第一篇：盤江一中民族團結(jié)教育工作自檢報告
盤江一中民族團結(jié)教育工作自檢報告
一、開設(shè)民族團結(jié)教育課程、課時安排情況
具體安排為：以課堂教學(xué)為主渠道，《思想品德》與《民族常識》相結(jié)合的教學(xué)形式，除課堂教學(xué)主渠道外，學(xué)校還根據(jù)實際情況，采取多種形式和途徑，因地制宜地開展民族團結(jié)教育，做到與課外活動相結(jié)合，與社會實踐相結(jié)合，與愛國主義教育相結(jié)合，與公民道德教育相結(jié)合，把民族團結(jié)教育貫穿到育人全過程之中。同時設(shè)置《民族政策常識》等專題課程，民族團結(jié)教育，每學(xué)期不少于１2課時。
二、民族團結(jié)教育的實施途徑和方法
1．設(shè)置專門的民族團結(jié)教育課程。學(xué)校是對各民族學(xué)生進行民族團結(jié)教育的重要場所，通過課堂教學(xué)、專題教育活動和實踐活動等多種方式，把民族團結(jié)教育貫穿到課堂教學(xué)、育人過程中，確保教學(xué)時間和教學(xué)質(zhì)量。同時因地制宜組織好教學(xué)活動，并根據(jù)學(xué)生的年特征，將課堂教學(xué)和實踐活動有效結(jié)合起來，增強中華民族大家庭的民族自豪感。
2．除課堂教學(xué)主渠道外，學(xué)校還根據(jù)本校的實際情況，由教導(dǎo)處統(tǒng)編、了校本教材，整套教材分為家鄉(xiāng)篇、學(xué)校篇、育人篇、民族篇和安全篇，共16課，指定教師定期講座。使用多種形式、途徑和方法開展學(xué)校民族團結(jié)教育工作。充分利用班會、團隊活動、升旗儀式、專題講座、墻報、板報等方式，組織開展“民族知識、繪畫與手工、演講、民族歌舞”等豐富多彩生動活潑的競賽活動；與學(xué)校藝術(shù) 教育與素質(zhì)教育緊密結(jié)合起來；
3．民族團結(jié)教育是學(xué)校、家庭和社會的共同責(zé)任。學(xué)校、家庭和社會密切配合，充分利用各種社會資源、自然資源，從學(xué)生所在地域的實際生活中捕捉有教育意義的內(nèi)容。本地區(qū)是蒙、漢、回雜居地區(qū)，通過地域性民族特點的介紹，使學(xué)生知道家鄉(xiāng)的民族特色、風(fēng)俗文化，關(guān)心本地區(qū)民族的經(jīng)濟與社會的發(fā)展變化，尊重各民族的風(fēng)俗習(xí)慣。凝聚各民族人民的力量，不斷增強不同民族學(xué)生對中華民族優(yōu)秀文化的認(rèn)同，不斷增強民族自尊心、自信心和自豪感。
三、民族團結(jié)教育的師資培養(yǎng)與培訓(xùn)工作
1．開展學(xué)校民族團結(jié)教育，師資隊伍建設(shè)和師資培訓(xùn)工作是關(guān)鍵。要致力培養(yǎng)一支愛黨愛國，政治上與黨中央保持高度一致，有比較豐富的人文社會科學(xué)知識、民族知識和民族理論素養(yǎng)，具備一定的思想政治教育經(jīng)驗，獻身民族團結(jié)教育事業(yè)的教師隊伍。
2．對承擔(dān)民族團結(jié)教育的教師組織專門培訓(xùn)。成立了學(xué)校民族團結(jié)教育領(lǐng)導(dǎo)班子，校長、教導(dǎo)處、政教處、團隊和思想品德課教師及相關(guān)學(xué)科教師，都承擔(dān)民族團結(jié)教育的教學(xué)工作。并有計劃、分期分批地培訓(xùn)。同時學(xué)校積極組織教師從事民族團結(jié)教育的專業(yè)培訓(xùn)。
四、民族團結(jié)教材使用情況
1、了解我國是一個由56個民族組成的統(tǒng)一的多民族社會主義國家；
2、知道中華民族是由56個民族共同組成的大家庭，中華民族是我國56個民族的總稱；
3、初步了解56個民族的基本特征；
4、了解自己所屬民族的分布區(qū)域、人口數(shù)量，以及語言、文字及主要的文化特點和風(fēng)俗習(xí)慣等；
5、形成民族團結(jié)的基本意識。
6、了解本地區(qū)民族的分布及居住特點；
7、了解他們的主要風(fēng)俗習(xí)慣；
8、了解他們的語言文字特點；
9、了解各民族在文化藝術(shù)、科技等方面的特色與成就；
10、知道中華各族人民憑借勤勞、勇敢和智慧，共同開拓了祖國的疆土，發(fā)展了祖國的經(jīng)濟和文化；
11、了解各民族之間應(yīng)當(dāng)平等相待以及各民族人民需要和諧相處，共同進步；
12、形成“促進民族團結(jié)、維護國家統(tǒng)一、反對民族分裂”必要性的基本認(rèn)識。
五、教研活動
1、與實踐活動相融合：民漢師生“結(jié)對子”開展民族團結(jié)專題教育和實踐活動。以“民漢結(jié)對子”為主題，組織開展了“民漢聯(lián)誼會”、“民俗互相了解”、“語言互相學(xué)習(xí)”、“為伙做件有意義的事”、“學(xué)習(xí)互助”和“節(jié)假日互訪”等各種活動，隨著不同民族師生之間彼此的接觸了解，進一步強化了民族團結(jié)教育的效果。
2、開展特色活動的各種有關(guān)的民族特色的文體活動。民族團結(jié)教育既是愛國主義教育、社會主義精神文明建設(shè)的一項 重要內(nèi)容，也是學(xué)校德育重要組成部分。它是黨的民族工作的需要，是對青少年進行國情教育的需要，是對內(nèi)加強民族團結(jié)、對外反滲透、反分裂形勢的需要，是構(gòu)建社會主義和諧社會的需要，也是改革開放、推進社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的需要。同時，開展民族常識教育工作，可以讓青少年更多地了解中華民族的悠久歷史、燦爛文化，知我中華、愛我中華，將來才能更好地維護民族團結(jié)，這也是我們創(chuàng)建“民族團結(jié)教育”特色學(xué)校的意義所在。
盤江鎮(zhèn)第一中學(xué) 2013年12月
第二篇：盤江一中“四群”自檢自查
盤江鎮(zhèn)第一中學(xué)“四群”教育工作
自
檢
自
查
報
告
盤江鎮(zhèn)第一中學(xué)黨支部
2013年1月 盤江一中“四群”教育工作自檢自查報告
為認(rèn)真貫徹落實胡總書記“七一”講話精神，全面做好新形勢下的群眾工作經(jīng)驗交流會和省市縣黨代會精神，進一步做好新形勢下的群眾工作。我校結(jié)合《盤江鎮(zhèn)中心學(xué)校關(guān)于開展“四群”教育實行干部聯(lián)系群眾制度制度實施方案》，結(jié)合學(xué)校實際，開展了群眾觀點、群眾路線、群眾利益、群眾工作教育（以下簡稱“四群”教育）?，F(xiàn)就“四群”教育工作的適時開展作如下自檢自查匯報。
一、工作謀劃部署
根據(jù)各級領(lǐng)導(dǎo)部門的工作安排，我校認(rèn)真進行了宣傳動員工作，在中心學(xué)校展開的“四群”專題會議基礎(chǔ)上，學(xué)校及時在全校教職工例會上進行了“四群”教育工作專題會，成立了以張順校長為組長，周永冰為副組長，施榮會、張淵、劉天祥、施興琪、崔曉東為組員的領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，由支部委員施興琪同志擔(dān)任辦公室主任。
學(xué)校結(jié)合實際制訂了工作實施方案，制訂了工作進程表，建立了民情聯(lián)系卡、民情登記臺賬、好事實事辦理臺賬、心得體會、活動記錄等。并利用校例會、民主生活會、校園廣播之聲、宣傳欄、黑板報等進行了宣傳工作，對學(xué)校好的做法、經(jīng)驗加以總結(jié)推廣，有力的促進了該項工作的健康發(fā)展。
二、開展工作
學(xué)校支部書記張順根據(jù)中心學(xué)校黨總支的要求，掛鉤聯(lián)系小后所村委會農(nóng)戶5戶，學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)掛鉤到各科室和相應(yīng)的班級，黨員同 志分別掛鉤聯(lián)系到所任班級以及貧困學(xué)生。學(xué)校要求每位是黨員同志在工作中要做好工作記錄，及時總結(jié)，撰寫心得體會，工作中不斷整改提高。學(xué)校支部定期召開相關(guān)總結(jié)會。
三、制度落實
學(xué)校要求廣大黨員干部要以身作則起到示范、模范作用，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)生活、關(guān)注師生熱點，深入班級、家庭、社會進行調(diào)研工作，充分掌握學(xué)生實際情況，要求廣大教職工，特別是黨員干部要做好家訪工作，深入學(xué)生家庭了解學(xué)生家庭的生產(chǎn)、生活和存在的困難情況并力所能及地幫助他們解決一些實際的問題。在工作中，要嚴(yán)格執(zhí)行“六不準(zhǔn)”的要求，密切與群眾的關(guān)系。作為教師黨員要在教育教學(xué)工作中關(guān)注學(xué)生、熱愛學(xué)生，把學(xué)生看做自己的朋友、自己的孩子，關(guān)心他們，要求他們、教育他們，使他們能夠樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀。
四、辦實事
關(guān)心、愛護學(xué)生，為學(xué)生家庭分憂解難，不能只停留形式、表面。教師、尤其是黨員教師要充分發(fā)揮自己的工作特長、能力、潛力，深入了解班級工作情況，協(xié)助班主任、任課教師，做好班級的提升工作，主動找學(xué)生談心，不但關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)，更要關(guān)心學(xué)生的身心健康。在家訪過程中注意宣傳黨的惠民政策，開展法律普及工作的宣傳，密切聯(lián)系家庭，幫助他們解決一些生活問題、學(xué)生成長問題、學(xué)習(xí)問題等。真正融入到班級中去、學(xué)生中去、家庭中去。
五、促發(fā)展 學(xué)校在“四群”教育工作中，我們不能只為完成任務(wù)而完成任務(wù)，應(yīng)該在工作中樹立長遠的工作目標(biāo)，結(jié)合我校的教育教學(xué)工作實際，要做到如何深入班級、深入學(xué)生、深入家庭，確保工作取得實效，同時又要樹立長遠目標(biāo)，如何利用學(xué)校陣地堅持不懈地為學(xué)生分憂解難、為家庭獻計獻策，真正推動學(xué)校工作的發(fā)展，得到社會的滿意認(rèn)可，使學(xué)校成為家庭致富信息的來源的重要陣地、成為法律、法規(guī)普及的主要渠道。
六、構(gòu)建和諧社會
干群關(guān)系是社會和諧、穩(wěn)定的基礎(chǔ)?，F(xiàn)在社會上干群關(guān)系愈來愈惡化，許多領(lǐng)導(dǎo)干部已經(jīng)嚴(yán)重脫離群眾，高高在上，亂指揮、瞎指揮，甚至給人民群眾帶來嚴(yán)重損失，媒體報道的破壞干群關(guān)系的惡性事件屢見不鮮。結(jié)合我校實際要注意聯(lián)系家庭、聯(lián)系社會，宣傳黨的教育方針，避免體罰和變相體罰學(xué)生，杜絕亂收費現(xiàn)象，杜絕有償家教等不良行為的發(fā)生，還教育一個干凈的天地。
七、加強組織建設(shè)
學(xué)校支部在中心學(xué)校黨總支的領(lǐng)導(dǎo)下，要做到以學(xué)?！皶涀ァ⒆洝?，工作落實到位，建立健全領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系班級、聯(lián)系學(xué)生、聯(lián)系家庭制度，實行干部督查和報告制度，定期召開民主生活會，內(nèi)同志相互關(guān)心、支持、互相幫扶，確保學(xué)校各項工作健康發(fā)展。
八、轉(zhuǎn)作風(fēng)
結(jié)合“干部作風(fēng)轉(zhuǎn)變年”活動，在自己的實際工作中一定要腳踏實地，熱愛教育事業(yè)，認(rèn)真教書育人，強化服務(wù)意識，多從學(xué)校角度 出發(fā)，多從學(xué)生實際出發(fā)，多從聯(lián)系家庭出發(fā)，拓展自己的工作空間和思路，更好的為教育事業(yè)做出成績、做出貢獻，確實提高自己從教、執(zhí)教的水平，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)。
總之、在“四群”教育工作中，學(xué)校根據(jù)各級黨委要求，結(jié)合學(xué)校實際，創(chuàng)造性的有聲有色地開展了一系列的工作，取得了少許成績，但密切聯(lián)系學(xué)生、密切聯(lián)系班級、密切聯(lián)系家庭，確實轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)是一個長期的任務(wù)，我們一定會在今后的工作中更好的落實。
盤江一中黨支部 2012年1月9日
第三篇：民族團結(jié)教育工作自檢報告
雄壁中心學(xué)校民族團結(jié)教育工作自檢自查
報 告
我校按照各級教育部門的文件要求，對近年來學(xué)校民族團結(jié)教育工作進行了全面的回顧和總結(jié)，并作出書面自檢自查分析。
一、滲透課程，保證教育質(zhì)量
開設(shè)民族團結(jié)教育課程、課時安排情況，具體安排為：小學(xué)三至六年級、教學(xué)形式靈活多樣，除課堂教學(xué)主渠道外，學(xué)校還根據(jù)實際情況，采取多種形式和途徑，因地制宜地開展民族團結(jié)教育，做到與課外活動相結(jié)合，與社會實踐相結(jié)合，與愛國主義教育相結(jié)合，與公民道德教育相結(jié)合，把民族團結(jié)教育貫穿到育人全過程之中。同時設(shè)置《中華大家庭》、《民族政策常識》、等專題課程，民族團結(jié)教育，每學(xué)期不少于１2課時。
二、搭建平臺，豐富活動形式
1．設(shè)置專門的民族團結(jié)教育課程。學(xué)校是對各民族學(xué)生進行民族團結(jié)教育的重要場所，通過課堂教學(xué)、專題教育活動和實踐活動等多種方式，把民族團結(jié)教育貫穿到小學(xué)教育的教學(xué)、育人過程中，確保教學(xué)時間和教學(xué)質(zhì)量。同時因地制宜組織好教學(xué)活動，并根據(jù)學(xué)生的年齡特征，將課堂教學(xué)和實踐活動有效結(jié)合起來，增強中華民族大家庭的民族自豪感。
2．民族團結(jié)教育是學(xué)校、家庭和社會的共同責(zé)任。學(xué)校、家庭和社會密切配合，充分利用各種社會資源、自然資源，從學(xué)生所在地域的實際生活中捕捉有教育意義的內(nèi)容。本地區(qū)是漢、回、彝等雜居地區(qū)，通過地域性民族特點的介紹，使學(xué)生知道家鄉(xiāng)的民族特色、風(fēng)俗文化，關(guān)心本地區(qū)民族的經(jīng)濟與社會的發(fā)展變化，尊重各民族的風(fēng) 1 俗習(xí)慣。凝聚各民族人民的力量，不斷增強不同民族學(xué)生對中華民族優(yōu)秀文化的認(rèn)同，不斷增強民族自尊心、自信心和自豪感。
三、民族團結(jié)教育的師資培養(yǎng)與培訓(xùn)工作
1．開展學(xué)校民族團結(jié)教育，師資隊伍建設(shè)和師資培訓(xùn)工作是關(guān)鍵。要致力培養(yǎng)一支愛黨愛國，政治上與黨中央保持高度一致，有比較豐富的人文社會科學(xué)知識、民族知識和民族理論素養(yǎng)，具備一定的思想政治教育經(jīng)驗，獻身民族團結(jié)教育事業(yè)的教師隊伍。2013年12月7日我校組織了“民族團結(jié)教育”骨干培訓(xùn)會。
2．對承擔(dān)民族團結(jié)教育的教師組織專門培訓(xùn)。成立了學(xué)校民族團結(jié)教育領(lǐng)導(dǎo)班子，校長、教導(dǎo)處、政教處、團隊和思想品德課教師及相關(guān)學(xué)科教師，都承擔(dān)民族團結(jié)教育的教學(xué)工作。并有計劃、分期分批地培訓(xùn)。同時學(xué)校積極組織教師從事民族團結(jié)教育的專業(yè)培訓(xùn)。
四、民族團結(jié)教材使用情況
（一）小學(xué)三、四年級 民族知識啟蒙教育：內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)
1、了解我國是一個由56個民族組成的統(tǒng)一的多民族社會主義國家；
2、知道中華民族是由56個民族共同組成的大家庭，中華民族是我國56個民族的總稱；
3、初步了解56個民族的基本特征；
4、了解自己所屬民族的分布區(qū)域、人口數(shù)量，以及語言、文字及主要的文化特點和風(fēng)俗習(xí)慣等；
5、形成民族團結(jié)的基本意識。
（二）小學(xué)五、六年級 民族常識教育：內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)
1、了解本地區(qū)民族的分布及居住特點；
2、了解他們的主要風(fēng)俗習(xí)慣；
3、了解他們的語言文字特點；
4、了解各民族在文化藝術(shù)、科技等方面的特色與成就；
5、知道中華各族人民憑借勤勞、勇敢和智慧，共同開拓了祖國的疆土，發(fā)展了祖國的經(jīng)濟和文化；
6、了解各民族之間應(yīng)當(dāng)平等相待以及各民族人民需要和諧相處，共同進步；
7、形成“促進民族團結(jié)、維護國家統(tǒng)一、反對民族分裂”必要性的基本認(rèn)識。
五、活動開展
1、民族團結(jié)教育工作貫穿教學(xué)全過程。按照《綱要》要求，各中小學(xué)設(shè)置了民族團結(jié)教育課程，分別在義務(wù)教育階段三、四年級開展民族知識啟蒙教育，五、六年級開展民族常識教育，通過課堂教學(xué)、專題教育和實踐活動等多種方式，引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生踐行馬克思主義祖國觀、民族觀和文化觀。
2、民族團結(jié)教育工作凸顯教育全方位。我區(qū)學(xué)校利用班會、團隊活動、專題講座、升旗儀式、廣播、墻（板）報、社會實踐等方式，開展形式多樣、內(nèi)容豐富的民族團結(jié)教育和民族文化活動，每年“六一”都舉行相關(guān)文體活動，各民族節(jié)目層出不窮、精彩紛呈，如：下鴨子塘完小表演的以“民族大團結(jié)”為主題的儀仗隊，長沖完小表演的壯族“竹竿舞”，雄壁中心完小教師表演的回族舞蹈“剪花花”等。
3、堅持把民族團結(jié)教育列為學(xué)校德育工作的重點，突出民族團結(jié)教育的重要地位，為開展民族團結(jié)教育活動提供理論支撐和輿論支持。
4、通過“三落實、一滲透”（教育材料落實、課時落實、教師落實，把民族團結(jié)教育思想滲透到各學(xué)科教學(xué)中），切實把黨的民族理論與民族法律法規(guī)的“三進”（進校園、進教室、進師生頭腦）落 3 到實處，不斷增強師生的馬克思主義民族觀，深化對江澤民同志“三個離不開”偉大思想的認(rèn)識。
5、認(rèn)真執(zhí)行上級政策要求，貫徹落實“五有、五落實及十個一”。“五有”即有領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)、有計劃總結(jié)、有教材及教師、有教師教案及檔案資料，有成果展示；“五落實”即教師的培訓(xùn)會要落實、課表要落實、教學(xué)要落實、活動要落實、督促檢查要落實；“十個一”即舉辦一個講座，讀一本書及相關(guān)文章，寫一篇相關(guān)作文，講一個故事，開展一次演講活動，看一部相關(guān)電影及專題片，教會學(xué)生唱一首民族歌曲，辦一次相關(guān)文藝演出，搞一次主題隊會活動，出一期板報。
6、根據(jù)我校實際，建立四所示范完小：雄壁中心完小、小哨完小、大舍完小、雨柱完小。
民族團結(jié)教育要堅持不懈,經(jīng)常抓,抓經(jīng)常。吸取工作教訓(xùn),在今后的工作中,我們將不斷總結(jié)工作經(jīng)驗,認(rèn)真組織開展民族團結(jié)教育活動,把此項工作抓實作細,與其它學(xué)科教學(xué)同步,并舉。
雄壁中心學(xué)校 2013年12月9日
第四篇：民族團結(jié)教育工作自檢報告
民族團結(jié)教育工作自檢報告
一、學(xué)?；厩闆r
我?，F(xiàn)有學(xué)前班及一至六年級7個班級，學(xué)生245人，其中女生120人，有學(xué)生中有壯族、彝族、傣族、苗族四種民族，全部屬于少數(shù)民族學(xué)生；教師12人，女2人,7個少數(shù)民族教師。
二、開設(shè)民族團結(jié)教育課程、課時安排情況
具體安排為：小學(xué)三至六年級、教學(xué)形式靈活多樣，除課堂教學(xué)主渠道外，學(xué)校還根據(jù)實際情況，采取多種形式和途徑，因地制宜地開展民族團結(jié)教育，做到與課外活動相結(jié)合，與社會實踐相結(jié)合，與愛國主義教育相結(jié)合，與公民道德教育相結(jié)合，把民族團結(jié)教育貫穿到育人全過程之中。
三、民族團結(jié)教育的實施途徑和方法
1．設(shè)置專門的民族團結(jié)教育課程。學(xué)校是對各民族學(xué)生進行民族團結(jié)教育的重要場所，把民族團結(jié)教育貫穿到小學(xué)教育的教學(xué)、育人過程中，確保教學(xué)時間和教學(xué)質(zhì)量。同時因地制宜組織好教學(xué)活動，并根據(jù)學(xué)生的年齡特征，將課堂教學(xué)和實踐活動有效結(jié)合起來，增強中華民族大家庭的民族自豪感。2．除課堂教學(xué)主渠道外，學(xué)校還根據(jù)本校的實際情況，指定教師定期講座。使用多種形式、途徑和方法開展學(xué)校民族團結(jié)教育工作。充分利用班會、團隊活動、升旗儀式、專 1
題講座、墻報、板報等方式，組織開展豐富多彩生動活潑的競賽活動； 與學(xué)校藝術(shù)教育與素質(zhì)教育緊密結(jié)合起來；
3．民族團結(jié)教育是學(xué)校、家庭和社會的共同責(zé)任。學(xué)校、家庭和社會密切配合，充分利用各種社會資源、自然資源，從學(xué)生所在地域的實際生活中捕捉有教育意義的內(nèi)容。本地區(qū)是壯、傣、苗、彝雜居地區(qū)，通過地域性民族特點的介紹，使學(xué)生知道家鄉(xiāng)的民族特色、風(fēng)俗文化，關(guān)心本地區(qū)民族的經(jīng)濟與社會的發(fā)展變化，尊重各民族的風(fēng)俗習(xí)慣。凝聚各民族人民的力量，不斷增強不同民族學(xué)生對中華民族優(yōu)秀文化的認(rèn)同，不斷增強民族自尊心、自信心和自豪感。
四、民族團結(jié)教材使用情況
（一）小學(xué)三、四年級
民族知識啟蒙教育：內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)
1了解我國是一個由56個民族組成的統(tǒng)一的多民族社會主義國家；
2知道中華民族是由56個民族共同組成的大家庭，中華民族是我國56個民族的總稱；
3初步了解56個民族的基本特征；
4了解自己所屬民族的分布區(qū)域、人口數(shù)量，以及語言、文字及主要的文化特點和風(fēng)俗習(xí)慣等；
5形成民族團結(jié)的基本意識。
（二）小學(xué)五、六年級
民族常識教育：內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)
1了解本地區(qū)民族的分布及居住特點；
2了解他們的主要風(fēng)俗習(xí)慣；
3了解他們的語言文字特點；
4了解各民族在文化藝術(shù)、科技等方面的特色與成就；5知道中華各族人民憑借勤勞、勇敢和智慧，共同開拓了祖國的疆土，發(fā)展了祖國的經(jīng)濟和文化；
6了解各民族之間應(yīng)當(dāng)平等相待以及各民族人民需要和諧相處，共同進步；
7形成“促進民族團結(jié)、維護國家統(tǒng)一、反對民族分裂”必要性的基本認(rèn)識。
總之，民族團結(jié)教育既是愛國主義教育、社會主義精神文明建設(shè)的一項重要內(nèi)容，也是學(xué)校德育重要組成部分。它是黨的民族工作的需要，是對青少年進行國情教育的需要，是對內(nèi)加強民族團結(jié)、對外反滲透、反分裂形勢的需要，是構(gòu)建社會主義和諧社會的需要，也是改革開放、推進社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的需要。同時，開展民族常識教育工作，可以讓青少年更多地了解中華民族的悠久歷史、燦爛文化，知我中華、愛我中華，將來才能更好地維護民族團結(jié)，這也是我們創(chuàng)建“民族團結(jié)教育”特色學(xué)校的意義所在。
第五篇：民族團結(jié)教育工作自檢報告2
民族團結(jié)教育工作自檢報告
一、開設(shè)民族團結(jié)教育課程、課時安排情況
具體安排為：小學(xué)三至六年級、教學(xué)形式靈活多樣，除課堂教學(xué)主渠道外，學(xué)校還根據(jù)實際情況，采取多種形式和途徑，因地制宜地開展民族團結(jié)教育，做到與課外活動相結(jié)合，與社會實踐相結(jié)合，與愛國主義教育相結(jié)合，與公民道德教育相結(jié)合，把民族團結(jié)教育貫穿到育人全過程之中。同時設(shè)置《中華大家庭》、《民族政策常識》、等專題課程，民族團結(jié)教育，每學(xué)期不少于１2課時。
二、民族團結(jié)教育的實施途徑和方法
1．設(shè)置專門的民族團結(jié)教育課程。學(xué)校是對各民族學(xué)生進行民族團結(jié)教育的重要場所，通過課堂教學(xué)、專題教育活動和實踐活動等多種方式，把民族團結(jié)教育貫穿到小學(xué)教育的教學(xué)、育人過程中，確保教學(xué)時間和教學(xué)質(zhì)量。同時因地制宜組織好教學(xué)活動，并根據(jù)學(xué)生的年齡特征，將課堂教學(xué)和實踐活動有效結(jié)合起來，增強中華民族大家庭的民族自豪感。2．除課堂教學(xué)主渠道外，學(xué)校還根據(jù)本校的實際情況，由教導(dǎo)處統(tǒng)編了校本教材，整套教材分為家鄉(xiāng)篇、學(xué)校篇、育人篇、民族篇和安全篇，共16課，指定教師定期講座。使用多種形式、途徑和方法開展學(xué)校民族團結(jié)教育工作。充分利用班會、團隊活動、升旗儀式、專題講座、墻報、板報等方式，組織開展“民族知識、繪畫與手工、演講、民族歌舞”等豐富多彩生動活潑的競賽活動； 與學(xué)校藝術(shù)教育與素質(zhì)教育緊密結(jié)合起來；
3．民族團結(jié)教育是學(xué)校、家庭和社會的共同責(zé)任。學(xué)校、家庭和社會密切配合，充分利用各種社會資源、自然資源，從學(xué)生所在地域的實際生活中捕捉有教育意義的內(nèi)容。本地區(qū)是蒙、漢、回雜居地區(qū)，通過地域性民族特點的介紹，使學(xué)生知道家鄉(xiāng)的民族特色、風(fēng)俗文化，關(guān)心本地區(qū)民族的經(jīng)濟與社會的發(fā)展變化，尊重各民族的風(fēng)俗習(xí)慣。凝聚各民族人民的力量，不斷增強不同民族學(xué)生對中華民族優(yōu)秀文化的認(rèn)同，不斷增強民族自尊心、自信心和自豪感。
三、民族團結(jié)教育的師資培養(yǎng)與培訓(xùn)工作
1．開展學(xué)校民族團結(jié)教育，師資隊伍建設(shè)和師資培訓(xùn)工作是關(guān)鍵。要致力培養(yǎng)一支愛黨愛國，政治上與黨中央保持高度一致，有比較豐富的人文社會科學(xué)知識、民族知識和民族理論素養(yǎng)，具備一定的思想政治教育經(jīng)驗，獻身民族團結(jié)教育事業(yè)的教師隊伍。
2．對承擔(dān)民族團結(jié)教育的教師組織專門培訓(xùn)。成立了學(xué)校民族團結(jié)教育領(lǐng)導(dǎo)班子，校長、教導(dǎo)處、政教處、團隊和思想品德課教師及相關(guān)學(xué)科教師，都承擔(dān)民族團結(jié)教育的教學(xué)工作。并有計劃、分期分批地培訓(xùn)。同時學(xué)校積極組織教師從事民族團結(jié)教育的專業(yè)培訓(xùn)。
四、民族團結(jié)教材使用情況
（一）小學(xué)三、四年級
民族知識啟蒙教育：內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)
1了解我國是一個由56個民族組成的統(tǒng)一的多民族社會主義國家；
2知道中華民族是由56個民族共同組成的大家庭，中華民族是我國56個民族的總稱；
3初步了解56個民族的基本特征；
4了解自己所屬民族的分布區(qū)域、人口數(shù)量，以及語言、文字及主要的文化特點和風(fēng)俗習(xí)慣等；
5形成民族團結(jié)的基本意識。
（二）小學(xué)五、六年級
民族常識教育：內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)
1了解本地區(qū)民族的分布及居住特點；
2了解他們的主要風(fēng)俗習(xí)慣；
3了解他們的語言文字特點；
4了解各民族在文化藝術(shù)、科技等方面的特色與成就；
5知道中華各族人民憑借勤勞、勇敢和智慧，共同開拓了祖國的疆土，發(fā)展了祖國的經(jīng)濟和文化；
6了解各民族之間應(yīng)當(dāng)平等相待以及各民族人民需要和諧相處，共同進步；
7形成“促進民族團結(jié)、維護國家統(tǒng)一、反對民族分裂”必要性的基本認(rèn)識。
五、教研活動
1、與實踐活動相融合：民漢師生“結(jié)對子”
開展民族團結(jié)專題教育和實踐活動。以“民漢結(jié)對子”為主題，組織開展了“民漢聯(lián)誼會”、“民俗互相了解”、“語言互相學(xué)習(xí)”、“為伙伴做件有意義的事”、“學(xué)習(xí)互助”和“節(jié)假日互訪”等各種活動，隨著不同民族師生之間彼此的接觸了解，進一步強化了民族團結(jié)教育的效果。
2、開展特色活動
2010年10月，我校在縣民委和教育局民教股的指導(dǎo)和支持下，順利開展蒙古象棋運動，聘請大師一名，并與兄弟校（東哨）結(jié)為對子，相互學(xué)習(xí)與指導(dǎo)，已經(jīng)取得良好的效果。
民族團結(jié)教育既是愛國主義教育、社會主義精神文明建設(shè)的一項重要內(nèi)容，也是學(xué)校德育重要組成部分。它是黨的民族工作的需要，是對青少年進行國情教育的需要，是對內(nèi)加強民族團結(jié)、對外反滲透、反分裂形勢的需要，是構(gòu)建社會主義和諧社會的需要，也是改革開放、推進社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的需要。同時，開展民族常識教育工作，可以讓青少年更多地了解中華民族的悠久歷史、燦爛文化，知我中華、愛我中華，將來才能更好地維護民族團結(jié)，這也是我們創(chuàng)建“民族團結(jié)教育”特色學(xué)校的意義所在。
大營子中心校
二〇一一年九月十三日
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