第一篇：信息技術(shù)推動特殊教育方式轉(zhuǎn)變

利用信息技術(shù)加快特殊教育的步伐

特殊兒童普遍存在記東西速度緩慢、語言理解能力低下、興趣特長狹隘等缺陷。通過信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程的培訓(xùn)，希望能推動特殊教育的發(fā)展，為有著不同教育需求的殘障學(xué)生提供各種新的教學(xué)策略和評估策略。

將信息技術(shù)應(yīng)用于特殊教育，具有補(bǔ)償、教育和交流作用，有助于實(shí)現(xiàn)教育公平和社會公平。從技術(shù)特性的角度來看，信息技術(shù)在特殊教育中應(yīng)用的實(shí)踐場域?yàn)檩o助技術(shù)應(yīng)用與遠(yuǎn)程技術(shù)應(yīng)用；從信息無障礙技術(shù)的角度看，信息技術(shù)可分為電子信息技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)的無障礙技術(shù)，具體包括服務(wù)器端語音推送技術(shù)、交互式智能語音技術(shù)、公共場所聽力補(bǔ)償關(guān)鍵技術(shù)等。這些技術(shù)應(yīng)用于特殊教育，能在宏觀、中觀、微觀層面發(fā)揮補(bǔ)償、輔助、指導(dǎo)、交流等作用。

構(gòu)建綠色暢通學(xué)習(xí)環(huán)境，助力信息獲取與認(rèn)知

在特殊教育中，要使殘障學(xué)生獲得生涯發(fā)展，資源作為知識形態(tài)的技術(shù)、人類思維程序的外化，其建設(shè)絕不亞于搭建環(huán)境。豐富的資源，使殘障學(xué)生在無障礙的學(xué)習(xí)環(huán)境中得到盡可能多的、豐富的“生涯體驗(yàn)”。信息技術(shù)能為有聽力障礙的學(xué)生開發(fā)配有字幕的音頻和視頻資源；為有視覺障礙的學(xué)生開發(fā)大型文本書籍和聽讀資源。信息資源開發(fā)技術(shù)能將普通書籍掃描后形成圖像資料，利用聲音合成軟件，轉(zhuǎn)化為音頻信息，擴(kuò)展了視覺障礙學(xué)生的可用資源；網(wǎng)站設(shè)計(jì)開發(fā)技術(shù)能利用數(shù)據(jù)庫和網(wǎng)頁制作結(jié)合的方式開發(fā)方便視覺殘疾者閱讀的網(wǎng)頁。綠色暢通無障礙學(xué)習(xí)環(huán)境包括物質(zhì)無障礙學(xué)習(xí)環(huán)境、信息獲取和交流的無障礙學(xué)習(xí)環(huán)境等。信息技術(shù)在其中發(fā)揮的作用體現(xiàn)在：智慧教室能夠隨著溫度、濕度、光線、空氣的變化自動開啟調(diào)控系統(tǒng)，調(diào)整教室的溫濕度、光線射入角度等，改善殘障學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境；隨處可及且有網(wǎng)絡(luò)連接的電腦、可觸摸電視等能夠使殘障學(xué)生隨時(shí)獲取外部信息，擴(kuò)大交流范圍；數(shù)字輔助設(shè)備使聽力言語和視力有障礙的學(xué)生能夠方便直接地獲取信息，進(jìn)行交流。例如，南京聾人學(xué)校每個(gè)教室都建成了多媒體教學(xué)環(huán)境，教學(xué)樓走廊配有觸摸電視，學(xué)生可以隨時(shí)使用。此外，學(xué)校還為每個(gè)學(xué)生配備平板電腦（Pad）終端，并全面覆蓋無線網(wǎng)絡(luò)，學(xué)生能通過平板電腦掃描二維碼，輕松獲取資源。

通過缺陷補(bǔ)償，培養(yǎng)殘疾兒童融入社會的能力

信息技術(shù)作為感官的延伸，能夠支持呈現(xiàn)、模擬、放大教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)造更多觀察、觸摸等親身體驗(yàn)感知的機(jī)會，積極開發(fā)潛能，補(bǔ)償缺陷。信息技術(shù)能夠?qū)祻?fù)訓(xùn)練起到支持作用，發(fā)展殘障學(xué)生控制環(huán)境及根據(jù)經(jīng)驗(yàn)做出選擇的能力，有益于其獲取信息和知識，培養(yǎng)學(xué)生的感知覺、生活技能和融入社會的能力。

在康復(fù)方面，全國部分學(xué)校建成了語言康復(fù)室、聽覺康復(fù)室、感統(tǒng)教室、多感覺律動室、聽覺康復(fù)室、多功能感官室、體感教室和視覺康復(fù)室。在補(bǔ)償方面，我校建成了多感覺律動教室，可以將音頻信號通過震動地板、音箱的聽覺效果、燈光的視覺效果、分別或同時(shí)傳遞給學(xué)生，訓(xùn)練聽障學(xué)生的反應(yīng)能力，幫助他們掌握基本的律動技能。

信息技術(shù)作為學(xué)習(xí)工具拓展了教育的新領(lǐng)域，推動了教育方式的轉(zhuǎn)變。殘障兒童普遍存在感受性慢、辨別力低，注意范圍窄、穩(wěn)定性差，識記速度緩慢、語言理解能力低，動機(jī)不足、求知欲差及興趣范圍狹窄等缺陷。信息技術(shù)的應(yīng)用為有不同教育需要的殘障學(xué)生提供各種新的教學(xué)策略和評估策略。突破交流限制，讓社交更廣泛

信息技術(shù)的飛速發(fā)展為殘障學(xué)生提供了更多的交流機(jī)會。技術(shù)能夠改善和突破殘障學(xué)生與他人交往中的限制，使他們與別人的交往更加便捷。例如聽障學(xué)生可以利用電腦或手機(jī)上利用電子郵件、微信與教師、家長、同學(xué)實(shí)現(xiàn)互動交流。

為了使信息技術(shù)在特殊教育中盡可能地發(fā)揮作用，到2020年，我國特殊教育信息化應(yīng)從環(huán)境、資源、應(yīng)用、人才培養(yǎng)、管理等方面實(shí)現(xiàn)以下目標(biāo)：

（1）基本建成人人可享有優(yōu)質(zhì)教育資源的無障礙信息化學(xué)習(xí)環(huán)境，實(shí)現(xiàn)教育信息獲取與交流的無障礙；

（2）基本建成康復(fù)訓(xùn)練環(huán)境，普及康復(fù)訓(xùn)練系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)康復(fù)與教學(xué)的整合；

（3）特殊教育數(shù)字資源日趨豐富并得到廣泛共享，優(yōu)質(zhì)教育資源共享平臺逐步建立，政府引導(dǎo)、多方參與、共建共享的資源建設(shè)機(jī)制不斷完善；

（4）充分發(fā)揮信息技術(shù)的獨(dú)特優(yōu)勢，在信息化環(huán)境下實(shí)現(xiàn)缺陷補(bǔ)償、康復(fù)與教學(xué)相結(jié)合等能力明顯增強(qiáng)，教學(xué)方式不斷創(chuàng)新；

（5）完善特殊教育信息化國家標(biāo)準(zhǔn)和行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)體系，形成建設(shè)、培訓(xùn)、宣傳和應(yīng)用推廣保障機(jī)制。

讓我們拭目以待，期待特殊教育美好的明天。

第二篇：推動新一輪國企改革就是推動轉(zhuǎn)變增長方式

張文魁：推動新一輪國企改革就是推動轉(zhuǎn)變增長方式

2012-03-08 “毒藥”還是“良藥”？

由世界銀行與國務(wù)院發(fā)展研究中心共同撰寫的一份報(bào)告，再度引發(fā)對國企改革的熱議。

世界銀行在其網(wǎng)站公布了報(bào)告全文，其中結(jié)構(gòu)性改革部分由世界銀行駐中國首席經(jīng)濟(jì)學(xué)家ArdoHansson和國務(wù)院發(fā)展研究中心企業(yè)所副所長張文魁共同負(fù)責(zé)。我們對張文魁進(jìn)行了專訪，他就為什么要改國企、如何改革國企一一作答。

在張文魁看來，過去三十多年的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)充分說明，國有企業(yè)產(chǎn)權(quán)改革不能回避。中小型國有企業(yè)可以整體出售，而大企業(yè)和特大型的企業(yè)應(yīng)該實(shí)行股權(quán)多元化和混合所有制。

而對于一些自然壟斷、關(guān)系國家安全、提供重要公共產(chǎn)品和承擔(dān)普遍性服務(wù)的國有企業(yè)，暫不適宜產(chǎn)權(quán)改革，但應(yīng)該著力于加強(qiáng)政府監(jiān)管和改善公司治理。

溫家寶總理在今年的政府工作報(bào)告中也指出，要深入推進(jìn)國有經(jīng)濟(jì)戰(zhàn)略性調(diào)整，完善國有資本有進(jìn)有退、合理流動機(jī)制。研究推進(jìn)鐵路、電力等行業(yè)改革。不過，張文魁也強(qiáng)調(diào)，國企產(chǎn)權(quán)改革的前提是，政府自身的改革要跟上，比如透明度和問責(zé)制。

現(xiàn)在的國有經(jīng)濟(jì)不是“全民所有”，是“全民沒有”

效率低的國有部門以相對低廉價(jià)格獲得更多資源，對效率高的民營部門獲得資源形成了“擠出效應(yīng)”。而現(xiàn)在的國有經(jīng)濟(jì)不是“全民所有”，而是“全民沒有”。

主持人：很多觀點(diǎn)認(rèn)為，這幾年國企改革在市場退出和整合兼并方面停滯，在這方面您怎么看？

張文魁：首先對國有經(jīng)濟(jì)應(yīng)該有一個(gè)清醒正確的判斷，這是制訂國有經(jīng)濟(jì)改革政策的前提。現(xiàn)在有些機(jī)構(gòu)或者學(xué)者的判斷就是，國有企業(yè)效益搞得好，為什么要改呢？如果這個(gè)判斷是正確的，那么改革的必要性不大，至少改革的緊迫性不強(qiáng)。

但我通過大量研究分析卻做出了截然不同的判斷：國有企業(yè)與十年前相比的確更好，但這在很大程度上是由上世紀(jì)末的改革紅利和本世紀(jì)前幾年的重化工業(yè)景氣帶來的；而與非國有企業(yè)相比，國有企業(yè)總體而言差距很大，而且越來越大。

國際上最通用的指標(biāo)有兩個(gè)，一個(gè)是采用ROE（凈資產(chǎn)回報(bào)率）指標(biāo)來衡量效益。根據(jù)國家統(tǒng)計(jì)局統(tǒng)計(jì)年報(bào)的數(shù)據(jù)來算，國有企業(yè)凈資產(chǎn)回報(bào)率明顯地低于私營企業(yè)，也低于外資企業(yè)。2003年的時(shí)候國企和私企的這個(gè)指標(biāo)還差不多，私企13%，國企12%，2007年國有企業(yè)凈資產(chǎn)回報(bào)率略微高于15%；民營企業(yè)已經(jīng)是23%了，非常平穩(wěn)地上升，2009年受金融危機(jī)的影響稍微有點(diǎn)下跌，但這兩條線差距越來越大。

還有一個(gè)是采用TFP（全要素生產(chǎn)率）指標(biāo)來衡量效率。幾乎所有經(jīng)得起推敲、具有引用價(jià)值的研究都顯示，國有企業(yè)TFP的全要素生產(chǎn)率遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于私營企業(yè)，過去30年國有企業(yè)TFP年均增長大概1.5%，而私營企業(yè)是4.5%。無論是ROE指標(biāo)，還是TFP的指標(biāo)，在過去十年國有企業(yè)發(fā)展壯大最快最明顯的時(shí)期，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于私營企業(yè)。盡管過去十年是國有企業(yè)盈利增長最快的時(shí)期，但實(shí)際上盈利集中在少數(shù)具有所謂“市場力量”的企業(yè)，11.5萬家國有企業(yè)目前的虧損數(shù)達(dá)到1/4以上，而《國有資產(chǎn)統(tǒng)計(jì)年鑒》2008年之前的數(shù)據(jù)顯示國有企業(yè)虧損面達(dá)到40%以上，這里面有統(tǒng)計(jì)口徑不一樣的原因，但是現(xiàn)在統(tǒng)計(jì)口徑調(diào)了之后也是25%以上。

而民營企業(yè)的虧損10%多一點(diǎn)，10%虧損率在市場經(jīng)濟(jì)當(dāng)中是正常的。

當(dāng)然，有些學(xué)者也會強(qiáng)調(diào)國企效率較低是因?yàn)閲蟪袚?dān)了很多社會責(zé)任。我個(gè)人非常重視這些爭辯，并努力尋找這方面的系統(tǒng)的、有力的證據(jù)，但是很遺憾，我所能得到的所有分析都是零碎的、不具備引用價(jià)值的。我個(gè)人承認(rèn)這方面的因素，但這個(gè)因素并不足以推翻上述判斷。主持人：過去幾年國有企業(yè)高速發(fā)展的原因是什么？

張文魁：國有企業(yè)即使跟十年前的面貌相比有很大改觀，也是因?yàn)樯蟼€(gè)世紀(jì)末對國有企業(yè)進(jìn)行大規(guī)模的改制重組，我們這些年來一直在享受改革紅利，而上一輪的改革的邊際效果逐年遞減，如果僅僅坐享其成，以前的改革紅利將消耗殆盡。因?yàn)榭梢院芮宄乜吹?，上世紀(jì)末改革之后幾年，國有企業(yè)ROE大幅度地提高，而2007年之后它基本上是停滯不前，甚至有下降趨勢。當(dāng)然，國有企業(yè)2003年以來的快速發(fā)展壯大，也與這一輪重化工業(yè)景氣有很大關(guān)系，因?yàn)楸Ａ粝聛淼膰衅髽I(yè)有相當(dāng)大一部分是重化工業(yè)領(lǐng)域的大企業(yè)。但問題在于，重化工業(yè)的鼎盛時(shí)期也會過去，重化景氣帶來的紅利也會消失。

國有企業(yè)過去幾年在技術(shù)創(chuàng)新、技術(shù)進(jìn)步方面的成績也成了許多人爭辯國有企業(yè)優(yōu)越性和競爭力的證據(jù)。但我們的研究結(jié)論恰恰相反。我對一些國有企業(yè)過去在自主創(chuàng)新方面的進(jìn)步感到振奮，這方面的成績一點(diǎn)也不能否認(rèn)。但是通過系統(tǒng)的研究可以發(fā)現(xiàn)，國有企業(yè)的創(chuàng)新效率也是明顯比民營企業(yè)低很多。這從國有企業(yè)和民營企業(yè)投入的創(chuàng)新資源取得了多少創(chuàng)新成果就可以比較出來。國有企業(yè)在過去幾年投入了大量的研發(fā)經(jīng)費(fèi)，也取得了成果，但是我們可以進(jìn)行一下比較，比如說，國有企業(yè)每投入一億元研發(fā)支出所獲得的有效發(fā)明專利數(shù)量大概是18，而民營企業(yè)是43，差距不只一倍；國有企業(yè)每100名研發(fā)人員獲得的有效發(fā)明專利數(shù)量是3.7，民營企業(yè)是7.4，差距也不只一倍?？梢钥闯?，民營企業(yè)的創(chuàng)新效率比國有企業(yè)高一倍以上，這個(gè)是中國科技統(tǒng)計(jì)研究的官方數(shù)據(jù)。

國有部門作為一個(gè)整體而言，從ROE、TFP和創(chuàng)新效率等典型指標(biāo)來看，其總體效率明顯不如民營部門。但是許多經(jīng)得起推敲的嚴(yán)肅研究都發(fā)現(xiàn)，國有部門占用了與其規(guī)模和效率不相稱的經(jīng)濟(jì)資源和創(chuàng)新資源，而且很多時(shí)候是以相對較低廉的價(jià)格占用了重要資源，而國有企業(yè)天然的“政商聯(lián)結(jié)”加重了這種情形。

想一想，效率低的部門反而能以相對低廉價(jià)格獲得更多資源，這是什么情形難道不是很清楚嗎？從經(jīng)濟(jì)學(xué)的角度而言，國有部門存在大量的經(jīng)濟(jì)租，嚴(yán)重地扭曲了資源配置機(jī)制，對效率高的民營部門獲得資源形成了“擠出效應(yīng)”。另一方面，國有部門的經(jīng)濟(jì)租和營業(yè)利潤與老百姓有什么關(guān)系呢？基本沒有，老百姓沒有享有應(yīng)有利益。國有部門大約雇傭了三四千萬員工，員工當(dāng)然得到了工資收益，但這些人只不過占我們?nèi)咳丝诘?%、全部從業(yè)人員的5%、全部城鎮(zhèn)就業(yè)人員的10%，所以并沒有惠及多數(shù)人。從這個(gè)角度而言，現(xiàn)在的國有經(jīng)濟(jì)不是“全民所有”，而是“全民沒有”。

從上面這些分析來看，國有企業(yè)到底要不要改不是很清晰嗎？ 推動新一輪國企改革，就是推動轉(zhuǎn)變增長方式

要順利轉(zhuǎn)入內(nèi)生增長，必須更加依靠企業(yè)的自主創(chuàng)新和效率提升競賽，而不是政商聯(lián)接和資源投入競賽。主持人：國企改革有何好處？

張文魁：中國過去30多年平均每年9.9%的高增長，很大程度上是靠投資拉動，意味著要不斷投入經(jīng)濟(jì)資源，投入大量的要素來發(fā)展經(jīng)濟(jì)。

這是一種典型的粗放型增長方式。如果通過國企改革，讓效率高的民營部門獲得更多的資源，而縮減效率低的國有部門規(guī)模，這就可以在一定程度上消除資源配置的扭曲狀態(tài)，完全不需要這么高的儲蓄率和投資率就可以保持相對比較高的增速，這非常有利于一直講的轉(zhuǎn)變發(fā)展方式。

依靠這么多的投資和大量的資源消耗、資源投入來維持高經(jīng)濟(jì)增長，發(fā)展是根本沒法持續(xù)的。從這個(gè)角度來說，發(fā)展方式轉(zhuǎn)變進(jìn)展不大，在相當(dāng)?shù)某潭壬鲜且驗(yàn)閲衅髽I(yè)處于粗放、低效率的發(fā)展?fàn)顟B(tài)。而且我們也做了一些分析和測算，現(xiàn)在整個(gè)國家國民經(jīng)濟(jì)的資源配置當(dāng)中，由于國有部門的強(qiáng)勢以及同政府存在天然的千絲萬縷的紐帶關(guān)系，使它更容易獲得資源和各種商業(yè)機(jī)會，政府隱含的擔(dān)保和救出（bail-out）也使它們能夠以更低的價(jià)格獲得較多資源，使資源配置扭曲、競爭無法平等。

而民營企業(yè)為了搶奪經(jīng)濟(jì)資源，可能會采取更加不理性、不光彩乃至不合法的方式，這樣整個(gè)經(jīng)濟(jì)就會出現(xiàn)“政商聯(lián)接”大競賽和資源爭搶大競賽，而不是效率提升大競賽和自主創(chuàng)新大競賽，最后的結(jié)果是，高增長伴生著嚴(yán)重的過度投資和信貸膨脹以及金融隱患，公司治理和宏觀審慎出現(xiàn)嚴(yán)重問題，收入分配扭曲和財(cái)富掠奪成為常態(tài)，而高增長也將戛然而止。看一看一些陷入“中等收入陷阱”的東南亞國家的歷史狀況吧，就是這樣的情況。

因此，我們必須對國有部門進(jìn)行根本性改革，并以此為契機(jī)推進(jìn)整個(gè)企業(yè)領(lǐng)域、財(cái)政領(lǐng)域、金融領(lǐng)域、政府領(lǐng)域改革和要素市場改革，我相信中國經(jīng)濟(jì)能夠以較低的儲蓄率和投資率來獲得較高的增長速度，并有利于使經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)獲得再平衡，這就有利于中央一直強(qiáng)調(diào)的“發(fā)展方式轉(zhuǎn)變”、“經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整”。

當(dāng)然，我們對于國有企業(yè)過去幾年該肯定的成績都肯定。很多國企開展公司制改革，進(jìn)行大規(guī)模重組，日益重視研發(fā)，市場表現(xiàn)的確有所改善。

主持人：既然在過去幾年國有企業(yè)市場表現(xiàn)有所改善，那么當(dāng)前如何尋找改革動力？因?yàn)槔习傩蘸茈y像學(xué)者那樣通過“識別”隱憂來呼吁改革。

張文魁；這的確是一個(gè)很重要的問題。但我認(rèn)為，發(fā)展階段的轉(zhuǎn)變、增長動力的轉(zhuǎn)換已經(jīng)使國有部門的低效、對資源配置的扭曲、對平等競爭環(huán)境的妨害成為一個(gè)越發(fā)迫切的現(xiàn)實(shí)問題，而不僅僅是一個(gè)隱患。客觀地講，國有企業(yè)加上強(qiáng)政府，在經(jīng)濟(jì)發(fā)展的追趕階段還是能夠發(fā)揮較大作用，因?yàn)樽汾s階段的經(jīng)濟(jì)增長主要是依靠資源動員和資源投入，對產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的選擇、對產(chǎn)業(yè)技術(shù)的采用、對產(chǎn)業(yè)組織的設(shè)置，很大程度上可以直接拷貝、模仿和引進(jìn)，這些因素幾乎都可以是“外生”的，在這種情況下，最需要的就是資源動員和資源投入的可靠“平臺”，國有企業(yè)可以較好地充當(dāng)這樣的平臺?，F(xiàn)在許多地方積極引進(jìn)央企，其實(shí)是在通過引平臺來搶資源。

但是隨著中國一步一步地接近追趕式發(fā)展的邊界，我們無可避免地要遇到發(fā)展方式轉(zhuǎn)變、增長動力轉(zhuǎn)換的問題，我稱之為內(nèi)生增長階段，這是借用增長理論最新研究成果當(dāng)中的詞匯。如果不能順利地從追趕式增長轉(zhuǎn)入內(nèi)生增長，發(fā)展就有可能停止，就有可能落入“中等收入陷阱”。要順利轉(zhuǎn)入內(nèi)生增長，必須更加依靠企業(yè)的自主創(chuàng)新和效率提升競賽，而不是政商聯(lián)接和資源投入競賽，此時(shí)國有企業(yè)在過去的優(yōu)勢就會喪失并成為阻礙。因此，推動新一輪國企改革，其實(shí)就是推動增長方式的轉(zhuǎn)變。

主持人：既然非改不可，那國企改革如何尋找方案？

張文魁：我國過去這三十多年的成敗教訓(xùn)已經(jīng)告訴我們哪些是行得通的，怎么改是不行的，基本上不需要從別的國家找經(jīng)驗(yàn)，當(dāng)然如果別國有正確的經(jīng)驗(yàn)方法可以吸取。世界上沒有任何一個(gè)經(jīng)濟(jì)體的國企改革，像中國這樣時(shí)間之長、規(guī)模之大、反復(fù)之多和試錯(cuò)之頻。我們自己就是一本很好的教科書。中國很多改革都是地方上先進(jìn)行試點(diǎn)，比如說中小企業(yè)改革由山東諸城試點(diǎn)改革，或者叫“試錯(cuò)”，從自身經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)當(dāng)中來尋找答案。這個(gè)答案就是：產(chǎn)權(quán)改革無法躲避。躲得過初一，躲不過十五。

我們的研究恰恰是基于自身的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)尋找答案，可以說是一副良藥。是良藥就可能會苦口，但是要治病就必須下藥，必須克服不良反應(yīng)，如果吃藥可能會反胃就不吃肯定不行，可以加一些補(bǔ)藥來調(diào)理，這才是正確的做法。

國企三類企業(yè)之外都可以實(shí)行產(chǎn)權(quán)改革

大型特大型國企的國有股，可以設(shè)立相應(yīng)的投資基金或資產(chǎn)管理公司來持有，對國有股進(jìn)行管理，并在市場上進(jìn)行交易。

主持人：國企改革的具體路徑是什么？

張文魁：產(chǎn)權(quán)改革是核心。過去三十多年的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)充分說明，產(chǎn)權(quán)改革是必由之路。但是要搞穩(wěn)妥的改革，不能很激進(jìn)的大爆炸式改革，但穩(wěn)妥不等于不改。中小型國有企業(yè)可以整體出售，而大型和特大型國企應(yīng)實(shí)行股權(quán)多元化和混合所有制。在此基礎(chǔ)上，大力改革公司治理?？傮w而言，應(yīng)該是產(chǎn)權(quán)民間化、治理商業(yè)化。

也有少數(shù)國企可能暫時(shí)不太適宜推行全局性的產(chǎn)權(quán)改革。這包括三類企業(yè)。第一類是自然壟斷，包括電網(wǎng)、基礎(chǔ)電信和一些公用事業(yè)（自來水、燃?xì)獾龋?；第二種是關(guān)系國家安全的，如航空航天；第三類是承擔(dān)普遍性服務(wù)和提供重要公共產(chǎn)品的，如郵政和市政等。對于這些企業(yè)，應(yīng)該加強(qiáng)政府監(jiān)管，并改進(jìn)公司治理，提高透明度和規(guī)范性。這三種之外的都應(yīng)該產(chǎn)權(quán)改革。當(dāng)然隨著時(shí)代發(fā)展，上述三類企業(yè)也可以進(jìn)行分拆和引入競爭，這樣也有可能在某些環(huán)節(jié)進(jìn)行產(chǎn)權(quán)改革。

要特別強(qiáng)調(diào)的是，對于大型和特大型國有企業(yè)，產(chǎn)權(quán)改革在比較長的時(shí)間里不會完全民營化，可能長期保持一種混合所有制狀態(tài)，這也是可以的，關(guān)鍵要加快國有股的證券化，提高國有股的流動性，從而改進(jìn)國有企業(yè)的治理結(jié)構(gòu)。

我們也必須承認(rèn)，作為一個(gè)整體而言，民企的逐利動力更強(qiáng)，合規(guī)意識乃至守法意識更弱，社會責(zé)任和社會誠信比較缺乏，再加上一些官員腐敗，民眾對許多民企頗有些怨言。也就是說，學(xué)者可能看重效率，而民眾可能更看重效率之外的東西。因此上述領(lǐng)域的國有企業(yè)在一定時(shí)期保留還是有必要的，哪怕犧牲一些效率。同時(shí)，民企必須要加快提高合規(guī)意識和守法意識，增強(qiáng)社會誠信和社會責(zé)任。

主持人：國外有沒有可以借鑒的產(chǎn)權(quán)改革模式？

張文魁：以德國汽車工業(yè)為例，三大汽車公司中奔馳和寶馬完全是民營的，大眾算國有企業(yè)，由州政府持有大宗股份。

大眾原來是純國企，后來一步一步形成了股權(quán)多元化的混合所有制并上市。中國的大型、特大型企業(yè)，國有股可以保留一定股份，但是這部分股份證券化、可交易，這樣的話，公司治理就可以改進(jìn)，并且讓這個(gè)企業(yè)同其他純粹的民營企業(yè)去競爭。

所以寶馬、奔馳、大眾，這三家企業(yè)有一家是國有占大股的企業(yè)，兩家是純粹的民營企業(yè)，它們就可以平等競爭、相互促進(jìn)。中國的國有企業(yè)就應(yīng)該以大眾為標(biāo)桿。

國企與外企對標(biāo)，不只是技術(shù)對標(biāo)，還有制度對標(biāo)。

這些大型特大型國企如此改造之后，其中的國有股如何管理和運(yùn)營？可以設(shè)立相應(yīng)的投資基金或資產(chǎn)管理公司來持有這些國有股，對國有股進(jìn)行管理，并在市場上進(jìn)行交易，完全可以效仿中投或者匯金，不斷追求國有資本的回報(bào)，提高國有資本的安全性和流動性，形成現(xiàn)代化的國有資產(chǎn)組合?？梢灶A(yù)期，現(xiàn)代化的國有資產(chǎn)組合將成為我國國民的一筆巨大財(cái)富，通過支持社保體系和民生投入等途徑真正惠及全體人民。

所以從更廣闊的視野來看，國企改革應(yīng)該是“國資變社保，國企變民企”。這樣就能使國有資產(chǎn)從“全民沒有”以全新方式重新回歸“全民所有”，我想老百姓一定喝彩而不是倒噓！拖延改革的巨大代價(jià)其實(shí)由老百姓買單 上世紀(jì)末的改革給本世紀(jì)帶來了改革紅利，但付出了高昂代價(jià)，大概有2萬億的改革成本，如果我們再次拖延改革進(jìn)程，改革成本將大得多。

主持人：產(chǎn)權(quán)改革會涉及中小型國企整體出售和大型國企國有股轉(zhuǎn)讓，但老百姓非常擔(dān)心國有資產(chǎn)流失問題，這個(gè)問題如何解決？

張文魁：首先，我國民營經(jīng)濟(jì)經(jīng)過三十多年發(fā)展，已經(jīng)出現(xiàn)了一些有實(shí)力、有能力、有責(zé)任的民營，它們可以參與國有企業(yè)改制重組。現(xiàn)在很多民營企業(yè)可以到國外去收購跨國公司，如吉利收購沃爾沃，怎么就不能收購國企呢？其次，我們已經(jīng)制定了一套完整的規(guī)章制度，來防止國有資產(chǎn)流失和職工利益受損，現(xiàn)在的制度規(guī)定國有產(chǎn)權(quán)轉(zhuǎn)讓必須要進(jìn)入產(chǎn)權(quán)交易平臺，并規(guī)定了嚴(yán)格程序。全國現(xiàn)在至少有幾十家這樣的平臺，北京、上海、重慶等地都是國資委認(rèn)定的全國性交易平臺，技術(shù)上完全沒有問題。再次，國家有相應(yīng)法律，可以嚴(yán)懲以身試法、侵吞國資的人。只要認(rèn)真執(zhí)行，可以在很大程度上防止國資流失和產(chǎn)權(quán)改革中的腐敗。

主持人：雖然有這么多規(guī)章制度，但為什么屢屢出現(xiàn)侵吞國資的情況呢？

張文魁：關(guān)鍵是在于執(zhí)行制度的人不能腐敗，所以一方面要大力推進(jìn)國企產(chǎn)權(quán)改革，另一方面要大力推進(jìn)政府自身的改革。政府必須要有約束，有透明度，要問責(zé)制。事實(shí)上，政府改革可能比國企改革還要重要。

主持人：但政府改革比國企改革難度還要大，這是否會導(dǎo)致改革一再拖延？

張文魁：現(xiàn)在是改革的進(jìn)程在與國有企業(yè)的興衰周期律賽跑。國有企業(yè)有它的興衰周期律，過去幾年是第二輪黃金時(shí)代，現(xiàn)在應(yīng)該是進(jìn)入了第二個(gè)白銀時(shí)代，如果不改革，將會陷入第二個(gè)青銅時(shí)代和黑鐵時(shí)代。這是一種非學(xué)術(shù)的表述。到那個(gè)時(shí)候被動地進(jìn)行改革重組，代價(jià)會更高。上世紀(jì)末的改革給本世紀(jì)帶來了改革紅利，但付出了高昂代價(jià)，大概有2萬億的改革成本，那時(shí)候GDP一年才8萬億，占百分之十幾的GDP，多大的代價(jià)。如果我們再次拖延改革進(jìn)程，若干年之后，改革成本將大得多。這些代價(jià)其實(shí)最終由老百姓買單，可是老百姓又有多少人知道？這才是令人悲哀的事情。

作者： 耿雁冰 來源： 《21世紀(jì)經(jīng)濟(jì)報(bào)道》2012年03月07日

第三篇：轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式推動產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整

轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式 推動產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整

http://news.hebei.com.cn/sybjzx/syxwpd/xwpdztk/hbcyjgtz/cyjgzxdt/200912/t20091223_917645.shtml 全省經(jīng)濟(jì)工作會議明確指出，明年我省經(jīng)濟(jì)工作的核心是既要保持經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)較快發(fā)展，又要在轉(zhuǎn)變發(fā)展方式上取得突破。這是從國際國內(nèi)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的大背景出發(fā)，對我省經(jīng)濟(jì)發(fā)展方略的準(zhǔn)確把握。就我省的實(shí)際情況來看，經(jīng)濟(jì)發(fā)展中面臨的不少困難和問題，根本原因就在于我省經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變緩慢和滯后。正因?yàn)槿绱?，“河北要在新一輪競爭中占?jù)有利位置，就必須把加快經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的轉(zhuǎn)變，作為深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的重要目標(biāo)和戰(zhàn)略舉措來抓。在這個(gè)事關(guān)我省未來發(fā)展的重大抉擇上，我們務(wù)必做到思想統(tǒng)一、態(tài)度堅(jiān)決”。

由于碳排放量的不斷增加引發(fā)全球氣候持續(xù)變暖，過度消耗自然資源、損害生存環(huán)境生產(chǎn)初級產(chǎn)品和低端產(chǎn)品的粗放式經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式，已經(jīng)到了必須加快轉(zhuǎn)變的關(guān)鍵時(shí)刻。經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式是否發(fā)生了轉(zhuǎn)變，主要是看產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)是否得到了優(yōu)化和升級。產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)不合理，產(chǎn)業(yè)技術(shù)層次偏低，是長期困擾我省經(jīng)濟(jì)發(fā)展的一大難題，解決這一難題的根本出路是加快構(gòu)建符合我省實(shí)際的現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系。

以構(gòu)建河北現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系為方向和目標(biāo)，抓住關(guān)鍵環(huán)節(jié)，從優(yōu)化產(chǎn)品結(jié)構(gòu)入手，推進(jìn)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化 產(chǎn)品結(jié)構(gòu)優(yōu)化是整個(gè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化的基石。產(chǎn)品結(jié)構(gòu)優(yōu)化是指企業(yè)在國家法律政策范圍內(nèi)，根據(jù)市場需求，在現(xiàn)有生產(chǎn)要素條件下，尋求企業(yè)各種不同產(chǎn)品之間的最佳組合。一般說來，優(yōu)化產(chǎn)品結(jié)構(gòu)是企業(yè)的產(chǎn)品戰(zhàn)略決策。企業(yè)產(chǎn)品的組合隨市場需求、資源條件和經(jīng)營環(huán)境等各種因素的變化而調(diào)整。產(chǎn)品結(jié)構(gòu)優(yōu)化主要是通過產(chǎn)品的升級換代來完成的。提升產(chǎn)品競爭力是產(chǎn)業(yè)升級的開端，而產(chǎn)業(yè)升級則是產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級的先導(dǎo)。在經(jīng)濟(jì)發(fā)展的過程中，隨著分工的不斷細(xì)化，產(chǎn)生了越來越多的產(chǎn)業(yè)門類。這些不同的產(chǎn)業(yè)，由于要素條件和需求空間不同，在增長速度、就業(yè)人數(shù)、占經(jīng)濟(jì)總量的比重以及對經(jīng)濟(jì)增長的拉動作用等方面都會有很大區(qū)別。包括產(chǎn)業(yè)構(gòu)成和各產(chǎn)業(yè)之間相互關(guān)系的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)狀態(tài)決定了一個(gè)經(jīng)濟(jì)實(shí)體的發(fā)展水平。一個(gè)經(jīng)濟(jì)實(shí)體產(chǎn)出的各種產(chǎn)品的整體專業(yè)技術(shù)水平?jīng)Q定了其產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的優(yōu)化程度?？梢哉f，一個(gè)沒有優(yōu)質(zhì)或高附加值產(chǎn)品的產(chǎn)業(yè)，不可能是一個(gè)擺脫了粗放式發(fā)展方式的產(chǎn)業(yè)。一個(gè)缺少優(yōu)質(zhì)或高附加值產(chǎn)品的產(chǎn)業(yè)體系，其結(jié)構(gòu)也不可能是先進(jìn)的、現(xiàn)代的。從這個(gè)意義上講，只有把產(chǎn)出優(yōu)質(zhì)或高附加值的產(chǎn)品作為調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的核心，才能準(zhǔn)確抓住事物的本質(zhì)，為優(yōu)化整個(gè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)找到實(shí)實(shí)在在的抓手，進(jìn)而打開我省產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的新天地。

科技創(chuàng)新和技術(shù)進(jìn)步是推動產(chǎn)品升級換代的主要?jiǎng)恿?。產(chǎn)品的升級換代是指當(dāng)勞動力成本持續(xù)上升，增加資本投入和機(jī)器的使用仍然難以支撐企業(yè)發(fā)展時(shí)，通過提高設(shè)計(jì)能力和水平，不斷開發(fā)出技術(shù)含量更高、質(zhì)量更好的新產(chǎn)品，從而保持企業(yè)的競爭力。這一過程需要多種生產(chǎn)要素的支撐，但技術(shù)要素是關(guān)鍵。在實(shí)現(xiàn)產(chǎn)品升級換代以后，還應(yīng)通過產(chǎn)品的品牌建設(shè)進(jìn)一步提升產(chǎn)品的附加價(jià)值，或從產(chǎn)業(yè)價(jià)值鏈的低端向高端轉(zhuǎn)移，如將生產(chǎn)環(huán)節(jié)轉(zhuǎn)移出去，保留或增加產(chǎn)品設(shè)計(jì)和銷售的功能等。正因?yàn)槿绱?，全省?jīng)濟(jì)工作會議特別強(qiáng)調(diào)“要緊緊依靠科技創(chuàng)新和技術(shù)進(jìn)步，全面提升產(chǎn)業(yè)和行業(yè)技術(shù)水平?！焙颖碑a(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)不合理，歸根到底是行業(yè)的技術(shù)水平低、最終產(chǎn)品的科技含量低。衡量經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)合理與否，主要看產(chǎn)業(yè)、行業(yè)的技術(shù)水平和競爭力，不完全在于三次產(chǎn)業(yè)比例高低、輕重工業(yè)份額大小。如果各類產(chǎn)品包括工業(yè)產(chǎn)品、農(nóng)副產(chǎn)品、服務(wù)產(chǎn)品，都能夠走上技術(shù)的高端，那我們的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)必然是優(yōu)化的、具有競爭力的。所以，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的轉(zhuǎn)變、推動產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，各行各業(yè)、方方面面都要重視抓好科技創(chuàng)新和技術(shù)進(jìn)步，努力在全省形成大氣候。

努力在全省形成抓科技創(chuàng)新和技術(shù)進(jìn)步的大氣候，在統(tǒng)籌兼顧的同時(shí)，要突出重點(diǎn)，力求突破

一是轉(zhuǎn)變政府職能，為企業(yè)優(yōu)化產(chǎn)品結(jié)構(gòu)“提供有效的條件、支撐和保障”。優(yōu)化產(chǎn)品結(jié)構(gòu)雖然是企業(yè)的職責(zé)，但也離不開整個(gè)社會方方面面的支持，其中各級政府的支持尤為重要。在社會主義市場經(jīng)濟(jì)運(yùn)行中，政府的導(dǎo)向作用是十分明顯的，也是非常必要的。各級政府要在加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、搭建面向企業(yè)的公共技術(shù)服務(wù)平臺等方面下功夫；要進(jìn)一步健全產(chǎn)業(yè)技術(shù)政策、行業(yè)發(fā)展規(guī)劃，綜合運(yùn)用財(cái)稅、信貸、環(huán)保、土地等調(diào)控手段，促進(jìn)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級。這些措施對企業(yè)依靠技術(shù)進(jìn)步推進(jìn)產(chǎn)品升級換代是十分必要的，也是非常寶貴的。當(dāng)然，產(chǎn)出優(yōu)質(zhì)或高附加值的產(chǎn)品主要是由企業(yè)來完成的，因此，全省經(jīng)濟(jì)工作會議還特別要求：要引導(dǎo)企業(yè)普遍開展“對標(biāo)行動”，明確產(chǎn)品的升級目標(biāo)，制訂技術(shù)演進(jìn)的路線圖和時(shí)間表，努力培育技術(shù)品牌。這些要求非常明確，具有很強(qiáng)的針對性和可操作性。只要我們嚴(yán)格按照這些要求去做，就一定能夠使這項(xiàng)范圍廣、難度大的工作扎扎實(shí)實(shí)地向前推進(jìn)，并取得明顯的成效。

二是要把項(xiàng)目建設(shè)作為推進(jìn)產(chǎn)品結(jié)構(gòu)優(yōu)化的重要支撐。項(xiàng)目是實(shí)現(xiàn)產(chǎn)品升級換代的載體，好項(xiàng)目、大項(xiàng)目則是撬動產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級的杠桿。集中上一批大項(xiàng)目的機(jī)遇并不是總有的，在經(jīng)濟(jì)接近或出現(xiàn)過熱的時(shí)候，國家通常會對項(xiàng)目的規(guī)劃和實(shí)施進(jìn)行嚴(yán)格的審查并加以限制，即便是在經(jīng)濟(jì)正常發(fā)展時(shí)期，國家也會對大項(xiàng)目的實(shí)施進(jìn)行適當(dāng)控制。但在遭遇嚴(yán)重國際金融危機(jī)時(shí)，情況就不同了。通過上一批大項(xiàng)目加大投資力度，是各國政府拉動經(jīng)濟(jì)走出危機(jī)的通常做法。金融危機(jī)發(fā)生以來，我省堅(jiān)決貫徹落實(shí)黨中央、國務(wù)

院應(yīng)對金融危機(jī)的重大戰(zhàn)略部署，行動迅速、措施得力，謀劃了一批好項(xiàng)目、大項(xiàng)目。要看到，當(dāng)前世界經(jīng)濟(jì)還沒有完全走出金融危機(jī)的陰影，今后一段時(shí)間經(jīng)濟(jì)發(fā)展面臨的不確定因素仍然很多，因此明年中央宏觀經(jīng)濟(jì)政策的基本取向不變，同時(shí)將適時(shí)適度把握宏觀經(jīng)濟(jì)政策的力度、節(jié)奏、重點(diǎn)，進(jìn)一步增強(qiáng)其針對性和靈活性，這為我省抓好在建項(xiàng)目并繼續(xù)謀劃一批符合國家產(chǎn)業(yè)政策的新項(xiàng)目提供了有利條件。我們應(yīng)抓住機(jī)遇，力爭在國家支持的新能源、節(jié)能環(huán)保、新材料、新醫(yī)藥、生物育種、信息網(wǎng)絡(luò)、新能源汽車等領(lǐng)域鞏固已有的優(yōu)勢，同時(shí)還要通過項(xiàng)目建設(shè)搶占新的制高點(diǎn)。

三是把發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)作為轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的重要?jiǎng)恿?。在全球氣候持續(xù)變暖、人類生存面臨嚴(yán)重威脅的新形勢下，發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)已刻不容緩。低碳經(jīng)濟(jì)是以低能耗、低污染、低排放和高效能、高效率、高效益為主要特征，以較少的溫室氣體排放量獲得較大產(chǎn)出的新的經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式。低碳能源是低碳經(jīng)濟(jì)的基本保證，清潔生產(chǎn)是低碳經(jīng)濟(jì)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，循環(huán)利用是低碳經(jīng)濟(jì)的有效方法，持續(xù)發(fā)展是低碳經(jīng)濟(jì)的根本方向。最近在丹麥?zhǔn)锥几绫竟e行的聯(lián)合國氣候變化大會再一次提醒我們，發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)已成為擺在我們面前的一項(xiàng)刻不容緩的任務(wù)。鑒于此，省委明確提出要堅(jiān)定有序地淘汰落后產(chǎn)能，同時(shí)要加快培育對自然資源和環(huán)境依賴較少的新興產(chǎn)業(yè)。這一“減”一“增”的本身就是通過發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)變發(fā)展方式。由于受自然稟賦條件的影響及產(chǎn)業(yè)發(fā)展的路徑依賴，我省目前仍處于“高碳經(jīng)濟(jì)”發(fā)展階段，節(jié)能減排的任務(wù)十分繁重。因此，我們別無選擇，必須敢于對落后產(chǎn)能予以舍棄，切不可滿足于眼下仍有市場、仍有微利，而不著手淘汰和改造。要完善落后產(chǎn)能退出機(jī)制，制定配套政策，把握好工作的節(jié)奏和力度，綜合運(yùn)用法律、經(jīng)濟(jì)和必要的行政手段，有計(jì)劃、有步驟地關(guān)停并轉(zhuǎn)。

四是通過提高產(chǎn)業(yè)集中度帶動產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級。產(chǎn)業(yè)集中度是指市場上某一行業(yè)內(nèi)少數(shù)企業(yè)在生產(chǎn)量、銷售量、資產(chǎn)總額等方面對這一行業(yè)的支配程度，一般是用前幾家大企業(yè)的銷售額占該行業(yè)銷售總額的百分比來表示。產(chǎn)業(yè)集中度在一定程度上反映了產(chǎn)業(yè)的競爭力。實(shí)踐表明，一個(gè)地區(qū)要提升產(chǎn)業(yè)競爭力，就必須提高產(chǎn)業(yè)集中度，依托大型龍頭企業(yè)提高自主創(chuàng)新能力，加快產(chǎn)品升級換代的步伐，以應(yīng)對日趨激烈的國際國內(nèi)市場競爭。我省要像在鋼鐵、能源、港口等領(lǐng)域推進(jìn)聯(lián)合重組那樣，實(shí)行更加積極的產(chǎn)業(yè)組織政策，提高產(chǎn)業(yè)集中度和規(guī)模經(jīng)濟(jì)效益。要按照全省經(jīng)濟(jì)工作會議的要求，通過深入做好企業(yè)兼并重組工作，切實(shí)改變我省企業(yè)“小、散、弱”的現(xiàn)狀，大幅度提高資源利用率和勞動生產(chǎn)率。已組建的企業(yè)集團(tuán)，要進(jìn)一步完善發(fā)展戰(zhàn)略和運(yùn)營機(jī)制，努力擴(kuò)大優(yōu)勢。要繼續(xù)支持有實(shí)力的企業(yè)在關(guān)聯(lián)產(chǎn)業(yè)、同類產(chǎn)品中進(jìn)

行整體并購和分解收購。要積極探索跨地區(qū)、跨行業(yè)、跨所有制企業(yè)的兼并重組，促進(jìn)資源的優(yōu)化配置和經(jīng)營管理模式的創(chuàng)新

第四篇：淺談信息技術(shù)促進(jìn)教與學(xué)方式的轉(zhuǎn)變

淺談信息技術(shù)促進(jìn)教與學(xué)方式的轉(zhuǎn)變

大連34中學(xué) 呂肖博

生物學(xué)科的教學(xué)不僅注重于宏觀和微觀兩個(gè)方面，還要強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰涂茖W(xué)素質(zhì)的培養(yǎng)。而利用信息技術(shù)可以化靜為動，化虛為實(shí)，化抽象為直觀；能夠拓寬教材知識體系，拓寬教學(xué)的時(shí)間和空間，拓寬和加深課堂學(xué)習(xí)的內(nèi)涵和外延。采用多媒體信息技術(shù)手段進(jìn)行教學(xué)改革,為師生打開了一個(gè)充滿活力的生物世界，增強(qiáng)了教與學(xué)的主動性，提高了教學(xué)效率，轉(zhuǎn)變了教師教的方式，有效地促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提高；運(yùn)用信息技術(shù)提高了學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣和參與熱情，有效轉(zhuǎn)變了學(xué)生學(xué)的方式。因此，優(yōu)化教學(xué)過程離不開多媒體信息技術(shù)的應(yīng)用。那么，信息技術(shù)在教師教和學(xué)生學(xué)的方式的轉(zhuǎn)變上起到了怎樣的作用呢？

一、信息技術(shù)的發(fā)展及其在教學(xué)領(lǐng)域的運(yùn)用，在很大程度上優(yōu)化了原有的教學(xué)要素，為教師的教和學(xué)生的學(xué)創(chuàng)設(shè)了豐富多樣的環(huán)境。主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1．信息技術(shù)能提供豐富的教學(xué)資源

在沒有信息技術(shù)的時(shí)代，我們可以利用的教學(xué)資源十分有限，而且大多是以文本的形式出現(xiàn)。有些資源還因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)條件的局限無法呈現(xiàn)給學(xué)習(xí)者。比如，生物的微觀結(jié)構(gòu)、生物的生理現(xiàn)象都無法通過圖片或空間想象建構(gòu)起完整的知識結(jié)構(gòu)。但信息技術(shù)的發(fā)展卻使得我們可以模擬或直觀的去觀察生物的真實(shí)結(jié)構(gòu)、通過動畫演示生物生理活動的過程等等，可以開發(fā)出更多仿真性高、豐富多樣的學(xué)習(xí)資源，為教師和學(xué)生展現(xiàn)了一個(gè)龐大的資源庫。

2．信息技術(shù)能夠有效促進(jìn)探究式教學(xué)

其一，在探究問題的提出、假設(shè)的形成和證據(jù)的收集驗(yàn)證等各個(gè)環(huán)節(jié)，信息技術(shù)充當(dāng)著學(xué)生獲取與處理信息的工具。學(xué)生借助信息技術(shù)手段，從多方途徑搜集、分析、整理資料，更好的促進(jìn)同學(xué)間的合作與交流。

其二，在探究試驗(yàn)和論證等環(huán)節(jié)，可以利用信息技術(shù)設(shè)計(jì)模擬實(shí)驗(yàn)。模擬實(shí)驗(yàn)?zāi)軌虮普娴难菔緹o法實(shí)現(xiàn)或表達(dá)不清楚的教學(xué)內(nèi)容。

其三，在探究學(xué)習(xí)的表達(dá)與交流環(huán)節(jié)，信息技術(shù)起到了展示工具的作用。采用動態(tài)視頻、動畫、圖片和聲音等來展示相關(guān)內(nèi)容，使現(xiàn)實(shí)中無法呈現(xiàn)的過程再現(xiàn)于課堂教學(xué)中，并按照教學(xué)要求逐步地呈現(xiàn)給學(xué)生。

3．信息技術(shù)的運(yùn)用轉(zhuǎn)變了師生的教學(xué)關(guān)系 隨著信息技術(shù)的應(yīng)用，師生之間的互動方式、互動內(nèi)容、互動角色都已經(jīng)悄然發(fā)生了變化。在互動方式上，信息技術(shù)的運(yùn)用使得教師和學(xué)生之間不僅僅是一對一或一對多的單向互動，還可以通過網(wǎng)絡(luò)等增強(qiáng)彼此之間的互動和溝通。在互動內(nèi)容上，書本上的知識已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿足不了學(xué)生的學(xué)習(xí)，學(xué)生利用多媒體、網(wǎng)絡(luò)等可以輕松地獲取更多的信息，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。信息技術(shù)的運(yùn)用對課堂教學(xué)內(nèi)容以及教師如何組織、處理教學(xué)內(nèi)容提出了新的要求。這就必然要求教師在教學(xué)中，在關(guān)注知識學(xué)習(xí)的同時(shí)，更要注重學(xué)生學(xué)習(xí)能力的提高，注重學(xué)生情感、態(tài)度、價(jià)值觀的引導(dǎo)，最終促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。在互動角色上，教師由教學(xué)中的主角轉(zhuǎn)向“平等中的首席”，由傳統(tǒng)的知識、技術(shù)、技能傳授者向現(xiàn)代的學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者。信息技術(shù)的運(yùn)用和教學(xué)模式的變革，促使教師和學(xué)生在課堂教學(xué)中的角色以及作用的重大變化。教師由原來知識的傳授者、提供者、灌輸者轉(zhuǎn)變成了學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、幫助者和促進(jìn)者。教師的教學(xué)設(shè)計(jì)由過去的單純考慮“如何教”轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)在研究如何運(yùn)用信息技術(shù)啟發(fā)、誘導(dǎo)、引領(lǐng)學(xué)生去“如何學(xué)”；教師的主導(dǎo)作用由“幕前”轉(zhuǎn)移到了“幕后”，課堂教學(xué)中教師的主導(dǎo)和學(xué)生的主體作用發(fā)展得更為協(xié)調(diào)。

4．信息技術(shù)為體驗(yàn)式教學(xué)提供平臺

體驗(yàn)式學(xué)習(xí)方式的實(shí)施的關(guān)鍵在于有一個(gè)讓學(xué)生能認(rèn)知、能體驗(yàn)、能感悟的時(shí)空，即教學(xué)情境，而現(xiàn)代信息技術(shù)在體驗(yàn)式學(xué)習(xí)情境創(chuàng)設(shè)中發(fā)揮著重要的作用。

開展體驗(yàn)式學(xué)習(xí)，教師的一項(xiàng)工作就是要將固定的、靜止的教材內(nèi)容活起來。這就需要根據(jù)學(xué)生的生理、心理特點(diǎn)與教材自身的功能和內(nèi)涵，注入體驗(yàn)學(xué)習(xí)的機(jī)制，把學(xué)生的生活和經(jīng)驗(yàn)引入教學(xué)過程，整合各種教學(xué)資源，使教學(xué)內(nèi)容成為開放的，生動有趣的，充滿活力的各種學(xué)習(xí)活動。現(xiàn)在各種信息技術(shù)的手段，如幻燈、實(shí)物投影、錄音、錄像、多媒體計(jì)算機(jī)等，不僅可以增大體驗(yàn)情境的信息量，還可以通過其直觀的聽覺、視覺的沖擊力，強(qiáng)化體驗(yàn)，引發(fā)學(xué)生的積極思維，加速學(xué)生內(nèi)化的過程。在強(qiáng)化反饋階段，現(xiàn)代信息技術(shù)能夠?yàn)閷W(xué)生體驗(yàn)獲得的情感、方法和知識提供大量實(shí)踐、操作和檢驗(yàn)機(jī)會，具有一定的教學(xué)效益。

二、信息技術(shù)以其強(qiáng)大的功能――超強(qiáng)的交互性、參與性、信息資源的大量存儲和共享等等特點(diǎn)將有利于學(xué)生形成新的學(xué)習(xí)方式。

學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變是課程改革的顯著特征。改變原有的單

一、被動的學(xué)習(xí)方式，建立和形成旨在充分調(diào)動、發(fā)揮學(xué)生主體性的多樣化的學(xué)習(xí)方式，促進(jìn)學(xué)生在教師指導(dǎo)下 2 主動地、富有個(gè)性地學(xué)習(xí)，自然成為這場教學(xué)改革的核心任務(wù)。其實(shí)質(zhì)上是教育價(jià)值觀、人權(quán)觀和培養(yǎng)模式的變革。

1.信息技術(shù)促使學(xué)生從為分而轉(zhuǎn)為為興趣而學(xué)

信息技術(shù)進(jìn)入課堂，促使課堂教學(xué)由“以教師為中心”的單向灌輸式教學(xué)模式轉(zhuǎn)變?yōu)椤耙詫W(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)”的師生雙向協(xié)調(diào)發(fā)展的“探究型” 教學(xué)模式；教學(xué)過程則由過去的“問答式”遞進(jìn)轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)在的“探究式” 遞進(jìn)；教學(xué)方法從過去的灌輸式、填鴨式的教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)在的啟發(fā)式、獨(dú)立研究式和協(xié)作探究式的教學(xué)；教學(xué)手段從過去單純的教具演示或?qū)嶒?yàn)，轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)在運(yùn)用多媒體網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)，為學(xué)生創(chuàng)造了形象生動的學(xué)習(xí)氛圍，提供了豐富的學(xué)習(xí)資源，從而激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高了學(xué)習(xí)效率，促進(jìn)了學(xué)生主動發(fā)展。

2．信息技術(shù)能促進(jìn)學(xué)生掌握新的學(xué)習(xí)方式

培養(yǎng)學(xué)生掌握信息時(shí)代的學(xué)習(xí)方式，在信息化學(xué)習(xí)環(huán)境中，人們的學(xué)習(xí)方式發(fā)生了重大變化。學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)主要不是通過教師教授與課本的學(xué)習(xí)，而是利用信息化的平臺和數(shù)字化資源，教師學(xué)生之間開展協(xié)商討論、合作學(xué)習(xí)，并通過對資源的收集利用、探究知識、發(fā)現(xiàn)創(chuàng)造知識、展示知識的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。針對高中學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，能在 網(wǎng)上查閱資料，進(jìn)行文本的輸入，并能在網(wǎng)上進(jìn)行交流，使學(xué)生掌握信息時(shí)代的學(xué)習(xí)方式。

3．信息技術(shù)的運(yùn)用有利于學(xué)生主體性的充分發(fā)揮

主體性是“人作為社會活動主體的本質(zhì)屬性，它包括自主性、主動性和創(chuàng)造性”。課堂教學(xué)應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)生的主體性，已成為現(xiàn)代教學(xué)的目標(biāo)定位。

在傳統(tǒng)教學(xué)中，教師往往很容易采取“師講生聽”的教學(xué)方式，并且更注重書本知識和間接經(jīng)驗(yàn)的傳授。教師成為真理和知識的代言人，具有絕對權(quán)威；而學(xué)生則是被動的客體，成為接受知識的“容器”，學(xué)生的興趣和需求往往受到忽視，其自主性、能動性和創(chuàng)造性也就得不到應(yīng)有的發(fā)揮。

而信息技術(shù)與教學(xué)的整合則為學(xué)生主體性的充分發(fā)揮提供了有利的條件。首先，信息技術(shù)的運(yùn)用激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動機(jī)；其次，信息技術(shù)的運(yùn)用給予了學(xué)生更多體驗(yàn)成功的機(jī)會。借助信息技術(shù)，生生之間的交往互動更具平等性、更無拘無束和非強(qiáng)制性，能更好地促進(jìn)學(xué)生的主動性、創(chuàng)造性和民主平等精神的發(fā)展；對于促進(jìn)學(xué)生社會知覺的發(fā)展、交往技能和自我意識的發(fā)展以及克服自我中心都有著非常重要 3 的意義。

最后，也是最關(guān)鍵的，信息技術(shù)的運(yùn)用有利于學(xué)生從被動學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向主動學(xué)習(xí)，由接受學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向探究學(xué)習(xí)，由個(gè)別學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向合作學(xué)習(xí)，從而讓學(xué)生通過自身體驗(yàn)，養(yǎng)成積極的情感、態(tài)度，獲得創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的提高。

三、隨著社會的進(jìn)步和科技的發(fā)展，以網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為代表的信息技術(shù)在教育領(lǐng)域中的應(yīng)用將越來越廣。但在實(shí)際應(yīng)用中由于種種原因，使基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境教學(xué)的質(zhì)量往往還不能盡如人意。為不斷完善其于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教學(xué)方式，提出以下幾點(diǎn)建議。

在教學(xué)中使用多種直觀媒體時(shí)，必須依照學(xué)生的感知、注意等心理活動規(guī)律進(jìn)行有效地控制：

1.信息技術(shù)的使用不宜過多。以免造成學(xué)生疲勞，分散注意力。

2.信息技術(shù)多種手段的使用時(shí)要注意變換呈現(xiàn)的形式，以突出事物的本質(zhì)屬性。要盡量變靜為動，以引起學(xué)生注意。

3.多媒體教學(xué)時(shí)，應(yīng)充分凸顯教學(xué)所致內(nèi)容，有效利用教學(xué)環(huán)境的時(shí)間及空間條件，教師要站在屏幕側(cè)面陰影里，手口一致、邊講邊指出圖上明確位置，同時(shí)要與講解、談話、討論等方法配合協(xié)調(diào)，以達(dá)到最佳的教學(xué)效果。

4.在設(shè)計(jì)多媒體時(shí)，仍要注意發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用。綜上所述，信息技術(shù)的應(yīng)用確實(shí)帶來了新時(shí)期學(xué)科教與學(xué)方式的轉(zhuǎn)變，同時(shí)也出現(xiàn)了一些新問題。我們將加強(qiáng)學(xué)習(xí)，深入地進(jìn)行信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的研究，不斷解決新問題，將信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合改革進(jìn)行到底。

第五篇：以企業(yè)文化建設(shè)推動經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變（精選）

以企業(yè)文化建設(shè)推動經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變

——— 關(guān)于冀東發(fā)展有限責(zé)任公司企業(yè)文化建設(shè)的調(diào)查

胡錦濤總書記指出，加快經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變刻不容緩。企業(yè)是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主體，企業(yè)文化是企業(yè)發(fā)展的靈魂，加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式，需要有企業(yè)文化提供強(qiáng)有力的推動力。近期，河北省文化產(chǎn)業(yè)協(xié)會理論研究委員會組成課題組，圍繞“以企業(yè)文化建設(shè)推動經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變”這一主題，深入冀東發(fā)展有限責(zé)任公司(以下簡稱“冀東集團(tuán)”)進(jìn)行了調(diào)研。

冀東集團(tuán)企業(yè)文化建設(shè)的啟示

企業(yè)文化是企業(yè)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變的內(nèi)生動力?！耙荒昶髽I(yè)靠運(yùn)氣，十年企業(yè)靠經(jīng)營，百年企業(yè)靠文化?！逼髽I(yè)文化從宏觀上體現(xiàn)思想和信念的認(rèn)同，微觀上又可以是指導(dǎo)員工具體工作的方法，對內(nèi)具有凝心聚力促發(fā)展、對外具有展現(xiàn)企業(yè)良好形象的重要作用。同時(shí)，企業(yè)文化建設(shè)是企業(yè)的“認(rèn)同工程”，對并購、重組的企業(yè)來說，尤其要促進(jìn)企業(yè)文化的融合。只有先進(jìn)的、靈活適應(yīng)的、有創(chuàng)新力的或高品質(zhì)的企業(yè)文化，才能成為企業(yè)核心競爭力的動力源泉；只有使企業(yè)文化體現(xiàn)到企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略當(dāng)中，體現(xiàn)到企業(yè)改革、調(diào)整、重組、再造當(dāng)中，體現(xiàn)到經(jīng)營、管理、品牌、產(chǎn)品、服務(wù)當(dāng)中，才能發(fā)揮出企業(yè)文化對企業(yè)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變的強(qiáng)大推動作用。

企業(yè)文化建設(shè)一項(xiàng)艱巨而復(fù)雜的系統(tǒng)工程。企業(yè)文化建設(shè)作為一項(xiàng)復(fù)雜系統(tǒng)工程，從要素上包括企業(yè)物質(zhì)文化、精神文化、制度文化和行為文化建設(shè)等子系統(tǒng)的建設(shè)；從內(nèi)容上包括企業(yè)核心價(jià)值觀、道德規(guī)范、經(jīng)營管理、員工素質(zhì)和形象識別體系等方面；從參與主體上包括集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)班子、中層干部和一線員工及社會、客戶、供應(yīng)商、合作方等人員；從組織實(shí)施上包括制定政策、部署實(shí)施、評估反饋，等等。在企業(yè)文化建設(shè)中，只有各子系統(tǒng)有機(jī)結(jié)合、各方面內(nèi)容的統(tǒng)籌兼顧、各參與主體相互配合和各工作環(huán)節(jié)有效銜接，才能發(fā)揮企業(yè)文化建設(shè)的整體功能，才能推動企業(yè)加快轉(zhuǎn)變發(fā)展方式。

企業(yè)文化建設(shè)與企業(yè)發(fā)展兩者相互促進(jìn)、辯證統(tǒng)一于企業(yè)的發(fā)展方式轉(zhuǎn)變之中。企業(yè)發(fā)展與企業(yè)文化建設(shè)不是分離的，而是相伴相隨、共生共長的。企業(yè)發(fā)展是企業(yè)文化建設(shè)的基礎(chǔ)和前提，企業(yè)文化建設(shè)是企業(yè)發(fā)展的重要內(nèi)容和內(nèi)生動力。建設(shè)具有可持續(xù)發(fā)展?jié)摿Φ默F(xiàn)代企業(yè)，就必須堅(jiān)持兩手抓，一手抓企業(yè)經(jīng)營，一手抓企業(yè)文化建設(shè)。同時(shí)，企業(yè)文化建設(shè)應(yīng)與企業(yè)的生產(chǎn)力發(fā)展步伐和外部環(huán)境變化相適應(yīng)，與企業(yè)發(fā)展階段、管理水平、社會環(huán)境、人員素質(zhì)等相協(xié)調(diào)，并隨著企業(yè)的發(fā)展變化做出及時(shí)的調(diào)整。

承擔(dān)社會責(zé)任是企業(yè)文化建設(shè)的應(yīng)有之義。企業(yè)責(zé)任首先包括經(jīng)濟(jì)責(zé)任，即豐富人民的物質(zhì)生活，為國民經(jīng)濟(jì)的快速穩(wěn)定發(fā)展發(fā)揮自己應(yīng)有的作用。其次是社會責(zé)任，即實(shí)現(xiàn)社會效益最大化。在加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式過程中，企業(yè)的社會責(zé)任就是要大力發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)，增強(qiáng)企業(yè)吸納就業(yè)的能力，發(fā)揮資本、科技優(yōu)勢為教育、醫(yī)療衛(wèi)生、社會保障等社會事業(yè)貢-1-

獻(xiàn)力量，從而為環(huán)境保護(hù)和社會安定和諧盡職盡責(zé)。

以企業(yè)文化建設(shè)推動經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變的建議

高度重視企業(yè)文化在經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變中的重要作用。企業(yè)文化建設(shè)是企業(yè)發(fā)展的核心與靈魂，而企業(yè)是經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變的主體。企業(yè)文化建設(shè)不僅對于企業(yè)本身意義重大，而且對于推動加快經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變、保持經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)較快發(fā)展具有重要意義。要切實(shí)摒棄企業(yè)文化建設(shè)可有可無的“文化虛無論”和企業(yè)文化說起來重要做起來不重要的“文化邊緣論”，真正認(rèn)識到企業(yè)文化建設(shè)在經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變中的重要地位和作用。

進(jìn)一步強(qiáng)化對企業(yè)文化建設(shè)的政策扶持力度。2007年4月省委宣傳部、省總工會等六部門聯(lián)合下發(fā)的《關(guān)于加強(qiáng)企業(yè)文化建設(shè)的實(shí)施意見》(以下簡稱《意見》)，提出了“力爭用五年左右的時(shí)間，基本建立和形成適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展要求、遵循文化發(fā)展規(guī)律、符合企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略、反映河北企業(yè)特色的企業(yè)文化體系”的企業(yè)文化建設(shè)總體目標(biāo)。目前，時(shí)間已過半。建議研究制定企業(yè)文化建設(shè)評價(jià)實(shí)施方案，對《意見》的貫徹落實(shí)情況層層進(jìn)行檢查評估，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，查找不足，推動我省企業(yè)文化建設(shè)向縱深發(fā)展。

實(shí)現(xiàn)企業(yè)文化核心內(nèi)容與我省推進(jìn)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變戰(zhàn)略決策的有效對接。企業(yè)文化建設(shè)必須著眼并服務(wù)于企業(yè)發(fā)展，緊緊圍繞企業(yè)重大發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)和戰(zhàn)略舉措的執(zhí)行來進(jìn)行。與此同時(shí)，企業(yè)文化建設(shè)也要放眼全省經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展，尤其是放眼我省經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變的重大舉措進(jìn)行考量，實(shí)現(xiàn)企業(yè)文化建設(shè)與我省推進(jìn)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變戰(zhàn)略決策的有效對接。

建立健全企業(yè)文化目標(biāo)、認(rèn)證、督查體系。實(shí)施“企業(yè)家素質(zhì)提高工程”，全面提升我省企業(yè)家的整體素質(zhì)；開展“企業(yè)文化認(rèn)同教育活動”，引導(dǎo)企業(yè)特別是并購、重組和新建企業(yè)廣泛發(fā)動員工開展研討，凝練本企業(yè)特色文化；引導(dǎo)企業(yè)走科技型企業(yè)發(fā)展道路，通過開展“企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新行動”，專門設(shè)立“科技型企業(yè)專項(xiàng)基金”，引導(dǎo)全省企業(yè)建立健全技術(shù)創(chuàng)新體系；開展“負(fù)責(zé)任優(yōu)秀企業(yè)評選活動”，鼓勵(lì)企業(yè)在創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)效益的同時(shí)，更加關(guān)注社會效益；開展企業(yè)文化建設(shè)對標(biāo)行動，查找差距，明確思路，制定措施。

形成推進(jìn)企業(yè)文化發(fā)展的合力。

企業(yè)文化建設(shè)是企業(yè)的事情，更是全社會的事情。要著眼經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變，積極推進(jìn)企業(yè)文化的創(chuàng)新，發(fā)揮黨委政府、部門單位、專業(yè)研究院所的作用，形成推進(jìn)企業(yè)文化發(fā)展的強(qiáng)大合力。