第一篇：一學(xué)期的教學(xué)工作又近尾聲

2011-2012學(xué)年度第二學(xué)期 數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)

一學(xué)期的教學(xué)工作又近尾聲。一學(xué)期來，我們數(shù)學(xué)教研組的全體教師緊緊圍繞學(xué)校工作要求，以整體推進(jìn)素質(zhì)教育為目標(biāo)，以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，深入開展教學(xué)研究，并在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和幫助下，我們加強(qiáng)教研力度。以課堂教學(xué)改革為切入點(diǎn)，以促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)為主攻方向，努力提高課堂教學(xué)效率，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量。已順利完成了一系列工作，現(xiàn)就以下幾方面總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)常規(guī)管理，優(yōu)化課堂教學(xué)。

本學(xué)期，教研組加強(qiáng)了課堂教學(xué)常規(guī)管理，使備課、上課、質(zhì)量檢測(cè)、作業(yè)批改、輔導(dǎo)學(xué)生、組織活動(dòng)等各個(gè)環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學(xué)要求。

1．嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，各教師從素質(zhì)教育的高度把安排到的課上足、上好。

2．平時(shí)組內(nèi)單元把關(guān)、每次檢測(cè)各年級(jí)都能認(rèn)真做好質(zhì)量分析。

3．一學(xué)期來教研組共檢查了備課3次，教師們都能按要求備足、備好課，寫好詳案加強(qiáng)二次備課，并能及時(shí)寫好教后反思。

4．一學(xué)期中全組教師每人聽課10節(jié)以上，并及時(shí)寫好聽課反思或隨感。

5．各年級(jí)針對(duì)作業(yè)設(shè)計(jì)，作業(yè)量布置了科學(xué)的、有價(jià)值的作業(yè)。

二、大力推進(jìn)新課程改革，繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革。

1．牢固樹立“課堂教學(xué)”是素質(zhì)教育的主陣地的思想，積極構(gòu)建新課標(biāo)下的適應(yīng)時(shí)代和兒童身心發(fā)展的課堂教學(xué)理念、方法和評(píng)價(jià)體系，每一位教師把“努力上好每堂課”作為自身工作的起碼要求，切實(shí)提高四十分鐘的效益。

2．改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。本學(xué)期繼續(xù)改變學(xué)生單一的接受性學(xué)習(xí)方式，提倡了研究性學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí)、參與性學(xué)習(xí)、體驗(yàn)性學(xué)習(xí)和實(shí)踐性學(xué)習(xí)，以實(shí)現(xiàn)向?qū)W生學(xué)習(xí)方式的多樣化轉(zhuǎn)變，把要我學(xué)變我要學(xué)，我能學(xué)，我會(huì)學(xué)，從而促進(jìn)學(xué)生知識(shí)與技能，情感、態(tài)度與價(jià)

值觀的整體發(fā)展，為培養(yǎng)未來需要的人才打下基礎(chǔ)。

3．加強(qiáng)課程改革的研究。開展了“人人獻(xiàn)優(yōu)課”研究活動(dòng)。

4．建立并逐漸完善與現(xiàn)代教育相適應(yīng)的評(píng)價(jià)體系，以激勵(lì)廣大教師的課改積極性。對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)，而且要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生的多方面特長(zhǎng)和潛能，了解學(xué)生發(fā)展的需求，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，建立自信。

教育改革，教學(xué)研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個(gè)永恒的主題。我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索，不斷創(chuàng)新，讓我們的教研工作更上一層樓。

第二篇：忙碌又充實(shí)的教育教學(xué)工作接近尾聲

音樂教學(xué)工作總結(jié)

陳瑤湖中心學(xué)校張亞雄

忙碌又充實(shí)的教育教學(xué)工作接近尾聲了，我細(xì)細(xì)的回顧一下自己在這半學(xué)期的教育教學(xué)工作情況，喜憂參半，下面我就從幾個(gè)方面對(duì)我這學(xué)期的工作做以總結(jié)：

一、思想方面

作為一名教師，我能全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針和九年制義務(wù)教育，注意培養(yǎng)自己良好的師德，關(guān)心和愛護(hù)每一位學(xué)生，做他們學(xué)習(xí)和生活中的良師益友，時(shí)時(shí)處處為人師表；在思想政治上，時(shí)刻能以黨員的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己，關(guān)心集體，以校為家。響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，注重政治理論的學(xué)習(xí)。，抓住每一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)提高自己的業(yè)務(wù)水平。每周按時(shí)參加升旗儀式，從不缺勤，服從學(xué)校安排。

二、教學(xué)方面

本學(xué)年期，我擔(dān)任一至五年級(jí)的音樂課教學(xué)任務(wù)。在教育教學(xué)工作上，我利用學(xué)科特有的力量來教育學(xué)生的思想，尊重學(xué)生的人格，讓學(xué)生獨(dú)立，讓學(xué)生表現(xiàn)自己的才華，給予他們充分的表現(xiàn)欲。課堂上嚴(yán)格要求，注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)和積極性的調(diào)動(dòng)，堅(jiān)持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣，注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂實(shí)踐活動(dòng)中，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。音樂真正成為他們的朋友，讓每個(gè)學(xué)生都愛

好音樂，喜歡音樂。本學(xué)期，我還充分利用農(nóng)遠(yuǎn)資源，讓它運(yùn)用在每個(gè)班級(jí)中。效果特別的好，我也從中學(xué)到了許多東西。在下個(gè)學(xué)期里，我會(huì)更加有效的利用這個(gè)新資源，讓它有效的體現(xiàn)在我的課堂中。

三、個(gè)人學(xué)習(xí)

為了提高自己的教學(xué)認(rèn)識(shí)水平，適應(yīng)新形勢(shì)下的教育工作，我認(rèn)真地參加縣里組織的培訓(xùn)活動(dòng)，認(rèn)真記錄學(xué)習(xí)內(nèi)容?！澳_踏實(shí)地，大膽創(chuàng)新”是我教書育人的座右銘。本我繼續(xù)領(lǐng)悟新課程標(biāo)準(zhǔn)，以新思路、新方法來指導(dǎo)自己的工作，認(rèn)真?zhèn)湔n、上好每一節(jié)常規(guī)課。我克服各種困難，積極學(xué)習(xí)各種音樂教育理論，利用間隙時(shí)間練習(xí)聲樂技巧，為教學(xué)工作做好充實(shí)準(zhǔn)備。以適應(yīng)當(dāng)前教育的形式。

俗話說，音美是一家。在低年級(jí)音樂課中，常常出現(xiàn)讓孩子們通過歌曲的學(xué)習(xí)畫出一幅畫。這時(shí)，我才真正認(rèn)識(shí)到，音樂離不開美術(shù)，因此，學(xué)習(xí)美術(shù)成了我必學(xué)的科目。

在這個(gè)學(xué)期里，我還利用網(wǎng)絡(luò)建立了自己的博客，在閑暇時(shí)間里，我會(huì)在我的博客里發(fā)表我的一些教學(xué)感想和文章，這樣，天南海北的朋友會(huì)對(duì)你的東西各抒己見。在那里，我還認(rèn)真學(xué)習(xí)其他教師在教育、教學(xué)中的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)同時(shí)也把自己好的做法、想法跟大家分享，這種方便、快捷的學(xué)習(xí)方式使我的生活更加充實(shí)。從中，我也學(xué)到了許多的知識(shí)。

四、配合班主任工作

本學(xué)期，我擔(dān)任的是三年二班的副班主任。我非常認(rèn)真地對(duì)待這項(xiàng)工作，經(jīng)常深入班級(jí)為自己的班級(jí)做一些力所能及的事。特別是班主任老師有公事外出時(shí)，我會(huì)盡我的所能管理好我們的班級(jí)。讓班主任放心的去，滿意而歸。

五、努力目標(biāo)

１、加強(qiáng)自身音樂素質(zhì)的訓(xùn)練，摸索出一套適合我自己的特長(zhǎng)和教學(xué)方法。

２、在教學(xué)中踏實(shí)教課，利用各種方法，培養(yǎng)學(xué)生各種能力和思想的進(jìn)步，積極參加各種教研活動(dòng)，以錘煉自己。

我是一個(gè)對(duì)集體充滿了熱情的人，勤勤懇懇、腳踏實(shí)地是我的工作作風(fēng)，助人為樂是我的快樂之本，只要是對(duì)學(xué)校對(duì)大家有好處的事情我都會(huì)不計(jì)較個(gè)人得失，把它完成好。在以后的工作中我同樣會(huì)用心去面對(duì)，用我的全部熱情來澆灌我深愛著的事業(yè)。

第三篇：高三上學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲

高三上學(xué)期期末總結(jié)

語文組隋欣

高三上學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲，在本學(xué)年我有一些心得體會(huì)，總結(jié)如下：

一、教學(xué)思想

作為一名教師，我非常注意自己的師德修養(yǎng)。平時(shí)積極參加各種學(xué)習(xí)和會(huì)議，并經(jīng)常注意翻閱報(bào)紙和雜志，努力掌握最新的教育動(dòng)態(tài)和教育信息，學(xué)以致用，時(shí)刻調(diào)整自己的方向，使自己能隨時(shí)跟上時(shí)代的發(fā)展，合乎素質(zhì)教育的要求。在為人師表方面，嚴(yán)格遵守“中學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范”，謹(jǐn)言慎行，不忘以德育人，堅(jiān)信教師無小節(jié)，時(shí)刻注意樹立良好的教師形象。隨著教齡的增長(zhǎng)，越來越向明師看齊，敬業(yè)愛崗，誨人不倦。能熱愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，循循善誘，爭(zhēng)取讓他們成為具有綜合素質(zhì)的新型人才。我基本上是以校為家，平時(shí)有更多的時(shí)間和精力進(jìn)行課程教學(xué)的研究和準(zhǔn)備，我可以不計(jì)較個(gè)人得失，以全身心投身于教學(xué)工作。教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦；工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，為人師表，有奉獻(xiàn)精神。

二、教學(xué)工作

一學(xué)期來，本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評(píng)課，講評(píng)試題，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

1、備課上

（1）深入備課，充分利用中學(xué)語文資源網(wǎng)等的資料和學(xué)校、個(gè) 1

人資料，深入研究高考，保證備課質(zhì)量。

（2）充分根據(jù)學(xué)生實(shí)際實(shí)行有效教法，保證課堂上充分讓學(xué)生活動(dòng)。

（3）認(rèn)真設(shè)計(jì)每課學(xué)案，精心設(shè)計(jì)各項(xiàng)練習(xí)，尤其是知識(shí)點(diǎn)匯總練習(xí)和錯(cuò)處反饋練習(xí)。

（4）認(rèn)真設(shè)計(jì)語文專題訓(xùn)練，針對(duì)學(xué)生弱點(diǎn)突出強(qiáng)化習(xí)題。

2、授課上

（1）一切從學(xué)生實(shí)際需要出發(fā)，繼續(xù)改進(jìn)教法，采取最適合自己學(xué)生的方式授課。

（2）保證每一堂課都讓學(xué)生聽、說、讀、寫、練。按照高考復(fù)習(xí)計(jì)劃逐步讓學(xué)生聽寫名句，讀背課文，練做要點(diǎn)，整理學(xué)案，記筆記，練卷子、鞏固提高。

（3）面向全體學(xué)生，實(shí)行分層提問做題，努力促尖轉(zhuǎn)中補(bǔ)差。

（4）狠抓知識(shí)點(diǎn)落實(shí)，印發(fā)學(xué)案、專題練習(xí)，補(bǔ)充大量高考知識(shí)。

（5）認(rèn)真布置作業(yè)，突出重點(diǎn)和知識(shí)整理。

（6）嚴(yán)格課堂紀(jì)律，保證每一個(gè)學(xué)生能認(rèn)真學(xué)習(xí)、練習(xí)。

3、輔導(dǎo)上

（1）分層培優(yōu)補(bǔ)困，定人定時(shí)間定地點(diǎn)定內(nèi)容。

（2）自習(xí)課上專題輔導(dǎo)，設(shè)計(jì)練習(xí)講究梯度和系列性。

（3）課下個(gè)別輔導(dǎo)學(xué)生。

三、學(xué)生情況

進(jìn)入高三，學(xué)生干勁更強(qiáng)了，針對(duì)性更強(qiáng)了，大多學(xué)生都取得明顯的進(jìn)步，但不足之處仍突出，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1、基礎(chǔ)薄弱點(diǎn)很多，綜合做題能力較差，學(xué)習(xí)上不善于自己糾錯(cuò)總

結(jié)。

2、知識(shí)面比較狹窄，知識(shí)點(diǎn)欠缺仍很多。

3、學(xué)習(xí)不注重科學(xué)方法，不能及時(shí)落實(shí)復(fù)習(xí)、鞏固提高。

4、上課注意力容易分散。

5、不善利用零碎時(shí)間，閑散事比較多。

6、深入研究思考少，主動(dòng)學(xué)習(xí)質(zhì)疑少，學(xué)習(xí)被動(dòng)，不愛動(dòng)腦、動(dòng)手。

7、有時(shí)易灰心，戰(zhàn)勝困難的勇氣不足。

8、寫作缺乏文采和思想的深度。

針對(duì)上述學(xué)生的具體問題和情況，采取了用細(xì)致的工作架起師生心靈溝通的橋梁的措施，鼓起學(xué)生自信拼搏的勇氣，確定學(xué)生具體的奮斗目標(biāo)。從而全面提高學(xué)生成績(jī)，實(shí)現(xiàn)學(xué)校制定的高考目標(biāo)。

四、教研業(yè)務(wù)

廣泛讀書，虛心學(xué)習(xí)；深入教研，積累資料；積極聽課，業(yè)務(wù)培訓(xùn)；努力寫作，積累經(jīng)驗(yàn)。進(jìn)一步探索分層教學(xué)和幫困教學(xué)，在有限時(shí)間內(nèi)狠抓語文成績(jī)的進(jìn)步，使學(xué)習(xí)相當(dāng)差的學(xué)生取得進(jìn)步；同時(shí)，探討閱讀教學(xué)對(duì)寫作和課文學(xué)習(xí)的促進(jìn)作用，以更好發(fā)揮閱讀教學(xué)的作用。結(jié)合教學(xué)實(shí)際，敢于創(chuàng)新，敢于探索。做好自己的本職工作，盡心盡力。

小結(jié)：在實(shí)際的教學(xué)工作中體會(huì)到了中學(xué)語文教師的樂趣，學(xué)生也在輕松愉快的氛圍中掌握了知識(shí)，提高了能力，在原來基礎(chǔ)上有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。我深信，一分耕耘一分收獲，一分探索一分收獲。只要努力去工作，積極去探索，一定會(huì)迎來高中語文教學(xué)燦爛的明天。

第四篇：2010年學(xué)期尾聲

2010年秋這學(xué)期已接近尾聲，臨近期末，本網(wǎng)站搜集了人教版小學(xué)三年級(jí)14 4．小題大做：（）（）（）2 語文上冊(cè)期末測(cè)試卷共2套供各位老師在期末復(fù)習(xí)時(shí)對(duì)你有所用處，如有3 好的意見和建議請(qǐng)?zhí)岢鲆员愀倪M(jìn)更好地為你服務(wù)！4 新課標(biāo)人教版小學(xué)三年級(jí)上學(xué)期語文期末試卷 5

一、讀拼音，寫詞語。（10分）wánshuǎ yǒngqì jiǎzhuāng jūrán chuítóusàngqì 7（）（）（）（）（）Lǚyóu shìying nàman jiāonan bēnliúbùxī 9（）（）（）（）（）

三、根據(jù)例子和要求寫詞語。（12分）

1．寫出三個(gè)表示顏色的四字詞語：（）（）（）2．寫出三個(gè)表示人物動(dòng)作或神態(tài)的四字詞語：（）（3．靜悄悄（ABB）：（）（）（））（）15

四、按要求填空。（21分）1．曇花的花瓣（），長(zhǎng)期以來，它適應(yīng)了晚上九點(diǎn)左右的溫度和濕度，17 到了那時(shí)，便（）淡雅的花蕾，向人們（）2、我背的《三字經(jīng)》中有勸說我們小時(shí)候要好好學(xué)習(xí)，不要等年老以后19 后悔的句子，我能寫下來（）。3．《獅子和鹿》中當(dāng)鹿欣賞自己美麗的角，而抱怨四條難看的細(xì)長(zhǎng)的腿時(shí)，21 你會(huì)告訴它（，）（填語文園地七中背誦的八字成語），讓它明白人都有22 缺點(diǎn)，完美的人是不存在的。4《陶罐和鐵罐》中，鐵罐對(duì)陶罐說話時(shí)是（）的，而鐵罐回答時(shí)態(tài)度卻24 非常（）。（根據(jù)你的理解，填上一組反義詞）。5．假如你的同學(xué)或是朋友不喜歡讀書，你會(huì)用哪句名言來勸他：（）。26 6．孔子很年輕的時(shí)候就是遠(yuǎn)近聞名的老師了，但是還曾經(jīng)不遠(yuǎn)千里拜（）27 為師，他的這一舉動(dòng)告訴我們（）（填成語）。[4] [5] [6] 還能寫出28 一句孔子的名言（）。10 11 13 1 6．從這冊(cè)書中，我深深地感受到（）（）這兩位外國(guó)名人對(duì)青少年的尊16 又過了些天，五星花長(zhǎng)大了，枝繁葉茂。我每天放學(xué)后的第一件事就是要2 重、關(guān)懷、愛護(hù)；同時(shí)也感受到我國(guó)地質(zhì)學(xué)家（）從小就勤于思考、善于17 去看看它，給它澆水、拔草，有時(shí)還要施點(diǎn)肥。日子一天天過去了，五星3 動(dòng)腦、執(zhí)著追求的可貴品質(zhì)；（）誠(chéng)實(shí)守信的品質(zhì)非常值得我們學(xué)習(xí)；最18 花的莖長(zhǎng)得更加粗壯了。我找來一根長(zhǎng)竹竿，插入土里，讓它圍繞著竹竿4 讓我感興趣的是荷蘭人（）在玩中發(fā)明了（），發(fā)現(xiàn)了（）。我不但了19 向上爬，有了竹竿的支撐，五星花長(zhǎng)得比我還高，踮（）著腳我也摸不到5 解了很多名人，而且還領(lǐng)略了我國(guó)隋朝李春設(shè)計(jì)和參加建造的（）的全貌，20 它的頭了。仲（）夏時(shí)節(jié)，五星花小巴掌大的綠葉更加郁郁蔥蔥。在葉子6 仿佛身臨其境一般；（）這幅名揚(yáng)中外的畫，更是讓我對(duì)八百年前北宋都21 緊挨莖（）的地方長(zhǎng)滿了綠豆大小的花蕾，幾天之內(nèi)，這些花蕾紛紛綻開。7 城汴梁的熱鬧場(chǎng)面一睹為快。8

五、我會(huì)寫句子：（5分）1．我能用幾句非常形象的話寫寫冬天帶給我的快樂和煩惱（）。像火一樣紅的五星花，多么可愛呀！它的花瓣有五個(gè)角，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看上去像一23 顆顆五角星，五星花的名字可能由此得來。近看，乳白色的花蕊旁還有幾24 個(gè)像頭發(fā)一樣細(xì)的花絲。陣陣微風(fēng)吹來，花蕊就像彈（）簧一樣不停地顫25 抖著。鮮紅的花朵在隨風(fēng)起伏的綠葉襯托下，像一束束節(jié)日的禮花。五星26 花雖然沒有濃郁的芳香，但它給人一種生氣勃勃的感覺，使人向往，讓人10 2．蜜蜂靠的不是超常的記憶力，而是一種我無法解釋的本能。（我會(huì)用上27 陶醉。11 不是??而是??）（）閱讀下面的短文，完成后面的練習(xí)。（20分）秋天到了，五星花開始凋（）謝了，秋天的五星花雖然失去了光彩，卻給12 五星花 在百花中，我最喜歡五星花了。我們留下了美好的印象。30 1．給劃線的字注音。我家門前有一小塊空地，初春時(shí)節(jié)，我撒了一些五星花籽。大約十幾天左31 2．作者寫五星花時(shí)抓住了五星花的（）（）（）（）的變化，依次寫15 右，花籽發(fā)芽了，兩片小豆瓣似的綠葉，顯得那么嫩，那么弱。

了五星花在（）（）（）季節(jié)的生長(zhǎng)特點(diǎn)。1 3．文中的好詞真不少，如“隨風(fēng)起伏”等，請(qǐng)你再找四個(gè)寫在括號(hào)里，積15 2 累起來：（）4．用直線畫出文章中描寫仲夏時(shí)節(jié)五星花的句子。這些句子通過對(duì)五星花4 形狀、顏色等特點(diǎn)的描寫，表達(dá)了作者（）的感情。5 5．比較、仿寫句子： 6 例句：A、五星花長(zhǎng)得很高。B、五星花長(zhǎng)得比我還高，踮著腳我也摸不到它的頭。8

七、習(xí)作題。（25分）小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)語文期末試卷題（滿分100分，含卷面分2分；答卷時(shí)間為90分鐘）20 班別 姓名 成績(jī) 第一部分： 基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用（42 分）22

一、我能拼，我能寫。（共6分）。shuǎ zhan nan zī wǔ kuān 玩 驚 嬌 勢(shì) 威 裕

二、我能用“ ”畫出句子中帶點(diǎn)字的正確讀音（3分）。我本是一棵挺拔的小樹，在陽光的照射和雨水的滋潤(rùn)下快樂地成長(zhǎng)著，可25 原來圣誕樹就是給（ɡěi jǐ）予樹，它給（ɡěi jǐ）小朋友們帶來新年的10 是有一天??在小樹的身上到底發(fā)生了什么事情呢？ 11 仿寫：A、他跑的可快啦！B、請(qǐng)你以《小樹的自述》為題寫一篇想象作文。13 [4] [5] [6] 14 祝福（fú hú）。

三、我能看清每組字的區(qū)別，看我來組詞。（5分）28 辨（）仰（）戴（）臉（）緒（）29 辯（）柳（）帶（）撿（）堵（）四 積累詞語我最棒，我一定能填正確（4+2分）。31 刻舟（）劍 沒（）打采（）近求遠(yuǎn) 大驚失（）

興高（）烈 不（）思索 相提并（）不聞不（）[4] [5] [6] 1 我還積累了不少這樣的四字詞語，我可以再寫出兩個(gè)。2（）（）五 先連線，再寫句子，請(qǐng)注意把線畫好。（6+2分）。4 聰明在于學(xué)習(xí)必有我?guī)熝?5 三人行 天才在于積累 6 人之初 柳暗花明又一村 7 上有天堂 始于足下 8 山重水復(fù)疑無路 性本善 9 千里之行 下有蘇杭 10 我還會(huì)寫一句類似的句子：

六、下面的句子是病句，我能把它改正過來。（4分）12 小亮是我們班成績(jī)最好最優(yōu)秀的學(xué)生。在這次活動(dòng)中，我了解了 這種中華傳統(tǒng)文化，知道了。（3分）[4] [5] 22 [6] 第二部分 閱讀積累與運(yùn)用（26分）

一、我會(huì)認(rèn)真地閱讀課文片段，然后按文后要求回答問題（12分）。25 有一天，盤古忽然醒了。他見周圍一片漆黑，就掄起大斧頭，朝眼前的黑26 暗猛劈過去。只聽一聲巨響，混沌一片的東西漸漸分開了。輕而清的東西，27 緩緩上升，變成了天；重而濁的東西，慢慢下沉，變成了地。

1、這段話是從課文《 》中選出來的，這是一個(gè)神話故事，我還讀過別的29 神話故事，有《 》。（2分）

2、我發(fā)現(xiàn)這段話中有很多意思相反的詞，你能找出來嗎？（3分）31（）——（）（）——（）（）——（）

3、形容速度很慢的詞語有很多，文中就有兩個(gè)，你能夠找出來嗎？（2分）

七、我會(huì)仿照例句，寫一處景物或活動(dòng)。要用上精彩的詞語。（3分）。33（）（）例：魚成群結(jié)隊(duì)地在珊瑚叢中穿來穿去，好看極了。有的全身布滿彩色的34

4、盤古用他的整個(gè)身體創(chuàng)造了美麗的宇宙。他的雙眼變成了（和）；他15 條紋；有的頭上長(zhǎng)著一簇紅櫻；有的眼晴圓溜溜的，身上長(zhǎng)滿了刺，鼓起35 的肌膚，變成了遼闊的（），他的血液變成了奔流不息的（）??（316 來像皮球一樣圓。

八、我會(huì)默寫《望天門山》。（4分）18。19。

分）

5、懷著感恩的心，你想對(duì)盤古說什么？（2分）38

二、我會(huì)認(rèn)真閱讀下面的文段，然后回答問題（14）

畫眉，全身羽毛金褐色，頸部和背部有暗褐色條紋，腹部白花花一片，眼20

九、本學(xué)期，我們開展了“豐富多彩的中華傳統(tǒng)文化”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。40 晴四周畫了一條白色眉線，依依可人。1 翠鳥，碧綠的羽毛，點(diǎn)綴（zhuì）著藍(lán)色和金色，羽毛的顏色特別美麗。21 好吃的美食。要讓大家看完你的介紹后，也想去看一看，玩一玩！2 鳥兒不僅羽毛美麗，它們還有許多美德。要求：先把題目抄下來；文章內(nèi)容具體，語句通順，不少于250字。你看：大雁飛行的時(shí)候 隊(duì)形 次序都有一定規(guī)矩 大雁打頭 幼雁居中 老雁23 題目２： 歡歡的故事 壓陣 頭雁在前緊拍翅膀，使氣流上升，為的是讓幼雁*氣流滑翔，飛起來24 森林里有一只小鹿叫歡歡，他可是一只聰明、活潑、又頑皮的小鹿。他天5 省力。從雁群身上，我們看到了尊老愛幼的美德，看到了集體的力量。25 天在森林里自由自在的玩耍。6

1、作者抓住了鳥兒羽毛的 來寫出畫眉和翠鳥的美麗。（1分）7

2、請(qǐng)給短文最后一段空白處填上標(biāo)點(diǎn)（3分）。8

3、短文介紹了、和 三種鳥。（３分）

4、請(qǐng)仿照“白花花”一詞的形式，再寫兩個(gè)表示顏色的詞語、。（210 分）[4] [5] [6] 11

5、朗讀下面的句子要用什么語氣呢？請(qǐng)你選擇（1分）。12 歡快 贊美 從雁群身上，我們看到了尊老愛幼的美德，看到了集體的力量。（）14

6、“鳥兒不僅外表美麗，它們還有許多美德?！边@句話這樣寫，好在哪里15 呢？（2分）

7、你最喜歡短文里的哪種鳥？為什么？（2分）17 第三部分：習(xí)作（30分）下面有兩個(gè)作文題目，請(qǐng)自選一個(gè)，進(jìn)行寫作。19 題目１：那兒真是一個(gè)好地方 向大家介紹你去過的一個(gè)地方，可以介紹那兒好看的景點(diǎn)，好玩的活動(dòng)，有一天?? 有什么故事發(fā)生呢？請(qǐng)你繼續(xù)寫下去。要求：先把題目、開頭抄下來，再充分發(fā)揮你的想象，把故事編下去吧。28 看誰編的故事最有趣。29

第五篇：一學(xué)期教學(xué)工作反思

一學(xué)期教學(xué)工作反思

寒來暑往，又是一學(xué)期結(jié)束之時(shí)，我進(jìn)行了深刻的自我反思后，發(fā)現(xiàn)自己作為一名教師，雖然沒有大問題，但絕對(duì)是一個(gè)需要不斷學(xué)習(xí)進(jìn)取、勇于創(chuàng)新實(shí)踐的新手。自身能力、業(yè)務(wù)上還有很大的上升空間。在今后的學(xué)習(xí)、工作、生活中，我應(yīng)該將“沒有最好只有更好”作為自己的座右銘，時(shí)刻提醒自己，用更高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，做一個(gè)努力進(jìn)取的人。在不斷超越自我的過程中達(dá)到新的人生目標(biāo)。

經(jīng)過仔細(xì)地分析，我發(fā)現(xiàn)自己存在以下兩點(diǎn)問題：

一、與學(xué)生以及學(xué)生家長(zhǎng)的溝通。

也許是因?yàn)榈赜蛞约拔幕矫娴牟町悾腋杏X我在和學(xué)生以及家長(zhǎng)的溝通上還是存在很多問題。在和學(xué)生溝通的時(shí)候，我感覺很多時(shí)候都是我單方面的說教，努力憑借自己的能力去解決問題，但是總是事與愿違，達(dá)不到我想要的結(jié)果。通過分析與反省，我發(fā)現(xiàn)應(yīng)該拋開自己的老師身份從一個(gè)聽眾的角度去了解孩子們的內(nèi)心，多給他們表達(dá)自我的機(jī)會(huì)。這樣才能真正融入學(xué)生之中，更有助于學(xué)生的成長(zhǎng)。

這邊的學(xué)生大多是留守兒童，父親母親在外打工，在家里跟隨爺爺奶奶生活，這就加大了和學(xué)生家庭溝通的難度。如果能經(jīng)常交流溝通，各抒己見、暢所欲言。那么，和諧的人際關(guān)系就不會(huì)是可望而不可及的東西。生活在這樣一個(gè)氛圍中的老師，就會(huì)感覺更加幸福、更加快樂。

二、教育理念和方法的學(xué)習(xí)與實(shí)踐。

我剛參加工作不久，經(jīng)驗(yàn)是不夠的，所以在教育教學(xué)活動(dòng)、教研教改活動(dòng)中，我在很多時(shí)候感覺心有余而力不足。教學(xué)方法、教育理念過于簡(jiǎn)單，教育理論水平需要提升。而且因?yàn)閷?duì)學(xué)生常常有“恨鐵不成鋼”的心理，有時(shí)候情緒會(huì)有些失控。作為一名教育工作者，理念和方法很重要，一個(gè)動(dòng)作，一句話甚至一個(gè)詞都會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生很大的影響。在今后的工作中，我要努力學(xué)習(xí)其他老師的好的方法，將他們的寶貴的經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化、吸收，成為自己的財(cái)富。

現(xiàn)在的我已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了這些問題，最重要的是我已經(jīng)學(xué)會(huì)了自省的方法。只要我能深刻地認(rèn)識(shí)到自己的不足，牢固樹立改正錯(cuò)誤、彌補(bǔ)不足的決心，切實(shí)踐行有效的行動(dòng)，我相信，我能做得更出色！

從今天開始，我將繼續(xù)執(zhí)行每天自省自問，從自己身上找問題，找不足，并加以克服與改正，努力成為一位稱職的教育工作者。