第一篇：2009級財會2班班風紀風總結(jié)

2009級財會2班班風紀風總結(jié)（第1—17周）

班主任：陳文波

一個好的班集體，必須要有良好的班風紀風。所謂班風紀風，就是班集體成員，按照班集體所制定的規(guī)范，一定的道德標準和班級的共同目標，經(jīng)過大家的努力，逐步形成的自覺行為習慣和風氣。良好的班風紀風是指班集體成員中普遍具有的、符合道德標準的作風。它不是自發(fā)形成的，而是長期教育的結(jié)果。良好的班風紀風建設(shè)是寓諸種教育于一體的載體，學校通過這個載體，對學生進行全方位、多層次的教育活動，傳授豐富的德育內(nèi)容，使教育要求逐步內(nèi)化為學生的個性品質(zhì)，同時有效克服教育的短期行為和片面性，提高教育的目的性、系統(tǒng)性和整體性，真正把學生培養(yǎng)成為“四有”新人。班級學生的學習、生活、工作、娛樂都與它有著密切聯(lián)系。同班的學生朝夕相處，彼此影響，榮辱與共，所以班風紀風對學生有顯著影響。對外它是班集體的形象，對內(nèi)它是一種氛圍、一種無形的力量。因此，塑造良好的班風紀風，是班主任的首要任務，是班集體建設(shè)的重中之重。

一、班主任在班風紀風建設(shè)中起到的重要作用

幾年下來，我深深感到，要搞好班級管理工作，就必須搞好班風紀風建設(shè)，而要形成良好的班風紀風，就必須加強班主任教師自身素質(zhì)的培養(yǎng)與提高，然后由教師帶動和影響學生，從而提高學生的素質(zhì)。下面是我工作中的幾點體會和感受：

1、重師德，加強自身素質(zhì)的培養(yǎng)與提高

“學校無大事，處處有教育”，班主任是參與班級管理的人，對學生的健康成長起著至關(guān)重要的作用，因此，更應注重自己的行為給學生帶來的影響。在班級建設(shè)中，首先應從自身做起，要求學生做到的，自己首先必須做到。比如：教師要求學生要遵守紀律，不遲到，不早退，不說話，那自己就首先做到這些。在上課時，決不遲到；放學時，等學生都散盡，自己再走。另外，要不斷提高自己的知識水平，學識豐富，興趣廣泛，修養(yǎng)良好的班主任很適合求知強烈的青少年學生的心理需求，很能夠引起學生的敬佩與愛戴，因此，容易成為學生的良好引路人。這些都將成為形成良好班風紀風的有利條件。班主任不僅“傳道、授業(yè)、解惑”，還應該具有崇高的人格魅力。淵博的知識、深厚的藝術(shù)修養(yǎng)，做得正，行得直的作風，都能使得自己在學生中樹立威信，使得學生能尊重你、支持你，主動地聚集在你的周圍，“擰成一股繩、勁往一處使”。班主任也才能在教育中做到“隨風潛入夜，潤物細無聲”的效果。

2、班主任言傳身教的潛在影響

作為班主任，要教育好自己的學生，使學生有良好的學習態(tài)度，學習習慣，思想品德等，言傳身教對他們有著至關(guān)重要的決定因素?？鬃釉唬骸捌渖碚?，不令而行；其身不正，雖令不從?！边@句話充分肯定了教師身教的重要性。蘇霍姆林斯基說過：“對于語言美的敏感性，是促進孩子精神世界高尚的一股巨大力量。”這就是說要求學生有高尚的文明行為習慣，教師也必須在課堂及其它場合，要舉止文明，談吐文雅，只有這樣才能感染學生、熏陶學生。因為班主任是學生心目中最崇高、最有威信的榜樣。班主任的思想、信念和道德，以及態(tài)度、儀表和行為等方面，在班級管理和教育教學過程中，對學生的成長產(chǎn)生著潛移默化的積極影響和教育作用。

3、尊重熱愛學生，溝通師生之情，促進良好班風紀風形成

師德之魂在于“愛”，愛是師生交往中的粘合劑，作為班主任，要懂得熱愛學生，因為愛生之心是教育的前提，是教育力量之所在。教師對學生的愛和理解，可以使學生感到溫暖、關(guān)懷，可以溝通師生之間的感情。曾有一位班任談到：“總結(jié)多年做班主任工作的體會，我認為：教師的愛應撒在學生集體中，教師的愛應插在學生的心坎上，包括對優(yōu)等生的培育，對一般生的促進，對特殊生給予的特殊的關(guān)懷，對后進生給予的偏愛。如：我班學生盧聲浩同學平時自由散漫，說話沒有禮貌，上課說話搗亂，又經(jīng)常與學生發(fā)生矛盾。對于這樣一個學生，我沒有急于批評，而是進行多方面觀察，與他交談。在交談中，我發(fā)現(xiàn)他有一種玩世不恭的態(tài)度，好像別人都欠他什么似的。有好幾次我發(fā)現(xiàn)他中午不回家，一放學就馬上打球，這更讓我感到奇怪。為了能使他轉(zhuǎn)變，我經(jīng)常找他談心，讓他樹立正確的人生觀，正確對待同學、老師。此后，我們班形成了這樣的班風紀風，學生有什么想不通的事都能主動找我談心，有時在班上不方便說，就主動到房間找我進行心貼心地交談等等，這樣的溝通，拉近了師生之間的距離。教師在把愛奉獻給學生的同時，自己也在收獲著學生們的愛。一句句親切的問候，讓我感到欣慰，認識到自身的價值，增強了自豪感?！?/p>

二、打造精良班干隊伍，為班風紀風建設(shè)護航

班級整體工作量從某種意義上來說是一定的，關(guān)鍵是由誰來完成，是由班主任一個人來做，還是把整體工作量分解到班干部直至所有的學生來做，這是個方法問題，也是一個班主任管理班級的智慧問題，在班級管理上也要充分體現(xiàn)素質(zhì)教育的“學生是主體、教師是主導”的理念。因此，一個成功的班集體，要形成良好的班風紀風，除了要有一名優(yōu)秀的班主任外，還必須有一支能干的班干隊伍。班干部作為聯(lián)系班主任與學生的橋梁，作為班主任的助手，他們工作能力的高低，工作方法的對錯，在同學中的威信，往往能夠決定一個班級的精神面貌與風氣。因此班主任必須認真細致地挑選和培養(yǎng)好一支精干的班干部隊伍，并盡可能做到一次成功。

1．認真觀察，慎重挑選。

要組建一支素質(zhì)較高的班干部隊伍，班主任首先要做深入細致的調(diào)查工作。其中包括查閱檔案，看其表現(xiàn)，聽人反映，觀其行動，從而盡量準確地掌握全班同學的性格特點，工作能力，學習成績，思想品德等等。其次在全班同學中進行比較，結(jié)合直覺。這樣就可以做到有的放矢地挑選出令人滿意的班干部。具體原則和方法是：

（1）責任心強，能把集體利益放在首位，有很強的集體榮譽感，是非觀念明確，敢說敢做，敢于負責。處處嚴格要求自己，事事能以身作則，起到好的表率作用。

（2）有組織能力，口頭表達能力，社會活動能力，有獨擋一面的工作能力。

（3）能堅持原則，誠實可靠，不徇私情，膽子較大，秉公辦事。

（4）具有奉獻精神，能吃苦耐勞，熱心為大家服務，樂于助人，盡力為同學排憂解難。

2．切實做好班干部的培養(yǎng)工作

班干部隊伍組建起來之后則要盡力進行培養(yǎng)，在短時期內(nèi)豎立起他們的威信。那么怎樣進行培養(yǎng)呢？我覺得平時應做好如下四項工作。

2（1）在工作中，只要班干部堅持原則，是正確的，班主任就要給予大力支持，以提高他們的工作信心和威信。調(diào)動他們工作的主動性和能動性。

（2）盡量創(chuàng)造條件，讓班干部獨立地開展工作。除重大事情由班主任作主外，一般的日常事務原則上班主任少干涉、少插手，盡量放手讓班干部獨立干。

（3）為提高班干部的工作效率，班主任應經(jīng)常教給他們工作方法，傳授經(jīng)驗，幫助他們克服缺點，發(fā)揚優(yōu)點，不斷提高自身素質(zhì)。

（4）著力培養(yǎng)好班長，這是主干力量，群龍之首，班主任應重點培養(yǎng)。

三、做好班情分析，制定奮斗目標

搞好班情分析，這是抓好班風紀風建設(shè)的前提條件，尤其是對新接一個班的班主任更為重要。進行班情分析，包括班級學生男女生的構(gòu)成情況、年齡結(jié)構(gòu)情況，每名學生的學習情況，本班學生的家庭成員的學歷、工作、經(jīng)濟等情況，每一個學生的愛好及個性特長，學生的思想道德素質(zhì)，班級科任教師的授課情況，影響班集體的教育環(huán)境、因素等等。在班情分析的基礎(chǔ)上制定出切實可行的班級奮斗目標，并圍繞目標設(shè)計和開展活動。確立奮斗目標，一要考慮學生的年齡特點，個性特長，遵循教育規(guī)律；二要有鼓勵性，目標制定要具體明確，高低適宜，既從大處著眼，又從小處著手，分層次、分階段，把遠、中、近結(jié)合起來，指導各層學生制定符合自己實際的發(fā)展目標，鼓勵學生朝著遠大目標前進；三要富有吸引力，能代表班集體利益和學生的愿望，引起學生興趣，讓學生樂于接受；根據(jù)學生的心理和認知特點，我將班風紀風建設(shè)的總目標具體分解為“遵守紀律”、“團結(jié)互助”、“自強自立”、“積極進取”四個階段目標，并賦予一定的教育內(nèi)容，以提高教育的針對性和可操作性。這幾個階段性目標從內(nèi)在聯(lián)系上看是相互聯(lián)系、相互作用，層層推進的統(tǒng)一體?！白袷丶o律”是遵規(guī)守紀，注重儀表等行為規(guī)范方面的要求，是班風紀風建設(shè)的起點；“團結(jié)互助”是真誠友愛、樂于助人、人際交往等基本品質(zhì)方面的要求，是形成班集體的重要標尺；“自強自立”則是從培養(yǎng)學生的意志、毅力、信心以及進行自我教育、自我激勵方面著手的，是學生個體非智力因素的自我優(yōu)化與提高，是帶動班集體作風優(yōu)化的主要質(zhì)變階段；“積極進取”要求學生做德、智、體、美、勞全面發(fā)展的人，是班風紀風建設(shè)的出發(fā)點和最終歸宿。這四個階段是依次確定的，符合各學期的教育規(guī)律。學期初，學生經(jīng)過暑假，入學后需要一個“收心”過程，以便迅速進入正常狀態(tài)，此時提出“遵守紀律”的目標是必要的。期中前應努力營造一個良好的學習、生活氛圍，提出“團結(jié)互助”的目標是適時的。期中后,期末前應掀起比、學、趕、幫熱潮，積極鼓勵學生爭先創(chuàng)優(yōu)，這時提出“自強自立”“積極進取”是恰到好處的。

階段性班風紀風目標的實現(xiàn)，也不能單靠一味說教，應通過一定的教育內(nèi)容、形式和途徑，循序漸進地對學生進行教育?！白袷丶o律”，就是要使班級形成一個學習、生活等運轉(zhuǎn)正常的環(huán)境，要求學生在校的言行、儀表、學習等遵守一定的規(guī)范，養(yǎng)成良好的行為習慣。我的具體做法是：一充分利用好每周的班會課；二鼓勵學生展開批評與自我批評；三適當?shù)谋O(jiān)督與嚴肅教育。

四、搞好班級文化，促進班風紀風建設(shè)

班級文化是班風紀風建設(shè)又一重要內(nèi)容。健康高雅的班級文化是班風紀風的外在表現(xiàn)，3 是優(yōu)秀班集體的重要表征。它是指一個教學班學習、工作、生活的方式，具有導向、知曉、陶情、育美、健全人格、滲透等多方面、多層次的育人功能。健康的班級文化能引導師生積極的價值取向，發(fā)掘人的潛能、調(diào)節(jié)教學活動，促進學生素質(zhì)的全面提高。

班級文化的核心是尊重。它通過班級的全體成員共同制定，認真履行某些“行為準則”、“禮貌規(guī)范”等，營造一個人尊重人，人關(guān)心人的和諧氛圍，使人置身其中如沐春風，其樂融融。人都有自尊，尤其是十幾歲的學生，隨著年齡的增長，身體、心理的發(fā)育成熟，獨立思考能力隨之增強。他們試圖以理性的眼光來觀察、分析、判斷周圍的事物?！拔艺J為”、“我覺得”這些字眼常常出現(xiàn)在他們口中，盡管往往失于偏頗、幼稚，但也不時閃爍著年輕人機敏和智慧，折射出他們對社會，對生活，對人生的思索。在行為上喜歡拋頭露面，好為人先，有時甚至故作驚人之舉。作為班主任應欣然地接受這一切，因勢利導，鼓勵他們崇尚科學，追求真知。對一些偏頗，不健康的傾向不能簡單地否定或訓斥，而是要熱情幫助，積極引導。尊重他人能促使人自信，他就會覺得在這個班里有價值、有實力、有用處，相反得不到尊重就會使人產(chǎn)生自卑感、軟弱感、無能感。尊重來自信任，信任來自班集體的友誼。

班級文化還要著眼于發(fā)掘?qū)W生的潛能。從某種意義上說，人的潛能是無限的，美國心理學家威·詹姆也認為一個正常健康的人只運用了其能力的百分之十，另一位美國心理學家奧姆也認為“人腦和計算機一樣，在它活著的時候，汲收了大量的信息，但我們還沒有學會給自己編排解決問題的程序?！鼻嗌倌昕伤苄詷O大，如果一個學生的潛能得到發(fā)掘，經(jīng)過培養(yǎng)就能成為某種可貴的素質(zhì)。

五、強調(diào) “管理育人”，建設(shè)良好班風紀風

科學的管理需要一套嚴格的、可操作性強的規(guī)章制度，但是有了一整套嚴格的制度并不等于就有了科學的管理。常有這樣的現(xiàn)象：同一個學校，不同班級班風紀風各異，甚至出現(xiàn)兩極分化。我認為出現(xiàn)這樣現(xiàn)象的原因在于如何看待同學，如何進行管理。一種做法是將學生置于管理的對立面，以堵代疏，以罰代管，以權(quán)代理，其結(jié)果是學生象按不下去的皮球，師生對立情緒日趨嚴重，既損害了老師本人的形象，也影響了學生的身心健康，不利于素質(zhì)教育；另一種做法是，視學生為管理的主體，在老師的言傳身教下，讓學生參與管理，在管理中培養(yǎng)其公民意識和遵守紀律的自覺性。

我認為班主任既是班務活動的組織者，引導者，同時也是參與者。班主任只有置身于學生之中，成為其中普通的一員，才能成為學生的良師益友。在這個問題上，老師的平等心態(tài)顯得十分重要。實行民主管理必須讓學生真正成為管理的主體，這是培養(yǎng)學生公民意識的重要途徑。學生的公民意識不能只靠思想政治課，政治課講的是理論，而要讓學生真正明確公民的義務、權(quán)利還得依賴于實踐。由于種種原因，目前中學生社會實踐開展不夠普遍，缺乏社會責任感。因此讓學生經(jīng)常參加學校、班級的管理，不失為培養(yǎng)學生公民意識的好辦法。班主任應讓每一個班委會成員有責有權(quán)，讓他們“參政”、“議政”，充分發(fā)揮他們主人翁的精神。另則又不能停留于幾個班干部的“參政”、“議政”，應讓每個同學都有這種機會親自參與班的管理。當然這不等于人人都來當班干部，主要是指讓每個同學對班里的工作、活動有發(fā)言權(quán)。班會課應根據(jù)學校的部署，在班主任的引導和班委會的精心組織下，讓同學就本班一 4 周來的學習生活進行討論，弘揚正氣，開展批評與自我批評，提出下一段工作的建議，班主任根據(jù)討論的情況因勢利導，采取切實可行的措施。實踐證明讓每各同學參與管理能增強每個同學的責任感，全體同學系一個班，班集體就有凝聚力，主人翁的精神就能充分發(fā)揮，公民意識也得到了培養(yǎng)。

在班風紀風形成過程中，班主任起著十分重要的作用。班風紀風的形成和發(fā)展絕不是自發(fā)的過程，而是班主任善于發(fā)現(xiàn)和扶植在各項活動中涌現(xiàn)出來的好人好事，善于統(tǒng)籌各方面的積極因素的智慧的結(jié)果；如勤奮學習、熱心助人、遵守紀律、講究公德、講究衛(wèi)生等思想與行為要大力提倡，發(fā)揚光大，使之逐漸形成良好的班風紀風與傳統(tǒng)。

總之，建設(shè)良好的班風紀風，方法不一，形式多樣。只要班主任工作做到細致落實，就能營造良好的學習環(huán)境，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，健全的人格，這時良好的班風紀風也就水到渠成了。

第二篇：財會班班訓

財會班班訓

親愛的同學們 這是我們的班級公約 大家都要

一、進校：穿好校服重儀表，備齊用品準時到；

見到老師要問好，相互問候有禮貌。

二、早讀：勤奮好學爭分秒，貴在自覺效率高；

語文英語都重要，書聲瑯瑯氣氛好。

三、升旗：升旗儀式要做好，熱愛祖國第一條；

齊唱國歌感情深，肅立致敬要做到。

四、兩操：出操集隊快靜齊，動作規(guī)范做好操；

每天兩操不缺勤，持之以恒身體好。

五、上課：鈴聲一響教室靜，專心聽講勤思考；

舉手發(fā)言敢提問，尊敬師長聽教導。

六、課間：課間休息不吵鬧，文明整潔要做到；

勤儉節(jié)約愛公物，遵循公德更重要。

七、學習：各門功課要學好，遵守紀律最重要；

預習復習要知道，環(huán)環(huán)扣緊才生效。

八、作業(yè)：審清題意要記牢，格式規(guī)范不能少；

簿本整潔質(zhì)量高，時刻銘記按時交。

九、活動：技能文體熱情高，體魄健壯素質(zhì)好；

思想覺悟要提高，集體活動少不了。

十、生活：愛惜糧食要記牢，節(jié)約水電浪費少；

服從管理加自理，遵守紀律覺悟高。

十一衛(wèi)生：值日衛(wèi)生勤打掃，每天兩次不能少；

地凈窗明桌椅齊，擦凈黑板要記牢。

十二離校：留宿人員要登記，按時就寢服管理；

回家同學報平安，按時返校莫忘記。

十三目標：班級公約牢牢記，行為習慣培養(yǎng)好；

同學之間勤勉勵，道德情操創(chuàng)奇跡。

全班同學共努力 全面發(fā)展齊奮進

第三篇：11財會級市場營銷期中測試

一、選擇題（每小題1分，共30分）

1.下列選項中不是一次交易包括的三個可以度量的實質(zhì)內(nèi)容的是（）

A.至少有兩個有價值的事物B.買賣雙方的存在C.買賣雙方所同意的條件D.每一方都能溝通信息

2.農(nóng)民王老伯，看到去年姜賣到7塊多的價格，心里想我今年要多種些，按照這個價格兒子結(jié)婚的房子就不愁了。王老伯的想法體現(xiàn)了營銷觀念中的（）

A.生產(chǎn)觀念B.產(chǎn)品觀念C.推銷觀念D.市場營銷觀念

3.“酒好不怕巷子深”體現(xiàn)的是（）

A.生產(chǎn)觀念B.產(chǎn)品觀念C.推銷觀念D.市場營銷觀念

4.羊毛衫廠的王老板，決定把積壓多年的羊毛衫放到夜市上去低價銷售，并鼓勵員工想盡一切方法推掉。王老板運用的營銷觀念是（）

A.生產(chǎn)觀念B.產(chǎn)品觀念C.推銷觀念D.市場營銷觀念

5.下列說法屬于市場營銷觀念的是（）

A.“本公司的第一名目標是降低成本”B.“本公司最重要的人才是底層推銷人員”C.“本公司旨在制造面粉”D.“顧客需要什么，就賣什么”

6.提出“大市場營銷”概念的人是（）

A.赫杰特齊B.溫德爾﹒史密斯C.雷蒙德﹒弗農(nóng)D.科特勒

7.下列表述中不正確的是（）

A.市場營銷者創(chuàng)造人們的欲望和需要

B.交易是交換的基本單位

C.產(chǎn)品是指能夠用以滿足人類某種需要或欲望的任何東西

D.需要欲望和需求，產(chǎn)品，交換和交易，市場營銷者是市場營銷的核心概念

8.一般用于奢侈品支出的是個人收入中的（）

A.貨幣收入B.個人可支配收入C.個人可任意支配收入D.儲蓄

9.中東地區(qū)國家的大部分居民信奉（）

A.天主教B.基督教C.佛教D.伊斯蘭教

10.目前我們國家老年人口明顯增加，并對旅游的需求是越來越大，多數(shù)旅行社都退出“夕陽紅”旅游線。這是受因素影響。（）

A.經(jīng)濟B.人口C.顧客D.公眾

11.人口老齡化，會給

A.服裝、保健食品B.醫(yī)療、保健食品C.醫(yī)療、健身運動器材D.旅游、汽車

12.下列各種環(huán)境中，直接營銷企業(yè)營銷活動的是（）

A.市場營銷環(huán)境B.宏觀環(huán)境C.直觀環(huán)境D.微觀環(huán)境

13.金融機構(gòu)、廣告公司、營銷咨詢公司屬于（）

A.供應商B.銷售代理商C.輔助商D.企業(yè)代理商

14.企業(yè)面臨金融危機時會尋求金融機構(gòu)的援助，下列不屬于金融機構(gòu)的是（）

A.廣告公司B.保險公司C.信托投資公司D.銀行

15.以下屬于媒介公眾的是（）

A.報刊B.物價C.環(huán)境保護組織D.衛(wèi)生防疫

16.財政、工商、稅務屬于（）

A.媒介公眾B.政府機構(gòu)C.公眾利益組織D.社會公眾

17.產(chǎn)生于買方市場條件下的營銷觀念有（）

A.生產(chǎn)觀念B.產(chǎn)品觀念C.推銷觀念D.市場營銷觀念

18.以下不屬于企業(yè)市場營銷中的宏觀環(huán)境的是（）。

A.競爭和公眾環(huán)境B.社會和文化環(huán)境C.政治和法律環(huán)境D.人口和經(jīng)濟環(huán)境

19.下列不擁有商品所有權(quán)的中間商是（）。

A.批發(fā)商B.零售商C.寄售商D.供應商

20.以下不屬于市場營銷環(huán)境的特點主要有（）。

A.動態(tài)性B.復雜性C.穩(wěn)定性D.雙重性的價格略高于一般生活必需品，消費者也不經(jīng)常購買，消費者對商品的質(zhì)量、價格、包裝等方面有一定的要求，購買時會反復挑選。（）

A.一般消費品B.耐用消費品C.日用用品D.選購品

22.對消費者購買決策的影響最廣泛的是（）

A.文化因素B.文化和亞文化C.相關(guān)群體D.信念和態(tài)度

23.既是消費品市場購買決策的營銷因素，又是生產(chǎn)資料市場購買決策營銷因素的是（）

A.社會因素B.環(huán)境因素C.個人因素D.經(jīng)濟因素

24.對棉花的需求依賴于紡織業(yè)的需求，而紡織業(yè)的需求又依賴于服裝工業(yè)的需求。這說明生產(chǎn)資料市場（）

A.具有派生性B.具有波動性C.彈性大D.缺乏彈性

25.現(xiàn)在許多公司都愿意購買大量稀缺原料的存貨，以保證有充足的供應。這說明產(chǎn)資料市場購買行為的影響。

A.環(huán)境因素B.生態(tài)因素C.技術(shù)因素D.企業(yè)因素

26.許多企業(yè)利用影視歌星、體育明星做廣告，做形象代言人，這是利用決策的影響。（）

A.主要相關(guān)群體B.次要相關(guān)群體C.其他相關(guān)群體D.名人效應

27.馬斯洛的“需要層次論”的第三層需要是（）

A.安全的需要B.社會的需要C.尊重的需要D.生存的需要

28.生產(chǎn)資料市場主要以（）

A.實物B.技術(shù)C.信息D.網(wǎng)絡(luò)

29.部分便利店實行24小時營業(yè)，這是由消費品市場具有（）

A.購買者人數(shù)多，需求量大B.需求復雜且多變C.消費者購買次數(shù)多，一次性購買較少D.消費品需求存在流行時間上的差別。

30.洋快餐非常注重產(chǎn)品的標準化，但肯德基在產(chǎn)品的本土化方面進行了系列創(chuàng)新，以早餐為例，先后推出了皮蛋搜肉粥、香菇雞肉粥、牛肉蛋花粥和安心油條，這種做法體現(xiàn)了（）

A.消費品市場購買者人數(shù)多，需求量大B.消費品市場需求復雜多樣C.消費者購買商品大多屬于非行家購買D.消費品使用存在著配套性和替代性

二、填空題（每小題1分，共8分）

1.市場營銷的范圍不僅包括，而且還包括生產(chǎn)領(lǐng)域及消費領(lǐng)域。

6.從消費時間上來看，存在著三種不同的消費品：一是經(jīng)常消費的常年性商品；而是受季節(jié)影響的季節(jié)性商品；三是只在一定時期內(nèi)被廣泛認可、使用的某些。

7.消費品市場上，商品房與裝飾材料存在關(guān)系。

8.生產(chǎn)資料需求量的大小歸根到底還是由決定的，因此我們說生產(chǎn)資料市場的需求具有派生的性質(zhì)。

三、判斷題（每小題1分，共10分）

1.關(guān)系營銷、生產(chǎn)導向、顧客導向、綠色營銷、大市場營銷、整體營銷都是現(xiàn)代營銷觀念的體現(xiàn)。（）

2.市場營銷過程一般有發(fā)現(xiàn)、分析市場機會，選擇目標市場，設(shè)計營銷戰(zhàn)略，制定營銷組合策略，實施營銷組合策略等五步驟。（）

3.市場營銷環(huán)境是指與工商企業(yè)營銷活動有關(guān)的外部因素的總和。（）

4.微觀市場營銷環(huán)境大致包括五個方面內(nèi)容：政治環(huán)境、競爭環(huán)境、經(jīng)濟環(huán)境、法律環(huán)境、供應企業(yè)等。（）

5.對企業(yè)來說，分析市場營銷環(huán)境，就是分析人口環(huán)境，因為人口因素是企業(yè)的市場營銷機會。（）

6.恩格爾系數(shù)越小，生活水平越高；恩格爾系數(shù)越高，生活水平越低。（）

7.市場營銷環(huán)境包括宏觀市場營銷環(huán)境和微觀市場營銷環(huán)境兩大類。（）

8.同一種環(huán)境變化對不同企業(yè)的影響是相同的。（）

9.消費需求在時間上、季節(jié)上沒有什么要求。（）

10.生產(chǎn)資料市場與消費品市場的根本區(qū)別在于前者購買批量大，而后者則是一次購買的數(shù)量較小。（）

四、簡答題（第1題10分，第2題12分，共22分）

1.交換的的發(fā)生必須具備哪五個條件？

2.生產(chǎn)資料市場的特點

五、案例分析題（每小題15分，共30分）

（一）近期海南香蕉滯銷成為網(wǎng)上焦點話題。一串串成熟的香蕉掛在樹上，輕輕一搖便啪啪墜落。海南省臨高縣南寶鎮(zhèn)松梅村委會村民符振強心急如焚，種植香蕉的成本大約每公斤0.8元，從今年2、3月份香蕉上市至今，價格已跌至0.2元一斤，盡管如此低價，很多香蕉依然無人問津。符振強垂頭喪氣地說，他今年種植了20畝香蕉只賣了幾千斤，收入不到2000元，大部分香蕉都爛在了地里，“今年至少要虧3萬元?！边^去10年間，海南香蕉出現(xiàn)過3次嚴重滯銷的慘淡行情。有關(guān)專家介紹，香蕉行情大落原因有多種。據(jù)海南省農(nóng)業(yè)廳南亞熱作辦主任蒙緒儒介紹，2010年海南香蕉種植面積明顯增多，今年可采收面積至少85萬畝，比去年多出15萬畝，產(chǎn)量預計可達170萬至190萬噸，是海南香蕉市場受2007年“香蕉致癌事件”影響低迷后的種植高峰。蒙緒儒說，除了種植面積過快增長，海南、廣東等地春蕉和夏蕉疊加集中上市，造成香蕉市場飽和、供大于求，誘發(fā)香蕉價格“跳水”。

據(jù)了解，海南有關(guān)部門將研究政策，對運蕉出島車輛、海運冷藏集裝箱及收儲香蕉的冷庫企業(yè)實施補貼。

問題：1.請闡述營銷觀念的演變。（10分）

2.根據(jù)你所學的知識，分析海南香蕉價格下降的原因。（5分）

（二）20世紀80年代，美國生產(chǎn)嬰兒尿布的頭號廠家寶潔公司，決定用在美國市場上最受歡迎的嬰兒尿布，開拓中國香港和德國的市場。

在一般的情況下，寶潔公司的產(chǎn)品每進入一個市場，都要經(jīng)過“實地試營銷”，以便發(fā)現(xiàn)和解決存在的各種問題。但這一次寶潔公司卻胸有成竹地認為：尿布就是尿布，嬰兒尿就是嬰兒尿，這種尿布已經(jīng)在美國暢銷多年，受到極其普遍的好評。因此，直接進入中國香港和德國的市場是絕對不會有任何問題的。

非常遺憾，寶潔公司失算了。它沒有想到，不同國家和地區(qū)的人們在使用嬰兒尿布的習慣上，存在著很大的差異。中國香港的消費者反映，寶潔公司的尿布太厚，沒有必要。德國的消費者卻反映，寶潔公司的尿布太薄，吸水性能不足。同樣的尿布，怎么可能同時出現(xiàn)“太厚”與“太薄”這兩種截然不同的反映呢？寶潔公司進行了詳細的調(diào)查。最后發(fā)現(xiàn)，嬰兒一天的平均尿量雖然大體相同，但嬰兒尿布的使用習慣在中國香港和德國卻大不相同。中國香港的母親把嬰兒的舒適當作頭等大事，只要孩子一尿，立刻就換尿布。因此，寶潔公司的尿布顯得太厚了。德國的母親比較制度化，早晨給孩子換塊尿布，然后到晚上再換一次。于是，寶潔公司的尿布就顯得太薄了。結(jié)果是一樣薄厚的尿布，不同國家的母親也就有了截然不同的反映?！澳虿?*”的教訓，無疑是生動而深刻的。

問題：1.請闡述市場營銷環(huán)境。（10分）

2.根據(jù)你所學的知識，分析寶潔公司在中國和德國失敗的原因。（5分）

第四篇：20XX風紀部月度總結(jié)

20XX風紀部月度總結(jié)范文3篇

風紀部月總結(jié)范文參考1

轉(zhuǎn)眼間，充滿激情的x月已悄然而去。我部全體成員在上級的關(guān)心和廣大師生的合作支持下，順利的完成了本職工作。取得了廣大師生的一致贊同。

現(xiàn)將我部x月份的工作總結(jié)如下：

1.作為學生會的重要部門之一，我部將承前啟后，致力于加強紀律、和日常管理工作，努力為廣大同學提供一個穩(wěn)定、安然的學習和生活環(huán)境，為分院管理和正常運行提供應有保障。

2.為了使工作順利運作的同時，我部每周開一次部內(nèi)例會，加強與團委、學生會其它部門的溝通與合作，討論了如何在各類大型活動中聯(lián)合組織，共同攜手為創(chuàng)造分院良好的教學秩序和氛圍努力，為同學們服務，得到了老師的高度贊揚。

3.整個月我們的工作雖然比較累，除了一些日常的檢查和管理工作外，還積極參與和協(xié)助紅五月藝術(shù)節(jié)的成功舉辦。我部全體成員仍繼續(xù)發(fā)揚了艱苦奮斗的精神，鍛煉了部門成員的工作能力，加強了部門的凝聚力。

4.本月我部與各部的工作效果顯著，使我系學生的凝聚力顯著加強，團結(jié)、集體意識更加凸顯，為我系繼續(xù)發(fā)揚良好的學習氛圍打下了基礎(chǔ)。同時干部儲備工作正在緊張的進行中，為下屆學生會干部打好堅實的基礎(chǔ)。

以上是就我在這個月的工作總結(jié)，我部工作的順利進行與領(lǐng)導、老師、同學們的支持是分不開的，我們深知在工作中還存在或多或少的不足，值得我們的深思和解決。但是我相信，在各部門的支持和配合下，紀檢會越來越好。

風紀部月總結(jié)范文參考2

本月，我部全體成員在上級的關(guān)心和廣大師生的合作支持下，順利的完成了本職工作。取得了廣大師生的一致贊同。

現(xiàn)將我部四月份的工作總結(jié)如下：

作為學生會的重要部門之一，我部將承前啟后，致力于加強紀律、學風和日常生活管理工作，努力為廣大同學提供一個穩(wěn)定、安然的學習和生活環(huán)境，為學院管理和正常運行提供應有保障。

嚴格規(guī)范，努力完成了本職工作。由于我系現(xiàn)還有部分實習生在校進修因此我部加大了工作力度，嚴查晚歸外宿的學生。

為了使工作順利作的同時，我部每周開一次部內(nèi)例會，加強與團委、學生會其它部門的溝通與合作，討論了如何在各類大型活動中聯(lián)合組織，共同攜手一道為創(chuàng)造學校良好的教學秩序和氛圍努力，為同學們服務，得到了老師的高度贊揚。整個月我們的工作雖然比較常規(guī)，都是一些日常的檢查和管理工作，但我部全體成員仍繼續(xù)發(fā)揚了艱苦奮斗的精神，加強了對高年級晚上歸宿情況的檢查，共創(chuàng)了文明安全的生活環(huán)境。

本月我部與各部的工作效果顯著，使我系學生的凝聚力顯著加強，團結(jié)、集體意識更加凸顯，為我系繼續(xù)發(fā)揚良好的學習氛圍打下了基礎(chǔ)。我部將在各類大型活動中培養(yǎng)學生綜合素質(zhì)、陶冶大學生情操的有效方式，組織好課堂考勤和保證大型活動的秩序、強化綜合測評的公平和合理性的價值突出，加強組織管理，落實工作責任。在系辦老師、團委學生會的指導下，全力為廣大同學創(chuàng)造良好的學習和生活環(huán)境。我部工作的順利進行與領(lǐng)導、老師、同學們的支持是分不開的，所以借此機會我謹代表紀檢部所有成員對大家表示誠摯的謝意。

風紀部月總結(jié)范文參考3

20__年以來，本人在委局領(lǐng)導的領(lǐng)導下，堅持以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、三個代表重要思想為指導，不斷解放思想、提高認識、與時俱進、堅定信心，堅持以正確的人生觀、價值觀指導自己的言行舉止，在工作、學習、生活中和同志們互敬互愛，和諧相處，嚴格遵守工作紀律和黨員干部《廉潔自律》各項規(guī)定，不謀一己之私、不損人利己，牢固樹立全心全意為人民服務思想。嚴要求、輕得失、重素質(zhì)，力爭成為一名合格的紀檢監(jiān)察干部，做人民滿意的公務員。通過一年來的努力，本人在思想學習、工作紀律方面取得里一定成績，現(xiàn)將一年來取得的成績和存在的不足作如下總結(jié)：

一、加強理論知識學習、努力提高工作能力

加強理論知識學習，提高政治理論水平，拓寬思路，解放思想是做好紀檢監(jiān)察宣教工作的基礎(chǔ)，加強黨的路線、方針、政策、法律法規(guī)學習，增強黨性、提高素質(zhì)、提高政治敏銳性和鑒別力，是履行好本職工作的重要保證。學習是一個永恒的主題，為此，我時刻提醒自己只有加強學習，提高自身修養(yǎng)，提高工作能力，才不辜負黨和人民群眾的厚望。在學習方式上，除積極參加單位組織的歷次學習外，還堅持自學，并注重把工作學習相結(jié)合，重點學習了《黨章讀本》八榮八恥及紀檢監(jiān)察業(yè)務知識，觀看了《懺悔錄》《學習黨章報告會》和其他一些講座，使自己的人生觀、價值觀得到進一步的升華。

二、20__年主要工作回顧

一年來，在委局領(lǐng)導的直接領(lǐng)導下，我積極支持配合主任工作，根據(jù)縣紀委20__年宣傳教育工作的安排，努力完成好領(lǐng)導交辦的各項工作任務。

一是配合開展好宣傳月活動為認真貫徹落實中央、省、市紀委確定的今年以學習貫徹黨章和樹立社會主義榮辱觀教育作為宣傳工作的主題精神，我縣把學習宣傳黨章和樹立社會主義榮辱觀教育貫穿于反腐倡廉教育始終，豐富教育內(nèi)容，創(chuàng)新教育形式，不斷增強教育效果。

結(jié)合我縣實際，把3月份至9月份確定為我縣紀檢監(jiān)察宣傳教育月。并于4月份配合開展了以學習貫徹《黨章》、《黨內(nèi)監(jiān)督條例》、《黨紀處分條例》和《實施綱要》為主題的宣傳街活動。

七、一期間結(jié)合全縣慶祝建黨85周年，配合在全縣開展了一次黨章知識競答活動，共1245名黨員領(lǐng)導干部參加了學習競答活動。

在國慶長假期間收集黨員干部手機信息，以便向全縣副科級以上領(lǐng)導干部發(fā)送廉政短信。通過廣泛宣傳教育及相關(guān)活動的開展，廣大黨員干部和群眾進一步掌握和了解了《黨章》、《黨內(nèi)監(jiān)督條例》、《黨紀處分條例》和《實施綱要》等相關(guān)知識，加強了廣大群眾對黨員領(lǐng)導干部的監(jiān)督力度，使廣大黨員領(lǐng)導干部增強了黨的觀念，增強了抵制腐敗的自覺性和主動性。

二是深入開展各項宣傳活動，把學習宣傳教育工作不斷引向深入。

1、做好相關(guān)資料的組織征訂工作。根據(jù)省、市有關(guān)做好黨風廉政學習資料的有關(guān)征訂通知，組織全縣紀檢組（室）征訂《學習黨章規(guī)范言行-黨章學習讀本》和最新黨風廉政電教片。共組織征訂《學習黨章-規(guī)范言行--黨章學習讀本》32本、電教片《懺悔錄》10盤、電教片《中央紀委監(jiān)察部機關(guān)學習黨章報告會》9盤（不包括個別單位自行征訂部分）;并及時組織征訂了《中國監(jiān)察》、《紀檢監(jiān)察報》、《黨風廉政建設(shè)》等報刊。

2、認真做好編制《紀檢信息》工作。共收到各類信息60條，采用52條，全年編輯《紀檢監(jiān)察信息》12期。

3、配合搞好其他宣傳工作。首先配合在龍鎮(zhèn)大橋建設(shè)指揮部設(shè)立工程廉政建設(shè)意見箱，在施工工地設(shè)立廉政公示牌，并在建設(shè)工地制作永久性警示標語2幅。其次組織全縣348名任實職副科級（包括縣處級）以上領(lǐng)導干部觀看了警示教育片《懺悔錄》及電教片《中央紀委監(jiān)察部機關(guān)學習黨章報告會》等宣傳教育片，并要求每人寫出一篇體會。

三是認真完成好領(lǐng)導交辦的各項工作任務

一年來，在抓好本職工作的同時，根據(jù)紀委領(lǐng)導的安排，先后參加了行政事業(yè)人員的招考錄用及新縣城公共綠化管理工作人員的全過程監(jiān)督工作;縣精神文明辦公室第十三屆精神文明單位考評等工作。同時，參加了工會組織的演講比賽，撰寫了《讓困難低頭，讓苦難芬芳》的演講稿，同時發(fā)揮自己的業(yè)余興趣愛好，在《南傘》季刊上發(fā)表了《我的士兵生活》、《酒瓶淚》、《懷念爸爸》、《從現(xiàn)在起做一個幸福的人》等詩歌散文，以求用好的作品教育人、鼓舞人、感染人。

三、存在的問題

1）對理論學習不夠深入。

今年以來，我的理論學習只滿足于單位組織的學習，自學時間少，其主要原因還是自主性不夠，閑時學一下，忙時學的少，有時看書讀報紙也只是看看大標題，對理論上的一些問題理解不深，停留在蜻蜓點水、淺嘗輒止的階段，使理論水平不能盡快地得到提高。

2）開展批評和自我批評，勇于揭露和糾正工作中缺點錯誤，堅決同消極腐敗現(xiàn)象作斗爭方面做得不夠。由于自身素質(zhì)不高，對進一步搞好黨風廉政宣傳教育，把反腐敗工作進行到底的信心和決心不足，方法不多。

3）具體工作中，政治敏銳性不夠，思想解放不夠，分析問題、研究問題、解決問題的能力有待進一步提高。

四、下步工作計劃

一是要進一步把學習宣傳黨章和樹立社會主義榮辱觀教育與保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動結(jié)合起來，緊跟時代脈搏，把握正確的輿論導向，辦好明年的《紀檢監(jiān)察信息》，不斷拓寬信息渠道，以敏銳的政治鑒別力和高度的責任心宣傳紀檢監(jiān)察工作，不斷提高信息質(zhì)量，并逐步擴大其影響，引導廣大黨員干部堅持黨的宗旨，增強黨的觀念，發(fā)揚優(yōu)良傳統(tǒng)，不斷提高干部隊伍的思想道德素質(zhì)。

二是要大力開拓創(chuàng)新、積極開展廉政文化。

要借縣上大型演出機遇，組織創(chuàng)作推薦一批宏揚正氣、崇尚廉潔、鞭撻腐惡的歌舞、小品;組織一次全縣科級領(lǐng)導干部家屬廉政交流會;分別在學校、企業(yè)組織一次廉政知識講座，并在重大節(jié)日期間向各級領(lǐng)導干部發(fā)送廉政短信，加快廉政文化步伐。

三是要加大科級領(lǐng)導干部教育培訓力度，特別是新任的鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）紀委書記及紀檢組組長、室主任的業(yè)務培訓，完成好新任科級領(lǐng)導干部廉政知識的培訓和廉政知識考試工作。

四是努力做好反腐倡廉電化教育工作。

進一步加強與黨委宣傳部門協(xié)調(diào)，充分利用各類電化教育設(shè)施做好反腐倡廉的宣傳教育工作。

第五篇：初一(7)班班風

初一（7）班班規(guī)細則

前言：“玉不琢，不成器；人不學，不成才”，“沒有規(guī)矩不能成方圓”，為營造良好學習環(huán)境，按一切從實際出發(fā)的原則，特出臺此班規(guī)，望同學積極配合！

（一）獎勵

1、拾金不昧者酌情獎5分；

2、在校內(nèi)外做好人好事，為班集體爭得榮譽者（學校表揚者），獎5分；

3、大膽檢舉壞人壞事為班集體爭得榮譽者獎3分；

4、每期出黑板報者每人加5分。

5、積極參加學校種類活動者加分，參加者加2分，獲獎者加5分。

6、班級獲得榮譽，每人加5分。

7、期中、期末考試進入年級前10名者加10，20——10名者加8分，30——20名者加6分，40——30名者加4分，50——40名者加2分。

8、學生個人連續(xù)一個月不扣分者外加10分，如下月繼續(xù)不扣分者外加15，以此類推20?25?30?等。

9、如有其他情況，經(jīng)班主任和班干部討論，酌情加分。（每周二下午班會課后召開班干部會議）

（二）補充

1、班級每個月評選五位積分最多的學生為班級優(yōu)秀學生，給予一定的物質(zhì)獎勵，并頒發(fā)獎狀。

2、班級每個月評出一名優(yōu)秀責任班干部，給予一定物質(zhì)獎勵，并頒發(fā)獎狀。

（三）規(guī)范

一、紀律方面（責任班干部：鄭育飛、邵燕燕）

1、各小組長負責自己小組紀律，紀律責任班干部負責全班紀律，責任班干部一周輪一次。紀律委員負責全班紀律，以及做好對紀律責任班干部的監(jiān)督。

2、嚴格按照作息時間表，一星期內(nèi)，第一次遲到扣3分，罰抄語文或英語3遍。第二次遲到扣10分，值日一天，罰抄語文或英語5遍。第三次遲到扣15分，值周一周，罰抄語文或英語10遍。以此類推。

3、每人每月請假不能超過3次，超出3次則每次扣2分。

請假程序；請假條一式三份，到班主任處領(lǐng)取請假條，由班主任或者任課老師簽字后可以離校，回家后由家長立即給班主任打電話，否則請假失效，按曠課處理。

4、上課認真聽講，按老師的要求積極思考問題，討論問題，舉手回答問題，不得做與課堂無關(guān)的事情（寫作業(yè)、傳紙條、講閑話，看課外書等等），違紀被小組長或班干部登名一次扣2分（小組長或班干部登違紀者名字時需要注明時間和原因）。上課期間被老師點名批評一次扣3分。一天內(nèi)被登名3次，放學留下幫忙倒垃圾，罰抄語文或英語3遍。5次以上，告知家長，并寫一封300字以上檢討書，并值日2天，罰抄語文或英語5遍。如有頂撞老師者，一次扣20分，并通知家長，上報政教處處理！

5、早讀課：學生來校后直接進教室，認真大聲朗讀語文、英語，不得講話、走動，衛(wèi)生值日的同學應在前十分鐘進行衛(wèi)生檢查。早讀做作業(yè)者，中途在外面逗留、吵鬧者或不進教室讀書者一次扣5分。

6、凡自習課一律不準講話，如有特殊情況需講話的，必須先跟值周班干部申請。自習課期間由值周班干部坐在講臺上，維持紀律，記下違紀名單。自習課違紀一次扣2分；違紀兩次扣4分，罰抄語文或英語3遍，違紀三次及以上次扣6分，罰抄語文或英語5遍。如有高聲吵鬧喧嘩者，一律扣5分，罰抄語文或英語5遍。

7、每節(jié)課前在打了預備鈴之后必須在位置上坐好，準備相應的課本安靜等待老師。如在上課鈴響起時，還在外面逗留或在教室走動者，則每次扣3分；如有吵鬧者，一次扣5分。

8、罵人者一人次扣3分，一天累計罵人超出3次者，罰抄《道德經(jīng)》；打架者一人次扣10分，屬嚴重打架者交由政教處處理。

9、曠課一節(jié)一人次扣10分，依次累計。嚴重者告知家長處理。并寫300以上檢討書。

10、廣播體操不認真被學?？鄯终?，扣3分；眼保健操不認真被學校扣分者，扣3分；兩者當天幫忙值日。

11、發(fā)現(xiàn)違紀現(xiàn)象向班干或老師匯報，據(jù)查屬實者一人次加2分。

12、課間：課間活動要文明有序，同學之間不追逐打鬧，違者扣5分；不得玩弄教室電器（特別是多媒體），違者每次扣2分。

13、學生必須服從老師和班干部的管理，尊重老師和班干部。凡辱罵、頂撞老師或者班干部者視情節(jié)每人次扣5分。

14、學生不得在教學區(qū)域玩手機，如有發(fā)現(xiàn)，一律沒收，并通知家長，交到政教處保管到期末，家長期末來領(lǐng)取，與此同時扣5分。

15、體育課不穿運動褲者，每次扣3分，當天留下幫忙值日。

二、學習方面（責任班干：李婷婷、陳瑩芳）

1、拖欠作業(yè)，不按時交作業(yè)，每累計三次扣5分，并通知家長。（語文作文以及每周周記如果字數(shù)明顯不足，其他左右完成度低于80%者，則當“未完成作業(yè)”處理，組長交作業(yè)時候認真檢查再收上）

家庭作業(yè)的上交時間為每天早自修下課，每個同學把改交的作業(yè)放在課桌上，每組作業(yè)由本組組長收取，組長再上交各課代表處，并上報上交情況，課代表做好登記。組長認真履行組長職責，如有發(fā)現(xiàn)工作不負責任者，一次警告，犯三次者撤銷組長，并扣3分。

附：未交名單要求一式兩份，課代表交責任班干部處一份（班干部要及時像班主任反映情況），任課老師處一份。作業(yè)未交者當天中午放學后留下來補做，直至完成。

2、作業(yè)如發(fā)現(xiàn)有抄襲、雷同等現(xiàn)象，抄襲者扣5分，被抄襲者每人扣3分，并處罰值日一天，罰抄語文或英語3遍。

3、如在考試時被老師發(fā)現(xiàn)作弊，扣5分，經(jīng)老師勸說未改的，扣10分，罰抄語文或英語5遍。

4、每天早自習，班主任會不定時對學生的英語和語文的背誦進行檢查，得優(yōu)者加2分，不合格者扣2分。

5、每周寫一篇周記，主要記錄自己每周生活中的想法和收獲，不少于300字。每周二班會課后上交，得優(yōu)者加2分。未完成者扣5分，罰抄語文或英語3遍。

6、每科考試，90分以上加5分，80分以上加3分，60分以下扣3分。

7、學生每人準備5本筆記本，每張紙正面記筆記（視情況而定，有些同學認為記書上好，可以記書上），反面做錯題集。班主任不定期檢查，優(yōu)秀者加10分，并獲物質(zhì)獎勵。不合格者扣5分。

8、學生有不懂的問題要積極主動請教老師。每問5次加2分。

三、生活衛(wèi)生方面（責任班干：董素珍、陳鳳）

1、打掃時間為每天早自習前十分鐘，午自習前十分鐘，以及下午放學后（周一至周四放學后，值日生先打掃衛(wèi)生，在第四節(jié)自修課做好監(jiān)督工作，如有發(fā)現(xiàn)亂扔垃圾者，制止并告知衛(wèi)生委員給予扣分處理）。

2、每日放學后每個同學自己把凳子放置于課桌上，如有遺忘者，一次扣1分。值日主要范圍為：打掃地面、教室走廊，拖地，擦洗黑板，倒垃圾，擺放好工具。負責每日放學后關(guān)窗。

3、學校當天打分，如果在衛(wèi)生方面扣分，則當天值日生繼續(xù)值日一天，并每人扣2分。

4、教室衛(wèi)生實行包干區(qū)制度，即每人負責自己座位20厘米范圍內(nèi)的衛(wèi)生。如果在此范圍內(nèi)故意丟棄紙屑等雜物，應及時清理，由班干部登記名字，每次扣1分，如果一天登名3次及以上，則罰值日一天。

5、值日生當天值日如果逃掉或消極不值日，扣5分，抄語文或英語3遍，罰值日一周。

6、嚴格遵守學校儀表儀容規(guī)則，（標準：前面不能蓋著眉毛，后面不能碰著衣領(lǐng)，兩邊不能蓋著耳朵）。女生不能佩戴首飾，涂指甲油，披頭散發(fā)。發(fā)現(xiàn)一人次扣2分，并督促盡快整改；學校檢查扣分者，班內(nèi)扣5分。

7、騎車的同學在停車的時候必須擺好位置，上好鎖。如因為自行車的問題被學?？鄯郑瑒t扣2分。

8、進入網(wǎng)吧、游戲機室等未成年人不得進入的場所扣10分，上報政教處，并通知家長。

補充：

1、學生仔細學習校行為規(guī)范，如果違反學校行為規(guī)范而被學校扣分，并取消本半學期評選優(yōu)秀學生的資格。

2、在學校每日十項競賽中，如有學生被扣分，每周班會課，必須向班同學解釋并作出道歉。

附錄

（一）可選懲罰項目：

1、罰抄語文或英語書本，按3遍、5遍、10遍。語文篇目：課后讀一讀、寫一寫（整冊書）一單元，詩四首古詩詞一單元，文言文一單元（童趣、論語十則、山市、世說新語兩則）、現(xiàn)代詩歌一單元以及其他課文篇目（按班主任指定）。兩天之內(nèi)必須完成，班長做好檢查工作，如發(fā)現(xiàn)未及時完成者，上報班主任加倍懲處。

2、在班主任允許的情況下，可依自己的愛好和強項，如認真畫一幅畫，創(chuàng)作一份手抄報，在班級里做一次演講（不少于10分鐘）等。

（一）小組周總積分計算方法如下：

每月個人均有100分的底分。如果一個月以后總分低于80分的，罰值日一周，罰抄語文或英語（班主任指定）10遍。低于60分的，罰值日兩周，罰抄語文或英語（班主任指定）20遍，并告知家長協(xié)助處理。

個人積分算法：100+每周加減的分數(shù)

（二）要求各責任班干將所負責項的積分細則記錄好，對照執(zhí)行。要求記錄時必須寫明幾月幾日什么時間誰扣分，原因何在，以便小組反思時查看。

（三）每周五下午第三節(jié)，各項負責人和班長負責把五項記錄匯總成總積分，下周班會課上交給班主任，班會課班長做一周工作總結(jié)，以及各個負責人總結(jié)。