第一篇：班級(jí)文化多個(gè)創(chuàng)意-材料1

班級(jí)文化建設(shè)28個(gè)小創(chuàng)意

班級(jí)文化是學(xué)校文化的細(xì)胞，是班級(jí)形象的名片、窗口，是班級(jí)精神風(fēng)貌的縮影；班級(jí)文化構(gòu)成了學(xué)生精神成人的微型社會(huì)生態(tài)氣候，具有環(huán)境磁場(chǎng)的性質(zhì)；同時(shí)班級(jí)文化也是課改新文化的重要組成部分，是學(xué)校及待開(kāi)發(fā)的一門(mén)隱性課程，是重要的課程資源；班級(jí)文化還是課改新理念運(yùn)行的平臺(tái)?？梢?jiàn)，加強(qiáng)對(duì)班級(jí)文化建設(shè)的理論及實(shí)踐探索是多么的重要！受郭元祥教授《學(xué)校里的細(xì)節(jié)》一文的影響，筆者從物質(zhì)、制度、精神層面對(duì)傳統(tǒng)的班級(jí)文化建設(shè)重新進(jìn)行了梳理和思考，本著對(duì)班級(jí)文化“增容更新”的想法，歸納整理了中小學(xué)班級(jí)文化建設(shè)的28個(gè)小點(diǎn)子、小竅門(mén)，在這里愿與同行共同分享。

[創(chuàng)意1、2、3]：溫馨提示攔、班級(jí)風(fēng)采展示窗、名人燈箱廣告

理念解讀：建議在教室外面墻壁上設(shè)立溫馨提示攔、班級(jí)風(fēng)采展示窗、名人燈箱廣告。溫馨提示攔要設(shè)在近教室門(mén)的墻壁上，不妨以下列內(nèi)容為主：星星秘書(shū)（提醒學(xué)生及時(shí)增添衣物的天氣預(yù)報(bào)；衛(wèi)生保健、預(yù)防季節(jié)傳染病的小知識(shí)；當(dāng)日學(xué)校活動(dòng)、興趣小組安排；為值日教師服務(wù)的班級(jí)考勤情況等）；校內(nèi)外重大新聞；凡人小語(yǔ)；開(kāi)心驛站；每周一詩(shī)。

班級(jí)風(fēng)采展示窗以下列內(nèi)容為主：本班學(xué)生創(chuàng)作的書(shū)法、繪畫(huà)、剪紙、攝影、手工制作的藝術(shù)品；優(yōu)秀《手抄報(bào)》、優(yōu)秀文藝作品；綜合實(shí)踐活動(dòng)成果展示，如調(diào)查報(bào)告、實(shí)驗(yàn)報(bào)告、訪談錄、小發(fā)明、小設(shè)計(jì)、小創(chuàng)意、小點(diǎn)子、小竅門(mén)；班級(jí)主題活動(dòng)、假期生活掠影等。用名人燈箱廣告取代教室外面墻壁上傳統(tǒng)的“老頭像”。母校走出的家鄉(xiāng)名人或仍在本校的模范人物，孩子們比較熟悉，對(duì)他們具有親切感，同時(shí)他們也是孩子們崇拜的偶像。學(xué)?？梢园阉麄兊氖论E作一簡(jiǎn)介、配上他們的照片、對(duì)母校莘莘學(xué)子的寄語(yǔ)、自己的左右銘等制成燈箱廣告，使之成為走廊上一道靚麗的風(fēng)景。旨在讓學(xué)生產(chǎn)生情感共鳴：昨天我羨慕你，現(xiàn)在我將成為你，明天我將超過(guò)你。

[創(chuàng)意4、5]：作業(yè)協(xié)調(diào)員、師德、師風(fēng)監(jiān)督員

理念解讀：因?qū)W科教師之間缺少必要溝通，難免不會(huì)出現(xiàn)各科布置的作業(yè)累積總量某天過(guò)多過(guò)少、“旱澇不均”的現(xiàn)象。為了保持作業(yè)量基本平衡，建議設(shè)立作業(yè)協(xié)調(diào)員崗位，其職責(zé)是：與學(xué)科教師通報(bào)作業(yè)信息，反饋學(xué)生呼聲，協(xié)調(diào)班級(jí)日作業(yè)量，避免學(xué)生做作業(yè)忙閑不均的現(xiàn)象。

教師衣衫不整、因私事上課遲到、早退、課間吸煙、會(huì)客、接聽(tīng)手機(jī)、拖堂，甚至在課堂上對(duì)學(xué)生采取過(guò)激行為、實(shí)施“心罰”的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。建議設(shè)立師德、師風(fēng)監(jiān)督員崗位。讓學(xué)生通過(guò)竟聘、培訓(xùn)上崗，以法對(duì)教師在課堂上的師德、師風(fēng)進(jìn)行監(jiān)督、記錄。他們有權(quán)在課堂上依據(jù)情節(jié)輕重對(duì)違紀(jì)教師出示紅黃牌，同時(shí)給予警告、嚴(yán)重警告的提醒，若教師仍然無(wú)動(dòng)于衷、置若罔聞的，可以立即向?qū)W校舉報(bào)。這一舉措是師生平等的重要體現(xiàn)，另外通過(guò)監(jiān)督員的善意提醒，可以把課堂上教師師德、師風(fēng)的重大違紀(jì)行為消除在萌芽狀態(tài)。

[創(chuàng)意6、7、8]：尊師茶、文明袋、誠(chéng)信包 理念解讀：尊師茶、文明袋、誠(chéng)信包是對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明禮儀、誠(chéng)信教育的有效載體。

為了體現(xiàn)對(duì)教師勞動(dòng)的尊重，創(chuàng)設(shè)一種尊師愛(ài)生的氛圍，班級(jí)可以開(kāi)展學(xué)生輪流為教師課間備茶、獻(xiàn)茶活動(dòng)。試想：當(dāng)課前候課或課后唇干舌焦、疲憊不堪的教師從學(xué)生手中接過(guò)一杯杯充滿(mǎn)愛(ài)意的香茶時(shí)，這時(shí)教師心目中必定春意融融，必定帶著“累快樂(lè)著”心情全身心投入到今后教育教學(xué)工作中。

文明袋是上面印有“你丟棄的是垃圾，我撿起的是品質(zhì)”的塑料袋，讓學(xué)生統(tǒng)一掛在課桌的一側(cè)，隨時(shí)盛放自己學(xué)習(xí)、生活中產(chǎn)生的果皮紙屑，以利保持室內(nèi)外的清潔。

誠(chéng)信包是為了方便師生在班里特設(shè)的無(wú)人看管的應(yīng)急袋。里面裝有作業(yè)本、鉛筆等學(xué)習(xí)用品，也裝有針線(xiàn)、毛巾等生活用品，還裝有體溫表、紅汞、紫藥水、創(chuàng)可貼等醫(yī)療用品，以備學(xué)生急用。若屬于耐用品的，學(xué)生用過(guò)后應(yīng)及時(shí)歸還，若屬于易耗品的，學(xué)生使用后應(yīng)及時(shí)購(gòu)買(mǎi)補(bǔ)上。

[創(chuàng)意9、10、11]：心情樹(shù)、成長(zhǎng)鏈、知心信箱

理念解讀：在教室墻壁上畫(huà)一棵枝葉繁茂的美麗的心情樹(shù)，每個(gè)學(xué)生可以把自己當(dāng)天心情，選擇不同顏色的心情果掛在心情樹(shù)上。教師通過(guò)對(duì)心情樹(shù)的觀察，可以對(duì)班級(jí)所有學(xué)生情緒狀態(tài)變化一目了然。當(dāng)學(xué)生心情舒暢時(shí)，教師可以借機(jī)對(duì)學(xué)生言行提出新的要求；當(dāng)學(xué)生心情煩悶、郁郁不樂(lè)時(shí)，教師應(yīng)問(wèn)明原因并實(shí)施有效的心理疏導(dǎo)。成長(zhǎng)鏈?zhǔn)前嗉?jí)全體師生奮斗歷程的真實(shí)寫(xiě)照，是師生走向成熟、走向成功的形象表示，具有凝聚人、激勵(lì)人、感召人的重要作用。當(dāng)班級(jí)獲得某項(xiàng)榮譽(yù)時(shí)，當(dāng)班級(jí)取得某項(xiàng)驕人成績(jī)時(shí)，當(dāng)班級(jí)新的吉尼斯記錄誕生時(shí)??在班會(huì)課上，班主任莊重地在成長(zhǎng)鏈上套上一個(gè)個(gè)表示成功的圓環(huán)，并粘上記有事由的小紙片。舉行套環(huán)儀式時(shí)刻，是全體學(xué)生最高興、最開(kāi)心的時(shí)刻。這樣“愛(ài)我班級(jí)、榮我班級(jí)”理念就“物化”為了附有童心、童趣的一個(gè)個(gè)小圓環(huán)，這是多么的有詩(shī)情畫(huà)意呀！同時(shí)作為班級(jí)發(fā)展、學(xué)生成長(zhǎng)見(jiàn)正的成長(zhǎng)鏈具有“班寶”的性質(zhì)，可以保存在校史展覽館里。若干年后，當(dāng)這屆學(xué)生返回母校看到成長(zhǎng)鏈時(shí)，定會(huì)引起一段美妙的回憶。

為了給師生情感交流開(kāi)辟一個(gè)綠色通道，班里可以專(zhuān)設(shè)知心信箱。班主任可以明確告訴學(xué)生：當(dāng)自己在學(xué)習(xí)上遇到困難需要老師幫助時(shí)，當(dāng)自己對(duì)班級(jí)管理、教師教學(xué)有什么建議時(shí)，當(dāng)教師失察或一時(shí)失誤造成對(duì)自己傷害時(shí)，當(dāng)自己成長(zhǎng)發(fā)育遇到什么小煩惱時(shí)，當(dāng)自己有什么心理疙瘩解不開(kāi)時(shí)，當(dāng)自己想約教師單獨(dú)談一談時(shí)，都可以悄悄地以書(shū)信、便條形式投入信箱，教師定會(huì)選擇合適的時(shí)間、場(chǎng)合給你一個(gè)滿(mǎn)意的答復(fù)！教師愿做你的知心朋友，伴你度過(guò)美好的學(xué)習(xí)人生！

[創(chuàng)意12、13]：個(gè)性化的班名、“股份制”的班訓(xùn)、班歌、班徽（班標(biāo)）理念解讀：傳統(tǒng)的班級(jí)名字是整齊劃一的冷冰冰的數(shù)字。何不在班級(jí)開(kāi)展個(gè)性班名征集活動(dòng)呢？比如書(shū)香中隊(duì)、雷鋒中隊(duì)、陽(yáng)光中隊(duì)、蜜蜂中隊(duì)等，甚至也可以考慮以班主任名字命名。

班訓(xùn)寫(xiě)在紙上、班歌唱在嘴上、班標(biāo)停留在圖案上，就是走不進(jìn)學(xué)生們心田里。怎樣增加學(xué)生們對(duì)班訓(xùn)、班歌、班徽（班標(biāo)）的認(rèn)同感呢？建議在班里開(kāi)展如下活動(dòng)：征集班訓(xùn)、班歌、班徽（班標(biāo)）的釋文；給班訓(xùn)、班歌、班徽（班標(biāo)）各找10條理由。這樣每一個(gè)學(xué)生都是作者，作為作者的他們，也理所當(dāng)然地成為班級(jí)真正的股東，認(rèn)同感、歸屬感、想象力自然也就有了。這時(shí)班訓(xùn)、班歌、班徽（班標(biāo)）不再是抽象的圖案、符號(hào)，她已內(nèi)化為班級(jí)每一個(gè)學(xué)生的生命動(dòng)力。

[創(chuàng)意14]：學(xué)生自己創(chuàng)作教室標(biāo)語(yǔ)

理念解讀：據(jù)筆者調(diào)查：初中生能正確默寫(xiě)班里懸掛的四副標(biāo)語(yǔ)內(nèi)容的不到30%，小學(xué)生尤其是一二年級(jí)的學(xué)生不能全面理解標(biāo)語(yǔ)內(nèi)容的竟高達(dá)90%。教師里的“高擋”標(biāo)語(yǔ)給誰(shuí)掛的？起到了真正的作用嗎？這些問(wèn)題值得我們深思！可以考慮讓學(xué)生自己創(chuàng)作教室標(biāo)語(yǔ)：先在班里征集大家喜歡的名人名言或凡人小語(yǔ)，開(kāi)展書(shū)法比賽挑選書(shū)寫(xiě)者，條幅每月一換，每月書(shū)法優(yōu)勝者就自然是條幅的書(shū)寫(xiě)者。小學(xué)一二年級(jí)可以是學(xué)生創(chuàng)作的拼音條幅。

[創(chuàng)意15]：師生道德長(zhǎng)跑

理念解讀：班級(jí)可以開(kāi)展“日行一善，周明一理，月養(yǎng)一習(xí)”的道德長(zhǎng)跑活動(dòng)。日行一善不要曲解為“每天做一件好事”這一狹窄的范疇。比昨天有進(jìn)步就是善，自己事情自己做也是善，不為別人添麻煩還是善?？傊?，心靈向善、為人向善、出事向善都是“善”。周明一理就是讓學(xué)生每周明白一個(gè)道理?！靶耐ā辈拍苄膭?dòng)，心動(dòng)才有行動(dòng)。月養(yǎng)一習(xí)就是每月讓學(xué)生養(yǎng)成一種良好的行為習(xí)慣。每個(gè)人的一生是由無(wú)數(shù)行為所構(gòu)成的。行為優(yōu)秀不是優(yōu)秀，習(xí)慣優(yōu)秀才是真正的優(yōu)秀。一百個(gè)頂尖的優(yōu)秀行為也抵不上一個(gè)優(yōu)秀習(xí)慣。班主任要對(duì)周明一理、月養(yǎng)一習(xí)的內(nèi)容通盤(pán)考慮，使之條理化、系統(tǒng)化，并且持之以恒地抓下去。

[創(chuàng)意16]：班本課程——四個(gè)十分鐘活動(dòng)

理念解讀：班級(jí)根據(jù)自己實(shí)際開(kāi)設(shè)的課程，我們稱(chēng)之為班本課程。班本課程是校本課程進(jìn)一步具體化的體現(xiàn)，開(kāi)發(fā)班本課程是新課程賦予班主任的重要職責(zé)之一。在這里我們?yōu)橹行W(xué)班級(jí)推薦一個(gè)樣本——四個(gè)十分鐘活動(dòng)：早上課前十分鐘古詩(shī)詞朗誦，中午課前十分鐘文明禮儀、養(yǎng)成教育，下午課前十分鐘特長(zhǎng)展示，晚上十分鐘專(zhuān)題練字。

[創(chuàng)意17]：班級(jí)的節(jié)日

理念解讀：依據(jù)學(xué)生年齡、心理及班級(jí)實(shí)際可以設(shè)立各種頗具特色的班級(jí)節(jié)日，比如特長(zhǎng)展示日、班級(jí)無(wú)批評(píng)日、交換使用作業(yè)日、夸獎(jiǎng)同桌日、讀書(shū)節(jié)、科技節(jié)、藝術(shù)節(jié)等。

[創(chuàng)意18]：民主協(xié)商下的班規(guī)

理念解讀：一部班規(guī)治班級(jí)。班規(guī)在班級(jí)管理中具有舉足輕重的作用。班主任不能越俎代庖，把自己擬定好的條條框框強(qiáng)加給學(xué)生。“那些內(nèi)容列入班規(guī)、違犯班規(guī)怎么處理”有班級(jí)全體成員公開(kāi)表決。班規(guī)通過(guò)后，具有“班級(jí)憲法”的性質(zhì)。班規(guī)面前，人人平等，班主任也不例外。

[創(chuàng)意19]：自我警示卡

理念解讀：自我警示卡是統(tǒng)一貼在學(xué)生課桌一角的用于自我約束、自我激勵(lì)、自我警示的小卡片。卡片上內(nèi)容有：自己的奮斗目標(biāo)、競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手、左右銘、需要提醒改掉的壞習(xí)慣等。自我警示卡起到了對(duì)學(xué)生行為善意提醒、日日提醒的作用。

[創(chuàng)意20、21]：訪問(wèn)學(xué)者、班級(jí)功臣席

理念解讀：訪問(wèn)學(xué)者、形象大使、優(yōu)秀“班民”、班級(jí)功臣是對(duì)獲得不同榮譽(yù)學(xué)生授予的榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。

比如：讓學(xué)生自愿報(bào)名，組成3——5人的訪問(wèn)團(tuán)到兄弟班級(jí)做一周訪問(wèn)學(xué)者。這些小小的訪問(wèn)學(xué)者們?cè)谛值馨嗉?jí)的學(xué)習(xí)格外賣(mài)力，因?yàn)樵谒麄兛磥?lái)，他們不僅僅是在學(xué)習(xí)，更是在展示自己班級(jí)的風(fēng)貌。

又比如：每周由學(xué)生投票，評(píng)選出二至三名為班級(jí)做出突出貢獻(xiàn)的學(xué)生，授予班級(jí)功臣稱(chēng)號(hào)。上榜的學(xué)生不但要在班會(huì)課上接受學(xué)生們誠(chéng)摯的祝賀，還要專(zhuān)門(mén)坐在特殊座位——班級(jí)功臣席上一周。“今天我因班級(jí)而自豪，明天班級(jí)因我而驕傲”、“為班級(jí)爭(zhēng)光添彩、當(dāng)功臣、坐功臣席”必將成為學(xué)生們的共同心聲！

[創(chuàng)意22、23、24]：班級(jí)勞動(dòng)貨幣、干部工資制、一班兩制

理念解讀：發(fā)放班級(jí)勞動(dòng)貨幣是對(duì)學(xué)生參加公益勞動(dòng)評(píng)價(jià)的一種新嘗試。它是由班級(jí)道德委員會(huì)依據(jù)班內(nèi)外公益服務(wù)、公益勞動(dòng)的繁重程度賦予不同的幣值，并在班級(jí)統(tǒng)一發(fā)行、流通。班級(jí)勞動(dòng)貨幣可以?xún)?chǔ)存、轉(zhuǎn)讓、暫借。班級(jí)規(guī)定班級(jí)成員每月必須拿到若干幣值，學(xué)生可以根據(jù)自己情況自主選擇勞動(dòng)的性質(zhì)、種類(lèi)，但必須掙到規(guī)定的幣值。

依據(jù)班干部所承擔(dān)的班務(wù)工作的多少，每月給予一定的經(jīng)濟(jì)報(bào)酬，我們稱(chēng)之為班干部工資。工資是有全體學(xué)生承擔(dān)的，每個(gè)班級(jí)崗位享受什么待遇，是有學(xué)生民主決定的。這樣就把原來(lái)班干部純粹盡義務(wù)變成了有償服務(wù)，同時(shí)班干部的工作也有義務(wù)變成了責(zé)任。我們認(rèn)為：一方面班干部為班級(jí)服務(wù)的意識(shí)、質(zhì)量必將有較大的改觀，另一方面也上學(xué)生們明白了“接受別人的服務(wù)是要付出代價(jià)的”這個(gè)道理。

一班兩制在這里有兩層含義：一是若班額較大可以把一個(gè)班級(jí)平均劃成兩個(gè)小班，實(shí)行“班內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)、班外合作”的戰(zhàn)略。二是配備兩套班委（執(zhí)政班委、在野班委），輪流執(zhí)政、互相監(jiān)督。

[創(chuàng)意25、26]：十星級(jí)文明學(xué)生、新三好學(xué)生

理念解讀：遵照“沒(méi)有差生，只有個(gè)性不同的學(xué)生”、“人人有特長(zhǎng)，人人都能行”、“多一把尺子評(píng)價(jià)學(xué)生就多一批好學(xué)生”，“讓每一個(gè)孩子都抬起頭來(lái)走路”，“要樹(shù)立孩子身邊的典型、明星”等新理念，根據(jù)小學(xué)生心理、生理特征，借鑒加德納的多元智能理論，依據(jù)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，班級(jí)可以開(kāi)展十星級(jí)文明學(xué)生評(píng)選活動(dòng)。十星初步確定的是：學(xué)習(xí)星、勞動(dòng)星、衛(wèi)生星、紀(jì)律星、禮儀星、才藝星、讀書(shū)星、書(shū)法星、團(tuán)結(jié)星、孝心星，各班可以增加健美星、創(chuàng)新星、發(fā)明星、尊師星、節(jié)約星、進(jìn)步星等，也就是說(shuō)十星可以根據(jù)班情增刪。

為了對(duì)學(xué)生的監(jiān)控從校園擴(kuò)展到家庭、社區(qū)，防止孩子在校園內(nèi)外表現(xiàn)兩張皮、避免人格分裂，可以實(shí)施“新三好學(xué)生”評(píng)選。“新三好”指的是：在校是個(gè)好學(xué)生，在家是個(gè)好孩子、在社會(huì)是個(gè)好公民（少年）。

[創(chuàng)意27]：讀書(shū)紀(jì)念章

理念解讀：為了鼓勵(lì)學(xué)生課外閱讀，在班級(jí)讀書(shū)考級(jí)的基礎(chǔ)上，可以推出評(píng)選讀書(shū)三士——小學(xué)士、小碩士、小博士、授予讀書(shū)紀(jì)念章活動(dòng)。若條件許可，還可進(jìn)行如下拓展：通過(guò)“小手拉大手，讀書(shū)進(jìn)千家”活動(dòng)，構(gòu)建社區(qū)書(shū)香家庭、書(shū)香。讓家長(zhǎng)的“我讀書(shū)我收獲”，教師的“我讀書(shū)我美麗”和學(xué)生的“我讀書(shū)我快樂(lè)”一起構(gòu)成一個(gè)完整的立體讀書(shū)活動(dòng)網(wǎng)絡(luò)。

[創(chuàng)意28 ]：課前自信教育一分鐘

理念解讀：自信是成功的前提，學(xué)生的課業(yè)失敗多數(shù)是由不自信造成的，因此建議各班主任堅(jiān)持對(duì)學(xué)生進(jìn)行課前一分鐘的自信教育。小學(xué)低年級(jí)學(xué)生可以讓孩子們?cè)谡n前集體高喊“試試就能行、拼拼就能贏、我是一個(gè)好孩子”等鼓勵(lì)自信的口號(hào)。

感悟：班級(jí)文化建設(shè)重在理念提升、重在細(xì)節(jié)、重在創(chuàng)意策劃；班級(jí)文化建設(shè)應(yīng)以提高學(xué)生班級(jí)生活質(zhì)量(身心愉悅、內(nèi)心充實(shí)、具有成就感)、幸福指數(shù)為出發(fā)點(diǎn)；班級(jí)文化建設(shè)應(yīng)全員參與、分工協(xié)作、共創(chuàng)共享；班級(jí)文化建設(shè)應(yīng)高舉民主、平等、以生為本的大旗，提倡學(xué)生自律、自治；班級(jí)文化建設(shè)要有成本意識(shí)、效率意識(shí)、經(jīng)營(yíng)意識(shí)；班級(jí)文化建設(shè)要在有序、務(wù)實(shí)、高效、和諧、創(chuàng)新上做文章！

班級(jí)文化建設(shè)班主任責(zé)無(wú)旁貸！班主任要通過(guò)確立班級(jí)的核心價(jià)值觀、班級(jí)精神、班級(jí)道德、班級(jí)風(fēng)氣、班級(jí)宣傳口號(hào)等，努力構(gòu)建充滿(mǎn)尊重、理解、溝通、信任的人文精神，營(yíng)造團(tuán)結(jié)、和諧、奉獻(xiàn)、進(jìn)取的班級(jí)氛圍，建立寬松、清新、充滿(mǎn)人文關(guān)懷的班級(jí)文化，讓班里具有濃厚的文化氣息，使全體學(xué)生在深厚的文化底蘊(yùn)的熏陶下快樂(lè)學(xué)習(xí)、生活！

需要說(shuō)明的是上述班級(jí)文化建設(shè)的小點(diǎn)子

第二篇：班級(jí)文化創(chuàng)意發(fā)言稿

班級(jí)文化創(chuàng)意發(fā)言稿

各們朋友大家好，聽(tīng)說(shuō)有這樣一個(gè)故事，說(shuō)有一頭牛看著面前的兩堆草在想，我應(yīng)該先吃那一堆呢，它就這樣一直想下去，結(jié)果它餓死了。其實(shí)想與做的距離就是生與死的距離，是天堂與地獄的距離，所以我認(rèn)為世界上最遠(yuǎn)的距離就是想與做的距離。記得美國(guó)一所大學(xué)有一組燈箱廣告，從上到下排列著，每盞燈后面有一段話(huà)：第一盞燈最亮——我有一個(gè)想法去做；第二盞燈略亮——可以做到嗎？試試看吧?。坏谌K燈昏暗——周?chē)娜硕假澇晌胰プ?，很難吧；第四盞燈黑暗——那就算了吧！我認(rèn)為做為班主任，在班級(jí)管理中要想有創(chuàng)新，應(yīng)該是我們一旦有了想法，就馬上去做，不要有過(guò)多的猶豫和不自信，猶豫和不自信只會(huì)放慢速度和停止不前基至失敗。

接下來(lái)就接合我在班級(jí)建設(shè)中的一些做法給大家談?wù)劙嗉?jí)文化創(chuàng)意

處理突發(fā)事件挑戰(zhàn)１００秒：

班主任工作事務(wù)繁多，如果我們成天被這些繁瑣事情纏著，就不能很好開(kāi)展管理和教學(xué)工作。我每次到移動(dòng)公司交話(huà)費(fèi)，都能看到這樣一個(gè)標(biāo)語(yǔ)：挑戰(zhàn)３分鐘。我就想到為什么我們不能也這樣做呢。有了這個(gè)想法之后，回到學(xué)校立即召開(kāi)值日班長(zhǎng)會(huì)議，提出課堂和日常違紀(jì)處理挑戰(zhàn)１００秒。讓值日班長(zhǎng)利用課間對(duì)違紀(jì)學(xué)生進(jìn)行１００秒的談話(huà)，做學(xué)生的思想教育工作。挑戰(zhàn)１００秒，表面是一種處理突發(fā)事件的口號(hào)，但在這里而潛移默化的形成了一種班級(jí)文化：辦事要講究效率，學(xué)習(xí)要講究效率，我們要成為一個(gè)最講究效率的班級(jí)。每日精彩一分鐘：

以前我們?cè)诤诎迳蠈?xiě)每日名言，目的想起到對(duì)學(xué)生的教育作用，可是我們的學(xué)生對(duì)此熟視無(wú)睹。我經(jīng)常看中央３套的挑戰(zhàn)主持人，每場(chǎng)比賽結(jié)束前都有一個(gè)一分鐘總結(jié)發(fā)言。我突然想到我們?yōu)槭裁床蛔寣W(xué)生把名言講給大家聽(tīng)呢？為此我設(shè)計(jì)了一個(gè)每日精彩一分鐘。讓學(xué)生把自己對(duì)這個(gè)名言的理解寫(xiě)出來(lái)，然后在自習(xí)課前做一分鐘演講。按學(xué)號(hào)輪流進(jìn)行，效果非常的好。每日精彩一分鐘給每個(gè)學(xué)生提供了一展示自己的平臺(tái)，不能只是班干部受到鍛煉。我們班要努力成為一個(gè)每個(gè)學(xué)生都敢于鍛煉自己展示自己的班級(jí)。

每日晨練：

據(jù)美國(guó)和中國(guó)科學(xué)家研究，想讓自己的身體健康，特別是心臟的健康，一定要保證每天有一小時(shí)段時(shí)間心跳在120次以上。經(jīng)過(guò)測(cè)量發(fā)現(xiàn)，心跳要達(dá)到這個(gè)次數(shù)，必須是跑步800米以上。如果是做廣播操，需要認(rèn)真的做兩遍。溫家寶總理出訪日本時(shí)，仍堅(jiān)持晨練。讓日本民眾十分佩服和欣賞。我告訴同學(xué)珍愛(ài)生命，關(guān)愛(ài)健康，請(qǐng)做好每日晨練。每天我來(lái)到學(xué)校，看到我們班的男生和女生們?cè)谝黄鸫蛩{(lán)球和跑步，我就感到無(wú)比的自豪。我甚至認(rèn)為這是我這學(xué)期教育最大的成功之處——讓學(xué)生喜歡上了晨練。在繁重的期末復(fù)習(xí)的日子里，我們學(xué)生仍堅(jiān)持晨練。晨練不但分散了學(xué)習(xí)上的壓力，而且會(huì)讓學(xué)生有激情度過(guò)每一天。我們每天都充滿(mǎn)激情的活著，生活還能不精彩嗎？學(xué)起習(xí)來(lái)當(dāng)然干勁十足了。這對(duì)學(xué)生以后的發(fā)展有重要的意義，對(duì)學(xué)生身心健康，性格健全的形成十分重要。每日午休：

美國(guó)科研人員做過(guò)這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)，志愿者需要記住成對(duì)的單詞，進(jìn)行６小時(shí)不間斷的測(cè)試后，一組人可以小睡一小時(shí)，另一組不可以，結(jié)果小睡一小時(shí)的人比沒(méi)睡者的分?jǐn)?shù)高了許多，可見(jiàn)睡眠已成為一種增強(qiáng)記憶的方法。日本政府強(qiáng)制性要求民眾進(jìn)行午間休息。我鼓勵(lì)學(xué)生利用午間自習(xí)，充分的進(jìn)行休息，每個(gè)學(xué)生要睡上30分鐘到60分鐘。期末復(fù)習(xí)也是如此。這樣讓學(xué)生有足夠的精力上好

下午的每一節(jié)課。學(xué)生的心情好了，精力充沛了，學(xué)習(xí)起來(lái)當(dāng)然輕松愉快了。并且這樣有利于學(xué)生的身心健康發(fā)展和學(xué)生的后續(xù)學(xué)習(xí)。做為初一學(xué)習(xí)，如果讓學(xué)生感到學(xué)習(xí)很累，初二，初三怎么辦，高中怎么辦？他們會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣嗎？真正的教育不是把學(xué)生累死，而讓學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。好成績(jī)和好名次不一定教育的成功，教育的成敗在于學(xué)生離開(kāi)學(xué)校之后還能不能熱愛(ài)學(xué)習(xí)。每日晨會(huì)：

晨會(huì)是我們?yōu)楹⒆觽兙臏?zhǔn)備的一道精神套餐。周一至周五分別是：常務(wù)總結(jié)（新七天），思雯說(shuō)事（小崔說(shuō)事），感動(dòng)一七（感動(dòng)中國(guó)），一七周刊（中國(guó)周刊），魅力一七（魅力中國(guó)）。晨會(huì)豐富了學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，增添了學(xué)習(xí)樂(lè)趣，凈化了學(xué)生的心靈，陶冶了學(xué)生的情操，提升學(xué)生的生命質(zhì)量。

鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新：

我們班要成為一個(gè)創(chuàng)新型班級(jí)，那么我們每個(gè)學(xué)生都要成為一個(gè)創(chuàng)新型學(xué)生。

干濕ＳＨＩ拖地法——?jiǎng)③砍?/p>

小編的話(huà)——王琦

課堂效果星點(diǎn)評(píng)法——值日班長(zhǎng)

第三篇：2012年班級(jí)文化創(chuàng)意大賽方案

大足區(qū)雙溪小學(xué)

2012年上期班級(jí)文化建設(shè)創(chuàng)意大賽活動(dòng)方案

一、指導(dǎo)思想

班級(jí)文化是校園文化的重要組成部分。為進(jìn)一步加強(qiáng)我校班級(jí)文化建設(shè)，積極營(yíng)造班級(jí)文化氛圍，努力打造書(shū)香班級(jí)內(nèi)涵。我校決定舉辦“班級(jí)文化建設(shè)創(chuàng)意大賽”。具體實(shí)施方案如下：

二、活動(dòng)目標(biāo)

1．主題力求鮮明。圍繞學(xué)校打造“書(shū)香校園”的理念，著眼于班級(jí)整體，集中體現(xiàn)一個(gè)中心。

2．設(shè)計(jì)力求創(chuàng)新。堅(jiān)持師生全員參與，挖掘班級(jí)內(nèi)涵，突出個(gè)性，形成班級(jí)特色。

3．內(nèi)容力求豐富。班級(jí)文化氛圍需要多層次、多角度、多方位的營(yíng)造，根據(jù)學(xué)生接受教育的實(shí)際，結(jié)合班級(jí)的具體情況，全面進(jìn)行文化熏陶和滲透。

三、領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長(zhǎng)：周正云

副組長(zhǎng)：陳學(xué)文李軍

成員：周正明馬飛陳均喻暢

四、時(shí)間：2012年2月24日～2012年3月23日。（具體檢查時(shí)間另行通知）

五、參賽對(duì)象：中心校、村小全體班級(jí)

六、參賽形式：現(xiàn)場(chǎng)打分進(jìn)行測(cè)評(píng)。

七、評(píng)比內(nèi)容：（評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)）

（一）班級(jí)文化理念

1.從深層次提煉班風(fēng)或?qū)W風(fēng)。

2.符合自身的班訓(xùn)、班規(guī)。

3.有一個(gè)富有童趣的中隊(duì)名稱(chēng)，張貼在教室前門(mén)口。

（二）室內(nèi)文化建設(shè)及布置要求

1.文化角美觀大方、內(nèi)容豐富,能體現(xiàn)班級(jí)文化內(nèi)涵。

2.公告欄張貼規(guī)范、有序、美觀。內(nèi)容包括學(xué)校的各種規(guī)章制度,班規(guī)、班訓(xùn)、課程表、班隊(duì)干部表等。

3.宣傳欄中,展示班級(jí)發(fā)展情況以及當(dāng)前班級(jí)的各種學(xué)習(xí)成果，增進(jìn)學(xué)生對(duì)班級(jí)的了解。

4.室內(nèi)懸掛體現(xiàn)班級(jí)特色的名人、名言，師生寄語(yǔ)，增強(qiáng)班級(jí)文化氣息。

5.黑板報(bào)主題鮮明，板塊合理、線(xiàn)條清晰、內(nèi)容豐富、書(shū)寫(xiě)規(guī)范、色彩搭配合理，整體效果好。

6．班級(jí)文化打造具有創(chuàng)新和可操作性。

（三）教室內(nèi)綜合環(huán)境

1.桌凳擺放整齊。

2.地面整潔。

3.物品擺放有序。

4.門(mén)窗干凈明亮。

八、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：評(píng)出最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)五名、優(yōu)秀獎(jiǎng)五名。

大足區(qū)雙溪中心小學(xué)校二○一二年二月二十二日

第四篇：班級(jí)文化之墻體創(chuàng)意方案

老箐小學(xué)2013年秋季學(xué)期

“班級(jí)文化建設(shè)之墻體文化創(chuàng)意”活動(dòng)方案

班級(jí)文化是校園文化的重要組成部分，也是形成班級(jí)集體凝聚力和良好班風(fēng)的必備條件，而班級(jí)布置是班級(jí)文化建設(shè)的基本內(nèi)容，它不僅體現(xiàn)班級(jí)的精神面貌，而且直接影響著學(xué)生的心理健康。以此，為加強(qiáng)我校的班級(jí)文化建設(shè)，本次特組織全校師生開(kāi)展“班級(jí)文化建設(shè)之墻體文化創(chuàng)意”活動(dòng)，要求各班精心設(shè)計(jì)，利用好每一個(gè)空間，布置得讓人看起來(lái)舒服，又催人上進(jìn)，讓班級(jí)富有特色和良好的學(xué)習(xí)氛圍，具體要求：

一，活動(dòng)時(shí)間：2013年10月8日—9日

二，驗(yàn)收時(shí)間：2013年10月9日16：40

三，具體布置：

第一版塊，基本版塊，課程表，班規(guī)，班級(jí)量化考核細(xì)則

位置，進(jìn)門(mén)左手邊，開(kāi)關(guān)下方，用吹塑紙做底，有邊框，第二板塊，《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》等

位置，柱子上和恰當(dāng)?shù)牡胤?/p>

第三版塊，班級(jí)個(gè)性展示版塊，如“學(xué)生作品展”“榮譽(yù)墻”“學(xué)習(xí)園地”藝術(shù)園地，才藝大比拼，美術(shù)展等。根據(jù)本班的實(shí)際情況而定，位置：前后黑板兩側(cè)和上方

第四板塊，黑板報(bào)，（后黑板），要求書(shū)寫(xiě)規(guī)范工整，圖畫(huà)搭配合理，內(nèi)容豐富有針對(duì)性，整體協(xié)調(diào)性好。

望各負(fù)責(zé)教師嚴(yán)肅對(duì)待，認(rèn)真完成。

馬樹(shù)鎮(zhèn)老箐小學(xué)

2013年10月8日

第五篇：文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)園

文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)園：

? 創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)園區(qū)認(rèn)定管理辦法：

一、定義

創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)是以創(chuàng)意為核心，以城市獨(dú)特的信息流、人才流、現(xiàn)代物流、資金流等社會(huì)資源為依托，為工業(yè)、文化等服務(wù)的智能創(chuàng)造業(yè)。

創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)園區(qū)是依托我市先進(jìn)制造業(yè)、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)發(fā)展基礎(chǔ)，利用城鎮(zhèn)中心區(qū)工業(yè)建筑為主要改造和開(kāi)發(fā)載體，以創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)鏈為聚合，所形成的以都市型工業(yè)、創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)、生產(chǎn)性服務(wù)業(yè)等為發(fā)展重點(diǎn)，并經(jīng)市經(jīng)貿(mào)局會(huì)相關(guān)部門(mén)共同審核認(rèn)定的功能區(qū)域。

二、創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)園區(qū)的認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)

（一）新建創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)園區(qū)認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)

1．園區(qū)注冊(cè)地和經(jīng)營(yíng)地要位于XX市轄區(qū)內(nèi)。

2．園區(qū)要有明確的招商規(guī)劃和產(chǎn)業(yè)定位。園區(qū)建設(shè)要符合全市城建規(guī)劃總體要求，并逐步按照產(chǎn)業(yè)定位形成區(qū)域特色，園內(nèi)80％以上的入駐企業(yè)為從事都市型工業(yè)、創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)、生產(chǎn)性服務(wù)業(yè)等經(jīng)營(yíng)活動(dòng)。

3．園區(qū)可以在原有已形成一定規(guī)模集聚的區(qū)域或街道基礎(chǔ)上進(jìn)一步加以整合，具備一定的建筑規(guī)模，一般應(yīng)在1萬(wàn)平方米以上，入園或已簽訂入駐協(xié)議的企業(yè)在20家以上或出租建筑面積率經(jīng)核定超過(guò)50％以上。

4．園區(qū)的建筑外型應(yīng)與城鎮(zhèn)建筑形態(tài)、周邊環(huán)境相和諧，園區(qū)的房屋建筑結(jié)構(gòu)應(yīng)符合本市相關(guān)建筑標(biāo)準(zhǔn)。園區(qū)入駐企業(yè)不得擅自改變建筑結(jié)構(gòu)和使用性質(zhì)，入駐企業(yè)的二次裝修應(yīng)按規(guī)定上報(bào)有關(guān)部門(mén)批準(zhǔn)。

5．園區(qū)消防、安全、衛(wèi)生、環(huán)保等應(yīng)符合相關(guān)規(guī)定。園區(qū)入駐企業(yè)的一切活動(dòng)不得干擾周邊居民、企事業(yè)單位的正常生活和工作秩序。

6．園區(qū)管理制度健全，設(shè)立專(zhuān)門(mén)的管理機(jī)構(gòu)、配備專(zhuān)職管理人員。園區(qū)管理機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)園區(qū)的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、對(duì)外招商、物業(yè)管理和提供配套服務(wù)，管理人員分工明確，職責(zé)到位。

7．園區(qū)能提供適合創(chuàng)意企業(yè)發(fā)展的工作環(huán)境、配套設(shè)施和服務(wù)功能。園區(qū)內(nèi)水、電、通信、道路等公共設(shè)施完善，能根據(jù)客戶(hù)需求和自身?xiàng)l件提供寬帶網(wǎng)絡(luò)、會(huì)務(wù)、展示等配套設(shè)施及服務(wù)功能。園區(qū)應(yīng)設(shè)有為創(chuàng)意企業(yè)、設(shè)計(jì)人員提供交流、互動(dòng)、集聚和各種創(chuàng)意作品展示的場(chǎng)所。園區(qū)內(nèi)的配套服務(wù)設(shè)施占用面積原則上不超過(guò)園區(qū)總面積的25％。

8．園區(qū)應(yīng)建立入駐企業(yè)檔案，配合相關(guān)政府職能部門(mén)做好園區(qū)統(tǒng)計(jì)，并配合所在鎮(zhèn)（街）相關(guān)職能部門(mén)對(duì)入駐企業(yè)開(kāi)展管理與服務(wù)。

（二）改建創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)園區(qū)認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)

1．所謂改建創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)園區(qū)是指符合各鎮(zhèn)（街）實(shí)施產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整要求，并納入各鎮(zhèn)（街）“退二進(jìn)三”規(guī)劃內(nèi)，利用各鎮(zhèn)（街）中心區(qū)的舊工業(yè)區(qū)、舊廠房、舊大樓等“三舊”建筑物作為建設(shè)載體的創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)園區(qū)。

2．改建創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)園區(qū)應(yīng)有明確的投資建設(shè)和經(jīng)營(yíng)管理主體，明確的總體規(guī)劃和功能定位，以及階段性工作目標(biāo)和計(jì)劃進(jìn)度安排等。

3．對(duì)改建創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)園區(qū)的認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)要求可適當(dāng)放寬，按照“三個(gè)不變”的原則，即：房屋產(chǎn)權(quán)關(guān)系不變、房屋建筑結(jié)構(gòu)不變、土地性質(zhì)不變，予以提前認(rèn)定并給予園區(qū)兩年籌備期，籌備期內(nèi)只發(fā)文認(rèn)定并不進(jìn)行授牌。

三、創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)園區(qū)的行業(yè)范圍

結(jié)合我市產(chǎn)業(yè)發(fā)展實(shí)際，我市創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)園區(qū)建設(shè)應(yīng)重點(diǎn)發(fā)展與工業(yè)八大支柱產(chǎn)業(yè)相關(guān)的創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)，重點(diǎn)涵蓋了研發(fā)設(shè)計(jì)創(chuàng)意、咨詢(xún)策劃創(chuàng)意、文化傳媒創(chuàng)意和時(shí)尚消費(fèi)創(chuàng)意等四大領(lǐng)域。

四、創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)園區(qū)的認(rèn)定和管理

（一）管理部門(mén)

根據(jù)《關(guān)于促進(jìn)創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)園區(qū)發(fā)展的實(shí)施意見(jiàn)》，市創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)小組要統(tǒng)籌全市創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)園區(qū)的布局規(guī)劃、產(chǎn)業(yè)導(dǎo)向、政策協(xié)調(diào)，市經(jīng)貿(mào)局負(fù)責(zé)牽頭制定創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)園區(qū)認(rèn)定管理辦法等扶持政策，并具體負(fù)責(zé)有關(guān)扶持政策的組織實(shí)施、檢查和監(jiān)督。

（二）認(rèn)定程序

1．由相關(guān)園區(qū)的管理主體向所在鎮(zhèn)（街）經(jīng)貿(mào)部門(mén)提交創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)園區(qū)認(rèn)定申請(qǐng)報(bào)告。

2．根據(jù)認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)，由相關(guān)園區(qū)管理主體提供以下證明材料：

（1）創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)園區(qū)建設(shè)和招商規(guī)劃；

（2）創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)園區(qū)房產(chǎn)、土地權(quán)屬證明；

（3）園區(qū)管理主體營(yíng)業(yè)執(zhí)照及有關(guān)管理制度；

（4）所在鎮(zhèn)（街）國(guó)土、規(guī)劃、環(huán)保、安監(jiān)等部門(mén)出具的國(guó)土、規(guī)劃、環(huán)保、安全證明；

（5）園區(qū)內(nèi)入園注冊(cè)的創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)企業(yè)名單及其營(yíng)業(yè)執(zhí)照和相關(guān)資質(zhì)證明復(fù)印件；

（6）園區(qū)內(nèi)入園注冊(cè)的創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)企業(yè)上財(cái)務(wù)指標(biāo)完成情況（當(dāng)年入園注冊(cè)企業(yè)提供當(dāng)期財(cái)務(wù)指標(biāo)完成情況）。

3．由園區(qū)所在鎮(zhèn)（街）經(jīng)貿(mào)部門(mén)根據(jù)認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)對(duì)園區(qū)申報(bào)資料進(jìn)行初審，審核批準(zhǔn)后推薦上報(bào)市經(jīng)貿(mào)局。

4．經(jīng)市經(jīng)貿(mào)局組織對(duì)申報(bào)園區(qū)審核合格后，報(bào)市政府核準(zhǔn)認(rèn)定，市政府委托市經(jīng)貿(mào)局授予其“XX市創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)園區(qū)”的牌匾。

5．改建創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)園區(qū)在籌備期結(jié)束后由市經(jīng)貿(mào)局按照新建創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)園區(qū)認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行復(fù)審，復(fù)審合格者繼續(xù)予以支持，正式授予牌匾。在籌備期內(nèi)已達(dá)到要求的，可提前申請(qǐng)授牌。

6．各類(lèi)經(jīng)國(guó)家和省認(rèn)定的文化(創(chuàng)意)產(chǎn)業(yè)園區(qū)，經(jīng)市經(jīng)貿(mào)局局和文廣新局共同審核后，符合條件的報(bào)市政府核準(zhǔn)認(rèn)定，授予其“XX市創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)園區(qū)”的牌匾。

7．所有經(jīng)認(rèn)定的創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)園區(qū)實(shí)行動(dòng)態(tài)管理，有效期為三年，有效期滿(mǎn)后由市經(jīng)貿(mào)局進(jìn)行復(fù)審，復(fù)審合格者繼續(xù)予以支持，不合格者，撤銷(xiāo)其資格，收回牌匾。

? 文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)資金是政府無(wú)償提供給從事文化創(chuàng)意行業(yè)的公司的資金補(bǔ)助，是不需要企業(yè)償還的。需要企業(yè)有一個(gè)原創(chuàng)性高，社會(huì)效應(yīng)好的項(xiàng)目。支持行業(yè)分八大類(lèi)：

一、文藝演出業(yè)

1.體現(xiàn)時(shí)代特征、弘揚(yáng)民族傳統(tǒng)文化的原創(chuàng)精品演出。2.參與國(guó)際演出市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的重要商業(yè)性演出、藝術(shù)節(jié)演出。3.構(gòu)建國(guó)內(nèi)外營(yíng)銷(xiāo)渠道。

4.品牌化、產(chǎn)業(yè)化的文藝演出。5.文藝演出場(chǎng)所的改造和利用。

二、出版發(fā)行和版權(quán)貿(mào)易業(yè)

1.弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化及體現(xiàn)時(shí)代特征的精品出版項(xiàng)目。

2.版權(quán)輸出、出版物實(shí)物出口，以及企業(yè)“走出去”在境外從事出版、印刷、發(fā)行和版權(quán)代理等經(jīng)營(yíng)活動(dòng)。

3.數(shù)字出版、網(wǎng)絡(luò)出版、手機(jī)出版的內(nèi)容制作和技術(shù)研發(fā)，復(fù)合出版平臺(tái)、出版物網(wǎng)絡(luò)發(fā)行平臺(tái)的研發(fā)應(yīng)用。

4.數(shù)字印刷、高端彩色印刷、按需印刷等先進(jìn)印刷復(fù)制工藝設(shè)備的研發(fā)應(yīng)用。5.版權(quán)交易、版權(quán)保護(hù)平臺(tái)及技術(shù)的開(kāi)發(fā)應(yīng)用。6.國(guó)內(nèi)外重大出版、版權(quán)交易展覽展示活動(dòng)。

三、影視制作和交易業(yè) 1.具有時(shí)代特點(diǎn)、民族特色，較大傳播發(fā)展?jié)摿秃霌P(yáng)中華民族優(yōu)秀文化的廣播影視作品（主要包括電影、電視劇、影視動(dòng)畫(huà)、廣播電視節(jié)目等）。

2.數(shù)字廣播、數(shù)字電影、數(shù)字電視、手機(jī)電視、網(wǎng)絡(luò)數(shù)字音視頻等新媒體的內(nèi)容制作。3.數(shù)字廣播、數(shù)字電影、數(shù)字電視、手機(jī)電視、網(wǎng)絡(luò)數(shù)字音視頻等新媒體的技術(shù)研發(fā)。4.采用云計(jì)算、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)等新興技術(shù)發(fā)展網(wǎng)絡(luò)視頻。5.影視產(chǎn)業(yè)的國(guó)際合作、交流。6.海外營(yíng)銷(xiāo)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。

四、動(dòng)漫與網(wǎng)絡(luò)游戲研發(fā)制作和交易業(yè)

1.具有中國(guó)風(fēng)格、中國(guó)元素的原創(chuàng)動(dòng)漫網(wǎng)絡(luò)游戲作品。2.面向海外市場(chǎng)的動(dòng)漫網(wǎng)絡(luò)游戲作品的研發(fā)與輸出。

3.基于云計(jì)算和移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的公共創(chuàng)作、制作和運(yùn)營(yíng)平臺(tái)。4.原創(chuàng)網(wǎng)絡(luò)動(dòng)漫創(chuàng)作展示平臺(tái)。5.手機(jī)動(dòng)漫游戲產(chǎn)品的研發(fā)與運(yùn)營(yíng)。6.動(dòng)漫游戲衍生產(chǎn)品的開(kāi)發(fā)與營(yíng)銷(xiāo)。7.動(dòng)漫游戲的教材研發(fā)和人才培訓(xùn)。

五、廣告會(huì)展業(yè)

1.具有廣告行業(yè)品牌引領(lǐng)性，能夠打造廣告行業(yè)知名商標(biāo)，提升北京廣告行業(yè)國(guó)際市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力的項(xiàng)目。

2.能夠提高廣告從業(yè)人員專(zhuān)業(yè)水平、提升廣告教育水平、培養(yǎng)廣告行業(yè)專(zhuān)業(yè)人才，由廣告公司進(jìn)行的高校廣告專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)項(xiàng)目。3.有明顯傳播力和影響力的新型廣告業(yè)態(tài)。

4.促進(jìn)城市廣告會(huì)展業(yè)發(fā)展的條件改善和服務(wù)平臺(tái)建設(shè)。5.奧運(yùn)場(chǎng)館設(shè)施賽后利用的大型國(guó)際會(huì)展等活動(dòng)。

6.在所屬行業(yè)內(nèi)具有較高權(quán)威性的專(zhuān)業(yè)展會(huì)及承辦國(guó)際專(zhuān)業(yè)協(xié)會(huì)全球年會(huì)等活動(dòng)。7.在境外或外省市已舉辦兩屆以上，移植北京且將連續(xù)舉辦的專(zhuān)業(yè)品牌展會(huì)。

六、古玩及藝術(shù)品交易業(yè)

1.古玩藝術(shù)品修復(fù)技術(shù)的創(chuàng)新、研發(fā)。

2.傳統(tǒng)工藝美術(shù)品的研發(fā)及博物館等相關(guān)行業(yè)對(duì)其衍生產(chǎn)品的開(kāi)發(fā)和產(chǎn)業(yè)化。3.具有創(chuàng)新性的藝術(shù)品交易方式。

4.具有專(zhuān)業(yè)性、國(guó)際化水準(zhǔn)的古玩藝術(shù)品交易活動(dòng)。

5.在國(guó)內(nèi)外專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域中具有廣泛影響、高水平的古玩及藝術(shù)品展覽。

七、設(shè)計(jì)創(chuàng)意業(yè)

1.利用設(shè)計(jì)創(chuàng)意手段對(duì)存量工業(yè)資源進(jìn)行保護(hù)性開(kāi)發(fā)利用。2.工業(yè)設(shè)計(jì)、工藝美術(shù)設(shè)計(jì)、建筑裝飾設(shè)計(jì)應(yīng)用。3.中國(guó)元素、民族品牌服飾設(shè)計(jì)。

4.高附加值的精品印刷和商務(wù)印刷設(shè)計(jì)。

5.提升工業(yè)企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力，推動(dòng)設(shè)計(jì)與制造業(yè)融合的設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)應(yīng)用。6.設(shè)計(jì)交易渠道暢通、設(shè)計(jì)交易環(huán)境建設(shè)。

7.在國(guó)內(nèi)外有較大影響力的設(shè)計(jì)展覽展示以及各種交流活動(dòng)。

八、文化旅游業(yè)

1.具有民族、民俗特色的精品文化旅游項(xiàng)目和旅游產(chǎn)品。2.富含高科技、創(chuàng)新性的精品文化旅游項(xiàng)目和旅游產(chǎn)品。3.具有北京傳統(tǒng)和現(xiàn)代特色的文化旅游商品研發(fā)推廣。

4.培育北京文化旅游演出市場(chǎng)，打造具有影響力的文化旅游演出劇目以及大型實(shí)景演出。

5.具有示范和帶動(dòng)作用的專(zhuān)項(xiàng)旅游項(xiàng)目和旅游產(chǎn)品。

? 注冊(cè)公司流程：

1、企業(yè)名稱(chēng)預(yù)先登記。

2、企業(yè)設(shè)立登記。

3、前置審批 前置審批是指企業(yè)登記注冊(cè)前，府行業(yè)主管部門(mén)對(duì)企業(yè)經(jīng)營(yíng)資格的審查。一般企業(yè)不需要。

4、交存企業(yè)注冊(cè)資金。

5、辦理法定驗(yàn)資手續(xù)。

6、工商注冊(cè)的審批、領(lǐng)取營(yíng)業(yè)執(zhí)照。

7、企業(yè)印章備案及刻制。

8、企業(yè)法人代碼登記。

9、稅務(wù)登記。

10、國(guó)稅登記（國(guó)地稅登記證已經(jīng)合一，在地方稅務(wù)填表打照，國(guó)稅登記）。

11、開(kāi)設(shè)銀行賬號(hào)。

12、開(kāi)轉(zhuǎn)資證明和劃轉(zhuǎn)資金。

13、統(tǒng)計(jì)登記。

14、社會(huì)保險(xiǎn)登記。

? 設(shè)立拍賣(mài)企業(yè)，應(yīng)當(dāng)具備下列條件：

（一）有一百萬(wàn)元人民幣以上的注冊(cè)資本；

（二）有自己的名稱(chēng)、組織機(jī)構(gòu)、住所和章程；

（三）有與從事拍賣(mài)業(yè)務(wù)相適應(yīng)的拍賣(mài)師和其他工作人員；

（四）有符合本法和其他有關(guān)法律規(guī)定的拍賣(mài)業(yè)務(wù)規(guī)則；

（五）符合國(guó)務(wù)院有關(guān)拍賣(mài)業(yè)發(fā)展的規(guī)定；

（六）法律、行政法規(guī)規(guī)定的其他條件。

注：拍賣(mài)企業(yè)經(jīng)營(yíng)文物拍賣(mài)的，應(yīng)當(dāng)有一千萬(wàn)元人民幣以上的注冊(cè)資本，有具有文物拍賣(mài)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的人員。

? 拍賣(mài)師應(yīng)當(dāng)具備下列條件：

（一）具有高等院校專(zhuān)科以上學(xué)歷和拍賣(mài)專(zhuān)業(yè)知識(shí)；

（二）在拍賣(mài)企業(yè)工作兩年以上；

（三）品行良好。

? 申請(qǐng)?jiān)O(shè)立典當(dāng)行，應(yīng)當(dāng)具備下列條件：

（一）有符合法律、法規(guī)規(guī)定的章程；

（二）有符合規(guī)定的最低限額的注冊(cè)資本（典當(dāng)行注冊(cè)資本最低限額為300萬(wàn)元；從事房地產(chǎn)抵押典當(dāng)業(yè)務(wù)的，注冊(cè)資本最低限額為500萬(wàn)元；從事財(cái)產(chǎn)權(quán)利質(zhì)押典當(dāng)業(yè)務(wù)的，注冊(cè)資本最低限額為1000萬(wàn)元。典當(dāng)行的注冊(cè)資本最低限額應(yīng)當(dāng)為股東實(shí)繳的貨幣資本，不包括以實(shí)物、工業(yè)產(chǎn)權(quán)、非專(zhuān)利技術(shù)、土地使用權(quán)作價(jià)出資的資本）；

（三）有符合要求的營(yíng)業(yè)場(chǎng)所和辦理業(yè)務(wù)必需的設(shè)施；

（四）有熟悉典當(dāng)業(yè)務(wù)的經(jīng)營(yíng)管理人員及鑒定評(píng)估人員；

（五）有兩個(gè)以上法人股東，且法人股相對(duì)控股；

（六）符合典當(dāng)管理辦法第九條和第十條規(guī)定的治安管理要求；

（七）符合國(guó)家對(duì)典當(dāng)行統(tǒng)籌規(guī)劃、合理布局的要求。? 設(shè)立典當(dāng)行報(bào)送材料

申請(qǐng)人應(yīng)向擬設(shè)典當(dāng)行所在地設(shè)區(qū)的市（地）級(jí)商務(wù)主管部門(mén)提交下列材料：

（一）設(shè)立申請(qǐng)（應(yīng)當(dāng)載明擬設(shè)立典當(dāng)行的名稱(chēng)、住所、注冊(cè)資本、股東及出資額、經(jīng)營(yíng)范圍等內(nèi)容）及可行性研究報(bào)告；

（二）典當(dāng)行章程、出資協(xié)議及出資承諾書(shū)；

（三）典當(dāng)行業(yè)務(wù)規(guī)則、內(nèi)部管理制度及安全防范措施；

（四）具有法定資格的驗(yàn)資機(jī)構(gòu)出具的驗(yàn)資證明；

（五）檔案所在單位人事部門(mén)出具的個(gè)人股東、擬任法定代表人和其他高級(jí)管理人員的簡(jiǎn)歷；

（六）具有法定資格的會(huì)計(jì)師事務(wù)所出具的法人股東近期財(cái)務(wù)審計(jì)報(bào)告及出資能力證明、法人股東的董事會(huì)（股東會(huì)）決議及營(yíng)業(yè)執(zhí)照副本復(fù)印件；

（七）符合要求的營(yíng)業(yè)場(chǎng)所的所有權(quán)或者使用權(quán)的有效證明文件；

（八）工商行政管理機(jī)關(guān)核發(fā)的《企業(yè)名稱(chēng)預(yù)先核準(zhǔn)通知書(shū)》。? 許可程序：

一、確定總量。商務(wù)部依據(jù)“統(tǒng)籌規(guī)劃，合理布局”的原則，根據(jù)各地相應(yīng)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)等確定調(diào)控總量和材料上報(bào)時(shí)間。

二、接收材料。申請(qǐng)人根據(jù)《典當(dāng)管理辦法》的要求，向擬設(shè)典當(dāng)行所在地設(shè)區(qū)的市（地）級(jí)商務(wù)主管部門(mén)提交申請(qǐng)材料。收到設(shè)立典當(dāng)行或者典當(dāng)行申請(qǐng)?jiān)O(shè)立分支機(jī)構(gòu)的申請(qǐng)后，設(shè)區(qū)的市（地）級(jí)商務(wù)主管部門(mén)報(bào)省級(jí)商務(wù)主管部門(mén)初審，省級(jí)商務(wù)主管部門(mén)將審核意見(jiàn)和申請(qǐng)材料報(bào)送商務(wù)部。

三、商務(wù)部審查。商務(wù)部組織成立典當(dāng)行聯(lián)合審批工作小組對(duì)上報(bào)材料進(jìn)行復(fù)核。

四、辦理批件。根據(jù)典當(dāng)行聯(lián)合審批工作小組會(huì)議紀(jì)要，對(duì)于符合要求的設(shè)立申請(qǐng)，商務(wù)部向各省級(jí)商務(wù)主管部門(mén)下發(fā)批復(fù)，并頒發(fā)《典當(dāng)經(jīng)營(yíng)許可證》，申請(qǐng)人持批復(fù)和典當(dāng)經(jīng)營(yíng)許可證到有關(guān)部門(mén)辦理登記手續(xù)。不予核準(zhǔn)的，通知各省級(jí)商務(wù)主管部門(mén)，并說(shuō)明理由。

五、企業(yè)持商務(wù)部批準(zhǔn)文件和《典當(dāng)經(jīng)營(yíng)許可證》，經(jīng)所在地縣級(jí)人民政府公安機(jī)關(guān)初審后，向市（地）級(jí)公安機(jī)關(guān)申領(lǐng)《特種行業(yè)許可證》，持上述批件及許可證到工商行政管理部門(mén)申領(lǐng)營(yíng)業(yè)執(zhí)照。