第一篇：太原理工大學(xué)教師本科教學(xué)工作量計(jì)算辦法

太原理工大學(xué)教師本科教學(xué)工作量計(jì)算辦法

（修訂稿）

高等學(xué)校實(shí)行工作量考核制度是進(jìn)行教學(xué)管理改革的一項(xiàng)重要措施。實(shí)踐證明，教學(xué)工作量考核的實(shí)行，有利于穩(wěn)定教學(xué)秩序、提高教學(xué)質(zhì)量，有利于加強(qiáng)師資隊(duì)伍的建設(shè)與管理，有利于保證教學(xué)任務(wù)的順利完成，是教學(xué)管理規(guī)范化、科學(xué)化的基礎(chǔ)。隨著教育體制改革的深入，生師比例、辦學(xué)效益的提高，結(jié)合教學(xué)管理的新特點(diǎn)重新修訂《太原理工大學(xué)教師本科教學(xué)工作量計(jì)算辦法》。

總 則

一、教學(xué)工作量的計(jì)算，以本科生培養(yǎng)計(jì)劃規(guī)定的教學(xué)時(shí)數(shù)以及各學(xué)院承擔(dān)的教學(xué)任務(wù)為依據(jù)。

二、凡完成同一性質(zhì)教學(xué)任務(wù)的，不分職稱，乘以同樣權(quán)值量。

三、凡擔(dān)任本科教學(xué)工作的教師，均可按學(xué)校規(guī)定計(jì)算相應(yīng)教學(xué)工作量。

四、本辦法適用于教務(wù)處下達(dá)教學(xué)任務(wù)的本科教學(xué)工作量計(jì)算。

教學(xué)工作量的計(jì)算

一、課堂教學(xué)

（一）一般課程 1．講課

任務(wù)：備課、講課、課外輔導(dǎo)、批改作業(yè)、課程考核、教學(xué)檔案的歸檔等。

（1）有助課的主講教師 雙班課

計(jì)劃學(xué)時(shí)×1.1 三班課

計(jì)劃學(xué)時(shí)×1.2 四班課

計(jì)劃學(xué)時(shí)×1.3 四合班以上，每增加一個(gè)班遞增計(jì)劃學(xué)時(shí)的0.1 注：合班課助課時(shí)，主講教師至少批改一個(gè)自然班的作業(yè)。（2）無(wú)助課主講教師（主講教師完成全部教學(xué)任務(wù)）單班課

計(jì)劃學(xué)時(shí)×1.0 雙班課

計(jì)劃學(xué)時(shí)×1.3 三班課

計(jì)劃學(xué)時(shí)×1.6 四班課

計(jì)劃學(xué)時(shí)×2.0 四合班以上，要求必須配備助課教師。

選修課班級(jí)定義：35人以下為單班，55-65人為雙班，85-95人為三班，115-125人為四班。選課學(xué)生人數(shù)不在以上范圍，超出人數(shù)以十人為單位，按比例增加系數(shù)。

2．助課

任務(wù)：隨班聽(tīng)課、上習(xí)題課、課外輔導(dǎo)、批改作業(yè)、課程考核、教學(xué)檔案的歸檔等。

計(jì)劃學(xué)時(shí)×0.3×(合班數(shù)-１)3．實(shí)驗(yàn)課

任務(wù)：備課、上課、課外輔導(dǎo)、批改實(shí)驗(yàn)報(bào)告、課程考核、教學(xué)檔案的歸檔等。

（1）分班實(shí)驗(yàn) 計(jì)劃學(xué)時(shí)×1.0×合班數(shù)

分班實(shí)驗(yàn)指按自然班分批實(shí)驗(yàn)。注：不允許合班實(shí)驗(yàn)。（2）分批次實(shí)驗(yàn)

每批次人數(shù)是一個(gè)自然班人數(shù)的一半或以上

計(jì)劃學(xué)時(shí)×0.8×批次

每批次人數(shù)是一個(gè)自然班人數(shù)的一半以下

計(jì)劃學(xué)時(shí)×0.6×批次

分批次實(shí)驗(yàn)是指實(shí)驗(yàn)設(shè)備不足，不能同時(shí)進(jìn)行，需要分期分批進(jìn)行時(shí)，按分批次實(shí)驗(yàn)計(jì)算。

（3）開(kāi)放性實(shí)驗(yàn)

開(kāi)放性實(shí)驗(yàn)是指經(jīng)認(rèn)定實(shí)驗(yàn)室采用開(kāi)放形式預(yù)約，學(xué)生采取隨機(jī)選做方式的實(shí)驗(yàn)課程。

計(jì)劃學(xué)時(shí)×1.2

4．上機(jī)課程

單班上機(jī)

計(jì)劃學(xué)時(shí)×1.0 雙班上機(jī)

計(jì)劃學(xué)時(shí)×1.1 三合班上機(jī)

計(jì)劃學(xué)時(shí)×1.2 四合班上機(jī)

計(jì)劃學(xué)時(shí)×1.3

（二）特殊課程

1.雙語(yǔ)教學(xué)（雙語(yǔ)教學(xué)的課程需在開(kāi)課前經(jīng)教務(wù)處審批、備案）

計(jì)劃學(xué)時(shí)×合班系數(shù)×2（不包括助課、實(shí)驗(yàn)、上機(jī)學(xué)時(shí)）2.精品課程

國(guó)家級(jí)精品課程（有效期內(nèi)）

計(jì)劃學(xué)時(shí)×合班系數(shù)×1.5 省級(jí)精品課程（有效期內(nèi)）

計(jì)劃學(xué)時(shí)×合班系數(shù)×1.1（不包括助課、實(shí)驗(yàn)、上機(jī)學(xué)時(shí)）3.中外合作辦學(xué)課程

計(jì)劃學(xué)時(shí)×合班系數(shù)×1.5

（單班授課）（不包括助課、實(shí)驗(yàn)、上機(jī)學(xué)時(shí)）

4.卓越班課程

計(jì)劃學(xué)時(shí)×合班系數(shù)×1.5（不包括助課、實(shí)驗(yàn)、上機(jī)學(xué)時(shí)）

5.創(chuàng)新班課程

無(wú)助課主講

計(jì)劃學(xué)時(shí)×2.5

有助課主講

計(jì)劃學(xué)時(shí)×2.0

助課

計(jì)劃學(xué)時(shí)×1.0（不包括實(shí)驗(yàn)、上機(jī)學(xué)時(shí)）

（三）體育課

公共體育課男女生教學(xué)班總數(shù)：不超過(guò)自然班數(shù)的20%。體育專(zhuān)業(yè)普修課：

每班可配2名教師 體育專(zhuān)業(yè)專(zhuān)項(xiàng)選修課：

每班可配3名教師

（四）制圖繪圖課

任務(wù)：輔導(dǎo)畫(huà)圖、上機(jī)、作業(yè)等

單班

計(jì)劃學(xué)時(shí)×0.5×0.9 雙班

計(jì)劃學(xué)時(shí)×0.5×1.2

（五）素描、色彩、設(shè)計(jì)課程（建筑學(xué)、城市規(guī)劃、藝術(shù)設(shè)計(jì)、工業(yè)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)）

任務(wù)：備課、講課、課外輔導(dǎo)、批改作業(yè)、課程考核、教學(xué)檔案的歸檔等。

學(xué)生超過(guò)20人，每班可配備2名教師 每人計(jì)劃學(xué)時(shí)×0.95

（六）軍事理論課

任務(wù)：備課、講課、課程考核、教學(xué)檔案的歸檔等。單班課

計(jì)劃學(xué)時(shí)×1.0 雙班課

計(jì)劃學(xué)時(shí)×1.1 三班課

計(jì)劃學(xué)時(shí)×1.2 四班課

計(jì)劃學(xué)時(shí)×1.3 四合班以上，每增加一個(gè)班遞增計(jì)劃學(xué)時(shí)的0.1

二、實(shí)踐教學(xué)

（一）指導(dǎo)課程設(shè)計(jì)

任務(wù)：準(zhǔn)備、指導(dǎo)、輔導(dǎo)、評(píng)閱、考評(píng)、評(píng)定成績(jī)及教學(xué)檔案的歸檔等。

計(jì)劃周數(shù)×0.8×學(xué)生人數(shù)

教師指導(dǎo)課程設(shè)計(jì)原則上同一時(shí)間不超過(guò)一個(gè)自然班，特殊情況經(jīng)批準(zhǔn)超出自然班人數(shù)系數(shù)為0.4。

（二）指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）

任務(wù)：準(zhǔn)備、指導(dǎo)、輔導(dǎo)、評(píng)閱、考評(píng)、答辯及教學(xué)檔案的歸檔等。

理工類(lèi)： 計(jì)劃周數(shù)×1.2×學(xué)生人數(shù) 經(jīng)管類(lèi)： 計(jì)劃周數(shù)×1.1×學(xué)生人數(shù) 其

它： 計(jì)劃周數(shù)×1.0×學(xué)生人數(shù)

（三）指導(dǎo)實(shí)習(xí)

任務(wù)：準(zhǔn)備、指導(dǎo)、批改實(shí)習(xí)報(bào)告、評(píng)定成績(jī)及教學(xué)檔案的歸檔等。

校內(nèi)實(shí)習(xí)：實(shí)際天數(shù)×2.5

校外實(shí)習(xí)：實(shí)際天數(shù)×3.0（不跟班實(shí)習(xí)系數(shù)為2.5）野外實(shí)習(xí)：實(shí)際天數(shù)×3.5（包括野外地質(zhì)實(shí)習(xí)、野外測(cè)量實(shí)習(xí)、煤礦井下實(shí)習(xí)、煤化工現(xiàn)場(chǎng)實(shí)習(xí)等）。注：（1）實(shí)際天數(shù)以實(shí)習(xí)計(jì)劃審批表為準(zhǔn)

（2）校內(nèi)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師每班1至2人；校外實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師每班2至3人，每增加一個(gè)班增加1至3人。兼任實(shí)習(xí)隊(duì)長(zhǎng)的教師按上述系數(shù)×1.1計(jì)。專(zhuān)門(mén)聯(lián)系實(shí)習(xí)的教師按聯(lián)系實(shí)習(xí)的實(shí)際天數(shù)×1.1計(jì)。

三、考教分離及統(tǒng)考課命題

按照《太原理工大學(xué)課程考核管理辦法》規(guī)定命題，每門(mén)課程

出題計(jì)6個(gè)工作量。

四、教學(xué)研究

任務(wù)：包括觀摩教學(xué)、基層教學(xué)單位業(yè)務(wù)會(huì)議等。周數(shù)×０.5 注：教研室教學(xué)活動(dòng)應(yīng)有考核記錄，不參加活動(dòng)者不予計(jì)教學(xué)工作量。

教學(xué)工作量的審核

一、計(jì)算本科教學(xué)工作量的基礎(chǔ)數(shù)據(jù)均來(lái)源于本學(xué)期教學(xué)任務(wù)安排。

二、每學(xué)期的本科教學(xué)工作量計(jì)算完成后教師可上網(wǎng)查詢。

三、教師工作量如有誤，請(qǐng)?jiān)诠贾掌鹨恢軆?nèi)向教務(wù)處提出申訴。

四、教師應(yīng)上網(wǎng)打印本人工作量表并保存。

五、教務(wù)處將向人事處提供年度本科教學(xué)工作量數(shù)據(jù)，作為年度考核依據(jù)。

本辦法自發(fā)布之日起實(shí)施。

第二篇：理學(xué)院教學(xué)工作量計(jì)算辦法

教學(xué)工作量計(jì)算辦法

為使我院能夠較好地落實(shí)和完成學(xué)校每學(xué)期下達(dá)的教學(xué)任務(wù)，同時(shí)為激勵(lì)我院廣大教師積極承擔(dān)和接受所在系、教研室安排的教學(xué)任務(wù)，理學(xué)院在特制訂學(xué)院教學(xué)工作量計(jì)算辦法。

1.本科生實(shí)踐教學(xué)、指導(dǎo)開(kāi)放實(shí)驗(yàn)、指導(dǎo)學(xué)生參加競(jìng)賽活動(dòng)工作量計(jì)算辦法執(zhí)行教學(xué)工作量計(jì)算方法中的本科生教學(xué)工作量計(jì)算辦法。

2.承擔(dān)碩士研究生教學(xué)的工作量計(jì)算辦法執(zhí)行教學(xué)工作量計(jì)算方法的碩士研究生教學(xué)工作量計(jì)算辦法。

3.理學(xué)院“信息與計(jì)算科學(xué)”、“數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)”專(zhuān)業(yè)除大學(xué)物理公共基礎(chǔ)課的其它理論課，“應(yīng)用物理學(xué)”專(zhuān)業(yè)除了高等數(shù)學(xué)、概率統(tǒng)計(jì)、線性代數(shù)等公共基礎(chǔ)課的其它理論課程，工作量按以下辦法計(jì)算：

（1）單班：計(jì)劃學(xué)時(shí)×1.5

（2）兩個(gè)班：計(jì)劃學(xué)時(shí)×1.6

（3）三個(gè)班：計(jì)劃學(xué)時(shí)×1.7

（4）四個(gè)及以上的班，執(zhí)行教學(xué)工作量計(jì)算方法中的本科生計(jì)算工作量計(jì)算辦法。（注：按學(xué)校要求完成其它教學(xué)環(huán)節(jié)外，單班作業(yè)全批全改，兩個(gè)班改二分之一，三個(gè)班改三分之一。）

4.本科理論教學(xué)的所有課程的等級(jí)系數(shù)全取“1.0”.5.本科理論教學(xué)的所有課程的質(zhì)量等級(jí)系數(shù)全取“1.0”，對(duì)連續(xù)教學(xué)質(zhì)量等級(jí)太低的教師，經(jīng)院務(wù)會(huì)討論后適當(dāng)降低質(zhì)量等級(jí)系數(shù)。

6.承擔(dān)公共基礎(chǔ)課的同類(lèi)重復(fù)課，前兩個(gè)各板塊按教學(xué)工作量計(jì)算方法中的本科生教學(xué)工作量計(jì)算辦法計(jì)算工作量，第三個(gè)及以上的板塊按本科生教學(xué)工作量計(jì)算辦法的80％計(jì)算工作量。

7.特殊情況下開(kāi)設(shè)的課程，工作量的計(jì)算由院務(wù)會(huì)討論后確定。

8.學(xué)院教學(xué)工作量計(jì)算辦法第6條從2012年9月開(kāi)始執(zhí)行，其余各條從2011年3月執(zhí)行，解釋權(quán)歸理學(xué)院辦公室。

理學(xué)院

2012.2.23

第三篇：大學(xué)教學(xué)工作量計(jì)算辦法

教學(xué)工作量計(jì)算辦法

為加強(qiáng)我校教師教學(xué)工作的管理，充分調(diào)動(dòng)教師的工作積極性，進(jìn)一步推動(dòng)教學(xué)改革，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，結(jié)合我校實(shí)際，制定本辦法。

一、教學(xué)工作量的構(gòu)成

教學(xué)工作量是指把實(shí)際教學(xué)學(xué)時(shí)按照規(guī)定計(jì)算辦法折算的標(biāo)準(zhǔn)學(xué)時(shí)。

教學(xué)工作量（指標(biāo)準(zhǔn)學(xué)時(shí)，以下同）包括：理論教學(xué)工作量、實(shí)踐教學(xué)工作量、指導(dǎo)學(xué)科競(jìng)賽、教材編寫(xiě)工作量等。

二、教學(xué)工作量計(jì)算原則

（一）教學(xué)工作量以教學(xué)執(zhí)行計(jì)劃為依據(jù)，按照學(xué)校下達(dá)的教學(xué)任務(wù)書(shū)和實(shí)際執(zhí)行情況予以計(jì)算；增加開(kāi)課學(xué)時(shí)或增設(shè)課程必須于開(kāi)學(xué)前辦理教學(xué)計(jì)劃異動(dòng)申請(qǐng)手續(xù)，批準(zhǔn)后開(kāi)設(shè)或增加的學(xué)時(shí)方可計(jì)算，否則不予統(tǒng)計(jì)。

（二）教學(xué)工作量任務(wù)定額：專(zhuān)任教師每學(xué)年教學(xué)工作量為360課時(shí)（每學(xué)期180學(xué)時(shí)），為保證教學(xué)質(zhì)量，教師全年教學(xué)工作量最多不能超過(guò)720個(gè)學(xué)時(shí)。

行政及教輔人員以搞好本職工作為主, 兼課平均每周（授課總學(xué)時(shí)÷18周）不超過(guò)4.5學(xué)時(shí)為宜（不包括畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）、實(shí)習(xí)指導(dǎo)和利用晚上、周末排課的公共選修課和由于教學(xué)資源有限需安排晚上、周末授課的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)課）。行政及教輔人員未按要求辦理兼課審批手續(xù)執(zhí)行兼課的，不予以核算學(xué)時(shí)酬金。

兼教研室主任、專(zhuān)業(yè)帶頭人的，按月發(fā)放補(bǔ)貼，不計(jì)工作量。

三、各類(lèi)教學(xué)環(huán)節(jié)工作量計(jì)算辦法

（一）理論教學(xué)工作量（含由同一老師指導(dǎo)一體化教學(xué)或有課內(nèi)實(shí)驗(yàn)且不分批的課程）任務(wù)含量：制定教學(xué)文件、備課、講授、輔導(dǎo)答疑、批改作業(yè)、考試命題（A、B兩套）、評(píng)閱試卷（正考）、質(zhì)量分析、成績(jī)登記等。

計(jì)算公式：G=S×C×R G——教學(xué)工作量（以下同）S——不超出教學(xué)計(jì)劃的實(shí)際學(xué)時(shí)數(shù)

C——第1教學(xué)班為1，重復(fù)班的系數(shù)為0.8（重復(fù)班是指課程大綱、教材相同的課程）。R——教學(xué)班級(jí)人數(shù)系數(shù)，60人以下時(shí)R=1；61-80人，R=1.l；81-100 人，R=1.2；101-120 人，R=1.3；121-141人，R=1.4；141人以上，R=1.5。

（二）分多批進(jìn)行或多人指導(dǎo)的實(shí)驗(yàn)課工作量計(jì)算

實(shí)驗(yàn)課含分多批進(jìn)行的課內(nèi)實(shí)驗(yàn)、單獨(dú)開(kāi)設(shè)的實(shí)驗(yàn)課、實(shí)訓(xùn)課（與理論課一樣進(jìn)行排課、按課堂紀(jì)律要求進(jìn)行上課的、不含集中整周（連續(xù)數(shù)天）進(jìn)行或者分散指導(dǎo)的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)）。

任務(wù)含量：做好實(shí)驗(yàn)課的備課、準(zhǔn)備相關(guān)實(shí)驗(yàn)教學(xué)文件、預(yù)排實(shí)驗(yàn)、指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)、批改實(shí)

驗(yàn)報(bào)告、填寫(xiě)實(shí)驗(yàn)日志、考核、成績(jī)?cè)u(píng)定、整理實(shí)驗(yàn)環(huán)境等。

計(jì)算公式：G＝S×C×R×W S——不超出教學(xué)計(jì)劃的實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)數(shù)

C——重復(fù)班系數(shù)或自然班實(shí)驗(yàn)分批系數(shù)，第1教學(xué)班或第1批時(shí)C=1，重復(fù)教學(xué)班或第2批開(kāi)始C=0.8 R——每位教師指導(dǎo)的學(xué)生人數(shù)系數(shù)，60人以下時(shí)R=1；61-80人，R=1.l；81-100 人，R=1.2；101-120 人，R=1.3；121-141人，R=1.4；141人以上，R=1.5。有多位實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)老師時(shí)，每位教師指導(dǎo)的學(xué)生人數(shù)=總學(xué)生人數(shù)/總指導(dǎo)老師數(shù)。

W——為教師身份系數(shù)，一人指導(dǎo)時(shí)，W=1；多人共同指導(dǎo)，主講教師（負(fù)責(zé)講課、輔導(dǎo)、批改報(bào)告、填寫(xiě)實(shí)驗(yàn)日志等）取W=1，每位輔導(dǎo)教師取W=0.8。

實(shí)驗(yàn)課安排多人指導(dǎo)的需經(jīng)過(guò)學(xué)院、教務(wù)處審批，并于開(kāi)學(xué)時(shí)落實(shí)好任務(wù)，臨時(shí)安排增加的指導(dǎo)教師不予以計(jì)算工作量。所有教師必須全程在場(chǎng)共同開(kāi)展教學(xué)。除了由于實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備臺(tái)套數(shù)不足、場(chǎng)地限制等客觀原因，嚴(yán)禁拆班上課、或者隨意增加實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)教師。

（三）多名老師提導(dǎo)的一體化教學(xué)

視教學(xué)情況和實(shí)驗(yàn)設(shè)施可安排多名教師開(kāi)展教學(xué)，平均每位教師指導(dǎo)學(xué)生數(shù)不能低于15人（上機(jī)課人數(shù)不低30人），需經(jīng)過(guò)學(xué)院、教務(wù)處審批，所有教師必須全程在場(chǎng)共同開(kāi)展教學(xué)。

主講教師工作量計(jì)算公式：G=S×C×R×W S——不超出教學(xué)計(jì)劃的實(shí)際學(xué)時(shí)數(shù) C——第1教學(xué)班為1，重復(fù)班的系數(shù)為0.8 R——每位教師指導(dǎo)的學(xué)生人數(shù)系數(shù)，60人以下時(shí)R=1；61-80人，R=1.l；81-100 人，R=1.2；101-120 人，R=1.3；121-141人，R=1.4；141人以上，R=1.5。有多位實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)老師時(shí)，每位教師指導(dǎo)的學(xué)生人數(shù)=總學(xué)生人數(shù)/總指導(dǎo)老師數(shù)。

W——教師身份系數(shù)，主講老師系數(shù)為1（負(fù)責(zé)編寫(xiě)教案、教學(xué)進(jìn)度安排、講課、輔 導(dǎo)、填寫(xiě)教學(xué)日志等），輔導(dǎo)教師系數(shù)為0.8。

（四）課程設(shè)計(jì)、實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)（不包括生產(chǎn)性實(shí)習(xí)、認(rèn)識(shí)性實(shí)習(xí)）

任務(wù)含量：準(zhǔn)備、現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)、過(guò)程管理、總結(jié)與考核等，指導(dǎo)教師在完成教學(xué)全過(guò)程后并提供具體指導(dǎo)的日程安排，才能核定教學(xué)工作量。

計(jì)算公式：G=T×6×R×K T——實(shí)際到點(diǎn)指導(dǎo)的天數(shù)（按照6學(xué)時(shí)/天、5天/周、30學(xué)時(shí)/周計(jì)算，不足一天按相 應(yīng)的比例計(jì)算）

R——教學(xué)班級(jí)人數(shù)系數(shù)，60人以下時(shí)R=1；61-80人，R=1.l；81-100 人，R=1.2；101-120 人，R=1.3；121-141人，R=1.4；141人以上，R=1.5。

K——是指導(dǎo)類(lèi)型系數(shù)，全程指導(dǎo)的集中進(jìn)行的K=1；部分指導(dǎo)的集中進(jìn)行的K=0.5；分散進(jìn)行的K=0.5；

全程現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)的集中進(jìn)行的是指集中整周（或連續(xù)數(shù)天）；教師一直在教學(xué)場(chǎng)所每節(jié)課均按課堂教學(xué)紀(jì)律要求，全程進(jìn)行指導(dǎo)。

部分現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)的集中進(jìn)行的是指不含集中整周（或連續(xù)數(shù)天）；學(xué)生一直在教學(xué)場(chǎng)所訓(xùn)練，但教師只是有時(shí)到場(chǎng)進(jìn)行指導(dǎo)，其余時(shí)間有學(xué)生按照教師要求自主完成。

分散進(jìn)行是指不是集中進(jìn)行的，分散至各周（天）零星進(jìn)行；老師有時(shí)候召集學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，其余時(shí)間由學(xué)生自主完成。

各班分散進(jìn)行的課程設(shè)計(jì)，工作量采取包干制，若多人指導(dǎo)的按各人工作量大小分配。

（五）認(rèn)識(shí)性實(shí)習(xí)、生產(chǎn)性實(shí)習(xí)、頂崗實(shí)習(xí)（含第六學(xué)期的畢業(yè)實(shí)踐、頂崗實(shí)習(xí)）（所有環(huán)節(jié)都完成，并把成績(jī)報(bào)送教務(wù)處后再上報(bào)工作量）

任務(wù)含量：準(zhǔn)備、現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)、過(guò)程管理、批改實(shí)習(xí)報(bào)告、考核、負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)指導(dǎo)工作總結(jié)和成績(jī)上報(bào)教務(wù)處等。

計(jì)算公式：G=T×3學(xué)時(shí)/天×K T——實(shí)際到點(diǎn)指導(dǎo)的天數(shù)，不足一天按相應(yīng)的比例計(jì)算

K——帶隊(duì)在校外單位參觀（認(rèn)知）實(shí)習(xí)；或者在校外單位（含實(shí)習(xí)基地）駐地全天全程現(xiàn)場(chǎng)跟蹤指導(dǎo)學(xué)生實(shí)習(xí)K=1；帶隊(duì)教師在校外實(shí)習(xí)單位駐地分散指導(dǎo)實(shí)習(xí)的（有時(shí)候到場(chǎng)，非全天跟蹤指導(dǎo)）K=0.5。

屬教學(xué)計(jì)劃課程設(shè)置表中規(guī)定開(kāi)設(shè)的，批改實(shí)習(xí)報(bào)告、給學(xué)生成績(jī)?cè)u(píng)定并按時(shí)錄入教務(wù)系統(tǒng)的，補(bǔ)助1.5元/生。

（六）畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）

計(jì)算公式：G=學(xué)生數(shù)×4學(xué)時(shí)/生

任務(wù)含量含畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）全部環(huán)節(jié)：選題、編寫(xiě)任務(wù)書(shū)、過(guò)程指導(dǎo)、答辯、批閱等。只承擔(dān)部分環(huán)節(jié)，則按相應(yīng)的環(huán)節(jié)給付：完成選題、編寫(xiě)任務(wù)書(shū)和過(guò)程指導(dǎo)3.5學(xué)時(shí)/生；批閱畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）為0.5學(xué)時(shí)/生。

畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）可以同時(shí)兩名教師或者多名教師指導(dǎo)，但工作量采取包干制。參與非本人指導(dǎo)的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）答辯環(huán)節(jié)的每生0.2學(xué)時(shí)，包干，屬非本人指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的所有參與教師平分。

（七）按教學(xué)計(jì)劃規(guī)定開(kāi)設(shè)的入學(xué)教育與軍訓(xùn)教育、勞動(dòng)教育課程、形勢(shì)與政策的過(guò)程管理和成績(jī)?cè)u(píng)定：

計(jì)算公式：G=學(xué)生人數(shù)×1.5元/生·學(xué)期

計(jì)算報(bào)酬學(xué)期規(guī)定：入學(xué)教育與軍訓(xùn)教育第1學(xué)期、勞動(dòng)教育課程第2學(xué)期、形勢(shì)與政策第4學(xué)期。

（八）其他環(huán)節(jié)的工作量計(jì)算或補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)

1．非本人授課的命題50元/套；評(píng)閱補(bǔ)考、重考試題1.5元/份。

2．經(jīng)過(guò)批準(zhǔn)為師生作專(zhuān)題講座、學(xué)術(shù)報(bào)告、示范觀摩課，工作量=實(shí)際學(xué)時(shí)×K（校級(jí)K=1.5，院級(jí)K=1）。

3．體育課補(bǔ)考、重考補(bǔ)助：1.5元/生，不再計(jì)算學(xué)時(shí)。4.完成非公開(kāi)發(fā)行、校內(nèi)使用教材的工作量計(jì)算方法

經(jīng)過(guò)教務(wù)處立項(xiàng)審批的教材編寫(xiě)方可計(jì)算工作量，教材編寫(xiě)的工作量采取包干制，多人參與的，由主編根據(jù)各人承擔(dān)工作情況進(jìn)行二次分配。（1）教材、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)（實(shí)習(xí)）指導(dǎo)書(shū) 計(jì)算公式：G=相應(yīng)課程內(nèi)容計(jì)劃學(xué)時(shí)×0.5×K（2）習(xí)題集和其他教學(xué)參考資料

計(jì)算公式：G=總字?jǐn)?shù)（萬(wàn)字）×15學(xué)時(shí)/1萬(wàn)字×K K為編寫(xiě)類(lèi)型系數(shù)：自編類(lèi)型K=

1、匯編類(lèi)型K=0.5、修訂類(lèi)型K=0.3。

自編是指教師運(yùn)用廣泛搜集的資料，經(jīng)自己長(zhǎng)期教學(xué)實(shí)踐和研究，編寫(xiě)出的我校以往沒(méi)有的新教材、實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書(shū)，內(nèi)容不得抄錄已有的教材或現(xiàn)成實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備廠商提供的實(shí)驗(yàn)說(shuō)明書(shū)。匯編是指即選用現(xiàn)成的文章和資料（包括廠商提供的資料）編寫(xiě)而成的。修訂是指在已有教材基礎(chǔ)上根據(jù)教學(xué)需進(jìn)行修訂的，并修訂量不低于原教材的20%，低于20%不予以計(jì)算工作量；三年內(nèi)的修訂不予以計(jì)算工作量。

5.輔導(dǎo)學(xué)生參加學(xué)科競(jìng)賽工作量計(jì)算辦法：

給予計(jì)算輔導(dǎo)工作量的競(jìng)賽需經(jīng)教務(wù)處同意申報(bào)立項(xiàng)參賽，有以下幾種類(lèi)別：校級(jí)學(xué)科競(jìng)賽（指以學(xué)校名義組織并行文公布的全校性學(xué)科競(jìng)賽）；省級(jí)學(xué)科競(jìng)賽（指省級(jí)政府有關(guān)部門(mén)或省級(jí)學(xué)術(shù)團(tuán)體組織的全省性或跨省區(qū)的學(xué)科競(jìng)賽）；全國(guó)性學(xué)科競(jìng)賽指國(guó)家政府部門(mén)或全國(guó)性學(xué)術(shù)團(tuán)體組織的全國(guó)性學(xué)科競(jìng)賽；國(guó)際性學(xué)科競(jìng)賽（指聯(lián)合國(guó)教科文組織或其他國(guó)際學(xué)術(shù)團(tuán)體組織的世界性學(xué)科競(jìng)賽）。學(xué)校重點(diǎn)支持省級(jí)以上的學(xué)科競(jìng)賽項(xiàng)目，如數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽、電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽、大學(xué)生英語(yǔ)競(jìng)賽、“CCTV”全國(guó)英語(yǔ)演講大賽等。

（1）校級(jí)的電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽、藝術(shù)設(shè)計(jì)等各類(lèi)競(jìng)賽的，每屆競(jìng)賽給予30學(xué)時(shí)工作量。由承辦學(xué)院根據(jù)所各指導(dǎo)老師負(fù)責(zé)工作的情況進(jìn)行二次分配。

（2）省級(jí)以上電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽，采取項(xiàng)目包干，工作量=參賽小組數(shù)×25，工作任務(wù)包括了選拔培訓(xùn)階段、強(qiáng)化培訓(xùn)階段，比賽期間現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)的工作量。

（3）省級(jí)以上軟件專(zhuān)業(yè)人才設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)大賽C語(yǔ)言組和Java組培訓(xùn)，采取項(xiàng)目包干制，給予25工作量（包含多組）。

（4）全國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽，采取項(xiàng)目包干制，每個(gè)老師給予25工作量（需指導(dǎo)2—3參賽小組隊(duì)）。

（5）全國(guó)職業(yè)院校計(jì)算機(jī)類(lèi)技能競(jìng)賽、“信息安全技術(shù)應(yīng)用” 競(jìng)賽，采取項(xiàng)目包干制，給予25工作量（包含多組）。

（6）省級(jí)以上的大學(xué)生英語(yǔ)競(jìng)賽、“CCTV”全國(guó)英語(yǔ)演講大賽：實(shí)際講課學(xué)時(shí)數(shù)×1，每個(gè)比賽項(xiàng)目工作量不超過(guò)25工作量（包含多組）。

（7）省級(jí)以上體育競(jìng)賽，輔導(dǎo)工作量=實(shí)際在場(chǎng)輔導(dǎo)天數(shù)×1.5個(gè)工作量，不足一天的按比例計(jì)算。每個(gè)比賽項(xiàng)目工作量不能超過(guò)15工作量（包含多組）。

（8）其他比賽（如沙盤(pán)比賽、汽車(chē)技能比賽等）的輔導(dǎo)工作量：實(shí)際在場(chǎng)輔導(dǎo)天數(shù)×1.5個(gè)工作量，不足一天的按比例計(jì)算。每個(gè)項(xiàng)目不宜超過(guò)30工作量（包含多組），有多位教師參與的按比例分配。

以上各類(lèi)比賽均包括了比賽期間的指導(dǎo)工作量，填報(bào)工作量時(shí)需提供具體的指導(dǎo)日程安排表。比賽期間僅負(fù)責(zé)參賽的組織和管理且并不具體指導(dǎo)技能的人員，不予計(jì)算工作量，按財(cái)務(wù)規(guī)定給予差旅費(fèi)補(bǔ)助量。

四、實(shí)驗(yàn)室資實(shí)管理及實(shí)驗(yàn)教學(xué)輔助工作量計(jì)算方法 實(shí)驗(yàn)室工作人員分實(shí)驗(yàn)室管理員、實(shí)驗(yàn)教師。

實(shí)驗(yàn)室管理員按行政管理人員定崗位工資，實(shí)行每周40小時(shí)坐班。實(shí)驗(yàn)室管理員在坐班時(shí)間內(nèi)應(yīng)保證實(shí)驗(yàn)教學(xué)課程開(kāi)出，完成實(shí)驗(yàn)課工作量；同時(shí)完成實(shí)驗(yàn)崗位工作（包括實(shí)驗(yàn)室籌備建設(shè)工作，實(shí)驗(yàn)設(shè)備設(shè)施的預(yù)算、儀器設(shè)備管理、購(gòu)低值及消耗材料、實(shí)驗(yàn)室環(huán)境清潔等）；寒暑假實(shí)驗(yàn)室安排值班。

實(shí)驗(yàn)教師按教師系列定崗位工資，并按教師系列需完成相應(yīng)的工作量。實(shí)驗(yàn)教師工作量包括兼管實(shí)驗(yàn)室資產(chǎn)管理工作量（由各學(xué)院視情況分配具體管理的實(shí)驗(yàn)室）、實(shí)驗(yàn)教學(xué)輔助工作量、實(shí)驗(yàn)教學(xué)指導(dǎo)工作量、兼課（非實(shí)驗(yàn)課）工作量等。實(shí)驗(yàn)教學(xué)輔助工作量是以實(shí)驗(yàn)室為單位核算；實(shí)驗(yàn)輔助工作量的任務(wù)含量：課程實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)備與實(shí)驗(yàn)過(guò)程輔助工作，實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備要求：準(zhǔn)備器件、工具、元件、器皿，配套藥品，整理實(shí)驗(yàn)環(huán)境、衛(wèi)生、開(kāi)關(guān)門(mén)等工作。

計(jì)算公式：

G=實(shí)驗(yàn)室資產(chǎn)管理工作量+實(shí)驗(yàn)教學(xué)輔助工作量+實(shí)驗(yàn)教學(xué)指導(dǎo)工作量+兼課工作量 =∑每間實(shí)驗(yàn)室資產(chǎn)管理工作量+∑每間實(shí)驗(yàn)室按開(kāi)課任務(wù)開(kāi)出總學(xué)時(shí)數(shù)×K×0.1+∑每個(gè)實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)工作量（含主講和輔導(dǎo)）+兼課工作量

其中：

實(shí)驗(yàn)室資產(chǎn)管理工作量：每學(xué)年每間實(shí)驗(yàn)室資產(chǎn)管理工作量為10學(xué)時(shí)。K為實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備與輔助的難度系數(shù)，根據(jù)實(shí)驗(yàn)類(lèi)型取值如下：

計(jì)算機(jī)上機(jī)類(lèi)實(shí)驗(yàn)K=1；外語(yǔ)語(yǔ)言上機(jī)類(lèi)實(shí)驗(yàn)K=0.5；文經(jīng)管類(lèi)實(shí)驗(yàn)K=1；藝術(shù)設(shè)計(jì)類(lèi)實(shí)驗(yàn)（不含服裝工程類(lèi)實(shí)驗(yàn)）K=1；理工科類(lèi)實(shí)驗(yàn)（含服裝工程類(lèi)實(shí)驗(yàn)）K=2。

實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)工作量（含主講和輔導(dǎo)）、兼課工作量計(jì)算辦法參照專(zhuān)任教師按課工作量計(jì)算辦

法計(jì)算。

非專(zhuān)任實(shí)驗(yàn)員管理人員和實(shí)驗(yàn)教師兼管實(shí)驗(yàn)室管理的工作量參照上述計(jì)算辦法，計(jì)算公式為：G=實(shí)驗(yàn)室資產(chǎn)管理工作量+實(shí)踐教學(xué)輔助工作量。

專(zhuān)業(yè)教師或教研室主任、實(shí)驗(yàn)室主任等偶爾參與實(shí)驗(yàn)室建設(shè)、日常沒(méi)有全面管理實(shí)驗(yàn)室的不計(jì)算實(shí)驗(yàn)室資產(chǎn)管理工作量，同一間實(shí)驗(yàn)室的資實(shí)管理工作量不能重復(fù)多人計(jì)算。使用率較高的計(jì)算機(jī)類(lèi)實(shí)驗(yàn)室、外語(yǔ)語(yǔ)言類(lèi)實(shí)驗(yàn)室、畫(huà)室等應(yīng)由專(zhuān)職實(shí)驗(yàn)室管理員管理。

五、說(shuō)明

（一）教師的工作量是指教師在一個(gè)考核中完成崗位職責(zé)的量化數(shù)額。每學(xué)考核一次。

（二）行政及教輔人員的課酬按同類(lèi)教學(xué)人員超課時(shí)標(biāo)準(zhǔn)計(jì)發(fā)。

（三）工作量的統(tǒng)計(jì)必須實(shí)事求是。各管理機(jī)構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)要認(rèn)真審核，嚴(yán)格把關(guān)，嚴(yán)禁弄虛作假。如發(fā)現(xiàn)有虛假不實(shí)現(xiàn)象，除扣除相應(yīng)的工作量外，在年終考核時(shí)對(duì)有關(guān)個(gè)人和部門(mén)一票否決，評(píng)定為“不合格”。

六、附則

本辦法由教務(wù)處負(fù)責(zé)解釋。

二〇一一年六月二十四日

第四篇：教師工作量計(jì)算辦法

中學(xué)初中部工作量折算方法和標(biāo)準(zhǔn)

（計(jì)劃從2011年上學(xué)期執(zhí)行）

一、折算方法：

某教師工作量=該教師每周上課節(jié)數(shù)×上課系數(shù)+該教師每周備課數(shù)×備課系數(shù)+該教師每周批改作業(yè)次數(shù)×作業(yè)批改系數(shù)

二、折算標(biāo)準(zhǔn)：

1、各項(xiàng)系數(shù)：

上課系數(shù)：1備課系數(shù)：1/3作業(yè)批改系數(shù)：1/32、各學(xué)科每周要求作業(yè)數(shù)及折算標(biāo)準(zhǔn)：

思品（五六年級(jí)品社）：作業(yè)2次，按1.5次折算。

語(yǔ)文：閱讀作業(yè)2次，小作文1次，全期作文6篇（五六年級(jí)8篇），按5次折算。數(shù)學(xué)：作業(yè)5次，按5次折算。

英語(yǔ)：

7、8年級(jí)作業(yè)3次，按3次折算；9年級(jí)作業(yè)3次，另加小作文1次，按4次折算；

5、6年級(jí)作業(yè)1次，按1次折算。

物理：9年級(jí)作業(yè)3次，按3次折算；8年級(jí)作業(yè)2次，按2次折算。

化學(xué)：作業(yè)3次，按3次折算。

科學(xué)：作業(yè)2次，按2次折算。

生物、地理、歷史：作業(yè)2次，按1.5次折算。

美術(shù)：作業(yè)1次，按0.5次折算。

勞動(dòng)技術(shù)、生命與健康、湖南地方文化、校本課程、講座：兩周1次作業(yè)，按0.5次折算。體育：將早操、課間操折算成1.5次作業(yè)量。

音樂(lè)、社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐、信息技術(shù)、五六年級(jí)讀書(shū)寫(xiě)字等無(wú)作業(yè)要求（讀書(shū)寫(xiě)字亦無(wú)備課要求）。

3、行管人員工作量折算標(biāo)準(zhǔn)：

校長(zhǎng)：1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)工作量。

總務(wù)主任、食堂管理員、出納：1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)工作量。

儀管員、寢室管理員、電腦多媒體室管理員，打印印刷員：其工作量視情況討論決定。副校長(zhǎng)、處室主任、干事：達(dá)到規(guī)定的授課節(jié)次為1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)工作量，所教課節(jié)因作業(yè)批改產(chǎn)生的工作量另加，超過(guò)課節(jié)部分另加。

規(guī)定的授課節(jié)次：

副校長(zhǎng)：2節(jié)；處室主任：4節(jié)；其他行政：5-6節(jié)

4、各代表隊(duì)輔導(dǎo)老師訓(xùn)練工作量折算標(biāo)準(zhǔn)：（不在課時(shí)津貼總數(shù)里浮動(dòng)）

①排球隊(duì) 早晚各一次，算2課時(shí)上課工作量；②乒乓球、音美特長(zhǎng)生代表隊(duì)：一天一次，算1課時(shí)上課工作量。如某天未訓(xùn)練，則月末結(jié)算時(shí)照實(shí)核減。

三、其他說(shuō)明

1、所有科目都要求一節(jié)課一節(jié)教案。

2、各科必須按要求設(shè)置作業(yè)，保證批改質(zhì)量，次數(shù)只能多，不能少，檢查時(shí)按標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。

中學(xué)教務(wù)處

2010-10-20

第五篇：福州大學(xué)教師工作量計(jì)算辦法

福州大學(xué)教師工作量計(jì)算辦法

為了加強(qiáng)我校師資隊(duì)伍的建設(shè)，發(fā)揮教師建設(shè)“創(chuàng)業(yè)型”大學(xué)的積極性，有計(jì)劃合理地安排教師的工作，合理計(jì)算教師的編制，切實(shí)保證教學(xué)、科研等任務(wù)的順利完成，特按照（85）教師管字004號(hào)文的通知精神，參考教育部的《高等學(xué)校教師工作量試行辦法》結(jié)合我校實(shí)際和近幾年試行的情況制定本試行辦法。

第一條 教師工作包括：教學(xué)工作量（含教學(xué)法研究的工作量）科學(xué)研究工作量、實(shí)驗(yàn)室建設(shè)等工作量。教師全年工作量，按每天8小時(shí)，每周5天，每年按42周計(jì)算，應(yīng)為1680小時(shí)。

高等學(xué)校應(yīng)貫徹教學(xué)為主的原則，首先保證完成教學(xué)任務(wù)，同時(shí)要積極開(kāi)展科學(xué)研究、實(shí)驗(yàn)室建設(shè)、教材（含電教軟件）教學(xué)法等文件建設(shè)、師資培養(yǎng)提高等項(xiàng)工作。

全校教學(xué)編制教師的教學(xué)工作量，一般應(yīng)占教師工作量的三分之二左右，（1120教學(xué)工作量為每位教師定額），專(zhuān)職科研編制教師的教學(xué)工作量，一般應(yīng)占教師工作量的三分之一左右（560教學(xué)工作量為每位教師定額）。

第二條 教師的教學(xué)工作量計(jì)算辦法（下列各環(huán)節(jié)的“計(jì)劃學(xué)時(shí)”是指教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的學(xué)時(shí)，學(xué)時(shí)以1小時(shí)計(jì)）。

一、講課（包括備課、上課、課外輔導(dǎo)和答疑）。教授、副教授：講課工作量 = 計(jì)劃學(xué)時(shí)×4 開(kāi)新課工作量 = 計(jì)劃學(xué)時(shí)×6 新開(kāi)課工作量 =計(jì)劃學(xué)時(shí)×5 重復(fù)班工作量 =計(jì)劃學(xué)時(shí)×3×重復(fù)班數(shù) 講師：講課工作量 =計(jì)劃學(xué)時(shí)×5 開(kāi)新課工作量 = 計(jì)劃學(xué)時(shí)×7 新開(kāi)課工作量 =計(jì)劃學(xué)時(shí)×6 重復(fù)班工作量 =計(jì)劃學(xué)時(shí)×3×重復(fù)班數(shù) 助教：講課工作量 =計(jì)劃學(xué)時(shí)×6 開(kāi)新課工作量 = 計(jì)劃學(xué)時(shí)×8 新開(kāi)課工作量 =計(jì)劃學(xué)時(shí)×7 重復(fù)班工作量 =計(jì)劃學(xué)時(shí)×3×重復(fù)班數(shù) 說(shuō)明：

（1）開(kāi)新課工作量，指本校尚未開(kāi)出的課程或選修的課程。經(jīng)過(guò)脫產(chǎn)進(jìn)修此門(mén)課程或脫產(chǎn)備課三個(gè)月以上的不在此列。

（2）新開(kāi)課工作量，指教師第一次擔(dān)任本校已開(kāi)的課程或新的教材（包括不同專(zhuān)業(yè)的新教材）。

（3）講課班人數(shù)超過(guò)100人者，工作量增加10%。（4）某些專(zhuān)業(yè)課（指內(nèi)容需要經(jīng)常更新）及制圖課（含指導(dǎo)練習(xí)）其講課工作量按新開(kāi)課工作量計(jì)算。

（5）主講教師每周至少應(yīng)面向全班學(xué)生答疑輔導(dǎo)一次，不參加答疑輔導(dǎo)者，計(jì)算系數(shù)減1。

（6）外語(yǔ)專(zhuān)業(yè)作文課、精讀課、會(huì)話課等，如果是全面更新與原來(lái)內(nèi)容不一樣由學(xué)院開(kāi)具報(bào)告可以列為新開(kāi)課，如果只是個(gè)別或部分章節(jié)更新則不能算新開(kāi)課。

二、體育課：

教學(xué)工作量 =計(jì)劃學(xué)時(shí)×（3～4）正、副教授授課工作量計(jì)算系數(shù)取下限 重復(fù)班工作量 =計(jì)劃學(xué)時(shí)×2×重復(fù)班數(shù) 輔導(dǎo)校運(yùn)動(dòng)隊(duì)工作量 = 核準(zhǔn)學(xué)時(shí)×1.5 輔導(dǎo)群體運(yùn)動(dòng)（包括下院）工作量按核準(zhǔn)實(shí)際小時(shí)計(jì)算校運(yùn)動(dòng)會(huì)工作量 = 計(jì)劃學(xué)時(shí)×（1.5 ～ 2）

說(shuō)明：

（1）教學(xué)班以30～40人左右為1小班計(jì)；輔導(dǎo)校運(yùn)動(dòng)隊(duì)的教學(xué)單位以一個(gè)校隊(duì)為單位，每隊(duì)不少于10人。

（2）體育課的考試考查不另給時(shí)間。（3）助教升講師工作量 = 計(jì)劃學(xué)時(shí)×4（4）軍事教研室現(xiàn)參照理工類(lèi)。

三、輔導(dǎo)課、習(xí)題課、討論課

專(zhuān)任輔導(dǎo)課、習(xí)題課工作量 =計(jì)劃學(xué)時(shí)×3 重復(fù)班工作量 =計(jì)劃學(xué)時(shí)×2×重復(fù)班數(shù) 討論課工作量 =計(jì)劃學(xué)時(shí)×5 重復(fù)班工作量 =計(jì)劃學(xué)時(shí)×3×重復(fù)班數(shù)

專(zhuān)任輔導(dǎo)教師的聽(tīng)課、答疑工作量按實(shí)際學(xué)時(shí)計(jì)算。

四、制圖課

制圖課的教學(xué)工作量其講課部分按第二條第一項(xiàng)計(jì)算，其指導(dǎo)練習(xí)部分工作量按實(shí)際學(xué)時(shí)計(jì)算。

五、實(shí)驗(yàn)課（包括上課、備課、課外輔導(dǎo)）專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)課工作量 = 計(jì)劃學(xué)時(shí)×（3～4）

重復(fù)班工作量 = 計(jì)劃學(xué)時(shí)×（2～3）×重復(fù)組數(shù)（學(xué)生人數(shù)/15）

其他實(shí)驗(yàn)課工作量 = 計(jì)劃學(xué)時(shí)×（2～3）

重復(fù)班工作量 = 計(jì)劃學(xué)時(shí)×（1～2）×重復(fù)組數(shù)（學(xué)生人數(shù)/15）說(shuō)明：

（1）每位教師指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)每組為15人左右。

（2）指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)如有承擔(dān)實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備后勤工作，系數(shù)取高限。（3）更新實(shí)驗(yàn)者，視更新程度，工作量增加（10～30%）

六、批改習(xí)題、作業(yè)、實(shí)驗(yàn)報(bào)告（1）理論力學(xué)、電工基礎(chǔ)：

批改作業(yè)工作量 = 核準(zhǔn)批改的分?jǐn)?shù)×（1/8～1/6）（2）化學(xué)、數(shù)學(xué)、物理、普通電工、制圖類(lèi)： 批改作業(yè)工作量 = 核準(zhǔn)批改的分?jǐn)?shù)×（1/10～1/8）（3）中、外文寫(xiě)作：

批改作業(yè)工作量 = 核準(zhǔn)批改的分?jǐn)?shù)×1/2（4）批改實(shí)驗(yàn)報(bào)告工作量 = 實(shí)驗(yàn)次數(shù)×人數(shù)×1/5（5）會(huì)計(jì)系的批改作業(yè) = 核準(zhǔn)批改的分?jǐn)?shù)×1/2 說(shuō)明：

（1）核準(zhǔn)批改的分?jǐn)?shù)，各系應(yīng)根據(jù)教學(xué)情況和課程特點(diǎn)，進(jìn)行研究，做出規(guī)定，如每周最多有一次作業(yè)，系數(shù)取上限。

（2）其它課程的作業(yè)，根據(jù)批改的難易程度，比照上述各類(lèi)中類(lèi)似者計(jì)算。

（3）批改作業(yè)的教學(xué)工作量基礎(chǔ)課一般不超過(guò)講課教學(xué)工作量的50%（特殊需要例外）。專(zhuān)業(yè)課一般不超過(guò)講課工作量的30%。

（4）批改實(shí)驗(yàn)報(bào)告的工作量一般不超過(guò)實(shí)驗(yàn)課教學(xué)工作量的50%。

七、指導(dǎo)實(shí)習(xí)、社會(huì)調(diào)查的工作量 =（計(jì)劃天數(shù)+教師實(shí)地準(zhǔn)備天數(shù)）×8（野外實(shí)習(xí)工作量系數(shù)取9）×學(xué)生人數(shù)/15 說(shuō)明：

（1）指導(dǎo)實(shí)習(xí)和社會(huì)調(diào)查的工作量，包括批改實(shí)習(xí)報(bào)告和調(diào)查報(bào)告，每位教師至少指導(dǎo)15位學(xué)生。

（2）在本市實(shí)習(xí)者，準(zhǔn)備時(shí)間一般不超過(guò)1周；到外地實(shí)習(xí)者，準(zhǔn)備時(shí)間一般不超過(guò)2周。

（3）有關(guān)學(xué)院帶實(shí)習(xí)沒(méi)有天天跟班（分散實(shí)習(xí)），工作量 = 實(shí)際到位指導(dǎo)實(shí)習(xí)天數(shù)×7

八、指導(dǎo)課程設(shè)計(jì)工作量（包括評(píng)閱和考核）課內(nèi)計(jì)劃學(xué)時(shí)×4+課外實(shí)際指導(dǎo)時(shí)數(shù)。

九、指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計(jì)和畢業(yè)論文（包括選題、評(píng)閱和答辯）教授、副教授工作量 = 計(jì)劃周數(shù)×6×學(xué)生人數(shù) 講師工作量 = 計(jì)劃周數(shù)×7×學(xué)生人數(shù) 助教工作量 = 計(jì)劃周數(shù)×8×學(xué)生人數(shù) 說(shuō)明：

（1）原則上每名學(xué)生應(yīng)有不同的選題，如數(shù)人選作相同類(lèi)型題目，則從第二人起工作量減半。

（2）數(shù)人做一個(gè)大題目，每人分擔(dān)一部分專(zhuān)題，做專(zhuān)題部分時(shí)間按指導(dǎo)不同題目對(duì)待。（3）每周以5天計(jì)，每天指導(dǎo)不少于（5-6）小時(shí)。

十、期末考試、考查（包括出題、考前輔導(dǎo)、考試及閱卷）的工作量

（1）本科生筆試工作量：

20～30人工作量 = 學(xué)生人數(shù)×1 30人以上工作量 = 30×1 + 余數(shù)×1/2（2）口試工作量 = 學(xué)生人數(shù) × 1（3）研究生、綜合班為：學(xué)生人數(shù)× 1平時(shí)測(cè)驗(yàn)工作量按批改習(xí)題，作業(yè)辦法計(jì)算。

十一、研究生與指導(dǎo)研究生進(jìn)修教師工作量

（1）教師的研究生教學(xué)工作量計(jì)算方法，暫時(shí)按福州大學(xué)教師工作量方法執(zhí)行。

研究生課程教學(xué)工作量計(jì)算暫按以下規(guī)定執(zhí)行：（a）教師承擔(dān)的研究生課程必須有5人以上研究生選修且公開(kāi)正式授課。

（b）閱讀性課程，教師只承擔(dān)輔助，暫按正常授課的教學(xué)工作量×40%計(jì)算。

（2）指導(dǎo)研究生進(jìn)修教師的工作量

指導(dǎo)以學(xué)習(xí)課程為主的研究生的全年工作量 = 60×研究生人數(shù)

指導(dǎo)以論文工作為主的研究生的全年工作量 = 300×研究生人數(shù)

開(kāi)班講課的按新開(kāi)課工作量標(biāo)準(zhǔn)計(jì)算（須有5人以上選修且公開(kāi)式授課）

指導(dǎo)進(jìn)修教師（包括校內(nèi)青年教師）的全年工作量 = 40×進(jìn)修教師人數(shù)（主修課程）

指導(dǎo)進(jìn)修教師（包括校內(nèi)青年教師）全年工作量 = 20×進(jìn)修教師人數(shù)（輔修課程）

說(shuō)明： 指導(dǎo)研究生工作量以研究生的人數(shù)為計(jì)算依據(jù)，數(shù)名教師合作指導(dǎo)一名研究生者，則指導(dǎo)這名研究生的工作量，按導(dǎo)師各人承擔(dān)任務(wù)的多少情況分配。

十二、教學(xué)法研究（包括觀摩教學(xué)、教研室業(yè)務(wù)工作會(huì)議及業(yè)務(wù)接待等）的工作量

（1）認(rèn)真參加教學(xué)研究活動(dòng)者，每年40～80小時(shí)；（2）積極組織開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)者，每年100小時(shí)；（3）在教學(xué)法工作中有改革、創(chuàng)新者，每年120小時(shí)。

說(shuō)明：

每學(xué)期教學(xué)法研究活動(dòng)在20單元以上者取80，少者可按實(shí)際活動(dòng)次數(shù)折算。

十三、兼任黨、政職務(wù)的教師按下列標(biāo)準(zhǔn)減免教學(xué)工作量；

正副校長(zhǎng)、正副部處長(zhǎng)每年可減免500小時(shí)教學(xué)工作量。

院長(zhǎng)、院正書(shū)記每年可減免500小時(shí)教學(xué)工作量。

副院長(zhǎng)、院副書(shū)記、系的正主任可減免350小時(shí)教學(xué)工作量。系的副主任、系副書(shū)記、班主任、指導(dǎo)員可減免250小時(shí)。教研室主任、實(shí)驗(yàn)室正主任可減免150小時(shí)。

兼任其他工作（包括各種社會(huì)工作）應(yīng)根據(jù)其所兼任工作量的輕、重由各學(xué)院自行確定減免教學(xué)工作量，但不得超過(guò)100小時(shí)。

有兼任雙職以上的教師，以兼任最高職務(wù)為準(zhǔn)。如有未盡職的教師各學(xué)院可自行研究降低以上規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)。

十四、按計(jì)劃上報(bào)經(jīng)批準(zhǔn)的學(xué)術(shù)報(bào)告會(huì)和讀書(shū)報(bào)告會(huì)主講人工作量 = 計(jì)劃學(xué)時(shí) × 7 第三條 教材和教學(xué)法文件的建設(shè)工作

一、編寫(xiě)教材（教科書(shū)、習(xí)題集、實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書(shū)、設(shè)計(jì)圖冊(cè)、補(bǔ)充講義等）：

（1）編寫(xiě)出版的通用教材，按每學(xué)時(shí)內(nèi)容，以10學(xué)時(shí)計(jì)入教師工作量；（2）編寫(xiě)經(jīng)院主任審查，教務(wù)處核準(zhǔn)的講義：按每學(xué)時(shí)內(nèi)容以5學(xué)時(shí)計(jì)入教師工作量。

二、教學(xué)法文件（各種指示書(shū)、習(xí)題卡片、設(shè)計(jì)題目卡片、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)指導(dǎo)書(shū)、課外科技活動(dòng)指導(dǎo)材料等）經(jīng)核準(zhǔn)可按實(shí)際需要計(jì)入教師工作量。

三、形象教學(xué)（制作教具、模型、圖表、幻燈片等）經(jīng)核準(zhǔn)可按實(shí)際需要計(jì)入教師工作量。

第四條

專(zhuān)職或主要從事科研、生產(chǎn)、實(shí)驗(yàn)室（包括實(shí)驗(yàn)室建設(shè)或準(zhǔn)備新實(shí)驗(yàn)）等工作的教師，每學(xué)期應(yīng)有明確的要求和具體的工作計(jì)劃，實(shí)行上班制，每日以7小時(shí)計(jì)入教師工作量。

第五條

各學(xué)院、系應(yīng)合理安排教師的工作，并應(yīng)計(jì)算出每位教師及系的年總工作量，結(jié)合每學(xué)年末的師資考核要對(duì)教師完成工作量的情況也進(jìn)行考核，并填寫(xiě)教資考核登記表內(nèi)。在正常情況下，教師必須完成規(guī)定的工作量，對(duì)努力完成工作量、教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)異，并關(guān)心學(xué)生成長(zhǎng)的教師要受到表?yè)P(yáng)，其超額完成教學(xué)工作量1400小時(shí)的應(yīng)按《高等學(xué)校教師教學(xué)工作量超額酬金暫行規(guī)定》發(fā)給酬金。如教學(xué)質(zhì)量差其超額部分不發(fā)給酬金。

對(duì)于工作態(tài)度不好，不服從安排而完不成工作量的教師應(yīng)進(jìn)行批評(píng)教育，以至給予紀(jì)律處分或調(diào)整工作。

計(jì)算系的年總工作量時(shí)，可扣除經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)的脫產(chǎn)進(jìn)修教師和長(zhǎng)期病休假不能工作的教師工作量。