第一篇：民族團(tuán)結(jié)教育工作自檢報(bào)1

民族團(tuán)結(jié)教育工作自檢報(bào)告

師宗縣葵山中學(xué)

教育局：

我校在接到曲教【2013】53號(hào)、云教函【2013】590號(hào)文件后及時(shí)組織學(xué)習(xí)，對(duì)照文件精神，對(duì)我校民族團(tuán)結(jié)教育工作開展情況作了認(rèn)真自檢自查，現(xiàn)把檢查情況作如下匯報(bào)：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，機(jī)構(gòu)健全。

為了進(jìn)一步開展民族團(tuán)結(jié)教育工作，確保此項(xiàng)工作得以正常開展，學(xué)校成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)民族團(tuán)結(jié)教育工作辦公室。組長(zhǎng)：校長(zhǎng)高建平副組長(zhǎng)：副校長(zhǎng)曾華坤

組員：

（1）中層：

陳貴先、張沖華、李炎東、朱吉祥、周貴發(fā)、柏家會(huì)、楊麗娟、錢永、孫寧。

（2）班主任：

吳永坤、朱正洪、陳波、周志能、李國(guó)剛、嚴(yán)永兵、殷興榮、張林華、張沖華、訾堓平、向衛(wèi)孝、張韓青、周利坤、李炎東、朱吉祥、柏家會(huì)、劉所金、李光林

下設(shè)辦公室

辦公室主任：由教導(dǎo)主任陳貴先兼

辦公室副主任：由教研室主任張沖華兼

二、民族團(tuán)結(jié)教育的師資培養(yǎng)與培訓(xùn)工作

1、開展學(xué)校民族團(tuán)結(jié)教育，師資隊(duì)伍建設(shè)和師資培訓(xùn)工作是關(guān)鍵。我校致力培養(yǎng)一支愛黨愛國(guó)，政治上與黨中央保持高度一致，有比較豐富的人文社會(huì)科學(xué)知識(shí)、民族知識(shí)和民族理論素養(yǎng)，具備一定的思想政治教育經(jīng)驗(yàn)，獻(xiàn)身民族團(tuán)結(jié)教育事業(yè)的教師隊(duì)伍。

2．對(duì)承擔(dān)民族團(tuán)結(jié)教育的教師組織專門培訓(xùn)。成立了學(xué)校民族團(tuán)結(jié)教育領(lǐng)導(dǎo)班子，校長(zhǎng)、教導(dǎo)處、政教處、團(tuán)委和思想品德課教師及相關(guān)學(xué)科教師，都承擔(dān)民族團(tuán)結(jié)教育的教學(xué)工作。并有計(jì)劃、分期分批地培訓(xùn)。同時(shí)學(xué)校積極組織教師從事民族團(tuán)結(jié)教育的專業(yè)培訓(xùn)。每學(xué)年，學(xué)校指定教師定期講座。分別從領(lǐng)導(dǎo)班子、老師和學(xué)生三個(gè)層面對(duì)學(xué)生和老師進(jìn)行培訓(xùn)。

三、課程、課時(shí)安排情況

具體安排為：七至八年級(jí)。七年級(jí)由董曉蒼老師任課，八年級(jí)由政治老師訾岸平，朱正洪老師任課。七年級(jí)上課時(shí)間是單周上民族教育，雙周上三生教育。八年級(jí)雙周最后一節(jié)政治課上民族教育。

四、開展活動(dòng)的形式和效果

1、充分利用班會(huì)、、晨會(huì)、校園廣播、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、國(guó)旗下的講話、專題講座、墻報(bào)、板報(bào)等方式，組織開展“民族知識(shí)、繪畫與手工、演講、民族歌舞”等豐富多彩生動(dòng)活潑的競(jìng)賽活動(dòng)； 與學(xué)校藝術(shù)教育與素質(zhì)教育緊密結(jié)合起來。

2、與實(shí)踐活動(dòng)相融合：民漢師生“結(jié)對(duì)子”

開展民族團(tuán)結(jié)專題教育和實(shí)踐活動(dòng)。以“民漢結(jié)對(duì)子”為主題，組織開展了“民漢聯(lián)誼會(huì)”、“民俗互相了解”、“語(yǔ)言互相學(xué)習(xí)”、“為伙伴做件有意義的事”、“學(xué)習(xí)互助”和“節(jié)假日互訪”等各種活動(dòng)，隨著不同民族師生之間彼此的接觸了解，進(jìn)一步強(qiáng)化了民族團(tuán)結(jié)教育的效果。

六、教材使用情況

1、統(tǒng)一使用教育局教育股統(tǒng)一發(fā)的免費(fèi)使用教材，七八年全一冊(cè)。

2、結(jié)合學(xué)校實(shí)際自編了部分專題講座材料作為教學(xué)的輔助資料。

葵山中學(xué)教務(wù)處

2013年12月10日

第二篇：民族團(tuán)結(jié)教育工作自檢報(bào)告

雄壁中心學(xué)校民族團(tuán)結(jié)教育工作自檢自查

報(bào) 告

我校按照各級(jí)教育部門的文件要求，對(duì)近年來學(xué)校民族團(tuán)結(jié)教育工作進(jìn)行了全面的回顧和總結(jié)，并作出書面自檢自查分析。

一、滲透課程，保證教育質(zhì)量

開設(shè)民族團(tuán)結(jié)教育課程、課時(shí)安排情況，具體安排為：小學(xué)三至六年級(jí)、教學(xué)形式靈活多樣，除課堂教學(xué)主渠道外，學(xué)校還根據(jù)實(shí)際情況，采取多種形式和途徑，因地制宜地開展民族團(tuán)結(jié)教育，做到與課外活動(dòng)相結(jié)合，與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，與愛國(guó)主義教育相結(jié)合，與公民道德教育相結(jié)合，把民族團(tuán)結(jié)教育貫穿到育人全過程之中。同時(shí)設(shè)置《中華大家庭》、《民族政策常識(shí)》、等專題課程，民族團(tuán)結(jié)教育，每學(xué)期不少于１2課時(shí)。

二、搭建平臺(tái)，豐富活動(dòng)形式

1．設(shè)置專門的民族團(tuán)結(jié)教育課程。學(xué)校是對(duì)各民族學(xué)生進(jìn)行民族團(tuán)結(jié)教育的重要場(chǎng)所，通過課堂教學(xué)、專題教育活動(dòng)和實(shí)踐活動(dòng)等多種方式，把民族團(tuán)結(jié)教育貫穿到小學(xué)教育的教學(xué)、育人過程中，確保教學(xué)時(shí)間和教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)因地制宜組織好教學(xué)活動(dòng)，并根據(jù)學(xué)生的年齡特征，將課堂教學(xué)和實(shí)踐活動(dòng)有效結(jié)合起來，增強(qiáng)中華民族大家庭的民族自豪感。

2．民族團(tuán)結(jié)教育是學(xué)校、家庭和社會(huì)的共同責(zé)任。學(xué)校、家庭和社會(huì)密切配合，充分利用各種社會(huì)資源、自然資源，從學(xué)生所在地域的實(shí)際生活中捕捉有教育意義的內(nèi)容。本地區(qū)是漢、回、彝等雜居地區(qū)，通過地域性民族特點(diǎn)的介紹，使學(xué)生知道家鄉(xiāng)的民族特色、風(fēng)俗文化，關(guān)心本地區(qū)民族的經(jīng)濟(jì)與社會(huì)的發(fā)展變化，尊重各民族的風(fēng) 1 俗習(xí)慣。凝聚各民族人民的力量，不斷增強(qiáng)不同民族學(xué)生對(duì)中華民族優(yōu)秀文化的認(rèn)同，不斷增強(qiáng)民族自尊心、自信心和自豪感。

三、民族團(tuán)結(jié)教育的師資培養(yǎng)與培訓(xùn)工作

1．開展學(xué)校民族團(tuán)結(jié)教育，師資隊(duì)伍建設(shè)和師資培訓(xùn)工作是關(guān)鍵。要致力培養(yǎng)一支愛黨愛國(guó)，政治上與黨中央保持高度一致，有比較豐富的人文社會(huì)科學(xué)知識(shí)、民族知識(shí)和民族理論素養(yǎng)，具備一定的思想政治教育經(jīng)驗(yàn)，獻(xiàn)身民族團(tuán)結(jié)教育事業(yè)的教師隊(duì)伍。2013年12月7日我校組織了“民族團(tuán)結(jié)教育”骨干培訓(xùn)會(huì)。

2．對(duì)承擔(dān)民族團(tuán)結(jié)教育的教師組織專門培訓(xùn)。成立了學(xué)校民族團(tuán)結(jié)教育領(lǐng)導(dǎo)班子，校長(zhǎng)、教導(dǎo)處、政教處、團(tuán)隊(duì)和思想品德課教師及相關(guān)學(xué)科教師，都承擔(dān)民族團(tuán)結(jié)教育的教學(xué)工作。并有計(jì)劃、分期分批地培訓(xùn)。同時(shí)學(xué)校積極組織教師從事民族團(tuán)結(jié)教育的專業(yè)培訓(xùn)。

四、民族團(tuán)結(jié)教材使用情況

（一）小學(xué)三、四年級(jí) 民族知識(shí)啟蒙教育：內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)

1、了解我國(guó)是一個(gè)由56個(gè)民族組成的統(tǒng)一的多民族社會(huì)主義國(guó)家；

2、知道中華民族是由56個(gè)民族共同組成的大家庭，中華民族是我國(guó)56個(gè)民族的總稱；

3、初步了解56個(gè)民族的基本特征；

4、了解自己所屬民族的分布區(qū)域、人口數(shù)量，以及語(yǔ)言、文字及主要的文化特點(diǎn)和風(fēng)俗習(xí)慣等；

5、形成民族團(tuán)結(jié)的基本意識(shí)。

（二）小學(xué)五、六年級(jí) 民族常識(shí)教育：內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)

1、了解本地區(qū)民族的分布及居住特點(diǎn)；

2、了解他們的主要風(fēng)俗習(xí)慣；

3、了解他們的語(yǔ)言文字特點(diǎn)；

4、了解各民族在文化藝術(shù)、科技等方面的特色與成就；

5、知道中華各族人民憑借勤勞、勇敢和智慧，共同開拓了祖國(guó)的疆土，發(fā)展了祖國(guó)的經(jīng)濟(jì)和文化；

6、了解各民族之間應(yīng)當(dāng)平等相待以及各民族人民需要和諧相處，共同進(jìn)步；

7、形成“促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)、維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一、反對(duì)民族分裂”必要性的基本認(rèn)識(shí)。

五、活動(dòng)開展

1、民族團(tuán)結(jié)教育工作貫穿教學(xué)全過程。按照《綱要》要求，各中小學(xué)設(shè)置了民族團(tuán)結(jié)教育課程，分別在義務(wù)教育階段三、四年級(jí)開展民族知識(shí)啟蒙教育，五、六年級(jí)開展民族常識(shí)教育，通過課堂教學(xué)、專題教育和實(shí)踐活動(dòng)等多種方式，引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生踐行馬克思主義祖國(guó)觀、民族觀和文化觀。

2、民族團(tuán)結(jié)教育工作凸顯教育全方位。我區(qū)學(xué)校利用班會(huì)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、專題講座、升旗儀式、廣播、墻（板）報(bào)、社會(huì)實(shí)踐等方式，開展形式多樣、內(nèi)容豐富的民族團(tuán)結(jié)教育和民族文化活動(dòng)，每年“六一”都舉行相關(guān)文體活動(dòng)，各民族節(jié)目層出不窮、精彩紛呈，如：下鴨子塘完小表演的以“民族大團(tuán)結(jié)”為主題的儀仗隊(duì)，長(zhǎng)沖完小表演的壯族“竹竿舞”，雄壁中心完小教師表演的回族舞蹈“剪花花”等。

3、堅(jiān)持把民族團(tuán)結(jié)教育列為學(xué)校德育工作的重點(diǎn)，突出民族團(tuán)結(jié)教育的重要地位，為開展民族團(tuán)結(jié)教育活動(dòng)提供理論支撐和輿論支持。

4、通過“三落實(shí)、一滲透”（教育材料落實(shí)、課時(shí)落實(shí)、教師落實(shí)，把民族團(tuán)結(jié)教育思想滲透到各學(xué)科教學(xué)中），切實(shí)把黨的民族理論與民族法律法規(guī)的“三進(jìn)”（進(jìn)校園、進(jìn)教室、進(jìn)師生頭腦）落 3 到實(shí)處，不斷增強(qiáng)師生的馬克思主義民族觀，深化對(duì)江澤民同志“三個(gè)離不開”偉大思想的認(rèn)識(shí)。

5、認(rèn)真執(zhí)行上級(jí)政策要求，貫徹落實(shí)“五有、五落實(shí)及十個(gè)一”?！拔逵小奔从蓄I(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)、有計(jì)劃總結(jié)、有教材及教師、有教師教案及檔案資料，有成果展示；“五落實(shí)”即教師的培訓(xùn)會(huì)要落實(shí)、課表要落實(shí)、教學(xué)要落實(shí)、活動(dòng)要落實(shí)、督促檢查要落實(shí)；“十個(gè)一”即舉辦一個(gè)講座，讀一本書及相關(guān)文章，寫一篇相關(guān)作文，講一個(gè)故事，開展一次演講活動(dòng)，看一部相關(guān)電影及專題片，教會(huì)學(xué)生唱一首民族歌曲，辦一次相關(guān)文藝演出，搞一次主題隊(duì)會(huì)活動(dòng)，出一期板報(bào)。

6、根據(jù)我校實(shí)際，建立四所示范完小：雄壁中心完小、小哨完小、大舍完小、雨柱完小。

民族團(tuán)結(jié)教育要堅(jiān)持不懈,經(jīng)常抓,抓經(jīng)常。吸取工作教訓(xùn),在今后的工作中,我們將不斷總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn),認(rèn)真組織開展民族團(tuán)結(jié)教育活動(dòng),把此項(xiàng)工作抓實(shí)作細(xì),與其它學(xué)科教學(xué)同步,并舉。

雄壁中心學(xué)校 2013年12月9日

第三篇：民族團(tuán)結(jié)教育工作自檢報(bào)告

民族團(tuán)結(jié)教育工作自檢報(bào)告

一、學(xué)?；厩闆r

我校現(xiàn)有學(xué)前班及一至六年級(jí)7個(gè)班級(jí)，學(xué)生245人，其中女生120人，有學(xué)生中有壯族、彝族、傣族、苗族四種民族，全部屬于少數(shù)民族學(xué)生；教師12人，女2人,7個(gè)少數(shù)民族教師。

二、開設(shè)民族團(tuán)結(jié)教育課程、課時(shí)安排情況

具體安排為：小學(xué)三至六年級(jí)、教學(xué)形式靈活多樣，除課堂教學(xué)主渠道外，學(xué)校還根據(jù)實(shí)際情況，采取多種形式和途徑，因地制宜地開展民族團(tuán)結(jié)教育，做到與課外活動(dòng)相結(jié)合，與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，與愛國(guó)主義教育相結(jié)合，與公民道德教育相結(jié)合，把民族團(tuán)結(jié)教育貫穿到育人全過程之中。

三、民族團(tuán)結(jié)教育的實(shí)施途徑和方法

1．設(shè)置專門的民族團(tuán)結(jié)教育課程。學(xué)校是對(duì)各民族學(xué)生進(jìn)行民族團(tuán)結(jié)教育的重要場(chǎng)所，把民族團(tuán)結(jié)教育貫穿到小學(xué)教育的教學(xué)、育人過程中，確保教學(xué)時(shí)間和教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)因地制宜組織好教學(xué)活動(dòng)，并根據(jù)學(xué)生的年齡特征，將課堂教學(xué)和實(shí)踐活動(dòng)有效結(jié)合起來，增強(qiáng)中華民族大家庭的民族自豪感。2．除課堂教學(xué)主渠道外，學(xué)校還根據(jù)本校的實(shí)際情況，指定教師定期講座。使用多種形式、途徑和方法開展學(xué)校民族團(tuán)結(jié)教育工作。充分利用班會(huì)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、升旗儀式、專 1

題講座、墻報(bào)、板報(bào)等方式，組織開展豐富多彩生動(dòng)活潑的競(jìng)賽活動(dòng)； 與學(xué)校藝術(shù)教育與素質(zhì)教育緊密結(jié)合起來；

3．民族團(tuán)結(jié)教育是學(xué)校、家庭和社會(huì)的共同責(zé)任。學(xué)校、家庭和社會(huì)密切配合，充分利用各種社會(huì)資源、自然資源，從學(xué)生所在地域的實(shí)際生活中捕捉有教育意義的內(nèi)容。本地區(qū)是壯、傣、苗、彝雜居地區(qū)，通過地域性民族特點(diǎn)的介紹，使學(xué)生知道家鄉(xiāng)的民族特色、風(fēng)俗文化，關(guān)心本地區(qū)民族的經(jīng)濟(jì)與社會(huì)的發(fā)展變化，尊重各民族的風(fēng)俗習(xí)慣。凝聚各民族人民的力量，不斷增強(qiáng)不同民族學(xué)生對(duì)中華民族優(yōu)秀文化的認(rèn)同，不斷增強(qiáng)民族自尊心、自信心和自豪感。

四、民族團(tuán)結(jié)教材使用情況

（一）小學(xué)三、四年級(jí)

民族知識(shí)啟蒙教育：內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)

1了解我國(guó)是一個(gè)由56個(gè)民族組成的統(tǒng)一的多民族社會(huì)主義國(guó)家；

2知道中華民族是由56個(gè)民族共同組成的大家庭，中華民族是我國(guó)56個(gè)民族的總稱；

3初步了解56個(gè)民族的基本特征；

4了解自己所屬民族的分布區(qū)域、人口數(shù)量，以及語(yǔ)言、文字及主要的文化特點(diǎn)和風(fēng)俗習(xí)慣等；

5形成民族團(tuán)結(jié)的基本意識(shí)。

（二）小學(xué)五、六年級(jí)

民族常識(shí)教育：內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)

1了解本地區(qū)民族的分布及居住特點(diǎn)；

2了解他們的主要風(fēng)俗習(xí)慣；

3了解他們的語(yǔ)言文字特點(diǎn)；

4了解各民族在文化藝術(shù)、科技等方面的特色與成就；5知道中華各族人民憑借勤勞、勇敢和智慧，共同開拓了祖國(guó)的疆土，發(fā)展了祖國(guó)的經(jīng)濟(jì)和文化；

6了解各民族之間應(yīng)當(dāng)平等相待以及各民族人民需要和諧相處，共同進(jìn)步；

7形成“促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)、維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一、反對(duì)民族分裂”必要性的基本認(rèn)識(shí)。

總之，民族團(tuán)結(jié)教育既是愛國(guó)主義教育、社會(huì)主義精神文明建設(shè)的一項(xiàng)重要內(nèi)容，也是學(xué)校德育重要組成部分。它是黨的民族工作的需要，是對(duì)青少年進(jìn)行國(guó)情教育的需要，是對(duì)內(nèi)加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)、對(duì)外反滲透、反分裂形勢(shì)的需要，是構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的需要，也是改革開放、推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的需要。同時(shí)，開展民族常識(shí)教育工作，可以讓青少年更多地了解中華民族的悠久歷史、燦爛文化，知我中華、愛我中華，將來才能更好地維護(hù)民族團(tuán)結(jié)，這也是我們創(chuàng)建“民族團(tuán)結(jié)教育”特色學(xué)校的意義所在。

第四篇：民族團(tuán)結(jié)教育工作自檢報(bào)告2

民族團(tuán)結(jié)教育工作自檢報(bào)告

一、開設(shè)民族團(tuán)結(jié)教育課程、課時(shí)安排情況

具體安排為：小學(xué)三至六年級(jí)、教學(xué)形式靈活多樣，除課堂教學(xué)主渠道外，學(xué)校還根據(jù)實(shí)際情況，采取多種形式和途徑，因地制宜地開展民族團(tuán)結(jié)教育，做到與課外活動(dòng)相結(jié)合，與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，與愛國(guó)主義教育相結(jié)合，與公民道德教育相結(jié)合，把民族團(tuán)結(jié)教育貫穿到育人全過程之中。同時(shí)設(shè)置《中華大家庭》、《民族政策常識(shí)》、等專題課程，民族團(tuán)結(jié)教育，每學(xué)期不少于１2課時(shí)。

二、民族團(tuán)結(jié)教育的實(shí)施途徑和方法

1．設(shè)置專門的民族團(tuán)結(jié)教育課程。學(xué)校是對(duì)各民族學(xué)生進(jìn)行民族團(tuán)結(jié)教育的重要場(chǎng)所，通過課堂教學(xué)、專題教育活動(dòng)和實(shí)踐活動(dòng)等多種方式，把民族團(tuán)結(jié)教育貫穿到小學(xué)教育的教學(xué)、育人過程中，確保教學(xué)時(shí)間和教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)因地制宜組織好教學(xué)活動(dòng)，并根據(jù)學(xué)生的年齡特征，將課堂教學(xué)和實(shí)踐活動(dòng)有效結(jié)合起來，增強(qiáng)中華民族大家庭的民族自豪感。2．除課堂教學(xué)主渠道外，學(xué)校還根據(jù)本校的實(shí)際情況，由教導(dǎo)處統(tǒng)編了校本教材，整套教材分為家鄉(xiāng)篇、學(xué)校篇、育人篇、民族篇和安全篇，共16課，指定教師定期講座。使用多種形式、途徑和方法開展學(xué)校民族團(tuán)結(jié)教育工作。充分利用班會(huì)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、升旗儀式、專題講座、墻報(bào)、板報(bào)等方式，組織開展“民族知識(shí)、繪畫與手工、演講、民族歌舞”等豐富多彩生動(dòng)活潑的競(jìng)賽活動(dòng)； 與學(xué)校藝術(shù)教育與素質(zhì)教育緊密結(jié)合起來；

3．民族團(tuán)結(jié)教育是學(xué)校、家庭和社會(huì)的共同責(zé)任。學(xué)校、家庭和社會(huì)密切配合，充分利用各種社會(huì)資源、自然資源，從學(xué)生所在地域的實(shí)際生活中捕捉有教育意義的內(nèi)容。本地區(qū)是蒙、漢、回雜居地區(qū)，通過地域性民族特點(diǎn)的介紹，使學(xué)生知道家鄉(xiāng)的民族特色、風(fēng)俗文化，關(guān)心本地區(qū)民族的經(jīng)濟(jì)與社會(huì)的發(fā)展變化，尊重各民族的風(fēng)俗習(xí)慣。凝聚各民族人民的力量，不斷增強(qiáng)不同民族學(xué)生對(duì)中華民族優(yōu)秀文化的認(rèn)同，不斷增強(qiáng)民族自尊心、自信心和自豪感。

三、民族團(tuán)結(jié)教育的師資培養(yǎng)與培訓(xùn)工作

1．開展學(xué)校民族團(tuán)結(jié)教育，師資隊(duì)伍建設(shè)和師資培訓(xùn)工作是關(guān)鍵。要致力培養(yǎng)一支愛黨愛國(guó)，政治上與黨中央保持高度一致，有比較豐富的人文社會(huì)科學(xué)知識(shí)、民族知識(shí)和民族理論素養(yǎng)，具備一定的思想政治教育經(jīng)驗(yàn)，獻(xiàn)身民族團(tuán)結(jié)教育事業(yè)的教師隊(duì)伍。

2．對(duì)承擔(dān)民族團(tuán)結(jié)教育的教師組織專門培訓(xùn)。成立了學(xué)校民族團(tuán)結(jié)教育領(lǐng)導(dǎo)班子，校長(zhǎng)、教導(dǎo)處、政教處、團(tuán)隊(duì)和思想品德課教師及相關(guān)學(xué)科教師，都承擔(dān)民族團(tuán)結(jié)教育的教學(xué)工作。并有計(jì)劃、分期分批地培訓(xùn)。同時(shí)學(xué)校積極組織教師從事民族團(tuán)結(jié)教育的專業(yè)培訓(xùn)。

四、民族團(tuán)結(jié)教材使用情況

（一）小學(xué)三、四年級(jí)

民族知識(shí)啟蒙教育：內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)

1了解我國(guó)是一個(gè)由56個(gè)民族組成的統(tǒng)一的多民族社會(huì)主義國(guó)家；

2知道中華民族是由56個(gè)民族共同組成的大家庭，中華民族是我國(guó)56個(gè)民族的總稱；

3初步了解56個(gè)民族的基本特征；

4了解自己所屬民族的分布區(qū)域、人口數(shù)量，以及語(yǔ)言、文字及主要的文化特點(diǎn)和風(fēng)俗習(xí)慣等；

5形成民族團(tuán)結(jié)的基本意識(shí)。

（二）小學(xué)五、六年級(jí)

民族常識(shí)教育：內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)

1了解本地區(qū)民族的分布及居住特點(diǎn)；

2了解他們的主要風(fēng)俗習(xí)慣；

3了解他們的語(yǔ)言文字特點(diǎn)；

4了解各民族在文化藝術(shù)、科技等方面的特色與成就；

5知道中華各族人民憑借勤勞、勇敢和智慧，共同開拓了祖國(guó)的疆土，發(fā)展了祖國(guó)的經(jīng)濟(jì)和文化；

6了解各民族之間應(yīng)當(dāng)平等相待以及各民族人民需要和諧相處，共同進(jìn)步；

7形成“促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)、維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一、反對(duì)民族分裂”必要性的基本認(rèn)識(shí)。

五、教研活動(dòng)

1、與實(shí)踐活動(dòng)相融合：民漢師生“結(jié)對(duì)子”

開展民族團(tuán)結(jié)專題教育和實(shí)踐活動(dòng)。以“民漢結(jié)對(duì)子”為主題，組織開展了“民漢聯(lián)誼會(huì)”、“民俗互相了解”、“語(yǔ)言互相學(xué)習(xí)”、“為伙伴做件有意義的事”、“學(xué)習(xí)互助”和“節(jié)假日互訪”等各種活動(dòng)，隨著不同民族師生之間彼此的接觸了解，進(jìn)一步強(qiáng)化了民族團(tuán)結(jié)教育的效果。

2、開展特色活動(dòng)

2010年10月，我校在縣民委和教育局民教股的指導(dǎo)和支持下，順利開展蒙古象棋運(yùn)動(dòng)，聘請(qǐng)大師一名，并與兄弟校（東哨）結(jié)為對(duì)子，相互學(xué)習(xí)與指導(dǎo)，已經(jīng)取得良好的效果。

民族團(tuán)結(jié)教育既是愛國(guó)主義教育、社會(huì)主義精神文明建設(shè)的一項(xiàng)重要內(nèi)容，也是學(xué)校德育重要組成部分。它是黨的民族工作的需要，是對(duì)青少年進(jìn)行國(guó)情教育的需要，是對(duì)內(nèi)加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)、對(duì)外反滲透、反分裂形勢(shì)的需要，是構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的需要，也是改革開放、推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的需要。同時(shí)，開展民族常識(shí)教育工作，可以讓青少年更多地了解中華民族的悠久歷史、燦爛文化，知我中華、愛我中華，將來才能更好地維護(hù)民族團(tuán)結(jié)，這也是我們創(chuàng)建“民族團(tuán)結(jié)教育”特色學(xué)校的意義所在。

大營(yíng)子中心校

二〇一一年九月十三日

第五篇：盤江一中民族團(tuán)結(jié)教育工作自檢報(bào)告

盤江一中民族團(tuán)結(jié)教育工作自檢報(bào)告

一、開設(shè)民族團(tuán)結(jié)教育課程、課時(shí)安排情況

具體安排為：以課堂教學(xué)為主渠道，《思想品德》與《民族常識(shí)》相結(jié)合的教學(xué)形式，除課堂教學(xué)主渠道外，學(xué)校還根據(jù)實(shí)際情況，采取多種形式和途徑，因地制宜地開展民族團(tuán)結(jié)教育，做到與課外活動(dòng)相結(jié)合，與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，與愛國(guó)主義教育相結(jié)合，與公民道德教育相結(jié)合，把民族團(tuán)結(jié)教育貫穿到育人全過程之中。同時(shí)設(shè)置《民族政策常識(shí)》等專題課程，民族團(tuán)結(jié)教育，每學(xué)期不少于１2課時(shí)。

二、民族團(tuán)結(jié)教育的實(shí)施途徑和方法

1．設(shè)置專門的民族團(tuán)結(jié)教育課程。學(xué)校是對(duì)各民族學(xué)生進(jìn)行民族團(tuán)結(jié)教育的重要場(chǎng)所，通過課堂教學(xué)、專題教育活動(dòng)和實(shí)踐活動(dòng)等多種方式，把民族團(tuán)結(jié)教育貫穿到課堂教學(xué)、育人過程中，確保教學(xué)時(shí)間和教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)因地制宜組織好教學(xué)活動(dòng)，并根據(jù)學(xué)生的年特征，將課堂教學(xué)和實(shí)踐活動(dòng)有效結(jié)合起來，增強(qiáng)中華民族大家庭的民族自豪感。

2．除課堂教學(xué)主渠道外，學(xué)校還根據(jù)本校的實(shí)際情況，由教導(dǎo)處統(tǒng)編、了校本教材，整套教材分為家鄉(xiāng)篇、學(xué)校篇、育人篇、民族篇和安全篇，共16課，指定教師定期講座。使用多種形式、途徑和方法開展學(xué)校民族團(tuán)結(jié)教育工作。充分利用班會(huì)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、升旗儀式、專題講座、墻報(bào)、板報(bào)等方式，組織開展“民族知識(shí)、繪畫與手工、演講、民族歌舞”等豐富多彩生動(dòng)活潑的競(jìng)賽活動(dòng)；與學(xué)校藝術(shù) 教育與素質(zhì)教育緊密結(jié)合起來；

3．民族團(tuán)結(jié)教育是學(xué)校、家庭和社會(huì)的共同責(zé)任。學(xué)校、家庭和社會(huì)密切配合，充分利用各種社會(huì)資源、自然資源，從學(xué)生所在地域的實(shí)際生活中捕捉有教育意義的內(nèi)容。本地區(qū)是蒙、漢、回雜居地區(qū)，通過地域性民族特點(diǎn)的介紹，使學(xué)生知道家鄉(xiāng)的民族特色、風(fēng)俗文化，關(guān)心本地區(qū)民族的經(jīng)濟(jì)與社會(huì)的發(fā)展變化，尊重各民族的風(fēng)俗習(xí)慣。凝聚各民族人民的力量，不斷增強(qiáng)不同民族學(xué)生對(duì)中華民族優(yōu)秀文化的認(rèn)同，不斷增強(qiáng)民族自尊心、自信心和自豪感。

三、民族團(tuán)結(jié)教育的師資培養(yǎng)與培訓(xùn)工作

1．開展學(xué)校民族團(tuán)結(jié)教育，師資隊(duì)伍建設(shè)和師資培訓(xùn)工作是關(guān)鍵。要致力培養(yǎng)一支愛黨愛國(guó)，政治上與黨中央保持高度一致，有比較豐富的人文社會(huì)科學(xué)知識(shí)、民族知識(shí)和民族理論素養(yǎng)，具備一定的思想政治教育經(jīng)驗(yàn)，獻(xiàn)身民族團(tuán)結(jié)教育事業(yè)的教師隊(duì)伍。

2．對(duì)承擔(dān)民族團(tuán)結(jié)教育的教師組織專門培訓(xùn)。成立了學(xué)校民族團(tuán)結(jié)教育領(lǐng)導(dǎo)班子，校長(zhǎng)、教導(dǎo)處、政教處、團(tuán)隊(duì)和思想品德課教師及相關(guān)學(xué)科教師，都承擔(dān)民族團(tuán)結(jié)教育的教學(xué)工作。并有計(jì)劃、分期分批地培訓(xùn)。同時(shí)學(xué)校積極組織教師從事民族團(tuán)結(jié)教育的專業(yè)培訓(xùn)。

四、民族團(tuán)結(jié)教材使用情況

1、了解我國(guó)是一個(gè)由56個(gè)民族組成的統(tǒng)一的多民族社會(huì)主義國(guó)家；

2、知道中華民族是由56個(gè)民族共同組成的大家庭，中華民族是我國(guó)56個(gè)民族的總稱；

3、初步了解56個(gè)民族的基本特征；

4、了解自己所屬民族的分布區(qū)域、人口數(shù)量，以及語(yǔ)言、文字及主要的文化特點(diǎn)和風(fēng)俗習(xí)慣等；

5、形成民族團(tuán)結(jié)的基本意識(shí)。

6、了解本地區(qū)民族的分布及居住特點(diǎn)；

7、了解他們的主要風(fēng)俗習(xí)慣；

8、了解他們的語(yǔ)言文字特點(diǎn)；

9、了解各民族在文化藝術(shù)、科技等方面的特色與成就；

10、知道中華各族人民憑借勤勞、勇敢和智慧，共同開拓了祖國(guó)的疆土，發(fā)展了祖國(guó)的經(jīng)濟(jì)和文化；

11、了解各民族之間應(yīng)當(dāng)平等相待以及各民族人民需要和諧相處，共同進(jìn)步；

12、形成“促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)、維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一、反對(duì)民族分裂”必要性的基本認(rèn)識(shí)。

五、教研活動(dòng)

1、與實(shí)踐活動(dòng)相融合：民漢師生“結(jié)對(duì)子”開展民族團(tuán)結(jié)專題教育和實(shí)踐活動(dòng)。以“民漢結(jié)對(duì)子”為主題，組織開展了“民漢聯(lián)誼會(huì)”、“民俗互相了解”、“語(yǔ)言互相學(xué)習(xí)”、“為伙做件有意義的事”、“學(xué)習(xí)互助”和“節(jié)假日互訪”等各種活動(dòng)，隨著不同民族師生之間彼此的接觸了解，進(jìn)一步強(qiáng)化了民族團(tuán)結(jié)教育的效果。

2、開展特色活動(dòng)的各種有關(guān)的民族特色的文體活動(dòng)。民族團(tuán)結(jié)教育既是愛國(guó)主義教育、社會(huì)主義精神文明建設(shè)的一項(xiàng) 重要內(nèi)容，也是學(xué)校德育重要組成部分。它是黨的民族工作的需要，是對(duì)青少年進(jìn)行國(guó)情教育的需要，是對(duì)內(nèi)加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)、對(duì)外反滲透、反分裂形勢(shì)的需要，是構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的需要，也是改革開放、推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的需要。同時(shí)，開展民族常識(shí)教育工作，可以讓青少年更多地了解中華民族的悠久歷史、燦爛文化，知我中華、愛我中華，將來才能更好地維護(hù)民族團(tuán)結(jié)，這也是我們創(chuàng)建“民族團(tuán)結(jié)教育”特色學(xué)校的意義所在。

盤江鎮(zhèn)第一中學(xué) 2013年12月