第一篇：校長職級制改革的調(diào)研報告

關(guān)于校長職級制改革的調(diào)研報告

中小學(xué)校長職級制是推進(jìn)中小學(xué)校長專業(yè)化的重要舉措，是現(xiàn)代教育管理制度的重要組成部分。校長職級制改革的核心是體制、機(jī)制的變革。要牢牢把握這一核心實(shí)質(zhì)，確定正確的改革方向，改進(jìn)學(xué)校管理辦法，建立科學(xué)的評價機(jī)制和專業(yè)化考核辦法，激活校長和教師兩支隊(duì)伍活力，優(yōu)化資源使用，以新思路、新理念、新風(fēng)格為廣大師生帶來新鮮感、期待感，激發(fā)他們教與學(xué)的熱情，開創(chuàng)教育教學(xué)新局面，讓學(xué)校這一潭水真正活起來?，F(xiàn)就學(xué)校實(shí)施校長職級制一年來的情況進(jìn)行調(diào)研。

一、鎮(zhèn)域內(nèi)實(shí)現(xiàn)“六統(tǒng)一”管理，均衡發(fā)展。

東港區(qū)后村鎮(zhèn)小學(xué)現(xiàn)有學(xué)生2000余名，教師190人，除中心小學(xué)外，下設(shè)4處完全小學(xué)，分別是崖頭小學(xué)、曙光小學(xué)、山河小學(xué)、皋陸小學(xué)、陳家溝小學(xué)。2016年日照市基礎(chǔ)教育改革實(shí)施以來，全鎮(zhèn)小學(xué)設(shè)獨(dú)立法人1人，副校長2人，工會主席1人。各小學(xué)不再是獨(dú)立的法人單位，由中心小學(xué)實(shí)行“六個統(tǒng)一”管理。

1、由中心小學(xué)統(tǒng)一管理各學(xué)校，統(tǒng)一制定辦學(xué)章程、學(xué)校發(fā)展規(guī)劃；定期召開學(xué)校負(fù)責(zé)人聯(lián)席會議，掌握學(xué)校各項(xiàng)工作情況，規(guī)范招生、收費(fèi)、學(xué)籍管理、安全、課程設(shè)置、考試、評價等辦學(xué)行為。

2、中心小學(xué)對全鎮(zhèn)內(nèi)所有教育資源統(tǒng)一配置，統(tǒng)籌調(diào)配，對電腦、圖書、實(shí)驗(yàn)器材等設(shè)施設(shè)備有一定的調(diào)配權(quán)。

3、中心小學(xué)統(tǒng)一管理師資隊(duì)伍，統(tǒng)籌管理和均衡配置教師資源，以全鎮(zhèn)為單位對各小學(xué)人員統(tǒng)一管理，學(xué)校內(nèi)個別學(xué)科教師不足的可在鎮(zhèn)域內(nèi)實(shí)行教師走教制度，學(xué)校中層干部和教師定期交流輪崗。

4中心小學(xué)統(tǒng)一開展教育教學(xué)，各學(xué)校要監(jiān)督指導(dǎo)本校區(qū)內(nèi)學(xué)校落實(shí)課程方案，開足開齊課程，規(guī)范教輔材料管理，統(tǒng)一開展課程改革和教學(xué)實(shí)驗(yàn)活動，構(gòu)建高效課堂教學(xué)模式。

5、中心小學(xué)統(tǒng)一開展評價考核，各學(xué)校建立和完善考核制度，對各學(xué)校內(nèi)學(xué)校辦學(xué)條件、經(jīng)費(fèi)管理、師資水平、教育教學(xué)管理及質(zhì)量等進(jìn)行監(jiān)督檢查，組織開展鎮(zhèn)域內(nèi)統(tǒng)一的學(xué)業(yè)成績監(jiān)控和學(xué)生綜合素質(zhì)評價工作。

6、統(tǒng)一財務(wù)管理。充分發(fā)揮資金效益，更好地為教學(xué)為師生服務(wù)。

作為校長職級制改革的一項(xiàng)重要內(nèi)容，通過中小和各學(xué)校之間“捆綁式發(fā)展”，有助于校際間的思想交流、教育教學(xué)管理研究、集體示范指導(dǎo)等活動的開展，加快雙方學(xué)校的發(fā)展步伐。同時，在硬件設(shè)施方面，條件較好的學(xué)校也可以給與對方學(xué)校教學(xué)儀器、設(shè)施、設(shè)備以及圖書資料等方面的援助。新的管理模式工作內(nèi)容多、牽涉面廣，還存在利益重新分配，開展起來有一定的難度；但好處也是顯而易見的，有助于提升薄弱學(xué)校的辦學(xué)理念、管理水平和師資水平，均衡教育發(fā)展，促進(jìn)教育公平。

二、鎮(zhèn)域內(nèi)實(shí)施“八大工程”，自主辦學(xué)。

1、整體規(guī)劃，統(tǒng)一要求。在全鎮(zhèn)各小學(xué)實(shí)施八項(xiàng)工程，即校園文化建設(shè)工程、學(xué)生養(yǎng)成教育工程、教學(xué)常規(guī)管理工程、數(shù)學(xué)提升工程、經(jīng)典誦讀及書香校園建設(shè)工程、書法體衛(wèi)藝建設(shè)工程、社團(tuán)活動工程、學(xué)生星級評價工程。

2、一校一品、百花齊放。按照鎮(zhèn)域小學(xué)布局實(shí)際，力推各小學(xué)已形成校園文化的深化。中心小學(xué)深入實(shí)施生樂幸福教育和智善文化；崖頭小學(xué)深入實(shí)施樂善教育和銀杏文化；曙光小學(xué)深入實(shí)施多彩 教育和紅色文化；山河小學(xué)深入實(shí)施和雅教育；皋陸小學(xué)深入實(shí)施幸福教育和陽光文化。

三、建章立制，管辦分離，完善校長負(fù)責(zé)制。

推進(jìn)校長職級制改革，加快“依法辦學(xué)、自主管理、民主監(jiān)督、社會參與”的現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)。校長職級制如果校長不能從善如流，容易形成“一言堂”式的“家長制”。學(xué)校建立《后村鎮(zhèn)中心小學(xué)章程》，加強(qiáng)教職工代表大會職能，健全家長委員會，建立社會參與學(xué)校民主監(jiān)督管理機(jī)制，確保教師、學(xué)生、家長和社會群體有效行使合法權(quán)力，并起到積極影響決策的作用，保障校長權(quán)力在行政監(jiān)督和民主監(jiān)督下陽光運(yùn)行。

四、改革的成效

1、校長職級制，使校長的自主辦學(xué)權(quán)有所擴(kuò)大，對建設(shè)個性化學(xué)校、特色化學(xué)校有所幫助，有利于學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。

2、能夠促進(jìn)校長的職業(yè)化和專業(yè)化發(fā)展。

3、縮小了城鄉(xiāng)之間校長職務(wù)上的巨大差距，有利于校長積極性發(fā)揮和工作交流。

4、減少了校長的事務(wù)性工作，能夠使校長全身心的投入到教育教學(xué)管理和教學(xué)科研工作中去。

5、提高了校長的經(jīng)濟(jì)收入，有利于調(diào)動校長的積極性。

五、問題與不足

1、對學(xué)校管理評價，特別是對校長的評價缺少較為細(xì)化的辦法，不利于學(xué)校之間的個性化競爭形成；

2、自上而下的浮躁和急功近利導(dǎo)致特色學(xué)校表面化、形式化，真正特色學(xué)校建設(shè)任重而道遠(yuǎn)。

3、教師的專業(yè)發(fā)展也應(yīng)當(dāng)是校長工作的一個重要方面，在職級制管理中這也應(yīng)當(dāng)作為一個重要評價標(biāo)準(zhǔn)。

4、城里學(xué)校校與農(nóng)村學(xué)校非常明顯，導(dǎo)致好學(xué)校的校長不愿意到差的學(xué)校，整體來看不利于薄弱校的改造和發(fā)展。

5、職級制管理論資排輩現(xiàn)象不能完全杜絕。校長職級制把校長分成三六九等，讓校長可能產(chǎn)生恐慌心理。

6、優(yōu)秀校長總是向優(yōu)秀學(xué)校流動，做到了強(qiáng)強(qiáng)結(jié)合，導(dǎo)致薄弱學(xué)校越來越弱，與國家實(shí)施職級制管理的初衷相悖。

總之，校長職級制改革順應(yīng)了這種潮流，賦予了校長應(yīng)對變革、校本發(fā)展的靈活性和自由度。校長職級制度的改革存在著成功的地方，但也存在著一定的問題，學(xué)校面臨著許多新的挑戰(zhàn)與機(jī)遇，需要做進(jìn)一步的深入探索和實(shí)踐。按照目標(biāo)導(dǎo)向和問題導(dǎo)向的原則，下一步繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)校的內(nèi)涵提升，不斷提高辦學(xué)靈活性，打造育人環(huán)境，全面貫徹黨的政策方針，建立一個富有生機(jī)和活力、激勵和導(dǎo)向的內(nèi)部運(yùn)行機(jī)制，使學(xué)校管理走向科學(xué)化、規(guī)范化、制度化，充分調(diào)動廣大教職工教書育人、管理育人、服務(wù)育人的積極性，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益

實(shí)施校長職級制需要整體改革和完善校長管理制度，任重而道遠(yuǎn)。

第二篇：校長職級制改革工作總結(jié)

校長職級制改革工作總結(jié)

固堤街道官莊小學(xué)

一、基本情況：

近幾年來，學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高，深受廣大社會的認(rèn)可。經(jīng)過學(xué)校全體師生的共同努力，學(xué)生在德、智、體、美、勞各方面得到了全面發(fā)展。學(xué)校先后被授予“寒亭區(qū)美術(shù)先進(jìn)教研組”、“固堤街道教育教學(xué)先進(jìn)單位”、“固堤街道發(fā)展先進(jìn)單位”等榮譽(yù)稱號。

學(xué)校狠抓常規(guī)管理和隊(duì)伍建設(shè)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育和教育創(chuàng)新，教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益穩(wěn)步提高。以“一切為了學(xué)生”為辦學(xué)理念，在各級領(lǐng)導(dǎo)、社會各界的親切關(guān)懷和全體師生的共同努力下，教學(xué)設(shè)施不斷更新，校園環(huán)境逐年改變，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，學(xué)校管理日趨科學(xué)，學(xué)校面貌發(fā)生了巨大的變化，取得了顯著成績。

二、義務(wù)教育均衡發(fā)展情況

（一）經(jīng)費(fèi)保障與辦學(xué)條件

1、經(jīng)費(fèi)保障：學(xué)校把依法辦學(xué)、科學(xué)管理同推進(jìn)素質(zhì)教育緊密結(jié)合起來，全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育質(zhì)量。上級財政部門對學(xué)校的教育投入嚴(yán)格按有關(guān)政策撥付，并逐年提高。義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制改革實(shí)施及時到位，義務(wù)教育免收教科書費(fèi)和貧困寄宿生生活補(bǔ)助費(fèi)（即“義務(wù)教育一免一補(bǔ)”）全部落實(shí)到位，并實(shí)行收支兩條線管理，無擠占、平調(diào)、截留問題，無亂收費(fèi)現(xiàn)象。

2、采用多種方式提高教師業(yè)務(wù)水平。一是從思想上提高認(rèn)識，讓老師增強(qiáng)了緊迫感、危機(jī)感和競爭意識。二是為教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)開辟更多的途徑，要求學(xué)校教科室認(rèn)真組織好氛圍的教研活動，開展專題發(fā)言，收集教學(xué)錄像，組織討論，開展好“骨干教師示范課，青年教師優(yōu)質(zhì)課，新任教師匯報課”等活動，形成以老帶新，以新促老互相學(xué)習(xí)的良好風(fēng)尚。三是保證資金，讓教師“走出去”,專家“走進(jìn)來”。學(xué)校一直鼓勵教師帶著問題參加各種外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)以達(dá)到開闊眼界，同時請教育專家到校講座，激活思路，提高業(yè)務(wù)能力的目的。

（二）加強(qiáng)校園文化建設(shè)，做到環(huán)境育人。

學(xué)校實(shí)施立足構(gòu)建辦學(xué)特色，著力提升辦學(xué)內(nèi)涵”的活動，全方位深化學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)，全方位提高教育教學(xué)質(zhì)量。

全面貫徹落實(shí)黨的教育方針，樹立“以師德彰顯人格魅力，以學(xué)習(xí)提升

教育能力，以科研挖掘質(zhì)量潛力，以特色擴(kuò)大辦學(xué)張力，以改革增強(qiáng)學(xué)校實(shí)力”的教育科學(xué)發(fā)展觀。

學(xué)校圍繞“傳統(tǒng)文化與人文教育相結(jié)合”這個主題，進(jìn)一步強(qiáng)化“課堂及課程改革”的辦學(xué)理念，凸現(xiàn)“精致管理、以美育人、藝術(shù)亮麗”的辦學(xué)特色，以提高育人質(zhì)量為重點(diǎn)，加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)生思想品德教育，以高效課堂建設(shè)為抓手，一心一意搞課改，腳踏實(shí)地抓德育,加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)，努力提升辦學(xué)水平，辦人民滿意的教育。

三、全面提高教學(xué)質(zhì)量與學(xué)校管理水平

1、全面貫徹活動育人，不斷提升學(xué)校內(nèi)涵。

（1）立足構(gòu)建辦學(xué)特色，著力提升辦學(xué)內(nèi)涵等活動精神，學(xué)校結(jié)合學(xué)校的具體情況及文件精神，分別制定了五個個活動方案，并分別成立了五個活動小組。由楊建剛主任分管學(xué)校的校園文化建設(shè)及辦學(xué)特色；由杜文萍老師分管學(xué)校讀書、寫字交流活動；由張瑩瑋老師負(fù)責(zé)英語提升工程、由陳靜老師具體負(fù)責(zé)學(xué)校少先隊(duì)活動工作、由王淑華老師具體負(fù)責(zé)“扎染工藝進(jìn)課堂”這一傳統(tǒng)文化特色。目前各項(xiàng)活動已全面鋪開，已取得了初步成效。

（2）學(xué)校結(jié)合本次機(jī)會，精心設(shè)計，合理布局，寓教于物，努力把校園文化建設(shè)提升到一個新的高度，力求物精意深，靜雅心怡。

①做到環(huán)境育人。除了綠化、美化、凈化之外，努力構(gòu)建自然和諧的優(yōu)美景觀，推進(jìn)“一校一品”、“學(xué)校有特色、有品味”的校園文化建設(shè)。

②做到人文育人。利用精美的雕塑，醒目的標(biāo)準(zhǔn)，文化長廊等滋潤學(xué)生心靈啟迪智慧。

③做到彰顯個性。通過開辟彰顯學(xué)生個性的創(chuàng)作空間，給每位學(xué)生提供自由、開放、創(chuàng)新的平臺。

（3）開展全校性師生讀書活動。學(xué)校按照區(qū)教育局和教育辦的要求，以內(nèi)容充實(shí)，形式多樣，新穎活潑的讀書活動為載體，推動廣大師生培養(yǎng)“愛讀書，讀好書”的良好習(xí)慣；緊緊圍繞“書香校園”這一主題，大力營造知書達(dá)理，好學(xué)求進(jìn)的書香校園氛圍，為教師專業(yè)發(fā)展，學(xué)生健康成長提供精神動力和智力支持。每學(xué)期教研組都根據(jù)學(xué)校的活動的安排，開展實(shí)實(shí)在在的讀書活動及交流讀書心得，并在每學(xué)期期末選派幾位老師在全體教師會上做讀書交流取得了較好的成績。

（4）開展全校性教師提高評課比賽活動。為了進(jìn)一步增強(qiáng)教師深化課程改革的責(zé)任感、緊迫感和使命感，全面深化課程改革，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校積極響應(yīng)區(qū)教育局和教育辦的口號，開展全校

性教師聽評課比賽活動。學(xué)校校長率先垂范，帶頭深入課堂，上課、聽課、評課，帶動全校教師積極參與到學(xué)校教科研工作中，從而提升學(xué)校的教研水平，提高教育教學(xué)質(zhì)量。每學(xué)期各教研組都制訂聽、評課比賽活動的計劃、內(nèi)容、活動、方案，并把比賽的成績納入教師質(zhì)量考核中，取得了較好的成績。

2、學(xué)校辦學(xué)特點(diǎn)

特色是一個學(xué)校的鮮明個性，辦學(xué)特色和素質(zhì)教育兩者相互滲透，相互依存，相互促進(jìn)。辦學(xué)特色既是素質(zhì)教育的突破口，也是素質(zhì)教育的必然結(jié)果。形成學(xué)校的辦學(xué)特色是一個漫長的過程，堅決不能走“特色膚淺化、局限化”之路。為此，我們將繼續(xù)貫徹校本培訓(xùn)為教學(xué)、科研課題為教學(xué)、教學(xué)研究為教學(xué)的“三維一體”的教育理念。有什么樣的教育理念就會有什么樣的教育實(shí)踐。學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展離不開先進(jìn)的教育理念。學(xué)校基于“活動育人，內(nèi)涵發(fā)展”的辦學(xué)理念，學(xué)校潛心研究和開發(fā)。引導(dǎo)學(xué)生參與文化的傳承和交流，促進(jìn)學(xué)生個性形成和全面發(fā)展的課程價值，促進(jìn)了學(xué)校特色教育的創(chuàng)建。

四、抓常規(guī)重課改，嚴(yán)考核促質(zhì)量

教學(xué)工作繼續(xù)圍繞一個中心（提高教育教學(xué)質(zhì)量），堅持兩個原則（規(guī)范、高效），落實(shí)三項(xiàng)措施（強(qiáng)化過程管理；突出重點(diǎn)督查；實(shí)施青藍(lán)工程），重點(diǎn)推進(jìn)七項(xiàng)工作，最終實(shí)現(xiàn)兩個目標(biāo)（轉(zhuǎn)變學(xué)風(fēng)，提高效益）。

1、繼續(xù)追求備、教、改、導(dǎo)、考、評、研等教學(xué)常規(guī)工作的精細(xì)化管理。努力形成教學(xué)處、教研處、級組、科組、備課組、科任教師齊抓質(zhì)量的良好風(fēng)氣與和諧氛圍。（1）教學(xué)處把“聽推門課”和“跟蹤聽課”與課后管理結(jié)合起來，堅持教學(xué)通報制度，做到反饋及時、調(diào)控及時、兌現(xiàn)落實(shí)。（2）年級組要把好質(zhì)量形成關(guān)，加強(qiáng)年級教學(xué)質(zhì)量評估與監(jiān)控，加大對薄弱班級的調(diào)查分析、跟蹤指導(dǎo)和限期整改力度，保持年級組內(nèi)班級間的平衡發(fā)展，做到不讓一個班級掉隊(duì)。（3）教研組、科組要在建設(shè)學(xué)習(xí)型的組織上做文章，以抓教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)為切入點(diǎn)，依靠備課組搞好集體研修，在校本教研方面積累新經(jīng)驗(yàn)，嚴(yán)格教學(xué)過程管理，通過開展豐富多彩的學(xué)科興趣活動、社團(tuán)活動，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)教師教學(xué)活力，通過定期的學(xué)科教學(xué)質(zhì)量評價，加大對薄弱教師的指導(dǎo)、整改力度，確保不讓一個教師掉隊(duì)。

2、認(rèn)真組織、參加教研活動，有效促進(jìn)教師專業(yè)成長。

3、組織好觀摩教學(xué)的備課、聽課和評課工作。

4、高度重視畢業(yè)班工作。認(rèn)真組織畢業(yè)班的月考工作，通過月考分析學(xué)

情，探究對策，提高效率，班主任帶頭，各科任教師協(xié)調(diào)配合教育，重點(diǎn)幫扶，突破瓶頸，切實(shí)提高總平均分。

5、認(rèn)真落實(shí)大課間活動。

6、認(rèn)真開展社團(tuán)活動。每個科組要結(jié)合本學(xué)科實(shí)際開展形式多樣、內(nèi)容充實(shí)的社團(tuán)活動，以豐富學(xué)生的生活，提高實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

7、全力推進(jìn)課堂改革工作。教學(xué)處完善各項(xiàng)制度，探索適合我校學(xué)生實(shí)際的授課方式，努力推進(jìn)以“分組合作、互助共進(jìn)”為載體的課改工作。

五、其他工作

1、組織開展有益教師身心健康的文娛活動，關(guān)心教職工工作生活，做好教工民意調(diào)查，及時反饋教工意見，群策群力，不斷強(qiáng)化民主管理意識，做好凝聚力工程，促進(jìn)學(xué)校形成持續(xù)發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力。

2、學(xué)生社團(tuán)組織要按各自的章程開展工作，培養(yǎng)學(xué)生自我教育，自我管理能力。同時開展豐富多彩的文娛活動，活躍校園文化生活；

3、各級組大力開展“陽光體育”運(yùn)動，開展體育競賽，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)全面發(fā)展；

4、教學(xué)處扎實(shí)做好人事管理工作，妥善做好教職工的職稱申報與聘任；積極貫徹落實(shí)上級部門工作精神和要求，穩(wěn)妥做好在職和退休教職工的各類人事管理改革工作；按時做好各類檔案材料的整理、歸檔工作。

5、完善層級管理，條塊管理。

學(xué)校教學(xué)加強(qiáng)以年級組為基本單位的行政管理和以教研組、科組、備課組為基本單位的專業(yè)管理并存，各行職責(zé)，各負(fù)其責(zé)。

（1）教學(xué)校長、教學(xué)主任、教研主任、科組長負(fù)責(zé)學(xué)校教學(xué)工作及教師的專業(yè)成長。（2）政教主任、級長、班主任負(fù)責(zé)德育工作及常規(guī)管理工作。（3）工會組織，維護(hù)教職員工權(quán)益，多作民意調(diào)查，豐富教職員工生活，提高教職員工素質(zhì)。（4）社團(tuán)組織開展有意義的教育活動，引領(lǐng)學(xué)生立志成才，學(xué)會自己管理自己。（5）各處室主任負(fù)責(zé)本處室人員所承擔(dān)的各項(xiàng)工作。條塊管理，更需要條塊磨合，許多工作你中有我，我中有你，全校一盤棋，相互支持，相互協(xié)調(diào)。各部門真正落實(shí)到三穩(wěn)狀態(tài)：教育思想穩(wěn)定，教學(xué)秩序穩(wěn)定，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。

六、改革的效果

1、校長能夠充分實(shí)施自己的辦學(xué)思想，堅持專業(yè)的、可持續(xù)性的辦學(xué)方向，學(xué)校的發(fā)展具有連續(xù)性。

2、能夠促進(jìn)校長的職業(yè)化和專業(yè)化發(fā)展。

3、縮小了城鄉(xiāng)之間校長職務(wù)上的巨大差距，有利于校長積極性發(fā)揮和工作交流；

4、減少了校長的事務(wù)性工作，能夠使校長全身心的投入到教育教學(xué)管理和教學(xué)科研工作中去；

5、提高了校長的經(jīng)濟(jì)收入，有利于調(diào)動校長的積極性。

七、問題與不足

1、對學(xué)校管理評價，特別是對校長的評價缺少較為細(xì)化的辦法，不利于學(xué)校之間的個性化競爭形成；

2、在一定范圍內(nèi)為提高校長業(yè)績，應(yīng)試教育將會抬頭。

3、教師的專業(yè)發(fā)展也應(yīng)當(dāng)是校長工作的一個重要方面，在職級制管理中這也應(yīng)當(dāng)作為一個重要評價標(biāo)準(zhǔn)。

4、中心校與薄弱校區(qū)分非常明顯，導(dǎo)致好學(xué)校的校長不愿意到差的學(xué)校，整體來看不利于薄弱校的改造和發(fā)展。

5、職級制管理論資排輩現(xiàn)象不能完全杜絕；

6、優(yōu)秀校長總是向優(yōu)秀學(xué)校流動，做到了強(qiáng)強(qiáng)結(jié)合，導(dǎo)致薄弱學(xué)校越來越弱，與國家實(shí)施職級制管理的初衷相悖。

下一步繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)校的內(nèi)涵提升，不斷提高辦學(xué)靈活性，打造育人環(huán)境，全面貫徹黨的政策方針，建立一個富有生機(jī)和活力、激勵和導(dǎo)向的內(nèi)部運(yùn)行機(jī)制，使學(xué)校管理走向科學(xué)化、規(guī)范化、制度化，充分調(diào)動廣大教職工教書育人、管理育人、服務(wù)育人的積極性，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益。

第三篇：校長職級制

關(guān)于推行中小學(xué)校長職級制改革的實(shí)施意見

（摘 錄）

一、取消中小學(xué)校和干部行政級別

推進(jìn)鎮(zhèn)街基礎(chǔ)教育管理體制改革，各鎮(zhèn)街符合登記條件的幼兒園、小學(xué)、初中可登記為事業(yè)法人，由縣教育行政部門和事業(yè)單位監(jiān)督管理機(jī)構(gòu)具體負(fù)責(zé)，校長由縣教育行政部門選聘、管理。每個鎮(zhèn)街公辦中心幼兒園和社區(qū)（村居）幼兒園，共同組成一個法人，實(shí)行中心園負(fù)責(zé)制。每個鎮(zhèn)街所有小學(xué)共同組成一個法人，實(shí)行中心小學(xué)負(fù)責(zé)制。

二、建立校長職級績效管理制度

1.合理確定校長職級序列。校長職級分為特級校長、一級校長（一、二、三檔）、二級校長（一、二、三檔）、三級校長（一、二檔）。同一縣域內(nèi)，一級、二級、三級校長的比例為3:5:2，特級校長的數(shù)量控制在全市中小學(xué)校長總?cè)藬?shù)的2%以內(nèi)，兼顧城鄉(xiāng)學(xué)校。原則上高中學(xué)校不設(shè)三級校長。

2.建立校長績效工資制度。校長績效工資按照校長職級、任職學(xué)校的規(guī)模和辦學(xué)條件確定，副校級領(lǐng)導(dǎo)績效工資按照工作業(yè)績確定，全額納入同級財政預(yù)算，由教育行政部門統(tǒng)一發(fā)放，校長、副校長績效工資不納入社?；鶖?shù)。

三級校長的績效工資標(biāo)準(zhǔn)（二檔、一檔）分別按校長本人應(yīng)發(fā)工資總額的25%、30%確定；二級校長的績效工資標(biāo)準(zhǔn)（三檔、二檔、一檔）分別按校長本人應(yīng)發(fā)工資總額的30%、35%、40%確定；一級校長的績效工資標(biāo)準(zhǔn)（三檔、二檔、一檔）分別按校長本人應(yīng)發(fā)工資總額的40%、45%、50%確定；特級校長的績效工資標(biāo)準(zhǔn)按校長本人應(yīng)發(fā)工資總額的80%確定。副校級領(lǐng)導(dǎo)績效工資按照本人應(yīng)發(fā)工資總額的15—20%確定，具體標(biāo)準(zhǔn)與校長學(xué)年考核結(jié)果相掛鉤。

校長從事教育教學(xué)管理工作的時間，一并計入教齡。

三、建立校長考核評價制度

實(shí)行評級晉檔制度。校長在第1個任期內(nèi)，試用期結(jié)束考核“合格”的確定為同級三檔（初檔），之后學(xué)考核，每得到1個“優(yōu)秀”等次或累計2個“合格”等次，可在本職級內(nèi)晉升一檔。校長在同一學(xué)校連續(xù)第2個任期，如果職級不發(fā)生變化，任期內(nèi)各次考核在“合格”以上等次的，在本職級原有檔次基礎(chǔ)上繼續(xù)升檔。期中、期滿考核均為“優(yōu)秀”等次的，可作為晉升高一個職級的必要條件。校長的期中考核和第三學(xué)考核中如出現(xiàn)1次“基本合格”等次的，由縣教育行政部門黨委對其進(jìn)行誡勉談話；出現(xiàn)2次“基本合格”或1次“不合格”等次的，解聘校長職務(wù)。

第四篇：校長職級制述職報告

校長職級制述職報告

本人都能積極認(rèn)真履行職責(zé)，做好工作，將“比學(xué)趕超優(yōu)質(zhì)發(fā)展”作為工作的努力方向和標(biāo)準(zhǔn)，時刻鞭策自己奮力前行。

一、思想方面：修身學(xué)習(xí)，黨建助力。

能積極組織并帶頭參加政治學(xué)習(xí)，帶頭撰寫筆記，認(rèn)真查閱學(xué)習(xí)情況，任職履行“三會一課”“主題黨日活動”等制度，形式多樣地學(xué)習(xí)、宣傳、落實(shí)，學(xué)習(xí)并貫徹執(zhí)行了黨的十九大精神和習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想、習(xí)近平總書記的十九大報告、紀(jì)念馬克思誕辰200周年紀(jì)念大會講話、習(xí)近平關(guān)于教育工作的重要論述、新黨章，參加了新修訂《中國共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》在線學(xué)習(xí)，組織并帶頭參加了考試競賽成績很好；按時完成發(fā)展黨員大排查和護(hù)照清查回收工作；認(rèn)真參加、組織了我校干部隊(duì)伍作風(fēng)大整頓活動并按時完成各種上報；組織了瑞景小學(xué)干部隊(duì)伍作風(fēng)大整頓活動，組織每位黨員積極參加了集中學(xué)習(xí)和自學(xué)，撰寫了《習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想三十講》《習(xí)近平在中央政治局民主生活會上的講話精神》等筆記，每月定期開展了主題黨日教育活動，觀看了《榜樣3》，寫出了心得體會并做了交流演講，重溫了入黨誓詞，組織全體黨員開展向黃群等英雄群體學(xué)習(xí)的主題黨日活動；組織專題民主生活會，班子成員之間開展了嚴(yán)肅認(rèn)真的批評與自我批評，進(jìn)一步強(qiáng)化了班子團(tuán)結(jié)力和聚合力。思想素質(zhì)的提高為學(xué)校辦學(xué)提供了堅強(qiáng)的政治保障和有力的思想保障。

二、工作方面：

（一）老校揚(yáng)帆增內(nèi)涵——提升辦學(xué)品質(zhì)。

帶領(lǐng)全體黨員和老師按時完成了各項(xiàng)工作，建立調(diào)整完善各項(xiàng)評價標(biāo)準(zhǔn)和制度，奠定下正向發(fā)展的基礎(chǔ)；攻下全市唯一一所小學(xué)進(jìn)行民族教育課題研究的機(jī)會，并進(jìn)入市級十三五重點(diǎn)課題的序列，打破學(xué)校沒有正式課題的壁壘，贏得發(fā)展機(jī)會；在局領(lǐng)導(dǎo)的親自關(guān)懷下?lián)碛辛私?000平的綜合樓，學(xué)校面貌大為改觀；師生成長迅速，家長滿意度攀高，獲得市級、區(qū)級家長滿意學(xué)校榮譽(yù)，學(xué)校綜合成績連年提高，連續(xù)被評為“愛生學(xué)校規(guī)范?！钡臉s譽(yù)稱號，在規(guī)范校中從位居后三分之一提高至前三分之一，位次固然不能代表辦學(xué)的全部，但是大幅度地提升一定是凝聚全體人員的向心力和智慧付出而贏得的。

（二）新校立規(guī)重積淀——建設(shè)新校，夯實(shí)發(fā)展基礎(chǔ)。

按照進(jìn)度，穩(wěn)妥地按照程序完成了教育教學(xué)設(shè)備的調(diào)研、采購、安裝、調(diào)試等工作。特別是進(jìn)入暑假以后天天泡在工地，督促施工進(jìn)度，無論是暴雨澆身還是驕陽當(dāng)頭暴曬，無論是與開發(fā)商激烈交流還是積極爭取、密切盯守，加班加點(diǎn)，沒白沒黑，沒有退縮，沒有怨言，一心想到的是保證工期及時推進(jìn)，保證順利開學(xué)，保證完成局里交給的任務(wù)。開學(xué)之前經(jīng)過艱苦的軟磨硬泡，在設(shè)計圖紙不得變動的基礎(chǔ)上，爭取安裝了室內(nèi)室外樓梯校門兩側(cè)的全部監(jiān)控設(shè)備147個探頭、綠化植物由單一改為多種增加銀杏樹、增加看臺坐凳、校門口由鋪設(shè)瀝青改為鋪裝磚石等，貨值50余萬。開學(xué)之際，施工與開學(xué)準(zhǔn)備工作交織在一起，但是思考在前，多方苦口婆心交流到位，有序組織和周密安排，領(lǐng)導(dǎo)和家長、老師鼎力支持，付出終沒白費(fèi)，一切工作非常順利，沒有一點(diǎn)兒紛擾，沒有給教育局增加難度，贏得了建校開門紅。

作為第一任新建校的校長和黨支部書記，倍感責(zé)任之重大，鼓勵著自己勇往直前。將全部工作經(jīng)驗(yàn)甚至教訓(xùn)一一傳授給年輕的新校團(tuán)隊(duì)，并且精心地進(jìn)行指導(dǎo)，可以說每件事都親力親為，因?yàn)?5個人來自于11所學(xué)校，不同的學(xué)校文化背景、不同的個人歷史，每件事每個問題都是新課題，我要求自己必須全程參與，從設(shè)計到實(shí)施，從執(zhí)行到評價，從關(guān)注到反饋，從反饋再到下一個具體工作，旨在培植正向正能量的工作態(tài)度和標(biāo)準(zhǔn)，旨在培植提高新瑞景人的思想高度與認(rèn)知，扎扎實(shí)實(shí)按照教育規(guī)律組織學(xué)校的一切工作。

我們整個團(tuán)隊(duì)積極推進(jìn)工作，初步建立了級部負(fù)責(zé)制，將全體老師按照學(xué)科、年齡、愛好等因素劃分到每個級部，做到年齡、性別、學(xué)科合理分布，黨員群眾互相影響，以有力地促進(jìn)新型團(tuán)隊(duì)的凝聚，心心相通，為“博雅教育”而成為同心、同力、同向的同盟軍。

首先開展了加強(qiáng)師資隊(duì)伍的建設(shè)，常抓師德，簽訂了師德責(zé)任書，定期召開班主任工作研討會，定期召開全體老師會，“春風(fēng)化雨塑師德”專題會議增強(qiáng)了全體老師的職業(yè)道德修養(yǎng)，更充分地認(rèn)識到對學(xué)生思想教育工作重要性的認(rèn)識。成立了充滿活力的“博雅青年教師志愿先鋒團(tuán)”組織，與學(xué)生共畫一幅畫、志愿清理死角垃圾、校級區(qū)級“走做”評比、師德演講、堅持練習(xí)粉筆字、書法展示，一次次活動比賽激發(fā)了積極向上的工作精神，促進(jìn)了青年教師的教育教學(xué)水平提升。

其次開展了教師課堂教學(xué)能力的培訓(xùn)工作：完善自己的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間；依據(jù)學(xué)校實(shí)際制定出“課堂作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)”“教師課堂教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)”“備課常規(guī)要求”，并且一一落實(shí)教學(xué)常規(guī)，執(zhí)行一年級“零起點(diǎn)”制度，一月一次進(jìn)行考試學(xué)科的綠色評價活動做到了教學(xué)質(zhì)量的有效監(jiān)控；舉行第一屆“人人一堂課”全員參與的展示；課后積極展開反思評課議課讓教師們受益匪淺；青年教師展示課評比繼續(xù)跟進(jìn)；，“一人外出學(xué)習(xí)眾人受益”式分享培訓(xùn)，進(jìn)行了網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)、骨干教師的科研講座，通過講座、示范課向其他教師傳授課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、展示教學(xué)基本功與教學(xué)技能。一系列的舉措引導(dǎo)著全體教師關(guān)注學(xué)生、關(guān)注課堂，課堂教學(xué)效率穩(wěn)步提高。

第三，緊緊抓住學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育作為落腳點(diǎn)。錄制了“一日德育課程”流程并配以聲話提示，先后進(jìn)行了坐握雙姿達(dá)標(biāo)、三人自動成隊(duì)訓(xùn)練、“坐立走、擺手問好”修身禮儀教育、“止步線外家長自動站隊(duì)不逆行”的安全教育、午餐課程規(guī)范化等系列行規(guī)主題活動；學(xué)校積極探索適合學(xué)生的傳統(tǒng)節(jié)日活動內(nèi)容、形式和方法，積極構(gòu)建具有本校特色的節(jié)日文化課程，先后開展了“爭當(dāng)新時代好少年”系列活動、中秋節(jié)實(shí)踐活動、重陽賽詩會等，同時注重了讓學(xué)生自主設(shè)計全員參與的原則。

第四，抓好學(xué)校的安全、財務(wù)、后勤保障等一切服務(wù)性工作，協(xié)調(diào)、推進(jìn)、督導(dǎo)、檢查、指導(dǎo)等每一步都親力親為，使得學(xué)校能保證良好地運(yùn)轉(zhuǎn)。有關(guān)人員也正在成長起來。

三、廉潔自律：

嚴(yán)格遵守黨紀(jì)國法，嚴(yán)格遵守黨的各項(xiàng)工作要求和紀(jì)律條例，廉潔自律，帶頭遵守學(xué)校規(guī)章制度，團(tuán)結(jié)同志，工作原則性強(qiáng)，工作上能繼續(xù)保持嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實(shí)的風(fēng)格，今后將把“實(shí)干建校、創(chuàng)新興校、質(zhì)量立?！弊鳛楣ぷ鞯淖毅?，關(guān)心老師生活，解決電動車充電問題、安裝信號增強(qiáng)器解決手機(jī)信號微弱問題、購置微波爐解決無法加熱飯菜問題、老師遇到困難沖在前面擋風(fēng)遮雨……都在第一時間送上溫暖，在第一時刻讓老師感到心中有力量有依靠，增強(qiáng)了教師的歸屬感。

四、關(guān)于辦學(xué)理念的思考

“博雅教育”來自古希臘術(shù)語，是一種經(jīng)典的教育思想，歷經(jīng)數(shù)世紀(jì)影響了世界主要國家的教育。古希臘倡導(dǎo)博雅教育旨在培養(yǎng)具有廣博知識和優(yōu)雅氣質(zhì)的人。無論是古羅馬七藝（文法、修辭學(xué)、辯證法、音樂、算術(shù)、幾何學(xué)、天文學(xué)），還是儒家六藝（禮、樂、射、御、書、數(shù)），都體現(xiàn)了一種使人性臻於完善的教育理想。博雅教育的目的不是給學(xué)生一種職業(yè)訓(xùn)練或?qū)I(yè)訓(xùn)練，而是通過基本知識和技能，培養(yǎng)身心全面發(fā)展的理想的人格，發(fā)展豐富的健康的人性。博雅教育追求的是全面素質(zhì)教育，是具有持久影響力的“人”的教育，要產(chǎn)生良好的延續(xù)效應(yīng)，要構(gòu)筑影響學(xué)習(xí)者一生的文化根基。

“博約”取自于“博文約禮”“博觀約取”。“博文約禮”為孔子之主要教育規(guī)訓(xùn)，其言載于《論語·雍也》，知識深廣謂之博文，遵守禮儀謂之約禮，講求智育與德育的并重。“博觀約取”出自于宋·蘇軾《送張琥》中“博觀而約取，厚積而薄發(fā)”，其釋義：廣泛地閱覽，扼要地選取，旨在向師生傳遞一種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)態(tài)度。

“雅趣”指高雅文明的興趣和愛好?！安斌w現(xiàn)在學(xué)校多種課程的開設(shè)和學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)上；“雅”“正而有美德者謂之雅”，體現(xiàn)為做人第一、修業(yè)第二。學(xué)校教學(xué)樓景觀致力于營造“博雅教育場”——博愛雅情、博識雅行、博材雅風(fēng)，致力于達(dá)成學(xué)校文化“知識與興趣的培養(yǎng)、行為與習(xí)慣的引導(dǎo)、目標(biāo)與理想的教育、視野拓展與內(nèi)涵積淀”的發(fā)展路徑。

五、存在的問題及改進(jìn)思路：

1.設(shè)計好“出彩黨員崗”的品牌黨建工作機(jī)制。組建好工會、婦女、群團(tuán)等組織，進(jìn)一步發(fā)揮工會作用，通過各種活動做好文明校園創(chuàng)建工作，凝聚教職工的向心力，繼續(xù)增強(qiáng)教職工的歸屬感。

2.要建章立制，進(jìn)一步完善各項(xiàng)管理、考核制度，完善學(xué)校章程，并堅持執(zhí)行到位，用制度促轉(zhuǎn)型，提高管理效率，逐步形成辦學(xué)理念體系，逐漸形成先進(jìn)的有持續(xù)發(fā)展力的學(xué)校文化精神內(nèi)核。

3.要繼續(xù)進(jìn)一步深入到最前沿，把握動態(tài)，以教風(fēng)促學(xué)風(fēng)，以師風(fēng)促校風(fēng)。發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀典型，樹立榜樣，用正能量事例感染教師，特別是青年教師，使大家樹立職業(yè)使命感，樹立強(qiáng)烈事業(yè)心和責(zé)任感。

4.開展三級課程建設(shè)工作，初探校本課程形成特色體系。建設(shè)好家委會隊(duì)伍。形成學(xué)生評價體系。形成科研課題引領(lǐng)實(shí)踐的機(jī)制。

第五篇：校長職級制述職報告

校長職級制述職報告

校長職級制述職報告1

本，在蕭縣教育局、大屯鎮(zhèn)黨委、政府及中心校的關(guān)心下，在全體教職工的支持下，本人忠于職守，務(wù)實(shí)工作，圓滿完成上級領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作任務(wù)?；仡櫼荒陙碜约旱墓ぷ髑闆r，努力鉆研教育教學(xué)業(yè)務(wù)，不斷完善自己的個人修養(yǎng)，服從大局、服從領(lǐng)導(dǎo)聽從指揮，團(tuán)結(jié)同志，關(guān)心師生，善于觀察和處理問題。結(jié)合我校的實(shí)際，就如何搞好林樓初中的學(xué)校建設(shè)、師資建設(shè)，安全管理，全面實(shí)施素質(zhì)教育，教育教學(xué)資源的利用，教育教學(xué)質(zhì)量的提高，進(jìn)行多方調(diào)研、共同探討和深入思考，并形成了實(shí)踐——改革——實(shí)踐——創(chuàng)新的管理和運(yùn)作的模式，創(chuàng)辦了本校的特色。

下面，我就本的學(xué)校工作以及我個人的學(xué)習(xí)、工作情況向上級領(lǐng)導(dǎo)作一匯報：

一、注重學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)

我能堅持學(xué)習(xí)黨的方針政策、教育管理和教學(xué)理論及現(xiàn)代教育技術(shù)等，特別是在認(rèn)真學(xué)習(xí)了《科學(xué)發(fā)展觀》活動之后，深受鼓舞，暗下決心一定要努力工作，同時更清楚地認(rèn)識到只有不斷“充電”完善自我，薄積厚發(fā)，才能真正地做一名合格校長、優(yōu)秀校長，為我鎮(zhèn)教育的發(fā)展做出更多更大的貢獻(xiàn)。正是這些理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)習(xí)，強(qiáng)化了我的競爭意識、責(zé)任意識，提高了我的思想水平、管理藝術(shù)和創(chuàng)新精神，為做好學(xué)校的各項(xiàng)工作奠定了良好的思想基礎(chǔ)、理論基礎(chǔ)和實(shí)踐能力。

二、注重隊(duì)伍建設(shè)，學(xué)校管理科學(xué)高效

為了抓好教學(xué)各個環(huán)節(jié)的管理，我將一線工作與后勤保障、教學(xué)管理與班級所擔(dān)負(fù)的責(zé)任明確到人，實(shí)行學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)“分管即主管”的管理方式，將管理權(quán)充分下放，給每一個領(lǐng)導(dǎo)干部搭建了施展才華的舞臺；實(shí)行值周制度和領(lǐng)導(dǎo)干部值班制度，促使干部想在前，做在前，事事爭上游，為教師做出了表率，對存在的問題溝通交流、批評指正，真正體現(xiàn)以人為本。這些措施，促使和帶動了全校教職工工作積極性，讓每一位教職工都能認(rèn)真履行職責(zé)，把領(lǐng)導(dǎo)的要求變成自己踏踏實(shí)實(shí)的行動，對學(xué)生的思想品德、知識學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣、安全衛(wèi)生等方面進(jìn)行了細(xì)致的教育和嚴(yán)格管理。同時我們加大了領(lǐng)導(dǎo)干部值周巡查的力度和密度，運(yùn)用學(xué)校日志、班級日志，對學(xué)校各項(xiàng)工作各班級情況都可以全方位多層次涵蓋整個學(xué)校管理之中，使學(xué)校各方面的工作盡收“眼底”，便于學(xué)校及時、準(zhǔn)確地把握各班級各方面工作的運(yùn)轉(zhuǎn)情況。在整體工作上，學(xué)校統(tǒng)攬全局，科學(xué)決策，領(lǐng)導(dǎo)有力，指導(dǎo)有方，協(xié)調(diào)靈活，真正做到了大事有人抓，事事有人管，為各部門的工作既要競爭又要合作、相對獨(dú)立又有機(jī)融合提供了有力的保障和支撐，學(xué)校的管理水平與管理效果都發(fā)生了質(zhì)的飛躍。

三、依法治校取得初步成績

學(xué)校這幾年來都非常重視“依法治?！保谔幚砣粘Ｊ聞?wù)、評先選優(yōu)、晉級晉升方面都嚴(yán)格按照規(guī)定和制度辦事，在用人方面，一貫堅持用人唯賢，重知識、重能力、重奉獻(xiàn)精神，唯才、唯德、唯勤，同時充分看到，用足一個人的優(yōu)點(diǎn)和長處。在對待持有不同意見的同志采取多交流、多溝通，取同存異，有容人之量。

以“法治”為前提，逐步完善學(xué)校管理機(jī)制。我們認(rèn)為，學(xué)校管理一靠情感，二靠制度，三靠校長的方法靈活多變。要依法治校，其前提必須是在掌握現(xiàn)代的教育思想觀念和明確的辦學(xué)目標(biāo)之下。而擺在我校面前的問題是如何實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高，如何加快學(xué)校硬件、軟件建設(shè)，盡快實(shí)現(xiàn)農(nóng)村t262閱讀網(wǎng)市化，作為校長，我的任務(wù)就是團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)學(xué)校行政和全體教職工，充分調(diào)動大家的工作積極性和主動性，圍繞“創(chuàng)造條件、爭創(chuàng)特色”的近期工作目標(biāo)，通過逐步完善學(xué)校的管理制度和運(yùn)行機(jī)制，崗位責(zé)任、獎教獎學(xué)、級組管理、集體備課、聽課評課制度等等，以逐步提高學(xué)校管理水平和效率，逐步提高我校整體教學(xué)水平和教育科研能力，逐步加強(qiáng)學(xué)校精神文明建設(shè)和校園文化建設(shè)。

四、以“質(zhì)量”為先導(dǎo)，逐步提高學(xué)校辦學(xué)效益。

質(zhì)量是學(xué)校的生命線，是衡量一個學(xué)校辦學(xué)效果的最重要的尺度之一，也是衡量一個教育工作者工作成效的重要標(biāo)準(zhǔn)。我校一貫強(qiáng)調(diào)質(zhì)量意識，并在繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)工作常規(guī)“六個環(huán)節(jié)”管理的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)抓好課堂效率的提高，不備課不上課，實(shí)行推門聽課制，同時營造一種深厚的教研氣氛，進(jìn)行集體備課。

在抓好整體“質(zhì)量”方面我取得了以下成績：師生的思想教育，學(xué)校安全工作，教學(xué)質(zhì)量，硬件建設(shè)等方面。

首先，在德育工作方面：

過去幾年，我們在學(xué)校德育的實(shí)踐中，積累了一定的經(jīng)驗(yàn)，逐步形成了自身的工作特色和管理機(jī)制。在日常行為規(guī)范的檢查監(jiān)督、班級工作檢查評比、校園文化建設(shè)、學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合管理和全員育人等方面都取得了一定的成績和實(shí)效。我們利用每星期一的升國旗，每班輪流開展國旗下的演講活動，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情懷。利用重要的節(jié)日活動，特別是今年建國六十周年大慶活動，參加和舉辦各種活動，弘揚(yáng)愛國主義；結(jié)合校內(nèi)外實(shí)際，我們開展了比如“遠(yuǎn)離網(wǎng)吧、做文明青少年”教育，并舉行了演講比賽等，取得了良好實(shí)效；在建國六十周年教職工文藝匯演中，我校教師節(jié)目獲得一等獎。

其次，扎實(shí)做好學(xué)校安全工作

我校結(jié)合本校實(shí)際和季節(jié)等特點(diǎn)，對學(xué)生進(jìn)行交通安全、消防安全、食品衛(wèi)生安全、緊急情況下的疏散安全、受到不法侵害時的安全保護(hù)等方面的教育，切實(shí)提高了每一個學(xué)生的安全意識和自救自護(hù)能力。學(xué)校根據(jù)學(xué)校安全工作的特點(diǎn)加強(qiáng)了門衛(wèi)管理；加強(qiáng)了對用電線路和配電設(shè)施的檢查，嚴(yán)防火災(zāi)事故發(fā)生；加強(qiáng)了飲食衛(wèi)生管理，通過各種渠道多種形式的宣傳預(yù)防傳染病的知識，結(jié)合我校實(shí)際情況經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行食品衛(wèi)生方面的教育；學(xué)校經(jīng)常對安全工作進(jìn)行了全面自檢自查，確?？v到底、橫到邊，不留死角，確保各類安全隱患早發(fā)現(xiàn)、早整治，把各類安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)，保證了廣大師生的人身安全。

再次、在教學(xué)工作方面

我們堅持認(rèn)為教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校永恒的主題，全面落實(shí)課程計劃，嚴(yán)格按課表上課，按教學(xué)進(jìn)度、備課內(nèi)容上課?！耙越虒W(xué)為中心，質(zhì)量為核心”。經(jīng)過我們的努力，學(xué)校取得了較好的成績：在XX年中考中，我校5科第一，一科第二，一科第三。在鎮(zhèn)學(xué)科質(zhì)量測評考試中，更是取得了六科第一，一科第二的優(yōu)異成績，同時也取得了較好的家長信任度和社會的滿意度。

最后，硬件建設(shè)方面

為進(jìn)一步改善我校辦學(xué)條件，加強(qiáng)學(xué)校基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，落實(shí)我校教育教學(xué)工作目標(biāo)，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，我校投入了大量資金，加強(qiáng)學(xué)校硬件建設(shè)。學(xué)校新購進(jìn)高質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)籃球架兩副，滿足了學(xué)生的體育運(yùn)動的需要；對學(xué)校食堂、宿舍樓前的活動場所整鋪成水泥場地，并修建了圍墻，改善了學(xué)校食堂、宿舍的環(huán)境，塑造了安靜、祥和的生活氛圍，使林樓初中的整體辦學(xué)水平再次躍上了一個新的臺階?？傊诳h教育局及大屯中心校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持和指導(dǎo)下，林樓初中的學(xué)校建設(shè)、安全工作、德育工作、教育教學(xué)工作，以及我個人的學(xué)習(xí)和工作都取得一定的成績和進(jìn)步。學(xué)校也涌現(xiàn)了不少先進(jìn)教師和感人事跡，也培養(yǎng)了大批全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生，較好的完成了上級主管部門的工作部署和學(xué)校教育教學(xué)工作。

目前，我校領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)、職責(zé)分明、廉潔高效，贏得了廣大教職工的信賴，在社會上也具有較高的威信；教師安教樂教，凝聚力較強(qiáng)，教學(xué)水平逐步提高，形成了良好的的教育教學(xué)環(huán)境。有上級主管部門和社會各界的關(guān)心支持，有學(xué)校全體教職工的共同努力，我們完全可以在以后的工作中再接再厲，把學(xué)校的各項(xiàng)工作做到更好。

校長職級制述職報告2

20xx的教育教學(xué)工作畫上了階段性的句號。一年來，縣教育局黨委領(lǐng)導(dǎo)和鎮(zhèn)黨委領(lǐng)導(dǎo)多次蒞臨學(xué)校督導(dǎo)工作，現(xiàn)場辦公，給予了我校特別的關(guān)懷；一年來，我校全體教職員工齊心協(xié)力，勤奮工作，完滿地完成了工作任務(wù)；一年來，學(xué)校外樹形象，內(nèi)抓管理，穩(wěn)定和諧安全有序的教育環(huán)境已經(jīng)形成。

回顧一年來的任期工作，在上級組織的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我能注重加強(qiáng)學(xué)習(xí)，端正教育思想，更新教育理念，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，依法治校，積極完成上級各項(xiàng)工作任務(wù)，做到敬業(yè)勤政，廉潔自律，作風(fēng)民主，尊重師生，關(guān)注課堂，重視質(zhì)量，盡心盡力履行校長職責(zé)，努力完成校長管理目標(biāo)。現(xiàn)就本主要工作整理、匯報。

教育管理是一個既復(fù)雜又不斷發(fā)展變化的動態(tài)過程。在一年的管理中，我邊學(xué)習(xí)，邊總結(jié)，邊改進(jìn)，主要做了如下幾點(diǎn)：

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子隊(duì)伍建設(shè)，切實(shí)增強(qiáng)責(zé)任意識和團(tuán)隊(duì)精神。開好各種辦公會議，追求工作質(zhì)量和時效，切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)；要求班子成員嚴(yán)格按政策和規(guī)律辦事，提高執(zhí)政能力；規(guī)范日常生活行為，提高個人生活形象，做好表率，能求真務(wù)實(shí)地帶領(lǐng)全校教職工積極高效的開展工作。

2、學(xué)校整體搬遷，兩校順利整合后，在新的教學(xué)環(huán)境中，我提出“四新”工作追求，“四在”工作目標(biāo)，“三為”工作環(huán)境。即“以建設(shè)新的校園文化追求師生儒雅，以建設(shè)新的制度文化追求以人為本，以建設(shè)新的管理體系追求可持續(xù)發(fā)展，以建設(shè)新的發(fā)展目標(biāo)追求幸福的教育生活”；“在‘新’字上做足文章，在‘理’字上尋找規(guī)范，在‘細(xì)’字上鑄造精致，在‘實(shí)’字上凸顯成效；“以‘和’為貴，人和則校興，以‘誠’為貴，人誠則不欺，以‘實(shí)’為貴，人實(shí)則業(yè)旺。

對于學(xué)校文化建設(shè)實(shí)施方案先和部分老師討論，請專家修改后在教職工民主議事會上通過定稿，通過板報的形勢張貼在校園文化長廊宣傳。

3、校長最寶貴的財富是教師。學(xué)校的和諧與發(fā)展要靠廣大教職員工的共同努力來營造，為了充分調(diào)動教職工的聰明才智，就要做到“政務(wù)公開，校務(wù)公開，財務(wù)公開”，讓教師享有知情權(quán)、表達(dá)權(quán)、參與權(quán)與監(jiān)督權(quán)。一年來，定期而及時地公布政務(wù)、校務(wù)，接受教師監(jiān)督；財務(wù)嚴(yán)格按校財局管的報賬制執(zhí)行，一學(xué)期組織教師代表清理、公示財務(wù)支出情況，讓教師參與、知曉。有效地調(diào)動教職工的積極性，有效地實(shí)行依法治校、民主管理。

4、我們執(zhí)行的管理策略是“分線管理、分層負(fù)責(zé)、協(xié)調(diào)配合、全員參與”。一年來，各處室既盡力做好本處室常規(guī)工作，又積極協(xié)調(diào)配合完成其他工作任務(wù)，因此，學(xué)校各項(xiàng)工作開展順利，效果明顯。

政教處在師德師風(fēng)建設(shè)和學(xué)生養(yǎng)成教育方面所做的主要工作是：

緊鑼密鼓、部署組織開學(xué)，使學(xué)校工作又好又快的走上正軌。

1、帶領(lǐng)師生整體搬遷原毛市小學(xué)，在兩校整合中積極主動工作。

2、合理調(diào)整、安排教師辦公室，聘任有愛心、負(fù)責(zé)人的班主任。

3、深化“四風(fēng)建設(shè)”，組織教師進(jìn)行師德師風(fēng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，收集教育學(xué)習(xí)筆記、學(xué)習(xí)心得。

4、重抓學(xué)生安全工作，通過開展豐富多彩的活動對學(xué)生進(jìn)行安全教育。

5、精心組織教師投身“課內(nèi)比教學(xué)，課外訪萬家”活動。

6、精心組織開展“大家唱、大家跳”活動。

7、天天抓、時時抓校園環(huán)境衛(wèi)生，著力打造潔凈的校園環(huán)境。

教學(xué)是學(xué)校的中心工作。

為了加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量，教導(dǎo)處做了如下工作：

1、加強(qiáng)師資培訓(xùn)

①組織教師學(xué)習(xí)新課標(biāo)、新教材、更新知識，切實(shí)提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和專業(yè)水平。

②加大骨干教師培訓(xùn)力度，充分發(fā)揮他們的示范引領(lǐng)作用。

③組織教師采取“傳、幫、帶”的形式加強(qiáng)“班班通”設(shè)備操作培訓(xùn)，現(xiàn)在，所有年輕教師會自己制作教學(xué)課件，中青年教師會靈活運(yùn)用教育教學(xué)資源，老年教師會搜索網(wǎng)絡(luò)教育資源。

2、狠抓教學(xué)常規(guī)管理

①強(qiáng)化檢查

根據(jù)教學(xué)常規(guī)管理流程，對教師的備、教、改、輔、考等方面，進(jìn)行定期或不定期檢查，并將檢查結(jié)果公示，對于檢查中發(fā)現(xiàn)的問題及時與當(dāng)事人溝通并限期整改。

②分層管理

教導(dǎo)處負(fù)責(zé)全?？偟慕虒W(xué)活動的監(jiān)控調(diào)度。各教研組對本學(xué)科的教學(xué)活動進(jìn)行管理，安排本學(xué)科教師具體完成各項(xiàng)任務(wù)指標(biāo)。

3、深化教研教改，推進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的全面提高。

①充分發(fā)揮教研組教學(xué)研究職能，努力開創(chuàng)教研工作新局面。組織教師解讀教材，探討教學(xué)新法。認(rèn)真上好每一節(jié)教研課。

②根據(jù)我校教學(xué)實(shí)際，以國家和省教育工作會議精神為指導(dǎo)，以創(chuàng)建高效課堂為目標(biāo)組織開展教研活動，特別是本學(xué)期進(jìn)行了長達(dá)四個月的兩課活動，全體教師上了常態(tài)課，省派資教生上了亮相課，骨干教師、校領(lǐng)導(dǎo)、教研組長上了示范課，學(xué)科帶頭教師在教學(xué)開放周上了觀摩課。

③及時總結(jié)教研教改成果，倡導(dǎo)老師撰寫教研論文、教學(xué)反思。“兩課”活動期間，學(xué)校教師取得了可喜的成績。

后勤為學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序提供保障，是學(xué)校工作的重要組成部分，一年來后勤處做了以下工作：

1、遵守財務(wù)規(guī)章制度、規(guī)范收費(fèi)行為

嚴(yán)格按上級主管部門的要求，規(guī)范收支兩條線，做到賬目清楚、程序合法，實(shí)行內(nèi)務(wù)公示，接受師生及家長、社會的監(jiān)督。

2、做好后勤服務(wù)工作

開學(xué)初，確保教學(xué)第一線教學(xué)辦公用品的發(fā)放到位。

嚴(yán)格購物制度，實(shí)行“統(tǒng)一采購、統(tǒng)一供應(yīng)、統(tǒng)一管理”的模式，確保師生的需求。

開源節(jié)流、規(guī)范理財，確保資金正常運(yùn)轉(zhuǎn)。

狠抓食品安全，經(jīng)常對食品、教學(xué)設(shè)備進(jìn)行檢查，做到防患未然。

加強(qiáng)水電管理，制定工作人員巡視制度，規(guī)范水電管理。

搞好學(xué)校財產(chǎn)登記，嚴(yán)禁學(xué)校財產(chǎn)流失。

學(xué)校黨支部、少先隊(duì)、工會是學(xué)校機(jī)構(gòu)的組成部分，在學(xué)校工作中發(fā)揮著重要的作用。一年來，以做了如下工作：

1、認(rèn)真開展“創(chuàng)先爭優(yōu)公開承諾”活動。制訂實(shí)施方案，要求黨員干部教師人人簽訂承諾書并遵照執(zhí)行。

2、認(rèn)真開展建黨周年慶?；顒?/p>

“六一”國際兒童節(jié)期間，和政教處一起組織開展了“逢盛世、頌黨恩”的隆重慶?；顒印２粌H舉行了聲勢浩大的游行、多姿多彩的文藝節(jié)目匯演，還辦了黑板報與校園版報，受到各級領(lǐng)導(dǎo)和社會家長的一致好評。

3、狠抓黨風(fēng)廉政文化建設(shè)

學(xué)校黨支部按照“五個基本”建設(shè)要求，制定了工作方案。召開了兩次民主生活會，并且在教師代表會上，黨員干部進(jìn)行了個人述職述廉。

4、狠抓計劃生育工作

定期對育齡婦女進(jìn)行檢查。一季度檢查一次，全年已進(jìn)行了四次檢查，無一人違反計劃生育政策。

5、“六一”兒童節(jié)、“九九”重陽節(jié)，盛情邀請離退休老教師來校座談、聯(lián)歡，共商學(xué)校發(fā)展大計。

6、少先隊(duì)工作有聲有色。

每周一進(jìn)行升旗儀式。

“六一”兒童節(jié)吸收了一批新隊(duì)員。

紅領(lǐng)巾廣播站進(jìn)行了每天必播，宣傳學(xué)校各類信息。

每周五經(jīng)少先隊(duì)、紅領(lǐng)巾廣播牽頭進(jìn)行主題班隊(duì)活動。

通過這些工作與管理，我校的各項(xiàng)工作開展順利，各種任務(wù)完成出色。

本，所取得的成績主要有：

1、制定學(xué)校發(fā)展規(guī)劃、修改與完善學(xué)校規(guī)章制度，使學(xué)校管理逐步走向規(guī)范化。

2、按時保質(zhì)完成上級布置的各項(xiàng)任務(wù)，獲得上級領(lǐng)導(dǎo)好評。

3、規(guī)范行為，嚴(yán)抓共管，安全零事故，計劃生育零事故，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中發(fā)展，和諧校園已經(jīng)形成。

4、各種活動中獲獎頻頻，別莉明、董佳老師在“比、訪”活動中分別獲得“優(yōu)秀成果獎”，李珍文老師撰寫的《那堂特殊的公開課》已上傳到市教育局網(wǎng)絡(luò)，楊宗英教師被評為縣“教育先進(jìn)工作者”，胡仙梅、別麗明代表全縣青年教師在大垸上了示范課。科技創(chuàng)新作品獲得了一等獎，“大家唱、大家跳”節(jié)目獲得了“優(yōu)秀組織獎”。

5、為了讓學(xué)生享受快樂、健康的校園生活，學(xué)校組織了腰鼓隊(duì)、舞龍隊(duì)、軍樂隊(duì)、大合唱表演隊(duì)，并在兒童節(jié)開展了內(nèi)容豐富、精彩紛呈的活動，得到社會家長的一片贊譽(yù)聲。

6、做好學(xué)校宣傳工作，提高學(xué)校知名度。學(xué)校的新聞在荊州晚報、監(jiān)利教育信息網(wǎng)上都有登載，學(xué)校網(wǎng)站已經(jīng)準(zhǔn)備就緒。

領(lǐng)導(dǎo)、老師們，學(xué)校發(fā)展建設(shè)的成績歸功于上級領(lǐng)導(dǎo)的支持和全校師生的拼搏，在此，對縣局領(lǐng)導(dǎo)、鎮(zhèn)委領(lǐng)導(dǎo)、全體教職員工給予我工作的指導(dǎo)、幫助和大力支持、配合，表示衷心的感謝！

校長職級制述職報告3

我擔(dān)任副校長一職，主抓學(xué)校教育教學(xué)工作，協(xié)助校長抓全面工作。一年來，在上級教育部門的領(lǐng)導(dǎo)下，本人盡職盡責(zé)，積極協(xié)助熊云剛校長對前后兩個“五年辦學(xué)目標(biāo)”的制訂與實(shí)施，以身作則帶領(lǐng)全體教職工努力工作，圓滿完成今年的工作目標(biāo)。下面對本人今年來的工作思路和做過的工作進(jìn)行匯報。

一、政治思想我作為一名副校長，是上級領(lǐng)導(dǎo)與老師對我的信任。

但如何踏踏實(shí)實(shí)的履行自己的職責(zé)，不辜負(fù)上級對我的期望，使我的工作得到師生們的認(rèn)可，這是我經(jīng)常思考的問題，同時也深感身上的擔(dān)子不輕。為更好完成工作。我在政治思想上積極要求上進(jìn)，以一個共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，堅持認(rèn)真看書學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)和新黨章內(nèi)容；關(guān)心國家大事，不斷提高自身的政治理論素養(yǎng)。工作中，堅決履行，全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，認(rèn)真落實(shí)上級教育部門的各項(xiàng)方針、政策，積極利用學(xué)到的政治理論指導(dǎo)自己的實(shí)踐。

二、個人能力作為一名分管教學(xué)的副校長，在教職員工面前從不擺架子，我們是親密的戰(zhàn)友，生活中互相照顧，工作中相互督促、嚴(yán)格要求。在教育教學(xué)管理方面有扎實(shí)的理論水平和較好的教育教學(xué)實(shí)績，能有效的組織和引領(lǐng)本校全體教職工圓滿的'完教育教學(xué)任務(wù)。

三、主要工作

1、常規(guī)管理不放松本學(xué)期，強(qiáng)化了對教導(dǎo)處和德育處的工作管理，要求教導(dǎo)處對教師備課、上課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)困生等常規(guī)管理加大了督察力度，做到有分工，有記載，有反饋，有整改，有復(fù)查。強(qiáng)化課堂教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控。要求德育處加強(qiáng)以師生文明禮儀教育為主要內(nèi)容的學(xué)校德育教育，四進(jìn)有計劃有活動有記錄有總結(jié)上課有教案。

2、文明禮儀有成效結(jié)合本校具體情況，開展了以“三管、六不、兩會”為主題的文明禮儀教育，成立了文明禮工作領(lǐng)導(dǎo)小組，健全了文明禮儀教育考核評價機(jī)制和校長主管、副校長具體管、德育主任具體抓、班主任抓具體落實(shí)、其它教職工輔助班主任的五位一體的運(yùn)行機(jī)制。加強(qiáng)文明禮儀干部及專業(yè)教師培訓(xùn)，讓他們走出去學(xué)，學(xué)回來教，本共辦文明禮儀專題講座五次。要求文明禮儀教育從我做起，從小事做起，以各項(xiàng)活動為載體強(qiáng)調(diào)文明禮儀教育務(wù)小、務(wù)實(shí)。學(xué)生學(xué)會走路，學(xué)會禮讓，學(xué)會主動問候等。

3、課改工作有特色為貫徹落實(shí)課改精神，大力實(shí)施成才教育，打造高效課堂，提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生樂學(xué)，教師樂教的富家小學(xué)教育愿景。我結(jié)合本校師情生情提出了語文教學(xué)的“五步教學(xué)法”、數(shù)學(xué)教學(xué)的“251515”課堂模式、綜合科的“學(xué)知與激趣有機(jī)結(jié)合”的課改模式。為使課改工作務(wù)實(shí)不虛，我親自上探究課，拋磚引玉。親臨課堂聽課，及時與老師溝通與探討課改中碰到的問題及解決的方法。本期語文組、數(shù)學(xué)組、綜合組共上展示課45節(jié)次，參與授課和聽課教師共計450人次。讓教生說話，讓課堂說話，讓質(zhì)量說話，實(shí)踐證明本校的課改模式是正確的有實(shí)效的。按計劃明年將在全學(xué)區(qū)鋪開，邊實(shí)踐邊總結(jié)邊創(chuàng)新，形成本校的課改特色。

4、課題研究初見成果作為《農(nóng)村小學(xué)快樂教育之藝體教育實(shí)施問題與策略研究》課題的主研人員，我認(rèn)真組織課題研究小組成員開展課題研究，做到分工明確，措施得力，保障有效。如今我們調(diào)查研究階段工作順利完成，問題分析與策略研究理論正在形成。我相信只要我們找準(zhǔn)了問題，通過教學(xué)實(shí)踐與創(chuàng)新一定會如期完成課題研究工作，交一份滿意的答卷。

四、主要成績

1、本校榮獲20xx學(xué)全縣第三類學(xué)校教學(xué)質(zhì)量考核三等獎。

2、個人榮獲縣教育工委、縣教育委員會、縣教育工會，在全縣教育系統(tǒng)“解放思想、跨越趕超”學(xué)習(xí)討論活動中征文二等獎。榮獲縣級優(yōu)秀論文一等2篇。本期組織教師撰寫并上交市縣級論文20篇。

3、文明禮儀工作有實(shí)效，學(xué)生學(xué)會了主動問候，學(xué)會了走路，學(xué)會了禮讓，學(xué)會了講衛(wèi)生等，完成了“三管、六不、兩會”目標(biāo)任務(wù)。

五、存在問題

在平時的學(xué)校管理工作中，工作還不夠細(xì)膩，方法還缺乏靈活性；對教師的思想工作還不夠深入，關(guān)心也不夠；個性比較炯直，對矛盾的化解缺乏剛?cè)岵?jì)。

六、努力方向

1、領(lǐng)導(dǎo)能力有待提高，特別是要不斷提高理論水平和管理水平，提高自身綜合素質(zhì)。

2、進(jìn)一步在“落實(shí)”上做好文章，強(qiáng)化“品牌”意識，不斷提高學(xué)校競爭力、生命力。

3、不斷提高自己改革創(chuàng)新意識，特別是新課程改革下的教育該怎么做有許多值得探討的問題；要逐步完善學(xué)校教科研的制度，強(qiáng)化“科研興?！币庾R。

4、努力提高個人修養(yǎng)，提高領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)水平，使今后的工作更能得心應(yīng)手?；仡櫼荒旯ぷ?，我對自己的工作問心無愧，但也有不足與感慨。一年的工作，有得也有失。俗話說得好：“百尺竿頭，更進(jìn)一步”，我將正確對待自己的不足，認(rèn)真聽取領(lǐng)導(dǎo)、老師的意見，使自己能更進(jìn)一步，把工作做得更好。以上述職，敬請領(lǐng)導(dǎo)、老師批評指正。

校長職級制述職報告4

今年年初，根據(jù)工作需要，教育局黨委調(diào)我到本校擔(dān)任校長職務(wù)。在一個學(xué)期即將結(jié)束的時候，回顧總結(jié)一學(xué)期的工作，把我履行職責(zé)的情況向全體教師進(jìn)行述職，接受大家的評議，總結(jié)成績經(jīng)驗(yàn)，明確今后的努力方向，我覺得是一件十分有益、非常重要的工作。下面，就本學(xué)期的工作情況向各位老師進(jìn)行匯報，請全體教師評議。

一、一學(xué)期工作的回顧

xx學(xué)年是新一輪“三年辦學(xué)目標(biāo)”的第一年，也是兩校合并后的第一學(xué)年。通過上個學(xué)期的工作，兩個校區(qū)在硬件與軟件各方面都有了明顯的提高，為全面達(dá)成學(xué)校三年辦學(xué)目標(biāo)打下了堅實(shí)的基礎(chǔ)，因此，本學(xué)期的學(xué)校工作以繼續(xù)鞏固取得的成績，不斷開拓進(jìn)取為指導(dǎo)思想，制定了“1-2-3-4”工作總目標(biāo)，即：貫穿一個主題：以全面實(shí)施素質(zhì)教育為主題，以人為本，努力提高學(xué)生、教師的素質(zhì)；體現(xiàn)二個重點(diǎn)：美育特色與信息化；促進(jìn)三個提高：通過開展豐富多樣的學(xué)生自主實(shí)踐活動，促進(jìn)學(xué)生全面素質(zhì)的提高，展現(xiàn)采一學(xué)生的風(fēng)采；通過扎實(shí)有效的教學(xué)管理，促進(jìn)教師教學(xué)綜合能力的提高，樹立采一教師的良好教育教學(xué)形象；通過“內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)、外塑形象”等活動，促進(jìn)學(xué)校整體辦學(xué)水平的提高，樹立采一的良好學(xué)校品牌；落實(shí)四項(xiàng)工作：規(guī)范學(xué)校管理、強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)、提高教學(xué)質(zhì)量、創(chuàng)造學(xué)校特色。圍繞這一總目標(biāo)，主要開展了以下一些工作。

二、強(qiáng)化德育工作，落實(shí)常規(guī)管理———實(shí)施素質(zhì)教育的基礎(chǔ)

1、積極開展公民道德規(guī)范教育系列活動。組織教師深入開展《公民道德規(guī)范》教育活動，開展有關(guān)學(xué)習(xí)和討論。組織全體教師及六年級學(xué)生參加區(qū)《公民道德規(guī)范》的知識競賽活動。組織學(xué)生開展豐富多彩的宣傳教育活動和社會實(shí)踐活動：四、五年級的學(xué)生到采荷公園參加區(qū)少年宮“童心所盼（十）共建美好家園——公德妙語進(jìn)萬家”主題活動和區(qū)中小學(xué)“實(shí)踐五愛要求，爭做四有新人”讀書教育展示活動；三年級學(xué)生舉行了自編兒歌和美德宣傳畫的比賽；四年級學(xué)生開展設(shè)計公德妙語的活動，并制作成宣傳卡片，走上街頭向廣大市民宣傳《浙江省公民道德規(guī)范》和《杭州市民守則》；五年級開展“講文明禮貌，塑美好形象”主題活動。六年級進(jìn)行了編美德小報比賽，并組織學(xué)生參觀，還召開了“尊老花兒紅艷艷”等主題隊(duì)會，成立了學(xué)雷鋒小組，開展慰問烈軍屬和孤寡老人和與殘疾人結(jié)對子等活動。同時，學(xué)校還組織參加校、區(qū)級的演講比賽和“道德規(guī)范教育電子小報”編報比賽，都取得了良好的效果。

2、組織學(xué)校中層干部認(rèn)真學(xué)習(xí)等級評估方案，分解要求，責(zé)任到人，使學(xué)校各項(xiàng)工作規(guī)范化，為下學(xué)期學(xué)校上等級打好基礎(chǔ)。

3、進(jìn)一步完善各項(xiàng)管理制度，修訂《教師每月考核制度》，加強(qiáng)檢查，制定落實(shí)細(xì)則，規(guī)范各項(xiàng)常規(guī)工作，促進(jìn)學(xué)校工作的規(guī)范化。

4、重視班主任老師隊(duì)伍建設(shè)，落實(shí)正副班主任老師職責(zé)，提高班主任老師隊(duì)伍素質(zhì)，完善班主任老師工作考評機(jī)制，保證班主任老師待遇；及時總結(jié)交流班主任老師工作經(jīng)驗(yàn)，組織開展班主任老師工作經(jīng)驗(yàn)交流會，開展評比優(yōu)秀班主任老師活動，學(xué)期末評出校優(yōu)秀班主任老師8名。

5、深化校園文化建設(shè)，組織開展組建“星星河”系列社團(tuán)的活動。成立9個一級社團(tuán)，69個二級社團(tuán)，引導(dǎo)學(xué)生組織開展各種豐富多彩的興趣活動，通過社團(tuán)活動、社團(tuán)展示、社團(tuán)藝術(shù)節(jié)等形式，給每一個同學(xué)提供了一個展示自我的舞臺，讓學(xué)生在活動中發(fā)展了個性，培養(yǎng)了能力，展示了才能，真正體現(xiàn)了以學(xué)生為主體的教育理念，學(xué)生的積極性、主動性得到了空前的發(fā)揮，同時，使校園文化建設(shè)得到了深化。

6、進(jìn)一步加強(qiáng)與家庭、社區(qū)的聯(lián)系，建立學(xué)校、家庭、社區(qū)教育網(wǎng)絡(luò)。建立家校聯(lián)系制度，向家長發(fā)放《真誠服務(wù)卡》，緊密了學(xué)校與家長的聯(lián)系；繼續(xù)開展家長開放日活動，本學(xué)期，召開了二年級家長開放日活動，5個班級分別開了課，向家長展示我校的教學(xué)水平，學(xué)校還對家長進(jìn)行了調(diào)查問卷，得到家長的一致好評。

7、加強(qiáng)學(xué)校少先隊(duì)工作。大隊(duì)部緊緊圍繞“跨世紀(jì)雛鷹行動”，以完善少先隊(duì)“十有十率”為核心，以“行為規(guī)范養(yǎng)成教育”和“雛鷹小隊(duì)活動”為主渠道，推動各項(xiàng)活動的全面開展。注重活動品牌意識，“星星河”系列活動已逐漸形成品牌，提高了學(xué)校聲譽(yù)。少先隊(duì)室被評為區(qū)優(yōu)秀隊(duì)室，大隊(duì)部被評為省紅旗大隊(duì)。

三、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提高教師素質(zhì)——實(shí)施素質(zhì)教育的根本保證

1、進(jìn)一步加強(qiáng)黨員干部的理論學(xué)習(xí)和教職工的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高思想素質(zhì)。學(xué)校十分重視教師師德修養(yǎng)的提高，經(jīng)常組織教師開展師德學(xué)習(xí)，將教師師德狀況列入重點(diǎn)考核項(xiàng)目，每月進(jìn)行考評，對師德優(yōu)秀的教師及時進(jìn)行表揚(yáng)獎勵。一學(xué)期以來，良好師德蔚然成風(fēng)，學(xué)校也多次收到了家長的表揚(yáng)信和感謝信。同時，繼續(xù)開展社會公德、職業(yè)道德教育活動和普法教育活動，提高教師法制意識，增強(qiáng)依法治校、依法執(zhí)教的自覺性。

2、黨、政、工、團(tuán)，多方配合，共同塑造采一教師良好的形象。繼續(xù)深入開展“創(chuàng)群眾滿意單位活動”，設(shè)立“黨員先鋒崗”、“團(tuán)員義務(wù)崗”，開展教職工“每月之星”評比等活動，表彰先進(jìn)，弘揚(yáng)正氣，進(jìn)一步增強(qiáng)了教職工凝聚力。

校長職級制述職報告5

我自8月被評為小學(xué)高級教師后，在工作中更加嚴(yán)格要求自己。當(dāng)年又加入了黨組織，成為一名光榮的共產(chǎn)黨員。我深知作為一名教育工作者責(zé)任重大，尤其作為黨員，校長的我，深感重?fù)?dān)在肩。在工作中我開拓進(jìn)取，勤奮學(xué)習(xí)，從不敢懈怠，辛勤的耕耘澆灌出朵朵鮮花。

克難奮進(jìn)，想方設(shè)法改善辦學(xué)條件。208月，組織安排我到長段小學(xué)任教并擔(dān)任校長。當(dāng)時的長段小學(xué)辦學(xué)條件是輔導(dǎo)區(qū)最差的，連一個像樣的 廁所都沒有，部分教室還是危房；教學(xué)質(zhì)量也處于輔導(dǎo)區(qū)下游組織上安排我到長段小學(xué)工作，我深知是領(lǐng)導(dǎo)對我的信任，我深感壓力之大。面對困境，我奔走于教育局，開發(fā)區(qū)管委會，村委會之間。六年的辛勤付出換來了家長，教師，學(xué)生臉上燦爛的笑容。在這六年中我常常利用休息日來回穿梭，爭取社會各界的支持。為了學(xué)校的發(fā)展，我無怨無悔。在這六年中共籌措資金30余萬元改善了辦學(xué)條件。先后新建了一個標(biāo)準(zhǔn)化的廁所，各個教室通了廣播，修建了校舍，徹底解決了危房。更換了各教室的門窗，課桌凳。新建了電腦房，增添了25臺電腦，綠化美化了校園?，F(xiàn)在走進(jìn)長段小學(xué)，盡管條件不算好，但顯得精致，小巧玲瓏。8月我調(diào)到善巷小學(xué)任教并擔(dān)任校長。善巷小學(xué)的辦學(xué)條件在開發(fā)區(qū)完小中是最好的，教學(xué)質(zhì)量在輔導(dǎo)區(qū)也是一直名列前茅的。如何發(fā)揮優(yōu)勢把學(xué)校辦成鎮(zhèn)江市一流完小，如何在原有基礎(chǔ)上更有品位？這是我到任后思考的。信息化是學(xué)校的強(qiáng)項(xiàng)，我組織學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)商量研究后決定把此做強(qiáng)，但資金又成了問題。通過多方努力，在校董會，管委會，村委會的大力支持下，先后共籌措資金40余萬元，在丹陽市完小中率先做到了班班多媒體化。同時改造了廁所，改造了剝落的圍墻并布置了較有特色的美術(shù)長廊，布置了各個樓層。第二年改造了水泥操場做成了塑膠跑道，同時改造了食堂達(dá)到了B級食堂標(biāo)準(zhǔn)。在辦學(xué)條件上大踏步地向鎮(zhèn)江市一流完小邁進(jìn)。

凝聚人心，共促教育教學(xué)質(zhì)量提高。學(xué)校的生存發(fā)展依靠辦學(xué)質(zhì)量，而學(xué)校質(zhì)量的提升靠教師。為此在我任職期間能始終把教師放在第一位。堅持以人為本，充分調(diào)動教師工作地積極性，發(fā)揮每個教師的潛能。開展各種活動提升教師的思想業(yè)務(wù)素養(yǎng)，促進(jìn)教師專業(yè)化成長，把這作為工作的重中之重。在長段小學(xué)期間，學(xué)校的質(zhì)量穩(wěn)步提高，不斷縮小了與兄弟學(xué)校的差距。到了善巷小學(xué)，我把進(jìn)一步落實(shí)新課標(biāo)理念，充分落實(shí)素質(zhì)教育作為重點(diǎn)工作。把教師、學(xué)生發(fā)展作為重點(diǎn)。經(jīng)過行政領(lǐng)導(dǎo)研究討論，決定把課題研究作為突破口，來引領(lǐng)教師學(xué)生發(fā)展。經(jīng)過多方論證，在相關(guān)專家的指導(dǎo)下，《網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下探究性課堂教學(xué)的行動研究》擬定出臺，并于上報省教育學(xué)會，成為江蘇省“十一五”研究課題。我們把專家請到學(xué)校手把手地指導(dǎo)教師，現(xiàn)在學(xué)校教師都從課題研究中嘗到了甜頭。課題研究在教師心目中不再那么高不可攀，而且在實(shí)踐中受益匪淺，學(xué)校先后有多名教師被評為鎮(zhèn)級骨干和學(xué)科帶頭人。

此項(xiàng)課題研究已于12月順利結(jié)題。積極創(chuàng)設(shè)舞臺為教師提供展示的機(jī)會，體驗(yàn)成功的樂趣。請進(jìn)來走出去相結(jié)合，一有機(jī)會便派教師外出學(xué)習(xí)。這幾年來我校教師撰寫的論文有幾十篇在省市級獲獎或發(fā)表，學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升，獲得社會家長廣泛贊譽(yù)。學(xué)校美術(shù)特色鮮明，月份我校組織學(xué)生參加星星杯書畫大賽共有32名學(xué)生作品分獲一二三等獎，學(xué)校被評為全國書畫教學(xué)先進(jìn)集體。在擔(dān)任校長期間一直擔(dān)任中高年級語文教學(xué)，一起與教師學(xué)習(xí)新課標(biāo)理論，認(rèn)真做好教學(xué)五認(rèn)真工作。同時能深入課堂，帶頭上好教研課，指導(dǎo)好學(xué)校年輕教師。積極參加各級競賽活動，近幾年來我撰寫的論文《傳播美的使者》《讀、背、品、擴(kuò)，四驅(qū)并進(jìn)》等十余篇在省級刊物發(fā)表，《小學(xué)寫人記事類教材的情感把握》《小學(xué)游記類教材的處理》等十余篇在省市級論文評比中獲獎。

認(rèn)真學(xué)習(xí)，不斷提升自己的業(yè)務(wù)水平。要想帶領(lǐng)全體教師發(fā)展，引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展，作為校長的我必須站在前沿。因此，業(yè)余時間能嚴(yán)格要求自己，把握好每次學(xué)習(xí)時間，認(rèn)真學(xué)習(xí)提高自己。取得了江蘇省教育學(xué)院的小教專業(yè)本科學(xué)歷。參加了小學(xué)校長崗位培訓(xùn)班，學(xué)習(xí)管理理論。我積極報名參加了丹陽市語文高級研修班的學(xué)習(xí)。因?yàn)槲疑钪瞬粚W(xué)習(xí)就要落后。通過近三年的學(xué)習(xí)，對小學(xué)語文教材有了整體把握，教學(xué)理念和教學(xué)業(yè)務(wù)素養(yǎng)有了較大的提高。在此學(xué)習(xí)期間，有多篇論文發(fā)表，《金色的魚鉤》在高研班賽課中獲一等獎并被評為優(yōu)秀學(xué)員。高研班培訓(xùn)于6月順利結(jié)業(yè)。業(yè)余時間能積極學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，近幾年來我自學(xué)了《校長論》《教育的理想與信念》《班主任工作漫談》等十余篇專著。在實(shí)踐中自己的各項(xiàng)能力不斷提高。

付出總會有回報。我在本職崗位上我盡心盡職做了自己應(yīng)做的工作，盡管付出很多，但看到那一本本紅本子，內(nèi)心感到別樣的甜。近幾年來，我多次被評為開發(fā)區(qū)先進(jìn)教育工作者，都被評為丹陽市教學(xué)骨干，208月被評為丹陽市學(xué)科帶頭人。20被丹陽市政府考核記三等功，年被評為開發(fā)區(qū)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，年9月被被江蘇省教育學(xué)會評為先進(jìn)個人，年11月被江蘇省教育學(xué)會評為優(yōu)秀試驗(yàn)教師。望著這一本本榮譽(yù)我覺得很慚愧，因?yàn)槲疑钪易约鹤龅倪€很不夠，自己還有很多不足，使自己能為開發(fā)區(qū)教育事業(yè)添彩，我會不斷努力，不斷奮進(jìn)，路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。

校長職級制述職報告6

本學(xué)期初，本人從華沖實(shí)驗(yàn)小學(xué)調(diào)任本校任校長。一學(xué)期來，我校在“追求卓越”的附小精神引領(lǐng)下，緊緊圍繞“落實(shí)精細(xì)管理，追求精致教育，彰顯辦學(xué)特色，打造精品學(xué)?！钡霓k學(xué)目標(biāo)。全體教職工摒棄陳規(guī)陋習(xí)、樹立精品意識、凝心聚力、埋頭苦干、任勞任怨。順利完成了各項(xiàng)預(yù)定目標(biāo)任務(wù)。

下面本人就我校本學(xué)期的重點(diǎn)工作做簡要回顧，請全體教職工評議：

一、統(tǒng)一思想，明確學(xué)校和師生發(fā)展目標(biāo)

一個人需要目標(biāo)，一個學(xué)校更需要目標(biāo)。沒有目標(biāo)的人，就像天空中的柳絮，胡亂飛舞；沒有目標(biāo)的單位，就像江湖里沒有航向的帆船，隨風(fēng)飄流。

我校長期沒有明確的發(fā)展目標(biāo)，致使教職工工作沒有方向，凝聚力、向心力、自信心下降。開學(xué)后不久，本人在認(rèn)真全面分析學(xué)校存在問題和優(yōu)勢的基礎(chǔ)上，為我校設(shè)定了“落實(shí)精細(xì)管理，追求精致教育，彰顯辦學(xué)特色，打造精品學(xué)?！钡霓k學(xué)目標(biāo)，同時確立了“從嚴(yán)管理、素質(zhì)領(lǐng)先、質(zhì)量第一、特色鮮明、打造精品”的辦學(xué)思路。圍繞辦學(xué)目標(biāo)和辦學(xué)思路，對教師提出了“有高尚的師德、有先進(jìn)的理念、有開放的視野、有深厚的底蘊(yùn)、有創(chuàng)新的意識、有超越的氣魄”的“六有”要求，對學(xué)生提出了“有高尚的情操、有高遠(yuǎn)的志向、有智慧的頭腦、有靈巧的雙手、有高雅的情趣、有良好的習(xí)慣?！焙汀白鋈酥v誠信、做事講責(zé)任、學(xué)習(xí)講勤奮、交往講禮節(jié)?！钡摹傲小薄八闹v”要求。使學(xué)校、教師、學(xué)生都有明確的發(fā)展目標(biāo)。并在此基礎(chǔ)上提煉出“追求卓越”的附小精神。

為了統(tǒng)一思想，充分發(fā)揮目標(biāo)鼓舞人、激勵人、鞭策人的作用，使全體教職工認(rèn)同目標(biāo)、并自覺把目標(biāo)當(dāng)成自己的價值追求，本人先后作了兩次專題講話，全面闡述各類目標(biāo)的內(nèi)涵，收到較好的效果。

二、建章立制，實(shí)現(xiàn)學(xué)校管理制度化

制度能為學(xué)校師生提供明白的行為指南、明確的行為預(yù)期、平等的行為環(huán)境和文明的行為規(guī)范。

為了保障學(xué)校各項(xiàng)決策得以順利推進(jìn)，為全體師生提供公平、公正、文明的工作學(xué)習(xí)環(huán)境。本學(xué)期，我們共推出《沭陽師范附屬小學(xué)學(xué)校管理基本要求》，《沭師附小教職工考勤制度》、《沭師附小關(guān)于后勤與財務(wù)管理的有關(guān)規(guī)定》、《沭陽師范附屬小學(xué)教學(xué)常規(guī)工作要求》、《沭陽師范附屬小學(xué)寄宿班教師一日工作常規(guī)》、《沭陽師范附屬小學(xué)走讀班教師一日工作常規(guī)》、《沭陽師范附屬小學(xué)教師考核辦法》，《沭陽師范附屬小學(xué)學(xué)生常規(guī)要求》、《沭陽師范附屬小學(xué)寄宿班學(xué)生一日工作常規(guī)》、《沭陽師范附屬小學(xué)走讀班學(xué)生一日工作常規(guī)》、《沭陽師范附屬小學(xué)班級常規(guī)管理考核細(xì)則》和《沭陽師范附屬小學(xué)師生評優(yōu)方案》等規(guī)范和制度。

這些規(guī)范性文件的出臺，對學(xué)校、師生的行為進(jìn)行了必要的引導(dǎo)和規(guī)范，保證了學(xué)校工作有章可循，保障了各項(xiàng)工作的順利推進(jìn)，使學(xué)校管理走上了制度化的軌道。

三、狠抓落實(shí)，保證各項(xiàng)決策落到實(shí)處

目標(biāo)任務(wù)確立以后，關(guān)鍵在于狠抓落實(shí)。不狠抓落實(shí)，再好的愿望，再好的部署，也會流于空談。

在學(xué)校管理中，提出“精細(xì)化”管理的理念，要求各項(xiàng)工作都要落實(shí)精細(xì)化的要求，達(dá)到“六有”的要求，即：有明確的目標(biāo)要求、有流程細(xì)節(jié)要求、有完成時限、有責(zé)任人、有督查人、有評比獎懲。

在教學(xué)管理中，我們堅定確立教學(xué)工作在學(xué)校工作中的中心地位，建立和落實(shí)校長聽課制度、語數(shù)外學(xué)科月考制度、六年級學(xué)生實(shí)行中晚餐制度、學(xué)科競賽制度，并選定和培育學(xué)校特色。

在教師管理中，實(shí)行教師成長計劃，提出“一部份老師能上精彩的課，大部分老師能上正確的課”。要求市縣名教師系列人才要向更高層級沖刺。采?。阂煌獬鋈〗?jīng)：不放過任何學(xué)習(xí)的機(jī)會。二借智借腦：千方百計讓教師接觸專家、接觸書籍。三抓實(shí)常規(guī)：按精細(xì)化的要求狠抓教學(xué)常規(guī)。四搭建舞臺：為每一位有志于成才的老師創(chuàng)造條件和機(jī)會。五沙龍對話：讓成功經(jīng)驗(yàn)成為全體教師的共同財富。六撰文投稿：文本化自己的足跡。這些措施，激發(fā)了全體教師的工作熱情、加快了個人成長的步伐。本學(xué)期，鄭玲主任分別參加市名教師課堂教學(xué)展示活動、縣公開課，在省級刊物上發(fā)表2篇教學(xué)論文。姜若永主任在縣教材疏通活動中做了專題講座。

在學(xué)生管理中，我們從讀書寫字姿勢、良好衛(wèi)生習(xí)慣、就餐就寢紀(jì)律等小事抓起，把“培養(yǎng)習(xí)慣作為教育的第一要務(wù)”，將《學(xué)生一日常規(guī)》進(jìn)行量化，對班級工作實(shí)行量化考評，堅持動態(tài)檢查、當(dāng)日公布、每周評比，并向優(yōu)勝班級頒發(fā)流動紅旗，以不斷促進(jìn)和強(qiáng)化學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。

狠抓落實(shí)，營造了干事業(yè)的良好氛圍，振奮了全體師生的精神，全體教職工埋頭苦干，奮力拼搏，為盡快改變學(xué)校面貌，做出了自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。相信，不久的將來，一個全新的附小一定會展示在世人面前。

四、校務(wù)公開，讓師生參與學(xué)校管理

校務(wù)公開是依法治校的重要途徑，讓教職工享受充分的知情權(quán)、不斷拓展教職工參與民主決策，是加強(qiáng)民主管理和民主監(jiān)督的有效渠道，是凝聚人心的重要舉措。只有實(shí)行校務(wù)公開，領(lǐng)導(dǎo)班子才能贏得全體教職工的信任，全體教職工才會心平氣順，才會積極主動投身學(xué)校工作。

一是，要求學(xué)校的各項(xiàng)工作都要落實(shí)公開、公平、公正、公示的原則。將學(xué)校的所有工作都置于陽光之下，絕不容許包包裹裹、暗箱操作，讓全體教職工享受充分的知情權(quán)。在工作中，要堅持做到對所有同志一視同仁、一把尺子量到底，絕不容許搞雙重標(biāo)準(zhǔn)甚至多重標(biāo)準(zhǔn)，絕不讓老實(shí)人吃虧、讓積極肯干的人吃虧。

二是，堅持財務(wù)公開，民主理財。針對過去財務(wù)管理比較隨意，本學(xué)期，出臺了《沭師附小關(guān)于后勤與財務(wù)管理的有關(guān)規(guī)定》，明確規(guī)定后勤和財務(wù)管理，要嚴(yán)格執(zhí)行國家有關(guān)法律法規(guī)和上級有關(guān)規(guī)定，做到：內(nèi)容公開、手續(xù)合法、帳冊規(guī)范、民主理財、結(jié)果公示。本學(xué)期學(xué)校還規(guī)范了食堂帳務(wù)，完善了物品采購程序，將食堂財務(wù)管理置于教職工的監(jiān)督之下。

三是、實(shí)行班子成員、科室述職制度、學(xué)生評教制度。校級領(lǐng)導(dǎo)和各處室分別向全體教職工述職，接受全體教職工的評議和質(zhì)詢，征求教職工對學(xué)校工作的意見和建議。

課任教師接受學(xué)生和學(xué)生家長的評議，征求學(xué)生和學(xué)生家長對教師和學(xué)校工作的意見和建議。

一是深入基層還做得不夠。對老師的接觸較少，致使相當(dāng)一部分老師對校長有畏懼感，不敢直接反映問題，導(dǎo)致工作效率下降。

二是宿舍管理沒有到位，和學(xué)校其他方面的工作形成反差。

三是招商引資工作沒有實(shí)績。

以上問題，本人將會在今后的工作中不斷改進(jìn)。

校長職級制述職報告7

本人都能積極認(rèn)真履行職責(zé)，做好工作，將“比學(xué)趕超優(yōu)質(zhì)發(fā)展”作為工作的努力方向和標(biāo)準(zhǔn)，時刻鞭策自己奮力前行。

一、思想方面：

修身學(xué)習(xí)，黨建助力。

二、工作方面：

（一）老校揚(yáng)帆增內(nèi)涵——提升辦學(xué)品質(zhì)。

帶領(lǐng)全體黨員和老師按時完成了各項(xiàng)工作，建立調(diào)整完善各項(xiàng)評價標(biāo)準(zhǔn)和制度，奠定下正向發(fā)展的基礎(chǔ)；攻下全市唯一一所小學(xué)進(jìn)行民族教育課題研究的機(jī)會，并進(jìn)入市級十三五重點(diǎn)課題的序列，打破學(xué)校沒有正式課題的壁壘，贏得發(fā)展機(jī)會；在局領(lǐng)導(dǎo)的親自關(guān)懷下?lián)碛辛私?0xx平的綜合樓，學(xué)校面貌大為改觀；師生成長迅速，家長滿意度攀高，獲得市級、區(qū)級家長滿意學(xué)校榮譽(yù)，學(xué)校綜合成績連年提高，連續(xù)被評為“愛生學(xué)校規(guī)范?！钡臉s譽(yù)稱號，在規(guī)范校中從位居后三分之一提高至前三分之一，位次固然不能代表辦學(xué)的全部，但是大幅度地提升一定是凝聚全體人員的向心力和智慧付出而贏得的。

（二）新校立規(guī)重積淀——建設(shè)新校，夯實(shí)發(fā)展基礎(chǔ)。

按照進(jìn)度，穩(wěn)妥地按照程序完成了教育教學(xué)設(shè)備的調(diào)研、采購、安裝、調(diào)試等工作。特別是進(jìn)入暑假以后天天泡在工地，督促施工進(jìn)度，無論是暴雨澆身還是驕陽當(dāng)頭暴曬，無論是與開發(fā)商激烈交流還是積極爭取、密切盯守，加班加點(diǎn)，沒白沒黑，沒有退縮，沒有怨言，一心想到的是保證工期及時推進(jìn)，保證順利開學(xué)，保證完成局里交給的任務(wù)。開學(xué)之前經(jīng)過艱苦的軟磨硬泡，在設(shè)計圖紙不得變動的基礎(chǔ)上，爭取安裝了室內(nèi)室外樓梯校門兩側(cè)的全部監(jiān)控設(shè)備147個探頭、綠化植物由單一改為多種增加銀杏樹、增加看臺坐凳、校門口由鋪設(shè)瀝青改為鋪裝磚石等，貨值50余萬。開學(xué)之際，施工與開學(xué)準(zhǔn)備工作交織在一起，但是思考在前，多方苦口婆心交流到位，有序組織和周密安排，領(lǐng)導(dǎo)和家長、老師鼎力支持，付出終沒白費(fèi)，一切工作非常順利，沒有一點(diǎn)兒紛擾，沒有給教育局增加難度，贏得了建校開門紅。

作為第一任新建校的校長和黨支部書記，倍感責(zé)任之重大，鼓勵著自己勇往直前。將全部工作經(jīng)驗(yàn)甚至教訓(xùn)一一傳授給年輕的新校團(tuán)隊(duì)，并且精心地進(jìn)行指導(dǎo)，可以說每件事都親力親為，因?yàn)?5個人來自于11所學(xué)校，不同的學(xué)校文化背景、不同的個人歷史，每件事每個問題都是新課題，要求自己必須全程參與，從設(shè)計到實(shí)施，從執(zhí)行到評價，從關(guān)注到反饋，從反饋再到下一個具體工作，旨在培植正向正能量的工作態(tài)度和標(biāo)準(zhǔn)，旨在培植思想高度與認(rèn)知，扎扎實(shí)實(shí)按照教育規(guī)律組織學(xué)校的一切工作。

我們整個團(tuán)隊(duì)積極推進(jìn)工作，初步建立了級部負(fù)責(zé)制，將全體老師按照學(xué)科、年齡、愛好等因素劃分到每個級部，做到年齡、性別、學(xué)科合理分布，黨員群眾互相影響，以有力地促進(jìn)新型團(tuán)隊(duì)的凝聚，心心相通，為“博雅教育”而成為同心、同力、同向的同盟軍。

首先開展了加強(qiáng)師資隊(duì)伍的建設(shè)，常抓師德，簽訂了師德責(zé)任書，定期召開班主任工作研討會，定期召開全體老師會，“春風(fēng)化雨塑師德”專題會議增強(qiáng)了全體老師的職業(yè)道德修養(yǎng)，更充分地認(rèn)識到對學(xué)生思想教育工作重要性的認(rèn)識。成立了充滿活力的“博雅青年教師志愿先鋒團(tuán)”組織，與學(xué)生共畫一幅畫、志愿清理死角垃圾、校級區(qū)級“走做”評比、師德演講、堅持練習(xí)粉筆字、書法展示，一次次活動比賽激發(fā)了積極向上的工作精神，促進(jìn)了青年教師的教育教學(xué)水平提升。

其次開展了教師課堂教學(xué)能力的培訓(xùn)工作：完善自己的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間；依據(jù)學(xué)校實(shí)際制定出“課堂作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)”“教師課堂教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)”“備課常規(guī)要求”，并且一一落實(shí)教學(xué)常規(guī)，執(zhí)行一年級“零起點(diǎn)”制度，一月一次進(jìn)行考試學(xué)科的綠色評價活動做到了教學(xué)質(zhì)量的有效監(jiān)控；舉行第一屆“人人一堂課”全員參與的展示；課后積極展開反思評課議課讓教師們受益匪淺；青年教師展示課評比繼續(xù)跟進(jìn)；，“一人外出學(xué)習(xí)眾人受益”式分享培訓(xùn)，進(jìn)行了網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)、骨干教師的科研講座，通過講座、示范課向其他教師傳授課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、展示教學(xué)基本功與教學(xué)技能。一系列的舉措引導(dǎo)著全體教師關(guān)注學(xué)生、關(guān)注課堂，課堂教學(xué)效率穩(wěn)步提高。

第三，緊緊抓住學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育作為落腳點(diǎn)。錄制了“一日德育課程”流程并配以聲話提示，先后進(jìn)行了坐握雙姿達(dá)標(biāo)、三人自動成隊(duì)訓(xùn)練、“坐立走、擺手問好”修身禮儀教育、“止步線外家長自動站隊(duì)不逆行”的安全教育、午餐課程規(guī)范化等系列行規(guī)主題活動；學(xué)校積極探索適合學(xué)生的傳統(tǒng)節(jié)日活動內(nèi)容、形式和方法，積極構(gòu)建具有本校特色的節(jié)日文化課程，先后開展了“爭當(dāng)新時代好少年”系列活動、中秋節(jié)實(shí)踐活動、重陽賽詩會等，同時注重了讓學(xué)生自主設(shè)計全員參與的原則。

第四，抓好學(xué)校的安全、財務(wù)、后勤保障等一切服務(wù)性工作，協(xié)調(diào)、推進(jìn)、督導(dǎo)、檢查、指導(dǎo)等每一步都親力親為，使得學(xué)校能保證良好地運(yùn)轉(zhuǎn)。有關(guān)人員也正在成長起來。

三、廉潔自律：

嚴(yán)格遵守黨紀(jì)國法，嚴(yán)格遵守黨的各項(xiàng)工作要求和紀(jì)律條例，廉潔自律，帶頭遵守學(xué)校規(guī)章制度，團(tuán)結(jié)同志，工作原則性強(qiáng)，工作上能繼續(xù)保持嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實(shí)的風(fēng)格，今后將把“實(shí)干建校、創(chuàng)新興校、質(zhì)量立校”作為工作的座右銘，關(guān)心老師生活，解決電動車充電問題、安裝信號增強(qiáng)器解決手機(jī)信號微弱問題、購置微波爐解決無法加熱飯菜問題、老師遇到困難沖在前面擋風(fēng)遮雨……都在第一時間送上溫暖，在第一時刻讓老師感到心中有力量有依靠，增強(qiáng)了教師的歸屬感。

四、關(guān)于辦學(xué)理念的思考

“博雅教育”來自古希臘術(shù)語，是一種經(jīng)典的教育思想，歷經(jīng)數(shù)世紀(jì)影響了世界主要國家的教育。古希臘倡導(dǎo)博雅教育旨在培養(yǎng)具有廣博知識和優(yōu)雅氣質(zhì)的人。無論是古羅馬七藝（文法、修辭學(xué)、辯證法、音樂、算術(shù)、幾何學(xué)、天文學(xué)），還是儒家六藝（禮、樂、射、御、書、數(shù)），都體現(xiàn)了一種使人性臻於完善的教育理想。博雅教育的目的不是給學(xué)生一種職業(yè)訓(xùn)練或?qū)I(yè)訓(xùn)練，而是通過基本知識和技能，培養(yǎng)身心全面發(fā)展的理想的人格，發(fā)展豐富的健康的人性。博雅教育追求的是全面素質(zhì)教育，是具有持久影響力的“人”的教育，要產(chǎn)生良好的延續(xù)效應(yīng)，要構(gòu)筑影響學(xué)習(xí)者一生的文化根基。

“博約”取自于“博文約禮”“博觀約取”。 “博文約禮”為孔子之主要教育規(guī)訓(xùn)，其言載于《論語·雍也》，知識深廣謂之博文，遵守禮儀謂之約禮，講求智育與德育的并重。“博觀約取”出自于宋·蘇軾《送張琥》中“博觀而約取，厚積而薄發(fā)”，其釋義：廣泛地閱覽，扼要地選取，旨在向師生傳遞一種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)態(tài)度。

“雅趣”指高雅文明的興趣和愛好。“博”體現(xiàn)在學(xué)校多種課程的開設(shè)和學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)上；“雅”“正而有美德者謂之雅”，體現(xiàn)為做人第一、修業(yè)第二。學(xué)校教學(xué)樓景觀致力于營造“博雅教育場”——博愛雅情、博識雅行、博材雅風(fēng)，致力于達(dá)成學(xué)校文化“知識與興趣的培養(yǎng)、行為與習(xí)慣的引導(dǎo)、目標(biāo)與理想的教育、視野拓展與內(nèi)涵積淀”的發(fā)展路徑。

五、存在的問題及改進(jìn)思路：

1.設(shè)計好“出彩黨員崗”的品牌黨建工作機(jī)制。組建好工會、婦女、群團(tuán)等組織，進(jìn)一步發(fā)揮工會作用，通過各種活動做好文明校園創(chuàng)建工作，凝聚教職工的向心力，繼續(xù)增強(qiáng)教職工的歸屬感。

2.要建章立制，進(jìn)一步完善各項(xiàng)管理、考核制度，完善學(xué)校章程，并堅持執(zhí)行到位，用制度促轉(zhuǎn)型，提高管理效率，逐步形成辦學(xué)理念體系，逐漸形成先進(jìn)的有持續(xù)發(fā)展力的學(xué)校文化精神內(nèi)核。

3.要繼續(xù)進(jìn)一步深入到最前沿，把握動態(tài)，以教風(fēng)促學(xué)風(fēng)，以師風(fēng)促校風(fēng)。發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀典型，樹立榜樣，用正能量事例感染教師，特別是青年教師，使大家樹立職業(yè)使命感，樹立強(qiáng)烈事業(yè)心和責(zé)任感。

4.開展三級課程建設(shè)工作，初探校本課程形成特色體系。建設(shè)好家委會隊(duì)伍。形成學(xué)生評價體系。形成科研課題引領(lǐng)實(shí)踐的機(jī)制。