第一篇：《昆明市教育局進一步規(guī)范幼兒園

《昆明市教育局進一步規(guī)范幼兒園 辦園行為的有關(guān)規(guī)定（試行）》（征求意見稿）

聽證會

聽證報告

昆明市教育局

2010 年 10 月28

日昆明市教育局關(guān)于《昆明市教育局進一步規(guī)范幼兒園辦園行為的有關(guān)規(guī)定(試行)》（征求意見稿）聽證會聽證報告

為進一步規(guī)范行政決策行為，切實保障人民群眾的知情權(quán)、表達權(quán)、參與權(quán)、監(jiān)督權(quán)，提高行政決策的科學(xué)性、民主性，根據(jù)《昆明市人民政府重大決策聽證制度實施細則》的規(guī)定要求，昆明市教育局于2010年10月28日舉行了《昆明市教育局進一步規(guī)范幼兒園辦園行為的有關(guān)規(guī)定(試行)》（征求意見稿）的聽證會，直接聽取社會各方面的意見和建議?，F(xiàn)將聽證會情況報告如下：

一、聽證事由

為加強對全市各級各類幼兒園的管理，進一步規(guī)范幼兒園的辦園行為, 維護幼兒園和受教育者的合法權(quán)益，提高保育和教育水平，促進全市幼兒教育事業(yè)健康發(fā)展，根據(jù)《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國民辦教育促進法》、《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》等有關(guān)法律、法規(guī)，結(jié)合本市實際，我局擬定了《昆明市教育局進一步規(guī)范幼兒園辦園行為的有關(guān)規(guī)定(試行)》（征求意見稿）。為充分聽取和廣泛征求對《昆明市教育局進一步規(guī)范幼兒園辦園行為的有關(guān)規(guī)定(試行)》（征求意見稿）的意見、建議，根據(jù)《昆明市人民政府重大決策聽證制度實施細則》的有關(guān)規(guī)定，依法公開舉行聽證會，以聽取有關(guān)機關(guān)、單位組織和個人的意見。

二、聽證會舉行的時間、地點

時間：2010年10月28日上午9:30至11:30 地點：昆明市教育局一號會議室

三、聽證會參加人員情況

(一)聽證主持人(1人)宋 棟 昆明市教育局局長(二)聽證委員(7人)龔利春 市教育局初教處處長 劉 霞 市教育局體衛(wèi)藝處處長 吳彥明 市教育局師訓(xùn)處處長 歐陽夢婕 市教育局紀檢監(jiān)察處處長

唐丕權(quán) 市人才服務(wù)中心教育分中心、市民辦教育服務(wù)中心主任

胡明珠 市教育局組織人事處副處長

王 琴 市教育局計財處副處長

（三）決策發(fā)言人(1人)李云保 市教育局副局長

（四）聽證監(jiān)察人(2人)晁岱建 昆明市紀委十二紀工委副縣級監(jiān)察員

寸永祥 昆明市政府目督辦干部

（五）聽證代表（16人）

劉愛國 云南鑫金橋律師事務(wù)所主任律師）

曹文榮 市教育局教學(xué)儀器管理供應(yīng)站站長 俞文林 五華區(qū)江濱幼兒園園長、市人大代表 謝家放 昆明市教育科學(xué)研究院副院長、省人大代表、市政協(xié)委員、省政府督學(xué)

趙堅 市政協(xié)委員、五華區(qū)教科中心主任、進校校長 夏昆芳 原昆明師專學(xué)前教育系副教授、市政協(xié)委員 唐榮喜 盤龍區(qū)教育局副局長 曾麗瓊 五華區(qū)教育局副局長 楊崇堯 官渡區(qū)教育局副局長 景海林 西山區(qū)教育局副局長 張管瓊 市教工第一幼兒園園長 楊 帆 市教工第二幼兒園園長

陳燕琳 市政府第三幼兒園園長

字榮珍 官渡區(qū)幼兒園園長 鄒敏 云南冶金廳幼兒園園長 王曉瓊 云南煙草科技園幼兒園園長

（六）旁聽人員（3人）

劉智菁 五華區(qū)科研中心幼教教研員 付麗萍 官渡區(qū)教科所幼教教研員 馬彥 西山區(qū)教科所幼教教研員

（七）聽證記錄人： 楊朝暉 市教育局初教處干部

強東育 市教育局初教處干部

四、聽證會舉行情況

（一）準備情況

2010年10月14日，昆明市教育局在云南省重大決策聽證網(wǎng)上發(fā)布系統(tǒng)、昆明市電子政務(wù)門戶網(wǎng)站、昆明教育信息港、昆明日報上公布了關(guān)于舉行《昆明市教育局進一步規(guī)范幼兒園辦園行為的有關(guān)規(guī)定(試行)》（征求意見稿）聽證會的公告(第1號)，并在該公告上發(fā)布了聽證事項、聽證代表名額及其產(chǎn)生方式、聽證時間、聽證地點、聽證報名等相關(guān)內(nèi)容。

10月23日，我局再次在云南省重大決策聽證網(wǎng)上發(fā)布系統(tǒng)、昆明市電子政務(wù)門戶網(wǎng)站、昆明教育信息港公布了關(guān)于舉行《昆明市教育局進一步規(guī)范幼兒園辦園行為的有關(guān)規(guī)定(試行)》（征求意見稿）聽證會的公告(第2號)，公布了聽證主持人、聽證委員、決策發(fā)言人、聽證監(jiān)察人及聽證代表、旁聽代表人員名單等事項。

（二）聽證會召開

10月28日上午9:30時至11:30時，聽證會在昆明市教育局一號會議室舉行，參加本次聽證會的聽證委員共7名，分別是市教育局初教處處長龔利春同志、市教育局體衛(wèi)藝處處長劉霞同志、市教育局師訓(xùn)處處長吳彥明同志、市教育局監(jiān)審處處長歐陽夢婕同志、市人才服務(wù)中心教育分中心（民辦教育服務(wù)中心）主任唐丕權(quán)同志、市教育局計財處副處長王琴同志、市教育局組織人事處副處長胡明珠同志。聽證監(jiān)察人2人，分別為昆明市紀委十二紀工委副縣級監(jiān)察員晁岱建同志和昆明市政府目督辦干部寸永祥同志。決策發(fā)言人為昆明市教育局副局長李云保同志；本次聽證會由昆明市教育局局長宋棟主持。

本次聽證會共邀請聽證代表16人，其中省、市人大代表 2 人，市政協(xié)委員 1 人, 縣(市)區(qū)教育局分管領(lǐng)導(dǎo) 4 人, 幼兒園領(lǐng)導(dǎo) 6人, 法律工作者 1人，退休教師 1 人，教育工作者 1 人，另有旁聽代表 3 人。16名聽證代表全部到會。參會人員具有廣泛的代表性，達到了聽證會要求。

會議按照下列議程進行：

1、聽證主持人介紹核實參會人員情況；

2、聽證監(jiān)察人根據(jù)聽證代表人數(shù)及參加情況宣讀監(jiān)察意見書；

3、聽證主持人宣讀聽證會紀律；

4、決策發(fā)言人就《昆明市教育局進一步規(guī)范幼兒園辦園行為的有關(guān)規(guī)定（試行）》的主要內(nèi)容、依據(jù)、理由和有關(guān)背景資料作簡要情況說明；

5、聽證代表就《昆明市教育局進一步規(guī)范幼兒園辦園行為的有關(guān)規(guī)定（試行）》發(fā)表意見或建議（發(fā)言時間不超過5分鐘）

6、決策發(fā)言人就聽證代表的提問發(fā)言進行答辯；

7、有補充意見的聽證代表作補充發(fā)言（發(fā)言時間不超過3分鐘）；

8、聽證代表審閱本人的發(fā)言記錄并核實簽字；

9、聽證委員進行合議（時間不超過20分鐘）；

10、聽證主持人總結(jié)和歸納聽證代表的主要觀點和理由；

11、聽證委員、聽證代表、決策發(fā)言人、聽證監(jiān)察人對聽證會筆錄進行審閱并核實簽字；

12、聽證監(jiān)察人對本次聽證會的舉行過程出具聽證監(jiān)察意見。

五、聽證代表主要意見

聽證會上，16位聽證代表經(jīng)過認真準備，都緊扣主題，觀點明確，語言精練，就聽證事項陳述了各自的意見和建議。聽證代表們一致認為：出臺《昆明市教育局進一步規(guī)范幼兒園辦園行為的有關(guān)規(guī)定（試行）》（以下簡稱《規(guī)定》）十分必要，對我市幼兒園的健康發(fā)展起到了保駕護航的作用。

代表們認為，《規(guī)定》比較突出的亮點是提出了按照省的有關(guān)規(guī)定建立幼兒園的評審制度，明確接送制度要履行簽字手續(xù)等。同時，代表們還從文字的規(guī)范、調(diào)整等修改完善稿本方面提出了寶貴的意見和建議，歸納起來為3個主要方面的意見和建議。

（一）對文字的表述方面，需進一步修改完善，確保表述準確（如第17條）。

（二）對條款的個別內(nèi)容提出刪除或保留（第14、24條）。

（三）《規(guī)定》的文字表述應(yīng)符合國家的法律法規(guī)以及地方性法規(guī)的要求，進一步修改、完善。

六、聽證意見處理情況

針對聽證會上聽證代表的意見，依據(jù)國家、省、市相關(guān)的文件精神，我局將結(jié)合昆明市幼兒園在規(guī)范管理方面需要加強和落實的方面，進一步修改完善，使《規(guī)定》真正具有可操作性，促進幼兒園提升辦園水平，保障受教育者的合法權(quán)益。

昆明市教育局

二O一O年十一月八日

第二篇：昆明市教育局

昆明市教育局

關(guān)于開展百名特崗之星及特崗計劃實施 先進工作者評選表彰活動的通知

各縣（市、區(qū)）教育局：

根據(jù)云南省教育廳關(guān)于開展百名特崗之星及特崗計劃實施先進工作者評選表彰活動的通知，為進一步深入實施“特崗計劃”，吸引更多優(yōu)秀高校畢業(yè)生到我市農(nóng)村學(xué)校任教，激勵廣大特崗教師愛崗敬業(yè)、教書育人、無私奉獻、爭創(chuàng)一流業(yè)績，為廣大教育工作者樹立學(xué)習(xí)榜樣，促進我市教育事業(yè)又好又快發(fā)展，根據(jù)云南省教育廳“百名特崗之星”及“特崗計劃實施先進工作者”評選表彰活動安排，現(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：

一、評選名額

“百名特崗之星”名額：每個“特崗計劃”實施縣1名。

二、評選條件

（一）“百名特崗之星”評選條件

1.2006年以來招聘，3年服務(wù)期滿，取得《特崗服務(wù)證》。且現(xiàn)在仍在教育系統(tǒng)工作的特崗教師，從事教育教學(xué)工作3年以上。

2.忠誠黨和人民的教育事業(yè)，全面貫徹黨和國家的教育方針，模范遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，政治堅定，師德高尚，為人師表，有強烈的事業(yè)心、責(zé)任感和奉獻精神。

3.刻苦學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論和專業(yè)知識，有較高的專業(yè)素質(zhì)和精湛的業(yè)務(wù)水平，教育教學(xué)工作成績突出，受過縣級以上（含縣級）表彰。

4.愛崗敬業(yè)，事跡感人，在教育系統(tǒng)和社會有較好的社會聲譽，得到廣大人民群眾的認可，得到廣大師生的尊敬和愛戴。

5.遵紀守法，無違法違紀行為，無重大責(zé)任事故。

（二）“特崗計劃實施先進工作者”評選條件

1.堅持鄧小平理論和“三個代表”重要思想，有堅定的政治信念，自覺貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，有強烈的事業(yè)心、責(zé)任感和奉獻精神。

2.負責(zé)“特崗計劃”實施工作兩年以上，工作成績突出。3.遵紀守法，無違法違紀行為，無重大責(zé)任事故。

三、評選表彰辦法

（一）人選推薦

1.“百名特崗之星”人選推薦，由所在學(xué)校、縣（市、區(qū)）教育局、州（市）教育局自下而上逐級審核推薦?！疤貚徲媱潓嵤┫冗M工作者”人選推薦，由所在單位、縣（市、區(qū)）、州（市）自下而上逐級審核推薦。

2.“百名特崗之星”推薦人選需填寫《云南省“百名特崗之星”推薦評審表》一式三份，并附1500字左右的事跡材料和300字左右簡要事跡材料各一份?！疤貚徲媱潓嵤┫冗M工作者”推薦人選需填寫《云南省“特崗計劃實施先進工作者”推薦評審表》一式三份，并附1500字左右的事跡材料和300字左右簡要事跡材料各一份。

（二）評審表彰

1.各縣（市、區(qū)）將申報材料（紙質(zhì)版和電子版）于2012年8月25日12：00前報送至昆明市教育局組織人事處。市教育局于2012年8月26日前報送省教育廳。

2.省教育廳、財政廳、人社廳、省委編辦于2012年8月30日前研究審定擬表彰對象，擬表彰對象在云南教育網(wǎng)上進行公示，公示內(nèi)容包括擬表彰對象姓名、單位和主要事跡等，公示時間為5個工作日。公示無異議者進行表彰獎勵。

四、保障措施

省教育廳成立“百名特崗之星”及“ 特崗計劃實施先進工作者”評選表彰工作領(lǐng)導(dǎo)小組（見附件1），負責(zé)此次評選表彰的組織領(lǐng)導(dǎo)和評審工作。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在省教育廳人事處，負責(zé)評選表彰的日常工作。各地應(yīng)成立相應(yīng)的評選表彰工作領(lǐng)導(dǎo)小組，充分發(fā)揮各相關(guān)部門的作用，切實做好推薦評審工作。

聯(lián)系部門：昆明市教育局組織人事處 聯(lián) 系 人：張?zhí)煜?/p>

聯(lián)系電話： 0871-3135506 3182326傳真）電子郵箱：z3135506@ 163.com 附件：

1.云南省“百名特崗之星”申報表 2.云南省“百名特崗之星”推薦人選一覽表

昆明市教育局

二〇一一年八月二十日

“百名特崗之星”推薦人選事跡材料請于星期五（8月24日）12：00報送。

“百名特崗之星”推薦人選事跡材料要求：

1、1000字以內(nèi)，2、主標題自定，副標題為：我的特崗故事，同時附推薦人選個人生活照電子版一張（不低于300萬像素的原照，不要壓縮或裁剪）！

第三篇：進一步規(guī)范

進一步規(guī)范、加強和完善我社機關(guān)公車使用管理，認真落實厲行節(jié)約、加快公務(wù)用車改革的要求，根據(jù)市公開治辦

[2011]6號文件精神，結(jié)合本單位實際，制定本辦法。

一、公務(wù)用車集中管理統(tǒng)一調(diào)度制度

（一）總則

1、本社機關(guān)公務(wù)用車遵循“統(tǒng)籌兼顧、安全規(guī)范、低碳節(jié)約、方便高效”原則由辦公室統(tǒng)一管理。

2、張貼公務(wù)用車統(tǒng)一標識，禁止任何形式的公車私用。

3、使用公務(wù)用車嚴禁酒后駕駛等各種違章行為。

4、公務(wù)用車一般由單位專職司機駕駛，涉及領(lǐng)導(dǎo)審批的情形憑審批單出車。任務(wù)完成后，審批單由隨車司機交辦公室存檔。

（二）以下情形直接報請辦公室統(tǒng)籌派車

1、出席會議，參加由政府召開的會議由辦公室派車。

2、在市內(nèi)辦理公務(wù)，遇有存取大額現(xiàn)金、運輸沉重物品、天氣惡劣、健康不佳等情況。以及領(lǐng)導(dǎo)交待辦公室特別緊急的事務(wù)。

（三）以下情形須經(jīng)市社領(lǐng)導(dǎo)審批后報辦公室統(tǒng)籌派車

1、出席省社會議，可申請派車。

2、因工作需要到縣（市、區(qū)）調(diào)研，可申請派車。

3、機關(guān)職工家庭遇親人生病、病故等突發(fā)事項，可申請緊急派車。

4、遇到領(lǐng)導(dǎo)開會、出差等無法及時辦理審批手續(xù)需要緊急用車的情形，辦公室可先憑領(lǐng)導(dǎo)口頭指示派車，事后用車人必須及時補辦審批手續(xù)交辦公室備案。

（四）以下情形不派專車

1、在市內(nèi)辦理日常工作性事務(wù)的，可搭乘公交和面的，一律不派車。

2、對省、市有關(guān)部門的普通文書、報表往來，按正常辦理期限完全可用郵寄、電郵、乘坐公共交通等方式報送的。

3、因一人一事出差，不涉及大額現(xiàn)金、沉重物品運輸或惡劣天氣，有公共交通工具可以乘坐、換乘的。

4、常規(guī)性工作人為拖延至截止期限，再以“突發(fā)性工作”名義要求緊急派車的。

（五）節(jié)假日、雙休日公車定點封存停駛制度

1、公務(wù)用車必須停放在本社指定的停車位。節(jié)假日期間，單位公務(wù)用車要由辦公室統(tǒng)一管理，除值班車輛外，一律封存，車輛鑰匙交由辦公室專人管理，確保車輛控制。

2、節(jié)假日公務(wù)活動必須用車的，應(yīng)報領(lǐng)導(dǎo)審批，提請辦公室派車。審批單要隨車同行，以備明察暗訪時查驗之用。

二、公車使用情況定期公開登記制度

1、嚴禁公務(wù)用車亂停亂放，公務(wù)用車夜間及節(jié)假日必須入庫，停放在指定的位置。

2、嚴禁酒后駕駛公務(wù)用車，違反規(guī)定者按照工作人員酒后駕駛公務(wù)車輛的處理規(guī)定予以處理。

3、嚴禁將公車用于婚喪喜慶、探親、旅游、接送子女

親屬、個人迎來送往、娛樂消費等私人活動，嚴禁夜間及節(jié)假日等非工作時間使用公務(wù)用車（因工作需要除外）。

4、駕駛公務(wù)用車違反交通法規(guī)所產(chǎn)生的后果由駕駛?cè)藛T個人承擔。行車出發(fā)時，要提醒有關(guān)人員系好安全帶。

5、未經(jīng)批準私自駕駛公務(wù)用車發(fā)生交通事故的，負責(zé)賠償保險公司免賠的款項，并按相關(guān)規(guī)定給予嚴肅處理。觸犯刑律的，由司法機關(guān)追究其刑事責(zé)任，并承擔相應(yīng)的民事責(zé)任。

6、駕駛?cè)藛T要負責(zé)出車之前、行車途中和回庫后的車況日常檢查、養(yǎng)護、保潔、加油等事宜，并針對問題及時處理，保持車況良好。禁止有故障車輛上路。

7、公車維修審批管理。司機填好維修審批單由辦公室負責(zé)人審查后報主任審批，再送市統(tǒng)一招標的定點廠家維修。維修廠家必須同時提供有關(guān)的維修審批單和維修清單并經(jīng)辦公室負責(zé)人簽字后方可結(jié)算

8、油料管理。駕駛?cè)藛T建立行車記錄，每月就出車次數(shù)、目的地做好記錄。使用儲值卡加油時，每次必須索取加油交易客戶聯(lián)單據(jù)，辦公室要按車輛分別建立加油檔案、并作好里程考核，遇長假時加油卡交辦公室統(tǒng)一管理。

9、駕駛員要杜絕疲勞駕駛，出差前要保證充足休息，作到安全行車，節(jié)假日值班司機要保持手機24小時開機。

10、按分工及時辦理車輛牌照、年審、稅費、保險、過戶、報廢、核銷等事宜。確保各種有效證照齊全。

三、公車私用處罰制度

1、嚴格禁止公車私駕。要認真貫徹市紀委關(guān)于嚴格禁止領(lǐng)導(dǎo)干部駕駛公務(wù)用車的通知精神，市社機關(guān)工作人員不準以任何理由擅自駕駛公務(wù)用車，不準用公車學(xué)習(xí)駕駛技術(shù)，節(jié)假日期間，各級各部門領(lǐng)導(dǎo)干部更要自覺遵守規(guī)定，自我約束，不擅自駕駛公務(wù)用車。

2、嚴格禁止公車私用。要認真執(zhí)行市委嚴禁公車私用的規(guī)定。各級各部門不得擅自動用公務(wù)用車辦私事，嚴禁公務(wù)用車參與公務(wù)以外的結(jié)婚慶典、外出旅游、釣魚休閑、接送子女上學(xué)等活動，禁止公務(wù)用車停放在洗浴中心等營業(yè)性高消費娛樂場所。

3、嚴格監(jiān)督檢查。市社紀檢監(jiān)察部門要加大監(jiān)督檢查力度，節(jié)假日期間，將不定期組織明察暗訪，對違反規(guī)定的當事人和責(zé)任單位進行嚴肅處理。私駕公務(wù)用車，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)并查證屬實的，由紀檢監(jiān)察部門提出處理意見，取消當事人當評先樹優(yōu)資格，給予責(zé)任人黨紀政紀處分。私駕公車發(fā)生交通事故、造成財產(chǎn)損失和人員傷亡的，從嚴追究駕駛?cè)思o律責(zé)任，觸犯刑律的由司法機關(guān)追究其刑事責(zé)任。單位專業(yè)駕駛員酒后駕駛公務(wù)用車，屬在編人員的，停職處理；屬聘用人員的，予以清退。對違法規(guī)定公車私用的，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)并查證屬實的，除進行通報批評外，責(zé)成個人向單位財務(wù)繳納公車損耗費用，同時追究分管領(lǐng)導(dǎo)、使用人和駕駛員的責(zé)任。

（四）本辦法自2011年10月1日起施行。

第四篇：關(guān)于進一步規(guī)范幼兒園教育工作20條工作意見

關(guān)于進一步規(guī)范幼兒園教育工作20條意見

為深入貫徹十八屆三中全會精神，推進學(xué)前教育改革發(fā)展，根據(jù)《教育部關(guān)于規(guī)范幼兒園保育教育工作防止和糾正“小學(xué)化”現(xiàn)象的通知》（教基二[2011]8號）和相關(guān)規(guī)范要求，結(jié)合我市實際，現(xiàn)就進一步規(guī)范幼兒園管理，糾正學(xué)前教育“小學(xué)化”現(xiàn)象，切實提高幼兒園教育水平明確如下意見：

1.貫徹先進理念。堅決貫徹落實《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》、《浙江省學(xué)前教育保教管理指南》、《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》等文件精神，端正辦園思想，更新教育觀念，貫徹先進理念。

2.規(guī)范科學(xué)編班。嚴格按照國家規(guī)定的標準劃分年齡班，并按規(guī)范統(tǒng)一班級名稱：托班（2-3周歲）、小班（3-4周歲）、中班（4-5周歲）、大班（5-6周歲）。

3.規(guī)范招生行為。幼兒園按規(guī)范招生，嚴格控制班額，一級幼兒園小班不超過25人，中班不超過30人，大班不超過35人；二級幼兒園小班不超過28人，中班不超過33人，大班不超過38人；三級幼兒園小班不超過30人，中班不超過35人，大班不超過40人。

4.規(guī)范辦班行為。禁止在幼兒園從事違背教育規(guī)律的實驗和活動。開設(shè)英語、蒙氏等非幼兒園規(guī)定課程應(yīng)上報市教育局審核批準，執(zhí)教教師必須具有相應(yīng)專業(yè)資格并持證上崗。

5.嚴禁測驗考試。不得以舉辦興趣班、特長班和實驗班 1

為名進行各種提前學(xué)習(xí)和強化訓(xùn)練活動，不準進行任何形式的知識性測驗和考試；不準舉辦各種形式的小學(xué)預(yù)科班。

6.規(guī)范教材使用。幼兒園必須選用國家或省級教材審查委員會審定通過的教材和課程輔導(dǎo)資源，科學(xué)合理地設(shè)置課程。省一級幼兒園有自主選擇教材和課程輔導(dǎo)資源的權(quán)利，其他幼兒園教材由市教材選用委員會統(tǒng)一選擇。

7.規(guī)范園本課程。提倡創(chuàng)造性使用教材，開展課程園本化研究。園本課程的使用占總課程量的比例，原則上省一級幼兒園不超過20％，省二級幼兒園不超過10％，其他幼兒園不超過5％。

8.執(zhí)行三個不準。不準使用小學(xué)教材和其他不規(guī)范用書進行教學(xué)活動；不準從事拼音書寫、漢字書寫、珠心算等小學(xué)教學(xué)內(nèi)容；不準給幼兒布置家庭書面作業(yè)。

9.完善主題教學(xué)。課程實施應(yīng)以幼兒全面發(fā)展為目標，以主題活動的方式組織和實施教學(xué)，課程內(nèi)容的安排要注意領(lǐng)域的均衡，并考慮各領(lǐng)域的有機聯(lián)系、相互滲透，有利于幼兒循序漸進地學(xué)習(xí)；原則上每周開展語言、科學(xué)、藝術(shù)、健康、社會等集體教學(xué)活動各1-2次。

10.落實游戲活動。遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律，以游戲為基本活動形式，個別活動、區(qū)域活動、小組活動、集體活動等形式有機結(jié)合，把游戲、直接感知、實際操作、親身體驗作為幼兒學(xué)習(xí)的主要方式，科學(xué)合理安排幼兒一日活動。

11.規(guī)范計劃制定。結(jié)合本園幼兒實際，適時制定學(xué)期工作計劃、主題教學(xué)計劃、周計劃、日活動計劃；各類計劃內(nèi)容具體、目標明確、針對性強；周計劃中，須體現(xiàn)晨間鍛

煉、游戲、自主活動等時間與內(nèi)容，在前周五制定好，并在工作中認真執(zhí)行。

12.規(guī)范備上課制。建立備課制度，教師有良好的備課習(xí)慣；教師在活動前應(yīng)為幼兒學(xué)習(xí)準備必要的操作材料和自制有質(zhì)量的教具；活動中教師應(yīng)注意觀察、傾聽幼兒的表現(xiàn)和需要，適時地給予支持和幫助；善于發(fā)現(xiàn)和捕捉突發(fā)性的教學(xué)問題并進行分析，靈活調(diào)整教學(xué)目標、改進教學(xué)方法。

13.規(guī)范在園時間。日托幼兒在園時間每天不少于8小時；幼兒在園時間安排合理，在正常情況下，每天確保有不少于2小時戶外活動時間，保證1小時的戶外體育鍛煉時間，每周開展區(qū)域活動或自主游戲不少于4次，每次連續(xù)活動時間不少于45分鐘。

14.規(guī)范玩具配備。有一定數(shù)量的大中型玩具。小型玩具充足，不同等級（省一、二、三級）各班玩具種類分別在7、6、5種以上，人手數(shù)量充足；不同等級幼兒園配備不同形式的桌面玩具6種。

15.環(huán)境創(chuàng)設(shè)適宜。根據(jù)幼兒園的建筑構(gòu)造、辦園理念及孩子的活動需要，對幼兒園公共環(huán)境做出統(tǒng)籌安排；根據(jù)季節(jié)、主題、宣傳等需要及時做出相應(yīng)調(diào)整和更換；班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)應(yīng)積極利用鄉(xiāng)土資源、家長資源、生活資源創(chuàng)設(shè)幼兒自主活動的區(qū)域環(huán)境和主題環(huán)境，教育環(huán)境美觀，富有童趣，有教育意義；重視幼兒參與環(huán)境的布置，幼兒參與度高。

16.規(guī)范區(qū)角設(shè)置?；顒邮覂?nèi)設(shè)置合理的區(qū)域，不同等級幼兒園（省一、二、三級）每班活動區(qū)分別設(shè)置5個、4個、3個以上活動區(qū)域，區(qū)域設(shè)置科學(xué)合理，有明顯標志；

提供豐富的操作材料，并且衛(wèi)生、安全、操作性強，可供全班孩子進行操作和活動。

17.有序組織活動。組織活動時教師精神狀態(tài)好；使用普通話，語言準確、生動、教態(tài)自然；盡量減少不必要的集體行動和過渡環(huán)節(jié)，減少和消除消極等待現(xiàn)象。

18.安全教育到位。有計劃地對幼兒進行安全教育，提高幼兒自我保護的意識與能力；每學(xué)期至少進行一次適合幼兒年齡特點的防災(zāi)演練；結(jié)合具體事件和情境進行安全教育，教導(dǎo)幼兒自我保護的方法；培養(yǎng)幼兒自覺遵守安全規(guī)則。

19.規(guī)范成長記錄。建立以“幼兒發(fā)展”作為出發(fā)點和落腳點的幼兒發(fā)展性評價，為每位幼兒建立成長檔案，記錄幼兒的表現(xiàn)和發(fā)展。每學(xué)期對幼兒進行一次全面的發(fā)展評價工作，要承認和關(guān)注幼兒的個體差異，避免用整齊劃一的標準評價不同幼兒。

20.關(guān)注家園共育。幼兒園開設(shè)各種形式的家長學(xué)校，傳播科學(xué)育兒理念，鼓勵家長參與幼兒園課程建設(shè)與實施，實現(xiàn)家園共育。

第五篇：深圳市教育局關(guān)于進一步加強殘疾兒童（精選）

深圳市教育局關(guān)于進一步加強殘疾兒童

少年隨班就讀工作的指導(dǎo)意見

(試行)

普通學(xué)校（含幼兒園、普通中小學(xué)、中等職業(yè)學(xué)校，下同）開展隨班就讀工作是國家保障殘疾兒童少年（以下簡稱“殘疾學(xué)生”）受教育權(quán)利的一項重要政策。為貫徹落實國家、省和我市的特殊教育提升計劃，完善我市隨班就讀工作的管理，進一步做好殘疾學(xué)生隨班就讀工作，現(xiàn)提出以下意見：

一、健全機構(gòu)，強化職能

（一）各級教育行政部門要將隨班就讀工作納入特殊教育和普通教育的管理體系，建立隨班就讀工作領(lǐng)導(dǎo)小組，整體規(guī)劃隨班就讀工作，根據(jù)殘疾學(xué)生分布情況，將殘疾學(xué)生相對集中的普通學(xué)校作為隨班就讀定點學(xué)校（以下簡稱定點校），力求做到布點均衡、合理。明確普通學(xué)校、特殊教育學(xué)校各自的工作職責(zé)（見附件1）。

（二）各級教育行政部門要有專職或兼職人員負責(zé)隨班就讀的行政管理工作，各級教科研部門要有專職或兼職人員負責(zé)隨班就讀的教育教學(xué)研究、科研工作，定點校要有專職或兼職人員負責(zé)隨班就讀學(xué)生的管理和教育教學(xué)工作。

（三）建立健全市、區(qū)、定點校三級隨班就讀支持保障體系。建立市、區(qū)兩級特殊教育指導(dǎo)中心，特殊教育指導(dǎo)中

—1— 心可設(shè)在教育行政部門、教育科研部門或特殊教育學(xué)校，明確工作職責(zé)，加強對普通學(xué)校隨班就讀工作的指導(dǎo)并提供專業(yè)支持。市、區(qū)特殊教育指導(dǎo)中心，要成為隨班就讀的專業(yè)咨詢機構(gòu)。定點校建立特殊教育資源教室，輻射片區(qū)所有隨班就讀學(xué)生。

（四）隨班就讀學(xué)校要建立本校的隨班就讀工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并有校領(lǐng)導(dǎo)分管隨班就讀工作。建立和完善管理制度，定期研究隨班就讀工作。

二、合理安置，規(guī)范管理

（一）隨班就讀的對象是指持有殘疾人證，在普通學(xué)校就讀的殘疾學(xué)生。由家長自愿向?qū)W校提出申請，經(jīng)學(xué)校確認后，取得相關(guān)學(xué)籍。普通幼兒園接收殘疾兒童隨班就讀后，應(yīng)向區(qū)教育行政主管部門備案。

（二）殘疾學(xué)生隨班就讀原則上就近入學(xué)。普通學(xué)校不得拒絕接收本校服務(wù)范圍內(nèi)能夠在校學(xué)習(xí)的殘疾學(xué)生隨班就讀。

（三）在普通學(xué)校就讀的殘疾學(xué)生入學(xué)年齡與普通學(xué)生相同，每班隨班就讀人數(shù)以1-2人為宜，最多不超過3人。

（四）隨班就讀殘疾學(xué)生在義務(wù)教育階段不予留級，完成義務(wù)教育學(xué)習(xí)后發(fā)給相應(yīng)證書。市、區(qū)教育行政部門，根據(jù)實際為完成九年義務(wù)教育的殘疾學(xué)生提供一定年限的職業(yè)教育，或推薦到殘疾人就業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)，接受職業(yè)教育培訓(xùn)，為就業(yè)創(chuàng)造條件。

（五）隨班就讀學(xué)校必須協(xié)助指導(dǎo)中心為隨班就讀殘疾 —2— 學(xué)生建立個人檔案，包括個人和家庭情況，殘疾鑒定、個別教學(xué)計劃、學(xué)業(yè)考核評估等資料，并為每位殘疾學(xué)生建立成長記錄袋，進行跟蹤管理。

（六）各部門和相關(guān)工作人員應(yīng)維護殘疾學(xué)生的隱私權(quán)，未經(jīng)允許，不得公開其個人資料。

三、以人為本，科學(xué)施教

（一）遵循“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育理念，注重隨班就讀殘疾學(xué)生身心全面發(fā)展。結(jié)合實際，盡可能讓隨班就讀學(xué)生平等參與班級各項事務(wù)，培養(yǎng)自尊、自強、樂觀向上的積極情感和生活態(tài)度，提高社會適應(yīng)能力。

（二）隨班就讀學(xué)生以班級學(xué)習(xí)為主。無特殊原因，不得隨意讓隨班就讀殘疾學(xué)生停課、停學(xué)或停止其參加學(xué)校和班級的各項活動。隨班就讀學(xué)?？梢愿鶕?jù)殘疾學(xué)生的身心特點和學(xué)校的實際采取多樣化的教學(xué)形式。

（三）堅持因人施教原則，隨班就讀學(xué)校要協(xié)助資源教室為每個隨班就讀殘疾學(xué)生制定個別化教育方案。加強個別化訓(xùn)練，資源教室要保證每個殘疾學(xué)生每天享有不少于30分鐘的個別訓(xùn)練。

（四）隨班就讀殘疾學(xué)生使用的教材原則上與普通學(xué)生相同。

（五）教師在接收隨班就讀殘疾學(xué)生班級的課堂教學(xué)中，要處理好普通學(xué)生與殘疾學(xué)生的關(guān)系，應(yīng)當以集體教學(xué)為主，并對殘疾學(xué)生加強個別輔導(dǎo)。

（六）建立隨班就讀殘疾學(xué)生個別化的多元評價體系。

—3— 尊重學(xué)生的個體差異，確定多元化的評價內(nèi)容，以發(fā)展性評價原理綜合評價殘疾學(xué)生各方面發(fā)展情況，包括思想品德、文化知識、缺陷矯正和補償以及社會適應(yīng)能力等內(nèi)容。

（七）隨班就讀學(xué)校、資源教室要加強與殘疾學(xué)生家長和社區(qū)的溝通，充分發(fā)揮家長和社區(qū)在隨班就讀工作中的重要作用，形成學(xué)校、家庭、社會教育的合力。

四、加強培訓(xùn)，建好隊伍

（一）市、區(qū)兩級特殊教育指導(dǎo)中心的資源教師，必須有從事特殊教育工作的經(jīng)歷，在特殊教育或相關(guān)領(lǐng)域有一定的研究，具有較強的組織、指導(dǎo)、研究、管理能力。

（二）資源教室的資源教師必須持有特殊教育培訓(xùn)證書，有從事特殊教育工作的經(jīng)歷，具有一定的組織、指導(dǎo)、協(xié)調(diào)能力。

（三）資源教室的資源教師數(shù)量不能滿足需要的區(qū)，可以通過聘請兼職資源教師或以購買服務(wù)的方式，委托有資質(zhì)的民辦特殊教育機構(gòu)，安排符合資源教師條件的人員，為殘疾兒童提供服務(wù)。

（四）普通學(xué)校從事隨班就讀工作的教師，必須具有較強的事業(yè)心、責(zé)任心，關(guān)愛學(xué)生，樂于奉獻，具有一定的教研和科研能力。擔任隨班就讀工作的教師，要積極參加特殊教育專業(yè)知識和技能培訓(xùn)，學(xué)校要為隨班就讀教師參加培訓(xùn)創(chuàng)造條件。逐步推行隨班就讀教師持證上崗。

（五）隨班就讀學(xué)校在教師績效工資制度考核中，對有接收隨班就讀學(xué)生的班級及教師的評價應(yīng)給予適當傾斜，對 —4— 表現(xiàn)突出教師給予表彰。

（六）各級教育行政部門要將從事隨班就讀工作的教師和資源教師的培訓(xùn)納入教師繼續(xù)教育培訓(xùn)計劃，把從事隨班就讀工作教師的培養(yǎng)與骨干教師培養(yǎng)工程結(jié)合起來，建設(shè)隨班就讀骨干教師隊伍。

（七）各級教育行政部門和教育科研部門，要定期總結(jié)和推廣隨班就讀工作的先進經(jīng)驗和研究成果。

五、保障投入，加強配備

（一）各級教育行政部門要將隨班就讀工作的經(jīng)費納入財政預(yù)算，保障隨班就讀工作專職人員、師資培訓(xùn)、資源配置及有關(guān)活動等所需經(jīng)費。義務(wù)教育階段和高中階段特殊教育學(xué)校生均公用經(jīng)費，義務(wù)教育階段各類附設(shè)特教班學(xué)生、隨班就讀學(xué)生、送教上門學(xué)生涉及的生均公用經(jīng)費，均按普通學(xué)校生均公用經(jīng)費標準的10倍撥付。參照落實普通幼兒園隨班就讀教師薪酬及相應(yīng)設(shè)施設(shè)備配置所需經(jīng)費。確保專款專用，不得用于與隨班就讀無關(guān)的支出。

（二）市、區(qū)兩級的特殊教育指導(dǎo)中心的負責(zé)人由教育行政管理干部、教科研人員或特殊教育學(xué)校校長兼任，工作人員編制根據(jù)實際工作需要由市、區(qū)教育行政部門統(tǒng)籌解決。特殊教育指導(dǎo)中心負責(zé)指導(dǎo)轄區(qū)內(nèi)資源教室的工作，并為隨班就讀學(xué)校與學(xué)生提供專業(yè)咨詢、教育教學(xué)指導(dǎo)等支持性服務(wù)。

（三）特殊教育指導(dǎo)中心可依靠特殊教育學(xué)校、定點校的場所和設(shè)施設(shè)備，組織本地區(qū)資源教師、隨班就讀教師、—5— 學(xué)生家長進行培訓(xùn)、交流、研討等活動。

（四）定點校要配備標準的特殊教育資源教室（附件2）。各定點校資源教室工作人員的編制，由教育行政部門依據(jù)相關(guān)規(guī)定在隨班就讀教師的總編制中統(tǒng)籌解決，由區(qū)指導(dǎo)中心做好人事管理工作。

（五）教育行政部門和隨班就讀普通學(xué)校要根據(jù)殘疾學(xué)生的需要，不斷完善校內(nèi)無障礙設(shè)施，努力為殘疾學(xué)生平等參與學(xué)校生活創(chuàng)造條件。

附件：1.隨班就讀支持機構(gòu)(學(xué)校)工作職責(zé)

2.深圳市普通學(xué)校特殊教育資源教室建設(shè)與管

理辦法(試行)

—6—