第一篇：福安市特殊教育學(xué)校

福安市特殊教育學(xué)校

安全主體責(zé)任和標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)自評(píng)報(bào)告

依據(jù)閩教安【2011】21號(hào)文件，為進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校安全主體責(zé)任，全面落實(shí)《福建省深入開(kāi)展企業(yè)安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的實(shí)施意見(jiàn)》、《福建省安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化級(jí)別評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)》和全省推進(jìn)安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化工作（專題）視頻會(huì)議精神，切實(shí)規(guī)范學(xué)校安全教育與管理行為，有效防范各類安全事故的發(fā)生，促進(jìn)自我約束，建立持續(xù)長(zhǎng)效安全工作機(jī)制，我校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的安全主體責(zé)任和標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)落實(shí)安全主體責(zé)任和開(kāi)展標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)活動(dòng)的組織、監(jiān)督和評(píng)價(jià)工作。認(rèn)真學(xué)習(xí)了國(guó)家有關(guān)法律、法規(guī)和規(guī)章制度，深刻理解掌握標(biāo)準(zhǔn)化的內(nèi)容和要求，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的落實(shí)和評(píng)價(jià)，對(duì)學(xué)校安全管理、設(shè)施設(shè)備的安全狀況等工作按照《福建省學(xué)校安全主體責(zé)任和標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)》自評(píng)自查。得分：995分，依照考核標(biāo)準(zhǔn)得分計(jì)算方法：自評(píng)等級(jí)為A級(jí)?，F(xiàn)將自評(píng)情況匯報(bào)如下：

一、學(xué)校主體合法：

我校辦學(xué)條件符合標(biāo)準(zhǔn)許可范圍：學(xué)?！妒聵I(yè)單位法人證書》《中華人民共和國(guó)組織機(jī)構(gòu)代碼證》等證件齊全，并均按要求通過(guò)年審。

二、組織保障：

建立了完善的安全管理機(jī)制，按要求設(shè)立安全管理機(jī)構(gòu)，配備專（兼）職安全管理人員，專職保衛(wèi)干部1名、專職保安2名，成立“學(xué)校安全主體責(zé)任和標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組”、總務(wù)保衛(wèi)處，明確以校長(zhǎng)為核心的各部門、班級(jí)安全職責(zé)，學(xué)校、部門、班級(jí)、教師、家長(zhǎng)層層簽訂安全責(zé)任書，落實(shí)“一崗雙責(zé)制”，工會(huì)主席、委員列入學(xué)校安全主體責(zé)任和標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對(duì)學(xué)校安全工作的組織、落實(shí)和監(jiān)督，有效促進(jìn)我校安全管理工作完善，確保學(xué)校無(wú)重大安全事故。

三、宣傳教育：

重視安全教育工作，認(rèn)真貫徹落實(shí)教育部《中小學(xué)公共安全教育綱要》，將安全教育工作列入學(xué)校管理的重要內(nèi)容，把安全教育納入教學(xué)計(jì)劃，貫穿日常教學(xué)中，做到常抓不懈、警鐘長(zhǎng)鳴、重于防患、杜絕隱患。我校積極聯(lián)系法制副校長(zhǎng)，消防干警等給師生作安全教育專題講座和消防安全知識(shí)講座等，增強(qiáng)全體師生的安全防范意識(shí)和自我防護(hù)的能力。

在每學(xué)期的開(kāi)學(xué)初、重大節(jié)假日前和寒暑假閉學(xué)式，通過(guò)班會(huì)、國(guó)旗下講話、板報(bào)、廣播等各種途徑對(duì)學(xué)生進(jìn)行節(jié)前安全教育，印發(fā)《給家長(zhǎng)的一封信》，讓家長(zhǎng)配合學(xué)校，形成家校聯(lián)系，共同督促學(xué)生的安全問(wèn)題。認(rèn)真開(kāi)展和精心策劃“安全教育日（周、月）”和“安全生產(chǎn)月”“119消防安全宣傳日”“全國(guó)法制宣傳教育日”等主題活動(dòng)。加強(qiáng)對(duì)師生的普法教育，認(rèn)真宣傳《教育法》、《教師法》、《未成年保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》以及社會(huì)治安的有關(guān)法律、法規(guī)。全體師生遵紀(jì)守法，形成了良好的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和工作作風(fēng)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)廉潔自律、民主管理、依法治教。師生們的維護(hù)安全穩(wěn)定和遵紀(jì)守法的意識(shí)得到了增強(qiáng)，有效地防范了校園內(nèi)的重大違法犯罪行為。

在做好安全宣傳教育系列活動(dòng)的同時(shí)每學(xué)期我校都開(kāi)展應(yīng)急避險(xiǎn)、緊急疏散的應(yīng)急演練，通過(guò)演練師生們熟悉了緊急疏散的線路，做到防患于未然。加強(qiáng)心理健康教育。學(xué)校選派認(rèn)真負(fù)責(zé)的教師參加心理健康輔導(dǎo)師的培訓(xùn)，在校內(nèi)專門針對(duì)聾啞學(xué)生心理障礙、自閉癥、多動(dòng)癥學(xué)生以及經(jīng)常違紀(jì)等不良行為的學(xué)生進(jìn)行教育，促其轉(zhuǎn)變。引導(dǎo)他們追求真、善、美，開(kāi)展豐富多彩的課余活動(dòng)，發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng)，矯正不良行為，是這些特殊的學(xué)生身心得到補(bǔ)償，能夠回歸社會(huì)，向健全人發(fā)展。同時(shí)我校充分利用學(xué)校的網(wǎng)站開(kāi)展校園安全和平安先行創(chuàng)建宣傳報(bào)道，擴(kuò)大宣傳的范圍，提高安全教育的效果。

四、安全權(quán)益：

學(xué)校與特種作業(yè)人員簽訂合同，明確勞動(dòng)保護(hù)、勞動(dòng)條件和職業(yè)危害等條款。特種作業(yè)人員熟知作業(yè)場(chǎng)所和工作崗位存在的危險(xiǎn)因素、防范措施以及事故應(yīng)急措施。配備符合國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)或者行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的勞動(dòng)防護(hù)用品，并能正確佩戴、使用、聘請(qǐng)保安服務(wù)公司的保安員為學(xué)校保衛(wèi)人員，均和屬地保安服務(wù)公司簽訂保安服務(wù)合同。

五、規(guī)章制度

學(xué)校有一套完善的安全管理制度，做到每位教職員工人手一冊(cè)。學(xué)校各種有關(guān)安全會(huì)議記錄，檢維修安全設(shè)施設(shè)備記錄齊全。學(xué)校、各處室、班級(jí)、教職員工、學(xué)生家長(zhǎng)層層簽訂“崗位安全責(zé)任書”，明確了各自安全責(zé)任制度和事故責(zé)任追究制度。

保衛(wèi)處建立完整的安全工作記錄檔案，檔案內(nèi)涵蓋了全校安全工作的部署、落實(shí)與檢查、各種安全制度、安全應(yīng)急預(yù)案、安全管理獎(jiǎng)懲制度、隱患整改情況、安全管理工作宣傳教育和培訓(xùn)、各項(xiàng)安全演練、設(shè)備設(shè)施分布、各項(xiàng)器材定期檢查和維修保養(yǎng)等記錄。

六、安全條件

學(xué)校安全技術(shù)措施專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)有保證，學(xué)校工程的安全設(shè)施執(zhí)行“三同時(shí)”制度。

校園各疏散通道、安全出口、消防通道暢通；消防水源有保證；每棟樓均勻應(yīng)急照明設(shè)備；消防設(shè)施、滅火器材、消防安全標(biāo)志設(shè)置符合國(guó)家有關(guān)規(guī)定且保持應(yīng)急狀態(tài)。

學(xué)校個(gè)別部位存在安全隱患區(qū)，建立安全隱患登記本，以備及時(shí)發(fā)現(xiàn)危險(xiǎn)，及時(shí)實(shí)施整改，做好應(yīng)急措施。

配電房、圍墻等有危險(xiǎn)因素的地方都設(shè)置明顯的安全警示標(biāo)志。各種特種設(shè)備均按行政許可要求進(jìn)行使用登記。保證各種設(shè)備及安全設(shè)備均在有效使用期內(nèi)。

七、隱患治理

學(xué)校建立隱患排查工作機(jī)制，明確各級(jí)各部門隱患排查治理和監(jiān)控職責(zé)，安全隱患實(shí)行周查月檢。對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題和隱患做好記錄，及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)并派專人進(jìn)行整治。加強(qiáng)學(xué)生集體活動(dòng)和外出活動(dòng)的管理，做到活動(dòng)有計(jì)劃、外出有審批，并在活動(dòng)前做好全面安全教育工作。今年我校重視“三防”建設(shè)。人防措施到位，門口有專職保安和門房人員值班，校內(nèi)有校行政領(lǐng)導(dǎo)帶班值日教師各樓層值班，課間加強(qiáng)巡視，隨時(shí)處置可能發(fā)生的突發(fā)事故。技防和物防的措施落實(shí)。橡膠棒、辣椒水等安保設(shè)施配備齊全；校門口和校園各樓道及重點(diǎn)部位安裝了視屏監(jiān)控；值班室門房都安裝了外線電話，如遇突發(fā)事件能及時(shí)報(bào)警。我校歷來(lái)注重對(duì)師生的安全和法制意識(shí)的教育，對(duì)安全負(fù)責(zé)人及教師定期培訓(xùn)，主要通過(guò)以會(huì)代訓(xùn)，校本培訓(xùn)，安全知識(shí)講座等形式進(jìn)行。通過(guò)“三防”的到位，制度的落實(shí)，全體人員的重視，我校安全工作得到了有效的保證。

八、事故管理

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視安全工作，對(duì)于日常安全管理中的小事故按“四不放過(guò)”原則分析事故原因，落實(shí)防范和整改措施。各部門各施其責(zé)，保證了學(xué)校的平安。多年來(lái)，學(xué)校在全體師生員工的共同努力下，無(wú)發(fā)生安全工作事故，無(wú)發(fā)生中毒及職業(yè)病等事故，無(wú)發(fā)生因安全工作問(wèn)題引發(fā)的群體性治安事件。

九、應(yīng)急管理

根據(jù)上級(jí)應(yīng)急管理的有關(guān)要求，結(jié)合我校實(shí)際，建立健全學(xué)校各類應(yīng)急管理體系，明確應(yīng)急管理領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，配備人員開(kāi)展應(yīng)急管理工作。學(xué)校編制了《安全應(yīng)急實(shí)施預(yù)案》《學(xué)校突發(fā)事件預(yù)案》《學(xué)校集體活動(dòng)安全保衛(wèi)預(yù)防突發(fā)性預(yù)案》《師生逃生應(yīng)急疏散演練方案》《防震逃生演練方案》《學(xué)校滅火和人逃生疏散方案》《甲型H1N1流感防控應(yīng)急預(yù)案》等。每學(xué)期組織一次預(yù)案演練，提高師生員工應(yīng)對(duì)安全突發(fā)事件的應(yīng)急能力。

十、教育行業(yè)特殊要求

學(xué)校認(rèn)真貫徹《中小學(xué)公共安全教育指導(dǎo)綱要》，結(jié)合實(shí)際，將安全和法制教育納入教學(xué)內(nèi)容，安排安全教育課時(shí)，指定安全工作計(jì)劃，分步實(shí)施。根據(jù)環(huán)境、季節(jié)變換適時(shí)開(kāi)展防火、防震、防病、防盜和交通、游泳、衛(wèi)生、治安等方面的安全教育。每期有安全工作總結(jié)，有安全教育宣傳材料和圖片資料。學(xué)校紅線圖內(nèi)無(wú)出租、出借用作從事有害有毒、易燃易爆等危險(xiǎn)品的生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)場(chǎng)所。

總之，由于學(xué)校完善了制度，加強(qiáng)了管理，促進(jìn)了管理措施和目標(biāo)的落實(shí)，調(diào)動(dòng)了廣大師生的創(chuàng)建積極性和主動(dòng)性，取得了顯著效果，營(yíng)造了良好的育人環(huán)境，形成了良好的學(xué)風(fēng)、教風(fēng)和校風(fēng)。學(xué)生在各個(gè)方面都得到了發(fā)展，師生素質(zhì)得到了提高。學(xué)校有了良好的社會(huì)信譽(yù)。

當(dāng)然在創(chuàng)建過(guò)程中，我們也存在著不足之處，如由于資金限制，心理健康輔導(dǎo)室不健全；校醫(yī)沒(méi)有專職人員；學(xué)校和周邊社區(qū)村委會(huì)的聯(lián)系有待加強(qiáng)等。目前，我們正在積極努力，爭(zhēng)取把我校辦成平安的學(xué)校、溫馨和諧的學(xué)校，要讓人民滿意，讓家長(zhǎng)放心。

福安市特殊教育學(xué)校

2012年4月20日

第二篇：攀枝花特殊教育學(xué)校

關(guān)于攀枝花市特殊教育學(xué)校課間操改革方案擬定的初步計(jì)劃

成都大學(xué)學(xué)前教育學(xué)院特殊教育創(chuàng)新科研小組

根據(jù)系主任安排的基本要求，創(chuàng)新科研小組根據(jù)之前的實(shí)踐了解，對(duì)課間操改革方案、課間操創(chuàng)編進(jìn)行了一系列討論，現(xiàn)進(jìn)行以下陳述：

一、課間操的作用：

課間操是學(xué)校生活制度的一項(xiàng)合理規(guī)定，課間操是全校學(xué)生參加的最穩(wěn)定、最有保證的一項(xiàng)體育活動(dòng)，是根據(jù)學(xué)生健康和學(xué)習(xí)的需要而安排的，是全面鍛煉學(xué)生身體的各個(gè)部位，培養(yǎng)正確身體姿態(tài)的一種易行的教材。課間操的整體質(zhì)量是學(xué)校教育教學(xué)以及綜合水平的體現(xiàn)。它表現(xiàn)出自覺(jué)、經(jīng)常以及群體性的基本特征，具有教育、導(dǎo)向、規(guī)范約束以及輻射的功能。

針對(duì)特殊教育學(xué)校學(xué)生的特殊性，對(duì)于聽(tīng)障學(xué)生無(wú)法感知韻律節(jié)奏、獲取信息主要通過(guò)視覺(jué)感知的特點(diǎn)，更應(yīng)特別注意眼部的保健作用，雙人合作互動(dòng)模式能為課間操帶來(lái)更多興趣，在一二節(jié)課后，合理的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷能使運(yùn)動(dòng)中樞神經(jīng)細(xì)胞興奮，能迫使原來(lái)在上課時(shí)思維中樞神經(jīng)細(xì)胞得到抑制，更好地休息。

二、課間操改革的原則：

教育性原則：課間操應(yīng)從促德、輔智、健體、審美等方面挖掘教育因素，促進(jìn)學(xué)生身心全面發(fā)展。

科學(xué)性原則：要遵循各類特殊兒童身心發(fā)展的規(guī)律，要注意活動(dòng)部位的全面性，特別是眼球、手指、大肌群、小肌群、上肢、下肢的全面活動(dòng)；要注意非對(duì)稱性運(yùn)動(dòng)，左側(cè)肢體運(yùn)動(dòng)，以利于開(kāi)發(fā)智力；還要注意運(yùn)動(dòng)負(fù)荷控制，以不影響三、四節(jié)課教學(xué)為主。

目的性原則：既要關(guān)照課間操的衛(wèi)生目的，還要根據(jù)學(xué)校體育的目的來(lái)選擇和編排課間操，做到有的放矢。

針對(duì)性原則：針對(duì)特殊教育學(xué)校學(xué)生的年齡、性別、健康狀況、體育基礎(chǔ)、場(chǎng)地器材、季節(jié)氣候等實(shí)際情況選擇、編排內(nèi)容，做到因校、因地、因人制宜。

創(chuàng)新和特色性原則：本著特校需求，對(duì)課間操內(nèi)容與形式進(jìn)行創(chuàng)新，并且結(jié)合自身實(shí)際逐漸形成具有特色的課間活動(dòng)模式。

三、調(diào)查問(wèn)卷模式：

改革課間操，除了遵循科學(xué)原則外，一定要了解學(xué)校的需求，教師的意見(jiàn)，學(xué)生的想法，現(xiàn)擬定基本的調(diào)查問(wèn)卷，通過(guò)對(duì)學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單調(diào)查，從而了解學(xué)生怎樣看待課間操改革，對(duì)課間操改革有怎樣的想法。（調(diào)查對(duì)象至少30人以上，包含各個(gè)年級(jí)）

問(wèn)卷內(nèi)容如下：

1，你參與課間操鍛煉的動(dòng)機(jī)

A，鍛煉身體（）B，放松自己（）C，應(yīng)付學(xué)校檢查（）D，消除疲勞（）

2，你對(duì)做課間操的興趣調(diào)查

A，非常感興趣（）B，感興趣（）C，一般（）D，不感興趣（）3，你對(duì)以下課間操的選擇

A武術(shù)操型（）B廣播操型（）C健美操型（）D，各類結(jié)合型（）4，你不喜歡課間操的原因

A，缺少場(chǎng)地沒(méi)有適宜項(xiàng)目（）B，不喜歡廣播操的動(dòng)作和節(jié)奏（）C，學(xué)習(xí)太緊張了沒(méi)有時(shí)間（）D，對(duì)天天做操感到厭煩（）5，你覺(jué)得現(xiàn)在學(xué)校要求做的課間操適合自己?jiǎn)幔?/p>

非常適合（）B，適合（）C，不適合（）D，無(wú)所謂（）6，對(duì)學(xué)校進(jìn)行課間操改革，你有什么好的建議或者意見(jiàn)？

四、改革方案、創(chuàng)編的初步設(shè)想

在還沒(méi)有得到實(shí)際調(diào)查問(wèn)卷進(jìn)行分析之前，我們擬定了以下基本設(shè)想方案： 1，時(shí)間：8分鐘以內(nèi)

2，類型：各類結(jié)合型：健美操（搏擊操）、太極拳、特別增加護(hù)眼保健環(huán)節(jié)，雙人合作完成模式；

3，模式：預(yù)備節(jié) 原地踏步（8拍×2）

第一節(jié) 上肢運(yùn)動(dòng)（8拍×4）第二節(jié) 頸部運(yùn)動(dòng)（8拍×4）第三節(jié) 擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)（8拍×4）第四節(jié) 體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)（8拍×4）第五節(jié) 下肢運(yùn)動(dòng)（8拍×4）第六節(jié) 全身運(yùn)動(dòng)（8拍×4）第七節(jié) 跑跳運(yùn)動(dòng)（8拍×4）第八節(jié) 整理運(yùn)動(dòng)（8拍×4）第九節(jié) 眼部保?。?拍×4）

4，音樂(lè)：多種音樂(lè)結(jié)合，有抑有揚(yáng)。(waving the flag等等)

五、專家意見(jiàn)：

創(chuàng)新內(nèi)容豐富，結(jié)合特校特殊學(xué)生實(shí)際，但過(guò)于前衛(wèi)，應(yīng)注意根據(jù)學(xué)校需求，相對(duì)保守地進(jìn)行課間操創(chuàng)編。

六、任務(wù)：

1，了解領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生需求； 2，了解場(chǎng)地環(huán)境、設(shè)施設(shè)備； 3，拍攝學(xué)生課間操現(xiàn)狀；

4，了解課程設(shè)置，學(xué)習(xí)強(qiáng)度，學(xué)生體質(zhì)情況； 5，了解氣候因素，體育課開(kāi)展情況。備注：

健美操之一的搏擊操，是一種有氧操，是Aerobics的又一創(chuàng)新，它結(jié)合了拳擊、泰拳、跆拳道、散手、太極的基本動(dòng)作，遵循健美操最新編排方法，在強(qiáng)有力的音樂(lè)節(jié)拍下完成的一種身體鍛煉方式。有氧搏擊操英文名為kickboxing，最早是由歐洲的搏擊選手與職業(yè)健身操運(yùn)動(dòng)員推出的，其具體形式是將拳擊、空手道、跆拳道功夫，甚至一些舞蹈動(dòng)作混合在一起，并配合強(qiáng)勁的音樂(lè)，成為一類風(fēng)格獨(dú)特的健身操。

太極拳，是一種武術(shù)項(xiàng)目，也是體育運(yùn)動(dòng)和健身項(xiàng)目，中國(guó)傳統(tǒng)武術(shù)中，每一個(gè)動(dòng)作圓柔連貫，每一式都是綿綿不斷，猶如太極圖的拳術(shù)。在中國(guó)有著悠久的歷史。起源于古代騎兵的槍法、長(zhǎng)柄大刀法。其基本用法是：開(kāi)、合、發(fā)。踩著高蹺來(lái)使用長(zhǎng)槍、長(zhǎng)柄大刀。太極始于無(wú)極，分兩儀。由兩儀分三才，由三才顯四象，演變八卦。依據(jù)“易經(jīng)”陰陽(yáng)之理、中醫(yī)經(jīng)絡(luò)學(xué)、道家導(dǎo)引、吐納綜合地創(chuàng)造一套有陰陽(yáng)性質(zhì)、符合人體結(jié)構(gòu)、大自然運(yùn)轉(zhuǎn)規(guī)律的一種拳術(shù)

1.課間操鍛煉能夠消除神經(jīng)系統(tǒng)疲勞，提高學(xué)習(xí)效率

經(jīng)過(guò)第一、二節(jié)文化課的學(xué)習(xí)，學(xué)生神經(jīng)高度集中，大腦處于緊張狀態(tài)，中樞神經(jīng)系統(tǒng)必然產(chǎn)生疲勞。課間操鍛煉可以加速血液循環(huán)，向大腦輸送更多的氧氣，使大腦得到積極性休息，從而消除神經(jīng)系統(tǒng)的疲勞，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。2.課間操鍛煉有衛(wèi)生保健的作用

經(jīng)過(guò)兩節(jié)課的教學(xué)活動(dòng)，教室空氣中的二氧化碳濃度會(huì)加大，而課間操活動(dòng)能夠使學(xué)生呼吸到新鮮的空氣，并享受到日光的照射。上課時(shí)，坐姿比較單一，如靜坐、伏案寫字等容易使學(xué)生產(chǎn)生身體的局部疲勞，課間操鍛煉能加快新陳代謝，迅速消除疲勞。進(jìn)行課間操活動(dòng)時(shí)，人的活動(dòng)空間擴(kuò)大，可以調(diào)節(jié)用眼方式（如視距、視野、角度、色彩變化等），對(duì)眼睛具有保健作用。

3.課間操鍛煉能夠提高心理調(diào)節(jié)功能，塑造良好的心理品質(zhì)

課間操鍛煉屬于團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，有集體活動(dòng)的氛圍，不少同學(xué)在此環(huán)境下能夠提高肢體語(yǔ)言的表達(dá)能力，并能提高人與人、個(gè)人與群體交流溝通的能力，從而達(dá)到舉止得體，形成良好的心理品質(zhì)，進(jìn)而提高社會(huì)適應(yīng)性。營(yíng)造良好的課間操氣氛，充分利用學(xué)校的廣播、板報(bào)、墻報(bào)、壁畫、電視等宣傳體育知識(shí)和課間操的意義，并向?qū)W生提供適合課間操特點(diǎn)的小型體育娛樂(lè)器材，能使學(xué)生受到良好的熏陶。

特殊教育創(chuàng)新科研小組

由專業(yè)老師指導(dǎo)，學(xué)生組織形成，專門對(duì)特殊教育教學(xué)實(shí)踐做一些相應(yīng)的事情，譬如：調(diào)查形成報(bào)告、學(xué)術(shù)論文撰寫、感覺(jué)統(tǒng)合器材制作、幼兒操、課間操等創(chuàng)編事宜；為提升學(xué)生創(chuàng)新科研能力、多為特教事業(yè)出一份力的態(tài)度，所成立起來(lái)的創(chuàng)新科研小組。之前有為幼兒園等機(jī)構(gòu)創(chuàng)編了幼兒操、對(duì)成都市特教機(jī)構(gòu)現(xiàn)狀、聾生戀愛(ài)狀況進(jìn)行了調(diào)查，為撰寫論文提供了有力支持。

針對(duì)攀枝花市特殊教育學(xué)校專門成立了一個(gè)創(chuàng)新創(chuàng)編小組，指導(dǎo)老師：特教系主任：張丹丹

音樂(lè)、體育創(chuàng)編老師方學(xué)紅教授

小組成員：由成都大學(xué)學(xué)前教育學(xué)院特殊教育專業(yè)、學(xué)前教育專業(yè)藝術(shù)類學(xué)生、醫(yī)護(hù)學(xué)院、藝術(shù)學(xué)院、體育學(xué)院共三個(gè)學(xué)院的15名學(xué)生組成，為攀枝花特殊教育學(xué)校的課間操改革創(chuàng)編進(jìn)行積極討論分析，對(duì)選取音樂(lè)、制作音樂(lè)、創(chuàng)編動(dòng)作、分析科學(xué)性····等各項(xiàng)環(huán)節(jié)進(jìn)行相應(yīng)創(chuàng)編，具體安排：特殊教育：6名；學(xué)前藝術(shù)：5名；醫(yī)護(hù)學(xué)院：2名；體育學(xué)院：2名；

攀枝花特殊教育學(xué)校課間操創(chuàng)編（領(lǐng)導(dǎo)、教師意見(jiàn)）

關(guān)鍵詞：特色、特殊、影響力

參會(huì)人員：羅校長(zhǎng)、王校長(zhǎng)、嚴(yán)主任、姜主任、藝體張老師、肖老師、姚望

1、現(xiàn)狀：攀枝花特殊教育學(xué)?，F(xiàn)有盲、聾、實(shí)驗(yàn)班（多重障礙）三類學(xué)生1~9年級(jí)，現(xiàn)采

用的是國(guó)家普及的廣播體操《七彩陽(yáng)光》

2、教師意見(jiàn)：⑴多套（受場(chǎng)地狀況和學(xué)生能力影響，建議用同一音樂(lè)，創(chuàng)編多套，以便適

合三類特殊學(xué)生需求）； ⑵安全；

⑶趣味性（學(xué)生因覺(jué)得之前的課間操乏味而導(dǎo)致積極性不高，且質(zhì)量較差）； ⑷分區(qū)域、分類別（在進(jìn)行課間操編排時(shí)，最好采用分區(qū)域、分類別，在最大限度地利用學(xué)校場(chǎng)地資源的同時(shí)，將學(xué)生分開(kāi)，做到相對(duì)統(tǒng)一美觀）。⑸氣候環(huán)境（因攀枝花天氣狀況特殊，如遇夏天暴曬、雷雨天氣，課間操環(huán)節(jié)的開(kāi)展應(yīng)有合適的調(diào)整方案）。

3、學(xué)生意見(jiàn)：詳見(jiàn)調(diào)查問(wèn)卷

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攀枝花市特殊教育學(xué)校課間操改革調(diào)查問(wèn)卷（學(xué)生卷）

性別：男（）女（）學(xué)段：小學(xué)（）初中（）

1、你覺(jué)得做課間操怎么樣？

A可以鍛煉身體（）B可以放松自己（）C為了應(yīng)付學(xué)校檢查（）D消除疲勞（）

2、你喜歡做課間操嗎？

A非常喜歡（）B喜歡（）C一般（）D不喜歡（）

3、如果你不喜歡課間操，你的原因是？

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4、如果你喜歡課間操，你比較喜歡哪種類型？

A武術(shù)操型（）B廣播操型（）C球類操型（）D，各類結(jié)合型（）

5、你平常喜歡做什么體育運(yùn)動(dòng)？

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第三篇：特殊教育學(xué)校工作總結(jié)

特殊教育學(xué)校工作總結(jié)

2014學(xué)年，我們?nèi)熒凇皟?nèi)抓質(zhì)量管理，外樹(shù)品牌形象”的辦學(xué)理念的指引下，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅(jiān)持“以人為本、以發(fā)展為本”的教育理念，不斷完善激勵(lì)機(jī)制，優(yōu)化管理過(guò)程；以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，以創(chuàng)辦人民滿意的特殊教育為總要求，深化教育改革，努力推動(dòng)素質(zhì)教育，提高特殊教育辦學(xué)水平，各方面工作都取得了較大進(jìn)展，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、認(rèn)真落實(shí)了科學(xué)發(fā)展觀，全力推進(jìn)素質(zhì)教育。

首先我校在年初按照黨和國(guó)家教育方針及素質(zhì)教育要求、根據(jù)殘疾少兒教育特點(diǎn)，制定了學(xué)校工作計(jì)劃，具體有：學(xué)?；顒?dòng)安排、教導(dǎo)處教學(xué)工作計(jì)劃、各學(xué)科授課計(jì)劃、興趣課活動(dòng)計(jì)劃。

其次我校按照特殊教育學(xué)校課程安排綱要，開(kāi)齊開(kāi)足國(guó)家規(guī)定課程，并針對(duì)殘疾兒童的特點(diǎn)開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)和技能培養(yǎng)，并制定了具體方案和實(shí)施措施。我校還以“補(bǔ)償缺陷、普遍成長(zhǎng)、學(xué)會(huì)生存、適應(yīng)社會(huì)”為宗旨，在培智部分別開(kāi)設(shè)我會(huì)洗臉、我會(huì)洗衣、我會(huì)打掃宿舍衛(wèi)生等生活技能課程，在聾部分別開(kāi)設(shè)縫紉、絲網(wǎng)花制作、串珠工藝品等勞動(dòng)技能課程，在每周三、周四下午同時(shí)開(kāi)課。

我校把“全面提高學(xué)生素質(zhì)，平等參與社會(huì)生活”作為了自己的辦學(xué)目標(biāo)，堅(jiān)持貫徹全面發(fā)展的方針。經(jīng)常組織學(xué)生參加綜合實(shí)踐活動(dòng)課，參與社會(huì)活動(dòng)。如參加校內(nèi)環(huán)保植樹(shù)活動(dòng)、義務(wù)環(huán)境衛(wèi)生清理、殘疾人文藝演出等活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)培養(yǎng)了學(xué)生的勞動(dòng)能力，使學(xué)生受到了熱愛(ài)勞動(dòng)、關(guān)心他人、愛(ài)護(hù)環(huán)境等方面的思想教育。

學(xué)校每年都對(duì)貧困生實(shí)行減免費(fèi)用政策，并動(dòng)員社會(huì)各界對(duì)這些學(xué)生進(jìn)行救助。今年的“世界殘疾人日”在市殘聯(lián)的倡議下，市人大為我校學(xué)生捐贈(zèng)了大量的衣物，市婦聯(lián)專為我校學(xué)生們開(kāi)設(shè)了職業(yè)技能培訓(xùn)班。學(xué)生們掌握了一定的技能，為將來(lái)走向社會(huì)、獨(dú)立生活奠定了基礎(chǔ)。

二、加強(qiáng)德育管理，提高學(xué)生的道德水平

加強(qiáng)德育管理是學(xué)校工作的重要部分。我們認(rèn)為：“學(xué)生身體有缺陷，但心理應(yīng)該是健康的；身體有殘疾，品德應(yīng)該是優(yōu)良的?！睘榱税颜_的思想觀念、行為變成學(xué)生個(gè)體的思想品質(zhì)，學(xué)校建立一支思想品質(zhì)較好、業(yè)務(wù)素質(zhì)較強(qiáng)的德育隊(duì)伍，同時(shí)調(diào)動(dòng)學(xué)校全體教職員工根據(jù)不同的業(yè)務(wù)從不同的角度開(kāi)展德育工作，使德育工作整體化、系列化、規(guī)范化。

學(xué)校每周進(jìn)行一次升國(guó)旗活動(dòng)，開(kāi)展一次主題班會(huì)活動(dòng)，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，以愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義為主線，有針對(duì)性地加強(qiáng)德育工作。根據(jù)不同層次和年齡階段的學(xué)生情況，開(kāi)展理想、道德、法制、心理健康、青春期教育；加強(qiáng)對(duì)學(xué)生自強(qiáng)意識(shí)教育，重視法制教育，防止違法犯罪案件的發(fā)生；加強(qiáng)安全意識(shí)教育和自我保護(hù)能力的培養(yǎng)，提高保護(hù)自身的能力，特別加強(qiáng)了日常道德規(guī)范教育和師生的安全教育。在學(xué)生德育教育方面，我們以養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，以自主教育為中心，促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展。一是對(duì)學(xué)生的紀(jì)律、衛(wèi)生、禮儀、安全、環(huán)保教育等常規(guī)工作常抓不懈，并加強(qiáng)監(jiān)督檢查力度，從而使學(xué)生養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣；二是加強(qiáng)了學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)，發(fā)揮班干部的核心作用，定期舉辦學(xué)生干部例會(huì)和培訓(xùn)會(huì)，提高學(xué)生自主管理的能力，實(shí)行學(xué)生輪流值周制、班主任值周和班干部輪換制，形成了事事有人管，人人能管人的全員管理的育人氛圍。

三、強(qiáng)化師德教育，深入開(kāi)展教學(xué)能力達(dá)標(biāo)活動(dòng)

今年我校繼續(xù)深入開(kāi)展“愛(ài)崗敬業(yè)，奠基未來(lái)”師德師風(fēng)職業(yè)道德建設(shè)活動(dòng)，進(jìn)一步建章立制，積極探索規(guī)范師德師風(fēng)管理和建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制，全面提高教師綜合素質(zhì)，嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和教師職業(yè)道德建設(shè)的有關(guān)規(guī)定，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德建設(shè)有關(guān)材料，通過(guò)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步增強(qiáng)全體教師教書育人的責(zé)任感和使命感，使全體教師的職業(yè)道德水準(zhǔn)有了明顯提高。

以科學(xué)發(fā)展觀為核心理念，學(xué)校強(qiáng)化教師培養(yǎng)工作, 積極鼓勵(lì)并組織教師參加各種各樣的專業(yè)技術(shù)和專業(yè)知識(shí)的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，提高教師的專業(yè)知識(shí)、教學(xué)技能水平。制定了教師培訓(xùn)中、長(zhǎng)期及工作計(jì)劃，建立了以校為本的教師培訓(xùn)制度，每月由學(xué)校組織教師集中培訓(xùn)一次。培訓(xùn)內(nèi)容包括特殊教育教學(xué)及管理的理論、實(shí)踐心得以及一些教師自身的閱讀思考心得，通過(guò)校內(nèi)培訓(xùn)給教師提供了一個(gè)學(xué)習(xí)和交流討論的平臺(tái)。課堂教學(xué)是整個(gè)教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)，上好課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，而備好課是上好課的前提，今年，我們狠抓了備課，通過(guò)反復(fù)檢查規(guī)范了教案的書寫。我們要求教師嚴(yán)格按照學(xué)期教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃組織課堂教學(xué)，正確處理教書與育人、傳授知識(shí)與培養(yǎng)能力的關(guān)系；積極探討、總結(jié)和推行以學(xué)生為主體，有利于提高學(xué)生素質(zhì)和創(chuàng)新思維能力的教學(xué)方法和教學(xué)組織形式，激發(fā)學(xué)生的獨(dú)立思考和創(chuàng)新意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和勇于實(shí)踐的能力，提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果。同時(shí)廣泛開(kāi)展教學(xué)能力達(dá)標(biāo)活動(dòng)，通過(guò)組織公開(kāi)課、示范課、匯報(bào)課、復(fù)習(xí)課等聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)和粉筆字、鋼筆字、手語(yǔ)達(dá)標(biāo)測(cè)試等活動(dòng)，鼓勵(lì)教師外塑形象、內(nèi)練真功，真正為培養(yǎng)教師能力、提升教師素質(zhì)服務(wù)，促進(jìn)了教師教學(xué)水平的整體優(yōu)化。

年初我校發(fā)展和完善了對(duì)教師的工作評(píng)價(jià)制度，按照符合學(xué)校和教師實(shí)際、能夠調(diào)動(dòng)教師工作積極性和促進(jìn)教師發(fā)展的考核方案進(jìn)行，要求年底每一位教師拿出自評(píng)報(bào)告，學(xué)校寫出評(píng)價(jià)報(bào)告。

四、狠抓教育教學(xué)管理，積極開(kāi)展教研教改活動(dòng)

今年學(xué)校倡導(dǎo)教師按照素質(zhì)教育和新課改的要求，轉(zhuǎn)變教育理念，既要做課堂教學(xué)改革的實(shí)踐者和探索者，也要自覺(jué)地收集學(xué)科教學(xué)資源，成為教學(xué)資源的建設(shè)者，制定逐步推進(jìn)課堂教學(xué)改革的計(jì)劃與措施，齊心協(xié)力共建學(xué)校教學(xué)資源庫(kù)。

根據(jù)學(xué)校制定的考核方案中對(duì)教師教學(xué)計(jì)劃的制定、備課、上課、作業(yè)批改、教學(xué)反思、學(xué)業(yè)成績(jī)的檢測(cè)評(píng)定都有明確的要求和規(guī)定，并制作了平時(shí)和學(xué)期末檢查記錄表，健全教學(xué)常規(guī)管理各項(xiàng)制度，做到教學(xué)工作有章可循、有規(guī)可依，并有檢查記錄、有反饋意見(jiàn)、有總結(jié)報(bào)告。建立和完善教學(xué)管理責(zé)任制，進(jìn)一步明確校領(lǐng)導(dǎo)、教導(dǎo)處管理的責(zé)任；有聽(tīng)課、說(shuō)課、評(píng)課制度與要求，加強(qiáng)對(duì)教師課堂教學(xué)的管理，使課堂教學(xué)能夠進(jìn)行科學(xué)的組織、管理和不失時(shí)機(jī)的調(diào)控，有效的組織學(xué)生開(kāi)展學(xué)習(xí)活動(dòng)，使課堂教學(xué)活而不亂，管而不死，張馳有度，收放自如。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育觀念。組織廣大教師認(rèn)真學(xué)習(xí)關(guān)于基礎(chǔ)教育課程改革的文件精神，強(qiáng)化特殊教育現(xiàn)代教學(xué)意識(shí)，明確特殊教育改革的方向和特點(diǎn)，牢固樹(shù)立“以學(xué)生發(fā)展為本”、“為學(xué)生服務(wù)”的教育思想和理念，全面深化教育教學(xué)改革，強(qiáng)化教師責(zé)任心，提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。

我校本著向科研要質(zhì)量、以科研促發(fā)展的理念，積極鼓勵(lì)教師投身學(xué)科課題研究工作，形成良好教育教學(xué)研究氛圍，建立和完善校本教研制度，一周內(nèi)至少保障2學(xué)時(shí)以上的教學(xué)研究和交流活動(dòng)。將每周星期一下午定為教研活動(dòng)時(shí)間，鼓勵(lì)教師自發(fā)組織開(kāi)展教學(xué)研討活動(dòng)，學(xué)校還要求全體任課教師在平時(shí)的教學(xué)工作中，積極探索、積累和總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，用以指導(dǎo)教學(xué)工作。在組織本校內(nèi)教師教研的同時(shí)，鼓勵(lì)教師積極參與各級(jí)各類教研活動(dòng)，官東輝、劉海霞、王明秀、牛明德四位老師脫穎而出，參加富錦市的第七屆”探索杯”教學(xué)競(jìng)賽，官東輝老師教授的《前 后》一課獲得好評(píng)。一年來(lái),教師撰寫的10余篇論文或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)獲市級(jí)以上優(yōu)秀論文。學(xué)期末每人上交一篇論文進(jìn)行校內(nèi)評(píng)選，對(duì)評(píng)選出的優(yōu)秀論文推薦發(fā)表并進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。今年我校趙麗華老師的《在語(yǔ)文教學(xué)中提高聾生語(yǔ)言能力的技巧》，賈金明老師的《 注重探究式學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)聾生實(shí)踐能力》，祁明華老師的《聾校數(shù)學(xué)課堂教學(xué)方式的改革與實(shí)踐》，劉巍老師的 《特殊教育中的賞識(shí)與懲戒 》等多篇論文被推薦參加黑龍江省教育學(xué)會(huì)第二十七次學(xué)術(shù)年會(huì)科研成果評(píng)選活動(dòng)。

五、加強(qiáng)體育藝術(shù)衛(wèi)生教育，全面提高學(xué)生整體素質(zhì)

學(xué)校嚴(yán)格遵循教育教學(xué)規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，遵照國(guó)家規(guī)定在特殊教育學(xué)校開(kāi)設(shè)體育和體育鍛煉課，落實(shí)《學(xué)校體育工作條例》，認(rèn)真上好體育課；嚴(yán)格執(zhí)行《學(xué)校藝術(shù)教育工作規(guī)程》，按規(guī)定進(jìn)行藝術(shù)課教學(xué)，開(kāi)展各項(xiàng)課外藝術(shù)教育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和藝術(shù)鑒賞能力。學(xué)校始終把科體育、衛(wèi)生、藝術(shù)工作放到提高學(xué)校影響、提高學(xué)校知名度的高度來(lái)認(rèn)識(shí)、對(duì)待，大力推進(jìn)素質(zhì)教育。

衛(wèi)生工作是我校工作的重中之重，學(xué)校認(rèn)真落實(shí)《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣，加強(qiáng)校食堂和學(xué)生宿舍的衛(wèi)生管理。２００9年初，為解決學(xué)校食堂的實(shí)際困難，改善學(xué)生生活水平，學(xué)校多方運(yùn)作,積極爭(zhēng)取有關(guān)部門支持,為學(xué)校購(gòu)進(jìn)了電餅鐺、蒸飯機(jī)、削土豆皮機(jī)、消毒碗柜、冰柜等先進(jìn)的廚房設(shè)備，既減輕了食堂工作人員的勞動(dòng)強(qiáng)度，又增添了食品的種類，使學(xué)生不但吃的飽，而且吃的好，吃的衛(wèi)生。特別是在“甲流”高發(fā)期，學(xué)校配合衛(wèi)生防疫部門做好了各項(xiàng)檢查工作，確保了全體師生在校期間的身體健康。

為了豐富學(xué)生的課外生活，培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛(ài)好，提高學(xué)生的藝術(shù)特長(zhǎng)，我校還每周開(kāi)展兩次興趣活動(dòng)課，繼續(xù)抓好舞蹈隊(duì)、繪畫、書法、棋類等一些興趣小組活動(dòng)的開(kāi)展，要求師生全員參與活動(dòng)，扎實(shí)有效地開(kāi)展學(xué)生素質(zhì)教育系列活動(dòng)，活動(dòng)開(kāi)展得有聲有色。學(xué)期末對(duì)各類活動(dòng)分組進(jìn)行競(jìng)賽，并對(duì)成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生給予獎(jiǎng)勵(lì)。學(xué)校還利用重大節(jié)日引導(dǎo)學(xué)生積極參與活動(dòng)，陶冶學(xué)生的情操，提高他們的素質(zhì)。在助殘日和聾人節(jié)之際，學(xué)生們?cè)谥笇?dǎo)教師的輔導(dǎo)下，排練了舞蹈《包粽粑》、手語(yǔ)歌《感恩的心》、秧歌舞《開(kāi)門紅》等節(jié)目，他們的表演受到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和前來(lái)慰問(wèn)的人士的一致好評(píng)。張彤、史慶蘭兩位學(xué)生表演的拉丁舞隨我市殘疾人藝術(shù)團(tuán)一同參加佳市殘疾人表演，引起轟動(dòng)，并被推薦到省城參加比賽。

六、以人為本，加強(qiáng)安全教育工作

我校在市教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真做好學(xué)校安全教育工作。做到“安全第一、教育在先”,堅(jiān)持預(yù)防為主、防治結(jié)合,認(rèn)真抓好師生安全教育，積極采取各種預(yù)防措施，強(qiáng)化校舍、教育教學(xué)設(shè)施、食品鍋爐等的安全工作，多次組織人員檢查學(xué)校的安全狀況，從而確保了學(xué)校平安，維護(hù)了學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序。

回眸一年來(lái)我們所付出的汗水、取得的成績(jī)和獲得的榮譽(yù)時(shí)，心潮澎湃、倍感振奮。所有這些成績(jī)的取得，與我們?nèi)w教職工團(tuán)結(jié)協(xié)作、同舟共濟(jì)的特教人精神分不開(kāi)；與我們?nèi)w教職工的奮力拼搏、勇于爭(zhēng)先的工作作風(fēng)分不開(kāi)；與我們?nèi)w教職工心系特教、愛(ài)灑殘障的高尚情操分不開(kāi)！上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)也給予了我們高度的評(píng)價(jià)： 祁明華、劉慶軍被評(píng)為市優(yōu)秀教師和模范教師；有四名教師被評(píng)為骨干教師，其中，劉海霞老師被評(píng)為佳市級(jí)骨干教師，官東輝、王明秀、牛明德被評(píng)為富錦市級(jí)骨干教師。同時(shí)，劉海霞、官東輝被我校推薦參評(píng)市教學(xué)能手。

成績(jī)只能屬于過(guò)去，未來(lái)尚且任重道遠(yuǎn)。在今后的工作中，我們將繼承和發(fā)揚(yáng)我們?cè)械奶貏e能吃苦，特別能戰(zhàn)斗，特別講奉獻(xiàn)的工作作風(fēng)，繼續(xù)以特殊教育事業(yè)的發(fā)展為已任，心往一處想，勁往一處使，充分發(fā)揮每個(gè)人的最大能量，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，再創(chuàng)特教事業(yè)的輝煌

第四篇：特殊教育學(xué)校工作總結(jié)（推薦）

社旗縣特殊教育學(xué)校2016工作總結(jié)

2016年即將結(jié)束，回顧本學(xué)期的工作，學(xué)校在縣教體局的指導(dǎo)下，學(xué)校秉承年初確立的“著重基礎(chǔ)、狠抓安全、取經(jīng)學(xué)習(xí)”的工作思路，全體教職工勤奮進(jìn)取、踏實(shí)工作，圓滿的完成率本學(xué)期各項(xiàng)工作任務(wù)?？傮w來(lái)說(shuō)在取得很大成績(jī)的同時(shí)，也不可避免的出現(xiàn)了一些問(wèn)題。本著查漏補(bǔ)缺，總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)并吸取失敗教訓(xùn)的精神，為了更好的把學(xué)校工作開(kāi)展下去，現(xiàn)就以下幾方面對(duì)過(guò)去一年的工作進(jìn)行總結(jié)回顧。

一、以教學(xué)為中心，落實(shí)各項(xiàng)工作

本學(xué)年學(xué)校在校人數(shù)繼續(xù)保持增長(zhǎng)，達(dá)到42人。開(kāi)設(shè)8個(gè)教學(xué)班。在人員編制緊張情況下，根據(jù)《特殊教育學(xué)校暫行規(guī)程》和今年頒布的《義務(wù)教育階段特殊教育課程計(jì)劃》，所有年級(jí)全部學(xué)科開(kāi)齊開(kāi)足。包括體育、音樂(lè)、美術(shù)、信息技術(shù)課等，都按計(jì)劃上課。為滿足學(xué)生心理健康教育需要，指派班主任兼任了心理健康教育和溝通交流課。

另外，根據(jù)縣局教研室的指示，春秋兩學(xué)期分別兩次組織了校內(nèi)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)和一次縣域教學(xué)聯(lián)誼活動(dòng)。為了使廣大教師理論知識(shí)實(shí)際應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，本學(xué)期學(xué)校組織了校內(nèi)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)，采取說(shuō)課、上課的形式，要求全體教師參加。同時(shí)外請(qǐng)經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師參加聽(tīng)評(píng)課。

二、以安全教育、學(xué)生德育為工作重點(diǎn)

在安全與德育方面，學(xué)校政教處在抓好養(yǎng)成教育、常建文明禮儀、常規(guī)常抓不懈的同時(shí)注重教育的過(guò)程。重視德育，是搞好養(yǎng)成教育的前提條件，其次，是落實(shí)好組織建設(shè)，以制度規(guī)范行為的作法，校領(lǐng)導(dǎo)班子班子以身垂范，無(wú)論平時(shí)的著裝儀表、待人接物，還是工作作風(fēng)都成為了師生們的道德典范，讓他們受到了潛移默化的熏陶和感染。第三，把握好主渠道，讓其發(fā)揮作用，班主任充分利用好班會(huì)和課下時(shí)間等渠道，不定期地適時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育、法制教育，禮儀教育和心理健康教育，注意提高養(yǎng)成教育的針對(duì)性和實(shí)效性。

深化班級(jí)文化建設(shè)，營(yíng)造寬松幽雅的育人環(huán)境，是實(shí)施養(yǎng)成教育的先決條件。

深厚的班級(jí)育人環(huán)境，能給師生工作帶來(lái)舒適的感受，而且有耳濡目染的育人功效。我們以身殘志堅(jiān)的殘障人士為榜樣，如：貝多芬、張海迪等命名班級(jí)，營(yíng)造名人班級(jí)文化，引導(dǎo)學(xué)生自尊、自信、自立、自強(qiáng)。

三、以開(kāi)展校內(nèi)外實(shí)踐活動(dòng)為著眼點(diǎn)，凝聚教育合力

學(xué)校在搞好校內(nèi)教學(xué)的同時(shí)根據(jù)特殊兒童生活封閉的特性積極開(kāi)展豐富多彩的綜合實(shí)踐活動(dòng)。

學(xué)校注重整合校內(nèi)外的教育力量，把社會(huì)各界的關(guān)愛(ài)凝聚成一股愛(ài)的洪流聚集在學(xué)校。在5月26日，全國(guó)助殘日到來(lái)之時(shí)，學(xué)校聯(lián)合縣殘聯(lián)、縣慈善聯(lián)合會(huì)、南陽(yáng)車友會(huì)等多家愛(ài)心機(jī)構(gòu)開(kāi)展了一次轟轟烈烈的獻(xiàn)愛(ài)心進(jìn)校園活動(dòng)。在特殊學(xué)生的成長(zhǎng)歷程中留下了濃墨重彩的積極影響。10月，學(xué)校積極聯(lián)絡(luò)，順利參加了澳大利亞愛(ài)心人士魏基成夫婦創(chuàng)辦的“天籟列車——聾兒康復(fù)計(jì)劃”，為在校二十名聾兒免費(fèi)驗(yàn)配了價(jià)值十余萬(wàn)元的助聽(tīng)設(shè)備。此外，學(xué)校還接受兒童營(yíng)養(yǎng)組織捐贈(zèng)的價(jià)值兩萬(wàn)元的奶粉、米粉等營(yíng)養(yǎng)品。這一些都為特殊兒童的生活帶來(lái)了極大的便利，造成了積極的影響。

社旗縣特殊教育學(xué)校 2016年12月28日

第五篇：阜寧縣特殊教育學(xué)校

阜寧縣特殊教育學(xué)校

2013年春學(xué)期聾部教學(xué)活動(dòng)安排

一、教研組

語(yǔ)文組：孫

艷（組長(zhǎng)）、王天云、夏紅艷、薛元飛、邊春燕、陳愛(ài)萍、許一茹 數(shù)學(xué)組：陳紅霞（組長(zhǎng)）、梁

蕊、高國(guó)軍、李道燦、許

永、朱官達(dá)

1、教研組每學(xué)期有教研活動(dòng)計(jì)劃、集體備課記錄、公開(kāi)課教案、教研活動(dòng)記錄。

2、本學(xué)期語(yǔ)數(shù)學(xué)科在高低年級(jí)段各選一節(jié)課，三、四月份打造課改達(dá)標(biāo)課堂。

3、教研組活動(dòng)時(shí)間為每大周的第一個(gè)周六下午三節(jié)課下進(jìn)行。教導(dǎo)處活動(dòng)時(shí)間第一周的周四下午進(jìn)行。

4、周二、周日的下午為教師讀書活動(dòng)時(shí)間。每一位教師每學(xué)期讀一本教學(xué)名著或教學(xué)期刊，學(xué)期結(jié)束上交讀書筆記。（45周歲以下的同志都要參加）

5、本學(xué)期教導(dǎo)處在語(yǔ)數(shù)學(xué)科上將注重學(xué)生日記、作文、數(shù)學(xué)實(shí)際運(yùn)用、各科作業(yè)等方面的督查力度。

6、加強(qiáng)推門聽(tīng)課，常規(guī)督查的力度。

二、師生活動(dòng)安排

二月份（陳愛(ài)萍負(fù)責(zé)）

1、學(xué)生報(bào)到注冊(cè)，各科計(jì)劃的完成。（陳愛(ài)萍）

2、部門工作會(huì)議的召開(kāi)。（2月23日陳愛(ài)萍）三月份（陳愛(ài)萍負(fù)責(zé)）

1、市級(jí)課題研討及分工。（3月7日陳紅霞）

2、電子白板的運(yùn)用（3月21日薛元飛講座）。四月份（陳愛(ài)萍負(fù)責(zé)）

1、打造課改達(dá)標(biāo)課堂，語(yǔ)數(shù)學(xué)科各準(zhǔn)備兩節(jié)公開(kāi)課。（4月4日孫艷、陳紅霞）

2、精美PPT的制作。（4月18日李道燦講座）

3、組織期中測(cè)評(píng)。五月份（陳紅霞負(fù)責(zé)）

1、電腦硬件方面的知識(shí)講座（5月9日許一茹講座）

2、立足聾部市級(jí)課題研究，解決繁難問(wèn)題。（5月23日陳紅霞）

3、開(kāi)展“慶五一，迎六一”的師生文化活動(dòng)。六月份（陳愛(ài)萍負(fù)責(zé)）

1、收集學(xué)生的日記，作文，作業(yè)等在校園內(nèi)展覽。

2、做好學(xué)期結(jié)束的考查及資料收集等結(jié)束工作。

三、檢查考核內(nèi)容

1、教學(xué)常規(guī)，教研常規(guī)。

2、各科計(jì)劃學(xué)期初上交，備課學(xué)期結(jié)束上交一份完整的，每月上交一篇自己任教學(xué)科的詳案與之配套的課件及教學(xué)心得。每學(xué)期上交論文一篇。個(gè)別輔導(dǎo)記錄、作業(yè)批改錄、作業(yè)量及批改情況、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記、讀書筆記以抽查或集中查相集合。

3、聽(tīng)課筆記：教研組長(zhǎng)、教務(wù)員、中層以上45節(jié)；45歲以上25節(jié)；青年教師35節(jié)。

4、語(yǔ)訓(xùn)課、其他技能課的考核，語(yǔ)數(shù)學(xué)科的考查及其他相關(guān)考核（含校長(zhǎng)室、教導(dǎo)處、教 研組的突擊性的任務(wù)）。

教導(dǎo)處

2013-2-23