第一篇：七年級政治上冊 第三單元《相逢是首歌》單元檢測題 魯教版

第3單元《相逢是首歌》

單元檢測題

一．單項選擇題（下列各題的備選答案中，只有一個最符合題意,將它的字母填在題后括號內(nèi)。）

2010年6月8日，南海網(wǎng)：高三學(xué)生王智龍考前崴了右腳，無法走路。同學(xué)們用帶輪子的椅子推王智龍趕考，這使王智龍高考并沒有受到腳傷的影響，在同學(xué)的幫助下輕松應(yīng)考。據(jù)此回答1-2題：

⒈王智龍的高考經(jīng)歷說明（）

A.幸福和痛苦總是同時存在 B.友誼是個人進步的動力

C.友情給人溫暖和力量，使人戰(zhàn)勝困難

D.友誼使我們獲得更多的知識

⒉上述材料啟迪我們，要與同學(xué)建立深厚的友情。下列做法中，不利于獲得同學(xué)的友誼的是（）

A.在朋友遇到困難時，自覺自愿地提供幫助 B.如果與同學(xué)產(chǎn)生了矛盾，就應(yīng)該據(jù)理力爭 C.朋友跟你說的悄悄話，不要泄露給別人 D.對待朋友，坦率地敞開自己的心扉

⒊“玻璃與金子結(jié)合，便有寶石的光輝；愚人與哲人相近，也同樣會變得聰明?！边@句話的寓意是（）

A.朋友之間應(yīng)親密無間 B.選擇朋友時應(yīng)看他是否對自己有用

C.真正的友誼要堅持原則 D.真正的友誼對我們的健康成長起著重要作用

⒋下列說法對右邊漫畫的寓意概括正確的是()

A.“近朱者赤，近墨者黑”

B.在尋找友情的過程中，應(yīng)注意慎交友 C.社會生活非常復(fù)雜，要盡量少交朋友 D.克服閉鎖心理，主動與他人溝通、交流

愛心

用心

專心

是因為()

①老師是人類靈魂的工程師 ②老師的工作最辛苦、最累 ③老師是人類文明的傳播者 ④老師是人們成長道路上的引路人

A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④

⒒胡錦濤、溫家寶等國家領(lǐng)導(dǎo)人在教師節(jié)去看望他們的老師，說明了（）①尊師重教是一個國家、一個民族文明的重要標志 ②黨和領(lǐng)導(dǎo)人尊師的美德值得我們學(xué)習(xí)③領(lǐng)導(dǎo)人的地位不如老師的高 ④領(lǐng)導(dǎo)人的老師都是德高望重的

A.②③④ B.①③④ C.①② D.①③

⒓尊師重教是一個個民族文明的重要標志，我們中華民族自古就有尊師的美好傳統(tǒng)。作為一個中學(xué)生，尊敬老師最重要的是()

A.尊重老師的人格 B.幫老師做家務(wù)事 C.對老師要有禮貌 D.尊重老師的勞動

⒔近來，很多學(xué)校舉辦了“師生懇談會”活動，有效地緩解了師生關(guān)系。“師生懇談會”體現(xiàn)出來的師生關(guān)系是()

A.密切合作 B.團結(jié)友愛 C.民主平等 D.互相謙讓 ⒕漫畫中師生的行為

A.有悖新型、民主平等的師生關(guān)系 B.有利于建立和諧、民主的師生關(guān)系 C.說明學(xué)生非常尊敬老師、愛戴老師 D.一定會提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績

⒖以下對于消除師生之間隔閡的措施，你認為正確的有（）

①尊重老師的人格和勞動 ②學(xué)會與老師溝通，坦誠交流 ③只要是老師說的都是對的，都要服從 ④學(xué)會關(guān)心老師

A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④

愛心

用心

專心

⑵古往今來，有人因友得福，有人因友惹禍。在今后的交友中，你會交什么樣的朋友？

⑶結(jié)合小陳的犯罪經(jīng)歷談一下，今后在交友方面你將如何去做？

⒚【尊敬老師 熱愛老師】

2010年6月5日，高考來臨前夕，重慶萬州區(qū)純陽中學(xué)舉行了高中畢業(yè)典禮，近900多名學(xué)生單膝或雙膝跪地，向老師行跪拜禮，感謝老師三年來的教育之恩。

⑴結(jié)合所學(xué)知識談一下，上述學(xué)生為什么要如此尊敬老師？

⑵結(jié)合自身實際談一下，你打算如何尊敬自己的老師？

⒛【共筑師生情感橋梁】

材料一：2010年5月20日，佛山某中學(xué)發(fā)生了一起師生斗毆事件。教計算機的蔡老師，在籃球場值班，負責(zé)讓學(xué)生們離?；丶?。放學(xué)后，三名在打籃球的初二男生仍未離開，蔡老師于是上前要求三人回家，在這過程中，雙方發(fā)生爭執(zhí)。其中一名男生指著老師鼻子罵粗口。蔡老師被激怒后推了其中一名學(xué)生，雙方隨后動手。沖突持續(xù)了十多秒鐘，隨后雙方被一位體育老師拉開。

材料二：數(shù)學(xué)課上，老師發(fā)現(xiàn)一男同學(xué)小寒正聚精會神地看一部網(wǎng)游小說，便走過去將書拿走了。老師說：“還學(xué)不學(xué)習(xí)？不學(xué)滾出去！這個男同學(xué)也沒說什么，數(shù)學(xué)課又繼續(xù)進行。下課后這個男同學(xué)卻從口袋里掏出50元錢來，愛心

用心

專心

⑵每個人在人格和法律地位上都是平等。平等待人是人際交往的重要原則，是建立和發(fā)展友情的前提。我們在與同學(xué)相處的過程中，應(yīng)平等相待，不凌弱欺生，不因他人的家境、身體、智能不如自己而看不起別人。否則，就很難與他人建立和發(fā)展真摯的友情。

⒘⑴閉鎖心理。

⑵趙惠應(yīng)該努力消除閉鎖心理，敞開自己的心扉，以積極開放的心態(tài)主動與他人溝通、交往，多參加社會公益活動，培養(yǎng)自己熱情開朗的性格。

⒙⑴分不清真正的友誼與“江湖義氣”或“哥們兒義氣”而走上了違法犯罪的道路。⑵要善交益友，樂交諍友，遠離損友。

⑶①朋友之間交往要講究原則。建立真正的友誼必須分清正確與錯誤、正義與邪惡為前提。②在積極尋找友情的過程中，要注意慎交友，努力做到善交益友，樂交諍友，不交損友。

⒚⑴老師是人類文化的傳播者，對社會進步作出了巨大貢獻；老師是我們成長道路上的引路人，老師教我們學(xué)會做事，學(xué)會做人，引導(dǎo)我們走好人生之路；老師是我們學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者，教給我們知識、方法，教會我們怎樣做人。

⑵①尊重老師的勞動。了解、體諒老師的工作特點和辛苦，尊重老師的勞動。②虛心聽取老師的教誨，正確對待老師提出的要求，真誠的接受老師的批評，使自己不斷進步。

③要對老師有禮貌。如見到老師熱情的打招呼、問好等。

⒛⑴學(xué)生不能站在老師的角度考慮問題，不懂得尊重老師；教師教育方式不當(dāng)，沒有做到與學(xué)生人格平等，互相尊重。

⑵如：師生間人格平等、互相尊重、互相學(xué)習(xí)、教學(xué)相長。老師是學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者、引導(dǎo)者和參與者，是學(xué)生的良師，更是學(xué)生的朋友。

⑶①主動與老師交流交往。主動、熱情、誠懇的與老師進行思想、感情上的交流，向老師傾訴煩惱，袒露心扉，尋求幫助，以得到老師更多的理解和幫助。

②正確處理與老師之間的矛盾。與老師發(fā)生矛盾時，要學(xué)會冷靜思考，通過恰當(dāng)?shù)姆绞脚c老師坦誠交流，用正確的方法解決矛盾。

愛心

用心

專心

第二篇：相逢是首歌單元備課

七年級上冊第三單元 相逢是首歌

高唐縣第二實驗中學(xué) 李麗

（一）課程標準要求

二1.2了解青春期閉鎖心理現(xiàn)象及危害，積極與同學(xué)、朋友交往，養(yǎng)成熱情近、開朗的性格。

二1.4了解教師工作的特點，積極與教師進行有效的溝通，正確對待教師的表揚與批評，增進與教師的感情。

二2.5體會和諧的共同生活需要相互尊重、理解、寬容和相互幫助，懂得愛護公共環(huán)境和設(shè)施、遵守公德和秩序體現(xiàn)著對他人的尊重。

二2.2懂得對人守信、對事負責(zé)是誠實的基本要求，了解生活中誠實的復(fù)雜性，知道誠實才能得到信任，努力做誠實的人。

二1.5知道禮貌是文明交往的前提，掌握基本的交往禮儀與技能，養(yǎng)成文明禮貌的行為習(xí)慣。

二2.3關(guān)心和尊重他人，體會“己所不欲，勿施于人”的道理，學(xué)會換位思考，能夠與人為善。

（二）單元教育教學(xué)目標 情感、態(tài)度、價值觀

1、懂得尊重、寬容、誠信、與人為善等是交往的品德。初步樹立正確的友誼關(guān)，學(xué)會和同學(xué)、朋友建立發(fā)展真正的友誼；友愛同學(xué)，增進與同學(xué)之間的友情。

2、進一步樹立尊師觀念、民主平等觀念；尊重老師，激發(fā)對老師的熱愛之情。能力

1、積極與同學(xué)、朋友交往，養(yǎng)成熱情開朗的性格；學(xué)會與同學(xué)、朋友正確地交往與溝通，提高與同學(xué)、朋友交往的能力。

2、積極與老師進行交流溝通，正確對待老師的表揚和批評，增進師生情感；學(xué)會建立民主平等的師生關(guān)系，增強正確處理師生矛盾的能力。

知識

1、了解青春期閉鎖心理的現(xiàn)象及危害。

2、懂得同學(xué)友情在人們生活、學(xué)習(xí)和工作中的重要性；學(xué)會與同學(xué)、朋友正確交往的方式。

3、了解教師的工作特點；懂得學(xué)生應(yīng)該熱愛尊重老師；知道學(xué)生應(yīng)怎樣與老師交往與溝通。

4、了解教師的工作特點；懂得學(xué)生應(yīng)該熱愛尊敬老師；知道學(xué)生應(yīng)怎樣與老師交往與溝通。

5、知道禮貌是交往的必要前提。

（三）單元教材解讀

本單元主要是對學(xué)生進行人際交往方面的教育。人際交往涉及的領(lǐng)域相當(dāng)廣泛，如家庭、學(xué)校、社會等領(lǐng)域。本單元主要對學(xué)生進行在學(xué)校生活中如何與同學(xué)、老師和諧相處的教育。

根據(jù)本單元的生活主題和目標要求，設(shè)置了故事引導(dǎo)、共同探討、走進生活、我在成長四個板塊?！肮适乱龑?dǎo)”《孟杰和他的伙伴們》故事三，主要敘述的是孟杰在班委會選舉班長落選后，老師循循善誘的開導(dǎo)、同學(xué)們的熱情鼓勵使他重新振作起來。引導(dǎo)學(xué)生感悟同學(xué)們情誼重、師愛似海，友情是青少年成長中不可缺少的情感之一。我們要珍惜同學(xué)之情、老師之情、與同學(xué)、老師和睦相處。

第五課主要內(nèi)容是友情的作用，引導(dǎo)學(xué)生感悟友情、珍愛友情，并引發(fā)學(xué)生建立真摯的友情。包括兩個項目內(nèi)容。

第一項目“播種友情”，主要讓學(xué)生認識友情在個人成長道路上的作用，讓學(xué)生認識閉鎖心理的現(xiàn)象和危害，積極與同學(xué)、朋友交往，養(yǎng)成熱情、開朗的性格，同時做到謹慎交友。主要由兩層構(gòu)成：一是生活需要友情，二是克服青春期的閉鎖心理，積極尋找友情。

第二個項目“讓友誼之樹常青”，主要讓學(xué)生認識在交友過程中應(yīng)該堅持的幾個原則，掌握交友應(yīng)該注意的問題，主動、積極地與同學(xué)交往，建立良好的同學(xué)關(guān)系，交到更多的好朋友。主要由三層構(gòu)成，第一層講述“平等、尊重、真誠”，第二層講述“理解、寬容”，第三層講述“關(guān)愛、幫助”。

第六課“師愛助我成長”包括兩個項目的內(nèi)容，第一個項目“我愛我?guī)煛?，主要講述兩個問題：一是師愛濃濃，讓學(xué)生明確老師在學(xué)生成長過程中的重要作用，體會老師的工作特點和對學(xué)生濃濃的愛；二是熱愛、尊敬老師，引導(dǎo)學(xué)生認識到尊敬老師是我國的優(yōu)良傳統(tǒng)，老師應(yīng)當(dāng)受到學(xué)生乃至全社會的尊敬，教育學(xué)生要以實際行動熱愛、尊敬老師。第二個項目“與老師交朋友”，主要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會主動與老師進行有效的交流交往，正確對待老師的表揚與批評，正確處理與老師之間的矛盾，進一步增進與老師的感情。

對《課程標準》中的“二1.4了解教師的工作特點，積極與教師進行有效的溝通，正確對待教師的表揚與批評，增進與教師的感情”進行了有機的整合，作為第三單元主要落實的內(nèi)容標準，目的是讓學(xué)生認識到同學(xué)、老師在自己學(xué)習(xí)、生活中的重要作用，克服青春期的閉鎖心理，學(xué)會正確處理與同學(xué)、老師之間的關(guān)系，主動與同學(xué)、老師交流溝通，以增進與同學(xué)、老師的情感，建立良好的同學(xué)關(guān)系、師生關(guān)系，愉快度過初中生活。因此，第三單元在整個初中階段乃至對以后的人際交往都將起到重要的作用。

（四）本單元地位和作用

本單元內(nèi)容看似很孤立，實際上是與其他單元內(nèi)容相互呼應(yīng)、具有內(nèi)在聯(lián)系的。我想通過我兩個學(xué)生的事例來說明本單元的重要地位和作用。甲學(xué)生，男生，五歲半上學(xué)，由于比其他同學(xué)年齡小，小學(xué)時特別是低年級時表現(xiàn)的相當(dāng)明顯，理解力、表達力、自控力等都要比其他學(xué)生差，上課不會聽課，再加上自身又愛動，經(jīng)常受老師懲罰，所以久而久之，其他學(xué)生都認為他有些弱智，反應(yīng)慢，經(jīng)常欺負他。上初中后來到我的班，我發(fā)現(xiàn)這個孩子雖然渴望與同學(xué)、老師交往，但當(dāng)別人接近他時，他就像小刺猬一樣先將渾身的刺豎起來，我知道其實他是在保護自己，他的心理是孤獨的，如果這種情況不改善的話，這個孩子很有可能會出現(xiàn)更為嚴重的心理問題。于是我給他安排了一個和他年齡相仿，但心理陽光的男孩和他同位，這樣他們之間既有共同語言，又能相互影響。經(jīng)過一年多的幫助和教育，有一次，他在作文中寫道：“由于我比其他孩子年齡小，上小學(xué)時他們總欺負我，于是，我就和他們打架。上初中后，我的年齡大點了，各方面能力也提高了，老師和同學(xué)也尊重我了，我覺得自己有了很大的變化。我多么渴望被人尊重啊！”

乙學(xué)生，男生，性格暴躁，逆反心理嚴重。有一次和同學(xué)打架，正巧被我撞見，他當(dāng)著我的面對著墻錘了兩拳，手上血瞬間就流下來了。又一次我和他談話，無意間拍了拍他的肩膀，他將身子一扭，說：“老師，你說我的時候不要拍我。”語氣強硬，像一頭生氣的小牛。

他說：“我上小學(xué)時，老師看不起我，他說我心理變態(tài)?！泵看魏退勗挄r，他的兩只手就各伸出一個手指，兩個手指不由自主地相互撥弄著，表現(xiàn)出極不自然的狀態(tài)。

孩子們進入初中，新的學(xué)校、新的老師、新的同學(xué)、新的環(huán)境，這些讓他們既新奇又緊張，孩子們非?？释腥四軌驇椭麄?。我覺得本單元的教學(xué)不僅是培養(yǎng)良好心理品質(zhì)、良好行為習(xí)慣的需要，更為將來走向社會，適應(yīng)社會的需要。

（五）單元學(xué)情分析

剛升入初中的學(xué)生在進入新的學(xué)校環(huán)境之后，會接觸到許多新同學(xué)和新老師，能否與新同學(xué)、新老師友好相處，建立融洽的同學(xué)關(guān)系、師生關(guān)系，對學(xué)生的學(xué)習(xí)生活將有重要的影響。所以，引導(dǎo)學(xué)生處理好與新同學(xué)、新老師的關(guān)系，這是新生進校以后必須解決的重要問題。為此，確立了第三單元“學(xué)會與同學(xué)、老師友好相處”這一主題。

確立這一主題單元是學(xué)生健康成長的需要。中學(xué)時期是青少年內(nèi)心世界充滿矛盾沖突的時期，正處在心理由不成熟到逐步成熟的過渡時期，也是個體社會化的時期，人際交往的質(zhì)量直接影響著青少年心理發(fā)展的水平。

青春期是學(xué)生容易滋生孤獨感和閉鎖心理的特殊時期。如期而至的青春，帶來了中學(xué)生生理的急劇變化，也帶來了自我意識的增強，他們對自己、對他人、對環(huán)境開始有了新的看法。“我已經(jīng)長大了，為什么爸爸媽媽仍然把我看成是孩子？”“我把真心話告訴老師，可為何不被理解？”“因誤解和性格不合，好朋友真的離我遠去了??”“心中的煩惱，我該向誰訴說？”“單調(diào)的生活，繁重的學(xué)習(xí)，真不知自己還能做些什么??”當(dāng)這些問題在頭腦中出現(xiàn)時，孤獨感和閉鎖心理就隨之而生。特別是當(dāng)他們心中有煩惱而又覺得難以啟齒時，因朋友誤解而感到委屈時，將真心話告訴父母而不被理解時，與別人比較又發(fā)現(xiàn)自己的一些不足之處時，孤獨感和閉鎖心理更容易觸發(fā)。

在師生關(guān)系上，大多數(shù)學(xué)生都有尊重老師、樂于接受老師指導(dǎo)的自然傾向，都希望得到教師的注重、重視、關(guān)懷和鼓勵，這可以說是學(xué)生的一個重要的特點——向師性。但是在日常的學(xué)校生活中，由于老師與學(xué)生的角色差異和學(xué)生個人的個性特點的影響，有些學(xué)生不善于與老師進行有效的交往和溝通，不善于以積極的方式增進與老師的感情。如何解決這個問題呢？從心理的角度說，增進溝通與感情的基礎(chǔ)在于滿足需要。老師也是人，也有被學(xué)生尊重、理解、關(guān)心和幫助的需要。

（六）重難點分析及突破策略 第五課友情伴我同行

第一項目播種友情

教學(xué)重點是生活需要友情。初一學(xué)生已經(jīng)上了六年小學(xué)，都或多或少的有自己的朋友和與朋友交往的經(jīng)驗，可以借助學(xué)生已有的生活經(jīng)驗，和典型的事例分析，幫助學(xué)生理智地整理分析友情對自己的重要性，生活離不開友情。

教學(xué)難點是“慎交朋友”及“交友的原則”。初一的學(xué)生年齡小、閱歷淺、辨別能力差，事實告訴我們，在現(xiàn)實生活中，有的人犯了錯誤，甚至走上違法犯罪的道路，往往是交友不慎或沒有堅持原則所導(dǎo)致的。因此，選用典型事例進行對比分析是一個不錯的方法，特別是選用學(xué)生身邊的事例，更容易被學(xué)生接受，同時在學(xué)生對各種行為很難辨別時，教師的講解也是必不可少的，不可代替的。（舉例：在講到這一內(nèi)容時，我說了一個真實的例子，有一個和我在一個小區(qū)住的孩子，原來表現(xiàn)非常本分、樸實，學(xué)習(xí)也很勤奮，在班里一直是十幾名。但后來和班上的另一個孩子交往密切起來，那個孩子家里辦企業(yè)，很有錢，出手闊綽，經(jīng)常請他去網(wǎng)吧，給他買東西，請他吃飯，有一次，他們在飯店吃飯后出來，發(fā)現(xiàn)那個同學(xué)的上千塊錢的賽車丟了，這個孩子頓時害怕起來。沒想到，那個同學(xué)滿不在乎地說：沒事，明天我再買一輛。這件事對他的震動很大，家長老師對他原來的教育所構(gòu)建起來的價值觀頓時垮塌了，對那個有錢的同學(xué)充滿了羨慕，自覺不自覺地衣著行為都在模仿他。學(xué)習(xí)一落千丈，頂撞老師的教育，看不起在工廠打工的父母，甚至對母親傷心痛哭也表現(xiàn)麻木。）

第二項目讓友誼之樹常青

建立真摯友情的三原則既是本課重點也是難點。友情是珍貴的，是每個人都渴求的，是一個人成長中不可缺少的精神營養(yǎng)。但是在生活中，要獲得真摯的友情、交到真心的朋友是十分不容易的，要保持這份友情更難，需要每個人用心去培育和呵護。特別是當(dāng)前有些學(xué)生對真正的友誼理解得不是很深刻。因此，讓學(xué)生掌握與同學(xué)朋友交往的原則就成為本課的重難點。可以選用典型案例，在分析的過程中引起學(xué)生思想的共鳴。同時采用問題討論法或者情境體驗法更能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，激活學(xué)生的思維，在思想的碰撞和感悟中增強理性的認識。

第六課師愛助我成長

第一項目我愛我?guī)?/p>

“師愛濃濃”既是本課的教學(xué)重點也是難點。明確老師在學(xué)生成長過程中的巨大作用，將會大大地激發(fā)學(xué)生的愛師之情，并會將愛師之情轉(zhuǎn)化為愛師之行。由于學(xué)生的年齡較小，考慮問題比較片面，難以理解老師的愛是偉大、無私的，只有通過大量的事例，讓學(xué)生真正明白老師無私的愛，才能進一步理解老師的工作特點，體會老師工作的辛苦，主動與老師進行交流溝通，正確對待老師的表揚與批評，增進與老師的感情，為學(xué)習(xí)下一個項目內(nèi)容打下堅實的思想基礎(chǔ)。

第二個項目 我與老師交朋友

“正確處理與老師之間的矛盾”既是本課的教學(xué)重點也是本課的難點。初中一年級學(xué)生的民主平等意識并沒有很好地建立起來，與老師缺少思想上、情感上得溝通與交流，有些同學(xué)甚至對老師敬而遠之或者畏而避之，嚴重地影響著良好師生關(guān)系的建立。另外，初一學(xué)生年齡小、閱歷淺、處理問題的經(jīng)驗少，同時獨生子女長期的優(yōu)越感使得他們在處理與老師矛盾是往往以我為主，推卸責(zé)任，也給處理師生關(guān)系帶來一定的困難。因此，在教學(xué)過程中既要注意培養(yǎng)學(xué)生的民主平等意識，又要注意給予方法上的指導(dǎo)，只有這樣才能幫助學(xué)生和老師逐步建立起一種民主、平等、和諧的師生關(guān)系。

（七）單元教學(xué)策略分析

本單元教學(xué)設(shè)計堅持的幾個原則：

1、聯(lián)系生活實際，堅持以正確的價值觀指導(dǎo)學(xué)生?！霸诮虒W(xué)中，要面向豐富多彩的社會生活，開發(fā)和利用學(xué)生已有的生活經(jīng)驗，選取學(xué)生關(guān)注的話題，圍繞學(xué)生在生活實際中存在的問題，幫助學(xué)生理解和掌握社會生活的要求和規(guī)范，提高社會生活適應(yīng)能力。”我們應(yīng)該站在學(xué)生的視角上來關(guān)注社會生活，選取社會生活中有價值、有意義的事物或人物與學(xué)生共同討論。我們應(yīng)該按照學(xué)生的特點及教學(xué)內(nèi)容和時間的安排，做一定的改造、加工，使之能夠與學(xué)生思想品德形成的規(guī)律相符合，也能與學(xué)生的接受能力及心理發(fā)展特點相符合。

學(xué)生的年齡特點和社會經(jīng)驗決定著正在建立的價值觀體系有時是不正確的或片面的，很難與現(xiàn)實中復(fù)雜的社會現(xiàn)象相適應(yīng)，例如朋友出賣我了，我把他打一頓是正確，因為他有錯在先；老師批評我錯了，我就應(yīng)該頂撞，因為老師在欺負我；我和同學(xué)鬧矛盾了，我控制不住自己的火爆脾氣，和他打架也是無可厚非的，因為不是我想打架，是因為我就是這樣的脾氣等。如果不及時糾正和構(gòu)建正確的價值觀，對學(xué)生的影響將是持久的。

2、堅持以活動引領(lǐng)教學(xué)?；顒邮浅跻粚W(xué)生最喜聞樂見的形式。本單元知識內(nèi)容較為淺顯，容易理解，但如何通過活動給學(xué)生以更加深刻的印象，增強學(xué)生的認同感，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，進而將外在的行為內(nèi)化為心理品質(zhì)，將是我們在教學(xué)中重點研究的內(nèi)容。

充分利用教材中形式多樣的活動如“說一說”、“想一想”、“議一議”、“讀一讀”、“續(xù)寫故事”等，并自主創(chuàng)新一些新穎實用的活動形式活躍課堂，以期達到最佳的教學(xué)效果。另外，要充分挖掘本校的教育資源，通過學(xué)生熟知的身邊事例，更能使學(xué)生產(chǎn)生體悟和認同感，觸動學(xué)生的心靈。

3、注重學(xué)生的情感體驗和道德實踐。

思想品德教學(xué)的目的是要促進學(xué)生形成正確的思想和高尚的道德品質(zhì)。因此，思想品德教學(xué)不能只局限于講授或討論有關(guān)知識，而要落實到學(xué)生的道德實踐。當(dāng)然，所謂的道德實踐一定是基于道德目的的、包含道德情感體驗的、指向道德提升和完善的踐行。

在教學(xué)中，不斷創(chuàng)造條件，促進學(xué)生的道德踐行，豐富學(xué)生的情感體驗，感悟和理解社會的思想道德價值要求，逐步形成正確的道德觀和良好行為習(xí)慣。

我認為對于教學(xué)情境中所涉及到的教學(xué)資源或者素材也需要關(guān)注，要做到真實、貼近、新穎、靈活。

――真實，情境故事采用真實的事例，效果會較好。

――貼近。要盡量選擇貼近學(xué)生生活的故事，甚至選學(xué)生自己的故事。這樣學(xué)生會倍感親切，學(xué)習(xí)起來會很自然。

――新穎?，F(xiàn)在的學(xué)生見多識廣，我們要講的故事，應(yīng)該盡量選擇他們沒有聽過的那些故事，這樣才新穎有趣。

――靈活。有時老師已經(jīng)準備好了某個故事，但是遇到了意外的情況。這時應(yīng)該隨機應(yīng)變，立即更換成適合的新故事。

我在八年級上冊《家，溫馨的港灣》一課中講到“不父母養(yǎng)育恩”內(nèi)容時，設(shè)計了這樣的環(huán)節(jié)：

父母為我們做的事情說也說不完，父母為了我們的成長付出了大量心血，我們在一天天長大，父母卻在一天天衰老。請同學(xué)們看這一組照片。

展示一組父母由年輕到年老的照片。

教師獨白：從小到大，父母為我做了多少事情，我已無法歷數(shù)。在這里，我只講一件事。我剛參加工作的時候，身體不太好，曾經(jīng)暈倒在課堂上，為了不耽誤學(xué)生的課，我沒有請假，于是，我們實驗中學(xué)就多了一道特殊的風(fēng)景，每天，一位老父親騎自行車走五公里的路程送女兒上班，接女兒下班??我坐在自行車上，看著父親的白發(fā)被風(fēng)吹起，我將頭靠在父親寬厚的背上，那種感覺是無比的安全和幸福！但父親卻因突發(fā)心臟病靜靜地走了，沒有跟我說一句話。我在整理這些照片時，有種非常心痛的感覺：這么多年來，竟然沒有一張我與父親的合影，父親的照片也寥寥無幾。我總是在忙，忙工作，忙家庭，忙孩子??和父親在一起的時間太少了?！皹溆o而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待?！比绻艿雇耸?，我一定會珍惜與父母相處的時光，我會陪他們說說話，逛逛街，給他們做一頓可口的飯菜，為他們洗洗衣服??今天，女兒想對您說一句您這一生都沒有來得及聽到的話：爸爸，女兒愛您！女兒想您！

然后深情地發(fā)自內(nèi)心地給父親深深鞠了一躬。

家庭生活中沒有什么驚天動地的大事，但正是這些點滴的小事卻包含著父母的愛，體現(xiàn)著家的溫馨。談?wù)勛约旱母惺芎脝幔?/p>

有一個小男孩激動的氣喘噓噓地說：“我今天回家一定要今生第一次給媽媽洗腳?！?一個女孩站起來說了一句話：“有一次，我犯了錯誤，爸爸沒有批評我??”就泣不成聲，嗚嗚大哭起來。這些孩子雖然語言表達的很簡單，但我能看到他們的心靈被深深觸動了，也許很久以后他們會把這節(jié)課的內(nèi)容忘掉，但這種情感的觸動將會永遠印在他們心靈深處的。

本單元主要教學(xué)方法

案例教學(xué)法：建構(gòu)主義強調(diào)教學(xué)要立足學(xué)生、立足生活，構(gòu)筑多維互動的教學(xué)方法。案例教學(xué)法作為現(xiàn)代教育的一種常用的、有效的方法，通過真實的情境再現(xiàn)，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性、積極性，提高他們的觀察能力、分析能力和綜合能力，有助于實踐“以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體”的目標。有利于學(xué)生更好地理解教材知識，提高分析問題的能力。

問題討論法：選擇難度大、有爭議的內(nèi)容或問題引導(dǎo)學(xué)生進行討論，使學(xué)生在自主探究、合作交流的過程中，發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，解決問題，構(gòu)建知識。這種方法可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，活躍學(xué)生的思想；便于培養(yǎng)學(xué)生獨立思考、分析問題和解決問題的能力；有利于培養(yǎng)學(xué)生口頭表達能力；有利于幫助學(xué)生對知識的理解等。

體驗式教學(xué)法：利用歌曲、故事、詩歌、小品、辯論等活動形式，創(chuàng)設(shè)情境，增加學(xué)生對生活的體驗，使課堂教學(xué)成為活的生活，為學(xué)生的主動參與、主動發(fā)展開辟了現(xiàn)實的途徑。

教材在很多地方都沒有給學(xué)生提供現(xiàn)成的結(jié)論，我們要通過各種教學(xué)方法精心設(shè)計各種問題情境，引導(dǎo)學(xué)生進行思維的探索和碰撞，讓學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的方式，自行總結(jié)，得出結(jié)論，在探究的過程中，使學(xué)生的創(chuàng)新思維能力得到提高。

（八）課時安排

第五課友情伴我行

2課時，第一項目播種友情1課時；第二項目讓友誼之樹常青1課時。第六課師愛助我成長

2課時，第一項目我愛我?guī)?課時；第二項目我與老師交朋友1課時。

（九）課前準備建議

教師：認真研讀教材，搜集相關(guān)案例，設(shè)計教學(xué)思路，組織指導(dǎo)學(xué)生精選資料。

學(xué)生：熟悉教材內(nèi)容，搜集名言警句或典型事例，尋找身邊典型事例，整理發(fā)言思路，準備相關(guān)資料。

第三篇：山東省泰安市岱岳區(qū)徂徠鎮(zhèn)第一中學(xué)七年級政治上冊 第三單元《相逢是首歌》教案 魯教版

第三單元《相逢是首歌》

主題單元標題 作者姓名

相逢是首歌

學(xué)科領(lǐng)域(在學(xué)科名稱后打√ 表示主屬學(xué)科，打+ 表示相關(guān)學(xué)科）思想品德√ 語文數(shù)學(xué) 體育 音樂美術(shù) 外語 物理 化學(xué)生物 歷史 地理

信息技術(shù)科學(xué) 社區(qū)服務(wù) 社會實踐 勞動與技術(shù)

其他（請列出）： 適用年級 所需時間 主題單元學(xué)習(xí)概述

七年級

4課時（專題一2課時，專題二2課時）

本主題單元依據(jù)魯教版初中政治教科書七年級上冊第三單元設(shè)計。本單元立足于學(xué)生健康成長的需要，引導(dǎo)學(xué)生專題一：“友情伴我同行”包括兩個項目內(nèi)容。第一個項目“播種友情”主要講述兩個問題：一是生活需要友情格，同時做到慎交友。第二個項目”讓友誼之樹長青“主要讓學(xué)生認識在交友過程中應(yīng)堅持的幾個原則，如平等“讓友誼之樹長青”是本專題的教學(xué)重點。

“慎交友”以及“交友應(yīng)堅持原則“是本專題的教學(xué)難點。

專題二：“師愛助我成長”由導(dǎo)言和兩個框題組成，導(dǎo)言以簡短優(yōu)美的語言贊美了老師對學(xué)生無私的愛。目的在生認識師愛在學(xué)生成長過程中的作用，激發(fā)學(xué)生以實際行動熱愛尊敬自己老師的情感；第二個項目“我與老師交“師愛濃濃”是本專題的教學(xué)重點。

“我與老師交朋友”是本專題的教學(xué)難點

通過本單元的學(xué)習(xí)主要讓學(xué)生克服青春期的閉鎖心理，學(xué)會正確處理與同學(xué)、老師之間的關(guān)系，主動與同學(xué)作用。

主題單元規(guī)劃思維導(dǎo)圖

主題單元學(xué)習(xí)目標 知識與技能：

1.懂得青春期閉鎖心理的危害，積極與同學(xué)交往，養(yǎng)成熱情開朗的性格，提高與同學(xué)交往的能力。

2.了解教師工作的特點，懂得學(xué)生應(yīng)該如何尊敬老師，積極與老師交流溝通，增進師生情感，學(xué)會建立民主平等過程與方法：

1.通過搜集材料并分析，明確真正友誼與“ 哥們義氣”的區(qū)別 2.通過案例分析與小組交流，學(xué)會尊敬老師 3.利用案例及情景再現(xiàn)，學(xué)會正確處理與老師的矛盾

情感態(tài)度與價值觀：

1.懂得尊重、寬容、誠信、與人為善等是交往的品德。樹立正確的友誼觀，學(xué)會和同學(xué)、朋友建立發(fā)展真正的友2.進一步樹立尊師觀念、民主平等觀念；尊敬老師，激發(fā)對老師的熱愛之情。

對應(yīng)課標

二1.2了解青春期閉鎖心理現(xiàn)象及危害，積極與同學(xué)、朋友和成人交往，體會交往與友誼對生命成長的意義。二1.4了解教師的工作，積極與教師進行有效溝通，正確對待教師的表揚與批評，增進與教師的情感。二1.5學(xué)會用恰當(dāng)?shù)姆绞脚c同齡人交往，建立同學(xué)間的真誠友誼。

1.生活中需要朋友，你認為友情對我們生活有哪些作用呢？

主題單元問題設(shè)計

2.你是如何認識閉鎖心理的，如何才能建立真正的友誼？

3.你認為在你的生活中教師起到了怎樣的作用，我們應(yīng)該如何尊敬老師

4.經(jīng)驗分享：在師生交往中，你是如何與老師建立起平等、和諧的師生

專題一：友情伴我成長

（2 課時）專題二：師愛助我成長

（2 課時）

其中，專題二“我愛我?guī)煛弊鳛檠芯啃詫W(xué)習(xí).......專題劃分

專題一 友情伴我成長

所需課時 2課時

專題學(xué)習(xí)目標

1.了解友情的重要性

2.克服閉鎖心理，積極與同學(xué)交往，養(yǎng)成熱情開朗的性格 3.樹立正確的友誼觀，學(xué)會和同學(xué)、朋友建立發(fā)展真正的友誼

1.生活中離不了朋友，你認為友情對我們生活有哪些作用呢？

專題問題設(shè)計 2.你是如何認識閉鎖心理的？

3.“真誠的、十分理智的友誼是人生的無價之寶“，請說一說怎樣才能建立起真正的友誼呢？

所需教學(xué)環(huán)境和教學(xué)資源

信息化資源：課件、調(diào)查問卷； 常規(guī)資源：課本、學(xué)案； 教學(xué)支撐環(huán)境：教室； 學(xué)習(xí)活動設(shè)計

活動一（課件出示，背景音樂周華健的《朋友》）暢所欲言：我的友情故事

世間最美好的東西，莫過于有幾個頭腦和心地都很正直、嚴正的朋友。你最知心的朋友是：_____________, 他（她）對你印象最深的一次幫助是：_________________________________________________________ 友誼像燦爛的陽光，溫暖著我們美好的心田，你從這次幫助中感悟到友情在我們生活、學(xué)習(xí)中作用是?；顒佣?案例探究（課件出示）

案例一：楊帆進入初中以后變了。在家里，有什么心里話也不愿和父母講，常把自己關(guān)在屋里，還把抽屜上了鎖，她不希望父母看到自己的東西。在班里，上課的時候也不愿舉手回答問題了，總覺得那樣沒勁。班里的活動也很少參加，和老師同學(xué)交往總覺得不好意思。每天除了上學(xué)，大部分時間他都呆在家里看書、看電視。她一個朋友都沒有，同學(xué)都不喜歡主動和她交朋友。

1.楊帆的表現(xiàn)是一種什么心理？這會對她發(fā)展產(chǎn)生怎樣的影響？

2.她應(yīng)該怎樣消除煩惱，獲得同學(xué)的友誼呢？

案例二：王振明是一個交友廣泛，朋友甚多的孩子.一次偶然的機會，他認識了社會上的幾個“哥們兒”，并與他們結(jié)為兄弟。從此，他們經(jīng)常一起出入網(wǎng)吧，一起去餐館吃喝。王振明的學(xué)習(xí)成績一落千丈??

王振明的交友觀正確嗎？為什么？

案例三：小亮是一名初中生，學(xué)習(xí)成績很好，別人經(jīng)常向他請教問題，但他卻害怕耽誤自己的學(xué)習(xí)，總是說：“你自己想去！”有時還騙同學(xué)說：“我也不去?！闭n間游戲，他不愿意和自認為學(xué)習(xí)差的同學(xué)一起，他認為學(xué)習(xí)差的同學(xué)低自己一等。他平時經(jīng)常給同學(xué)起外號，對待同學(xué)之間出現(xiàn)的小矛盾也從不放過，常常因為小問題與同學(xué)大吵大鬧。為此，同學(xué)們都不喜歡和他交朋友，小亮也感覺到大家離他越來越遠，可他不知道怎么辦才好。（1）結(jié)合材料說明小亮為什么不能獲得同學(xué)的友情。請你寫出4個方面。

（2）怎樣才能使小亮交到更多朋友？請你為他提出3條建議。

評價要點

專題師愛助我成長 二

所需2課時 課時

專題學(xué)習(xí)目標

1.了解教師工作的特點，懂得學(xué)生應(yīng)該如何尊敬老師 2.積極與老師交流溝通，增進師生情感

3.學(xué)會建立民主平等的師生關(guān)系，增強正確處理師生矛盾的能力

專1.請說一說：.你認為在你的成長過程中教師起到了怎樣的作用？ 題2.我們應(yīng)該如何尊敬老師 問題3.經(jīng)驗分享：在師生交往中，你是如何與老師建立起平等、和諧的師生關(guān)系的？

設(shè)計

所需教學(xué)環(huán)境和教學(xué)資源 1.最美教師的視頻以及相關(guān)課件 2.教師工作情況、師生關(guān)系調(diào)查問卷 3.課本和學(xué)案 學(xué)習(xí)活動設(shè)計

活動一：暢所欲言話師愛（首先出示最美教師的視頻）

1．介紹你所調(diào)查的情況：我們班任課老師（特別是班主任）一天的工作情況。2．搜尋心底的故事：老師曾深深觸動過、感動過你的一件事。3.用你喜歡的方式贊揚老師（詩歌、名言、歌曲等）

活動二：尊敬老師見行動 1．出謀劃策辨尊師

小品表演：請兩名同學(xué)扮演老師和學(xué)生。

場景為：李老師在上歷史課時，正講得耐人尋味、栩栩如生時，王明的打鼾聲擾亂了整個課堂，李老師將王明從座位上叫起來，耐心得教導(dǎo)王明，王明不但不聽，反而指責(zé)老師多管閑事。

你如何評價王明同學(xué)的行為？

你認為王明同學(xué)應(yīng)該怎么辦？

2．尊敬老師我行動

在我們周圍還有哪些不尊重老師的行為？

尊敬老師我們平時應(yīng)怎樣做？

活動三：主動真誠做師友

1..以小組為單位匯總調(diào)查結(jié)果，探究影響師生交往中的主要問題是什么？怎樣才能與老師交朋友。

2.真情告白：《孩子們，我想對你說??》（播放班主任對孩子寄語的視頻）

3.生活劇場：（小品表演）

數(shù)學(xué)課上李偉旁邊幾個同學(xué)嘀嘀咕咕說個不停，弄得大家都很煩。老師再一次警告后，非常氣憤的說：“李偉，坐到教室最后面的一個空位上”。?? 小組合作探討：

假如你是老師你會怎么想？

假如你是李偉你會怎么做？ 4.情景模擬：

（1）我匆匆忙忙上樓梯匆忙，不小心撞在老師身上，于是我

（2）課堂上，老師批評了我，但我覺得很冤枉，于是我

（3）數(shù)學(xué)課上，老師算錯了一道題，我會

活動

四、明理知行謝恩師

開學(xué)兩個多月了，哪位老師對你幫助最大？請將你心中的話寫在小卡片上，課后送給他（她），表達我們對老師的感激之情；歌頌師愛，在班級中形成尊敬老師、體貼老師的良好風(fēng)氣??

評價要點

第四篇：《相逢是首歌》教案-魯教版

第三單元《相逢是首歌》

主題單元學(xué)習(xí)概述

相逢是首歌

本主題單元依據(jù)魯教版初中政治教科書七年級上冊第三單元設(shè)計。本單元立足于學(xué)生健康成長的需要，引導(dǎo)學(xué)專題一：“友情伴我同行”包括兩個項目內(nèi)容。第一個項目“播種友情”主要講述兩個問題：一是生活需要友情，同時做到慎交友。第二個項目”讓友誼之樹長青“主要讓學(xué)生認識在交友過程中應(yīng)堅持的幾個原則，如平等、尊重“讓友誼之樹長青”是本專題的教學(xué)重點。

“慎交友”以及“交友應(yīng)堅持原則“是本專題的教學(xué)難點。

專題二：“師愛助我成長”由導(dǎo)言和兩個框題組成，導(dǎo)言以簡短優(yōu)美的語言贊美了老師對學(xué)生無私的愛。目的在于生認識師愛在學(xué)生成長過程中的作用，激發(fā)學(xué)生以實際行動熱愛尊敬自己老師的情感；第二個項目“我與老師交朋“師愛濃濃”是本專題的教學(xué)重點。

“我與老師交朋友”是本專題的教學(xué)難點

通過本單元的學(xué)習(xí)主要讓學(xué)生克服青春期的閉鎖心理，學(xué)會正確處理與同學(xué)、老師之間的關(guān)系，主動與同學(xué)作用。

主題單元規(guī)劃思維導(dǎo)圖

主題單元學(xué)習(xí)目標 知識與技能：

1.懂得青春期閉鎖心理的危害，積極與同學(xué)交往，養(yǎng)成熱情開朗的性格，提高與同學(xué)交往的能力。

2.了解教師工作的特點，懂得學(xué)生應(yīng)該如何尊敬老師，積極與老師交流溝通，增進師生情感，學(xué)會建立民主平等的過程與方法：

1.通過搜集材料并分析，明確真正友誼與“ 哥們義氣”的區(qū)別 2.通過案例分析與小組交流，學(xué)會尊敬老師 3.利用案例及情景再現(xiàn)，學(xué)會正確處理與老師的矛盾

情感態(tài)度與價值觀：

1.懂得尊重、寬容、誠信、與人為善等是交往的品德。樹立正確的友誼觀，學(xué)會和同學(xué)、朋友建立發(fā)展真正的友誼2.進一步樹立尊師觀念、民主平等觀念；尊敬老師，激發(fā)對老師的熱愛之情。

對應(yīng)課標

二1.2了解青春期閉鎖心理現(xiàn)象及危害，積極與同學(xué)、朋友和成人交往，體會交往與友誼對生命成長的意義。二1.4了解教師的工作，積極與教師進行有效溝通，正確對待教師的表揚與批評，增進與教師的情感。二1.5學(xué)會用恰當(dāng)?shù)姆绞脚c同齡人交往，建立同學(xué)間的真誠友誼。

1.生活中需要朋友，你認為友情對我們生活有哪些作用呢？

主題單元問題設(shè)計

2.你是如何認識閉鎖心理的，如何才能建立真正的友誼？

3.你認為在你的生活中教師起到了怎樣的作用，我們應(yīng)該如何尊敬老師

4.經(jīng)驗分享：在師生交往中，你是如何與老師建立起平等、和諧的師生

專題一：友情伴我成長

（2 課時）專題二：師愛助我成長

（2 課時）

其中，專題二“我愛我?guī)煛弊鳛檠芯啃詫W(xué)習(xí).......專題劃分

專題一 友情伴我成長

專題學(xué)習(xí)目標

1.了解友情的重要性

2.克服閉鎖心理，積極與同學(xué)交往，養(yǎng)成熱情開朗的性格

3.樹立正確的友誼觀，學(xué)會和同學(xué)、朋友建立發(fā)展真正的友誼 所需教學(xué)環(huán)境和教學(xué)資源

信息化資源：課件、調(diào)查問卷；

常規(guī)資源：課本、學(xué)案； 教學(xué)支撐環(huán)境：教室； 學(xué)習(xí)活動設(shè)計

活動一（課件出示，背景音樂周華健的《朋友》）

暢所欲言：我的友情故事 世間最美好的東西，莫過于有幾個頭腦和心地都很正直、嚴正的朋友。你最知心的朋友是：_____________, 他（她）對你印象最深的一次幫助是：_________________________________________________________

友誼像燦爛的陽光，溫暖著我們美好的心田，你從這次幫助中感悟到友情在我們生活、學(xué)習(xí)中作用是

。活動二

案例探究（課件出示）

案例一：楊帆進入初中以后變了。在家里，有什么心里話也不愿和父母講，常把自己關(guān)在屋里，還把抽屜上了鎖，她不希望父母看到自己的東西。在班里，上課的時候也不愿舉手回答問題了，總覺得那樣沒勁。班里的活動也很少參加，和老師同學(xué)交往總覺得不好意思。每天除了上學(xué)，大部分時間他都呆在家里看書、看電視。她一個朋友都沒有，同學(xué)都不喜歡主動和她交朋友。

1.楊帆的表現(xiàn)是一種什么心理？這會對她發(fā)展產(chǎn)生怎樣的影響？

2.她應(yīng)該怎樣消除煩惱，獲得同學(xué)的友誼呢？

案例二：王振明是一個交友廣泛，朋友甚多的孩子.一次偶然的機會，他認識了社會上的幾個“哥們兒”，并與他們結(jié)為兄弟。從此，他們經(jīng)常一起出入網(wǎng)吧，一起去餐館吃喝。王振 3 明的學(xué)習(xí)成績一落千丈??

王振明的交友觀正確嗎？為什么？

案例三：小亮是一名初中生，學(xué)習(xí)成績很好，別人經(jīng)常向他請教問題，但他卻害怕耽誤自己的學(xué)習(xí)，總是說：“你自己想去！”有時還騙同學(xué)說：“我也不去?！闭n間游戲，他不愿意和自認為學(xué)習(xí)差的同學(xué)一起，他認為學(xué)習(xí)差的同學(xué)低自己一等。他平時經(jīng)常給同學(xué)起外號，對待同學(xué)之間出現(xiàn)的小矛盾也從不放過，常常因為小問題與同學(xué)大吵大鬧。為此，同學(xué)們都不喜歡和他交朋友，小亮也感覺到大家離他越來越遠，可他不知道怎么辦才好。（1）結(jié)合材料說明小亮為什么不能獲得同學(xué)的友情。請你寫出4個方面。

（2）怎樣才能使小亮交到更多朋友？請你為他提出3條建議。

評價要點

1.請說一說：.你認為在你的成長過程中教師起到了怎樣的作用？ 2.我們應(yīng)該如何尊敬老師

3.經(jīng)驗分享：在師生交往中，你是如何與老師建立起平等、和諧的師生關(guān)系的？

第五篇：七年級思想品德上冊第三單元檢測題

七年級思想品德上冊第三單元測試題

汶南二中 韓明國

一、單項選擇題。(每題3分，共60分)

1、“友誼是天地間最可貴的東西，友誼是人生最大的安慰?！边@句名言告訴我們（）A、友誼十分寶貴，我們?nèi)魏螘r候應(yīng)不惜一切代價維護它

B、友誼的價格最高

C、友誼十分寶貴，能給我們力量，給我們安慰

D、友誼能給我們金錢，給我們財富

2、友誼在人們的生活、學(xué)習(xí)和工作中起著非常重要的作用，表現(xiàn)在（）

①友誼能使我們開闊視野，增長見識

②友誼能使我們獲得更多的知識

③友誼能使我們獲得前進的動力

④友誼可以使人獲得一切

A、①②③

B、②③④

C、①②③④

D、①③④

3、下列是部分初中生的行為表現(xiàn)，其中屬于青春期閉鎖心理表現(xiàn)的是（）①沉默寡言，自我封閉

②自我封閉，離群獨處

③喜怒不定，情緒煩躁

④滔滔不絕，言無不盡

⑤對父母、師長依附、順從

⑥莫名的孤寂和煩躁感 A、①②③⑤

B、①②③⑥

C、①②③⑤⑥

D、①②③④⑤⑥

4、馬克思說：“友誼需要忠誠去播種，熱情去澆灌，原則去培養(yǎng)，諒解去護理。”這說明（）

①建立真正的友誼，要以誠相待

②朋友之間應(yīng)持諒解和寬容的態(tài)度 ③要為朋友“兩肋插刀”

④朋友提出的任何要求都應(yīng)答應(yīng)

A、①②

B、①③

C、②③

D、①④

5、“千里難尋是朋友，朋友多了路好走，以誠相見心誠則靈，讓我們永遠是朋友?！薄队肋h是朋友》這首歌告訴我們（）A、多交朋友，是為了自己方便

B、交朋友必須以誠相待，真誠是發(fā)展友誼的基礎(chǔ)

C、朋友間要以誠相待，達到彼此間沒有秘密的境界

D、只要有了朋友，就能克服一切困難

6、“世界上最廣闊的東西是海洋，比海洋更廣闊的是天空，比天空更寬廣的是人的胸懷。”這句話啟示我們在發(fā)展友誼時（）

A、要以原則純潔友誼

B、要以寬容維護友誼 C、要以真誠換取友誼

D、需要有高度的熱情

7、下列做法能體現(xiàn)同學(xué)間真正友誼的是（）

①同學(xué)病了，主動幫他補習(xí)功課

②同學(xué)被打時，“拔刀相助”

③演講比賽時，多給自己班同學(xué)打分

④對同學(xué)的錯誤給與誠懇批評，并幫助其盡快改正

⑤發(fā)生矛盾后，多站在對方的立場上考慮

A、①②④⑤

B、①④⑤

C、①③④⑤

D、①②③④⑤

七年級思想品德單元測試題第9頁

8、愛因斯坦說：“世間最美好的東西莫過于有幾個頭腦和心地都很正直的、嚴正的朋友?！边@句話的正確理解（）

A、友情是一種正常的心理需要，是生活中所必須的 B、每個人都需要有朋友，但不能多，最多只能有幾個 C.、結(jié)交品德好、有知識的朋友，會使人受益 D、友情是美好的東西，交友多多益善

9、對于友情的認識，下列說法不正確的是（）A、在現(xiàn)實生活中，人們需要友情

B、友情是可有可無的情感，不一定是人們的正常需要 C、友情是建立在真誠平等的基礎(chǔ)之上，互幫互助

D、友情是可以分享歡樂，也有助于人們解除煩惱

10、捷克著名教育家夸美紐斯說：“太陽底下再也沒有比教師這個職業(yè)更高尚的了?！痹谖覈?，人們常用“紅燭”、“春蠶”、“人類靈魂的工程師”等美譽來稱贊老師。這是因為（）

①老師是人類文明的傳播者

②老師幫助我們掌握科學(xué)文化知識和技能

③老師教我們學(xué)會做事，學(xué)會做人④老師誨人不倦，默默奉獻，給了我們無私的愛 A、①②

B、③④

C、①②③

D、①②③④

11、當(dāng)我們遇到挫折時，是老師幫我們戰(zhàn)勝它；當(dāng)我們驕傲?xí)r，是老師讓我們清醒；當(dāng)我們徘徊時，是老師給我們指明了方向。這說明老師（）A教會了我們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)

B具有無私奉獻是精神 C是最辛苦的D是我們成長道路上的引路人

12、尊敬老師最重要的是（）

A、尊重老師的勞動

B、聽從老師的教誨 C、老師有禮貌

D、接受老師的批評

13、下列做法屬于尊重老師勞動的有（）

①小明在語文課上總能專心聽講，主動舉手回答老師的提問

②小強在課下總能獨立完成老師布置的作業(yè)，并能認真復(fù)習(xí)③小偉上數(shù)學(xué)課老是精力不集中，思想開小差

④小紅在做作業(yè)時老是馬虎，字跡也很潦草。

Ａ①②

Ｂ③④

Ｃ①③ Ｄ②④

14、下列現(xiàn)象符合新型的、民主平等師生關(guān)系的有（）

①師生互相尊重，教學(xué)相長 ②主動和老師進行思想上和情感上的交流

③向老師提出合理化的建議

④不虛心接受老師的批評

A①②

B①②③

C③④

D①②④

15、許諾和肖冉是一對十分要好的朋友。許諾學(xué)習(xí)很刻苦，為了提高學(xué)習(xí)成績，每天學(xué)習(xí)到很晚，但他不愿與老師接觸，認為有了參考書，什么都可以迎刃而解。而肖冉則相反，她上課認真聽講，遇有不明白的地方，課下就向老師請教。一學(xué)期下來，七年級思想品德單元測試題第10頁

肖冉比許諾進步了許多。這個事例說明了（）

①在學(xué)習(xí)上要多聽老師講，個人努力并不重要 ②要主動與老師交流交往，與老師 成為朋友③多與老師切磋，有利于自己的進步④要與老師建立良師益友的新型師生關(guān)系

A①②

B②③

C ②③④

D①②④

16、老師在我們生活中非常重要，下列選項不正確的是（）A、老師是知識的傳播者 B、老師是我們的朋友 C、老師是我們心靈的治療師 D、老師是我們的衣食父母。

17、尊重老師應(yīng)該做到以下幾點（）

①保質(zhì)保量完成作業(yè) ②認真傾聽老師的意見和建議 ③上課認真聽講，遵守紀律 ④見到老師有禮貌地打招呼

A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、①②③④

18.教師是人類靈魂的工程師，自古以來受人贊頌。下列名言警句中，贊美教師奉獻精神的是（）

A和為貴，與人為善 B天下興亡，匹夫有責(zé)

C天行健，君子以自強不息 D春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干

19.我們與老師在學(xué)校中生活，在新課程改革理念的指導(dǎo)下，共同建立了一種新型的、民主平等的師生關(guān)系。在這種師生關(guān)系中（）

①師生之間人格平等、相互尊重 ② 師生之間相互學(xué)習(xí)、教學(xué)相長

③ 老師是我們的良師，更是我們的朋友 ④老師要充分尊重和采納學(xué)生的任何意見和建議

A、①②③ B、①②④ C、②③④ D、①②③④

20.生活中并不是所有的人都能成為朋友，所以在尋找友情的過程中應(yīng)注意（）①相互幫助 ② 真誠友愛 ③謹慎交友 ④ 尊重別人 A、①②③ B、①②③④ C、②③④ D、①②④

二.非選擇題（40分）

21.（16分）中學(xué)生兵兵的父親因犯盜竊罪被判重刑，母親因此一病不起，兵兵內(nèi)心受到極大打擊，既自卑又傷心，變得不愿與老師、同學(xué)交往，性格孤僻，沉默寡言，缺乏自信，成績直線下降。同學(xué)們看在眼里，急在心里，都主動接近他，跟他聊天，約他一起打球、爬山，還幫他補課，幫他料理家務(wù)，使他真正感受到了“大家庭”的溫暖，慢慢振作了起來。

（1）遭遇不幸后，兵兵是一種什么心理表現(xiàn)？（2分）

（2）是什么使兵兵重新振作了起來？（2分）

七年級思想品德單元測試題第11頁

（3）這則材料說明友情在我們的生活中起什么作用？（12分）

22.（24分）

2008 年我國第24個教師節(jié)的主題是“學(xué)習(xí)英模教師，弘揚偉大師魂”。在汶川大地震中，涌現(xiàn)出了用生命作支撐，舍身護生的教導(dǎo)主任譚千秋；身體被砸成了三段，仍將三名學(xué)生緊緊摟于胸前的人民教師向倩；臨死前護著三名小學(xué)生的代課教師杜正香……他們在危難的一刻，用自己的生命鑄就了師魂。

（１）讀了材料后，你對老師的愛是如何認識的？用一句話寫出你的真實感受。（2分）

（2）從懵懂孩童到花季少年，在你的成長記憶里，一定接受過許多老師的關(guān)愛和教誨，老師給予我們的愛是怎樣體現(xiàn)出來的？（9分）

（3）譚千秋等老師用自己的生命給學(xué)生上了最完美的一課。為了回報老師的這種愛，在日常生活中，我們應(yīng)該如何做？（9分）

（4）尊師是許多國家的傳統(tǒng)，而且許多國家特設(shè)了教師節(jié)，你知道我國的教師節(jié)是哪一天嗎？（2分）在教師節(jié)這一天，請你用詩一般的語言寫一句贊美老師的話。（2分）

七年級思想品德單元測試題第12頁