第一篇：青年馬克思理論培訓(xùn)班總結(jié)

第七期青年馬克思理論培訓(xùn)班總結(jié)

經(jīng)過第七期了青年馬克思理論培訓(xùn)，實(shí)施青年馬克思主義者培養(yǎng)工程，就是要堅(jiān)持不懈地用馬克思主義中國化的最新成果武裝青年，通過教育培訓(xùn)和實(shí)踐鍛煉等行之有效的方式，不斷提高大學(xué)生骨干、團(tuán)干部、青年知識分子等青年群體的思想政治素質(zhì)、政策理論水平、創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力和組織協(xié)調(diào)能力，使他們進(jìn)一步堅(jiān)定跟黨走中國特色社會主義道路的信念，成長為中國特色社會主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人。主要包括八個(gè)方面的內(nèi)容。（1）堅(jiān)持用馬克思主義中國化的最新成果武裝教育青年。不斷創(chuàng)新理論武裝工作的方式和載體，堅(jiān)持用鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀教育青年。（2）加強(qiáng)對重點(diǎn)青年群體的培訓(xùn)。通過構(gòu)建全國、?。▍^(qū)、市）、高校三級培訓(xùn)的工作格局，加大對大學(xué)生骨干的集中培訓(xùn)力度；通過實(shí)施團(tuán)干部“百千萬”教育培訓(xùn)工程，提高各級團(tuán)干部的思想政治素質(zhì)。（3）深入開展各類社會實(shí)踐活動(dòng)。組織引導(dǎo)大學(xué)生骨干、團(tuán)干部、青年知識分子等優(yōu)秀青年廣泛參加考察交流、掛職鍛煉、志愿服務(wù)等實(shí)踐活動(dòng)。（4）加大推優(yōu)工作力度，推動(dòng)形成規(guī)范的工作機(jī)制。（5）培養(yǎng)和樹立優(yōu)秀青年典型。（6）大力扶持高校學(xué)生理論學(xué)習(xí)社團(tuán)。（7）建設(shè)理論武裝工作的網(wǎng)絡(luò)陣地。

“青年馬克思主義者培養(yǎng)工程”是團(tuán)省委在全省廣大青年中培養(yǎng)造就用馬克思主義中國化的最新成果武裝馬克思主義者的重大舉措，是加深青年大學(xué)生對國情、省情及形勢政策理解的新平臺，對于廣大團(tuán)干部、青年知識分子、青年學(xué)生運(yùn)用馬克思主義的立場、觀點(diǎn)、方法解決實(shí)際問題能力有著重要意義，是幫助大學(xué)生不斷提高政治素質(zhì)，引導(dǎo)他們努力成長為中國特色社會主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人的重要途徑。

我校團(tuán)委對“青年馬克思主義者培養(yǎng)工程”高度重視，迅速啟動(dòng)培養(yǎng)工程計(jì)劃，結(jié)合本校實(shí)際情況精心策劃、凝練特色，有針對性的開展了形式多樣的培訓(xùn)教育活動(dòng)，現(xiàn)將我?！扒嗄犟R克思主義者培養(yǎng)工程”工作總結(jié)如下：

一、提高認(rèn)識，統(tǒng)一思想，組建專門領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，結(jié)合醫(yī)藥院校特點(diǎn)制定可行性培養(yǎng)計(jì)劃，為實(shí)施“青馬工程”創(chuàng)建良好的環(huán)境

學(xué)校黨委統(tǒng)籌謀劃，全面系統(tǒng)把握青年馬克思主義者培養(yǎng)工程的實(shí)質(zhì)，制定我校青馬工程培養(yǎng)計(jì)劃，計(jì)劃注重培養(yǎng)工程的整體性和關(guān)聯(lián)性，系統(tǒng)把握、系統(tǒng)規(guī)劃，系統(tǒng)推進(jìn)工作深入實(shí)施，圍繞“政治堅(jiān)定、德才兼?zhèn)?、素質(zhì)全面、模范表率、堪當(dāng)重任”的培養(yǎng)目標(biāo)，著力為“青年馬克思主義者培養(yǎng)工程”的46

實(shí)施創(chuàng)設(shè)良好的基礎(chǔ)環(huán)境。

二、擴(kuò)大大學(xué)生骨干培養(yǎng)規(guī)模，拓寬“青馬工程”宣傳渠道和平臺，形成普及“青馬工程”的規(guī)模效應(yīng)

“青年馬克思主義者培養(yǎng)工程”的重點(diǎn)培養(yǎng)對象是大學(xué)生骨干、共青團(tuán)干部和青年知識分子。在共同推進(jìn)“青馬工程”進(jìn)一步深化的過程中，學(xué)校按照《綱要》的要求，將學(xué)生社團(tuán)干部、學(xué)生黨員和入黨積極分子、理論學(xué)習(xí)骨干及在學(xué)術(shù)科技、文化體育等方面成績突出、要求進(jìn)步、在青年學(xué)生中具有一定影響力的人才納入培養(yǎng)體系，共選撥出品學(xué)兼優(yōu)的校、院兩級優(yōu)秀學(xué)生干部以及在學(xué)術(shù)、科技、文化等方面成績突出的本、專科生組建了近200人的“青馬工程”骨干培訓(xùn)班，推動(dòng)“青馬工程”在多個(gè)學(xué)生領(lǐng)域得以開展。

三、依托思想政治理論課教學(xué)資源，結(jié)合第一課堂理論教學(xué)和第二課堂實(shí)踐教學(xué)，創(chuàng)設(shè)科學(xué)實(shí)用的青年馬克思主義者培養(yǎng)課程體系

“青年馬克思主義者培養(yǎng)工程”是堅(jiān)定青年共產(chǎn)主義信念和馬克思主義信仰的一項(xiàng)重要工作，關(guān)系到黨執(zhí)政興國的青年群眾基礎(chǔ)，要貫徹落實(shí)胡錦濤總書記“四個(gè)新一代”的要求，就要堅(jiān)定不移地抓緊、抓實(shí)、抓好這個(gè)工程。我校依托人文社會科學(xué)學(xué)院思想政治理論課的優(yōu)勢教師資源將“青馬工程”推進(jìn)課堂教學(xué)，實(shí)現(xiàn)課上課下的雙項(xiàng)結(jié)合。

第一、發(fā)揮兩課教學(xué)育人的主渠道作用，將“青馬工程”推進(jìn)課堂 高校思想政治理論課教學(xué)已經(jīng)成為學(xué)生思想政治教育的主陣地，是幫助學(xué)生堅(jiān)定正確的政治方向，正確認(rèn)識和分析復(fù)雜的社會現(xiàn)象，提高思想道德修養(yǎng)和精神境界的主渠道。結(jié)合“青馬工程”，思想政治理論課教師加強(qiáng)對教學(xué)中熱點(diǎn)難點(diǎn)問題研究，改進(jìn)教學(xué)方法，增強(qiáng)思想政治理論課教學(xué)的針對性和實(shí)效性，提高課堂教學(xué)的吸引力和感染力。

第二、充分利用各種資源，積極開展系列形勢政策教育活動(dòng)

形勢政策教育是引導(dǎo)學(xué)生骨干關(guān)心國家大事、時(shí)事熱點(diǎn)和焦點(diǎn)問題的重要途徑，我校以學(xué)習(xí)貫徹科學(xué)發(fā)展觀，促進(jìn)和諧社會建設(shè)，奮力實(shí)現(xiàn)中原崛起為主要內(nèi)容，結(jié)合國內(nèi)外政治經(jīng)濟(jì)形勢，以政策報(bào)告會、宣講會、時(shí)事論壇等為主要形式幫助大學(xué)生深入了解國情省情，充分認(rèn)識改革開放30年來的偉大成就和寶貴經(jīng)驗(yàn)，把愛國熱情轉(zhuǎn)化為努力學(xué)習(xí)、勤于實(shí)踐的實(shí)際行動(dòng)，自覺維護(hù)改革開放成果。

語錄：

-----青年馬克思主義者，在紅塵中有獨(dú)處的心，在獨(dú)處時(shí)有紅塵的抱負(fù)。青春在實(shí)踐中閃光，激情在奉獻(xiàn)中升華。作為浙江醫(yī)藥高等?？茖W(xué)校的莘莘學(xué)子，47

要明白自己的使命，牢記自己的職責(zé)，為樹立一代新風(fēng)而不懈努力。

-----作為新世紀(jì)的大學(xué)生，我們要樹立遠(yuǎn)大的理想。人的一生只能享受一次青春，當(dāng)一個(gè)人在年輕時(shí)就把自己的人生與人民的事業(yè)緊緊相連。他所創(chuàng)造的就是永恒的青春。我們要堅(jiān)持勤奮學(xué)習(xí)，立志成才。

第二篇：青年馬克思培訓(xùn)班學(xué)習(xí)心得

青馬班學(xué)習(xí)心得

作為一名學(xué)生干部，我非常榮幸地參加了新疆農(nóng)業(yè)大學(xué)組織的 “青年馬克思主義者培訓(xùn)班，業(yè)余團(tuán)?！?，這一期培訓(xùn)即將結(jié)束，在短暫的半年時(shí)間內(nèi)，通過青馬班的培訓(xùn)，我懂得了很多，對于馬克思主義有了更深刻的理解，對于如何擔(dān)任好一名稱職的學(xué)生干部有了更全面的了解。青馬班的學(xué)習(xí)有效地提高了我的綜合素質(zhì)，讓我思想上、行為上都更加成熟。

“青馬工程”是團(tuán)中央前幾年在經(jīng)過大量調(diào)研的基礎(chǔ)上推出的一個(gè)項(xiàng)目，也是在新形式下對高校的學(xué)生骨干培養(yǎng)的更高要求，開展“青年馬克思主義思想教育”的目的，是要求全體學(xué)員要加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，充分認(rèn)識理論學(xué)習(xí)對自身成長成才的重大意義，要用學(xué)得的理論指導(dǎo)實(shí)踐，樹立正確的政治方向，增強(qiáng)明白是非的能力，要圍繞理論學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自身的理想和信念教育，樹立共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和和建設(shè)有中國特色社會主義偉大國家的必勝信念；是讓大學(xué)生骨干、團(tuán)干部、青年知識分子通過對馬克思主義的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步加強(qiáng)政治修養(yǎng)，增強(qiáng)政治信念的堅(jiān)定性、政治立場的原則性、政治鑒別的敏銳性、政治忠誠的可靠性，成長為中國特色社會主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠的接班人。

通過青馬班的學(xué)習(xí)我有了如下心得：

一、對馬克思主義更深入的理解

當(dāng)下有很多人認(rèn)為馬克思主義已經(jīng)成為歷史，已經(jīng)不再適宜于中國時(shí)代的發(fā)展了，中國特有的國情已經(jīng)不同于馬克思的時(shí)代，應(yīng)該由

一種更為適宜中國發(fā)展的理論來指導(dǎo)中國的實(shí)踐，并取而代之。通過學(xué)習(xí)馬列主義，我深感馬克思主義思想之深邃，博大精深。馬克思主義要求聯(lián)系實(shí)際，毛澤東是理論聯(lián)系實(shí)際的大師，他不死搬硬套地對待理論，他對實(shí)際有非凡的洞察力。蘇聯(lián)現(xiàn)代修正主義的出現(xiàn)，他敏銳地抓住了這個(gè)實(shí)際，在馬列主義基本理論的指導(dǎo)下開展了對現(xiàn)代修正主義的大批判。事實(shí)證明，毛澤東的批判是正確的，是有預(yù)見性的，是一場真正馬列主義理論聯(lián)系實(shí)際的斗爭。

馬克思主義沒有過時(shí)，但是我們要聯(lián)系當(dāng)今社會的現(xiàn)狀，靈活地運(yùn)用馬克思主義，只有以正確的理論作為基礎(chǔ)，理論聯(lián)系實(shí)際，充分運(yùn)用理論，不斷創(chuàng)新，才能取得最終的勝利。

二、學(xué)生干部必須具備的品質(zhì)

從青馬班開展的領(lǐng)導(dǎo)者素質(zhì)學(xué)習(xí)的課程中，我懂得了一名優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)具備怎樣的基本素質(zhì)，從而聯(lián)系到自身，了解到自己應(yīng)怎樣成為一名合格的學(xué)生干部。

首先，領(lǐng)導(dǎo)者必須沉穩(wěn)、細(xì)心、具有膽識、積極、大度、誠信、有擔(dān)當(dāng)，領(lǐng)導(dǎo)者還要具備觀察力、思考力、決策力、組織力、影響力和執(zhí)行力。領(lǐng)導(dǎo)者的一些性格是天生具備的，但是，只有通過后天的不斷練習(xí)才能鞏固這種能力，才能在工作生活中發(fā)揮這種能力。

而我們，作為一名年輕的學(xué)生干部，首先要學(xué)會做人，必須要具備責(zé)任感、使命感、道德感和正義感。學(xué)生干部是學(xué)生的榜樣，如果學(xué)生干部沒有完善的人格，沒有良好的道德感，如何在學(xué)生中起到先鋒模范作用。所以學(xué)生干部首先是學(xué)會做一個(gè)品格高尚的人。

其次，學(xué)生干部還是學(xué)生，作為學(xué)生，他的首要任務(wù)是學(xué)習(xí)，學(xué)生干部的學(xué)習(xí)不應(yīng)僅僅局限于學(xué)好專業(yè)知識，還必須在從事一定的工作過程中，不斷提高個(gè)人的思想覺悟和文化素養(yǎng)，不斷增強(qiáng)分析問題，解決問題的綜合能力。這樣才能成為學(xué)生的榜樣。對于學(xué)習(xí)，一要勤奮。要發(fā)揚(yáng)雷鋒同志的“釘子”精神，善于去擠時(shí)間學(xué)習(xí)。不能因?yàn)楣ぷ髅Χ绊憣W(xué)習(xí)，更不能因工作忙而放松對學(xué)習(xí)的高標(biāo)準(zhǔn)要求。二要講究學(xué)習(xí)方法，苦干加巧干。學(xué)習(xí)時(shí)要心無旁騖，專心致志，否則，就會顧此失彼。

第三，學(xué)生干部要具備一定的管理能力，要具備影響力，這種影響力不僅僅是職位賦予的，更重要的是來自本身的魅力（能力、學(xué)識、人格魅力等）。一個(gè)具有影響力，具有權(quán)威性的學(xué)生干部才能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)。

三、如何做好演講

演講是一門藝術(shù)，演講時(shí)的姿勢、面部表情、服飾發(fā)型、聲音強(qiáng)調(diào)等都可能影響演講的效果。做好演講時(shí)一門大學(xué)問。首先，演講者要自信，一個(gè)對自己的演講內(nèi)容都不自信的人如何讓別人相信，而演講最重要的就是聽眾相信你并追隨你，所以自信非常重要，只有自信的演講者才能做出完美的演講。

其次，面部表情很重要，要面帶笑容，與觀眾有目光交流，這樣使演講者更具有親切感。

第三，語速要有快有慢，語調(diào)要有起伏，演講要富有感情，用感情表達(dá)思想。

第四，要有動(dòng)作，但動(dòng)作也不能過多，動(dòng)作要配合感情的表達(dá)。

四、深入社會，了解社會

今年的社會實(shí)踐，我到張家港市新南方培訓(xùn)中心做實(shí)習(xí)生，具體工作是擔(dān)任暑期班的班主任，通過近一個(gè)月的實(shí)習(xí)，我對張家港市近年來中小學(xué)生的課外補(bǔ)習(xí)情況有了更深入的了解，并做了一定的調(diào)查，對中國中小學(xué)教育有了一定的了解。

改革開放以來中國教育的蓬勃發(fā)展，對當(dāng)代經(jīng)濟(jì)與社會發(fā)展所做出了卓越貢獻(xiàn)。中同時(shí)也帶來了一系列的問題。教育產(chǎn)業(yè)化的推行使得學(xué)校這個(gè)非盈利組織也成了國民心中的一個(gè)無底洞，學(xué)校收取的各項(xiàng)費(fèi)用以及很多如雨后春筍般涌現(xiàn)出的課后補(bǔ)習(xí)班高額的不行費(fèi)用已經(jīng)讓很多家庭雪上加霜。更重要的是，現(xiàn)在的學(xué)生，尤其是中小學(xué)生學(xué)習(xí)壓力太大，課業(yè)繁重，疲于完成各項(xiàng)作業(yè)。

中國教育的現(xiàn)狀是拼命灌輸各種知識，通過做大量題目和不斷記憶來鞏固知識，要求學(xué)生循規(guī)蹈矩，按老師的指示辦事，所學(xué)的知識只是用來應(yīng)付考試，不懂得應(yīng)用，漸漸失去創(chuàng)造力。對于中國的學(xué)生來說分?jǐn)?shù)就是生命，高分低能的學(xué)生屢見不鮮。從小學(xué)開始，老師強(qiáng)調(diào)的就是如何做題，如何得高分，老師家長給孩子傳遞的思想是：成績好就是好學(xué)生。而高尚的品格、堅(jiān)強(qiáng)的意志、自強(qiáng)自立、團(tuán)結(jié)互助這些優(yōu)良的品質(zhì)只是書本上的知識，是朗朗上口的口號。而我們的父母師長可曾身體力行，作為學(xué)生榜樣呢？家庭教育中重技能輕品行，許多家長望子成龍、望女成鳳地讓孩子學(xué)這學(xué)那，樂器舞蹈、主持朗誦，恨不能十八般武藝樣樣都學(xué)，就為讓孩子掌握某種技能或特長，但對孩子的道德品質(zhì)、精神意志、自強(qiáng)自立等品行方面的教育非常欠缺，這些弊端都對孩子個(gè)性成長很不利，挫傷了學(xué)習(xí)興趣和求知欲，孩子缺乏個(gè)性、創(chuàng)意、思想、膽略，甚至產(chǎn)生厭學(xué)的態(tài)度，導(dǎo)致了孩子發(fā)展不全面。

通過青馬班的培訓(xùn)，我思想上有了很大的提高，看待事物的角度更全面，現(xiàn)在青馬班即將結(jié)束，但是學(xué)習(xí)不能結(jié)束，我將繼續(xù)努力，不斷充實(shí)自己，完善自己。

第三篇：青年馬克思培訓(xùn)班學(xué)習(xí)心得心得心得

第四期“青年馬克思主義者培養(yǎng)工程”

學(xué)習(xí)心得

大學(xué)生藝術(shù)團(tuán) 吳桐

作為一名學(xué)生干部，我非常榮幸地參加了學(xué)校組織的第四期“青年馬克思主義者培訓(xùn)班”，這一期培訓(xùn)即將結(jié)束，在短暫的半年時(shí)間內(nèi)，通過青馬班的培訓(xùn)，我懂得了很多，對于馬克思主義有了更深刻的理解，對于如何擔(dān)任好一名稱職的學(xué)生干部有了更全面的了解。青馬班的學(xué)習(xí)有效地提高了我的綜合素質(zhì)，讓我思想上、行為上都更加成熟。

“青馬工程”是團(tuán)中央前幾年在經(jīng)過大量調(diào)研的基礎(chǔ)上推出的一個(gè)項(xiàng)目，也是在新形式下對高校的學(xué)生骨干培養(yǎng)的更高要求，開展“青年馬克思主義思想教育”的目的，是要求全體學(xué)員要加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，充分認(rèn)識理論學(xué)習(xí)對自身成長成才的重大意義，要用學(xué)得的理論指導(dǎo)實(shí)踐，樹立正確的政治方向，增強(qiáng)明白是非的能力，要圍繞理論學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自身的理想和信念教育，樹立共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和和建設(shè)有中國特色社會主義偉大國家的必勝信念；是讓大學(xué)生骨干、團(tuán)干部、青年知識分子通過對馬克思主義的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步加強(qiáng)政治修養(yǎng)，增強(qiáng)政治信念的堅(jiān)定性、政治立場的原則性、政治鑒別的敏銳性、政治忠誠的可靠性，成長為中國特色社會主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠的接班人。

通過青馬班的學(xué)習(xí)我有了如下心得：

一、對馬克思主義更深入的理解

當(dāng)下有很多人認(rèn)為馬克思主義已經(jīng)成為歷史，已經(jīng)不再適宜于中國時(shí)代的發(fā)展了，中國特有的國情已經(jīng)不同于馬克思的時(shí)代，應(yīng)該由一種更為適宜中國發(fā)展的理論來指導(dǎo)中國的實(shí)踐，并取而代之。通過學(xué)習(xí)馬列主義，我深感馬克思主義思想之深邃，博大精深。馬克思主義要求聯(lián)系實(shí)際，毛澤東是理論聯(lián)系實(shí)際的大師，他不死搬硬套地對待理論，他對實(shí)際有非凡的洞察力。蘇聯(lián)現(xiàn)代修正主義的出現(xiàn)，他敏銳地抓住了這個(gè)實(shí)際，在馬列主義基本理論的指導(dǎo)下開展了對現(xiàn)代修正主義的大批判。事實(shí)證明，毛澤東的批判是正確的，是有預(yù)見性的，是一場真正馬列主義理論聯(lián)系實(shí)際的斗爭。

馬克思主義沒有過時(shí)，但是我們要聯(lián)系當(dāng)今社會的現(xiàn)狀，靈活地運(yùn)用馬克思主義，只有以正確的理論作為基礎(chǔ)，理論聯(lián)系實(shí)際，充分運(yùn)用理論，不斷創(chuàng)新，才能取得最終的勝利。

二、通過培訓(xùn)，成為一名更好的學(xué)生干部

在青馬班培訓(xùn)課程中，讓我印象最深刻的就是向開春學(xué)長的勵(lì)志報(bào)告會，在他的講座上，我學(xué)到的不僅是如何成為一名優(yōu)秀的學(xué)生干部，更有如何做人如何規(guī)劃人生的大道理。作為學(xué)生干部，或者說如果你立志于成才，就應(yīng)努力培養(yǎng)“理論、理想、草根、創(chuàng)新、憂患、大局、青年、陽光、應(yīng)變”這幾種氣質(zhì)。思想的深度決定工作的厚度。理想不一定是很高尚的東西，但它一定是堅(jiān)韌的。我們應(yīng)該從同學(xué)中來，更多地到同學(xué)們中去，以青年的方式做青年工作。地位來自參與度、貢獻(xiàn)率、影響力。成長，總是來自與困難的斗爭。作為學(xué)生干部，我們應(yīng)學(xué)會寂寞，學(xué)會高調(diào)做事低調(diào)做人，多一點(diǎn)大局感、節(jié)奏感、敏銳性、時(shí)代感。除此之外，我還在此次培訓(xùn)中學(xué)到了該如何構(gòu)建一個(gè)優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)，如何成為一名優(yōu)秀的學(xué)生領(lǐng)袖，如何與其他同學(xué)更好地交流，如何規(guī)范自己的言行舉止。

其次，學(xué)生干部還是學(xué)生，作為學(xué)生，首要任務(wù)是學(xué)習(xí)，學(xué)生干部的學(xué)習(xí)不應(yīng)僅僅局限于學(xué)好專業(yè)知識，還必須在從事一定的工作過程中，不斷提高個(gè)人的思想覺悟和文化素養(yǎng)，不斷增強(qiáng)分析問題，解決問題的綜合能力。這樣才能成為學(xué)生的榜樣。對于學(xué)習(xí)，一要勤奮。要發(fā)揚(yáng)雷鋒同志的“釘子”精神，善于去擠時(shí)間學(xué)習(xí)。不能因?yàn)楣ぷ髅Χ绊憣W(xué)習(xí)，更不能因工作忙而放松對學(xué)習(xí)的高標(biāo)準(zhǔn)要求。二要講究學(xué)習(xí)方法，苦干加巧干。學(xué)習(xí)時(shí)要心無旁騖，專心致志，否則，就會顧此失彼。在素質(zhì)拓展中，伴隨著“不要害怕，有我們在”，“相信自己，相信團(tuán)隊(duì)”，“相信你自己是最棒的，加油”等來自同伴們的一句句激勵(lì)的話語，每一個(gè)學(xué)員在極度艱險(xiǎn)的條件下中闖過了一個(gè)又一個(gè)難關(guān)，完成了一次又一次自我挑戰(zhàn)。教官通過游戲的形式讓我們明白了一個(gè)團(tuán)隊(duì)齊心協(xié)力的重要性，不畏恐懼、勇往直前，在活動(dòng)中深刻體會到團(tuán)隊(duì)合作、團(tuán)隊(duì)榮譽(yù)、相互信任、凝聚力、責(zé)任感等深刻含義和重要意義，明白了在當(dāng)今競爭殘酷的世界應(yīng)該如何把握自己使自己脫穎而出。

最后，想感謝下黨老師，您用最樸實(shí)的語言最犀利最懇的話語在我的思想上敲了一個(gè)又一個(gè)警鐘，讓我明白我距離一名優(yōu)秀的學(xué)生干部還有多遠(yuǎn)的路要走，也明確了未來的努力方向。感謝這次青馬培訓(xùn)的機(jī)會，給了我一段難忘的經(jīng)歷，教會了

我如此多的知識，振奮和激勵(lì)我勇往直前。

第四期“青年馬克思主義者培養(yǎng)工程”學(xué)習(xí)

心得

姓名：吳

桐

系別：政 法 系 專業(yè)：公共事業(yè)管理 年級：2009級

宿舍地址：新校區(qū)4棟樓214室 電話號碼：***

第四篇：《青年馬克思》

《青年馬克思》觀影感

2018年5月24日，我們學(xué)院三個(gè)支部的黨員同志們一起在國科大雁棲湖校區(qū)中丹大樓Lecture Room觀看了《青年馬克思》。影片為我們青年黨員打開一扇幫助我們了解200年前兩個(gè)青年人走向共產(chǎn)主義革命道路的大門，也為引發(fā)了我們新時(shí)代的青年應(yīng)該怎么樣承擔(dān)時(shí)代責(zé)任的重要思索。

影片一開始就把我們拉入了1843年在君主專制統(tǒng)治下出現(xiàn)饑荒肆虐、經(jīng)濟(jì)蕭條，處處危機(jī)四伏的歐洲社會場景。英國的工業(yè)革命的完成重塑了世界秩序，在為社會創(chuàng)造巨大財(cái)富的同時(shí)，也產(chǎn)生了新的無產(chǎn)階級。一些先進(jìn)知識人士秉持博愛共產(chǎn)理念，工人組織陸續(xù)成立。馬克思自大學(xué)畢業(yè)后，憑著犀利文筆與非凡思路迅速躍升《萊茵報(bào)》總編。然而因撰文抨擊普魯士王國被迫停刊，隨后帶妻子遷居巴黎，生活窘迫。在創(chuàng)辦《德法年鑒》期間，馬克思結(jié)識了家境富裕的恩格斯。恩格斯在英國曼徹斯特經(jīng)營紡織工廠，擁有卓越手腕與經(jīng)濟(jì)知識。他的出現(xiàn)，在金錢、學(xué)識等方面大大支持了馬克思的思想實(shí)踐。兩人受托起草“正義者同盟”規(guī)章，一同完成了經(jīng)典政治文獻(xiàn)《共產(chǎn)黨宣言》。

偉大的時(shí)代催生出偉大的思想家。19世紀(jì)40年代，正是英國完成工業(yè)革命重要時(shí)間節(jié)點(diǎn)，也是歐洲工人運(yùn)動(dòng)風(fēng)起云涌的時(shí)代。工業(yè)革命的巨大成果為《共產(chǎn)黨宣言》的產(chǎn)生提供了物質(zhì)基礎(chǔ)，讓敏銳的青年思想家感知到時(shí)代巨變的脈搏。新的階級矛盾，讓他們預(yù)感到偉大變革時(shí)代的到來，并且勇敢承擔(dān)時(shí)代責(zé)任，一起創(chuàng)造了偉大的思想。作為青年，尤其黨員青年同志們，更要學(xué)習(xí)青年時(shí)代的馬克思，雖然生活顛沛流離，仍初心不改。今天我們處在和200年前馬克思、恩格斯一樣劇變的偉大新時(shí)代，更要有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)，做個(gè)新時(shí)代的有為青年，堅(jiān)定理想信念，志存高遠(yuǎn)，腳踏實(shí)地，勇敢做新時(shí)代弄潮兒。

偉大的思想助推偉大的夢想。馬克思和恩格斯的思想繼承了時(shí)代思想的精華，也從最底層苦難工人的實(shí)踐中尋找思想的靈感。青年時(shí)代的兩位思想家，放低了自己的姿態(tài)，置身于人民群眾之中，體會他們苦難與幸福，并且為他們對美好生活的奮斗提供思想武器的指導(dǎo)。一個(gè)人的夢想，也許是一滴水，億萬大眾的夢想那就會是波濤洶涌的大海。兩位青年致力于將每一滴水匯聚成大海。他們指導(dǎo)前途是光明的，然而道路是極其曲折的。從青年馬克思、恩格斯的成長過程中，我們仿佛看到了他們胸懷崇高理想、為人類解放不懈奮斗一生得縮影。這是他們的個(gè)人夢想，更是為后世波瀾壯闊的社會主義偉大革命勾勒了一個(gè)偉大夢想。

偉大夢想服務(wù)于偉大的人民。青年時(shí)代的馬克思和恩格斯當(dāng)初在創(chuàng)立這一偉大思想時(shí)，斷然沒有想到為后世產(chǎn)生巨大的影響。但是有一點(diǎn)可以斷定他們的理論思想的出發(fā)點(diǎn)，就是服務(wù)于最普遍的人民大眾，為他們發(fā)聲、吶喊和奮斗。歷史實(shí)踐證明，青年時(shí)代的馬克思和恩格斯的命運(yùn)和當(dāng)今我們中國共產(chǎn)黨人的命運(yùn)、中國人民的命運(yùn)、中華民族的偉大復(fù)興緊密聯(lián)系在一起了。

觀影已止，但學(xué)習(xí)還在路上。作為青年黨員不僅要關(guān)注政治時(shí)事，而且還要重溫經(jīng)典，尤其是馬克思主義偉大經(jīng)典，從中汲取力量，勇于承擔(dān)新時(shí)代賦予青年的歷史使命。

第五篇：學(xué)生干部理論培訓(xùn)班總結(jié)

參加第****期全國大學(xué)生骨干培訓(xùn)學(xué)校理論學(xué)習(xí)周的總結(jié)

（******大學(xué)）

****年12月全國大學(xué)生骨干培訓(xùn)如期開班，我有幸作為****大學(xué)的代表參加了理論培訓(xùn)周和全國學(xué)聯(lián)二十五屆委員會。胡總書記在十六屆六中全會上提出：“要從贏得青年、贏得未來的高度，抓好大學(xué)生的理論學(xué)習(xí)，深入推進(jìn)馬克思主義中國化的最新成果進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦的工作，讓青年知識分子了解和相信黨的理論，在廣大青年中培養(yǎng)一大批用堅(jiān)定的馬克思主義者?！蔽覀儙еM織對青年大學(xué)生的期望，帶著責(zé)任與光榮，遵照培訓(xùn)班的規(guī)章制度順利完成了為期十天的學(xué)習(xí)和會議任務(wù)?，F(xiàn)將學(xué)習(xí)情況做如下總結(jié)：

一、大學(xué)生骨干要具有高度的理論自覺。

王兆國同志在紀(jì)念“一二九”七十五周年的講話中曾提到，“理論自覺既是 對客觀規(guī)律的認(rèn)識與把握，也是對客觀規(guī)律的運(yùn)用和實(shí)踐”。理論知識是對實(shí)踐成果的高度凝練與概括，作為青年大學(xué)生，我們大多數(shù)的時(shí)間都是在校園中度過的，在社會閱歷上的不足，是可以通過理論學(xué)習(xí)進(jìn)行彌補(bǔ)的。在實(shí)現(xiàn)特色社會主義偉大事業(yè)和個(gè)人成長的曲折道路上，我們總會遇到各種的誘惑和挫折，尤其是一些似是而非的社會現(xiàn)象會迷惑我們的眼睛。正確的把握前進(jìn)的方向，需要我們用深厚的理論功底撥開眼前的迷霧。

在理論學(xué)習(xí)上主要有以下幾點(diǎn)：

1.加強(qiáng)對中國特色社會主義理論體系的理解，掌握馬克思主義的基本立場、觀點(diǎn)和方法。在這方面，培訓(xùn)班為我們安排了兩場講座，分別是中央黨校劉海濤教授的“社會主義從空想到科學(xué)”和人大楊鳳城教授的“堅(jiān)持中國特色社會主義文化發(fā)展道路”。

2.正確認(rèn)識中國革命、建設(shè)和改革的歷史及基本國情。

金一南將軍在“中國近現(xiàn)代史解析”的講座中按照《苦難輝煌》的邏輯線索，為我們再現(xiàn)了波瀾壯闊的中國近現(xiàn)代的革命史與建設(shè)史。在和平和發(fā)展能為主旋律的今天，我們國家目前面臨的問題是紛繁復(fù)雜，變化多端的，實(shí)際中不斷涌現(xiàn)出新的問題，我們前面并沒有一條灑滿鮮花的道路，需要踏過一片片荊棘，邁過一道道門檻。甚至是前人從未遇見過的問題。中國共產(chǎn)黨的歷史責(zé)任，依然是帶領(lǐng)中國人民從勝利走向更大勝利，從輝煌走向更加輝煌。這就要求人們像列寧、毛澤東、鄧小平那樣，善于開動(dòng)腦筋，善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，針對客觀現(xiàn)實(shí)。大到建設(shè)好國家，小到做好個(gè)人工作都離不開實(shí)事求是的精神，改革開放以來，我們正是傳承了這一精神，取得了一個(gè)又一個(gè)舉世矚目的成績，先烈們用生命為我們開創(chuàng)了新的天地，我們作為后來人，正在續(xù)寫著歷史，必須接過先輩們的接力棒，跑好屬于自己的一程，做好歷史的傳承者、創(chuàng)造者。

3.增強(qiáng)辨析社會思潮的能力，掌握正確看待社會問題的方法。

我們青年大學(xué)生要想成為真正的馬克思主義者，就必須進(jìn)一步增強(qiáng)政治敏銳性和政治鑒別能力，能夠清楚地辨別馬克思主義同其他社會思潮的根本差異，從政治上分清主流和支流，從思想上澄清真理和謬論，在大是大非面前始終保持清醒和堅(jiān)定。社會思潮是一種意識形態(tài)，其核心體現(xiàn)著一定的階級和階層的價(jià)值觀念。目前我國現(xiàn)實(shí)社會生活中存在一些不容忽視的社會思潮，成為阻礙社會主義

核心價(jià)值體系構(gòu)建的巨大阻礙。中國社科院的王炳權(quán)主任曾為我們深刻剖析了民主社會主義思潮、新自由主義思潮、歷史虛無主義思潮、公共知識分子思潮、民粹主義思潮和狹隘民族主義思潮的本質(zhì)與危害。中央電視臺新聞評論人楊禹老師則從主流媒體的角度以近期的社會焦點(diǎn)問題為案例，為我們講述了正確看待社會問題的方法。他提到，我們之所以在分析社會問題時(shí)會出現(xiàn)失誤是因?yàn)椤八牟弧保翰欢獙κ挛锇l(fā)展規(guī)律缺少系統(tǒng)把握；不知——對事物進(jìn)展缺少認(rèn)知；不定——情緒極端化和良心顯現(xiàn)化；不謙——自視強(qiáng)大缺少敬畏。作為青年馬克思主義者，在社會輿論上更應(yīng)承擔(dān)起更多的責(zé)任：以鞏固社會共識為己任，以傳遞主流價(jià)值觀為己任。

二、明確學(xué)生會組織的工作任務(wù)，掌握學(xué)生會組織工作方法和原則。

1.正確看待學(xué)生會面臨的問題

我們應(yīng)該學(xué)會將學(xué)生會與學(xué)聯(lián)組織的問題放到歷史中和大背景下去觀察，無論是縱向還是橫向相比較，我國目前的學(xué)生會組織都是面臨很多問題的，這些問題既有新問題也有老問題，而造成這些問題的原因既有自身組織建設(shè)的原因也有社會風(fēng)氣和社會背景的原因。

不久前社會上個(gè)別的媒體對學(xué)生會及學(xué)生干部有過過激的批判。對于某些博文上的言辭，我們既要深刻的認(rèn)識到這些言辭本質(zhì)是對中國教育制度的全面否定和對學(xué)生會與黨團(tuán)關(guān)系的全面批判，也要認(rèn)識到我們自身的問題和不足。學(xué)生全體向來是各種思潮流派的關(guān)注對象，個(gè)別勢力更是企圖利用大學(xué)生群體來實(shí)現(xiàn)自己目的。因此在錯(cuò)綜復(fù)雜的社會環(huán)境里，學(xué)生會更應(yīng)加強(qiáng)自身組織建設(shè)與作風(fēng)建設(shè)。

團(tuán)中央在2011年曾就學(xué)聯(lián)、學(xué)生會問題進(jìn)行了全國范圍內(nèi)的調(diào)研，在全國學(xué)聯(lián)第二十五屆委員會第二次全體會議上，團(tuán)中央學(xué)校部部長陳光浩為各位委員公布了一些調(diào)研數(shù)據(jù)。調(diào)研結(jié)果顯示，學(xué)聯(lián)及學(xué)生會面臨的問題中普遍性排前三位的分別是：45%的高校學(xué)生會主席不是通過學(xué)生代表大會產(chǎn)生，多數(shù)學(xué)校不能定期召開學(xué)代會；各高校學(xué)生會舉辦活動(dòng)過于注重文娛性，學(xué)術(shù)類、維權(quán)類太少；80%的學(xué)生會組織出現(xiàn)經(jīng)費(fèi)不足的情況。針對近年來學(xué)聯(lián)、學(xué)生會組織出現(xiàn)的、遇到的各種問題，全國學(xué)聯(lián)再次會議上通過并下發(fā)了《關(guān)于加強(qiáng)學(xué)聯(lián)、學(xué)生會組織建設(shè)和轉(zhuǎn)變學(xué)生干部工作作風(fēng)的指導(dǎo)意見》。

匯總二十五屆委員會上所有委員的討論結(jié)果，學(xué)生會工作中遇到的具體問題如下：

（1）各高校建設(shè)學(xué)代會制度和組織機(jī)構(gòu)的差異太大，缺乏共性的指導(dǎo)。這種差異目前已經(jīng)不僅僅體現(xiàn)在全國差異上，單單從一個(gè)省份來看，這種差異也是存在的。如何開展學(xué)代會工作，以及辨析什么樣的學(xué)代會才是真正的學(xué)代會等一系列問題都是各級學(xué)聯(lián)組織需要解決的。一系列的學(xué)代會制度的不完善，進(jìn)一步導(dǎo)致了學(xué)生會與學(xué)生關(guān)系的惡化，以及學(xué)生會干部產(chǎn)生的不合法化的問題。

（2）各高校對“學(xué)生會”定義不清楚，廣義的學(xué)生會應(yīng)該包括各級學(xué)生權(quán)力機(jī)構(gòu)、各級執(zhí)行機(jī)構(gòu)以及基層班委會，而大多數(shù)的學(xué)校仍將學(xué)生會定義在狹義層面上，也就是缺乏學(xué)生權(quán)力機(jī)構(gòu)和執(zhí)行機(jī)構(gòu)的劃分。所謂“議行合一”的組織架構(gòu)實(shí)質(zhì)就是兩塊牌子，一班人馬（很多高校要么不設(shè)學(xué)代會的常設(shè)機(jī)構(gòu)，要么常設(shè)機(jī)構(gòu)的人員由校會人員兼任），這從實(shí)質(zhì)上決定了學(xué)生會執(zhí)行自己的決議的工作現(xiàn)狀，而非執(zhí)行學(xué)生的決議。

（3）學(xué)生維權(quán)工作不能做到實(shí)處。維護(hù)學(xué)生權(quán)益是學(xué)生會組織的職能所在也是學(xué)生會宗旨的基本要求，但是就目前的狀況來看，相當(dāng)部分的學(xué)生會組織沒有將這項(xiàng)職能完全發(fā)揮出來，導(dǎo)致這些問題的原因既有學(xué)校行政力量的限制也有學(xué)生會組織工作方法的不當(dāng)。學(xué)生會在維權(quán)的三個(gè)層面都或多或少的存在問題——權(quán)益訴求渠道、問題解決機(jī)制、問題反饋路徑。一方面廣大同學(xué)有問題不知道如何向?qū)W校反映，學(xué)生會不知道通過何種途徑收集學(xué)生利益訴求；另一方面學(xué)生會與學(xué)校行政沒有對等的交流機(jī)制，一些反映到校方的問題在解決過程中不能落到實(shí)處；最后，學(xué)生會和學(xué)校對問題處理的結(jié)果不能很好的反饋給學(xué)生。

除此之外問題還涉及學(xué)生會財(cái)務(wù)、正確看待學(xué)生會同共青團(tuán)關(guān)系、正確處理高校中兩級學(xué)生會關(guān)系、樹立學(xué)生會公眾形象等等。

2.正確解決學(xué)生會和學(xué)生干部的各種問題

針對學(xué)生會工作和學(xué)生干部作風(fēng)問題，陸昊書記在與培訓(xùn)班學(xué)員交流過程中曾提到為我們提出了一下幾點(diǎn)希望。

（1）正確定位學(xué)生會的工作。大學(xué)對學(xué)生培養(yǎng)有5個(gè)層級的目標(biāo)：必需的專業(yè)知識、合理的知識結(jié)構(gòu)、全面的綜合素質(zhì)、良好的意志品格和堅(jiān)定的理想信念。學(xué)生會組織要圍繞這五個(gè)層級目標(biāo)，并結(jié)合“自我服務(wù)、自我管理、自我教育”來找工作的切入點(diǎn)，可以歸納為堅(jiān)持兩條工作主線。一條主線是思想引領(lǐng)。這是大學(xué)育人不能回避的問題。學(xué)生會組織開展自我教育，就是要針對學(xué)生的意志品格問題和理想信念問題。另一條主線是服務(wù)同學(xué)成長發(fā)展。學(xué)生會組織要善于找到同學(xué)普遍關(guān)心、關(guān)注的重要問題，找到同學(xué)成長發(fā)展路徑中必然碰到的重要問題開展服務(wù)，如就業(yè)服務(wù)。所以說，學(xué)生會組織的工作一是方向要清晰，二是工作要合理適度，三是不怕做小事，關(guān)鍵是做實(shí)事，四是要有足夠的普遍性。這些都是我們設(shè)計(jì)工作時(shí)要把握的重要原則。

（2）學(xué)生干部要贏得廣大學(xué)生的信任。學(xué)生干部要想贏得同學(xué)信任和支持，一是選舉和產(chǎn)生程序要得當(dāng)。必須堅(jiān)持和完善學(xué)生代表大會制度，這是學(xué)生干部得到認(rèn)同、形成威信的基本起點(diǎn)，是必要條件。二是學(xué)生干部要在思想、素養(yǎng)、學(xué)業(yè)、品德方面過硬。講小聰明、小智慧不行，只說不做、只會處理人際關(guān)系也不行，要德才兼?zhèn)洹⒁缘聻橄?。三是要與廣大同學(xué)有密切聯(lián)系。學(xué)生干部首先是一名普通的學(xué)生，沒有級別，有榮譽(yù)，但更多的是責(zé)任，是為廣大同學(xué)用自己的工作和能力進(jìn)行服務(wù)的責(zé)任。四是要敢于和善于維護(hù)同學(xué)的合法權(quán)益、合理訴求，要善于與學(xué)校各個(gè)職能部門溝通，運(yùn)用好學(xué)生代表大會提案機(jī)制。

（3）學(xué)生會組織開展工作要特別注意新生進(jìn)校和學(xué)生畢業(yè)兩個(gè)時(shí)點(diǎn)。這是能夠開展工作、贏得同學(xué)信任的非常好的時(shí)機(jī)。剛進(jìn)校主要是讓新同學(xué)知道如何在大學(xué)更好地學(xué)習(xí)和生活，可以組織各種幫助他們熟悉大學(xué)學(xué)習(xí)方法和生活方式、提高心理適應(yīng)能力和開始培養(yǎng)全面素質(zhì)的輔導(dǎo)講座和有關(guān)的活動(dòng)。畢業(yè)前主要是關(guān)注同學(xué)就業(yè)求職的需求，幫助同學(xué)獲取和判斷就業(yè)信息、設(shè)計(jì)求職報(bào)告和職業(yè)選擇方式路徑、訓(xùn)練表達(dá)溝通協(xié)調(diào)等社會化技能，了解用人單位對本校本專業(yè)畢業(yè)生的總體評價(jià)、用人素質(zhì)方面的要求等。

三、關(guān)于大學(xué)生骨干成長成才

時(shí)期十天的會議和培訓(xùn)中，主辦方安排過很多的報(bào)告會與講座，其實(shí)每場的落腳點(diǎn)無非

還是大學(xué)生的成長問題上。學(xué)生會一直遵循著三自原則，其中一條就是自我教育，如何實(shí)現(xiàn)我們自身的成長與成才，其實(shí)也是學(xué)生會一直十分關(guān)注的事情。

俞敏洪老師告訴我們要注重信仰的力量和做人生抉擇的重要性。

楊禹老師給所有的學(xué)生會主席的告誡是：成才快者，還要耐得住寂寞；領(lǐng)風(fēng)騷者，還要受得住委屈；謀大業(yè)者，還要沉得住氣。

陸昊書記在第*****期培訓(xùn)班上給我們的期望是，學(xué)生干部要認(rèn)真學(xué)習(xí)王兆國同志在全國大學(xué)生紀(jì)念“一二〃九”運(yùn)動(dòng)75周年座談會上的講話精神，培養(yǎng)高度的理論自覺、鮮明的實(shí)踐品格、深厚的群眾根基、奮進(jìn)的創(chuàng)新精神，努力成長為堅(jiān)定的青年馬克思主義者。一是把堅(jiān)定信念與把握國情很好地結(jié)合起來。在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過全國各族人民的不懈努力和共同奮斗，中國人民站起來了，逐漸富裕起來了，我們有充分的理由和信心來堅(jiān)定信念，但又要把握好仍然是發(fā)展中國家和社會主義初級階段的基本國情，有合理的預(yù)期和奮斗精神。二是既要尊重物質(zhì)財(cái)富創(chuàng)造，又要有精神追求。影響人的行為有信仰、利益和感情三條邏輯。在社會主義市場經(jīng)濟(jì)條件下，利益在社會生活中對人的影響越來越大，但不能唯利益化，要講信仰和感情的精神力量，三者要合理平衡，社會才能穩(wěn)定發(fā)展。三是把理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐鍛煉緊密結(jié)合起來。大學(xué)階段要注重打下扎實(shí)和比較系統(tǒng)的理論功底，理論可以彌補(bǔ)閱歷的不足，同時(shí)要參與社會實(shí)踐，強(qiáng)調(diào)多進(jìn)行社會觀察，對重大社會問題多思考和交流。四是把時(shí)代性和歷史感結(jié)合起來。歷史感不是簡單地懂歷史知識，要善于用歷史的方法，從歷史的跨度來審視和解析現(xiàn)實(shí)問題。

陸昊書記還對第****期學(xué)員提出要求，希望我們做到五個(gè)結(jié)合：把理論框架學(xué)習(xí)和能力結(jié)構(gòu)訓(xùn)練結(jié)合起來，把直接參與社會實(shí)踐和進(jìn)行社會觀察結(jié)合起來，把短期集中培訓(xùn)和長期深入思考結(jié)合起來，把遠(yuǎn)大的社會理想、抱負(fù)和扎實(shí)、正確的成長路徑結(jié)合起來，按照黨的要求，努力成長成才，為國家、民族作出更大的貢獻(xiàn)。