第一篇：高一政治1價格變動的影響教學(xué)反思_原創(chuàng) 2

《價格變動的影響》教學(xué)反思

隨著時代的發(fā)展，社會對人才提出了更高、更新的要求，新課改理念適應(yīng)了此要求。高中新課改也不斷在全國范圍內(nèi)推廣，進而對教師也提出了新的要求。教師課后教學(xué)反思的質(zhì)量直接關(guān)系著教師的專業(yè)化發(fā)展、課堂教學(xué)實效的提高和新課改理念的真正落實?，F(xiàn)以《價格變動的影響》一課為例，我談一下自己的課后教學(xué)反思。

一、內(nèi)容簡介

1、以現(xiàn)實生活為例：師生共同分析價格變動對人們生活的影響（消費者→買方→需求方）

（1）一般說來，價格變動會引起商品需求量的反方向變動；（2）不同商品對價格變動的反應(yīng)程度不同；（3）相關(guān)商品的價格變動會影響既定商品的需求量；

2、以毒奶粉事件為例：讓學(xué)生來探討價格變動對生產(chǎn)經(jīng)營的影響(生產(chǎn)者→賣方→供給方)（1）調(diào)節(jié)生產(chǎn)規(guī)模；（2）提高勞動生產(chǎn)率；

（3）促使企業(yè)生產(chǎn)適銷對路的高質(zhì)量產(chǎn)品；

（4）促使商品生產(chǎn)者之間優(yōu)勝劣汰。（教材中沒有這一知識點，但可以推導(dǎo)出來）

二、成功之處

1、課堂節(jié)奏把握較好，能將學(xué)生的積極性調(diào)動起來參與課堂教學(xué)；知識的過渡較為自然，語言精練；問題設(shè)置合理，舉例典型，貼近學(xué)生實際；能抓住社會熱點，能激發(fā)學(xué)生的興趣。如：奶粉有毒我們就不吃奶粉了?假如你是某個國產(chǎn)奶粉廠家的老板，面對國產(chǎn)奶粉市場蕭條，你應(yīng)該怎樣做，才能賺取更多的利潤？如何開發(fā)巨大的市場潛力？

2、板書設(shè)計合理，能將課本知識有效整合。

3、能注意到知識的前后銜接，如對價格變動的解釋、分析價格變動對生產(chǎn)經(jīng)營的影響等。

4、能采取圖片展示、問題設(shè)置、學(xué)生討論、舉例等多種教學(xué)方法來組織教學(xué)。

5、能發(fā)散思維，打破教材的界限。教學(xué)生揭去賺錢的神秘面紗，講解商人的種類（生產(chǎn)商、銷售商）和經(jīng)商的目的（最大化賺取利潤），分析利潤的公式=銷售總額（銷售價格×銷售數(shù)量）—生產(chǎn)成本（人力成本+物力成本）。

6、課后探究作業(yè)新穎，突出知識的應(yīng)用和思考的延續(xù)性，設(shè)置的思考題為假如你是國產(chǎn)奶粉的銷售商（包括批發(fā)商和零售商），價格變動會對你有何影響？你應(yīng)該怎么做?

三、不足之處

1、對學(xué)生回答問題后的評價不到位；

2、對學(xué)生的啟發(fā)不到位，合作、探究的教學(xué)方式未能充分運用；

3、缺少課堂練習(xí)，德育目標未能充分實現(xiàn)和挖掘。如商人的真正價值在哪里?這一問題值得學(xué)生課后深入探究。

四、教學(xué)機智

有一個特別調(diào)皮的學(xué)生在睡覺，我設(shè)計了兩個問題，讓他下課后去思考，并要求他在下節(jié)課回答。

問題1：為什么有人經(jīng)常撞車或被車撞？

問題2：你的家庭如同一輛上山的車，你在車的哪個位置? 采取此種方式既啟發(fā)學(xué)生思考，又維護了學(xué)生的自尊，提醒他上課認真聽講。

五、再教學(xué)設(shè)計

1、將成功之處繼續(xù)繼承和發(fā)揚；

2、完善不足，積極探索更好的教學(xué)方法，要進一步突出新課改理念，提高教學(xué)水平。

3、堅持理論與實踐、實際相結(jié)合，堅持將應(yīng)試教育與素質(zhì)教育相結(jié)合，進一步提高課堂教學(xué)溝通能力。

一節(jié)課的教學(xué)反思并不能提高一個教師的綜合素質(zhì)水平，貴在堅持和保持認真、謙虛的態(tài)度，因此，我將繼續(xù)努力，務(wù)必戒驕戒躁、不斷學(xué)習(xí)，向其他老師虛心請教，精心備課，認真上課，細心反思，爭取實現(xiàn)自己的夢想，當一名優(yōu)秀的人民教師，在講臺上實現(xiàn)自我價值。

第二篇：高一政治1價格變動的影響教學(xué)反思 原創(chuàng)

《價格變動的影響》教學(xué)反思

隨著時代的發(fā)展，社會對人才提出了更高、更新的要求，新課改理念適應(yīng)了此要求。高中新課改也不斷在全國范圍內(nèi)推廣，進而對教師也提出了新的要求。教師課后教學(xué)反思的質(zhì)量直接關(guān)系著教師的專業(yè)化發(fā)展、課堂教學(xué)實效的提高和新課改理念的真正落實?，F(xiàn)以《價格變動的影響》一課為例，我談一下自己的課后教學(xué)反思。

一、內(nèi)容簡介

1、以現(xiàn)實生活為例：師生共同分析價格變動對人們生活的影響（消費者→買方→需求方）

（1）一般說來，價格變動會引起商品需求量的反方向變動；

（2）不同商品對價格變動的反應(yīng)程度不同；

（3）相關(guān)商品的價格變動會影響既定商品的需求量；

2、以毒奶粉事件為例：讓學(xué)生來探討價格變動對生產(chǎn)經(jīng)營的影響(生產(chǎn)者→賣方→供給方)

（1）調(diào)節(jié)生產(chǎn)規(guī)模；

（2）提高勞動生產(chǎn)率；

（3）促使企業(yè)生產(chǎn)適銷對路的高質(zhì)量產(chǎn)品；

（4）促使商品生產(chǎn)者之間優(yōu)勝劣汰。（教材中沒有這一知識點，但可以推導(dǎo)出來）

二、成功之處

1、課堂節(jié)奏把握較好，能將學(xué)生的積極性調(diào)動起來參與課堂教學(xué)；知識的過渡較為自然，語言精練；問題設(shè)置合理，舉例典型，貼近學(xué)生實際；能抓住社會熱點，能激發(fā)學(xué)生的興趣。如：奶粉有毒我們就不吃奶粉了?假如你是某個國產(chǎn)奶粉廠家的老板，面對國產(chǎn)奶粉市場蕭條，你應(yīng)該怎樣做，才能賺取更多的利潤？如何開發(fā)巨大的市場潛力？

2、板書設(shè)計合理，能將課本知識有效整合。

3、能注意到知識的前后銜接，如對價格變動的解釋、分析價

格變動對生產(chǎn)經(jīng)營的影響等。

4、能采取圖片展示、問題設(shè)置、學(xué)生討論、舉例等多種教學(xué)

方法來組織教學(xué)。

5、能發(fā)散思維，打破教材的界限。教學(xué)生揭去賺錢的神秘面

紗，講解商人的種類（生產(chǎn)商、銷售商）和經(jīng)商的目的（最大化賺取利潤），分析利潤的公式=銷售總額（銷售價格×銷售數(shù)量）—生產(chǎn)成本（人力成本+物力成本）。

6、課后探究作業(yè)新穎，突出知識的應(yīng)用和思考的延續(xù)性，設(shè)

置的思考題為假如你是國產(chǎn)奶粉的銷售商（包括批發(fā)商和零售商），價格變動會對你有何影響？你應(yīng)該怎么做?

三、不足之處

1、對學(xué)生回答問題后的評價不到位；

2、對學(xué)生的啟發(fā)不到位，合作、探究的教學(xué)方式未能充分運

用；

3、缺少課堂練習(xí)，德育目標未能充分實現(xiàn)和挖掘。如商人的真正價值在哪里?這一問題值得學(xué)生課后深入探究。

四、教學(xué)機智

有一個特別調(diào)皮的學(xué)生在睡覺，我設(shè)計了兩個問題，讓他下課

后去思考，并要求他在下節(jié)課回答。

問題1：為什么有人經(jīng)常撞車或被車撞？

問題2：你的家庭如同一輛上山的車，你在車的哪個位置?

采取此種方式既啟發(fā)學(xué)生思考，又維護了學(xué)生的自尊，提醒他

上課認真聽講。

五、再教學(xué)設(shè)計

1、將成功之處繼續(xù)繼承和發(fā)揚；

2、完善不足，積極探索更好的教學(xué)方法，要進一步突出新課

改理念，提高教學(xué)水平。

3、堅持理論與實踐、實際相結(jié)合，堅持將應(yīng)試教育與素質(zhì)教育

相結(jié)合，進一步提高課堂教學(xué)溝通能力。

一節(jié)課的教學(xué)反思并不能提高一個教師的綜合素質(zhì)水平，貴在堅持和保持認真、謙虛的態(tài)度，因此，我將繼續(xù)努力，務(wù)必戒驕戒躁、不斷學(xué)習(xí)，向其他老師虛心請教，精心備課，認真上課，細心反思，爭取實現(xiàn)自己的夢想，當一名優(yōu)秀的人民教師，在講臺上實現(xiàn)自我價值。

第三篇：高一政治教案：價格變動的影響

高一政治教案：價格變動的影響

【教時安排】：1教時 【教學(xué)目標】

1、知識目標

識記：替代品和互補品的含義。

理解：價格變動對消費者需求的影響、價格變動對生活必需品和高檔耐用品的影響、價格變動對生產(chǎn)的影響。

運用：分析在現(xiàn)實生活中人們的消費選擇、生產(chǎn)者生產(chǎn)調(diào)整各出于什么樣的考慮。

2、能力目標

讓學(xué)生對現(xiàn)實生活中人們的消費選擇有更清晰的認識，培養(yǎng)學(xué)生的經(jīng)濟頭腦。讓學(xué)生初步了解在市場經(jīng)濟中，企業(yè)決定和調(diào)整產(chǎn)量、提高生產(chǎn)效率及開發(fā)新產(chǎn)品是出于什么樣的考慮。通過探究、分析這些生活問題，有助于深化學(xué)生對經(jīng)濟生活的認識，提高他們理解日常經(jīng)濟生活的能力。

3、情感、態(tài)度和價值觀目標

通過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生懂得在什么時候、什么地方、什么情況下購買是比較經(jīng)濟合算的，從而可以提高其參與經(jīng)濟生活的能力，也有助于培養(yǎng)學(xué)生的自主性和獨立精神?！窘虒W(xué)方法】

以討論法、探究式方法為主，具體有：舉例法、討論法、圖示法、熱點聯(lián)系法 【教學(xué)重點】價格變動對生活的影響、價格變動對生產(chǎn)活動的影響 【教學(xué)難點】價格變動對生產(chǎn)的影響 【課前準備】制作課件 【教學(xué)過程】

舊知復(fù)習(xí)：影響價格的因素（投影）復(fù)習(xí)檢測（見附錄）

導(dǎo)入：我們已經(jīng)知道，市場供求關(guān)系發(fā)生變動將導(dǎo)致價格波動，那么價格變動會有什么影響呢？這就是本課需要探究的內(nèi)容。

展示圖片：平價藥店開張時前來搶購的市民的場景和臺灣水果登陸后，引起市場搶購的場景 問：請思考以上兩種搶購現(xiàn)象出現(xiàn)的原因

[價格變動的影響。價格（零關(guān)稅導(dǎo)致水果銷售價格）下降，人們對一商品的需求量會上升。] 引導(dǎo)得出：這說明商品價格的變動會影響人們對該商品的需求量。你們認為，一般來說，價 格變動和人們的需求量之間的關(guān)系是怎么樣的呢？

（價格上漲，需求量下降；價格下跌，需求量上漲。即兩者成反比）

歸納：這就是我們說的價格變動會影響人們的生活，這主要是通過需求量表現(xiàn)出來。

一、價格變動對生活的影響。

問：你一般會在價格上漲還是在價格下跌的時候去購物？ 答：價格下降的時候，例如，商場打折，換季，反季節(jié)物品。

那有沒有一些商品，雖然價格是在上漲時期即旺季，但人們對此的需求量的變化并不會銳減的？請舉例。（如大米、煤氣、書）展示圖片：需求有彈性。

問：為什么大米漲價了還得買，金價漲了不買？這說明了什么？（大米屬于生活必需品，而金屬于高檔耐用品）（說明不同商品對價格變動的反應(yīng)程度是不一樣的）

1、價格變動對不同商品需求量的影響是不同的 展示圖片：高檔等離子彩電，看的多買的少 思考為什么

展示圖片：繁忙的春運。思考：春運期間，火車票上漲，可是乘的人還是很多，為什么？ 當然，春節(jié)前，飛機票可以打折，很多人紛紛改買了飛機票。飛機票的打折使得人們對飛機票的需求量上升，同時也使得人們對火車票的需求量相對減少，這說明了什么呢？

2、一商品價格的變動會影響人們對相關(guān)商品的需求。

①替代品：兩種商品的功能相同或相近，可以滿足消費者的同一需要，這兩種商品就互為替代商品。

請舉例。并用圖示表明兩種商品之間價格變動和需求量變動的關(guān)系。A價格上升——A需求量減少——B需求量增加

展示圖片：討論：油價一直在漲，對車市有什么影響？假如我急需用車，給我提什么建議？（汽油價格上漲——汽車需求量減少，柴油機車需求量增加，小排量，油耗低的車需求量增加）

（汽油和柴油屬于替代品，而汽油和汽車是互補商品）②互補商品：兩種商品共同滿足人們的一種需要

請看書歸納出互補商品之間的價格變動和需求量的變動之間的關(guān)系。以上說的是商品價格的變動會對人們的生活產(chǎn)生影響。那么價格的變動對于生產(chǎn)經(jīng)營者來說，又會有什么影響呢？ 分組討論：課件展示 情境設(shè)置：省奔中口口香糕餅有限公司，經(jīng)營策劃

討論：時值中秋國慶兩大佳節(jié)來臨，月餅生產(chǎn)企業(yè)大多還未有生產(chǎn)計劃之時，請問諸位有何經(jīng)營建議？

當市場上月餅已經(jīng)有批量供應(yīng)時，有何建議？ 中秋已經(jīng)過去，有何建議？

二、價格變動對生產(chǎn)經(jīng)營者的影響：請學(xué)生結(jié)合討論結(jié)果，思考價格的變動是如何調(diào)節(jié)生產(chǎn)的，結(jié)合學(xué)生的分析展示課件

1、調(diào)節(jié)生產(chǎn)

2、提高勞動生產(chǎn)率

請學(xué)生結(jié)合剛才智囊團的決策分析，價格的變動為什么能夠促使生產(chǎn)經(jīng)營者提高勞動生產(chǎn)率。（價格降低，提高個別勞動生產(chǎn)率，以減少個別勞動時間，從而提高自己的競爭力）

3、生產(chǎn)適銷對路的商品

以上就是價格變動對生產(chǎn)的影響的三方面的表現(xiàn)。拓展思考：價格與供求存在什么的關(guān)系？ 課件展示課堂小結(jié)和課堂檢測

第四篇：《價格變動的影響》教學(xué)反思

《價格變動的影響》教學(xué)反思3篇

《價格變動的影響》教學(xué)反思1

公開課準備的十分充分，新課程又做了最新的調(diào)整。細看新教材、教參及相關(guān)資料，并做了課前相當?shù)挠懻摵退伎迹埥檀髮W(xué)相關(guān)的教授，最終設(shè)置了這堂課的教學(xué)。

課程容量大，重難點十分明確，每一個知識點落腳的都是重難點。

高考的課程結(jié)合度十分密集，近5年的12題選擇的考的就是這個知識點，并采用了需求曲線和供給曲線的表現(xiàn)元素。

課程展開十分緊密的圍繞著教學(xué)目標、教學(xué)難度、考試類型，充分展開。課程結(jié)束，學(xué)生的接受度、理解度都比較讓人滿意。課程展示手段主要采用手寫板書形式，板書完整清晰，一目了然 。

就本課程的不足，有一下幾個思考：

1、新課程主張創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計，回顧自己的課程過程，反復(fù)討論和思考。覺得，教學(xué)的設(shè)計性有所欠缺。

一節(jié)公開展示的課程，應(yīng)當有一些理念和過程的現(xiàn)代元素，而我的課，比較多的注重在了知識講解、剖析、應(yīng)對上。

2、課程展開過程中，有著比較多的一對多式問答，但比較少的有機會讓孩子們參與其中，并用自己的體會來理解課程知識。

一節(jié)現(xiàn)代課，應(yīng)當充分體現(xiàn)學(xué)生的主體性。在課程展開中，比較多的都是老師自己在分析和引導(dǎo)，沒有給予學(xué)生足夠的空間。這樣的課程，離新課程要求相對較遠。

3、課程展開過程中，沒有采用多媒體手段。

?? 課程知識的滲透和理解比較多的在于用一個典型案例形式走進學(xué)生的生活，并提升學(xué)生知識的理解。多媒體可以用方便便捷的手段給予學(xué)生以信息量的沖擊，也可以有活躍課堂氣氛的效果。

展示中，可以適當結(jié)合可能性，有效運用多媒體。

4、課堂檢測環(huán)節(jié)，是留了一道高考題的變相思考題。

在有限的時間中，能否利用課堂有效檢測。在知識量大、知識難度理解要求比較高的情況下，確實是一個比較難操作的事情。

如果，能將知識的檢測融合到課程當中，做一個有效的比對，應(yīng)該可以提高課堂的質(zhì)感。

《價格變動的影響》教學(xué)反思2

互動問題：

知識點一：價格變動對生活消費的影響：

1.作為消費者，一種產(chǎn)品的價格發(fā)生變動(如，價格上升)你高不高興？為什么？你會怎么做？

2.所有的商品，當價格上漲的時候，你都會減少對它的購買甚至不去購買嗎？舉出例子？

3.一種商品價格變動了，會對其他商品的需求產(chǎn)生影響嗎？舉出例子？(城門失火，殃及池魚)

知識點二：對生產(chǎn)經(jīng)營的影響

互動問題：

1.假設(shè)你是生產(chǎn)鞋的商人，當鞋子的價格上升時，你開不開心？你會怎么做？

2.假設(shè)你是養(yǎng)豬專業(yè)戶，養(yǎng)豬可以用豬飼料、糠，還可以用白菜、大米，請問，當豬飼料的價格上漲的時候，你會選擇怎么做？

學(xué)生反饋：

本節(jié)課的氣氛很好，但其中也有一些渾水摸魚的人。他們可能因為老師性格好，講話幽默，從而比較松散。我認為老師有時可以適當?shù)匕l(fā)脾氣，就跟語文老師那樣。

本人反思：

這一框在高一(4)班是本學(xué)期第一次上，這個班也是上的最快的班級。這節(jié)課的亮點在于叫了很多同學(xué)回答問題，雖然有些問題很簡單，但是現(xiàn)在已經(jīng)養(yǎng)成了每節(jié)課叫10位左右的同學(xué)回答問題的習(xí)慣，這對我自己而言就是一個改變，改變了以往基本上以我灌輸為主的形式，逐漸地讓更多的學(xué)生參與進課堂。通過學(xué)生的課堂反饋，我知道經(jīng)常叫同學(xué)回答問題可以倒逼他們自己去復(fù)習(xí)和上課認真聽講，同時，對于活躍課堂氣氛還是很有幫助。這里取得的一個成功經(jīng)驗是叫同學(xué)回答問題的時候，請記得一定要叫名字，并且學(xué)生回答后，要反復(fù)提起這位學(xué)生的名字，所以，叫完一位學(xué)生的名字后，要記住他的名字，并在講解這個問題的時候經(jīng)常提起這位同學(xué)的名字，因為老師提學(xué)生的名字，會讓學(xué)生產(chǎn)生“到老師已經(jīng)認識了我的感覺”，且在全班提起，這也是變相的一種鼓勵和肯定，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

這節(jié)課的不足之處在于例子不是很新穎，沒有什么新鮮感，功夫還在課外，在備課的時候多準備一些新穎有趣的例子，以激發(fā)學(xué)生的興趣。就像我們老師找學(xué)生談話一樣，如果說的話都沒什么新意的話，那么學(xué)生其實是不想聽的，課堂案例也是如此，今后做個有心人，多積累鮮活的案例。

《價格變動的影響》教學(xué)反思3

新課堂的前提必須是高效課堂，我校全面實行新課程改革，隨著新課改理念的不斷深入，在1+1+4悅動課堂理念的指導(dǎo)下，展開了新課堂模式的研討課來實現(xiàn)激情主動、愉悅互動、和諧靈動、真實高效的課堂。在此理念的指導(dǎo)下，我準備高一經(jīng)濟生活《影響價格的因素》的研討課，現(xiàn)以《影響價格的因素》一課為例，我談一下自己的課后教學(xué)反思。

一、內(nèi)容簡介

《影響價格的因素》是人教版高一經(jīng)濟生活必修1《經(jīng)濟生活》第二課第一框題的內(nèi)容。本框題承接前面“價格是價值的貨幣表現(xiàn)”，后面是“價格變動的影響”，它在整個教材中起承上啟下的作用，本框題在《經(jīng)濟生活》中具有不容忽視的重要的地位。這課主要立足于人們經(jīng)濟生活中的現(xiàn)象，分析并學(xué)習(xí)一些經(jīng)濟生活中的理論，如皮衣在冬天能賣上好價錢，在夏天卻無人問津這一現(xiàn)象的分析，比較好理解。但也有一些難點如商品的價值量由社會必要勞動時間決定不好理解，這就要注意“悅動課堂教學(xué)模式”的學(xué)案導(dǎo)學(xué)和合作探究的運用，讓學(xué)生不僅能掌握知識，并且能夠?qū)⑵溥\用于現(xiàn)實生活的實踐當中。具體來說：

1、以現(xiàn)實生活為例：學(xué)生通過小組合作探究，展示點撥講解供求影響價格(間接因素→直接因素→價格)，買方市場和賣方市場。

2、以商品生產(chǎn)者為例：讓學(xué)生通過質(zhì)疑合作，探討價值決定價格(勞動時間→社會必要勞動時間→價值量)。

二、成功之處

1、課前，對整個教學(xué)過程作了充分準備：精選影視材料、科學(xué)設(shè)問并制作成課件，運用多媒體創(chuàng)造情境。設(shè)計“明確目標，情景導(dǎo)入”、“導(dǎo)學(xué)質(zhì)疑，合作探究”、“交流展示，精講點撥”、“達標反饋，拓展提高”課堂教學(xué)四個環(huán)節(jié)實現(xiàn)多媒體與經(jīng)濟生活的`整合。教學(xué)中，運用多媒體進行教學(xué)，突出重點，突破難點。如在講價值決定價格時，精選視頻“月餅制作的成本”激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，課堂效果好。

2、課堂節(jié)奏把握較好，能將學(xué)生的積極性調(diào)動起來參與課堂教學(xué);知識的過渡較為自然，問題設(shè)置合理，舉例典型，貼近學(xué)生實際;能抓住社會熱點，能激發(fā)學(xué)生的興趣，讓所有學(xué)生都參與討論。如：中秋節(jié)前與節(jié)后,月餅的價格有何變化?這種變化是什么原因引起的?

3、能注意到知識的前后銜接，如影響價格因素的解釋從間接因素到直接因素等。

4、能采取圖片展示、問題設(shè)置、學(xué)生討論、舉例等多種教學(xué)方法來組織教學(xué)。如利用圖片等手段進行直觀演示，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，活躍課堂氣氛，促進學(xué)生對知識的掌握。讓學(xué)生展示影響價格的因素的各種圖片，如情人節(jié)前后玫瑰花價格的不同、天價月餅、奧運月餅、羽絨服的價格變動等。

5、讓學(xué)生課前設(shè)計板書，在黑板展示，將課本知識這課的框架體系有效整合，一目了然。

6、課后探究作業(yè)新穎，突出知識的應(yīng)用和思考的延續(xù)性，設(shè)置的思考題是：“調(diào)查居民對月餅價格的看法;探究月餅企業(yè)要做大做強，除了提高勞動生產(chǎn)率外，還可采取哪些措施?請各位同學(xué)結(jié)合本節(jié)課所獲得知識談?wù)劇！?/p>

三、不足之處

1、這節(jié)課課件設(shè)計的學(xué)習(xí)目標內(nèi)容太多、太復(fù)雜，沒有起到應(yīng)有的效果。應(yīng)該簡單明了把這節(jié)課的目標展示出來。明確這節(jié)課學(xué)習(xí)目標影響價格變動的因素、商品的價值量和社會必要勞動時間的關(guān)系。

2、對學(xué)生回答問題后的評價不到位，沒有做到及時點評，及時批評和表揚。

3、對學(xué)生的啟發(fā)不到位，合作、探究的教學(xué)方式未能充分運用;

4、缺少導(dǎo)學(xué)案有效使用，德育目標未能充分實現(xiàn)和挖掘。

四、教學(xué)設(shè)計

1、將成功之處繼續(xù)繼承和發(fā)揚;完善不足，積極探索更好的教學(xué)方法，要進一步突出新課改理念，更好的實施1+1+4悅動課堂，提高教學(xué)水平。

2、堅持理論與實踐、實際相結(jié)合，進一步提高課堂教學(xué)溝通能力。

通過這節(jié)課反思，我體會很深，學(xué)到了不少，也看到了自己的不足。這對我以后的教學(xué)工作有非常大的幫助。因此，我將繼續(xù)努力不斷學(xué)習(xí)，向其他老師虛心請教，精心備課，認真上課，細心反思吸百家之長，克服自身的不足，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，打造高效課堂。

第五篇：《價格變動的影響》教學(xué)反思

公開課準備的十分充分，新課程又做了最新的調(diào)整。細看新教材、教參及相關(guān)資料，并做了課前相當?shù)挠懻摵退伎?，請教大學(xué)相關(guān)的教授，最終設(shè)置了這堂課的教學(xué)。

課程容量大，重難點十分明確，每一個知識點落腳的都是重難點。

高考的課程結(jié)合度十分密集，近5年的12題選擇的考的就是這個知識點，并采用了需求曲線和供給曲線的表現(xiàn)元素。

課程展開十分緊密的圍繞著教學(xué)目標、教學(xué)難度、考試類型，充分展開。課程結(jié)束，學(xué)生的接受度、理解度都比較讓人滿意。課程展示手段主要采用手寫板書形式，板書完整清晰，一目了然。

就本課程的不足，有一下幾個思考：

1、新課程主張創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計，回顧自己的課程過程，反復(fù)討論和思考。覺得，教學(xué)的設(shè)計性有所欠缺。

一節(jié)公開展示的課程，應(yīng)當有一些理念和過程的現(xiàn)代元素，而我的課，比較多的注重在了知識講解、剖析、應(yīng)對上。

2、課程展開過程中，有著比較多的一對多式問答，但比較少的有機會讓孩子們參與其中，并用自己的體會來理解課程知識。

一節(jié)現(xiàn)代課，應(yīng)當充分體現(xiàn)學(xué)生的主體性。在課程展開中，比較多的都是老師自己在分析和引導(dǎo)，沒有給予學(xué)生足夠的空間。這樣的課程，離新課程要求相對較遠。

3、課程展開過程中，沒有采用多媒體手段。

?? 課程知識的滲透和理解比較多的在于用一個典型案例形式走進學(xué)生的生活，并提升學(xué)生知識的理解。多媒體可以用方便便捷的手段給予學(xué)生以信息量的沖擊，也可以有活躍課堂氣氛的效果。

展示中，可以適當結(jié)合可能性，有效運用多媒體。

4、課堂檢測環(huán)節(jié)，是留了一道高考題的變相思考題。

在有限的時間中，能否利用課堂有效檢測。在知識量大、知識難度理解要求比較高的情況下，確實是一個比較難操作的事情。

如果，能將知識的檢測融合到課程當中，做一個有效的比對，應(yīng)該可以提高課堂的質(zhì)感。