第一篇：素質(zhì)教育檢查匯報

素質(zhì)教育工作匯報

戶塬中學

汪杰

尊敬的各位領(lǐng)導： 大家好！

熱烈歡迎各位領(lǐng)導蒞臨我校檢查指導少年宮工作，我代表戶塬中學把我鎮(zhèn)少年宮活動開展情況簡單地向各位領(lǐng)導匯報，不妥之處謹請批評指正。

一、基本情況

戶塬中學地處山陽縣城西南30多公里的金錢河畔，學校服務全鎮(zhèn)20個行政村，近3萬人口，校園面積16000多平方米，現(xiàn)有教學班12個，在校學生648人，教師69人，學歷達標率達95%。

學校在上級各級政府的關(guān)心支持下，學校在近三年來翻天覆地的變化，新建綜合樓、師生公寓樓、音樂噴泉、水沖式廁所，硬化、軟化學校操場，添置了內(nèi)部設施，總資金達千萬元，為學校教育教學和素質(zhì)教育的開展奠定了基礎(chǔ)。同時為少年宮活動的開展提供了條件。

二、成立了少年宮工作領(lǐng)導小組 組長：汪杰（校長）

副組長：閆樂林（教學副校長）毛加喜（教導主任）成員：張小鵬

李先俊

朱艷超

田應成夏和琴

屈家躍

逯隴剛

汪升華 王治坤

三、具體工作開展情況

（一）場地建設

2011年我校被確定成立少年宮，學校向教體局領(lǐng)導作了匯報，積極爭取校安工程項目，修造了學生公寓樓，將二樓改為少年宮活動室。少年宮活動室共設有圖書室、計算機室、音樂室、美術(shù)成果展室、勞技室、美術(shù)活動室、科技活動室、棋類活動室、書法活動室以及軟化了體育活動場所，并得到省、市文明辦配備達15萬元的活動器材。

（二）師資隊伍及活動開展

少年宮活動開展的指導教師一部分是我校教師兼職，另一部分聘請社會廣大愛好者給予講課指導，還有一部分來源于聘請外地教師來校指導，各項活動基本全部開展，能滿足戶塬鎮(zhèn)未成年活動的需求，得到社會各界高度地關(guān)注。

（三）少年宮活動的條件

1、我校少年宮用房是專職用房，沒有教室與少年宮合辦，這樣能夠正常辦學場所與課外活動場所完全分離，有利于保證課外活動的質(zhì)量。

2、制作了各活動室的制度牌，符合各部室特點的標語牌，增添了活動場所的文化氛圍。

3、根據(jù)要求，制定了各種管理的規(guī)章制度，指導教師的工作職責，學生活動的要求等，做到有章可循，按規(guī)操作。

4、加大了宣傳的力度，讓少年宮的作用家喻戶曉、人人皆知。

5、學校把少年宮輔導教師的工作實績與績效掛鉤，極 大的提高了教師的工作熱情，也同時吸納了大量教師自覺參與活動意識。

6、學校每學期還要抽取一定比例的經(jīng)費投入到少年宮活動中去，基本保證活動經(jīng)費的需求。

四、取得的成績

自少年宮建立以來，贏得了廣大師生及社會的好評，特別是我校學生高度稱贊，主要表現(xiàn)在：

1、把學校建設成了一個環(huán)境優(yōu)雅、條件優(yōu)越的育人環(huán)境，在優(yōu)美的環(huán)境中健康成長，在課外活動中提高素質(zhì)。

2、提高了學生學習的興趣，大部分學生課外活動遠離了網(wǎng)吧、游戲廳、臺球等不利于學生健康成長的場所。

3、通過課外活動，我校多名學生電腦制作獲省市級獎勵。

4、近幾年來我校美術(shù)特長生考入重點中學人數(shù)占全縣所有初中的1/4，今年重點中學共招收美術(shù)特長生40人，我校就占10人。

5、我校藝術(shù)教育多次得到縣局相關(guān)部門領(lǐng)導和兄弟學校檢查、交流，并高度稱贊。

五、存在問題

1、資金不足。由于近幾年學校建設步子大，學校外欠巨債，難以更好的滿足活動的需要。

2、師資力量不夠，專業(yè)單一。

盡管我們做了一些工作，但與要求距離甚遠，我們將再 接再厲，不斷完善少年宮的建設工作，各項活動堅持長期性、趣味性、教育性、靈活性等特點，幫助孩子養(yǎng)成良好的習慣，塑造高尚情操，提高人文素養(yǎng)，滿足學生全面發(fā)展需求，為寄宿制學校學生提供更寬廣的活動場所，讓孩子健康快樂成長。

謝謝！2012、、14

第二篇：素質(zhì)教育檢查（精選）

原平市素質(zhì)教育督導評估組蒞臨東社一中檢查評估

5月8日，以原平市教育局督導室張登虎為組長的市素質(zhì)教育督導評估組一行蒞臨我校，對我校實施素質(zhì)教育進行了檢查評估。

督導評估組嚴格按照評估細則對該校進行了為期一天的評估檢查。評估組成員首先聽取了一中校長冀巨民關(guān)于學校實施素質(zhì)教育工作情況的綜合匯報，然后分組仔細查閱有關(guān)材料，評估組通過聽取匯報、查閱資料、實地考察、隨機聽課、師生座談、問卷調(diào)查等方式，對學校依法辦學、領(lǐng)導班子和教師隊伍建設、規(guī)范辦學行為、課程開設、德育工作、課堂教學、硬件建設、校園文化、校園安全、開展第二課堂和陽光體育活動等方面工作進行了全方位的檢查評估。評估組對我校開展實施素質(zhì)教育工作給予了充分肯定，并一致認為，我校在實施素質(zhì)教育中領(lǐng)導高度重視、辦學理念新、辦學特色明顯、管理措施有力、教學氛圍濃厚、校園整潔有序、檔案材料充實，素質(zhì)教育取得了明顯成效。同時，評估組要求學校在教師學科專業(yè)結(jié)構(gòu)、功能室建設與設備更新、對學生綜合素質(zhì)評價等方面還有待進一步完善，對學校在貫徹新課改理念、校本教研等方面也提出了建設性意見。

東社一中教師：李志鵬 王健

第三篇：簡短素質(zhì)教育匯報材料

讓素質(zhì)教育之花開遍校園

尊敬的各位領(lǐng)導、專家： 大家好！

我代表張良第一小學全體師生熱烈歡迎各位領(lǐng)導蒞臨我校檢查指導工作。

“讓每個農(nóng)村孩子享受更好的教育，讓每個孩子健康快樂的成長?！笔俏倚Ｒ回炞非蟮慕逃虒W目標。我們秉承厚積而薄發(fā)的古訓，立足實際求規(guī)范，一心一意謀發(fā)展，努力探索適合農(nóng)村學校深化素質(zhì)教育的成功之路。經(jīng)過幾年的不懈努力，我校在素質(zhì)教育的道路上向前躍進一大步，基本達到了“素質(zhì)教育示范?！钡臈l件和要求。具體工作總結(jié)匯報如下：

一、學校概況

我校現(xiàn)有在校生520人，專任教師24人。學校堅持“讓每位教師因從這里教書育人感到幸福，讓每個學生因從這里走向成功感到自豪”的辦學理念，緊緊圍繞“為教師持續(xù)發(fā)展服務，為學生一生幸福奠基”的核心宗旨，形成了“快樂、團結(jié)、進取、儒雅、大氣”的良好校風。學校先后榮獲 “市家庭教育先進單位”、“縣教科研先進單位”、“縣文明禮儀示范學?！薄ⅰ翱h法制教育先進單位”、“縣平安校園建設優(yōu)秀單位”、“縣師德師風建設先進單位”、“縣電教化工作先進單位”、“縣遠程教育工程應用先進單位”等榮譽稱號。全體教師中，有市級優(yōu)秀教師2人，縣級優(yōu)秀教師13人，市級骨干教師2人，縣級骨干教師6人。有16人在參加、市縣級舉行的優(yōu)質(zhì)課評選中獲獎。學生也多次參加各級組織的文藝匯演、廣播操、演講、體育等競賽活動，獲得優(yōu)異成績。

二、主要工作

我校制定了各種教學管理制度，使全體教師工作中做到有章可循。積極營造學習氛圍，采取各種形式，通過學習、研討等各種形式促進觀念轉(zhuǎn)變，努力打造自己的名師。認真落實教學常規(guī)，實行的“推門”聽課制度，并堅持教育教學反思工作，促進教育教學質(zhì)量的提高。

我校以研討課為平臺，聽評課活動與課堂改革相結(jié)合，積極進行校本教研活動，取得了豐富的教科研成果，促進了學校的發(fā)展。立足教學實際，開展小課題研究，從身邊教育教學中的小事開始，使教學的細節(jié)更加規(guī)范、科學、高效，也促進了學生學習方法和良好習慣的養(yǎng)成。2013年10月，《農(nóng)村中小學校園文化建設的研究》課題被市教研所指定為研究單位。

學校每學期開展一次“校園讀書月”活動，提高了學生的讀書興趣，培養(yǎng)了學生的讀書習慣。此外，我們還積極參加縣教體局發(fā)起的“經(jīng)典誦讀”活動，并取得較為突出的成績。

為了適應不同學生的需要，學校開設了美術(shù)、體育、朗誦、手工、文藝五個興趣小組。同時發(fā)揮競賽活動的導向和激勵作用，積極開展各種競賽活動，提高興趣小組活動的成效，學生的興趣愛好得到了充分的培養(yǎng)和發(fā)展。學校每年都會舉辦一次運動會、廣播操比賽用來激勵學生鍛煉身體。舉辦一次歌詠、繪畫、書法、演講、科技小制作、手抄報比賽及文藝匯演，來展示學生的風采風貌。有力促進了學生特長的發(fā)展提高，體現(xiàn)了素質(zhì)教育的目標和要求。

今年，我校還成功承辦了張良中小學演講比賽、廣播操比賽和小學生運動會，并取得了優(yōu)異的成績

自申報市級素質(zhì)教育示范學校之初，我們就把創(chuàng)建工作當做學校全面提升絕好契機，全面發(fā)動，既關(guān)注最后的結(jié)果，更珍惜和注重營造積極向上的創(chuàng)建過程。我們將認真總結(jié)自身工作中的經(jīng)驗和不足，充分發(fā)揮和挖掘?qū)W校的辦學優(yōu)勢，開拓進取，不斷創(chuàng)新，實現(xiàn)教育教學質(zhì)量的更大飛躍。

最后，我再一次對各位領(lǐng)導和專家的蒞臨指導，表示最誠摯的謝意，并懇請留下更多的寶貴意見和建議！

謝謝大家！

第四篇：素質(zhì)教育匯報

以師生發(fā)展為本，向特色發(fā)展著力

素質(zhì)教育特色工作匯報

我校創(chuàng)建于1964年8月，她位于京漢大道與江漢區(qū)前進一路交匯處，雖占地不足5畝，但校園布局合理，環(huán)境優(yōu)美。近半個世紀以來，學校歷經(jīng)滄桑，但桃李滿園，人才輩出。2009年，學校通過了武漢市素質(zhì)教育特色校督導評估；先后被評為“全國綜合實踐活動課題實驗先進學?！?、“全國少先隊手拉手助殘先進集體”、“全國少工委知心家庭學?！薄ⅰ爸袊倌昕茖W院全國科普基地”、“湖北省示范家長學?！?、“湖北省少先隊工作示范學校”、“武漢市綠色學校”、“武漢市教育創(chuàng)新、工作創(chuàng)優(yōu)學?！薄ⅰ拔錆h市特教工作先進集體”、“武漢市體育衛(wèi)生工作達標學校”、“武漢市學校課外文體工程先進學校” ??

近年來，學校確立“育人為本、以德立校、科研興校、質(zhì)量強?！钡霓k學思想，堅持依法治校和以德治校相結(jié)合，探索實踐，總結(jié)出“嘗試體驗，自主發(fā)展”的育人思路，以師生發(fā)展為本，向特色發(fā)展著力，產(chǎn)生了良好的辦學效益和社會效益。

一、明確“嘗試教育”理念，在繼承與發(fā)展中凝聚單新精神 找準自己發(fā)展定位，用先進的、大多教師所普遍認同的辦學理念來指導學校辦學行為是學校發(fā)展生生不息、永葆活力的基礎(chǔ)，同時也是增強學校競爭力、促進學校長久向上的根本保證。在幾十年的成長歷程中，特別是在80年代末至90年代中期，學校以校風正、教風嚴、學風好、素質(zhì)高、管理嚴謹而享譽江漢教育。90年代后開始的轄區(qū)人口轉(zhuǎn)移，使五平方公里中有11所小學中的學校陷入了重重困難。沒有沒抱怨，沒有放棄，單小不與大校比規(guī)模，不與名校比硬件，而是在繼承原有輝煌文化基礎(chǔ)上，根據(jù)時代發(fā)展趨勢和學校發(fā)展實際，明確了“嘗試體驗，自主發(fā)展”的辦學理念，并據(jù)此提出了“三讓”（讓每一位學生揚起希望的風帆，讓每一位教師領(lǐng)略教育的樂趣，讓每一位家長感受成功的喜悅）的辦學目標，強調(diào)教育教學過程中的 “民主、交流、互動、對話”，重視“經(jīng)歷與體驗”、“過程與方法”、讓學生在輕松和諧的氛圍中，在激趣啟智的活動中、在體驗成功的感受中自主發(fā)展。

在“嘗試教育”辦學理念和“三讓”辦學目標的引領(lǐng)下，以剛?cè)嵯酀墓芾砦幕癁榛A(chǔ)，以德正業(yè)精的教師文化為保障，學校形成了“誠信、寬容、協(xié)作、創(chuàng)造”的校訓，“明德、博學、奮進”的校風，“樂學、善學、創(chuàng)新”的學風，“德正、業(yè)精”的教風，“追求卓越，和諧共處”的單新精神，為全面實施素質(zhì)教育提供了有力保障。

二、探索“嘗試體驗，自主發(fā)展”德育模式，創(chuàng)建學生自主發(fā)展平臺

“嘗試體驗、自主發(fā)展”德育模式是指教育者在德育活動中，充分調(diào)動學生的主動性、積極性，激發(fā)學生內(nèi)在的需要，引導學生在活動中嘗試體驗，感受成功，使之成為活動的主體。一方面要求教育者點撥、指導幫助學生，使學生能以自己的思維來支配自己的行為，去積極參與活動而不是盲目順從他人的意愿；另一方面，要求教育者在活動中充分放手，相信學生的能力和潛能，并在學生自覺的積極的活動中提高他們的心理素質(zhì)，發(fā)展他們的自我調(diào)控能力。近年來，學校堅持以德立校，堅持全面育人、全員育人、全程育人，以養(yǎng)成教育為基礎(chǔ)，以嘗試體驗，自主管理、自我教育為手段，探索出具有學校特色的“嘗試體驗——自主發(fā)展”德育模式。

載體之一：“單小之星”評比——自主管理促發(fā)展

學校提出了“讓每顆星星都閃耀，讓每個孩子都成功”的德育工作思路，開展“單小之星”評比活動。要求學生在學習生活中做到自尊、自律、自理、自覺、自強。根據(jù)學生的行為表現(xiàn)，由學校領(lǐng)導、教師、家長等向?qū)W生發(fā)放 “紅、黃、藍、紫”等不同顏色的星星，學期末根據(jù)每位學生的獲星情況，綜合評選“單小之星”。評選出來的“單小之星”將成為全校學生學習的榜樣，享受外出參觀考察等體驗活動，獲得參與學生校長評選的資格。

“單小之星”評比活動，有效地實現(xiàn)了學生“人格自尊、行為自律、生活自理、學習自覺、成長自強”的自主發(fā)展目標，給予了學生充分的發(fā)展空間，讓學生在自主管理中發(fā)現(xiàn)自身的價值，發(fā)揮自己的潛能，發(fā)展自己的個性。

載體之二：“學生校長值周制”——爭當校園小主人

學校執(zhí)行“學生校長值周制度”，為學生參與學校管理，成為學校的主人創(chuàng)建了行之有效的載體。每年10月13日的隊慶日，是學生校長換屆選舉的日子，各班推選出學生校長候選人，候選人發(fā)表自己的競選演說，展示才藝，由全校師生和家長代表當場選出新一屆學生校長。

評選出來的學生校長，帶領(lǐng)學生干部負責一周校內(nèi)學生工作的管理，如：衛(wèi)生、兩操、路隊等學校的教育教學活動。值周校長采取掛牌上崗制度，制定工作計劃，搞好大型活動。值周校長還根據(jù)有關(guān)內(nèi)容，下設若干行規(guī)監(jiān)督員、樓道長、組員，層層分工，實施崗位責任制和領(lǐng)導責任制，在制定計劃時明確崗位的職責要求及人員配備，加強了管理的力度。各個值勤周班級在值勤過程中除了認真履行職責以外，還為各類大型活動群策群力、集思廣益，充分調(diào)動了學生的積極性。

載體之三：“特色班級”創(chuàng)建——嘗試體驗人人行

學校不斷創(chuàng)新育人方式，豐富德育內(nèi)涵，以“班班有特色”為工作目標，開展特色班級創(chuàng)建活動。各班班級命名個性化、班級目標明確化、班級活動特色化，力求“一班一品牌，班班有特色”?！皭坌陌嗉墶睆男√幹?，培養(yǎng)孩子們的愛心，引導學生走進社區(qū)，關(guān)心他人，關(guān)心周圍的人和事；“書香班級”引導孩子與書交朋友，讓書香伴隨孩子健康成長，“書法特色班” 引導學生行走書法世界，靜思學堂之規(guī)，傳承中國傳統(tǒng)文化，人人習得一手好字。“魔法廚房班”引導學生嘗試制作各種小食品,感知到不同原料可以制成不同的食品，體驗烘焙帶給他們的樂趣??

“特色班級”創(chuàng)建活動，為廣大師生搭建展示才華的舞臺，豐富育人內(nèi)涵，充分發(fā)揮師生的主體作用，成為學校發(fā)展中一道亮麗的風景線。

載體之四：“單新小社團”—— 快樂體驗共成長

為了全面培養(yǎng)學生的主體意識和主體能力，全方位鍛煉學生的組織能力、合作能力和自主解決問題的能力，學校組建了以嘗試體驗為主的小社團，有乒乓球吧、機器人空間，絲韻葫蘆絲、風箏社、圍棋社、集郵俱樂部、書法天地、攝影小社團等。小社團活動給了學生自主選擇的機會，在共同目標鼓舞下，大家集思廣益，創(chuàng)新資源，互相鼓勵，互相配合，充分發(fā)揮集體的智慧和力量，創(chuàng)造思想的財富。豐富多彩的社團活動為孩子們提供了多角度、多側(cè)面的信息來源,使他們能相互取長補短、共同提高。

三、研究“嘗試教學模式”，構(gòu)建“輕負高效”的育人課堂 在嘗試教育理念的指導下，我們強調(diào)把學生看成有主觀能動性和創(chuàng)造性的人，教學過程主要是教師引導學生自己去探索，讓學生在主動參與過程中，自己去獲取知識和能力，充分相信學生自己能在嘗試中學習，能在嘗試中成功，實現(xiàn)教師教與學生學的統(tǒng)一，努力構(gòu)建“輕負高效”的育人課堂。

結(jié)合學生學情，我們研究出“嘗試課堂”教學模式，即六環(huán)七步：

六個環(huán)節(jié)：嘗試準備→嘗試問題→嘗試指導→嘗試練習→嘗試評價→再次嘗試創(chuàng)新。

七個步驟：準備練習→出示嘗試題→自學課本→嘗試練習→學生討論→教師講解→第二次嘗試創(chuàng)新

“嘗試體驗”理念下實施的“六環(huán)七步”嘗試課堂教學模式的核心是讓學生通過體驗生成問題、解決問題、獲得經(jīng)驗、感受成功，有效改變學生的思考方式，變單純模仿為積極探究，變單打獨斗為合作學習，培養(yǎng)了學生思維的獨立性與創(chuàng)造性。在學生學習的進程中，教師時而走在學生之前,做知識的引領(lǐng)者；時而走在學生身邊,做嘗試的陪伴者；時而走在學生身后,做心靈的守護者；教師也在學生的成長歷程中歷練自我、逐漸成熟。

四、深化嘗試教育實踐，促進學生素質(zhì)全面發(fā)展

嘗試教育的實踐，凸顯了學校的辦學特色，促進了學生素質(zhì)的全面發(fā)展。

（一）魔法廚房——課堂“玩”起鍋碗瓢盆

雞蛋40克、牛奶160克、玉米油60克、細砂糖60克、低筋面粉200克??48名學生分成6個組，正忙著做牛奶方塊餅干。各小組的學生各有分工，有的負責“稱量”，有的負責攪拌，有的整理面團形狀，還有的負責烘焙??這是學校開設的廚藝校本課程，在培養(yǎng)孩子們動手能力的同時，引導他們從小樹立熱愛勞動的生活態(tài)度，讓孩子享受到學習之外的樂趣，促進孩子的全面發(fā)展。

（二）乒乓球特色——跳躍“炫動奇跡”

課間操時間，悅耳的音樂聲響起，600多名學生拿起乒乓球拍，開始了集體乒乓球顛球比賽。乒乓球在一個個稚嫩的小手上歡騰著、跳躍著“炫動奇跡”。

單新的孩子，人人會打乒乓球，人人會做乒乓球操，人人能講關(guān)于乒乓球的故事。在“嘗試教育”辦學理念的指導下，學校“以乒乓特色興校，用國球精神育人”，全面普及乒乓球教育，積極創(chuàng)建乒乓球特色文化，深入開發(fā)乒乓球校本課程，“打乒乓、揚國威、煉意志、健體魄”，靠乒乓球特色探索出了一條實施素質(zhì)教育的新途徑。從單小走出來的每一個孩子，他們身上烙著乒乓球的印跡，他們健康活潑，充滿自信、樂于追求夢想。2012年，學校被評為“武漢市體育傳統(tǒng)項目建設學校（乒乓球）”，輸送了劉娟等國家隊乒乓球人才，培養(yǎng)了一批乒乓球特長學生。

（三）集郵特色——方寸之間，“郵”你“郵”我

為給孩子們提供發(fā)展興趣的空間，學校成立了集郵小社團，專門開設集郵課，聘請集郵專家來校上課，借助集郵平臺，用多彩的活動引領(lǐng)孩子們邁入精神的高地，用生動的課堂引領(lǐng)孩子們進入知識的殿堂，使學校品牌在郵香中煉就，使校園文化在郵香中升華。

集郵小社團通過賞、畫、唱、寫、做等多種手段開展嘗試體驗活動，如收集鑒賞有關(guān)動物、植物、科學家、偉人、英雄人物的郵票等，體驗集郵的樂趣，掌握集郵的知識和方法；開展集郵主題手繪封、手抄報、明信片賀年卡設計活動、書信寫作等豐富的活動，將集郵和學習科學文化知識有機地結(jié)合，與德育工作緊密聯(lián)系，極大地提高了集郵活動的趣味性，激發(fā)了學生的創(chuàng)造力。

（四）科技教育——營造“科學夢工廠”

學校把科技教育作為實施素質(zhì)教育，形成學校辦學特色的有效載體，以嘗試教育理念為引領(lǐng)、以頭腦奧林匹克為支柱，在學生中普及科技知識，積極開展校內(nèi)外科技教育活動，逐步形成了規(guī)范化、系列化、科學化的科技教育活動體系，培養(yǎng)了學生的科學精神、創(chuàng)新意識和實踐能力，取得了豐碩成果。

學校太陽能裝置在全國科協(xié)會議上代表武漢市進行展示，《筷子人家》在武漢市科技小制作廢物利用比賽上獲省團體二等獎、市團體一等獎，《小筷子 大文化》在省科技創(chuàng)新大賽獲二等獎、市一等獎。學校先后被評為“全國科普基地”、“武漢市綠色學?！薄ⅰ叭珖破罩R競賽優(yōu)秀組織單位”，“江漢區(qū)科技教育示范?！?，先后有周紅等四位教師被評為“全國優(yōu)秀科技輔導員”，學生有三百余人次在各種科技比賽活動中取得好成績，幸立佩同學獲全省唯一“中國少年科學院小院士”稱號；肖仕煜、幸立佩同學的小發(fā)明獲得國家專利；王猛同學獲得省青少年遙控車輛模型競賽一等獎??

美國著名教育家杜威曾經(jīng)提出：“一個人離開學校之后，教育不應停止”，強調(diào)了教育對人的終身作用，教育不會隨著階段教育的結(jié)束而告一段落，而將在未來很長的一段時間里影響并指導人的行為。單小正是秉承著“教育指導人生”的長遠方向，指導學生在嘗試體驗的過程中不斷地完善自我、突破自我、超越自我，努力達到教育指導生活、教育創(chuàng)造生活、教育改變生活的境界。

第五篇：素質(zhì)教育匯報

創(chuàng)建陽光學校 奠基幸福人生

----實驗中學素質(zhì)教育督導評估匯報材料

尊敬的各位領(lǐng)導：大家好！

首先，我代表實驗中學全體師生對各位領(lǐng)導的光臨指導表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！我匯報的題目是《創(chuàng)建陽光學校 奠基幸福人生》。

一、自然情況

鐵嶺市清河實驗中學東臨清河高中，北臨昌盛路，南臨文化路，占地面積7.2公頃(108畝)，建筑面積15682平方米。學校成立于2006年8月，原名為“鐵嶺市清河初級中學”，2011年9月搬到新校區(qū)，更名為“鐵嶺市清河實驗中學”。學?，F(xiàn)有教職員工107人，學生1023人，24個教學班。

實施素質(zhì)教育是學校工作的核心，更是學校工作的著力點，近三年來，為了更扎實有力地推進素質(zhì)教育的進程，我校堅持以“創(chuàng)建陽光學校，奠基幸福人生”為主要載體，全力實施素質(zhì)教育，著力培養(yǎng)具有學習力、思想力和創(chuàng)新力的現(xiàn)代中學生。

二、工作情況

（一）確立辦學思想，全面實施素質(zhì)教育。

素質(zhì)教育作為教育改革中的一種主導思想，具有鮮明的時代特征，它是對應試教育的揚棄與超越，是以育人為本的全面發(fā)展的教育，是促進全體學生可持續(xù)發(fā)展的教育。我校在傳承優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，明確提出了“堅持三個面向，貫徹教育方針，踐行以人為本，創(chuàng)建陽 光學?！钡霓k學理念,以“育德 育智 成人 成才”為校訓，制定學校中長期發(fā)展規(guī)劃，全面實施素質(zhì)教育，努力辦好人民滿意的學校。

（二）完善管理機制，建立健全評價制度。

根據(jù)教育局開展“精細化管理”要求，以“創(chuàng)建陽光學校，奠基幸福人生”的辦學理念，確立“學校為教師服務，教師為學生服務”的服務意識，“讓學生快樂學習，使教師幸福工作”，加強領(lǐng)導班子建設，制度化管理和人性化管理相結(jié)合，不斷提高管理水平。

根據(jù)學校實際情況，我校編輯制定《實驗中學管理手冊》，包括辦學思想，行政、教學、德育、黨群管理常規(guī)。對于每一項制度，遵循“校委會決策，教代會監(jiān)督，處室落實，年級運作”的管理模式，每天強化領(lǐng)導值班，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。學校還通過每周一次的校委會例會，每兩周一次的教師例會，重視制度的過程管理，基本上實現(xiàn)了“有制度、有監(jiān)督、有獎懲”的管理局面。

在學校管理中，學校實行各處室、年級組兩條線管理，做到事事有人管，時時有人管，處處有人管，人人用心管。為全面提高素質(zhì)教育水平，學校成立質(zhì)量檢查小組，制定檢查方案，規(guī)范教師的日常教育教學工作，改變傳統(tǒng)的評價方法和評價手段，用客觀、全面、發(fā)展的眼光評價老師和學生。學校每學年實行優(yōu)化組合，年級組聘請班主任，班主任聘請任課教師。增強了教師的責任意識，激發(fā)了教師的工作熱情。

在安全防范和安全教育方面，由校長牽頭，政教主任分管，層層簽訂安全責任書，建立護校、值班制度，加強了領(lǐng)導值班，杜絕了學 生的安全事故，免除了家長的后顧之憂。同時，學校制定了應對各種突發(fā)事件的應急預案，定期進行安全隱患排查，發(fā)現(xiàn)安全隱患及時整改。平時定期舉辦安全知識、心理健康、法制教育講座，有效地增強師生安全意識和遵紀守法意識，提高了自我防護能力。

（三）落實政策，規(guī)范辦學行為。

我校不斷推進素質(zhì)教育，切實規(guī)范辦學行為，堅持教育的公平公正，不辦重點班、實驗班，注重減輕學生的學習負擔。認真落實省、市、縣有關(guān)文件精神，有規(guī)范的作息時間表。

我們注重學生全面發(fā)展，積極創(chuàng)造條件開全開足音體美等課程。積極推進高效課堂，實行教案學案練案統(tǒng)一，辦人民滿意的學校，完善了教師考核細則。

（四）開展陽光活動，加強德育工作。

學校把德育工作放在首位。注重建設一支優(yōu)秀的德育工作隊伍。組建包括校領(lǐng)導、團干部、年部主任，班主任、科任教師在內(nèi)的德育工作骨干隊伍，注重對青年教師和班主任的培養(yǎng)。加強心理健康教育，建立學生心理健康檔案；加強德育科研工作，進行了 “對特殊家庭學生的教育的對策”的德育科研課題，2011年相繼印發(fā)了《學生手冊》和《家長手冊》。

以“創(chuàng)建陽光校園、奠基幸福人生”為主題開展系列活動，（1）早自習晨讀：經(jīng)典誦讀、硬筆書法；（2）間操：整齊隊列、高呼口號；（3）大課間：健身拳、激情長跑、大跳繩；（4）激情歌唱：每天第五節(jié)課前五分鐘；（5）創(chuàng)建校園廣播站：校園之聲；（6）設立 清河實驗中學校園網(wǎng)站；（7）創(chuàng)建?？渡嘘栔琛贰墩d海拾珠》，開展各班板報評比；（8）上學時段設立“文明標兵”示范崗；（9）學生常年堅持寫《道德日記》；（10）課間：班級設立文明示范員；（11）實行德育主題周制度，加強對學生的文明習慣、禮儀規(guī)范教育。開展“文明標兵”和“文明班級”的評比活動；（12）每學年都舉辦為期一周的新生軍訓；（13）常規(guī)及重大節(jié)日升旗儀式及元旦“全校迎新年聯(lián)歡會”；（14）開展德育主題周活動，每周確立一個主題；（15）堅持“環(huán)保志愿者”在行動；（16）堅持開展“四節(jié)”活動：即體育、藝術(shù)、科技、讀書節(jié)；（17）每學期舉行一次“教育教學開放周”；（18）常年堅持“三隊”活動及“書法繪畫小組”活動；（19）常年進行“體育特長生”訓練；（20）評選“陽光教師”、“陽光學生”。

（五）創(chuàng)建高效課堂 綻放生命光彩

學校能全面貫徹國家教育方針，按新課程要求落實全部課程計劃，普及外語教育和信息技術(shù)教育，開展心理健康等其它教育；加大對教師的校本培訓工作力度，引導教師積極更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教育教學方式，加強學科教學與現(xiàn)代教育技術(shù)的整合，不斷提高育人的本領(lǐng)。

抓好教學常規(guī)管理。領(lǐng)導深入課堂，掌握一線教學情況，教師聽課不少于30節(jié)，年部主任聽課不小于60節(jié)，校級領(lǐng)導不少于40節(jié)。學校定期檢查學生作業(yè)、每學期均舉行家長開放周活動。

積極推進基礎(chǔ)教育新課程改革,抓課堂教學改革，創(chuàng)造性學習洋 思中學的“先學后教，當堂訓練”的課堂教學模式，大力推進“學案導學法”，強化學生預習習慣的養(yǎng)成和對預習方法的指導，培養(yǎng)學生自主、合作、探究的能力。

（六）實施素質(zhì)教育 辦學成效顯著

實施素質(zhì)教育以來，我校辦學成效顯著。學生思想品德達到德育大綱的基本要求。學習質(zhì)量迅速提升，學生學業(yè)成績合格，九年級畢業(yè)班學生按時畢業(yè)率達到100%；近幾年我區(qū)高中招生數(shù)量在逐年增加，初中階段升入高中人數(shù)不斷的提高，入學率達到了95%以上。

我校認真落實中小學《體育工作條例》和《衛(wèi)生工作條例》，通過課間操、眼保健操、體育課、課外活動時間確保學生每天體育鍛煉不少于1小時。冬、夏根據(jù)不同季節(jié)調(diào)整訓練內(nèi)容，為增加學生體能，在午后大課間活動中進行師生的激情長跑、跳大繩、武術(shù)操等，已成為我校的又一個亮點。在衛(wèi)生防病方面，我校更加重視學生的健康狀況，學校配有校醫(yī)，定期進行健康知識講座，經(jīng)常性的檢查個人和環(huán)境衛(wèi)生，并落實好“六病”防治措施，做到有步驟、有措施、有成效。使學生體質(zhì)健康合格率達到了95%以上，近視不良率得到有效控制；多年來，學校沒有發(fā)生過群體性、流行性傳染病。

有耕耘就有收獲。我們在播撒汗水的同時，也收獲到豐碩的成果：學校先后榮獲：鐵嶺市語言文字規(guī)范化示范校、鐵嶺市“十五”期間中小學繼續(xù)教育工作先進單位、群眾體育先進集體、鐵嶺市教科文衛(wèi)體系統(tǒng)職業(yè)道德建設活動先進單位、鐵嶺市先進黨總支部、鐵嶺市農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育工程應用工作先進集體、鐵嶺市農(nóng)村中小學現(xiàn)代 遠程教育工程應用工作模范校、鐵嶺市農(nóng)遠資源建設先進學校、鐵嶺市師德建設示范學校、鐵嶺市創(chuàng)建平安校園先進單位、鐵嶺市名校、鐵嶺市中小學管理工作示范校、鐵嶺市勤工儉學先進單位、鐵嶺市義務教育課程改革示范學校、遼寧省規(guī)范教育收費示范校、遼寧省圖書管理示范校、遼寧省控輟保學先進集體、遼寧省普及九年義務教育先進單位、遼寧省科研興校百強校等光榮稱號。

三、“一票否決”項目完成情況和本校自查得分情況

本學校輟學率為零。學校未出現(xiàn)重大安全、刑事案件以及其他責任事故。

經(jīng)過自查，我校得分為100分。

四、基本經(jīng)驗和存在問題

（一）基本經(jīng)驗

1、領(lǐng)導高度重視，政府加大資金投入，爭取社會多方支持，改善辦學條件，是做好“素質(zhì)教育”工作的基礎(chǔ)。

2、健全組織機構(gòu)，強化組織領(lǐng)導，落實領(lǐng)導責任是做好“素質(zhì)教育”工作的關(guān)鍵。

3、強化“精細化管理”是做好“素質(zhì)教育”工作的有力措施。

4、“素質(zhì)教育”的工作過程，不僅改善了學校的辦學條件，而且提高了學校管理者的管理水平，鍛煉了整個隊伍，更新了教師的教育理念，提升了學生的綜合素質(zhì)，這是“素質(zhì)教育”工作的最大收獲。

（二）存在問題

1、學校二期工程正待建設（400米塑膠跑道的綜合運動場）。

2、部分專用設施還沒有裝備齊全，需要進一步爭取資金加強完善。

3、教師平均年齡42歲，急需補充年輕有活力的教師。

五、整改措施

1、加大學校精細化管理工作力度，加強校本培訓，創(chuàng)造機會讓教師學習、聽課，請專家到校講學。

2、深化素質(zhì)教育，大力推進新課程改革，培養(yǎng)學生自學能力，提高學生綜合素質(zhì)，廣泛開展豐富多彩的校園活動，防止學生厭學、輟學。

3、加強現(xiàn)代信息技術(shù)與學科課程的整合，實現(xiàn)教學效率最大化、效果最優(yōu)化。

4、學校積極爭取新畢業(yè)師范生來我校任教，不斷加強和充實教師隊伍，以滿足未來學校發(fā)展的需求。

六、展望未來

在今后的工作中，我們將深化內(nèi)部管理制度改革，以“全面貫徹黨的教育方針、全面提高教育質(zhì)量”為指針，推進課堂教學改革，抓好校本教研和培訓，不斷提高全校教師實施素質(zhì)教育的自覺性和能力，進一步完善實施素質(zhì)教育的工作機制和評價機制，為素質(zhì)教育的全面推進提供制度與組織保障。

只要我們振奮精神，扎實工作，認真整改，堅持內(nèi)涵發(fā)展不動搖、堅持校本發(fā)展不動搖、堅持全面育人不動搖、堅持質(zhì)量立校不動搖，振奮精神，發(fā)奮圖強，以十倍的努力、百倍的汗水，以“對學生的一 生幸福負責，為學生的一生發(fā)展奠基”為工作目標，打造“陽光校園”，就一定能夠加快發(fā)展，創(chuàng)造更顯著的業(yè)績，開創(chuàng)實驗中學更加輝煌的明天！

謝謝！