第一篇：瑪納斯縣四中政史地教研組9月份教學(xué)常規(guī)檢查及活動(dòng)小結(jié)

瑪納斯縣四中政史地教研組9月份教學(xué)常規(guī)檢查小結(jié)

按照學(xué)校教務(wù)處的要求，政史地教研組在2012年9月對(duì)全組老師的教學(xué)常規(guī)進(jìn)行了全面的檢查，現(xiàn)將檢查的情況做如下小結(jié)。

一、檢查時(shí)間：

政史地教研組分別于2012年9月4日、9月27日進(jìn)行了兩次教學(xué)常規(guī)檢查。

二、檢查內(nèi)容：

兩次檢查內(nèi)容有：各項(xiàng)計(jì)劃及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生、聽(tīng)課記錄等內(nèi)容。

三、檢查情況：

1、全組教師工作計(jì)劃能按要求撰寫(xiě)，教學(xué)目標(biāo)及措施具有可操作性，而且易實(shí)施。

2、各學(xué)科教師能認(rèn)真學(xué)習(xí)本學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真做學(xué)習(xí)筆記。

3、全組教師都能備課撰寫(xiě)教案，都能夠做到超前備課或者同步備課，備課態(tài)度扎實(shí)，書(shū)寫(xiě)認(rèn)真，備課的基本環(huán)節(jié)都有，備課教案突出了教學(xué)目標(biāo)，重點(diǎn)難點(diǎn)，教學(xué)方法，作業(yè)布置注重精選，部分教師做到了每課有反思。

4、各科老師能根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)布置作業(yè)，大部分教師作業(yè)布置適量、能及時(shí)批改作業(yè)，有等級(jí)、有批改日期，大部分教師批閱規(guī)范，符合要求。

5、教學(xué)進(jìn)度方面：除學(xué)校安排活動(dòng)耽誤以外，大部分老師的教學(xué)進(jìn)度能與進(jìn)度計(jì)劃同步。

6、聽(tīng)課方面：9月份在學(xué)校教務(wù)處的統(tǒng)一安排下，進(jìn)行了州級(jí)學(xué)科帶頭人和骨干教師的示范課及英語(yǔ)、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)達(dá)標(biāo)升級(jí)課，政史地教研組的地理備課組成員肖建華老師第一次上課。當(dāng)堂我組沒(méi)有課的老師能積極參與聽(tīng)課，做到認(rèn)真聽(tīng)課并做好記錄，大部分教師的聽(tīng)課達(dá)到或超過(guò)了規(guī)定的節(jié)數(shù)。

7、思品、歷史、地理等根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行了培優(yōu)輔差，大部分老師能做到認(rèn)真記錄并達(dá)到規(guī)定的次數(shù)。

8、不足之處：

（1）、個(gè)別老師的教案基本環(huán)節(jié)不夠，如沒(méi)有教法或?qū)W法或板書(shū)設(shè)計(jì)或作業(yè)布置等；

（2）、個(gè)別老師做到一課一反思，有些教學(xué)反思力度不夠，思想也不夠深刻，不能更好地反思問(wèn)題的解決方法；

（3）、個(gè)別老師的聽(tīng)課或培優(yōu)輔差記錄沒(méi)有達(dá)到規(guī)定的次數(shù)。

以上在檢查過(guò)程中存在的問(wèn)題都對(duì)老師當(dāng)面進(jìn)行了反饋，并要求限期進(jìn)行整改。

政史地教研組

年9月28日

2012

第二篇：2013年9月政史地教研組開(kāi)學(xué)常規(guī)檢查小結(jié)

2013-2014學(xué)年第一學(xué)期政史地教研組開(kāi)學(xué)常規(guī)檢查小結(jié)

為了使開(kāi)學(xué)初各項(xiàng)工作迅速走上正軌以及迎接上級(jí)檢查，政史地教研組對(duì)本組教師進(jìn)行了教學(xué)常規(guī)檢查，現(xiàn)將檢查情況小結(jié)如下：

一、檢查時(shí)間

本組于2013年8月29-30日對(duì)本組17位教師的教學(xué)常規(guī)進(jìn)行了檢查。

二、檢查內(nèi)容

開(kāi)學(xué)初各類(lèi)計(jì)劃的撰寫(xiě)和備課。

三、檢查的方法

本次檢查由教研組長(zhǎng)親自檢查所有組員，所有檢查內(nèi)容簽署意見(jiàn)并簽名。四：檢查的情況

1、本組老師都能在規(guī)定的時(shí)間按要求認(rèn)真、規(guī)范填寫(xiě)個(gè)人工作手冊(cè)。教學(xué)計(jì)劃、個(gè)人研修及專(zhuān)業(yè)發(fā)展計(jì)劃、培優(yōu)輔差計(jì)劃等制定詳細(xì)、全面、符合實(shí)際。

七、八年級(jí)老師的教學(xué)計(jì)劃能反映出運(yùn)用“四環(huán)節(jié)六步驟”課堂教學(xué)模式。教學(xué)進(jìn)度制定合理，沒(méi)有過(guò)快或過(guò)慢的情況。業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)認(rèn)真，筆記詳細(xì)，內(nèi)容為對(duì)本學(xué)科《課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)和解讀。

2、本組老師都能按照教學(xué)常規(guī)要求備課，認(rèn)真撰寫(xiě)教案。教案基本環(huán)節(jié)齊全，能做到三維教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)重難點(diǎn)準(zhǔn)確，教法、學(xué)法多樣且符合教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)過(guò)程活動(dòng)能根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際設(shè)計(jì)。教案書(shū)寫(xiě)工整，并能做到超周備課，及時(shí)寫(xiě)教學(xué)反思。

3、說(shuō)明：七年級(jí)思品、八年級(jí)地理和歷史至今教材沒(méi)有到，因此沒(méi)有要求這些老師寫(xiě)教學(xué)計(jì)劃和進(jìn)度計(jì)劃，個(gè)別老師雖然已制定了這兩個(gè)計(jì)劃，如果教材到了內(nèi)容有變化，將重新制定計(jì)劃。

政史地教研組2013年9月4日

第三篇：2012-2013學(xué)年第二學(xué)期政史地教研組五月份教學(xué)常規(guī)檢查小結(jié)

2012-2013學(xué)年第二學(xué)期政史地教研組五月份常規(guī)檢查小結(jié)

在教務(wù)處安排下，政史地教研組進(jìn)行了五月份教學(xué)常規(guī)檢查，現(xiàn)將檢查情況小結(jié)如下：

一、檢查時(shí)間

政史地教研組于2013年5月13日至23對(duì)本組15位教師的教學(xué)常規(guī)進(jìn)行了檢查。

二、檢查內(nèi)容

本次檢查依據(jù)《瑪納斯縣第四中學(xué)教師工作綜合目標(biāo)考核評(píng)價(jià)細(xì)則》中的“教學(xué)工作與能力”部分，主要有備課、作業(yè)批改、培優(yōu)輔差、聽(tīng)課、考試、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動(dòng)等。

三、檢查的方法

本次檢查，各備課組組長(zhǎng)全面檢查本組成員的工作，教研組長(zhǎng)檢查三個(gè)備課組長(zhǎng)并抽查其他老師，教研組長(zhǎng)的教案和個(gè)人工作手冊(cè)送交副教務(wù)主任檢查。

四、檢查情況

1、計(jì)劃方面：本組教師教學(xué)計(jì)劃、個(gè)人研修及專(zhuān)業(yè)發(fā)展計(jì)劃、培優(yōu)輔差計(jì)劃等制定詳細(xì)、全面、切合實(shí)際。

七、八年級(jí)老師的教學(xué)計(jì)劃能反映出運(yùn)用“四環(huán)節(jié)六步驟”課堂教學(xué)模式。教學(xué)進(jìn)度制定合理，基本沒(méi)有過(guò)快或過(guò)慢的情況

2、備課方面：本組老師都能按照教學(xué)常規(guī)要求備課，認(rèn)真撰寫(xiě)教案。教案基本環(huán)節(jié)齊全，能做到三維教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)重難點(diǎn)準(zhǔn)確，教法、學(xué)法多樣且符合教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)過(guò)程活動(dòng)能根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際設(shè)計(jì)。教案書(shū)寫(xiě)工整，并能做到超周備課，每課有教學(xué)反思。張世艷、徐莉、呂宏慶、王梅、馬忠燕等教師教學(xué)反思能結(jié)合教學(xué)實(shí)際，反思深刻；呂宏慶、王秀華，呂曉霞、許玉珍、王梅、孫曉燕、馬忠艷、吳剛老師的教案字跡工整，教學(xué)環(huán)節(jié)完整，內(nèi)容詳細(xì)，能體現(xiàn)“四環(huán)節(jié)六步驟”教學(xué)模式。

3、作業(yè)批改方面：本組老師能結(jié)合本學(xué)科特點(diǎn)布置作業(yè)。作業(yè)布置適量，批閱及時(shí)，能針對(duì)學(xué)生的問(wèn)題所在，寫(xiě)出批語(yǔ)及鼓勵(lì)性評(píng)語(yǔ)。

4、培優(yōu)輔差方面：本組老師能堅(jiān)持進(jìn)行培優(yōu)輔差工作，部分教師已完成了本學(xué)期的培優(yōu)輔差，王秀華、徐莉、呂宏慶老師達(dá)到11次，輔導(dǎo)按要求有過(guò)程有記錄。

5、聽(tīng)課方面：我組安排的集體備課上課，老師們能積極主動(dòng)聽(tīng)課，部分老師還主動(dòng)聽(tīng)教務(wù)處安排的骨干教師示范課和其他組老師的達(dá)標(biāo)升級(jí)課以及新教師馮兆香老師的試講課。呂曉霞、王秀華老師聽(tīng)課在20節(jié)以上。聽(tīng)課能做到認(rèn)真記錄，進(jìn)行分析和評(píng)價(jià)。呂曉霞老師的分析調(diào)理清晰、到位，評(píng)價(jià)中肯。

6、考試方面：本學(xué)期期中考試結(jié)束后，七、八年級(jí)各學(xué)科老師能針對(duì)考試反映的問(wèn)題認(rèn)真進(jìn)行質(zhì)量分析，發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的不足和問(wèn)題，及時(shí)采取改進(jìn)的措施。

7、多媒體使用方面：本學(xué)期我組老師能積極使用“班班通”教學(xué)設(shè)備，精心制作課件，按要求進(jìn)行操作和登記。

8、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面：本組老師能認(rèn)真進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，做到自學(xué)與學(xué)校專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)相結(jié)合，筆記認(rèn)真、詳細(xì)，自學(xué)筆記能體現(xiàn)本學(xué)科教學(xué)。

9、教研活動(dòng)方面：本組大部分老師能按時(shí)參加教研組活動(dòng)，有特殊情況的也能事先請(qǐng)假，教研組活動(dòng)和聽(tīng)課都有考勤記錄。安排有任務(wù)的老師能認(rèn)真對(duì)待，精心準(zhǔn)備，按時(shí)完成。4月23日至24日，蔣申川、呂曉霞、王秀華老師參加了全縣初中思品教學(xué)能手大賽活動(dòng)，蔣申川老師擔(dān)任評(píng)委，呂曉霞參加教學(xué)能手大賽，獲三等獎(jiǎng)；王秀華參加說(shuō)課大賽，獲三等獎(jiǎng)。5月13日至15日，呂曉霞、王秀華老師赴州二中參加初中思品教學(xué)活動(dòng)，回來(lái)后認(rèn)真撰寫(xiě)了學(xué)習(xí)心得。

五、存在的問(wèn)題

1、作業(yè)批改的鼓勵(lì)性評(píng)語(yǔ)形式單一，內(nèi)容不夠豐富。

2、單元檢測(cè)后的分析過(guò)于簡(jiǎn)單。

六、量化

本次檢查依據(jù)《瑪納斯縣第四中學(xué)教師工作綜合目標(biāo)考核評(píng)價(jià)細(xì)則》中的考核方法、標(biāo)準(zhǔn)及每項(xiàng)內(nèi)容的賦分，備課組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)對(duì)被檢查和抽查的老師進(jìn)行了量化打分。

政史地教研組

2013年5月21日

第四篇：2012-2013學(xué)年第二學(xué)期政史地教研組四月份教學(xué)常規(guī)檢查小結(jié)

2012-2013學(xué)年第二學(xué)期政史地教研組四月份常規(guī)檢查小結(jié)

在教務(wù)處安排下，政史地教研組對(duì)本組教師進(jìn)行了四月份教學(xué)常規(guī)檢查，現(xiàn)將檢查情況小結(jié)如下：

一、檢查時(shí)間

政史地教研組于2013年4月16日至18對(duì)本組16位教師的教學(xué)常規(guī)進(jìn)行了檢查。

二、檢查內(nèi)容

本次檢查依據(jù)《瑪納斯縣第四中學(xué)教師工作綜合目標(biāo)考核評(píng)價(jià)細(xì)則》中的“教學(xué)工作與能力”部分，主要有備課、作業(yè)批改、培優(yōu)輔差、聽(tīng)課、考試、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動(dòng)等。

三、檢查的方法

本次檢查，各備課組組長(zhǎng)全面檢查本組成員的工作，教研組長(zhǎng)檢查三個(gè)備課組長(zhǎng)并抽查其他老師，教研組長(zhǎng)的教案和個(gè)人工作手冊(cè)送交副教務(wù)主任檢查。

四、檢查情況

1、計(jì)劃方面：本組教師教學(xué)計(jì)劃、個(gè)人研修及專(zhuān)業(yè)發(fā)展計(jì)劃、培優(yōu)輔差計(jì)劃等制定詳細(xì)、全面、切合實(shí)際。

七、八年級(jí)老師的教學(xué)計(jì)劃能反映出運(yùn)用“四環(huán)節(jié)六步驟”課堂教學(xué)模式。教學(xué)進(jìn)度制定合理，基本沒(méi)有過(guò)快或過(guò)慢的情況

2、備課方面：本組老師都能按照教學(xué)常規(guī)要求備課，認(rèn)真撰寫(xiě)教案。教案基本環(huán)節(jié)齊全，能做到三維教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)重難點(diǎn)準(zhǔn)確，教法、學(xué)法多樣且符合教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)過(guò)程活動(dòng)能根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際設(shè)計(jì)。教案書(shū)寫(xiě)工整，并能做到超周備課，每課有教學(xué)反思。張世艷、徐莉、呂宏慶、王梅、馬忠燕等教師教學(xué)反思能結(jié)合教學(xué)實(shí)際，反思深刻；呂宏慶、王秀華，呂曉霞、許玉珍、王梅、孫曉燕、馬忠艷、吳剛老師的教案字跡工整，教學(xué)環(huán)節(jié)完整，內(nèi)容詳細(xì)，能體現(xiàn)“四環(huán)節(jié)六步驟”教學(xué)模式。

3、作業(yè)批改方面：本組老師能結(jié)合本學(xué)科特點(diǎn)布置作業(yè)。作業(yè)布置適量，批閱及時(shí)，能針對(duì)學(xué)生的問(wèn)題所在，寫(xiě)出批語(yǔ)及鼓勵(lì)性評(píng)語(yǔ)。

4、培優(yōu)輔差方面：本組老師能堅(jiān)持進(jìn)行培優(yōu)輔差工作，到現(xiàn)在都達(dá)到了8次，輔導(dǎo)按要求有過(guò)程有記錄。

5、聽(tīng)課方面：本學(xué)期我組安排的集體備課上課，老師們能積極主動(dòng)聽(tīng)課，部分老師還主動(dòng)聽(tīng)教務(wù)處安排的骨干教師示范課和其他組老師的達(dá)標(biāo)升級(jí)課。到目前，我組老師聽(tīng)課都在8節(jié)以上，張世艷老師聽(tīng)課12節(jié)。聽(tīng)課能做到認(rèn)真記錄，進(jìn)行分析和評(píng)價(jià)。張世艷、王梅、馬忠燕老師的分析調(diào)理清晰、到位，評(píng)價(jià)中肯。

6、考試方面：本組老師能根據(jù)自己的教學(xué)進(jìn)度合理安排檢測(cè)，在教案中附有試卷。檢測(cè)結(jié)束后能進(jìn)行分析，通過(guò)檢測(cè)發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的不足和問(wèn)題，及時(shí)采取改進(jìn)的措施。

7、多媒體使用方面：本學(xué)期我組老師能積極使用“班班通”教學(xué)設(shè)備，精心制作課件，按要求進(jìn)行操作和登記。郭銳、孫曉燕、李艷霞等老師都建有自己的課件集。

8、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面：本組老師能認(rèn)真進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，做到自學(xué)與學(xué)校專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)相結(jié)合，筆記認(rèn)真、詳細(xì)，自學(xué)筆記能體現(xiàn)本學(xué)科教學(xué)。

9、教研活動(dòng)方面：本組大部分老師能按時(shí)參加教研組活動(dòng)，有特殊情況的也能事先請(qǐng)假，教研組活動(dòng)和聽(tīng)課都有考勤記錄。安排有任務(wù)的老師能認(rèn)真對(duì)待，精心準(zhǔn)備，按時(shí)完成。楊菲、馬忠燕、吳剛老師出色完成了集體備課的上課，受到了組內(nèi)老師的好評(píng)。

五、存在的問(wèn)題

1、作業(yè)批改的鼓勵(lì)性評(píng)語(yǔ)形式單一，內(nèi)容不夠豐富。

2、單元檢測(cè)后的分析過(guò)于簡(jiǎn)單。

六、量化

本次檢查依據(jù)《瑪納斯縣第四中學(xué)教師工作綜合目標(biāo)考核評(píng)價(jià)細(xì)則》中的考核方法、標(biāo)準(zhǔn)及每項(xiàng)內(nèi)容的賦分，備課組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)對(duì)被檢查和抽查的老師進(jìn)行了量化打分。

政史地教研組

2013年4月18日

第五篇：9月份教學(xué)常規(guī)檢查小結(jié)

紅城中學(xué)9月份教學(xué)常規(guī)檢查小結(jié)

2017.10.10 為落實(shí)過(guò)程管理，保證學(xué)校教學(xué)工作有序、有效的進(jìn)行，10月9日上午，教導(dǎo)處組織了相關(guān)人員對(duì)全校教師的教學(xué)常規(guī)進(jìn)行了檢查，現(xiàn)將有些情況小結(jié)如下：

（一）優(yōu)點(diǎn)

1．備課力求完美。多數(shù)教師都能認(rèn)真?zhèn)湔n（1）少部分教師做到統(tǒng)觀全冊(cè)。均有超前備課。

（2）大部分書(shū)寫(xiě)認(rèn)真規(guī)范，教學(xué)環(huán)節(jié)齊全，教學(xué)過(guò)程比較詳實(shí)。個(gè)別教師的備課比較好，如顏梅、彭欽珍等。

（3）作業(yè)方面絕大多數(shù)老師能及時(shí)批改，較突出的有丁玲、繆志筠等老師。2．教師撰寫(xiě)的教學(xué)反思比以前有所提高，少部分教師的課后反思能體現(xiàn)教師對(duì)教材處理的新方法，能側(cè)重對(duì)自己教法和學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)。如瞿慧斌等老師。

（二）存在的問(wèn)題：

1．個(gè)別教案字跡潦草，環(huán)節(jié)不夠齊全，照搬照抄現(xiàn)象嚴(yán)重；一部分老師的教案太簡(jiǎn)，書(shū)寫(xiě)太草，一個(gè)多月的課了沒(méi)有一次結(jié)束語(yǔ)，沒(méi)有一次板書(shū)。只是標(biāo)題式，沒(méi)體現(xiàn)課堂活動(dòng)過(guò)程，教學(xué)過(guò)程也看不出本課的訓(xùn)練重點(diǎn)和教學(xué)目的。

2．教學(xué)反思本來(lái)是記成功之舉、記“敗筆”之處、記教學(xué)機(jī)智、記學(xué)生見(jiàn)解、記再教設(shè)計(jì)等內(nèi)容的，是課堂教學(xué)再提升的一種有效手段。但是我們老師很少有反思記錄，此處需要改進(jìn)。

（三）建議

1．備課中除了備知識(shí)，更要備學(xué)生的可能，應(yīng)盡可能把學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中可能遇到的問(wèn)題考慮在內(nèi)，可以剪貼。充分利用教學(xué)雜志、學(xué)校互聯(lián)網(wǎng)資源，多方搜集資料備課，以提高自己的業(yè)務(wù)水平。

2．前置性作業(yè)要進(jìn)一步細(xì)化，明確具體要求，落實(shí)到實(shí)處。

3．教師反思是提高教師教育教學(xué)效果、改善教學(xué)行為、培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)發(fā)展意識(shí)最有效的途徑。教師只有經(jīng)常對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行認(rèn)真反思，教學(xué)水平才能進(jìn)步提升。通過(guò)這次檢查，希望能夠引起大家對(duì)教學(xué)反思足夠的重視，并把教學(xué)反思作為提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的一項(xiàng)硬任務(wù)來(lái)抓。

總而言之，常規(guī)教學(xué)是學(xué)校發(fā)展的命脈，是提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的基礎(chǔ)，更是辦出教學(xué)特色的基石，從這次檢查中可以看出老師們兢兢業(yè)業(yè)的工作，付出的辛勤和進(jìn)行的創(chuàng)造性的勞動(dòng)，其中也收獲到教育的喜悅。希望大家能夠取人之長(zhǎng)、補(bǔ)己之短，達(dá)到相互學(xué)習(xí)，共同提高的目的。問(wèn)題總結(jié)的不全面、不正確的地方，請(qǐng)各位老師批評(píng)指正！