第一篇：赴蒲江中學(xué)、蒲江中學(xué)實驗學(xué)?？疾鞂W(xué)習(xí)報告

赴蒲江中學(xué)、蒲江中學(xué)實驗學(xué)?？疾鞂W(xué)習(xí)報告

智慧育人+藝術(shù)教書=品牌名校

實事求是 解放思想 以文化人 仰望星空 聯(lián)動接力

——劉永樂

赴蒲江中學(xué)、蒲江中學(xué)實驗學(xué)?？疾靾蟾?/p>

一、考察概況

3月26日由曹校長、范主任帶隊，全校高

一、高二級年級主任及班主任一行32人參加了本次蒲江中學(xué)及蒲江中學(xué)實驗學(xué)校教育考察。整個考察既有學(xué)校參觀，又有現(xiàn)場研討。短短幾個小時的考察，卻使我心中久久不能平靜，反反復(fù)復(fù)回響著這樣一種思想：“教育是一門藝術(shù)，更是一種智慧”，“教育者的藝術(shù)與智慧不是什么高不可攀的理論，不是什么帶有神秘意味的實踐，而是基于樸素?zé)o華之意，對學(xué)校、對人生、對孩子的真正關(guān)愛之心，真正責(zé)任之心?！?短暫的考察卻讓我真真切切地感受到了蒲中教育的藝術(shù)與智慧。這 “藝術(shù)與智慧” 體現(xiàn)在幸福教育的課堂呈現(xiàn)、學(xué)校管理的以人為本、學(xué)校文化的厚重溫馨。

二、考察實錄

（一）這里的教育幸福多——蒲江中學(xué)實驗學(xué)校

踏進(jìn)蒲江中學(xué)實驗學(xué)校，一張張學(xué)生的笑臉、一段段關(guān)于幸福的名言以展板的形式頻入眼簾。我仿佛踏上了一條通往幸福的大道。進(jìn)得校門，文化墻上“和而不同，止于至善”的校訓(xùn)，讓人仿佛聽到了蒲中人從容、幸福而又堅定、執(zhí)著前行的腳步聲。走進(jìn)蒲江中學(xué)實驗學(xué) 校每一間“教室”——不，確切點應(yīng)該叫“學(xué)室”，四面都是黑板，所有學(xué)生都是“教師”，各學(xué)習(xí)小組輪流組織全班交流。教師真正成了學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)和協(xié)助者，學(xué)生真正成了學(xué)習(xí)的主人。學(xué)生坐著、站著、蹲著，于椅上，于桌上，于地上，無論以何種姿勢居于“學(xué)室” 任何一個角落，無論我們這些不速之客如何在他們周圍來往穿梭，他們依然神情專注，神采飛揚。從他們臉上，我讀到了“幸福”，那種幸福不僅僅是中考名列前茅，更是成長的快樂，更是對未來的憧憬。

回到六中之后通過多方搜集整理資料，我終于找出了這份幸福的源頭活水——浦江中學(xué)實驗學(xué)校教師隊伍建設(shè)的“六字真經(jīng)”，即欣賞、合作、分享。

欣賞：教師欣賞自己的學(xué)生，校長欣賞自己的老師。欣賞是對人的尊重與認(rèn)可，只有被尊重與認(rèn)可，教師的工作才會認(rèn)真，學(xué)生的學(xué)習(xí)才會積極，師生的活動才會開心，課堂的效率才會提高。

合作：通過對小集體的評價，促使優(yōu)秀教師主動幫助一般教師，一般教師主動向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，就養(yǎng)成了一種自覺的行為。讓優(yōu)秀教師有了一種難以推卸的責(zé)任，一般教師有了一種不進(jìn)步則深感愧疚的自責(zé)。由教師再把這種合作意識和能力帶到學(xué)生那里，則這種合作的意識和能力便會推廣開來，傳播下去。

分享：人在有了收獲之后，一方面因為有了收獲而欣慰，另一 方面也希望將這份收獲展示出來，讓更多人知道。蒲中實驗校正是巧妙運用的這種群體心態(tài)，讓教師們學(xué)會分享，并在分享中享受幸福。分享的方式有多種，可以幾個人在一起交流，更多的時候是在教研組，有時在全校交流。長期分享，養(yǎng)成了習(xí)慣，團(tuán)隊成員彼此間就會互相關(guān)心、幫助、欣賞與鼓勵。

有了這樣的欣賞、合作、分享，和諧的團(tuán)隊就形成了。在和諧的團(tuán)隊里，幸福的教育者進(jìn)行著幸福教育。

（二）這里的文化在育人——蒲江中學(xué)

學(xué)校的整體布局、班級文化展板、教室外的名校簡介，樓內(nèi)懸掛的偉人像、名人名言、溫馨提示及激勵性語言，潔凈的墻壁和美麗的校園無不體現(xiàn)著蒲江中學(xué)環(huán)境育人的良苦用心。學(xué)生整潔統(tǒng)一的校服，見面問聲：“老師好！”教師謙遜的談吐，足以體現(xiàn)出師生積極向上的精神風(fēng)貌。與其說是走進(jìn)蒲江中學(xué)，不如說是走進(jìn)一座文化氣息悠悠飄溢的學(xué)堂。

教室外展板上不是領(lǐng)導(dǎo)，不是名師，不是名家大腕的語錄，而是每一個班級，是每一個班主任，是他們自己的座右銘和理想信念。踏上這樣的教室，哪一位老師，哪一個學(xué)生不覺得自己是學(xué)校重要的一員呢？

走進(jìn)教室，學(xué)生都能找到自己的奮斗目標(biāo)、行為規(guī)范。開放自 4 主的學(xué)習(xí)環(huán)境，仿佛踏入了書的海洋，讓人情不自禁產(chǎn)生出一種強(qiáng)烈的讀書欲望——這種讀書學(xué)習(xí)輕松、愉悅、淡泊。

在蒲江中學(xué)的校園里，與我們交談的每一位師生，沒有一臉的疲憊，有的是一身的陽光與自信。我看到幸福的花兒在他們臉上燦爛更在心中綻放。在這樣的文化氛圍中，你不能不文明，不能不高雅，不能不陽光，不能不自信，不能不幸福。

三、考察啟示

（一）實事求是——以學(xué)生發(fā)展為本是教育的出發(fā)點

在蒲江中學(xué)，偌大的校園中，找不到校園超市和小賣部，只有一個潔凈溫馨的“師生服務(wù)部”。這里供學(xué)生飲用、食用的商品沒有五花八門的飲料、五顏六色的袋裝油炸食品，只有純凈水、牛奶、面包。他們放棄的是學(xué)校的利潤，換來的的學(xué)生的健康。

生動活潑的大課間，喚醒了孩子的天性，舞出了活力，唱出了快樂。每周幾套廣播體操輪換做、全校練習(xí)瑜伽等等這一切都沒有刻意去扼殺孩子的天性，體現(xiàn)了教育的規(guī)律，更展示出了教育者的智慧。

在這些理性的思考和管理的細(xì)節(jié)中，我們看到的是四個字——以人為本。以人為本的理念，不是掛在嘴上，寫在墻上，而是要落實到教育的每一個細(xì)節(jié)中。

（二）解放思想——讓學(xué)生參與課堂是教育改革的落腳點

走進(jìn)蒲江中學(xué)實驗學(xué)校的課堂我的第一感覺是這里的學(xué)生課講的真棒，可當(dāng)我回來開始在自己的班上去實踐時才體會到這里面老師付出了多少艱辛，組織學(xué)習(xí)引導(dǎo)學(xué)習(xí)不是簡單地撒手課堂，而是要讓學(xué)生有序的都動起來——“自動學(xué)習(xí)”，優(yōu)秀的“導(dǎo)學(xué)”體現(xiàn)出的不僅是學(xué)生的智慧更是教師的智慧，用蒲中人自己的話就是“探究發(fā)現(xiàn)的氣息，讓課堂充滿活力”。

蒲江中學(xué)實驗學(xué)校有一句名言：“要改革社會，先改革課堂?！币苍S我們從沒想過，小小的課堂與大大的社會有怎樣緊密而深刻的聯(lián)系！可靜心思考，一個人從幼兒園到小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)，近二十年的求學(xué)生涯幾乎都是在課堂中度過的。指望近二十年來在課堂上只能也只會“聽講”，在課堂下只能也只會做題的學(xué)生有組織才能，有創(chuàng)新精神，有擔(dān)當(dāng)意識，有實踐能力，這有多少可能？

把課堂還給學(xué)生，解放思想！變“教學(xué)”為“導(dǎo)學(xué)”，變“教室”為“學(xué)室”，刻不容緩！

（三）以文化人——班級文化重在“化”人

“人管人，管死人；制度管人，管好人；文化管人，管高人?！薄皩W(xué)校的核心競爭力——文化的建設(shè)?！薄拔幕紫仁切袨槲幕??！边@是蒲中經(jīng)驗的幾個觀點?？晌业陌嗉壩幕ㄔO(shè)似乎走入了誤區(qū)：一是缺乏凝 6 聚人心、催人奮進(jìn)的核心價值觀，缺乏“靈魂”感；二是 “文”沒“化”人，缺乏靈動感；三是沒有體現(xiàn)學(xué)生成長自身的規(guī)律，缺乏生命力。

走進(jìn)蒲江中學(xué)，哪怕是平時最沒有良好習(xí)慣的人，也不忍心在這美麗溫馨的校園里扔上一片垃圾。我想，這就是一種文化形成的“教育場”。在這個“場”的文化真正在“化”人。

怎樣以“文”“化”人，這是班級文化建設(shè)的著力點，也應(yīng)該成為我們的學(xué)校文化建設(shè)努力的方向。

（四）仰望星空——教育應(yīng)放眼未來

在當(dāng)下的考核制度下，證明教師的能耐最重要的就是學(xué)生考卷上的分?jǐn)?shù)，在“為考而考”的考卷指揮下，為了功利，老師們越來越“認(rèn)認(rèn)真真”逼迫學(xué)生學(xué)習(xí)。

六中生源本身就弱一些，但在這些孩子中有一批孩子雖然文化課不突出可在音樂、美術(shù)等方面很有天分，但很少人會支持他們學(xué)，更別提鼓勵了，因為在這種考核制度下，學(xué)藝術(shù)可能會影響成績，也就是所謂的教師的“能耐”?！把鐾强铡本鸵馕吨闹醒b著學(xué)生更遙遠(yuǎn)的未來，也許我不會有那樣的“認(rèn)認(rèn)真真”了，孩子們渴望叩開大學(xué)的校門，同時也渴望生命的價值得以體現(xiàn)，面對如此的考核重壓，去支持孩子、鼓勵孩子做自己喜愛的事情需要勇氣，我想，今后我會繼續(xù)努力的。

當(dāng)周圍的人們都只關(guān)注腳下時，要抬起頭來仰望星空，需要莫大的勇氣呀！我們此次成都之行，不正是這種“仰望”的開始嗎？一個有仰望情懷的人或一個團(tuán)隊帶著我們更多的人去學(xué)會“仰望星空”，不是一種更大氣更美麗的“仰望”嗎？

教育，要放眼未來；教書育人，要“仰望星空”。

（五）聯(lián)動接力——教育要借力打力

教育是一個靈魂的工程，在教育的過程中任何一個細(xì)小的環(huán)節(jié)都可能改變最后的結(jié)果，所以我們應(yīng)該調(diào)動一切可以調(diào)動的力量來完成這個靈魂工程。

1、為科任教師和學(xué)生搭好橋牽好線

每一個孩子總會有那么幾個感興趣的科目，也就總會喜歡和幾個老師交流，作為班主任如果能及時的掌握這些信息并利用好這層關(guān)系，從而就可以使學(xué)生自覺的把自己的情感、問題、能力和信息向這些老師開放，繼而與更多的人分享，老師趁勢加以引導(dǎo)鼓勵，長此以往便可形成一種教育合力，從而推動學(xué)生向著更好更快的方向發(fā)展。

2、家校攜手，和家長成為朋友

我認(rèn)為和家長的溝通是很重要的，但是，在工作中，并不是遇到困難后把問題都推給家長。因為通過實際的工作使我懂得了，學(xué)生最反感找家長的老師。把問題交給家長，學(xué)生往往更被動，與家長交朋 8 友是因為我們家長落后了，不了解孩子的心理，沒有和孩子成為真正的朋友。每一個家長都是很愛自己的孩子的，但愛的方式不同就能導(dǎo)致好多的弊病，給我們的工作造成很大的麻煩。我要求家長和孩子定一個共同成長的計劃：讓家長給班主任介紹孩子成長的經(jīng)歷，談?wù)剬⒆拥慕逃谕?。以幫助我更多的了解孩子，使我的教育工作做得更具體，更到位。

這里我分享自己的幾個溝通技巧：見到家長第一要熱情禮貌，關(guān)于學(xué)生的問題就算我們不說家長也會問到，所以沒必要一開始就說孩子的不是，我們要先和家長成朋友就先聊聊孩子的成長進(jìn)步，先讓家長感覺我們很友好。然后再簡單的說說現(xiàn)在存在的主要問題，這時家 長一定或多或少會不舒服，我們要做的就是寬慰家長——大事化小，小事化了，因為我們請家長的目的是解決問題而非激化矛盾，此刻家長會很認(rèn)真的聽你接下來的分析，這應(yīng)該是你談話的重心，也是你此次談話成敗的關(guān)鍵。我的做法是：充分肯定孩子的努力及家長的教育，之后提出合理科學(xué)可行的解決方案，最后一起商討。

3、在班級創(chuàng)建快樂中隊，激發(fā)團(tuán)隊榮譽與責(zé)任

在我們班有四個中隊：狼牙中隊、飛虎中隊、舞心中隊、無疆中隊，中隊從籌劃到成立隊員們的積極性前所未有的高漲。隊員們都有 9 一個共識：要用自己的雙手美化自己的教室，用自己的熱情激活自己的青春。

4、情也能育人——利用課閑時間做好師生的情感交流

沒有交流，就沒有教育，就沒有感悟，就沒有情感。走近學(xué)生，和每一個學(xué)生成為朋友，讓他們尊重我，喜歡我，理解我。利用放學(xué)后的時間和學(xué)生同路談心、交流；從中能知道班內(nèi)好多不容易發(fā)現(xiàn)的問題。及時勸阻，及時解決。學(xué)生打架了，我會靜下心來了解情況，把事情教給學(xué)生自己處理，往往會有意想不到的效果；用照片來記錄下我們的每一次活動。

5、變“管理”班級為“建設(shè)”班級——讓每個人都成為建設(shè)者 兩個詞體現(xiàn)了兩種截然不同的思想，對于班級建班伊始我就成立了班級建設(shè)委員會，全班56人，56個班委，同學(xué)之間人人平等、各司其職，因為每個人的職責(zé)都是為建設(shè)這個集體而努力。在半年的運作中，漸漸地班級建設(shè)委員會章程（即班規(guī)）慢慢的成為了一股團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、樂觀向上的班級之風(fēng)，在我欣喜之余，我反思何不將這種力量發(fā)揚光大，讓學(xué)生教育學(xué)生，讓每個人都成為教育者。

非常感謝學(xué)校能給與這次學(xué)習(xí)機(jī)會，感悟很多，一些還未來得及整合，提升，在今后的教育教學(xué)過程中，我會不斷反思，不斷改進(jìn)，繼續(xù)以“穩(wěn)重求變”“變中求進(jìn)”為原則，創(chuàng)造性開展工作。

第二篇：蒲江中學(xué)實驗學(xué)校2013級新生入學(xué)

蒲江中學(xué)實驗學(xué)校2011級新生入學(xué)

一、填空題：

1、直接寫出得數(shù)：

34－23=（）48×（11

4－6）=()25＋35×2=（）10÷110

×10=()2、4噸7千克=（）噸；3.15小時=()小時()分

3、找規(guī)律填數(shù)：1，2，4，7，11，（），22，29，（），46

4、在一幅比例尺是

5000的學(xué)校平面圖上，量得校門到一年級教學(xué)樓的距離是4.5㎝，校門口到一年級教學(xué)樓的實際距離是（）米。

5、把一條繩子分別等分折成5股和6股，如果折成5股

比折成6股長20㎝，那么這根繩子的長度是（）米。

6、一艘輪船從甲地到乙地每小時航行30千米，然后按原路返回，若想往返的平均速度為40千米，則返回時每小時應(yīng)航行（）千米。

7、右圖是甲、乙、丙三個人單獨完成某項工程所需天數(shù)的統(tǒng)計圖。請看圖填空：（1）甲、乙合作這項工程，（）天可以完成。

（2）先由甲做3天，剩下的工程由丙做，還需要（）天完成。

8、一本書有A頁，小明每天看18頁，看了B天，還剩下（）頁沒看。

9、有蘋果、菠蘿兩種水果和紅色、黃色及紫色果花，如

果各選1種水果和果花搭配水果拼盤，有（）種拼法。

10、學(xué)校組織了體育、美術(shù)、舞蹈三個興趣小組，笑笑、淘氣和小明只參加了一個小組，但不同。笑笑不喜歡跳舞，淘氣得了跳遠(yuǎn)第一名，小明參加了（）興趣小組。

11、右圖中的陰影部分的面積占長方形的（）。

二、選擇題：

1、下面各數(shù)，能同時被2、3、5整除的是（）。A、3225B、4360C、6570D、2480 2、40.5×0.56=（）×56 A、40.5B、4.05C、0.405D、0.0405

3、下面說法中正確的有()個.(1)兩個奇數(shù)的和是奇數(shù);(2)兩個偶數(shù)的和是偶數(shù);(3)兩

個質(zhì)數(shù)的和是質(zhì)數(shù);(4)兩個合數(shù)的和是合數(shù).A、1B、2C、3D、4

4、一個圓柱和一個圓錐等底等高，它們的體積之和是48立方分米，圓柱、圓錐體積分別是（）。A、24立方分米、24立方分米B、36立方分米、12立方分米C、12立方分米、36立方分米D、30立方分米、12立方分米

5、關(guān)于正、反比例判斷，有以下四種說法：（1）用同一種磚鋪地，所鋪的面積和所用的塊數(shù)成正比例。（2）小明從家到學(xué)校，平均每分鐘走的路程和所用的時間成正比例。

（3）正方形的周長與它的邊長不成比例。（4）圓的面積與它的半徑不成比例。以上說法正確的有（）。

A、①②③B、①②④C、①③④D、②③④

6、一雙鞋子如賣140元，可賺40%，如賣120元可賺（）。A、20%B、22%C、25%D、30%

7、小華雙休日想幫媽媽做下面的事情：用洗衣機(jī)洗衣服要用20分鐘；掃地要用6分鐘；擦家具要用10分鐘；晾衣服要用5分鐘。她經(jīng)過合理安排，做完這些事至少要花（）分鐘。

A、21B、25C、26D、41

三、計算題：

（一）、用遞等式計算，能簡算的要簡算。

①、85×54÷18＋745②、（156×413－26）×81

1③、35×（1－357）÷1

211?2＋11112?3＋3?4＋……＋68?69＋69?70

(二)求未知數(shù)x.①、14＋34x=13②、716：x=78：329

四、看圖回答問題。①、小明跑完全程用了（）分鐘。②、小明達(dá)到終點后，小敏再跑（）分鐘才能到達(dá)終點。③、小明的平均速度是（）。④、開始賽跑（）分后兩人相距100米。

五、應(yīng)用題：

1、水果店用1200元購進(jìn)600千克西瓜。先提價25%（標(biāo)

價）銷售了23，剩下的按標(biāo)價的一半售完.請問:這筆西

瓜生意是賺了還是虧了? 賺了(或虧了)多少元?

2、一條公路全長60千米，分成上坡、平路、下坡三段，各段路程的長度之比是1：2：3，張叔叔騎車經(jīng)過各段所用時間之比是3：4：5。已知他在平路上騎車速度是每小時25千米。他行完全程用了多長時間？小明從甲地到乙地每小時行30公里,然后再從乙地返回甲地,因逆風(fēng)只能每小時行20公里,問甲地到乙地再返回平均速度多少?

第三篇：)蒲江龍泉考察學(xué)習(xí)心得體會

幸福溢課堂

小組合作實

------到蒲江、龍泉考察學(xué)習(xí)心得體會

2014年5月18-21日，青川縣教研室?guī)ьI(lǐng)我們一行70多人參觀考察了蒲江中學(xué)實驗學(xué)校和龍泉七中，此行雖然時間短暫，行程匆匆，但收獲頗豐，感悟很多。

一、蒲江中學(xué)實驗學(xué)校的“幸福師生”

走進(jìn)蒲江實驗中學(xué)，讓人感到最特別的是教室四面的黑板，更讓感到吃驚的是，所有學(xué)生都是“教師”，課堂完全以學(xué)生為主，教師為輔，學(xué)生扮演的“小”老師在黑板前為其他學(xué)生激情講解；老師在課堂上起引領(lǐng)和釋疑的作用；教室里氣氛熱烈，學(xué)生們圍成一團(tuán)，或坐或站或蹲于椅上，于桌上，于地上，無論用何種姿勢，無論在哪個個角落，無論我們這些不速之客如何在他們周圍來往穿梭，學(xué)生全身心地投入到學(xué)習(xí)之中，神情專注，神采飛揚，渾然不覺有來者。從他們臉上，我讀到了“幸福”，那種幸福不僅僅是考試名列前茅，更是成長的快樂，更是對未來的憧憬。

參觀的老師們從未見過這么“亂”的課堂，完全被孩子們的投入吸引住了，紛紛拿起照相機(jī)、手機(jī)拍攝，記錄下這些精彩有趣而又充滿幸福的一個個瞬間。這里的課堂完全是學(xué)生的舞臺，學(xué)生很快樂、很自由、很幸福。后來通過交流才知道，蒲江中學(xué)實驗學(xué)校的課改歷程是由現(xiàn)代課堂到高效課堂再深化提升為幸福課堂，我們所見識的是課型之一----鞏固課。他們的幸福課堂有三種課型，即預(yù)學(xué)課、交流課、鞏固課。幸福課堂是以學(xué)習(xí)金字塔為理論基礎(chǔ)，以小組合作為載體，以學(xué)習(xí)能力考核證書和小組捆綁考核為動力，以“走班”為推進(jìn)劑的一整套完整體系。

二、龍泉七中實實在在的“小組合作學(xué)習(xí)”

深入龍泉七中的課堂教學(xué)，每個學(xué)習(xí)小組都有自己所屬的展示陣地---黑板，有記錄小組成員的得分表，每個小組成員都有編號，都有不同角色。當(dāng)學(xué)生經(jīng)過自主學(xué)習(xí)、老師發(fā)出準(zhǔn)確指令后，只見在各個小組內(nèi)，有的在檢查學(xué)案完成情況，有的在給其他成員解疑答惑，有的在準(zhǔn)備匯報展示本小組的成果??，各個小組成員有秩序地開展學(xué)習(xí)活動，整個班級學(xué)習(xí)氛圍濃厚，教室里暗暗地布滿了互相比試高下競賽“場”，從他們的神情中，我發(fā)現(xiàn)了渴求知識的無窮動力。

細(xì)心一看各個小組的黑板，都留下了白、紅、黃三種顏色的粉筆字跡，個別學(xué)生的座位不是按照小組而坐，都是由小組同一個號的組員來展示匯報，令我們產(chǎn)生了許多的為什么。聽了羅校長的“小組合作課堂的原理與技術(shù)”講座后，頓時釋疑，他們的整套小組合作課堂體系令人贊嘆不已，根據(jù)中學(xué)生的心理生理特點，有理有據(jù)，細(xì)致入微，能夠深入持久地開展下去。

三、仰望星空，腳踏實地，致力建設(shè)高效課堂

當(dāng)周圍的人們都為了功利，為了學(xué)生考卷上的分?jǐn)?shù)，“認(rèn)認(rèn)真真”逼迫學(xué)生學(xué)習(xí)。只關(guān)注腳下時，要抬起頭來仰望星空，需要莫大的勇氣。我們此次成都之行，正是這種“仰望”的開始?；氐阶约旱陌嗌先嵺`，去完善小組合作學(xué)習(xí)課堂，細(xì)化導(dǎo)學(xué)案中每個活動的步驟、設(shè)計意圖，徹底解放學(xué)生的腦、口、手，讓更多的學(xué)生自愿來當(dāng)“小老師”，讓學(xué)生有序的都動起“自動學(xué)習(xí)”，全面提高學(xué)生的素質(zhì)，讓高效課堂落地、開花、結(jié)果，輻射到全縣各個學(xué)校。

第四篇：蒲江中學(xué)高2011級研究性學(xué)習(xí)活動記錄[范文]

蒲江中學(xué)高2011級研究性學(xué)習(xí)活動記錄

課題組名稱：

班級；

時間：2011年 月 日

參加人員：

組長;萬靚月記錄員：

活動內(nèi)容：

老師讓我們分組并選出了一個適合自己組的方案，接著我們小組選出了組長.報告員.記錄員，并開始分工。課后我們便開始了研學(xué)方案的討論，填寫報告表。因為是第一次接觸，所以我們大家都小心翼翼，認(rèn)認(rèn)真真的去做好每一步。

第二節(jié)課，老師讓每個小組同學(xué)選出了組長，介紹了小組成員和我們的分工任務(wù)，每個小組都能做的很細(xì)致，接著每個小組的便針對本小組所研究的課題進(jìn)行了更深一部的討論，還有我們小組的報告表讓老師分析了一下，老師說我們的報告表有優(yōu)點也缺點所以我們針對本小組的缺點進(jìn)行改進(jìn)，在老師幫助下，我們會一次比一次做得更好！

第三節(jié)課，是我們的開課題報告會，各個小組都進(jìn)行了簡單的報告，每個同學(xué)都對自己的疑問提出了問題，每個報告員都“臨危不懼”，沒有緊張退縮，而是很淡定回答了問題，思路也很清晰，縝密，回答的也清楚，大家都十分積極！

第四節(jié)課，上節(jié)課還沒有做完報告的同學(xué)繼續(xù)作報告，大家依然很積極，從中我們還是學(xué)會了很多，爭取向別人學(xué)習(xí)，把自己的做的更好，我們組也討論了調(diào)查的表格應(yīng)該怎樣做，該問那些問題，初步有了一些計劃，把調(diào)查表的草稿擬定了出來。有一些問題還不是很完善，需要改進(jìn)的我們還是會努力的。

無論怎么說，我們都能從這次學(xué)習(xí)中學(xué)到很多東西，我們會努力奮進(jìn)，爭取做的更好！

第五篇：蒲江生態(tài)文明報告

蒲江縣生態(tài)文明報告

生態(tài)文明報告：

蒲江縣歷屆縣委縣政府高度重視生態(tài)縣建設(shè)工作，在2005年作為西部第一個單列縣被正式命名為國家級生態(tài)示范區(qū)的基礎(chǔ)上，于2006年3月正式啟動了國家級生態(tài)縣建設(shè)工作，2009年成功建成了省級生態(tài)縣，2010年5月通過國家級生態(tài)縣省級預(yù)驗收，現(xiàn)已上報國家環(huán)保部申請正式驗收。在創(chuàng)建過程中，蒲江縣成立了蒲江縣生態(tài)縣建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定下發(fā)了《蒲江縣人民政府關(guān)于生態(tài)縣建設(shè)工作的實施意見》，編制并組織實施了《蒲江生態(tài)縣建設(shè)規(guī)劃》。經(jīng)過幾年來的建設(shè)，有力促進(jìn)了我縣經(jīng)濟(jì)、社會與環(huán)境協(xié)調(diào)發(fā)展，蒲江地區(qū)生產(chǎn)總值由2006年的29.2億元增加到了2009年的47.6億元，增長了63%；農(nóng)民人均純收入由2006年的4472元增加到2009年的6298元，增長41%。環(huán)境質(zhì)量明顯提高，全縣森林覆蓋率達(dá)49.16%，地表水水質(zhì)達(dá)到三類水域標(biāo)準(zhǔn)，空氣質(zhì)量達(dá)到并優(yōu)于國家二級標(biāo)準(zhǔn)，空氣質(zhì)量優(yōu)良率為99.6%以上，綜合污染指數(shù)為1.083。

如今，蒲江已進(jìn)入“因保護(hù)生態(tài)而實現(xiàn)富民增收、因發(fā)展生態(tài)產(chǎn)業(yè)而更好保護(hù)生態(tài)” 的可持續(xù)、良性循環(huán)發(fā)展。作為成都市的遠(yuǎn)郊縣，蒲江依托生態(tài)抓發(fā)展，堅持生態(tài)保護(hù)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展緊密融合而實現(xiàn)富民增收和生態(tài)保護(hù)雙贏，成功探索出了獨具特色的生態(tài)文明發(fā)展道路，成為成都平原上的一顆“綠色明珠”。

一、生態(tài)縣建設(shè)的主要做法

(一)建立健全工作機(jī)制，確保工作實效。

一是加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。成立了生態(tài)縣建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，全面落實了環(huán)境保護(hù)“一崗雙責(zé)”制度。二是強(qiáng)化宣傳教育。大力開展社區(qū)、農(nóng)村、企業(yè)、機(jī)關(guān)、學(xué)校生態(tài)文化建設(shè)活動，積極倡導(dǎo)綠色、環(huán)保、健康的生活方式；在全縣中小學(xué)校(幼兒園)開設(shè)了環(huán)境教育課程，推進(jìn)環(huán)保教育“小手牽大手”。

三是實施目標(biāo)管理。每年下達(dá)環(huán)保專項目標(biāo)任務(wù)，并將生態(tài)縣建設(shè)工作列入紀(jì)委監(jiān)察局行政效能督查，同時，納入年終綜合目標(biāo)考評和績效考核，建立了“黨委領(lǐng)導(dǎo)、政府負(fù)責(zé)、人大監(jiān)督、政協(xié)參與、鄉(xiāng)鎮(zhèn)部門協(xié)作”的生態(tài)縣建設(shè)工作聯(lián)動機(jī)制。

四是多元投入機(jī)制。一方面，對“三湖一閣”核心區(qū)環(huán)境保護(hù)、重點流域區(qū)域環(huán)境綜合整治、城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理以及環(huán)保監(jiān)管能力建設(shè)等工作，財政資金予以重點傾斜。同時，按照工業(yè)污染治理“污染者負(fù)責(zé)”的原則，現(xiàn)有污染源治理投資由企業(yè)利用自有資金或銀行貸款解決，新擴(kuò)建項目環(huán)保投資納入建設(shè)項目投資計劃。另一方面，積極利用市場機(jī)制，吸引社會投資，通過BOT、BT等運作模式，引入實力企業(yè)建設(shè)垃圾處置場、污水處理廠等基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。2006年以來，全縣環(huán)保投入達(dá)13.28億元。

(二)堅持自然生態(tài)環(huán)境保護(hù)。大力實施封山育林、天然林保護(hù)、退耕還林等工程，堅持實行最嚴(yán)格的森林資源保護(hù)制度，嚴(yán)厲打擊破壞生態(tài)環(huán)境的違法犯罪行為，嚴(yán)格實行限額采伐制度，組織開展經(jīng)常性巡山護(hù)林防火，切實保護(hù)好天然林資源和后續(xù)發(fā)展資源。使森林覆蓋率從2006年的45.50%增加2009年的49.16%，生態(tài)環(huán)境質(zhì)量得到了提升。

(三)狠抓城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理。大力實施“藍(lán)天、碧水、寧靜”工程。開展了以揚塵污染整治為重點的大氣環(huán)境綜合整治工作。實施了“道路硬化、裸土覆蓋、綠化降塵”三大除塵工程，集中開展整治城鄉(xiāng)環(huán)境“七亂”、“四清”等專項行動，對城區(qū)、重點鎮(zhèn)餐飲娛樂服務(wù)業(yè)開展了燃煤污染專項整治，認(rèn)真做好了秸稈禁燒與綜合利用工作；以水污染整治、工業(yè)污染整治、農(nóng)村面源污染整治為重點，對蒲江河、臨溪河重點流域進(jìn)行水環(huán)境專項整治。完善對涉水企業(yè)的配套治理設(shè)施，并對日排放100噸以上廢水企業(yè)安裝了在線監(jiān)測設(shè)施。加快鄉(xiāng)鎮(zhèn)集中式污水處理設(shè)施及配套管網(wǎng)建設(shè)，結(jié)合農(nóng)村新型社區(qū)建設(shè)和農(nóng)村“五改三建”工程，加大農(nóng)村環(huán)保設(shè)施配套建設(shè)，不斷推行“畜、茶、果、蔬”的農(nóng)村循環(huán)經(jīng)濟(jì)模式；聯(lián)合開展建筑工地、交通運輸、文化娛樂業(yè)及工業(yè)生產(chǎn)等環(huán)境噪聲綜合整治，對超標(biāo)的噪聲排污單位給予整頓，整頓不達(dá)標(biāo)的予以堅決取締。

（四）加強(qiáng)生態(tài)環(huán)境監(jiān)管。堅持從源頭上控制污染，嚴(yán)格實施新建和改(擴(kuò))建項目環(huán)境影響評價和環(huán)保設(shè)施“三同時”制度及招商引資項目準(zhǔn)入制；實行環(huán)保違法行為有獎舉報制度，嚴(yán)格監(jiān)管各類污染源，嚴(yán)厲查處破壞生態(tài)環(huán)境以及其它違反環(huán)保法律法規(guī)的違法行為。

（五）加強(qiáng)景區(qū)生態(tài)環(huán)境保護(hù)與建設(shè)。一是著力開展以“三湖一閣”為核心的森林資源保護(hù)與建設(shè)工作，堅持森林資源長效行政首長負(fù)責(zé)制等制度，切實強(qiáng)化封山育林、水體保護(hù)、濕地自然環(huán)境保護(hù)、水土保持以及沿湖(河)防護(hù)林體系建設(shè)等工作；二是大力發(fā)展鄉(xiāng)村休閑旅游。依托良好的生態(tài)資源優(yōu)勢，大力發(fā)展以生態(tài)休閑、體驗觀光為主的鄉(xiāng)村旅游業(yè)，打造成都休閑旅游基地，重點推進(jìn)了成佳茶文化觀光區(qū)、光明櫻桃觀光休閑3A景區(qū)、西來古鎮(zhèn)民俗風(fēng)情體驗、朝陽湖風(fēng)景區(qū)等生態(tài)旅游經(jīng)濟(jì)區(qū)建設(shè)。整合各類項目資金，用于整治村容村貌、建設(shè)旅游觀光道路、發(fā)展生態(tài)農(nóng)莊等，促進(jìn)了農(nóng)民向城鎮(zhèn)、集中居住區(qū)集中，改善了生態(tài)旅游區(qū)農(nóng)民生產(chǎn)生活環(huán)境，增加了鄉(xiāng)村旅游發(fā)展區(qū)農(nóng)民收入。同時，加快推進(jìn)花樣年二期、石象湖二期等高端重大旅游項目建設(shè)。

（六）加強(qiáng)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)基地建設(shè)。深入實施《蒲江縣現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展規(guī)劃》，重點培育以茶葉、生豬、獼猴桃等為主的特色產(chǎn)業(yè)，構(gòu)建特色農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)業(yè)帶，大力建設(shè)生態(tài)農(nóng)業(yè)、循環(huán)農(nóng)業(yè)、立體農(nóng)業(yè)等各種模式的示范園區(qū)。特別是大力推廣無公害農(nóng)產(chǎn)品、綠色食品和有機(jī)食品的生產(chǎn)，推進(jìn)無公害和綠色農(nóng)產(chǎn)品基地建設(shè)，切實抓好無公害農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)地認(rèn)定與各類農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量認(rèn)證工作，加強(qiáng)農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)體系和檢測體系建設(shè)，積極構(gòu)建農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量認(rèn)證體系。

(七)發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)。大力發(fā)展生態(tài)工業(yè)產(chǎn)業(yè)。按照“一區(qū)一主業(yè)”的要求，大力建設(shè)現(xiàn)代食品和輕工制造業(yè)基地，重點發(fā)展食品飲料、畜產(chǎn)品加工、天然產(chǎn)物提取以及輕工制造和現(xiàn)代印務(wù)等生態(tài)工業(yè)產(chǎn)業(yè)。堅持節(jié)約用地原則，加強(qiáng)工業(yè)園區(qū)承載能力建設(shè)，大力促進(jìn)企業(yè)向園區(qū)內(nèi)集中發(fā)展。轉(zhuǎn)變招商引資方式，注重引進(jìn)高科技、高附加值、低能耗、少污染、節(jié)約資源的稅源型項目，重點抓好食品飲料、天然產(chǎn)物提取、輕工制造等項目的上下游產(chǎn)業(yè)鏈的延伸拓展。鼓勵和引導(dǎo)企業(yè)挖潛改造、技術(shù)革新，扶持東駿激光等一批高新技術(shù)、高附加值、符合循環(huán)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的項目。

（八）大力打造生態(tài)宜居環(huán)境。結(jié)合省級文明縣城、省級環(huán)保模范城市創(chuàng)建以及城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理等工作，大力實施舊城改造、縣城骨架道路改造及其配套建設(shè)；深入實施重點鎮(zhèn)培育工程，著力抓好壽安優(yōu)先發(fā)展重點鎮(zhèn)、成佳重點鎮(zhèn)的產(chǎn)業(yè)承載能力和發(fā)展環(huán)境建設(shè)。積極實施鄉(xiāng)鎮(zhèn)、農(nóng)民集中居住區(qū)建設(shè)和生態(tài)移民工程，加大鄉(xiāng)鎮(zhèn)場鎮(zhèn)改造和風(fēng)貌整治力度，大力實施農(nóng)村居住環(huán)境“五改三建”工程，統(tǒng)籌推進(jìn)城鄉(xiāng)一體的道路、水利以及公共服務(wù)等配套基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。

二、主要成效

(一)區(qū)域生態(tài)特色進(jìn)一步彰顯。2009年，全縣森林覆蓋率達(dá)49.16%，水域功能區(qū)連續(xù)三年達(dá)到國家三類水域標(biāo)準(zhǔn)；空氣質(zhì)量達(dá)到并優(yōu)于國家二級標(biāo)準(zhǔn)，全縣環(huán)境空氣質(zhì)量優(yōu)良率達(dá)98.8%，優(yōu)級率超過70%。先后榮獲了國家級生態(tài)示范區(qū)、省級生態(tài)縣、四川省無公害農(nóng)產(chǎn)品基地、國家級茶葉標(biāo)準(zhǔn)化示范區(qū)、全國首批農(nóng)產(chǎn)品加工業(yè)示范基地、國家級無規(guī)定動物疫病區(qū)示范區(qū)、四川省出口茶基地縣及最佳生態(tài)宜居縣等殊榮。

(二)人居環(huán)境得到明顯改善。一是城市景觀舊貌換新顏。全力推進(jìn)新型城市化進(jìn)程，縣城舊城改造、雨污管網(wǎng)建設(shè)等工程順利實施，2009年綠化覆蓋率達(dá)40.43%；二是城鄉(xiāng)人居環(huán)境進(jìn)一步改善。通過農(nóng)民聚居點、農(nóng)村新型社區(qū)、拆遷安置小區(qū)建設(shè)，聚集農(nóng)戶9350戶、3.4萬人，農(nóng)村居住環(huán)境得到極大改善；三是大氣和水環(huán)境綜合整治及農(nóng)村污染源治理卓有成效。通過開展農(nóng)村“七亂”、“四清”、“五改三建”工程，大力治理農(nóng)村環(huán)境，基本實現(xiàn)“清潔化、秩序化、優(yōu)美化、制度化”。農(nóng)村垃圾中轉(zhuǎn)房加密工作全面完成，全面實施了“戶集、村收、鎮(zhèn)運、縣處理”的農(nóng)村生活垃圾集中處理四級聯(lián)動。農(nóng)村沼液、沼渣綜合利用率達(dá)到了98%以上，實現(xiàn)測土配方施肥覆蓋率100%，集中式飲用水源水質(zhì)達(dá)標(biāo)率和村鎮(zhèn)飲水合格率均達(dá)到100%，重點工業(yè)企業(yè)廢水排放達(dá)標(biāo)率達(dá)到100%，工業(yè)固體廢物處置率達(dá)到100%，秸稈綜合利用率96%；“環(huán)評制度”和“三同時”制度執(zhí)行率達(dá)100%。建成農(nóng)村戶用沼氣池近2萬口，大中型養(yǎng)殖場畜禽糞便處理沼氣工程2600立方米，農(nóng)村生活用能中清潔能源所占比例達(dá)71.6%。

(三)生態(tài)經(jīng)濟(jì)發(fā)展明顯加速。一是現(xiàn)代農(nóng)業(yè)持續(xù)增效。2009年，實現(xiàn)農(nóng)業(yè)增加值12.4億元，增長4.6%。以生態(tài)為依托，全縣優(yōu)質(zhì)茶葉基地發(fā)展到15萬畝、全年茶葉產(chǎn)量1萬噸，柑橘基地23萬畝、無公害蔬菜10萬畝、獼猴桃4萬畝，年出欄生豬102萬頭；農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化龍頭企業(yè)發(fā)展到138家、農(nóng)村專合組織140家，帶動農(nóng)戶面達(dá)76%。先后有12個無公害農(nóng)產(chǎn)品、16個綠色食品、7個有機(jī)食品獲得認(rèn)證，3個基地獲得國家良好農(nóng)業(yè)規(guī)范認(rèn)證，面積達(dá)2.7萬畝。榮獲農(nóng)產(chǎn)品省級名牌5個、省級著名商標(biāo)6件。相繼成功承辦“第五屆中國茶業(yè)經(jīng)濟(jì)年會”和“2009中國柑桔年會暨中國·成都第二屆柑桔采購商年會”，嘉竹茶業(yè)等3戶企業(yè)進(jìn)入中國茶業(yè)百強(qiáng)，“蒲江雀舌”入選2009中國農(nóng)產(chǎn)品區(qū)域公用品牌價值百強(qiáng)，“蒲柑”等農(nóng)產(chǎn)品品牌建設(shè)扎實推進(jìn)，榮獲全省“三農(nóng)樣板縣”稱號；二是工業(yè)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展。2009年，實現(xiàn)全口徑工業(yè)增加值17.7億元，增長18.0%，其中規(guī)模以上工業(yè)增加值15.2億元，增長20.5%。萬元規(guī)模工業(yè)增加值綜合能耗下降7.5%。建成了9平方公里的工業(yè)集中發(fā)展區(qū)，引進(jìn)了蠟筆小新食品加工等投資千萬元以上的工業(yè)項目25個，其中億元以上的9個。規(guī)模以上工業(yè)企業(yè)發(fā)展到75家。壽安工業(yè)區(qū)被授予“中國包裝印刷產(chǎn)業(yè)試驗基地”稱號。三是旅游服務(wù)業(yè)加快發(fā)展。大力發(fā)展鄉(xiāng)村休閑旅游產(chǎn)業(yè)，編制完善縣域總體規(guī)劃和農(nóng)業(yè)、旅游業(yè)、服務(wù)業(yè)等產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃，完成光明櫻桃山和朝陽湖鎮(zhèn)、成佳鎮(zhèn)特色街區(qū)風(fēng)貌改造規(guī)劃，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)的規(guī)劃體系不斷優(yōu)化。積極引進(jìn)花樣年·大溪谷、保利·石象湖二期等重大旅游項目。成功舉辦了成都櫻桃節(jié)、成都石象湖郁金香節(jié)、成都鄉(xiāng)村美食節(jié)等系列旅游節(jié)慶活動。2009年，全年旅游接待人數(shù)506萬人次，增長74.5%，旅游收入4.05億元，增長76.8%。

（四）基礎(chǔ)設(shè)施更加完善。先后投入13.28億元，完成了生態(tài)農(nóng)業(yè)建設(shè)、生態(tài)工業(yè)建設(shè)、生態(tài)人居建設(shè)、環(huán)境綜合整理、城鄉(xiāng)一體化建設(shè)、生態(tài)細(xì)胞工程和環(huán)保能力建設(shè)等工程。完善了縣城及鄉(xiāng)鎮(zhèn)的水、電、氣、路、垃圾處理等基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。建成了4個鄉(xiāng)鎮(zhèn)污水處理廠，啟動了8個鄉(xiāng)鎮(zhèn)污水處理廠建設(shè)，預(yù)計年底將實施全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)污水處理廠全覆蓋。完善了縣城工業(yè)區(qū)道路、供排水、天然氣管網(wǎng)等基礎(chǔ)設(shè)施，形成“三縱四橫”區(qū)域交通網(wǎng)絡(luò)；繼續(xù)實施封山育林，保護(hù)天然林27.9萬畝，鞏固4.5萬畝的退耕還林工程，實施工業(yè)原料林1.58萬畝、營造抑螺生態(tài)林5000畝；配套完善農(nóng)民新居基礎(chǔ)設(shè)施和公共服務(wù)設(shè)施；解決農(nóng)村2.3萬人飲水安全問題，飲水安全率高于全市0.87個百分點。完成農(nóng)網(wǎng)改造投資2100萬元。完成土地整理項目11個，新建農(nóng)民新居9個，聚集農(nóng)戶1052戶，城市化率提高1.5個百分點，新增耕地1萬畝，建成高標(biāo)準(zhǔn)基本農(nóng)田1.6萬畝，受益農(nóng)戶1.35萬戶4.53萬人。花樣年大溪谷、文旅西來天府古鎮(zhèn)、保利石象湖等重大旅游項目完成投資5.8億元。

（五）細(xì)胞工程創(chuàng)建成效顯著。全縣實現(xiàn)環(huán)境優(yōu)美鄉(xiāng)鎮(zhèn)創(chuàng)建全覆蓋，12個鄉(xiāng)鎮(zhèn)中6個鄉(xiāng)鎮(zhèn)已建成全國環(huán)境優(yōu)美鄉(xiāng)鎮(zhèn)并獲國家級命名，6個鄉(xiāng)鎮(zhèn)已通過全國環(huán)境優(yōu)美鄉(xiāng)鎮(zhèn)現(xiàn)場考核驗收，并已報國家待命名。全縣建成市級以上生態(tài)村80個、市級以上的生態(tài)家園1208戶，省級人居活動生態(tài)園區(qū)1個，市級綠色社區(qū)5個，市級以上綠色學(xué)校10所，市級園林城鎮(zhèn)1個，省級生態(tài)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)園區(qū)1個。

三、未來的發(fā)展目標(biāo)

下一步蒲江縣將瞄準(zhǔn)生態(tài)文明建設(shè)目標(biāo)，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以發(fā)展生態(tài)經(jīng)濟(jì)（循環(huán)經(jīng)濟(jì)）為核心，以改善環(huán)境質(zhì)量為根本，結(jié)合成都建設(shè)世界現(xiàn)代田園城市的總體要求，進(jìn)一步優(yōu)化功能、調(diào)整結(jié)構(gòu)、改善環(huán)境，調(diào)整人們的生產(chǎn)、管理以及生活和消費方式，有效利用資源和能源。通過大力發(fā)展生態(tài)經(jīng)濟(jì)，改善生態(tài)環(huán)境，培育生態(tài)文化，建設(shè)資源節(jié)約型社會，人與自然、人與人之間和諧相處的社會，基本實現(xiàn)區(qū)域的經(jīng)濟(jì)、社會與人口、資源、環(huán)境的協(xié)調(diào)和可持續(xù)發(fā)展，逐步向生態(tài)文明縣邁進(jìn)，為推動蒲江走上富裕、健康、文明的繁榮發(fā)展道路而努力奮斗。