第一篇：丁家小學(xué)學(xué)生家長對學(xué)校滿意度問卷調(diào)查

丁家小學(xué)學(xué)生家長對學(xué)校滿意度問卷調(diào)查

孩子的班級孩子姓名

1一學(xué)年來您對孩子在學(xué)校學(xué)習(xí)和生活的總體印象：

□.非常滿意 □.滿意 □.基本滿意 □.不滿意 □.非常不滿意 2您對學(xué)校校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的感覺是：

□.非常滿意 □.滿意 □.基本滿意 □.不滿意 □.非常不滿意 3就以下幾方面，您覺得學(xué)校教育對您的孩子來說，最缺乏：【可多選】

□.關(guān)注心理成長 □.意志品質(zhì) □.生活習(xí)慣和能力的養(yǎng)成 □.道德情操 □.協(xié)作精神

□.法律意識

4您對學(xué)校教師的為人師表、語言規(guī)范健康、文雅禮貌、作風(fēng)正派、注重儀表的整體感覺是：

□.非常好 □.較好 □.普通 □.需要加強 □.差 □.很差 5當(dāng)您每次到學(xué)校與教師聯(lián)系時，班主任的態(tài)度：

□.非常熱情，尊重家長 □.有禮貌，態(tài)度一般 □.態(tài)度冷漠，生硬 6班主任對您的孩子的關(guān)心程度：

□.非常關(guān)心 □.比較關(guān)心 □.普通 □.不太關(guān)心 □.很不關(guān)心 7您的孩子最滿意的老師是：【可多選】

□.語文老師 □.數(shù)學(xué)老師 □.英語老師 □.社會老師 □.科學(xué)老師 □.音樂老師

□.電腦老師 □.美術(shù)老師 □.體育老師 8您對孩子在家做家務(wù)，孝敬父母的表現(xiàn)是：

□.非常滿意 □.滿意 □.基本滿意 □.不滿意 □.非常不滿意 9對孩子本學(xué)期以來總的表現(xiàn)，您認為：【可多選】

□.學(xué)習(xí)自覺了□.懂禮貌了□.愛勞動了□.自理能力強了□.維持原樣□.退步了 10您對學(xué)校食堂飯菜的質(zhì)量的評價是：

□.非常滿意□.滿意□.基本滿意□.不滿意□.非常不滿意□.孩子沒在學(xué)校食堂吃飯。

說明：在您確認的選項前的“□”內(nèi)涂色或打“V”即可。此次問卷僅作為丁家小學(xué)今后改進工作使用。為了使我們更好地擔(dān)負起教育孩子的重任，服務(wù)更周到，教育更優(yōu)質(zhì)，希望您能如實填寫問卷。

非常感謝您的熱心支持，祝愿我們的孩子健康成長，學(xué)有所成！如果您有其他建議請寫在下邊的方格內(nèi)或?qū)⒛愕囊庖娭苯痈嬷獙W(xué)校校長。校長電話：41483111 郵箱：djxxzly@qq.com

第二篇：高錦小學(xué)學(xué)生家長對學(xué)校滿意度問卷調(diào)查

高錦小學(xué)學(xué)生家長對學(xué)校滿意度

問 卷 調(diào) 查

孩子的班級：孩子姓名：

1.一學(xué)年來您對孩子在學(xué)校學(xué)習(xí)和生活的總體印象：□.非常滿意□.滿意□.基本滿意□.不滿意□.非常不滿意

2.您對學(xué)校校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的感覺是：

□.非常滿意□.滿意□.基本滿意□.不滿意□.非常不滿意

3.就以下幾方面，您覺得學(xué)校教育對您的孩子來說，最缺乏：【可多選】

□.關(guān)注心理成長□.意志品質(zhì)□.生活習(xí)慣和能力的養(yǎng)成□.道德情操□.協(xié)作精神□.法律意識

4.您對學(xué)校教師的為人師表、語言規(guī)范健康、文雅禮貌、作風(fēng)正派、注重儀表的整體感覺是：

□.非常好□.較好□.普通□.需要加強□.差□.很差5.當(dāng)您每次到學(xué)校與教師聯(lián)系時，班主任的態(tài)度：□.非常熱情，尊重家長□.有禮貌，態(tài)度一般□.態(tài)度冷漠，生硬6.班主任對您的孩子的關(guān)心程度：

□.非常關(guān)心□.比較關(guān)心□.普通□.不太關(guān)心□.很不關(guān)心7.您的孩子最滿意的老師是：【可多選】

□.語文老師□.數(shù)學(xué)老師□.社會老師□.科學(xué)老師□.音樂老師□.美術(shù)老師□.體育老師

8.您對孩子在家做家務(wù)，孝敬父母的表現(xiàn)是：□.非常滿意□.滿意□.基本滿意□.不滿意□.非常不滿意9.對孩子本學(xué)期以來總的表現(xiàn)，您認為：【可多選】□.學(xué)習(xí)自覺了□.懂禮貌了□.愛勞動了□.自理能力強了□.維持原樣□.退步了

10.您對學(xué)校食堂飯菜的質(zhì)量的評價是：□.非常滿意 □.滿意 □.基本滿意 □.不滿意 □.非常不滿意 □.孩子沒在學(xué)校食堂吃飯。11.班主任是：

12.您對高錦小學(xué)的建議和意見是：

說明：在您確認的選項前的“□”內(nèi)涂色或打“V”即可。此次

問卷僅作為高錦小學(xué)今后改進工作使用。為了使我們更好地擔(dān)負起教育孩子的重任，服務(wù)更周到，教育更優(yōu)質(zhì)，希望您能如實填寫問卷。非常感謝您的熱心支持，祝愿我們的孩子健康成長，學(xué)有所成！如果您有其他建議請寫在下邊的方格內(nèi)或?qū)⒛愕囊庖娭苯痈嬷獙W(xué)校校長。校長電話：*** 郵箱：2298497697@qq.com

第三篇：家長對學(xué)校滿意度問卷調(diào)查

“家長對學(xué)校滿意度”問卷調(diào)查

一 關(guān)于學(xué)校管理

1您對學(xué)校的教育環(huán)境和管理模式：

□ 非常滿意

□ 滿意 □ 無所謂 □ 不滿意 □ 非常不滿意 2一學(xué)年來您對孩子在學(xué)校學(xué)習(xí)和生活的總體印象： □ 非常滿意

□ 滿意 □ 無所謂 □ 不滿意 □ 非常不滿意 3 您對學(xué)校校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的感覺是：

□ 非常滿意

□ 滿意 □ 無所謂 □ 不滿意 □ 非常不滿意 4 您對學(xué)校未來的發(fā)展：

□ 充滿信心

□ 希望較大 □ 沒有信心 □ 失望 □ 說不清 二 關(guān)于教育的話題 您認為給孩子創(chuàng)造的最理想的教育是：

□沒有考試，輕松玩耍。只要孩子能安全、健康、快樂地成長就行。

□對所學(xué)知識，通過進行嚴(yán)格考試；對孩子品行進行嚴(yán)厲教育，使孩子行有所規(guī)，學(xué)有所成。□每一位教師都敬業(yè)，舉止文雅，對孩子教育寬嚴(yán)結(jié)合，用平等服務(wù)的理念帶領(lǐng)孩子自主學(xué)習(xí)。□ 每一位教師都治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，教學(xué)有方，用大量的練習(xí)和考試，使孩子獲得高分。6 您認為孩子健康成長的關(guān)鍵在于：

□ 家庭教育、學(xué)校教育和社會教育的整合 □ 學(xué)校教育為主，家庭教育為輔 □ 責(zé)任全在學(xué)校，與家庭無關(guān) □ 家庭教育最重要，學(xué)校只教給知識就行。您對孩子與同學(xué)交往、制定學(xué)習(xí)計劃的指導(dǎo)是：

□ 經(jīng)常 □ 偶爾關(guān)注 □ 一刻也不放松 □ 很少過問 □ 從來沒有 就以下幾方面，您覺得學(xué)校教育對您的孩子來說，最缺乏：【可多選】

□關(guān)注心理成長 □意志品質(zhì) □生活習(xí)慣和能力的養(yǎng)成 □道德情操 □協(xié)作精神 □法律意識 您對學(xué)校制定并實施《學(xué)生一日學(xué)習(xí)生活規(guī)范》培養(yǎng)孩子獨立學(xué)習(xí)生活習(xí)慣的看法：□ 很有必要 □ 可以 □ 無所謂 □ 沒有必要 為強健學(xué)生體魄，減輕學(xué)習(xí)負擔(dān)，學(xué)校開展“師生每日跑行三千米”活動，您認為：□ 很有必要 □ 可以 □ 無所謂 □ 沒有必要

三、關(guān)于教師的評價 您對學(xué)校教師的整體[為人師表、語言規(guī)范健康、文雅禮貌、作風(fēng)正派、注重儀表]的整體感覺是：□ 非常好 □ 較好 □ 普通 □ 需要加強 □ 差 □ 很差 當(dāng)您每次到學(xué)校與教師聯(lián)系時，班主任的態(tài)度：

□ 非常熱情，尊重家長 □有禮貌，態(tài)度一般 □態(tài)度冷漠，生硬班主任對您的孩子的關(guān)心程度：

□ 非常關(guān)心 □ 比較關(guān)心 □ 普通 □ 不太關(guān)心 □ 很不關(guān)心 14 您的孩子有了缺點或錯誤，您認為老師應(yīng)該采取那些批評方法：

□ 擺事實，講道理。說服孩子改正 □ 孩子還小，提醒或暗示一下算了□ 與孩子民主討論，允許申辯，讓孩子充分認識到自己的錯誤 □ 嚴(yán)厲批評，直到承認錯誤 您的孩子最滿意的老師是：【可多選】

□ 語文老師 □ 數(shù)學(xué)老師 □ 英語老師 □ 科學(xué)老師 □ 電腦老師 □ 體育老師您認為一個教師最應(yīng)具備的素質(zhì)是：【可多選】 □ 淵博的知識□ 高度的責(zé)任感 □對孩子有愛心□ 教學(xué)經(jīng)驗

四、關(guān)于關(guān)于孩子一學(xué)年來的成長： 您對孩子現(xiàn)在的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)意識、學(xué)習(xí)成績： □ 非常滿意

□ 滿意 □ 無所謂 □ 不滿意 □ 非常不滿意 18對孩子本學(xué)期以來總的表現(xiàn)，您認為：【可多選】

□ 學(xué)習(xí)自覺了 □ 懂禮貌了 □ 愛勞動了 □ 自理能力強了 □ 維持原樣 □ 退步了 19您認為學(xué)校開展各項活動：

□ 非常必要 □ 只要不影響成績就行 □ 成人和成材應(yīng)該同步 □ 無所謂您對學(xué)校舉辦的各類興趣小組活動

□ 非常滿意

□ 滿意 □ 無所謂 □ 不滿意 □ 非常不滿意 21您對孩子在學(xué)校的真實情況[遵守學(xué)規(guī)、學(xué)習(xí)成績]的了解：

□ 親身感受，很了解 □ 聽孩子說的，基本了解 □ 了解的還很不夠 □ 聽孩子和同學(xué)說的，沒有親自到學(xué)校生活過 □ 不想了解，在學(xué)校是老師的事 您認為目前影響您的孩子學(xué)業(yè)提高的最大因素是：【可多選】

□ 孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法

□ 教師的授課水平□ 班級的學(xué)習(xí)氣氛□ 作息時間 □ [其他] 您的其他建議：

五、關(guān)于本問卷的使用：

1）問卷僅作為本學(xué)校改進今后工作使用。

2）為了使我們更好地擔(dān)負起教育孩子的重任，服務(wù)更周到，教育更優(yōu)質(zhì)，我們設(shè)計這份問卷。如果您認為有必要協(xié)助我們檢驗一年來學(xué)校的發(fā)展情況，請如實填寫答卷。

3）答卷方法：在您確認的選項前的□內(nèi)涂色或打V即可。

六、您的信息

職業(yè)： 學(xué)歷： 您的子女所在年級：（□小學(xué)□中學(xué)）

感謝您的熱心支持，祝愿我們的孩子健康成長，學(xué)有所成！

第四篇：學(xué)生家長對學(xué)校滿意度的調(diào)查報告

學(xué)校發(fā)展、路在何方

——目前學(xué)生家長對學(xué)校滿意度的調(diào)查報告

在教育市場競爭漸趨激烈的今天，好的學(xué)校生源滾滾、財源滾滾，差的學(xué)校門前冷落鞍馬稀，面臨被合并的危險。對于中等學(xué)校、特別是差等學(xué)校的校長們最大的困惑是：為什么自己的學(xué)?？偸呛茈y在教育市場脫穎而出?什么時候我們學(xué)校才能在區(qū)域教育里領(lǐng)跑?一句話，學(xué)校發(fā)展，路在何方?我們認為，每所學(xué)校發(fā)展之路各不相同，但家長對學(xué)校的滿意度是至關(guān)重要的，因為學(xué)校的上帝——學(xué)生家長的擇校行為，決定著學(xué)校發(fā)展的市場空間?；谶@種認識，我們學(xué)校在2010年12月對初一初二兩個班的80名學(xué)生家長進行了干部隊伍、教師隊伍、德育工作、教學(xué)工作、體育衛(wèi)生工作、心理健康工作、校園文化建設(shè)、家教協(xié)作、學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展共九個大項若干個小項的問卷調(diào)查，目的是了解學(xué)校在初中建設(shè)工程中以來，學(xué)校干部、教師隊伍、學(xué)生的發(fā)展等方面取得的成績和存在的問題，為學(xué)校下一步的發(fā)展，指明出路。調(diào)查結(jié)果顯示，我們學(xué)校在教師隊伍工作、德育工作、校園文化、學(xué)生素質(zhì)發(fā)展水平、家校協(xié)作等方面取得了很大成績，得到了家長的一致認同，家長評價都非常高，但也有很多地方不滿意或者不太滿意，我們認為，家長不滿意的或者不太滿意的地方，就是我們學(xué)校發(fā)展的方向。

一、學(xué)校發(fā)展的核心——有口皆碑的教學(xué)質(zhì)量

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校生存之本,是學(xué)校的生命線。因此,對于一個學(xué)校而言，要想立足于教育之林就必須努力提高教學(xué)質(zhì)量;對于一個教師而言，要想立足于教壇就必須全力以赴提高自己的教學(xué)質(zhì)量。根據(jù)《2010-2011學(xué)家長對初中學(xué)校教育質(zhì)量現(xiàn)狀總體評價的統(tǒng)計結(jié)果》可以看出：

2010-2011學(xué)家長對初中學(xué)校教育質(zhì)量現(xiàn)狀總體評價的統(tǒng)計結(jié)果

評價內(nèi)容

學(xué)

賦值得分平均值

干部隊伍工作現(xiàn)狀

2010-201

178.2教師隊伍工作現(xiàn)狀

2010-2011

83.6

德育工作現(xiàn)狀

2010-2011

83.5教學(xué)工作現(xiàn)狀

2010-2011

71.4體育衛(wèi)生工作現(xiàn)狀

2010-2011

79.7

校園文化現(xiàn)狀

2010-2011

82.2

學(xué)生素質(zhì)發(fā)展水平現(xiàn)狀

2010-2011

82.1

家校協(xié)作情況

2010-2011

82.3在調(diào)查的八大項中，學(xué)生家長對我們學(xué)校的教學(xué)工作現(xiàn)狀的滿意度只有71.4%，是所有調(diào)查項中最低的，說嚴(yán)重一點就是最不滿意的。這也難怪家長，誰都希望自己的孩子進一個好學(xué)校，誰都希望自己的孩子成績出類拔萃，沒有好的教學(xué)工作，就沒有好的聲譽，就沒法吸引家長的目光，家長對教學(xué)的苛求就理所當(dāng)然了。面對調(diào)查結(jié)果，我們唯一能做的就是今后發(fā)展的核心是狠抓教學(xué)質(zhì)量。具體建議:一是充分調(diào)動師生積極性、規(guī)范師生課堂行為;二是堅持科學(xué)發(fā)展觀，以人為本;三是制定相應(yīng)的管理制度，狠抓教風(fēng)和學(xué)風(fēng)。

二、學(xué)校發(fā)展的前提——高山仰止的教師

國家的富強主要靠社會;社會的好壞主要看主宰它的人們;而那些人們的好壞就是所受的教育的好壞;受教育的好壞，主要看老師。對于一個學(xué)校來說，教育質(zhì)量的高低主要看教師，根據(jù)《2010-2011學(xué)家長對教師隊伍工作現(xiàn)狀評價的統(tǒng)計結(jié)果》我們可以看出：

2010-2011學(xué)家長對教師隊伍工作現(xiàn)狀評價的統(tǒng)計結(jié)果

題號

題目

選項（%）

賦值得分

很符合比較符合不太符合不符合30

1老師很關(guān)心我的孩子，經(jīng)常與孩子溝通交流

51.6

35.8

9.53.284.0

302

老師從不挖苦和諷刺我的孩子

53.7

32.6

8.45.383.7

303

我的孩子認為大部分老師都很公平

44.2

43.2

9.5

3.2

82.2

304

我的孩子有不懂的問題老師能給予解答

63.2

34.7

1.1

1.1

90.1

305

大部分老師講課我的孩子都喜歡

42.1

43.2

12.6

2.1

81.3

306

我的孩子反映大部分老師講課清楚明白

36.8

51.6

7.4

4.2

80.3

84%的家長認為老師很關(guān)心我的孩子，經(jīng)常與孩子進行溝通交流。90.1%的家長認為我的孩子有不懂的問題老師能給予解答。說明我校教師隊伍品德素質(zhì)還是非常好的，這和我們在教師隊伍建設(shè)中，堅持師德為首，通過各種學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、活動，使“關(guān)愛每一個學(xué)生”、“以學(xué)生的發(fā)展為本”的思想深入到每一名教師心中有關(guān)，但只有80.3%的家長認為我的孩子反映大部分老師講課清楚明白，在教師隊伍這幾項中滿意度最低，說明我校教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)還很薄弱，教師是一個學(xué)校發(fā)展的前提，好的教師才能上出好的課，才能讓學(xué)生聽得明白，學(xué)校聲譽不好，學(xué)生成績上不去，很大程度上在于教師，今后學(xué)校發(fā)展的方向就是培養(yǎng)高素質(zhì)的教師隊伍，特別是教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，具體建議：一是引進省市級骨干教師和學(xué)科帶頭人，充實教師隊伍，在他們的帶動下，提高整個教師隊伍的素質(zhì)和水平，同時提供必要的財政支持，讓老師走出去或請進名師來提高教師水平;二是淘汰一些素質(zhì)差的教師。

三、學(xué)校發(fā)展的保障——蔚然成風(fēng)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣

學(xué)校的名聲在于教學(xué)質(zhì)量，教學(xué)質(zhì)量的保障在于校園文化建設(shè)，其中特別是學(xué)習(xí)風(fēng)氣，好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣可以使不愛學(xué)習(xí)的學(xué)生主動學(xué)習(xí)，壞的學(xué)習(xí)風(fēng)氣可以使一個好的學(xué)生放棄學(xué)習(xí)，根據(jù)《2010-2011學(xué)家長對校園文化建設(shè)現(xiàn)狀評價的統(tǒng)計結(jié)果》可以看出：

2010-2011學(xué)家長對校園文化建設(shè)現(xiàn)狀評價的統(tǒng)計結(jié)果

題號

題目

選項（%）

賦值得分

很符合比較符合不太符合不符合80

1學(xué)校的環(huán)境整潔、美觀，富有教育性

42.6

42.6

12.8

2.181.580

2學(xué)校的學(xué)習(xí)風(fēng)氣良好

29.5

49.5

11.6

9.5

74.8

3老師和家長關(guān)系融洽

48.441.1

8.4

2.1

84.0

804

教師之間關(guān)系融洽，工作中密切合作

50.5

41.1

8.4

0.0

85.5

805

師生關(guān)系和諧、民主、平等

45.343.27.44.2

82.5806

同學(xué)之間關(guān)系融洽，相互幫助

52.7

35.5

9.7

2.2

84.7

我校的校園文化建設(shè)總體情況良好，85.5%的家長認為教師之間關(guān)系融洽，工作中能密切合作;84%的家長認為學(xué)校老師和家長關(guān)系融洽;但是只有74.8%的家長認為學(xué)校的學(xué)習(xí)風(fēng)氣良好，在校園文化建設(shè)這一大項中，學(xué)校的學(xué)習(xí)風(fēng)氣是家長滿意度最低的。如何形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，是今后我們學(xué)校發(fā)展要好好考慮的問題。具體建議：一是激勵與教育相結(jié)合，樹立榜樣，對喜歡學(xué)習(xí)，樂于學(xué)習(xí)，進步明顯的學(xué)生進行獎勵;對學(xué)風(fēng)濃郁，表現(xiàn)良好的班集體進行表彰。二是強化課堂教學(xué)，狠抓師生的課堂常規(guī)，形成良好的教風(fēng)和學(xué)風(fēng);三是努力營造幸福的教師生活和學(xué)生生活，使之感受到“我成長我快樂”的幸福的內(nèi)心體驗。

四、學(xué)校發(fā)展的重任——義不容辭的德育

“百年大計，教育為本;教育大計，德育為本”。青少年是祖國的未來，是建設(shè)有中國特色的社會主義現(xiàn)代化的新一代，他們肩負的重任直接關(guān)系到國家興衰與民族的希望。如何育人，育什么樣的人，是當(dāng)今社會最關(guān)注的教育熱點和焦點?？偠灾?，只有能培養(yǎng)出有理想，有文化，有道德，有紀(jì)律的社會主義新型勞動者，才能迎接知識經(jīng)濟時代的挑戰(zhàn)，適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟建設(shè)的需要。根據(jù)《2010-2011學(xué)家長對學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展現(xiàn)狀評價的統(tǒng)計結(jié)果》發(fā)現(xiàn)：

第五篇：學(xué)生家長對學(xué)校工作滿意度調(diào)查總結(jié)

學(xué)生家長對學(xué)校工作滿意度調(diào)查總結(jié)

通過此次調(diào)查，我校及時發(fā)現(xiàn)問題，然后解決問題，深入了解學(xué)校和教師在教育教學(xué)方面存在的問題，提高辦學(xué)水平，以加強學(xué)校的管理工作，針對自己能做的工作，爭取把生源數(shù)量提上來。

一、存在問題

從這調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)不是很好，那么如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣呢，這就是我個面臨的又一個急需解決的問題，面對信息時代多元化的價值觀，人生觀，我們的教育要向哪里去，這是擺在我校領(lǐng)導(dǎo)教師，甚至擺在全國教師面前的現(xiàn)實問題。我校要真正從實際出發(fā)，通過科研推動以校為本的教育教學(xué)研究。相信只有這樣才能立足現(xiàn)實，在發(fā)現(xiàn)問題的情況下，才能真正的解決問題。

通過調(diào)查，我們還發(fā)現(xiàn)家長對我校的教育教學(xué)工作提出了寶貴意見，要求開展課外閱讀，增加學(xué)生的課業(yè)內(nèi)容，要求落課的教師補上課，教師要有責(zé)任感。（這也是教導(dǎo)處的管理工作沒有上去）后勤的供暖，伙食，水等也提出了意見。我們會根椐家長學(xué)生反饋的信息，針對每項工作存在的問題，進一步改進工作，個別問題個別處理，處理不了，班子和全體教師，把問題擺出來，大家一同坐下來想辦法。

二、解決問題的方法：

1進一步提高辦學(xué)條件，提高領(lǐng)導(dǎo)的服務(wù)意識，加強教師隊伍建設(shè)，加強師德建設(shè)，開展教師輪流制的校本研修講座來提高教師的學(xué)習(xí)能力，借名優(yōu)工程和班主任遠程培訓(xùn)提升教師的自身修養(yǎng)，提高教師的業(yè)務(wù)能力與師德水平，從而完成教師的專業(yè)成長。

2進一步加強教學(xué)常規(guī)管理，以教導(dǎo)處與政教處為主陣地，政教主任，教導(dǎo)主任，教導(dǎo)干事，班主任，科任教師做到各事其職，分工明確，針對串課問題我們設(shè)計了串課表，教導(dǎo)干事課間巡視課堂，檢查教師隨意進出課堂現(xiàn)象，教導(dǎo)主任對教師簽到考勤要進一步高要求，上檔次，教導(dǎo)主任要在例會時強調(diào)課堂教學(xué)質(zhì)量，要搞好師生關(guān)系，家長與教師關(guān)系，要讓家長學(xué)生的滿意度提上來，在教書的同時加強育人工作。加強政教處對班主任工作的管理，針對學(xué)生的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀設(shè)計符合學(xué)生心理的班級活動和主題班會，進一步提高學(xué)生的進讓所有的崗位都呈現(xiàn)出服務(wù)，創(chuàng)新的局面，這不是一件說說就能做到的事，我們的任務(wù)就是如何在人文管理的大方向下用制度管人，制度面前如何做到既有力度又有靈活性，我們要的是結(jié)果，是一個學(xué)校事沒小事，人人見了都要管的責(zé)任感。

我們堅信，只要努力，只要堅持，只要用火熱的一顆心面對工作，只要積極地去做，積極地去想，不怕晚，不怕難，只要站在教育的高度審視自己的崗位。用陶行知在曉莊辦鄉(xiāng)村教育的精神，“捧著一顆心來，不帶半根草去”我們閔家小學(xué)就會如早上的春陽，依然用淡定的步子面向未來。