第一篇：幼兒園、小學(xué)德育工作檢查小結(jié)

涇渭中心校對轄區(qū)小學(xué)、幼兒園德育工作檢查小結(jié)

學(xué)期臨近尾聲，涇渭中心校于2016年6月13日――2016年6月21日，先后對轄區(qū)四所公辦學(xué)、一所民辦小學(xué)、12所幼兒園進(jìn)行了有關(guān)德育工作的檢查。通過參觀校園、教師問卷、學(xué)生問卷、查閱資料等方式，了解學(xué)校德育工作開展情況，現(xiàn)將檢查結(jié)果匯報(bào)如下。

一、德育工作的開展情況

1、“育人為本、德育為先”是學(xué)校、幼兒園的共識，對德育工作的重要性普遍認(rèn)識到位。學(xué)校、幼兒園大多設(shè)有德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組一般由校長、或園長任組長，分管德育工作的副校長、副園長等人為副組長，班主任和任課教師（保育員）為主要組成人員?！叭珕T德育”的理念已經(jīng)深入到各個(gè)學(xué)校、幼兒園，學(xué)校（幼兒園）已經(jīng)認(rèn)識到“人人都是德育工作者，事事、處處都能育人”。

2、注重制度建設(shè)。為了從制度上保證德育工作深入持久的開展下去，許多學(xué)校（幼兒園）制定了《師德考評實(shí)施細(xì)則》，實(shí)行師德“一票否決”制度；定期舉辦班主任（保育員）培訓(xùn)班，不斷提高班主任（保育員）的思想道德素質(zhì)和育人能力；建立健全優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀德育工作者評選表彰機(jī)制。一些學(xué)校（幼兒園）針對教師制定了《優(yōu)秀教師評比方法》、《師德標(biāo)兵評選辦法》、《優(yōu)秀保育員評選辦法》、等等，以規(guī)范教師行為，要求教師以身作則，做學(xué)生表率，塑造良好的師德形象；針對學(xué)生制定了《學(xué)生一日常規(guī)》、《課堂常規(guī)》、《文明班級標(biāo)準(zhǔn)》、《文明學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)》等，嚴(yán)格評比，在評比中找差距，在評比中得到提高。

3、注重教師師德的培養(yǎng)。學(xué)校、園普遍開展“講師德、塑師表、鑄師魂”師德師風(fēng)自查自糾活動(dòng)，把師德建設(shè)與教師的成長結(jié)合起來，堅(jiān)持落實(shí)“師德承諾制”和“師德一票否決制”，把教師的師德和“評優(yōu)評先”考核掛鉤，保證德育隊(duì)伍的純潔性?；顒?dòng)中，大家認(rèn)識到人人都是德育工作者，要時(shí)刻注意自己言行的示范性，主動(dòng)用自己的言行實(shí)踐《教師職業(yè)道德規(guī)范》，努力做到以崇高的理想引導(dǎo)學(xué)生，以健全的人格感染學(xué)生，以寬廣的胸懷善待學(xué)生，以淵博的知識贏得學(xué)生。一些學(xué)校多次舉辦師德建設(shè)專題講座，通過教師禮儀規(guī)范等方面的學(xué)習(xí)，時(shí)時(shí)提醒教師加強(qiáng)服務(wù)意識，通過對學(xué)生的調(diào)查問卷，可看出轄區(qū)內(nèi)各校、園師德師風(fēng)教育活動(dòng)效果顯著。

4、堅(jiān)持課堂教學(xué)為德育的主陣地。課堂是學(xué)校思想道德建設(shè)的主陣地，不僅因?yàn)閷W(xué)生在課堂里度過的時(shí)間最多，也因?yàn)檎n堂教學(xué)內(nèi)容是經(jīng)過精挑細(xì)選出來的有針對性的內(nèi)容，這些內(nèi)容大多蘊(yùn)涵著豐富而深厚的德育內(nèi)容。課堂教學(xué)處理得好，對學(xué)生來說，將會(huì)是一種潛能的喚醒，心靈的觸發(fā)，情感的陶冶，將是其他任何方式、任何途徑不能取代的。將教書與育人有機(jī)結(jié)合起來，才能從根本上提高德育工作的實(shí)效性。

5、注重環(huán)境育人。學(xué)校（幼兒園）環(huán)境是一種無聲的教育，能夠體現(xiàn)一個(gè)學(xué)校（幼兒園）的文化特色和氛圍。許多學(xué)校（幼兒園）積極探索實(shí)現(xiàn)學(xué)校文化特點(diǎn)的方式方法，充分利用學(xué)校（幼兒園）的環(huán)境進(jìn)行潛移默化的教育。創(chuàng)新班級文化、走廊文化、板報(bào)文化建設(shè)的新形式、新思路，科學(xué)綠化校園，讓校園的每一草、每一木、每面墻，都會(huì)說話，強(qiáng)化育人氛圍，培養(yǎng)學(xué)生熱愛環(huán)境、講究衛(wèi)生、熱愛自然、熱愛生活，熱愛集體、健康向上的良好品行。

6、以養(yǎng)成教育為重點(diǎn)。轄區(qū)內(nèi)各小學(xué)、幼兒園均十分注重學(xué)生的養(yǎng)成教育，普遍認(rèn)為品德形成的基礎(chǔ)應(yīng)該是培養(yǎng)他們良好的行為習(xí)慣，因?yàn)榱?xí)慣形成品格，品格決定命運(yùn)。比如涇渭店子王小學(xué)制定了《小學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育方案》。以“五個(gè)教育”、“六個(gè)養(yǎng)成”為主要教育內(nèi)容，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣?！拔鍌€(gè)教育”既校紀(jì)校規(guī)教育、基本道德教育、衛(wèi)生教育、心理健康教育、人生理想教育。“六個(gè)養(yǎng)成”即養(yǎng)習(xí)慣、養(yǎng)興趣、養(yǎng)知識、養(yǎng)方法、養(yǎng)能力、養(yǎng)責(zé)任。通過養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生自尊、自愛、自強(qiáng)、自律的良好心理素質(zhì)，養(yǎng)成文明、健康、向上的優(yōu)良品質(zhì)。

7、以學(xué)生活動(dòng)為載體。轄區(qū)內(nèi)各小學(xué)、幼兒園除了重視課堂教育外，還通過開展各種活動(dòng)將德育工作貫穿其中。一些學(xué)校以班為單位開展學(xué)習(xí)、紀(jì)律、禮儀、衛(wèi)生、勞動(dòng)、安全等各項(xiàng)比賽活動(dòng)，提高學(xué)生各方面的素質(zhì)。多數(shù)學(xué)校堅(jiān)持周一升旗儀式制度。升旗儀式上除了加強(qiáng)常規(guī)教育外，十分重視加強(qiáng)長期目標(biāo)的德育滲透，以豐富多彩的教育知識為內(nèi)容進(jìn)行國旗下講話，內(nèi)容包括校紀(jì)校規(guī)、安全、禮儀、學(xué)習(xí)、國情、時(shí)事等，短短二十分鐘的升旗儀式，把愛國教育、理想教育、行為教育有機(jī)的結(jié)合起來，既莊嚴(yán)實(shí)在、又有教育效果。一些學(xué)校還積極開展“讀書交流”活動(dòng)?！白x一本好書，就是在和許多高尚的人對話”。讀書對一個(gè)人品性的熏陶有著舉足輕重的作用。在倡導(dǎo)、指導(dǎo)學(xué)生讀書的前提下，讓學(xué)生收集健康、有意義、有時(shí)代性的圖書進(jìn)行學(xué)生間和班級間的交流，實(shí)現(xiàn)“我讀一本書，他讀一本書，我們共讀許多書”的讀書氛圍，達(dá)到在讀書的過程中養(yǎng)成良好的團(tuán)結(jié)、互助習(xí)慣的目的。開展主題德育活動(dòng)是學(xué)校德育工作的重要組成部分，也是學(xué)校德育工作創(chuàng)新的重要抓手，各校能開展以主題班隊(duì)活動(dòng)為主的主題德育活動(dòng)。民族精神是一個(gè)民族經(jīng)久不衰、持續(xù)發(fā)展的內(nèi)在緣由，是一個(gè)民族要繼續(xù)向前進(jìn)的基石，必須大力弘揚(yáng)和培育民族精神。各校、園利用各種紀(jì)念日、節(jié)慶日，開展各種有意義的活動(dòng)，在廣大學(xué)生心中深深的烙上民族精神的印痕。

8、注重家校聯(lián)系。

德育工作的開展只靠學(xué)校是有限的，如果能和家庭教育結(jié)合起來，對學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成、正確價(jià)值觀的培養(yǎng)起到巨大的促進(jìn)作用。因此學(xué)校都很注重與學(xué)生家長的聯(lián)系與溝通。通過走訪、開家長會(huì)、開家長培訓(xùn)課等方式達(dá)到相互配合、相互了解，相互促進(jìn)的目的。

二、德育工作中展現(xiàn)的亮點(diǎn)

1、學(xué)校（幼兒園）能充分利用互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)、QQ群、微信群，使其在家校、家園共育中發(fā)揮作用。長慶金瑛幼兒園等，建立幼兒園網(wǎng)站，網(wǎng)址向社會(huì)公示，讓外界了解幼兒園的發(fā)展情況，讓家長了解孩子的日?；顒?dòng)和幼兒園的安排，家長對幼兒園可以及時(shí)提出建議和意見，方便幼兒園改進(jìn)工作，對幼兒園的發(fā)展非常有利。

2、建立班級文化特色牌

這方面高新涇河小學(xué)做的非常成功。學(xué)校要求每個(gè)班級以“我的目標(biāo)我來定”為主題制定班級公約（每學(xué)年），并將其裝訂成冊，達(dá)到讓其他人監(jiān)督和自我提醒的雙重效果。

3、開展“創(chuàng)星”活動(dòng)

一些學(xué)校通過開展“創(chuàng)星”活動(dòng)，將德育工作細(xì)化為不同的活動(dòng)，激發(fā)學(xué)校老師和學(xué)生的積極性，推動(dòng)學(xué)校德育工作的深入開展。如涇渭西營小學(xué)在班級開展“學(xué)習(xí)明星”、“作家小明星”、“書法小明星”、“勞動(dòng)小明星”等，涇渭店子王小學(xué)、陳家灘小學(xué)開展的創(chuàng)星工程等都產(chǎn)生了良好的效果。

4、加強(qiáng)學(xué)生社團(tuán)建設(shè)，開展豐富的校園文化活動(dòng)。各校以通過校園文化節(jié)、藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)、科技節(jié)等校園文化活動(dòng)為載體，充分開發(fā)和利用各種教育資源。涇渭西營小學(xué)、陳家灘小學(xué)、梁村塬小學(xué)、店子王小學(xué)重視并加強(qiáng)學(xué)生社團(tuán)建設(shè)，發(fā)揮學(xué)生社團(tuán)作用，引導(dǎo)和動(dòng)員更多的學(xué)生參加校園文化活動(dòng)。

三、通過調(diào)查問卷，提出的幾點(diǎn)建議：

1、希望各校、園領(lǐng)導(dǎo)能多給教師提供更多的培訓(xùn)機(jī)會(huì)，以不斷提高教師的德育素質(zhì)。

2、民辦園，特別是新開辦的幼兒園要多參觀學(xué)習(xí)，吸收開辦時(shí)間久的特別是學(xué)區(qū)長幼兒園德育工作的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，本著走出去+請進(jìn)來的原則，結(jié)合本園實(shí)際不斷創(chuàng)新本園德育工作的開展方式，形成自身特色。

3、不斷更新管理觀念，引導(dǎo)教師愛學(xué)校、愛園，愛學(xué)生，愛教育事業(yè)。充分發(fā)揮老師的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，使教師教書育人的作用得以充分發(fā)揮，并在教學(xué)活動(dòng)中實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

4、提高教師福利、待遇。在生活中多關(guān)心她們，民辦幼兒園，能把教師的飲食、住宿條件再提高，做到不斷完善，不斷提高，每期本著沒有最好，只有更好的思路去做。

5.小學(xué)教師普遍壓力較大，校委會(huì)領(lǐng)導(dǎo)能多對教師進(jìn)行心理疏導(dǎo)，控制班額，在管理的人性化上再下功夫。

最后用一句話與各位校園長共勉：用制度約束人，用感情聯(lián)絡(luò)人，用待遇留住人。

第二篇：西寧小學(xué)常規(guī)工作檢查小結(jié)（范文模版）

西寧小學(xué)教學(xué)常規(guī)檢查小結(jié)

常規(guī)工作開展情況：

1、教導(dǎo)處常規(guī)檢查有兩次，第一次是教務(wù)處檢查，主要針對教學(xué)計(jì)劃，檢查記錄清楚完整，第二次檢查時(shí)自查，主要是檢查教師教案和學(xué)生作業(yè)，檢查記錄規(guī)范，自評體現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)與不足。

2、語文、數(shù)學(xué)的教研活動(dòng)記錄均有授課教師的教學(xué)設(shè)計(jì)、教后反思以及聽課教師的點(diǎn)評內(nèi)容豐富完整，并裝訂成冊。語文、數(shù)學(xué)、英語作業(yè)檢查情況：

數(shù)學(xué)作業(yè)檢查情況：

1、卷面整潔，封面能保持得較好，大部分學(xué)生作業(yè)封面完好，無亂涂寫現(xiàn)象。作業(yè)書寫比較認(rèn)真，五年級學(xué)生書寫工整。版面整潔，其他年級涂改現(xiàn)象比較多，特別是中下水平的學(xué)生作業(yè)涂改明顯。

2、五、六年級能認(rèn)真用紅筆訂正，訂正時(shí)書寫認(rèn)真，但三年級、一年級、四年級寫錯(cuò)的地方學(xué)生沒有訂正，二年級教師有幫學(xué)生直接用紅筆訂正的現(xiàn)象。

3、一、二、五、六年級教師能比較認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè)，特別是五年級批改效果最好。

三、四年級教師部分批改，但四年級老師只打勾，寫上日期，但沒有寫等級。

4、教師不太重視雙測本的使用，沒有認(rèn)真進(jìn)行單元測試也不認(rèn)真批改。

語文作業(yè)檢查情況：

1、語文作業(yè)總類較多，從卷面上看，一、四年級學(xué)生書寫比較工整，作業(yè)完成的質(zhì)量比較高。老師批改作業(yè)時(shí)均能采用等級制，并能標(biāo)明批改日期。

2、中高年級的老師在日記、作文的批改上交專注、詳細(xì)，特別是黃金花老師，她的批改有眉批，有總評，點(diǎn)評到位，所以學(xué)生的作文內(nèi)容豐富具體，真正做到言之有序、言之有物。

3、大多數(shù)老師都以語文課堂作業(yè)為主訓(xùn)練來進(jìn)行練習(xí)，所以均有老師講評、學(xué)生訂正的痕跡，效果比較明顯。

不足之處：個(gè)別老師的作業(yè)講評不能跟教學(xué)同步；學(xué)生的書寫有待加強(qiáng)；部分老師的作文批改只出現(xiàn)等級制和標(biāo)明日期，沒有任何只言片語的點(diǎn)評現(xiàn)象。

英語作業(yè)檢查情況：英語自主學(xué)習(xí)能力測評大部分學(xué)生能認(rèn)真完成，抄寫本教師能認(rèn)真批改，并寫上等級，對于作業(yè)完成的較好的學(xué)生，老師獎(jiǎng)勵(lì)“好”等字樣的貼貼紙。六年級學(xué)生作業(yè)的單詞分類體型做的較好，能在單詞旁標(biāo)中文注解。英語自主學(xué)習(xí)能力的作業(yè)有的學(xué)生未能按進(jìn)度完成，有的老師也未批改，建議老師多布置英語作業(yè)，提高學(xué)生英語單詞量加強(qiáng)英語能力。

語文聽課本檢查情況：

1、絕大多數(shù)的老師能抽取時(shí)間自覺聽優(yōu)秀光盤的顆粒，這種虛心學(xué)習(xí)的積極盡頭值得推廣和效仿。

2、聽課時(shí)，老師能仔細(xì)記錄教學(xué)的全過程，教師的教學(xué)環(huán)節(jié)，學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)都

能很好的如實(shí)再現(xiàn)。

3、部分老師在聽課過程中，能做好隨機(jī)點(diǎn)評和進(jìn)行總評，做得較好的有黃金花、張?jiān)聥衫蠋煛?/p>

不足之處：

1、個(gè)別老師只記錄教學(xué)過程，對于聽課時(shí)老師的表現(xiàn)，學(xué)生參與現(xiàn)象不發(fā)表任何看法。

2、極個(gè)別老師聽課的節(jié)數(shù)偏少，未能達(dá)到上級指定的聽課節(jié)數(shù)。

數(shù)學(xué)聽課本檢查情況：

1、數(shù)學(xué)老師外出聽課較多，聽課記錄比較詳細(xì)，書寫較認(rèn)真。部分老師聽課記錄中寫有隨機(jī)點(diǎn)評和總評，如林梅英、馬智鵬老師。

2、多數(shù)教師沒有寫總評，聽課節(jié)數(shù)只有黃如寧、馬智鵬老師達(dá)到規(guī)定節(jié)數(shù)。

語文、數(shù)學(xué)教案檢查情況：

1、大部分教案填寫比較完整，能體現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，重難點(diǎn)。教學(xué)過程比較清晰，教后有反思。語文教案撰寫比較認(rèn)真，大都屬中詳案。特別是林梅英、黃金花、張?jiān)聥衫蠋煹慕贪附虒W(xué)過程詳細(xì)具體，能體現(xiàn)教師和學(xué)生活動(dòng)，反思也深刻具體，體現(xiàn)優(yōu)缺點(diǎn)及改進(jìn)方法。

2、部分教案節(jié)數(shù)偏少，僅有幾篇教后反思，而且反思簡單，只有一兩句話。大部分教案都無授課日期。

第三篇：小學(xué)第一次伏案工作檢查小結(jié)

城北小學(xué)第一次伏案檢查小結(jié)

根據(jù)學(xué)校教導(dǎo)處教學(xué)計(jì)劃要求，本周年級組對各學(xué)科老師學(xué)期教學(xué)計(jì)劃、各學(xué)科課程設(shè)計(jì)及教學(xué)進(jìn)度、第一堂課上課情況進(jìn)行檢查。檢查情況如下：

一、第一堂課檢查

教師備好第一堂課都必須拿到年級組檢查蓋章，黃新民、王集春、劉升喜、伍恢香、王集云等老師教案教學(xué)重點(diǎn)突出，環(huán)節(jié)齊全，板書工整。李初華、謝廷威老師第一堂課堂氛圍濃厚，袁俊飛老師第一堂課學(xué)期總動(dòng)員教學(xué)效果好。

二、教學(xué)計(jì)劃檢查

教學(xué)計(jì)劃是老師基于一個(gè)學(xué)期的教學(xué)任務(wù)而制定的一個(gè)可以規(guī)范自我教學(xué)行為的設(shè)想或打算，具有較好的指導(dǎo)性。在檢查中老師們在制定學(xué)期教學(xué)計(jì)劃時(shí)，都是很認(rèn)真的，仔細(xì)的。不僅對班級里的學(xué)情進(jìn)行科學(xué)細(xì)致的分析，而且在教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)，也進(jìn)行了深入細(xì)致的分析。在教學(xué)措施的列舉上，老師們也千方百計(jì)地想辦法來進(jìn)行實(shí)施教學(xué)。

1、在教學(xué)目標(biāo)的確定時(shí)，基本上比較全面地對一學(xué)期來的教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行了有機(jī)梳理。較好的有：伍恢香、袁俊飛等。

2、在學(xué)情分析中，教師分析學(xué)生的個(gè)性、各個(gè)班級是不一樣，有的是閱讀存在問題，或只是課外閱讀存在問題；或班級中優(yōu)劣兩級分化比較嚴(yán)重，或?qū)W生基礎(chǔ)比較薄弱，或?qū)W習(xí)興趣不濃等。較好的有：

王集云、陸魁旺等。

3、在教學(xué)措施這項(xiàng)中大多數(shù)教師都有相應(yīng)的解決的辦法，也很有個(gè)性。較好的有：謝廷威、袁俊飛等

從檢查的情形來看，還有一些老師的教學(xué)措施的針對性不夠，這些都是今后在制定學(xué)期教學(xué)計(jì)劃時(shí)應(yīng)該給予注意和克服的。

教導(dǎo)處

2012年3月6日

第四篇：德育工作檢查總結(jié)

德育工作檢查總結(jié)

本次我主要檢查了本聯(lián)校德育工作，下面我對本次檢查進(jìn)行一下總結(jié)：

本次檢查是從6個(gè)方面進(jìn)行的分別是德育工作計(jì)劃、板報(bào)、墻報(bào)、學(xué)生風(fēng)貌、“規(guī)范”“守則”宣傳周活動(dòng)材料幾個(gè)方面進(jìn)行檢查的。檢查中發(fā)現(xiàn)各校都能結(jié)合本校的實(shí)際制定德育計(jì)劃，但也有個(gè)別不能結(jié)合本校實(shí)際照抄中心校的計(jì)劃，還有的沒有月工作安排表。板報(bào)、墻報(bào)大多數(shù)學(xué)校沒有更換新內(nèi)容，有的雖布置但內(nèi)容單一敷衍了事，還有的學(xué)校出現(xiàn)嚴(yán)重的破損。在班級布置方面做的最好的是岔寄小學(xué)、獨(dú)石河小學(xué)。學(xué)生風(fēng)貌大多數(shù)學(xué)校學(xué)生的紅領(lǐng)巾、隊(duì)標(biāo)志佩戴不齊全，學(xué)生衛(wèi)生不合格?！耙?guī)范”“守則”宣傳周，大多數(shù)學(xué)校都開展了此項(xiàng)活動(dòng)，但沒有留下原始材料。各校在下段時(shí)間里應(yīng)布置好各班級更換班級布置，內(nèi)容要豐富多彩有教育意義，還有各校的畫廊也要及時(shí)布置和更換，有的學(xué)校還是剛裝畫廊時(shí)的內(nèi)容，板面已經(jīng)破爛不堪。

德育工作檢查總結(jié)

米峪鎮(zhèn)聯(lián)校德育處

第五篇：鳴雞小學(xué)德育工作檢查報(bào)告

鳴雞小學(xué)德育工作檢查總結(jié)

2013年6月19號上午教育局對我校進(jìn)行了常規(guī)檢查，周老師對我校德育工作檢查，重點(diǎn)以和老師座談，與學(xué)生座談，查看各項(xiàng)資料，深入班級聽課等。下面就我對檢查做一總結(jié)。

一、德育工作方面：升降國旗制度落實(shí)情況完善，有國旗下的講話稿、記錄。堅(jiān)持每天升降國旗，每周一舉行升旗儀式。

二、班級建設(shè)方面：班級文化建設(shè)有班歌、班徽。學(xué)校對班主任進(jìn)行了培訓(xùn)，有記錄。

三、學(xué)校有養(yǎng)成教育實(shí)施方案，雙十雙百實(shí)踐活動(dòng)有學(xué)生的小制作，小論文。

四、衛(wèi)生做到了分區(qū)負(fù)責(zé)和日查周評制度。兩操一課堅(jiān)持良好。

五、德育工作需改進(jìn)方面：學(xué)校對班主任工作培訓(xùn)：簡單，應(yīng)該有影像資料，需要細(xì)化。一二年級在書寫論文時(shí)的格式不正確

總之，德育方面工作部分抓的不實(shí)、不細(xì)，一些規(guī)章制度落實(shí)不到位，今后在鎮(zhèn)總校的領(lǐng)導(dǎo)下，在我校全體教師的共同努力下，一定把德育工作做到更精、更細(xì)。