第一篇：學(xué)校援彊對口學(xué)校工作計劃

學(xué)校援彊對口學(xué)校工作計劃

篇一：2013-2014學(xué)年度受援工作計劃

深溪中學(xué)2013-2014學(xué)年度受援工作計劃

為深入貫徹黨的十大精神，落實科學(xué)發(fā)展觀，充分發(fā)揮城區(qū)學(xué)校管理與教育資源優(yōu)勢，加大對郊區(qū)薄弱義務(wù)教育學(xué)校的扶持力度，提高農(nóng)村學(xué)校的管理水平和教育教學(xué)質(zhì)量，推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，促進(jìn)教育公平，努力打造人民滿意的教育。根據(jù)區(qū)教育局《區(qū)教育局關(guān)于在支教工作中進(jìn)一步開展城區(qū)學(xué)校與農(nóng)村薄弱學(xué)校對口增援活動的通知》，結(jié)合我校實際，采用城郊教師“一幫一”形式，進(jìn)行對口幫扶。為了做好這項工作，特制定此工作計劃。

一、指導(dǎo)思想

堅持科學(xué)發(fā)展觀，本著全面發(fā)展，相互促進(jìn)，共同提高的原則，和“求新、求實、求活”的工作思路，以課堂教學(xué)研究為主要途徑，做到一學(xué)期一主題，一學(xué)期一活動，切實提高我校辦學(xué)水平和辦學(xué)效益。

二、主要任務(wù)

（一）教育教學(xué)工作幫扶。

1．幫助受援學(xué)校規(guī)范教學(xué)工作常規(guī)管理，建立健全教學(xué)檔案和教研制度。指導(dǎo)和幫助受援學(xué)校開齊開足國家規(guī)定的課程，引導(dǎo)受援學(xué)校教師積極投身課程改革，更新教育觀念，改革教學(xué)方法，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。

2．幫助和指導(dǎo)受援學(xué)校利用現(xiàn)代教育教學(xué)手段改革教育教

學(xué)，提高效率和水平。幫助和指導(dǎo)受援學(xué)校開設(shè)信息技術(shù)課，建設(shè)學(xué)校網(wǎng)站和學(xué)生主頁。幫助受援學(xué)校用好各級基礎(chǔ)教育網(wǎng)的教育資源。利用信息化手段，加強與受援學(xué)校教研活動的交流，實現(xiàn)教學(xué)資源的共享。

3．幫助受援學(xué)校加強對實驗室、功能室、圖書室的建設(shè)、配備，以及對實驗教學(xué)和實驗操作的指導(dǎo)。

4．共同開展課外活動。支援學(xué)校舉辦各類藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、體育節(jié)和讀書節(jié)等大型活動和相關(guān)節(jié)慶活動時，適當(dāng)組織受援學(xué)校的師生參與，促進(jìn)學(xué)生相互交流，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

5．共同開展團(tuán)隊活動。通過組織共青團(tuán)、少先隊手拉手等活動，促進(jìn)支援學(xué)校和受援學(xué)校的學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)交流。

（二）教師業(yè)務(wù)素質(zhì)幫扶。

1．幫助受援學(xué)校制定教師隊伍建設(shè)發(fā)展規(guī)劃、培訓(xùn)計劃和工作措施，尤其是要進(jìn)行教師運用信息技術(shù)整合學(xué)科教學(xué)的能力培訓(xùn)，對受援學(xué)校教師每年全員培訓(xùn)一次以上。3年內(nèi)支援學(xué)校要幫助受援學(xué)校培養(yǎng)3名以上鎮(zhèn)內(nèi)（或片內(nèi)）學(xué)科骨干教師。

2．幫助受援學(xué)校開展師德師風(fēng)建設(shè)，提高教師隊伍職業(yè)道德素養(yǎng)。

3．幫助受援學(xué)校教師提高業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平。每學(xué)期開展同類學(xué)科教研組或年級組教學(xué)研討活動，包括制定教學(xué)計劃、集體備課、隨班聽課、上示范課、教學(xué)觀摩、說課、評課、優(yōu)秀教師教育教學(xué)報告等交流活動。支援學(xué)校每學(xué)期組織優(yōu)秀教師、骨

干教師到受援學(xué)校進(jìn)行指導(dǎo)。

4．支援學(xué)校和受援學(xué)校每學(xué)年要互派1-2名教師到對口學(xué)校任教。

三、具體措施

1、加強互動交流。成立幫扶領(lǐng)導(dǎo)小組，制定幫扶工作計劃，著力幫

扶制度建設(shè)，規(guī)范管理。

2、加強教師互動交流，探討提高課堂教學(xué)有效性的具體措施，開展師徒結(jié)對上講臺、搞教研研。

3、加強教學(xué)觀摩活動。深入研討語、數(shù)等學(xué)科的課堂教學(xué)。

4、投入有限支金，改善課桌椅等基本教學(xué)設(shè)施，增添文化櫥窗，逐步提升信息技術(shù)教育水平。

5、以活動為載體，通過專題講座，教學(xué)指導(dǎo)、業(yè)務(wù)競賽、師生聯(lián)誼促進(jìn)共同提升。

五、組織機(jī)構(gòu) 成立學(xué)校結(jié)對幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)小組

組 長：趙 吉

副組長：張繼初、冷金良

成 員：涂永明、李才學(xué)、綦義生、陳 甜、嚴(yán)理強

王慶福、帥安明以及各教研組長

遵義市紅花崗區(qū)深溪鎮(zhèn)初級中學(xué)

二〇一三年九月三日 篇二：對口援教工作要求

禹州市城區(qū)中小學(xué)對口支援農(nóng)村學(xué)校工作要求

一、援教學(xué)校制定對口援教工作方案

1、支援學(xué)校要指定一名副校長具體負(fù)責(zé)支援工作。

2、支援學(xué)校定期到受援學(xué)校開展教師培訓(xùn)和教研活動。

3、支援教師到受援學(xué)校通過頂崗上課、上示范課、個別輔導(dǎo)、舉辦講座等多種形式，以點帶面，開展工作。

4、支援教師要參與受援學(xué)校的教育教學(xué)管理工作，為受援學(xué)校解決實際問題，并根據(jù)學(xué)校工作需要，參與或完成一項許昌市級以上的與農(nóng)村教育教學(xué)內(nèi)容有關(guān)的科研課題。

5、支援教師要發(fā)揮示范帶動作用，采取師徒結(jié)對培養(yǎng)模式，進(jìn)行“一對一”的幫扶活動，培養(yǎng)一名中青年教師。

二、制定詳細(xì)的下鄉(xiāng)援教工作安排表

1、定期定時安排援教工作；

2、人員較多的支援學(xué)校可分組安排。

三、援教工作結(jié)束后，支援教師上交有關(guān)支援材料。

1、教案（3-4節(jié)觀摩課或示范課）；

2、聽課、評課記錄（不少于20節(jié)）；

3、教學(xué)論文一篇；

4、參與或完成一項許昌市級以上的與農(nóng)村教育教學(xué)內(nèi)容有關(guān)的科研課題；

5、工作總結(jié)一份。附件：1 潁川二中援教人員基本情況表 附件：2 潁川二中學(xué)校下鄉(xiāng)援教安排表

第__1__組 附件：3 “下鄉(xiāng)援教”活動課堂聽、評課記錄表 潁川二中對口援教工作方案

根據(jù)上級有關(guān)文件精神，為了更好地落實并組織我校部分優(yōu)秀教師赴農(nóng)村小學(xué)對口援教工作，特制定《潁川二中對口援教農(nóng)村學(xué)校工作方案》。

一、指導(dǎo)思想

以全國和全省農(nóng)村教育工作會議精神為指導(dǎo)，以落實科學(xué)發(fā)展觀，構(gòu)建和諧監(jiān)利，全面推進(jìn)素質(zhì)教育為宗旨，在有關(guān)對口援教活動的引領(lǐng)下，充分發(fā)揮我校各級骨干教師的資源優(yōu)勢，開展對口援教活動，推動農(nóng)村小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)

成立以張春龍校長為組長，王超為副組長，王振宏、武偉賓、李芳、張曉華、亢迎旭、李紅菊為組員的“潁川二中對口援教農(nóng)村中學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組”。王德有副校長專職負(fù)責(zé)對口援教工作。

三、援教安排

在我校優(yōu)秀中青年教師中挑選部分思想素質(zhì)好，教學(xué)經(jīng)驗豐富的骨干教師，輪流對口援教農(nóng)村中學(xué)。

本學(xué)期，由劉營輝、丁耀平兩兩位同志，赴對口鄉(xiāng)鎮(zhèn)鴻暢中心學(xué)校援教。具體安排為：

四、援教時間和內(nèi)容

1、援教時間為2011－2012學(xué)年，在此期間，我校援教教師每學(xué)期到對口學(xué)校16次，也可以邀請對口學(xué)校的教師來我校參與教學(xué)觀摩活動。

2、每位援教教師要與對口學(xué)校的中青年教師結(jié)成師徒對子，并通過信件、電話、電子郵件和座談交流等形式進(jìn)行教育教學(xué)咨詢與交流。

3、積極開展對援教鄉(xiāng)鎮(zhèn)的教師培訓(xùn)、教學(xué)教研活動?；顒有问桨ǎ汗_課、現(xiàn)場聽課評課、專題講座、報告會等。

五、相關(guān)要求及具體安排 篇三：學(xué)校對口幫扶工作計劃

學(xué)校對口幫扶工作計劃 2013.3 學(xué)校對口幫扶工作計劃

為了進(jìn)一步貫徹落實《中小學(xué)、幼兒園對口幫扶工作實

施方案》的文件精神，扎實開展好對口支的幫扶工作，以提

升師資、管理、教育教學(xué)質(zhì)量、內(nèi)涵發(fā)展能力為重點目標(biāo)，促進(jìn)我校教育事業(yè)和諧、全面地發(fā)展，結(jié)合我校實際，特制

定以下工作計劃。

一、指導(dǎo)思想

按照靖邊縣教育局的統(tǒng)一部署，立足實際，以提升師資、管理、教育教學(xué)質(zhì)量、內(nèi)涵發(fā)展能力為重點目標(biāo)，進(jìn)一步開

展好靖邊三小對我校的對口支援工作，培養(yǎng)優(yōu)秀人才，更新

我校的教育理念、教學(xué)方法，促進(jìn)我校教育和諧、全面地發(fā)

展。

二、組織機(jī)構(gòu)

組 長：張玉強（校長、全面負(fù)責(zé)）

副組長：胡懷普（業(yè)務(wù)副校長、直接負(fù)責(zé)）

成 員：樊玉廣、張玲

三、對口學(xué)校

1、幫扶學(xué)校：溧河店小學(xué)

2、被幫扶學(xué)校：雙鋪小學(xué)

四、活動內(nèi)容

1、加強領(lǐng)導(dǎo)、明確職責(zé)

成立幫扶領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長任組長、全面負(fù)責(zé)，業(yè)務(wù)副

校長、直接負(fù)責(zé)，教導(dǎo)處人員及創(chuàng)建學(xué)校負(fù)責(zé)人為組員，具

體落實幫扶工作。

2、兩校交流、互動互學(xué)

（1）組織人員到幫扶學(xué)校參觀學(xué)習(xí)，完善各類制度，學(xué)習(xí)管理經(jīng)驗。

（2）利用網(wǎng)絡(luò)資源，真正實現(xiàn)四校資源共享。

（3）配合幫扶學(xué)校，開展公開課研討會，通過說課、聽課、評課、議課，交流課改方案，學(xué)習(xí)各兄弟學(xué)校的教學(xué)

方法。

（4）配合幫扶學(xué)校，開展“聯(lián)考、聯(lián)評”活動。即學(xué)

校之間利用期中考試、期末模擬考試等時機(jī)進(jìn)行聯(lián)考，統(tǒng)一

考試題目，檢驗和查找自身在教學(xué)中的差距和存在的不足。

通過“聯(lián)考、聯(lián)評”來促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

（5）開展四校間學(xué)生的交流與協(xié)作，通過藝體特長交

流，綜合素質(zhì)展示，學(xué)科競賽等形式，相互學(xué)習(xí)，共同提高。

五、實施辦法

1、每學(xué)期，我校與幫扶學(xué)校開展1次以課堂教學(xué)為主

題的研究活動，切實解決課堂教學(xué)中存在的問題和困惑。

2、加入教學(xué)聯(lián)誼QQ群，兩校同年級、同學(xué)科、同部門

教師結(jié)對，以網(wǎng)絡(luò)為平臺，自由進(jìn)行經(jīng)驗交流，教學(xué)研討、共享教學(xué)資源。

4、針對新課改的實際需要，利用網(wǎng)絡(luò)共享教育資源，開展師資培訓(xùn)。（專題講座、觀看名師教學(xué)實錄等）。

5、每學(xué)期，我校與幫扶學(xué)校開展1次以上的“聯(lián)考、聯(lián)評”活動。

6、根據(jù)幫扶學(xué)校工作計劃，詹鵬校長在四校交流會上

就有關(guān)楊橋畔學(xué)校的管理和教師成長的情況與各校交流。

六、措施要求：

1、全體教師要充分認(rèn)識教學(xué)聯(lián)誼的重大意義，把此項

活動作為提高自身素質(zhì)，促進(jìn)和諧發(fā)展，全面提高教育教學(xué)

質(zhì)量的重要舉措，積極參與、友好合作。

2、加強管理，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組要加強此項活動的督查工

作，要把此項活動抓在手上，定期了解運作情況，及時發(fā)現(xiàn)

問題，并督促整改，確?；顒釉鷮嵱行У亻_展。

七、活動安排（后附表）2013年3月11日

對口幫扶工作安排表

學(xué)校（幼兒園）：（蓋章）20135

年3月11日

第二篇：對口幫扶學(xué)校工作計劃

對口幫扶學(xué)校工作計劃

根據(jù)鹽池縣教體局對口幫扶工作安排，鹽池一小與王樂井中心小學(xué)進(jìn)行教育對口幫扶。此舉是促進(jìn)資源優(yōu)勢互補，縮小校際差距，構(gòu)建和諧校園，推進(jìn)區(qū)域性素質(zhì)教育均衡發(fā)展，實現(xiàn)兩校教育教學(xué)雙贏，促進(jìn)工作共同提高的重要舉措。為了做好這項工作，特制定此工作計劃。

一、指導(dǎo)思想

堅持科學(xué)發(fā)展觀，本著全面發(fā)展，相互促進(jìn)，共同提高的原則，和“求新、求實、求活”的工作思路，以課堂教學(xué)研究為主要途徑，做到一學(xué)期一主題，一學(xué)期一活動，切實提高兩校辦學(xué)水平和辦學(xué)效益。

二、主要目標(biāo)

1、通過教學(xué)活動幫扶，增強兩校教師教育教學(xué)工作的責(zé)任感、緊迫感，共同提高教學(xué)質(zhì)量。

2、通過師徒結(jié)對幫扶，促進(jìn)兩校教師教育理論和教學(xué)水平的提高，爭創(chuàng)科研型教師。

3、通過育人活動幫扶，提高兩校學(xué)生的綜合素質(zhì)，真正使學(xué)生學(xué)會自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。

4、通過常規(guī)管理幫扶，實現(xiàn)兩校在教育教學(xué)、安全文明、校園環(huán)境、發(fā)展規(guī)劃等方面的經(jīng)驗互助交流。

5、通過改善條件幫扶，提升基本的教育教學(xué)設(shè)施水準(zhǔn)。

三、具體措施

1、加強兩校領(lǐng)導(dǎo)互動交流。成立幫扶領(lǐng)導(dǎo)小組，制定幫扶工作計劃，著力幫扶制度建設(shè)，規(guī)范管理。

2、加強兩校教師互動交流，探討提高課堂教學(xué)有效性的具體措施，開展師徒結(jié)對上講臺、搞教研研。

3、加強兩校教學(xué)觀摩活動。深入研討語、數(shù)等學(xué)科的課堂教學(xué)。

4、投入有限支金，改善課桌椅等基本教學(xué)設(shè)施，增添文化櫥窗，逐步提升信息技術(shù)教育水平。

5、以活動為載體，通過專題講座，教學(xué)指導(dǎo)、業(yè)務(wù)競賽、師生聯(lián)誼促進(jìn)共同提升。

王樂井中心小學(xué)

2011年9月

第三篇：對口支教學(xué)校代培青年教師工作計劃

對口支教學(xué)校代培青年教師工作計劃

為了切實抓好對口扶貧學(xué)校代培青年教師的工作，提高代培的效果，特制定本計劃。

一、培訓(xùn)時間：2005年11月至2006年1月

二、培訓(xùn)人數(shù)：共三名教師

三、培訓(xùn)要求：

1、教導(dǎo)處要做好代培教師的各項管理工作，每周五下午安排好下周聽課、匯報課等事宜，通知相關(guān)人員做好準(zhǔn)備。做好培訓(xùn)工作的檢查指導(dǎo)。

2、指導(dǎo)教師要認(rèn)真做好傳、幫、帶工作，關(guān)心代培教師的成長，關(guān)心他們的生活和學(xué)習(xí)，加強同他們的交流。把自己的豐富教學(xué)經(jīng)驗傳授給他們。按照教學(xué)管理的各個環(huán)節(jié)的要求，嚴(yán)格要求，悉心指導(dǎo)，使他們盡快成長。

3、代培教師要加強現(xiàn)代教育理論的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)。尊重指導(dǎo)教師，虛心好學(xué)，不斷探索教育教學(xué)方法，學(xué)習(xí)老教師的敬業(yè)精神和教學(xué)經(jīng)驗，每天聽課不少于4節(jié)。每周寫兩課時的教案，從第三周起每周上匯報課不少于1節(jié)，增強自己的實踐能力。主動深入學(xué)生，了解少年兒童的心理特點，摸索教育規(guī)律，學(xué)習(xí)班級管理知識。每周寫一篇教學(xué)心得，每月寫一篇教學(xué)札記。

代培教師要嚴(yán)格要求自己，遵守學(xué)校勞動紀(jì)律，正常工作時間因事外出必須向主管教學(xué)校長請假，認(rèn)真做好每一項工作，培訓(xùn)結(jié)束時每人寫一份培訓(xùn)總結(jié)，爭取早日使自己成為一名優(yōu)秀專業(yè)教師。

第四篇：對口援疆

對口援疆：擴(kuò)容就業(yè)“蓄水池”

“免費吃住，每月純掙3000多元，這工作好著呢，我們都十分珍惜。”帕提古麗?吐爾遜是阿克蘇華孚色紡有限公司成立時進(jìn)廠的老員工，現(xiàn)在已成長為生產(chǎn)骨干，先后介紹了50多名老鄉(xiāng)加入工廠。她對記者說，企業(yè)的工作環(huán)境、后勤保障和薪水都令人滿意。

與帕提古麗?吐爾遜一樣，近1500名維吾爾族群眾在這家公司實現(xiàn)了穩(wěn)定就業(yè)，絕大部分來自新疆阿克蘇市的鄉(xiāng)村。據(jù)介紹，華孚色紡所在的阿克蘇紡織工業(yè)城由浙江省援建，目前吸納了百余家企業(yè)，已創(chuàng)造了8000多個就業(yè)崗位。

自治區(qū)人力資源和社會保障廳副廳長侯立賢介紹，按照新疆最新出臺規(guī)定，今后，包括央企在內(nèi)的所有駐疆企業(yè)、政府投資以及各類援疆項目，70%以上的新增用工指標(biāo)需用于吸納當(dāng)?shù)貏趧恿蜆I(yè)。新一輪對口援疆以來，19個援疆省市都十分注重產(chǎn)業(yè)援疆吸納勞動力的作用，通過發(fā)展勞動密集型產(chǎn)業(yè)，強化職業(yè)培訓(xùn)等方式，擴(kuò)容就業(yè)“蓄水池”，幫助新疆各族群眾實現(xiàn)就業(yè)夢。

浙江省在援疆工作中，堅持引進(jìn)一家企業(yè)、促進(jìn)一批就業(yè)，努力構(gòu)建就業(yè)、產(chǎn)業(yè)和職業(yè)教育“三位一體”的產(chǎn)業(yè)援疆格局。北京市在對口支援和田地區(qū)過程中，產(chǎn)業(yè)援疆和招商引資項目吸納近萬人就業(yè)?？κ驳貐^(qū)從今年起，每年從援疆資金中設(shè)立產(chǎn)業(yè)發(fā)展基金，專門用于扶持紡織服裝等勞動密集型產(chǎn)業(yè)發(fā)展，促進(jìn)群眾就業(yè)。

“職業(yè)教育一頭連著產(chǎn)業(yè)，一頭連著就業(yè)?！闭憬谥г⒖颂K地區(qū)指揮部副指揮長勞泓表示，只有產(chǎn)業(yè)還不能實現(xiàn)充分就業(yè)，還要推進(jìn)勞動力就業(yè)培訓(xùn)。

阿克蘇地區(qū)高級技工學(xué)校機(jī)電實訓(xùn)大樓是浙江省援疆“交鑰匙”工程，投資逾2000萬元?！澳壳霸谛Ｉ?400人，如果沒有援疆項目，學(xué)校最多招收800名學(xué)生?！备毙ｉL李喜民告訴記者，今年浙江省又支援建設(shè)了后勤綜合樓項目?！斑@個項目可以讓我們吃住都不用出校園，把更多精力放在教學(xué)上?！鼻嗄杲處煹侠锇轄?胡達(dá)拜地說。

河南省在對口援疆過程中，建設(shè)了哈密地區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)?！叭骸比瞬排囵B(yǎng)基地、兵團(tuán)十三師職業(yè)技術(shù)學(xué)校機(jī)電?？迫瞬排囵B(yǎng)基地，培養(yǎng)受援地急需的煤炭、煤電、煤化工人才。同時，促成河南4所院校與哈密地區(qū)的3所學(xué)校結(jié)對，組織1300名技能人才赴河南培訓(xùn)，努力為受援地培養(yǎng)高技能人才。

記者在采訪中了解到，一些援疆省市還以援建勞動力市場為抓手，搭建中介平臺，促進(jìn)就業(yè)。浙江嘉興市對口支援沙雅縣，援疆指揮部指揮長王碎社告訴記者，今年將重點援建勞動力就業(yè)服務(wù)市場，6月中旬開工，10月底就能建成?！吧逞攀敲藁ㄉa(chǎn)基地，每年需要大量的采棉工，但往往用工方與求職方不能有效對接。”王碎社說，“這個項目充分考慮了當(dāng)?shù)氐男枨螅槍π院軓?，以后老鄉(xiāng)們會更容易找到工作。”

第五篇：對口援疆匯報材料

今天，我懷著感恩之心站在這里，心中充滿感激、充滿希望，也充滿了責(zé)任，首先向我們的黨和祖國，向自治區(qū)各級黨委、政府，向各援疆省市表達(dá)最真摯、最熱切的感謝！

參加第二批未就業(yè)大學(xué)生赴對口援疆省市學(xué)習(xí)培養(yǎng)，我深刻認(rèn)識到這學(xué)習(xí)機(jī)會難得，也深刻體會到各級黨委組織實施普通高校未就業(yè)畢業(yè)生赴援疆省市培養(yǎng)工作，解決高校畢業(yè)生就業(yè)問題的一項重要措施的良苦用心。組織實施培養(yǎng)計劃不是簡單地解決就業(yè)問題，也不是學(xué)歷教育，而是利用對口援疆渠道，把未就業(yè)高校畢業(yè)生送出去進(jìn)行為培養(yǎng)鍛煉，讓我們開闊眼界、轉(zhuǎn)變觀念、提高技能、增強就業(yè)競爭力，切實為新疆實現(xiàn)科學(xué)跨越、后發(fā)趕超培養(yǎng)一批能夠服務(wù)基層、扎根基層的實用型技能型人才和少數(shù)民族骨干人才。

5月28日，我?guī)е咐相l(xiāng)親的厚望和家人的期盼，懷著忐忑不安的心情踏上了開往福建的列車，經(jīng)過三天的顛簸到達(dá)了閩江學(xué)院。在閩江學(xué)院全體師生的歡迎下，我們45位培訓(xùn)學(xué)員正式成為閩江學(xué)院的一份子。這里有太多的“感動”讓我無法忘懷：專門的清真食堂、整潔的公寓、已經(jīng)準(zhǔn)備好的被子，床單等生活用品，獨立的教室等讓我們感到無比的感動。閩江學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)們考慮的太周到了，對我們都非常的熱情，無微不至的照顧，孩子般呵護(hù)這讓我感受到了家庭的溫暖，以最快的速度投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中。

到福建學(xué)習(xí)培養(yǎng)了一個月的時間，學(xué)院在課程設(shè)置上可謂煞費苦心，根據(jù)我們的崗位實際，確定了以基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識為主要內(nèi)容的課程。學(xué)院有針對性地為我們開設(shè)了社會保障學(xué)、保險學(xué)，書法，禮儀，實用漢語等課程，通過理論知識的講解和實踐課題相穿插的授課方式，使我受益匪淺。通過一個月的學(xué)習(xí)和反復(fù)思考，我發(fā)現(xiàn)在今后的學(xué)習(xí)中，我要加強理論知識與實踐相結(jié)合，防止所學(xué)知識的片面性，增加知識的系統(tǒng)性，從而提升自身綜合素質(zhì)。

在閩江學(xué)院期間帶隊老師非常的關(guān)心我們，無論是生活還是學(xué)習(xí)還是思想上時時問寒問暖，不停的進(jìn)行安排，根據(jù)我們的情況進(jìn)行調(diào)整，如有生病的學(xué)生及時帶去醫(yī)院檢查還去慰問等無微不至的照顧和關(guān)心我們。

在學(xué)習(xí)培訓(xùn)中，我們還參加了社會實踐活動，學(xué)院安排我們參觀了福建馬尾船政文化博物館，這是一座以展示中國近代船政發(fā)展歷程為主要內(nèi)容的五層樓博物館，在每一層概述船政各方面內(nèi)容。從一到五層依次為我們展示船政的簡介，船政概要、發(fā)展，船政科教發(fā)展歷程，船政產(chǎn)業(yè)發(fā)展以及海軍基地。馬尾船政文化的精神實質(zhì)有愛國自強、改革創(chuàng)新、科教人本和海權(quán)意識幾方面，但其核心是強烈的愛國自強精神和強烈的海權(quán)意識。這種精神是在近代特定的歷史時期形成的，是中國傳統(tǒng)文化和民族精神在近代的升華。同時我們還參觀了福州市最為出名的——三坊七巷。這兒承載了福州城市發(fā)展豐富的歷史文化積淀，充分體現(xiàn)三坊七巷歷史文化街區(qū)物質(zhì)與非物質(zhì)文化的特色與價值，是名符其實的中國名片。

通過這些豐富的社會實踐和培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我的知識水平有了增長，思想觀念有了轉(zhuǎn)變，民族團(tuán)結(jié)意識有了提高，這些都將成為我今后學(xué)習(xí)、工作中取之不盡、用之不竭的財富。在今后的學(xué)習(xí)中，我會更加珍惜這來之不易的培訓(xùn)機(jī)會，將感恩之心化為不懈努力的動力，我相信只有一心學(xué)習(xí)，夯實基礎(chǔ)、開闊視野、解放思想、發(fā)展創(chuàng)新，提升自己的綜合素質(zhì)，才能成為新一代扎根基層、服務(wù)基層的全能型人才，為** 經(jīng)濟(jì)社會新跨越、奇臺新崛起貢獻(xiàn)自己的力量。