第一篇：扶植民辦教育

扶植民辦教育

《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020）》提出“民辦教育是教育事業(yè)發(fā)展的重要增長點和促進教育改革作為的重要力量。各級政府要把發(fā)展民辦教育作為重要工作職責，鼓勵出資、捐資辦學，促進社會力量的獨立舉辦、共同舉辦等多種形式興辦教育。目前，我區(qū)民辦教育的辦學范圍和規(guī)模不斷擴大，質量不斷提高，涌現出一批如某某小學等辦學思想端正，辦學條件良好，教育質量較高，社會效益顯著的民辦學校。受到社會的好評和群眾的歡迎。在全市處于遙遙領先的地位。

一、民辦教育存在和發(fā)展的必要性

1、民辦教育是市場經濟的產物，其一切資源來源于市場。社會需求是大力發(fā)展民辦學校的物資基礎。

2、民辦教育具有自身的特點。以顧客為中心，以效率為導向，堅持面向社會，開放辦學，具有較強的靈活性和和自主性。重視辦學特色和教育質量，積極謀求學校良性循環(huán)和永續(xù)發(fā)展。

3、大力發(fā)展民辦教育符合我區(qū)的經濟和社會發(fā)展情況。我區(qū)在財政十分困難的情況下，加大學校辦學力度，自2011年起新建城區(qū)學校幾所，大大緩解了城區(qū)孩子入學難問題。但仍出現建一所學校滿一所學校的問題。究其原因，一是城市建設步成加快，而教育資源增長相對落后，二是外縣市區(qū)人員在我區(qū)購樓置業(yè)，農民進城，使得我區(qū)生源急劇膨脹，三是城鄉(xiāng)教育發(fā)展的不均衡。而民辦教育即可彌補政府財力不足的困難，為民辦學校分擔壓力，又可以為人民提供多元化的教育。

4、民辦教育還可以為社會增加就業(yè)崗位

二、我區(qū)民辦教育的狀況和存在的問題

1、數量少且結構不合理。與濰坊等東部城市相比，數量較少，辦學實力存在較大差距，民辦幼兒園較多，小學、初中特別是高中較少。

2、發(fā)展民辦教育經費嚴重不足。不少學校資金投入不足，辦學條件差大多數學?？孔》孔由险n，設備簡陋，發(fā)展后勁不足

3、教師隊伍不夠穩(wěn)定。用人機制上缺乏必要的社會保障措施，在吸納優(yōu)秀人才方面存在一定的困難。教師變動較大，一定程度上影響學校的發(fā)展和教育質量的提高。

4、部分學校管理薄弱，教育質量不高，辦學效益較低，并有個別學校存在一些安全隱患。

5、校際之間特別是與公辦名校學習交流少。

三、加快民辦教育發(fā)展的幾點建議

1、積極鼓勵，大力支持，正確引導，依法管理，營造發(fā)展民辦教育的良好氛圍。

2、加大招商引資力度，落實優(yōu)惠政策，多渠道多形式融資，解決當前民辦教育資金緊缺的困難。對民辦教育用地、收費、招生、升學、就業(yè)、教師聘用、評職、評優(yōu)等方面從政策上給予傾斜。

3、實施品牌戰(zhàn)略，加快重點民辦學校建設，充分發(fā)揮典型師范帶頭作用，促進全區(qū)民辦教育蓬勃發(fā)展。

4、加強教育部門與勞動保障、民政、消防、衛(wèi)生等相關職能部分的溝通協作，共同規(guī)范民辦教育的辦學行為，努力營造公平合理，有序競爭的辦學環(huán)境。

5、進一步建立健全教育督導和評估制度，促進民辦教育的規(guī)范化、法制化和管理科學化。

6、加大對民辦學校的業(yè)務指導，嘗試通過與公辦名校的結對幫扶，促進民辦學校抓管理，重教研，促質量，努力促進民辦教育的健康快速發(fā)展。

第二篇：代理商扶植政策

代理商政策

為加強公司對代理商的統(tǒng)一管理，規(guī)范各區(qū)域代理商的合作事項，提高代理商的銷售積極性，結合本公司實際情況，特制定如下代理商合作制度。

一、成為代理商的條件

申請成為本公司代理商的單位或個人需符合如下條件： 1.必須是可以獨立承擔民事責任的企業(yè)或個人。2.在當地有良好的社會人際關系。

3.對智能設備或相關產品有一定程度的了解。4.具備一定的流動資金，有支付進貨款的能力。

5.具有制定市場拓展計劃并組織實施計劃的能力，能配合公司開展市場推廣活 動。

6.具有敬業(yè)精神和良好的服務意識，能為客戶提供相應的服務和支持。

二、申請代理的流程

1.單位或個人申請，必須是在中國境內登記注冊的單位或中華人民共和國合法公民。

2.申請人必須填寫《代理申請表》。

3.本公司對代理申請人提供的相關信息進行審核。通過審核的代理申請人，以單位名義申請，需向本公司提供營業(yè)執(zhí)照副本（留復印件），機構代碼證副本（留復印件），法人代表證明（并留身份證復印件）等資質文件；個人申請代理資格，需要提供個人有效證件（留身份證復印件）供本公司備案。4.申請人填寫相關代理資料，簽訂《代理商合同》。

三、渠道體系結構

1.渠道分銷體系根據業(yè)務合作等級分為：一級代理商（省級）、二級代理商（市級）、三級代理商（區(qū)縣級）。

2、渠道定義：

一級代理商（省級）:具備覆蓋全省的銷售能力，簽約產品推廣覆蓋率達到%60平臺資金流水每年達到5000萬以上，一級代理商具有在全省區(qū)域范圍內的獨家銷售權益。

二級代理商（市級）：具備覆蓋一個地級城市的銷售能力，簽約產品推廣覆蓋率達到%60平臺資金流水每月達到500萬以上，二級代理商具有在本市區(qū)域范圍內的獨家銷售權益。

三級代理商（經銷商）：具備覆蓋地級市以下某個地區(qū)的銷售能力，簽約銷售本公司產品的獨立法人或個體工商戶。三級代理商具有在地級市某地區(qū)范圍內的銷售權益。

四、代理產品及服務

代理商所經營的產品及服務必須是由本公司所提供給代理商的相關產品及服務，具體內容以本公司與代理商所簽署的《代理商協議》相關規(guī)定為準。

五、銷售價格

代理商按照本公司的代理價格依照統(tǒng)一市場資費標準，如遇特殊情況，可根據當地市場情況和客戶情況，制訂相應資費標準和銷售策略,但事先應征得本公司書面授權同意。

六、代理區(qū)域

代理商有權進行產品銷售的區(qū)域僅限于《代理商協議》中約定的代理區(qū)域，在其周邊未有其他代理商之前、可跨地區(qū)開展業(yè)務，并報本公司備案。在周邊地區(qū)有代理商合作后，需即行停止產品相關業(yè)務活動。

七、代理政策

1.本公司將為代理商提供培訓支持，以便代理商能充分了解和熟悉本公司產品，并能向客戶提供必要的技術支持與用戶服務。

2.代理商也可以到本公司總部來接受現場培訓指導，費用自理。

3.宣傳資料：公司可為合作代理商免費提供用作產品宣傳的圖片或視頻。4.信息反饋：代理商要及時向本公司匯報當地推廣情況，便于本公司調整產品結構。

5.政策變化：在合作期間，由于本公司在產品及市場政策等方面發(fā)生變化，將提前以書面形式通知代理商并與代理商協商解決由于政策變化而產生的問題。

九、代理商義務及禁止事項

1.代理商在代理期間需盡職推廣本公司產品。

2.代理商負責代理區(qū)域內的產品銷售，未經本公司書面批準不得從事跨區(qū)域銷售活動。

3.代理商發(fā)展的經銷商由各代理商自行負責管理，其亦應遵守該管理制度,及代理商與本公司簽訂的相關協議,如有違反,代理商需承擔全部責任。代理商有義務將發(fā)展的經銷商名單匯總到公司備案。

4.代理商要尊重本公司的版權和知識產權，不得拷貝、復制、泄露本產品給除用戶外的任何第三方使用，不得自行開發(fā)或協助第三方開發(fā)與本產品類似的產品，否則本公司保留追究有關法律責任和經濟責任的權利。

5.代理商對在合作中所獲知的本公司的商業(yè)資料與客戶資料負有保密義務，不得泄露給第三方。

6.代理商應努力提高自身服務水平，不得損害本公司的形象和聲譽，不得采用欺騙或非法的方式銷售產品，如因此而造成本公司的名譽受到損害，本公司保留依據相關法律要求名譽賠償的權利。

第三篇：扶植大學生創(chuàng)業(yè)草案1

扶植大學生創(chuàng)業(yè)草案 我們應該看準3D打印機前景和優(yōu)勢來為人民服務。

扶植大學生創(chuàng)業(yè)草案

一、項目概述 我們應該看準3D打印機前景和優(yōu)勢來為人民服務。設想：當3D打印機進入社區(qū)，進入居民的生活中，那么就可以方便居民生活。如，家中的小擺設，家中生活用品一一可以通過3D打印機而呈現。當然，這些生活中的小物件，不是一個照片就能搞定的，那還需要與3D打印機相配合的設計圖紙，而這些可以通過剛剛畢業(yè)的大學生完成,讓大學生將自己的創(chuàng)意用3D打印機實現，并且可以講自己所學所想回饋給社會，同時解決了大學生就業(yè)問題，當然3D打印機現在應用范圍并不普及在國內應用的范圍也不是很高，只局限于一些大的科技公司作為一些科技產業(yè)項目的測試及模型制作方面，但是正因為這樣3D打印機中國市場的前景才會十分的龐大，首先即將畢業(yè)的大學生可以通過在學校期間累計的專業(yè)知識，把一些好的設計理念和思路通過3D打印機把基本的模具制作出來并加以測試，比如大學生做一些首飾樣式設計及以及智力玩具的樣式設定都會起到決定性的作用，通過圖紙設計最后在用3D打印機制作出來模具從而進行修改后測試，為大學生在自主創(chuàng)業(yè)及對未來新的產品制造起著決定性的作用。1.ADIS是什么 ？ 針對目前動畫由虛擬數字形象實現為實物困難，實現周期長，成本高等一系列弊端，且使其應用到定格動畫中，改變現有定格動畫制作周期長，前期設定難的局面，產量低的缺點。本項目研究了3D掃描儀、人機互動的建模軟件、新型材質的3D打印機能夠實現無縫連接，實現一套真正的動畫設計實現系統(tǒng)。2.我們的網站是什么？ 在扶持大學生創(chuàng)業(yè)的過程中，我們專門建立一個網站，此網站作為提供3D打印機所需要的圖紙和效果圖，還可以融入生活用品的廠商，廠商可以用3D打印機完成模具樣品并加以修改，也可以講完成好的模具三維圖放在網上，方便用戶下載打印等。在網站上，建立“推薦模具產品”、“自動化星云工具模板制作”、“三維打印”等，而被扶持的大學生通過這個網站，在社區(qū)辦公室中，下載打印三維圖紙后，用ADIS系統(tǒng)進行3D打印。當然，如果大學生有創(chuàng)意的設計圖紙，也可將自己的創(chuàng)意顯現出來后上傳三維圖紙進行共享。

二、扶植大學生創(chuàng)業(yè) 1.加入扶植大學生所需具備的條件

1.1 素質的特征，概括起來有如下幾個方面： 1.1.1 內潛性。素質是人的潛能，不但遺傳素質是與生俱來的，環(huán)境與教育的影響也必須內化為人身心組織中的穩(wěn)定因素才能視為素質的形成。人的素質的外化必須通過一定的實踐活動方能實現。1.1.2 整體性。素質結構中的各種因素可以處于不同的水平或層次，這些因素統(tǒng)一在一個人身上，存在于一個統(tǒng)一的結構之中，整體的水平取決于因素的水平及要素間結構的整合。人的素質雖然

是一個整體，但是構成素質整體的各因素也可以區(qū)分為不同層次，并得到測量。1.1.3 穩(wěn)定性與發(fā)展性。素質一經形成，就具有比較穩(wěn)定的性質，并在各種活動中表現出來。當然這種穩(wěn)定只是一個相對的概念，人的素質和一定社會的科學技術、生產力發(fā)展水平以及精神文明程度相聯系，是在各種因素的影響下逐步形成和發(fā)展的。不同社會、不同歷史時期，對素質的要求不同。另外，個體的素質也是發(fā)展的。1.1.4 社會評價性。人的素質具有優(yōu)劣好壞之分，素質教育旨在培養(yǎng)和發(fā)展學生的優(yōu)良素質，這些優(yōu)良的素質可以得到客觀的測量。

2.加入扶植大學生所需具備的技能 2.1具有創(chuàng)業(yè)熱情 很多大學生創(chuàng)業(yè)初期的時候抱有熱情和激情，但是隨著時間長了，卻忘了這份熱情，所以創(chuàng)業(yè)的大學生要具有持之以恒的創(chuàng)業(yè)熱情。心里保持著每天進步一點點，化意識為熱情、化熱情為行動、化行動為成功！耐心踏實的一步一步向著成功的目標前進。2.2具有三維建模能力 3D打印機是基于三維模型帶入3D打印機從制作到輸出于一體的現代科技產品，他自己本身不具被自主建模能力，所以大學生要將需要打印的模具用三維軟件建立其模型或者CAD機械制圖導入到打印機里面，通過ADIS系統(tǒng)呈現，與3D打印機相連后打印，因此大學生創(chuàng)業(yè)需要的基礎的三維建模能力，及設計圖紙創(chuàng)意能力 2.3 具有創(chuàng)新和改進設計的能力。3D打印機打印的產品不在于多而在于精，精致到進入每個居民的心里，產品不僅是按照網站上廠商提供的三維模型圖紙，更要根據居民需求進行改制，真正的做到方便、快捷、個性、創(chuàng)新。同時，信譽是金，承諾是負債，對居民的承諾一定兌現，有效的建立起社區(qū)友愛的發(fā)展。

2.4具有自己人生規(guī)劃目標的能力 對自己人生的定位很明確，最終目標是什么，目標進行分段和細化，并能制定出實施的計劃，如：20歲、30歲、40歲。規(guī)劃、經營、管理、實現自己的人生目標，讓自己對社會的貢獻最大化，是我們追求的最有意義目標。2.5 決策時，具有權衡取舍的魄力和能力 在瞬息萬變市場的競爭中，當作出決策時，要求大學生在一個目標與另一個目標之間有所取舍。滿意決策是建立在以對現實條件的充分分析的基礎上，選擇一種較為滿意目標方案的決策，是現實性與先進性結合的明智之舉。2.6 具有計劃管理的能力 當人們要滿足某種期望時，往往不計算將要付出的成本，常常憑心理感覺，有了大方案卻沒有小計劃，干到哪里算哪里，因而付出了大的成本沖減了效益。大學生做出一切決策時，一定要先計劃、后實施，因為世界在變，環(huán)境在變，人們的觀念也在變，科學地運用計劃管理，社區(qū)3D打印服務才可長遠發(fā)展。

3.為社區(qū)居民提供方便快捷，并有創(chuàng)意的所需品 3D打印機和傳統(tǒng)紙張打印機的差別在于，3D打印機使用的不是紙張而是樹脂或金屬板等，使用者只要通過計算機傳送三維設計圖，打印機就會以等高線的方式算出各水平切面的輪廓，并依序切割樹脂或者金屬板，最后，再將裁切好的各層平面堆疊組合起來，成為完整的商品原型。

如，現在很多人們都在使用iPhone手機，而在市場所看到與它匹配的手機套、座充得都是價格昂貴，而通過三維建模圖紙和ADIS系統(tǒng)與3D打印機相連，可以打印出自己想要的東西。同時，也可以通過專門的網站尋找下載圖紙后打印自己想要的款式和樣子，不需要很長時間，就可以為你自己的手機訂做一件配套產品。生活中，3D打印機也充當著家庭主婦的好幫手。在使用家庭生活用具的時候，我們都會發(fā)現有掉落或者損壞的現象，現在一般情況下，我們會就乎這用，等轉天再去專門的店里配相應損壞的物品，這樣既耽誤了時間，又不能保證到了專門的店里，立刻就可以配來。而有了3D打印機就不一樣了，家中生活用具如果有損壞，我們可以下樓到社區(qū)，讓我們扶持的大學生通過我們專門的網站下載所需要產品的三維模型圖紙，然后ADIS系統(tǒng)與3D打印機相配合后進行打印，不需要太長的時間，家庭主婦們就可以拿著產品回家并使用。除此之外，在我們想對家內產品更換的時候，也可以到社區(qū)，請我們扶持的大學生，根據情況設計出三維建模圖紙后，用ADIS和3D打印機相配合，打印出來后使用。其在社區(qū)居民家中使用范圍非常廣泛，燈泡、門把手、手袋、香水瓶、服裝、禮物和建筑模型等。4.將各大企業(yè)的產品快捷、有效的走進市場 在推行自主研發(fā)的今天，越來越多的生產商在致力于對這種新型服務打印機投入，從而為自己的企業(yè)產品制作及科研產品的研發(fā)做下良好的鋪墊，同時也為公司在未來開拓市場起到了良好的作用，使得各大生產商企業(yè)，包括電子通訊，工業(yè)模具設計，及科研展示模型，建筑設計領域等各大企業(yè)進行合作與互動，起到了一個銜接橋梁的作用，從而共同驅動企業(yè)的快速發(fā)展，當然這一系統(tǒng)還可以進入社區(qū)服務，可以通過3D打印機把事先設計好的小區(qū)規(guī)劃藍圖及老年社區(qū)健身器材的制作進行模擬輸出，從而進行進一步的修改與測試，并且可以與ADSI系統(tǒng)進行良好的結合。動態(tài)方位檢測的完整慣性系統(tǒng)調整及修正，內置通過語音控制對制作的東西進行一個三軸陀螺儀、一個三軸加速度計、三軸磁力計、壓力傳感器和一個擴展卡爾曼濾波器(EKF)。每個慣性傳感器都實現了業(yè)界領先的iMEMS技術與信號調理技術的完美結合，可提供優(yōu)化的動態(tài)性能。工廠校準針對各傳感器的靈敏度、偏置、對準和線性加速度（陀螺偏置）進行校準。因此，各傳感器均有其自己的動態(tài)補償公式，可提供精確的傳感器測量。傳感器在擴展卡爾曼濾波器中進行進一步相關和處理，以提供自動自適應濾波和用戶可編程調諧。因此，除了IMU輸出外，器件還可在本地導航坐標系中提供穩(wěn)定的四元數、歐拉常數和旋轉矩陣輸出，通過重力旋轉來實現模具的修改與制作，目前3D打印正在快速發(fā)展，市場前景非常好，應用范圍和服務也很廣泛從工業(yè)和制造業(yè)應用開始朝個人和小型化方向發(fā)展，近期，中關村在線辦公頻道拿到了一臺國內領先的個人3D打印機產品，在高校教學、模型制作、零件加工等領域應用前景非常好，讓我們有機會零距離去解密這個當下最神奇最酷的打印產品，為中國的未來及社會服務起到了決定性的作用！小規(guī)模生產，應該使用數字生產技術，但是如果大規(guī)模生產則傳統(tǒng)的方法更好。不過很多小規(guī)模生產的商品比大規(guī)模生產的商品更有價值，過去我們只能靠手工制作小規(guī)模生產的商品，而以后可以利用數字制造技術來服務社會。綜上所述，企業(yè)可以將自己產品的三維圖紙上傳到網上，用戶可以用錢購買后用3D打印機打印出產品，而企業(yè)在生產產品之余又多了一個新的銷售渠道和方式，并且這種方式的新型的銷售模式更加深入的為消費者服務。5.主體怎么樣通過我們的服務獲益 今年4月，英國著名雜志《經濟學人》報道稱“3D打印將推動第三次工業(yè)革命”。而上周出街的著名科技雜志《連線》十月刊則將《3D打印機改變世界》作為封面報道。似乎，這項革命性的技術已經離我們不遠了。乘坐地鐵來到紐約布魯克林第三大道，在一幢位于偏僻角落的房子前停下并敲敲門，一個頭發(fā)凌亂的男子打開了門，并把你引了進去。沒錯現在你來到了BotCave，這里有125名工人正在生產面向未來的產品。BotCave是MakerBot的大本營，為了讓普通大眾用得起3D打印機，這家公司已經花費了將近4年的時間，然而MakerBot曾生產的任何設備都比不上現在這些工人正在制作的新型打印機。Replicator 2不是一套復雜的設備，也不需要你處理高級的軟件，它由一個簡單的操作系統(tǒng)驅動，你可以輕易地把電腦中的設計圖紙變成實物，就像打印圖片一樣簡單。入門級的Replicator 2售價2199美元，而高端產品Replicator 2X售價2799美元，它可以打印更加復雜的東西。MarkerBot下了數百萬美元的血本開發(fā)這兩款設備，他們認為3D打印機的春天馬上就要來了。同以前的產品相比，Replicator 2系列線條流暢、有金屬質感而且更加時尚。你也許聽說過3D打印機，但是手里還沒有一臺，但是MakerBot的CEO布雷·派蒂斯說，Replicator2系列將改變這一切。他們把自己內部制作的東西都陳列在展架上，前幾代MakerBot人就像是些笨手笨腳的工匠，他們即對設備本身感興趣也對設備所制作出來的東西感興趣。就像自制電腦俱樂部1997年幫助生產出Apple II一樣，MakerBot屬于自制打印機俱樂部，這個俱樂部囊括了全球這個領域的業(yè)余愛好者，他們希望利用現有技術，生產出惠及所有人的產品。自從MakerBot于2009年初成立以來，已經售出了13000臺3D打印機。隨著這種打印機越來越穩(wěn)定，人們的注意力從機器本身轉移到了它們所打印出來的物品。MakerBot的應用程序已經可以用來制作玩具：玩偶之家的家具、棋盤游戲零件以及各種模型。打印、上色然后玩，就這么簡單。在MakerBot的社區(qū)網站Thingiverse 和類似的網站Tinkercad 及Autodesk上，有很多預先設計好的文件，你能想到的東西那些地方幾乎都有。人們只需把它們下載下來，然后輸入到MakerBot的設備打印。為了擴張，去年MakerBot從投資者那里融資了1000萬美元，其中還包括亞馬遜的創(chuàng)始人杰夫·貝索斯。他們需要做更多的努力來應對新出現的一系列低成本3D打印機，包括中

國的設備。這些資金將被用于研發(fā)、工程、制造以及建設一個新的公司總部。為了給愛好者制造合格的產品，這些舉措都是必要的，同時要想在塔吉特商場出售產品，他們也必須擴大公司規(guī)?！，F在世界進入了MakerBot時刻。30年前蘋果讓桌面出版系統(tǒng)成為了主流，而現在他們的目標是讓Replicator 2給大眾帶來新的沖擊：創(chuàng)造出桌面制造系統(tǒng)。多年前人們用早期的Mac做出了一些亂七八糟的字體和剪貼畫，但是隨后他們開始不斷改進，當進入網絡時代的時候，全新的印刷方式出現了，而一個新的工業(yè)也孕育而生：桌面出版系統(tǒng)改變了世界。和最初使用桌面出版設備的人一樣，今天人們也不會關注第一批使用3D打印機的人。但是由于配備了更易操作的軟件和可選擇的雙層擠壓機，Replicator 2系列已經可以識別更加多樣的曲線，制造出更加復雜的東西，而且分辨率更高、色彩更豐富、質量更有保障。再加上數據庫中包含的自由設計圖案越來越多，我們可以預測今天由工廠大批量生產的各種模型將被取代。3D打印機制造的物品可能沒有大眾化產品質量好，但是將更符合人們的要求也更有創(chuàng)意。你可能覺得3D打印機是邊緣技術，只有標新立異的人或者是高端設計室才用，但其實在不經意中，你早就接觸到了3D打印產品。比如在牙科診所，很多定制的口腔設備現在都要使用3D打印機?？谇环雷o器可調整牙齒的排列，牙科醫(yī)生掃描了牙齒的位置后就可以利用3D打印機很快地制作出牙齒的模型，然后現場磨制假牙給你換上。除了口腔設備，很多消費產品和電子器材的模具也是用3D打印機制作出來的，甚至包括你身邊房子的模型。如今人們可以隨意用3D打印機制作玩具人偶，如果你身在東京還能做一個你的真人頭像。商用3D打印機使用的材料還不多，主要是金屬和塑料，但是研究人員正在試驗使用更多的材料，比如木質紙漿和糖。3D打印機采用遞增技術制造實物，也就是一層層地從底部開始制作。軟件首先要檢查要打印產品的設計文件，然后分析怎樣才能用最少的時間、最少的材料把生產出產品。例如做一個兔寶寶玩偶，首先機器根據說明書把外壁做出來，在保證強度和用料最少的前提下，軟件會自行計算出外壁的厚度。如果沒有一定的內部結構，玩偶將非常脆弱，因此為保證玩偶更加結實，軟件還能設計出蜂窩狀的內部支撐結構。然后軟件控制機器一層一層的制作實物，每層的厚度都盡可能的薄。當打印機探針移到制作區(qū)時會自動吐出制造材料，軟件也會選擇最合適的路徑，讓探針移動的距離最小。當一層制作好后，打印機的制作平臺將下移，然后探針開始制作下一層，就這樣一直到做好為止。整個過程就像是變魔術，你不需要知道機器如何運轉或者怎樣選擇最合適的路徑，軟件幫你搞定一切。我們將進入一個新時代，你不需要思考如何制作一個3D產品，你只需要知道自己想要什么就夠了。家用3D打印機會非常有趣，它將開啟一場新的工業(yè)革命。MakerBot使用G-code語言和工業(yè)生產中使用的標準控制語言一樣，所以一旦在電腦上設計了什么東西，你不僅可以在自己的桌面制造系統(tǒng)上造出一個實物，還可以上傳到商業(yè)制造服務網站上生產出更多，比如Shapeways和Ponoko以及中國阿里巴巴上的代加工廠。你所要做的就是點擊鼠標，插入信用卡，開始自己的制造生意，你設計的東西甚至可以直接送到用戶手中。

不管是設計、生產還是銷售，Replicator

2的一切都必須適合普通美國家庭的需要。就比如說打印材料，入門級的Replicator 2使用的是一種環(huán)保生態(tài)塑料PLA，它的主要成分是玉米淀粉。和其他材料不同，溫度降低的時候PLA不會收縮，因此不需要機器進行太多調整。派蒂斯說：“PLA是可降解的，打印時的味道就像奶油蛋糕?！?MakerBot的PLA在網上的售價是48美元每公斤，一公斤PLA足夠做400枚國際象棋。MakerBot還希望大大降低顧客收到貨物的時間。以前只有客戶下單的時候，MakerBot才開始生產，這就意味著你必須焦急等待6周以上才能得到3D打印機。忠實粉絲也許還能忍受，但是對于普通消費者肯定不行，尤其是那些在節(jié)假日前后準備送禮物的人，因此MakerBot必須在銷售前預付成本。派蒂斯希望在9月19日發(fā)售Replicator 2s的時候能有2100臺存貨，這將是他們有史以來最大的存貨量。這家公司在零售方面也加大了賭注：一天內它在曼哈頓和休斯敦開設了兩個零售店。除了銷售新機器，零售店還會給顧客現場演示制作過程。派蒂斯說：“你去MakerBot買東西就會看到那里正在現場制作實物，我希望人們駐足在商店門口，驚奇地看著里面發(fā)生的一切?！?現在對MakerBot，是個關鍵時刻，派蒂斯認為展示效應是最重要的：比如早期的電腦，在真正使用前沒人理解這個設備的魅力。派蒂斯說：“在人們買MakerBot之前，他們會想象很多種用法，比如做自行車的零件或者一個把手，但是當他們真正得到一臺3D打印機，想法就會改變，他們將創(chuàng)造出各種神奇的東西?！?他們可以制作首飾、智力玩具以及各種怪誕的雕塑。孩子們會要一些奇怪的玩具，而用戶將在他們眼皮底下變出來，先在屏幕上設計然后再把它變?yōu)楝F實。當派蒂斯剛剛開始出售MakerBot時，一半以上的用戶是程序員，而現在更多的是父母。孩子也將有收獲。由于電子游戲的普及，很多孩子已經能夠應對屏幕上的3D圖像。像比爾·蓋茨這樣的軟件企業(yè)家都是伴隨著早期的電腦成長起來的，這也激發(fā)了他們的潛能。所以下一代3D打印創(chuàng)意將從孩子們中產生，而高中也將恢復手工課，并從新命名為設計課，尤其是在學校購買了MakerBot產品后。有多少學生會拒絕設計并打印真實的東西而去做一個PPT演講呢？ 綜上所述，3D打印機使得對外市場洽談效果非常好，從而通過我們自主研發(fā)的ADIS系統(tǒng)與3D打印機相結合，將獲得了更多的商機，從而帶動公司在國內市場的業(yè)務拓展與合作商機。6.三、項目成本、盈利分析 1.設備成本 1.1 3D打印機成本 1.2 3D打印機產品的材料 1.3 ADIS系統(tǒng)成本 1.4 辦公所需設備 2.人工成本 2.1

3.運營成本 3.1 畢業(yè)創(chuàng)意大賽 3.2 活動 3.2.1 設計大賽

3.2.2 社區(qū)活動 3.2.3 項目活動 3.3 3D打印機的耗材 3.4 辦公耗材 4.盈利模式 4.1 直接盈利 4.2 間接盈利 4.3 短期盈利 4.4 長期盈利 5.四、項目運營模式 在3D打印機迅猛發(fā)展的今天，它的方便快捷科技功能越來越被人們所接受，并且逐漸帶入到百姓社區(qū)服務當中，從而成為了人們生活當中重要的一部分。在社區(qū)與ADIS系統(tǒng)連接整合之后，現在在在社區(qū)服務的大學生，包括自主創(chuàng)業(yè)的都在不同程度的利用3D打印機來為社區(qū)服務，如家裝，老年社區(qū)建設的設計圖紙等等，社區(qū)的監(jiān)控系統(tǒng)搭建，通過社區(qū)聯網把要做的設計草稿進行社區(qū)之間的互動，從而形成了城市之間的ADIS系統(tǒng)互動，使得大學生自主研發(fā)及為社區(qū)服務這塊做出了重大貢獻，形成了社區(qū)一體化，即滿足了當前的工作形勢的需要，也為社區(qū)居民服務起到了很好的作用，也帶動了社區(qū)周邊的商業(yè)圈良性互動。

五、項目發(fā)展前景 三維打印機不僅使立體物品的造價降低，且激發(fā)了人們的想象力。未來三維打印機的應用將會更加廣泛。

3D打印技術最突出的優(yōu)點是無需機械加工或任何模具,就能直接從計算機圖形數據中生成任何形狀的零件,從而極大地縮短產品的研制周期,提高生產率和降低生產成本。這項技術目前正迅猛發(fā)展,已越來越引起人們的廣泛重視。

3D打印機在哪些領域使用有何用處3D打印技術作為一種高科技技術，綜合應用了CAD/CAM技術、激光技術,光化學以及材料科學等緒多方面的技術和知識，讓產品設計、建筑設計、工業(yè)設計、醫(yī)療用品設計等領域的設計者，第一時間方便輕松的獲得全彩色實物模型，便于重新修定CAD設計模型,從而節(jié)省了為錯誤設計制造工藝裝備的費用,并節(jié)省了研制時間。

隨著技術的進步，現在3D打印機在電影動漫、氣象、教育、外科醫(yī)療等領域都能發(fā)揮獨特的作用。在教育領域，3D打印機能夠將抽象概念帶入現實世界，將學生的構思轉變?yōu)樗麄兛梢耘踉谑种械恼鎸嵙Ⅲw彩色模型，令教學更為生動；在建筑領域，3D打印機能夠為曲面異形建筑的重要精密構件快速制作精確模型，實現傳統(tǒng)建筑模型制作無法達到的工藝水

平；在工業(yè)生產領域，3D

打印機可以為金屬鑄件直接打印模型、模型插件和圖案；在地理空間領域，3D打印機可以輕松將GIS數據轉化為三維地形及城市景觀模型或沙盤；而在娛樂藝術領域，3D打印機還可根據電子游戲、三維動畫以及其他創(chuàng)作產生的三維數據輕松制作自定義頭像和雕像。

六、

第四篇：民辦教育總結

民辦教育總結

民辦教育總結1

在過去的一年里，xx中心學校在上級各有關部門的正確領導下，深入貫徹落實《中華人民共和國民辦教育促進法》及其實施條例，按照屬地管理的要求，結合循環(huán)園區(qū)發(fā)展實際，將民辦教育工作納入中心學校日常工作，上下一致，同心同德，致力開拓創(chuàng)新，共同促進事業(yè)不斷發(fā)展，提高質量，從而使我園區(qū)民辦教育實現了規(guī)范性發(fā)展。

一、基本現狀

我轄區(qū)現有三個民辦學校，分別是xx幼兒園、xx幼兒園、xx幼兒園，這三個幼兒園都是有證幼兒園，現有教職工60多名，幼兒學生960多名。

二、主要工作

（一）加強管理，規(guī)范辦學。

中心學校在加強服務、引導的同時，加大了對民辦學校管理的力度，把辦學行為是否規(guī)范作為年檢的重點。我轄區(qū)民辦教育機構加強學習，嚴格自律，依法辦學、誠信辦學的意識和自覺性不斷增強，在“恰當定位、深化理念、優(yōu)化教師、改進管理、打造品牌”等方面增強核心競爭力。一年來，中心學校沒有接到社會對民辦教育機構違規(guī)行為的舉報，民辦教育的聲譽進一步好轉。年檢結果表明，我轄區(qū)民辦教育機構自覺按照《民辦教育促進法》及其實施條例等有關法律法規(guī)依法依規(guī)辦學，年檢結果達到合格等次。

（二）取締無證幼兒園，規(guī)范民辦學校管理。

在中心校教育工作視導中，發(fā)現我轄區(qū)內春蕾幼兒園是無證幼兒園，租賃他人房屋辦學，無活動場地，生源少，不符合辦學規(guī)模。中心校領導高度重視，立即上報區(qū)教育局、xx黨工委。在區(qū)教育局、xx黨工委的指導下，組織了教育、公安、村干部對這所無證幼兒園下達了告知書，并對相關責任人進行了批評教1

育，責令停辦。這樣我轄區(qū)民辦教育得到了規(guī)范、健康發(fā)展，走上了做大、做強的道路。

（三）加強指導，教育質量穩(wěn)步提高。

民辦教育機構堅持走內涵發(fā)展的道路，堅持以質量求生存，以質量謀發(fā)展，加強教育教學管理，深入開展教育科研，促進教育質量穩(wěn)步提高。我轄區(qū)各幼兒園已從根本上轉變教育觀念，開展了形式多樣的幼兒活動，全面實施素質教育，加強德育工作，重視培養(yǎng)學生藝術特長，促進學生全面發(fā)展，得到了社會的普遍贊譽。

（四）加強對幼兒園校車的檢查和管理。

中心校加強對幼兒園校車的檢查和管理，堅決做到不超載，不超速，不聘用條件不合格的司機。本中心學校多次協助上級部門對轄區(qū)幼兒園校車進行檢查和指導，同時我們也進行明察暗訪，做到校車天天安全，年年安全。

（五）加強食品衛(wèi)生的檢查與督導。

中心校加強幼兒園食堂食品衛(wèi)生的檢查與督導，細化食品加工的各個環(huán)節(jié)，重點從食品的采購、加工、留樣、廢棄物的'處理等環(huán)節(jié)著手，層層把關，責任到人。中心學校經常組織人員不打招呼深入食堂，不留情面，認真仔細的檢查，發(fā)現問題當場指出，并提出整改意見。如xx幼兒園的三連池問題，xx幼兒園的食堂整體布局問題都得到妥善解決。

（六）加強業(yè)務聯系和指導

中心學校重視民辦教育的發(fā)展，經常加強業(yè)務聯系和指導及時傳達上級文件精神，把三所幼兒園納入中心學校正常業(yè)務管理范圍。如民辦幼兒園參加每周一的中心校校長例會，參加每次中心校組織業(yè)務檢查和評比。讓民辦學校切實感到關懷和溫暖，把民辦教育工作努力引向科學化、正規(guī)化道路上。

三、存在的問題

1、師資力量相對薄弱，有少數教師沒有教師資格證，學歷不達標。教職工的使用、考核、獎懲、解聘等沒有系統(tǒng)的管理。

2、民辦學校發(fā)展規(guī)劃、規(guī)模缺乏統(tǒng)一的布局和調整。

四、20xx年工作思路

20xx年中心學校將在繼續(xù)加強服務、引導的同時，加大對我轄區(qū)幼兒園管理的力度，加強對幼兒園教育教學工作的視導，加強教學、安全、衛(wèi)生等工作的督導，加強整改檢查中存在的問題的督辦。

民辦教育總結2

一、加強教育隊伍建設

各行政管理人員與教師加強學習交流，塑造良好教師形象。提高教師師德修養(yǎng)和依法執(zhí)教、文明從教、科學施教的意識，規(guī)范教師的教育行為和工作方式；在教學中積極運用新課程的理念知道自己的教學行為，促進教師專業(yè)發(fā)展。我校努力培養(yǎng)造就師德高尚、教學優(yōu)秀、教研突出、教改先進、有影響的教師。

二、學生隊伍建設

我校針對不同的學生的學習實際情況設計不同的教學，注重讓學生養(yǎng)成良好的學習習慣，把“養(yǎng)成教育”貫穿于整個教學過程中。并狠抓學生的行為習慣堅持“教書先育人”的原則讓學生的身心健康發(fā)展。在狠抓教學質量的同時，認真執(zhí)行“減負”有關規(guī)定，把提高教學質量放在提高課堂效率上，放在作業(yè)練習的精心設計上，放在培優(yōu)補差上，切實減輕學生過重的課業(yè)負擔。平時鼓勵學生多看課外書。在學生生日是也組織所有教職工及學生共同慶祝。

三、教育均衡發(fā)展情況

為確保我校工作均衡發(fā)展，我校自建校以來不斷完善硬件設施以改善辦學條件。為每位教師配備電腦4臺，打印、復印機3臺。20xx年由于招生工作的落實及得到了學生與家長的肯定，學生人數大量增加，我校因此先后購進課桌、凳子200余套、黑板15塊、各類獎品及輔導參考資料、課外書籍等數套；各教室也重新裝飾；在20xx年上半年我校新開設語文輔導班，于是重新裝修了一間專用語文輔導室。

四、教育民生工作進展

1、我校一直堅持任性化辦學教學，對學生不僅關注其學習成績的優(yōu)劣，更關心學生的身心健康發(fā)展，也深入了解學生的家庭背景與影響。對一些家庭條件十分困難的學子盡量減免學雜費。

2、學生安全工作一直作為最重點對待，堅持“一切以安全為前提”的原則，在20xx年里堅持天天強調安全，時時強調安全。

五、總結

20xx年在學校上下齊心協力，教職工敬業(yè)，顧全大局，無私奉獻，使學校事業(yè)有了進一步發(fā)展。與此同時，我們也清醒的認識，教育改革的不斷深入對學校工作提出了更高的要求，我們要有憂患意識。當前面臨的情況形勢是嚴峻的'，任務是艱苦的，課改的壓力，生源的壓力，質量的壓力，都需要我們在今后的工作中不斷地去拼搏，去開拓。我們深信只有我們堅定信心，齊心協力，迎接挑戰(zhàn)，開拓創(chuàng)新，以團結、務實、敬業(yè)奉獻的精神，瞄準新目標，再創(chuàng)新佳績，就一定能讓我們的學校走上一個更輝煌的臺階！

民辦教育總結3

根據省教育廳《關于修訂和換發(fā)民辦學校辦學許可證的通知》（教秘20458號）精神，市教育局對全市民辦學校換發(fā)辦學許可證工作進行了專門研究，按照“以換證工作為契機，對本地區(qū)的民辦教育機構進行一次全面清理、整頓”的指導思想，對這項工作進行了安排，制定了工作方案，并從田家炳實驗中學抽調一名同志負責全市民辦學校換證材料的收集和審查工作。現將此項工作總結如下：

一、組織學習，確保換證工作依法開展

市教育局于10月27日召開了全市民辦學校換發(fā)辦學許可證會議，各區(qū)縣教育局民辦學校管理機構負責人及民辦學校校長或副校長參加，會議首先學習了《民辦教育促進法》，對我市民辦教育發(fā)展情況進行了回顧和總結，對民辦學校在發(fā)展過程中存在的困難和問題進行了討論。督導室就民辦學校換證材料及相關要求進行了解讀和說明，市教育局紀檢書記張英同志對換證的有關方面工作提出了要求。通過學習和討論，明確了本次換證工作的基本指導思想和方法、要求，為本次換證工作奠定了基礎。在換證過程中，對民辦學校的相關材料進行了收集、歸檔，并抽查了部分民辦學校。

二、全市民辦學校的基本情況

我市民辦學校在國家鼓勵、支持發(fā)展的這一大背景下得到了快速發(fā)展，一九九四年由中華職教社申辦的徽州中華職業(yè)學校成立，一九九七年創(chuàng)辦了第一所民辦初級中學——昱城中學；一九九八年民辦黃山學校、二0年新世紀學校分別成立。近年來，我市民辦學校已形成了一定的辦學規(guī)模。目前，全市各級各類學歷教育的民辦學校12所，其中一貫制民辦學校在4所，初級中學1所，民辦普通高中1所，民辦中等職業(yè)學校6所。在校學生13431人，教職工1132人。另外，其他非學歷培訓學校11所，其中高考補習班3所。全市民辦幼兒園25所，在園幼兒4648人。全市各級各類（含短訓、幼兒園）民辦學校48所，在校學生21547人，教職工1719人。

全市民辦學校資產總值達28067.75萬元，占地面積576365.8平方米，教學儀器設備價值8002.86萬元，圖書191913冊。

經過幾年的發(fā)展，我市教育初步形成了以政府為主，公辦學校和民辦學校共同發(fā)展的多元化格局。民辦學校的興辦不僅滿足了我市人民群眾接受教育的需求，緩解了政府教育經費投入不足的矛盾，而且優(yōu)化了整個教育體系機構。同時，它還以先進的辦學理念、靈活多樣的辦學機制給全市教育改革和發(fā)展注入了新的生機與活力。

三、采取積極措施，大力支持民辦教育的發(fā)展

在民辦教育發(fā)展的過程中，市教育局根據國家對民辦教育實行積極鼓勵，大力支持，正確引導，依法管理的方針，積極鼓勵民辦教育的發(fā)展。

1、允許民辦學校舉辦者租用國有或集體資產舉辦民辦職業(yè)學校

根據職業(yè)教育的辦學特點和我市職業(yè)教育發(fā)展的現狀，為鼓勵支持民辦職業(yè)教育的發(fā)展，我們根據《安徽省人民政府實施國務院關于大力推進職業(yè)教育改革與發(fā)展決定的意見》（皖政20xx號）關于“各地可以采取出租閑置的國有、集體資產等措施對民辦職業(yè)學校予以扶持”的要求，以及《中華人民共和國民辦教育促進法》第四十五條“縣級以上各級人民政府可以采取經費資助、出租、轉讓閑置的國有資產等措施對民辦學校予以扶持”的政策規(guī)定，對具有一定的辦學基礎，且有多年從事職業(yè)培訓工作經驗的舉辦者，在申請舉辦民辦職業(yè)學校時，允許租用國有或集體資產辦學并要求逐步改善辦學條件。目前我市正式審批的5所中等職業(yè)學校及2所籌設的中等職業(yè)學校，其中有6所學校都是通過租用校舍的方式從事教育教學活動。民辦職業(yè)學校每年招生人數20人左右，占全市中職招生人數的1/4，為發(fā)展全市職業(yè)教育發(fā)揮了積極的作用。

2、民辦學校的.教育教學活動與公辦學校統(tǒng)一安排，并創(chuàng)造有利于民辦學校發(fā)展的條件。

全市民辦學校的各項教育教學活動，如各種評比競賽、評優(yōu)、教學檢查、研討、會議等都與公辦學校統(tǒng)一安排，享受與公辦學校同等政策。并在民辦學校建立健全黨、團、工會等組織，納入全市統(tǒng)一管理，參加教育行政部門安排的各種活動。在民辦學校招生、教師職稱評審等方面為民辦學校創(chuàng)造更加寬松的環(huán)境，采取更加靈活和優(yōu)惠的政策措施。每年招生安排民辦學校提前招生且不受區(qū)域限制，以保證民辦學校有足夠的生源和一定的辦學規(guī)模。在教師職稱評定方面不受指標的限制，只要符合規(guī)定條件即可獲得通過，使民辦學校的教師有更好地發(fā)展空間。在民辦學校建設方面，享受舉辦社會公益事業(yè)的有關優(yōu)惠政策，享受與公辦學校同等政策。在義務教育階段學校實行“兩免一補”政策之后，為保證承擔義務教育的民辦學校能獲得相應的資金，允許民辦學校繼續(xù)收費，為受教育者提供選擇學校的機會，同時也保證了民辦學校有更好地發(fā)展前景。

3、嚴格審批，加強管理，促進民辦教育更好地發(fā)展

民辦教育事業(yè)屬于公益性事業(yè)，是社會主義教育事業(yè)的組成部分。各級人民政府都把民辦教育事業(yè)納入國民經濟和社會事業(yè)發(fā)展規(guī)劃，積極鼓勵、大力支持、正確引導、依法管理民辦教育事業(yè)。按照“非禁即許”的原則多種形式舉辦民辦學校，目前我市有社團、個人、民辦企業(yè)、公辦學校等社會組織和個人依法舉辦的民辦學校。在審批過程中，明確各級教育行政部門的職責。市教育部門負責審批本市實施高中階段學歷教育的民辦學校和高中階段非學歷文化教育培訓的民辦學校?？h（區(qū)）教育部門負責審批本行政區(qū)域內初中及初中以下各級各類學歷教育的民辦學校，幼兒園及中等以下非學歷文化教育培訓的民辦學校。根據誰審批，誰主管的原則，依法加強對民辦學校的管理、服務和監(jiān)督，每年組織對民辦學校進行督導檢查或專項檢查，并組織民辦學校負責人進行研討，聽取各方面的建議，特別是利用對民辦學校年審為契機，強化對民辦學校的管理，規(guī)范辦學行為。

四、存在問題

1、民辦職業(yè)學校辦學條件改善進展緩慢

我市民辦職業(yè)學校基本上是在原技能培訓學?；A上創(chuàng)辦的，且是通過租用場地辦學，尤其是徽州中華職業(yè)學校不僅場地租用，而且分散辦學，目前有三個教學區(qū)，給教學管理帶來了困難。由于辦學者沒有固定資產，對管理部門來說存在著很大風險，萬一出現重大的特殊情況將很難處置。

2、教師的相關法定保險未辦理到位

由于經費的原因，一些學校在執(zhí)行《勞動合同法》的過程中，對聘用教師的養(yǎng)老保險、工傷保險、生育保險、失業(yè)保險、醫(yī)療保險、住房公積金未能全部辦齊，在一定程度上造成教師隊伍不穩(wěn)定。但如果五險一金全部辦理，學校又感到困難很大。

3、少數民辦學校的辦學主體不合要求

《中華人民共和國民辦教育促進法實施條例》第四條規(guī)定：國家機構以外的社會組織或者個人可以單獨或者聯合舉辦民辦學校。但××外國語學校是合資舉辦的一所民辦學校，縣教育局占有20股份，作為股東之一，這明顯不合法。造成這一現象的原因是因為當時為招商引資而采取的一種辦法。而且這所學校從籌設到正式批準設立，一直未辦理辦學許可證，屬于無證辦學。

徽州中學是由當時鐵路中學移交時創(chuàng)辦的一所國有民辦學校，舉辦者是市教育局，至今未明確負責人，校長由育才學校錢長春校長兼任，這些都不符合要求，此次換證必須糾正，進行規(guī)范，明確這所學校的舉辦者和負責人。

4、對短訓機構的管理缺乏有效手段

目前，市教育局審批的短期培訓學校有博達電腦學校、和樂外語學校、小主人新聞學校、勤奮及成功高考補習班。這些學校除審批外，沒有其他有效的監(jiān)控手段，平時管理難度大。

5、公辦學校舉辦的培訓班或民辦學校沒有獨立場所

《中華人民共和國民辦教育促進法實施條例》第六條規(guī)定：公辦學校參與舉辦的民辦學校應當具有獨立的法人資格，具有與公辦學校相分離的校園和基本教育教學設施，實行獨立的財務會計制度，獨立招生，獨立頒發(fā)學業(yè)證書。目前，徽州中學參與舉辦的育才民辦學校沒有獨立的校園。另外，屯溪一中舉辦的補習班和實驗小學舉辦的小主人新聞學校也沒有獨立的校園，這些都不符合教育廳的有關文件要求。

6、扶持民辦教育發(fā)展缺乏有效手段和政策措施

在我市民辦教育發(fā)展過程中，各級政府都給予了高度重視，從規(guī)劃、建設、師資配置、校址選定、招生、日常管理等方面都予以積極支持和優(yōu)先考慮。但由于財政困難的問題，尚未設立扶持民辦教育發(fā)展的專項資金。

為促進我市民辦教育更好地發(fā)展，充分調動舉辦者的積極性，根據《中華人民共和國民辦教育促進法實施條例》第四十一條“縣級以上人民政府可以根據本行政區(qū)域的具體情況，設立民辦教育發(fā)展專項資金”的規(guī)定，市、縣（區(qū)）人民政府應當依法設立民辦教育專項資金，用于資助民辦學校的發(fā)展，定期表彰和獎勵有突出貢獻的集體和個人。對承擔義務教育階段教育的民辦學校、市縣（區(qū)）政府應當依法承擔義務教育階段的教育經費，對本區(qū)域內就讀九年義務教育民辦學校的黃山籍學生，按公辦學校生均公用經費標準給予資助。

針對以上存在的問題，建議局長辦公會議進行一次專題研究。

民辦教育總結4

為了認真貫徹執(zhí)行《民辦教育促進法》及其實施條例，根據《xx市教育局關于做好xxxx民辦中小學幼兒園年檢工作的通知》精神，本學，我們xx十分重視民辦幼兒園工作，堅持“積極鼓勵，大力支持，正確引導，依法管理”的原則，以規(guī)范辦園行為為目標，以建章立制、安全管理為重點，促進我鎮(zhèn)幼兒教育健康發(fā)展，取得了較好的成效?，F將自查情況匯報如下：

一、基本情況

我鎮(zhèn)現有幼兒園x所，在園幼兒xxx人，有教職員工xx人，其中，教師xx人，共有專用校車x部，校車手續(xù)齊全，符合接送幼兒要求。

二、主要作法

規(guī)范辦園行為，理順管理關系。幼兒園都具有合法的辦園資格，《辦園章程》內容完備，依法辦園。能自覺接受xx和教育行政部門的領導和管理。我們把x所幼兒園按照屬地管理的原則，劃歸各中心小學進行管理，中心小學指定一名副校長分管村小和幼兒園工作。并與派出所、衛(wèi)生院協商，校車由派出所進行管理，疾病防疫和食品衛(wèi)生由衛(wèi)生院防疫站進行管理。落實責任，強化管理。為了使幼兒園的管理經?；?、規(guī)范化，我們把幼兒園的管理納入普通教育管理范圍，同分管領導和幼兒園園長簽訂各項管理責任狀，進一步明確他們各自的目標和職責，使他們管理有目標，工作有頭緒。我們還專門制訂了《幼兒園管理檢查細則》，每學期對幼兒園進行一次綜合檢查，檢查結果，不僅作為衡量幼兒園工作的依據，同時作為評價分管領導工作的依據。

加大投入，改善辦園條件。加強園舍建設，做到堅固、實用、夠用，堅決不使用危房，清除園內危險建筑物；按照要求不斷添置、更新設備設施，保障教學活動的需要；添置足夠的幼兒生活用品，做到一生一杯、一生一巾，擺放科學，消毒嚴格；校園實行封閉管理，出入人員要嚴格把關，進行出入登記；添置必要的'安全設備，如消毒柜、滅火器等。

做好衛(wèi)生防疫，注重食品安全。建立幼兒食品原材料采購登記制度，采購必須索證，必須建立臺帳；建立幼兒疾病晨檢制度，建立疾病幼兒登記冊，對重病幼兒要及時送診，并與家長及時取得聯系；保證幼兒飲用水和食品的絕對衛(wèi)生與安全，飲用水必須由衛(wèi)生部門檢驗；幼教工作人員必須每年進行一次體格檢查，不得聘用有傳染性疾病的幼教工作人員。

加強校車管理，做好接送登記。建立接送學生車輛的管理制度，接送學生的車輛必須檢驗合格，定期維修與檢測，并到交警部門備案；學校沒有使用拼裝車、報廢車和個人機動車接送學生；校車司機都身體健康、有3年以上相應車的駕齡，無交通責任事故記錄。中心學校統(tǒng)一印制了《幼兒接送簽字表》，規(guī)范了幼兒接送手續(xù)。

加強檔案建設，落實安全責任。幼兒園都建立了安全工作檔案，記錄日常安全工作、安全責任落實、安全檢查、安全隱患消除等情況，作為實施安全工作目標考核、責任追究和事故處理的重要依據。

注重師資建設，組織園長培訓。中心學校十分重視幼兒園的教師隊伍建設，嚴把教師聘任關，從今年起，不符合學歷條件的不能聘，不符合師德要求的不能聘。本學期，我們還組織了一次園長培訓，請衛(wèi)生防疫站進行食品衛(wèi)生培訓，收效很大。xx幼兒園還迎接了全市衛(wèi)生系統(tǒng)學校食品衛(wèi)生工作現場會。

三、主要問題

1、幼兒園布局還不太合理，辦園規(guī)模太小，不能充分發(fā)揮規(guī)模效益。

2、保育員未受過專業(yè)培訓。

3、財務管理還要進一步規(guī)范。

民辦教育總結5

20xx年，偉仁學校董事會對學校的辦學方向進行了重大調整。一年來，學校面貌日新月異，教育教學質量穩(wěn)步提高的喜人景象。學校教職員工團結奮進，教職員工樂于奉獻，勇于創(chuàng)新；學員們精神抖擻，充滿信心。學校呈現良性發(fā)展趨勢，贏得了社會各界的廣泛好評。

一、找準切入點，有針對性地開展工作。

把握學校重點工作，把教學質量作為學校第一生命線，把加強學校德育工作作為重要工作，把深入學習教學新世界觀念新教改作為重點工作，把認真履行崗位職責，真抓實干、務實工作、團結奮進作為學校第一要務。

二、教師隊伍精干，凝聚力強。

有一支師德高尚，業(yè)務精良的教師隊伍是學校持續(xù)發(fā)展的根本保障，我校始終把加強教師隊伍建設，提高教師教育教學能力為工作的重點之一。

“關愛學員，讓每一個學員都得到成功；善待教師，讓每一位教師都獲得發(fā)展”是學校的辦學宗旨，因此，建立培養(yǎng)一支師德高尚、水平過硬、學員滿意的高素質教師隊伍成為學校工作的重中之重。學校在校長帶領下、以學校自培為主的`培訓計劃。全體教師一起積極探索、求真、發(fā)展，大力推進教學內容改革，整體提升學校知名度，加快教育改革步伐，扎實穩(wěn)妥地推進優(yōu)質教育奠定了堅實的基礎。在濃厚的教學氛圍中，涌現了一批事業(yè)心和責任感都很強的老師。他們從不計較個人得失，愛校如家，把整顆心都撲在學員身上，早出晚歸，從學習，生活，思想，愛好等各方面無微不至地關懷著每一個學員的成長。學校需要這樣的好老師，學校感謝這樣的好老師！

三、學校明確辦學目標，依法治校

為使學校管理走向制度化、規(guī)范化、科學化，一年來，學校根據新形勢的需要，不斷完善各項管理制度，使各項制度更趨科學化和人性化，全面營造“校以育人為本，師以敬業(yè)為樂，生以成長為志”的辦學氛圍。

學校以“面向市場，依法治?！睘橹笇枷?，明確辦學目標為：“辦特點，創(chuàng)品牌”學校施行校董事會領導下的校長負責制，進一步加強了學校班子成員的思想建議和作風建設，進一步完善了領導崗位責任制和責任追究制度，繼續(xù)施行領導考核制度，建立評價機制，樹立全局意識、發(fā)展意識和創(chuàng)新意識，進一步增強做好本職工作的責任感和使命感，做到了工作層層有人抓，事事有人問的良好格局。學校領導能夠以身作則，大膽開拓，民主管理，不斷創(chuàng)新，做了大量工作，取得了可喜成績。開學至今，學校未發(fā)生任何安全責任事故和師生違法犯罪現象。各部門的各項工作都能夠想在前面，走在前面，干在前面，深受全體教職員工好評。

四、辦學個性鮮明，教育效果顯著

民辦學?！耙再|量求生存，以特色求發(fā)展”。因此，必須以特色教學為窗口，擴大學校的社會影響。以個別化教學作為我校辦學的一大特色，并取得了社會的認可，現在已在全校范展開。老師們在教學教育過程中結合課例，聯系實踐，對新課程的進行學習、對新觀念進行滲透、對新方法的進行運用。

五、活動豐富多彩，開發(fā)學生潛能

學校通過各種豐富多彩的活動，開發(fā)學員的潛能、發(fā)展個性特長，促進學校教育質量的全面提高。運用專題講座、報告會等形式，深入進行法制教育和行規(guī)教育；運用學科活動、組織學員自我宣傳、自我教育，為特長學員提供鍛煉的機會，讓他們在活動中展現自己的特長，體現成功的喜悅。

學校還建立了學員聯系卡，與學員定期溝通聯系，對學員進行跟蹤訪問。實現了學校教育、社會教育的諧統(tǒng)一，營造了一種大教育環(huán)境。

六、存在問題

本學期我校在教研上個別老教師還跟不上；在學校管理上，還存在漏洞。在培養(yǎng)和教育學生的過程當中，還存在許多不科學的方法和手段等等，當然可能還有其他的不足，我們將認真思考量化評估的結果，尋找差距，查清原由所在，將在下學年的工作計劃中，重點對以上問題進行解決，爭取使學校的整體水平再升一個臺階！

民辦教育總結6

當今教育界面臨的全面性的挑戰(zhàn)，領導者決策的挑戰(zhàn)，教師素質的挑戰(zhàn)，課程多樣化的挑戰(zhàn)，課堂模式發(fā)生根本性變化的挑戰(zhàn)，這是一場教育改革。

教育改革首先要求領導努力提高管理能力，其次要求教師學會自我管理，加強教育專業(yè)化，提高“求實、求真、求新”的教學研究能力。所以今年以來，學校在教育、教學管理上，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，采用剛性管理手段，糾正不適應素質教育的做法，依法治校，科學規(guī)范常規(guī)管理，加強教育、教學的過程管理，重視評價手段的探究，做了一些工作。匯報如下：

由于對外整體環(huán)境的影響，社會不良現象和環(huán)境的影響，家庭環(huán)境的影響，使德育工作面臨人的精神因素。傳統(tǒng)文化體系說教式的挑戰(zhàn)，學校工作本著貼近學生，少一點說教，多一點行動的精神，創(chuàng)設德育的載體，設計德育平臺，充分利用教育資源制定切實有效的操作方法。每周一舉行教師工作例會，布置交流、商討、研究學校德育工作。使學校德育工作有目標、有計劃、有步驟、有落實、有總結、有督查的開展，取得一定成效。

以重要節(jié)假日、紀念日為契機，開展以愛國主義為核心的民族精神教育，中華傳統(tǒng)美德教育，愛心教育。

舉辦一個頗有新意的慶祝教師節(jié)集會；開展迎中秋，學習中華美德的活動；結合月考，進行誠信教育；以“孝敬、感恩、誠信、節(jié)儉”為主題的隊活動；凸現成效的“祖國寶島在我心中”宣傳教育活動。

盡心盡責為“創(chuàng)建”這件大事，開展交通法制與安全、防火、防盜、防暴、飲食衛(wèi)生、禁毒和珍愛生命、健康上網、自我保護和防范等方面教育。

以“家庭教育宣傳周”為契機，開發(fā)家委會——“家長學校”的教育資源。建立新一屆家委員組織。舉行“常懷感恩之心”主題征文演講比賽，開展二次“家庭教育講座”，舉辦青春期教育的講座。

準確把握課改理念，創(chuàng)設機會，聚焦課堂熱點

1 、理念更新

教師明確教學不再是同步教學，教學過程不再是有效地傳遞百科全書式的知識和技能，教師的活動不再是使用黑板和粉筆傳遞灌輸作用。教學應是一種以主題為中心來組織探究式、合作式的學習。教學過程應是展開以學生的學習為中心的教學，以學生自身設定的課題為中心進行自主式，能動式的學習過程。學生的活動應在活動中尋求反省性思維，發(fā)展為相互表達和領悟的`活動，在表達和領悟中琢磨自己的認識?？傊瑢W校改革的中心課題——課堂改革。

2 、聚焦課堂

以學習為中心的課堂改革是經課堂溝通的變革為基礎展開的。課堂教學中，尋求“朝氣蓬勃”，尋求學生的“發(fā)表力”和“表現力”。構建生動活潑的交換見解的課堂模式，營造學生竊竊私語的課堂氣氛。提倡課堂教學的溝通主要是傾聽關系。課堂上學生開放身心，“傾聽”他人聲音，覺察他人的思考和感悟的細微差別，構筑仔細地回應他人投射過來話語，這樣的課堂能夠作為多樣個性的學生彼此學習的空間得以再生。教師亦應以傾聽者的身份出現。

3 、科學評價

課堂教學改變過去以目標來設定課題，以教學過程的效果和效率來實現目標。最后用考查來量化作出評價，以學習的個性與共性為基礎的“目標——成就——評價”的模式，構建成為“主題——探究——表達”的模式。尋求一種以主題為中心組織活動式、合作式、探究式的學習過程，借助文字來表達學習的各種價值，這種提倡培育學生自主學習的能力，注重學生學習的過程，強化學生個體體驗和簽賞，讓學生具有創(chuàng)新思維，有鮮明個性。教師必須改變以往單一的評價觀念，創(chuàng)立一個全方位的評價體系。完善制度建設，強化三類課程管理，凸現學?？茖W教育辦學特色。

1 、簡化教學管理環(huán)節(jié)，采用“雙管齊下”的方法，強化中層核心管理的力度。學校建立“教學質量責任人”制度，由中層核心管理人員擔當教學質量的第一評價者和監(jiān)督者，在他們管理下，各教師能自覺地定期保質開展研究活動，組織教師間相互聽課、評課。在他們管理下，各級領導深入年級組隨班跟蹤，及時而全面地掌握全校日常教學情況，大大提高教學管理的效率。

2 、建立完善“家長委員會”監(jiān)督機制。選舉產生了新一屆家長委員會。針對學校泊日常管理的整體情況，家委會進行有效的監(jiān)督，及時反饋，彌補學校管理上的疏漏。家委會定期委派家長代表就提高學生學習效率方面分期分批進行講座，使廣大家長能積極配合學校做好二期課改工作。

3 、從制度上、人員上、硬件方面確保拓展型課程與研究型課程的開發(fā)。兩類課在課表上排定，確保教學時間，上課教師集體討論，分頭操作，管理人員既審核兩類課程的教學內容，又深入第一線共同參與研究、探索，收效甚大。充分調動了教師、學生的積極性、主動性和創(chuàng)造性。初步構建了課程研究的框架，培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和科學探究能力。制定了拓展型課程管理制度，對課程的開設、考核作了具體的規(guī)定，建全了研究型課程管理網絡，加強過程監(jiān)控管理，完善課程評價機制，有效提升課程質量。

學校堅持全面的教育觀，堅持“以學生為主體、以教師為主導”的教學理念，形成“實在、突破、深入”的教學主線，在教學、訓練上成績顯著。在完成教學任務的同時，教育科研工作也在這學年同步展開。以老帶新，加強青年教師的培養(yǎng)，是促進教研組發(fā)展的一項重要工作。公開課作為一種教研活動，能督促教師特別是青年教師

業(yè)務文化學習和進行課堂教學的研究，有助于提高青年教師的業(yè)務水平。訓練方面，采用群策群力、資源共享的原則，以便于取長補短，推動整個體育組的共同進步。在訓練過程中，我們著重從選材、制定訓練計劃、訓練時間、訓練內容、人員安排等方面入手，搞好訓練管理，不但做到有條、有序。有針對性地選擇了一些體育項目進行訓練，真正做到“三固定”，而且還在合適的時間進行了合理的監(jiān)控現代教育技術的一個很大優(yōu)勢是教學信息顯示的多媒體化。如何有效地應用現代教育技術，并充分發(fā)揮其優(yōu)勢，是我?，F在進行教學模式改革的突破口。

民辦教育總結7

一年來，根據省教育廳和市教育局的工作部署，市教育局民辦教育科進一步開展以規(guī)范民辦學校辦學行為、提升辦學質量為重點，積極主動創(chuàng)造性地開展工作，圓滿完成了20xx民辦教育工作目標，全市民辦教育呈現健康、穩(wěn)定發(fā)展的趨勢，現將民辦教育科一年來的工作情況匯報如下。

一、所做的主要工作及取得的成績

1、認真謀劃全年工作。經過精心準備，仔細謀劃，于x月x日分別召開了縣市區(qū)分管民辦教育工作的副局長和股長參加的民辦教育工作會和市民辦教育協會年會，對全年的工作進行了全面的安排。在會上，通報了20xx年民辦學校（幼兒園、培訓機構）的年檢情況，并將年檢結果于x月x日在《xx日報》進行了公示。通過此會議，民辦教育工作者和民辦學校舉辦者認清了形勢，統(tǒng)一了思想，鼓足了干勁，增強了辦學信心，對于全市民辦教育工作開好頭起好步起到了積極的促進作用。

2、進一步規(guī)范行政許可。一是根據教育部辦公廳《關于修訂和換發(fā)民辦學校辦學許可證的通知》的精神，對全市經教育局批準的xx所各級民辦教育機構進行了辦學許可證的重新換發(fā)，確保辦學許可證上的信息真實、準確，也保證了辦學許可證的嚴肅性。二是對民辦學校的行政許可和辦事服務的項目進行規(guī)范。按照《民辦教育促進法》等相關的法律和法規(guī)，制定了《xx市民辦學校聘任校長、變更舉辦者核準制度》《xx市民辦學校的設立、分立、合并和變更名稱、層次、類別的審批制度》的流程和服務指南，均在網上進行公示，可在市政務中心教育窗口集中辦理。

3、狠抓校園安全工作。20xx年是學校（幼兒園）安全事故頻繁發(fā)生的一年，根據教育部、省教育廳、市教育局的統(tǒng)一部署，我們對全市民辦教育機構的安全工作進行了全面安排，組織全市民辦學校負責人參加安全校園的電視會議，要求所有民辦學校必須按照市教育局的統(tǒng)一要求，對學校的安全隱患進行了全面排查，做好安全防范工作，添置安全防范設備，免費為xx、xx等學校安裝攝像頭30個，監(jiān)控學校安全情況，確保民辦學校無一例安全事故發(fā)生。

4、注重學校常規(guī)管理。一是始終把德育工作作為學校工作中一項重要工作來抓，積極創(chuàng)建民辦學?；鶎狱h組織，在基層黨組織中積極開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動，切實發(fā)揮先鋒模范作用，在本職崗位、日常工作中比貢獻、爭一流、創(chuàng)佳績。二是進行開學工作督導。開學前夕，對部分民辦學校進行了開學工作專項檢查，重點檢查學校的教學設備是否到位，師、生及員工的生活是否有保障，學校的安全衛(wèi)生是否達到規(guī)定的標準，了解教師和學生異動情況，通過檢查督導，促進了學校各項工作的順利展開。三是進行招生工作督察，招生期間，不定期地對學校招生工作進行專項督察，發(fā)現有違規(guī)招生現象及時指出，責令整改。

5、積極開展創(chuàng)先評優(yōu)活動。一是根據省教育廳、省民辦教育協會、省教育基金會的部署，我們積極參加20xx年全省民辦學?！皒x校長”的評選活動，開展了校長論文征集，推薦了xx學校xx校長、xx幼兒園何xx等x位同志參評，并對他們的典型事跡進行了采訪報道。二是積極參加中國教師發(fā)展基金會組織的全國民辦教育先進單位和先進個人的評選活動，xx縣xx幼兒園、xx縣xx學校、xx縣童xx幼兒園、xx縣xx幼兒園獲全國民辦教育先進單位光榮稱號，xx、xx、郭xx獲全國民辦教育先進個人光榮稱號。三是參加市教育局、市教育基金會組織的20xx年xx市中小學優(yōu)秀校長的評選活動，xx學校的xx、xx學校的xx等五位同志獲市優(yōu)秀校長的光榮稱號。四是積極參加中共xx省委組織的“我身邊的優(yōu)秀共產黨員”群眾推薦活動，宣傳了大批可親、可敬、可信、可學的優(yōu)秀共產黨員。五是開展20xx年全市民辦學校的先進單位和先進個人的評選活動，xx所民辦學校被評為先進單位，x名民辦教育工作者被評為先進個人，x個民辦教育股室被評為先進股室。創(chuàng)先評優(yōu)活動的開展，激發(fā)了民辦學校的活力，增強了民辦教育工作者的使命感和責任感，形成了學習先進、崇尚先進、爭當先進的良好氛圍。

6、創(chuàng)建特色學校，迎接省廳評估。20xx年省教育廳下文號召全省民辦學校積極開展“特色實驗學?！钡膭?chuàng)建活動。我市有x所學校進行了申報。今年x月初接受了省教育廳的評估，得到了省教育廳評估領導的高度評價。xx幼兒園、嘉禾珠泉中學被評為特色實驗學校，郴州的創(chuàng)建工作走在了全省的前列。

7、開展各種活動，提高教師的素質。一是組織民辦學校的老師到xx等民辦教育先進地區(qū)考察學習，開拓視野。二是組織民辦學校優(yōu)秀教師師到鳳凰開展聯誼活動，大家互相交流學習，增進友誼。三是組織部分幼兒園園長參加省教育廳組織的幼兒園園長培訓，提高管理水平。四是協助教師培訓中心做好了民辦中小學校教師新課程全員遠程培訓工作，提高我市民辦中小學校教師隊伍的整體素質。五是舉辦了我市首屆民辦幼兒園園長、骨干教師培訓活動，全市共有xx名園長和xx名骨干教師參加。這次培訓活動為全市民辦幼兒園園長及骨干教師提供了一個大型的學習和交流的'平臺，進一步提高了我市民辦幼兒園園長、骨干教師的業(yè)務素質，從而全面提高和我市民辦幼兒園的辦園質量。

8、布置并組織年檢工作。為了搞好20xx全市民辦學校年檢工作，xx月，民辦教育科分別召開了縣市區(qū)教育局負責民辦教育的股室負責人及市直民辦學校校長參加的年檢工作布置會，并以教育局文件形式下發(fā)了《關于開展20xx全市民辦學校檢查工作的通知》（xxx號），市縣兩級教育行政部門制定了年檢工作方案，抽調機關人員組成了年檢工作小組，年檢工作有條不齋，嚴格認真。

9、樹立服務意識，當好參謀與助手。今年xx區(qū)xx學校原租賃的教學樓要撤建，學校舉辦者四處尋找新的校舍，忙了幾個月都沒有著落，xxx多學生的安置成了一個棘手問題。學校不得不將難處反映到市委市政府。市政府副市長xx知道此事后，立即召集xx去分管教育的副區(qū)長和區(qū)教育局的領導，以及市教育局領導和民辦教育科負責人到該校進行現場辦公，責令市區(qū)教育局必須在年前妥善解決。我們根據局領導的指示，認真抓落實，積極為學校排憂解難，通過不斷地做工作，將該校所有的學生安置到湘南學院蘇仙校區(qū)就讀。

二、存在的問題

1、非法辦學現象存在。主要是幼兒園和培訓機構，未經教育行政主管部門的行政許可，擅自開辦，農村更為突出，安全隱患大。

2、辦學校條件有待改善。大部分民辦教育機構沒有自己獨立的.校園，辦學設施和生活設施還需完善和配套。

3、辦學水平有待提高。無辦學特色，品牌學校少，低層次的辦學比較普遍，師資隊伍整體素質偏低。

4、辦學行為欠規(guī)范。主要表現為財務管理混亂，管理機構不健全，學校檔案管理不科學、規(guī)范，收退費不按規(guī)定，招生中不守承諾。

5、政府的個別部門，在制定一些政策時，對民辦教育存在著歧視，沒有落實好民辦學校與公辦學校一視同仁的政策。

民辦教育總結8

一年來，汴河小學以落實國家、省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要為主線，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針，解放思想，與時俱進，堅持育人為本、德育為先，大力開展豐富多彩的校園文化主題活動，全面推行素質教育，強化內部管理，努力辦好讓人民滿意的教育，現就一學年來主要開展的教育教學工作做一個簡單的回顧：

一、加強教師隊伍建設，提高學校育人水平。

以德立教，進一步加強和改善師德建設，規(guī)范教師從教行為，為提高教師育人水平，樹立良好的師表形象，學校加強師德師風專題教育和培訓，定期開展政治理論、教育法規(guī)學習，將師德表現作為教師考核、績效考核、職稱聘任、評優(yōu)評先等的重要依據。向廣大學生、家長、社會各界人士和相關部門、單位開展征求師德師風大討論活動的意見和推薦，查找在師德師風建設中存在的不足和突出問題。在學生中開展“我心目中的好老師”評選活動，在教師中開展“理想與現實同步”征文活動，并推薦優(yōu)秀作品報送教育部門。要求全體教師積極參與網上師德大討論，設師德師風舉報箱，對規(guī)范教師行為，培養(yǎng)廣大教師恪盡職守、愛崗敬業(yè)的精神，起到了必須的促進作用。

二、以德立校，扎實推進學校德育工作

學校加強德育管理，落實德育常規(guī)，堅持“以養(yǎng)成教育為核心，以道德踐行為主線”，開展形式多樣的主題教育，努力營造健康向上的育人氛圍。

1、以常規(guī)為抓手，促進養(yǎng)成教育。

學校利用廣播站等宣傳陣地，以正確的輿論引導學生。利用國旗下演講、班會課、晨會課，加強中小學生禮貌禮儀教育、日常行為養(yǎng)成教育、愛國主義教育、心理健康教育、誠信教育、廉潔文化教育、感恩教育、尊師重教、法制安全教育等，幫忙學生養(yǎng)成良好的道德品質和禮貌行為習慣，通過開展評選“三好學生”、“優(yōu)秀學生干部”、“禮貌學生”、“校園之星”、

“優(yōu)秀團員”等“創(chuàng)優(yōu)爭先”活動，促進良好班風、校風的構成。

2、以主題實踐活動為載體，強化德育成效。

堅持把培養(yǎng)學生良好的道德素養(yǎng)和禮貌行為習慣作為主題教育，通過開展形式多樣、資料豐富的實踐活動幫忙學生樹立正確的人生觀和價值觀。借助“感恩主題班會”、“感恩教育講座”等感恩教育系列活動教育學生懂得感恩，學會寬容和謙讓；召開“點燃激情，放飛理想、禮貌禮儀從我做起”主題班隊會、教育學生說禮貌話、做禮貌事。以節(jié)日為契機舉辦

“中國夢，我的夢”慶六一藝術節(jié)活動，展現當代兒童的風采。

3、以校園文化建設為依托，強化環(huán)境育人功能。

優(yōu)美的校園環(huán)境，對學生起到“潤物細無聲”的教育效果。學校重視環(huán)境育人，校園文化氛圍濃厚。教學樓里隨處可見的溫馨提示語、花圃操場的警示標牌、名人科技長廊、校園櫥窗宣傳欄以及班級自我展示的文化天地--學習園地、讀書角等都潛移默化地影響著學生的言行舉止。

三、加強教學管理，深化教育教學改革。

1、突出教學中心，向管理要質量。

學校認真做好教學常規(guī)檢查和管理工作，繼續(xù)實行兩分鐘等課制，通過檢查教師上課遲到、拖堂、換課、占課、體罰與變相體罰學生等違規(guī)行為以及備課、批改作業(yè)等常規(guī)工作，不斷規(guī)范教師教育教學行為。此外，學校堅持每月進行一次評教活動，促使廣大教師提高授課水平，努力做到“把眼光盯在質量上，把功夫下在備課上，把基礎放在個人素質提高上，把關鍵放在教學方法的改革上，把目標放在全體學生的進步和提升上，把效果顯此刻40分鐘的課堂上”，保證了教學工作扎實有效。

2、為提高教師的教學技能，學校加大對課堂教學改革的引領力度，積極推行新的課堂教學模式。部分教師勇于探索、積極學習先進教學模式，大膽嘗試“導學案”，在突出學生主體地位，搞活課堂教學模式方面做了有益的嘗試，為教學改革與創(chuàng)新邁出了可喜的一步。

3、強化教研工作的管理，開展“五個一”工程，即一份好教案、一篇說課稿、一個課件、精心設計一份作業(yè)、認真上好一堂課。推行電子備課和大教研活動，落實好群眾備課工作。每個星期利用一到兩節(jié)課的時間對本周的教學資料群眾復備，完善電子教案，提高了課堂效率。

四、家校攜手，積極構建學校、家庭、社會三位一體的育人網絡。

為使學校教育得到社會的廣泛支持與認可，使廣大家長充分認識到家庭教育的'重要性，營造良好的育人環(huán)境，切實提高德育工作的實效性，學校通過家長開放日，教師走訪、家長來訪周等形式加強家校溝通，使家長更加全面的了解學校管理、班級風貌及子女學習生活的狀況，增強了家校教育的合力。

五、安全教育常抓不懈

師生安全始終是學校工作的頭等大事，學校始終把安全工作放在首位，牢固樹立“安全第一”的思想，廣泛開展法制安全教育活動。一是健全學校安全工作職責制，定期對學校安全工作進行檢查，發(fā)現問題，及時整改。二是下大氣力全面提高安全工作管理水平和應急潛力，提高預防災害、傳染病、食物中毒以及應急避險和防范違法犯罪活動的潛力，加強學校安全防范，完善人防、物防和技防措施，堅決遏制重特大安全事故發(fā)生，加強教學各環(huán)節(jié)的安全管理。三是嚴格門衛(wèi)制度和定期巡查制度，確保校園和師生安全。四是把法制安全教育納入學校教育教學活動之中，全面培養(yǎng)學生的法制安全意識和自我保護意識，每學期開展一次逃生安全演練，每月進行一次法制安全教育大會，積極倡導和培育禮貌、上進、友愛、誠信的優(yōu)良校風，使學校成為學生喜歡、家長放心、社會滿意的和諧校園。

本學年，學校在全體教職工的共同努力下，學校教育教學工作和精神禮貌建設均取得了可喜的成績：校園干凈整潔，教師愛崗敬業(yè)，學生禮信謙讓，教育教學管理扎實推進、教育質量穩(wěn)步提高、品味境界有所提升、素質教育成果突出。

民辦教育總結9

全市民辦教育工作認真貫徹落實“積極鼓勵、大力支持、正確引導、依法管理”的方針，結合我市民辦教育工作的特色和實際，極力爭取各級政府和社會各界對民辦教育發(fā)展的高度重視和大力支持，堅持“一手抓規(guī)范管理、一手抓優(yōu)質服務”，積極謀求民辦教育又好又快發(fā)展的新路子，扎扎實實開展了一系列有針對性的工作，現將有關情況總結如下：

一、主要成績

我市民辦教育辦學規(guī)模從小到大，辦學水平由低到高，辦學效益由隱到顯，現已基本形成教育門類多元化、辦學形式多樣化的民辦教育發(fā)展格局，為我市教育事業(yè)改革發(fā)展和經濟社會建設發(fā)揮了不可替代的積極作用。

（一）辦學環(huán)境不斷改善。市委、市政府和相關部門對民辦教育大力支持，召開會議專題研究我市民辦教育發(fā)展的有關問題，在相繼出臺《婁底市發(fā)展社會力量辦學的若干規(guī)定》、《關于促進民辦教育發(fā)展的決定》和《關于促進全市民辦教育發(fā)展的八項規(guī)定》之后，今年8月出臺了《關于選派公辦學校行政管理人員和教師到民辦學校支教問題的會議紀要》（婁府閱〔xx〕70號），為民辦教育事業(yè)指明了發(fā)展方向，創(chuàng)造了良好環(huán)境，發(fā)揮了積極作用。同時，各縣市區(qū)加大對民辦學校在土地征用、自主招生、教師待遇、融資貸款等方面的扶持保障力度，為其提供了大量支持，解決了不少問題。經過各方面的努力工作，社會對民辦教育的觀念不斷改變，態(tài)度日益端正，民辦教育工作的大環(huán)境逐步優(yōu)化。

（二）辦學規(guī)模迅速擴大。目前，全市共有各級各類民辦教育機構498個，在校（園）學生（幼兒）100152人，教職工4447人，建筑總面積761399平方米，固定資產價值8.6億元。民辦教育已覆蓋幼兒教育、基礎教育和高等教育，其中民辦幼兒園393所，在園幼兒58463人，幼兒園所數與在園幼兒人數分別占全市的89.3%、74.98%，在全市幼兒教育中發(fā)揮主體性作用；民辦普通中小學12所，在校學生16645人，占全市中小學生總數的3.1%；民辦中等職業(yè)學校23所、在校學生26946人，占全市中等職業(yè)學生總數的45.92%；另有民辦高等職業(yè)學院1所，民辦教育培訓機構69所。

（三）辦學質量日漸提升。隨著民辦教育事業(yè)的快速發(fā)展，我市涌現出一批理念先進、條件優(yōu)越、特色鮮明、質量較高、聲譽較好的民辦學校。xx年受國家、省級表彰的單位和個人，較之往年明顯增多。漣源私立行知中學、婁底商務職業(yè)學校和新化清華幼兒園被評為“全國民辦教育先進集體”；瀟湘職業(yè)學院院長范彥江、雙峰國藩實驗學校校長李潤良、婁底恩雅幼兒園園長陳莉被評為“全國民辦教育先進工作者”；雙峰國藩實驗學校、婁底湘中文武學校和婁底恩雅幼兒園被省教科院評為“湖南省特色實驗學?！?。同時，近年來，我市民辦普通高中高考二本上線人數和比例逐步增加，在社會各界產生了良好影響。

（四）辦學效益全面凸顯。經濟效益方面，減輕了政府投資辦學的壓力。xx年，全市民辦中小學共投入經費約10000多萬元，節(jié)約公用經費250余萬元，支付教職員工工資5000余萬元，為政府減少投入15000多萬元；社會效益方面，緩解了人民群眾對不同層次的教育需求。接納在校（園）學生（幼兒）10萬余人，在一定程度上緩解了公辦學校普遍存在的大班額問題。舉辦民辦幼兒園、寄宿制學校、各類教育培訓學校等，提供了豐富的教育資源；政治效益方面，擴大了社會就業(yè)。各級各類民辦教育為社會提供了近5000多個就業(yè)崗位，化解了各類矛盾，推進了和諧進程。

二、主要工作

（一）大力開展獎勵表彰活動。為激勵全市民辦學校及舉辦者的辦學熱情，我們認真開展民辦學校（幼兒園）的先進推薦、評審和表彰，并做了大量細致地具體工作，全年先后表彰了婁底市8個民辦教育先進單位和13個先進個人，獎勵10萬元；確認并支持民辦教育機構重大建設項目7個，獎勵24萬元；確認并支持特色建設項目單位建設5個，獎勵16萬元；向盛國家推薦并表彰3個民辦教育先進集體和3個民辦教育先進工作者；幫助2所民辦學校和1所幼兒園成功申報湖南省民辦教育特色實驗學校；組織開展了“全省民辦學校優(yōu)秀校長”的推薦、初評工作。

（二）深入開展專項調研活動。為加快實現“教育強市”目標，大力推進民辦教育事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展，我們開展了三次民辦教育專項調研工作。一是基層調研工作。6月下旬至7月上旬，市民辦教育協會會長張定良同志和市教育局局長封旺洲同志，帶領有關人員，采取實地走訪、座談討論、統(tǒng)計分析、專題研討等方式，先后對婁底中心城區(qū)和雙峰、新化、冷水江、漣源4縣市的15所民辦學校（教育機構）進行深入調研，摸清了我市民辦教育工作的基本情況，剖析了婁底民辦教育存在的現實問題，提出了加快我市民辦教育發(fā)展的對策建議。二是外地學習考察。我們組織市教育局、市人力資源和社會保障局的工作人員，兩次前往常德市，學習考察常德市民辦教育的好政策、好辦法，重點了解常德民辦學校教師基本養(yǎng)老保險的成功經驗。三是基本情況摸底。為了全面了解全市民辦學校、幼兒園和教育培訓機構的基本情況，我們下發(fā)了詳細的調查研究摸底表，對全市民辦學校的基本設施、校產校舍、學生和教職工數質量等情況進行全面地統(tǒng)計、匯總，基本掌握了我市民辦教育的各種情況。

（三）認真組織專題培訓。8月份，我們利用假期時間與省教科院、長沙師范共同舉辦了為期15天的“全市民辦幼兒園園長管理培訓班”和“全市民辦幼兒園園長任職資格培訓，聘請省內16名幼教專家和優(yōu)秀幼兒園園長進行講課輔導，來自各縣市區(qū)100余所民辦幼兒園的285名園長參加了培訓，較好完成了培訓任務，達到了培訓的目的和效果，受到了廣大民辦幼兒園的好評。

（四）妥善處理來信來訪。xx年，我們共接到市長、書記信箱轉來信訪件3份，市人大、市政協代表的提案各1份，日常群眾來訪18人次，針對上述來信來訪我們詳細調查了解，嚴格按政策處置，積極妥善地進行解釋說明和協商調解工作，努力做到了”來信來訪滿意、上級領導滿意和民辦學校滿意“。另外，針對婁星區(qū)和開發(fā)區(qū)民辦教育機構交叉管理的矛盾，多次組織召開協調會議，較好地解決了民辦學校地域歸屬劃分不清的問題。

（五）努力發(fā)揮民辦教育協會的功能。做好市民辦教育協會日常工作是我們的'一項重要任務，也是促進全市民辦教育發(fā)展的有效途徑。我們在人手少、事情雜、任務重的情況，克服各種困難較好地完成了民辦教育協會的幾項重要工作：一是及時完善協會的組織機構。今年，5月中旬開始我們進行大量的各項準備，于5月28日成功召開了第二屆婁底市民辦教育協會會員代表大會，選舉產生了新一屆協會的領導班子；二是進行全方位的調研工作。市民辦教育協會牽頭，針對我市廣大民辦學校提出的民辦學校發(fā)展資金、教師社保、公民辦教師雙向交流等突出問題，抽調專門人員積極開展專項調研活動，形成了《婁底市民辦教育工作情況調研報告》，為市委、市政府及市教育行政部門決策提供參考；三是開展溝通協解工作。通過協會向市委、市政府的領導反映民辦學校發(fā)展中存在的各種困難，多渠道、多方位地采取措施，盡力為民辦學校排憂解難。

（六）扎實開展評估檢查工作。10月下旬，制定了《xx年婁底市民辦學校辦學情況評估檢查方案》，分別開展了全市民辦學校評估檢查工作。市教育局與各縣市區(qū)教育局組成評估檢查小組，對省和市本級批辦的34所民辦教育機構進行了辦學情況評估檢查，各縣市區(qū)按照《方案》對所屬民辦學校進行辦學情況評估檢查。同時，對今年的評估檢查工作提出了具體要求，重點對各民辦學校的財務狀況進行審核，并由相關的會計事務所出具財務審計報告。

（七）重點開展規(guī)范管理與整治。

按照”一手抓規(guī)范管理、一手抓優(yōu)質服務“的工作思路，與市教育局相關科室密切協作，著重開展了五項專項規(guī)范整治工作：一是幼兒園專項整治工作。制定并下發(fā)了婁底市人民政府辦公室《關于印發(fā)婁底市規(guī)范幼兒園辦園行為專項整治實施方案的通知》，大力整治無證辦園、違規(guī)辦園等行為；二是中招工作。xx年，我市實行”普職分流，統(tǒng)一招生“改革，民辦教育行政管理部門和民辦學校，樹立大局意識，服從全局一盤棋的需要，針對民辦學校發(fā)展的實際提出了合理化的建議，確保民辦學校中招工作的順利進行。尤其是民辦中等職業(yè)學校，克服困難、令行禁止，實現了普職分流52%：48%的較好比例；三是開學工作檢查。每學期開學之初，我們對所有民辦學校都進行開學情況檢查，及時掌握民辦學校辦學動態(tài)，對各項工作做出正確指導和部署；四是突出安全工作地位。高度重視民辦學校的安全管理工作，在常規(guī)檢查和評估檢查時，都把安全管理檢查當作一項重要的內容，發(fā)現學校存在的安全隱患能夠及時指出、限期改正；五是校園建設工作。積極支持全市開展的”三創(chuàng)“活動：創(chuàng)建國家園林城市、創(chuàng)國家衛(wèi)生城市、創(chuàng)全國文明城市，號召全市民辦學校爭創(chuàng)”園林式學?！盎顒樱础比齽?chuàng)“活動要求，進行專項整治，共同營造美好城市、美麗校園。

民辦教育總結10

一、民辦幼兒園基本情況

截至20xx年春，全鎮(zhèn)民辦幼兒園4所，教職工14人 ，教學班15個，在校幼兒324人，其中本學期招生人數105人?，F有校舍建筑面積20xx平方米，圖書1400冊，固定資產總值99.5萬元。

本次年檢根據市教育局《關于開展民辦教育機構20xx工作檢查的通知》的要求，參加評估的民辦幼兒園共4家，經我鎮(zhèn)對其一年來工作開展情況進行督導檢查、考評，4所幼兒園各項工作開展正常，均為合格等級。

二、民辦幼兒園辦學和管理工作取得的一些成績

1、辦學思想端正 各民辦幼兒園能夠堅持正確的辦學方向，較好地執(zhí)行國家的法律法規(guī)和教育行政部門的規(guī)章制度，自覺接受教育部門的管理，有計劃和長遠打算。

2、辦學條件不斷改善 各幼兒園按照有關規(guī)定，能夠多渠道籌措辦學資金，逐步加大投入，配備了一些教具、玩具及幼兒讀物等教學設備，較好地改善了辦學條件。

3，管理工作逐步規(guī)范 各幼兒園健全了組織管理機構、教學、學生、等一系列管理規(guī)章制度，許多制度存檔并張貼上墻，提升了幼兒園的管理水平和檔次。

4、安全管理工作得到強化 各幼兒園均向中心小學簽訂了《學校安全工作責任狀》，明確和強化了幼兒園與學生監(jiān)護人、幼兒園與教師的安全管理責任狀，制定了幼兒園突發(fā)事件應急預案，開展了有針對性的安全知識教育和安全防范訓練，增強了學生的`安全防范意識和能力，普遍樹立了安全第一的管理理念，始終把安全工作放在首位。

三、民辦幼兒園存在的主要問題及整改措施

（一）存在的問題：

1、幼兒園辦學條件參差不齊。有的條件好，有的條件差；有的是自有園，有的是租賃園舍，各幼兒園面積不足，運動場地小，基本不能滿足教學的正常需求，音體美器材不足，教室面積較小，孩子擁擠，無室外活動場地。教具、玩具及幼兒讀物嚴重缺乏。有些民辦幼兒園不僅沒有配備應有的保健設備，甚至存在著嚴重的不安全隱患。

2、教師隊伍素質較差，流動性大。農村幼兒教育師資中的絕大多數人沒有受過職前專業(yè)訓練，加上在職培訓機會又少，所以合格率極低。很多幼兒老師不懂兒童教育規(guī)律，教育觀念比較陳舊，落后，幼兒教育知識，技能與能力也相對不足，不會組織幼兒開展”動口、動腦、動手“活動，不會引導幼兒參與游戲活動。

3、辦學不規(guī)范、質量較低。民辦幼兒園的一部分辦園者沒有受過職前培訓，也沒有幼兒園管理經驗，管理水平低下。

4、幼兒教育”小學化“現象嚴重。農村幼兒園大多規(guī)模小，人數少，教師多是招聘的，報酬低，也很少參加培訓學習，觀念落后。在教學活動中”小學化"現象十分突出。

（二）整改措施：

1、進一步完善規(guī)章制度，依法加強對民辦幼兒園的剛性管理，切實把民辦教育納入依法管理的軌道。

2、進一步規(guī)范民辦幼兒園的辦學和教育教學行為。重點是加強招生管理、收費管理、教育教學管理、安全管理、教師隊伍管理等，確保民辦教育的健康發(fā)展。

3、進一步加強安全管理。對民辦幼兒園所有校舍進行一次全面檢查，排查和消除各類安全隱患，確保民辦幼兒園安全健康運行。統(tǒng)籌規(guī)劃，規(guī)范民辦義務教育階段教育，促進各類民辦教育協調發(fā)展。

4、進一步加強幼兒園辦學條件的改善，特別是實驗儀器、信息化和音體美教學設施的配備、管理和使用，促其基本達到辦學要求。

第五篇：民辦教育營業(yè)稅

財政部、國家稅務總局《關于加強教育勞務營業(yè)稅征收管理有關問題的通知》解讀

◎國家稅務總局揚州稅務進修學院 周開君

2006年1月12日，財政部、國家稅務總局為加強對教育勞務營業(yè)稅的征收管理，發(fā)布了《關于加強教育勞務營業(yè)稅征收管理有關問題的通知》[財稅（2006）第003號文]。文件下發(fā)后，各教育機構尤其是民辦學校對該文件存在不少疑義。為正確理解其政策精神，有必要結合我國教育基本的稅收政策，認真解讀文件精神，指導民辦學校正確依法繳納營業(yè)稅。

財稅（2006）第003號文是從征收范圍、免稅界限、稅務管理等方面對《財政部、國家稅務總局關于教育稅收政策的通知》(財稅[2004]39號)所作的進一步明確說明，從而使教育勞務營業(yè)稅政策更加明確，稅務管理更具操作性。該文件的主要政策精神可以概括為以下幾個方面：

一、民辦學校學歷教育收入免征營業(yè)稅的范圍

根據2004年2月5日發(fā)布的《關于教育稅收政策的通知》，國家對從事學歷教育的學校所提供教育勞務取得的收入免征營業(yè)稅。這一營業(yè)稅的免稅規(guī)定涉及到“學歷教育”、“學校”、“教育勞務收入”等三個基本法律概念，對這些概念的不同理解直接影響營業(yè)稅免征范圍。所以，《關于加強教育勞務營業(yè)稅征收管理有關問題的通知》主要針對上述三個概念進行全面的規(guī)范，以確保免稅政策的范圍得到落實。

（一）關于“學歷教育”

從字面上理解，學歷教育當然就是能拿到畢業(yè)證書的教育，沒有太大爭議。但在現實生活中，往往一些商業(yè)培訓機構、國外職業(yè)教育機構基于對法律的不同理解，其所發(fā)證書也花樣百出，不乏“畢業(yè)證書”。所以，從規(guī)范執(zhí)法的角度，就需對“學歷教育”進行界定。

“學歷教育”的內涵是受教育者經過國家教育考試或者國家規(guī)定的其他入學方式，進入國家有關部門批準的學校或者其他教育機構學習，獲得國家承認的學歷證書的教育形式。這就把未經國家教育部門批準的國外辦學機構、沒有國家規(guī)定合法入學方式的辦學機構、未經國家有關批準的辦學機構排除在外，不屬于免稅范圍。

“學歷教育”的外延是：初等教育（普通小學、成人小學）、初級中等教育（普通初中、職業(yè)初中、成人初中）、高級中等教育（普通高中、成人高中和中等職業(yè)學校、高等教育（普通本?？?、成人本專科、網絡本?？?、碩士研究生、博士研究生、高等教育自學考試）。這樣的外延規(guī)定盡管是比較寬泛的，但把各類不發(fā)畢業(yè)證書的技能培訓排除在營業(yè)稅免稅范圍之外。

（二）關于“學校”

“學?！笔侵浮皬氖聦W歷教育的學?！保唧w而言，包括普通學校以及經地、市級以上人民政府或者同級政府的教育行政部門批準成立、國家承認其學員學歷的各類學校。顯然，按照這一規(guī)定，屬于免稅范圍的學校包括三類：一是普通學校，就是通常意義上的從事普通教育的小學、中學、大學，這類學校不限批準成立的政府級別；二是經地、市級以上人民政府或者同級政府的教育行政部門批準成立的學校，這里雖然包括普通教育學校，但實際上主要是指各類承認學歷的成人學校（成人小學、職業(yè)初中、成人初中、成人高中、中等職業(yè)學校、成人本?？?、網絡本專科），對于這類從事國家承認學歷的學校，必須經地、市級以上人民政府或者同級政府的教育行政部門批準，否則，不享受免稅待遇；三是國家承認其學員學歷的各類學校，主要是指學校本身可能不具備發(fā)畢業(yè)證書的條件，但通過培訓方式，組織學員參加高等教育自學考試方式幫助學員取得學歷的教育機構。

顯然，只要民辦學校符合上述規(guī)定，無疑屬于免稅范圍。

（三）關于教育勞務收入。

關于“學歷教育”、“學?！敝皇菑募{稅人角度進行了規(guī)范，并未從計稅依據角度進行規(guī) 范。上述納稅人如果取得的收入與所從事學歷教育并無直接關系，顯然也就不應當享受免稅待遇。所以，文件規(guī)定，“提供教育勞務取得的收入”是指對列入規(guī)定招生計劃的在籍學生提供學歷教育勞務取得的收入，具體包括：經有關部門審核批準，按規(guī)定標準收取的學費、住宿費、課本費、作業(yè)本費、伙食費、考試報名費收入。按照這樣的規(guī)定，超標準收費、各種贊助費、擇校費也就不屬于營業(yè)稅的范圍了。

關于這一點，有觀點認為，國家應當加大管理力度，制止學校超標準收費、收取贊助費、收取擇校費等行為，而不應當通過收稅來調控這些不合法或者不合理的行為。甚至有觀點認為，既然學校繳納了營業(yè)稅，超標準收費、收取贊助費、收取擇校費就變得合法或者合理了，則不利于對學校收費的管理。這實際上是對稅收的誤解。第一，判斷征稅對象（收入）性質的合法性與合理性并非稅收的基本職能，也并非稅務機關的基本職責，所以，并不能把是否納稅人納稅就視為是對其經營活動合法性的承認；第二，我國法律法規(guī)對學校是否可超標準收費、是否可以收取贊助費、是否可以收取擇校費等行為并無明確規(guī)定，從稅收理論上分析，學校取得這些不是正常辦學所需要的收入，負擔能力增加了，理應納稅，否則就鼓勵了亂收費行為。第三，與一般學校相比，如果將這些處于“法律邊緣”的超標準收入置于稅務真空中，將會導致稅收流失，這就違背《稅收征管法》的立法精神。當然，如果有關部門禁止了這類收費行為，稅收也就自然減少或者沒有了。

二、民辦托兒所、幼兒園養(yǎng)育服務收入免征營業(yè)稅的范圍

由于托兒所、幼兒園不屬于學歷教育，所以，托兒所、幼兒園的收入就未列在前述教育稅收的政策規(guī)定中。按2004年2月5日發(fā)布的《關于教育稅收政策的通知》，托兒所、幼兒園提供養(yǎng)育服務取得的收入，免征營業(yè)稅。在實際執(zhí)行中，對于“托兒所、幼兒園”、“養(yǎng)育服務取得的收入”有不同的了解，所以，帶來了執(zhí)行中許多問題。為規(guī)范稅收征管，文件明確規(guī)定：

（一）關于“托兒所、幼兒園”的界定?！巴袃核?、幼兒園”是指經縣級以上教育部門審批成立、取得辦園許可證的實施0-6歲學前教育的機構。顯然，按照這一規(guī)定，符合免稅條件的托兒所、幼兒園包括三個條件，一是經縣級以上教育部門審批成立，二是取得辦園許可證；三是實施0-6歲學前教育。三個條件缺一不可。從外延上看，只要符合上述三個條件，所有公辦和民辦的托兒所、幼兒園、學前班、幼兒班、保育院、幼兒院均在免稅的對象范圍中。

（二）關于“提供養(yǎng)育服務收入”的界定。提供養(yǎng)育服務收入是指上述機構按照自身工作職責所正常取得的保育教育收入和教育服務收入。顯然，對于民辦托兒所、幼兒園來說，所謂正常的保育教育收入和教育服務收入，是指在報經當地有關部門備案并公示在收費標準范圍內收取的教育費、保育費等。從這個角度看，具有營業(yè)性的、創(chuàng)收性的、超標性的各類收費（超標收費、額外開辦實驗班、特色班和興趣班收費、與幼兒入園掛鉤的贊助費、支教費等）就不屬于正常養(yǎng)育服務收入，也不應該免征營業(yè)稅。

三、民辦學校的非學歷教育收入應當依法納稅

按2004年2月5日發(fā)布的《關于教育稅收政策的通知》，非學歷教育收入（主要是指進修班、培訓班收入）的營業(yè)稅，區(qū)分公辦還是民辦學校，如果是公辦學校（政府舉辦的高等、中等和初等學校），其非學歷性質教育收入全部歸學校所有，則免征營業(yè)稅。如果是民辦學校，則需要按規(guī)定繳納營業(yè)稅。從這一規(guī)定看，民辦學校的非學歷性教育收入，應當繳納營業(yè)稅。之所以對于民辦學校的非學歷教育收入征稅，主要出于兩點考慮：第一，民辦學校舉辦非學歷教育活動，屬于在職責范圍之外工作，一般具有明顯的營利性質；第二，政府難以對其收入的用途進行有效監(jiān)控。

四、民辦學校應當辦理稅務登記，嚴格核算應稅免稅收入

關于民辦學校營業(yè)稅的管理主要有兩點政策精神，一是各類學校(包括全部收入為免稅 收入的學校)均應按《稅收征收管理法》的有關規(guī)定辦理稅務登記，按期進行納稅申報并按規(guī)定使用發(fā)票；享受營業(yè)稅優(yōu)惠政策的，應按規(guī)定向主管稅務機關申請辦理減免稅手續(xù)。依據國家稅務總局《稅務登記管理辦法》第二條第二款規(guī)定，“除國家機關、個人和無固定生產、經營場所的流動性農村小商販外”，都應當進行稅務登記。所以，民辦學校應進行稅務登記。如果不辦理稅務登記，按《稅收征管法》第六十條規(guī)定，納稅人未按照規(guī)定的期限申報辦理稅務登記、變更或者注銷登記，則可能由稅務機關責令限期改正，處二千元以下的罰款；情節(jié)嚴重的，處二千元以上一萬元以下的罰款。當然，進行稅務登記并不表示當然地就要納稅，只有當有應稅收入時，才依法納稅，稅務機關才依法征稅。因此，民辦學校不會因為稅務登記造成對自身發(fā)展的不利。

二是各類學校均應單獨核算免稅項目的營業(yè)額，未單獨核算的，一律照章征收營業(yè)稅。按國家稅務總局《減免稅管理辦法》第六條，納稅人同時從事減免項目與非減免項目的，應分別核算，獨立計算減免項目的計稅依據以及減免稅額度。不能分別核算的，不能享受減免稅；核算不清的，由稅務機關按合理方法核定。可見，如果學校既有應稅收入，也有免稅收入，如果兩者難以分清，就會給稅收管理帶來較大難度，造成國家稅收流失，所以，學校應準確核算應稅收入和免稅收入，這是提高稅收征管效率的基本要求。

透視整個文件，民辦教育的稅收政策并無實質性的變化，只是從稅收管理的角度看，比原來更細化、更規(guī)范、更具操作性了。但對民辦學校來說，影響將會很大，因為如果民辦學校不重視這個文件，不按規(guī)定核算處理，面臨的稅收風險將更大。主要風險集中在：第一，民辦學校必須依法辦理稅務登記，主動接受稅務機關的管理，否則，不僅難以享受規(guī)定的優(yōu)惠待遇，還要承擔未辦理稅務登記的法律責任；第二，民辦學校必須向稅務機關主動辦理免稅申請，如果不辦理免稅申請，則符合法定條件的免稅優(yōu)惠將不復存在；第三，民辦學校應當規(guī)范會計核算，分清應稅收入和免稅收入，如果未準確核算收入，法定的免稅條件將自動消失；第四，對于不符合免稅條件的教育勞務收入和非學歷教育收入，應當主動申報納稅，否則，將會面臨稅務稽查和稅務行政處罰的巨大風險。根據《營業(yè)稅稅目注釋》規(guī)定，“文化體育業(yè)”稅目中的“其他文化”是指除經營表演、播映活動以外的文化活動的業(yè)務，如各種展覽、培訓活動，舉辦文學、藝術、科技講座、演講、報告會，圖書館的圖書和資料借閱業(yè)務等。此項規(guī)定所稱培訓活動包括各種培訓活動，因此對文化培訓應按“文化體育業(yè)”稅目征稅，稅率為3%對單位和個人舉辦文化、技術培訓活動所取得的收入，屬“文化體育業(yè)”稅目中“其他文化業(yè)”的征稅范圍。

國家稅務總局關于培訓學校征收營業(yè)稅問題的批復

作者：管理員 時間：2002-11-26 點擊：531

國家稅務總局關于培訓學校征收營業(yè)稅問題的批復

文號 國稅函發(fā)［1998］749號發(fā)文單位 國家稅務總局頒布日期 1998-12-9江西省地方稅務局： 你局<關于江西贛北培訓學校征免營業(yè)稅問題的請示>(贛地稅發(fā)［1998］224號)收悉.關于培訓學校提供的教育勞務是否征收營業(yè)稅問題,經研究,現批復如下： 你省贛北培訓學校雖然提供了教育勞務,但沒有資格給學員頒發(fā)國家承認的學歷證書.根據<中華人民共和國營業(yè)稅暫行條例>第六條第(四)款及其<中華人民共和國營業(yè)稅暫行條例實施細則>第二十六條第(三)款的規(guī)定：免征營業(yè)稅的教育勞務,是指普通學校以及經地,市級以上人民政府或者同級政府的教育行政部門批準成立,國家承認其學員學歷的各類學校提供的教育勞務.贛北培訓學校只提供教育勞務,沒有資格向學員頒發(fā)國家承認的學歷證書,因此不屬于營業(yè)稅的免稅范圍,對其取得的收入應按規(guī)定征收營業(yè)稅.