第一篇：疏散演習總結

XX小學20XX-20XX學年疏散演習總結

通過這次演習，增強了我校師生應對緊急安全事件的能力，使全校師生知道在緊急疏散時要注意的事項、疏散的路線，為日后假如發(fā)生緊急安全事件需要緊急疏散提供經(jīng)驗。我校一向重視安全工作，成立了安全工作領導小組，制訂了各種應對突發(fā)事件的應急預案。這次演習也是對《XX小學緊急疏散預案》的一次檢驗，演習中各職能人員到位迅速，學生撤離有序，達到了預期效果。

存在的問題有：

1、學生行動緩慢，出現(xiàn)有在走廊上等待的現(xiàn)象。

2、學生在撤離的過程中隊伍三三兩兩，班級隊

伍大部分已跑出，但卻未見班主任。

3、中間樓梯疏散的班級大多沒有中速奔跑，而

是用步行的速度走出。

4、疏散的過程中，有同學摔倒受傷。

5、疏散到集結地之后，報告班級撤離情況動作

緩慢。

6、到達集結地之后，有些班級紀律較差。

XX小學緊急疏散演習領導小組2011年10月22日

第二篇：疏散演習總結

構筑生命防護線

常固常新

——平陰一中舉行2011年學生公寓夜間應急疏散演習為進一步提高全體師生的安全意識，增強學生夜間在火災、地震、惡劣天氣等災害發(fā)生時自救、自護的能力，大力營造“關注安全，關愛生命”的濃厚氛圍，提高學校安全水平，提高了學校消防安全四個能力，著力建設平安和諧校園。11月8日晚，平陰一中成功組織4200多名師生參演了學生公寓夜間應急疏散演習，平陰縣政府應急辦、縣教育局領導、安全局、地震局、消防大隊、縣醫(yī)院、中醫(yī)院等相關人員現(xiàn)場進行了技術指導，并進行了觀摩。

晚6時40分，隨著一聲急促的警報聲響起，學校負責人立即啟動應急預案，隨著指揮員一聲令下，消防撲救組、聯(lián)絡協(xié)調(diào)組、傷員救護組、人員疏散組、廣播報警組和后勤保障組隨即到位，在領導小組的統(tǒng)一指揮下，各救護組、應急梯隊立即組織師生進行安全疏散，并撥打“119”、“120”報警求救。學生在各班班主任和疏散引導員的組織指揮下，捂著濕毛巾，依次沿著安全通道半蹲式迅速從四幢學生公寓內(nèi)跑出，迅速通過應急疏散線路，鎮(zhèn)定、安靜、有序地進行疏散，很快便安全撤離到學生公寓附近籃球場、運動場等預定的疏散區(qū)域。急救車、消防車在第一時間趕赴到公寓，模擬救護。隨后，由班主任清點人數(shù)，確定學生安全撤離疏散情況。整個過程井然有序，所有學生安全撤離，應急演練持續(xù)不足10分鐘。

由于本次參與演練人數(shù)較多，又是在夜間對學生進行緊急疏散，稍有不慎就會發(fā)生意外安全事故。為此，學校在演練前期做了大量周密細致的準備工作，精心編制、細化應急疏散演練工作方案，確保疏散演練方案的可操作性和演練過程的安全。學校成立了以張立民校長為組長的演練工作領導小組，班主任、義務消防員和工作人員分配到各宿舍，每一層樓、每一個樓梯、每一個路口，每塊區(qū)域都有專人負責。演習前分別對工作人員和全體住校學生專題進行培訓和前期動員，讓工作人員和學生明確疏散的路線、區(qū)域及安全注意事項。為學生公寓夜間應急疏散演習提供了保障，確保了本次夜間應急疏散演習的成功。（平陰縣教體局）

第三篇：安全疏散演習總結

公司安全演習活動總結

根據(jù)公司上級領導工作安排，2011年4月6日上午，分公司在公司里進行了安全演練，此次活動，得到了全公司各位領導的大力支持，活動中每位人員盡職盡責，員工們疏散有序、迅速，整個過程組織嚴密，安全演練取得了圓滿成功，現(xiàn)總結如下：

一、領導重視，演練活動組織到位。

為了確保演練活動落實實處，公司成立了由總經(jīng)理任組長，任副組長，各車間主任為組員的演練領導小組，并召開小組會議，部署演練工作。會上，陳堅總經(jīng)理要求全體成員首先從思想上要引起重視，增強安全意識，在員工中進行安全意識教育，抓住這次演練機會，提高應對緊急突發(fā)事件的能力，并著重強調(diào)，對于這樣的大規(guī)模的活動，一定要注意安全，保障措施一定要到位，各車間要層層落實，以確保這次演練活動順利進行。

二、籌劃縝密，演練方案安全可行。

根據(jù)領導小組會議要求，制定了“分公司安全演練活動方案”，使演練方案具有科學性和可操作性，并就方案中就演練的時間、地點、內(nèi)容、對象為大家做juice的說明，對這次演練的具體操作程序、疏散要求與注意事項作了詳細講解。同時，為了確保演練活動按方案順利進行，演練活動領導小組在演練的前一天又召開了車間主任為主工作安排會議，進一步明確疏散集合地點、疏散順序和注意事項。要求車間主任教育員工，聽到演練活動開始的宣布后，必須服從指揮，聽從命令，立即快速、安全進行疏散，不能再收拾物品；不得擁擠、推搡，不得重返車間，更不得喧嘩、開玩笑；如發(fā)現(xiàn)有人摔倒，應將其扶起，幫助一起逃離危險地。要求各小組按照各自的職責，到達規(guī)定的位置，完成各自的任務。

三、全員參與，演練效果良好

2011年4月6日上午10點20分，參與安全演練活動的全體人員到達了指定崗位，隨著發(fā)號聲響起，在場領導成員指導學生有秩序地從各車間內(nèi)迅速撤離，整個疏散過程快靜有序，用時不到3分鐘，經(jīng)過詳細清點人數(shù)，疏散中無一員工遺留在車間，疏散中也無一人員出現(xiàn)傷情，到達目的地，各車間馬上清點人數(shù)，向現(xiàn)場負責人匯報，疏散完畢后，還在草坪上進行了安全教育。

這次活動全廠共有300多名員工參加，演練按預案進行，整個演練過程即緊張、激烈，又有條不紊。總經(jīng)理對公司這次演練活動給予了很高的評價。這次演練活動的成功得力公司安全工作的管理，學校從維護廣大領導員工的切身利益出發(fā)，高度重視公司的員工安全工作，積極響應號召，扎實深入地組織和開展安全演練活動，不斷強化員工安全知識，取得了比較明顯的成效。本次活動也是對公司《廠區(qū)突發(fā)安全事件應急預案》的一次檢驗，不僅再次落實了公司應付突發(fā)事件的防范措施，而且也提高了學校實際應對和處置實發(fā)安全事件的能力，更進一步增強員工安全意識，真正掌握在危險中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御和應對緊急突發(fā)事件的能力，整個演練活動達到了預期目標，取得了圓滿成功。

公司

2011年4月8日

第四篇：消防疏散演習總結

消防疏散演習總結

學校消防安全工作是學校綜合治理的重要內(nèi)容，關系到學校財產(chǎn)安全、教師和學生的生命安全。對于這項工作，我校從來不敢有絲毫懈怠與麻痹大意。我們在實際工作中能堅持做到不斷總結經(jīng)驗教訓，不斷改進和完善工作方法，提高安全防范能力，將事故隱患減少到最

低指數(shù)，最大可能的提供安全保障，確保學校發(fā)展與改革事業(yè)不受影響。為進一步提高中小學生消防安全意識和自防自救技能，增強中小學生應對災害情況下的應急處置突發(fā)事件的能力、在遇到火險時逃生、自救能力，我校于11月9日下午14時30分至15時00分按照《實驗小學安全疏散演練方案》進行了全校性的消防應急演練?，F(xiàn)將活動情況總結如下：

一、高度重視，安排周密，積極做好消防安全的宣傳工作。

1、準備工作

只有思想上重視起來，安全行為才有保障。本次演練開了兩次預備會議。第一次是11月5日下午領導班子召開專門消防應急演練活動會議，11月7日又召開了全體教師大會，分發(fā)活動方案，周密部署，特別強調(diào)責任意識和疏散安全。

本次演練將疏散區(qū)域分成四個安全通道，一個大疏散區(qū)，每個樓道口、安全通道、疏散區(qū)都有教師負責安全。

參與教師分成協(xié)調(diào)組、后勤保障組、疏導疏散組、宣傳組、場地安置組，責任明確，分工細致。

2、活動時間

本次演練活動時間從11月9日下午14時30分至15時00分結束，全校2400多名師生參與了本次演練。演練中，從報警哨聲響起到學生全部從教室撤離到校園安全區(qū)域，歷時四分鐘。整個演練過程做到快速、安全、有序。

二、演練過程

1、三個階段

第一階段：演練前學校播放了由消防支隊錄制的消防安全知識宣傳片，班主任對學生先進行相關的培訓指導，學習疏散演練方案。

第二階段：火災發(fā)生時，組織逃生、自救。

第三階段：演練后總結，查找存在的問題和不足，發(fā)現(xiàn)隱患及時整改。

2、實施過程

①安全知識教育及組織安排

下午14時20分，各班通過電視學習消防安全知識宣傳片，班主任給學生講解安全知識及自救措施，對假想的突發(fā)火災進行具體指導：學生到室外確認疏散通

道及安全場地；學生在教室演練迅速按組站隊，從四個出口出去，并練習用毛巾或衣袖掩鼻等自救動作。

②逃生、自救、互救

14：30，警報拉響，演練開始。

各班學生迅速有序出班，以隊列形式兩列并排下樓，四個安全通道向安全區(qū)域疏散。隊中有班主任維持秩序、應急疏導，隊后有帶班教師斷后。學生沒有驚慌失措的喊叫，無一人摔倒，無一例踩踏事件。全校2400多名師生僅用四分時間就完畢。集合完畢，黃建軍校長對此次演練進行了小結。各班沿著原路返回。

黃校長對此次演習活動進行了總結性發(fā)言，并表示這次消防逃生自救演練圓滿成功。

三、取得的成效

1、演練活動鍛煉了全校師生在緊急情況下的應變能力，還讓同學們學到了許多安全自救知識，了解緊急情況下逃生路線。全體師生的消防安全意識有所增強。

2、全校絕大多數(shù)班級能有組織、迅速地引導學生安全疏導，對今后應付突發(fā)事件很有益處。

3、演練過程中，學生的遵守紀律觀念、“一切行動聽指揮”觀念經(jīng)受了考驗，班級集體榮譽感得到了升華。

4、學校安全工作領導小組的組織能力、指揮能力、應變能力也受到了鍛煉。

四、存在的不足

高年級不如低年級嚴肅認真。多數(shù)學生只是行動迅速，對于捂口鼻等措施還視同游戲，演練不夠到位，不夠真實，效果不是太好。

五、建議

災難不分時間，殘酷無情。本次演練只是模擬在上課期間發(fā)生火災，演練是在預先的安全安排下進行，所以非常成功。而課間、課外活動期間等時段，更是災情容易發(fā)生的時段，所以演練應更著眼于接近實際災情，以此來真正提高師生的應變能力，防患于未然。

這次演練活動，安排周密，全校師生高度重視，各工作人員各就各位，各司其職，認真負責，確保了活動萬無一失。通過消防演練活動進一步增強了師生防范意識和應急逃生自救的能力，完善了學校消防設施的布局與操作規(guī)程。

第五篇：消防疏散演習總結

消防疏散演習總結

為提高師生天天消防，時時防火的意識，我校于2013年11月28日舉行全校消防疏散演習，2分45秒內(nèi)全體師生全部撤離到指定地點，無一漏掉，無一傷亡。

通過此次演習使消防意識在我校師生心中更加深化，應急能力更加提高。