第一篇：碭山縣劉新莊學(xué)校民辦教師認(rèn)證問(wèn)題信息反饋[小編推薦]

碭山縣劉新莊學(xué)校民辦教師認(rèn)證問(wèn)題信息反饋

1、從建國(guó)到2002年，時(shí)限較長(zhǎng)，人數(shù)眾多。民辦教師身份或長(zhǎng)期代課教師身份的人數(shù)極少，絕大多數(shù)為臨時(shí)代課教師身份。

2、因?yàn)榻腆w局辦公地點(diǎn)多次搬遷，鄉(xiāng)鎮(zhèn)無(wú)序合并，撤銷教辦室，設(shè)立學(xué)區(qū)，學(xué)校多次布局調(diào)整等諸多原因，原有的原民辦教師人事檔案、業(yè)務(wù)檔案、民辦教師花名冊(cè)、民辦教師登記表、工資發(fā)放表、教學(xué)計(jì)劃、課程表、考勤表、分工表、值日表、榮譽(yù)證書(shū)等佐證材料已多數(shù)丟失，即使有，也已殘缺不全。

3、因時(shí)限太長(zhǎng)，加之民辦教師個(gè)人對(duì)自己業(yè)務(wù)材料的不重視，民辦教師本人原有的一些佐證材料如：獲獎(jiǎng)證書(shū)、備課筆記等也已多數(shù)丟失。

4、因原來(lái)的小學(xué)多為村辦小學(xué)，所以多數(shù)代課教師多為村委會(huì)臨時(shí)聘用，沒(méi)有經(jīng)縣鄉(xiāng)教育部門審批，因此，沒(méi)有民師任用證、代課證、職稱證書(shū)、聘用合同、教師資格證書(shū)等佐證材料。

5、在當(dāng)時(shí)，大多數(shù)代課教師工資是由村發(fā)的，連基本的工資條也沒(méi)有，即使有，由于村級(jí)政府的多次合并，會(huì)計(jì)多次易人，憑證也難以找到。

6、個(gè)別代課教師有一年或幾年的畢業(yè)生合影照，但有的沒(méi)有標(biāo)明年份，個(gè)別的代課教師有當(dāng)時(shí)的備課筆記，但也沒(méi)有標(biāo)明年份。7、60歲以下的代課教師多數(shù)為二胎超生，但超生時(shí)間不在任民辦教師期間，但鎮(zhèn)計(jì)生委同樣認(rèn)定超生，或簽署XX同志在XX年XX月之前不違反計(jì)劃生育，認(rèn)定組織如何認(rèn)定。8、90%以上的報(bào)名認(rèn)證代課教師沒(méi)有物證材料，只靠人證。（其中還有15%左右的因年齡較大找不全人證，5%左右的找不到符合文件規(guī)定要求的人證，只有一些農(nóng)民可以作證，但確實(shí)是真實(shí)的。）

第二篇：劉新莊學(xué)校體育器材管理制度

劉新莊學(xué)校體育器材管理制度

1、遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，愛(ài)崗敬業(yè)，堅(jiān)守自己的崗位，不得擅自離開(kāi)崗位。

2、做好器材室管理工作，做到帳目清楚、帳物相符。每學(xué)期要與財(cái)產(chǎn)保管員核對(duì)帳物。

3、根據(jù)器材的性能、形狀分類，擺放規(guī)范有序。

4、做好器材維護(hù)和保管工作，注意防火、防盜、防潮、防腐爛、防丟失。

5、定期檢查體育器材，對(duì)易耗物品及時(shí)辦理注銷、報(bào)修手續(xù)。對(duì)丟失物品及時(shí)登記和報(bào)損。

6、體育課上借用器材需由任課教師開(kāi)據(jù)“器材使用單”并注明日期、節(jié)次、器材、數(shù)量等。

7、體鍛課、課外活動(dòng)學(xué)生借用器材由班級(jí)體育委員負(fù)責(zé)并做好登記，歸還時(shí)檢查數(shù)量和有無(wú)損壞。

8、教育學(xué)生要正確使用體育器材和愛(ài)護(hù)器材，如有損壞或丟失，根據(jù)情況進(jìn)行批評(píng)教育或責(zé)成賠償，并有相應(yīng)記錄。

9、學(xué)校教職工和外單位借用器材，須經(jīng)校長(zhǎng)、總務(wù)主任同意并須出具借條，履行登記手續(xù)。

10、配合體育教師和班主任輔導(dǎo)學(xué)生安全、規(guī)范地使用體育器材，以防止意外事故發(fā)生。

第三篇：劉新莊學(xué)校廉政文化進(jìn)校園

劉新莊學(xué)校廉政文化進(jìn)校園

工作計(jì)劃

為了貫徹落實(shí)加強(qiáng)廉政文化建設(shè)有關(guān)文件精神，積極推動(dòng)廉政文化進(jìn)校園，進(jìn)一步加強(qiáng)青少年學(xué)生廉潔自律，誠(chéng)信守法，營(yíng)造“以廉為榮、以貪為恥”的良好社會(huì)氛圍，結(jié)合我校教育、教學(xué)工作實(shí)際，就全面推動(dòng)廉政文化進(jìn)校園活動(dòng)，制定2013工作計(jì)劃。

一、指導(dǎo)思想：

以 “八榮八恥”為指導(dǎo)，以“科學(xué)發(fā)展觀”為引領(lǐng)，以貫徹落實(shí)《建立健全教育、制度、監(jiān)督并重的懲治和預(yù)防腐敗體系實(shí)施綱要》為核心，按照黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作的總體要求，充分利用學(xué)校陣地，開(kāi)展“廉政文化進(jìn)校園”教育活動(dòng)，以促進(jìn)黨員干部廉潔從政、教師廉潔從教、中學(xué)生誠(chéng)信守法，營(yíng)造濃郁的校園廉政文化氛圍，形成“以廉為榮、以貪為恥”的良好風(fēng)氣。

二、工作目標(biāo)

針對(duì)學(xué)校教育教學(xué)特點(diǎn)和學(xué)生身心成長(zhǎng)規(guī)律，加強(qiáng)廉潔教育的生動(dòng)性、實(shí)效性、吸引力和感染力，培養(yǎng)師生員工正確的價(jià)值觀和高尚的道德情操，樹(shù)立正確的社會(huì)主義榮辱觀，以廉政文化進(jìn)學(xué)校活動(dòng)為契機(jī)，發(fā)揮學(xué)校的教育功能，將廉政文化建設(shè)滲透到每個(gè)學(xué)生的家庭，爭(zhēng)創(chuàng)有特色的廉政文化進(jìn)校園學(xué)校。

三、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)

加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全組織，明確責(zé)任，建設(shè)一支思想好、業(yè)務(wù)素質(zhì)過(guò)硬的廉潔文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)隊(duì)伍，把校園廉政文化建設(shè)作為思想道德教育的重要內(nèi)容，將“廉政文化教育”工作列入學(xué)校工作計(jì)劃，成立以齊運(yùn)峰校長(zhǎng)、王宗位副校長(zhǎng)為核心的領(lǐng)導(dǎo)小組，制定切合實(shí)際的工作計(jì)劃，并認(rèn)真貫徹實(shí)施。

領(lǐng)導(dǎo)小組：組長(zhǎng)：齊運(yùn)峰

副組長(zhǎng)：王宗位

組員：劉勇孫宗艷張安全

惠正新孫宗海岳紅旗

四、“廉政文化進(jìn)校園” 活動(dòng)的具體措施：

（一）首先是在學(xué)校干部和黨員教師中開(kāi)展“廉政文化教育”活動(dòng)。通過(guò)教育活動(dòng)提高黨員干部的廉政意識(shí)和拒腐防變的自覺(jué)性，促使全體學(xué)校干部樂(lè)于奉獻(xiàn)，以身作則，奮發(fā)有為，勤儉辦學(xué)，成為師生的楷模，辦人民滿意的教育

（二）其次是在全體教職員工中開(kāi)展“廉政文化進(jìn)校園”教育活動(dòng)。通過(guò)“師德師風(fēng)”教育、主題教師培訓(xùn)等活動(dòng)促進(jìn)全體教師依法執(zhí)教，敬業(yè)愛(ài)崗，誠(chéng)信服務(wù)，為人師表，做一名人民滿意的教師。通過(guò)大力弘揚(yáng)廉潔文化，促進(jìn)教師樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，在教育教學(xué)中有機(jī)滲透廉潔教育內(nèi)容，廣泛開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng)，增強(qiáng)師生的廉潔意識(shí)，培養(yǎng)教師識(shí)別腐敗現(xiàn)象能力，把廉潔從教活動(dòng)落到實(shí)處。

（三）在廣大學(xué)生中開(kāi)展廉潔教育活動(dòng)。根據(jù)各年級(jí)學(xué)生的不同特點(diǎn)，以班級(jí)為單位開(kāi)展學(xué)生廉潔教育，使“廉政文化進(jìn)校園”教育活動(dòng)全面鋪開(kāi)。開(kāi)展廉潔詩(shī)詞誦讀、讀廉潔故事、觀廉潔影片、組織

讀后感評(píng)比等活動(dòng)。使學(xué)生在豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)中了解反腐倡廉的有關(guān)知識(shí)，形成以誠(chéng)實(shí)守信、正直節(jié)儉、崇尚廉潔為基本的核心價(jià)值觀，使他們?cè)跐撘颇?、耳濡目染中養(yǎng)成廉潔習(xí)慣。開(kāi)展豐富多彩的校園廉政文化活動(dòng)，（演講比賽、知識(shí)競(jìng)賽、將廉潔故事、學(xué)習(xí)交流）讓學(xué)生知榮明恥，在他們心中播下社會(huì)主義榮辱觀的種子。

（四）人文環(huán)境與校園環(huán)境相融，促進(jìn)校園廉政文化建設(shè)。我校主要通過(guò)宣傳板報(bào)、學(xué)科教學(xué)、主題活動(dòng)、課外閱讀、社會(huì)實(shí)踐教育、講座等途徑來(lái)實(shí)施，著力優(yōu)化校園環(huán)境氛圍，從凈化、美化校容校貌入手，設(shè)計(jì)廉潔教育宣傳專欄，制作一批名人廉潔警句為主要內(nèi)容的宣傳牌，做到廉潔文化與校園文化的有機(jī)結(jié)合，達(dá)到潛移默化的教育效果。創(chuàng)建各種廉潔文化設(shè)施。充分利用校廣播室、黑板報(bào)、宣傳欄、圖書(shū)館等宣傳輿論陣地建設(shè)，寓廉潔教育于文化活動(dòng)之中。組織開(kāi)展形式多樣的廉潔教育活動(dòng)。

（五）規(guī)范制度建設(shè)，為倡廉反腐提供制度保障。以校務(wù)、黨務(wù)公開(kāi)為手段，夯實(shí)廉潔文化進(jìn)校園活動(dòng)的根基。要從根本上筑起反腐倡廉的防線，就要立足思想教育，以制度建設(shè)為根本保證，嚴(yán)格學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，完善學(xué)校財(cái)務(wù)制度，嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)經(jīng)紀(jì)律。

總之，推動(dòng)廉政文化進(jìn)校園和在師生中開(kāi)展廉潔教育活動(dòng)重在培育人、警示人、塑造人，是有效抵御腐朽文化思潮和消極思想侵蝕廣大師生的重大舉措，是建立健全學(xué)校廉政文化建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制的必然要求，是加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的重要任務(wù)，對(duì)于營(yíng)造“以廉為榮，以貪為恥”的良好社會(huì)風(fēng)尚具有十分重要的意義。因此，我校將堅(jiān)定不移地把“廉政文化進(jìn)校園”這項(xiàng)活動(dòng)做好、做實(shí)。

劉新莊學(xué)校

2013年3月

第四篇：劉新莊學(xué)校預(yù)算執(zhí)行制度

劉新莊學(xué)校預(yù)算執(zhí)行制度

預(yù)算執(zhí)行包括收入預(yù)算的執(zhí)行、支出預(yù)算的執(zhí)行和預(yù)算平衡三個(gè)部分。在預(yù)算執(zhí)行過(guò)程中，既要積極組織收入，確保各項(xiàng)收入及時(shí)足額入帳，又要合理安排支出，實(shí)現(xiàn)預(yù)算收支平衡。

各分管校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)在每年 2月 15日前，將有關(guān)預(yù)算指標(biāo)切塊分配到所屬各級(jí)部門，并將明細(xì)分配表送財(cái)務(wù)處審核。財(cái)務(wù)處核定無(wú)誤后將指標(biāo)于 5月底前和 9月底前分兩次核撥。

在預(yù)算指標(biāo)核定前，由財(cái)務(wù)處按上預(yù)算指標(biāo)的一定比例予撥經(jīng)費(fèi)，一般在每年 1月 20日前予撥到位。

根據(jù)需要，各分管校領(lǐng)導(dǎo)可預(yù)留不超過(guò)預(yù)算指標(biāo) 5％的機(jī)動(dòng)經(jīng)費(fèi)，用以解決不可預(yù)計(jì)費(fèi)用開(kāi)支。

年終，各主管部門必須向財(cái)務(wù)處和最高財(cái)務(wù)決策機(jī)構(gòu)匯總編制預(yù)算執(zhí)行報(bào)告。報(bào)告要分析預(yù)算收入、支出與實(shí)際收入、支出存在的差異，以及各項(xiàng)事業(yè)完成的情況，并提出改進(jìn)措施。做到數(shù)字準(zhǔn)確、內(nèi)容完整、說(shuō)明充分、報(bào)送及時(shí)。

劉新莊學(xué)校

第五篇：劉新莊學(xué)校特色學(xué)校創(chuàng)建規(guī)劃書(shū)（本站推薦）

劉新莊學(xué)校特色學(xué)校創(chuàng)建規(guī)劃書(shū)

一、學(xué)校名稱：劉新莊學(xué)校

二、特色名稱、特色項(xiàng)目：利用書(shū)法考績(jī)的平臺(tái)建設(shè)農(nóng)村初中書(shū)法特色學(xué)校

三、創(chuàng)建時(shí)間：2011.10----2014.10

四、組織 校長(zhǎng)：齊運(yùn)峰

分管負(fù)責(zé)人：王宗位：制定創(chuàng)建方案，督促實(shí)施。聯(lián)系電話：8512938 核心組成員及分工：

劉勇：統(tǒng)攬全局，籌措經(jīng)費(fèi)，建立制度。龐訓(xùn)啟：協(xié)調(diào)、推進(jìn)、督查

張安全：營(yíng)造校園書(shū)法氛圍 馬曉方：建立、健全寫(xiě)字檔案。朱麗珍：寫(xiě)字考級(jí)報(bào)名

五、現(xiàn)狀分析

1．創(chuàng)辦特色學(xué)校或辦出學(xué)校特色，是優(yōu)化學(xué)校管理，豐富學(xué)校內(nèi)涵，提升學(xué)校品位的重要舉措?！爸行W(xué)要辦出各自的特色”，是《中國(guó)教育改革和發(fā)展綱要》提出的明確要求，“特色興?！笔窃鰪?qiáng)學(xué)校核心競(jìng)爭(zhēng)力的重要途徑。

劉新莊學(xué)校，是一所典型的農(nóng)村學(xué)校，學(xué)生家庭的基本特點(diǎn)是：父母的文化素質(zhì)普遍不高，初中及以下文化程度的比例較大；父母常年在外打工，與孩子接觸的時(shí)間很少，管孩子的大多是爺爺奶奶。爺爺奶奶在生活上對(duì)孩子寵愛(ài)有加，可在學(xué)習(xí)上卻問(wèn)之甚少。為了讓孩子不輸在起跑線上，許多家長(zhǎng)都在竭盡所能地讓自己的孩子進(jìn)名校，受名師指點(diǎn)。近幾年，去城區(qū)五中的，去民辦學(xué)校的學(xué)生比比皆是。形勢(shì)不容樂(lè)觀!因此，創(chuàng)辦特色學(xué)校，以此來(lái)推動(dòng)學(xué)校的教育教學(xué)工作，引領(lǐng)學(xué)生全面素質(zhì)的提高，讓我校能在如此激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中站穩(wěn)腳跟，成了近幾年來(lái)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及全體老師探索與實(shí)踐的課題。教育的個(gè)性化和辦學(xué)的特色化已經(jīng)成為我們的必然選擇。

2． 漢字是中華民族的傳統(tǒng)文化，博大精深，輝映千古。寫(xiě)好漢字是每個(gè)學(xué)生的一項(xiàng)基本功，是促進(jìn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承的重要途徑。書(shū)法等級(jí)考試，不僅對(duì)學(xué)生書(shū)法技能是一次檢驗(yàn)，而且會(huì)極大地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)書(shū)法藝術(shù)的熱情，對(duì)學(xué)生素質(zhì)的提高和學(xué)校特色創(chuàng)建工作將會(huì)起到積極的促進(jìn)作用。

3．我們學(xué)校初中部現(xiàn)有教師68名，教師年齡結(jié)構(gòu)嚴(yán)重失調(diào)。其中年齡在45歲以上的有18人。雖然新的課堂教學(xué)改革在我校難以推行、深入，但我校的老教師卻有著一般青 年教師所缺少的那份對(duì)孩子發(fā)自內(nèi)心的關(guān)愛(ài)，對(duì)工作孜孜不倦的勤奮，誨人不倦的耐心以及那幾十年來(lái)所積累的豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。絕大多數(shù)教師有著扎實(shí)的教學(xué)基本功，不少教師愛(ài)好并擅長(zhǎng)書(shū)法。依托這一優(yōu)勢(shì)，學(xué)校提出了“創(chuàng)建農(nóng)村學(xué)校書(shū)法特色學(xué)?！边@一思想理念，實(shí)施“以書(shū)法考級(jí)為載體，打造一個(gè)墨香校園”的策略。倡導(dǎo)“寫(xiě)好中國(guó)字、做好中國(guó)人”，促進(jìn)學(xué)生多方面的發(fā)展，繼而宏揚(yáng)書(shū)法藝術(shù)，提高審美情趣，豐富校園文化生活。

4．從2010年秋季開(kāi)學(xué)初，學(xué)校就有針對(duì)性地制訂了寫(xiě)字教學(xué)工作計(jì)劃。經(jīng)常進(jìn)行寫(xiě)字教學(xué)的教研活動(dòng)，并積極宣傳，大力倡導(dǎo)、引導(dǎo)學(xué)生積極參加書(shū)法水平等級(jí)考試。經(jīng)過(guò)一年的努力，學(xué)生的寫(xiě)字水平、寫(xiě)字習(xí)慣以及對(duì)書(shū)法的熱愛(ài)正向著我們預(yù)期的目標(biāo)前進(jìn)。所有的條件表明，創(chuàng)建以“寫(xiě)字考級(jí)”為主的特色學(xué)校，我們已有了一定的基礎(chǔ)。我們也堅(jiān)信：通過(guò)全體師生的共同努力和家長(zhǎng)的支持、配合，是能夠取得成功的。

六、創(chuàng)建目標(biāo)

以國(guó)家教委《關(guān)于加強(qiáng)九年義務(wù)教育階段中小學(xué)生寫(xiě)字教學(xué)的通知》和《九年義務(wù)教育全日制小學(xué)寫(xiě)字教學(xué)指導(dǎo)綱要》為依據(jù)，以語(yǔ)文教學(xué)改革為龍頭，以寫(xiě)字教學(xué)改革為突破口，推動(dòng)其它學(xué)科的教學(xué)改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，為培 養(yǎng)造就具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的“四有”人才打下堅(jiān)實(shí)的文化基礎(chǔ)。

階段目標(biāo)：一年見(jiàn)成效，兩年出成果，三年創(chuàng)一流。

1．2011年10月-----2012年6月：面向全體學(xué)生，從抓“雙姿”起步，力爭(zhēng)95％以上的學(xué)生寫(xiě)字姿勢(shì)、握筆姿勢(shì)符合規(guī)范，100％的教師“雙姿”達(dá)標(biāo)；建立完善的書(shū)法教育的檔案資料。

2．2012年7月-----2013年10月：兩年內(nèi)使全校90％以上的學(xué)生書(shū)寫(xiě)達(dá)到正確、規(guī)范和美觀的水平，并有入體意識(shí)。

3．2014年1月-----2014年10月：力爭(zhēng)在三年內(nèi)，七、八年級(jí)學(xué)生都能達(dá)到硬筆書(shū)法三級(jí)以上水平；九年級(jí)學(xué)生能寫(xiě)一手漂亮的鋼筆字，其中50%的學(xué)生能達(dá)到硬筆書(shū)法六級(jí)水平，30%的學(xué)生達(dá)到七級(jí)水平。培養(yǎng)出一批可堪造就的書(shū)寫(xiě)能手。爭(zhēng)取在各級(jí)各類書(shū)法競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)。

七、主要對(duì)策、措施

（一）建立寫(xiě)字教學(xué)常規(guī)。

1．抓課程落，上足上好每?jī)芍芤还?jié)寫(xiě)字課。2．抓課堂教，課堂教學(xué)是寫(xiě)字教育的主陣地，是傳授寫(xiě)字知識(shí)、訓(xùn)練書(shū)寫(xiě)技能、培養(yǎng)良好書(shū)寫(xiě)習(xí)慣的主渠道，主要抓好五個(gè)方面的工作：（1）集體備課，吃透教材。實(shí)行年級(jí)集體備課制度，以年級(jí)成立寫(xiě)字備課組，目的在吃透教材、提高駕馭教材的能力。由擔(dān)任年級(jí)寫(xiě)字教學(xué)骨干任備課組長(zhǎng)，并配備寫(xiě)字技能指導(dǎo)師，每月集體備課1次，由1人上示范課，組織集體評(píng)課。

（2）以“一”帶“五”，導(dǎo)練結(jié)合。圍繞每周一節(jié)的寫(xiě)字課的目的要求，進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。通過(guò)每天中午十五分鐘的寫(xiě)字課反復(fù)練習(xí)，鞏固學(xué)生在寫(xiě)字大課中練習(xí)的內(nèi)容，并使學(xué)生向書(shū)寫(xiě)有質(zhì)量有速度的方向發(fā)展。

（3）因材施教，精講多練。堅(jiān)持因材施教原則，要注意“定位中間、兼顧兩頭”，即以中等書(shū)法水平的學(xué)生為依據(jù)，同時(shí)顧及優(yōu)生與差生，進(jìn)行“分層學(xué)習(xí)，分層指導(dǎo)，分層評(píng)價(jià)”，使不同水平的學(xué)生都能在老師的指點(diǎn)與鼓勵(lì)下，得到充分的發(fā)展。“精講多練，講練結(jié)合”是寫(xiě)字課堂教學(xué)的重要原則，處理精講與多練的關(guān)系要突出技能訓(xùn)練和欣賞能力的培養(yǎng)，特別是創(chuàng)造書(shū)法美的能力培養(yǎng)。

（4）加強(qiáng)學(xué)生“雙姿”，隨機(jī)監(jiān)測(cè)、督導(dǎo)。實(shí)行自測(cè)量分，持之以恒，鞏固雙姿達(dá)標(biāo)率。

（5）開(kāi)展寫(xiě)字優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)，研究不同課型的課堂教學(xué)模式，優(yōu)化寫(xiě)字課堂教學(xué)。

3．實(shí)行學(xué)生寫(xiě)字質(zhì)量“三個(gè)一”動(dòng)態(tài)管理，即“每天一張寫(xiě)字作業(yè)批改；每月1次寫(xiě)字作業(yè)達(dá)標(biāo)評(píng)價(jià)；每學(xué)期一次書(shū)法水平考級(jí)”。通過(guò)“三個(gè)一”的動(dòng)態(tài)管理，掌握每一個(gè)學(xué)生的寫(xiě)字情況，不讓一個(gè)差生掉隊(duì)。

4．每周三各班組織代表參加學(xué)校的“寫(xiě)字小能手”。并在下周一進(jìn)行公布，激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)字興趣。

(二）加強(qiáng)教研活動(dòng)，提高寫(xiě)字教育的科學(xué)性

1．遵循規(guī)律。在寫(xiě)字教學(xué)中，為了提高寫(xiě)字教學(xué)質(zhì)量，處理好普及與提高，面向全體與因材施教的關(guān)系十分重要，我們提倡在教學(xué)中必須堅(jiān)持四個(gè)教學(xué)原則，即：基礎(chǔ)性原則、整體性原則、循序漸進(jìn)原則、因材施教原則。運(yùn)用這些教學(xué)原則指導(dǎo)教學(xué)。

基礎(chǔ)性原則：寫(xiě)字是一項(xiàng)重要的語(yǔ)文基本功，是鞏固識(shí)字的手段，對(duì)于提高學(xué)生的文化素質(zhì)起著重要作用，必須從小打好寫(xiě)字的基礎(chǔ)。寫(xiě)好字是一個(gè)人成長(zhǎng)必備的基礎(chǔ)。我們的寫(xiě)字教學(xué)要立足學(xué)生基礎(chǔ)，對(duì)學(xué)生素質(zhì)的形成，從最本質(zhì)、最基本的方面提出實(shí)實(shí)在在的要求，務(wù)本求實(shí)，不隨意拔高。

整體性原則：寫(xiě)字教學(xué)首先要面向全體學(xué)生，全員參與、整體提高，為全體學(xué)生營(yíng)造一個(gè)整體優(yōu)化的寫(xiě)字育人環(huán)境，實(shí)現(xiàn)寫(xiě)字無(wú)差生的目標(biāo)。其次，立足提高每個(gè)學(xué)生的整體素 6 質(zhì)，為實(shí)現(xiàn)寫(xiě)字育德、啟智、健體、創(chuàng)美等多種功能，創(chuàng)造良好的氛圍。

循序漸進(jìn)原則：《新語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》里對(duì)學(xué)生分學(xué)段設(shè)置了寫(xiě)字教學(xué)要求，寫(xiě)字教學(xué)必須遵循循序漸進(jìn)原則，嚴(yán)格要求，嚴(yán)格訓(xùn)練，努力按階段實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的達(dá)成。

因材施教原則：由于學(xué)生的遺傳素質(zhì)、家庭教育、人文環(huán)境的差異，學(xué)生寫(xiě)字水平會(huì)出現(xiàn)較大的差距，針對(duì)不同類型的學(xué)生因材施教。在打?qū)嵒A(chǔ)的前提下，對(duì)有發(fā)展優(yōu)勢(shì)的尖子生組織參加興趣小組活動(dòng)，使不同的水平學(xué)生都得到較充分的發(fā)展。

2．抓教研活動(dòng)。加強(qiáng)寫(xiě)字課堂教學(xué)研究，構(gòu)建“以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，練寫(xiě)為主線”的寫(xiě)字課教學(xué)模式，其基本框架為“導(dǎo)入新課——示范模仿——邊講邊練——品評(píng)鞏固?！?/p>

3．組織教師走出去。豐縣中學(xué)寫(xiě)字教學(xué)中有好多經(jīng)驗(yàn)豐富的學(xué)校及優(yōu)秀個(gè)人。為了讓我們的教師盡快成長(zhǎng)起來(lái)，學(xué)校將會(huì)分批組織一線骨干教師赴豐縣中學(xué)學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)。上網(wǎng)找資料，看實(shí)況錄像，組織教師出去交流，聽(tīng)講座。開(kāi)闊老師們的眼界，增強(qiáng)老師們對(duì)創(chuàng)建特色學(xué)校的信心。

4．鼓勵(lì)進(jìn)修深造，提高學(xué)歷層次。組織函授進(jìn)修，培養(yǎng)高層次的書(shū)法骨干教師。

（三）營(yíng)造濃厚的習(xí)字氛圍，陶冶情操，提高教學(xué)效果。1．凈化語(yǔ)言文字環(huán)境。為了營(yíng)造濃厚的習(xí)字氛圍，徹底凈化語(yǔ)言文字環(huán)境，要求做到四無(wú)：校園內(nèi)無(wú)不規(guī)范漢字；寫(xiě)字無(wú)不規(guī)范雙姿；學(xué)生作業(yè)無(wú)涂擦痕跡；教師批改無(wú)潦草字跡。

2．營(yíng)造校園書(shū)法環(huán)境。在創(chuàng)建“寫(xiě)字考級(jí)特色學(xué)?！边^(guò)程中，各班教師要通過(guò)各種途徑讓學(xué)生了解文字的博大精深，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感。努力使每一層樓、每一面墻壁都訴說(shuō)與寫(xiě)字教育有關(guān)的人文歷史，使學(xué)生得到文化熏陶。學(xué)校的宣傳欄中、教室里展示教師、學(xué)生的優(yōu)秀書(shū)法作品，陶冶師生情操，激發(fā)書(shū)寫(xiě)興趣。

3．加強(qiáng)書(shū)法水平等級(jí)考試的宣傳，定期舉行書(shū)法水平考級(jí)。通過(guò)省教育考試院每學(xué)期舉辦的“書(shū)法水平等級(jí)考試”這一平臺(tái)，大力加強(qiáng)社會(huì)宣傳，及時(shí)發(fā)放書(shū)法水平考試等級(jí)證書(shū)，激發(fā)寫(xiě)字能手的榮譽(yù)感和進(jìn)取心。學(xué)生達(dá)到硬筆書(shū)法六級(jí)以上的上光榮榜。

（四）建立考核、評(píng)優(yōu)制度。

1．根據(jù)創(chuàng)建工作計(jì)劃，學(xué)校將針對(duì)寫(xiě)字教學(xué)工作制訂具體的評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)、辦法。教師的平常備課，學(xué)生的書(shū)寫(xiě)實(shí)況的檢查均將納入評(píng)估范圍。經(jīng)常舉行寫(xiě)字教研活動(dòng)，并就寫(xiě)字教學(xué)中所出現(xiàn)的問(wèn)題及取得的成效進(jìn)行總結(jié)與分析；每個(gè) 月都組織教師普查學(xué)生的作業(yè)，查學(xué)生的書(shū)寫(xiě)質(zhì)量及教師的指導(dǎo)情況，進(jìn)行客觀的評(píng)價(jià)并記入教師業(yè)務(wù)檔案。通過(guò)一系列的方法與途徑，進(jìn)一步樹(shù)立學(xué)生與教師認(rèn)真練好字、提高綜合素質(zhì)的意識(shí)。

興趣是學(xué)生最好的教師。為了激發(fā)與保持學(xué)生濃厚的練字情趣，學(xué)校每周舉行一次全校性的“寫(xiě)字小能手”活動(dòng)。對(duì)成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生，利用集體晨會(huì)等形式進(jìn)行公開(kāi)表彰獎(jiǎng)勵(lì)；平時(shí)各班加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)，班級(jí)設(shè)“作業(yè)欄”，張貼各時(shí)期學(xué)生書(shū)寫(xiě)的優(yōu)秀作業(yè)；每學(xué)期中、期末，教導(dǎo)處將組織教師檢查學(xué)生作業(yè)，評(píng)出優(yōu)秀學(xué)生“書(shū)寫(xiě)?yīng)劇?；每學(xué)期結(jié)束，各班評(píng)選“三好學(xué)生”時(shí)，都要將寫(xiě)字作為一項(xiàng)重要的評(píng)選內(nèi)容。這樣，課后多練字、作業(yè)寫(xiě)好字才會(huì)成為學(xué)生今后自覺(jué)的行動(dòng)。

3． 建立學(xué)生寫(xiě)字達(dá)標(biāo)驗(yàn)收考核、學(xué)生參加各級(jí)書(shū)法比賽獲獎(jiǎng)考核、教師輔導(dǎo)書(shū)法特長(zhǎng)生考核、各科教師對(duì)作業(yè)書(shū)寫(xiě)要求及工作實(shí)績(jī)考核等一系列考核制度。舉行寫(xiě)字教學(xué)評(píng)優(yōu)課評(píng)比活動(dòng)。

(五)、健全寫(xiě)字檔案。寫(xiě)字檔案是師生練字的真實(shí)記錄，分類歸檔保存，既可以看出一個(gè)人寫(xiě)字的成長(zhǎng)過(guò)程，也可以比出和別人的差距，明確前進(jìn)的目標(biāo)。寫(xiě)字檔案主要包括學(xué)校寫(xiě)字檔案、教師寫(xiě)字檔案和學(xué)生寫(xiě)字檔案三部分。1．學(xué)校寫(xiě)字檔案：有關(guān)寫(xiě)字教育的上級(jí)來(lái)文、通知、條例、簡(jiǎn)報(bào)等；有關(guān)寫(xiě)字教育文件，各種規(guī)章制度，評(píng)估材料，評(píng)優(yōu)材料；有關(guān)寫(xiě)字教育的公開(kāi)課、講座；有關(guān)寫(xiě)字教育的報(bào)道、論文、會(huì)議交流材料等。

2．教師寫(xiě)字檔案：參加書(shū)法展的書(shū)法作品；教師參加寫(xiě)字等級(jí)評(píng)定考試合格的作品及證書(shū)；教師參加各級(jí)各類比賽獲獎(jiǎng)作品及榮譽(yù)證書(shū)；市級(jí)總結(jié)論文或發(fā)表作品；輔導(dǎo)學(xué)生獲獎(jiǎng)情況。

3．學(xué)生寫(xiě)字檔案：學(xué)生優(yōu)秀書(shū)法作品，學(xué)生參加書(shū)法水平考級(jí)等級(jí)證書(shū)。學(xué)生參加各級(jí)各類書(shū)法比賽獲獎(jiǎng)證書(shū)。

八、預(yù)期創(chuàng)建成果

以寫(xiě)字考級(jí)為平臺(tái)，創(chuàng)建農(nóng)村小學(xué)書(shū)法特色學(xué)校，是一件富有教育意義的工作，有利于全校師生在練寫(xiě)中了解祖國(guó)民族文化的博大精深，熱愛(ài)祖國(guó)的語(yǔ)言文字，培養(yǎng)審美意識(shí)，提高寫(xiě)字技能，增進(jìn)學(xué)識(shí)修養(yǎng)，陶冶情操，磨練意志，養(yǎng)成良好習(xí)慣。

學(xué)校每學(xué)年都會(huì)組織全校學(xué)生參加省教育考試學(xué)院舉辦的書(shū)法水平等級(jí)考試。平時(shí)日日練，周周評(píng)，月月查，形成人人愛(ài)書(shū)法，個(gè)個(gè)認(rèn)真寫(xiě)的良好學(xué)風(fēng)。到2012年6月，力爭(zhēng)95％以上的學(xué)生寫(xiě)字姿勢(shì)、握筆姿勢(shì)符合規(guī)范，100％的教師“雙姿”達(dá)標(biāo)。在取得初步成效的基礎(chǔ)上，學(xué)校將加大研究探索的力度，努力把教育教學(xué)實(shí)踐中形成的成功經(jīng)驗(yàn)上升為理論，更好地推動(dòng)學(xué)校的教育教學(xué)工作。至2013年10月，爭(zhēng)取全校90％以上的學(xué)生書(shū)寫(xiě)達(dá)到正確、規(guī)范和美觀的水平，并有入體意識(shí)。到2014年10月時(shí)，我們將會(huì)看到：

七、八年級(jí)學(xué)生都能達(dá)到硬筆書(shū)法三級(jí)以上水平；九年級(jí)學(xué)生能寫(xiě)一手漂亮的鋼筆字，其中50%的學(xué)生能達(dá)到硬筆書(shū)法六級(jí)水平，30%的學(xué)生達(dá)到七級(jí)水平。

我們相信,在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界的關(guān)心支持下,在專家們和全體老師悉心指導(dǎo)下, 經(jīng)過(guò)三年的努力，我校的書(shū)法水平考級(jí)工作將會(huì)取得更大成績(jī),書(shū)法藝術(shù)這棵古老奇樹(shù),將在我校開(kāi)出艷麗的花朵

劉新莊學(xué)校