困寄宿生生活補(bǔ)助成為學(xué)生的“零花錢”

——永順縣第二中學(xué)落實寄宿生生活補(bǔ)的調(diào)研報告

田 安

農(nóng)村義務(wù)教育階段貧困寄宿生生活補(bǔ)助（以下簡稱寄宿生生活補(bǔ)）對完善義務(wù)教育就讀保障體系建設(shè)，促進(jìn)教育均衡發(fā)展，構(gòu)建和諧社會具有十分重要的意義。近年來，我校農(nóng)村貧困寄宿生享受到了這項利民惠生的政策，有效的防止了寄宿生輟學(xué)，減輕了義務(wù)教育階段經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生家庭負(fù)擔(dān)。

一、農(nóng)村義務(wù)教育階段貧困寄宿生生活補(bǔ)助發(fā)放現(xiàn)狀

1、寄宿生生活補(bǔ)成為某些寄宿學(xué)生的“零花錢”

目前，按照農(nóng)村義務(wù)教育階段貧困寄宿生生活補(bǔ)的規(guī)定：每月的生活費定時定量打在學(xué)生的賬戶上，因此發(fā)給這些學(xué)生的生活費成為他們的額外收入——“白來財”。許多學(xué)生用于購買零食，隨意請客，胡亂花銷。這樣既違背了國家發(fā)放寄宿生生活補(bǔ)助的初衷，也讓學(xué)生形成了一種不良的消費觀。

2、寄宿生生活補(bǔ)成為“奢侈品補(bǔ)”

一部分享受寄宿生生活補(bǔ)的學(xué)生將生活補(bǔ)用于購買和學(xué)習(xí)無關(guān)的電子產(chǎn)品，更有甚者為了能購買智能手機(jī)、數(shù)碼相機(jī)節(jié)衣縮食，一整天不吃飯。這樣既不利于身體的健康成長，又影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)。

3、寄宿生生活補(bǔ)成為“變壞錢”

許多享受寄宿生生活補(bǔ)的學(xué)生父母大都在外打工，對子女約束不力。雙休日沒有學(xué)校的管理，學(xué)生們將領(lǐng)取到的寄宿補(bǔ)用于打臺球、上網(wǎng)、賭博等方面，造成了極為不好的負(fù)面影響。

二、我校對寄宿生生活補(bǔ)發(fā)放的摸索

如何將國家的惠民政策落實到實處，如何把生活補(bǔ)用在“刀刃上”成為我校這幾年來一直探索的問題。

彭善禮校長上任之后，高度重視這項工作。學(xué)校組建了貧困生救助辦公室，安排專人負(fù)責(zé)，結(jié)合校情把寄宿生生活補(bǔ)落實到實處：

1、規(guī)范并改進(jìn)發(fā)放程序

以前，學(xué)校按政策將寄宿補(bǔ)發(fā)放給學(xué)生之后，后續(xù)工作跟進(jìn)不夠，學(xué)生認(rèn)為這種錢是“天上掉下的餡餅”，領(lǐng)錢之后亂花亂用，這樣就失去了寄宿補(bǔ)的意義。

2011年秋，我們按照上級有關(guān)文件規(guī)定，按標(biāo)準(zhǔn)及時發(fā)放寄宿生生活補(bǔ)，現(xiàn)金必須由學(xué)生本人簽字認(rèn)領(lǐng)，然后交給班主任作為下個月食堂伙食費。但這種方式不符合政策規(guī)定，于是我校在每個班級成立生活補(bǔ)財務(wù)委員會，由學(xué)生自己管理資金，學(xué)生簽字領(lǐng)取現(xiàn)金之后交給財務(wù)委員，由財務(wù)委員去食堂充值到每個學(xué)生飯卡上。這樣既符合國家直補(bǔ)到人的規(guī)定，也鍛煉了學(xué)生自我理財?shù)哪芰Α?/p>

2、高規(guī)格高標(biāo)準(zhǔn)地辦好學(xué)生食堂

我校嚴(yán)格執(zhí)行物價部門規(guī)定的伙食標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格遵守食品安全管理制度，樹立健康第一的教育思想，確保為學(xué)生提供安全、衛(wèi)生、營養(yǎng)、實惠的餐飲服務(wù)；停辦教師食堂，全力辦好學(xué)生食堂，讓師生同一個標(biāo)準(zhǔn)就餐；免費為學(xué)生提供高溫消毒餐具；病事假未就餐的伙食費清退給學(xué)生，并將少量伙食費結(jié)余以現(xiàn)金的形式返給學(xué)生開展活動；食

堂本著不盈利的原則，加飯加菜不加錢，力爭做到讓師生吃飽又吃好。堅持學(xué)生自愿的原則實行按月定餐制，伙食費按月集中收取存放于食堂專用卡上，從源頭上杜絕了學(xué)生購買不健康的食品，危害學(xué)生身心健康的現(xiàn)象。讓學(xué)生在食堂統(tǒng)一開餐，這樣既防止學(xué)生發(fā)生食品安全事故，又能防止學(xué)生之間出現(xiàn)“比吃穿”的攀比的現(xiàn)象。同時，學(xué)校為了滿足經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的需要，專門提供貧困學(xué)生勤工儉學(xué)崗位，鼓勵并培養(yǎng)學(xué)生的自我獨立意識和責(zé)任意識。

3、構(gòu)建信息網(wǎng)絡(luò)，實行生活補(bǔ)的“陽光性”

在發(fā)放寄宿補(bǔ)之前，學(xué)校通過各種渠道向家長和學(xué)生征求意見，由學(xué)生志愿加入財務(wù)委員會；發(fā)放之后救助辦公室將具體數(shù)額用校訊通的方式告之家長。這樣既宣傳了國家這項惠民利生的政策，又從源頭杜絕學(xué)生將生活補(bǔ)當(dāng)做“零花錢”亂用的現(xiàn)象。

4、擴(kuò)寬資助渠道，為各類貧困學(xué)生排憂解難

在充分用好寄宿貧困生生活補(bǔ)助等國家助學(xué)政策的同時，拓寬資助渠道，通過教職工捐款與社會資助等方式積極籌集資金，救助城鎮(zhèn)低保戶和一些不符合寄宿補(bǔ)政策但家庭貧困的學(xué)生。目前這項舉措已成為我?！八蜏嘏?，惠學(xué)生”的重要舉措。

三、對農(nóng)村義務(wù)教育階段貧困寄宿生生活補(bǔ)助發(fā)放的建議

1、受助面積窄。根據(jù)“兩免一補(bǔ)”政策規(guī)定，學(xué)生父母戶籍均為農(nóng)業(yè)戶口的才能享受寄宿生生活補(bǔ)。我校義務(wù)教育階段學(xué)生絕大多數(shù)來自農(nóng)村，由于名額有限，不能完全滿足農(nóng)村困難家庭的需要。同時城市低保家庭子女生活貧困，但因是城鎮(zhèn)戶口不符合資助條件，無

法獲得資助。在我校就讀的進(jìn)城務(wù)工農(nóng)民貧困家庭子女，因務(wù)工農(nóng)民長期在外，與戶口所在地的村組聯(lián)系較少，其子女很難在當(dāng)?shù)孬@得資助，無法享受到貧困生寄宿補(bǔ)。能否將這部分人納入補(bǔ)助范圍？

2、救助標(biāo)準(zhǔn)低。由于我縣財力有限，現(xiàn)在所實施的貧困寄宿生生活費的標(biāo)準(zhǔn)較低，又加之物價上漲，貧困家庭子女就讀所承擔(dān)經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)仍然很重，能否適當(dāng)提高救助標(biāo)準(zhǔn)。

3、因地制宜，制定符合本地區(qū)實際的發(fā)放政策，讓寄宿生生活補(bǔ)真正用于寄宿生生活。

2012年9月16日

第二篇：農(nóng)村義務(wù)教育階段貧困寄宿生生活補(bǔ)助

農(nóng)村義務(wù)教育階段貧困寄宿生生活補(bǔ)助

主題班會

合浦縣常樂鎮(zhèn)初級中學(xué)121班班主任凌科

一、教學(xué)目標(biāo)：

使國家資助政策深入學(xué)之中，確保國家資助政策順利實施，確保家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)，引導(dǎo)他們在獲得資助的同時，培養(yǎng)學(xué)生的思想政治教育，懂得感恩，關(guān)愛他人，關(guān)愛社會，對國家和社會有所回報。

二、活動時間：

2014年3月10日。

三、活動地點：

八年級（1）班教室。

四、參加人員：

121班全體同學(xué)、班主任。

五、主持人：

凌科

六、本次班會形式：

知識問答。

七、過程：

1、開場白（陳述意義）：2014年春季，我校在全校范圍內(nèi)實行農(nóng)村義務(wù)教育階段貧困寄宿生生活補(bǔ)助政策，這是黨從根本上解決“三農(nóng)”問題，保持農(nóng)村教育持續(xù)健康發(fā)展的重大舉措，是貫徹“三個代表”重要思想和落實科學(xué)實踐觀的重要體現(xiàn)。

2、接下來我問將進(jìn)入本次班會重要環(huán)節(jié)：

家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助政策知識問答：

（1）問題一：我校有沒有成立了農(nóng)村義務(wù)教育階段貧困寄宿生生活補(bǔ)助領(lǐng)導(dǎo)組？

陳熒同學(xué)說：有。

（2）問題二：我校通過什么形式宣傳政策內(nèi)容？

陳莉同學(xué)說：通過全體學(xué)生會議，班級會議、板報、標(biāo)語、橫幅等形式直接宣傳政策內(nèi)容，使農(nóng)村義務(wù)教育階段貧困寄宿生生活補(bǔ)助深入人心。

（3）問題三：我校還成立了農(nóng)村義務(wù)教育階段貧困寄宿生生活補(bǔ)助領(lǐng)導(dǎo)組農(nóng)村義務(wù)教育階段貧困寄宿生生活補(bǔ)助評審組？

張海蘭同學(xué)說：有。

（4）問題四：我校貧困寄宿生生活補(bǔ)助發(fā)放經(jīng)過幾個步驟？

勞莉同學(xué)說：進(jìn)行嚴(yán)格的調(diào)查、核實，最后通過比較，初步確定了資助名單。接著我校將資助學(xué)生名單及具體的受助原因制成板面在學(xué)校及學(xué)生家庭所在村民組分別進(jìn)行公示，并確保公示時間不少于規(guī)定的７天，充分接受學(xué)生和社會的監(jiān)督。公示無異議后，學(xué)校組織受助學(xué)生填寫《農(nóng)村義務(wù)教育階段貧困寄宿生生活補(bǔ)助登記表》，建立受助學(xué)生檔案，最后將名單及評審公示情況上報市教育、財政部門。

（5）問題五：我校貧困寄宿生生活補(bǔ)助發(fā)放情況如何？

張乃文同學(xué)說：由于我們是農(nóng)村學(xué)校，生源絕大部分來自農(nóng)村，經(jīng)濟(jì)相對落后，所以學(xué)生家長組成人群中，特困戶多，貧困戶多，單親家庭多，而學(xué)?？偟氖苤藬?shù)是很有限的（6）問題六：我校貧困寄宿生生活補(bǔ)助發(fā)放情況公平嗎？

傅麗玲同學(xué)說：嚴(yán)格按照“公開、公平、公正”的原則，在組織實施中堅持“三個必須”，“四個到位”，最終達(dá)到了“一個確?！?，即確保把農(nóng)村義務(wù)教育階段貧困寄宿生生活補(bǔ)助工作辦成“陽光工

程”，把黨和政府的關(guān)懷真正落實到學(xué)生身上。

八、最后總結(jié)：

主持人：我們出身貧寒，但是我們熱愛生活，積極樂觀，喜歡探索??我們來自農(nóng)村，家徒四壁書侵坐但是我們從不抱怨，反而熱愛貧窮??

我們求學(xué)路上，追尋夢想，追求自強(qiáng)，尋找希望的燈塔??

我們懷揣著感激，拼命讓自己自強(qiáng)，立志成為國家的棟梁??

凌科

2014年春季學(xué)期

第三篇：貧困寄宿生生活補(bǔ)助實施方案

**中學(xué)貧困寄宿生生活補(bǔ)助實施方案

按照縣局及鎮(zhèn)中心校安排部署，為做好我校2014春期貧困寄宿生生活補(bǔ)助工作，特制定方案如下：

一、成立領(lǐng)導(dǎo)小組，制定實施方案

1、成立領(lǐng)導(dǎo)小組（5月18日）組

長： 副組長： 成員：

2、制定實施方案（5月16日）

召開領(lǐng)導(dǎo)小組會議，討論制定實施方案，由王俊偉負(fù)責(zé)。

二、召開全體學(xué)生大會和班主任會議，宣講相關(guān)政策

（全體學(xué)生會定于5月19日晨會時間，班主任會定于5月18日周前會后）

1、享受貧困寄宿生生活補(bǔ)助的條件：（1）享受最低生活保障政策家庭的寄宿生；

（2）孤兒或單親家庭或父母離異（未再婚）家庭困難的；（3）家庭有重大病號導(dǎo)致家庭生活困難的；（4）父母殘疾或體弱多病致使勞動能力較弱的；

（5）因天災(zāi)人禍（失火、交通事故等）造成家庭生活困難的；（6）多子女上學(xué)等其它原因的家庭生活困難的。

(7)對革命烈士子女、獨生子女、少數(shù)民族家庭子女以及艾滋病家庭子女給予優(yōu)先照顧。

2、以下不能享受貧困寄宿生生活補(bǔ)助

（1）父母雙方或一方是行政事業(yè)單位干部職工的；（2）因購房、投資等導(dǎo)致經(jīng)濟(jì)暫時困難的；（3）因父母賭博等違法違紀(jì)造成家庭生活困難的。

3、政策新變化

（1）指標(biāo)進(jìn)一步被壓縮，由原來全部寄宿生的40%變?yōu)?0%；（2）補(bǔ)助款不再發(fā)到學(xué)校，直接打入學(xué)生家庭賬戶。

三、工作流程

1、公布各班貧困寄宿生生活補(bǔ)助指標(biāo)。（班主任會上）

七一班：（50-2）×23%=11（人）

七二班：（50-1）×23%=11（人）七三班：（50-7）×23%=10（人）

七四班：（48-3）×23%=10（人）八一班：（41-3）×23%=9（人）

八二班：（42-0）×23%=10（人）八三班：（41-5）×23%=8（人）

八四班：（40-0）×23%=9（人）

九一班：（48-3）×23%=10（人）

九二班：（51-4）×23%=11（人）九三班：（51-9）×23%=10（人）

合計：

人

2、學(xué)生申請（5月19日）

（1）格式：第一段寫清個人基本情況，包括姓名、性別、身份證號、住址、班級，第二段寫清家庭基本情況及困難原因（姓名、身份證號與戶口本一致）；統(tǒng)一用信紙，便于存檔。

（2）做好宣傳，保護(hù)學(xué)生自尊心，防止學(xué)生礙于面子不寫申請，保證困難學(xué)生不遺漏。

3、各班成立評審小組，班級初評（5月20日）

班主任、班干部、學(xué)生代表組成班級評審小組，對提出申請的學(xué)生進(jìn)行評審。注意保護(hù)學(xué)生隱私和自尊心，不得公開學(xué)生申請內(nèi)容。評審結(jié)果于5月21日下午5:00前以電子表格形式發(fā)到學(xué)校郵箱（郵箱內(nèi)有空表格）。

4、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組評審（5月22日上午）

為保證評審公平，避免出現(xiàn)同一村組學(xué)生因在不同班級貧困者未評上而條件較好者評上，學(xué)校評審小組進(jìn)行評審。

5、村委鑒定（5月23日下午）

學(xué)生將申請表帶回，請村委簽上意見，并加蓋公章。

6、公示（5月24日—5月31日）

7、上報（5月31日）

四、工作紀(jì)律及要求

1、提高認(rèn)識，高度重視。

貧困寄宿生生活補(bǔ)助工作涉及每個學(xué)生家庭，社會關(guān)注度高，是熱點、敏感問題，事關(guān)學(xué)校、社會穩(wěn)定，要樹立高度的責(zé)任感，站在為學(xué)校負(fù)責(zé)的高度做好此項工作。

2、嚴(yán)格程序。

嚴(yán)格按照學(xué)校規(guī)定的程序，公正公開做好每一項工作，不走過程。收集好學(xué)生申請、班級評審小組名單、評審意見、評審結(jié)果，交總務(wù)處。

3、公平公正。公開條件，公開指標(biāo)，公開評審，以身作則，頂住說情風(fēng)，更不允許安排自己不符合條件的親屬、朋友子女享受貧困寄宿生生活補(bǔ)助，對不符合條件的學(xué)生做好解釋、說服工作，及時化解矛盾。不得通過降低補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)擴(kuò)大補(bǔ)助面。

4、建立責(zé)任追究制。

對不按規(guī)定開展工作，引起社會不良影響的，堅決追究相關(guān)人員的責(zé)任，除行政處分外，從個人工資中扣除一個貧困寄宿生生活補(bǔ)助資金，用于發(fā)放符合條件的貧困寄宿生。

5、保證?？顚Ｓ?。

貧困寄宿生生活補(bǔ)助是國家惠民政策之一，要確保?？顚Ｓ谩Ｒ蠹议L將生活補(bǔ)助款暫時存起來，今后用于學(xué)生上學(xué)生活費，嚴(yán)謹(jǐn)用來購買化肥、抽煙喝酒、人情送禮等，設(shè)立舉報電話***，一經(jīng)舉報，下期取消資格。

6、評上的學(xué)生及家長不要聲張、炫耀，以免引起矛盾。沒評上的學(xué)生做好勸解工作，說明父母身體健康，比較能干，家境比較富裕，也說明思想覺悟較高。

7、對不太困難的學(xué)生，上一次享受的，可以做工作讓一讓，讓其它條件相近的學(xué)生也享受一次。

**中學(xué)

2014年5月18日

第四篇：貧困寄宿生生活補(bǔ)助實施方案

貧困寄宿生生活補(bǔ)助實施方案

（2016年秋季）

為規(guī)范我校貧困寄宿生生活補(bǔ)助工作，根據(jù)國家資助農(nóng)村家庭經(jīng)濟(jì)困難寄宿生生活補(bǔ)助的相關(guān)政策，及《巴州區(qū)農(nóng)村義務(wù)教育階段貧困寄宿生生活費補(bǔ)助資金管理辦法》（巴區(qū)財教〔2013〕3號）和《四川省財政廳 四川省教育廳關(guān)于我省調(diào)整完善農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費保障機(jī)制改革有關(guān)政策的實施意見》（川財教 [2008]2號）有關(guān)文件精神，結(jié)合我校實際情況，特制定本實施方案。

一、適用范圍和補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)

本《方案》適用于在校貧困寄宿學(xué)生。

生活補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)：小學(xué)每期貧困寄宿生生活補(bǔ)助500元；初中每期貧困寄宿生生活補(bǔ)助625元。

二、享受生活補(bǔ)助費對象：

1、享受貧困寄宿生生活補(bǔ)助的條件：（1）建檔立卡的貧困寄宿生；

（2）享受最低生活保障政策家庭的寄宿生；

（3）孤兒、殘疾、單親家庭或父母離異（未再婚）家庭困難的；（4）家庭有重大疾病導(dǎo)致家庭生活困難的；

（5）父母殘疾或體弱多病致使勞動能力較弱或喪失勞動能力的；（6）因天災(zāi)人禍（失火、交通事故等）造成家庭生活困難的；(7)多子女上學(xué)等其它原因的家庭生活困難的。

（8）對革命烈士子女、獨生子女、少數(shù)民族家庭子女以及艾滋病家庭子女給予優(yōu)先照顧。

2、以下不能享受貧困寄宿生生活補(bǔ)助

（1）父母雙方或一方是行政事業(yè)單位干部職工的；（2）因購房、投資等導(dǎo)致經(jīng)濟(jì)暫時困難的；（3）因父母賭博等違法違紀(jì)造成家庭生活困難的。

三、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，健全工作機(jī)制

1、學(xué)校成立貧困寄宿生生活補(bǔ)助評審領(lǐng)導(dǎo)小組，學(xué)校工會為具體辦事機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)信息報送和檔案管理等日常工作。

組

長：XXX（校 長）

副組長：XXX（支部副書記）

XXX（工會主席）

成員：XXX（副校長）

XXX（副校長）

XXX（小學(xué)部教務(wù)主任）

XXX（初中部教務(wù)主任）

XXX（辦公室主任）

XXX（財務(wù)報賬員）

各班班主任

四、公布本學(xué)期學(xué)校資助指標(biāo)和各班貧困寄宿生生活補(bǔ)助指標(biāo)。（班主任會上）

1、本學(xué)期貧困寄宿生資助指標(biāo)： 小學(xué)：16人

初中：39人

2、各班貧困寄宿生中建檔立卡學(xué)生的認(rèn)定

班主任審查建檔立卡貧困寄宿生家中的《扶貧手冊》，并將復(fù)印件交學(xué)校評審小組（班主任在復(fù)印件上簽字）。

3、各班建檔立卡貧困寄宿生名單

三年級（1人）：龐紫柔 四一班（2人）：彭佳 彭曉蓉

四二班（1人）：余衛(wèi) 五年級（2人）：付秋香 彭長江

六年級（1人）：曾中映 七年級（8人）：彭太章 龐博 彭蓉華

曾義瓊 李家華 張小莉 汪慧 曾普

八年級（5人）：余俊 王毅 龐清泉 曾忠鵬 劉娟

九一班（2人）：龐世界 龐曉文 小學(xué)：7人

初中：15人

合計：22人

4、各班貧困寄宿生指標(biāo)（建檔立卡除外）

分配方案：（寄宿學(xué)生人數(shù)－建檔立卡人數(shù)）×42 % 三年級：（2-1）×42%=1（人）

四一班：（3-2）×42%= 1（人）四二班：（4-1）×42%= 1（人）五年級：（10-2）×42%= 3（人）六年級：（8-1）× 42%= 3（人）七年級：（25-8）×42%= 8（人）八年級：（23-5）× 42%= 8（人）

九一班：（8-2）× 42%= 3（人）

九二班：（11-0）× 42%=5（人）小學(xué)：9人

初中：24人

合計：33人

五、評審貧困寄宿生工作程序

1、申請。

（1）格式：第一段寫清個人基本情況，包括姓名、性別、身份證號、住址、班級、監(jiān)護(hù)人姓名及聯(lián)系電話，第二段寫清家庭基本情況（家庭成員姓名、身體狀況、工作情況）和困難原因（姓名、身份證號與戶口本一致）；統(tǒng)一用信紙，便于存檔。

（2）做好宣傳，保護(hù)學(xué)生自尊心，防止學(xué)生礙于面子不寫申請，保證困難學(xué)生不遺漏。

2、評審。（1）班級初評

班主任、科任教師、班干部、學(xué)生代表組成班級評審小組，根據(jù)學(xué)生的申請和規(guī)定的補(bǔ)助條件，認(rèn)真摸排（建檔立卡貧困家庭寄宿學(xué)生必須享受），確定受助學(xué)生對象。注意保護(hù)學(xué)生隱私和自尊心，不得公開學(xué)生申請內(nèi)容。班級初評記錄（包括班主任手冊和班會記錄）和影像資料或圖片交學(xué)校評審領(lǐng)導(dǎo)小組。（2）學(xué)校評審

學(xué)校評審小組在收到班級提交受助學(xué)生名單和申請書后，根據(jù)補(bǔ)助條件，結(jié)合學(xué)生日常消費行為，逐一審核，認(rèn)真評議，擬定享受補(bǔ)助對象。評審小組會議要有規(guī)范、完整的會議記錄（包括音像或圖片）。

為保證評審公平，避免出現(xiàn)同一村組學(xué)生因在不同班級貧困者未評上而條件較好者評上，學(xué)校評審小組進(jìn)行評審。

初步擬定各班補(bǔ)助名額和對象后，組織填寫《巴州區(qū)清江鎮(zhèn)中興小學(xué)2016年秋貧困寄宿生生活費補(bǔ)助申請表》，《申請表》要經(jīng)所在村（居）民委員會和班主任審核，加注意見并蓋章（簽字）?！渡暾埍怼酚砂嘀魅问正R后統(tǒng)一交貧困資助辦公室存檔。

3、公示。

學(xué)校將擬定補(bǔ)助學(xué)生名單在校內(nèi)進(jìn)行不少于7個工作日的公示。公示內(nèi)容包括補(bǔ)助學(xué)生總數(shù)及名單、家庭困難原因、補(bǔ)助金額、舉報投訴電話：XXXXXXXXX。公示內(nèi)容、圖片要存檔備查。

4、申訴。

在公示期間內(nèi)，教師或?qū)W生家長(監(jiān)護(hù)人)有異議，可通過有效方式向?qū)W校提請復(fù)議，評審小組必須在接到提請復(fù)議3個工作日內(nèi)予以答復(fù)。

5、上報及發(fā)放

公示無異議后，學(xué)校填寫《義務(wù)教育學(xué)校貧困寄宿生生活補(bǔ)助花名冊》，將享受生活補(bǔ)助學(xué)生花名冊和匯總表（一式兩份）上報區(qū)經(jīng)管辦。補(bǔ)助資金劃撥后及時發(fā)放（打卡到監(jiān)護(hù)人銀行卡）。

6、檔案管理。

學(xué)校要將相關(guān)文件、學(xué)校工作組織、工作制度、《申請表》、《花名冊》、會議記錄、生活補(bǔ)助簽字名冊等資料集中整理歸檔，專人管理，保存三年。

六、工作紀(jì)律及要求

1、提高認(rèn)識，高度重視。

貧困寄宿生生活費補(bǔ)助工作，事關(guān)落實黨和國家扶貧助學(xué)政策，涉及學(xué)生切身利益。學(xué)校要高度重視，認(rèn)真負(fù)責(zé)，堅持原則，規(guī)范操作，切實做到公開、公平、公正，將補(bǔ)助資金真正用到最需要補(bǔ)助的貧困學(xué)生身上。

2、嚴(yán)格程序。

嚴(yán)格按照學(xué)校規(guī)定的程序，公正公開做好每一項工作，不走過程。收集好學(xué)生申請、班級評審小組名單、評審意見、評審結(jié)果，交貧困資助辦公室。

3、公平公正。

公開條件，公開指標(biāo)，公開評審，以身作則，頂住說情風(fēng)，更不允許安排自己不符合條件的親屬、朋友子女享受貧困寄宿生生活補(bǔ)助，對不符合條件的學(xué)生做好解釋、說服工作，及時化解矛盾。不得通過降低補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)擴(kuò)大補(bǔ)助面。

4、建立責(zé)任追究制。

對不按規(guī)定開展工作，引起社會不良影響的，堅決追究相關(guān)人員的責(zé)任，除行政處分外，從個人工資中扣除一個貧困寄宿生生活補(bǔ)助資金，用于發(fā)放符合條件的貧困寄宿生。需注意以下幾點：

1、建檔立卡貧困寄宿生必須享受。（不論學(xué)習(xí)優(yōu)劣）。

2、由于學(xué)校條件限制，不鼓勵離學(xué)校1公里內(nèi)的學(xué)生在校住宿，不考慮學(xué)生享受生活補(bǔ)助。

學(xué)校要加強(qiáng)宣傳工作，定期對貧困寄宿生進(jìn)行資格復(fù)查，如學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)狀況發(fā)生顯著變化，應(yīng)及時做出調(diào)整上報。

XXXXX貧困寄宿生生活補(bǔ)助

（2016年秋季）

實 施 方 案

XXXXXXXXXXX

2016年11月12日

第五篇：貧困寄宿生生活補(bǔ)助自查報告

青龍鎮(zhèn)樂泉中心完小

2009--2011年貧困寄宿生生活費補(bǔ)助發(fā)放自查報告

一、基本情況：

我校自2009年春季學(xué)期以來，共獲得上級補(bǔ)助貧困寄宿生生活補(bǔ)助款47500元，其中2009年春季學(xué)期獲得資助學(xué)生40人，每人享受250元，計壹萬圓（10000.00元）整；2010年春季學(xué)期和秋季學(xué)期各獲得50人，每人享受資助金額375元，計三萬七千五百元（37500.00元）整。以上經(jīng)費享受人員包含下屬五個教學(xué)點（大巖、大丫口、建設(shè)、四季巖學(xué)校），每個學(xué)期我們都根據(jù)學(xué)生比例，按時足額發(fā)放到學(xué)生手中，沒有出現(xiàn)任何“人情補(bǔ)助”和“獎勵性補(bǔ)助”以及“拿”、“卡”、“要”情況及變相支配學(xué)生生活補(bǔ)助的情況發(fā)生。

二、具體作法：

（一）成立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu) 落實工作責(zé)任

認(rèn)真貫徹落實黨中央、國務(wù)院給義務(wù)教育階段學(xué)校貧困寄宿生發(fā)放生活補(bǔ)助的惠民政策，學(xué)校成立校長為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組，安排一名副校長負(fù)責(zé)具體督促落實各項工作，嚴(yán)格細(xì)致地審核申請、調(diào)查、和認(rèn)定的各項環(huán)節(jié)，使生活補(bǔ)助能及時足額發(fā)放到真正貧困寄宿生手中。

集中全體師生召開專題會議，由校長傳達(dá)上級文件精神，宣傳國家補(bǔ)助農(nóng)村貧困寄宿生生活費惠民政策，讓師生了解到這一政策的基本情況。

發(fā)放貧困寄宿生生活補(bǔ)助領(lǐng)導(dǎo)小組多次召開會議，傳達(dá)上級文件，研究部署調(diào)查、摸底、發(fā)放等工作，制定切實可行的方案。

(二)認(rèn)真抓好申請、調(diào)查、公示、審核、認(rèn)定工作，完善檔案

召開班主任會議，認(rèn)真學(xué)習(xí)上級文件精神，強(qiáng)調(diào)工作的重要性和嚴(yán)肅性，明確工作的具體要求，杜絕違反政策、弄虛作假、假公濟(jì)私、徇私舞弊的行為，確保生活補(bǔ)助能及時準(zhǔn)確足額發(fā)放到真正貧困的寄宿生手中。要求班主任嚴(yán)格按照工作程序辦事，做好國家政策和上級文件的傳達(dá)、宣傳、發(fā)動工作，指導(dǎo)學(xué)生按要求寫好申請書，如實填寫申請表的相關(guān)內(nèi)容，及時組織班主任和財務(wù)人員完成學(xué)校布置的各項任務(wù)，按時匯總上交相關(guān)材料。

貧困寄宿生生活補(bǔ)助發(fā)放領(lǐng)導(dǎo)小組把核實班級貧困的真實情況落實到小組成員，爭取到當(dāng)?shù)卣痛逦瘯闹С郑嘀魅魏透嘟處熞揽看逦刹康膸椭?，通過當(dāng)?shù)卮迕窳私鈱W(xué)生的家庭生活狀況，召開學(xué)生代表座談會，聽取學(xué)生的反饋意見，認(rèn)真核實學(xué)生的“申請表”，深入細(xì)致地做好貧困寄宿生調(diào)查核實工作。

根據(jù)學(xué)生申請、調(diào)查摸底、審查核實，領(lǐng)導(dǎo)小組將享受補(bǔ)助的名額分配到各班，要求班主任認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生填寫表格，領(lǐng)導(dǎo)小組成員對各個班級材料的整理填寫情況進(jìn)行督查，及時反饋整改檢查出現(xiàn)的問題。

經(jīng)過嚴(yán)格細(xì)致、慎之又慎的調(diào)查核實工作之后，對各班級上報擬定享受貧困寄宿生名單審理核實后，在學(xué)校公示欄公示七個工作日。

分管貧困寄宿生生活補(bǔ)助發(fā)放工作的副校長和財務(wù)人員共同做好檔案材料的收集整理歸檔工作，及時按要求上報有關(guān)材料到縣資助中心。

(三)嚴(yán)格遵守財務(wù)制度，按時足額發(fā)放生活補(bǔ)助

公示期滿，全體師生無異議后，組織學(xué)生填寫《認(rèn)定表》，按要求打印發(fā)放花名冊上報縣資助辦，經(jīng)上級審核后，嚴(yán)格按照簽字發(fā)放領(lǐng)取的程序，讓學(xué)生按時足額領(lǐng)取。

為堅持公平、公開、公正的原則，學(xué)校每個學(xué)期都集中獲得補(bǔ)助的學(xué)生家長到學(xué)校舉行發(fā)放儀式。家長對學(xué)校的發(fā)放工作十分滿意，這一惠民政策在社會上形成良好的輿論氛圍。

一直以來，我校都高度重視貧困寄宿生生活補(bǔ)助的發(fā)放工作，嚴(yán)格遵循公平、公正、公開務(wù)實求真的工作原則，扎扎實實開展好各項工作，讓真正貧困的學(xué)生得到生活補(bǔ)助，杜絕出現(xiàn)“人情補(bǔ)助”和“獎勵性補(bǔ)助”以及“拿”、“卡”、“要”情況及變相支配學(xué)生生活補(bǔ)助的情況發(fā)生。讓黨和國家的“民心工程”深入人心，家喻戶曉，讓學(xué)生感受到黨和國家的關(guān)懷，使他們懷著一顆感恩的心，努力學(xué)習(xí)，立志成才，報效祖國。

20123

青龍鎮(zhèn)樂泉中心完小

年3月20日