第一篇：2017_2018年高中地理第二章旅游資源章末綜合測(cè)評(píng)

第二章 旅游資源

(時(shí)間45分鐘，滿分60分)1．閱讀材料，分析回答下列問(wèn)題。(10分)材料一 山東青州地處齊魯腹地，有膠濟(jì)鐵路、濟(jì)青高速公路通過(guò)。它歷史上就是我國(guó)九州之一，擁有范公亭、駝山石窟、仰山紅葉、海內(nèi)外僅有的趙秉忠的殿試卷(狀元卷)、中國(guó)目前唯一布局清楚、保存較好的唐代以前的大型寺院遺址——青州龍興寺遺址、龍山文化時(shí)期的陶器、全國(guó)僅存一套的齊刀幣錢等旅游資源，而且這些旅游資源都分布在以青州市為中心的方圓5千米范圍之內(nèi)，便于游覽。青州市有大小賓館50多家，服務(wù)質(zhì)量極高。

材料二 “壽”字位于大云頂北壁，云門洞西側(cè)，以碩大著稱。該字結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，端莊大方，坐南朝北，高7.5米，寬3.7米，僅壽下“寸”部，即高2.3米，是平常人身高所不及，故有“人無(wú)寸高”之說(shuō)，因“壽”字刻在云門拱壁的崖壁上，故有“云門獻(xiàn)壽，壽比南山”之說(shuō)，此“壽”字體揮灑俊逸，筆畫圓潤(rùn)流暢，雖千鑿百斧雕成，卻不露分毫痕跡，為我國(guó)古代摩崖“壽”之最，是明嘉靖三十九年九月九日衡王府內(nèi)掌司冀陽(yáng)周全書。

云門獻(xiàn)壽圖

(1)青州市是一個(gè)縣級(jí)市，但旅游業(yè)卻很發(fā)達(dá)。該城市吸引游客的旅游資源中屬自然資源的有_________________________________________。

(2)請(qǐng)你評(píng)價(jià)該地旅游資源的開(kāi)發(fā)條件。(3)旅游資源開(kāi)發(fā)的基礎(chǔ)設(shè)施包括哪些方面？

【解析】 讀取材料中的信息分析該地旅游資源的特色；從資源價(jià)值、地理位置與交通、客源市場(chǎng)、基礎(chǔ)設(shè)施等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。

【答案】(1)仰山紅葉、云門山

(2)青州旅游資源豐富，美學(xué)價(jià)值、歷史文化價(jià)值高；資源組合狀況、景觀地域組合狀況好；位置優(yōu)越，交通便利；周圍地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，客源市場(chǎng)廣；基礎(chǔ)設(shè)施完善。

(3)旅游開(kāi)發(fā)的基礎(chǔ)設(shè)施包括水、電、交通、郵政、通信等公共設(shè)施和住宿、餐飲、購(gòu)物、健身、文化娛樂(lè)等配套設(shè)施。

2．閱讀材料，完成下列問(wèn)題。(10分)材料一近年來(lái)，山西平遙古城吸引了眾多的旅游者。平遙古城是中國(guó)境內(nèi)迄今保存最為完整的明清時(shí)期中國(guó)縣城的原型，它是由完整的城墻和街巷、店鋪、廟宇、住宅組成的大 1 型古建筑群，有“中國(guó)古建筑的薈萃和寶庫(kù)”之稱。1997年12月3日聯(lián)合國(guó)教科文組織將其列入《世界文化遺產(chǎn)名錄》。平遙古城內(nèi)保存著3 997處傳統(tǒng)的四合院民居，其中大多都有百年以上的建筑歷史。這些古老的住宅既是中國(guó)北方地區(qū)具有普遍意義的一種傳統(tǒng)建筑方式，又有其獨(dú)特的地方特色，是古代政治、經(jīng)濟(jì)、哲學(xué)、倫理、文化、藝術(shù)乃至風(fēng)土民情的一種折射和凝結(jié)。

材料二平遙古城圖片。

(1)平遙古城具有什么旅游價(jià)值？作為旅游資源它具有什么特點(diǎn)？(2)請(qǐng)你對(duì)平遙古城的旅游開(kāi)發(fā)條件進(jìn)行評(píng)價(jià)。(3)平遙古城的發(fā)展給我們什么啟示？

(4)平遙古城被聯(lián)合國(guó)教科文組織列入《世界文化遺產(chǎn)名錄》，最主要的原因是什么？ 【解析】 仔細(xì)閱讀材料內(nèi)容，從中提取有效信息，并理解旅游資源的價(jià)值，了解旅游資源開(kāi)發(fā)條件的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，以此組織答案。

【答案】(1)旅游價(jià)值：美學(xué)價(jià)值、歷史文化價(jià)值、經(jīng)濟(jì)價(jià)值。特點(diǎn)：永續(xù)性、非凡性、可創(chuàng)造性。

(2)集群狀況和地域組合好，鄰近太原晉祠、大同云岡石窟、恒山懸空寺、五臺(tái)山；有鐵路和公路經(jīng)過(guò)，交通方便，接近京津唐經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)；游客接待能力較強(qiáng)，環(huán)境承載量較大。

(3)只有保持自己的特色，保護(hù)好祖先留下的文化遺產(chǎn)和“文化財(cái)富”，才能實(shí)現(xiàn)真正意義上的旅游可持續(xù)發(fā)展。

(4)是中國(guó)境內(nèi)迄今保存最為完整的明清時(shí)期縣城的原型，具有較高的歷史文化價(jià)值。3．結(jié)合下面我國(guó)主要旅游景點(diǎn)分布圖，回答下列問(wèn)題。(10分)2

(1)簡(jiǎn)述我國(guó)旅游資源的分布特征。

(2)比較江西三清山與福建土樓旅游資源價(jià)值的異同。

(3)石窟藝術(shù)是重要的旅游資源。我國(guó)的石窟雕像藝術(shù)主要分布在南方，而石窟壁畫藝術(shù)主要?dú)埓嬗谖鞅?，?jiǎn)析造成這種差異的原因。

(4)從市場(chǎng)距離角度來(lái)看，北京故宮與拉薩布達(dá)拉宮相比，作為旅游資源，開(kāi)發(fā)利用價(jià)值較高的是________，理由是____________________________ ______________________________________________________________。

【解析】 第(1)題，讀圖結(jié)合相關(guān)知識(shí)總結(jié)。第(2)題，江西三清山被列為世界自然遺產(chǎn)，福建土樓被列為世界文化遺產(chǎn)，結(jié)合旅游資源的價(jià)值進(jìn)行比較。第(3)題，從自然環(huán)境各要素的相互聯(lián)系、相互影響著手分析。第(4)題，從距離經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的客源地遠(yuǎn)近這一因素進(jìn)行分析。

【答案】(1)東多西少，東部又以黃河流域和長(zhǎng)江流域最為密集。(2)同：美學(xué)價(jià)值，經(jīng)濟(jì)價(jià)值。異：福建土樓作為世界文化遺產(chǎn)，具有突出的歷史文化價(jià)值；江西三清山是世界自然遺產(chǎn)，在地學(xué)上具有典型性。

(3)壁畫易受溫度、濕度的影響而遭到破壞，我國(guó)南方多雨，溫度高，壁畫易損毀，雕像抗侵蝕能力強(qiáng)，較易保存；西北地區(qū)氣候干旱，降水少，加上風(fēng)沙掩埋，壁畫保存較好。

(4)北京故宮 北京故宮接近北京及其周圍經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的客源地，而拉薩及其周圍地區(qū)經(jīng)濟(jì)遠(yuǎn)不如北京及其周圍地區(qū)發(fā)達(dá)，離東部經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的客源地較遠(yuǎn)

4．讀圖，回答問(wèn)題。(10分)3

分析上圖所示島嶼成為世界著名旅游目的地的優(yōu)勢(shì)條件。

【解析】 根據(jù)經(jīng)緯度空間定位，確定為地中海中的島嶼，地中海氣候陽(yáng)光充足，島嶼環(huán)海、海濱浴場(chǎng)條件良好。依據(jù)圖例信息可看出有豐富的世界文化遺產(chǎn)及名勝古跡。

【答案】 旅游資源豐富(組合好)；地處地中海的島嶼，氣候溫暖，陽(yáng)光充足；有海濱浴場(chǎng)、海域、山地等自然旅游資源；以及世界遺產(chǎn)、名勝古跡等人文旅游資源。交通設(shè)施完善(有機(jī)場(chǎng)、港口、高速公路等)，通達(dá)性好。

5．篁嶺(下圖)是美麗的山居村落，位于婺源東北部。篁嶺因“曬秋”聞名遐邇。當(dāng)秋日的陽(yáng)光把曬樓喚醒的時(shí)候，一家家曬樓把鮮紅的辣椒，翠綠的豆角，金黃的玉米、稻谷、黃豆??曬起來(lái)，讓整個(gè)山村變成色彩斑斕的畫卷。篁嶺人家“曬秋”沒(méi)什么講究，趕上什么就曬什么，恨不得把整個(gè)秋天的收獲都曬起來(lái)。(10分)

分析“篁嶺曬秋”的旅游價(jià)值及開(kāi)發(fā)的有利條件。

【解析】 認(rèn)真閱讀圖文信息是解題的關(guān)鍵。“篁嶺因‘曬秋’聞名遐邇”，說(shuō)明其具有獨(dú)特的民俗文化價(jià)值；“整個(gè)山村變成色彩斑斕的畫卷”，說(shuō)明其具有較高的觀賞價(jià)值，同時(shí)也意味著其具有較高的開(kāi)發(fā)價(jià)值。旅游資源的開(kāi)發(fā)條件主要從旅游資源的價(jià)值、地理位置與交通、客源市場(chǎng)等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。

【答案】 旅游價(jià)值：篁嶺曬秋是獨(dú)特的民俗文化現(xiàn)象，民俗文化產(chǎn)品價(jià)值高；篁嶺曬秋具有較高的觀賞價(jià)值、體驗(yàn)價(jià)值、購(gòu)物和農(nóng)家樂(lè)開(kāi)發(fā)價(jià)值等。有利條件：(篁嶺曬秋)旅游產(chǎn)品獨(dú)特，與附近旅游景點(diǎn)的旅游產(chǎn)品差異明顯，可以實(shí)現(xiàn)產(chǎn)品互補(bǔ)；接近著名旅游景點(diǎn)(婺源、景德鎮(zhèn)等)，客源有保障。

6．閱讀圖文材料，回答下列問(wèn)題。(10分)西寧位于青海省東部，平均海拔2 261米。每年6月下旬至9月下旬，西寧市舉辦中國(guó) 4 夏都避暑旅游節(jié)。下圖為西寧地區(qū)旅游略圖。

(1)說(shuō)出西寧市成為“中國(guó)夏都”的自然原因。(2)說(shuō)明西寧市發(fā)展旅游業(yè)的優(yōu)勢(shì)條件和主要制約因素。

【解析】 第(1)題，西寧市位于青藏高原上，海拔高，夏季氣溫低，成為“中國(guó)夏都”。第(2)題，旅游業(yè)發(fā)展的條件應(yīng)從游覽價(jià)值、市場(chǎng)距離、交通位置及其通達(dá)性、地區(qū)接待能力、旅游的環(huán)境承載量等方面進(jìn)行分析。

【答案】(1)海拔較高，夏季涼爽宜人。

(2)優(yōu)勢(shì)條件：旅游資源豐富，地域組合狀況好；景色獨(dú)特，對(duì)中東部地區(qū)游客吸引力強(qiáng)；交通便利；省會(huì)城市，接待能力強(qiáng)。

制約因素：距離東部經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)較遠(yuǎn)(市場(chǎng)距離遠(yuǎn))。

第二篇：2018版高中地理模塊綜合測(cè)評(píng)（范文模版）

模塊綜合測(cè)評(píng)

(時(shí)間45分鐘，滿分100分)

一、選擇題(每小題4分，共44分)讀我國(guó)兩幅農(nóng)業(yè)景觀圖，回答1～2題。

1．兩地所反映的農(nóng)業(yè)景觀差異很大，其分界線大致是下列中的()

【導(dǎo)學(xué)號(hào)：73360159】

A．200 mm等降水量線

C．太行山脈

B．1月份0 ℃等溫線 D．大興安嶺

2．造成兩地農(nóng)業(yè)景觀差異最主要的區(qū)位因素是()A．地形

B．氣候

C．土壤

D．市場(chǎng)

【解析】 從圖中可看出左圖為種植業(yè)，右圖為畜牧業(yè)，大興安嶺以西有大面積的草場(chǎng)，適宜發(fā)展畜牧業(yè)，以東為東北平原，降水比西側(cè)多，發(fā)展種植業(yè)，造成兩地農(nóng)業(yè)類型不同主要是降水多少的原因。

【答案】 1.D 2.B 下圖示意某流域開(kāi)發(fā)的三個(gè)階段(a)和三條流量變化曲線(b)。讀圖，回答3～4題。

3．該流域開(kāi)發(fā)過(guò)程中()

【導(dǎo)學(xué)號(hào)：73360160】

A．降水量增加 C．下滲減少

B．蒸發(fā)量增加 D．地表徑流減少

4．假設(shè)該流域三個(gè)階段都經(jīng)歷了相同的一次暴雨過(guò)程，在P處形成的流量變化過(guò)程與 圖b中①②③分別對(duì)應(yīng)的是()A．Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ C．Ⅲ、Ⅱ、Ⅰ

B．Ⅱ、Ⅰ、Ⅲ D．Ⅰ、Ⅲ、Ⅱ

【解析】 解答本題組的關(guān)鍵是能夠從兩幅圖中提取有效信息，然后結(jié)合水循環(huán)知識(shí)加以判斷。第3題，該流域開(kāi)發(fā)從Ⅰ到Ⅱ再到Ⅲ的過(guò)程中，居民點(diǎn)不斷增多，地面硬化面積不斷增加，植被不斷減少，影響了水循環(huán)的環(huán)節(jié)，導(dǎo)致該地下滲減少，地表徑流量增多，蒸發(fā)量減少，降水量減少，故選C項(xiàng)。第4題，植被覆蓋率越高，其涵養(yǎng)水源的功能就越強(qiáng)大。假設(shè)該流域三個(gè)階段都經(jīng)歷了相同的一次暴雨過(guò)程，那么，植被覆蓋率最高的第Ⅰ階段河流流量曲線應(yīng)最平緩，出現(xiàn)洪峰的時(shí)間最晚，對(duì)應(yīng)圖b中的曲線③；植被覆蓋率最低的第Ⅲ階段河流流量曲線起伏最大，出現(xiàn)洪峰的時(shí)間最早，對(duì)應(yīng)b圖中的曲線①，故選C項(xiàng)。

【答案】 3.C 4.C “十二五”規(guī)劃的實(shí)施為西部地區(qū)帶來(lái)了新的發(fā)展機(jī)遇，同時(shí)也面臨著人類活動(dòng)和資源環(huán)境協(xié)調(diào)發(fā)展的重大課題。下面兩圖是我國(guó)西部?jī)?nèi)陸某河流流域的區(qū)域劃分及其土地類型面積較長(zhǎng)時(shí)期的變化統(tǒng)計(jì)資料。據(jù)此完成5～6題。

5．上圖中Ⅰ區(qū)域土地類型的變化，正確的是()A．高草地減少，旱地增加 C．高草地增加，旱地增加

B．灌木林增加，旱地減少 D．灌木林減少，旱地減少

6．Ⅰ區(qū)域土地類型的變化對(duì)Ⅱ地的影響，正確的是()A．河流徑流量增加 C．水土流失嚴(yán)重

B．土地荒漠化加劇 D．洪澇災(zāi)害多發(fā)

【解析】 第5題，依據(jù)右圖信息可看出Ⅰ區(qū)域土地類型的變化為：灌木林、高草地、家居地減少，旱地增加。第6題，Ⅰ區(qū)域位于Ⅱ地的上游，上游旱地增加必然要增加對(duì)河流水的使用量，從而導(dǎo)致下游河流徑流量減少，對(duì)干旱區(qū)來(lái)說(shuō)，水量的減少會(huì)加重土地荒漠化。

【答案】 5.A 6.B 下圖表示安徽省1985～2010年就業(yè)結(jié)構(gòu)與城鎮(zhèn)人口比重變化。完成下題。

7．產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整促進(jìn)安徽省城市化水平的提高，表現(xiàn)在()

【導(dǎo)學(xué)號(hào)：73360161】

A．第二、三產(chǎn)業(yè)就業(yè)比重均持續(xù)快速提高 B．城鎮(zhèn)新增就業(yè)人口第二產(chǎn)業(yè)超過(guò)第三產(chǎn)業(yè) C．農(nóng)村人口向東部沿海城市遷移數(shù)量增加 D．勞動(dòng)力主要由第一產(chǎn)業(yè)向第二、三產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移

【解析】 讀圖，第一產(chǎn)業(yè)就業(yè)比重下降，說(shuō)明勞動(dòng)力主要由第一產(chǎn)業(yè)向第二、三產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移，第二產(chǎn)業(yè)就業(yè)比重有所提高，但并沒(méi)有迅速提高，也沒(méi)有超過(guò)第三產(chǎn)業(yè)。

【答案】 D 我國(guó)東南沿海某市原為農(nóng)產(chǎn)品和部分輕工業(yè)原料生產(chǎn)基地，1990年開(kāi)始積極吸引外資，調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，建立起以化工、機(jī)械、紡織、電子、服裝等為主的工業(yè)體系。下圖是該市1990～2010年產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)變化圖。讀圖，回答8～9題。

8．1990～2010年，該市產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)變化的特點(diǎn)是()A．第一產(chǎn)業(yè)比重持續(xù)快速下降 B．第二產(chǎn)業(yè)始終占主導(dǎo)地位 C．第三產(chǎn)業(yè)比重變化最大 D．產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)趨于優(yōu)化

9．促進(jìn)該市產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)進(jìn)一步升級(jí)的措施是()①逐漸將紡織、服裝企業(yè)向內(nèi)地轉(zhuǎn)移 ②農(nóng)林牧漁業(yè)全面發(fā)展 ③大量引進(jìn)國(guó)外化工、機(jī)械項(xiàng)目 ④加快發(fā)展第三產(chǎn)業(yè)

A．①②

B．①④

C．②③

D．②④

【解析】 解答本題組的關(guān)鍵是對(duì)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)進(jìn)行定量的分析和比較。第8題，讀圖中的數(shù)據(jù)可知，第一產(chǎn)業(yè)在1998年略有回升，并沒(méi)有持續(xù)快速下降，第二產(chǎn)業(yè)在1990年時(shí)并不占主導(dǎo)，目前以第二產(chǎn)業(yè)占主導(dǎo)，比重最大。從產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的變化看，第三產(chǎn)業(yè)的比重在不斷 上升，第一產(chǎn)業(yè)的比重在下降，并且所占的比重較小，這些都說(shuō)明產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)在逐漸優(yōu)化。第9題，從目前產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)看，促進(jìn)該市產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)進(jìn)一步升級(jí)就是要繼續(xù)增大第三產(chǎn)業(yè)的比重，因此應(yīng)把勞動(dòng)密集型的產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移出去，引進(jìn)高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)，大力發(fā)展第三產(chǎn)業(yè)。而大量引進(jìn)國(guó)外化工、機(jī)械項(xiàng)目是不現(xiàn)實(shí)的，農(nóng)林牧漁業(yè)全面發(fā)展優(yōu)化的只是第一產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)。

【答案】 8.D 9.B 10．實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)和預(yù)報(bào)水稻病蟲害災(zāi)情所運(yùn)用的地理信息技術(shù)是()A．全球定位系統(tǒng)、數(shù)字地球 B．遙感技術(shù)、地理信息系統(tǒng) C．地理信息系統(tǒng)、數(shù)字地球 D．遙感技術(shù)、全球定位系統(tǒng)

【解析】 病蟲害水稻與正常水稻輻射的波長(zhǎng)不同，可用遙感技術(shù)來(lái)監(jiān)測(cè)。災(zāi)害預(yù)報(bào)要用到地理信息系統(tǒng)。

【答案】 B 11．下列不屬于利用數(shù)字地球進(jìn)行可持續(xù)發(fā)展的是()

【導(dǎo)學(xué)號(hào)：73360162】

A．監(jiān)測(cè)水土流失區(qū)的分布、發(fā)展，并積極采取對(duì)策 B．分析治理太湖水污染的措施 C．發(fā)現(xiàn)鯨群，大量捕撈

D．根據(jù)數(shù)字地球提供的信息，因地制宜發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)

【解析】 利用數(shù)字地球能發(fā)現(xiàn)鯨群，但大量捕撈易造成生物多樣性減少?！敬鸢浮?C

二、綜合題(共56分)12．閱讀下列材料及圖表，完成有關(guān)問(wèn)題。(30分)材料一 土壤侵蝕與年降水量關(guān)系(圖A)、土壤侵蝕與森林覆蓋率關(guān)系(圖B)。

圖A 4

圖B 材料二 黃土高原降水分布(圖C)和圖C中乙所在省北部某縣年的經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)表。

圖C 黃土高原降水分布 乙所在省北部某縣某年的經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)

(1)結(jié)合圖B，分析說(shuō)明圖A中土壤侵蝕與年降水量之間的關(guān)聯(lián)性。(10分)

【導(dǎo)學(xué)號(hào)：73360163】(2)結(jié)合材料二，分析說(shuō)明該縣可能存在的環(huán)境問(wèn)題。(10分)有關(guān)學(xué)者提出了黃土高原水土流失的兩種治理方案：

方案Ⅰ：以工程措施如修建梯田、修建淤地壩為主；同時(shí)種植低矮的灌木和恢復(fù)草坡。方案Ⅱ：以植被措施為侵蝕治理的主要措施；但必須與梯田、淤地等工程措施相結(jié)合。(3)請(qǐng)你在圖C的甲、乙兩地區(qū)中任選一地，選擇該地合理的水土流失治理方案。并闡明選擇方案的理由。(10分)【解析】 第(1)題，題中要求結(jié)合圖B來(lái)分析圖A內(nèi)容，即分析土壤侵蝕時(shí)，要考慮與年降水量的關(guān)系，同時(shí)還要考慮森林覆蓋率的因素，而森林覆蓋率與年降水量呈正相關(guān)；圖A顯示年降水量在450 mm以下時(shí)，隨著降水量的增加而土壤侵蝕快速增強(qiáng)；在年降水量介于450mm至600mm之間時(shí)土壤侵蝕強(qiáng)度又隨降水量的增加而快速下降；在降水量大于600mm時(shí)，土壤侵蝕穩(wěn)定在低水平。第(2)題，從表中可看出第一產(chǎn)業(yè)中種植業(yè)、畜牧業(yè)比重高，而該地降水較少，則植被以草地為主，易出現(xiàn)植被破壞和水土流失現(xiàn)象；同時(shí)重工業(yè)(采掘業(yè))比重高，開(kāi)礦易出現(xiàn)植被破壞、重工業(yè)易出現(xiàn)污染等問(wèn)題。第(3)題，注意要選一個(gè)地區(qū)，再選其中一個(gè)方案來(lái)分析。

【答案】(1)降水量小于450 mm時(shí)，森林覆蓋率低，土壤侵蝕強(qiáng)度隨降水量的增加快速增強(qiáng)；年降水量大于450 mm時(shí)，森林覆蓋率會(huì)隨降水量的增加劇增，土壤侵蝕強(qiáng)度隨降水量的增加(和森林覆蓋率增大)而迅速減弱；降水量大于600 mm時(shí)，森林覆蓋率高，土壤侵蝕強(qiáng)度變化不大(相對(duì)比較穩(wěn)定)。

(2)該縣第一產(chǎn)業(yè)比重過(guò)高，且種植業(yè)和畜牧業(yè)比重偏高，會(huì)出現(xiàn)過(guò)度開(kāi)墾、過(guò)度放牧等現(xiàn)象，造成地表植被破壞，水土流失加重；該縣重工業(yè)(包括采掘業(yè))比重很高，如果在礦產(chǎn)資源的開(kāi)發(fā)利用過(guò)程中不注意環(huán)境保護(hù)，就會(huì)出現(xiàn)地表植被破壞，水土流失加重，同時(shí)還會(huì)出現(xiàn)環(huán)境污染嚴(yán)重等問(wèn)題。

(3)甲地應(yīng)選擇方案Ⅱ。理由：甲地降水超過(guò)450 mm，提高植被覆蓋率，能降低土壤侵蝕強(qiáng)度。在降水量較大地區(qū)恢復(fù)植被比較容易；但在坡度較大的溝坡應(yīng)采取相應(yīng)的工程措施。

乙地應(yīng)選擇方案Ⅰ。理由：乙地降水量小于450 mm，植被生長(zhǎng)的降水條件較差(在降水量接近450 mm的地區(qū)仍有較強(qiáng)的侵蝕力)，應(yīng)以工程措施為主，降水量較小，選擇需水較少的灌木和草被更適宜。

13．青海省西寧市位于湟水谷地，平均海拔2 261 m，近年來(lái)經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速，區(qū)域中心城市地位日益凸顯。根據(jù)下列材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，完成(1)～(4)題。(26分)材料一 1996～2008年西寧市土地利用類型結(jié)構(gòu)變化圖(圖甲)。

圖甲

材料二 2011年西寧工業(yè)產(chǎn)值結(jié)構(gòu)圖(圖乙)。

圖乙

(1)“到西寧避暑，請(qǐng)帶上毛衣”。這一說(shuō)法的主要依據(jù)是________。(4分)

【導(dǎo)學(xué)號(hào)：73360164】

(2)西寧的城市形態(tài)呈條帶狀，主要受__________、________等自然因素的影響。(4分)(3)1996～2008年期間，西寧市耕地、居民點(diǎn)及獨(dú)立工礦用地所占比重總體分別呈何種變化趨勢(shì)？其主要原因分別是什么？(8分)(4)2011年西寧市工業(yè)結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn)是什么？可能帶來(lái)哪些問(wèn)題？(10分)【解析】 第(1)題，由材料可知，西寧位于青藏高原的湟水谷地中，海拔高，空氣稀薄，夏季白天太陽(yáng)輻射強(qiáng)，氣溫較高，夜晚大氣逆輻射弱，氣溫低，晝夜溫差大。第(2)題，西寧位于湟水谷地中，受地形、河流等自然因素的影響，城市形態(tài)呈條帶狀。第(3)題，材料一顯示了1996～2008年土地利用類型的變化情況，注意圖中各圖例的高度表示比例及其變化。第(4)題，材料二表示2011年西寧不同工業(yè)部門的工業(yè)產(chǎn)值構(gòu)成，讀圖可知，在西寧的工業(yè)中，有色金屬冶煉及壓延加工業(yè)，電力、熱力的生產(chǎn)和供應(yīng)業(yè)，黑色金屬冶煉及壓延加工業(yè)，化學(xué)原料及化學(xué)制品制造業(yè)的比例較高；醫(yī)藥、食品制造業(yè)及非金屬礦物制品業(yè)比重較小。以重化工業(yè)為主的工業(yè)結(jié)構(gòu)可能帶來(lái)大氣污染、固體廢棄物污染和水污染等環(huán)境問(wèn)題。

【答案】(1)海拔高，夏季涼爽；氣溫日較差較大(2)地形 河流(3)耕地：比重下降。居民點(diǎn)及獨(dú)立工礦用地、交通用地等占用耕地；退耕還林、還草。居民點(diǎn)及獨(dú)立工礦用地：比重上升。城市(鎮(zhèn))化及工業(yè)化的發(fā)展。

(4)特點(diǎn)：以有色金屬冶煉及壓延加工業(yè)等重工業(yè)為主，高能耗產(chǎn)業(yè)比重大。問(wèn)題：①能源、資源消耗量大，可能帶來(lái)資源枯竭；②可能造成生態(tài)破壞和環(huán)境污染；③產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)難度大。

第三篇：章末小結(jié)與測(cè)評(píng)

章末小結(jié)與測(cè)評(píng)

命題人：邵玉春 時(shí)間：2010.8.28

【 知識(shí)要點(diǎn)歸納】

【考綱考情點(diǎn)擊】

★ 知考綱

（1）了解數(shù)列的概念和幾種簡(jiǎn)單的表示法(列表法、圖象法、通項(xiàng)公式),了解數(shù)列是種特殊函數(shù).（2）理解等差數(shù)列、等比數(shù)列的概念，掌握等差、等比數(shù)列的通項(xiàng)公式與前n項(xiàng)和的公式.（3）能運(yùn)用等差數(shù)列或等比數(shù)列及相關(guān)知識(shí)解決相應(yīng)的實(shí)際問(wèn)題.★ 明考情

數(shù)列是每年必考的內(nèi)容之一，其中等差（比）數(shù)列的通項(xiàng)公式，求和公式和性質(zhì)的應(yīng)用是考查的熱點(diǎn)與重點(diǎn).縱觀近幾年的高考，該章在選擇、填空、解答三種題型中均有體現(xiàn)，一般情況下，題目為一大、一小兩題，分值在11%左右，主要考查：①等差（比）數(shù)列的公式、性質(zhì)的應(yīng)用；②一般數(shù)列的通項(xiàng)，前n項(xiàng)和公式的求解；③數(shù)列的知識(shí)與其他知識(shí)的綜合應(yīng)用.【熱點(diǎn)專題例析】

專題一：數(shù)列的通項(xiàng)公式的求法

數(shù)列的通項(xiàng)公式是數(shù)列的核心之一，它如同函數(shù)中解析式一樣，有解析式便可研究其性質(zhì)等，而有了數(shù)列的通項(xiàng)公式，便可求出數(shù)列的任何一項(xiàng)及前n項(xiàng)和等，現(xiàn)將求數(shù)列的通項(xiàng)公式的幾種常見(jiàn)類型及方法總結(jié)如下： 1．利用an與Sn的關(guān)系

利用an與Sn的關(guān)系求an有兩種形式：

一種是已知S的關(guān)系式，可由公式a?S1(n?1)n與nn?? ?Sn?S n?1(n?2)直接求出通項(xiàng)an，但要注意

n?1與n?2兩種情況能否統(tǒng)一；

另一種是已知Sn與an的關(guān)系式，記為f(an,Sn)?0，求它的通項(xiàng)公式an.例

1、已知數(shù)列{an}中，an?0，Sn是數(shù)列{an}的前n項(xiàng)和，且a1n?a?2Sn，求an.n2．累加法

例

2、已知數(shù)列{an}中，a1?1，且an?1?an?3n?n，求數(shù)列{an}的通項(xiàng)公式.3．累乘法 對(duì)于由形如

an?1an?f(n)型的遞推公式求通項(xiàng)公式.（1）當(dāng)f(n)為常數(shù)時(shí)，即

an?1an，此時(shí)數(shù)列為等比數(shù)列，?q（其中q是不為0的常數(shù)）

an?a1?qn?1.（2）當(dāng)f(n)為n的函數(shù)時(shí)，用累乘法.an?1ananan?1由?f(n)，得n?2時(shí)，?f(n?1)，?an?

（3）已知a1?a,an?1?an?f(n)（其中f(n)可以是關(guān)于n的一次函數(shù)、二次函數(shù)、指數(shù)函數(shù)、分式函數(shù)），求通項(xiàng)an.①若f(n)是關(guān)于n的一次函數(shù)，累加后可轉(zhuǎn)化為等差數(shù)列求和； ②若f(n)是關(guān)于n的二次函數(shù)，累加后可分組求和；

③若f(n)是關(guān)于n的指數(shù)函數(shù)，累加后可轉(zhuǎn)化為等比數(shù)列求和； ④若f(n)是關(guān)于n的分式函數(shù)，累加后可裂項(xiàng)求和.aa?n?1?????2?a1?f(n?1)?????f(1)?a1.an?1an?2a1an22例

3、設(shè){an}是首項(xiàng)為1的正項(xiàng)數(shù)列，且(n?1)an?1?nan?an?1an?0(n?1,2,3???)，求通項(xiàng)公

式an.4．構(gòu)造法

2．拆項(xiàng)求和法

如果一個(gè)數(shù)列的每一項(xiàng)是由幾個(gè)獨(dú)立的項(xiàng)組合而成，并且各獨(dú)立項(xiàng)也可組成等差或等比數(shù)列，形如，已知a1且an?1?pan?q(p、q為常數(shù))的形式均可用構(gòu)造等比數(shù)列法，即

則該數(shù)列的前n項(xiàng)和可考慮利用拆項(xiàng)求解.an?1?x?p(an?x),{an?x}為等比數(shù)列，或an?2?an?1?p(an?1?an),{an?1?an}為等比數(shù)列.例

6、求數(shù)列1,1112,24,318,???,(n?12n),???的前n項(xiàng)和.例

4、若數(shù)列{an}滿足a1?1，an?1?2an?1，求an.專題二：數(shù)列求和的方法

數(shù)列的求和是數(shù)列運(yùn)算中的重要內(nèi)容，對(duì)于等差數(shù)列和等比數(shù)列可直接利用公式計(jì)算，對(duì)于

有具體特征的非等差、等比數(shù)列可轉(zhuǎn)化為等差數(shù)列或等比數(shù)列的前n項(xiàng)和的求法.常用的求和方3．例序相加法

法有公式法、拆項(xiàng)法、裂項(xiàng)法、倒序相加法、錯(cuò)位相減法等，解題時(shí)要認(rèn)真研究數(shù)列通項(xiàng)的特點(diǎn)，如要在求和的結(jié)構(gòu)中，“每?jī)身?xiàng)”的和為同一常數(shù)可以用倒序相加法求解.從而確定恰當(dāng)?shù)那蠛头椒?1．公式法

例

7、設(shè)f(x)?2，類比推導(dǎo)等差數(shù)列前n項(xiàng)和公式的方法，如果所給數(shù)列是等差數(shù)列、等比數(shù)列或者經(jīng)過(guò)適當(dāng)?shù)淖冃嗡o數(shù)列可化為等差數(shù)列、等比數(shù)2?2x列，從而可利用等差、等比數(shù)列的求和公式來(lái)求解.例

5、設(shè){aSf(?200?8f)?(20?0?7?f?)?f?(0)?f?(1??)?f(2?nn}為等差數(shù)列，Sn為數(shù)列{an}的前n項(xiàng)和，已知S7?7,S15?75,Tn為數(shù)列{n}的 前n項(xiàng)和，求T n.求4．裂項(xiàng)相消法

（1）對(duì)于裂項(xiàng)后明顯有能夠相消項(xiàng)的一類數(shù)列，在求和時(shí)常用“裂項(xiàng)法”，分式的求和多利用此法.可用待定系數(shù)法對(duì)通項(xiàng)公式進(jìn)行拆項(xiàng)，相消時(shí)應(yīng)注意消去項(xiàng)的規(guī)律，即消去哪些項(xiàng)，保留哪些項(xiàng).常見(jiàn)的拆項(xiàng)公式有：

5．錯(cuò)位相減法

若數(shù)列{an}是等差數(shù)列，{bn}是等比數(shù)列，由這兩個(gè)數(shù)列的對(duì)應(yīng)項(xiàng)乘積組成的新數(shù)列為

{anbn}，當(dāng)求該數(shù)列前n項(xiàng)和時(shí)，常常采用將數(shù)列{anbn}的前n項(xiàng)和的各項(xiàng)乘以公比，并向后借

一項(xiàng)與數(shù)列{anbn}的前n項(xiàng)和的同項(xiàng)對(duì)應(yīng)相減，即可轉(zhuǎn)為特征數(shù)列的求和，這種求和的方法稱為錯(cuò)位相減法.例

9、求和Sn?

（2）裂項(xiàng)原則：前邊裂幾項(xiàng),后邊就裂幾項(xiàng)，裂項(xiàng)不論為多少，只要能發(fā)現(xiàn)被消去項(xiàng)的規(guī)律就行.（3）消項(xiàng)后的結(jié)果規(guī)律：消項(xiàng)后前邊剩幾項(xiàng)，后邊就剩幾項(xiàng)，前邊剩第幾項(xiàng)，后面就剩倒數(shù)第幾項(xiàng).例

8、已知數(shù)列{an}：1,1a?2a2?3a3?????nan.11?21?2?3,1,???,11?2?3?????n,???求它的前n項(xiàng)和.

第四篇：大學(xué)綜合測(cè)評(píng)

山西師范大學(xué)教師教育學(xué)院

綜合測(cè)評(píng)附加分管理辦法(試行)

山西師范大學(xué)

教師教育學(xué)院學(xué)工組

2010-8-30

綜合測(cè)評(píng)附加分管理辦法(試行)

根據(jù)《xxxx大學(xué)學(xué)生綜合素質(zhì)策測(cè)評(píng)條例》相關(guān)條款規(guī)定的要求，我院結(jié)

合實(shí)際制定了本測(cè)評(píng)附加分管理辦法，以促進(jìn)學(xué)生更好地發(fā)揮本院專業(yè)優(yōu)勢(shì)，并

在全面提升綜合素質(zhì)、拓展全方位修養(yǎng)品質(zhì)方面起到積極的作用。

第一部分：學(xué)生能力素質(zhì)附加分測(cè)評(píng)方法

一.測(cè)評(píng)的范圍

1.學(xué)生的課外學(xué)術(shù)研究及科研發(fā)明創(chuàng)造情況及成果

2.學(xué)生教育技能訓(xùn)練及自我培養(yǎng)和提高的情況及成果

二.測(cè)評(píng)的標(biāo)準(zhǔn)和細(xì)則

1.標(biāo)準(zhǔn)

（1）采用百分制

（2）只以正值分計(jì)，不計(jì)負(fù)分

（3）所得分值以學(xué)生在測(cè)評(píng)范圍內(nèi)獲得的成績(jī)情況確定，具體測(cè)算參照

以下所列細(xì)則執(zhí)行（最高分100分，超者以100分計(jì)）。

2.細(xì)則

（1）國(guó)家級(jí)刊物上發(fā)表學(xué)術(shù)論文，受到國(guó)家機(jī)關(guān)、機(jī)構(gòu)認(rèn)定表彰的科

研成果、美術(shù)作品、曲藝作品者計(jì)50分；國(guó)家級(jí)刊物上發(fā)表或

表彰的文學(xué)、美術(shù)、新聞、曲藝等作品計(jì)20分。

（2）省級(jí)刊物上發(fā)表學(xué)術(shù)論文，受到省級(jí)機(jī)關(guān)、機(jī)構(gòu)認(rèn)定表彰的科研成果、美術(shù)作品、曲藝作品者計(jì)40分；省級(jí)刊物上發(fā)表或表彰的文學(xué)、美術(shù)、新聞、曲藝等其他作品計(jì)15分。

（3）地市級(jí)（含校）刊物上發(fā)表學(xué)術(shù)論文，受到地市機(jī)關(guān)、機(jī)構(gòu)認(rèn)定表彰的科研成果者計(jì)30分；地市級(jí)（含校）刊物上發(fā)表或表彰的文學(xué)、美

術(shù)、曲藝等其他作品計(jì)10分。

（4）教育技能競(jìng)技中獲獎(jiǎng)?wù)呒疤魬?zhàn)杯獲得成果者，國(guó)家級(jí)計(jì)50分，省級(jí)計(jì)

40分，校級(jí)計(jì)20分，院級(jí)計(jì)10分。同一賽事同一作品獲得多項(xiàng)獎(jiǎng)項(xiàng)

只記最高分。

第二部分：學(xué)生思想品德附加分測(cè)評(píng)方法

一.測(cè)評(píng)的范圍：

有政治表現(xiàn)、社會(huì)公德（含公益活動(dòng)）法紀(jì)觀念、集體觀念、團(tuán)隊(duì)精神、勞動(dòng)態(tài)度、衛(wèi)生習(xí)慣、考勤、社會(huì)活動(dòng)（含社會(huì)實(shí)踐，學(xué)生干部參與學(xué)校學(xué)

院各類組織機(jī)構(gòu)及學(xué)生自由團(tuán)體各種工作）等九方面內(nèi)容。

二．基本法則和得分計(jì)算辦法

1．采用百分制

2．計(jì)算辦法：

測(cè)評(píng)附加分=基準(zhǔn)分+正負(fù)值累加分

3．所有學(xué)生凡達(dá)到本辦法中測(cè)評(píng)參考標(biāo)準(zhǔn)要求均可得基準(zhǔn)分50分，其余

將依據(jù)以下所列細(xì)則進(jìn)行正負(fù)值分別累計(jì)加分。

三．測(cè)評(píng)標(biāo)準(zhǔn)和細(xì)則：

1．基準(zhǔn)分標(biāo)準(zhǔn)：

凡在校期間無(wú)重大政治問(wèn)題即可得基準(zhǔn)分50分.2．正值附加分：

（1）日?；顒?dòng)附加分：

a.凡參加學(xué)校、學(xué)院組織的大型文藝活動(dòng)、知識(shí)競(jìng)賽的學(xué)生記1分/次；

個(gè)人獲院級(jí)一等獎(jiǎng)?wù)哂?分，二等獎(jiǎng)記3分，三等獎(jiǎng)記2分，其他獎(jiǎng)

項(xiàng)記3分，獲校級(jí)一等獎(jiǎng)6者記分，二等者記5分，三等者記4分，優(yōu)秀獎(jiǎng)3分。其他獎(jiǎng)項(xiàng)記4分，同一作品獲得多個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)的只計(jì)最高分。

集體獲得校級(jí)一、二等榮譽(yù)，參與者每人計(jì)3分，獲得院級(jí)一、二等榮

譽(yù)，參與者每人計(jì)2分。

b.參加義務(wù)獻(xiàn)血者計(jì)3分/次，每年累加不超過(guò)10分

c.按參加青年志愿者活動(dòng)次數(shù)計(jì)3-15分。

D.學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)按次數(shù)計(jì)入德育分，每次3分。

（2）學(xué)年表彰附加分：

a．學(xué)年個(gè)人受到國(guó)家級(jí)、省級(jí)、校級(jí)、院級(jí)榮譽(yù)稱號(hào)的或受相關(guān)表?yè)P(yáng)者

分別計(jì)30分、15分、6分、3分/次。

b．獲得文明宿舍稱號(hào)的，校級(jí)：舍長(zhǎng)計(jì)5分、舍員計(jì)3分，院級(jí)：舍長(zhǎng)

計(jì)3分、舍員計(jì)2分。

（3）職務(wù)附加分：

a.擔(dān)任校、院團(tuán)委學(xué)生會(huì)干事，普通班委，宿舍長(zhǎng)計(jì)3分。另根據(jù)其日

常工作表現(xiàn)追加2-4分

b.擔(dān)任各班學(xué)習(xí)委員、院團(tuán)委學(xué)生會(huì)副部計(jì)4分,另根據(jù)其日常工作表現(xiàn)

追加4-6分

c.各班班長(zhǎng)、團(tuán)支，院團(tuán)委學(xué)生會(huì)各部部長(zhǎng)，校學(xué)生會(huì)副部者計(jì)5分，另根據(jù)其日常工作表現(xiàn)追加5-8分。

d.擔(dān)任院團(tuán)委學(xué)生會(huì)常委、校學(xué)生會(huì)部長(zhǎng)計(jì)7分，另根據(jù)其日常工作表

現(xiàn)追加7-10分。

e.擔(dān)任院團(tuán)委副書記、學(xué)生會(huì)主席，校學(xué)生會(huì)常委者計(jì)10分，另根據(jù)其

日常工作表現(xiàn)追加9-12分。

f.擔(dān)任校學(xué)生會(huì)主席者計(jì)12分，另根據(jù)其日常工作表現(xiàn)追加10-15分.3．負(fù)值附加分：

（1）違規(guī)違紀(jì)分：

a.受違紀(jì)處理或通報(bào)批評(píng)者計(jì)5分/次。受警告、嚴(yán)重警告處分者計(jì)10

分/次。受記過(guò)、留校查看處分者計(jì)20分/次。

b.衛(wèi)生檢查受校、院、住樓輔導(dǎo)員辦公室批評(píng)處罰或宿舍被評(píng)為“不合格宿舍”，其主要負(fù)責(zé)人5分/次，成員3分次。

（2）日常缺席分：

a.紀(jì)律松散、曠課1課時(shí)（含集體活動(dòng)會(huì)議）者計(jì)3分/次；遲到、早退

2次（含集體活動(dòng)會(huì)議）者計(jì)1分/次。

b.無(wú)故不參加義務(wù)勞動(dòng)（3分/次）

（3）不良影響分：

a.無(wú)集體榮譽(yù)觀念，做出有損學(xué)校、院、班級(jí)榮譽(yù)的事造成不良影響者

計(jì)10/次。

b.擔(dān)任學(xué)生干部，工作不負(fù)責(zé)任，缺乏主動(dòng)性，同學(xué)反應(yīng)強(qiáng)烈者計(jì)4-7

分/次。

c.有損校園文明、環(huán)境衛(wèi)生的行為，男女交往不得體者計(jì)8分/次。生活

鋪張浪費(fèi)者計(jì)5分/次

d.對(duì)違紀(jì)再現(xiàn)知情不報(bào)，或提供假情況、假證據(jù)者計(jì)8分/次。

第三部分：學(xué)生身體素質(zhì)附加分測(cè)評(píng)方法

1、凡參加國(guó)家級(jí)、省級(jí)體育活動(dòng)并獲得榮譽(yù)稱號(hào)的學(xué)生分別計(jì)30分、15

分，同一賽事獲多個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)者只計(jì)最高分。

2、凡參加學(xué)校、學(xué)院組織的大型大型體育活動(dòng)的學(xué)生計(jì)1分/次

a.個(gè)人獲院級(jí)一等獎(jiǎng)?wù)哂?jì)6分，二等獎(jiǎng)計(jì)5分，三等獎(jiǎng)計(jì)4分，其他獎(jiǎng)

項(xiàng)計(jì)3分，個(gè)人獲校級(jí)一等獎(jiǎng)?wù)哂?jì)9分，二等者計(jì)8分，三等者計(jì)7

分，其他獎(jiǎng)項(xiàng)計(jì)6分。

b.集體獲得校級(jí)一、二等榮譽(yù)，參與者每人計(jì)3分，獲得院級(jí)一、二等

榮譽(yù)，參與者每人計(jì)2分。

3、學(xué)生參加體育活動(dòng)所獲榮譽(yù)計(jì)入身體素質(zhì)測(cè)評(píng)分，不做其他追加

第四部分：組織實(shí)施要求及程序

一、實(shí)施要求：

1、以上競(jìng)技類項(xiàng)目，如是集體獲獎(jiǎng)，將以受表彰學(xué)生或作品作者的主次關(guān)

系依次遞減相應(yīng)分?jǐn)?shù)

2、有兩個(gè)職務(wù)及兩個(gè)以上職務(wù)的，職務(wù)分可疊加，表現(xiàn)分部分只計(jì)單項(xiàng)最

高表現(xiàn)分.第二部分職務(wù)附加分部分擔(dān)任其他特殊職務(wù)者視情況予以追

加相應(yīng)職務(wù)分以及工作表現(xiàn)分。

.3、學(xué)生所獲得的榮譽(yù)計(jì)入相應(yīng)的部分計(jì)算，不得再計(jì)次入其他部分。

4、師范類學(xué)生三筆字和普通話不及格計(jì)入綜合測(cè)評(píng)成績(jī)，英語(yǔ)四級(jí)考試未

通過(guò)者不計(jì)入綜合測(cè)評(píng)。

5、思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)計(jì)入德育分，毛澤東思想概論及馬克

思主義原理計(jì)入智育分。

6、國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金 國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金及專業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金不計(jì)入綜合測(cè)評(píng)。

二、實(shí)施程序：

（1）每學(xué)年測(cè)評(píng)一次，測(cè)評(píng)時(shí)段為上9月到本9月。

（2）測(cè)評(píng)須在院學(xué)工組成員的監(jiān)督下由各班輔導(dǎo)元組織考核測(cè)評(píng).測(cè)評(píng)結(jié)果

由院學(xué)工組審核、蓋章后方可有效。

（3）非畢業(yè)班在每學(xué)年開(kāi)學(xué)的第二周進(jìn)行上學(xué)年的考評(píng)工作。

（4）畢業(yè)班當(dāng)學(xué)年測(cè)評(píng)在畢業(yè)前一個(gè)月完成。

（5）院學(xué)工組審核后，為各班下發(fā)學(xué)生測(cè)評(píng)得分明細(xì)表，除上報(bào)外，留有

附件存檔

本測(cè)評(píng)方法自頒布之日起實(shí)行，最終解釋權(quán)歸院學(xué)工組。

第五篇：綜合測(cè)評(píng)總結(jié)

中文系09漢語(yǔ)言文學(xué)師范班2009-2010學(xué)

學(xué)生素質(zhì)綜合測(cè)評(píng)工作總結(jié) 過(guò)去的一年，我們班在系團(tuán)總支、班主任的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在廣大學(xué)生干部的共同努力和全體同學(xué)的支持與配合下，圓滿完成各項(xiàng)計(jì)劃工作，達(dá)到了預(yù)期的目的，取得了良好的成績(jī)，受到了院系領(lǐng)導(dǎo)和廣大師生的一致好評(píng)。

綜合測(cè)評(píng)工作結(jié)束了，在歷時(shí)將近半個(gè)月的測(cè)評(píng)工作期間，在組員們和同學(xué)們的共同努力下，我們班的測(cè)評(píng)工作終于如期完成。在這個(gè)看似簡(jiǎn)單，實(shí)則分量頗重的測(cè)評(píng)工作中，我作為個(gè)人，也作為測(cè)評(píng)小組成員，感受頗深。

可能很多同學(xué)對(duì)于測(cè)評(píng)工作的具體情況還不是很清楚，在這里我將針對(duì)期間的工作進(jìn)程與我的一些感受和大家作一番分享。工作流程簡(jiǎn)介

一、同學(xué)們自己填寫綜合測(cè)評(píng)鑒定表草表，將自己的個(gè)人總結(jié)、品德自評(píng)、學(xué)業(yè)成績(jī)等寫進(jìn)測(cè)評(píng)表中

二、測(cè)評(píng)小組對(duì)同學(xué)品德進(jìn)行小組評(píng)、撰寫小組鑒定、對(duì)加分項(xiàng)目進(jìn)行評(píng)定

三、針對(duì)加分項(xiàng)目，進(jìn)行寢室交叉互評(píng)

四、測(cè)評(píng)小組對(duì)德、智、體和能的總分進(jìn)行最后的計(jì)算

五、對(duì)成績(jī)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)、排名，并以EXCEL形式上交年級(jí)

六、班級(jí)統(tǒng)一評(píng)優(yōu)評(píng)獎(jiǎng)

工作進(jìn)展與總結(jié)

測(cè)評(píng)工作確實(shí)是一件比較繁雜的工作，但是小組成員們都可以擠出自己的寶貴時(shí)間，按時(shí)按質(zhì)地完成測(cè)評(píng)工作。

在這里，我想對(duì)測(cè)評(píng)小組成員的選定作出說(shuō)明。測(cè)評(píng)小組成員的選擇是基于年級(jí)要求集班干、團(tuán)干、學(xué)生代表于一體的要求的。考慮到測(cè)評(píng)小組人數(shù)有限，就在不打破年級(jí)要求的前提下，由班干、團(tuán)干和寢室長(zhǎng)組成評(píng)議小組，對(duì)同學(xué)們進(jìn)行測(cè)評(píng)。

每位成員都能在工作中做到公正公平，認(rèn)真負(fù)責(zé)。而小組鑒定的項(xiàng)目，也盡量做到了小組成員中對(duì)自己比較了解的同學(xué)進(jìn)行鑒定，因此都是比較具有針對(duì)性的評(píng)定。最后，每一項(xiàng)得分和成績(jī)的計(jì)算和統(tǒng)計(jì)都是小組成員經(jīng)過(guò)細(xì)心計(jì)算和一遍又一遍的復(fù)查得出的結(jié)果，可以說(shuō)是很具有科學(xué)性的。

同時(shí)，測(cè)評(píng)工作的順利完成也離不開(kāi)同學(xué)們的積極配合。在每一次通知下來(lái)的時(shí)候要求同學(xué)做好一些工作，盡管時(shí)間緊急，大家都能夠積極的配合，按時(shí)上交證明材料等，讓我們的工作順利展開(kāi)。

從此次測(cè)評(píng)工作中，我們也得到了一些經(jīng)驗(yàn)，比如班主任張老師讓同學(xué)們填寫了兩次草表，并讓測(cè)評(píng)小組試著評(píng)定，找出了測(cè)評(píng)工作中的一些問(wèn)題，為后來(lái)正式測(cè)評(píng)提供了借鑒，防止到時(shí)出現(xiàn)的混亂與錯(cuò)誤。

總之，一學(xué)年以來(lái)，在學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的過(guò)程中，有收獲也有不足，我堅(jiān)信只要堅(jiān)持不懈、鍥而不舍，一定會(huì)得到滿意的結(jié)果。

附：本次測(cè)評(píng)評(píng)優(yōu)評(píng)獎(jiǎng)名單：

院勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金：徐悅、鄭丹丹、李露

院應(yīng)有獎(jiǎng)學(xué)金：程菊艮

院一等獎(jiǎng)學(xué)金：方旭、王蘭萍、陳雨

院二等獎(jiǎng)學(xué)金：李楊瑞、吳珊珊、王莉、周濤、陳群

院三等獎(jiǎng)學(xué)金：王亞瓊、徐興、李靜、于露、胡靜、何美伊、陳美玲優(yōu)秀班干：李艷、徐悅、方旭

三好學(xué)生：李靜、陳美玲、周喬也、張明敏、方旭、吳珊珊 優(yōu)秀團(tuán)干：王亞瓊