第一篇:2009洪關(guān)民族中學(xué)民族民間文化教育總結(jié)(范文)
遵義縣洪關(guān)民族中學(xué)民族民間文化
教育工作總結(jié)
我校位于遵義縣洪關(guān)苗族鄉(xiāng),是遵義縣苗族集中聚居人數(shù)最多的地方。自2002年開展民族民間文化進校園活動以來,我校認真落實省教育廳、省民宗委聯(lián)合下發(fā)的《關(guān)于在我省各級各類學(xué)校開展民族民間文化教育的實施意見》(黔教發(fā)[2002]16號)的精神,結(jié)合新課程綱要中強調(diào)的對現(xiàn)代社會、現(xiàn)代科技、現(xiàn)代科技成果及現(xiàn)代生活及科學(xué)思想和科學(xué)方法,整和人文、自然、現(xiàn)代學(xué)科知識,以傳承和弘樣苗族文化為己任,以挖掘和創(chuàng)新苗族文化為著力點,以提升教育教學(xué)質(zhì)量,全面推進素質(zhì)教育為落腳點。結(jié)合我校實際,在探索“苗族文化進課堂”的教育教學(xué)實驗中,做了有益嘗試?,F(xiàn)將工作總結(jié)如下。
一、上級領(lǐng)導(dǎo)重視,組織機構(gòu)健全,制度完善。
為了加強對我校民族民間文化進課堂的工作,遵義市、縣教育局、縣民宗局領(lǐng)導(dǎo)多次到我校指導(dǎo)工作。2007年,遵義縣民宗局主持編撰的《遵義縣苗族》一書,全面介紹我縣苗族的歷史沿革、風(fēng)俗習(xí)慣、風(fēng)土人情、苗族優(yōu)秀人物,為我校繼續(xù)深入開展民族文化教育活動提供了更為豐富的教材。2001年,遵義縣政府投資修建洪關(guān)苗族鄉(xiāng)“踩山坪”,為我校學(xué)生民族民間文化教育提供了實踐基地。在開展民族民間文化進課堂的過程中,學(xué)校成立了民族民間文化進課堂研究工作領(lǐng)導(dǎo)小組,校長任組長,分管教學(xué)教研工作的副校長任副組長,確定了有一定專長的老師為成員并擔(dān)任“民族民間文化進課堂”的兼任教師。制定了民族民間文化進課堂的近期和長遠規(guī)劃,擬定了具體的實施方案和相關(guān)管理制度、措施,有力地保證了“民族民間文化進課堂”的順利開展。
二、結(jié)合實際,課內(nèi)打基礎(chǔ),課外搭建活動平臺,扎實開展民族民間文化教育工作
根據(jù)我校苗族學(xué)生大多數(shù)只能聽說不能讀寫苗語的現(xiàn)狀,開設(shè)苗族語言培訓(xùn)班,教學(xué)苗族語言。在練習(xí)苗語時,學(xué)習(xí)苗族相關(guān)知識,了解苗族風(fēng)情習(xí)俗、民間文學(xué)(民歌、神話故事、民間傳說等),練習(xí)民間藝術(shù)(吹蘆笙、爬花桿)以及苗族歌舞、體育等。
同時,我校以洪關(guān)苗族鄉(xiāng)“打造苗族文化,形成苗鄉(xiāng)特色,開啟旅游資源,創(chuàng)建示范品牌”的辦學(xué)特色為契機,深入開展民族民間文化教育工作。具體做法是:教學(xué)生唱苗族民歌,組建苗族民歌合唱隊。教學(xué)生跳苗族舞蹈隊并組建學(xué)校舞蹈隊。以“踩山坪”為活動平臺,在迎接中外交流、上級來訪、觀光團隊的活動中展示,調(diào)動師生參與熱情,提升民族文化教育工作的質(zhì)量和品位。2002年,我校舉行大型苗族綜合文藝表演,迎接香港大學(xué)生訪問,成功地向外界展示和宣傳了我鄉(xiāng)民族民間文化魅力。
三、構(gòu)建教學(xué)過程模式,加強校本教研,確定教學(xué)內(nèi)容。繼2004年苗語班開設(shè)以來,我校把民族民間文化進校園工作提到議事日程上來,根據(jù)我學(xué)校實際情況,進一步明確辦學(xué)目標(biāo),挖掘苗族文化,把培訓(xùn)苗族歌舞,開展苗族特色體育,培訓(xùn)苗族服飾的制作工藝、流程及著裝禮儀,在教學(xué)中形成課內(nèi)與課外相結(jié)合的教學(xué)過程模式。
1、由教導(dǎo)處統(tǒng)籌安排:每周安排兩節(jié)苗語課、一節(jié)苗族歌舞蹈課、一節(jié)綜合實踐課。
2、教學(xué)內(nèi)容涉及語言教學(xué)、苗族風(fēng)情習(xí)俗、苗族歌舞、體育、民間藝術(shù)、民間文學(xué)等。
四、加強交流合作,挖掘苗族民間文化內(nèi)容。
五、總結(jié)過去取得的成功經(jīng)驗
1、加大管理力度,以管理促進發(fā)展。從2002年起,學(xué)校一是要將此項工作納入學(xué)校的工作計劃并制度化;二是要將此項工作作為教師年終考核的依據(jù)之一,對該工作不重視或工作不力的領(lǐng)導(dǎo)和教師,年終考核不得評定為優(yōu)秀等次。對從事“民族民間文化進課堂”的教師,在年終考核給予加分,在晉職晉級中優(yōu)先考慮;三是要積極接受上級相關(guān)部門的領(lǐng)導(dǎo)、檢查和監(jiān)督,嚴格按照方案做好相關(guān)工作。
2、加大宣傳力度,提高教職工意識。建立發(fā)展和保護苗族文化意識,是學(xué)校全面深入開展好民族民間文化教育工作的前提。通過民族文化教育活動,引導(dǎo)大家逐漸將眼光投向全球文化,建立宏觀的民族文化保護意識,樹立正確、積極的文化教育觀和文化價值觀,使開展民族民間文化進校園活動就成為一種教師應(yīng)盡的義務(wù),成為大家自覺履行的光榮職責(zé)。
3、逐步建立完善的民族文化教學(xué)體系(目的、教材、評價標(biāo)準等)。學(xué)校民族傳統(tǒng)文化是在學(xué)校這一基地開展的,建立完善的民族傳統(tǒng)文化教學(xué)體系是保證中華民族文化傳播的重要途徑之一。首先,要培養(yǎng)一些民族傳統(tǒng)文化教育人才,這是有效傳播民族傳統(tǒng)文化最活躍的力量,他將以輻射的方式傳播民族文化,為民族文化的進一步繁榮起到關(guān)鍵的作用。建立多元化的民族傳統(tǒng)文化課程體系,這些課程盡可能地借鑒其他學(xué)科成熟的理論與原則,形成有獨立性的有民族文化特色的課程框架。其次,素質(zhì)教育與民族文化教育有機銜接。學(xué)校的素質(zhì)教育與人的終身教育之間存在著必然的聯(lián)系,只要能通過教技術(shù)、養(yǎng)習(xí)慣、重行為等方式,使學(xué)生養(yǎng)成良好的文化生活習(xí)慣,將民族民間文化納入到生活方式之中,就能與終身教育有機地銜接起來。
4、認真總結(jié),積極交流,創(chuàng)新思維和工作方法。我校民族文化教師除認真上好教材之外,還要根據(jù)各地實際,把自己通過努力收集到的內(nèi)容,在本校傳授之后,同其他學(xué)校教師進行交流,以便使內(nèi)容更具科學(xué)性、實效性、可行性。積極做好器材的改制和活動形式的改進工作,根據(jù)學(xué)校文化教學(xué)的規(guī)模及各年級學(xué)生理、心理特點的實際需要,在民族文化教學(xué)過程中進行就地取材,自己制作,一材多用、靈活搬運的原則進行必要適當(dāng)改制,對許多呆板、單調(diào)劃一的文化活動在保留實質(zhì)的基礎(chǔ)上加以改進,使之靈活多樣、歡快輕松,更加適合青少年身心健康。
六、工作中的不足之處
1、教師的培訓(xùn)工作力度不夠,師資力量缺乏。民族傳統(tǒng)文化教育教學(xué)是一項開創(chuàng)性工作,為了讓民族傳統(tǒng)文化能夠不斷延續(xù)下去,師資隊伍建設(shè)是關(guān)鍵。教師不了解民族傳統(tǒng)文化的基本知識、技能和方法,就不能起到以點帶面的作用,更談不上是學(xué)生的領(lǐng)路人。因此,要通過舉辦各種觀摩課或集中授課培訓(xùn)方式,使民族文化教師提高認識,了解民族傳統(tǒng)文化的基本知識、技能和方法,普及民族傳統(tǒng)文化教學(xué)方法,真正作到把我國文化瑰寶民族傳統(tǒng)文化項目繼承并發(fā)揚下去。
2、金費投入不足。進一步挖掘苗族文化知識,把培訓(xùn)苗族歌舞,開展苗族特色體育,培訓(xùn)苗族服飾的制作工藝、流程及著裝禮儀,在教學(xué)中注重苗族歷史知識,民族政策和相關(guān)民族工作的法律法規(guī)的講授等方面的工作。需要有相應(yīng)專業(yè)教師和教學(xué)設(shè)施設(shè)備,而我學(xué)校無論是師資,還是學(xué)生民族服飾、體育教學(xué)器材都相當(dāng)缺乏,有待進一步補充。
3、民族文化保護意識缺乏?,F(xiàn)實中有一個不容回避的問題,苗族漢化較為嚴重。不光是漢族對苗族文化不感興趣,就連民族中大部分年輕人普遍對苗族文化缺乏應(yīng)有的民族自豪感。加之在漢族文化處于強勢的今天,許多苗族青年放棄了本族語言及文化的學(xué)習(xí),完全被漢化了。
4、缺乏民族民間文化教育氛圍。很多漢族教師不會簡單的苗族語言,不會唱簡單的苗歌,不懂苗族文化,整個校園苗族文化氛圍不濃厚。在體育競技、文娛活動中苗族民間文化項目不多,缺乏對原生態(tài)苗族民間文化藝術(shù)的激勵和評價機制。
七、今后的打算
1、樹立民族民族民間文化保護和傳承的責(zé)任感。建立民族文化意識,是學(xué)校全面深入開展民族傳統(tǒng)文化教育的前提。通過民族傳統(tǒng)文化意識的建立,引導(dǎo)大家逐漸將眼光投向全球文化,建立宏觀的文化意識。有了正確、積極的文化意識,在學(xué)校開展民族傳統(tǒng)文化教育就成為一種應(yīng)盡的義務(wù),成為人們必須履行的職責(zé)。
2、處理好民族文化的傳承和吸納關(guān)系。任何一種民族文化在長期的發(fā)展和積累過程中,形成了自己獨特區(qū)別與其他民族文化的優(yōu)秀元素,是其他文化不能替代的,從這個意義上說,越是民族的就越是世界的。在繼承民族傳統(tǒng)文化同時,還要注重吸收其他民族的優(yōu)秀的東西,要適應(yīng)新世紀對人力資源的需要,必須在原有基礎(chǔ)上,加大民族傳統(tǒng)文化教學(xué)的比重,樹立素質(zhì)教育的理念,將素質(zhì)教育與終身民族文化教育有機銜接,使學(xué)校民族傳統(tǒng)文化教育在學(xué)校工作中獲得應(yīng)有的地位。
3、認真作好收集、挖掘、整理工作。民族傳統(tǒng)文化大都源自民間,教師要把民族文化引進課堂,根據(jù)當(dāng)?shù)貙嶋H深入民間生活進行調(diào)查考證,對項目名稱、發(fā)展及技術(shù)要求有所了解,并引進課堂教學(xué),以繁榮我國民族民間文化。
4、多渠道籌集資金可通過爭取上級項目支持,鄉(xiāng)政府撥款、學(xué)校自籌和民間捐資助學(xué)等方式,多渠道資集資金,為民族民間文化教育工作提供有力的經(jīng)費保障。
5、加大教師的培訓(xùn)力度。民族民間傳統(tǒng)文化是中華民族文化的重要組成部分,是民族智慧、民族精神和民族性格的具體體現(xiàn)。學(xué)校是文化傳播的重要基地,而教師理所應(yīng)當(dāng)是民族文化的傳播者。加大教師的培訓(xùn)力度的意義在于充分發(fā)揮學(xué)校載體之優(yōu)勢,發(fā)揮教師主動性和積極性,從而推動民族傳統(tǒng)文化的發(fā)展,為中華民族振興,為人類文明作出更大貢獻。
近五年來,我校在民族民間文化教育教學(xué)方面取得了一定的成績,得到各級各部門的重視和認可。我們相信,過去成績僅僅是我們未來工作的新起點,我校將一如既往地開展好民族民間文化教育工作,為繼承和弘揚中華優(yōu)良傳統(tǒng)文化作出應(yīng)有的貢獻。
遵義縣洪關(guān)民族中學(xué) 二0一0年十一月三日
第二篇:麻江縣龍山中學(xué)民族民間文化教育工作總結(jié)
麻江縣龍山中學(xué)民族民間文化教育工作總結(jié)
麻江縣龍山中學(xué)位于龍山鄉(xiāng)龍山村,龍山鄉(xiāng)地處麻江縣城東南部,居住苗、瑤、漢、畬、仫佬、布依等民族,少數(shù)民族人口15622人,占全鄉(xiāng)總?cè)丝诘?3%。龍山有著悠久深厚的文化底蘊,各少數(shù)民族都有著自己獨具特色的民族文化和民族民間活動。龍山中學(xué)建校后,一邊搞好教學(xué)常規(guī),另一方面,不斷探索這些豐富的民族民間文化,充分發(fā)揮其特色優(yōu)勢,引進課堂,對學(xué)生進行文化熏陶和教育。
近年來,龍山中學(xué)在不斷探索的過程中,進行收集和整理,終于實現(xiàn)民族民間文化和體育進課堂的愿望。現(xiàn)將我校開展民族民間文化和體育進課堂的教育工作作一個小結(jié),如下:
一、工作回顧
(一)制定規(guī)劃,成立機構(gòu)
坐落在有著豐富文化底蘊的龍山中學(xué),為了繼承和發(fā)揚少數(shù)民族優(yōu)秀文化,利用這些優(yōu)秀民族文化來豐富教學(xué)內(nèi)容,增強學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的情感,學(xué)校在制定未來發(fā)展規(guī)劃時,把民族民間文化進課堂作為學(xué)校發(fā)展規(guī)劃的一項重要內(nèi)容。在省、州各級部門的大力提倡和支持下,龍山中學(xué)成立民族民間文化進校園工作領(lǐng)導(dǎo)小組,由語文組負責(zé)民族民間文化進課堂,由體育教師負責(zé)高腳竟速訓(xùn)練,進一步搞好民族民間文化進校園工作,豐富校園文化生活。
(二)開展工作
1.由學(xué)校語文教研組負責(zé)民族民間文化進校園工作,主要是負責(zé)民族民間文化教材《龍山情韻》的編寫、教學(xué)等工作。2007年底,語文教研組開始對龍山鄉(xiāng)民族民間文化進行收集、整理,主要圍繞龍山鄉(xiāng)歷史建筑遺跡、民族風(fēng)情、人物事跡、瑤族特色楓香染(民族手工工藝)、苗族蘆笙堂、民族民間藝術(shù)、民族語言、苗拳、高蹺(高腳競速)等十多個民族民間文化項目進行收集、整理。經(jīng)過近兩年的走訪、查閱資料、實地考察等多方收集、《龍山情韻》(初稿)終于在2009年4月完成投入課堂教學(xué)使用。
根據(jù)上級相關(guān)要求,在保證國家教育部門規(guī)定課程和課時安排的基礎(chǔ)上,龍山中學(xué)結(jié)合自己學(xué)校實際,每周安排1課時,由語文教師負責(zé)鄉(xiāng)土教材《龍山情
韻》授課,經(jīng)過課堂教學(xué)的開展,學(xué)生學(xué)習(xí)積極性特別高,都說“雖然自己生活在這片土地上,卻不知道有那么多東西自己不知道的”,現(xiàn)在知道了很多。
2.由體育教師負責(zé)民間體育高腳競速的訓(xùn)練。在民間普遍有高蹺活動的基礎(chǔ)上,學(xué)校進行有計劃、有組織的訓(xùn)練,首先,學(xué)校購買了100對高蹺,把高腳競速訓(xùn)練作為體育課課堂教學(xué)的內(nèi)容,讓這一民間體育真正走進校園,另外,組建校高腳競速隊,利用課外活動時間進行強化訓(xùn)練,提高高腳競速水平和技能。
二、取得成績
經(jīng)過將民族民間文化引進校園,進入課堂,并有計劃、有組織的進行訓(xùn)練和開展教學(xué),一方面,經(jīng)過民族民間文化進課堂活動的開展,既豐富校園文化生活,又能將本土優(yōu)秀文化加以繼承和發(fā)揚,還實現(xiàn)對學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、建設(shè)家鄉(xiāng)的情感教育,這也是培養(yǎng)學(xué)生愛國主義教育的一種直接、有效方式。另一方面,經(jīng)過訓(xùn)練后,民間體育技能得到提高和加強,在各級各類比賽中,取得較好的成績,龍山中學(xué)學(xué)生馮有梅在麻江縣“中國人壽杯”中學(xué)生運動會上取得100米高腳競速第二名、黔東南州中學(xué)生運動會100米高腳競速第一名的好成績,為龍山中學(xué)、為麻江縣爭得了榮譽。
三、存在問題和今后打算
(一)存在問題
1.龍山中學(xué)引進的這兩項民族民間文化(包括民間體育),都有著深厚的民眾基礎(chǔ),開展起來容易,但要提高就比較困難?!洱埳角轫崱冯m然走進了課堂,但還不完善,當(dāng)中所收集的優(yōu)秀民族民間文化只是鳳毛麟角,還有很多收集工作要做,尤其有的民間藝術(shù)和歷史遺跡缺乏科學(xué)保護,受損較嚴重,有的甚至在逐漸消失,另外,要將這些民族民間文化加以研究,探索其真正內(nèi)涵,才能發(fā)揮其文化育人功效,這些都需要大量人才、技術(shù)和資金的支持。
2.民間體育高腳競速引進課堂,并進行有計劃的訓(xùn)練,但訓(xùn)練場地還不規(guī)整,設(shè)施奇缺,不能開展大規(guī)模普及,需要進一步改進設(shè)施和訓(xùn)練的經(jīng)費。
(二)今后打算
1.在開展好民族民間文化進校園、進課堂的基礎(chǔ)上,繼續(xù)收集、整理更多的民族民間優(yōu)秀文化,完善《龍山情韻》的內(nèi)容,爭取有關(guān)部門和社會在經(jīng)費上的支持,完善高腳競速訓(xùn)練場地和設(shè)施,在硬件上提供條件。
2.成立相應(yīng)機構(gòu),加強管理,在現(xiàn)有條件下,發(fā)揮資源最大優(yōu)勢,同時,對所引進的民族民間優(yōu)秀文化(包括民間體育)進行科學(xué)研究,尋找規(guī)律,挖掘其真正內(nèi)涵,提供科學(xué)理論依據(jù),以便改進方法,促進民族民間文化教學(xué)和訓(xùn)練的發(fā)展。
總之,龍山中學(xué)將民族民間文化引進校園、走進課堂,既豐富學(xué)校教學(xué)內(nèi)容、營造濃郁的文化育人環(huán)境,又是對民族民間優(yōu)秀文化的繼承和弘揚。盡管存在種種困難,但通過努力,一定會取得更大成績。
(麻江縣龍山中學(xué)
翁鳳洲)
第三篇:洪關(guān)中學(xué)汛期安全工作總結(jié)
洪關(guān)中學(xué)汛期安全工作總結(jié)
近期為暴雨多發(fā)季節(jié),為保證師生安全,加強安全教育和管理,我校根據(jù)相關(guān)文件精神開展了一系列工作,現(xiàn)將我校近期工作開展情況匯報如下:
一、5月12日,組織我校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組對學(xué)校的所有建筑物(包括家屬樓、學(xué)生宿舍、教學(xué)樓、廁所等)進行了一次全面細致的排查,對學(xué)校的三室(物理、化學(xué)、生物實驗室)管理進行了一次檢查,對于存在的問題,要求責(zé)任及時進行了整改。
二、5月24日,學(xué)校專門成立了由校長任組長的防汛工作領(lǐng)導(dǎo)小組,并安排了專人值班,要求值班人員24小時開機。同時,安排各班主組織一次“防汛主題班會”,出一期“防汛安全板報”。
三、6月28日,學(xué)校再次組織安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組對學(xué)校的校舍安全進行了排查,對發(fā)現(xiàn)的問題及時進行了處理。并集中對生進行了一次防汛安全教育,要求學(xué)生把相關(guān)的防汛知識帶入自己家中。
洪關(guān)民族中學(xué)
2010年6月30日
第四篇:民族中學(xué)6月份總結(jié)
思南縣民族中學(xué)
六月份學(xué)校工作總結(jié)
六月份,我校在上級黨委、政府的關(guān)心和支持下,廣大教職工團結(jié)協(xié)作,勤奮工作,無私奉獻,認真履行了崗位職責(zé),完成了各項工作計劃,現(xiàn)將本月工作總結(jié)如下:
一、加強思想政治工作,統(tǒng)一教職工思想。
認真貫徹落實縣委、政府的會議及文件精神,堅持以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量、辦人民放心滿意的教育為目標(biāo),進一步解放思想,開拓思路,堅持“德智雙全,藝體雙飛”的辦學(xué)特色,著力提高教育教學(xué)質(zhì)量為重點,不斷加快教育創(chuàng)新步伐,提高教職工的工作積極性,實現(xiàn)學(xué)校發(fā)展的新跨越。
二、加強機關(guān)作風(fēng)建設(shè),抓好安全穩(wěn)定工作
為了樹立民中形象,切實轉(zhuǎn)變工作作風(fēng),增強服務(wù)師生意識,提高工作效率,遏制工作中“庸、懶、散、軟、慢”等現(xiàn)象,嚴格要求各處室有條不紊地完成各方面工作,自覺加強機關(guān)作風(fēng)建設(shè),認真履行崗位職責(zé),確保學(xué)校安全穩(wěn)定。
三、強化教育教學(xué)管理
1、安全工作。
(1)認真抓好來客來訪登記工作,學(xué)生進出校園的驗證工作,嚴控意外安全事故的發(fā)生,強化了學(xué)校封閉式管理;對校外周邊環(huán)境衛(wèi)生及安全隱患進行了排查。
(2)做好了高考、中考前寢室安全穩(wěn)定工作,組織行政領(lǐng)導(dǎo)、班主任及相關(guān)工作人員24小時值班;做好了市綜治辦對我校周邊環(huán)境檢查的迎檢工作;做好了期末安全穩(wěn)定工作,并下發(fā)《期末安全穩(wěn)定工作的通知》。
2、常規(guī)教學(xué)舉辦了2012年高考民中考點考務(wù)工作,-1-
組織我校2012年秋季普通高中招生考試;完成了2013屆學(xué)生學(xué)業(yè)水平考試及2012屆學(xué)生會考補考工作;完成了本學(xué)期任課教師測評。
3、高考工作完成了2012屆畢業(yè)生志愿填報模擬訓(xùn)練及正規(guī)填報工作;檢查公示了2012年高考相關(guān)數(shù)據(jù),總結(jié)了2012年高考得失。
4、網(wǎng)絡(luò)建設(shè)
(1)組織信息組老師對高
一、高二年級計算機隨堂考試;做好了高二年級教室電教設(shè)備的清理、登記工作;協(xié)助教科室做了Internet成果上報和青少年科技創(chuàng)新賽等;做好了高考標(biāo)準化考場的建設(shè)、高考期間指揮中心的布置與值班、高考監(jiān)控系統(tǒng)的正常運轉(zhuǎn)、考后硬盤的拆除上交等系列工作。
(2)做好了2012年高考學(xué)生志愿填報模擬訓(xùn)練與第一次正式填報的培訓(xùn)、工作安排、填報等一系列工作。
5、繼續(xù)教育
(1)完成了“十一五”第一批、第二批市級骨干教師認定工作的組織和資料上報及“十二五”市級骨干教師培訓(xùn)對象推薦工作(選撥、公示、上報)。
(2)統(tǒng)計 了“十一五”中小學(xué)教師繼續(xù)教育合格證相關(guān)數(shù)據(jù),積極按縣局要求進行了相關(guān)數(shù)據(jù)查對。辦理了第一批“十一五”中小學(xué)教師繼續(xù)教育合格證并發(fā)放。
(3)協(xié)調(diào)開展了2012年英特爾未來教育核心課程項目活動相關(guān)工作,確定了參加項目主講教師高級研修班培訓(xùn)的人員,為縣局在我校進行培訓(xùn)工作做好了準備。
(4)根據(jù)縣教育局、縣人社局的要求完成了我校教師
2008-2011年繼續(xù)教育學(xué)時登記信息的統(tǒng)計上報工作。
6、活動開展
(1)組織學(xué)生參加縣教育局舉辦的頌黨恩歌詠比賽獲三等獎;6月29日晚,組織我校舞蹈班學(xué)生17人到縣人民會場參加頌黨恩文藝晚會。
(2)6月28日,我校高三(4)班趙敏獲新悅集團資助,新悅集體總裁饒德坤先生親自到該生家中慰問,我校政教處李劍副主任、總控室李和雨老師陪同團縣委副書記梁源一同前往胡家灣鄉(xiāng)南盆村趙敏的家看望。
(3)接縣教育局文件,在我校推薦2名品學(xué)兼優(yōu)學(xué)生參加省科協(xié)舉辦的全國中學(xué)生夏令營活動。
四、加強校園建設(shè),強化后勤保障。
(1)根據(jù)高考及中考考場布置相關(guān)要求,做好了考場安排、布置及各專用辦公室的布置工作,全方位作好高、中考后勤保障及服務(wù)工作,工作完成情況較好。
(2)根據(jù)銅仁市扶貧辦銅扶外發(fā)[2012]4號文件要求,由總務(wù)處牽頭,在校長室、辦公室、校工會及校督查室共同參與下,與貴陽振興建筑監(jiān)理有限公司談判并簽訂了委托監(jiān)理合同,并聯(lián)系貴州省地礦局第二工程勘察院為校園擴建進行工程地質(zhì)評估,地質(zhì)評估報告已交住建局規(guī)劃室。
(3)為做好后勤保障工作,為師生提供服務(wù),根據(jù)校長室的安排,與工會、辦公室進行市場詢價采購,確定補充、配置一號教學(xué)樓教室風(fēng)扇供貨商。
(4)完成了第二季度單位和個人的失業(yè)保險、生育保險、公傷保險、醫(yī)療保險等計算及上繳工作;到人事局辦理了公益性崗位相關(guān)工作。
(5)加強食堂采購豬肉,蔬菜及菜油檢查等工作,切實作好強食堂食品衛(wèi)生安全管理,認真檢查教師陪餐記錄,維護就餐紀律,對食堂存在的問題及時與食堂溝通,督促整改存在的問題。
(6)與政教處聯(lián)合進行了6月校園安全隱患排查,并對安全隱患整改措施進行落實。
五、黨群工作
(1)完成了黨務(wù)公開工作相關(guān)資料的準備,迎接縣紀委黨風(fēng)室的檢查;組織我校全體黨員參加縣委組織部、縣黨史辦舉行的建黨91周年黨史知識競賽。
(2)召開各支部書記會議,安排部署開展慶祝建黨91周年活動;制作了學(xué)校慶祝建黨91周年展板,并在中和廣場進行展出,積極宣傳報道學(xué)校。
(3)6月30日下午在學(xué)校綜合大樓學(xué)術(shù)報告廳隆重慶祝中國共產(chǎn)黨成立91周年,表彰了2011—2012學(xué)年先進黨支部,優(yōu)秀黨務(wù)工作者和優(yōu)秀共產(chǎn)黨員,總結(jié)了2011年學(xué)校的黨建工作,安排和部署了下一步學(xué)校的黨建工作。
(4)籌備第六屆教代會第三次全體會議,發(fā)布了相關(guān)公告,指導(dǎo)相關(guān)工會小組的職代會代表補充選舉工作,組織各工會小組認真討論教學(xué)質(zhì)量獎懲制度并收集匯總討論意見。
第五篇:洪關(guān)鄉(xiāng)政府匯報材料
遵義縣洪關(guān)苗族鄉(xiāng)人民政府
迎接省委組織部、省人民政府教育督導(dǎo)室、省教育廳
對縣人民政府及黨政主要領(lǐng)導(dǎo)教育工作督導(dǎo)評估
匯 報 材 料
我鄉(xiāng)“兩基”工作先后通過省人民政府驗收和復(fù)評后,于2009
年6月順利通過“國檢”。兩年多來,我們按照縣委政府的統(tǒng)一部署,進一步調(diào)整工作思路,立足實際,繼續(xù)扎實抓好教育工作。目前,全鄉(xiāng)辦學(xué)條件進一步改善,教育教學(xué)質(zhì)量進一步提升,教
育優(yōu)先發(fā)展的意識進一步增強?,F(xiàn)將工作開展情況匯報如下:
一、教育基本情況我鄉(xiāng)位于遵義縣西部,與仁懷市和金沙縣接壤,是全縣兩個
少數(shù)民族鄉(xiāng)之一,國土面積63.8平方公里。全鄉(xiāng)轄3個行政村,50個村民組,總?cè)丝?1255人,其中少數(shù)民族人口約占10 %。
2011年全鄉(xiāng)國民生產(chǎn)總值5032萬元,財政總收入548萬元,一般預(yù)
算收入496萬元,農(nóng)民人均純收入4073元。鄉(xiāng)內(nèi)現(xiàn)有九年一貫
制學(xué)校2間,村級完全小學(xué)2間,共有在編教師72人,中小學(xué)、學(xué)前班在校生1695人,其中中學(xué)生607人,小學(xué)生906人,學(xué)
前班學(xué)生182人。
二、履行教育職責(zé)情況
(一)、出臺政策措施,狠抓保學(xué)控輟。
兩年來,我鄉(xiāng)始終把保學(xué)控輟工作作為教育工作的重點,先后以政府名義出臺了《依法督促催返輟學(xué)生復(fù)學(xué)的通知》以及《動員中小學(xué)輟學(xué)學(xué)生復(fù)學(xué)及管理的規(guī)定》等保學(xué)控輟文件,督促村委會建立村規(guī)民約,形成全民意識,狠抓保學(xué)控輟工作。主要采取六項措施抓落實:一是繼續(xù)落實包保責(zé)任制,鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)包村,村干部包村民組及家長、教師包學(xué)生,進村入戶開展輟學(xué)生催返復(fù)學(xué)工作;二是嚴格執(zhí)行義務(wù)教育入學(xué)通知書制度,嚴格控制不足齡生入學(xué),小學(xué)畢業(yè)生實行整班學(xué)生去向跟蹤管理,確保小學(xué)教育與初中教育的有序銜接;三是建立學(xué)校家長委員會,加強對學(xué)校教育工作的監(jiān)督管理,隨時與家長交流學(xué)校教育工作,得到每一個家長支持理解,使每一個適齡兒童都能公平接受教育,健康快樂成長;四是認真做好“兩免一補”工作,使每一個學(xué)生不因貧困而失學(xué);五是積極開展貧困生救助工作,積極聯(lián)系社會各界實施救助工程,2011年,共收到社會各界人士捐款31450元,解決了133名貧困生的入學(xué)問題。
我鄉(xiāng)2011年下半年在遵義縣率先啟動“雙親”活動,全鄉(xiāng)機關(guān)
干部結(jié)對幫扶困難群眾87戶,為他們解決生產(chǎn)生活困難;全鄉(xiāng)教師結(jié)對幫扶貧困、留守兒童75人,為他們解決生活和學(xué)習(xí)困難,為提高義務(wù)教育入學(xué)率起到了良好的推動作用。
2011年,我鄉(xiāng)小學(xué)階段適齡兒童入學(xué)率達100%,初中階段
適齡少年毛入學(xué)率達105.31%。
(二)、開展環(huán)境治理,規(guī)范辦學(xué)行為。
按照《義務(wù)教育法》的相關(guān)規(guī)定,督促執(zhí)法部門加強學(xué)校綜
合治理。一是制作宣傳單,利用鄉(xiāng)內(nèi)兩個集鎮(zhèn)趕集天宣傳《義務(wù)教育法》等相關(guān)教育法規(guī),2011年組織公安、綜治、衛(wèi)生、工商等部門對校園周邊環(huán)境進行 10余次整治,督促公安部門及時查辦影響學(xué)校正常教學(xué)秩序的治安案件;二是規(guī)范學(xué)校建設(shè)用地,2011年辦理完成全鄉(xiāng)學(xué)校土地使用手續(xù),鄉(xiāng)政府無償劃撥土地10畝,完成河堰學(xué)校運動場規(guī)劃;三是治理教育亂收費,禁止歧視、體罰、變相體罰和開除學(xué)生;四是督促中心學(xué)校按照課程計劃開齊開足課程,取消重點班,禁止學(xué)校按考試成績對學(xué)生排名次,進一步規(guī)范了學(xué)校辦學(xué)行為。
通過開展環(huán)境治理,規(guī)范辦學(xué)行為,全鄉(xiāng)學(xué)校管理有序,秩
序穩(wěn)定。
(三)、積極籌措經(jīng)費,改善辦學(xué)條件。
鄉(xiāng)黨委、政府高度重視教育的發(fā)展,始終把教育擺在優(yōu)先發(fā)
展的戰(zhàn)略地位。兩年來加大投入對薄弱學(xué)校進行改造,爭取上級教育主管部門的補助和其他渠道的籌措,投入資金近80萬元,先后完成了鄉(xiāng)內(nèi)所有學(xué)校房頂補漏、教室門維修、愛心午餐食堂建設(shè)、校園警務(wù)室和治安崗?fù)そㄔO(shè)、優(yōu)美教室創(chuàng)建;完善河堰學(xué)校校門圍墻修建、聯(lián)星小學(xué)師生飲用水工程、部分學(xué)校辦公設(shè)施改善和校園綠化美化;建成多媒體教室4間、電子白板教室3間;改建鄉(xiāng)中心幼兒園(正在實施中),整體確保學(xué)校辦學(xué)條件進一步
優(yōu)化。鄉(xiāng)黨委政府2011年從有限的經(jīng)費中向教育投入資金57950
元,用于補充學(xué)校改善辦學(xué)條件和鼓勵教師學(xué)生奮發(fā)有為。
(四)、建立激勵機制,關(guān)心教師學(xué)生。
鄉(xiāng)黨委政府在財政極為緊張的情況下,劃撥一定資金補助學(xué)校開展“六.一”節(jié)、“教師節(jié)”慶?;顒雍捅碚媒處煂W(xué)生。特別是在鄉(xiāng)黨代會和人代會上,黨委政府主要領(lǐng)導(dǎo)把激勵教師安心工作、鼓勵學(xué)生奮發(fā)有為納入具體提案議案討論,確定“振興洪關(guān)經(jīng)濟依靠人才,人才培養(yǎng)依靠教育”的發(fā)展理念,建立激勵機制,關(guān)心教師學(xué)生。2011年教師節(jié)出臺文件表彰教師,劃撥經(jīng)費10000元;對升入縣一中的7名學(xué)生每人給予500元的獎勵。
通過采取以上措施,進一步營造了尊師重教的濃厚氛圍。
三、縣與鎮(zhèn)(鄉(xiāng))簽訂的教育目標(biāo)責(zé)任狀完成情況
鄉(xiāng)黨委政府歷來高度重視教育,把教育列入全鄉(xiāng)經(jīng)濟社會發(fā)展總體規(guī)劃,寫入鄉(xiāng)黨代會、人代會工作報告;定期召開黨政聯(lián)席會議,研究教育發(fā)展,黨政領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入學(xué)校調(diào)研,幫助解決學(xué)校發(fā)展中遇到的困難和問題。
依法組織學(xué)齡兒童、少年按時入學(xué),2011年小學(xué)輟學(xué)率控制為0,初中輟學(xué)率控制為1.69%,初中升學(xué)率達到79.4 %(升入普高、省內(nèi)外職校154人),縣內(nèi)中職招生任務(wù)超額完成,完成率為108.7%。
建立學(xué)校治安綜合治理聯(lián)席會議制度,定期組織開展校園周邊環(huán)境治理工作;聘請派出所民警擔(dān)任學(xué)校法制副校長,每學(xué)期到學(xué)校開展1次法制講座;定期排查校舍安全隱患,做好排查整
改臺賬,確保校園平安。
確保教育經(jīng)費投入,鄉(xiāng)財政2011年共投入教育資金57950元。
建立健全貧困學(xué)生資助體系,2011年中小學(xué)共發(fā)放寄宿制學(xué)校貧困生生活補助費796人共44萬元,采取希望工程、內(nèi)部結(jié)對幫扶等措施有效解決貧困學(xué)生、貧困兒童助學(xué)金31450萬元,扶持家庭經(jīng)濟困難學(xué)生正常接受教育。
穩(wěn)步推進校點布局調(diào)整,2010年12月順利整合臻堅、河堰兩所九年一貫制學(xué)校,辦學(xué)條件基本均衡,教育資源得到了有效利用。
積極做好鄉(xiāng)內(nèi)學(xué)校新建、改擴建校舍土地的劃撥,無償劃撥河堰學(xué)校運動場土地10畝,協(xié)助中心學(xué)校辦理學(xué)校用地手續(xù)。
關(guān)心支持教育改革和發(fā)展,營造尊師重教良好氛圍,2011年教師節(jié)表彰教師24名。
大力發(fā)展學(xué)前教育,正在實施鄉(xiāng)中心幼兒園改建工程,擬于4月底全面完工。
四、存在的問題和今后的打算
存在問題:一是老百姓重視教育的觀念還需進一步深入;二是教育經(jīng)費投入不足,學(xué)校硬件建設(shè)不能通盤考慮和解決;三是初中畢業(yè)生思想觀念亟需轉(zhuǎn)變,中職招生難度大;四是教師編制緊缺,教師教學(xué)工作任務(wù)十分繁重。
工作打算:一是加大教育法律法規(guī)的宣傳和執(zhí)法力度,進一
步營造全社會關(guān)心支持教育的良好氛圍,進一步辦好家長學(xué)校,充分發(fā)揮家長學(xué)校的作用,轉(zhuǎn)變老百姓重視教育的觀念;二是多渠道籌措教育經(jīng)費,努力爭取上級投入,進一步改善薄弱學(xué)校的環(huán)境建設(shè),滿足全鄉(xiāng)教育發(fā)展的需求,鄉(xiāng)財政對教育的投入力爭達到縣教育目標(biāo)考核規(guī)定的標(biāo)準;三是加大職業(yè)學(xué)校招生宣傳工作力度,動員不能升入普高的學(xué)生就讀職業(yè)學(xué)校,努力達到普高、職高入學(xué)比例大體相當(dāng),為社會培養(yǎng)大批合格的技術(shù)人才;四是努力發(fā)展鄉(xiāng)域經(jīng)濟,徹底改變洪關(guān)面貌,讓外界了解洪關(guān)、關(guān)注洪關(guān),拓寬人才引進渠道,讓外來教師有在洪關(guān)發(fā)展的空間,確保教育優(yōu)先發(fā)展。