第一篇：七年級政治上冊第一單元復(fù)習(xí)提綱(魯教版)

第一單元 珍愛生命 熱愛生活

第一課 生命最寶貴

多彩的生命世界

1、為什么人與自然要和諧相處？p4（識記）

2、人的生命的獨特性的表現(xiàn)？P6-7(閱讀)

生命屬于我們只有一次

1、為什么說人最寶貴的是生命？P8-10（識記）

2、如何珍惜愛護我們的生命？P10-12（識記）

第二課 讓我們的生命更有價值

熱愛生活 從點滴做起

3、為什么說人生的價值在于創(chuàng)造和奉獻？P14(識記)

4、人生價值是怎樣體現(xiàn)的，我們應(yīng)該如何來實現(xiàn)自己的價值？P16-17(識記)邁好青春第一步

5、為什么說青春是美好的？p18(識記)

6、怎樣讓自己的青春更美麗？P20-21①②③④(識記)

第二篇：0九年級政治上冊第一單元復(fù)習(xí)提綱

九年級政治上冊第一單元復(fù)習(xí)提綱

第一課:《責(zé)任與角色同在》

一、我對誰負責(zé) 誰對我負責(zé)

1、我的角色 我的責(zé)任【活動一】【(1)、少年該賠錢給店主嗎?答:應(yīng)該。因為他應(yīng)該學(xué)會承擔(dān)對自己的行為負責(zé)。(2)、該少年的爸爸該為孩子支付賠款嗎?答:應(yīng)該。因為他是監(jiān)護人,負有監(jiān)護的責(zé)任。(3)、你贊成該孩子爸爸的決定嗎?答:贊成。有利于培養(yǎng)青少年的責(zé)任心和學(xué)會自覺承擔(dān)責(zé)任的意識?！?1)什么是責(zé)任?【活動二:】該做與不該做的事應(yīng)該做的事 不應(yīng)該做的事在家里:體貼、孝敬父母,承擔(dān)一定的家務(wù)事。以粗魯?shù)膽B(tài)度對待父母;對父母提出過高要求在學(xué)校:上學(xué);上課認真聽講;認真獨立完成作業(yè);遵守校規(guī)校紀;幫助遇到困難的同學(xué)。逃學(xué)、躲學(xué);逃避打掃衛(wèi)生;抄襲別人作業(yè);作弊;吸煙、喝酒、賭博、打架斗毆;在社會:遵守交通規(guī)則;對人有禮貌。偷盜、搶劫。在交往:誠實守信;忠誠、互助、互諒。輕情寡義;言而無信;自私自利。責(zé)任是一個人應(yīng)當(dāng)做的事和不應(yīng)該做的某些事。對責(zé)任的承擔(dān)叫負責(zé)。負責(zé)對每一個人在人生各階段承擔(dān)的多重角色的共通性道德要求,它貫穿于每個人的一生?！净顒尤烤葹?zāi)過程中那些人承擔(dān)了責(zé)任哪些人? 什么責(zé)任?領(lǐng)導(dǎo) 組織、指揮搶險救災(zāi)消防隊員 滅火、消毒部隊?wèi)?zhàn)士 尋找被捆的人并實施救援工作醫(yī)生 盡力搶救、治病救人民政部門及工作人員 組織、募捐和運送物資學(xué)生 捐獻零花錢、獻愛心說明:不同的社會身份負有不同的責(zé)任(2)、責(zé)任的來源:責(zé)任產(chǎn)生與社會關(guān)系之中的相互承諾。承諾表現(xiàn)生活的方方面面。責(zé)任的來源:①對他人的承諾;②分配的任務(wù);③上級的任命;④職業(yè)的要求;⑤法律規(guī)定;⑥傳統(tǒng)習(xí)俗;⑦公民身份;⑧道德原則 等?！净顒铀摹肯旅娴呢?zé)任來自哪里①、父母親的責(zé)任是撫養(yǎng)教育子女。這個責(zé)任來自:法律規(guī)定、道德原則、傳統(tǒng)習(xí)俗。②、學(xué)生的主要責(zé)任是認真學(xué)習(xí)。這個責(zé)任來自:法律規(guī)定、公民身份、分配的任務(wù)。③、警察的責(zé)任是依法執(zhí)行公務(wù)。這個責(zé)任來自:法律規(guī)定、分配的任務(wù)、職業(yè)的要求、上級的任命。④、醫(yī)生的主要責(zé)任是治病救人。這個責(zé)任來自:職業(yè)的要求、法律規(guī)定、道德原則。⑤、教師的責(zé)任是教書育人。這個責(zé)任來自:職業(yè)的要求、法律規(guī)定、傳統(tǒng)習(xí)俗。⑥、解放軍的責(zé)任是保家衛(wèi)國。這個責(zé)任來自:職業(yè)的要求、法律規(guī)定、分配的任務(wù)。(3)、不同的角色承擔(dān)不同的責(zé)任【活動五】自己扮演的五個主要角色及承擔(dān)的相應(yīng)責(zé)任角色 責(zé)任

1、子女 孝敬父母

2、學(xué)生 遵守學(xué)校紀律、完成學(xué)習(xí)任務(wù)

3、朋友 忠誠、互助、互諒

4、公民 遵紀守法、維護祖國的尊嚴和榮譽5社會成員 維護正義、熱愛和平、保護環(huán)境(4)、認識自己扮演的角色和盡到自己責(zé)任的重要性只有人人都認識到自己扮演的角色,盡到自己的責(zé)任,才能共同建設(shè)和諧美好的社會,共享美好的幸福生活。

2、誰在對我負責(zé)【活動六】小含忘帶作業(yè)本到學(xué)校,結(jié)合小含的事例填表誰負有責(zé)任 責(zé)任是什么 應(yīng)當(dāng)向誰負責(zé) 責(zé)任的來源是什么 如果你是組長會怎么做?為什么?小含 按時完成作業(yè),及時交作業(yè) 自己、學(xué)校 法律規(guī)定、承諾、分配任務(wù)應(yīng)如實向老師報告。因為:這是負責(zé)的表現(xiàn);每個人都應(yīng)對自己負責(zé);如果對自己不負責(zé)就應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)的后果;我們應(yīng)該及時糾正自己的過失,不要將責(zé)任推給他人,否則可能會付出更大的代價。組長 按時完成作業(yè),及時收齊作業(yè)并送到辦公室 自己、同學(xué)、老師承諾、任務(wù)老師 教書育人、關(guān)心學(xué)生的成長 自己、學(xué)生、學(xué)校、社會法律、道德原則、分配任務(wù)小含父母 撫養(yǎng)教育子女 自己、子女、學(xué)校、社會 法律、道德、習(xí)俗誰對我負責(zé)?答:自己對自己負責(zé)并承擔(dān)不負責(zé)任的后果。(1)、自己對自己負責(zé)并承擔(dān)不負責(zé)任的后果(2)、為什么要自覺承擔(dān)責(zé)任,對自己負責(zé)?

只有對自己負責(zé)的人,在能享有真正的自尊,也才有資格、有信心、有能力承擔(dān)起對他人、對社會的責(zé)任?！净顒悠摺磕切┴?zé)任由自己承擔(dān) ?那些責(zé)任由他人替你承擔(dān)?如果我們不承擔(dān)責(zé)任,會有什么后果?答: ①、自己承擔(dān)的有:自己穿衣;掃地;為父母端茶送水;學(xué)會將垃圾進行分類等等。②、由他人替自己承擔(dān)的有:掃地、垃圾分類等等。③、如果不能自覺承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任、對自己負責(zé),那自己就無法長大成人。因為我們的成長過程,就是不斷承擔(dān)新責(zé)任的過程。(3)、別人也在為我們承擔(dān)著責(zé)任【活動八】列舉他人對你承擔(dān)的責(zé)任答:父母為我們提供衣食,他們在履行養(yǎng)育子女的責(zé)任;老師幫助我學(xué)習(xí),他們在履行教書育人的責(zé)任;過馬路時,警察為我提供安全保障,他們在履行維護交通秩序的責(zé)任;醫(yī)生給我看病,他們在履行治病救人的責(zé)任等等。結(jié)論:每個人都應(yīng)該具有責(zé)任感,即對他人負責(zé),也對自己負責(zé)。(4)、不負責(zé)任會產(chǎn)生什么后果呢?答:①、會給自己帶來不利的影響,如的布道他人的信任,受到譴責(zé),甚至受到法律的懲罰。②、更重要的是背離了做人的基本要求。③、一個人應(yīng)當(dāng)對自己的行為負責(zé),對社會負責(zé),努力做一個負責(zé)任的公民。

二、不言代價與回報

1、什么是代價 什么是回報【活動一】面對老師、朋友、父母的說法,小柯陷入沉思◆ 我選擇的責(zé)任是什么?答:選擇參加班委競選,對班級體負責(zé),為同學(xué)服務(wù)?！?如果承擔(dān)這個責(zé)任,我可能付出什么?答:可能付出時間、精力和金錢;可能因做得不好而受到責(zé)備,甚至受到處罰?！羧绻袚?dān)這個責(zé)任,會對我有什么幫助?答:良好的自我感覺、他人的贊許、獲得新的知識或技能、使自己的能力得到鍛煉和培養(yǎng)等?！粲袥]有哪種選擇不需要付出代價?答:沒有。說明:承擔(dān)責(zé)任,伴隨著獲得回報的權(quán)利,同時也是履行自己應(yīng)盡的義務(wù)。(1)、承擔(dān)責(zé)任的回報與代價回報更重要的是無形的財富,如良好的自我感覺、他人的贊許、獲得新的知識或技能、能積累寶貴的人生經(jīng)驗等。代價感受到責(zé)任沉甸甸的分量,意味著付出時間、精力和金錢,意味著可能因做得不好而受到責(zé)備,甚至受到處罰。有時因堅持原則而遭到埋怨,甚至成績下降。(2)、正確評估承擔(dān)責(zé)任的代價與回報【活動二】◆今天我決定競選班長或?qū)W習(xí)委員等(班級職務(wù)),這樣我會增長才干,當(dāng)然也會遇到很多困難。但作為一個正在長大的人,我會為自己的決定負責(zé),所以我決定參加班長或?qū)W習(xí)委員等競選?！艚衲晡覜Q定在課余時間每天(經(jīng)常)參加周末義務(wù)勞動(社會活動)。但作為一個正在長大的人,我會為自己的決定負責(zé),所以我決定參加周末義務(wù)勞動。◆對家人,我應(yīng)該是一個富有責(zé)任感并敢于承擔(dān)責(zé)任的一員,作為一個正在長大的人,我選擇對家人和家庭負責(zé),所以我應(yīng)盡所能及地主動并努力干好家務(wù)活。

2、我承擔(dān) 我無悔【活動三】小青擔(dān)任舞蹈隊隊長值得嗎?如果是你,該如何選擇?答:①、值得。因為小青一方面承擔(dān)了責(zé)任,使自己的能力得到鍛煉和培養(yǎng),獲得了良好的自我感覺、他人的贊許、獲得新的知識或技能等。另一方面,有些該做的事情,并不是我們自愿選擇的,但我們?nèi)匀灰獮樗鼈兂袚?dān)責(zé)任,如果采取抱怨、懈怠等消極態(tài)度,同樣是缺乏責(zé)任心的表現(xiàn)。只要我們把他們當(dāng)作一種不可推卸的責(zé)任但在肩頭,全身心地投入,同樣能夠把事情做得出色。②、我將選擇擔(dān)任舞蹈對隊長。(1)、如何理解“我承擔(dān),我無悔”?有些該做的事情,并不是我們自愿選擇的,但我們?nèi)匀灰獮樗鼈兂袚?dān)責(zé)任,如果采取抱怨、懈怠等消極態(tài)度,同樣是缺乏責(zé)任心的表現(xiàn)。只要我們把他們當(dāng)作一種不可推卸的責(zé)任但在肩頭,全身心地投入,同樣能夠把事情做得出色?！净顒游濉刻K珊 不喜歡的工作也干得出色由此看來:對承擔(dān)責(zé)任的代價與回報,不同的人有不同的認識,最富有責(zé)任心的人共有的情感是面對責(zé)任不言代價與回報。(2)、對承擔(dān)責(zé)任的代價與回報,不同的人有不同的認識最富有責(zé)任心的人共有的情感面對責(zé)任不言代價與回報【活動六】○弗蘭克應(yīng)該償還儲戶的存款嗎?答:應(yīng)該。因為面對責(zé)任不言代價與回報,是那些最富有責(zé)任心的人共有的情感。弗蘭克也是這樣的一個人,應(yīng)對自己負責(zé),做一個具有高度責(zé)任感的人?！鹑绻ヌm克決定不償還儲戶的存款,會有什么后果?這樣做的后果會對哪些人產(chǎn)生影響?產(chǎn)生什么影響?答:會使儲戶帶來許多麻煩和災(zāi)難,造成財產(chǎn)的損失;同時也使弗蘭克本人失去了信義,失去了做人的基本準則?！鸶ヌm克為了他的決定付出了什么樣的代價?如果他知道負責(zé)任的代價,他還會作這樣的決定嗎?答:用39年的心血來償還。會。因為弗蘭克是個不計較個人得與失,盡心盡力地承擔(dān)著社會責(zé)任的人。面對責(zé)任不言代價與回報,具有奉獻精神,這也是一個人最起碼的做人標準。(3)、社會責(zé)任感的集中表現(xiàn)不言代價與回報的奉獻精神如任長霞、牛玉儒、徐虎、洪戰(zhàn)輝、叢飛等等人物。代表題型:

1、寫出自己現(xiàn)在所扮演的四個主要角色,并說出每一個角色應(yīng)承擔(dān)的相應(yīng)的責(zé)任。

答:(1)、子女、學(xué)生、朋友、公民等;(2)、作為子女,孝敬父母,是我們的責(zé)任;作為學(xué)生,遵守學(xué)校紀律、完成學(xué)習(xí)任務(wù)是我們的責(zé)任;作為朋友,忠誠、互助、互諒,我們義不容辭;作為普通公民,我們“位卑未敢忘憂國”等。

2、承擔(dān)責(zé)任有回報,也有付出。請問,承擔(dān)責(zé)任都有哪些回報?為了承擔(dān)責(zé)任自己將付出什么?答:說回報更重要的是無形的財富,如良好的自我感覺、他人的贊許、獲得新的知識或技能、能積累寶貴的人生經(jīng)驗等。我們在承擔(dān)責(zé)任時,感受到責(zé)任沉甸甸的分量,意味著付出時間、精力和金錢,意味著可能因做得不好而受到責(zé)備,甚至受到處罰。有時因堅持原則而遭到埋怨,甚至成績下降。

3、回憶一下初中三年生活,你獨自承擔(dān)了哪些責(zé)任?哪些人又你的成長和生活承擔(dān)著責(zé)任?(至少每問說兩點)答:獨自承擔(dān)責(zé)任有:洗衣服;收拾整理房間;掃地;主動完成作業(yè)等。他人為我的成長和生活承擔(dān)著責(zé)任的有:父母承擔(dān)了撫養(yǎng)教育子女的責(zé)任;老師承擔(dān)著教書育人的責(zé)任;解放軍承擔(dān)著保家衛(wèi)國的責(zé)任;醫(yī)生承擔(dān)著救死扶傷、治病救人的責(zé)任;交警承擔(dān)著維護交通秩序的責(zé)任等。

4、有的同學(xué)說:“抄襲作業(yè)與考試作弊是小事一樁,沒什么大不了的,不值得大驚小怪”。請從對自己對他人負責(zé)的角度談?wù)勀銓Τu作業(yè)和考試作弊現(xiàn)象的看法。答:(1)、考試作弊和抄襲作業(yè)是弄虛作假的行為,也是對自己對他人不負責(zé)任的表現(xiàn)。(2)、在學(xué)習(xí)過程中,我們要自覺反對抄襲作業(yè),抵制考試作弊,這正是弘揚正氣的具體體現(xiàn)。(3)、即使是在獨自時,我們也要做到行為端正、遵紀守法、遵守公德、嚴于律己,促使自己人格完善。

5、小健(化名)是九年級某班的班長。一天,老師找小健了解小奎(化名)的情況,因為小奎最近行為反常,上課神情恍惚,成績直線下降。小奎是小健的好朋友。小健知道小奎最近在網(wǎng)上交朋友,正熱火朝天地談“戀愛”,并向小奎保證不把此事告訴任何人。面對老師的詢問,小健很為難。作為班長,他有責(zé)任向老師如實反映情況;作為同窗好友,他又有義務(wù)保護同學(xué)的隱私。閱讀上述材料,回答下列問題(6分)★如果小健告訴老師實情,可能有什么結(jié)果?(至少設(shè)計兩種結(jié)果。2分)答:(1)、小奎受到老師的嚴厲批評并遭到處分,從此不理小健。(2)、小奎在老師的嚴厲批評和教育下認識到自己的錯誤并下決心痛改前非,兩人的關(guān)系更加融洽。★如果小健履行對小奎的承諾,可能有什么結(jié)果?(至少設(shè)計兩種結(jié)果。2分)答:(1)、小奎自己管得住自己,逐漸遠離網(wǎng)吧。(2)、小奎自己管不住自己,越陷越深,無法自拔?！锛偃缒闶切〗?你會怎么辦?為什么?(實話實說。2分)答:應(yīng)如實向老師反映情況。因為這樣做既是對自己負責(zé),也是對他人負責(zé)的表現(xiàn)。第二課《在承擔(dān)責(zé)任中成長》知識結(jié)構(gòu):主要內(nèi)容:學(xué)會承擔(dān)責(zé)任的重要性:學(xué)會負責(zé)任,在承擔(dān)責(zé)任中健康成長的意義:有助于我們獲得幸福的生活和有意義的人生,有助于我們實現(xiàn)遠大的理想。

一、承擔(dān)關(guān)愛集體的責(zé)任

1、我是集體的一員【活動一】為什么畢業(yè)20年后仍能感受到當(dāng)初班集體的溫暖?答:因為個人與集體相互依存即集體的存在離不開個體;個體只有緊緊地依靠集體,才能有無窮的力量。(1)、集體和個體的關(guān)系①集體的存在離不開個體②個體只有緊緊地依靠集體,才能有無窮的力量【活動二】某校九年級3班,許多同學(xué):只關(guān)心自己的學(xué)習(xí),很少有人愿意參加集體活動;上課時常有人講話,影響老師教學(xué);衛(wèi)生打掃馬虎,教室臟亂;……○這個班級的學(xué)生會受到什么影響?答:會導(dǎo)致許多不良的影響如思想渙散,無心學(xué)習(xí),自私自利,損人利己,道德品質(zhì)敗壞等等?！鹑绾胃淖儼嗉壍倪@種狀況?因為集體利益與個人利益是相互依存的。只有維護集體利益,個人利益才有保障。保障個人利益是集體的責(zé)任,而集體利益是集體中每個成員努力的結(jié)果。因此,每位同學(xué)應(yīng)積極關(guān)心和維護集體利益,做到關(guān)愛集體,人人有責(zé)。(2)、集體利益與個人利益的關(guān)系集體利益與個人利益是相互依存的。只有維護集體利益,個人利益才有保障。保障個人利益是集體的責(zé)任,而集體利益是集體中每個成員努力的結(jié)果。因此,集體應(yīng)充分尊重和保護個人利益,個人更應(yīng)該積極關(guān)心和維護集體利益。

2、關(guān)愛集體 人人有責(zé)【活動三】李澤群是多管閑事嗎?答:不是,是關(guān)愛集體的表現(xiàn)。(1)、為什么說關(guān)愛集體人人有責(zé)?因為集體是我們每一個人的集體,只有人人都主動關(guān)心、愛護集體,為集體建設(shè)出力,集體才會真正成為我們依戀的家?！净顒游濉啃°懺槭裁椽q豫?他該怎么辦呢?答:因為小銘不知道如何處理個人與集體利益的關(guān)系。當(dāng)個人利益與集體利益發(fā)生矛盾時,應(yīng)當(dāng)把集體利益放在第一位,個人利益擺在第二位,自覺維護集體的榮譽和利益,服從集體的安排,積極主動地為集體建設(shè)貢獻力量。(2)、如何關(guān)愛集體?

關(guān)愛集體的表現(xiàn):

①、自覺維護集體的榮譽和利益,服從集體的安排,積極主動地為集體建設(shè)貢獻力量。②、發(fā)揚集體的好作風(fēng),通過自己的努力解決集體遇到的困難。⑶、在集體中能求大同存小異,善于團結(jié)他人,讓集體發(fā)揮出更大的力量?！净顒恿克自捳f:“眾人拾柴火焰高”?！耙粋€和尚有水喝,三個和尚沒水喝”。○為什么眾人拾柴火焰高?答:因為集體的力量不僅僅取決于成員數(shù)量的多少,更取決于成員之間的組織和配合?！叭诵凝R,泰山移”,團結(jié)的集體菜油凝聚力和戰(zhàn)斗力。因此,在集體中能求大同存小異,善于團結(jié)他人,讓集體發(fā)揮出更大的力量。○為什么三個和尚卻沒水喝?答:因為他們不團結(jié),也沒有協(xié)作。更不能在集體中求大同存小異,不能團結(jié)他人,無法讓集體發(fā)揮出更大的力量。

二、承擔(dān)對社會的責(zé)任

1、國家興亡 匹夫有責(zé)【活動一】這些是他們必須做的事情嗎?他們的做法會產(chǎn)生什么社會影響?答:是。因為作為公民,在做好本職工作的同時,要胸懷天下,承擔(dān)起關(guān)愛社會的責(zé)任,共同營造“我為人人,人人為我”的社會氛圍。列舉:周恩來 “為中華之崛起而讀書”向警予 “為了國家之前,為了民族自強”………….范仲淹 “先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”【活動二】○外企員工遇到了什么考驗?答:是否具有高度的社會責(zé)任感?○作為外企員工,他們?yōu)槭裁磿鞒鲞@樣的選擇?答:因為維護國家的尊嚴是每個公民應(yīng)盡的責(zé)任?！鹱鳛橐幻馄髥T工,怎樣做才是對民族和國家負責(zé)?答:A、增強法律意識,關(guān)心國家安全;B、樹立民族自豪感與自信心,以自己行動為祖國增光添彩;C、增強民族自尊心,同損害國家尊嚴的行為作斗爭;D、當(dāng)國家的尊嚴受到侵犯時,我們應(yīng)挺身而出,堅決維護國家的榮譽和利益,表現(xiàn)出對祖國、對人民的高度責(zé)任感?！罟駷槭裁匆袚?dān)關(guān)愛社會的責(zé)任?(1)、維護國家的尊嚴是每個公民應(yīng)盡的責(zé)任。當(dāng)國家的尊嚴受到侵犯時,我們應(yīng)挺身而出,堅決維護國家的榮譽和利益,表現(xiàn)出對祖國、對人民的高度責(zé)任感。(2)、國家處在困難時期,最能考驗公民的責(zé)任意識。主動為國家分憂、勇?lián)厝巍⑴c國家共渡難關(guān),是我們義不容辭的責(zé)任。(3)、我國青少年肩負著鑄造民族輝煌,實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的重任。“天下興亡,匹夫有責(zé)” 麥孟華 《論中國之存亡決定于今日》

2、熱心公益 服務(wù)社會【活動三】小石從事志愿者工作為什么不覺得苦?答:因為小石在參與社會公益活動的過程中,他既承擔(dān)著社會責(zé)任,又在幫助他人,并使自身價值在奉獻中得以提升(1)、參與社會公益活動的意義在參與社會公益活動的過程中,我們既承擔(dān)著社會責(zé)任,又在幫助別人,并使自身的價值在奉獻中得以提升?！净顒铀摹俊疬@位老人說:“'給'比'得'帶來更多的愉快,這不是因為'給'是一種犧牲,而是因為通過'給'表現(xiàn)出了我的生命力。”你是如何理解這句話的?答:(1)、這里的“給”意味著付出,“得”指的是獲得物質(zhì)報酬。老人說:“給”比“得”帶來更多的愉快,反映出她熱心公益事業(yè),具有高度的責(zé)任感。(2)、通過“給”表現(xiàn)了自己的生命力。這是因為我們在關(guān)愛他人、服務(wù)社會的過程中,自己的能力得到了鍛煉,一直懂得到了檢驗,同時還可以提升自身的價值,體驗盡職盡責(zé)后的幸福感、成就感?！鹉銋⒓舆^哪些社會活動?體會是什么?答:(1)、參加的社會公益活有:參加義務(wù)植樹;向居民宣傳防火知識;在清明節(jié)時,到烈士陵園掃墓;在假日或周末,到敬老院陪伴孤寡老人,幫助打掃衛(wèi)生等等。(2)、體會:參加公益活動:一方面可以使自己的能力得到鍛煉,使自己的價值在奉獻中得到提升;另一方面,我們的行動會吸引眾多關(guān)注的目光,會帶動更多的人與我們同行,有助于創(chuàng)建一個互幫互助、相互關(guān)愛的和諧社會。(2)、當(dāng)你參加社會公益活動時的感受如何?答:當(dāng)你參加公益活動時,也許你覺得自己的力量還不大,但你的一次行動將會吸引眾多關(guān)注的目光,你的一個倡議將會得到眾多人的積極響應(yīng),會帶動更多的人與我們同行,有助于創(chuàng)建一個互幫互助、相互關(guān)愛的和諧社會。【活動五】中國青年志愿者行動及其誓詞答:中國青年志愿者行動在農(nóng)村扶貧開發(fā)、城市社區(qū)建設(shè)、環(huán)境保護、大型活動、搶險救災(zāi)、公益活動等領(lǐng)域形成了一批重點服務(wù)項目,如青年志愿者社區(qū)發(fā)展計劃、青年志愿者扶貧接力計劃、大中專學(xué)生志愿者暑期文化科技衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”活動、“保護母親河”中國青年志愿者綠色行動營計劃、中學(xué)生成人預(yù)備期志愿服務(wù)等。誓詞:“我愿意成為一名光榮的志愿者。我承諾:盡己所能,不計報酬,幫助他人,服務(wù)社會;踐行志愿精神,傳播先進文化,為建設(shè)團結(jié)互助、平等友愛、共同前進的美好社會貢獻力量?！?/p>

三、做一個負責(zé)任的公民

1、信守承諾 勇?lián)^錯【活動一】○如果商場送貨工不能按時送貨,那么會……(自己將不在家等候,使自己失信于父母和商場;或自己將不能及時趕到與同學(xué)約會,參于出黑板報,失信與同學(xué)。)

○如果商場送貨工能按時送貨而劉汀家沒人在家等候,那么會……(劉汀家不守承諾,失信于商場)說明了:許下諾言意味著承擔(dān)責(zé)任。失信于人是不負責(zé)任的表現(xiàn),有損于自己的人格形象,而信守承諾是負責(zé)任的表現(xiàn)?！钬撠?zé)任的表現(xiàn):(1)、慎重許諾、堅決履行諾言。許下諾言意味著自己要承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任;我們信守承諾,也就為自己贏得信任。失信于人,即對自己不負責(zé)任,也是對他人的不尊重,甚至?xí)λ?、對集體的利益造成損失。因此,慎重許諾、堅決履行諾言,是我們負責(zé)任的表現(xiàn)?！净顒佣縼G失宣傳畫是否向公司匯報?答:應(yīng)該向公司匯報。因為勇于承認錯誤并敢于承擔(dān)責(zé)任是一種負責(zé)任的表現(xiàn)?？梢?我們中學(xué)生有了過錯不應(yīng)該逃避或推卸責(zé)任,而應(yīng)該主動承認自己的錯誤以及由此產(chǎn)生的后果。(2)、承認錯誤并承擔(dān)錯誤所造成的后果【活動三】你如何對待自己的錯誤?答:勇于承認錯誤并敢于承擔(dān)責(zé)任。

2、自覺承擔(dān)責(zé)任【活動四】許葦承擔(dān)了哪些責(zé)任?哪些責(zé)任是她主動承擔(dān)的?哪些責(zé)任是她被動承擔(dān)的?她怎樣才能享受到承擔(dān)責(zé)任的快樂?答:A、學(xué)習(xí)任務(wù)、班務(wù)任務(wù)、唱歌比賽和植樹的任務(wù)等。B、學(xué)習(xí)、唱歌比賽、植樹使她主動承擔(dān)的責(zé)任;班務(wù)工作是她被動承擔(dān)的責(zé)任。C、要學(xué)會反思自己的責(zé)任,并制訂一份近期學(xué)習(xí)和工作安排,把每一項工作落實到具體時間上。(1)、自覺承擔(dān)責(zé)任的含義自覺承擔(dān)責(zé)任,就是我要承擔(dān)責(zé)任、我愿意承擔(dān)責(zé)任、我主動承擔(dān)責(zé)任,而不是要我承擔(dān)責(zé)任、被迫被動地承擔(dān)責(zé)任。自覺承擔(dān)責(zé)任,就是要清楚地了解自己的責(zé)任,學(xué)會反思自己的責(zé)任,更好地履行自己的責(zé)任。(2)、怎樣才能享受到承擔(dān)責(zé)任的快樂?我們要自覺承擔(dān)責(zé)任,做責(zé)任的主人。了解自己的責(zé)任責(zé)任 自我評價學(xué)習(xí)認真學(xué)習(xí)獨立完成作業(yè) 學(xué)習(xí)積極性、主動性強家庭 尊敬長輩、孝敬父母 主動承擔(dān)子女的責(zé)任班集體 積極完成值日等班級的事情 集體榮譽感強社會 遵紀守法 做一個合格的公民(3)、如何自覺承擔(dān)責(zé)任答:自覺承擔(dān)責(zé)任就要學(xué)會反思自己的責(zé)任并在承擔(dān)責(zé)任中不斷成長。典型題目:

1、想到小時侯,做老鷹抓小雞的游戲。想一想,“小雞隊”在什么情況下取得勝利?在什么情況下失敗?從中體會到什么?答:(1)、每一個隊員必須密切配合,協(xié)調(diào)一致,才能取得勝利。否則,哪怕只有一個人沒有努力,也無法取得成功。(2)、感到孤掌難鳴,除非“小雞隊”有人掉隊,脫離集體,否則,很難抓到他們。集體離不開個體而存在,同時個體也只有緊緊依靠集體,才能有無窮的力量。集體是我們每一個人的集體,只有人人都主動關(guān)心,關(guān)愛集體,為集體的建設(shè)出力,集體才會成為我們依戀的家。

2、集體是我們每一個人的集體,關(guān)愛集體主要表現(xiàn)在哪些方面?答:關(guān)愛集體的表現(xiàn):①、自覺維護集體的榮譽和利益,服從集體的安排,積極主動地為集體建設(shè)貢獻力量。②、發(fā)揚集體的好作風(fēng),通過自己的努力解決集體遇到的困難。⑶、在集體中能求大同存小異,善于團結(jié)他人,讓集體發(fā)揮出更大的力量。

3、當(dāng)國家的尊嚴受到侵犯時,我們該怎么辦?答:當(dāng)國家的尊嚴受到侵犯時,我們應(yīng)挺身而出,堅決維護國家的榮譽和利益,表現(xiàn)出對祖國、對人民的高度責(zé)任感。維護國家的尊嚴是每個公民應(yīng)盡的責(zé)任。

4、到目前為止,你已經(jīng)學(xué)會承擔(dān)哪些方面的責(zé)任?哪些責(zé)任你還沒有自覺承擔(dān)(每一問至少說出兩點)。答:(1)、整理自己房間;獨立完成作業(yè)。(2)、班務(wù)工作;值日等

第三篇：七年級思想品德上冊第一單元復(fù)習(xí)提綱

七年級思想品德上冊第一單元《笑迎新生活》復(fù)習(xí)提綱

第一課 珍惜新起點

1．升入中學(xué)后，我們將會有許多新的體驗，我們該如何對待這個“新”字?P4

(1)珍惜初中生活的起點，體驗成為初中生的快樂。

(2)在新的班級里，積極認識新同學(xué)、老師。

(3)與新同學(xué)一起在學(xué)習(xí)生活中分享成長的快樂。

(4)與同學(xué)和睦相處，共同進步，創(chuàng)建一個團結(jié)友愛的新集體。

2．上中學(xué)后，我們需要創(chuàng)建一個新的集體，需要怎樣做這個集體才能成為一個優(yōu)秀的集體? P7

(1)要有共同的目標，這是我們這個集體團結(jié)奮斗的不懈動力。

(2)每個同學(xué)在班級中找到自己的位置，把自己的智慧和熱情貢獻給集體的建設(shè)。

(3)在為共同目標奮斗中要團結(jié)協(xié)作，相互配合。

3、如何看待個人在班級中的位置？P8

班級的美麗在于我們每個人的獨特性。每個人都能在班級中找到自己的位置，誰都無法替代。當(dāng)每個人都把自己的智慧和熱情貢獻給集體的建設(shè)時，班集體就會成為一道亮麗的風(fēng)景線，展現(xiàn)出彩虹般迷人色彩。

第二課 把握學(xué)習(xí)新節(jié)奏

1．初中學(xué)習(xí)生活有哪些新特點？P11

（1）初中與小學(xué)相比主要有任務(wù)不同，課程數(shù)量增多，涉及的知識面廣、更深。

（2）對學(xué)習(xí)的自主性要求更高，不僅要掌握知識本身，還要掌握探索知識的方法和技巧。

（3）我們不僅可以學(xué)到更多的知識，而且可以運用已經(jīng)獲得的知識和能力，學(xué)習(xí)一些課堂上學(xué)不到的知識。

2、如何做學(xué)習(xí)的管理者——學(xué)會學(xué)習(xí)? P12

(1)掌握并正確運用學(xué)習(xí)的有效方法和策略。

①學(xué)會自主學(xué)習(xí)。作為初中生，應(yīng)學(xué)會逐步擺脫對父母和老師的依賴，否則就不能獨立的承擔(dān)學(xué)習(xí)的任務(wù)。

②提高學(xué)習(xí)效率。只有把握好學(xué)習(xí)過程中每個環(huán)節(jié)的質(zhì)量(課前認真預(yù)習(xí)，上課時專心聽講，課后及時復(fù)習(xí))，才能從整體上提高學(xué)習(xí)效率。

③科學(xué)安排時間。初中學(xué)習(xí)的科目增多，難度加深，如果對學(xué)習(xí)時間進行合理的安排，就可以做到心中有數(shù)，從容不迫。

（2）我們根據(jù)自己的學(xué)習(xí)方式，結(jié)合老師的教學(xué)實際，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。

3．如何了解自己的學(xué)習(xí)方法? P14

每個人都有自己的學(xué)習(xí)方式．種種方式各有特點。只有結(jié)合教師的教學(xué)實際，才能在摸索嘗試、不斷努力的過程中，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。

4．學(xué)習(xí)是苦樂交織的? P18

(1)學(xué)習(xí)，對我們每個人來說都是苦樂交織的。因為學(xué)習(xí)是一個探究和發(fā)現(xiàn)的過程，需要克服困難，刻苦努力。也正是在這個過程中，我們不斷地發(fā)現(xiàn)自身的潛能，獲得一種超越自己的快樂。

(2)失學(xué)是痛苦的，享有學(xué)習(xí)的權(quán)利和機會是快樂的。

（3）學(xué)習(xí)中有苦更有樂。

第四篇：七年級政治上冊復(fù)習(xí)提綱

七年級思想品德復(fù)習(xí)提綱

第一課生命最寶貴

1、人類和其他生命為什么要和諧相處？應(yīng)怎樣和諧相處？ 人類是自然界的一部分，是生命世界的一員。人類和其他生命均以其獨特的形式存在著。眾多生命構(gòu)成一個息息相關(guān)，共存共榮的生命大系統(tǒng)。

人類必須善待大自然，愛護環(huán)境，保護動植物，否則，將會危及自身的生存。

2、人的生命和其他動物、植物、微生物的生命不同，最突出的表現(xiàn)是什么？具體表現(xiàn)是什么？

人的生命的其他動物、植物、微生物等生命不同，人具有無窮的智慧和巨大的創(chuàng)造力。

人能夠制造并使用工具進行生產(chǎn)勞動，能夠不斷的進行創(chuàng)造滿足生存和發(fā)展的需要；能夠不斷的推動科技、文藝等方面的發(fā)展，不斷追求自己美好的理想。

3、人的生命的獨特性體現(xiàn)在哪里？

①人的生命的其他動物、植物、微生物等生命不

同，人具有無窮的智慧和巨大的創(chuàng)造力。

②每個人生命的獨特性，不僅體現(xiàn)在外貌、性格、興趣、意志、技能等方面，而且在人生道路、實現(xiàn)人生價值的方式和途徑等方面也呈現(xiàn)出多樣性。

4、為什么說人最寶貴的是生命？

①生命是人們享受一切權(quán)利的基礎(chǔ)，是創(chuàng)造有意義人生的前提。

② 生命是一個過程，這個過程充滿了無限的歡樂。③生命屬于我們只有一次，而且是短暫的5、為什么說生命是人們享受一切權(quán)利的基礎(chǔ)，是創(chuàng)造有意義人生的前提？

① 只有生命存在，才能享有受教育、勞動、休息、參與政治生活等多種權(quán)利，② 才有可能對他人、對社會有所貢獻 ③ 并在為他人，為社會奉獻的過程中實現(xiàn)生命的價值，體現(xiàn)人生的意義。

6、我們應(yīng)該怎樣珍惜，愛護自己的生命？

① 學(xué)會依法保護自己的生命健康權(quán)。

② 我們必須增強自我保護意識，掌握一些自我保護的常識，提高自我保護能力，避免意外和危險的發(fā)生。無論遇到怎樣的危機和挫折，都不能輕易放棄生存的希望。③ 也要愛護，尊重他人的生命。當(dāng)他人生命遭遇困境需要幫助時，應(yīng)盡自己所能伸出援助之手。

第二課讓我們的生命更有價值

7、怎樣讓我們的生命更有價值？（我們應(yīng)如何度過自己的一生，讓自己的生命更有價值？

①創(chuàng)造和奉獻是社會發(fā)展的需要，也是實現(xiàn)生命價值的要求。②奉獻使人快樂、使人充實、使人高尚。

③從日常生活的點滴小事做起，是實現(xiàn)人生價值的重要途徑。

④人生價值的實現(xiàn)，離不開平凡的工作積累，干好本職工作是實現(xiàn)人生價值的重要基礎(chǔ)。

8、為什么說人生價值在于創(chuàng)造和奉獻？

①創(chuàng)造和奉獻是社會發(fā)展的需要，也是實現(xiàn)生命價值的要求。②奉獻使人快樂、使人充實、使人高尚。

9、為什么生命的價值靠行動實現(xiàn)？

①從日常生活的點滴小事做起，是實現(xiàn)人生價值的重要途徑。②人生價值的實現(xiàn)，離不開平凡的工作積累，干好本職工作是實現(xiàn)人生價值的重要基礎(chǔ)。

10、你怎樣認識青春？

①青春時節(jié)，是孕育理想、確立志向的最佳時期； ②青春時節(jié)，是挖掘生命潛能、開發(fā)人生智慧的關(guān)鍵時期 ③青春時節(jié)，是充滿激情活力的美好時光。

11、作為青少年學(xué)生，如何邁好青春第一步，讓自己的青春更美麗？

①樹立遠大的理想，追求積極向上的人生目標。

②我們珍愛生命就要爭分奪秒的抓住今天，熱愛、珍惜寶貴的今天③努力提高自身素質(zhì)，不斷完善自我。④我們要從點滴小事做起，從現(xiàn)在做起。

第三課融入新集體，認識新自我12、怎樣盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活？

① 我們首先要從心理上認可和接受，及時分析原因，調(diào)整心態(tài)，使自己盡快適應(yīng)新環(huán)境。② 確立新的目標。

③ 加強對自我的管理，克服依賴心理。

13、怎樣加強對自我的管理，克服依賴心理？ ①克服依賴心理

②學(xué)習(xí)上做到自主，改進學(xué)習(xí)的方式方法，提高自主學(xué)習(xí)的能力；

③在生活上做到自理、自立。④行為上嚴格要求自己。

14、良好的班級體是什么樣的？

良好的班級體，有共同的奮斗目標，有嚴明的紀律和融洽的同學(xué)關(guān)系，有積極向上的輿論氛圍。

15、良好的班級體對個人的成長有什么作用？ 良好的班級體，有利于我們良好品德的形成，有利于我們增長知識、提高能力、發(fā)展特長、陶冶情操，促進我們身心健康發(fā)展。

16、怎樣融入新的班級體？（我們應(yīng)怎樣為集體作貢獻？）① 處理好與同學(xué)之間的關(guān)系 ② 自覺遵守并維護集體紀律

③ 自覺維護集體的榮譽和利益，努力為集體添光彩。

17、怎樣才能與同學(xué)建立淳樸、融洽的關(guān)系？（怎樣處理好與同學(xué)間的關(guān)系？）

在與同學(xué)的相處中，如果我們能做到主動、熱情、真誠，能平等待人，尊重他人，能正確認識和處理同學(xué)間的競爭與合作，就能建立起淳樸，融洽的同學(xué)關(guān)系。

18、正確認識自己有那些積極作用（意義）？（為什么要正確認識自己？）

① 在現(xiàn)實生活中，正確認識自己，有助于我們明己之長，知己之短，確定符合自己實際的目標；

② 有利于發(fā)掘自身潛能，不斷提高自身素質(zhì)，獲得更

大的自我發(fā)展空間，從而塑造一個嶄新的自我。

19、怎樣正確認識自己？（正確認識自己的方法有那些？）①正視現(xiàn)實，實事求是，全面客觀的看待自己

②要用發(fā)展的眼光看待自己，把自己的昨天、今天和明天聯(lián)系起來。

20、自我認識和評價的途徑有那些？

①通過自我觀察，反省自己在日常生活中的表現(xiàn)來認識和評價自己；

②可以在與他人 的接觸，交流和比較中，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點 和不足，從而認識自我； ③可以從他人對自己的態(tài)度和評價中認識自己。21、我們應(yīng)怎樣對待別人的態(tài)度和評價？

對別人的態(tài)度和評價應(yīng)冷靜、客觀的分析，做到即尊重事實，又善于聽取和采納別人的意見和建議

第四課學(xué)習(xí)，受教育

22、學(xué)習(xí)對我們的人生發(fā)展起了哪些積極作用？ ① 學(xué)習(xí)可以提高品德修養(yǎng)

② 學(xué)習(xí)可以增長才干（學(xué)習(xí)是增長知識，增長才干的主

要途徑）

③ 學(xué)習(xí)才能適應(yīng)社會發(fā)展的需要

23、在今天的信息時代背景下，我們怎樣才能適應(yīng)社會的發(fā)展要求？（人為什么要不斷學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)？）①新時代對人們提出了新的要求。

②我們只有不斷學(xué)習(xí)，才能具備求知的能力，做事的能力，與人合作的能力和生存的能力

③才能跟上時代的步伐，適應(yīng)社會發(fā)展的要求，為以后走上社會，融入社會，服務(wù)社會打下堅實的基礎(chǔ)。

24、享有受教育的權(quán)利對人的發(fā)展有什么重要性？ ①教育能為人一生的幸福奠定良好的基礎(chǔ)

②一個國家的公民只有通過接受教育，才能掌握知識，增長才干，豐富和完善自己，才能獲得良好的就業(yè)機會，享受現(xiàn)代文明。

③受教育能改變我們的生活和命運，是每個人自身生存和發(fā)展的要求，是我國公民的一項基本權(quán)利。

25、受教育對國家發(fā)展有什么重要性？

① 我國實現(xiàn)現(xiàn)代化，科技是關(guān)鍵，基礎(chǔ)在教育

② 教育不僅能改變個人的命運，而且決定著國家的未

來，（從國家發(fā)展對公民的要求來說，受教育又是我國公民的一項基本義務(wù)。）

③ 社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要數(shù)以億計的高素質(zhì)勞動者、數(shù)以千萬計的專門人才和一大批拔尖創(chuàng)新人 ④每個公民都有則任通過接受一定程度的教育為國家經(jīng)濟發(fā)展和社會進步做出貢獻。

（為什么說受教育即是公民的基本權(quán)利，又是公民的基本義務(wù)？答案為24、25兩道題答案的綜合）

26、怎樣珍惜受教育權(quán)利，履行受教育義務(wù)？ ① 堅持使自己受到法律規(guī)定年限的教育 ② 努力學(xué)習(xí)，全面發(fā)展自己

③爭取接受更高程度的教育，積極通過不同方式進行學(xué)習(xí)。你打算以后怎樣對待學(xué)習(xí)？

①樹立“振興中華”的理想和信念，培養(yǎng)良好品德；②樹立正確的學(xué)習(xí)目的，學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識掌握建設(shè)祖國的本領(lǐng)； ③強健體魄，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)，努力使自己在德、智、體、美等方面全面發(fā)展。28 我們應(yīng)怎樣學(xué)會學(xué)習(xí)？ ① 轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式② 選擇適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法 ③ 養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

29、為什么要轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式？

學(xué)會學(xué)習(xí)是一個人生存和發(fā)展的基本要求 30、我們應(yīng)轉(zhuǎn)變成什么樣的學(xué)習(xí)方式？

學(xué)會自主，合作，探究式的學(xué)習(xí)；

31、好的學(xué)習(xí)方法有那些？

制定切實可行的學(xué)習(xí)計劃、合理安排時間、利用計算機網(wǎng)絡(luò)進行學(xué)習(xí)等都是行之有效的學(xué)習(xí)方法。

32、好的學(xué)習(xí)方法的標準是什么/好的學(xué)習(xí)方法，應(yīng)該符合認知的規(guī)律，符合自己的個性特點。

33、怎樣選擇適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法？

①最適合自己的學(xué)習(xí)方法，才是最有效的學(xué)習(xí)方法 ②再聰明的人，再好的學(xué)習(xí)方法，也都需要自己的勤奮和努力才能學(xué)有所成。

34、怎樣選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法？（了解）

① 了解自己的生活習(xí)慣和用腦規(guī)律，在最佳用腦時間內(nèi)學(xué)習(xí)最重要的和難度大的內(nèi)容； ② 根據(jù)個性特點來選擇學(xué)習(xí)方法

③ 根據(jù)不同學(xué)科和老師的講課特點來選擇學(xué)習(xí)方法

35良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣有？它給自己的學(xué)習(xí)帶來哪些好處？

勤學(xué)好問，專心致志，嚴格執(zhí)行學(xué)習(xí)計劃，認真思考，勞逸結(jié)合等都是良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，可以增強學(xué)習(xí)的自覺性和主動性，讓學(xué)習(xí)更有條理，提高我們的學(xué)習(xí)效率，達到很好的學(xué)習(xí)效果，好的習(xí)慣一旦養(yǎng)成，會讓我們受益終生。

第五課友情伴我們同行

36、友情對我們的成長有什么重要作用/

①友情是我們特別渴求的一種心理需要，是我們健康成長不可缺少的精神營養(yǎng)

②友情能使我們互相啟發(fā)，取長補短，相互激勵，有助于我們增長智慧和才干，更快的進步和發(fā)展。③友情給我們溫暖和力量，讓我們獲得更多的幸福和歡樂

（朋友之間傳遞友情實際上就是一種相互學(xué)習(xí)知識，溝通信息，交流情感，彼此促進的過程）

37、閉鎖心理有什么危害？（正常的心理反應(yīng)）

會影響與同學(xué)、朋友間的正常相處和交往，容易形成自我封閉、自我孤立的孤僻性格，影響正常的學(xué)習(xí)生活。38 怎樣克服青春期閉鎖心理？

我們要獲得真摯的友情，交到更多的知心朋友，就要消除閉鎖心理，敞開自己的心扉，以積極的心態(tài)主動與他人溝通，交往，培養(yǎng)熱情，開朗的性格。39我們在交友時應(yīng)注意什么？（交友的原則）

我們在積極尋找友情的過程中，應(yīng)注意慎交友，努力做到善交益友，樂交諍友，不交損友。

40、怎樣讓友誼之樹長青？（怎樣建立和發(fā)展真摯的友情？怎樣與同學(xué)、朋友交往？①平等，尊重，真誠待人② 理解、寬容他人 ③ 關(guān)愛，幫助他人

為什么要平等待人？怎樣平等待人？

為什么：①每個人在人格和法律地位上都是平等的②平等待人是人際交往的重要原則，是建立和發(fā)展友情的前提

怎樣： 應(yīng)平等相待，不欺弱凌 生，不因他人的家庭，身體，智能等不如自己而看不起別人。

42、為什么要尊重朋友？怎樣尊重朋友？

為什么：每個人都有自己的尊嚴，有自己獨特的生活

經(jīng)歷，有獨立的思想，愿望和要求，都希望得到他人的尊重。朋友之間也需要彼此尊重。

怎樣：尊重朋友就要懂得尊重朋友的自尊心，不說傷

害朋友自尊心的話，不做傷害朋友自尊心的事。

43、為什么要真誠待人？怎樣做到真誠待人？ 為什么：①朋友相交，貴在真誠。

②只有以誠相待，以心相交，才會贏得朋友的信賴，建立一種真摯持久的友誼。

怎樣：①朋友之間要用真心去交流和溝通，不能對人虛情假意，更不能口是心非 ；

②對朋友要言而有信，不能輕率的許諾，一旦答應(yīng)對方，就要做到“一諾千金”。

怎樣理解，寬容朋友？

① 對待朋友不能求全責(zé)備，對朋友某些方面的過失，要持諒解，寬容的態(tài)度，不斤斤計較；②要允許朋友有不同的意見，對朋友的合理意見，要虛心接受； ③要設(shè)身處地為他人著想，推己及人。

45、理解、寬容與堅持原則有什么關(guān)系？

建立真正的友誼必須以分清正確與錯誤，正義與邪惡為前提只有這樣，才能保證友誼的純潔性，使友誼沿著正確的方向發(fā)展。（那種不分是非善惡，只講“哥們兒義

氣”的所謂友誼，絕不是真正的友誼。）

46、怎樣關(guān)愛，幫助朋友？

當(dāng)同學(xué)，朋友遇到困難和不幸時，我們應(yīng)毫不猶豫的伸出援助之手，盡自己所能給予熱情的幫助，不能袖手旁觀，更不能幸災(zāi)樂禍。

第六課師愛助我成長

47、老師在學(xué)生的成長過程中起了怎樣的作用？（老師給予我們的愛體現(xiàn)在哪些方面在你成長的過程中，老師對你有什么幫助）

① 老師是我們學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者（老師用淵博的知識和創(chuàng)造

性的勞動，幫助我們掌握科學(xué)文化知識和技能，培養(yǎng)我們的創(chuàng)新意識和實踐的能力；教給我們科學(xué)的思維方法和學(xué)習(xí)方法，把學(xué)習(xí)的金鑰匙交到我們手里，引導(dǎo)我們學(xué)會學(xué)習(xí)。）

② 老師是我們成長道路上的引路人

③ 老師的愛是“超凡脫俗”的，是無私的

48、為什么要尊敬老師？

①老師是人類文明的傳播者，為人類社會文化的積累和傳播，繼承和發(fā)揚發(fā)揮了特殊的，不可替代的作用。②老師被譽為“人類靈魂的工程師”，培養(yǎng)了一代又一代新人。老師應(yīng)當(dāng)受到學(xué)生們的尊敬，受到全社會的尊敬

49、作為學(xué)生，你應(yīng)該怎樣以實際行動尊敬老師？① 尊重老師最重要的是尊重老師的勞動。

② 虛心聽取老師的教誨，正確對待老師提出的要求，真誠的接受老師提出的批評，使自己不斷進步。③ 尊敬老師，還要對老師有禮貌，50、尊重老師的勞動，我們應(yīng)做到：

課上：認真聽講，積極思考，主動舉手回答問題?? 課下：獨立完成作業(yè)，制定學(xué)習(xí)計劃，認真復(fù)習(xí)??

51、新型的師生關(guān)系是什么樣的？有什么特點？ 新型的，民主平等的師生關(guān)系

特點：師生之間人格平等、互相尊重 互相學(xué)習(xí)、教學(xué)相長

52、新型的師生關(guān)系中，老師扮演什么角色？

老師是我們學(xué)習(xí)的合作者、引導(dǎo)者和參與者，是我們的良師，更是我們的朋友。

53、我們應(yīng)怎樣與老師交流和溝通？（怎樣才能構(gòu)筑

師生情感的橋梁）

我們應(yīng)主動，熱情，誠懇地與老師進行思想，感情上的交流，向老師傾訴煩惱，坦露心扉，尋求幫助，就能得到老師更多的理解和幫助，使自己快樂的學(xué)習(xí)，更快的進步。

54、自己在被老師誤解或與老師發(fā)生矛盾時是如何處

理的？

當(dāng)我們被老師誤解或與老師發(fā)生矛盾時，要學(xué)會冷靜思考，通過恰當(dāng)?shù)姆绞脚c老師坦誠交流、用正確的方法解決矛盾。

55、當(dāng)發(fā)現(xiàn)老師在工作中出現(xiàn)差錯時，應(yīng)該怎么辦？ 當(dāng)發(fā)現(xiàn)老師在工作中出現(xiàn)差錯時，可以而且應(yīng)該給老師指出來，這也是愛老師的表現(xiàn)，但態(tài)度要誠懇，方式要恰當(dāng)。

56、我們應(yīng)怎樣與老師交朋友？

①主動與老師交流交往②正確處理與老師之間的矛盾

第七課做自尊自信的人

57、自尊有什么表現(xiàn)？

①自尊首先表現(xiàn)為自我尊重和自我愛護

②自尊還包含要求他人，集體和社會對自己尊重的期望

58、自尊有什么意義？（作用？）

① 自尊的人積極向上（自尊是促使人奮發(fā)進取的心理因

素，它能使人產(chǎn)生巨大的精神力量。一個有強烈自尊心 的人為了維護自己的尊嚴，會勤奮努力，不斷的充實發(fā)展自己，積極進取，一步步走向成功。）

② 自尊的人贏得他人的尊重（贏得他人尊重的前提，是

自我尊重）

③自尊的人知榮辱，講自愛（自尊的人有強烈的榮辱感，懂得

自愛，自強，能時刻用正確的言行來維護自己的人格尊嚴和形象。）

59、在對外交往中，我們應(yīng)怎樣維護國家和民族的尊嚴？ 隨著對外開放的深入，我們與外國人接觸的機會越來越多，無論在什么情況下，作為一個中國人都不能做出有損國格的事情，并要以自己的實際行動維護國家和民族的尊嚴。

我們應(yīng)怎樣用行動贏得自尊？

① 自尊的人最看重自己的人格，不損國格。

② 真正樹立起自尊，贏得他人的尊重。是要靠自我努力，發(fā)展提高自己來實現(xiàn)的。（我們要通過自己的執(zhí)著追求，勤奮學(xué)習(xí)，努力在各方面提高自己，完善自我。）③ 要想贏得他人的尊重，首先要尊重他人。

61、你今后打算怎樣尊重他人？

① 在日常生活中，我們要尊重他人的人格，尊重他人的勞動，對他人有禮貌，不做傷害他人自尊心的事； ②要欣賞他人，善待他人，從內(nèi)心接納他人。62、自信有什么作用？ ① 自信使人勇敢

②自信使人有克服困難的勇氣和自強不息的力量；（自

信的人在困難，挫折，失敗面前能冷靜，沉著的應(yīng)對，并保持樂觀的心態(tài)，積極地采取措施，努力扭轉(zhuǎn)局面，從而轉(zhuǎn)敗為勝。）

③ 自信使人發(fā)揮自身的潛能。

63、樹立自信的方法和途徑有哪些？（怎樣樹立自信？）① 發(fā)現(xiàn)自我優(yōu)勢，便找到了自信的支點； ② 感受成功的生活經(jīng)歷，逐漸自信；

③正視自己的不足，并想辦法加以克服和彌補，使之變?nèi)鯙閺姠?樹立自信必須克服自卑 64、克服自卑的方法有哪些？

① 默念’“我行，我能行”② 客觀評價自己 ③ 開放自己④ 積極參加體育鍛煉 65、如何找到自信的”支點”?

我們要學(xué)會欣賞自己的優(yōu)點和長處，而不要過多關(guān)注自己的缺點和劣勢，這樣才能增強自信心。

第八課走自立自強之路

66、自立的含義：自立就是自己的事情自己做。

67、自立的意義（作用）是什么/

① 自立的過程是我們鍛煉和提高生活能力的過程，也是我們不斷提高心理和道德品質(zhì)的過程。（在走向自立的過程中，我們會逐漸擺脫對父母，老師和他人的依賴，提高自己的獨立生活的能力，從而增強自尊和自信，逐步學(xué)會與他人相處，學(xué)會尊重，學(xué)會理解，適應(yīng)社會，融入社會）

② 自立才能走向自強。

68、為什么自立才能走向自強？（自立與自強有什么

關(guān)系？）

① 只有自立，才能克服依賴心理，培養(yǎng)自強的精神，選擇自強之路；

②才能根據(jù)社會的要求，不斷提高自己的本領(lǐng)，不斷完善自我，使自己成為一個強者。

69、怎樣才能走向自立/(走向自立的方法和途徑有哪些？)

① 自立，就要克服依賴性； ② 獨立思考，自主做出決定；（能否獨立的做出決定，是一個人是否做到自立的一個重要標志；）③ 積極鍛煉，提高自立能力。（提高自立能力的最基本途

徑就是積極實踐和鍛煉）

70、自強的表現(xiàn)：在困難面前不低頭，不喪氣，而是想辦法克服困難，戰(zhàn)勝挫折，這才是自強的重要表現(xiàn)。71、自強的意義：

① 自強的人不怕困難，積極進取。

② 自強不息是中華民族幾千年來熔鑄成的民族精神。正是這種精神，使中華民族歷經(jīng)滄桑而不衰，倍經(jīng)磨難而更強，豪邁的自立于世界民族之林。72、怎樣才能走向自強？

① 要自強，首先就要樹立正確的人生目標，并堅持不懈的為之奮斗。（為人生的目標執(zhí)著追求，是所有自強者的共同

特點/正確的人生目標是人們前進的精神支柱和動力；）

② 戰(zhàn)勝自我，超越自我。（人總是有這樣那樣的弱點，自

強的人不是沒有弱點的人，而是勇于并善于戰(zhàn)勝自己弱點的人。）

③ 在磨礪中走向自強。（一個人走向自強的過程，是不斷

磨礪自己的過程。我們應(yīng)從小事做起，主動約束自己的言行，在生活中鍛煉自己。）

第九課戰(zhàn)勝挫折

73、為什么人生難免有挫折？這是因為導(dǎo)致挫折的因

素是多種多樣的，而每個人又不可能完全避開這些因素，人生難免有挫折，人們也正是在認識挫折，戰(zhàn)勝挫折的過程中成長和發(fā)展起來。

74、什么是挫折？每個人都會有許多美好的期待和希

望，為了實現(xiàn)它，都要做出努力，當(dāng)由于受到多種阻礙和干擾而不能實現(xiàn)自己的目標時，便是遇到了挫折 75、怎樣理解挫折是把雙刃劍?

消極作用：① 挫折往往會帶給人痛苦，壓力和打擊，使人們的愿望難以實現(xiàn)，使人急躁，煩悶、不安。挫折會消磨人的斗志，使人一蹶不振，甚至失去生活的信心。

積極作用：② 而對于強者來說，挫折則能磨練意志，使人變得更堅強；激發(fā)斗志，使人迸發(fā)出巨大的力

量；“吃一塹，長一智”，使人變得更加聰明。從這種意義上說，挫折是走向成功的必經(jīng)之路。

76、當(dāng)你在學(xué)習(xí)、生活中遇到挫折時，應(yīng)該怎么辦? ① 直面挫折，不畏不懼 挫折并不可怕，可怕的是沒有戰(zhàn)勝挫折的勇氣和決心。

② 冷靜分析，從容應(yīng)對③ 自我疏導(dǎo)，自我排解 ④ 主動尋求幫助（這樣不僅能夠緩解自己的消極情緒重新鼓

起生活的勇氣和信心，還可以幫助自己找到戰(zhàn)勝挫折的具體方法）

⑤ 積極進取，探索創(chuàng)新（我們正處于一個競爭激烈的時

代，需要具備積極進取的精神和探索創(chuàng)新的熱情。我們要坦然面對挫折和失敗，挫而不折，不斷前進；要突破習(xí)慣性思維障礙，積極尋找新方法、新途徑、戰(zhàn)勝各種困難和挫折，取得成功。）

77、我們?yōu)槭裁匆獞?zhàn)勝挫折？

① 在挫折面前，如果膽怯、懦弱，經(jīng)不起考驗，向挫折屈服，其結(jié)果只能是被挫折所壓倒，在生活中將會不思進取，得過且過，失去了奮斗的激情

② 如果挫而不折，愈挫愈勇,勇敢的去戰(zhàn)勝挫折，在生活中將會不斷進取，在不斷獲得的成功中創(chuàng)造出有價值的人生。

糾正不良學(xué)習(xí)習(xí)慣的方法有那些？（了解）第一，請家長，老師，好朋友來幫助自己。第二，用名言，警句來提醒自己

第三，用寫日記的方法來約束自己

第十課 培養(yǎng)堅強意志

78、意志堅強的人的意志品質(zhì)主要表現(xiàn)為哪幾個方面？意志堅強的人的意志品質(zhì)主要表現(xiàn)為獨立性強、果斷

性強、自制力強、堅定性強等幾個方面。79、堅強的意志有什么作用？

① 堅強的意志是堅定人生目標的保障。

②堅強意志是克服困難，獲得成功的必要條件。③形成良好的習(xí)慣需要堅強的意志。

79、我們應(yīng)該如何磨礪堅強的意志？

① 確立明確的目標（人生目標的實現(xiàn)過程，也是磨礪堅強

意志的過程。）

② 做自己不感興趣但有意義的事。③ 加強自我管理和約束

④ 從小事做起，從現(xiàn)在做起。（“千里之行，始于足下”。

磨礪堅強意志不是一朝一夕就能完成的，要從日常生活的小事做起一些事情看起來很小，但如果能堅持做好，就會養(yǎng)成良好的習(xí)慣。另外，從小事做起，還會增強磨礪意志的信心和決心。）

80、為什么要加強自我管理和約束？

磨礪意志的過程是一個艱苦的過程，若不能有效地管理自己，就難以收到預(yù)期的效果。要磨煉堅強的意志，就要學(xué)會約束和管理自己。

81、確立人生目標有什么意義？

人生因為有了目標，才變得充實而富有意義，缺乏目標，人生就會迷失方向，缺乏前進的動力，并會輕易的被打到。82、怎樣加強自我管理和約束？

每做一件事之前，可以嘗試制定一個切實可行的計劃，然后嚴格執(zhí)行這個計劃，堅持下去，形成習(xí)慣，就有利于培養(yǎng)自己的意志力，在必要的時候，還可以請求家長，老師、同學(xué)的監(jiān)督和幫助。

馬某已經(jīng)上初二了，但他最近一直“三天打魚，兩天曬網(wǎng)”，不愿做作業(yè)，不認真聽講，經(jīng)常違反課堂紀律，遲到，早退，曠課，甚至逃學(xué)，并且多次說要輟學(xué)外出打工，老師找他談話，他說：“我的學(xué)習(xí)成績不好，只要一談學(xué)習(xí)就頭疼，看到作業(yè)就心煩，聽到考試就害怕，對學(xué)習(xí)沒有一點興趣，再說，我認為讀書也沒什么用處，與其在這里浪費時間，不如早回家打工掙錢實惠?！保?）、馬某厭學(xué)的原因是什么？

對學(xué)習(xí)缺乏興趣；基礎(chǔ)差，學(xué)不動；認為學(xué)習(xí)沒有用處；

（2）、作為他的好朋友，你應(yīng)該怎樣說服他放棄輟學(xué)的念頭？

① 完成義務(wù)教育既是我們的基本權(quán)利，也是我們應(yīng)當(dāng)履

行的法定義務(wù)；②受教育能改變我們的生活和命運，生命是地球上最珍貴的財富；手下留情，腳下留青 是每個人自身生存和發(fā)展的要求，能為人一生的幸福

動物是人類的朋友。

奠定良好的基礎(chǔ)；③我愿盡力幫助你克服學(xué)習(xí)中的困 難，不斷努力，共同進步；④國家為保障我們?yōu)榻邮?/p>

義務(wù)教育的權(quán)利做了大量的投入，學(xué)習(xí)機會來之不易我們應(yīng)當(dāng)珍惜；

某校剛成立文學(xué)創(chuàng)作社的時候，有七八十個人報名參加，一間大教室都擠滿了人，每個人熱情都很高，大有拼搏一場之勢。但是，兩年下來，只剩下十幾個人了。大部分人（其中不乏有才能的人）都被退稿信嚇退了。而原先那些并不起眼的學(xué)生，卻因為能抵擋住接連退稿信的打擊，堅持了下來，終于取得了一些成績。（1）、為什么會出現(xiàn)這種情況？

因為人們對挫折的承受能力不同，因而結(jié)果不同。在挫折面前，如果膽怯，懦弱，經(jīng)不起考驗，其結(jié)果只能是被挫折所壓倒。

意志堅強的人，能夠始終目標如一，不怕挫折，排除干擾，頑強奮斗，直至成功。（2）、一個人要取得事業(yè)上的成功，除了必要的才能和高漲的熱情外還需要什么？為什么？ 還需要堅強的意志。

因為：① 堅強的意志是堅定人生目標的保障。

② 堅強意志是克服困難，獲得成功的必要條件。③ 形成良好的行為習(xí)慣需要堅強的意志。

愛護環(huán)境，保護生物的多樣性要從點滴小事做起，如不用或少用一次性筷子，不吃受保護的野生動物等

1、想一想，自己在日常生活中還能作些什么？

愛護花草樹木； 不亂扔垃圾；做好保護環(huán)境的宣傳；

積極參加植樹造林活動；節(jié)約用水；一水多用； 垃圾分類回收；不購買野生動物制品或裝飾；

2、為警示人們善待其他生命，請寫一則公益廣告用語，如“小草有生命，請勿踐踏’等

善待每一條生命，從我做起；請讓鮮花自由的開放； 生命是大自然的奇跡；世界因生命而精彩；

第五篇：七年級上冊政治復(fù)習(xí)提綱

第五課

怎樣正確認識自己?

1、正確認識自己，就要做到全面的、發(fā)展的眼光看待自己。

2、全面認識自己，既要認識自己的外在形象，又要認識自己的內(nèi)在素質(zhì)。

3、全面認識自己，既要看到自己的優(yōu)點，也要看到自己的缺點。

4、每個人都是變化發(fā)展的。我們要用發(fā)展的眼光看待自己，通過不斷改正缺點來完善自己

認識自我的途徑有哪些？

1、通過自我觀察認識自己

2、通過他人認識自己

3、通過集體了解自己。

為什么要認識自我的潛能？

1、自我是不斷發(fā)展的，自我有著很大的發(fā)展空間。人的潛能猶如一座有待開發(fā)的巨大金礦，蘊藏豐富，價值連城。

2、人的潛能是多方面的。

3、人的特長往往是人某個方面潛能的表現(xiàn)。我們要做有心人，善于把他們發(fā)掘出來。

4、發(fā)現(xiàn)自己的潛能，是取得成功的重要條件。

如何發(fā)掘自己的潛能？

1、經(jīng)常給予自己積極的暗示，有利于提高自己的信心和勇氣，能幫助我們發(fā)掘潛能。

2、在心中想象出一個比自己更好的“自我”形象，能夠激勵自己的斗志，有利于釋放自己的潛能。

3、只有在實踐中才能激發(fā)潛能。要培養(yǎng)有利于激發(fā)潛能的習(xí)慣，從小事做起。

第六課

情緒的基本分法為喜、怒、哀、懼。

如何理解：情緒猶如雙刃劍？

1、情緒可以充實人的體力和精力．提高個人的活動的效率和能力，促使我們健康成長。

2、情緒也會使人感到難受，抑制人的活動能力，降低人的自控能力和活動效率，做出一些令自己后悔甚至違法的事情。

為什么情緒需要調(diào)控？

情緒會帶給我們勇氣、信心和力量，也會使我們沖動、懦弱、猶豫，甚至做出一些違背道德與法律規(guī)范的事情。所以，情緒需要調(diào)控。

調(diào)節(jié)情緒有哪些具體的方法？

答：

1、注意轉(zhuǎn)移法。

2、合理發(fā)泄法。

3、理智控制法。

為什么喜怒哀樂要不忘關(guān)心他人？

人的情緒具有相通性和感染性，一個人的情緒很容易影響到周圍人。我們應(yīng)該學(xué)會在合適的場合、用合理的方式表達情緒。

第七課

情緒與興趣有什么關(guān)系？

1、情趣是以興趣為基礎(chǔ)產(chǎn)生的。

2、沒有興趣就談不上情趣。

3、同時，情趣通過興趣表現(xiàn)出來。

4、高雅情趣體現(xiàn)了一個人對美好生活的追求、樂觀的生活態(tài)度和健康的心理。

高雅情趣有哪些積極作用？

1、高雅的生活情趣，有利于個人的身心健康。

2、符合現(xiàn)代文明的要求。

3、也符合科學(xué)精神和科學(xué)生活要求。

4、他對個人的發(fā)展有促進作用，能夠形成樂觀自信、活潑開朗的健康心理，從而使人更加熱愛生活。

庸俗情趣有哪些消極作用？

1、不利于青少年的身心發(fā)展。

2、甚至有害于身心健康。

怎樣追尋高雅的生活情趣？

1、要有樂觀、幽默的生活態(tài)度，是陶冶高壓生活情趣的重要條件。

2、要善于將好奇心轉(zhuǎn)化為濃厚的興趣，不盲目從眾。

3、要豐富的我們的文化生活，是陶冶情趣、追求高雅生活情趣的重要途徑。

4、提升情趣，陶冶情操。

第八課

身邊的各種誘惑主要有那些？

領(lǐng)獎臺的誘惑

2、金錢的誘惑

3、游戲機的誘惑

4、黃、賭、毒與邪教的誘惑。

上網(wǎng)對中學(xué)生產(chǎn)生什么影響？（有好有壞，網(wǎng)絡(luò)只是一個工具，關(guān)鍵看你如何對待）

1、好的影響：可以擴大知識面；方便查找資料；可以適當(dāng)娛樂，調(diào)劑緊張的學(xué)習(xí)和工作。

2、壞的影響：如果沉迷于網(wǎng)絡(luò)，則可能影響正常的學(xué)習(xí)和生活；容易受到不健康內(nèi)容的影響，導(dǎo)致違法犯罪；沉迷于游戲，影響身心健康，中學(xué)生應(yīng)如何文明上網(wǎng)？

1、應(yīng)充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，促進文化學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。

2、要學(xué)會科學(xué)合理安排時間，不影響正常的學(xué)習(xí)和生活。

3、要正確選擇網(wǎng)上信息，自覺抵制不健康信息的影響。

怎樣自覺抵制不良誘惑？

聯(lián)想后果法、主動請人幫助法。

戰(zhàn)勝誘惑的具體方法有哪些？

1、避開誘因法。

2、婉言謝絕朋友，提高自制力。

3、專時專用，改正不良的習(xí)慣。

第九課

青少年為什么要加強自我保護？

1、身心尚未成熟。

2、社會經(jīng)驗不足的青少年。

3、在面對侵害行為、自然災(zāi)害和意外傷害時，往往因處于被動地位而受到侵害。怎樣防范侵害，保護自己？

1、提高警惕性和自我保護意識。

2、用智慧保護自己。

3、用法律保自己。