第一篇：賀慶江成長(zhǎng)報(bào)告

國(guó)家職業(yè)資格全國(guó)統(tǒng)一鑒定

心理咨詢師論文

（國(guó)家職業(yè)資格二級(jí)）

文章類型： 個(gè)人分析報(bào)告

文章題目： 我的幸福人生

姓 名： 賀慶江 身份證號(hào)： ***9090079 所在省市： 河北省邢臺(tái)市 所在單位：平鄉(xiāng)縣常河鎮(zhèn)中心小學(xué)

我的幸福人生

平鄉(xiāng)縣常河鎮(zhèn)中心小學(xué) 賀慶江

摘要：伴隨著時(shí)間的滴答聲已有四十三載，在這四十多年的歲月中，經(jīng)歷了事情許許多多，我不斷地思考、內(nèi)省，已經(jīng)沉淀為我人生的不可缺的一部分，深深地刻在我的腦海里，使我有勇氣直面自己的人生。沒(méi)有風(fēng)雨的洗禮，生命就不會(huì)絢麗多彩，更不會(huì)彰顯出它的寶貴價(jià)值和美妙的意義。

一、自我成長(zhǎng)分析：

(一)童年的經(jīng)歷，是我一生的財(cái)富。

童年的我生活在一個(gè)貧窮的家庭，雖然家里并不富裕，但是父母都很疼愛(ài)我，也盡他們的一切能力供我好好讀書(shū)，但是禍從天降，1982年大年初一早父親拜年回來(lái)突感頭重腳輕、身體極為不適，母親趕緊叫上叔叔把父親送到縣醫(yī)院?？墒沁@一病就在醫(yī)院住了四個(gè)多月，為了治病該借的人家錢都借了，結(jié)果也沒(méi)有保住父親的命。自此一家八口的負(fù)擔(dān)就落在母親的肩上。當(dāng)時(shí)我只有12歲，我是家里的老六，三個(gè)姐姐都沒(méi)有上學(xué)，兩個(gè)哥哥為此而輟學(xué)走向社會(huì)，為家庭生計(jì)而勞作。因此，我與一般孩子相比，懂得生活是何等的艱辛，我更像一個(gè)大人，懂得體諒母親的艱辛和無(wú)奈。我常常在課余時(shí)間幫助母親做家務(wù)，有時(shí)和姐姐一起去地里割草掙工分幫襯家里。那是的我暗下決心一定好好學(xué)習(xí)出人頭地讓母親寬心。這段經(jīng)歷培養(yǎng)了我吃苦耐勞和追求獨(dú)立、敢于直面困難的性格。母親身體也不是太好，但是為了維持生活起早貪黑的勞作也勉強(qiáng)有口飯吃，那是母親常常教導(dǎo)我們不要在別人面前說(shuō)家里沒(méi)有吃的，更不要饞別人家的東西。身上的衣服補(bǔ)丁一個(gè)一個(gè)的，母親說(shuō)衣服不在新舊，干干凈凈就好。童年的生活就是在這樣貧困潦倒、饑餓中渡過(guò)的。但是有一家人在一起感覺(jué)生活的也很快樂(lè)。母親的人生態(tài)度直到今天還在影響著我。童年的經(jīng)歷，是我人生的一筆巨大的財(cái)富，它奠定了我的人生觀、世界觀、價(jià)值觀、苦樂(lè)觀的形成。

(二)、艱難的求學(xué)之路

小時(shí)候在本村上學(xué)，母親為了我和妹妹能吃好早飯上學(xué)很早就起床做飯，之后就去織布以便賣掉賺取一點(diǎn)好補(bǔ)貼家里，好在我和妹妹很爭(zhēng)氣，成績(jī)一直都很好。

小學(xué)畢業(yè)時(shí)正趕上縣一中招收第一屆新生，經(jīng)過(guò)考試選拔我學(xué)區(qū)第一名被入取。在縣城就讀，學(xué)校離家很遠(yuǎn)，只能住校，這給家里帶來(lái)了不小的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，又得拿糧食和零花錢。母親為了我能安心上學(xué)，每月給我30斤玉米和幾塊錢。并囑咐說(shuō)不要舍不得吃，不夠再?gòu)募依锬茫倚睦锾貏e不是滋味，我知道家里糧食不多這已經(jīng)不少了。即使這樣我也每月都要從口中省下二三斤，這可以讓母親少做一點(diǎn)難。雖然只是玉米餅子和粗布衣服，有的還有補(bǔ)丁，我都特別的高興、感動(dòng)，因?yàn)槟苌蠈W(xué)、能有口飯吃已經(jīng)是我的奢望了。每次回家時(shí)母親都要囑咐我在學(xué)校好好團(tuán)結(jié)同學(xué)，尊敬老師，認(rèn)真學(xué)習(xí)，不要攀比。母親樸素的思想給了我很大的影響，初中階段我的學(xué)習(xí)一直名列前茅。初中畢業(yè)時(shí)，我考上了縣一中高中，同時(shí)又被威縣師范錄取，以這樣的成績(jī)回報(bào)了我的母親。因家境困難，母親讓我選擇了就讀師范。雖然我仍想繼續(xù)上高中，上大學(xué)，但我聽(tīng)從了母親的安排。(三)、充實(shí)的師范生活

進(jìn)入師范后，我全身心地投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中，每逢節(jié)假日，同學(xué)們都去逛街、踢球、郊游了，而我就去圖書(shū)館和自習(xí)室，有時(shí)去練練風(fēng)琴、動(dòng)手畫畫。我在師范的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我遇到了更多的老師和同學(xué)，從他們身上學(xué)到了更多的東西。學(xué)習(xí)選修專業(yè)是需要極大的耐心和毅力的，我三年從未曾放棄。在師范學(xué)習(xí)的三年中，我不僅年年獲得獎(jiǎng)學(xué)金，畢業(yè)時(shí)還被評(píng)為優(yōu)秀畢業(yè)生。這段人生經(jīng)歷讓我體會(huì)到了學(xué)習(xí)的快樂(lè)和成就感，直到今天，這種刻苦鉆研、堅(jiān)持不懈、認(rèn)真仔細(xì)的學(xué)習(xí)精神我還一直保持著并把它帶進(jìn)到工作中。

母親的教導(dǎo)、自己的家境以及經(jīng)歷的人生苦難，塑造了我吃苦耐勞、辦事執(zhí)著、敢于挑戰(zhàn)、心胸開(kāi)闊、自信自強(qiáng)的性格，這些良好的個(gè)性品質(zhì)，使我始終能夠以樂(lè)觀的人生態(tài)度去面對(duì)人生的各種機(jī)遇和挑戰(zhàn)。

(四)踏上社會(huì)，歷練自己。

1990年畢業(yè)我參加了工作，剛踏入工作崗位第一個(gè)年頭，校領(lǐng)導(dǎo)安排我做班主任教師。這對(duì)我來(lái)說(shuō)的確具有強(qiáng)烈的挑戰(zhàn)，因?yàn)檫@個(gè)學(xué)校僅有的幾名教師也只是代課的老教師，也不懂得教學(xué)規(guī)律和學(xué)生的心理特征，僅僅是照本宣科，學(xué)生無(wú)規(guī)無(wú)矩。但這樣的挑戰(zhàn)對(duì)我來(lái)說(shuō)也給我的機(jī)遇。我靜下心來(lái)認(rèn)真做好班級(jí)學(xué)生的心理疏導(dǎo)工作，通過(guò)一段時(shí)間的心理溝通、交流，大部分學(xué)生變得有模有樣，見(jiàn)到老師首先問(wèn)個(gè)好，作業(yè)能夠按時(shí)完成，課堂秩序明顯好轉(zhuǎn)。后來(lái)學(xué)校把我調(diào)到中學(xué)，擔(dān)任初一班主任兼政治老師，這也給了我一個(gè)更加深入了解學(xué)生心理的機(jī)會(huì)。

1993年，我步入了婚姻殿堂。農(nóng)村的婚姻方式大多是媒妁之言，我的愛(ài)人也是經(jīng)人介紹。她是一個(gè)乖巧、識(shí)大體的人，但家境貧寒、沒(méi)有安身立命的居所，在別人看來(lái)，并不是一個(gè)好的結(jié)婚對(duì)象，因?yàn)楦改刚l(shuí)不想讓自己的女兒一生無(wú)憂，但我們依然走到了一起。打動(dòng)我的，并非花前月下、卿卿我我，因?yàn)槲也痪邆淠莻€(gè)條件。而她的家庭比我要強(qiáng)多了。她說(shuō)她看中的是我的人生經(jīng)歷以及我的責(zé)任感、為人踏實(shí)、孝敬父母、吃苦耐勞、豁亮大度，這才是她值得托付一生的品質(zhì)。她告訴我人不怕窮，就怕沒(méi)志氣，過(guò)日子就是夫妻一條心，只要心在一起就是幸福，苦累又算得什么。滄海桑田，人生苦樂(lè)，我們無(wú)法預(yù)知，唯有一個(gè)人能夠與你風(fēng)雨共擔(dān)、不離不棄，才是幸福的真諦。現(xiàn)今雖然住在普通的磚瓦房里，沒(méi)有車和樓房，生活并不很寬裕，可是我們能攜手并進(jìn)，這比起我們剛在一起時(shí)，又是何等的開(kāi)心滿足。人生短暫，只要生活充實(shí)、開(kāi)心、快樂(lè)就有意義。當(dāng)風(fēng)雨來(lái)臨時(shí)，有一處屬于自己的溫馨空間，有一個(gè)相伴左右、不離不棄的人，是如此的幸福。靜下心來(lái)細(xì)想，人的幸福與否，關(guān)鍵來(lái)自于心態(tài)、來(lái)自于理解，物質(zhì)的追求永無(wú)止境，幸福感應(yīng)當(dāng)來(lái)自于寧?kù)o知足的心態(tài)。

二、心理咨詢行為分析

(一)成為心理咨詢師是我的人生理想和職業(yè)要求

通過(guò)對(duì)自我人生歷程的分析，讓我切身地感受到，一個(gè)良好健康的心態(tài)是多么地重要，健康的心理是人生成功的前提。心理咨詢師職業(yè)是一項(xiàng)能讓我思想走向成熟、心理走向健康、人格趨向完善的高尚職業(yè)，同時(shí)，它也是一項(xiàng)送人玫瑰而手留余香的職業(yè)。

成為合格高尚的心理咨詢師是我內(nèi)心里的一種渴望。

在工作過(guò)程中我逐步發(fā)現(xiàn)，學(xué)校的德育工作、學(xué)生的成長(zhǎng)發(fā)展都離不開(kāi)心理健康教育，而我的人生經(jīng)歷和我的性格又十分適合心理咨詢工作。隨著學(xué)生心理問(wèn)題不斷增多，班主任急需解決這部分學(xué)生的心理疏導(dǎo)問(wèn)題。通過(guò)我的努力已為相當(dāng)一部分的學(xué)生排解了心理問(wèn)題，幫助他們重樹(shù)了自我，找回了自信，讓羞澀而朦朧的青春充滿了陽(yáng)光和喜悅。同時(shí)也使我看到，孩子的心靈是那樣的脆弱，他們多么需要老師悉心的呵護(hù)和信任，這更增加了我從事心理咨詢工作的強(qiáng)烈愿望和迫切要求。

(二)成為心理咨詢師的優(yōu)勢(shì)和不足 優(yōu)勢(shì)：

1、我的性格中尤其喜歡孩子，忠誠(chéng)教育事業(yè)，這種骨子里的東西能永遠(yuǎn)堅(jiān)定我從事心理咨詢事業(yè)的信念。

2、對(duì)于搞學(xué)生心理咨詢來(lái)說(shuō)，我的成長(zhǎng)經(jīng)歷是我開(kāi)展心理咨詢工作的一筆財(cái)富，通過(guò)對(duì)我學(xué)生時(shí)代成與敗的分析，已有一些豐富而寶貴的經(jīng)驗(yàn)。

3、我穩(wěn)定的人格特征及世界觀、人生觀、價(jià)值觀可以成為學(xué)生的榜樣。

4、這些年的班主任和品德教育工作，有利于提高從事心理咨詢工作的能力。不足：

1、隨著學(xué)校心理健康教育工作的深入開(kāi)展以及我本人班主任工作和思想品德課實(shí)踐，使我越發(fā)認(rèn)識(shí)到了自身的不足。理論知識(shí)和專業(yè)技術(shù)尚有很大的缺陷，有一些心理問(wèn)題還不能科學(xué)地進(jìn)行圓滿的解決。

2、由于我這個(gè)人過(guò)于追求完美和凡事兒至清至察的性格，對(duì)于一些容易問(wèn)題學(xué)生出現(xiàn)移情現(xiàn)象。

3、從事心理咨詢工作的一些硬件條件尚未成熟，尤其缺乏比較完備的各種心理測(cè)驗(yàn)量表及相關(guān)技術(shù)。(三)努力方向

1、通過(guò)各種途徑堅(jiān)持學(xué)習(xí)不斷提高理論知識(shí)和咨詢技能，克服自己性格上的一些弱點(diǎn)，以職業(yè)性的理智態(tài)度去嚴(yán)格要求自我，使自己在工作中始終能夠保持中立性態(tài)度，無(wú)條件地接納問(wèn)題學(xué)生，并能夠合理看待和分析咨詢過(guò)程中的挫折。在出現(xiàn)問(wèn)題需要幫助的時(shí)候，能夠積極爭(zhēng)取專業(yè)心理咨詢師的督導(dǎo)和同事們的支持，以積極嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度對(duì)待問(wèn)題求助者。

2、由于我的職業(yè)特點(diǎn)和個(gè)人能力，我較為熟知青少年心理特征，盡最大能力幫助家長(zhǎng)，讓學(xué)生和家長(zhǎng)建立一個(gè)和諧的教育環(huán)境。在今后的工作中，我要在這個(gè)領(lǐng)域有更深入的發(fā)展和研究，讓自己在這一領(lǐng)域中能夠有獨(dú)到之處，使自己變得更加優(yōu)秀，從而為社會(huì)和諧、學(xué)校的發(fā)展、學(xué)生的成長(zhǎng)做出貢獻(xiàn)，讓自己的人生更加無(wú)悔。盡最大努力使求助者心理更加健康。

總之，要成為一個(gè)優(yōu)秀的心理咨詢師，我還有很長(zhǎng)的路要走。心理咨詢既是科學(xué)，也是藝術(shù)?？茖W(xué)的道理是不難理解，而將咨詢的技術(shù)個(gè)性化地應(yīng)用于每一個(gè)來(lái)訪者，則不是一件容易的事。要想真正學(xué)好心理咨詢，特別是要想很好地掌握心理咨詢的技能，創(chuàng)造性地展開(kāi)工作，有效地幫助來(lái)訪者解決問(wèn)題，沒(méi)有什么捷徑可走，只有在實(shí)踐中邊學(xué)習(xí)，邊領(lǐng)悟，逐步提高與完善。心理咨詢師的自我認(rèn)識(shí)和自我成長(zhǎng)是永無(wú)止境的，責(zé)任重大可以說(shuō)是任重道遠(yuǎn)，我要更加努力讓自己成為一名優(yōu)秀的心理咨詢師。

第二篇：學(xué)習(xí)心得.賀江梅

學(xué)習(xí)心得

黑家堡中心小學(xué)賀江梅

我在2013年11月1日與11月2日有幸參加了延長(zhǎng)縣教育局組織的校本教研培訓(xùn)會(huì)，在這兩天中聽(tīng)了兩節(jié)課及兩節(jié)報(bào)告，使我感受頗深。

通過(guò)對(duì)高效課堂有關(guān)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，我懂得了，作為一名語(yǔ)文教師，在語(yǔ)文課上我們不僅要好好講課，更要注重教的方法和學(xué)生學(xué)的方法，培養(yǎng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性。語(yǔ)文課堂的發(fā)展是迅速，復(fù)雜多樣的。不過(guò)，我認(rèn)為，無(wú)論語(yǔ)文教學(xué)被注入什么樣的新精神，有一點(diǎn)應(yīng)該是不變的，那就是語(yǔ)文課堂教學(xué)應(yīng)該是務(wù)實(shí)高效的。從高效課堂的理論中我有以下的體會(huì)：

一、對(duì)高效課堂的認(rèn)識(shí)

首先，教師本身要有高效這一教學(xué)理念。教師授課高效才能要求學(xué)生所獲必須高效，教學(xué)投入產(chǎn)生必須高效。高效課堂可以歸納為高效果、高效率、高效益。

二、高效課堂來(lái)自多姿多彩的情境創(chuàng)設(shè)

每一節(jié)課都有一定的教學(xué)任務(wù)，教學(xué)中及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生從情境中復(fù)習(xí)或預(yù)覽即將要學(xué)習(xí)的東西。如我們聽(tīng)的那一節(jié)課，一開(kāi)始通過(guò)動(dòng)物圖片的展示，讓學(xué)生復(fù)習(xí)動(dòng)物的名詞及描述動(dòng)物的形容詞，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)情緒，使之迅速投入復(fù)習(xí)單詞和句子中去。

三、高效課堂是探究的學(xué)習(xí)過(guò)程

課堂教學(xué)的核心是調(diào)動(dòng)全體學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)全過(guò)程，使學(xué)生自主地學(xué)習(xí)，和諧地發(fā)展。教師要發(fā)揮組織者、引導(dǎo)者、點(diǎn)撥者的作用。

如我們所觀摩的那一節(jié)課，付老師通過(guò)圖片展示及所給部分單詞，引導(dǎo)學(xué)生自己去描繪那些動(dòng)物，放手讓學(xué)生獨(dú)立思考，展示學(xué)生個(gè)性，從而使每一個(gè)學(xué)生得到發(fā)展，使英語(yǔ)課堂教堂真實(shí)高效。

四、高效高堂來(lái)自不斷地教學(xué)反思

一堂課不會(huì)十全十美，我們自己每上一節(jié)課，都要進(jìn)行深入的剖析、反思。對(duì)每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)預(yù)設(shè)與實(shí)際吻合，學(xué)生學(xué)習(xí)狀況，教師調(diào)控狀況等方面進(jìn)行總結(jié)，在不斷反思中學(xué)習(xí)，促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量，教學(xué)效果也一定會(huì)更好。

第三篇：賀中秋慶團(tuán)圓

賀中秋 慶團(tuán)圓 2017.9.1 老師們，同學(xué)們：

大家上午好！今天我在國(guó)旗下講話的內(nèi)主題是《賀中秋，慶團(tuán)圓》。秋濃了，月圓了，再過(guò)幾天，一年一度的傳統(tǒng)節(jié)日----中秋節(jié)快到了！在此，我代表學(xué)校，祝老師、同學(xué)們中秋快樂(lè)、學(xué)習(xí)進(jìn)步、工作如意！

人逢喜事尤其樂(lè)，月到中秋分外明。沐著徐徐清風(fēng)，迎著暖暖朝陽(yáng)，今天我們歡聚一堂。

本周四，農(nóng)歷的八月十五，我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日——中秋節(jié)。中秋節(jié)，處在一年秋季的中期，所以稱為“中秋”，它僅僅次于春節(jié)，是我國(guó)的第二大傳統(tǒng)節(jié)日。

中秋的月最圓，中秋的月最明，中秋的月最美，所以又被稱為“團(tuán)圓節(jié)”。金桂飄香，花好月圓，在這美好的節(jié)日里，人們賞月、吃月餅、走親訪友??無(wú)論什么形式，都寄托著人們對(duì)生活的無(wú)限熱愛(ài)和對(duì)美好生活的向往。

中秋，是中華瑰寶之一，有著深厚的文化底蘊(yùn)。中國(guó)人特別講究親情，特別珍視團(tuán)圓，中秋節(jié)尤為甚。中秋，是一個(gè)飄溢親情的節(jié)日；中秋，是一個(gè)彌漫團(tuán)圓的時(shí)節(jié)。這個(gè)時(shí)節(jié)，感受親情、釋放親情、增進(jìn)親情；這個(gè)時(shí)節(jié)，盼望團(tuán)圓、追求團(tuán)圓、享受團(tuán)圓??這些，都已成為人們生活的主旋律。

同學(xué)們，你們一定能背誦出許多關(guān)于中秋的千古佳句，比如“舉

頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”、“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”、“海上生明月，天涯共此時(shí)”??這些佳句之所以能穿透歷史的時(shí)空流傳至今，不正是因?yàn)槲覀內(nèi)祟愑兄墓餐拍顔幔?/p>

中秋最美是親情。親情是黑暗中的燈塔，是荒漠中的甘泉，是雨后的彩虹??一家人團(tuán)聚在一起，有的是講不完的話，有的是敘不完的情！

中秋最美是思念。月亮最美，美不過(guò)思念；月亮最高，高不過(guò)想念。中秋圓月會(huì)把我們的目光和思念，傳遞給我們想念的人和我們牽掛的人，祝他們沒(méi)有憂愁，永遠(yuǎn)幸福，沒(méi)有煩惱，永遠(yuǎn)快樂(lè)！

中秋最美是感恩！無(wú)須多言，給父母一個(gè)微笑，給親友一個(gè)問(wèn)候，遞上一杯清茶，送上一口月餅，這是我們給予父母最好的回報(bào)。感謝父母給予的生命，感謝父母給予的培養(yǎng)！

老師們，同學(xué)們，這個(gè)中秋，我們要用一顆感恩的心來(lái)度過(guò)！心懷感恩！感恩一切造就我們的人，感恩一切幫助我們成長(zhǎng)的人！心懷感恩，我們才懂得尊敬師長(zhǎng)，才懂得關(guān)心幫助他人，才懂得勤奮學(xué)習(xí)、珍愛(ài)自己，才會(huì)擁有快樂(lè)，擁有幸福！

老師、同學(xué)們，中秋最美，美不過(guò)一顆感恩的心！中秋最美，美不過(guò)真心的祝福！中國(guó)人歷來(lái)把團(tuán)圓看得彌足珍貴，月圓人有緣，相聚在金泉。此時(shí)此刻，我們偉大的教職工朋友們，仍然堅(jiān)守崗位、辛勤工作在教育第一線。我們聰明活潑的學(xué)生們，依然朝氣蓬勃地來(lái)到學(xué)校學(xué)習(xí)。為此，我在此向所有的教職工朋友及全體同學(xué)們表示衷心的問(wèn)候，祝各位老師工作順利，幸福安康；祝同學(xué)們學(xué)業(yè)進(jìn)步，天

天向上！祝愿全體師生：中秋快樂(lè)，一切圓滿！

第四篇：我們一起成長(zhǎng)教案(賀璐)

我們一起成長(zhǎng)

——班集體我們快樂(lè)的家

一年級(jí)下冊(cè)品德與生活

執(zhí)教者：賀璐

[教學(xué)目標(biāo)]

1、引導(dǎo)學(xué)生理解、體會(huì)班集體是我們的另一個(gè)“家”；

2、知道自己是班級(jí)的一員，熱愛(ài)班集體。

3、心中有榜樣，并以次極力自己。

4、喜歡和同學(xué)交朋友，合群，不孤僻。

[教學(xué)準(zhǔn)備] 教具（樹(shù)干、樹(shù)葉）、課件

[教學(xué)過(guò)程]

一、導(dǎo)入：

提前板書(shū)： 我們的家

1.師：小朋友們，我們班的54名同學(xué)和我們的老師組成了一個(gè)溫暖的大家庭。在這個(gè)大家庭里面，我們一起學(xué)習(xí)，一起成長(zhǎng)。這個(gè)大家庭就是我們的班集體—一 一（3）班，你喜歡我們的班集體嗎？為什么？（生：喜歡。）

2.師： 在我們的溫暖的班集體里面，你最喜歡我們哪一位老師和同學(xué)呢?

二、導(dǎo)行：

1、師：老師收集了一些小朋友一起學(xué)習(xí)和生活的照片，讓我們一起來(lái)看看這些小朋友干了些什么呢？（出示ppt加上音樂(lè)，同學(xué)們一起學(xué)習(xí)、比賽、互助、關(guān)心的一些照片，附上童真的文字）

2.師：剛才的畫面中誰(shuí)給你留下了最深刻的印象？

3、PPT出示兒歌，師領(lǐng)讀

4、齊讀小兒歌： 《我愛(ài)我的家》

藍(lán)天是白云的家，夜空是星星的家，樹(shù)林是鳥(niǎo)兒的家，大海是魚(yú)兒的家，草原是馬兒的家，白云、星星、鳥(niǎo)兒、魚(yú)兒、馬兒，都愛(ài)自己的家。

班級(jí)是我們的家，我們的班級(jí)有一個(gè)響亮的名字：

一年級(jí)三班。

我們一起學(xué)習(xí)，一起生活；

一起哭，一起笑；

一起玩，一起鬧。

我們是快樂(lè)的小精靈，共同成長(zhǎng)。

我們都愛(ài)自己的家。

5、師：現(xiàn)在，小朋友可不可以跟大家分享一下，你是怎么愛(ài)我們的班集體的呢？（指名回答，總結(jié)）

6、師：那么你能為班級(jí)做些什么呢？（指名回答，引導(dǎo)學(xué)生從身邊的小事做起，為班集體奉獻(xiàn)自己的微薄之力。）

剛剛我們大家都談了自己對(duì)班集體的熱愛(ài)，老師很受感動(dòng)，老師剛來(lái)咱們班呀，就發(fā)現(xiàn)咱們班的小朋友每一個(gè)都非?？蓯?ài)、有主人翁意識(shí)也很樂(lè)于助人，所以老師又收集了一些比較典型的照片，想和小朋友們一起分享。讓我們看看這些小朋友是怎么做的吧?。ǔ鍪荆簆pt，配上有趣的說(shuō)明文字，有童趣，并進(jìn)行簡(jiǎn)單的講解。）反饋問(wèn)題：小朋友們看的時(shí)候想一想，照片中的故事那個(gè)是讓你最感動(dòng)的，為什么？

7、（1）師：我們平時(shí)是怎樣做值日的？可以跟老師分享一下你們做值日的故事嗎？

（2）師：運(yùn)動(dòng)會(huì)上你有什么項(xiàng)目？說(shuō)說(shuō)你是怎樣參加比賽的？

師：我們請(qǐng)參加接力比賽的同學(xué)來(lái)說(shuō)說(shuō)是怎么參加比賽的。（導(dǎo)向：一起努力，我們就會(huì)贏）

（3）師：有哪位小朋友愿意說(shuō)一說(shuō)，受到過(guò)哪些同學(xué)的幫助呀？他（她）幫你做了什么呢？

（4）師：誰(shuí)是咱們班的環(huán)保小衛(wèi)士呀？說(shuō)說(shuō)他（她）的故事。

教師小結(jié)：希望咱們班的其他同學(xué)也能向我們這些同學(xué)學(xué)習(xí)，做一個(gè)樂(lè)于助人、勤勞的好孩子!

9．師：剛才，小朋友們和老師交流了在你們的生活中發(fā)生的真實(shí)的故事。接下來(lái)，老師要給小朋友們?cè)僦v一個(gè)故事，同學(xué)們仔細(xì)聽(tīng)好了，聽(tīng)完了要告訴老師你明白了什么？（出示：ppt《我最愛(ài)吃》）

總結(jié)：我們都是班集體的一份子，要團(tuán)結(jié)同學(xué)，互相幫助，愛(ài)我們家庭中的每一個(gè)成員，為我們共同的家出一份小小的力。

10、師：老師準(zhǔn)備了一首兒歌，請(qǐng)同學(xué)們找一個(gè)搭檔，一起讀讀下面這首兒歌，一人讀一句。老師要請(qǐng)最勇敢的小朋友上來(lái)為我們表演朗誦?？纯茨男┬∨笥迅约旱拇顧n配合得最默契，讀得最好。

《伙伴》 四月，有春光做伴； 樹(shù)林，有小鳥(niǎo)做伴； 花朵，有露珠做伴； 我啊，怎么沒(méi)有伙伴？

公路，有汽車做伴； 大街，有商店做伴； 太陽(yáng)，有地球做伴； 我呀，多么渴望伙伴！

10、師：其實(shí)，班級(jí)體就是是一顆快樂(lè)樹(shù)，我們一（3）班的每一位小朋友就像是生長(zhǎng)在樹(shù)上的樹(shù)葉，只有枝繁葉茂，我們的“樹(shù)媽媽”才會(huì)更加美麗。最后，老師給小朋友們每個(gè)人發(fā)一張小葉子，寫上最想對(duì)咱們班集體說(shuō)的話。然后貼在我們的快樂(lè)樹(shù)上。（展示、評(píng)價(jià)寫得好的）

三、總結(jié)：

“樹(shù)媽媽”美，“葉寶寶”才會(huì)美；“葉寶寶”茁壯成長(zhǎng)，“樹(shù)媽媽”才會(huì)更漂亮??希望每個(gè)小朋友能像自己說(shuō)的那樣，用實(shí)際行動(dòng)來(lái)愛(ài)護(hù)我們的家。瞧，咱們一（3）班的快樂(lè)樹(shù)多么漂亮呀！

第五篇：先進(jìn)個(gè)人評(píng)語(yǔ) 柴慶江

先進(jìn)個(gè)人

該員工自2010年9月份到公司以來(lái)，一直勤勤懇懇的努力工作，雖然在工程技術(shù)方面上有些不足，但是還是受到了公司領(lǐng)導(dǎo)和員工的認(rèn)可。

其一，最主要就是勤快，無(wú)論那里出現(xiàn)問(wèn)題都會(huì)第一時(shí)間趕到現(xiàn)場(chǎng)對(duì)其進(jìn)行維修工作。該員工也非常好學(xué)，有些不懂得不知該如何處理的工作都會(huì)及時(shí)問(wèn)清楚維修方法以便下次更快更好的完成工作。

第二，每當(dāng)夜里店內(nèi)有設(shè)備故障時(shí)，不管是幾時(shí)接到報(bào)修電話后他都會(huì)快速的趕到現(xiàn)場(chǎng)及時(shí)的排除故障，確保了設(shè)備的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。

第三，在宿舍他是個(gè)老大哥，處處體現(xiàn)著做大哥榜樣，總是經(jīng)常打掃宿舍衛(wèi)生，關(guān)心宿舍的同事。不管男女宿舍有什么維修的事情都會(huì)找他去維修，他從來(lái)沒(méi)有怨言。

這次評(píng)選雅悅之星他以個(gè)人最高票勝出，當(dāng)選2010年第4季度雅悅之星，這是店內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)和員工對(duì)他工作的肯定與鼓勵(lì)，也希望他接受這份榮譽(yù)后，繼續(xù)努力的做好自己的本職工作，并不斷的提高自己的專業(yè)技術(shù)水平。

柴慶江2010、10、10