第一篇：2010春期教導處總結

七小小學09春學期教導處工作總結

2010年春學期,教導處在校長室的正確領導下，以課堂教學為中心，強化落實教學常規(guī)，開展了有效的師生活動。教學質量是學校教育的生命線，本學期，教導處在校領導班子的正確領導下，緊緊圍繞全面提高教育教學質量這一中心主持日常教學工作，開展教學教研活動，在加強教師業(yè)務素質培訓，努力提高教師教育教學水平和規(guī)范常規(guī)教學管理，探索促進教師專業(yè)成長的有效途徑等方面做了一些工作，現(xiàn)總結如下：

一、落實常規(guī)，抓好課堂教學，全面提高教學質量。

加強常規(guī)管理，是落實教育計劃的根本保證。學校始終認真落實區(qū)教研室制定的《教學常規(guī)》中的各項規(guī)定組織教學。教學工作好比一條潺潺流淌的小溪，在細水長流中滋潤學生的心田。而要想使這一灣溪水時時刻刻保持奔騰不息的活力和旺盛的生命力，就必須加強對教師的過程性管理。

1、精細過程性管理，使過程性管理的每一個環(huán)節(jié)都發(fā)揮作用。一是學校在執(zhí)行計劃時，突出一個“嚴”字。嚴格執(zhí)行課程計劃，科學合理地編排課表，開齊、開足課程計劃中規(guī)定的各類課程，嚴禁教師隨意增減課程和課時。嚴格按計劃有條不紊地開展各項工作。二是在檢查工作時，堅持一個“細”字。在教學工作檢查中，學校領導始終堅持“關注整體，把握細節(jié)，落實過程，體現(xiàn)優(yōu)劣”的原則。例如對各年級組的教案、作業(yè)檢查時，發(fā)現(xiàn)問題，及時好記錄，及時反饋。對課堂教學的檢查，既查課前，又查課中、課后，全面了解掌握教師的教學工作情況，并做好記錄作為年終師績效考核的第一手材料。三是在獎懲兌現(xiàn)時，體現(xiàn)一個“實”字。在期末考核時，嚴格按照《南陽市七小教師績效工資考評方案》，對照細則，逐人逐條逐項、客觀透明公正、公平地給每一位教師賦分、合分。（為了公平合理，有時為一個問題要討論很長時間，領導班子每期末都要花費三天左右時間為教師們算分），然后根據教師的工作績效成績，實施獎懲。徹底打破了吃“大鍋飯”的格局，極大地激發(fā)了教師的工作熱情和工作積極性。四是在進行常規(guī)管理時，突出一個“抓”字。嚴抓備、講、輔、批、考、評、補、總諸環(huán)節(jié)。抓備課：以年級組為單位，實行集體備課，采用“大家構思→集中交流→寫出個案→交流討論→達成共識→形成共案”的備課方式。然后各人根據本班學生實際，對教案進行二次修改，反復磨合，補充修改，直到滿意為止。抓上課：在課堂教學上，看教師是否花大力氣了研究學生，是否吃透了教材，鉆研了教法，是否研究了如何突出“學”字，構成了以“教師為主導，學生為主體，活動為主線，發(fā)展為宗旨”的新型教學模式。對每一節(jié)課，以課堂教學是否從無效、有效到高效為標準，評價每一位教師。3月份，我們以教研組為單位，探索研究了高效課堂，在組內是上了示范課，4月份，每組選出的優(yōu)勝者在學校進行了說課比賽，努力實現(xiàn)“低能耗，高效益”課堂，徹底減輕教師工作負擔。抓評課：每次聽課后，都要組織教師分教研組進行評課。評課時，先由執(zhí)教者自述本課教案的教學意圖、原則、依據，再由聽課者評議，評課時要求人人發(fā)言，各抒已見，并做好記錄。抓作業(yè)布置與批改：要求每一位教師要寫作業(yè)研究記錄?？醋鳂I(yè)布置是否依據教材要求精選習題，體現(xiàn)明確性和針對性，作業(yè)量是否適中，難度是否適宜，是否有一定坡度，是否加重學生學習負擔，是否批改作業(yè)及時，是否做到“有做必改，有收必改，有改必評，有錯必糾”。抓輔導：輔導時是否根據不同對象的學習情況采取不同的方法，對尖子生是否加強培養(yǎng)，發(fā)展其特長；對后進生是否及時補課，幫助他們克服學習上的困難，使他們樹立信心。樹立了“轉化一個后進生比發(fā)展一個優(yōu)秀生更重要”的教育思想。抓考試：在進行月考、中考、期末考試時，統(tǒng)一組織改卷，統(tǒng)一標準。要求每一位教師進行公正、公平批閱，正確寫出試卷分析，找出存在問題及根源，提出改進措施。抓總結：本期，我校成功地舉辦了期中教學質量評估經驗交流會，會上12位各年級成績優(yōu)秀的教師在全體教師會上介紹自己的好經驗、好方法、新措施，各有特點，各有特色，各有匠心獨到之處，給廣大教師奉獻了一頓色、香、味俱全的“經驗大餐”。起到了經驗共享、方法共享、措施共享的目的，從而大面積提高我校的教育教學質量。五是在檢查體、衛(wèi)、藝、英教學時，注重一個“色”字。多年來，我校體衛(wèi)藝英教師，特別注重培養(yǎng)學生感受美、欣賞美、創(chuàng)造美的能力，充分挖掘、發(fā)揮學生特長，張揚學生個性，打造學校特色。參加體衛(wèi)藝英比賽活動，取得了優(yōu)異成績，贏得了上級領導和社會的廣泛贊譽，顯示了特色學校的魅力。

2、積極參加上級組織的各項活動，并取得了可喜成績。本期，宛城區(qū)音樂說課和品生、品社說課活動分別在我校舉行，我校教師積極參與聽課、評課，提高了自己的綜合能力。其中，陳俊華、張珂、張小平、張燕蕊等老師被選中參加區(qū)說課比賽。我校教師張世偉、王雪參加區(qū)教職工乒乓球比賽，取得第二名；我校學生徐幔璟、隕藝林參加英語口語比賽獲得市一等獎；我校教師陳俊華、張珂、吳文娟參加信息技術優(yōu)秀成果比賽，獲得 獎；南陽市小學生籃球階段性比賽和總決賽分別在我校舉行，我校最后獲得男子第一名、女子第二名的好成績，并獲得優(yōu)秀組織獎；組織參加青少年科技創(chuàng)新小論文比賽21人獲獎；組織參加全市語文、數(shù)學學科優(yōu)秀論文、學生小論文和課件評比活動，80多名學生獲獎。參加開放習作比賽40名同學獲獎。參加全國青少年“英雄中國”讀書教育活動，獲組織獎。參加“綠色環(huán)保、低碳生活”網上博文大賽，取得優(yōu)異成績；參加中國教育學會進行的教育學會論文評選活動，241篇師生論文獲獎，期中51篇獲得金獎，74篇獲得銀獎，116篇獲得銅獎。

3、加強對畢業(yè)班的教學管理。畢業(yè)班的教學質量是學校生命中之重心所在，直接關系到學校的聲譽和發(fā)展。畢業(yè)班教師不斷改進課堂教學，起早貪黑，任勞任怨，不計較個人得失，平時注重加強自身修養(yǎng)，不斷提高業(yè)務水平。在畢業(yè)前夕對學生進行動員、鼓士氣、樹信心，注重和家長配合。精心組織階段質量檢測、模擬測查，精心進行質量分析，精心做好了迎接質量檢測的總復習工作，取得了令人滿意好成績。在此，我代表學校領導向你們的辛勤付出表示忠心的感謝。

二、科研引領，促師資隊伍建設

1、以人為本，為教師搭建學習的平臺

學習需要一種環(huán)境，需要一種氛圍。教科室努力營造學習的氛圍和環(huán)境，引導教師確立“終身學習”、“全員學習”、“全過程學習”、“團體學習”的觀念，把工作與學習結合起來，“工作學習化”、“學習工作化”，使學習成為一種工作習慣和生活態(tài)度。

本學期，我們繼續(xù)緊抓青年理論學習工作。我校的青年教師數(shù)量較多，素質不一，他么專業(yè)成長的速度和質量直接影響到學校教育事業(yè)的質量。學期伊始，我們就組織所有青年教師進行學習活動，同時向大家明確了本學期的學習任務和發(fā)展目標。

另外，我們本學期還成功地開展研究高效課堂活動，每組選出一人，寫出教案，大家一起幫助修改，然后試上高效課堂，包點領導要到教師去聽課。4月7、8日，每組選出的語、數(shù)和科任教師，在學校五樓電教室進行了說課比賽，經過激烈的角逐，最后評出張珂、陳俊華 張小平三位教師參加區(qū)說課比賽。

通過學習與交流，進一步強化了教師的研究意識，加快提高教師的新課程實施水平；進一步強化實踐意識，積極開展教育行動研究，促進教師樹立主動發(fā)展的觀念，讓科研反哺教育教學；進一步強化效益意識，在工作實踐中不斷解決新問題，總結新經驗，形成新成果，為學校走內涵發(fā)展、特色發(fā)展之路奠定智力支持和理論保障，為推進課程改革，提高教育教學質量提供科學高效的服務。大多數(shù)教師都樹立了“爭做一名學習型、研究型、反思型教師”的理念。

2、規(guī)范課題管理，提高科研發(fā)展水平

本學年，我校主要進行了一個國家級課題《安全長效機制的建立與學生自護自救能力的培養(yǎng)》和7個市級課題《小學班主任工作的基本形式與方法的時間和研究》、《新課程實施中師生關系的研究》、《新課程實施中的課堂教學策略研究》、《新課程實施中學生學習方法的探索與研究》等的研究。其中，《小學生行為習慣養(yǎng)成教育研究》、《師德建設評價研究》、《小學生誠信教育研究》三個課題已經結題。其余5個課題正在研究中，有待下期結題。本學期，我校又申報了《高效學習方法指導與心理素質訓練的研究》、《弱勢群體子女教育問題的研究》等3個課題，現(xiàn)正在研究中。

3、組織好各類征文和競賽活動

“各學科年會論文”征文、“省市教育學會優(yōu)秀論文評選”、“教海探航征文”等征文活動是本學期教科研工作的又一個重點，以此作為教師專業(yè)成長的一個平臺，錘煉教師的寫作水平，提升研究能力，更新我們的教育理念，以教育行動研究改造我們的教育實踐。教師寫作熱情較高，征文的參與率也有所提高。經統(tǒng)計，本學期共有四十多人次參加了各項征文活動。本學期教師論文成果無論在數(shù)量和質量上都有了很大的提升。

三、下學期工作的努力方向

雖然我們完成了學期初學校和教導處制定的各項任務，取得了一些成績，但是還有許多的工作需要努力完善。寫字教學和閱讀教學應得到高度的重視。寫字不僅抓好一、二年級，三、四年級仍不可放松。結合讀書節(jié)，從一年級就應該培養(yǎng)好學生的讀書習慣。我們不要年年創(chuàng)新，而應該年年務實。應從一年級至六年級規(guī)定好學生的必讀書目，讓學生在七小的小學六年中每人都應該讀好規(guī)定的書目。不管是寫字教學還是閱讀教學有要求，更需要的是檢測。如何加強檢測力度，是我們下學期努力要解決的。面對“三科合格率”要求，我們有部分教師把精力轉移到部分后進生身上，但提優(yōu)工作仍不可忽視。如何做到“提優(yōu)補差”兩不誤，也值得引起高度的重視。教導處會一如既往地為全體教師做好服務和指導工作，為七小教育教學質量再創(chuàng)佳績作不懈努力。

第二篇：2017春教導處工作計劃

2017春教導處工作計劃

一、指導思想

以中心校工作計劃為指導，以教育教學質量為中心，以教育科研為抓手，更新觀念，深化改革，追求規(guī)范，崇尚創(chuàng)新，進一步探索有效教學模式，促進教師專業(yè)成長，努力實現(xiàn)教學質量的有效攀登。

二、主要工作

第一：教學工作

目標：以提高課堂教學效率為突破口，努力擺脫教學質量后退的現(xiàn)象，站回中心小學的龍頭位置。

措施：

1、嚴格執(zhí)行課程計劃。按照國家課程計劃開齊、上足、上好各類課程，不得任意增刪課時。加大課程管理巡查力度，對各教師執(zhí)行課程計劃、按課表上課等情況進行督查，發(fā)現(xiàn)問題要嚴肅處理。

2、嚴格備課管理。堅持在每學期初備課程標準，備學期教學計劃。堅持提前備課，重視教材和學情分析，體現(xiàn)班上優(yōu)、中、后進生應該達到的目標，落實學生的主體地位，以精心備課為有效教學奠基。堅持每周一則有效的教學反思。

3、抓好教學工作，規(guī)范教學行為。重溫教學常規(guī)，深入課堂，了解教師的教情和學情，增強教師的質量責任制意識。杜絕教師的無效課堂及滿堂講的現(xiàn)象，要給學生留夠充分的練習時間，做到“變講堂為學堂”。

4、精心設計及批改作業(yè)。學生作業(yè)做到分層布置，“因材施教、四精為輔”，四精即：精選、精講、精練、精批。規(guī)范作業(yè)書寫。充分運用文字、符號、圖案等激勵方式。

5、加強質量監(jiān)控。組織好階段性抽測檢測，重視單元檢測及分析。深入開展學科教學調研。各教研組掌握每個學段學生素質發(fā)展的要求，精心組織學生素質成果展示活動。

6、抓好學困生輔導。采取面批或個別輔導的辦法。幫助他們彌補缺陷，克服困難。教師要有愛心、熱心、耐心，始終對學生充滿信心，了解學生學習心理，幫助他們樹立自信心。

7、抓好教學常規(guī)檢查。加大對備課、作業(yè)布置及批改、教學反思、階段性檢測及分析等常規(guī)工作的檢查，及時反饋與交流。教干加強隨堂聽課，每周不少于2節(jié)。

第二：教研工作

目標：順利實施課程改革，加大語文主題學習、數(shù)學思維導圖、及實驗教學，努力推進素質教育現(xiàn)代化進程

措施：

一、加強理論學習，確立新課程、新觀念、新方法、新實踐的理念。

1、抓學習。認真學習《綱要》和《課程標準》、轉變觀念和方法，贏得實施工作的主動權，確立現(xiàn)代課程觀，通過討論、交流、聽講座等多種形式，激發(fā)教師參與課改的積極性和創(chuàng)造性，把體驗成功，精講多練、聯(lián)系生活，激勵創(chuàng)新四個策略用于各科教學之中。

2、重實踐。學習研究新教材，把握其內容結構體系，以新課程的理論為指導，在科學合理的處理運用教材上下功夫。切實改變課堂教學方式，激發(fā)課堂教學的生命活力，探索新課程背景下自主、合作、探究性學習方式的整合應用，建立適應學生素質發(fā)展的評價體系，提高課程實施實效。

3、貴提升。各學科合理安排業(yè)務學習內容，努力探討新課程實施中的經驗和困惑，關心青年教師的成長，為優(yōu)秀青年教師脫穎而出創(chuàng)造條件。

二、苦練內功，提高教師隊伍素質

1、加強集體備課，從源頭備課抓起，定時、定人、定內容，領導隨時檢查指導。

2、在全校開展教案評比交流活動，使廣大教師中的一些“新、特、優(yōu)”的做法得到及時推廣。

3、提倡寫教學反思，在反思中吸收有益的養(yǎng)料，從而更好地為教育、教學服務。

4、加強教師之間的相互聽課，要求每位教師每月聽課不少于4節(jié)，坦然交流，取長補短，共同提高，各備課組要在同年級同課時上多研討，相互切磋交流。

第三：教師教育

目標：建立完善相應的工作制度，制訂相關工作規(guī)劃和方案;全面深化教師全員培訓;提升骨干教師的綜合素質和影響力，充分發(fā)揮他們在推進素質教育和教師全員培訓中的示范引領作用。

措施：

1、制訂新教師培訓工作計劃，進一步明確人才培養(yǎng)目標，優(yōu)化培訓方式，整合優(yōu)質資源，提升教師隊伍整體素質。

2、規(guī)范繼教工作管理，堅持一次活動，一次及時總結，表彰先進，鞭策后進，以促進各類培訓活動扎實有效地進行。

3、建立網上交流平臺，以達到經驗共享和互促提高的目的。

4、加強現(xiàn)代教育技術培訓，教會教師使用云平臺，提高教師查找、利用網絡教育資源的能力和水平，學校安排史亮老師負責抓好全員培訓。

6、加強教學檔案建設。本學期重新創(chuàng)建一套真實有效的教學檔案。

第四：課外活動

目標：課外活動是學校課堂教學的延伸性活動，是進一步深化教育教學改革，全面實施、推進素質教育的一個重要體現(xiàn)。課外活動的正常開展，既可豐富學生的課余生活，也可為學生提供一個自主發(fā)展的時間與空間

措施：

1、本期課外活動分組不變，學生不變，教師不變，時間不變，地點不變;

2、從開學第一天開始進行課外活動

3、教師必須嚴格執(zhí)行上課要求，杜絕放羊式。

第五：功能室管理

目標：發(fā)揮作用，規(guī)范管理，及時記載，月月抽查

措施：

1、各功能室負責人期初自行檢查各記錄本是否夠用，及時添補

2、對各功能室清潔進行打掃

3、各功能室物品擺放務必整齊

4、期初上交各室工作計劃，包括電子文檔

5、加強對各專用室的管理，提高各室和教學學具的使用率。規(guī)范使用微機室、實驗室、體育器材室、音美室、閱覽室、圖書館等專用教室，對現(xiàn)有的教學媒體要充分使用，進行教學常規(guī)工作檢查必查本項工作，使其最大限度地為教育教學服務。

三、體、藝、衛(wèi)工作

目標

1、加強足球隊管理，力爭在各項體育競賽中取得好成績。

2、積極開展趣味體育擂臺賽，全面提升廣播操質量豐富學生的校園生活，提高學生的綜合素質。

3、切實抓好學校的環(huán)境衛(wèi)生和個人衛(wèi)生，加強健康教育，努力提高師生的健康水平。

4、以學生活動為抓手，開展多樣化的藝術展示活動，切實提高學生藝術情趣與實踐能力。組織好學生系列比賽，如趣味運動會、古詩詞背誦、講故事比賽、隊列隊形比賽、鍵盤輸入比賽、解方程比賽等?；顒拥拈_展不僅展示學生的風采，也豐富學生的校園生活。

措施：

(一)體育工作

1、落實課程，加強體育課堂常規(guī)管理。

根據課程計劃，每周安排課外體育活動，保證學生每天有一小時的陽光體育活動時間。體育課教學以良好的課堂習慣為重點抓手，制定并完善體育課堂常規(guī)，使學生掌握大綱規(guī)定的基礎知識及基本技能，學會科學的鍛煉方法，養(yǎng)成鍛煉的習慣。

2、科學訓練，提升課余訓練水平。

科學確定運動隊輔導員隊伍，盡可能做到項目對口。加強宣傳，做好運動員選才工作，制定體育獎勵制度，穩(wěn)定運動員隊伍。充分合理利用大課間時間、明確規(guī)定訓練地點、重視訓練器材的保管與保養(yǎng)、指導教師落實活動點名制度，確?；顒淤|量，行政加強課余訓練的過程監(jiān)控。組織外出培訓學習，提高課余訓練水平。

3、立足常態(tài)，開展多樣化體育競賽。

學校體育組要圍繞體育傳統(tǒng)項目特色和體育藝術2+1活動，有計劃組織開展普及性群眾體育競賽活動，合理利用大課間、課外活動時間，以年級組為單位開展豐富多彩的班級體育競賽活動，以擂臺的形式開展體育特長之星的評比活動，磨練學生意志，激發(fā)學生體育興趣。

4、提高體質，認真做好體質健康監(jiān)測。

堅持貫徹《國家體育鍛煉標準》和《學生體質健康標準》，認真做好學生達標測試工作，達標合格率要達到97%以上，優(yōu)秀率達15%。

(二)、衛(wèi)生工作

1、加強學習，轉變觀念。

組織教師學習《學校衛(wèi)生工作條例》，把學習活動與教育教學工作結合進行，促進教師教育觀念的轉變。根據上級要求重點做好慢性病防控創(chuàng)建工作。

2、加強健康教育管理工作。認真落實健康教育課程，將預防慢性病教育深入課堂。每月能充分利用櫥窗、板報、班隊會等豐富多樣的形式加強健康教育宣傳。

3、做好預防接種管理工作。積極向學生和家長宣傳預防接種知識，對無證或有缺漏種的學生進行登記并及時通知家長補證補種，做好補證補種結果登記及統(tǒng)計上報工作。

4、做好學生體質健康檢查。做好學生特殊體質情況調查工作，配合上級部門做好學生體檢工作。針對小學生體質發(fā)展特征，結合本校學生體質健康現(xiàn)狀，認真組織開展眼保健操比賽，小胖墩俱樂部活動，有效控制近視發(fā)病率和肥胖超重現(xiàn)象。

5、強化檔案資料建設。建立學生健康管理制度，定期對校內公共場所進行消毒，認真做好常見病、傳染病登記、監(jiān)察工作，及時填寫《學校衛(wèi)生管理檔案》。

(三)、藝術工作

1、認真貫徹落實課程設置方案工作，保證開齊開足藝術課程，認真抓好教學工作，專人負責藝術裝備管理，人人認真完成信息化管理輸入工作。通過同課異構等扎實有效的教學研究方式，致力于提高學生的音樂學習興趣和藝術表現(xiàn)力，有效提高音樂堂課質量，促進學生藝術素養(yǎng)的提升。

2、抓好藝術興趣小組活動。加強繪畫組、鼓號隊等興趣組的培訓工作。

四、其它工作

1、做好學籍管理工作

2、做好各種迎檢工作。

3、做好上傳下達工作，對各項工作認真落實、部署。

4、積極配合學校各項工作。具體工作安排 二月份：

1.做好各學科教學用書、教參、備課筆記及各種表格的發(fā)放工作。2.教導處制定學校教學工作計劃、教師制定學科教學計劃及培優(yōu)補差計劃措施。

3.課務調整，三表上墻，辦理學生轉學及插班就讀。4.學科組正常集體備課活動。5.教學工作檢查。6.推行隨堂聽課。

7.完善學生成長記錄袋。

三月份：

1.檢查各類課程實施情況。

2.推行隨堂聽課。

3.了解部分學科教學質量，進行質量分析。4.學生讀書活動月讀書筆記評比。

5.全面檢查教學工作。四月份：

1.愛國主義教育。

2.舉行師生書法比賽。3.期中檢測并進行質量分析。

4.召開學生、家長座談及問卷調查。

5.期中學生優(yōu)秀作業(yè)評比和教師教學工作專項檢查評比 五月份：

1.學生手工制作比賽。

2.手抄小報評比。

3.推行隨堂聽課。

4.全面檢查教學工作。六月份：

1.開展慶“六一”活動。

2.復習課隨堂聽課。

3.常識課考評。

4.期末學生優(yōu)秀作業(yè)評比和教師教學工作專項檢查評比

5.組織各年級語文、數(shù)學、英語期末考試。

6.進行教學數(shù)據統(tǒng)計及教學工作考核。

7.六年級升學考試 七月份： 1.期末考試、收集整理教學資料。

2.全面總結本學期教學工作，謀劃新學期工作思路。3.制訂暑期教師培訓計劃。

第三篇：2018春教導處工作總結

潼川二小2018春教導處期末工作總結

陽春三月始，酷夏七月終。又一個緊張而繁忙的學期即將結束。本期時間短，任務重，現(xiàn)將本期教導處工作總結如下。

良好的開始是成功的一半。本學期開始，教導處對上期期末工作進行了簡單的小結，對上期期末考試成績的大致情況分年級、分學科予以公布。對本期課程調整，教學教研工作進行了的布置和安排。會后，全校老師在蹲點領導的組織下，分年級組和綜合藝體組，在一年級一到六班教室以及大會議室對上期期末考試成績分科、分班進行更加細致的研討。會上，各學科老師積極參與學情和教情分析，并深入探討本期本班的學科成績提升措施。各年級負責人提出，我們是一個團隊，只有大家都齊心協(xié)力，才能共創(chuàng)優(yōu)異的成績。只有團隊優(yōu)秀，才有個人的優(yōu)秀。第三周，教導處完善了本期的班級課程表和老師們的人頭課表，并及時下發(fā)。作息時間表也在上期的基礎上根據執(zhí)行情況作了微調，于第三周下發(fā)到各班級和年級辦公室。

3月，學習之月，進取之月。三月的培訓和學習、各級各類交流活動眾多。何蘭蘭、彭紅、高菲、賴睿睿等老師先后到成都參加省級培訓。并利用教師論壇，對老師們做好二級培訓。特別是彭紅老師的學習后的論壇《智慧課堂點亮人生》，對清華附小的語文教學模式，小組合作學習，手勢文化等的解讀，讓人印象深刻。尹波老師的交流學習《小學班主任能力提升培訓》讓人覺得眼前一亮，特別是對草橋小學老師對聽課不是聽課而是觀課的理念，為我們提供了新的評課理念。還有就是小組教學模式，U型座位的擺放，便于老師走到每一個孩子的身邊，去關注每一個孩子的聽課情況。這些都是我們可以沖擊我們傳統(tǒng)理念的新思想，新模式。本期，黃萍英數(shù)學名師工作室的活動也開展得豐富多彩。除了參加縣教研室組織到古井小學的送教下鄉(xiāng)活動，楊梅老師獻課一節(jié)，黃萍英老師做專題講座。本校，也根據本期教研工作行事歷，開展了名師工作室成員經驗交流等活動。

3月，教學教研活動眾多，縣教研室組織的優(yōu)質課競賽拉開帷幕。我校一共派出8名教師參賽，分別是語文唐曉燕，數(shù)學鄧麗，英語蘆珊珊，思品游文，科學李玲，體育王俸祿，美術謝鳳嬌，音樂霍玲老師，經過梓州學區(qū)激烈的角逐，8人全部晉級決賽。直至4月份全縣優(yōu)質課競賽復賽結束，我校唐曉燕、鄧麗、、李玲、蘆珊珊、游文、王俸祿、謝鳳嬌榮獲全縣一等獎，霍玲老師榮獲二等獎。（拓展）參加數(shù)學優(yōu)質課競賽的是一年級的鄧麗老師，她參賽的上課內容是《找規(guī)律》。從這堂課的準備，到無數(shù)次的試講，鄧麗老師都認真對待。課堂雛形出來以后，鄧麗老師先是自己在家里數(shù)遍試講，然后再在校邀請教研組的老師們一起聽試講課。每次到場磨課的老師都積極提出中肯的意見和建議，鄧麗老師都在建議的基礎上又再次地進行修改。功夫不負有心人，鄧麗老師以絕對的優(yōu)勢取得了一等獎的優(yōu)異成績，并作為一等獎的代表在北壩小學進行整堂課的展示。成績的取得絕非個人單打獨斗的結果，團隊意識在二小人心里扎根生長。趙元貴主任為了這堂課的成功展示，加班準備教具到晚上十點鐘。優(yōu)秀的團隊精神，應該點贊。

參加科學學科競賽的李玲老師也不甘示弱，從初稿在教研組發(fā)下來試講，到逐字逐句的磨課，大到一個展示環(huán)節(jié)，小到一個詞語，一個字的運用，都浸透了六年級科學教研組的心血。參賽的前一天，下午放學已久，王艷組長還在和李玲老師一起購買實驗器材，整理實驗儀器，并細心地叮囑李玲老師，把要提前提醒學生的細節(jié)，用筆記錄下來。雖然第二天的說課過程中，實驗效果出現(xiàn)了一點點的瑕疵，但是近乎完美的課堂環(huán)節(jié)解說，征服了在場的所有評委，最終獲得一等獎，并進行整堂課的教學展示。

英語學科參賽老師的盧珊珊老師，這是一位年輕好學的老師。從準備到第二天的正式登場，英語組的教研團隊數(shù)次加班，從教學流程到展示時的衣著打扮，英語組的老師都精心策劃，力爭取得優(yōu)異的名次成績證明了一切，感謝英語組的全體老師們的付出和努力。參賽思品學科的游文老師更是信手拈來，四年級整個語文教研團隊做好了她堅強的后盾。思品課的成功演繹，是游文老師個人實力的展示，更是四年級團隊實力的展示。同期，北路片區(qū)語文送教下鄉(xiāng)活動在緊張的準備之中，鄧春花老師積極準備獻課。

校外培訓機構專項治理工作也在本月拉開序幕。各個班級認真統(tǒng)計到校外輔導機構補課的學生人數(shù)，并告知班主任，轉告家長，哪些機構是已經取得營業(yè)資格的機構，不到無證輔導機構參與學習活動。

4月份，學校各項工作齊頭并進，教導處工作尤顯繁忙。除了優(yōu)質課競賽，送教下鄉(xiāng)，還有抽考，半期學業(yè)測評，這些工作都得到了一項一項的推進和落實。在教研室和進修校的組織安排下，我校派出多位老師送教下鄉(xiāng)到縣下各級鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校。游文老師，鄧麗老師，作為優(yōu)質課競賽一等獎的代表，分別到蘆溪小學，星火小學送教。黃桂蘭老師是一位接近退休的老教師，本月，一接到送教下鄉(xiāng)的任務，黃老師欣然接受，并和教研組反復研討上課內容。黃老師精心的準備，精彩的課堂，給東塔小學的老師留下來深刻的印象。六年級新課即將結束，全縣的復習課讓教研室領導格外關注。賴睿睿老師作為數(shù)學學科復習課上課代表到幸福小學參加送教活動。

4月19號，全縣抽考工作拉開序幕。5.2班，5.6班語文，6.2班，6.4班數(shù)學是本次抽考班級的抽考學科。抽考閱卷工作，于19號下午在潼川二小進行。抽考成績出來以后，學校領導高度重視，安排五年級語文教研組和六年級教研組對成績進行了全面認真的分析。28日，陳校長和魏校長到潼川四小參加抽考成績分析會。

4月27號，全校一到六年級舉行了半期學業(yè)測評。測評成績于5月初全面出爐。各年級，各學科，各教研組都對本次班級半期成績做了認真的分析，并做好了記錄。

5月，6月，各項競賽活動，上級下派的教學教研接近尾聲，教導處工作主要圍繞本校教育教學單線進行。六年級是這兩個月工作的重點，陳校長，魏校長親自督導六年級方方面面的工作?？剌z保優(yōu)，提質增效，六年級團隊作戰(zhàn)的意識非常強烈，整個團隊心往一處想，勁往一處使，默默付出，無私奉獻，才使得六年級這碗蓋面菜色香味樣樣俱全。除了六年級的教學常規(guī)工作外，1-5年級的教育教學各方面工作也沒落下，老師們的辛勤付出我們看在眼里，記在心里，更書寫在二小的歷史里。6月，與教學并行的還有一些零散的師培活動，例如班班通培訓。因我校新更換一批班班通，所有根據上級安排，我們分年級派出5-6位老師，到廣化小學參加新班班通使用培訓。一次培訓后，我們又組織老師們積極參加到二小來進行的專場培訓，取得了良好的效果。6月，老師們積極準備期末繼續(xù)教育考試，因為本學期沒有網絡國培，所以有的老師學時嚴重不足，本次考試也引起了老師們的高度重視。

種粟結籽在6月。6月中旬，六年級300名學生參加了畢業(yè)會考，6月下旬，1-5年級全體學生參加了期末考試。對于教導處來說，期末考務工作的安排也是一件大事。本次期末考務工作的安排得到了絕大多數(shù)老師們支持和理解，也為期末考試方方面面的工作的正常進行，有了較好的保證。

本期在教學教研方面，我們取得的成績斐然。在總結成績的同時，我們也看到了我們工作中還存在諸多問題，亟待改進。例如在教研方面，手段相對單一，形式不夠新穎，導致青藍工程取得的效果不夠明顯。大教研的時候有的教師參與的主動性不強，個人學習提升的意識還不夠。再例如在教學常規(guī)檢查方面，老師們做了很多無用功，來應付檢查，但真正落實在課堂上的準備工作不夠充分，個別教師還存在課上不抓重點，課堂效率低，打時間戰(zhàn)術，大量占用學生休息時間，或者長期占用其他非統(tǒng)考科目的課的情況。

第四篇：2016春教導處工作計劃

教導處工作計劃

一、指導思想

本學期，結合我校教育工作實際，立足課堂教學，以“內化式教學”的課堂變革為重點，開拓創(chuàng)新，務實求進，深入推進教育教學綜合改革，以穩(wěn)步提高教學質量為中心，加強教學常規(guī)管理：解決教學和教研中的現(xiàn)實問題，努力實現(xiàn)“輕負擔高質量”的目標，促進學校教育的均衡發(fā)展，實現(xiàn)教學工作的新跨越。

二、工作重點

1．繼續(xù)打好”內化式教學”這張牌，使全體老師轉變教學觀念，滲透教育理念，改進教學方法，培養(yǎng)學生自主學習能力，提高學生綜合素質，讓每個學生都得到最大程度的發(fā)展。

2.扎扎實實開展教研組活動，加強各學科教學的管理，牢固樹立質量意識，正確把握教學方向，重視教學環(huán)節(jié)的步步落實。

3.借助信息技術網絡培訓的平臺，汲取他們在教育研究方面的先進管理理念和方法，促進本校教師教學能力和教科研水平的提高。

三、具體措施：

（一）繼續(xù)加強教育理論學習，促進我校課堂教學改革

1.要組織全體教師學習內化式教學的教學理念，不斷更新理念，轉變思想，改進學生的學業(yè)評價方法、內容等做認真的、切實實際的思考與實踐。每位教師要認真閱讀各種各類書籍，做好讀書筆記，寫好讀書心得，并將理論與實踐相結合，提高教學水平，促進教學反思，不斷提升教育教學理念。

2.學校將繼續(xù)派出教師去參加教育的培訓，真正體現(xiàn)全員培訓。3.開展”內化式教學”學習交流活動。各教研組要以內化式教學為教學主題展開探究，積極參加各級各類有關內化式教學的教育教學活動，促使教師在實踐中發(fā)現(xiàn)問題、研究問題、解決問題，提高教學實踐能力。

（二）圍繞課改校的實踐，進一步開展有效教學研究活動，增強校本研究的力度。

1.本學期，學校將繼續(xù)圍繞閑聊式教研的方式，要求教師“多討論、多積累、多評課、多反思、多想辦法、多撰寫論文、多總結經驗”，使本校特色課程成為學校的一大亮點，使教師在教研中得到更多的發(fā)展。

2.加強教研活動課堂監(jiān)控，做到有記錄，有反饋總結，使活動不斷提升。

3.要求每位教師按要求主動認真聽課并認真做好評課記錄。

（三）抓常規(guī)，確保規(guī)范教學，力爭輕負提質。1.加強教師隊伍建設，提高教師業(yè)務素質。

通過學習先進的教育理念，掌握現(xiàn)代化的教學理念和技術，潛心鉆研教學業(yè)務，切實提高教育教學實效，達到“減負增效”。要求教師努力做到“五精心”：（1）精心研究教材和學生特點（2）精心設計教案，特別是精心設計課堂練習和課后練習，期末上交精品內化式教案一個，包括教案、課件及教學反思。（3）精心上課，調動學生學習積累性，自主性。（4）精心批發(fā)作業(yè)和輔導“學困生”。期初制定學困生輔導計劃，期末做好學困生輔導總結。（5）精心指導和組織學生進行各種實驗操作和綜合實踐活動。

2.嚴格執(zhí)行國家課程計劃，落實“三項規(guī)定”。

執(zhí)行課程計劃，按國家規(guī)定的有關教學要求，真正保證不增加學生學習負擔，為此，我們堅決落實“三項規(guī)定”：（1）豐富校園生活，開放并加強學校圖書館、班級圖書角建設，開展豐富多彩的興趣活動，促進學生身心發(fā)展。（2）規(guī)范辦學行為。（3）不搞有償家教。本學期教導處將不定期隨機抽查檢查各班上課情況，看是否嚴格按課表上課，是否及時教學等，杜絕隨意調課或無人上課現(xiàn)象，并做好記錄情況，與教師進行反饋。

3.嚴格學籍管理，逐步健全學籍管理制度。

學生轉學、休學嚴格文件精神辦理，學籍表格要填寫準確，建檔完整，進一步實施學籍管理的網絡化。

4.嚴格控制作業(yè)量，減輕學生作業(yè)負擔。

根據各年級學生的特點，按照上級文件的減負精神，我們在教學中嚴格控制學生的作業(yè)量和作業(yè)時間，提倡布置活動性、實踐性的作業(yè)，一、二年級不留書面家庭作業(yè)，其他年級書面家庭作業(yè)量控制在一小時之內，平時布置作業(yè)要求做到三不準：不準留懲罰性作業(yè)；不準留過量作業(yè)及重復作業(yè)；不準不批作業(yè)。

5.嚴格控制在校時間，留給學生自我發(fā)展空間

學校嚴格控制學生在校時間。在校時間內組織學生開展豐富多彩的活動，為學生提供鍛煉意志、培養(yǎng)能力、提高興趣的舞臺，促使學生全面發(fā)展。

（四）強化教育教學管理和監(jiān)控，著力提高教學效益。

1.強化教學常規(guī)的檢查、督促、激勵制度，在教學活動的各個環(huán)節(jié)中更好地落實常規(guī)。本學期，教導處將進行定期或不定期的檢查教案、作業(yè)等。

2.加強集體備課力度，積極探索集體備課新渠道。這學期，我們提倡集中備課與分散備課相結合，由備課組長牽頭，實行“集體探討，分頭備課，集體研究”的作法，內化式教學案要突出體現(xiàn)每課時教師要教什么，學生要學什么，怎樣學的目的，積極有效提高教學質量。

3.完善教育評價體質，建立質量監(jiān)控機制，要把評價改革作為課改的突破口，努力構建促進學生成長、教師發(fā)展和學校教育質量不斷提高的教育評價體系，突出發(fā)展性和過程性評價，形成促進學?？焖侔l(fā)展的良性評價機制。學校定期對各年級、各學科進行教學質量調研，對薄弱學科、薄弱年級、薄弱班級進行跟蹤調研，強化薄弱學科的教學研究。

（五）扎實開展教研活動，提升我校教師科研水平。

1.把教研工作納入學校常規(guī)管理，使教研工作走向制度化、規(guī)范化和科學化的軌道。努力提高校本教研活動的針對性和實效性。活動要求有解決問題的初步設想、有活動實效。立足課堂教學，以教學研究為主線，以課題實踐為突破口，用示范課、公開課、研究課、觀摩課等形式，推動校本教研，力爭在理論上及實踐上取得一定突破，形成自己的教改特色。

2.通過多種渠道同先進學校進行校際合作汲取他們在教育研究方面的先進管理理念和方法，促進本校教師教育教學能力和教科研水平的提高，促進交流；努力使本校教師的教學水平更上一個新的臺階。

（六）抓好其它工作

1.繼續(xù)加強學生的心理健康教育，特別要注意學生的青春期的教育，堅持組織學生每天體育鍛煉一小時，積極組織學生開展各項有益的活動。

2.努力拓寬學校的宣傳渠道。每周的工作安排和重要的教育教學活動以及師生所取得的成績等重要資訊，都將及時通過宣傳欄對外公布，讓廣大師生、家長了解各方面的教育教學情況，起到宣傳學校的作用。

第五篇：2012春教導處工作總結

靈城四小學校教導處教學教研工作總結

（2012年春季學期）

2012年春季學期，我校教學教研工作繼續(xù)以 “三個代表”重要思想和全國、全區(qū)以及全縣、全鎮(zhèn)的教育工作會議精神為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，以推進課程改革為載體，以深化校本教研為動力，立足我校教育發(fā)展的實際，以素質教育和教育現(xiàn)代化工作為目標，以課程改革為中心，以提高課堂教學效率為重點，以提高師資整體素質為核心，以強化教學教研過程的精細化管理為突破口，促進全校教師專業(yè)化發(fā)展，有效提高我校教育教學質量。本學期期末檢測，我校三年級、四年級、六年級的成績均居全鎮(zhèn)同級同科的第一，五年級居第二，全校成績獲得了鎮(zhèn)的二等獎。六年級在鎮(zhèn)學業(yè)質量檢測成績獲得了一等獎。

一、積極開展各種教育培訓活動，努力提高師資隊伍素質。本學期，我校仍然堅持以校本培訓為主，以學校教導處為活動中心，以四個教研組為主線，充分發(fā)揮教研組的職能作用，堅持每周一次的學習活動。建立以“自我反思、同伴互助、專業(yè)引領”為核心要素，以“網絡教研、集體備課、主題教研、反思交流”等活動為基本形式的教研制度。

（一）校本教研

1.加強教師職業(yè)道德培訓

用每周的政治學習時間，認真學習教育法律法規(guī)，對教師加強馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想的學習，樹立教師正確的世界觀、人生觀、價值觀、增強識別大是大非的能力，忠誠于人民的教育事業(yè)。用《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》來規(guī)范教師自身的的言行、尊重學生、愛崗敬業(yè)，為人師表，要學習心理健康知識，不斷提高自身心理素質，增加協(xié)作精神，健全人格，提高教師們適應教育改革發(fā)展和社會變革的能力。

2.繼續(xù)教育的培訓

根據上級要求，學習《優(yōu)秀教師成長之道》和《新課程標準教師讀本》等書籍，強調了理論與實際相結合，通過多種形式的通識性培訓和自學教育理論專著，切實更新了教師教育理念，樹立與素質教育相符合的教育觀、人才觀和質量觀，增強廣大教師實施素質教育的自覺性和主動性，提高實施素質教育的思想意識、理論水平和實踐能力。新理念更是貫穿在學校教育、教學、管理、服務的一切活動之中，使我校的教育教學水平有了一定的提高。

3.學科教學業(yè)務技能培訓

（1）充分利用周三業(yè)務學習機會，向教師們傳達教育信息、先進經驗，為教師們了解教育相關信息搭建一個良好的平臺。本學期，教導處和各教研組以專題學習、教學指導、聽課評課說課等為基本活動形式，進行了培訓活動累計達15次。

（2）組織教師參加普通話二級甲等水平測試。先組織教師進行普通話全員培訓，培訓活動由張杰慧老師主講。張老師主要講解了普通話測試的內容、方法，并進行了扎實的語音練習指導。在培訓過程中，教師們積極參與，認真練習,努力提高自己的普通話水平，為迎接國家三類城市語言文字工作評估打下良好的基礎。

（3）為提高語文教師的朗讀能力，提升語文教師素質，學校進行了“語文教師朗誦比賽”。要求教師在本學期的教材中自選一篇或一段短文作品參賽，并要求朗誦前對所選定的內容作簡短的解讀說明和朗讀處理說明。經過比賽，選出了張杰惠老師參加縣上的朗讀比賽獲得二等獎。

4.技術培訓

本學期，我校根據教育局統(tǒng)一安排，有2名教師參加了2011年農村義務教育薄弱學校改造計劃配置多媒體遠程教學設備項目培訓，回來以后，曹翠萍老師組織第一批12人的培訓，還沒有參加的，也正在積極學習，相信在下個學期一定能全部完成此培訓。通過這些培訓活動，增強了教師運用現(xiàn)代化教育技術收集、篩選、運用信息，提高了教育教學效果能力，實現(xiàn)優(yōu)質教育資源共享，探索縮小與發(fā)達地區(qū)的差距，實現(xiàn)我

?，F(xiàn)代教育技術跨越式發(fā)展的新途徑。

（二）采取“走出去，請進來”的靈活培訓形式。

本學期，為大力提高年輕教師的整體素質，學校積極支持年輕教師參加 各級、各類的培訓，提供機會讓他們外出聽課，觀摩教學，參加教學研究活動，學校及時為他們調課、安排好工作，保證他們的學習、培 訓時間，并克服資金緊張的困難，支持他們外出學習、參觀，提高教 師的整體素質。如：盧瑩、曹翠萍老師到廣西電教館參加了2011年農村義務教育薄弱學校改造計劃配置多媒體遠程教學設備項目培訓，張杰惠老師到南寧市體育館觀摩全區(qū)2012年閱讀教學暨美文誦讀比賽，曹翠萍老師到南寧市體育館觀摩小學語文“兩岸四地”教學觀摩研討暨十年課改成果報告會，還組織實驗教師觀摩縣、鎮(zhèn)教師基本功比賽和城區(qū)片的質量月展示活動等等。及時收集各種培訓信息，使教師的整體素質得到提高。每次外出學習的領導和老師都要寫出培訓講稿，認真組織二次培訓活動。老師們認真傾聽，做好記錄，將心得體會撰寫在教學日記中。

二、重視校本教研，積極探索“有效教學”

1.本學期，我們以校本教研為載體，繼續(xù)加大學校教育科研的力度，以科研帶動教研，認真做好課題《提高課堂教學實效性的教學策略研究》的實驗研究，積極開展校本研究，切實抓好科研課題的研究與應用，真正讓科研為教育教學服務，以科研促進教學質量的提高，努力提高課堂教學效率。

2.以“質量月”為契機，積極探索課堂“有效教學”研究活動。（1）以課堂教學為平臺，圍繞我校市級課題《提高課堂教學實效性的教學策略研究》進行專題研討。本學期，我校教師充分利用遠程教學資源，從校長、主任到廣大教師，人人都上了一節(jié)研究課。所展示的課，每節(jié)課都有亮點，基本上體現(xiàn)了新教材的特點，并努力向新的《課程標準》靠攏，更新教學觀念，轉變了教與學的方式，體現(xiàn)了“自主、合作、探究”，變“串講、串問”為組織啟發(fā)、引導，有效地提高了課堂教學效率。如：曹翠萍、盧瑩、鄧雪斌等老師執(zhí)教的課，注重了朗讀的訓練，讓學生在品詞、品句中感悟了人物的崇高情操。整節(jié)課中，教師的角色定位起到了穿針引線的作用。又如：李樹蕃、黃美紅、袁贊寧等老師執(zhí)教的，“因學定教、先練后教”的教學模式呈現(xiàn)在課堂上，教學環(huán)節(jié)緊緊相扣，學生經歷了自學——合作探討——得出結論——驗證結論的過程。

（2）積極參加 “教學協(xié)作區(qū)”活動。我校選派李樹蕃老師在“教學協(xié)作區(qū)”活動中上來一節(jié)公開課，還選派了其他老師參加了此次活動。曹李樹蕃老師所上的課獲得了聽課老師的好評。

3.校本教研與校本培訓相結合。

重視教研組在開展教研活動中的作用，集中備課、聽課、上課、評課、反饋、總結，一課三議、三課一評落到實處，不走過場，把每一次“公開課”，當作提高業(yè)務水平的一個機會，互相學習，取長補短。教導處督促教研組按時完成，活動時教導處成員、骨干教師全程參與，提高活動的含金量。

本學期，我校曹翠萍老師承擔了縣教研室舉行的“送教下鄉(xiāng)”展示課活動。高年級語文組組織集體研討了《天游峰的掃路人》的教學方案，姚家冰、曾雪娟、鄧雪斌老師等進行了比較詳細的分析和解說，其他教師也紛紛發(fā)表自己的看法和想法，曹翠萍老師再一次進行修改。后又以教導處為單位，對《天游峰的掃路人》進行了集體討論，教師們個個熱情高漲，紛紛發(fā)表自己的高見，最后形成了一份優(yōu)秀的教案，曹翠萍老師再一次執(zhí)教，組內教師進行了認真的反思與評課，還形成了書面反思，使活動真正落到了實處。

三、開展教師美文誦讀比賽。

為了提高我校教師的普通話水平，根據縣教研室下發(fā)的《靈城鎮(zhèn)小學語文教師2012年春期美文誦讀比賽活動方案》，我校組織了廣大教師進行美文誦讀比賽。通過廣泛深入地開展群眾性的教師誦讀訓練和參賽選手的層層選拔，促使了我校教師誦讀水平整體提高、普通話水平整體提升，促進新課程背景下小學教師的專業(yè)成長。本次比賽共有20人參加，設兩個獎勵檔次，有9人獲得了一等獎，12人獲得了二等獎。

張杰惠老師最后獲得了校級的冠軍，被推薦參加靈山縣教師美文誦讀比賽，獲得了教學片的一等獎，縣級的二等獎。

四、規(guī)范教學常規(guī)管理，促進教學質量提高

1、本學期我校嚴格執(zhí)行課程計劃，強化教學法規(guī)意識，采用“定時檢查與隨機抽查相結合”的辦法，加強課程計劃的執(zhí)行和管理，做到了“開齊、上足、教好”，促進了學生的全面發(fā)展。

2、進一步加強了教學常規(guī)工作的管理與考核，將檢查情況與考核掛鉤。本學期，學校組織了領導班子成員及各個教研組組長，分別于第八周和第十六周兩次全面檢查教師教學工作，重點檢查了教師在備課、上課、作業(yè)批改、課后輔導、課后反思、聽課記錄六方面的情況。每次檢查后，都認真總結，如實反饋，促使教師發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，引導教師在教學實踐中增強教學能力，豐富教學智慧，不斷提高教育教學質量。

3、教導處及時做好各種資料的記錄、收集和管理。

五、穩(wěn)抓畢業(yè)班的工作

本學期是畢業(yè)班的教師，學生的工作、學習最緊張、最繁重的一個學期，為了做好畢業(yè)班的工作，我校做到早計劃、早落實、早安排。校長親自抓，及時了解學生的思想動態(tài)，做好深入細致的思想工作。教導處抓落實，教研組長抓具體工作的督促和檢查，實行崗位責任制，人人負責，層層落實。

五、抓好其他工作

1.抓好學前教育。

本學期，我校認真抓好學前教育的入學率和鞏固率，學前教師認真安要求上好每一節(jié)課，并認真做好幼兒放學的護送工作，確保幼兒安全離校。

2.抓好圖書、儀器的管理和使用。為了擴大學校圖書的容量，方便學生借閱，我校利用多種渠道增添圖書。學校圖書室的專管人員經常向教師、學生開放，并做好借還登記手續(xù)。發(fā)揮現(xiàn)有教學儀器的作用，儀器室的專管人員把儀器經常借用于教師，自然課學生的實驗開除率達到

百分之百。

3.與體育、美術融合在一起，促進學生全面發(fā)展

教育以人為本。為了進一步促進學生全面素質的提高，我校堅持“健康第一”的思想，全面實施《國家學生體質健康標準》，認真做好體育成績考核及視力檢查工作。本學期，我校舉行了體育單項比賽，并于“六一”兒童節(jié)舉行了書畫展比賽。通過活動，激發(fā)學生的學習熱情，豐富了學生的課余生活，擴大學生的知識視野，并創(chuàng)建了良好的校園文化，班級文化，促進了學生素質的全面發(fā)展。

六、存在問題

本學期，我們在取得成績的存在許多不足之處，教育管理，教育科研，教師培訓，學校特色等方方面面的工作還有待進一步改進。展望未來，既面臨挑戰(zhàn)，又充滿機遇，我們必須搶抓機遇，團結協(xié)作，與時俱進，共同開創(chuàng)我校的教育教學工作新局面。

靈 城 鎮(zhèn) 第 四 小 學 二0一二年七月八日