第一篇：中學(xué)高級(jí)教師職務(wù)評(píng)審軟件系統(tǒng)填寫說明

四川省中學(xué)高級(jí)教師職務(wù)評(píng)審軟件系統(tǒng)

數(shù)據(jù)填寫說明

加注“*”的項(xiàng)目為申報(bào)者必填項(xiàng)目，如果沒填寫正確數(shù)據(jù)，系統(tǒng)校驗(yàn)則無法通過。

系統(tǒng)校驗(yàn)通過后，可通過“打印上報(bào)數(shù)據(jù)”直接打印出《一覽表》。

一、單位信息

1、單位所在市州*：選項(xiàng)填寫申報(bào)人單位所在的市州名稱。

2、單位所在縣（區(qū)）*：選項(xiàng)填寫申報(bào)人單位所在的縣級(jí)市、縣、區(qū)名稱。

3、單位所在區(qū)域*：選項(xiàng)填寫，選項(xiàng)為“城市、縣城、鄉(xiāng)鎮(zhèn)”。市級(jí)人民政府所在地（縣區(qū)）的單位選填“城市”?？h級(jí)人民政府所在地（鎮(zhèn)）的單位選填“縣城”。縣以下(不含縣)鄉(xiāng)、鎮(zhèn)的中小學(xué)選填“鄉(xiāng)鎮(zhèn)”。

4、單位層次*：選項(xiàng)填寫，選項(xiàng)為“高中（含職業(yè)高中）、高完中、初中、九年制學(xué)校、小學(xué)、幼兒園、?。ㄊ校┢渌逃龣C(jī)構(gòu)、區(qū)縣其他教育機(jī)構(gòu)、其他”。

5、單位類別*：選項(xiàng)填寫，選項(xiàng)為“國家級(jí)示范高中（國家級(jí)重點(diǎn)職業(yè)高中）、省重點(diǎn)高完中（職業(yè)高中）、市（州）屬重點(diǎn)高完中、一般高完中；縣城單設(shè)初中、鄉(xiāng)鎮(zhèn)單設(shè)初中；示范（實(shí)驗(yàn)）小學(xué)（幼兒園）、縣城一般小學(xué)（幼兒園）、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）小學(xué)（幼兒園）、?。ㄊ校┢渌逃龣C(jī)構(gòu)、區(qū)縣其他教育機(jī)構(gòu)”。

部分名為國家級(jí)示范高中（國家級(jí)重點(diǎn)職業(yè)高中），實(shí)是高完中的，其申報(bào)者是高中教師的，選填“國家級(jí)示范高中（國家級(jí)重點(diǎn)職業(yè)高中）”，申報(bào)者是初中教師的，選填“一般高完中”；九年制學(xué)校中，在初中任教（含主要在初中任教）的教師，對(duì)應(yīng)初中選項(xiàng)填寫。在小學(xué)任教的教師，對(duì)應(yīng)小學(xué)選項(xiàng)填寫。

6、單位名稱*：手工填寫申報(bào)人所在單位全稱，與公章一致。

7、評(píng)委會(huì)名稱*：選項(xiàng)填寫“四川省中學(xué)教師高級(jí)職務(wù)評(píng)審委員會(huì)”。

8、主管部門名稱*：各市州填寫市州教育局名稱，省教育廳直屬單位填寫“四川省教育廳”。

9、主管部門意見*：選項(xiàng)填寫，選項(xiàng)為“同意、不同意”。只有選項(xiàng)為“同意”的才能生成上報(bào)數(shù)據(jù)。

二、個(gè)人基本信息

1、身份證號(hào)碼*：老身份證的號(hào)碼為15位，新身份證的號(hào)碼為18位。

2、姓名*：要與申報(bào)材料完全一致，用規(guī)范漢字手工填寫。

3、民族*：按照我國56個(gè)民族，對(duì)應(yīng)選項(xiàng)填寫。

4、性別*：選項(xiàng)填寫，選項(xiàng)為“男、女”，正確輸入身份證號(hào)碼后，系統(tǒng)也能自動(dòng)生成“性別”項(xiàng)的內(nèi)容。

5、出生日期*：手工填寫。正確輸入身份證號(hào)碼后，系統(tǒng)也能自動(dòng)生成“出生日期”項(xiàng)的內(nèi)容。

申報(bào)者身份證上的出生日期與人事檔案記載的出生日期不一致的，以人事檔案記載的為準(zhǔn)，用手工填寫。

三、現(xiàn)任職務(wù)信息

1、職業(yè)類別*：選項(xiàng)填寫，選項(xiàng)為“高中教師、初中教師、小學(xué)教師、幼兒園教師”。

跨層次任教的教師、教研（電教）人員應(yīng)根據(jù)自己實(shí)際任職的情況和申報(bào)條件，在上述選項(xiàng)中對(duì)應(yīng)選擇一項(xiàng)填寫。

2、現(xiàn)任專業(yè)技術(shù)職務(wù)*：選項(xiàng)填寫，選項(xiàng)為“中學(xué)一級(jí)教師、中學(xué)二級(jí)教師、中學(xué)實(shí)驗(yàn)師、中學(xué)助理實(shí)驗(yàn)師、小學(xué)高級(jí)教師、小學(xué)一級(jí)教師、幼兒園高級(jí)教師、幼兒園一級(jí)教師、其他、未評(píng)聘”。

按照川職改[1991]8號(hào)、川人辦〔2003〕131號(hào)文件規(guī)定直接申報(bào)的人員填寫“未評(píng)聘”。

3、取得現(xiàn)專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格時(shí)間*：以現(xiàn)任專業(yè)技術(shù)職務(wù)《評(píng)審表》上評(píng)委會(huì)通過的時(shí)間為準(zhǔn)，手工填寫。

4、聘任起始時(shí)間*：指現(xiàn)任專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘用起始時(shí)間，以聘書或聘任文件為準(zhǔn)，手工填寫。

5、現(xiàn)從事專業(yè)*：系統(tǒng)有對(duì)應(yīng)選項(xiàng)的，就用選填方式填寫。選項(xiàng)為“語文、政治（品德）、外語、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、歷史、地理、生物、音樂、體育、美術(shù)、信息技術(shù)、科學(xué)、社會(huì)、地方（學(xué)校）課程、幼教、其他”。

沒有對(duì)應(yīng)選項(xiàng)的，就用手工填寫。鑒于職教專業(yè)課程類別繁多，其申報(bào)者，只能用手工填寫。

中學(xué)高級(jí)實(shí)驗(yàn)師的申報(bào)者可根據(jù)自己實(shí)際任職的情況和申報(bào)條件，在“物理、化學(xué)、生物、信息技術(shù)”選項(xiàng)中對(duì)應(yīng)選擇一項(xiàng)填寫。

從事的工作既不是職教專業(yè)，也不在上述各選項(xiàng)內(nèi)的申報(bào)者填寫“其他”。

6、任教層次*：選項(xiàng)填寫，選項(xiàng)為“普通高中、職業(yè)高中、初中、小學(xué)、幼兒園”。職業(yè)初中申報(bào)者填寫“初中”。教研（電教）人員應(yīng)根據(jù)自己實(shí)際任職的情況和申報(bào)條件，在上述選項(xiàng)中對(duì)應(yīng)選擇一項(xiàng)填寫。

7、教師資格證類型*：選項(xiàng)填寫，選項(xiàng)為“高等學(xué)校教師資格、高級(jí)中學(xué)教師資格、中等職業(yè)學(xué)校教師資格、初級(jí)中學(xué)教師資格、小學(xué)教師資格、幼兒園教師資格，中等職業(yè)學(xué)校實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師資格”。

四、申報(bào)職務(wù)信息

1、申報(bào)專業(yè)技術(shù)職務(wù)*：選項(xiàng)填寫，選項(xiàng)為“中學(xué)高級(jí)教師、中學(xué)高級(jí)實(shí)驗(yàn)師”。

2、申報(bào)學(xué)科*：選項(xiàng)填寫，選項(xiàng)為“地理學(xué)科評(píng)議組、化學(xué)學(xué)科評(píng)議組、歷史學(xué)學(xué)科評(píng)議組、生物學(xué)科評(píng)議組、數(shù)學(xué)學(xué)科評(píng)議組、外國語言文學(xué)學(xué)科評(píng)議組、物理學(xué)學(xué)科評(píng)議組、藝術(shù)學(xué)與體育學(xué)學(xué)科評(píng)議組、政治學(xué)學(xué)科評(píng)議組、職教、電教與勞動(dòng)技術(shù)學(xué)科評(píng)議組、中國語言文學(xué)學(xué)科評(píng)議組”。

幼兒園申報(bào)者填寫“藝術(shù)學(xué)與體育學(xué)學(xué)科評(píng)議組”。

3、晉升類型*：選項(xiàng)填寫，選項(xiàng)為“正常晉升、越級(jí)晉升、破學(xué)歷、破年限、直接晉升”。

4、是否答辯*：選項(xiàng)填寫，選項(xiàng)為“是、否”。

5、答辯原因：凡“是否答辯”選項(xiàng)為“是”的，必須在“答辯原因”的各選項(xiàng)中，對(duì)應(yīng)選填一項(xiàng)。

五、學(xué)歷信息

要填寫有效學(xué)歷，即與職評(píng)相關(guān)的學(xué)歷及專業(yè)。凡取得高學(xué)歷（指超過中學(xué)高級(jí)教師職評(píng)所規(guī)定的學(xué)歷）的申報(bào)者，其所學(xué)專業(yè)與從事專業(yè)不一致的，應(yīng)填寫取得的職評(píng)申報(bào)條件規(guī)定學(xué)歷。規(guī)定學(xué)歷所學(xué)專業(yè)仍然與從事專業(yè)不一致，但其更低層次學(xué)歷所學(xué)專業(yè)與從事專業(yè)一致的，在“備注”填寫該學(xué)歷及所學(xué)專業(yè)。例：一名教育管理專業(yè)畢業(yè)的碩士研究生，任教高中數(shù)學(xué)，其本科是物理專業(yè)畢業(yè)，?？剖菙?shù)學(xué)專業(yè)畢業(yè)。填寫數(shù)據(jù)時(shí)，“學(xué)歷”應(yīng)填本科畢業(yè)，“畢業(yè)專業(yè)”應(yīng)填物理。同時(shí)，在“備注”填寫“?？茢?shù)學(xué)”。

1、畢業(yè)學(xué)校*：按照畢業(yè)證書上的學(xué)校名稱準(zhǔn)確填寫全稱。

2、畢業(yè)時(shí)間*：按照畢業(yè)證書上的畢業(yè)時(shí)間準(zhǔn)確填寫。

3、畢業(yè)專業(yè)*：按照畢業(yè)證書上的專業(yè)名稱準(zhǔn)確填寫全稱。學(xué)歷為“高中（技校）畢業(yè)、其他”的，可不填該項(xiàng)。

4、畢業(yè)專業(yè)類別*：盡可能將“畢業(yè)專業(yè)”歸為相應(yīng)選項(xiàng)，無法歸類的，選填“其他”。選項(xiàng)為“漢語言文學(xué)（包括少數(shù)民族語言）、政治、外語、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、歷史、地理、生物、音樂、體育、美術(shù)、信息技術(shù)、幼教、其他”。

5、學(xué)歷*：選項(xiàng)填寫，選項(xiàng)為“博士研究生畢業(yè)、碩士研究生畢業(yè)、本科畢業(yè)、雙?？飘厴I(yè)、?？飘厴I(yè)、研究生課程結(jié)業(yè)、中專、高中（技校）、其他”。

6、學(xué)位：選項(xiàng)填寫，選項(xiàng)為“學(xué)士、碩士、博士”。

六、工作情況

1、參加工作時(shí)間*：填寫組織上認(rèn)定的參加工作時(shí)間。

2、現(xiàn)任黨政職務(wù)：兼任單位黨政領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)的申報(bào)者如實(shí)填寫。

3、年度考核優(yōu)秀次數(shù)、合格次數(shù)、基本合格次數(shù)、不合格次數(shù)：如實(shí)填寫近五年年度考核所取得相應(yīng)等次的次數(shù)。

七、計(jì)算機(jī)考試

1、計(jì)算機(jī)考試級(jí)別*：選項(xiàng)填寫，選項(xiàng)為“A級(jí)、B級(jí)、C級(jí)、D級(jí)”。

2、計(jì)算機(jī)考試成績*：選項(xiàng)填寫，選項(xiàng)為“合格、未（免）試”。

3、計(jì)算機(jī)考試發(fā)證日期：限“計(jì)算機(jī)考試成績”選項(xiàng)為“合格”的申報(bào)者必填。

4、計(jì)算機(jī)未（免）考原因：限“計(jì)算機(jī)考試成績”選項(xiàng)為“未（免）試”的申報(bào)者必填。

八、進(jìn)修情況

限下列申報(bào)者填寫：達(dá)到規(guī)定學(xué)歷，其所學(xué)專業(yè)與所從事的專業(yè)不一致或不相近，但經(jīng)過一年以上的與所從事的專業(yè)一致或相近的專業(yè)培訓(xùn)、進(jìn)修，并結(jié)業(yè)的。

填寫一年以上，與從事專業(yè)一致的專業(yè)進(jìn)修情況。

1、進(jìn)修學(xué)歷：選項(xiàng)填寫，選項(xiàng)為“博士研究生、碩士研究生、本科、雙專科、?？啤⒀芯可n程、其他”。

2、進(jìn)修專業(yè)：按照結(jié)業(yè)證書上的專業(yè)名稱準(zhǔn)確填寫全稱。

3、進(jìn)修起始時(shí)間：按照實(shí)際開學(xué)時(shí)間填寫。

4、進(jìn)修結(jié)束時(shí)間：按照結(jié)業(yè)證書上的時(shí)間準(zhǔn)確填寫。

5、進(jìn)修學(xué)校：按照結(jié)業(yè)證書上的學(xué)校名稱準(zhǔn)確填寫全稱。

（九）備注：

填寫申報(bào)者需要特別說明的或按規(guī)定需要說明的事項(xiàng)。

第二篇：中學(xué)高級(jí)教師職務(wù)評(píng)審軟件系統(tǒng)填寫說明(給各學(xué)校)

四川省中學(xué)高級(jí)教師職務(wù)評(píng)審軟件系統(tǒng)

數(shù)據(jù)填寫說明

加注“*”的項(xiàng)目為申報(bào)者必填項(xiàng)目，如果沒填寫正確數(shù)據(jù)，系統(tǒng)校驗(yàn)則無法通過。

系統(tǒng)校驗(yàn)通過后，可通過“打印上報(bào)數(shù)據(jù)”直接打印出《一覽表》。

一、單位信息

1、單位所在縣（區(qū)）*：選項(xiàng)填寫申報(bào)人單位所在的縣級(jí)市、縣、區(qū)名稱。

2、單位所在區(qū)域*：選項(xiàng)填寫，選項(xiàng)為“城市、縣城、鄉(xiāng)鎮(zhèn)”。市級(jí)人民政府所在地（縣區(qū)）的單位選填“城市”?？h級(jí)人民政府所在地（鎮(zhèn)）的單位選填“縣城”?？h以下(不含縣)鄉(xiāng)、鎮(zhèn)的中小學(xué)選填“鄉(xiāng)鎮(zhèn)”。

3、單位層次*：選項(xiàng)填寫，選項(xiàng)為“高中（含職業(yè)高中）、高完中、初中、九年制學(xué)校、小學(xué)、幼兒園、省（市）其他教育機(jī)構(gòu)、區(qū)縣其他教育機(jī)構(gòu)、其他”。

4、單位類別*：選項(xiàng)填寫，選項(xiàng)為“國家級(jí)示范高中（國家級(jí)重點(diǎn)職業(yè)高中）、省重點(diǎn)高完中（職業(yè)高中）、市（州）屬重點(diǎn)高完中、一般高完中；縣城單設(shè)初中、鄉(xiāng)鎮(zhèn)單設(shè)初中；示范（實(shí)驗(yàn)）小學(xué)（幼兒園）、縣城一般小學(xué)（幼兒園）、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）小學(xué)（幼兒園）、?。ㄊ校┢渌逃龣C(jī)構(gòu)、區(qū)縣其他教育機(jī)構(gòu)”。

部分名為國家級(jí)示范高中（國家級(jí)重點(diǎn)職業(yè)高中），實(shí)是高完中的，其申報(bào)者是高中教師的，選填“國家級(jí)示范高中（國家級(jí)重點(diǎn)職業(yè)高中）”，申報(bào)者是初中教師的，選填“一般高完中”；九年制學(xué)校中，在初中任教（含主要在初中任教）的教師，對(duì)應(yīng)初中選項(xiàng)填寫。在小學(xué)任教的教師，對(duì)應(yīng)小學(xué)選項(xiàng)填寫。

6、單位名稱*：手工填寫申報(bào)人所在單位全稱，與公章一致。

7、評(píng)委會(huì)名稱*：選項(xiàng)填寫“四川省中學(xué)教師高級(jí)職務(wù)評(píng)審委員會(huì)”。

8、主管部門名稱*：各市州填寫市州教育局名稱，省教育廳直屬單位填寫“四川省教育廳”。

9、主管部門意見*：選項(xiàng)填寫，選項(xiàng)為“同意、不同意”。只有選項(xiàng)為“同意”的才能生成上報(bào)數(shù)據(jù)。

二、個(gè)人基本信息

1、身份證號(hào)碼*：老身份證的號(hào)碼為15位，新身份證的號(hào)碼為18位。

2、姓名*：要與申報(bào)材料完全一致，用規(guī)范漢字手工填寫。

3、民族*：按照我國56個(gè)民族，對(duì)應(yīng)選項(xiàng)填寫。

4、性別*：選項(xiàng)填寫，選項(xiàng)為“男、女”，正確輸入身份證號(hào)碼后，系統(tǒng)也能自動(dòng)生成“性別”項(xiàng)的內(nèi)容。

5、出生日期*：手工填寫。正確輸入身份證號(hào)碼后，系統(tǒng)也能自動(dòng)生成“出生日期”項(xiàng)的內(nèi)容。

申報(bào)者身份證上的出生日期與人事檔案記載的出生日期不一致的，以人事檔案記載的為準(zhǔn)，用手工填寫。

三、現(xiàn)任職務(wù)信息

1、職業(yè)類別*：選項(xiàng)填寫，選項(xiàng)為“高中教師、初中教師、小學(xué)教師、幼兒園教師”。

跨層次任教的教師、教研（電教）人員應(yīng)根據(jù)自己實(shí)際任職的情況和申報(bào)條件，在上述選項(xiàng)中對(duì)應(yīng)選擇一項(xiàng)填寫。

2、現(xiàn)任專業(yè)技術(shù)職務(wù)*：選項(xiàng)填寫，選項(xiàng)為“中學(xué)一級(jí)教師、中學(xué)二級(jí)教師、中學(xué)實(shí)驗(yàn)師、中學(xué)助理實(shí)驗(yàn)師、小學(xué)高級(jí)教師、小學(xué)一級(jí)教師、幼兒園高級(jí)教師、幼兒園一級(jí)教師、其他、未評(píng)聘”。

按照川職改[1991]8號(hào)、川人辦〔2003〕131號(hào)文件規(guī)定直接申報(bào)的人員填寫“未評(píng)聘”。

3、取得現(xiàn)專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格時(shí)間*：以現(xiàn)任專業(yè)技術(shù)職務(wù)《評(píng)審表》上評(píng)委會(huì)通過的時(shí)間為準(zhǔn)，手工填寫。

4、聘任起始時(shí)間*：指現(xiàn)任專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘用起始時(shí)間，以聘書或聘任文件為準(zhǔn)，手工填寫。

5、現(xiàn)從事專業(yè)*：系統(tǒng)有對(duì)應(yīng)選項(xiàng)的，就用選填方式填寫。選項(xiàng)為“語文、政治（品德）、外語、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、歷史、地理、生物、音樂、體育、美術(shù)、信息技術(shù)、科學(xué)、社會(huì)、地方（學(xué)校）課程、幼教、其他”。

沒有對(duì)應(yīng)選項(xiàng)的，就用手工填寫。鑒于職教專業(yè)課程類別繁多，其申報(bào)者，只能用手工填寫。

中學(xué)高級(jí)實(shí)驗(yàn)師的申報(bào)者可根據(jù)自己實(shí)際任職的情況和申報(bào)條件，在“物理、化學(xué)、生物、信息技術(shù)”選項(xiàng)中對(duì)應(yīng)選擇一項(xiàng)填寫。

從事的工作既不是職教專業(yè)，也不在上述各選項(xiàng)內(nèi)的申報(bào)者填寫“其他”。

6、任教層次*：選項(xiàng)填寫，選項(xiàng)為“普通高中、職業(yè)高中、初中、小學(xué)、幼兒園”。職業(yè)初中申報(bào)者填寫“初中”。教研（電教）人員應(yīng)根據(jù)自己實(shí)際任職的情況和申報(bào)條件，在上述選項(xiàng)中對(duì)應(yīng)選擇一項(xiàng)填寫。

7、教師資格證類型*：選項(xiàng)填寫，選項(xiàng)為“高等學(xué)校教師資格、高級(jí)中學(xué)教師資格、中等職業(yè)學(xué)校教師資格、初級(jí)中學(xué)教師資格、小學(xué)教師資格、幼兒園教師資格，中等職業(yè)學(xué)校實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師資格”。

四、申報(bào)職務(wù)信息

1、申報(bào)專業(yè)技術(shù)職務(wù)*：選項(xiàng)填寫，選項(xiàng)為“中學(xué)高級(jí)教師、中學(xué)高級(jí)實(shí)驗(yàn)師”。

2、申報(bào)學(xué)科*：選項(xiàng)填寫，選項(xiàng)為“地理學(xué)科評(píng)議組、化學(xué)學(xué)科評(píng)議組、歷史學(xué)學(xué)科評(píng)議組、生物學(xué)科評(píng)議組、數(shù)學(xué)學(xué)科評(píng)議組、外國語言文學(xué)學(xué)科評(píng)議組、物理學(xué)學(xué)科評(píng)議組、藝術(shù)學(xué)與體育學(xué)學(xué)科評(píng)議組、政治學(xué)學(xué)科評(píng)議組、職教、電教與勞動(dòng)技術(shù)學(xué)科評(píng)議組、中國語言文學(xué)學(xué)科評(píng)議組”。

幼兒園申報(bào)者填寫“藝術(shù)學(xué)與體育學(xué)學(xué)科評(píng)議組”。

3、晉升類型*：選項(xiàng)填寫，選項(xiàng)為“正常晉升、越級(jí)晉升、破學(xué)歷、破年限、直接晉升”。

4、是否答辯*：選項(xiàng)填寫，選項(xiàng)為“是、否”。

5、答辯原因：凡“是否答辯”選項(xiàng)為“是”的，必須在“答辯原因”的各選項(xiàng)中，對(duì)應(yīng)選填一項(xiàng)。

五、學(xué)歷信息

要填寫有效學(xué)歷，即與職評(píng)相關(guān)的學(xué)歷及專業(yè)。凡取得高學(xué)歷（指超過中學(xué)高級(jí)教師職評(píng)所規(guī)定的學(xué)歷）的申報(bào)者，其所學(xué)專業(yè)與從事專業(yè)不一致的，應(yīng)填寫取得的職評(píng)申報(bào)條件規(guī)定學(xué)歷。規(guī)定學(xué)歷所學(xué)專業(yè)仍然與從事專業(yè)不一致，但其更低層次學(xué)歷所學(xué)專業(yè)與從事專業(yè)一致的，在“備注”填寫該學(xué)歷及所學(xué)專業(yè)。例：一名教育管理專業(yè)畢業(yè)的碩士研究生，任教高中數(shù)學(xué)，其本科是物理專業(yè)畢業(yè)，?？剖菙?shù)學(xué)專業(yè)畢業(yè)。填寫數(shù)據(jù)時(shí)，“學(xué)歷”應(yīng)填本科畢業(yè)，“畢業(yè)專業(yè)”應(yīng)填物理。同時(shí)，在“備注”填寫“?？茢?shù)學(xué)”。

1、畢業(yè)學(xué)校*：按照畢業(yè)證書上的學(xué)校名稱準(zhǔn)確填寫全稱。

2、畢業(yè)時(shí)間*：按照畢業(yè)證書上的畢業(yè)時(shí)間準(zhǔn)確填寫。

3、畢業(yè)專業(yè)*：按照畢業(yè)證書上的專業(yè)名稱準(zhǔn)確填寫全稱。學(xué)歷為“高中（技校）畢業(yè)、其他”的，可不填該項(xiàng)。

4、畢業(yè)專業(yè)類別*：盡可能將“畢業(yè)專業(yè)”歸為相應(yīng)選項(xiàng)，無法歸類的，選填“其他”。選項(xiàng)為“漢語言文學(xué)（包括少數(shù)民族語言）、政治、外語、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、歷史、地理、生物、音樂、體育、美術(shù)、信息技術(shù)、幼教、其他”。

5、學(xué)歷*：選項(xiàng)填寫，選項(xiàng)為“博士研究生畢業(yè)、碩士研究生畢業(yè)、本科畢業(yè)、雙?？飘厴I(yè)、專科畢業(yè)、研究生課程結(jié)業(yè)、中專、高中（技校）、其他”。

6、學(xué)位：選項(xiàng)填寫，選項(xiàng)為“學(xué)士、碩士、博士”。

六、工作情況

1、參加工作時(shí)間*：填寫組織上認(rèn)定的參加工作時(shí)間。

2、現(xiàn)任黨政職務(wù)：兼任單位黨政領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)的申報(bào)者如實(shí)填寫。

3、考核優(yōu)秀次數(shù)、合格次數(shù)、基本合格次數(shù)、不合格次數(shù)：如實(shí)填寫近五年考核所取得相應(yīng)等次的次數(shù)。

七、計(jì)算機(jī)考試

1、計(jì)算機(jī)考試級(jí)別*：選項(xiàng)填寫，選項(xiàng)為“A級(jí)、B級(jí)、C級(jí)、D級(jí)”。

2、計(jì)算機(jī)考試成績*：選項(xiàng)填寫，選項(xiàng)為“合格、未（免）試”。

3、計(jì)算機(jī)考試發(fā)證日期：限“計(jì)算機(jī)考試成績”選項(xiàng)為“合格”的申報(bào)者必填。

4、計(jì)算機(jī)未（免）考原因：限“計(jì)算機(jī)考試成績”選項(xiàng)為“未（免）試”的申報(bào)者必填。

八、進(jìn)修情況

限下列申報(bào)者填寫：達(dá)到規(guī)定學(xué)歷，其所學(xué)專業(yè)與所從事的專業(yè)不一致或不相近，但經(jīng)過一年以上的與所從事的專業(yè)一致或相近的專業(yè)培訓(xùn)、進(jìn)修，并結(jié)業(yè)的。

填寫一年以上，與從事專業(yè)一致的專業(yè)進(jìn)修情況。

1、進(jìn)修學(xué)歷：選項(xiàng)填寫，選項(xiàng)為“博士研究生、碩士研究生、本科、雙?？?、專科、研究生課程、其他”。

2、進(jìn)修專業(yè)：按照結(jié)業(yè)證書上的專業(yè)名稱準(zhǔn)確填寫全稱。

3、進(jìn)修起始時(shí)間：按照實(shí)際開學(xué)時(shí)間填寫。

4、進(jìn)修結(jié)束時(shí)間：按照結(jié)業(yè)證書上的時(shí)間準(zhǔn)確填寫。

5、進(jìn)修學(xué)校：按照結(jié)業(yè)證書上的學(xué)校名稱準(zhǔn)確填寫全稱。

（九）備注：

填寫申報(bào)者需要特別說明的或按規(guī)定需要說明的事項(xiàng)。

第三篇：評(píng)審中學(xué)高級(jí)教師職務(wù)述職報(bào)告

評(píng)審中學(xué)高級(jí)教師述職報(bào)告

我叫，男，回族，1965年11月生，甘肅廣河人。1986年7月畢業(yè)于臨夏師范學(xué)校，8月走上了教育工作崗位。1993年在甘電大臨夏分校漢語言文學(xué)專業(yè)脫產(chǎn)學(xué)習(xí)，1995年7月畢業(yè)取得大專學(xué)歷。同年8月被分配到廣河三中工作至今。2006年4月取得中學(xué)一級(jí)教師任職資格

24年來，我一直堅(jiān)守在條件艱苦的邊遠(yuǎn)山區(qū)，為山區(qū)的教育事業(yè)做出了自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)，在各方面取得了一定的成績，現(xiàn)述職如下：

一、加強(qiáng)師德修養(yǎng)，提高思想道德素質(zhì)。

在長期的教學(xué)生涯中，我積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)了毛澤東、鄧小平等偉人的政治理論著作，以及黨的其它政治理論文獻(xiàn)，深刻理解了毛澤東思想，中國特色社會(huì)主義理論及科學(xué)發(fā)展觀。在思想上與黨中央保持一致，堅(jiān)決擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，擁護(hù)十一屆三中全會(huì)以來的路線、方針、政策。認(rèn)真學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等有關(guān)教育的法律法規(guī)，并且嚴(yán)格遵守。

我敬業(yè)愛崗，盡職盡責(zé)，顧全大局，任勞任怨。對(duì)待學(xué)生民主平等，公正合理；從嚴(yán)要求，耐心教育。與同志團(tuán)結(jié)協(xié)作，和睦相處；與學(xué)生家長主動(dòng)溝通，積極配合。為人師表，嚴(yán)于律已。不爭(zhēng)名，不爭(zhēng)利，深得領(lǐng)導(dǎo)和同事們的廣泛好評(píng)。

二、教育教學(xué)工作

前已述及，我扎根山區(qū)二十四年，甘于清貧，能耐寂寞，從未動(dòng)搖過獻(xiàn)身山區(qū)教育的初衷。為了做一名合格的人民教師，我刻苦自修。喜愛讀書，無論是歷史、地理、還是政治、軍事，廣泛涉獵，并且大量背誦唐詩宋詞及優(yōu)秀的古今散文。豐富了我的知識(shí)，提高了我的文化素養(yǎng)。

其次，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)、語文教學(xué)法等教學(xué)理論。注重研究教學(xué)改革的新動(dòng)向，搜集、借鑒新穎的教學(xué)方法，主動(dòng)觀摩同行的課堂教學(xué)，以取人之長，補(bǔ)己之短。再次，認(rèn)真?zhèn)湔n。首先總覽全局，了解每個(gè)年級(jí)、每冊(cè)課本、每個(gè)單元的知識(shí)結(jié)構(gòu)，然后從細(xì)處著手，將每篇課文的時(shí)代背景、作者經(jīng)歷、課文的主要內(nèi)容、思想感情、寫作方法、重點(diǎn)、難點(diǎn)等諸元素，通過細(xì)讀課本，閱讀教參，上網(wǎng)查閱等方法，做到了然于心。要求學(xué)生背誦的課文，自己先背熟，以便了解學(xué)生在背誦中可能遇到的困難，同時(shí)也給學(xué)生做出了表率。

由于自己有較好的文化素養(yǎng)，比較扎實(shí)的理論功基，講課依據(jù)教材又不拘泥于教材，旁征博引，深入淺出。語言標(biāo)準(zhǔn)流利，語調(diào)抑揚(yáng)頓挫，朗讀聲情并茂，深受學(xué)生的喜愛，領(lǐng)導(dǎo)的贊許。在講課時(shí)，我注意將閱讀與寫作、知識(shí)與技能、工具性與人文性結(jié)合。努力挖掘課文的思想教育價(jià)值，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國、愛黨、愛社會(huì)主義的教育。

在課外，為了培養(yǎng)學(xué)生的閱讀和寫作能力，我經(jīng)常督促學(xué)生進(jìn)行課外閱讀，做閱讀筆記；觀察自然，寫觀察日記等。所有這些努力也取得了不俗的成績。多年來，我一直是學(xué)校的教學(xué)骨干。

三、班主任工作

二十四年的工作中，大多數(shù)時(shí)間我都擔(dān)任班主任工作，積累了比較豐富的工作經(jīng)驗(yàn)，我體會(huì)到，班主任工作要做到五個(gè)結(jié)合；愛與嚴(yán)的結(jié)合，表揚(yáng)與批評(píng)的結(jié)合，當(dāng)前工作與長遠(yuǎn)目標(biāo)的結(jié)合，學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)與協(xié)作的結(jié)合，后進(jìn)生轉(zhuǎn)化與培養(yǎng)班風(fēng)的結(jié)合。我在做班主任時(shí)，出于“大愛”，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，有錯(cuò)必糾，決不姑息。細(xì)處著手，注意學(xué)生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成。批評(píng)有理有節(jié)，表揚(yáng)有根有據(jù)。在努力糾正個(gè)別學(xué)生的不良行為習(xí)慣的同時(shí)，注意培養(yǎng)良好的班風(fēng)。根據(jù)初中生好勝心強(qiáng)、自尊心強(qiáng)的特點(diǎn)，努力培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，培養(yǎng)他們既相互競(jìng)爭(zhēng)，又團(tuán)結(jié)協(xié)作的良好班風(fēng)，收到了良好的效果，多次受學(xué)校的表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

四、任職以來的教學(xué)成績

2006年8月至2007年7月，我擔(dān)任七1班和七3班語文課，兼任七3班主任工作。在2007年7的考試中，均分超出縣均2分。我被學(xué)校評(píng)為優(yōu)秀班主任。

2007年8至2008年7月，我擔(dān)任八

1、八3兩個(gè)班語文兼任八3班主任。在2008年7月的考試中兩個(gè)班均分超出縣均7.2分。

2008年8月至2009年7月，我任七

1、七2兩個(gè)班語文并兼任七1班班主任，在2009年月的全縣統(tǒng)考中均分超出縣均4.5分，七1班均分名列全校第一名。我被評(píng)為優(yōu)秀班主任。

2009年8月至2010年7月，我擔(dān)任八

1、八2班語文并兼任八1班班主任。在201年7月的全縣統(tǒng)考中，均分與縣均持平，八1班名列同年級(jí)第一名，八2第二名。

2010年8月至2011年7月，我擔(dān)任七

2、七3語文課并兼任七3班班主任，在2011年7月的統(tǒng)考中七1班均分高出縣均6.1分，七2班均分高出縣均3.4分，我再次被評(píng)為優(yōu)秀班主任。

雖然我的教學(xué)成績從全縣來看，并不太出眾，但我校是全縣條件較差、學(xué)生基礎(chǔ)比較薄弱的山區(qū)初中，因此取得這樣的成績，難能可貴，實(shí)屬不易。

五、獲獎(jiǎng)情況：

1、1999年9月，我被評(píng)為縣級(jí)優(yōu)秀教師。

2、1999年9月，獲得國家教育部和中華慈善總會(huì)頒發(fā)的“燭光獎(jiǎng)”。

3、2007年9月，2008年9月，2010年9月，我被學(xué)校評(píng)為優(yōu)秀班主任。

4、2011年4月，我撰寫的論文《淺談作文批改》在《西部教育》雜志上發(fā)表。5、2011年12月，在廣河縣第十一屆中小學(xué)幼兒園教師優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽中獲得一等獎(jiǎng)。以上，是我對(duì)任職以來工作的情況，雖然取得了一些成績，但這些已成為歷史。今后，不論能否評(píng)聘為中教高級(jí)職稱，我都要一如既往地勤奮工作，不斷地學(xué)習(xí)，不斷地進(jìn)步，做一位優(yōu)秀的人民教師，為山區(qū)教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。

第四篇：申報(bào)中學(xué)高級(jí)教師職務(wù)評(píng)審的推薦材料

關(guān)于同志申報(bào)中學(xué)高級(jí)教師職務(wù)評(píng)審的推薦材料，男，1959年2月出生，現(xiàn)任中學(xué)黨支部書記、校長，同時(shí)擔(dān)任政治課的教學(xué)工作，2005年，畢業(yè)于四川省電大教育管理本科專業(yè)。1993年被評(píng)為中學(xué)政治一級(jí)教師，同時(shí)獲得學(xué)校聘任,取得聘任資格。1985年，被南充地區(qū)行政公署授予南充地區(qū)優(yōu)秀教師光榮稱號(hào)。1990年，被四川省教育委員會(huì)授予四川省中等職業(yè)技術(shù)教育先進(jìn)者稱號(hào)。

該同志具有良好的思想政治素質(zhì)，遵守憲法和法律，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨，熱愛社會(huì)主義祖國。堅(jiān)持“四項(xiàng)基本原則”，堅(jiān)持改革開放，始終站穩(wěn)立場(chǎng)，與黨中央保持高度一致。忠誠黨的教育事業(yè)，以黨“三個(gè)代表”思想為指南開展教育教學(xué)工作，認(rèn)真執(zhí)行黨的教育方針、路線，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，以身作則、為人師表，27年以來辛勤耕耘、默默奉獻(xiàn)。

在學(xué)校教育教學(xué)管理工作中，建立了比較嚴(yán)格、全面的教師和學(xué)生管理制度、考核評(píng)比制度和以及具體的工作方案。

認(rèn)真貫徹《中學(xué)生德育大綱》，堅(jiān)持德育為首的原則，充分調(diào)動(dòng)班主任的積極性，形成了全校教職工齊抓德育工作

1的新局面，定期召開德育工作研討會(huì)和經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，定期對(duì)學(xué)生德育進(jìn)行定性與定量的測(cè)評(píng)，定期召開表彰大會(huì)，評(píng)選全校十佳團(tuán)員和青年，使學(xué)生思想品德和面貌煥然一新。

學(xué)校的中心工作，始終抓住教學(xué)這一中心環(huán)節(jié)，組織教師學(xué)習(xí)鄧小平教育理論和思想，全面貫徹教育方針，改革教育手段和方法，利用遠(yuǎn)程教育和互聯(lián)網(wǎng)資源對(duì)學(xué)生實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神，學(xué)校教育教學(xué)成績良好，受到教育局的表彰和鼓勵(lì)。2003年兩結(jié)合會(huì)考，我校297人參考，及格率為87%，鞏固率為92%，優(yōu)生率為40%，直升率為95%，提高率為63%。2004年兩結(jié)合會(huì)考，我校320人參考，及格率為98%，鞏固率為96%，優(yōu)生率為77%，直升率為93%，提高率為58%。2005年兩結(jié)合會(huì)考，我校230人參考，及格率為99%，鞏固率為98%，優(yōu)生率為82%，直升率為99%，提高率為71%。

在教育教學(xué)上，該同志既是我校的領(lǐng)頭人，又是學(xué)習(xí)的楷模，他認(rèn)真履行崗位職責(zé)，有較高的教學(xué)藝術(shù)水平，專業(yè)基礎(chǔ)扎實(shí)，有勇于探索教改新路子的創(chuàng)新精神，教育教學(xué)效果顯著，長期擔(dān)任一門以上的統(tǒng)考學(xué)科的教學(xué)任務(wù)，2002年至2003學(xué)，在畢業(yè)會(huì)考中全班67人參考，鞏固率100%，及格率100%，優(yōu)生率78%，提高率50%，名列全區(qū)同類學(xué)校第二名。2003年至2004學(xué)，在畢業(yè)會(huì)考中全班64人參考，鞏固率100%，及格率100%，優(yōu)生率32%，提高率52%，名列全區(qū)同類學(xué)校第一名。

2004年至2005學(xué)，該同志擔(dān)任思想政治課，在畢業(yè)會(huì)考中全班63人參考，鞏固率100%，及格率100%，優(yōu)生率70%，提高率55%，名列全區(qū)同類學(xué)校第一名。

1998年，輔導(dǎo)學(xué)生參加時(shí)事競(jìng)賽，多人次獲獎(jiǎng)，自己獲指導(dǎo)教師獎(jiǎng)；2001年，輔導(dǎo)學(xué)生參加初三時(shí)事政治知識(shí)競(jìng)賽，多人次獲獎(jiǎng)，同時(shí)本人獲指導(dǎo)獎(jiǎng)，認(rèn)真組織指導(dǎo)教研活動(dòng)，近三年來，組織教研活動(dòng)十三次，親自上教研示范課、公開課六次，在區(qū)級(jí)教研會(huì)上交流經(jīng)驗(yàn)一次。全區(qū)在該校開展教研活動(dòng)三次，他本人在全區(qū)教研活動(dòng)中上研究課一節(jié)，校內(nèi)教研活動(dòng)堅(jiān)持每月一次，有力地推動(dòng)了教學(xué)科研活動(dòng)的開展，促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的全面提高。他曾先后指導(dǎo)五名教師的教材教法，現(xiàn)均已成為教學(xué)骨干教師。

在搞好學(xué)校管理和教育教學(xué)工作的同時(shí)，還不斷加強(qiáng)進(jìn)修和自學(xué)提高，長期堅(jiān)持自學(xué)，積極參加各類教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)培訓(xùn)，參加每學(xué)年的教材教法培訓(xùn)學(xué)習(xí)；參加電腦初級(jí)培訓(xùn)并考試合格；參加普通話培訓(xùn)，測(cè)試水平達(dá)二級(jí)乙等（80分）；九七年參加中學(xué)校長崗位培訓(xùn)合格，并取得《崗位培訓(xùn)合格證書》，1999年參加市教育局舉辦的校長提高培訓(xùn)合格并結(jié)業(yè)，2004年，參加了北京師范大學(xué)舉辦的中小學(xué)校長高級(jí)研修班培訓(xùn)。

《試談西部農(nóng)村中學(xué)素質(zhì)教育》發(fā)表于中小學(xué)電腦報(bào)第六期，《困境中的希望——農(nóng)村學(xué)校信息技術(shù)教育發(fā)展這我見》發(fā)表于中小學(xué)電腦報(bào)第25期?！冬F(xiàn)代教育管理中用人選人的基本原則》發(fā)表于南充教育學(xué)院學(xué)報(bào)第36期?！秾W(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)》發(fā)表于西南電力電力報(bào)第1779期。

該同志在二十七年的教育教學(xué)生涯中，一心撲在教育事業(yè)上，勇于探索教育教學(xué)改革，有創(chuàng)新精神，熱愛教育教學(xué)工作，為社會(huì)培養(yǎng)了一批又一批的建設(shè)者和接班人，成績突出，經(jīng)群眾民主評(píng)議，學(xué)校職稱評(píng)審領(lǐng)導(dǎo)小組綜合評(píng)審，一致同意特推薦該同志評(píng)審中學(xué)高級(jí)教師職務(wù)。

第五篇：評(píng)審中學(xué)高級(jí)教師職務(wù)答辯材料

評(píng)審中學(xué)高級(jí)教師職務(wù)答辯材料

和 政 三 中

張

俊

一、本人基本情況

本人張

俊，男，漢，1966年1月出生，甘肅和政人，1986年9月參加工作，大專學(xué)歷，1994年12月加入中國共產(chǎn)黨。1986年9月至1991年7月在和政一中任教，任班主任。

1991年8月至1997年7月在和政六中任教，任班主任、年級(jí)組長、教研組長，期間在西北師大體育函授班在職學(xué)習(xí)，1992年8月取得大專學(xué)歷。

1997年8月至今在和政三中任教，任年級(jí)組長、教導(dǎo)主任、副校長。

二、任現(xiàn)職以來在專業(yè)技術(shù)方面的工作成績

2006年獲得臨夏州優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)；校級(jí)教學(xué)質(zhì)量一等獎(jiǎng)，先進(jìn)工作者；獲得中學(xué)生數(shù)、理、化知識(shí)競(jìng)賽中獲得省級(jí)優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)。2007至2008學(xué)年任初三3個(gè)班化學(xué)教學(xué)，分管學(xué)校教學(xué)工作，會(huì)考化學(xué)成績?nèi)h第三名，獲校級(jí)教學(xué)質(zhì)量二等獎(jiǎng)。學(xué)校各科成績?nèi)h第四名。

2008至2009學(xué)年任初三3個(gè)班化學(xué)教學(xué)，分管學(xué)校教學(xué)工作，會(huì)考化學(xué)成績?nèi)h第三名，獲校級(jí)教學(xué)質(zhì)量二等獎(jiǎng)。學(xué)校各科成績?nèi)h第四名。

2009至2010學(xué)年任初二3個(gè)班歷史教學(xué)，分管學(xué)校教學(xué)工作，會(huì)考?xì)v史成績?nèi)h第一名，獲校級(jí)教學(xué)質(zhì)量一等獎(jiǎng)。學(xué)校各科成績?nèi)h第四名。

2010至2011學(xué)年任初三3個(gè)班歷史教學(xué)，分管學(xué)校教學(xué)工作，會(huì)考?xì)v史成績?nèi)h第五名，獲校級(jí)教學(xué)質(zhì)量三等獎(jiǎng)。學(xué)校各科成績?nèi)h

第五名。

2011至2012學(xué)年初三2個(gè)班數(shù)學(xué)教學(xué)，分管學(xué)校教學(xué)工作，會(huì)考數(shù)學(xué)成績?nèi)h第四名，獲校級(jí)教學(xué)質(zhì)量二等獎(jiǎng)。學(xué)校各科成績?nèi)h第三名。

2011年獲縣級(jí)、校級(jí)師德標(biāo)兵獎(jiǎng)。

三、介紹發(fā)表論文 1、2009年論文《實(shí)施經(jīng)測(cè)式教學(xué)點(diǎn)的體會(huì)》“在全國教育管理與實(shí)踐論壇”大賽中獲得一等獎(jiǎng)并在由人民日?qǐng)?bào)出版社出版的新形勢(shì)下教育管理理論與實(shí)踐指導(dǎo)全書上發(fā)表。

檢測(cè)式教學(xué)作為一種新的教學(xué)模式，是對(duì)傳統(tǒng)的講授式教學(xué)提出的新挑戰(zhàn)，新事物的出現(xiàn)都要有一個(gè)被認(rèn)識(shí)和接受的過程，盡管檢測(cè)式教學(xué)剛剛試行一年多時(shí)間，支持和反對(duì)的意見沒有停止過爭(zhēng)論，然而眾所周知“實(shí)踐是檢驗(yàn)一切真理的標(biāo)準(zhǔn)”，檢測(cè)式教學(xué)在我校試行以來，可謂幾經(jīng)周折，但不可否認(rèn)的是其優(yōu)勢(shì)在逐漸地顯現(xiàn)。從

（一）對(duì)初中各學(xué)科教學(xué)而言，檢測(cè)式教學(xué)方法更適合初中生新接觸的科目。

（二）檢測(cè)式教學(xué)中多對(duì)學(xué)生完成預(yù)習(xí)和閱讀進(jìn)行評(píng)價(jià)，激發(fā)學(xué)生對(duì)新的教學(xué)方法的興趣，激勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性。

（三）對(duì)學(xué)生自學(xué)到的知識(shí)點(diǎn)予以鼓勵(lì)，激勵(lì)學(xué)生自學(xué)。

（四）判定一節(jié)課所采用的方法是否合理、是否取得比較理想的成績、是否達(dá)到到預(yù)期目的關(guān)鍵在于本節(jié)課是否調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性、是否給學(xué)生的學(xué)習(xí)注入了新的學(xué)習(xí)動(dòng)力。四個(gè)方面進(jìn)行了廣泛探討和實(shí)踐。

2.2011年論文《如何提高農(nóng)村初中教育教學(xué)質(zhì)量》獲縣級(jí)一等獎(jiǎng)、州級(jí)二等獎(jiǎng)。并在臨夏教育（2011年第1—2期（合刊）發(fā)表。論文認(rèn)為教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生存之本。全面提高教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的最高目標(biāo)，在教育改革不斷深化的今天，如何提高農(nóng)村中學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量是農(nóng)村教育工作者永恒的主題，從

（一）調(diào)動(dòng)教師工作積極性是提高教學(xué)質(zhì)量的根本。

（二）加強(qiáng)校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)是提高教學(xué)質(zhì)量的前提。

（三）培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)教師隊(duì)伍是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。三個(gè)方面進(jìn)行探討和實(shí)踐也收到了一定的效果。

四、培養(yǎng)教師方面

1、分管學(xué)校教師培訓(xùn)工作，每年都按時(shí)按照上級(jí)主管部門的要求，圓滿地完成了各級(jí)各類培訓(xùn)任務(wù)。

2、每學(xué)年進(jìn)行1—2次班主任培訓(xùn)和2—3次新教師教學(xué)常規(guī)培訓(xùn)，對(duì)科任教師的“五課”培訓(xùn)。

3、每學(xué)年用“老帶新”或“一幫一”方式帶1—2名年輕教師立足于教學(xué)崗位，自任現(xiàn)職以來培養(yǎng)了12名教師規(guī)范化地上了教學(xué)第一線。

五、今后的打算

1、不斷提高專業(yè)知識(shí)水平，研究教與學(xué)的規(guī)律，注意總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，大力進(jìn)行教學(xué)改革，爭(zhēng)取成為一名學(xué)者型教師。

2、參加繼續(xù)教育，力爭(zhēng)在教育科研方面有突出的成績。

3、加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)，相互學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短、共同進(jìn)步。

4、進(jìn)一步學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理念，掌握先進(jìn)的現(xiàn)代教育手段，促進(jìn)多媒體教學(xué)的發(fā)展。

5、加強(qiáng)德育理論的學(xué)習(xí)，提高德育管理水平。

6、認(rèn)真抓好：“三年”，尤其是對(duì)“學(xué)困生”的轉(zhuǎn)化，積極培養(yǎng)其學(xué)習(xí)興趣，努力促使其提高。