第一篇：開展大家訪活動的通知

關(guān)于開展大家訪活動的通知

各小學(xué)及幼兒園：

根據(jù)教育局通知要求，為深入貫徹教育部《關(guān)于加強(qiáng)家庭教育工作的指導(dǎo)意見》（教基一【2015】10 號）和省教育廳《關(guān)于在全省開展家庭教育實驗工作的通知》（魯教基函〔2016〕25號）有關(guān)精神，全面反映我鎮(zhèn)義務(wù)教育均衡縣創(chuàng)建成果，讓廣大家長充分了解學(xué)生在校表現(xiàn)和期中考試情況，同時進(jìn)一步了解學(xué)生在家表現(xiàn)，不斷推進(jìn)“家校社共育”工作，全面形成育人共識，凝聚教育合力。經(jīng)研究，決定利用近一周時間，在全鎮(zhèn)各級各類學(xué)校（園）中，集中開展一次大家訪活動?，F(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：

一、活動時間

11月30日—12月8日

二、活動步驟

1.召開家長會。結(jié)合我鎮(zhèn)義務(wù)教育均衡縣創(chuàng)建成果和本次期中考試契機(jī)，全鎮(zhèn)各級各類學(xué)校（園）均要集中召開一次學(xué)生家長會。規(guī)模大的學(xué)?？梢哉匍_級部家長會或班級家長會。做好簽到工作，學(xué)生家長沒有參加家長會的要認(rèn)真做好統(tǒng)計。

2.集中家訪。針對學(xué)生家長沒有參加家長會的家庭，班主任和課任教師要做好分工，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，分別對這些家庭集中進(jìn)行一次大家訪，務(wù)必全部家訪一次。

三、活動要求

1.要全面加強(qiáng)溝通。開展家長觀摩學(xué)校活動，讓廣大家長充分了解我區(qū)義務(wù)教育均衡縣創(chuàng)建過程、意義和成果，全面了解我區(qū)教育蓬勃發(fā)展歷程，增強(qiáng)家長對學(xué)校辦好教育的信心。介紹學(xué)校辦學(xué)愿景、班級特色、通報學(xué)生期中考試成績、逐個分析學(xué)生在校表現(xiàn)，全面了解學(xué)生在家表現(xiàn)和家庭狀況，強(qiáng)化溝通，形成育人合力。

2.要關(guān)注弱勢群體。要特別關(guān)注留守兒童、單親家庭學(xué)生、殘疾學(xué)生、家庭困難學(xué)生、學(xué)習(xí)困難學(xué)生等特殊群體學(xué)生。對這類學(xué)生除教師主動上門家訪外，平時要利用好“家校通”，也可采取電話訪、短信訪、網(wǎng)絡(luò)訪等形式進(jìn)行家訪。

3.要做好工作記錄。不論是召開家長會，還是家訪，均要認(rèn)真做好記錄，針對家長反映的意見建議和了解到的學(xué)生本人及家庭情況進(jìn)行綜合分析研究，針對問題制定出切實可行的解決措施，跟蹤解決問題，促進(jìn)每一位學(xué)生健康成長。

4.要按時上報材料。各各完小及幼兒園要制定切實可行的實施方案，留存活動資料圖片，強(qiáng)化宣傳，形成1500字左右的工作總結(jié)，于12月11日前一并打包上報教委辦公室，同時報電子版至教委德育郵箱。

5.要強(qiáng)化督導(dǎo)檢查。區(qū)教育局、鎮(zhèn)教委將加大對大家訪活動的督導(dǎo)檢查，組織人員回訪學(xué)生和家長，對工作中發(fā)現(xiàn)的問題及時進(jìn)行整改；把學(xué)校召開家長會和教師參與大家訪活動情況納入單位年終考核。

徐莊鎮(zhèn)教委

2017年11月30日

第二篇：關(guān)于開展員工家訪活動的通知

2012華東運營中心員工家訪工作安排

中心各部室及部室小組：

為了更好地完成本中心家園文化建設(shè)，掌握員工的學(xué)習(xí)工作情況，了解員工家庭情況，幫助員工解決實際困難，增強(qiáng)團(tuán)隊凝聚力，根據(jù)中心領(lǐng)導(dǎo)的指示，“中心家園文化與團(tuán)隊建設(shè)”領(lǐng)導(dǎo)小組已擬定本員工家訪工作安排。具體要求如下：

一、各部室要高度重視該項工作，將員工關(guān)懷與加強(qiáng)員工管理結(jié)合起來，既要關(guān)心員工工作外的生活學(xué)習(xí)情況，了解員工家庭情況和實際困難，幫助員工解決實際問題，感謝員工家屬對員工工作的大力支持，也要掌握員工八小時外的情況(包括員工的興趣愛好、交友情況、業(yè)務(wù)時間安排等)及有無異常行為，并建立單位與家庭的聯(lián)動機(jī)制，加強(qiáng)員工管理。

二、本次員工家訪工作以客服一室小微、客服一室綜合（對公）、客服二室呼出、市場營銷室、綜合管理室為單位同時開展。中心三位領(lǐng)導(dǎo)家訪對象為各部室經(jīng)理和個別需要領(lǐng)導(dǎo)親自家訪的員工；各部室經(jīng)理家訪對象為各自室內(nèi)小組組長和個別員工；各小組組長家訪對象為各自組員。各部室經(jīng)理為該項工作的第一責(zé)任人，負(fù)責(zé)組織本室家訪工作的具體開展。家訪工作要覆蓋全體員工（含實習(xí)生）。

三、家訪工作開展分三個季度完成，各級參與人員每季度至少要完成2-3名人員的家訪任務(wù)。截止至2012年11月30日，完成中心所有在職人員家訪工作。中心領(lǐng)導(dǎo)和各部室經(jīng)理在完成各自指定的家訪對象工作后，也可安排抽訪中心其他基層員工。

四、每個季度初，各部室經(jīng)理需向綜合管理室提交季度家訪工作計劃人員名單(附件1)。綜合管理室負(fù)責(zé)匯總上報中心領(lǐng)導(dǎo)，并制定領(lǐng)導(dǎo)家訪工作計劃（領(lǐng)導(dǎo)家訪將指定一名隨訪人員記錄工作情況）。各級家訪工作參與人員在對員工家訪后必須作好工作底稿(附件2)，記錄家訪情況（附照片），如實反映員工或員工家屬反映的問題，包括員工的異常情況，并與每季度末由各部室經(jīng)理集中提交至綜合管理室備案（四季度工作底稿上交日期為活動截止日期2012年11月30日）。

五、年底工作結(jié)束后，各部室要對該項工作進(jìn)行總結(jié)，形成書面總結(jié)報告（附照片）并與2012年12月7日前報送“中心家園文化與團(tuán)隊建設(shè)”領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室備案。

華東運營中心

“家園文化與團(tuán)隊建設(shè)”領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室

2012年5月2日

第三篇：家訪活動通知

膠州市第六實驗小學(xué)家訪活動通知

老師們：

為提高學(xué)校教育和家庭教育的實效性，加強(qiáng)家校溝通，學(xué)校定于近期舉行家訪活動?；顒臃绞椒譃樗姆N，即電話訪談、走進(jìn)家庭訪談、來校訪談、微信視頻訪談。前期，家長根據(jù)自身需要已對家訪方式進(jìn)行了選擇，請老師們根據(jù)學(xué)校要求高質(zhì)量地完成本次家訪。

具體活動要求：

1.活動時間：10月27日至11月5日； 2.參加人員：每班語文、數(shù)學(xué)教師；

3.家訪數(shù)量分配：原則上，每個班的語、數(shù)教師平均完成家訪學(xué)生數(shù)，如遇特殊情況，請語、數(shù)教師協(xié)商解決；

4.活動流程：與家長預(yù)約家訪時間——根據(jù)學(xué)生情況，分成幾組（此環(huán)節(jié)僅適用于走進(jìn)家庭訪談和來校訪談）——訪談，同時留下照片等影像資料——完成家訪記錄表； 5.其他要求：

提前準(zhǔn)備被訪學(xué)生的相關(guān)資料，做好分析，有的放矢； 教師言談舉止文明，真誠對待家長朋友；

不接受家長的禮品饋贈，要求學(xué)生家庭茶幾上不擺放水果； 教師到學(xué)生家里時，鞋子要套上鞋套（一次性鞋套由學(xué)校提供）； 教師要注意安全，走進(jìn)家庭訪談要由兩人完成；

6.家訪過程中，教師要善于傾聽，善于引導(dǎo)家長交流，以便了解學(xué)生的實情，捕捉有效信息，為后面的教育教學(xué)提供支撐； 7.家訪中如遇到特殊情況，請及時向?qū)W校匯報； 8.未盡事宜，另行通知。

膠州市第六實驗小學(xué) 2017年10月26日

第四篇：怎么開展家訪（范文模版）

主要從以下四步來開展家訪。

第一步：確定好家訪的目的1、了解學(xué)生家庭基本狀況和在家的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣等。

2、向家長反饋學(xué)生在校學(xué)習(xí)情況及表現(xiàn)，與家長共同探討促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的教育措施和方法，發(fā)現(xiàn)好的家庭教育典型；

3、對家長關(guān)注的熱點問題做好宣傳解釋工作，贏得家長對學(xué)校工作的理解和支持；

4、宣傳有關(guān)學(xué)生健康成長的心理、生理、安全等方面與知識；

5、聽取家長對學(xué)校工作的意見和建議。

第二步：確定好家訪的方法

家訪要面向全體學(xué)生，特別是突出重點，做到“六回訪”；要落實家訪內(nèi)容，做到“六必進(jìn)”；要講求實效，做到“六知道”；要遵守紀(jì)律，做到“六不準(zhǔn)”。

一是實行“六回訪”。即生活有特殊困難的學(xué)生家庭，學(xué)習(xí)困難的學(xué)生家庭，留守兒童家庭（單親家庭），思想、學(xué)業(yè)上有重大變化的學(xué)生家庭，進(jìn)城務(wù)工子女家庭，隨班就讀殘疾學(xué)生家庭，在此次實地走訪的基礎(chǔ)上，建立跟蹤回訪制度。

二是實施“六必進(jìn)”。即教育的政策措施進(jìn)家庭，貧困生資助方案進(jìn)家庭，學(xué)困生轉(zhuǎn)化措施進(jìn)家庭，家庭教育指導(dǎo)進(jìn)家庭，心理生理健康輔導(dǎo)進(jìn)家庭，教師個性化關(guān)愛進(jìn)家庭。

三是做到“六知道”。學(xué)生知道教師家訪的目的和意義，家長知道學(xué)生在校學(xué)習(xí)表現(xiàn)情況，家長知道學(xué)生的任課教師情況，教師知道學(xué)生的家庭情況成長環(huán)境，教師知道家長對孩子的希望和期盼，學(xué)校知道家訪收集的家長意見和建議。

四是堅持“六不準(zhǔn)”：不準(zhǔn)要求家長安排車輛接送，不準(zhǔn)借家訪名義向家長提出任何私人要求，不準(zhǔn)收受家長饋贈的錢、物，不準(zhǔn)接受家長的吃請和報銷開支，不準(zhǔn)參與家長組織的娛樂消費活動，不準(zhǔn)利用知悉或者掌握的招考等教育信息向家長謀取利益或以家訪名義進(jìn)行有償家教。

第三步：全面走訪

首先，我走訪了幾家平日生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度都很好的學(xué)生，和他們的家長一起交流了孩子在學(xué)校和家里的生活學(xué)習(xí)情況，并請家長根據(jù)自己的經(jīng)歷總結(jié)了教子經(jīng)驗。

接著，我把幾位家長總結(jié)的教子經(jīng)驗整理成文章，并把老師的教學(xué)習(xí)慣和教學(xué)要求一并整理出來，寫成了一篇告家長信，分發(fā)給每位家長。并請每位家長讀后也小結(jié)自己的教子心得或說說自己在教育孩子方面的困惑，回復(fù)給老師。（見附件：家長要引導(dǎo)并賞識孩子對自己的尊重）

后來，我又走訪了一些學(xué)習(xí)上有困難的和性格上需改進(jìn)的學(xué)生，和家長一起交流了他們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)生活情況，并針對他們出現(xiàn)的問題，想了一些辦法。

第四步：家訪小結(jié)（見附件：真誠家訪，拉近心距）

第五篇：家訪通知

通

知

請老師們簽到時到門衛(wèi)室領(lǐng)取一份家訪記錄表（反面為幫扶記錄表），填寫好以后交到政教處。（注：家訪陪同人員可以寫無，也可以寫自己的搭檔或其他教師姓名，幫扶學(xué)生類型為留守兒童、學(xué)困生、德困生、貧困生的一種，家訪、幫扶時間為五月上旬的其中一天）