第一篇：2012學(xué)年度學(xué)生消防疏散演習(xí)活動(dòng)總結(jié)

增強(qiáng)防范意識 確保師生安全

2012“樓道疏散”安全演練總結(jié)

學(xué)校安全工作是學(xué)校綜合治理的重要內(nèi)容，關(guān)系到師生的安全，校園的穩(wěn)定。對此，我們從不懈怠與麻痹大意，且長抓不懈。在日常管理工作中堅(jiān)持做到不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷完善工作方法，增強(qiáng)安全防范意識，將事故隱患減少到零，確保師生安全，確保學(xué)校教育事業(yè)的改革與發(fā)展，營造“和諧校園”氛圍。

一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視，積極做好安全宣傳工作

只有在思想上重視，安全行為才有保障。這是我們多年來的工作經(jīng)驗(yàn)之一。為此，我們十分重視各項(xiàng)安全工作的宣傳。這學(xué)期，主要從三個(gè)方面落實(shí)這項(xiàng)工作。首先，通過每周一的升旗儀式，通過各級班會(huì)課進(jìn)行安全防范宣傳。學(xué)校綜治領(lǐng)導(dǎo)小組堅(jiān)持召開安全防范工作例會(huì)，流程為：安全檢查、分析問題、討論措施、布置工作、解決問題。分管德育的陳鶴副校長常在升旗儀式上反復(fù)強(qiáng)調(diào)：“安全之事乃大家之事”、“平安是?！钡人枷虢逃?，要求全校師生小心謹(jǐn)慎，預(yù)防為主。針對安全防范工作，提出了許多需要注意的問題，要求各個(gè)部門和個(gè)人將安全牢記在心。其次是組織學(xué)生觀看安全影視、宣傳廊。我們針對中學(xué)生接受和理解問題的特點(diǎn)，組織學(xué)生參觀直觀材料，加深他們的印象。學(xué)生掌握了基本的安全防范知識，增強(qiáng)了各項(xiàng)安全意識。最后是組織 1 全校師生進(jìn)行了一次系統(tǒng)全面的安全知識學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí)書面的實(shí)際操作和實(shí)際理論，進(jìn)一步掌握了理論與實(shí)踐相結(jié)合。參加學(xué)習(xí)人員面廣量大，效果顯著。

二、推進(jìn)安全演練責(zé)任制，充分落實(shí)管理責(zé)任與具體措施

只有加強(qiáng)管理，做到責(zé)任到人，才能真正做到防微杜漸。這更是我們多年來做好安全演練工作的另一條重要經(jīng)驗(yàn)。明崗明責(zé)，檢查評比，是強(qiáng)化管理力求實(shí)效的重要舉措。具體說來，我們在以下七個(gè)方面加強(qiáng)了規(guī)范管理：1.確定重點(diǎn)樓道疏散部位，明確負(fù)責(zé)人。2.經(jīng)常性地檢查疏散通道，檢查疏散指示標(biāo)志和應(yīng)急燈。如疏散通道與指示牌燈有問題，我們都能及時(shí)發(fā)現(xiàn)及時(shí)處理。3.對重點(diǎn)樓道（教學(xué)樓、宿舍樓）進(jìn)行通道劃分，明示劃分線路，緩解擁擠事故的發(fā)生。4.加強(qiáng)對消防器具的管理和保養(yǎng)，及時(shí)更換添新。我們并不因?yàn)檫@些器具平時(shí)閑置無用就放棄管理，而是注重保養(yǎng)保證隨時(shí)可以應(yīng)急使用。5.加強(qiáng)文明評比，發(fā)放文明獎(jiǎng)金。以獎(jiǎng)勵(lì)為主，消除隱患，確保師生安全是我們義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。

三、加大資金投入，注重演練輻射效果。

加強(qiáng)安全防范工作，我們毫不吝嗇，加大資金投入，也是我們的一條經(jīng)驗(yàn)。為使學(xué)生有寬敞的走廊及通道，我校于今年暑假投資近100萬元改造教學(xué)樓，讓學(xué)生有一個(gè)安全舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。2 投資200多萬的新實(shí)驗(yàn)大樓，在合理的設(shè)計(jì)方面，也都精心考慮了通道布局，目的就是為了安全。簡言之：不舍得花錢保證安全是不現(xiàn)實(shí)的。不僅如此，每學(xué)期的安全演練也投放一定量的費(fèi)用。如“消防演練”、“交通安全演練”、“勞動(dòng)技能安全演練”、“樓道疏散安全演練”等，均請來專業(yè)人士，進(jìn)行安全演練分析講解及實(shí)地技巧操作。實(shí)地演練是對防范安全意識和安全操作行為的綜合考察。針對我校內(nèi)宿生多的特點(diǎn)，每學(xué)期進(jìn)行一次樓道疏散安全演練。并在演練之前召開動(dòng)員會(huì)，部署演練計(jì)劃。在演練過程中，綜治領(lǐng)導(dǎo)陳副校長特別對演練作具體介紹，要求每個(gè)環(huán)節(jié)每個(gè)層面都有教師把關(guān)或做好保護(hù)，防止傷害事故發(fā)生，力求萬無一失。

學(xué)校安全防范工作是一項(xiàng)艱巨而長期的任務(wù)，不是一勞永逸的事情。我們在加強(qiáng)日常工作管理的同時(shí)，真正樹立一種防患于未然的安全意識。只有防治結(jié)合，才能確保師生安全。牢記“安全之事乃大家之事”，每個(gè)人都行動(dòng)起來，相信功夫不負(fù)有心人，我們一定能將安全演練工作做得更出色，讓每一個(gè)學(xué)生都能安康成長。

第二篇：消防疏散演習(xí)總結(jié)

消防疏散演習(xí)總結(jié)

學(xué)校消防安全工作是學(xué)校綜合治理的重要內(nèi)容，關(guān)系到學(xué)校財(cái)產(chǎn)安全、教師和學(xué)生的生命安全。對于這項(xiàng)工作，我校從來不敢有絲毫懈怠與麻痹大意。我們在實(shí)際工作中能堅(jiān)持做到不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷改進(jìn)和完善工作方法，提高安全防范能力，將事故隱患減少到最

低指數(shù)，最大可能的提供安全保障，確保學(xué)校發(fā)展與改革事業(yè)不受影響。為進(jìn)一步提高中小學(xué)生消防安全意識和自防自救技能，增強(qiáng)中小學(xué)生應(yīng)對災(zāi)害情況下的應(yīng)急處置突發(fā)事件的能力、在遇到火險(xiǎn)時(shí)逃生、自救能力，我校于11月9日下午14時(shí)30分至15時(shí)00分按照《實(shí)驗(yàn)小學(xué)安全疏散演練方案》進(jìn)行了全校性的消防應(yīng)急演練。現(xiàn)將活動(dòng)情況總結(jié)如下：

一、高度重視，安排周密，積極做好消防安全的宣傳工作。

1、準(zhǔn)備工作

只有思想上重視起來，安全行為才有保障。本次演練開了兩次預(yù)備會(huì)議。第一次是11月5日下午領(lǐng)導(dǎo)班子召開專門消防應(yīng)急演練活動(dòng)會(huì)議，11月7日又召開了全體教師大會(huì)，分發(fā)活動(dòng)方案，周密部署，特別強(qiáng)調(diào)責(zé)任意識和疏散安全。

本次演練將疏散區(qū)域分成四個(gè)安全通道，一個(gè)大疏散區(qū)，每個(gè)樓道口、安全通道、疏散區(qū)都有教師負(fù)責(zé)安全。

參與教師分成協(xié)調(diào)組、后勤保障組、疏導(dǎo)疏散組、宣傳組、場地安置組，責(zé)任明確，分工細(xì)致。

2、活動(dòng)時(shí)間

本次演練活動(dòng)時(shí)間從11月9日下午14時(shí)30分至15時(shí)00分結(jié)束，全校2400多名師生參與了本次演練。演練中，從報(bào)警哨聲響起到學(xué)生全部從教室撤離到校園安全區(qū)域，歷時(shí)四分鐘。整個(gè)演練過程做到快速、安全、有序。

二、演練過程

1、三個(gè)階段

第一階段：演練前學(xué)校播放了由消防支隊(duì)錄制的消防安全知識宣傳片，班主任對學(xué)生先進(jìn)行相關(guān)的培訓(xùn)指導(dǎo)，學(xué)習(xí)疏散演練方案。

第二階段：火災(zāi)發(fā)生時(shí)，組織逃生、自救。

第三階段：演練后總結(jié)，查找存在的問題和不足，發(fā)現(xiàn)隱患及時(shí)整改。

2、實(shí)施過程

①安全知識教育及組織安排

下午14時(shí)20分，各班通過電視學(xué)習(xí)消防安全知識宣傳片，班主任給學(xué)生講解安全知識及自救措施，對假想的突發(fā)火災(zāi)進(jìn)行具體指導(dǎo)：學(xué)生到室外確認(rèn)疏散通

道及安全場地；學(xué)生在教室演練迅速按組站隊(duì)，從四個(gè)出口出去，并練習(xí)用毛巾或衣袖掩鼻等自救動(dòng)作。

②逃生、自救、互救

14：30，警報(bào)拉響，演練開始。

各班學(xué)生迅速有序出班，以隊(duì)列形式兩列并排下樓，四個(gè)安全通道向安全區(qū)域疏散。隊(duì)中有班主任維持秩序、應(yīng)急疏導(dǎo)，隊(duì)后有帶班教師斷后。學(xué)生沒有驚慌失措的喊叫，無一人摔倒，無一例踩踏事件。全校2400多名師生僅用四分時(shí)間就完畢。集合完畢，黃建軍校長對此次演練進(jìn)行了小結(jié)。各班沿著原路返回。

黃校長對此次演習(xí)活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié)性發(fā)言，并表示這次消防逃生自救演練圓滿成功。

三、取得的成效

1、演練活動(dòng)鍛煉了全校師生在緊急情況下的應(yīng)變能力，還讓同學(xué)們學(xué)到了許多安全自救知識，了解緊急情況下逃生路線。全體師生的消防安全意識有所增強(qiáng)。

2、全校絕大多數(shù)班級能有組織、迅速地引導(dǎo)學(xué)生安全疏導(dǎo)，對今后應(yīng)付突發(fā)事件很有益處。

3、演練過程中，學(xué)生的遵守紀(jì)律觀念、“一切行動(dòng)聽指揮”觀念經(jīng)受了考驗(yàn)，班級集體榮譽(yù)感得到了升華。

4、學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組的組織能力、指揮能力、應(yīng)變能力也受到了鍛煉。

四、存在的不足

高年級不如低年級嚴(yán)肅認(rèn)真。多數(shù)學(xué)生只是行動(dòng)迅速，對于捂口鼻等措施還視同游戲，演練不夠到位，不夠真實(shí)，效果不是太好。

五、建議

災(zāi)難不分時(shí)間，殘酷無情。本次演練只是模擬在上課期間發(fā)生火災(zāi)，演練是在預(yù)先的安全安排下進(jìn)行，所以非常成功。而課間、課外活動(dòng)期間等時(shí)段，更是災(zāi)情容易發(fā)生的時(shí)段，所以演練應(yīng)更著眼于接近實(shí)際災(zāi)情，以此來真正提高師生的應(yīng)變能力，防患于未然。

這次演練活動(dòng)，安排周密，全校師生高度重視，各工作人員各就各位，各司其職，認(rèn)真負(fù)責(zé)，確保了活動(dòng)萬無一失。通過消防演練活動(dòng)進(jìn)一步增強(qiáng)了師生防范意識和應(yīng)急逃生自救的能力，完善了學(xué)校消防設(shè)施的布局與操作規(guī)程。

第三篇：消防疏散演習(xí)總結(jié)

消防疏散演習(xí)總結(jié)

為提高師生天天消防，時(shí)時(shí)防火的意識，我校于2013年11月28日舉行全校消防疏散演習(xí)，2分45秒內(nèi)全體師生全部撤離到指定地點(diǎn)，無一漏掉，無一傷亡。

通過此次演習(xí)使消防意識在我校師生心中更加深化，應(yīng)急能力更加提高。

第四篇：消防疏散演習(xí)總結(jié)

學(xué)校消防疏散演習(xí)總結(jié)

為進(jìn)一步提高中小學(xué)生消防安全意識和自防自救技能，增強(qiáng)中小學(xué)生應(yīng)對災(zāi)害情況下的應(yīng)急處置突發(fā)事件的能力、在遇到火險(xiǎn)時(shí)逃生、自救能力，我校于6月16日下午15時(shí)30分至16時(shí)00分按照《某某小學(xué)消防安全預(yù)案》進(jìn)行了全校性的消防應(yīng)急演練。現(xiàn)將活動(dòng)情況總結(jié)如下：

一、高度重視，安排周密，積極做好消防安全的宣傳工作。

1、準(zhǔn)備工作;只有思想上重視起來，安全行為才有保障。本次演練開了兩次預(yù)備會(huì)議。第一次是6月15日下午領(lǐng)導(dǎo)班子召開專門消防應(yīng)急演練活動(dòng)會(huì)議，6月16日又召開了全體教師大會(huì)，分發(fā)活動(dòng)方案，周密部署，特別強(qiáng)調(diào)責(zé)任意識和疏散安全。

本次演練將疏散區(qū)域分成四個(gè)安全通道，一個(gè)大疏散區(qū)，每個(gè)路口、安全通道、疏散區(qū)都有教師負(fù)責(zé)安全。

參與教師分成協(xié)調(diào)組、后勤保障組、疏導(dǎo)疏散組、宣傳組、場地安置組，責(zé)任明確，分工細(xì)致。通訊組、滅火組、搶救組、緊急疏散組

2、活動(dòng)時(shí)間

本次演練活動(dòng)時(shí)間從6月16日下午15時(shí)30分至16時(shí)00分結(jié)束，全校500多名師生參與了本次演練。演練中，從報(bào)警哨聲響起到學(xué)生全部從教室撤離到校園安全區(qū)域，歷時(shí)3分鐘。整個(gè)演練過程做到快速、安全、有序。

二、演練過程

1、三個(gè)階段

第一階段：演練前學(xué)校播放了由消防支隊(duì)錄制的消防安全知識宣傳片，班主任對學(xué)生先進(jìn)行相關(guān)的培訓(xùn)指導(dǎo)，學(xué)習(xí)疏散演練方案。第二階段：火災(zāi)發(fā)生時(shí)，組織逃生、自救。第三階段：演練后總結(jié)，查找存在的問題和不足，發(fā)現(xiàn)隱患及時(shí)整改。

2、實(shí)施過程

①安全知識教育及組織安排

上午8時(shí)20分，各班通過學(xué)習(xí)消防安全知識宣傳片，班主任給學(xué)生講解安全知識及自救措施，對假想的突發(fā)火災(zāi)進(jìn)行具體指導(dǎo)：學(xué)生到室外確認(rèn)疏散通道及安全場地；學(xué)生在教室演練迅速按組站隊(duì)，從四個(gè)出口出去，并練習(xí)用毛巾或衣袖掩鼻等自救動(dòng)作。②逃生、自救、互救

下午三點(diǎn)半，警報(bào)拉響，演練開始。

各班學(xué)生迅速有序出班，以隊(duì)列形式兩列并排，四個(gè)安全通道向安全區(qū)域疏散。隊(duì)中有班主任維持秩序、應(yīng)急疏導(dǎo)，隊(duì)后有帶班教師斷后。學(xué)生沒有驚慌失措的喊叫，無一人摔倒，無一例踩踏事件。全校500多名師生僅用三分時(shí)間就完畢。集合完畢，王校長對此次演練進(jìn)行了小結(jié)。各班沿著原路返回。

校長對此次演習(xí)活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié)性發(fā)言，并表示這次消防逃生自救演練圓滿成功。

第五篇：消防疏散演習(xí)總結(jié)

消防疏散演習(xí)總結(jié)

尊敬的公司領(lǐng)導(dǎo)：

2009年5月25日下午15：00，全廠員工依事先計(jì)劃，安排進(jìn)行了一次緊急狀態(tài)下的消防疏散演習(xí)。以綜合車間凍干機(jī)突發(fā)火災(zāi)為例，狀態(tài)為火災(zāi)發(fā)展已由初起階段向發(fā)展階段過渡，凍干機(jī)房內(nèi)氣體對流增強(qiáng)，燃燒速度加快，燃燒面積已開始擴(kuò)大，煙火已經(jīng)竄出了門，情況十分危急。此次疏散計(jì)劃是以實(shí)地演練為依據(jù)，疏散按預(yù)定計(jì)劃行動(dòng)，全廠員工聞聲而動(dòng)，以最快的時(shí)間和最短的距離撤到安全地帶，并得到縣消防大隊(duì)大力支持，消防車輛、消防官兵親臨現(xiàn)場指導(dǎo)，基本達(dá)到了演習(xí)的目的和初衷——讓廣大員工了解什么是疏散演習(xí)？為什么要搞疏散演習(xí)？怎樣進(jìn)行疏散？下面就將這次演習(xí)進(jìn)行總結(jié)，以期待在下次演習(xí)時(shí)，使計(jì)劃更周密完善，過程更精彩逼真，使之在實(shí)戰(zhàn)中發(fā)揮應(yīng)有的作用。

一、分工和疏散

此次演習(xí)以綜合車間為例，考慮綜合車間地形、建筑結(jié)構(gòu)復(fù)雜、人員流動(dòng)量大、新進(jìn)員工較多。各車間在接到通知后，能夠按要求分工明確，迅速撤離。如普針車間，在火災(zāi)發(fā)生時(shí)，以韓小祥為路線指引人，以韓敏來組織疏散，以林斗全清點(diǎn)人數(shù)匯報(bào)。頭孢車間、普針車間按要求有序從物流大道方向安全門分兩邊撤離；洗劑車間員工以最快速度和最短距離從維修間旁安全門撤離?！皶r(shí)間就是生命“，這是一個(gè)用生命和鮮血換回來的經(jīng)驗(yàn)。逃生是爭分奪秒的行動(dòng)，一旦聽到火災(zāi)警報(bào)或意識到自己可能被煙火包圍，千萬不要遲疑，立即跑出辦公地點(diǎn)，設(shè)法脫險(xiǎn)，切不可延遲逃生良機(jī)。而此次演習(xí)辦公區(qū)各部門相當(dāng)一部分員工思想麻痹，在緊急情況下（火災(zāi)已到發(fā)展階段），毫無緊張氣氛，不說要采取用衣服、口罩、毛巾捂住口鼻，還大大方方慢慢走出來。分析原因：一是員工認(rèn)識不到位；二與部門領(lǐng)導(dǎo)的組織有很大關(guān)系。演習(xí)其實(shí)也是一場“戰(zhàn)爭”，在突如其來的火災(zāi)面前，在眾多被火圍困的人員中，有的人命赴黃泉、生靈涂炭；有的人化險(xiǎn)為夷、死里逃生。這固然與起火時(shí)間、地點(diǎn)、火勢大小、建筑物內(nèi)消防設(shè)施等因素有關(guān)，同時(shí)還要看被火圍困的人員，在災(zāi)難臨頭時(shí)有沒有逃生的本領(lǐng)。很多人在火災(zāi)圍困中得以生還的一個(gè)最主要因素就是他們都有自救意識和采取的自救方法得當(dāng)，掌握了一把打開逃生大門的“金鑰匙”。

二、人員清點(diǎn)及匯報(bào)

此次演習(xí)，各部門人員撤出后，雖然各部門對人員做了清點(diǎn)。但沒有一個(gè)部門主動(dòng)匯報(bào)人員撤離情況，以至消防隊(duì)趕到現(xiàn)場不能及時(shí)了解有無人員被困情況，及時(shí)采取相應(yīng)措施，從而延誤戰(zhàn)機(jī)和救護(hù)時(shí)間。由此，我想到了“責(zé)任”，責(zé)任是一個(gè)企業(yè)生存發(fā)展的根，而澆灌這責(zé)任之“根”的源泉，是每位領(lǐng)導(dǎo)和員工對使命的認(rèn)同。

三、消防設(shè)施位置

火災(zāi)發(fā)生后，安全員應(yīng)立即趕到事故地點(diǎn)連接消防水袋，進(jìn)行撲救火災(zāi)行動(dòng)。但這次演習(xí)暴露了有些安全員只了解室外消防栓位置，對室內(nèi)消防栓位置不清楚，從而舍近求遠(yuǎn)。

四、消防車引導(dǎo)

此次演習(xí)得到消防隊(duì)的大力支持，但消防車進(jìn)司后，沒有直接開到出事地段，而是開到車棚位置，原因一是與消防隊(duì)合作少，他們不了解我廠情況；二是我們引導(dǎo)不到位。

五、滅火器使用

此次疏散演習(xí)天公作美，雨在那階段未下，所以演習(xí)后，全體員工按計(jì)劃統(tǒng)一到宿舍區(qū)空地進(jìn)行了滅火器的實(shí)戰(zhàn)操作。在消防隊(duì)王指導(dǎo)員對滅火器使用細(xì)心講解后，生產(chǎn)部、物料部、設(shè)備保障部、安全保衛(wèi)部部分員工利用到期的滅火器進(jìn)行了滅火訓(xùn)練，效果較明顯。

通過這次演習(xí)發(fā)現(xiàn)的不足，特建議今后的消防工作除以往所做之外，還應(yīng)做以下工作：

一、加強(qiáng)人員培訓(xùn)，不定期進(jìn)行考查和考核；

二、每年在員工不知情的狀態(tài)下全廠進(jìn)行1—2次的消防疏散演習(xí)；

三、對在復(fù)雜地段上班的質(zhì)量部、生產(chǎn)部每天上班進(jìn)入人員進(jìn)行名單錄入，方便清點(diǎn)。

四、生產(chǎn)車間走廊加裝“反光”方向指示標(biāo)志；

五、質(zhì)量部、辦公室、倉庫再各安裝一個(gè)報(bào)警警鈴，且讓所有警鈴串聯(lián)工作，下次搞演習(xí)就不用打電話，耽誤撤退和救援時(shí)間。

六、組織安全員按規(guī)定進(jìn)車間對車間消防設(shè)施位置明確。

另建議對此次演習(xí)用過的廠瓶失效滅火器進(jìn)行藥劑 充裝，讓其隨時(shí)處于備戰(zhàn)狀態(tài)。

以上是我對這次演習(xí)的總結(jié)和想法，請領(lǐng)導(dǎo)批示和指點(diǎn)。

總結(jié)人：

2009年5月27日