第一篇：泥屯小學(xué)教研工作總結(jié)

泥屯小學(xué)2014-2015學(xué)年度教研工作總結(jié)

本學(xué)年，我校圍繞縣、聯(lián)校教研工作的指導(dǎo)思想和要求，堅(jiān)持“求是、求實(shí)、求新”工作的原則，有目的，有計(jì)劃，有步驟地開(kāi)展各項(xiàng)教學(xué)教研活動(dòng)。通過(guò)改革課堂教學(xué)，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，優(yōu)化常規(guī)管理，提高教育質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展。

一、制訂切實(shí)可行的教研計(jì)劃

為了做好本期的教研工作，推動(dòng)本校教育事業(yè)的發(fā)展，有的放矢，我們開(kāi)學(xué)伊始，計(jì)劃先行。根據(jù)我校的教育教學(xué)現(xiàn)狀，認(rèn)認(rèn)真真地制訂出切實(shí)可行的教研計(jì)劃。

二、加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)

1、每周星期四下午，我們就組織老師在學(xué)校進(jìn)行集體備課、聽(tīng)課、評(píng)課等研討活動(dòng)，推動(dòng)教師教學(xué)理念的更新和教學(xué)研究風(fēng)氣的形成，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)，提高新課程實(shí)施的教學(xué)能力和水平。

學(xué)無(wú)止境，為自己能更好地為教育服務(wù)，展現(xiàn)教師的人生價(jià)值，我們常常引導(dǎo)教師要有終身學(xué)習(xí)的觀念，平時(shí)多讀書(shū)看報(bào)，有機(jī)會(huì)多學(xué)習(xí)取經(jīng)，鼓勵(lì)教師多寫(xiě)心得體會(huì)、教學(xué)所見(jiàn)所感、教育教學(xué)論文，不斷地提高自身素質(zhì)。

2、本學(xué)年，我們組織了9名教師赴長(zhǎng)子縣同旺小學(xué)學(xué)習(xí)課改。之后，我們進(jìn)行了“三學(xué)一練”課堂教學(xué)模式胡實(shí)踐。在教研過(guò)程中，老師們互相幫助、互相學(xué)習(xí)、暢所欲言、共同探討、分工合作，充分發(fā)揮了集體的智慧，形成了濃厚的教研氛圍。

三、努力提高教學(xué)質(zhì)量

1、以課堂教學(xué)為突破口，狠抓有效課堂教學(xué)。繼續(xù)實(shí)行“每人每期一節(jié)”公開(kāi)課的教研活動(dòng)，重點(diǎn)探討“三學(xué)一練”的教學(xué)模式。

2、認(rèn)真抓好期中、期末教學(xué)常規(guī)檢查，對(duì)教師的備課、上課、作業(yè)布置和批改、培優(yōu)補(bǔ)差和質(zhì)量測(cè)試等工作采取跟蹤檢查制度，找出薄弱環(huán)節(jié)，及時(shí)反饋，及時(shí)督促改進(jìn)，促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的整體提高。

3、認(rèn)真抓好畢業(yè)班教學(xué)工作。一學(xué)期來(lái)，畢業(yè)班的任課老師能以夯實(shí)雙基，促進(jìn)全面發(fā)展，提高學(xué)業(yè)考試優(yōu)生率為目標(biāo)，做了大量工作。教師能做到精心備課和精講精練，并選擇合理的教學(xué)方法，關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，注意指導(dǎo)學(xué)生學(xué)法。講評(píng)習(xí)題能及時(shí)解決學(xué)生暴露的問(wèn)題，答疑能讓學(xué)生學(xué)會(huì)自己去進(jìn)一步思考，自己找到正確的答案。

五、存在的問(wèn)題

雖然我們的教師都在參與學(xué)習(xí)，但少部分教師的學(xué)習(xí)還只是放在表面的學(xué)習(xí)上，并未對(duì)學(xué)習(xí)進(jìn)行深入的反思和應(yīng)用，未能真正達(dá)到學(xué)習(xí)的目的。在今后的學(xué)習(xí)方面還要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷探索和吸收科學(xué)的管理理念和方法，提高管理水平，從認(rèn)識(shí)上提高，讓教師真正把學(xué)習(xí)落到實(shí)處。

陽(yáng)曲縣泥屯鎮(zhèn)泥屯小學(xué)校

二零一五年六月

陽(yáng)曲縣泥屯鎮(zhèn)泥屯小學(xué)校 2014-2015學(xué)年度教研工作總結(jié)

二零一五年六月

第二篇：后泥河小學(xué)教研工作總結(jié)

后泥河小學(xué)教研工作總結(jié)

(2009——2010學(xué)第二學(xué)期）

本小學(xué)教研工作在區(qū)教育局和市普教室的直接領(lǐng)導(dǎo)下，以江澤民同志的“三個(gè)代表”的重要思想為指導(dǎo)，組織帶領(lǐng)我區(qū)廣大小學(xué)教育工作者積極貫徹《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》和《國(guó)務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》精神，以新一輪基礎(chǔ)教育課程改革為中心任務(wù)，多渠道加強(qiáng)師資培訓(xùn)，加大教科研力度，進(jìn)一步提高教師隊(duì)伍素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量。現(xiàn)把一年來(lái)的主要工作回顧如下：

一、做好基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)備工作

課程改革是基礎(chǔ)教育改革的核心，也是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的關(guān)鍵。過(guò)去的一年里，我們把新一輪基礎(chǔ)教育課程改革作為中心任務(wù)，認(rèn)真做好實(shí)驗(yàn)前的準(zhǔn)備工作。

1、學(xué)習(xí)培訓(xùn)，做好師資準(zhǔn)備。為確保課改這項(xiàng)專業(yè)要求高的工作能順利進(jìn)行，我們著力于抓教師的學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作，積極采取走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)的辦法，加強(qiáng)與省、市級(jí)的縱向聯(lián)系及兄弟縣區(qū)、校際間的橫向聯(lián)系。多次派人參加省普教室舉辦的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、科學(xué)、英語(yǔ)等科目的研討、觀摩活動(dòng)，還派人到外地學(xué)習(xí)，努力培養(yǎng)一支具備實(shí)驗(yàn)新課程標(biāo)準(zhǔn)，完成新教材試驗(yàn)任務(wù)，具有一定課程研究開(kāi)發(fā)能力和承擔(dān)課程實(shí)驗(yàn)推廣工作的教師隊(duì)伍，為扎實(shí)進(jìn)行試驗(yàn)教學(xué)實(shí)驗(yàn)做好師理論準(zhǔn)備。

2、深入課堂，指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。課堂教學(xué)是課程改革實(shí)驗(yàn)的基本途徑，只有切實(shí)改進(jìn)課堂教學(xué)方法，用新課程理念指導(dǎo)新的教學(xué)行為，課程改革才能取得實(shí)效性發(fā)展。本學(xué)年，我們結(jié)合教學(xué)常規(guī)工作管理檢查，深入課堂，積極探索與新課程相適應(yīng)的教學(xué)方法改革，幫助教師形成由主客體關(guān)系轉(zhuǎn)向相互交往關(guān)系、由以講為主轉(zhuǎn)向合作探究為主、由接受學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、由黑板粉筆的單一手段轉(zhuǎn)向多媒體教學(xué)手段的應(yīng)用等新的教學(xué)觀念，把新的教學(xué)評(píng)價(jià)觀（關(guān)注并利用學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)、三維度的有機(jī)結(jié)合、開(kāi)拓學(xué)生學(xué)習(xí)的時(shí)間和空間、立足于人而不是物化的知識(shí)等）貫穿于對(duì)老師的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)中，引導(dǎo)學(xué)校和老師改變?cè)u(píng)課方法，從而改變教學(xué)方法，在舊教材中體現(xiàn)了新理念，為順利過(guò)渡到新教材實(shí)驗(yàn)做好觀念上的準(zhǔn)備。

二、舉辦形式多樣的教學(xué)評(píng)優(yōu)及研討活動(dòng)

開(kāi)展群眾性的教學(xué)評(píng)優(yōu)及研討活動(dòng)，有利于增強(qiáng)教研活動(dòng)的實(shí)效性，擴(kuò)大教研工作的參與面，推進(jìn)教學(xué)研究活動(dòng)的進(jìn)一步開(kāi)展。一年來(lái)，我們針對(duì)本校實(shí)際，結(jié)合省市普教室的評(píng)優(yōu)活動(dòng)，會(huì)同文教局舉辦了形式多樣的教學(xué)評(píng)優(yōu)及研討活動(dòng)，達(dá)到了預(yù)期的目的。為了交流展示學(xué)習(xí)新教材的成果，我校教師在網(wǎng)絡(luò)論壇上主動(dòng)發(fā)言，通過(guò)開(kāi)課、評(píng)課，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)新教材的編寫(xiě)意圖，提高了駕馭課堂、創(chuàng)造性地使用教材的能力。

三、開(kāi)展教學(xué)設(shè)計(jì)、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、論文的交流、評(píng)選活動(dòng) 時(shí)值基礎(chǔ)教育全面大改革之時(shí)，廣大教育工作者積極投身于改革大潮中，大膽實(shí)踐、勇于探索，總結(jié)出許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。為了推廣和交流這些教改成果，我校教師積極參加各級(jí)各類的活動(dòng)，有多次多位老師在市級(jí)和區(qū)級(jí)獲獎(jiǎng)。

四、加強(qiáng)與兄弟學(xué)校交流，提高教研水平。

為了了解最新教研動(dòng)態(tài)，進(jìn)一步提高教研水平，我校加強(qiáng)與兄弟學(xué)校的交流，選

派優(yōu)秀青年教師王義平、侯竟輝老師，到小麻送課，或者來(lái)我校聽(tīng)課交流，全校老師參與聽(tīng)課和研討，我校教師在幫帶兄弟校教師的同時(shí)學(xué)習(xí)了兄弟學(xué)校的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，了解隨時(shí)隨地新教學(xué)動(dòng)態(tài)，更新了教育教學(xué)理念，提高了教研水平。

五、我們的教研工作存在的不足

a、樹(shù)立正確的評(píng)價(jià)理念。如以學(xué)生的筆試成績(jī)做為評(píng)價(jià)整體工作、教師工作的唯一標(biāo)準(zhǔn)，則有失合理。評(píng)價(jià)的目的是促進(jìn)發(fā)展，通過(guò)評(píng)價(jià)讓老師了解自己教學(xué)的長(zhǎng)處和不足，促使教師提高專業(yè)素質(zhì)、教學(xué)技能，進(jìn)而提高工作效率和質(zhì)量。評(píng)價(jià)學(xué)生應(yīng)以形成性評(píng)價(jià)為主，以學(xué)生平時(shí)參與各種教學(xué)活動(dòng)的表現(xiàn)和合作能力為評(píng)價(jià)的主要依據(jù)。在今后的工作中，我們?cè)陉P(guān)注學(xué)生考試成績(jī)的同時(shí)，也要關(guān)注他們的學(xué)習(xí)興趣、自信心、習(xí)慣、能力和策略等。

b、努力防止學(xué)生兩極分化。大班額教學(xué)給教師帶來(lái)一定的困難，不利于教師輔導(dǎo)，另外轉(zhuǎn)入我校的打工子弟相當(dāng)多，水平參差不齊，教師要面向全體學(xué)生，關(guān)注個(gè)體差異、有效地調(diào)動(dòng)學(xué)生參與課堂活動(dòng)的積極性，讓不同層次的學(xué)生都學(xué)有所得是我校課堂教學(xué)的一大難點(diǎn)。

c、學(xué)校硬件設(shè)施有待充實(shí)。學(xué)校目前只有一個(gè)電子備課室，教師的辦公設(shè)備還很落后，教師的辦公條件有待改善。集體備課制度尚未建立，不少教師掌握新型現(xiàn)代化教學(xué)手段還不太熟練，要加強(qiáng)教師崗位培訓(xùn)和專業(yè)指導(dǎo)。一個(gè)學(xué)期來(lái)我們雖然取得了一些成績(jī)，但也存在許多問(wèn)題，我們?cè)覆粩喾此伎偨Y(jié)，吸取經(jīng)驗(yàn)。我們堅(jiān)信：以人為本，科研興校的辦學(xué)理念；團(tuán)結(jié)協(xié)作，以校為榮的集體意識(shí)；求真務(wù)實(shí)，開(kāi)拓創(chuàng)新的奮進(jìn)精神，定會(huì)凝成我校教育科研天地的濃濃綠蔭，果滿枝頭。

2010年7月19日

第三篇：泥屯小學(xué)校園文化建設(shè)方案

泥屯小學(xué)校園文化建設(shè)方案

一、指導(dǎo)思想

以“自主發(fā)展、和諧發(fā)展、全面發(fā)展”的辦學(xué)理念為核心，以服務(wù)全校師生為宗旨，以素質(zhì)拓展為目的，立足實(shí)際，突出特色，通過(guò)加強(qiáng)校園文化活動(dòng)的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，創(chuàng)新校園文化活動(dòng)的內(nèi)容，拓展校園文化活動(dòng)的領(lǐng)域，規(guī)范校園文化活動(dòng)的模式，努力構(gòu)建具有我校特色的校園文化體系。

二、目標(biāo)任務(wù)

（一）環(huán)境建設(shè)

１、綠化、美化工作

①做好綠化、美化環(huán)境工作。針對(duì)校園實(shí)際對(duì)校園進(jìn)行綠化、美化，以實(shí)用、經(jīng)濟(jì)、美觀為原則，以綠色植物造景為主，適當(dāng)設(shè)置景點(diǎn)，做到點(diǎn)面結(jié)合，使校園成為工作、學(xué)習(xí)、休憩的理想場(chǎng)所。

②加強(qiáng)對(duì)綠化工作的目標(biāo)責(zé)任制管理。設(shè)專職綠化人員，定期對(duì)全?；ú?、樹(shù)木、綠籬進(jìn)行修剪、養(yǎng)護(hù)。

2、工作學(xué)習(xí)環(huán)境：

①對(duì)教室、辦公室、功能教室、活動(dòng)室內(nèi)部設(shè)施進(jìn)行全面的檢修或升級(jí)。

②對(duì)各功能室實(shí)行承包到人制度，為師生各項(xiàng)文娛活動(dòng)提供舒適的外部環(huán)境。

③開(kāi)展“文明班級(jí)”等評(píng)選活動(dòng)。

④定期、不定期進(jìn)行各種形式的檢查評(píng)比活動(dòng)。

3、人文景觀建設(shè)：

①適當(dāng)設(shè)置人文景觀，充分利用教室內(nèi)外墻壁的宣傳作用。

②在學(xué)校設(shè)置體現(xiàn)公民道德規(guī)范、職業(yè)道德要求、素質(zhì)教育實(shí)施、課程改革目標(biāo)、人文精神培養(yǎng)、終身發(fā)展需要等內(nèi)容要求的名人名言語(yǔ)錄牌和匾牌。

③根據(jù)不同時(shí)期的需要增設(shè)宣傳黑板報(bào)、布告欄等。(二)文化氛圍：

１、宣傳輿論

①充分發(fā)揮校園黑板報(bào)、廣播等主陣地作用。

②引導(dǎo)校園文化氣氛健康向上，開(kāi)展形式多樣的宣傳活動(dòng)。

③擴(kuò)大宣傳陣地、宣傳設(shè)施和宣傳內(nèi)容。結(jié)合“學(xué)習(xí)黨章”“一法一條例”活動(dòng)，把文明校園建設(shè)與學(xué)校的中心工作緊密結(jié)合起來(lái)。

2、校園文化：

①本著“自主發(fā)展、和諧發(fā)展、全面發(fā)展”的宗旨組織開(kāi)展豐富多彩學(xué)生課外活動(dòng)。

②舉辦六一文藝表演、書(shū)法藝術(shù)興趣活動(dòng)、青年教師才藝大賽等活動(dòng)，豐富校園文化。

③開(kāi)展各種健康向上，生動(dòng)活潑的體育比賽和文娛活動(dòng)。(三)道德規(guī)范：

1、文明舉止：

①加強(qiáng)禮儀教育。

②加強(qiáng)形勢(shì)教育，增強(qiáng)正義感。③開(kāi)展敬業(yè)教育，樹(shù)立干一行、愛(ài)一行、專一行的思想。

2、道德行為：

①加強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

②進(jìn)行人生觀、世界觀、價(jià)值觀、道德觀和愛(ài)國(guó)主義教育。(四)校內(nèi)秩序：

①?gòu)?qiáng)化校園治安管理，建立健全各類規(guī)章制度，維護(hù)公共秩序。

②要加強(qiáng)門(mén)衛(wèi)管理，把好校園治安第一關(guān)。

③落實(shí)責(zé)任制，實(shí)行分級(jí)管理，確保師生活動(dòng)安全

三、具體措施

1、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，明確校園文化建設(shè)的重要性。

校園文化建設(shè)是全面實(shí)施素質(zhì)教育的有效載體，大力加強(qiáng)和建設(shè)校園文化是學(xué)校管理的一個(gè)重要內(nèi)容。推進(jìn)高品位校園文化建設(shè)是發(fā)展先進(jìn)文化的重要內(nèi)容，是實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化的必然要求。高品位的校園文化，能為社會(huì)提供新的文化規(guī)范，有利于培養(yǎng)造就大批有較高文化素質(zhì)和人文精神的人才，因此全校教職工要提高對(duì)加強(qiáng)校園文化建設(shè)的重要性、必要性的認(rèn)識(shí)，把思想自覺(jué)統(tǒng)一到學(xué)校校園文化建設(shè)的行動(dòng)上來(lái)。

2、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確職責(zé)，確保校園文化建設(shè)工作的順利進(jìn)行。成立由學(xué)校黨支部、校委會(huì)為主要成員、師生代表參加的校園文化建設(shè)組織機(jī)構(gòu)，全面組織領(lǐng)導(dǎo)校園文化建設(shè)工作。根據(jù)目標(biāo)任務(wù)，明確各處室的職責(zé)，確保校園文化建設(shè)工作的順利進(jìn)行。

3、以人為本，發(fā)揮師生在校園文化建設(shè)中的主體作用。師生是學(xué)校的主體，校園文化是師生員工學(xué)習(xí)、工作以及生活的一種精神氛圍與物質(zhì)環(huán)境，每個(gè)師生員工都生活在其中，并且自覺(jué)或不自覺(jué)地參與這種精神氛圍和物質(zhì)環(huán)境的建造與變革，又自覺(jué)不自覺(jué)地接受這一文化氛圍的陶冶、引導(dǎo)和塑造。為此，要充分發(fā)揮他們?cè)谛@文化建設(shè)中的主體作用，使校園文化建設(shè)在學(xué)校發(fā)展過(guò)程中，真正達(dá)到“求真務(wù)實(shí)，以樂(lè)醒人，以美育人”的積極效果。

第四篇：泥屯中學(xué)2009年德育工作總結(jié)

二〇〇九年德育工作總結(jié)

陽(yáng)曲縣泥屯中學(xué) 2009-12-27

泥屯中學(xué)2009年德育工作總結(jié)

一年來(lái)，在學(xué)校黨支部和校長(zhǎng)的正確指導(dǎo)下，我校德育工作以貫徹十七大精神和中共中央國(guó)務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)個(gè)改進(jìn)未成年人思想道德建議的若干意見(jiàn)》為主導(dǎo)，從班會(huì)課程化、活動(dòng)自由化、心理規(guī)范化、家長(zhǎng)互動(dòng)化、先進(jìn)典型化、管理規(guī)范化、環(huán)境怡人化入手，在務(wù)實(shí)與落實(shí)、發(fā)展與創(chuàng)新上下工夫。重點(diǎn)提高班主任的班級(jí)管理水平，積極落實(shí)上級(jí)部門(mén)的指示?，F(xiàn)將這一年來(lái)的德育工作總結(jié)如下：

一、提高班會(huì)效能，推進(jìn)班會(huì)課程化管理。

我校按照縣教育局德育工作計(jì)劃精神，為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生思想道德教育，充分發(fā)揮班會(huì)課的教育功能，一年來(lái)，學(xué)校對(duì)班會(huì)課實(shí)行課程化管理，大力提高班會(huì)效能。學(xué)校把每周星期一下午第三節(jié)課定為班會(huì)課，將班會(huì)課納入班主任課時(shí)進(jìn)行量化，要求班會(huì)有主題、有內(nèi)容，滲透德育思想，政教處對(duì)班會(huì)課開(kāi)展情況進(jìn)行檢查、評(píng)比定級(jí)，并實(shí)行班會(huì)課一月一查一通報(bào)制度。將評(píng)比結(jié)果直接與班主任費(fèi)、優(yōu)秀班集體和優(yōu)秀班主任評(píng)比掛鉤，使班會(huì)課趨向日程化、規(guī)范化，為班主任班級(jí)管理搭建相互學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步的平臺(tái)。通過(guò)實(shí)行班會(huì)課程化管理以來(lái)收效明顯，不僅強(qiáng)化德育工作陣地，同時(shí)也為學(xué)生提供展示自己、鍛煉自己的空間。大大促進(jìn)良好校風(fēng)和濃厚學(xué)風(fēng)的形成，為進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、加強(qiáng)學(xué)校心理教育，促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展。

回顧我校心理健康教育開(kāi)始實(shí)施到步入正軌的過(guò)程我們倍感欣慰。在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的重視和大力支持下，為使學(xué)校的心理教育能夠適應(yīng)基礎(chǔ)教育改革的發(fā)展需要，提高全體學(xué)生的心理品質(zhì)，開(kāi)發(fā)學(xué)生的心理潛能，塑造良好的人格，進(jìn)一步推動(dòng)素質(zhì)教育的實(shí)施。通過(guò)心理輔導(dǎo)和心理咨詢，為學(xué)生的心理發(fā)展提供必要的服務(wù)、指導(dǎo)和幫助。同時(shí)，對(duì)極個(gè)別的心理問(wèn)題和成績(jī)偏差的學(xué)生做心理康復(fù)治療。

心理健康教育以積極向上的人生觀為指導(dǎo)，樹(shù)立正確的學(xué)生心理發(fā)展觀。通過(guò)各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展，以學(xué)生的成長(zhǎng)發(fā)展為中心，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一定的心理情境營(yíng)造良好氛圍?？傊?，我校通過(guò)逐步開(kāi)設(shè)心理輔導(dǎo)室，利用黑板報(bào)、心理宣傳專欄，開(kāi)展課外活動(dòng)和體育活動(dòng)，組織主題班會(huì)課，豐富校園文化等多種形式的活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行很好的心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)。

三、大力弘揚(yáng)雷鋒精神，爭(zhēng)做文明學(xué)生。

在3月份為激勵(lì)學(xué)生向雷鋒同志學(xué)習(xí)，我校開(kāi)展“弘揚(yáng)雷鋒精神，爭(zhēng)做文明學(xué)生”主題教育，重點(diǎn)開(kāi)展了五項(xiàng)活動(dòng)。一是在3月5日舉行升旗儀式時(shí)，向?qū)W生發(fā)出“向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)”的倡議；二是開(kāi)展手拉手援助伙伴活動(dòng)，組織團(tuán)員與班級(jí)學(xué)困生學(xué)習(xí)結(jié)對(duì)子，幫助其提高學(xué)習(xí)成績(jī)。開(kāi)展尊老敬老行動(dòng)，利用休息時(shí)間組織團(tuán)員到敬老院清掃衛(wèi)生。三是開(kāi)展清潔小衛(wèi)士活動(dòng)，多次組織初

一、初二年級(jí)學(xué)生上街發(fā)放倡議書(shū)，撿拾垃圾，清掃衛(wèi)生活動(dòng)。四是各班組織召開(kāi)弘揚(yáng)雷鋒精神，爭(zhēng)做文明學(xué)生的主題班會(huì)。五是政教處以團(tuán)支部為單位組織團(tuán)員到其他單位開(kāi)展志愿者服務(wù)活動(dòng)。

四、提高兩個(gè)意識(shí)，促進(jìn)四個(gè)發(fā)展。

提高全員育人意識(shí)。全體教職工要樹(shù)立并不斷提高德育意識(shí)，樹(shù)立教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人的意識(shí)。把德育工作貫穿到學(xué)校教育的全過(guò)程，做到發(fā)現(xiàn)問(wèn)題課任教師與班主任共同處理，遇到問(wèn)題人人管主動(dòng)管，傾向性問(wèn)題全校齊抓共管。

增強(qiáng)學(xué)生責(zé)任意識(shí)。圍繞“責(zé)任”教育，增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任意識(shí)，教育學(xué)生會(huì)為自己負(fù)責(zé)，為家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，為同學(xué)為班級(jí)負(fù)責(zé)，將來(lái)為社會(huì)負(fù)責(zé)。

加強(qiáng)教師師德教育。促進(jìn)師德隊(duì)伍的發(fā)展，以追求卓越的校園精神為宗旨，開(kāi)展以“做學(xué)生健康成長(zhǎng)領(lǐng)路人”為主題的師德教育活動(dòng)。讓教師在講師德、講責(zé)任、看成效、比能力，在學(xué)生中開(kāi)展“我心中最滿意的教師”評(píng)選活動(dòng)，不斷提高教師的師德素養(yǎng)。

加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。促進(jìn)班主任隊(duì)伍的發(fā)展進(jìn)一步完善班主任的培訓(xùn)、考核、評(píng)優(yōu)制度，利用政策傾斜，完善激勵(lì)措施，引導(dǎo)廣大教師愿當(dāng)、樂(lè)當(dāng)、會(huì)當(dāng)班主任。使班主任成為教師令人羨慕的崗位，提高教書(shū)育人的自覺(jué)性。

加強(qiáng)德育科研工作，促進(jìn)德育科研的發(fā)展。圍繞我校的教科研課題，扎實(shí)有效地開(kāi)展課題研究活動(dòng)，為班主任多創(chuàng)造條件，開(kāi)展班級(jí)管理藝術(shù)方面的課題研究，積極申報(bào)市縣校級(jí)各類德育課題。

重視全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。以全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)為根本宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，大力開(kāi)展志愿者服務(wù)活動(dòng)、清潔校園活動(dòng)、幫助學(xué)困生活動(dòng)。

五、努力提高學(xué)校管理水平，創(chuàng)造安全、健康、向上的良好育人環(huán)境。狠抓行為規(guī)范的治理，突出抓好“學(xué)、用、查、糾”四個(gè)環(huán)節(jié)。學(xué)生開(kāi)始認(rèn)真學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和學(xué)生一日常規(guī)等，對(duì)各班級(jí)進(jìn)行評(píng)比；用，體現(xiàn)在行動(dòng)中；查，利用學(xué)生行為監(jiān)督崗對(duì)學(xué)生的行為習(xí)慣、文明禮貌、衛(wèi)生、作息等各方面進(jìn)行監(jiān)督；糾，根據(jù)全體教師、班干部反映和學(xué)生監(jiān)督員反饋到班級(jí)，跟蹤班主任糾錯(cuò)的情況。

特別重視和加強(qiáng)學(xué)生的安全管理，對(duì)學(xué)生安全管理相當(dāng)重視，采取嚴(yán)格的管理措施，一是學(xué)校和班主任簽訂安全責(zé)任書(shū)。二是班主任和學(xué)生、學(xué)生家長(zhǎng)簽訂安全責(zé)任書(shū)。三是假期與學(xué)生家長(zhǎng)、班主任簽訂責(zé)任狀，明確職責(zé)。四是不定期查處違反學(xué)校安全管理的班級(jí)和學(xué)生。五是配合學(xué)校加強(qiáng)安全保衛(wèi)工作和其他設(shè)施的管理工作。

教師建立家訪記錄，密切學(xué)校與家長(zhǎng)的聯(lián)系，取得家長(zhǎng)的理解、支持，加大學(xué)生管理力度，起到很好的作用。經(jīng)過(guò)家長(zhǎng)的努力和配合，違紀(jì)現(xiàn)象明顯減少，優(yōu)生率明顯提高。

扎實(shí)開(kāi)展德育教育活動(dòng)，落實(shí)德育教育。實(shí)踐證明，利用德育活動(dòng)進(jìn)行德育教育，形式多樣、內(nèi)容豐富，形成良好的德育氛圍，效果顯著。本學(xué)年，我校開(kāi)展許多藝術(shù)節(jié)系列活動(dòng)，如三風(fēng)整動(dòng)會(huì)、五四活動(dòng)，拔河比賽，文藝匯演、知識(shí)競(jìng)賽等豐富全校師生的課余文化生活。

總之，我校在一年來(lái)德育工作取得很大成績(jī)，但也存在著不少問(wèn)題，如學(xué)生組織紀(jì)律還是不夠嚴(yán)格，時(shí)常出現(xiàn)一些班級(jí)學(xué)生違紀(jì)打架現(xiàn)象。學(xué)生學(xué)習(xí)風(fēng)氣還是不濃，這不得不引起我們今后的注意，為徹底扭轉(zhuǎn)這種局面，我們一定要在今后的德育工作中真抓實(shí)干，力爭(zhēng)把各項(xiàng)工作做得更好。

陽(yáng)曲縣泥屯中學(xué) 2009-12-27

第五篇：2010-2011年第一學(xué)期后泥河小學(xué)教研工作總結(jié)

2010-2011年第一學(xué)期后泥河小學(xué)教研工作總結(jié)

半年時(shí)光匆匆而過(guò)，一個(gè)緊張、充實(shí)、輝煌、奮進(jìn)的學(xué)期即將結(jié)束了，回顧這一學(xué)期我校的教研工作，我們深感辛苦并快樂(lè)著，我們欣慰，因?yàn)槲覀兏冻隽?，努力了，收獲了，更進(jìn)一步營(yíng)造了濃厚的校園教研氛圍。下面就這半年來(lái)的教研工作，總結(jié)如下：

一．堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師整體素質(zhì)的提高。

隨著教育理念的不斷更新和發(fā)展，我們深深認(rèn)識(shí)到，教師如果不學(xué)習(xí)，教研活動(dòng)就會(huì)成為 “無(wú)本之木，無(wú)源之水”。因此2010年，我們教師堅(jiān)持教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，積極參加各項(xiàng)教研活動(dòng)和探索課堂教學(xué)新模式，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論和新課程標(biāo)準(zhǔn)，不斷地完善和改進(jìn)教學(xué)方法，為提高我校的教學(xué)質(zhì)量做出了一定的貢獻(xiàn)。

二．理論聯(lián)系實(shí)際，轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)模式。

本學(xué)年，我校把每個(gè)星期的星期三定為學(xué)校的教研日。全校教師按照教研工作計(jì)劃的安排，分分年級(jí)段地進(jìn)行聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)。聽(tīng)課的老師在聽(tīng)課以后現(xiàn)場(chǎng)及時(shí)地進(jìn)行評(píng)課，提出更新更好的教學(xué)建議，通過(guò)學(xué)習(xí)研究，互動(dòng)交流，我校教師的專業(yè)水平和教研意識(shí)都得到了提高，教師們的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)和課堂管理能力也上升到了一個(gè)新的臺(tái)階。

三、發(fā)揮骨干教師的帶頭作用。

本學(xué)年，我校對(duì)新教師的培訓(xùn)，主要采用幫扶結(jié)對(duì)子的形式，骨干教師對(duì)在校的新教師互相以聽(tīng)評(píng)課的形式，對(duì)新教師進(jìn)行業(yè)務(wù)上的指導(dǎo)。采用這種方式，讓新教師更快地適應(yīng)我校的教學(xué)教研工作，使他們更能好更快地溶入我校的工作氛圍中，提高了學(xué)校老師的整體水平。

學(xué)校里不能是“龍藏虎臥”“珠暗匣中”人才埋沒(méi)獨(dú)善其身之處，是龍是虎就要讓其展身姿在教研的天空里騰躍激昂，是明珠就要讓它放出光彩。十一月份，抓住我校的兩名骨干教師付主任和劉春瑜老師要到其它學(xué)校去送課的契機(jī)，我們?cè)谌ｉ_(kāi)展了一次扎實(shí)的教學(xué)研討活動(dòng)：說(shuō)課-上課-研討-上課-研討-上課-研討-上課。每一堂課都是全體教師與教者一起親歷它的設(shè)計(jì)修改、不斷科學(xué)完善的過(guò)程，是極好的集體培訓(xùn)，“人”與“課”一起成長(zhǎng)。我們積極爭(zhēng)取參賽鍛煉的機(jī)會(huì)，借以在實(shí)戰(zhàn)中試身手拓眼界獲取經(jīng)驗(yàn)和自信。一個(gè)個(gè)回合下來(lái)，骨干教師 的實(shí)踐水平和研究指導(dǎo)能力得到提高，學(xué)校教師的整體素質(zhì)都得到了大幅度提高，學(xué)校的教研實(shí)力迅速增強(qiáng)。付紅云主任主講的《猴王出世》和劉春瑜老師主講的《觀潮》都在區(qū)教研室組織的送課活動(dòng)中受到了廣泛地好評(píng)，同時(shí)也實(shí)現(xiàn)了語(yǔ)言形式在閱讀教學(xué)中的突破。

四、友情傳遞聯(lián)誼校，攜手共創(chuàng)新發(fā)展。

在讓全體教師理解提升新的教育理念的同時(shí)，也不忘手拉手聯(lián)誼校，于是學(xué)校又將聯(lián)誼校的老師請(qǐng)進(jìn)學(xué)校，讓他們與本校教師共同學(xué)習(xí)、研討、受益。10月份，11日月份麻各莊小學(xué)校園笑語(yǔ)歡歌，喜氣洋溢！下午1時(shí)，學(xué)校開(kāi)展了我校和小麻各莊小學(xué)聯(lián)誼校的教研活動(dòng)，此次活動(dòng)中，我校三名教師通過(guò)名師送課，促進(jìn)學(xué)校教師課堂教學(xué)能力的提高。此次活動(dòng)除骨干教師送課外，還組織兩校教師針對(duì)學(xué)校教學(xué)實(shí)際和大多數(shù)教師存在的困惑和急需解決的問(wèn)題進(jìn)行了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)兩個(gè)學(xué)科的專題研討，集體備課輔導(dǎo)，讓參加活動(dòng)的所有教師從課堂教學(xué)、知識(shí)理念和備課等諸多方面有所收益，從而真正意義上做到了心與心的近距離的溝通，聆聽(tīng)與爭(zhēng)論。從老師滿意的表情，快活的心情中，我們完全可以相信：這次活動(dòng)必將給我們的課堂教學(xué)帶來(lái)新的活力與生機(jī)。

五、認(rèn)真開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教研，借助網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)展示教師風(fēng)采。

回首一學(xué)期的網(wǎng)絡(luò)教研，每個(gè)人臉上都洋溢著收獲的喜悅。從被動(dòng)到自發(fā)，網(wǎng)絡(luò)教研成為我們的教研的另一個(gè)陣地，在網(wǎng)絡(luò)上，我們的眼界更加開(kāi)拓，有什么疑問(wèn)，也能及時(shí)的得到解決，越來(lái)越瘦的廣大老師的歡迎和重視。

我們也將自己的課放到網(wǎng)上，請(qǐng)基地校的老師觀看、評(píng)點(diǎn)，上學(xué)期，付主任就講了一節(jié)研討課《我的伯父魯迅先生》，放到呱呱視頻上，與基地校的老師共同研討，取得了很好的效果。

一分耕耘，一分收獲，卓有成效的教研活動(dòng)促進(jìn)了教育教學(xué)成績(jī)的穩(wěn)步提高，為我們的工作帶來(lái)了更大的動(dòng)力。不過(guò)我們也清醒地認(rèn)識(shí)到工作中存在的不足之處。今后，我們將一如既往，勤勉務(wù)實(shí)地工作，為教育事業(yè)譜寫(xiě)新的篇章。