第一篇：泥沃小學(xué)2017

泥沃小學(xué)2017-2018學(xué)年度《天津市學(xué)生體質(zhì)健康檔案》實(shí)施方案 根據(jù)市教委《關(guān)于2017年天津市初中畢業(yè)生升學(xué)體育考試平時(shí)成績(jī)暨天津市學(xué)生體質(zhì)健康檔案上報(bào)工作的通知》(津教委體處(2016)30號(hào))文件,貫徹落實(shí)“健康第一”的指導(dǎo)思想,切切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校體育工作,促進(jìn)學(xué)生積極參加體育鍛煉,養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣,提高體質(zhì)健康水平。我校積極響應(yīng)上級(jí)主管部門(mén)的號(hào)召,按照上級(jí)部門(mén)的規(guī)定和《標(biāo)準(zhǔn)》的的要求,結(jié)結(jié)合我校的實(shí)際情況特制定《天津市學(xué)生體質(zhì)健康檔案》方案

一、成立領(lǐng)導(dǎo)結(jié)構(gòu)。組長(zhǎng):郝桂華(校長(zhǎng))副組長(zhǎng):張洪梅(副校長(zhǎng))組員:賈呈祥、宋明英、趙鳳鐸、劉雙才、辛存輝、李艷美、王金和和、王富運(yùn)以及全體班主任

二、結(jié)合《標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)學(xué)生進(jìn)行《天津體質(zhì)健康檔案上報(bào)工作》的宣傳

具體由體育組負(fù)責(zé),通過(guò)室內(nèi)理論課的形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行《標(biāo)準(zhǔn)》教育,讓學(xué)生了解《標(biāo)準(zhǔn)》的有關(guān)規(guī)定,國(guó)家要求實(shí)施《標(biāo)準(zhǔn)》的重要意義和有關(guān)的測(cè)試項(xiàng)目、方法等。從而指導(dǎo)學(xué)生平時(shí)的鍛煉,達(dá)到增進(jìn)健康的目的。

三、測(cè)試項(xiàng)目

測(cè)試項(xiàng)目的設(shè)置按照照《標(biāo)準(zhǔn)》的要求和上級(jí)主管部門(mén)的安排,結(jié)合本校情況進(jìn)行選項(xiàng),充分體現(xiàn)學(xué)生陽(yáng)光體育成績(jī)。

四、測(cè)試時(shí)間。每學(xué)期進(jìn)行一次測(cè)試,具體的時(shí)間由體育老師安排,但必須在每年的11月底完成全部項(xiàng)目的測(cè)試,以方便測(cè)試數(shù)據(jù)的上送

五、測(cè)試方法。

結(jié)合《標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定的方法,在保證安全的前提下進(jìn)行測(cè)試。

六、成績(jī)、等級(jí)的評(píng)定。

由體育老師根據(jù)《標(biāo)準(zhǔn)》的規(guī)定進(jìn)行評(píng)分,并將測(cè)試成績(jī)、得分填入《學(xué)生體質(zhì)健康檔案》測(cè)試成績(jī)登記卡和數(shù)據(jù)表。

1、得分評(píng)定定等級(jí):90分及以上為優(yōu)秀;75-89分為良好;60-74分為及格;59分及以下為不及格。

七、幾項(xiàng)規(guī)定。

1、成績(jī)不及格者,在本學(xué)年度準(zhǔn)予補(bǔ)測(cè)一次,補(bǔ)測(cè)仍不及格,則則學(xué)期成績(jī)?yōu)椴患案瘛?/p>

2、因病或殘疾學(xué)生,可向?qū)W校提交免予執(zhí)行《標(biāo)準(zhǔn)》的的申請(qǐng),經(jīng)醫(yī)療單位證明,體育教學(xué)部門(mén)核準(zhǔn)后,可免予執(zhí)行《標(biāo)準(zhǔn)》,對(duì)于有特殊情況的學(xué)生進(jìn)行免測(cè)。

3、學(xué)校保證學(xué)生每天有一小時(shí)的體育鍛煉時(shí)間,學(xué)生要上好體育課,課間操,每周參加兩次以上課外體育鍛煉,陽(yáng)光成績(jī)給予0.5分。

八、數(shù)據(jù)上報(bào)。

每學(xué)年12月31日前將《學(xué)生體質(zhì)健康檔案》成績(jī)上報(bào)給教育局體衛(wèi)科。報(bào)送人員由體育組具體安排。

泥沃小學(xué)體育組

第二篇：泥沃小學(xué)藝術(shù)特色項(xiàng)目創(chuàng)建實(shí)施方案

泥沃小學(xué)藝術(shù)特色項(xiàng)目創(chuàng)建實(shí)施方案

根據(jù)教育部《關(guān)于加強(qiáng)學(xué)校藝術(shù)教育工作的意見(jiàn)》和東麗區(qū)中小學(xué)體育、藝術(shù)特色項(xiàng)目創(chuàng)建實(shí)施方案的精神，為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校藝術(shù)教育，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，豐富學(xué)生的課余文化生活，在日常教學(xué)生活中體現(xiàn)本校的“雅行”特色，為今后培養(yǎng)音樂(lè)人才起著積極推動(dòng)的作用，我校將以“豎笛”為音樂(lè)活動(dòng)項(xiàng)目，創(chuàng)建“藝術(shù)特色教育”。

一、設(shè)想思路

豎笛是一種簡(jiǎn)便易學(xué)的樂(lè)器，它發(fā)音純正、音色優(yōu)美。學(xué)生學(xué)習(xí)豎笛能培養(yǎng)音準(zhǔn)，增強(qiáng)音樂(lè)表現(xiàn)能力，尤其在視唱、唱歌和欣賞教學(xué)的過(guò)程中運(yùn)用豎笛皆可起到良好的促進(jìn)作用。對(duì)于擴(kuò)大音樂(lè)視野，培養(yǎng)樂(lè)感來(lái)說(shuō)，豎笛作為一種樂(lè)器，也有著其他藝術(shù)表現(xiàn)形式所不可替代的功能。

二、活動(dòng)目的：

通過(guò)豎笛興趣小組的活動(dòng)，使學(xué)生的音樂(lè)特長(zhǎng)得到更好的發(fā)展，進(jìn)一步了解樂(lè)理基本知識(shí)，提高學(xué)生的欣賞水平及創(chuàng)造能力。通過(guò)音樂(lè)的藝術(shù)形象，培養(yǎng)學(xué)生的遠(yuǎn)大理想，陶冶情操，啟迪智慧，促進(jìn)孩子們身心健康的發(fā)展，促進(jìn)社會(huì)主義精神文明建設(shè)，為創(chuàng)建特色藝術(shù)教育發(fā)揮重要作用。

三、活動(dòng)要求：

1、全校學(xué)生（從一年級(jí)——六年級(jí)）達(dá)到百分之百的參與率；

2、通過(guò)學(xué)習(xí)豎笛，把其融入到課堂音樂(lè)教學(xué)中，豐富學(xué)生的音樂(lè)生活探索科學(xué)有效的豎笛教學(xué)方法，使器樂(lè)教學(xué)煥發(fā)生命的活力，提高學(xué)生音樂(lè)素質(zhì)和創(chuàng)造性思維能力，真正促進(jìn)學(xué)生音樂(lè)能力的發(fā)展。

四、各年級(jí)豎笛教學(xué)目標(biāo)：

（一）總體目標(biāo)：

探索豎笛教學(xué)的規(guī)律與原則，研究如何充分發(fā)揮豎笛教學(xué)在音樂(lè)教學(xué)中的優(yōu)化作用，配合唱歌、欣賞、音樂(lè)知識(shí)等教學(xué)內(nèi)容，完成教學(xué)任務(wù)，提高教學(xué)質(zhì)量，陶冶學(xué)生的情操。提高學(xué)生的審美能力，促進(jìn)學(xué)生的身心健康發(fā)展，為培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神、創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)造才能的新型人才打下素質(zhì)教育的基礎(chǔ)。

（二）教師目標(biāo)：

從每位輔導(dǎo)教師入手，先讓負(fù)責(zé)教學(xué)的教師掌握相關(guān)知識(shí)，然后再輔導(dǎo)學(xué)生，提高全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針的自覺(jué)性。

（三）學(xué)生目標(biāo)：

1、掌握豎笛演奏的基本知識(shí)：

豎笛的各部位名稱；

正確的演奏姿勢(shì)；

吹奏的口形；

豎笛演奏指法表；

2、能夠用吐音、連音干凈有表情的吹奏樂(lè)曲并以此為起點(diǎn)掌握豎笛的基本吹奏技巧（吐音及連音）；

3、根據(jù)不同學(xué)生全面施教，注意分層次教學(xué)，并對(duì)學(xué)生做出不同要求。分年段教學(xué)目標(biāo)：

1、一、二年級(jí)：掌握豎笛演奏的基本知識(shí)，能夠熟練吹奏F調(diào)音階及熟練掌握 “1-7”的指法；能吹奏《小寶寶要睡覺(jué)》

2、三、四年級(jí)：能夠在教師指導(dǎo)下準(zhǔn)確熟練吹奏F調(diào)樂(lè)曲，齊奏《閃爍的小星》，熟練吹奏《洋娃娃和小熊跳舞》；

4、五、六年級(jí)：練習(xí)吹奏樂(lè)曲《金孔雀輕輕跳》，并能熟練吹奏；合奏訓(xùn)練

五、教學(xué)措施

1、教學(xué)準(zhǔn)備

主要開(kāi)展以下準(zhǔn)備工作。

（1）掌握豎笛的演奏技法，通過(guò)親身體會(huì)，預(yù)測(cè)教學(xué)過(guò)程中可能出現(xiàn)的難和重點(diǎn)，提出處理對(duì)策；

（2）進(jìn)行教學(xué)課程設(shè)計(jì)。對(duì)教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行分解、細(xì)化，研究課堂教學(xué)過(guò)程中的內(nèi)容及其教法，估算教學(xué)進(jìn)度，寫(xiě)出教案；

（3）進(jìn)行學(xué)生教育心理學(xué)的學(xué)習(xí)與研究，從宏觀上和理論上探索其教學(xué)規(guī)律。

2、上課

主要是做好兩個(gè)方面的工作：

（1）初步培養(yǎng)學(xué)生對(duì)豎笛學(xué)習(xí)的興趣。讓學(xué)生認(rèn)識(shí)和了解豎笛這種樂(lè)器的起源、發(fā)展現(xiàn)狀、發(fā)音原理和特點(diǎn)，以及正確的使用姿勢(shì)；

（2）做好學(xué)生的思想動(dòng)員和思想準(zhǔn)備工作。向?qū)W生介紹開(kāi)展器樂(lè)教學(xué)的目的和意義，介紹器樂(lè)教學(xué)過(guò)程中的學(xué)習(xí)規(guī)律，可能出現(xiàn)的問(wèn)題和困難，描繪美好前景，激勵(lì)并樹(shù)立起他們戰(zhàn)勝困難、完成學(xué)業(yè)的信念和信心。

3、初始、鞏固教學(xué)

初始、鞏固教學(xué)劃分為初學(xué)（一、二年級(jí)）、齊奏（三到六年級(jí)）二個(gè)階段。

（1）初學(xué)階段（一、二年級(jí)）

本階段側(cè)重于啟蒙，培養(yǎng)興趣。遵循“磨刀不誤砍柴功”的原則，循序漸進(jìn)，不過(guò)分地要求進(jìn)度，讓學(xué)生統(tǒng)一而又整齊地打好基礎(chǔ)。

本階段要求學(xué)生：了解豎笛的起源和發(fā)音原理，初步體會(huì)正確的呼吸與指法配合。體會(huì)氣息的力度、音色、音階、音高的變化。

（2）齊奏階段（三到六年級(jí)）

本階段側(cè)重于鞏固、提高上一階段所掌握的基礎(chǔ)。對(duì)于容易出現(xiàn)的問(wèn)題，分析產(chǎn)生的原因，并將其簡(jiǎn)易化，使學(xué)生易懂、易學(xué)、易記；教學(xué)過(guò)程中，做到“三不往下練”，即：姿態(tài)、神態(tài)、發(fā)音狀態(tài)未達(dá)到要求時(shí)不往下練；精力不集中或情緒沒(méi)把握準(zhǔn)時(shí)不往下練；出現(xiàn)音準(zhǔn)或節(jié)奏問(wèn)題時(shí)不往下練。有意識(shí)地為合奏階段做準(zhǔn)備。

六、評(píng)價(jià)方式

按照各年段設(shè)定的教學(xué)目標(biāo)，在學(xué)期結(jié)束時(shí)結(jié)合音樂(lè)課考核評(píng)價(jià)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合評(píng)定！

第三篇：泥沃小學(xué)陽(yáng)光體育與祖國(guó)同行冬季長(zhǎng)跑活動(dòng)總結(jié)

泥沃小學(xué)陽(yáng)光體育與祖國(guó)同行冬季長(zhǎng)跑活動(dòng)總結(jié)

“金色的陽(yáng)光召喚我，它也召喚你”，在陽(yáng)光體育之歌的召喚下，在金色的陽(yáng)光的召喚下，在陽(yáng)光體育冬季長(zhǎng)跑活動(dòng)組委會(huì)的召喚下，我校在2014年11月舉行了陽(yáng)光體育冬季長(zhǎng)跑的啟動(dòng)儀式，自學(xué)校舉行長(zhǎng)跑以來(lái)，全校師生積極投入，特別是全體師生全情參與，開(kāi)創(chuàng)了泥沃小學(xué)陽(yáng)光體育冬季長(zhǎng)跑的新局面?；仡欉@一屆陽(yáng)光體育與祖國(guó)同行冬季長(zhǎng)跑活動(dòng)，我們學(xué)校在以下幾個(gè)方面取得了優(yōu)秀的成績(jī)和重大的突破。

一、參與學(xué)生面廣，學(xué)生投入情緒高。我們學(xué)校在這屆陽(yáng)

光體育冬季長(zhǎng)跑之前就制定了科學(xué)和完善的長(zhǎng)跑計(jì)劃，把全校的學(xué)生都納入冬季長(zhǎng)跑的群體，群別對(duì)待不同年齡階段的學(xué)生，根據(jù)這一計(jì)劃，扎實(shí)的開(kāi)展工作。

二、因地制宜，創(chuàng)造條件，更好地實(shí)施冬季長(zhǎng)跑活動(dòng)。我們學(xué)校是一所地道的農(nóng)村小學(xué)，學(xué)校的硬件條件和設(shè)施比較差，就我們學(xué)校的體育場(chǎng)地而言，我們學(xué)校的操場(chǎng)是一條200米長(zhǎng)的土跑道，這樣的條件下，組織學(xué)生進(jìn)行長(zhǎng)跑活動(dòng)的場(chǎng)地相對(duì)比較受限。根據(jù)這樣的情況我們學(xué)校通常采用方法有：首先是眼操，接著有五分鐘學(xué)生活動(dòng)時(shí)間，然后有一分鐘站軍姿，最后是跟隨音樂(lè)進(jìn)行有節(jié)奏的慢跑，大約在十幾分鐘。一年級(jí)在小操場(chǎng)場(chǎng)地進(jìn)行跑步；其他年級(jí)在做操場(chǎng)地進(jìn)行跑步。拓展宣傳渠道，增強(qiáng)陽(yáng)光體育。自本屆陽(yáng)光體育冬季長(zhǎng)跑活動(dòng)舉行以來(lái)，為了更大限度的激發(fā)陽(yáng)光體育冬季長(zhǎng)跑的帶動(dòng)效應(yīng)。通過(guò)我們學(xué)校本屆的冬季長(zhǎng)跑活動(dòng)，全校學(xué)生無(wú)論是在體育的興趣方面還是參與體育鍛煉的激情上都有很大的提高，同時(shí)學(xué)生的各方面行為習(xí)慣在我們學(xué)校的主題教育和跑步的活動(dòng)中得到了規(guī)范。

泥沃小學(xué)陽(yáng)光體育與祖國(guó)同行冬季長(zhǎng)跑活動(dòng)總結(jié)

泥沃小學(xué)體育組2015.3

第四篇：泥溪小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)講話

家長(zhǎng)會(huì)講話稿

尊敬的各位家長(zhǎng)朋友們，大家上午好！首先我代表泥溪鎮(zhèn)小全體師生，對(duì)各位能在萬(wàn)忙之中抽出寶貴時(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)表示熱烈的歡迎，你們能按時(shí)到會(huì)是你們對(duì)孩子的真情關(guān)愛(ài)，更是對(duì)我們工作的莫大支持，在此，我對(duì)大家關(guān)心學(xué)校教育、支持教育工作、關(guān)心孩子成長(zhǎng)的家長(zhǎng)表示衷心的感謝。

首先，我介紹一下學(xué)校的育人情況

1、“三個(gè)重視”促學(xué)校發(fā)展

一是重視環(huán)境設(shè)備等的硬件建設(shè)：新建了實(shí)驗(yàn)室、美術(shù)室、音樂(lè)室、多媒體教室、廣播室、建了校園廣播系統(tǒng)和校園監(jiān)控系統(tǒng)，擴(kuò)充了圖書(shū)教儀設(shè)備、微機(jī)室正在配置當(dāng)中。綠化美化了校園，修復(fù)了大花園、增添了小花園、新增文化櫥窗及相關(guān)設(shè)施。

二是重視師生素質(zhì)的提高：積極組織教師參加省市縣的培訓(xùn)、教師賽課也多次得到了市縣一等獎(jiǎng)、學(xué)校還組織教師交流學(xué)習(xí)，青島了宜賓市城區(qū)小學(xué)教師和省級(jí)名師來(lái)校上課，同時(shí)我們也組織教師外出送教獻(xiàn)課。在校內(nèi)，學(xué)校大力開(kāi)展三課一評(píng)活動(dòng)，提高教師的育人水平。開(kāi)展藝術(shù)培訓(xùn)和送學(xué)生參加藝術(shù)人才大賽并取得好成績(jī)、指導(dǎo)學(xué)生參加科技活動(dòng)和網(wǎng)絡(luò)知識(shí)大賽并獲得獎(jiǎng)勵(lì)和獎(jiǎng)金，我校正打造書(shū)畫(huà)藝術(shù)特色學(xué)校和爭(zhēng)創(chuàng)市級(jí)語(yǔ)言文字規(guī)范性學(xué)校，師生在市縣書(shū)畫(huà)比賽中多次獲獎(jiǎng)，全面開(kāi)展興趣小組活動(dòng)，全校教師利用課余時(shí)間人人帶興趣小組，開(kāi)設(shè)了舞蹈、手工、五小、書(shū)法、繪畫(huà)、籃球、朗誦、樂(lè)器、禮儀等小組，各組活動(dòng)開(kāi)展如火如荼，師生在教育教學(xué)教研第二課堂活動(dòng)中素質(zhì)得到大幅提高。

三是重視對(duì)學(xué)生的養(yǎng)成教育。學(xué)校利用各種會(huì)議、集合對(duì)學(xué)生的品德、安全、紀(jì)律、衛(wèi)生、習(xí)慣進(jìn)行教育和強(qiáng)調(diào)，開(kāi)展簽訂責(zé)任書(shū)強(qiáng)化安全意識(shí)，推廣德育三化模式強(qiáng)化落實(shí)德育內(nèi)容和形式，開(kāi)展應(yīng)急逃生演練，增強(qiáng)學(xué)生求生本領(lǐng)，良好的習(xí)慣讓學(xué)生受益終生，學(xué)校一貫持久地加強(qiáng)習(xí)慣培養(yǎng)，促使學(xué)生健康成長(zhǎng)。

2、師生獲獎(jiǎng)情況：僅去年九月至今，我校教學(xué)綜合成績(jī)就提高32名；安全網(wǎng)絡(luò)知識(shí)競(jìng)賽獲得省一等獎(jiǎng)；有3位教師在市縣賽課說(shuō)課取得好成績(jī)；先后兩位教師獲得電腦設(shè)計(jì)縣三等獎(jiǎng)；三位學(xué)生電腦繪畫(huà)分獲得縣二、三等獎(jiǎng)；水產(chǎn)調(diào)查科研論文獲得縣二等獎(jiǎng)；科幻畫(huà)也獲得縣等級(jí)獎(jiǎng)……

其次，我和大家交流一下家庭教育的看法

1、重視德育教育。

每每看到家庭教育失敗的案例后，我們同情的同時(shí)也十分痛心，所以，我們防范于未然，有經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng)德育教育有二法： 身教法

所謂身教法，是指家庭長(zhǎng)輩直接以自己的言行舉止示范于子女，用自己良好的思想情操、道德、規(guī)范的行為習(xí)慣，感染影響和教育子女的方法。俗話說(shuō)，有其父必有其子，有其母必有其女，父母的身教對(duì)子女的影響很大。

灌輸法：

就是在家庭中，從孩子懂事時(shí)起，經(jīng)常對(duì)他們講授一些道理。這種方法，和給孩子打預(yù)防針的道理一樣。都是使孩增強(qiáng)抵抗能力。孩子的思想，好似一片空白地，如果能在春天適時(shí)的播下真理的種子，到了秋季，就能獲得豐收和喜悅。當(dāng)然，使用這一方法要根據(jù)孩子不同的年齡，考慮孩子的接受能力。

2、加強(qiáng)行為習(xí)慣培養(yǎng)

作業(yè)完成、交友、安全、紀(jì)律、挫折教育、經(jīng)濟(jì)等方面都要進(jìn)行恰當(dāng)引導(dǎo)，切忌放任自流、護(hù)短、溺愛(ài)、要求都答應(yīng)或都不答應(yīng)，同時(shí)也要注意對(duì)矛盾糾紛、師生教學(xué)行為恰當(dāng)處理，避免在斷章取義、缺乏調(diào)查研究就下妄結(jié)論，引起不愉快，使孩子置身在矛盾中，是孩子失去一個(gè)健康的環(huán)境，導(dǎo)致不能健康成長(zhǎng)。打工引起家庭溫暖缺失也值得家長(zhǎng)們的重視（校訊通）開(kāi)通校訊通，可以進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校和家庭的溝通。

3、給家長(zhǎng)的幾點(diǎn)具體建議

一個(gè)好的家長(zhǎng)能造就一個(gè)孩子的好前程。

*學(xué)會(huì)與孩子交流。*家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)使用表?yè)P(yáng)。

*給孩子以智愛(ài)而不溺愛(ài)。避短而不護(hù)短。為人父母，哪有不愛(ài)自己的孩子的，愛(ài)在心里嚴(yán)在行為，張揚(yáng)其長(zhǎng)處，發(fā)展能得方面，*培養(yǎng)孩子可發(fā)展的資源。

①責(zé)任意識(shí)，父母應(yīng)當(dāng)時(shí)時(shí)想著讓孩子承擔(dān)自己應(yīng)負(fù)的責(zé)任、如做錯(cuò)事，讓他受到懲罰，在家里做家務(wù)勞動(dòng)等等。

②讓孩子學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)，如尊重父母，孝敬老人，說(shuō)話有禮貌等等。③善良教育。

④良好的心態(tài)，樂(lè)觀、輸贏、爭(zhēng)取、放棄。執(zhí)著追求，冷靜面對(duì)，能放能收，樂(lè)觀豁達(dá)的良好心態(tài)。

⑤守規(guī)則、規(guī)則意識(shí)，秩序意識(shí)。沒(méi)有規(guī)矩不成方圓。⑥理財(cái)教育。

珍惜，理解父母的不易，父母要告訴孩子掙錢(qián)的辛苦，教會(huì)學(xué)生珍惜現(xiàn)有的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，教會(huì)學(xué)生懂得感恩。⑦讓讀書(shū)成為孩子的終生習(xí)慣。

我堅(jiān)信，有了您的配合，有這批愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè)于奉獻(xiàn)、充滿活力、有愛(ài)心、有耐心、有事業(yè)心的教師隊(duì)伍，您的孩子一定會(huì)健康地成長(zhǎng)。讓全體師生與您一起同心同德，為學(xué)生美好未來(lái)共同努力。

祝各位家長(zhǎng)生活愉快、家庭合美、事業(yè)順利！再次感謝各位家長(zhǎng)的光臨！

第五篇：泥屯小學(xué)教研工作總結(jié)

泥屯小學(xué)2014-2015學(xué)教研工作總結(jié)

本學(xué)年，我校圍繞縣、聯(lián)校教研工作的指導(dǎo)思想和要求，堅(jiān)持“求是、求實(shí)、求新”工作的原則，有目的，有計(jì)劃，有步驟地開(kāi)展各項(xiàng)教學(xué)教研活動(dòng)。通過(guò)改革課堂教學(xué)，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，優(yōu)化常規(guī)管理，提高教育質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展。

一、制訂切實(shí)可行的教研計(jì)劃

為了做好本期的教研工作，推動(dòng)本校教育事業(yè)的發(fā)展，有的放矢，我們開(kāi)學(xué)伊始，計(jì)劃先行。根據(jù)我校的教育教學(xué)現(xiàn)狀，認(rèn)認(rèn)真真地制訂出切實(shí)可行的教研計(jì)劃。

二、加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)

1、每周星期四下午，我們就組織老師在學(xué)校進(jìn)行集體備課、聽(tīng)課、評(píng)課等研討活動(dòng)，推動(dòng)教師教學(xué)理念的更新和教學(xué)研究風(fēng)氣的形成，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)，提高新課程實(shí)施的教學(xué)能力和水平。

學(xué)無(wú)止境，為自己能更好地為教育服務(wù)，展現(xiàn)教師的人生價(jià)值，我們常常引導(dǎo)教師要有終身學(xué)習(xí)的觀念，平時(shí)多讀書(shū)看報(bào)，有機(jī)會(huì)多學(xué)習(xí)取經(jīng)，鼓勵(lì)教師多寫(xiě)心得體會(huì)、教學(xué)所見(jiàn)所感、教育教學(xué)論文，不斷地提高自身素質(zhì)。

2、本學(xué)年，我們組織了9名教師赴長(zhǎng)子縣同旺小學(xué)學(xué)習(xí)課改。之后，我們進(jìn)行了“三學(xué)一練”課堂教學(xué)模式胡實(shí)踐。在教研過(guò)程中，老師們互相幫助、互相學(xué)習(xí)、暢所欲言、共同探討、分工合作，充分發(fā)揮了集體的智慧，形成了濃厚的教研氛圍。

三、努力提高教學(xué)質(zhì)量

1、以課堂教學(xué)為突破口，狠抓有效課堂教學(xué)。繼續(xù)實(shí)行“每人每期一節(jié)”公開(kāi)課的教研活動(dòng)，重點(diǎn)探討“三學(xué)一練”的教學(xué)模式。

2、認(rèn)真抓好期中、期末教學(xué)常規(guī)檢查，對(duì)教師的備課、上課、作業(yè)布置和批改、培優(yōu)補(bǔ)差和質(zhì)量測(cè)試等工作采取跟蹤檢查制度，找出薄弱環(huán)節(jié)，及時(shí)反饋，及時(shí)督促改進(jìn)，促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的整體提高。

3、認(rèn)真抓好畢業(yè)班教學(xué)工作。一學(xué)期來(lái)，畢業(yè)班的任課老師能以夯實(shí)雙基，促進(jìn)全面發(fā)展，提高學(xué)業(yè)考試優(yōu)生率為目標(biāo)，做了大量工作。教師能做到精心備課和精講精練，并選擇合理的教學(xué)方法，關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，注意指導(dǎo)學(xué)生學(xué)法。講評(píng)習(xí)題能及時(shí)解決學(xué)生暴露的問(wèn)題，答疑能讓學(xué)生學(xué)會(huì)自己去進(jìn)一步思考，自己找到正確的答案。

五、存在的問(wèn)題

雖然我們的教師都在參與學(xué)習(xí)，但少部分教師的學(xué)習(xí)還只是放在表面的學(xué)習(xí)上，并未對(duì)學(xué)習(xí)進(jìn)行深入的反思和應(yīng)用，未能真正達(dá)到學(xué)習(xí)的目的。在今后的學(xué)習(xí)方面還要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷探索和吸收科學(xué)的管理理念和方法，提高管理水平，從認(rèn)識(shí)上提高，讓教師真正把學(xué)習(xí)落到實(shí)處。

陽(yáng)曲縣泥屯鎮(zhèn)泥屯小學(xué)校

二零一五年六月

陽(yáng)曲縣泥屯鎮(zhèn)泥屯小學(xué)校 2014-2015學(xué)教研工作總結(jié)

二零一五年六月