第一篇：學(xué)生家長對學(xué)校工作滿意度調(diào)查總結(jié)

學(xué)生家長對學(xué)校工作滿意度調(diào)查總結(jié)

通過此次調(diào)查，我校及時發(fā)現(xiàn)問題，然后解決問題，深入了解學(xué)校和教師在教育教學(xué)方面存在的問題，提高辦學(xué)水平，以加強(qiáng)學(xué)校的管理工作，針對自己能做的工作，爭取把生源數(shù)量提上來。

一、存在問題

從這調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)不是很好，那么如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣呢，這就是我個面臨的又一個急需解決的問題，面對信息時代多元化的價值觀，人生觀，我們的教育要向哪里去，這是擺在我校領(lǐng)導(dǎo)教師，甚至擺在全國教師面前的現(xiàn)實問題。我校要真正從實際出發(fā)，通過科研推動以校為本的教育教學(xué)研究。相信只有這樣才能立足現(xiàn)實，在發(fā)現(xiàn)問題的情況下，才能真正的解決問題。

通過調(diào)查，我們還發(fā)現(xiàn)家長對我校的教育教學(xué)工作提出了寶貴意見，要求開展課外閱讀，增加學(xué)生的課業(yè)內(nèi)容，要求落課的教師補(bǔ)上課，教師要有責(zé)任感。（這也是教導(dǎo)處的管理工作沒有上去）后勤的供暖，伙食，水等也提出了意見。我們會根椐家長學(xué)生反饋的信息，針對每項工作存在的問題，進(jìn)一步改進(jìn)工作，個別問題個別處理，處理不了，班子和全體教師，把問題擺出來，大家一同坐下來想辦法。

二、解決問題的方法：

1進(jìn)一步提高辦學(xué)條件，提高領(lǐng)導(dǎo)的服務(wù)意識，加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，加強(qiáng)師德建設(shè)，開展教師輪流制的校本研修講座來提高教師的學(xué)習(xí)能力，借名優(yōu)工程和班主任遠(yuǎn)程培訓(xùn)提升教師的自身修養(yǎng)，提高教師的業(yè)務(wù)能力與師德水平，從而完成教師的專業(yè)成長。

2進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，以教導(dǎo)處與政教處為主陣地，政教主任，教導(dǎo)主任，教導(dǎo)干事，班主任，科任教師做到各事其職，分工明確，針對串課問題我們設(shè)計了串課表，教導(dǎo)干事課間巡視課堂，檢查教師隨意進(jìn)出課堂現(xiàn)象，教導(dǎo)主任對教師簽到考勤要進(jìn)一步高要求，上檔次，教導(dǎo)主任要在例會時強(qiáng)調(diào)課堂教學(xué)質(zhì)量，要搞好師生關(guān)系，家長與教師關(guān)系，要讓家長學(xué)生的滿意度提上來，在教書的同時加強(qiáng)育人工作。加強(qiáng)政教處對班主任工作的管理，針對學(xué)生的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀設(shè)計符合學(xué)生心理的班級活動和主題班會，進(jìn)一步提高學(xué)生的進(jìn)讓所有的崗位都呈現(xiàn)出服務(wù)，創(chuàng)新的局面，這不是一件說說就能做到的事，我們的任務(wù)就是如何在人文管理的大方向下用制度管人，制度面前如何做到既有力度又有靈活性，我們要的是結(jié)果，是一個學(xué)校事沒小事，人人見了都要管的責(zé)任感。

我們堅信，只要努力，只要堅持，只要用火熱的一顆心面對工作，只要積極地去做，積極地去想，不怕晚，不怕難，只要站在教育的高度審視自己的崗位。用陶行知在曉莊辦鄉(xiāng)村教育的精神，“捧著一顆心來，不帶半根草去”我們閔家小學(xué)就會如早上的春陽，依然用淡定的步子面向未來。

第二篇：學(xué)生家長對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子工作、作風(fēng)滿意度評價調(diào)查問卷

學(xué)生家長對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子工作、作風(fēng)滿意度

評價調(diào)查問卷

您好！為了更好的推進(jìn)以“讓群眾評價工作、讓群眾評價作風(fēng)、樹立群眾滿意形象”為主要內(nèi)容的“兩評一樹”活動。樹立學(xué)校教師公道正派、干事創(chuàng)業(yè)、務(wù)實清廉的良好形象，努力打造高素質(zhì)教師隊伍。特向您進(jìn)行一次問卷調(diào)查。希望聽取您對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子工作、作風(fēng)的意見和建議，以方便我們在今后的工作中加以改進(jìn)和落實，請客觀、真實地填寫自己的意見和看法。

感謝您的參與和支持。

刁家中學(xué)

2013年10月16日

填寫說明：本調(diào)查問卷不記名，無需填寫單位，但希望能表達(dá)您的真實意愿。請根據(jù)題意，在最合適的選項下相應(yīng)的位置上打“√”。請您對以下工作進(jìn)行評價

1.學(xué)校是否落實了“兩免一補(bǔ)”收費情況

A是B沒有

2.有無自立項目收費和超標(biāo)準(zhǔn)收費、超范圍收費問題

A有B無

3.有無強(qiáng)行推銷教輔材料、報刊雜志、保險費等問題；

A有B無

4.有無亂辦班、“校中校”或以改制、辦班為名高收費和亂收費問題；

A有B無

5.是否嚴(yán)格執(zhí)行“收支兩條線”管理制度

A是B沒有

6.是否認(rèn)真執(zhí)行教育收費公示制度和校務(wù)公開的情況；

A是B沒有

7.有無利假日有償給學(xué)生補(bǔ)課或上新課的問題;

A有B無

8.是否及時解決和答復(fù)師生投訴的問題

A是B沒有

第三篇：學(xué)生家長對學(xué)校滿意度的調(diào)查報告

學(xué)校發(fā)展、路在何方

——目前學(xué)生家長對學(xué)校滿意度的調(diào)查報告

在教育市場競爭漸趨激烈的今天，好的學(xué)校生源滾滾、財源滾滾，差的學(xué)校門前冷落鞍馬稀，面臨被合并的危險。對于中等學(xué)校、特別是差等學(xué)校的校長們最大的困惑是：為什么自己的學(xué)?？偸呛茈y在教育市場脫穎而出?什么時候我們學(xué)校才能在區(qū)域教育里領(lǐng)跑?一句話，學(xué)校發(fā)展，路在何方?我們認(rèn)為，每所學(xué)校發(fā)展之路各不相同，但家長對學(xué)校的滿意度是至關(guān)重要的，因為學(xué)校的上帝——學(xué)生家長的擇校行為，決定著學(xué)校發(fā)展的市場空間?；谶@種認(rèn)識，我們學(xué)校在2010年12月對初一初二兩個班的80名學(xué)生家長進(jìn)行了干部隊伍、教師隊伍、德育工作、教學(xué)工作、體育衛(wèi)生工作、心理健康工作、校園文化建設(shè)、家教協(xié)作、學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展共九個大項若干個小項的問卷調(diào)查，目的是了解學(xué)校在初中建設(shè)工程中以來，學(xué)校干部、教師隊伍、學(xué)生的發(fā)展等方面取得的成績和存在的問題，為學(xué)校下一步的發(fā)展，指明出路。調(diào)查結(jié)果顯示，我們學(xué)校在教師隊伍工作、德育工作、校園文化、學(xué)生素質(zhì)發(fā)展水平、家校協(xié)作等方面取得了很大成績，得到了家長的一致認(rèn)同，家長評價都非常高，但也有很多地方不滿意或者不太滿意，我們認(rèn)為，家長不滿意的或者不太滿意的地方，就是我們學(xué)校發(fā)展的方向。

一、學(xué)校發(fā)展的核心——有口皆碑的教學(xué)質(zhì)量

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校生存之本,是學(xué)校的生命線。因此,對于一個學(xué)校而言，要想立足于教育之林就必須努力提高教學(xué)質(zhì)量;對于一個教師而言，要想立足于教壇就必須全力以赴提高自己的教學(xué)質(zhì)量。根據(jù)《2010-2011學(xué)家長對初中學(xué)校教育質(zhì)量現(xiàn)狀總體評價的統(tǒng)計結(jié)果》可以看出：

2010-2011學(xué)家長對初中學(xué)校教育質(zhì)量現(xiàn)狀總體評價的統(tǒng)計結(jié)果

評價內(nèi)容

學(xué)

賦值得分平均值

干部隊伍工作現(xiàn)狀

2010-201

178.2教師隊伍工作現(xiàn)狀

2010-2011

83.6

德育工作現(xiàn)狀

2010-2011

83.5教學(xué)工作現(xiàn)狀

2010-2011

71.4體育衛(wèi)生工作現(xiàn)狀

2010-2011

79.7

校園文化現(xiàn)狀

2010-2011

82.2

學(xué)生素質(zhì)發(fā)展水平現(xiàn)狀

2010-2011

82.1

家校協(xié)作情況

2010-2011

82.3在調(diào)查的八大項中，學(xué)生家長對我們學(xué)校的教學(xué)工作現(xiàn)狀的滿意度只有71.4%，是所有調(diào)查項中最低的，說嚴(yán)重一點就是最不滿意的。這也難怪家長，誰都希望自己的孩子進(jìn)一個好學(xué)校，誰都希望自己的孩子成績出類拔萃，沒有好的教學(xué)工作，就沒有好的聲譽，就沒法吸引家長的目光，家長對教學(xué)的苛求就理所當(dāng)然了。面對調(diào)查結(jié)果，我們唯一能做的就是今后發(fā)展的核心是狠抓教學(xué)質(zhì)量。具體建議:一是充分調(diào)動師生積極性、規(guī)范師生課堂行為;二是堅持科學(xué)發(fā)展觀，以人為本;三是制定相應(yīng)的管理制度，狠抓教風(fēng)和學(xué)風(fēng)。

二、學(xué)校發(fā)展的前提——高山仰止的教師

國家的富強(qiáng)主要靠社會;社會的好壞主要看主宰它的人們;而那些人們的好壞就是所受的教育的好壞;受教育的好壞，主要看老師。對于一個學(xué)校來說，教育質(zhì)量的高低主要看教師，根據(jù)《2010-2011學(xué)家長對教師隊伍工作現(xiàn)狀評價的統(tǒng)計結(jié)果》我們可以看出：

2010-2011學(xué)家長對教師隊伍工作現(xiàn)狀評價的統(tǒng)計結(jié)果

題號

題目

選項（%）

賦值得分

很符合比較符合不太符合不符合30

1老師很關(guān)心我的孩子，經(jīng)常與孩子溝通交流

51.6

35.8

9.53.284.0

302

老師從不挖苦和諷刺我的孩子

53.7

32.6

8.45.383.7

303

我的孩子認(rèn)為大部分老師都很公平

44.2

43.2

9.5

3.2

82.2

304

我的孩子有不懂的問題老師能給予解答

63.2

34.7

1.1

1.1

90.1

305

大部分老師講課我的孩子都喜歡

42.1

43.2

12.6

2.1

81.3

306

我的孩子反映大部分老師講課清楚明白

36.8

51.6

7.4

4.2

80.3

84%的家長認(rèn)為老師很關(guān)心我的孩子，經(jīng)常與孩子進(jìn)行溝通交流。90.1%的家長認(rèn)為我的孩子有不懂的問題老師能給予解答。說明我校教師隊伍品德素質(zhì)還是非常好的，這和我們在教師隊伍建設(shè)中，堅持師德為首，通過各種學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、活動，使“關(guān)愛每一個學(xué)生”、“以學(xué)生的發(fā)展為本”的思想深入到每一名教師心中有關(guān)，但只有80.3%的家長認(rèn)為我的孩子反映大部分老師講課清楚明白，在教師隊伍這幾項中滿意度最低，說明我校教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)還很薄弱，教師是一個學(xué)校發(fā)展的前提，好的教師才能上出好的課，才能讓學(xué)生聽得明白，學(xué)校聲譽不好，學(xué)生成績上不去，很大程度上在于教師，今后學(xué)校發(fā)展的方向就是培養(yǎng)高素質(zhì)的教師隊伍，特別是教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，具體建議：一是引進(jìn)省市級骨干教師和學(xué)科帶頭人，充實教師隊伍，在他們的帶動下，提高整個教師隊伍的素質(zhì)和水平，同時提供必要的財政支持，讓老師走出去或請進(jìn)名師來提高教師水平;二是淘汰一些素質(zhì)差的教師。

三、學(xué)校發(fā)展的保障——蔚然成風(fēng)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣

學(xué)校的名聲在于教學(xué)質(zhì)量，教學(xué)質(zhì)量的保障在于校園文化建設(shè)，其中特別是學(xué)習(xí)風(fēng)氣，好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣可以使不愛學(xué)習(xí)的學(xué)生主動學(xué)習(xí)，壞的學(xué)習(xí)風(fēng)氣可以使一個好的學(xué)生放棄學(xué)習(xí)，根據(jù)《2010-2011學(xué)家長對校園文化建設(shè)現(xiàn)狀評價的統(tǒng)計結(jié)果》可以看出：

2010-2011學(xué)家長對校園文化建設(shè)現(xiàn)狀評價的統(tǒng)計結(jié)果

題號

題目

選項（%）

賦值得分

很符合比較符合不太符合不符合80

1學(xué)校的環(huán)境整潔、美觀，富有教育性

42.6

42.6

12.8

2.181.580

2學(xué)校的學(xué)習(xí)風(fēng)氣良好

29.5

49.5

11.6

9.5

74.8

3老師和家長關(guān)系融洽

48.441.1

8.4

2.1

84.0

804

教師之間關(guān)系融洽，工作中密切合作

50.5

41.1

8.4

0.0

85.5

805

師生關(guān)系和諧、民主、平等

45.343.27.44.2

82.5806

同學(xué)之間關(guān)系融洽，相互幫助

52.7

35.5

9.7

2.2

84.7

我校的校園文化建設(shè)總體情況良好，85.5%的家長認(rèn)為教師之間關(guān)系融洽，工作中能密切合作;84%的家長認(rèn)為學(xué)校老師和家長關(guān)系融洽;但是只有74.8%的家長認(rèn)為學(xué)校的學(xué)習(xí)風(fēng)氣良好，在校園文化建設(shè)這一大項中，學(xué)校的學(xué)習(xí)風(fēng)氣是家長滿意度最低的。如何形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，是今后我們學(xué)校發(fā)展要好好考慮的問題。具體建議：一是激勵與教育相結(jié)合，樹立榜樣，對喜歡學(xué)習(xí)，樂于學(xué)習(xí)，進(jìn)步明顯的學(xué)生進(jìn)行獎勵;對學(xué)風(fēng)濃郁，表現(xiàn)良好的班集體進(jìn)行表彰。二是強(qiáng)化課堂教學(xué)，狠抓師生的課堂常規(guī)，形成良好的教風(fēng)和學(xué)風(fēng);三是努力營造幸福的教師生活和學(xué)生生活，使之感受到“我成長我快樂”的幸福的內(nèi)心體驗。

四、學(xué)校發(fā)展的重任——義不容辭的德育

“百年大計，教育為本;教育大計，德育為本”。青少年是祖國的未來，是建設(shè)有中國特色的社會主義現(xiàn)代化的新一代，他們肩負(fù)的重任直接關(guān)系到國家興衰與民族的希望。如何育人，育什么樣的人，是當(dāng)今社會最關(guān)注的教育熱點和焦點?？偠灾挥心芘囵B(yǎng)出有理想，有文化，有道德，有紀(jì)律的社會主義新型勞動者，才能迎接知識經(jīng)濟(jì)時代的挑戰(zhàn)，適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟(jì)建設(shè)的需要。根據(jù)《2010-2011學(xué)家長對學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展現(xiàn)狀評價的統(tǒng)計結(jié)果》發(fā)現(xiàn)：

第四篇：對學(xué)校滿意度調(diào)查問卷

對學(xué)校滿意程度調(diào)查問卷

您好，為了使學(xué)校更為完善，我們正在進(jìn)行一項關(guān)于學(xué)生對學(xué)校滿意度的實踐調(diào)查，旨在了解學(xué)生對上海電機(jī)學(xué)院滿意度的基本情況，以分析學(xué)校的不足和改進(jìn)方向。希望您能配合，謝謝！

1、請問你當(dāng)初選擇上海電機(jī)學(xué)院最主要的原因（）A國家排名師資力量B就業(yè)率C分?jǐn)?shù)D招生計劃E家長朋友推薦F其它

2、請問你對學(xué)校的總體環(huán)境還滿意嗎？（）A非常滿意B比較滿意C一般

3、請問你對學(xué)校不滿意的方面【多選】A不滿意教學(xué)效果B沒有學(xué)到東西C行政人員態(tài)度不好

E環(huán)境不好F體育設(shè)施不好G其它

4、請問你對學(xué)校提供的學(xué)習(xí)條件滿意嗎？A非常滿意B比較滿意C一般

5、請問你對所學(xué)專業(yè)的課程設(shè)置滿意嗎？A很滿意，學(xué)到的很多，且都能學(xué)以致

B滿意，但要是課程能再適度調(diào)整下更好

C一般般，沒什么感覺

D不滿意，社會實踐太少，多余無用課程太多

E非常不滿意，專業(yè)課程根本無法滿足我多方面的學(xué)習(xí)需求

6、請問你對學(xué)校學(xué)習(xí)氛圍感覺如何A學(xué)生與老師有互動，總體說，氛圍很好

B老師很認(rèn)真有耐心，可能自覺認(rèn)真學(xué)習(xí)的學(xué)生還不夠多

C學(xué)生很自覺學(xué)習(xí)努力，但是老師與學(xué)生相比，熱誠度不夠

D好像氛圍還達(dá)不到令人滿意的程度，需要改進(jìn)

E覺得不論老師還是學(xué)生都很糟糕，一點學(xué)校的氛圍都沒有

7、請問你對學(xué)校的信息交流平臺（如圖書館、校園網(wǎng)等）滿意嗎？A非常滿意B比較滿意C一般

8、請問你對學(xué)校獎助制度（如獎學(xué)金、助學(xué)貸款等）滿意嗎？A非常滿意B比較滿意C一般

9、請問你對學(xué)校醫(yī)療條件（主要指醫(yī)療保險和校醫(yī)院）滿意嗎？A非常滿意B比較滿意C一般

10、請問你對學(xué)校的交通條件（校內(nèi)和校外）滿意嗎？A非常滿意B比較滿意C一般

11、您對居住的寢室滿意嗎？

A、很滿意B、滿意C、一般

12、您覺得學(xué)院的安全度如何？

A、很高B、高C、一般

13、您覺得學(xué)院最需要改善的是哪方面？

A、基礎(chǔ)設(shè)施B、食堂飯菜C、住宿條件E、師資力量F、管理制度G、安全問題H、教學(xué)實驗設(shè)施設(shè)備I、其他

D不滿意（）D不滿意食堂（）D不滿意（）（）（）D不滿意（）D不滿意（）D不滿意（）D不滿意（）D、不滿意D、低D、交通

第五篇：教師對學(xué)校工作滿意度調(diào)查問卷

磁村小學(xué)教師對學(xué)校工作滿意度調(diào)查問卷

1、您對本人的工作崗位是否滿意？

A很滿意（）B滿意（）C一般（）D不滿意

2、您所任教學(xué)科是否符合個人志趣？ A很滿意（）B滿意（）C一般（）D不滿意

3、您認(rèn)為學(xué)校激勵獎勵制度是否完善？ A很滿意（）B滿意（）C一般（）D不滿意

4、您對領(lǐng)導(dǎo)管理者的管理能力與水平是否滿意？ A很滿意（）B滿意（）C一般（）D不滿意

5、您對領(lǐng)導(dǎo)的親和力與決策力是否滿意？ A很滿意（）B滿意（）C一般（）D不滿意

6、領(lǐng)導(dǎo)對您的教學(xué)工作提供的支持您是否滿意？ A很滿意（）B滿意（）C一般（）D不滿意

7、學(xué)校工作環(huán)境、設(shè)施設(shè)備及健康安全預(yù)防措施您是否滿意？ A很滿意（）B滿意（）C一般（）D不滿意

8、您與同事之間的溝通與配合是否滿意？ A很滿意（）B滿意（）C一般（）D不滿意

9、您對單位同事的工作責(zé)任感與主動性是否滿意？ A很滿意（）B滿意（）C一般（）D不滿意

10、您對學(xué)校工作量分配是否滿意？ A很滿意（）B滿意（）C一般（）D不滿意